13769 ESA PlaquetteV11 - ExpersantéUN PROFESSIONNEL PARAMÉDICAL, COMMENT CHOISIR ? Soigner, c’est de la relation d’aide, une éthique et un ensemble théorique et pratique spéciﬁ

www.expersante.fr

Orthophoniste

Psychomotricien

Ergothérapeute

Kinésithérapeute

Pédicure-Podologue

Infi rmière

LA PRÉPAD'EXCEPTION

L’EXPERTISE ISRP ARAMÉDICALAU SERVICE DE TOUT LE P

/MMARSEILLEENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR PRIVÉ - PARIS

3 L ’ E X P E R T I S E I S R PI S R P A U S E R V I C E D E T O U T L E PA R A M É D I C A L

ÉDITO SOMMAIRE

COMMENT CHOISIR ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

LES MÉTIERS À EXPERSANTÉ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

GRÂCE À UNE VÉRITABLE EXPERTISE, PRÉPAREZ SEREINEMENT VOS CONCOURS . . . . . . . . . . . . . . . . .6

LA CLÉ DE LA RÉUSSITE, CONTRAT PÉDAGOGIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

LES SUPERS + D'EXPERSANTÉ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

LE COACHING,UN DISPOSITIF D'EXCEPTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

PROGRAMME DE LA PRÉPARATION ANNUELLEÉPREUVES DES CONCOURS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT

PRÉPA ANNUELLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

LES STAGES DE RÉVISIONS INTENSIVES . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

RÉSULTATS EXPERSANTÉ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

TÉMOIGNAGES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

MODALITÉS PRATIQUES D'INSCRIPTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Que faire après le baccalauréat ?

Cette question, tous les étudiants se la sont posée et pour ce qui vous concerne, la réponse a été trouvée, du moins partiellement.

Vous souhaitez suivre une formation paramédicale parce que vous avez une vision de votre avenir déjà bien précise : vous désirez exercer un métier où vos qualités humaines pourront s’exprimer quotidienne-ment et en même temps au travers duquel vous pourrez vous réaliser pleinement.

Les professions paramédicales offrent naturellement ces possibilités et votre choix est sans doute le meilleur que vous puissiez faire.

De plus et sans doute, pour de nombreuses années encore, le plein emploi, parfois même la pénurie, existe. Ceci est si rare qu’il convient de le souligner.

Mais comment parvenir à satisfaire à cette passion ? Quelle profession correspond le plus à ma personna-lité ? Mes études précédentes me permettront-elles d’y accéder ? Y a-t-il des concours d’entrée et si oui, quel est leur niveau de diffi culté ? Comment s’y préparer ? Faut-il suivre une année spécifi que ou une année de médecine ?

À ces questions nous avons essayé de vous apporter les réponses en mettant à votre disposition une plaquette suffi samment précise et documentée.

Bien évidemment, nous serons à votre disposition pour tout autres renseignements complémentaires que vous souhaiteriez et surtout n’hésitez pas à venir nous ren-contrer lors des portes ouvertes que nous organisons régulièrement ou en prenant rendez-vous.

Bonne année de préparation à un bel avenir.

Gérard HERMANTDirecteur ExpersantéMembre du Haut Conseil des Professions Paramédicales auprès du Ministre

4I LA PRÉPA D'EXCEPTION

JE VEUX DEVENIR

UN PROFESSIONNEL

PARAMÉDICAL,

COMMENT CHOISIR ?

Soigner, c’est de la relation d’aide, une éthique et un ensemble théorique et pratique spécifi que à chaque profession. Se tourner vers les personnes en situation de fragilité, par leur âge (bébé, enfant ou personne âgée), leur pathologie (maladie, traumatisme…), leur hérédité (maladie génétique), leur mal-être (douleur physique ou psychique), etc., c’est la dimension principale de ces métiers.

Dans ce contexte, les opportunités professionnelles des soignants sont innombrables. C’est l’assu-rance pour chacun de construire

un parcours individuel où il trouvera son épanouissement et sa sécurité.

« Bon, je sais que je veux être un ou une professionnelle de santé, mais alors sur quelles bases choisir son futur métier ? »

Pour vous déterminer vis-à-vis d’une profession, il faudra chercher des correspondances avec votre person-nalité, vos centres d’intérêts.


PSYCHOMOTRICITÉ KINÉSITHÉRAPIE ORTHOPHONIE

Si vous donnez de la valeur à l’équi-libre entre le corps et le psychisme, vous aimez avoir une approche glo-bale de la personne. Vous avez le sentiment qu’une personne ne se réduit pas à une somme de fonc-tions, mais que l’identité, la sensi-bilité individuelle sont essentielles à appréhender et à mobiliser pour qu’une personne se développe ou récupère des fonctions altérées. Alors très certainement la passion-nante et créative psychomotricité vous tend les bras.

Les interventions du psychomotri-cien s’adressent au sujet à tous les âges et toutes les étapes de la vie. Il travaille par la pratique des média-tions corporelles (activités sportives, d’expression corporelle, musicales, danse, etc.) dans le champ sanitaire, de l’éducation, du bien-être, du social, des loisirs et du sport.

• Durée des études : 3 ans

• Type de diplôme : Diplôme d'État

• Nombre de centres de formation : 11

• Nombre de places au concours : 849

• Type d'exercice : salarial, libéral

Dans les professions de la réadap-tation, si vous pensez que l’im-portant pour quelqu’un est qu’il dispose du maximum de ses fonc-tionnalités motrices, qu’il puisse être agile, habile, physiquement fort, vous pencherez plus facile-ment vers la kinésithérapie aux innombrables possibilités.

Le métier de kinésithérapeute est centré sur le mouvement et l'acti-vité humaine. Il vise la réadaptation et la réhabilitation de la personne avec pour finalité sa réinsertion sociale et/ou professionnelle.

• Durée des études : 3 ans (+1 pour les parcours PACES)


• Nombre de centres de formation : 38 dont 4 spécialisés pour les défi cients visuels

• Nombre de places au concours : 2 560

• Type d'exercice : salarial, libéral, mixte

Peut-être appréciez-vous les lan-gues, la qualité de l’expression orale, de la prononciation et de la diction, la musique de la gram-maire et de l’orthographe. Vous donnez aussi de l’importance à la récupération des fonctions d’ex-pression orale ou écrite pour la restauration de l’autonomie des personnes. Alors très certaine-ment ce magnifi que métier qu’est l’orthophonie est fait pour vous.

L’orthophoniste est un thérapeute spécialisé dans la rééducation des pathologies de la communication : troubles de la voix, de la parole et du langage oral et écrit, chez l'enfant comme chez l'adulte, dans un but de prévention et de réadaptation.


• Type de diplôme : Certifi cat de capacité et grade de Master




LES MÉTIERS À EXPERSANTÉ

Parcours PACES : pour certaines

écoles, l'entrée est liée à la réussite au

concours spécifi que ou non, organisé

à l'issue d'une Première Année Com-

mune aux Études de Santé de la faculté

de médecine avec laquelle l'IFMK est

en convention.


Si vous pensez que c’est par l’acti-vité qu’on se reconstruit ou qu’on se développe, que l’adaptation de l’environnement est une for-midable façon de faire retrouver de l’autonomie à des personnes à mobilité réduite ou défi cientes sensorielles alors l’ergothérapie vous conviendra.

L’ergothérapie est une profession paramédicale qui sollicite les fonc-tions déficitaires et les capacités résiduelles des personnes traitées, pour leur permettre de maintenir, récupérer ou acquérir la meilleure autonomie individuelle possible au travers d'activités de type travail manuel, etc.





• Type d'exercice : salarial

L’infirmier évalue l’état de santé d’une personne et analyse les situa-tions de soins. Il dispense des soins de prévention, thérapeutiques ou palliatifs. Son objectif est de pro-mouvoir, maintenir et restaurer la santé. L’infirmier contribue à l’éducation à la santé et à l’accom-pagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie.

L’infi rmier est responsable des soins auprès du patient ; il prend l'initiative de ces soins, en orga-nise la mise en œuvre, encadre et contrôle les aides-soignants et auxiliaires de puériculture dont il peut solliciter la collaboration. Ses missions sont d’aider la personne soignée à soulager sa souffrance, à maintenir son autonomie.




• Nombre de places au concours : 31 088


Vous vous sentez habile et avez le goût du contact. Il est possible que participer à la rééducation fonctionnelle de la marche chez certains patients, ou bien traiter et soulager les petites affections du pied mais aussi réaliser des semelles orthopédiques puissent vous permettre de valoriser vos compétences. Le métier de pédi-cure-podologue vous conviendra certainement.

Le pédicure-podologue est un pro-fessionnel paramédical, spécialiste du pied et du membre inférieur pour ce qui concerne la relation à la marche. Un métier à facettes qui s'exerce essentiellement en libéral.






ERGOTHÉRAPIE INFIRMIERPÉDICURE

PODOLOGUE


GRÂCE À UNE VÉRITABLE EXPERTISEPRÉPAREZ SEREINEMENT VOS CONCOURS

Organisation méthodo-logique et anticipation sont désormais néces-saires à la réussite aux

concours face à une sélection de plus en plus importante. Le travail du candidat isolé ne suffi t plus.

Expersanté souhaite permettre à l'étudiant, sur la base d'une moti-vation sans faille et d'un travail personnel intensif, adapté, de se trouver en capacité d'exploiter ses compétences.

C'est pourquoi, créée par le Pôle Euro Universitaire de Santé, la prépa Expersanté est basée sur le développement des potentialités et compétences de chaque can-didat, différentes par nature, au travers d'un contrat pédagogique et d'un programme de coaching.

L’EXPERTISE DU PÔLE

EURO UNIVERSITAIRE DE SANTÉ

Le Pôle Euro universitaire de Santé est un groupement de plusieurs centres de formation paramédical dont l’ISRP, Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice, créé en 1967 et aujourd’hui le plus important IFP – Institut de Formation de Psychomotricien – de France.

Il compte à ce jour plus de 4 000 anciens élèves et reçoit chaque année à Paris et à Marseille plus de 1 000 étudiants en formation initiale ou continue.

Ses méthodes pédagogiques ont toujours été à la pointe de l’inno-vation. Premier institut paramédi-cal à être agréé Erasmus Socrates, il a été à l’origine de la mise en place du système ECTS (accords de Bologne) dans les études de psychomotricité. Il est également le seul IFP à recevoir des candidats en alternance.

Il est membre du CEDIFP – Collège des Équipes de Direction des Insti-tuts de Formation en Psychomotri-cité – ce qui lui permet d’échanger et de connaître les souhaits et orien-tations des autres IFP.

L’ISRP est par ailleurs en convention avec de nombreuses Universités Fran-çaises et Étrangères – Paris X Nan-terre, Aix-Marseille Université (AMU), Tours, Murcia, Amsterdam, Mexico, Barcelone, Beyrouth… – dans le cadre de la préparation de Diplômes d’Université ou de Masters (Master Internacional en Psicomotricidad).

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AccompagnementTravail sur la motivation

Valorisation de l'étudiant

Gestion du stress


Passé entre le candidat et Expersanté, il précise les obligations réciproques de la prépa et de l’étudiant. Il comporte notamment :

• Un entretien de motivation réalisé après l’inscription à des dates convenues entre le candidat et le secré-tariat. Il permet d'améliorer la connaissance de la pro-fession souhaitée.

• Des tests de compétences avec mise en évidence d’un profi l individualisé. Ce profi l sert de base à l’équipe pédagogique et à l’étudiant pour l’organisation de son travail.

• La détermination du « coach » chargé d'accompagner l’étudiant tout au long de l’année.

• Le suivi d’un stage de deux jours minimum ou la preuve de rencontres avec un ou plusieurs profes-

sionnels concernés (aide possible d’Expersanté pour formaliser ces contacts).

• Un engagement écrit du candidat à fournir un tra-vail en accord avec les exigences de la prépa et comportant notamment la participation obligatoire aux enseignements et aux contrôles, l’implication dans un travail de groupe et la réalisation d’un tra-vail d’apprentissage et de synthèse avant la rentrée universitaire.

• La remise par Expersanté, à l’ensemble des candidats d’un ouvrage de base par matière enseignée.

• La mise en œuvre d’un dispositif « Q-sort » adapté à la prépa par des doctorants de l’Université de Sher-brooke (Québec) et permettant une auto-évaluation objective et régulière de l’étudiant.

LA CLÉ DE LA RÉUSSITELE CONTRAT PÉDAGOGIQUELE CONTRAT PÉDAGOGIQUE

LES PRINCIPAUX TEXTES OFFICIELS

• Arrêté du 21/04/2007 modifi é relatif aux conditions de fonc-tionnement des instituts de formation paramédicaux (NOR : SANP0752685A).

• Arrêté du 31/07/2009 modifi é relatif aux autorisations des ins-tituts de formation – art 3 point 2 – (NOR : SASH0930750A).

• Arrêté du 31/07/2009 relatif au Diplôme d’état d’infi rmier (NOR : SASH0918262A).

• Arrêtés des 15/03 et 12/05/2010 modifi ant les arrêtés relatifs aux diplômes d’état paramédicaux.

• Arrêté du 21/12/12 modifi ant l’arrêté du 23/12/1987 relatif à l’ad-mission dans les écoles paramédicales (NOR : FSH1243257A) art 7 pour les épreuves d’admission et annexe I pour le contenu du programme.


LES SUPERS D'EXPERSANTÉ

+ CONVENTION EXPERSANTÉ/UNIVERSITÉ PARIS OUEST : ORTHO2+

Les étudiants d'Expersanté préparant le concours d'orthophonie peuvent parallèlement accéder à la deuxième année de licence 2 Sciences du Langage de l'Université Paris Ouest la Défense dans le cadre d'une convention spécifi que (CV-2012/00619).

Pour cela, ils doivent suivre et valider les enseigne-ments organisés par Expersanté pour la préparation aux concours d'orthophonie (culture générale, orthographe, grammaire, vocabulaire, exercice rédactionnel) ainsi que des enseignements spécifi ques liés à la convention, mais également très utiles pour le concours (anglais, informa-tique, observation de faits linguistiques, langage au quo-tidien, domaine des sciences du langage).

Les examens sont organisés par Expersanté et les dos-siers d'équivalence sont soumis à une commission péda-gogique mixte Expersanté/Université Paris Ouest.

Ce dispositif est un avantage exceptionnel car il met les étudiants en confi ance, leur permet de valider une année indépendamment du concours et leur offre de bénéfi cier d'enseignements de type universitaires.

C'est aussi cela une prépa d'exception.

+ OPTIONS

Il existe 5 options exper+

OPTIONS ORGANISATION/DÉROULEMENT

Biologie+

Physique+

Bio/Phy+

Chaque option compte

deux heures par semaine,

toutes les semaines de cours

L'option se fait en petits groupes

Ces trois options concernent des étudiants

issus de sections non scientifi ques

OPTIONS ORGANISATION/DÉROULEMENT

Ortho+ Deux heures hebdomadaires

d'orthographe grammaire

Enseignement en très petits groupes

Méthode interactive

Ortho2+

Voir Convention Université Paris Ouest

Trois heures hebdomadaires

d'enseignement supplémentaire

plus un séminaire de huit

jours post-concours

3 pour les concours comportant des épreuves scientifi ques…

… et 2 pour le concours d'orthophoniste

1 0I LA PRÉPA D'EXCEPTION

LE COACHING,UN DISPOSITIF D'EXCEPTION

INTERVIEW DE NICOLAS RAYNAL (Psychomotricien, D.E.)

POURQUOI AVOIR VOULU PROPOSER DU COACHING AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT UN CONCOURS ?

Nicolas : Pour réussir le concours il faut être motivé, tra-vailler intensément et savoir gérer son énergie que l'on sorte du bac, que l'on se réoriente suite à de précédentes études ou que l'on fasse une reconversion, cela implique d'importants changements. Pour réussir, l'élève va devoir pousser sa capacité de travail le plus loin possible et se confronter à la pression, au stress que génère un tel enjeu. Et pour beaucoup ce changement est diffi cile à mener. Voilà pourquoi Expersanté a souhaité mettre en place un accompagnement qui aide chaque élève à donner le meilleur de lui-même et l'aide à gérer ce moment intense qu'est la préparation au concours

CONCRÈTEMENT ÇA SERT À QUOI LE COACHING À EXPERSANTÉ ?

N. : Nous visons deux objectifs au travers du coaching : aider les élèves à travailler mieux et apprendre à gérer leur stress.

TRAVAILLER MIEUX ?

N. : S'il est évident que je dois travailler plus pour réussir un concours, il faut aussi que j'apprenne à gérer mon temps de travail et savoir de quelle façon je suis le plus effi cace. Pour permettre cela, l'équipe de coaching pro-pose des ateliers en petits groupes qui vont me montrer comment je comprends, mémorise et m'organise dans mon travail. De cette façon, je vais pouvoir adopter les méthodes pour rentabiliser mon temps et mon travail.

D'ACCORD ET ON FAIT QUOI POUR GÉRER LE STRESS ?

N. : Un trop plein de stress peut empêcher un élève de travailler effi cacement, aboutir à une perte de concen-tration ou un blocage que ce soit chez lui ou devant sa copie le jour du concours. Pour éviter cela, des ate-liers de relaxation sont mis en place toute l'année. Cela permet d'apprendre à mieux repérer quand je suis trop stressé ou trop sous pression grâce aux méthodes que j'apprends. Dans ces ateliers, je vais pouvoir progres-sivement parvenir à gérer cette tension, ce stress qui pourrait m'empêcher de réussir.

ET TOUT SE FAIT EN GROUPE ?

N. : Non, au début de la préparation chaque élève est reçu individuellement par un coach pour mieux le connaître et voir avec lui quels sont les points à améliorer pour réussir. Puis tout au long de l'année, chaque élève peut solliciter un coach s'il souhaite refaire un point, avoir des conseils particuliers ou plus simplement discuter d'un fait qui le gène dans sa préparation. Le coach sera là pour l'épauler et le remotiver. Par ailleurs, les coachs travaillent en lien étroit avec les professeurs, et lorsque l'un d'eux repère un élève en diffi culté, il le signale aux coachs qui proposeront alors à l'élève de le rencontrer.

ET ÇA MARCHE ?

N. : Le taux de réussite d'Expersanté montre que oui et les témoignages des étudiants en attestent.

POURQUOI EXPERSANTÉ EST-ELLE LA SEULE PRÉPA À PRATIQUER LE COACHING ?

N. : L'exception vient du fait qu'à la direction d'Expersanté se trouve de vrais professionnels de la santé et de l'ensei-gnement. Ils innovent toujours en fonction des évolutions de la société, de la jeunesse, et des normes administratives.

Un trop plein de stress peut empêcher un élève de travailler effi cacement…

1 1 L ’ E X P E R T I S E I S R PI S R P A U S E R V I C E D E T O U T L E PA R A M É D I C A L

PROFESSIONS MATIÈRES ENSEIGNÉES ET VOLUME HEBDOMADAIRE DE LA PRÉPA ANNUELLE

BAC EXIGÉPOUR LA PRÉPA

KINÉSITHÉRAPIE*

Biologie : Cours 5 h Entraînement 5 h

Physique-Chimie : Cours 5 h Entraînement 5 h

Coaching : méthodologie, Conférences Professionnelles, Gestion du stress : 3 h

Bac S

PSYCHOMOTRICITÉ


Français : Cours 2 h Entraînement 4 h

Coaching : méthodologie, Conférences Professionnelles, Techniques Corporelles (Relaxation, expression orale et artistique) : 3 h

Tous bacs

Option Biologie+ recommandée pour les non-scientifi ques

PÉDICUREPODOLOGUE


Coaching : méthodologie, Conférences Professionnelles : 2 h

De préférence scientifi que.

Option Biologie+ indispensable pour les non-scientifi ques.

ERGOTHÉRAPIE


Physique : Cours 3 h Entraînement 3 h

Français : Cours 2 h Entraînement 4 h

Tests Psychotechniques : 2 h

Coaching : méthodologie, Conférences Professionnelles, Techniques Corporelles, Gestion du stress : 3 h

Tous bacs :

Option Bio/Physique+ conseillée pour les non scientifi ques

ORTHOPHONIE**

Culture Générale : 3h

Orthographe, Grammaire : 6 h

Vocabulaire : 2h

Contraction de texte, Dissertation : 6h

Éléments de Biologie : 1 h

Approche des tests psycho techniques : 2 h

Préparation à l'entretien oral (avec des orthophonistes praticiennes) : 5h

Coaching : méthodologie, gestion du stress : 2h

Tous bacs**

INFIRMIÈRE

Contraction de texte, Compréhension et expression écrite : 4h

Culture Générale, domaine sanitaire et sociale 3h

Tests d'aptitude et psychotechniques : 4h

Devoirs sur tables : 3h

Entraînement à l'entretien professionnel (Avec des infi rmiers praticiens) : 3h

Coaching : méthodologie, conférences professionnelles, Gestion du stress : 2h

Tous bacs

PROGRAMME DE LA PÉPREUVES DES C


ÉPREUVES DES CONCOURS/DURÉE/NOTE SUR

REMARQUESÉPREUVE 1 ÉPREUVE 2 ÉPREUVE 3

Biologie1h30/20

Physique1h/ 20

Chimie30 min

/ 20

L'épreuve de Physique fait souvent la différence aux concours.

De nombreux IFMK pratiquent le QCM

Biologie2h/20

Français2h / 20

/

En Français, il s'agit généralement d'une contraction de texte à laquelle peuvent être jointes des questions de vocabulaire

Biologie2h/40

/ /

Certains concourssont organisés enmême temps que les concours de kinésithérapeute

Biologie physique1h/20

Français Contraction

de Texte 1h/ 20

Tests Psychotechniques

1h / 20

On constate comme pour la psychomotricité, une augmentation du nombre d'inscrits aux concours

Les concours ne répondent pas à des programmes préétablis.Leurs contenus peuvent changer d'une année sur l'autre. En général, ils comportent des sujets (QCM ou rédactionnels) de culture générale, d'expression écrite, de vocabulaire… On trouve également des dictées, des tests psychotechniques, de la biologie… Ces sujets sont abordés sous formes d'épreuves écrites et également orales.

Dans le cadre d'une convention avec l'Université Paris-Ouest, l'enseignement d'Expersanté permet d'accéder à la deuxième année (L2) de Sciences du Langage.

Cf. pavé page 12

Épreuve d'admissibilité

N°1 : Étude d'un texte relatif à l'actualité. Domaine sanitaire et social2h/20

Épreuve d'admissibilité

N°2 : Test d'aptitude2h / 20

Épreuve d'admission

Entretien avec 3 personnes dont

2 infi rmiers30 min

/ 20

Il est nécessaire d'être déclaré admissible pour se présenter à l'épreuve d'admission. Pour être admis il faut de plus obtenir une note au minimum de 10/20 à l'entretien d'admission.

* À noter que les concours de Manipulateur Radio et Laborantin d'Analyses Médicales portent sur le même programme. Les candidats à ces concours peuvent donc suivre la même préparation que celle des kinésithérapeutes.

** Les candidats orthophonistes doivent s'assurer qu'ils ne présentent pas de troubles du langage (écrit ou oral) incompatibles avec l'exercice de la profession.

A PRÉPARATION ANNUELLE

PRÉPARATION MULTIPLE :

KINÉ + PSYCHOMOT +ERGO.

Pour multiplier ses chances,le candidat cumule leshoraires au maximum.Il peut ainsi suivre

S CONCOURS

p10 h Biologie + 10 h Physique Chimie +6 h Français + 2 h Tests + 3 h Coaching.


ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT PRÉPA ANNUELLE KINÉ, PSYCHOMOT,

ERGO, PÉDICURE-PODOLOGUE, ORTHO

Début de la prépa : SeptembreFin de la prépa : AvrilDurée : 30 semaines

Répartition des groupesLes cours sont assurés en amphithéâtre. Les entraînements et les séances de méthodologie, techniques corporelles en groupes. Ces groupes, constitués à partir des tests de compétences, comportent entre 10 et 25 étudiants.

Évaluations, ContrôlesToutes les semaines les candidats sont évalués :

• oralement sur le travail demandé par les enseignants,

• par écrit au moyen de questions rédactionnelles ou QCM et de contraction de texte (pour le français).

Toutes les 7 semaines a lieu un concours blanc dans les mêmes conditions que les concours des Instituts de For-mation et portant sur l’ensemble du programme étudié. Un bulletin de notes est adressé.

Programmes et contenus• Psychomotricien, Kinésithérapeute, Ergothéra-

peute, Pédicure Podologue, Laborantin, Manipula-teur. Ces concours répondent à l’arrêté du 21/12/12. Ils sont suivis de manière scrupuleuse mais sont enrichis des observations expertes du corps enseignant.

• Orthophoniste. Ces concours sont très variables en fonction des demandes des différentes universités. Rappel : Expersanté propose également une prépa-ration au L1 de sciences du langage de l'Université Paris-Ouest (Cf. option ortho2+, page 8). Les étudiants doublent ainsi leurs chances de réussite.

SCHÉMA DU CURSUS SCOLAIRE EN UNE ANNÉE

EEnnsseeiiggnneemment777 sseeemmmmmaaaaiinnnneeeessss

Examenss1 ssem.

Examenss1 ssem.

Congés1 semm.

Congés1 semm.

EEnsseeiggnemmeennt77 s ssememmm.

Révisions3 sem.

EEnseeiggnnemmeennt77 s7 ssememmmm..

Examenss1 ssemm.

Congés11 semm.

DéroulementPréparation aux concours de Kinésithérapeute, Psy-chomotricien, Ergothérapeute, Orthophoniste, Pédi-cure-Podologue : 3 séquences de sept semaines d’en-seignement classique suivies d’une semaine spécifi que d’examen et de rencontres professionnelles et d’une semaine de congés. 3 semaines de révisions viennent compléter le dispositif.

À l’issue de ces révisions, en fonction des dates de concours et jusqu’à une semaine avant le dernier concours, une permanence est assurée par les enseignants pour la correction des épreuves des concours passés.


Déroulement• À PARIS : 2 sessions sont organisées

- 1 session annuelle, de 12 semaines (240h), de début janvier à début avril.

- 1 session intensive, de 5 semaines (86h), de fi n août à fi n septembre.

• À MARSEILLE : 1 session de 2 séquences de sept semaines d’enseignement classique suivies d’une semaine spécifi que d’examen et de rencontres professionnelles et d’une semaine de congés.

OrganisationDurant ces sessions, Expersanté vous prépare de façon complète aussi bien à l’écrit qu’à l’oral.

Expersanté inclut la préparation à l’oral dans chacune des sessions. Cette préparation est organisée avec des professionnels de la santé (infi rmiers, cadres de santé) et des professionnels de la communication verbale et non verbale (comédienne).

Expersanté vous prépare également pour les concours de l’APHP et pour ceux des autres écoles (Croix Rouge et autres IFSI).

En début de session, Expersanté fournit aux étudiants la liste des concours ainsi que les liens permettant de télécharger les dossiers d’inscription.

Une bibliothèque d’annales et de magazines « spécial infi rmier » est à disposition des étudiants.

Programmes et contenus• Infi rmière. Ces concours comprennent des épreuves

d’admissibilité et d’admission portent sur une étude de texte de 3 000 à 6 000 signes, relatif à l’actualité dans le domaine sanitaire et social ainsi qu’une épreuve de tests d’aptitude chargée d’évaluer notamment les capacités de raisonnement, de concentration. L’entre-tien est relatif à un thème sanitaire et social.

BON À SAVOIRLe diplôme d’état d’infirmier ouvre à de nom-breuses opportunités, certaines diplômantes comme puéricultrice, IADE infi rmière aide anesthé-siste, IBODE infi rmière de bloc opératoire. Ces trois formations sont sanctionnées par des diplômes de grade ou de niveau Master.

Il existe également de nombreuses spécialités cli-niques : pédiatrie, gériatrie, psychiatrie, cardiolo-gie, endocrinologie. Enfi n, beaucoup d’infi rmières évoluent vers l’encadrement et deviennent cadres de santé ou directrices des soins.

PRÉPARATION AUX

CONCOURS D’INFIRMIER

EXEMPLE DE PLANNING

LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI

8h00 > 8h30 Accueil/Petit déjeuner/Débriefi ng

8h30 > 12h30 Cours Matière 1 Cours Matière 1 Cours Matière 1Cours Matière 2 ou 3

Cours Matière 2 ou 4

Concours blancs

13h30 > 17h30 Cours Matière 2 Cours Matière 2Atelier coaching



SPÉCIAL STAGES


Expert es Programme et PédagogieExpersanté est un institut de préparation aux concours de la santé, aux programmes desquels fi gurent des matières de 1re et terminale S (bio, physique, chimie, maths pour les concours de Kiné, Ergo et Psychomotricité) mais aussi des épreuves spécifi ques de français pour les concours d’Orthophonie et de Psychomotricité.

L’enseignement des stages de révisions intensives est assuré par des professeurs experts de la prépa annuelle, agrégés ou certifi és de l’Éducation Natio-nale. De ce fait, ils savent synthétiser la totalité du programme en fonction de la population d’étudiants.

Expersanté est intégré au Pôle euro universitaire de santé avec lequel collaborent plusieurs établissements d’enseignement supérieur français et étrangers.

Expert es Accompagnement, Coaching et DSTressAvant l’entrée en stage, l’étudiant reçoit un dossier à compléter afi n d’établir son profi l « d’apprenant ».

Un accueil spécifique autour d’un petit déjeuner (point sur le travail de la veille, échanges…) est orga-nisé chaque matin.

L’équipe coaching d’Expersanté, composée de pro-fessionnels de la santé, est présente à des moments clés du stage : elle met en place des ateliers qui ont pour objectif de permettre à l’étudiant de mieux se concentrer, se remotiver, de développer ses poten-tialités et de réussir ses Devoirs Sur Table sans stress (DSTress).

Expert es Dynamisme et AdaptibilitéExpersanté innove sans cesse par une nouvelle approche du suivi des étudiants (cf : coaching, valorisation, ren-contres…) dans des locaux très fonctionnels équipés de technologie moderne (WiFi, écran LCD d’affi chage des salles de cours…), d’une cafétéria et de salles d’études.

Expersanté s’adapte aux besoins nouveaux des étu-diants et permet à ceux-ci d’adapter leur programme à temps complet ou à temps partiel en fonction de leurs connaissances.

LES STAGES DE

RÉVISIONS INTENSIVES

TARIFS :

TRANSPARENCE, SOUPLESSE ET DÉDUCTIBILITÉTransparence : taux horaire à 11 €

Souplesse : coût horaire multipliable par le nombre d’heures

Déductibilité : En cas d’inscription à la prépa annuelle d’Expersanté, la totalité du coût du stage intensif sera déduite du coût de cette formation.

I LA PRÉPA D'EXCEPTION

PROGRAMME DES STAGES

1 6

Consulter notre site internet

www.expersante.fr

STAGEKINÉSITHÉRAPIE

STAGEPSYCHOMOTRICITÉ

STAGEORTHOPHONIE

STAGEBAC SCIENTIFIQUE

RÉFÉRENCESSK-A

TEMPS COMPLET

SK-BTEMPS

PARTIEL

SP-ATEMPS

COMPLET

SP-BTEMPS

PARTIEL

SO-APRÉPARATION

À L'ÉCRIT

SO-BPRÉPARATION

À L-ORAL

SB-ATEMPS

COMPLET

SB-BTEMPS

PARTIEL

Total heures payantes 40hSelon le

choix des matières

40h 20h 40h 20h 40hSelon le

choix des matières

Heures de coachingoffertes

4h 2h 4h 2h 4h 2h 4h 2h

Matières enseignées et volume horaire

Tests psychotechniques

/ / / / 2h / / /

Culture générale / / / / 6h / / /

Français,vocabulaire

/ / / / 12h / / /

Français, orthographe

/ / / / 8h / / /

Français,Commentaire de texte, synthèse…

/ / 20h 20h au choix : Français ou Bio

12h / / /

Bio 16hUne ou

plusieurs matières au choix

20h / / 13h

Une ou plusieurs matières au choix

Physique 16h / / / / 13h

Chimie 8h / / / / 7h

Maths / / / / / / 7h

Présentation à un entretien (suivi logique des idées)

/ / / / / 6h / /

Technique d’expression et de communication orale

/ / / / / 7h / /

Connaissance de la profession et motivation (avec des orthophonistes)

/ / / / / 7h / /

Nombre de sessions / /

PAR

IS

SP-A1 SP-B1

/ / / /SP-A2 SP-B2

MA

RSE

ILLE

SP-A SP-B

Remarques/Accessibilité

Tout étudiant titulaire du bac (PACES/L1 sciences/

STAPS/autres prépa)

Tout étudiant de préférence scientifi que. Pour le stage complet connaissances

indispensables en biologie.

Étudiant désirant se présenter aux concours

d’orthophonie

Tout lycéen de Terminale S


KINÉSITHÉRAPEUTE EN ÉCOLE

LUCIE ADOLPHE

COMMENT J’AI CONNU EXPERSANTÉ ?

J'ai connu Expersanté lorsque j'étais en Première Scien-tifique. Je suis allée à un salon de l'Étudiant pour me donner des idées parce que je ne savais pas encore dans quelle branche me diriger. J'hésitais alors entre ergothérapeute, ostéopathe et kinésithérapeute. C'est en discutant avec une étudiante d'Expersanté en sec-tion kiné que je me suis décidée pour la profession de masseur-kinésithérapeute.

L’ARGUMENT QUI A FAIT LA DIFFÉRENCE ?

Je suis ensuite allée à une porte ouverte de la prépa et j'ai vraiment accroché à leur présentation. En effet, les petites classes (une dizaine d'élèves), un suivi per-sonnalisé grâce au coaching, des séances de relaxation et des professeurs très compétents et disponibles (par téléphone et mails) ont été les éléments clefs de ma réussite aux concours.

TOUT ÇA POUR QUEL RÉSULTAT ?

J'ai été acceptée dans trois écoles (ASSAS, Saint Michel et Laval) dès ma première année de prépa et j'ai choisi d'intégrer l'IFMK de Laval. J'ai vraiment été ravie de la prépa Expersanté par l'ambiance, les locaux (neufs), les professeurs et parce qu'elle m'a permis d'accéder aux études que je souhaitais en une seule année. Je la recommande vivement !

ORTHOPHONISTE EN ÉCOLE

MARIE NANDIEGOU


Je sortais tout juste de mon Bac scientifique donc j’avais pas mal de pression par rapport à mon avenir. Du coup, en cherchant une prépa, je suis tombée sur Expersanté qui proposait de faire en option une L1 en sciences du langage. C’était ce que je recherchais pour avoir une « porte de sortie » en cas d’échec aux concours. J’ai donc demandé plus de renseignements. La prépa me semblait sérieuse et, séduite, je m’y suis inscrite. Je n’ai pas été déçue.


Je me suis vite rendu compte que les cours de sciences du langage m’apportaient énormément. En effet, cela per-met de découvrir et d'approfondir des connaissances par-fois très utiles lors des épreuves de sélection des écoles. Durant les cours, nous nous intéressions réellement au langage et donc à l’origine même de l’orthophonie. Tra-vaillant en petit groupe, nous avons été parfaitement encadrées par les professeurs et donc préparées aux concours dans les meilleures conditions. Et même lorsque j'ai appris mon admissibilité à Marseille, j'ai pu recevoir les conseils de dernière minute de certains professeurs pour préparer mon oral.


J’ai été admise dans les 20 premières à Marseille. Je suis très reconnaissante envers chacun des professeurs qui nous ont préparés.

KINÉEN É

LUC

RÉSULTATS EXPERSANTÉ 2013PRÉPAS KINÉ/

PSYCHOMOT/ERGO/

ORTHO/INFIRMIER

TÉMOIGNAGES

CIE ADOLPHE MARIE NANDIEGOULUC

INSCRITS PRÉSENTS REÇUS

117 108 76

TAUX DE

RÉUSSITE

GLOBAL :

70,4 %

Causes d'abandon : réorientations : 6 - maladies : 3


ERGOTHÉRAPEUTEEN ÉCOLE

STAICY CAUMATIN


Sortie d'un bac S je me suis inscrite à Expersanté, pour m'orienter vers des études d'Ergothérapie. J'ai connu cette prépa par le biais d'une affiche, et j'ai voulu en savoir plus, c'est pourquoi je me suis rendue sur le site internet d'Expersanté. Contrairement à certaines autres prépa, le site était clair. De plus les réponses à mes ques-tions, m'ont été apportées très vite, autant dire que les personnes de l'accueil sont chaleureuses et dynamiques.


Mais le point le plus attractif, propre à Expersanté, était la présence de cours de coaching. Moi qui ai très peu confiance en moi, qui stresse beaucoup et qui manque d'organisation, Expersanté m'a appris à plus me poser et à affronter mes erreurs pour mieux réussir. Les séances de relaxation m'ont permis à la fois de gérer la fatigue tout au long de l'année et surtout mon stress pendant les concours. L'écoute, la pédagogie et la présence des enseignants font d'eux les meilleurs professeurs que j'ai eus de toute ma scolarité.


À ma sortie d’Expersanté, je me suis inscrite à 5 concours. Et j'ai été reçu à 3, dont un sur liste principale. Donc fran-chement n'hésitez pas !

PSYCHOMOTRICIEN EN ÉCOLE

JULIEN BRISSARD


Avant d’entrer à Expersanté, j’ai fait un an de prépa après un bac littéraire. J’ai connu la prépa Expersanté grâce au Salon de l’Etudiant. Puisque j’avais échoué à tous les concours après ma première année de prépa, j’ai décidé d’en changer pour aller à Expersanté.


J’ai vu qu’il y avait dans cette prépa une équipe péda-gogique importante et compétente, offrant un bon suivi de l’élève, avec notamment des cours de coaching, ce qui semblait intéressant. Nous étions très bien enca-drés, même dans les moments difficiles. Il y a un vrai suivi de la part des coachs et professeurs. Les cours de coaching apportent vraiment un plus à la formation, car cela aide à mieux gérer le stress en concours. Enfin, il y avait vraiment une bonne cohésion entre les élèves, et des groupes de travail se sont créés naturellement.


Cela m’a vraiment aidé à me focaliser dans mes révisions et évaluer mon niveau de connaissance, mais aussi par-tager avec les autres élèves. Il existe une vraie solidarité. Et ça fait partie des choses qui m’ont permis de réussir mon concours à la sortie d’Expersanté.

ERGEN É

STAAICY CAUMATIN JULIEN BRISSARDSTA


GÉRARD HERMANTDirecteur des ISRP de Paris et de Marseille.Psychomotricien cadre de santé. Membre du HCPP

SABINE AMORETTIPsychomotricienne cadre de santé. DESS Sciences de l'Éducation.Directrice pédagogique ISRP Marseille

RAFAËL DE GUEVARADocteur en Sciences et Enseignant en Neuroanatomie (ISRP Paris-Marseille).Coordinateur des sections scientifi ques

ANDRÉE ANNE KINJADJIAN RANCEOrthophoniste (C.C.O). Enseignante. Coordinatrice de la section orthophoniste

NATACHA ESPINOSADocteure en Sciences du langage. Coordinatrice de la section infi rmier

GIOVANNI FUMELLIDEA Neurosciences.Enseignant en physiologie (ISRP Marseille)

CHRISTELLE BEULÉ Enseignante en français

RENAUD BURROWESDocteur en biologie marine

LYDIE CLOLUSProfesseure certifi ée de physique/chimie

EMMA CORCOSOrthophoniste (C.C.O). Préparation à l’oral

EMILIE FAYEOrthophoniste (C.C.O). Préparatrice aux oraux

MARYSE ISRAELEnseignante en orthographe, grammaire

MARC MERCIEREnseignant en culture générale

EMILIE SEGUINPsychologue (D.E.). Préparatrice aux oraux

JÉRÔME SCALABRINIPsychologue (D.E.). Préparateur aux tests psychotechniques

GRÉGORY LEYProfesseur certifi é de physique

MAËL SZERMANProfesseur de Lettres (CAPES)

CHRISTOPHE DEGUILLAUMEDESS Immunologie.Biologie

VÉRONIQUE SALMONEnseignante en français

ÉLODIE PERRAUDAvocat - ÉcrivainEnseignante en français

Tous les collaborateurs d’Expersanté sont soit professionnels de la santé, soit enseignants du secondaire et/ou du supérieur selon les matières préparées, soit chercheurs d’Université.

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUECONSEILLERS SCIENTIFIQUES

ET ENSEIGNANTS

ÉQUIPE DE COACHING

NICOLAS RAYNAL

MARIE G’SELL

GRÉGORY FAIDEAU

ANDRÉE DARDOIZE

CATHERINE PENA

I LA PRÉPA D'EXCEPTIONIII LLLLLLLLL

MODALITÉS PRATIQUES

D'INSCRIPTION

Pour s'inscrire à Expersanté vous devez retourner, soit :• la fi che d'inscription annuelle

• la fi che inscription stage intensif

• le dossier d'inscription prépa groupée (recommandé)

Accompagné des pièces demandées sur le dossier d'inscription.

Dès réception, vous recevrez une attestation d'inscription. Celle-ci sera alors défi nitive sauf dans les cas suivants :• Dossier incomplet

• Diffi cultés importantes de langage constatée lors du premier entretien de coaching en l'absence d'un certifi cat émis par un orthophoniste (uniquement pour la prépa ortho)

• Absence d'implication constatée lors du premier entretien de coaching

• Échec au Bac (voir conditions générales d'inscription).

Il vous sera proposé des dates d'entretien avec le ser-vice coaching. Sauf exception (voir supra), le coach n'a pas vocation à refuser votre inscription. Les conclusions de l'entretien vous seront adressées dans la quinzaine qui suit cet entretien. Elles ont pour objet principal de vous aider à bien comprendre le travail qui vous sera demandé au cours de la formation et à faire le point sur vos motivations et à valoriser vos potentiels de travail.

À réception du deuxième acompte (15 juillet), le secré-tariat vous adressera votre certifi cat de scolarité, les ouvrages prévus, des recommandations pour la prépa-ration des tests de niveaux qui permettent la constitu-tion des groupes.

ATTENTION STAGE EN MILIEU

PARAMÉDICAL OU HOSPITALIER

Certains étudiants souhaitent ou doivent effectuer dans le cadre de leur année préparatoire un stage en milieu professionnel. Expersanté pourra transmettre une convention de stage sous la réserve expresse que l'étudiant soit titulaire d'une assurance respon-sabilité civile professionnelle.

2 022 02 02 02 02 00002 02 0000000022222 000000002 02 0222222 00000000002 02222 000002222222 02222222222 02222 02 022222 0222222222222 0222222 0222222 022222 0222222222222222 0222LLLLAAAAAAAAAAAAALLLLLAAALLLLAAAALLLLAAALLLLAA PRÉPRÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉPPPPAPAPAAAAAAAAAAPPPPPPAPAAAAAPPAAAAAAPPPPPPPAPPPAAA DDDDDDDDD'EDDDD'ED'E'E'EEEDD EDDD'EDD XCXCXXXXCCECCECCECEEEEX EEEEEEEEEXXCEEEX EEEEEXX EEEPTIPTIPTIPTITT ONONONONONNN

ac (voir conditions générales d'inscription).sabilité civile professionnelle.

À PARISSituée dans l’ouest parisien (Tour Eiffel et Porte de St Cloud ) dans des locaux ultramodernes aménagés pour l’enseignement, équipés de wifi , vidéo projection, écrans plats et de salles multimédias permettant le e-learning

25, rue Ginoux - 75015 Paris

19-25 rue Gallieni - 92100 Boulogne Billancourt

Tél. +33 (0) 1 58 01 00 63

Fax +33 (0) 1 40 58 18 87

E-mail [email protected]

Placede la Concorde

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Charles de Gaulle

Avenue des Champs-

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Élysées

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Boulevard de Grenelle

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Boule

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Porte Maillot

Place du Trocadero

MÉTRO DUPLEIX

MÉTRO CHARLES MICHELS

MÉTRO PORTE DE ST CLOUD

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ARC DE TRIOMPHE

TOUR EIFFEL

Avenue Alexander FlemingAA

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Quai du Port

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MÉTRO SAINT CHARLES

MÉTRO RÉFORMÉS CANEBIÈRE

GARE ST-CHARLESTT

BASILIQUE N-D. DE LA GARDE

“Bonne Mère”

Les étudiants de la prépa bénéfi cient des contacts avec les étudiants de psychomotricité de l’ISRP mais également avec les professionnels de santé (Kinésithérapeutes, Ergothérapeutes, Orthophonistes…) qui participent à des sessions de formation continue.

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www.expersante.fr

L ’ E X P E R T I S E I S R P A U S E R V I C E D E T O U T L E PA R A M É D I C A L

E N S E I G N E M E N T S U P É R I E U R P R I V É

À MARSEILLEProche de la gare Saint Charles – quartier des Réformés – dans des locaux partagés entre l’ISRP et l’IMF grande école sociale de Marseille

13, rue Chape - 13004 Marseille

Tél. +33 (0) 4 91 36 11 11

Fax +33 (0) 4 91 53 40 76

E-mail [email protected]

Documents

13769 ESA PlaquetteV11 - ExpersantéUN PROFESSIONNEL PARAMÉDICAL, COMMENT CHOISIR ? Soigner, c’est de la relation d’aide, une éthique et un ensemble théorique et pratique spéciﬁ