Формирование социальных компетентностей воспитанников детского дома для детей с ОВР через подготовку к семейной жизни.

Тема:

Цель исследования:

Обосновать необходимость воспитательной, коррекционно-развивающей работы по формированию подготовки к семейной жизни воспитанников детского дома для детей с ОВР, как одного из направлений социальной компетентности

Предмет исследования:

Организация воспитательной работы по формированию подготовки к семейной жизни у воспитанниц детского дома для детей с ОВР

Объект исследования:

Социализация воспитанников детского дома для детей с ОВР

Задачи

Изучить работы педагогов - новаторов

по вопросу подготовки

к семейной жизни;

Определитьместо и пути формирования

подготовленностик семейной жизни и

социализации;

Разработатьдоступную систему

формированияподготовленности к

семейной жизни;

Определить и экспериментально

обосновать педагогические

условияподготовленностик семейной жизни;

Методологическая основа:

Положения современной психологии и педагогики о подготовке к семейной жизни и социализации воспитанников детского дома.

Гипотеза:

Если разработать и реализовать систему воспитательной работы по подготовке к семейной жизни воспитанниц детского дома, то это будет способствовать успешной адаптации во взрослой жизни и общей социализации, так как создание семьи приводит к успешной социализации.

Методы исследования:

Для проверки выдвинутых предположений и решения поставленных задач был проведен педагогический эксперимент: тестирование, наблюдения за деятельностью детей, беседы качественный и количественный анализ экспериментальных данных, статистическая обработка результата эксперимента.

Функции семьи:

Репродуктивная; Социального самоопределения; Реактивная(восстановительная); Воспитательная; Коммуникативная; Регулятивная.

Критерии готовности к семейной жизни

Социально- нравственная; Мотивационная; Психологическая; Педагогическая; Сексуальная воспитанность.

Признаки социальной адаптации:

Успешность продолжения образования; Устройство на работу; Создание семьи; Отсутствие девиантного поведения.

Особенности психологического развития воспитанников детского дома

Замедление темпов психического развития; Слабая ориентированность на будущее; Осложнение в становлении самосознания; Трудности в овладении учебным материалом; Психологическая депривация; Делинквитное поведение; Психологическая усталость; Инверсия образа «Я»; Заниженная самооценка; Высокий уровень тревожности.

Особенности психического развитиядетей с ОВР

Задержка развития образного мышления; Слабая развитость произвольного внимания; Повышенная утомляемость, тревожность;

Неадекватная лояльность или агрессивность; Нарушение регуляции произвольной деятельности и

саморегуляции поведения; Ориентировка в поведении на оценку окружающих( формальная

дисциплина); Психологический и социальный инфантилизм.

Диаграмма сравнивания подготовленности к семейной жизни девушек воспитывавшихся в семье и воспитанниц детского дома

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

детский дом

семья

Сравнительная диаграмма расстановки приоритетов воспитанниц детского дома и девушек, воспитывавшихся в семье

Начало эксперимента

05

101520253035

здоровье

работа

семья

дети

деньги

образован

ие

любовь

д/дом

семья

Компетенции, по которым проводилась работа

• 1- Домоводство;• 2-Скорая помощь;• 3- Правовое воспитание;• 4-Домашняя экономика;• 5-Этика и психология семейной жизни;• 6- ЗОЖ и гигиена;• 7-Трудовое воспитание;

Результаты на начало эксперимента

Домоводство

Трудовое воспитание

Правовое воспитание

Скорая помощь

Э и П семейной жизни

Домашняя экономика

ЗОЖ и гигиена

46% 62% 40% 35% 40% 51% 51%

0

10

20

30

40

50

60

70

1 2 3 4 5 6 7

начало

Результаты на конец эксперимента

Домоводство Трудовое воспитание

Правовое воспитание

Скорая помощь

Э и П семейной жизни

Домашняя экономика

ЗОЖ и гигиена

80% 90% 72% 80% 65% 81% 88%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1 2 3 4 5 6 7

конец

Мониторинг сравнительного анализа педагогического эксперимента

0

50

100

1 2 3 4 5 6 7

начало эксперимента конец эксперимента

Расстановка приоритетов

0

5

10

15

20

25

30

35

1 2 3 4 5 6 7

началоэксперимента

конецэксперимента

1 здоровье

2 работа

3 семья

4 дети

5 деньги

6 образование

7 любовь