Давайте дружить!Давайте дружить!Давайте дружить!

Буклет для Буклет для Буклет для

родителей учеников родителей учеников родителей учеников

7 классов7 классов7 классов

""Никто не может добиться успеха и Никто не может добиться успеха и

удержаться на его гребне без дружеского удержаться на его гребне без дружеского

участия. участия.

(Франсуа де Ларошфуко) (Франсуа де Ларошфуко)

Самара 2012

учащиеся овладеют нормами обще-

ния с иностранцем

получат необходимые коммуника-

тивные навыки

приобретут возможность изъяс-

няться на английском языке на раз-

говорном уровне

После работы над проектом: После работы над проектом: После работы над проектом:

г.Самара ГОУ ВПО «ПГСГА»

У нас обяза-

тельно всё полу-

чится!

- Первое впечатление.

- Общение «без галстука».

- Идем в гости!

- Друг-иностранец: за и против.

- Друзья на всю жизнь!

раскрытие темы проекта

Работа каждого члена группы

Разные виды представления резуль-

татов проекта

Актуальность выбранной темы

Презентация (защита) проекта

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! ДАВАЙТЕ И МЫ С

ВАМИ БУДЕМ ДРУЖИТЬ!

ТОЛЬКО ОБЪЕДИНИВ УСИЛИЯ,

МЫ СМОЖЕМ ПОМОЧЬ НАШИМ

ДЕТЯМ ДОСТИЧЬ

ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ! ЭТОТ БУКЛЕТ БУДЕТ

СВОЕОБРАЗНЫМ КОМПАСОМ

ДЛЯ ВАС НА ТЕРРИТОРИИ ПРО-

ЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

МЫ РАДЫ СОТРУДНИЧАТЬ С ВАМИ!

ОВЛАДЕНИЕ НАВЫКАМИ ОБЩЕНИЯ С АМЕРИ-

КАНЦЕМ, ИСХОДЯ ИЗ ТРАДИЦИЙ И НАЦИО-

НАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ.

Метод проектов всегда ориентирован на самостоя-

тельную деятельность учащихся – индивидуальную,

парную, групповую, которую учащиеся выпол­няют в

течение определенного отрезка времени. Этот метод

органично сочетается с групповыми (collaborative or

cooperative learning) методами.

Метод проектов всегда предполагает решение какой

-то проблемы.

-развитие у школьников коммуника-

тивных умений

-умений планировать свое речевое и

неречевое поведение, выходить из

положения при дефиците языковых

средств при получении и передаче информации

-увеличение объема знаний о социокультурной специ-

фике страны изучаемого языка, совершенствование уме-

ний строить свое речевое и неречевое поведение адекватно

этой специфике

Коммуникативные умения—

способность к созданию условий для эф-

фективной устной, письменной, мульти-

медийной и сетевой коммуникации в раз-

личных формах и контекстах, управление

ею и понимание её

Умения ставить и решать проблемы—

способность выявлять, анализировать и

решать проблемы.

Социальная ответственность—

способность действовать в интересах со-

общества; этично вести себя в межлично-

стном, профессиональном и социальном

контекстах.