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AVISO IMPORTANTE
Estimados padres de familia y alumnos, les informamos que el día 15 de mayo a las 11 de la mañana habrá
una transmisión en vivo de nuestro director general, el doctor Mauricio Rawath Rubio, a las 11 de la
mañana, mediante la página oficial de Facebook de nuestro colegio (Anáhuac CA), les invitamos a seguirla.
Maestra: Sandra Hernández García
Materia: ESPAÑOL 3 Trimestre:
Tercero
Grado: Tercero Grupo: A y B
Código de acceso a Classroom: Grupo A: uw6qjsm, grupo B: 36dg5oi
Actividades correspondientes a la semana del 11 de mayo al 14 de 2020.
Proyectos con valor trimestral 30% La suma de ambos será el 30%.
Cada uno con valor del 15%.
PROYECTO 1. HISTORIETA
Puedes hacerla sobre los siguientes temas, tú escoges el
tema:
TEMAS A ESCOGER: “Las corrientes literarias”,
“El panel de discusión”, “La literatura renacentista”,
“El Barroco”, “La contingencia del COVID-19”,
“Los derechos humanos”.
HISTORIETA
15%
PROYECTO 2. LOTERIA
Puedes hacerla sobre los siguientes temas, tú escoges el
tema:
TEMAS A ESCOGER: “Libros famosos”,
“Poemas, poesías, cuentos, novelas”,
“Películas famosas”, “Obras de teatro”,
“Valores humanos”, “Personajes de la historia” (nacional
o internacional).
LOTERIA
15%
CONTENIDO ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
HISTORIETA
Explicación breve de una HISTORIETA:
Favor de revisar el siguiente link.
https://www.youtube.com/watch?v=kcrOiT_bmzc
Individual
Portada
6 cuartillas como mínimo
(sin incluir la portada).
Elaborarla en hojas de
colores, cartulina, cartón,
papel Kraft, etc.
HISTORIETA, que se
presente en el cuaderno
no será calificada.
Elaborada con letra de
molde (O SEA TU PROPIA
LETRA) NO se elabora a
computadora.
La HISTORIETA, deberá
contener las siguientes
partes: Introducción,
nudo y desenlace.
BUENA ORTOGRAFIA.
Puede incluir DIBUJOS,
IMÁGENES, RECORTES.
Entregar en tiempo y
forma, sin prorroga
alguna.
Fecha de
entrega 22 de
mayo de 2020.
LOTERÍA
Como hacer una lotería.
Favor de revisar los siguientes links.
https://www.youtube.com/watch?v=T_gfo3b37IM
https://www.youtube.com/watch?v=lX8ZJiXQ_Hw
Individual
6 a 8 PLANILLAS O
TABLEROS y sus
respectivas tarjetas o
cartas.
LOTERIA, Elaborarla en
cartulina, cartón,
cartoncillo etc.; si puedes
enmicar las tarjetas o
cartas y las planillas o
tableros será mucho
mejor.
Elaborado con letra de
molde (O SEA TU PROPIA
LETRA) NO elaborarlo en
computadora.
Puede incluir IMÁGENES,
DIBUJOS, RECORTES.
BUENA ORTOGRAFÍA.
Entregar en tiempo y
forma, sin prorroga
alguna.
Fecha de
entrega 29 de
mayo de 2020.
Actividades en Plataforma de Classroom
Actividad Especificaciones Puntaje Fechas de
entrega
SESIÓN 13
“Nuestros problemas e inquietudes a escena”.
Segunda parte.
Favor de revisar los siguientes links para este tema;
esperando sean de tu agrado.
https://www.youtube.com/watch?v=egfQB34UVRI
https://www.youtube.com/watch?v=kSym1efjNTg
https://www.youtube.com/watch?v=SkepTHIKONw
Después de haber visto, escuchado y
analizado la obra de teatro- musical “Hoy
no me puedo levantar” en 2 cortos y el
cortometraje “El valor de aceptarte tal como
eres”
Realiza en tu cuaderno una breve historia de
lo que trata la obra de teatro y el
cortometraje. Mínimo una cuartilla de cada
uno.
Describe con imágenes que tengas en casa
la obra de teatro y el cortometraje mínimo 5
imágenes de la obra y 5 del cortometraje, o
con dibujos.
Cuida tu ortografía.
Cada actividad vale 10
puntos
Ver, escuchar y analizar
la obra de teatro “Hoy no
me puedo levantar” y el
cortometraje “El valor de
aceptarte tal como
eres”.
En tu cuaderno de
español escribe una
breve historia de lo que
trata la obra y el
cortometraje.
Realiza con imágenes
que tengas en casa o
con dibujos la obra de
teatro y el cortometraje,
mínimo 5 imágenes o 5
dibujos, de cada uno.
Apóyate de igual
manera en los links que te
proporciono.
100
puntos.
Miércoles 20
de
mayo/2020.
Profesor: Jazmín González Ávila
Materia: Formación Cívica y Ética III Trimestre: Tercero Grado: Tercero Grupo: B
Código de acceso a Classroom: au3dsa7
Actividades correspondientes a la semana del 11 al 15 de mayo de 2020
Proyecto valor trimestral 30%
PROYECTO 1. Elabora una lotería sobre los temas que se presentan a continuación: convivencia, violencia,
diversidad de género, equidad, discriminación y sobre la paz.
PROYECTO 2. Elabora un proyecto de Vida.
CONTENIDO ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
LOTERÍA
PROYECTO DE VIDA
Individual.
Hojas blancas, opalina,
cartulina, etc.
El material deberá estar
enmicado e impreso.
Elaborado a computadora.
Entregar en un folder
plastificado con los datos del
colegio.
Las medidas de las fichas serán
de 8cm de alto y 6cm de
ancho. (30 fichas)
Las fichas principales tendrán
las medidas de 15 cm de
ancho y 20 cm de alto. (6
unidades)
Individual
Portada.
Elaborarlo en hojas blancas.
Elaborado con letra de molde
NO elaborarla en
computadora.
Puede incluir una foto tuya.
Fecha de entrega
20 de mayo de
2020.
Fecha de entrega
27 de mayo de
2020.
Establecer metas a corto,
mediano y largo plazo.
Mínimo 3 cuartillas. (sin la
portada)
Entregar en tiempo y forma, sin
prorroga alguna.
Actividades en Plataforma de Classroom
Actividad Especificaciones Puntaje Fechas de
entrega
ACTIVIDAD EN FAMILIA 1
Las leyes desde un punto de vista
jurídico.
Etapas para la elaboración de
nuevas leyes.
Características de las leyes.
Normas importantes en el hogar.
Características.
Etapas para la elaboración de
nuevas leyes.
Características de los puntos.
100
puntos.
Jueves 14 de
mayo de 2020
¿Qué puedo hacer si una ley o su
aplicación no es justa o imparcial?
Puntos para lograr una reforma o
una ley.
Poder judicial de la Federación: el
Consejo de la Judicatura Federal.
NOTAS:
MANDAR EVIDENCIAS A LA
PLATAFORMA DE CLASSROOM.
TUS ACTIVIDADES DEBERÁN
CONTENER MÁRGENES, FECHAS,
TEMA, FOLIO Y EL APRENDIZAJE
ESPERADO DE CADA SESIÓN.
REGISTRAR LAS ACTIVIDADES EN EL
CUADRO DE REGISTRO.
Profesor: José Luis González González
Materia: Historia de México II Trimestre: Tercero Grado: Tercero Grupo: B
Código de acceso a Classroom: ycd42a6
Actividades correspondientes a la semana del 11 al 14 de Mayo de 2020
Proyecto valor trimestral 30%
PROYECTO 1. Línea de tiempo Presidentes de México
CONTENIDO ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
Línea de tiempo
Presidentes de México.
Individual
En hojas blancas y/o de
colores, papel América,
cartulina, ilustraciones, etc.
Los alumnos realizarán una
línea del tiempo sobre los
presidentes de México Siglo XX
Y XXI. Partiendo de Francisco I
Madero hasta Enrique Peña
Nieto.
En ella deberán enlistar las
principales acciones de los
presidentes durante su
mandato, así como anexar
una ilustración de cada
gobernante.
Entregar en tiempo y forma, sin
prorroga alguna.
Fecha de entrega
28 de mayo de
2020.
Actividades en Plataforma de Classroom
Actividad Especificaciones Puntaje Fechas de
entrega
Resumen: El desarrollo estabilizador
Retroalimentación.
Se registrarán los puntos
principales de la lectura: "El
milagro económico y el desarrollo
estabilizador".
10
puntos.
10
puntos
14 de Mayo
14 de Mayo
Se realizará un cuadro sinóptico,
donde los alumnos desarrollarán
con sus propias palabras una
conclusión de los temas vistos en
clase: Cardenismo, milagro
mexicano, proteccionismo, etc.
Apunte
Resumen de la sesión zoom.
10
puntos
14 de Mayo
MATERIA ORATORIA GRADO
Y
GRUPO
3ºA, B SEMANA
DEL 11 AL 14 DE MAYO DEL 2020
DOCENTE GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ TRIMESTRE III
TEMA SUBTEMA APRENDIZAJE ESPERADO
Hablar en publico Dominio del
escenario,
movimientos
y postura
corporal
• El alumno comprende, utiliza y adapta las técnicas de
como dominar el escenario y los movimientos
corporales.
SESIÓN
2
30/ABRIL/2020
SECUENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS Y/O
RECURSOS DIDÁCTICOS
Inicio:
• Saludos y bienvenida al grupo
• Se presenta el aprendizaje esperado:
• Se presenta el tema de esta semana “lenguaje
corporal y dominio del escenario”
• Presentación de los subtemas:
• Dominio del escenario
• Movimientos corporales y gesticulación
Laminas, cartulinas, etc.
Computadora
Celular
Libreta
Biógrafo
Lápiz
• se dará una clase en la plataforma ZOOM para
explicarle al alumno los temas y actividades de la
retro alimentación de sus videos
Cierre:
• Realiza el siguiente cuestionario en tu libreta de
oratoria para generar una retro alimentación de tu
vídeo.
¿Cómo te sentiste en esta en esta ocasión al realizar tu
video?
¿Qué fue lo que más trabajo te costó?
¿Considera que has tenido algunos cambios favorables al
presentar tus videos de oratoria?
¿Crees que las clases anteriores te sirvieron en este vídeo?
Si / No ¿por qué?
Copia o imprime tu rubrica para que generes tu retro
alimentación
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
ESPERADO
PUEDO
UTILIZAR LO
QUE APRENDÍ
ESTOY EN
PROCESO DE
APRENDIZAJE
TODAVÍA
TENGO
DIFICULTADES
CREO QUE
DEBO VOLVER
A ESTUDIAR EL
TEMA
Rúbrica para evaluar tu presentación de oratoria
Nombre del alumno_____________________________________________________________
4 3 2 1
pronunciación Pronuncia las palabras
correctamente y
vocaliza bien
Pronuncia las palabras
correctamente pero
su vocalización no es
la correcta
Comete errores de
pronunciación y
vocalización, utiliza
muletillas
Comete errores en
su pronunciación
como en su
vocalización
•
volumen El volumen es
adecuado con la
situación
Levanta la voz
demasiado en su
presentación
Habla en tono bajo al
participar
Expone en un tono
muy bajo , casi no
se escucha
postura Su postura es natural
mirando al público
continuamente
Mira al público pero su
postura no es la
adecuada y muestra
una grado de
inseguridad
En ocasiones le da la
espalda al público y
mantiene la mirada
hacia abajo
Su mirada es
distraída y no se
dirige al público al
exponer, se mueve
con inseguridad
contenido Expone el contenido
concreto, sin salir del
tema
Al hablar del
contenido del tema y
en ocasiones sale del
tema
Expone el contenido
aunque le faltan
algunos datos
Su participación
carece de
contenido
concreto
documentación Utiliza argumentos,
situaciones, anécdotas
para nutrir su
exposición
Durante su
participación hace
referencia a
situaciones y
anécdotas que
apoyen su exposición
En alguna ocasión hace
referencia a algún
argumento o anécdota
No hace referencia
a nada a la hora
de exponer
secuenciación Sigue un orden lógico
durante su exposición
oral
No comete errores
Presenta algunas fallas
en el orden del tema
Presenta bastantes
errores en el orden
lógico del de las ideas
La exposición
carece de orden y
repite las ideas
continuamente
CALENDARIO DE ACTIVIDADES PERIODO LUNES 11 DE MAYO A VIERNES 15 DE MAYO DE 2020
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD ESPECIFICACONES EVALUACIÓN FECHA DE ENTREGA HORARIO
35 Ejercicio de nutrimentos 0-10 Miércoles 13de mayo
de 2020
3:00 p.m.
Asesoría en línea plataforma zoom 0-10 Miércoles 13 de mayo
de 2020
13:00-14:00 p.m.
36 Propiedades de los metales 0-10 Jueves 14 de mayo de
2020
3:00 p.m.
Sin labores Viernes 15 de mayo de
2020
NOTAS:
1.- LAS ACTIVIDADES SE ENTREGAN DE ACUERDO AL HORARIO DE CLASES HABITUAL EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS.
Profesor: Acenat Mondragón Reyes
Materia: Química Trimestre: tres Grado: Tercero Grupo: B
Proyecto valor trimestral 30%
PROYECTO 1. INDIVIDUAL
ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
PORTADA
INDICE
INTRODUCCIÓN 1 cuartilla
11 de marzo de 2020
ANTECEDENTES 1 cuartilla 18 de marzo de
2020
DESARROLLO I 4 cuartillas
DESARROLLO II 2 cuartillas
DISCUSIÓN 1 cuartilla
CONCLUSIÓN 1 cuartilla
REFERENCIAS/ BIBLIOGRAFÍA
ÍNDICE
3 de abril de
2020
Especificaciones
El proyecto se realiza a mano en hojas blancas con margen, fecha y número en cada hoja, las investigaciones
deben buscarse en sitios de divulgación científica, libros de texto. Entregar en tiempo y forma, sin prorroga
alguna.
a) Se dará continuidad al cuadro de registro, por lo que cada actividad deberá ser anotada en el cuadro que
tienes en tu cuaderno
b) Los horarios publicados son las horas límites de entrega, después de ese horario se considera extemporánea,
aplicando los criterios de evaluación que se mencionaron en el encuadre.
c) No olvides anotar fecha y nombre a cada trabajo.
d) Se dará seguimiento cada semana en conferencia en línea (plataforma zoom) para aquellos alumnos que
requieran asesoría, para ello es importante que el alumno tenga dudas específicas sobre el tema. Anexo
horarios al final del documento
2.- Material de apoyo
Libro: María Sol Carrillo, María Luisa Nava. Química Tercer Grado. Editorial Trillas. 2019
Formulario
Apuntes proporcionados en plataforma classroom
Seguimiento a DUDAS en plataforma zoom https://zoom.us/es-es/meetings.html
3.- Cambio de escala de evaluación
40% cuaderno (apuntes classroom y trabajos)
30% proyecto
30% cuestionarios en línea
Maestra: LEI. MÓNICA NUNGARAY
Materia: INGLÉS Trimestre: III Grado: 3° Grupo: B
Código de acceso a Classroom: noryzgn
Actividades correspondientes a la semana del 11 al 15 de mayo
PROYECTO VALOR TRIMESTRAL 15%
PROYECTO: Escribir el script de un corto de una película utilizando la estructura del Reported Speech. El proyecto
puede ser individual o en parejas.
OBJETIVO: Practicar la estructura del Reported Speech de acuerdo a sus gustos e intereses y desarrollar habilidades
tecnológicas.
CONTENIDO ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
1. Dar a conocer el proyecto y
realizar un ejemplo del
mismo.
La profesora dará a conocer el
proyecto y los criterios a evaluar.
Durante una clase por zoom los
estudiantes con apoyo de la
profesora realizarán un ejemplo de
lo que harán en su proyecto.
Miércoles 29 de abril de 2020
2. Informar a la profesora si el
trabajo se realizará
individual o en parejas y el
nombre de la película que
utilizarán, pues no se
pueden repetir.
Durante esta semana los
estudiantes revisarán las opciones
que les ofrece el sitio:
“Learn/Practice english with
movies” de youtube y se decidirán
por una de ellas. En caso de elegir
algún otro sitio, dar a conocer el
link.
Viernes 8 de mayo de 2020
Valor: 5%
3. Entrega de su trabajo escrito
en formato PDF.
Entrega de trabajo vía classroom o
impreso (según se requiera en ese
momento).
Lunes 18 de mayo de 2020
Valor 10%
ACTIVIDADES EN PLATAFORMA CLASSROOM
Actividad Especificaciones Puntaje Fechas de entrega
Actividad 24
Entra al siguiente link y practica el
vocabulario que hemos utilizado
durante la unidad 9.
https://quizlet.com/_8dn3l9?x=1qqt
&i=2uytyj
Toma capturas de pantalla al
término de cada uno de los
apartados.
4 de mayo
Actividad 25
Ve la presentación sobre
REPORTED QUESTIONS, anota en tu
cuaderno la información.
Contesta el ejercicio.
5 de mayo
Actividad 26
Clase por zoom
Contestar el student’s book página
114 ejercicio 2 y 89 completa.
Aclarar dudas sobre el tema.
10
6 de mayo
Enviar evidencias
fotográficas
Actividad 27
Contestar workbook página 61
ejercicios 1, 2 & 3. Preguntar dudas
en la pregunta que se abrirá en
plataforma para esta actividad.
10
7 de mayo
Evidencias
fotográficas
Actividad extra Realizar y enviar cualquier 8 de mayo
actividad atrasada y/o preparar el
proyecto que se entrega el lunes 18
de mayo.
Presentación Power
Point o link
