SINKRONISASI SKL-KI-KD BAHASA INDONESIA SD KELAS I - VI

No Kelas 1 Kelas 2SKLKI

1.1

1.2

No Kelas 1 Kelas 2SKLKI

2.1

2.2

2.3

2.4

Memiliki [melalui menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, mengamalkan] perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam , di sekitar rumah, sekolah, dan tempat bermain Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

1.1  Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar

1.2  Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan hewan dan tumbuhan

Memiliki [melalui menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, mengamalkan] perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam , di sekitar rumah, sekolah, dan tempat bermain Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guruMemiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap kebaradaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.1 Memiliki rasa percaya diri dan tanggung jawab terhadap keberadaan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.2  Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap alam sekitar, hewan, dan tumbuhan melaui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.3  Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

Memiliki perilaku santun dan jujur dalam percakapan tentang permintaan maaf dan keluarga melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.4  Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan alam dan keluarga melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

No Kelas 1 Kelas 2

SKL

KI

3.1

3.2

3.3

Memiliki [melalui mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi] pengetahuan faktual dan konseptual dalam ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

3.1  Mengenal secara deskriptif anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dan menyampaikannya dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.2  Mengenal melalui laporan sederhana alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.2  Menegenal dengan petunjuk/arahan perawatan tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dan menyampaikannya dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.2  Mengenal melalui cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.4  Mengenal melalui ungkapan permintaan maaf sikap+B37 hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman melalui teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.1  Mengenal melalui buku harian kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.4

3.5

No Kelas 1 Kelas 2

SKL

KI

4.1

3.3  Mengenal melalui cerita diri/personal keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.4  Mengenal melalui lirik puisi alam semesta dan penampakannya dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.3  Mengenal melalui melalui diagram/label anggota keluarga dan kerabat dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.4  Mengenal melalui ungkapan terima kasih sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Memiliki [melalui mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta] kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan kepadanya

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1  Mengamati dan menirukan pendeskripsian anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.2  Mengamati dan mencoba pembuatan laporan sederhana tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.2

4.3

4.4

4.5

4.2  Menerangkan dan mempraktikkan tata cara merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh+B24 secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.3  memperagakan cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.4  Menggunakan ungkapan permintaan maaf mengenai sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman melalui teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.1  Mengungkapkan melalui buku harian kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.3  Menyampaikan cerita diri/personal tentang keluarga dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.4  Melantunkan dan menyajikan lirik puisi tentang alam semesta dan penampakannya secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.3  Membuat diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.4  Menyampaikan ungkapan terima kasih mengenai sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

SINKRONISASI SKL-KI-KD BAHASA INDONESIA SD KELAS I - VI

Kelas 3 Kelas 4

Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Kelas 3 Kelas 4

Memiliki [melalui menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, mengamalkan] perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam , di sekitar rumah, sekolah, dan tempat bermain

1.1  Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

1.1  Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai bahasa persatuan yang kokoh dan sarana belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan

1.2  Meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, hidup sehat, benda dan sifatnya, energi dan perubahan, bumi dan alam semesta

1.2  Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial

Memiliki [melalui menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, mengamalkan] perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam , di sekitar rumah, sekolah, dan tempat bermain Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1  Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab untuk hidup sehat serta merawat hewan dan tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.1  Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap penggunaan alat teknologi modern dan tradisional, proses pembuatannya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.2  Memiliki rasa percaya diri dan kepedulian terhadap kondisi alam dan lingkungan sosial melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.2  Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.3  Memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab tentang makhluk hidup, energi dan perubahan iklim, serta bumi dan alam semesta melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.3  Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.4  Memiliki perilaku santun dan jujur terhadap perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan sosial di daerah melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.4  Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternatif melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

Kelas 3 Kelas 4

2.5  Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

Memiliki [melalui mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi] pengetahuan faktual dan konseptual dalam ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain

3.1  Menggali informasi dari laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud benda, sumber energi, perubahan energi, dan energi alternatif perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.5  Menggali informasi dari laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.2  Menguraikan dengan arahan/petunjuk merawat hewan dan tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.1  Menguraikan dengan instruksi pemeliharaan panca indera, penggunaan alat teknologi modern dan tradisional, serta proses pembuatannya dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.4  Mengemukakan isi surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.4  Menggali informasi melalui wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Kelas 3 Kelas 4

3.3  Menggali informasi dari dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.2  Menggali informasi dari cerita petualangan tentang lingkungan sosial dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.3  Menggali informasi melalui permainan/dolanan daerah kehidupan hewan dan tumbuhan dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.3  Menggali informasi cerita non-narasi sejarah tentang nilai peninggalan sejarah di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Memiliki [melalui mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta] kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.3  Mengamati dan mengolah laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud benda, sumber energi, perubahan energi, dan energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.6  Mengamati, mengolah, dan menyajikan laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.1  Menerangkan dan mempraktikkan arahan/petunjuk merawat hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.1  Menerangkan dan mempraktikkan arahan/petunjuk tentang pemeliharaan panca indera, penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.4  Mengolah dan menyajikan surat pribadi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.5  Melakukan wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.2 Menyampaikan dongeng tentang kondisi alam dalam bentuk permainan peran dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.2  Menyajikan cerita petualangan tentang lingkungan sosial dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.3  Mendemonstrasikan permainan/dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.3  Mengolah dan menyajikan cerita non-narasi sejarah tentang nilai peninggalan sejarah di Indonesia dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Kelas 5 Kelas 6

Kelas 5 Kelas 6

Memiliki [melalui menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, mengamalkan] perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif

1.1    Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan

1.1  Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan

1.2    Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam

1.2  Meresapi makna anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan ciri khusus makhluk hidup dan kelestarian ekosistem, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya.

Memiliki [melalui menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, mengamalkan] perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1  Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Hindu-Budha dan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.1  Memiliki kesetiaan, kebanggaan, dan rasa cinta tanah air terhadap keutuhan wilayah nusantara Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.2  Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.2  Memiliki kepedulian dan tanggung jawab tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.3  Memiliki perilaku jujur dan kedisiplinan tentang proses daur air dan kegiatan manusia yang mempengaruhinya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.3  Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu tentang perubahan benda dan hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.4  Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

Kelas 5 Kelas 6

2.5  Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

Memiliki [melalui mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi] pengetahuan faktual dan konseptual dalam ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain

3.2  Menggali informasi laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.3  Menggali informasi dari laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.3  Menguraikan isi penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh dan fungsinya, sistem pernapasan, dan kegiatan manusia yang mempengaruhinya dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.4  Memenguraikan isi penjelasan (eksplanasi) ilmiah tentang penyebab perubahan dan sifat benda, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.5  Menguraikan isi paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.2  Menguraikan isi pidato persuasif tentang cinta tanah air dan sistem pemerintahan serta layanan masyarakat daerah dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Kelas 5 Kelas 6

3.4  Menggali informasi dari pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.1  Menggali informasi dari cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Hindu-Budha dan Islam di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.1  Menggali informasi dari cerita fiksi sejarah tentang keutuhan wilayah nusantara Indonesia dan hubungannya dengan negara tetangga dengan bantuan guru dan teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Memiliki [melalui mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta] kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang ditugaskan

Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.2  Mengamati, mengolah, dan menyajikan laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia se+F37cara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.3  Mengamati, mengolah, dan menyajikan laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.3  Menyampaikan penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.4  Menyajikan penjelasan (eksplanasi) ilmiah tentang penyebab perubahan dan sifat benda, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.5  Menyajikan paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.2  Menyampaikan pidato persuasif tentang cinta tanah air dan sistem pemerintahan serta layanan masyarakat daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.4  Melantunkan dan menyajikan pantun dan syair tentang bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.1  Mengolah dan menyajikan cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Hindu-Budha dan Islam di Indonesia secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.1  Mengolah dan menyajikan cerita fiksi sejarah tentang keutuhan wilayah nusantara Indonesia dan hubungannya dengan negara tetangga secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

INVENTARISASI ISI KD KURIKULUM BAHASA INDONESIA INTEGRASI IPA DAN IPS

Kelas Teks Bhs. IndonesiaIPA IPS

Jumlah KD Materi Materi

I

deskripsi 1 1 anggota tubuh1 wujud dan sifat benda1 peristiwa siang dan malam

arahan/petunjuk 1 1 perawatan tubuh1 kesehatan dan kebugaran

cerita diri 1 1 keberadaan keluarga permintaan maaf 1 1 rukun dalam kemajemukandiagram/label 1 1 keluarga dan kerabat

II

narasi sederhana 1 1 kegiatan dan bermainlaporan sederhana 1 1 alam sekitar, hewan, dan tumbuhanbuku harian 1 1 kegiatan anggota kel.

1 dokumen milik keluargalirik puisi 1 1 alam semesta dan penampakannyaungkapan terima kasih 1 1 sikap kasih sayang

III

laporan informatif 1 1 perubahan wujud benda1 sumber energi 1 perubahan energi1 perubahan iklim dan cuaca1 rupa bumi dan perubahannya1 alam semesta1 energi alternatif

arahan/petunjuk 1 1 perawatan hewan dan tumbuhan

Jumlah Topik

Jumlah KD

Jumlah Topik

III1 daur hidup hewan1 pengembangbiakan tanaman

surat tanggapan pribadi 1 11 permasalahan sosial1 lingkungan sosial

dongeng 1 1 kondisi alam

dolanan/permainan 1 1 kehidupan hewan dan tumbuhan

IV

1 1 gaya 11 gerak1 energi panas1 bunyi1 cahaya

instruksi 1 1 pemeliharaan pancaindera

1wawancara 1 1 jenis-jenis usaha

1 pekerjaan/profesi1 kegiatn ekonomi1 koperasi

cerita petualangan 1 1 lingkungan sosial1 sumber daya alam

cerita non-narasi sejarah 1 1 peninggalan sejarah

V

laporan buku 1 1 makanan dan rantai makanan1 alam dan pengaruh kegiatan manusia1 kesehatan manusia1 keseimbangan ekosistem

penjelasan/eksplanasi 1 1 proses daur air

perkemb. teknlogi produksi dan komunikasi serta transpoortasi

laporan hasil pengamatan

penggunaan alat teknologi tradisional dan modern

V1 rangkaian listrik1 sifat magnet1 anggota tubuh dan fungsinya1 sistem pernapasan

paparan iklan 1 1 kegiatan ekspor imporpantun dan syair 1 1 bencana alam 1 kehidupan berbangsacerita narasi sejarah 1 1 kerajaan Hindu-Budha

1 kerajaan Islam

VI

laporan investigasi 1 11 campuran dan larutan

penjelasan/eksplanasi 1 1 penyebab perubahan dan sifat benda1 hantaran panas1 energi listrik dan perubahannya1 tata surya

pidato persuasif 1 1 cinta tanah air1 sistem pemerintahan1 layanan masyarakat

cerita fiksi sejarah 1 1 keutuhan wilayah nusantara

1Jumlah 15 42 14 25

ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan

hubungan dengan negera tetangga