Presentacion
Las alumnas del VII ciclo que cursan el 4t0 ao acadmico de la
facultad de Educacin y CC.CC, carrera de Educacin primaria, tenemos
el agrado de presentar el trabajo titulado: PERSONALIDAD NORMAL Y
ANORMAL.Esperamos sea de su agrado, pues se realiz con mucho empeo
y esfuerzo. Las integrantes de grupo.
INTRODUCCIN Actualmente vemos casaos de nios con diferente
personalidad pues somos nicos y diferentes. Si bien es cierta la
familia influye mucho en nuestra personalidad pues son ellos con
quienes interactuamos ms y copiamos diferentes conductas.En el
siguiente trabajo trataremos sobre: Personalidad normal, anormal,
la influencia de la familia en nuestra personalidad y dos ejemplos
de personalidad tanto la normal como la anormal.La personalidad es
una Cualidad que nos hace a cada uno diferente de los otros e
iguales a nosotros mismos a lo largo del tiempo. De aqu es que se
divide en personalidad normal y anormal.Las relaciones entre los
miembros de la casa determinan valores, afectos, actitudes y modos
de ser que el nio va asimilando desde que nace. Por eso, la vida en
familia es un eficaz medio educativo al que debemos dedicar tiempo
y esfuerzo. Es por eso que como futuras docentes tenemos que saber
cmo trabajar con las diferentes personalidad de los nios y lograr
que todos aprendan mejor lo que se les ensea y estn parejos en
conocimientos y aptitudes.
PERSONALIDAD
Cualidad que nos hace a cada uno diferente de los otros e
iguales a nosotros mismos a lo largo del tiempo.
Patrn profundamente incorporado de rasgos cognitivos, afectivos
y conductuales manifiestos, que persisten por largos periodos de
tiempo.
Surge de la interaccin entre la disposicin biolgica y las
experiencias aprendidasCarcterTemperamento
Influencia ambiental. Hasta qu punto una persona se ajusta y
manifiesta segn los valores y costumbres de la sociedad en que
vive.
Material biolgico en bruto desde el cual la personalidad empezar
a formarse
PERSONALIDAD NORMAL
1. Muestra capacidad para relacionarse con su entorno de una
manera flexible y adaptativa.2. Los pensamientos y sentimientos son
adecuados a la realidad3. Las percepciones de s mismo y del entorno
son fundamentalmente constructivas.4. Los patrones de conducta
manifiesta predominantes del sujeto pueden ser considerados como
promotores de salud.
PERSONALIDAD ANORMAL
1. La capacidad para relacionarse con su entorno de una manera
inflexible y desadaptativa.2. Los pensamientos y sentimientos son
inadecuados a la realidad3. Las percepciones caractersticas de s
mismo y del entorno son fundamentalmente auto frustrantes.4. Los
patrones de conducta manifiesta del sujeto tienen efectos
perniciosos para la salud.
FAMILIA Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
El ambiente familiar influye de manera decisiva en nuestra
personalidad. Las relaciones entre los miembros de la casa
determinan valores, afectos, actitudes y modos de ser que el nio va
asimilando desde que nace. Por eso, la vida en familia es un eficaz
medio educativo al que debemos dedicar tiempo y esfuerzo. La
escuela complementar la tarea, pero en ningn caso sustituir a los
padres.El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se
establecen entre los miembros de la familia que comparten el mismo
espacio. Cada familia vive y participa en estas relaciones de una
manera particular, de ah que cada una desarrolle unas
peculiaridades propias que le diferencian de otras familias. Pero
el ambiente familiar, sea como sea la familia, tiene unas funciones
educativas y afectivas muy importantes, ya que partimos de la base
de que los padres tienen una gran influencia en el comportamiento
de sus hijos y que este comportamiento es aprendido en el seno de
la familia. Lo que difiere a unas familias de otras es que unas
tienen un ambiente familiar positivo y constructivo que propicia el
desarrollo adecuado y feliz del nio, y en cambio otras familias, no
viven correctamente las relaciones interpersonales de manera
amorosa, lo que provoca que el nio no adquiera de sus padres el
mejor modelo de conducta o que tenga carencias afectivas
importantes.El ambiente familiar no es fruto de la casualidad ni de
la suerte. Es consecuencia de las aportaciones de todos los que
forman la familia y especialmente de los padres. Los que integran
la familia crean el ambiente y pueden modificarlo y de la misma
manera, el ambiente familiar debe tener la capacidad de modificar
las conductas errneas de nuestros hijos y de potenciar al mximo
aquellas que se consideran correctas.Para que el ambiente familiar
pueda influir correctamente a los nios que viven en su seno, es
fundamental que los siguientes elementos tengan una presencia
importante y que puedan disfrutar del suficiente espacio:TRATO
POSITIVOAUTORIDAD PARTICIPATIVAAMOR
INTERACCION DE SERVICIOTIEMPO DE CONVIVENCIA
1. AMOR
Que los padres queremos a nuestros hijos es un hecho evidente.
Pero que lo manifestemos con suficiente claridad ya no resulta tan
evidente. Lo importante es que el nio se sienta amado. Para ello,
adems de decrselo con palabras, tenemos que demostrar que nos gusta
como es, que queremos su felicidad, que sienta la seguridad que le
damos, el apoyo y el reconocimiento y ayudarle en todo lo que
necesite. Y esto se consigue mediante los pequeos detalles de cada
da: mostrando inters por sus cosas, preguntando, felicitando,
sabiendo lo que le gusta e interesa, y mostrndonos comprensivos y
pacientes,2. AUTORIDAD PARTICIPATIVA
Tiene que ver con la manera de ejercer la autoridad. Considero
indiscutible que los padres deben saber cmo ejercer la autoridad.
La autoridad es un derecho y una obligacin que parte de nuestra
responsabilidad como padres en la educacin de nuestros hijos. Pero
la autoridad slo tendr una funcin educativa correcta si se ejerce
de manera persuasiva cuando los hijos son pequeos, y de manera
participativa cuando ya sean mayores. Difcilmente sern educativos
aquellos mandatos que no vayan precedidos de razones o que no hayan
tenido en cuenta las opiniones y las circunstancias de los hijos.3.
INTENCION DE SERVICIO
La intencin del servicio que brindamos los padres a los hijos
tiene que ver con la intencionalidad o la finalidad de nuestra
autoridad y de nuestras relaciones en general. Los padres debemos
buscar la felicidad de nuestros hijos y ayudarles para que su vida
sea ms agradable y ms plena. Nunca debemos utilizar nuestra
autoridad para aprovecharnos de nuestros hijos ni vivirla como un
privilegio o una ventaja que tenemos sobre ellos.
4. TRATO POSITIVO
El trato que brindamos a nuestros hijos y a nuestra pareja debe
ser de calidad y positivo, es decir, agradable en las formas y
constructivo en el contenido. Es frecuente que nuestros hijos
escuchen de nuestros labios ms crticas que halagos. No debera ser
as. Debemos comentar todo lo bueno que tienen las personas que
conviven con nosotros y todo lo positivo de sus acciones. Tambin
podemos y debemos comentar las cosas negativas, pero no debemos
permitir que nuestro afn perfeccionista nos haga ver slo los
defectos que hay que mejorar. Pensemos que con ello podramos
lesionar gravemente uno de sus mejores recursos: su autoestima.5.
TIEMPO DE CONVIVENCIA
La quinta condicin para un buen ambiente familiar es que
tengamos suficiente tiempo para compartir con los hijos y con la
pareja. Seguramente es una condicin que muchas veces no depende de
nosotros y que a veces resulta difcil de conseguir. Pero es
necesario que exista tiempo libre para disfrutar en familia y que
permita conocernos los unos a los otros, explicarnos lo que
hacemos, lo que nos gusta y lo que nos preocupa, y que podamos
ayudarnos y pasarlo bien juntos. Muchas veces no es necesario
disponer de mucho tiempo, sino que el tiempo que tengamos sepamos
utilizarlo correctamente. Algunos padres disponen de mucho tiempo
para pasar con los hijos pero estn con ellos mientras est la tele
encendida, hacen la cena, hablan por telfono y otras mil cosas a la
vez, sin prestar demasiada atencin a estar realmente con su hijo.
Quizs es mejor para el nio que slo dispongas de un par de horas
pero que ests con l dibujando, yendo en bicicleta o explicndole un
cuento. Ese es un tiempo de convivencia de calidad, porque tu
atencin est centrada en tu hijo y eso l lo nota y lo agradece.
PERSONALIDAD ANORMAL
SEBASTIAN 10 AOS
PERSONALIDAD ANORMAL
I. DATOS GEENERALES
1.1 Del nio Nombres: Sebastin Alexis. Edad: 10 aos Fecha de
nacimiento: 02 /12/2004 Lugar de nacimiento: Trujillo. Escolaridad:
primaria Centro escolar: I.E MUNICIPAL Domicilio: Mz c lote 21 ,
sector III , Nuevo Florencia. Nde hermanos: Tres hermanos. Lugar
que ocupa: Tercero.1.2 De la familia De la mam Nombre: Aida Gavidia
valencia. Edad: 42 aos. Ocupacin: Comerciante. Instruccin:
Secundaria completa. Estado civil: Conviviente. Del pap Nombre:
Paco Rojas Bocanegra. Edad: 43 aos. Ocupacin: Taxista. Lugar de
nacimiento: Trujillo. Estado civil: Conviviente.
II. MOTIVO DE EVALUACION
Al realizar la entrevista a la madre de Sebastin nos dio a
conocer que es un nio violento, es decir cuando se le da alguna
orden , este responde alterado y reacciona rpidamente protestando y
haciendo diferentes muecas .A dems sabemos que su profesora Clondy,
tambin dice lo mismo a veces cuando le dice algo que Sebastin no
quiere obedecer, le tuerce los ojos y rabia , pero al final siempre
obedece adems dice que cuando sus compaeros le molestan , el les
pone apodos y grita sin ningn motivo, ella suele decir que es un
nio aplicado pero se distrae fcilmente y a veces como ya entiende
lo que se le explica , se distrae y distrae a sus compaeros.III.
DINMICA FAMILIAR
Sebastin es un nio de 10 aos, que vive con sus padres y sus
hermanas, quien atiende a Sebastin es su madre pero siempre sus
hermanas mayores lo ven y colaboran en lo que pueden. Actualmente
estudia en el turno tarde en el centro educativo municipal. Tambin
su padre vela por el pero como trabaja todo el da, es poco el
tiempo que pasa con el.Como en toda familia, pelea con sus hermanas
de ves en cuando pero este reacciona de una manera violenta _; es
decir no golpea pero grita y se enfurece, torciendo los ojos y
haciendo muecas. A veces sale a la calle sin pedir permiso y se
olvida de hacer sus tareas, su mama le llama la atencin y sus
hermanas tambin pero el solo hace caso a su mama mas no a sus
hermanas.Sebastin vive en un ambiente cmodo y clido pero no duerme
solo aun en un cuarto. l es muy consentido por su padre, pues como
es el nico varn le compran todo lo que pide y todos los mircoles le
llevan al futbol, ya que es una apasionado por ese deporte.Con
respecto a su familia, es un hogar clido y afectivo, pues todos sus
miembros se quieren y respetan (opiniones, acciones ) , el nico
problema es cuando su padre
reacciona de una manera explosiva delante de los miembros de la
familia ,incluso de Sebastin , lo cual permite que este adquiera su
mismo comportamiento.
IV. OBSERVACIN DE LA CONDUCTA
Sebastin es una nio de 10 aos y 7 meses, presenta una contextura
delgada y de talla normal para su edad. l nio durante la entrevista
se mostr muy comunicativo con un repertorio verbal adecuado para su
edad, a la misma vez muy colaborador.. En el momento de la
entrevista se mostro tranquilo pero notamos que es un nio muy
activo y le gusta preguntar todos los motivos , lo notamos como que
quera llamar nuestra atencin ,pues hacia cosas que nosotras como
entrevistadoras no le indicbamos.No pudimos ver ninguna conducta
violenta en ese momento, pero si escuchamos que grita y reacciona
rpidamente a lo que se le hace.
PERSONALIDAD NORMAL
NAOMI 11 AOS
PERSONALIDAD NORMAL
V. DATOS GEENERALES
1.3 Del nio Nombres: Estefany Naomi Flores Orbegoso. Edad: 11
aos Fecha de nacimiento: 04 /06/2004 Lugar de nacimiento: Trujillo.
Escolaridad: Primaria Centro escolar: I.E. Andrs Avelino Cceres
Domicilio: calle Nicaragua 166 urb. torres Araujo. N de hermanos:
Ninguno. Lugar que ocupa: Primero.1.4 De la familia De la mam
Nombre: Indira Orbegoso Luna. Edad: 37 aos. Ocupacin: vendedora.
Instruccin: Tcnica. Estado civil: Separados. Del pap Nombre: Vctor
flores gutierrez. Edad: 48 aos. Ocupacin: zapatero. Instruccin:
Secundaria. Estado civil: Separados.
VI. MOTIVO DE EVALUACION
Naomi es una nia tranquila e inquieta cuando tiene confianza. Su
madre cuenta que en casa se muestran extrovertida y a la vez
obediente, que colabora con las actividades que se realizan en
casa.
Su profesora sostiene, que la nia es responsable y siempre
participa en clase y que la relacin con sus compaeros es muy buena,
siempre me muestra tolerantes con aquellos que le molestan o le
ponen apodos, Naomi se describe como una nia alegre y que le gusta
estar rodeada de muchas personas.Estos fueron los motivos por el
cual no interesamos en Naomi, ya que muestra signos de tener una
personalidad normal.VII. DINMICA FAMILIAR
Naomi es una nia de 11 aos, que vive con su madre, quien atiende
a Naomi es su madre pues, ella es su nica hija y no tiene otros
hijos mayores que la ayuden. Actualmente estudia en el turno tarde
en la I.E. Andrs Avelino Cceres. Tambin su padre vela por ella pero
como no vive con ella y debido a su trabajo pasa poco tiempo con
ella.En la familia, solo tiene a su madre, ya que es nica hija. Su
madre trata de siempre estar al pendiente de ella la lleva y recoge
del colegio. La lleva al puesto donde vende todos los das. Naomi es
una nia cariosa, obediente y juguetona como otros nios.Cuando su
mama la lleva al puesto de su trabajo ella se impacienta, no le
gusta estar sentada, quiere jugar a cada rato pero si su mama le
dice que est tranquila y le ayude, ella lo hace sin problema.Naomi
vive en un ambiente cmodo y clido, los miembros de su familia se
quieres y respetan entre ellos (madre e hija). Aun ella sigue
durmiendo con su mama. Ella es muy consentida por su padres, en
especial por la madre, pues como es la nica hija le compran de todo
lo que pide y la complacen con lo que pida.La afectividad que su
madre le brinda le genera estabilidad emocional, ya que ella es una
nia respetuosa, amable, cariosa con su familia y las dems
personas.
VIII. OBSERVACIN DE LA CONDUCTA
Naomi es una nia de contextura delgada de piel clara, de talla
normal para su edad, estuvo vestida con su polo blanco y un jeans
azul.La nia durante la entrevista se mostr ser muy sencilla y
simptica con facilidad para relacionarse con los dems .en el
momento de la sesin de preguntas, se mostr inquieta pero al momento
de responder se describa muy bien en cada una de sus respuestas.En
el aula se pudo observar que lleva muy buena relacionar con su
profesora y con todos sus compaeros, es una nia que participa
activamente en clases y respeta cada una de las opiniones de sus
compaeros.
ANEXOS 01
ANEXOS
DINAMICA SOCIAL
En el colegio como es la relacin con tus amigo? te gusta estar
solo o rodeado de mucha gente? Cundo tu profesora te da unas
indicaciones que no te gustan? cmo reaccionas? Cundo un compaero te
insulta? cmo reaccionas? Cmo es la relacin con profesora? Cundo un
compaero con el que acabas de discutir necesita de tu ayuda? Qu
haces?
DINAMICA FAMILIAR.
Cmo te llevas con tus hermanos? Tus padres suelen pelear o
gritarse frente tuyo? Cmo es la relacin con tus padres? Cundo un
miembro de tu familia te una orden?obedeces sin protestar Te
sientes a gusto en tu familia. Cuando estas triste , sueles contar
tus problemas a tus padres?
RESPUESTAS
NAOMI
Dinmica social
En el colegio como es la relacin con tus amigo?Me gusta
conversar con todos, aunque a veces ellos se van y en momentos me
quedo sola. Te gusta estar solo o rodeado de mucha gente?Me gusta
estar con gente. Cundo tu profesora te da unas indicaciones que no
te gustan? cmo reaccionas?No me molesto acepto lo que mi profesora
me manda. Cundo un compaero te insulta? cmo reaccionas?Cuando me
insultan me pongo mal, me da ganas de insultar pero mejor me
retiro. Cmo es la relacin con profesora?Es buena, me gusta como
ensea aunque a veces extrao a mi profesora. Cundo un compaero con
el que acabas de discutir necesita de tu ayuda? Qu haces? Bueno, yo
si le ayudara y le hablo normal.
Dinmica familiar
Cmo te llevas con tus hermanos?No tengo hermanos, pero con mis
primos me llevo bien. Tus padres suelen pelear o gritarse frente
tuyo?S, pero me quedo callada y solo escucho. Cmo es la relacin con
tus padres?Es buena, son cariosos, me abrazan, converso y me
compran todo lo que quiero. Cundo un miembro de tu familia te una
orden?obedeces sin protestar?Si, obedezco pero en ocasiones hago
rabietas. Te sientes a gusto en tu familia?Si me siento a gusto en
mi casa y tienda. Cuando estas triste, sueles contar tus problemas
a tus padres?En casa juego sola o con mis primas y en la tienda
8puesto mall) me divierto porque va mucha gente.
RESPUESTAS
SEBASTIAN
NAOMIANEXOS 02
ANEXOS
GUA DE ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIAI. DATOS GENERALES1. Nombre
del nio(a): Estefany Naomi Edad: 11aos2. Fecha de Nacimiento:04 de
junio del 2004 3. Lugar de nacimiento: Trujillo4. Grado y Seccin: 6
grado 5. Tiempo en la institucin:4 aos6. Fecha de Entrevista: Lunes
13 de julio7. Nombre de la persona que responde al cuestionario:
Indira soledad Orbegoso Luna8. Parentesco con el nio (a): Madre
II. DATOS FAMILIARES
PARENTESCONOMBREEDADGRADO DE INSTRUCCINOCUPACIN
MADREINDIRA 37TCNICO VENDEDORA
PADRE VCTOR48SECUNDARIAZAPATERO
1. Estado Civil de los padres: 2. Actualmente Trabaja:. El padre
La madre X El padre y la madre Ninguno3. Atiende el hogar:. El
padre .. La madre _X El padre y la madre Ninguno4. N de hijos:
_1_5. Sexo de los hijos:Varones ..Mujeres X__6. Lugar que ocupa
entre hermanos: __1 LUGAR_. Mayor ..Intermedio ... Menor7. Otras
personas que conviven con la familia (Especificar)
PARENTESCOEDADESTUDIATRABAJA
------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
8. Modificaciones de la situacin familiar:
X padres separados ..ausencias largas del padre.ausencias largas
de la madre .......ausencias largas de los padresOtras
circunstancias: PADRE FALLECI Y LA MADRE SE QUED A CARGO DE LOS 2
HIJOS.
9. El nio(a) vive con:padre __X__ Madre hermanos ...abuelos 10.
Adiccin de los padres: .S __X___ No Especificar11. Canal de TV que
suelen ver principalmente: ATV,AMRICA,FRECUENCIA LATINA12. Compran
Algn peridico: NOMBE si Diariamente .. Con frecuencia X Algunas
veces . Raramente13. Cuntos libros tienen en su casa?X De 10 a 50
.De 51 a 2De 201 a 500. Ms de 50014. En casa leen:
RANGOPAPMAMHIJOS
MUCHO
X
BASTANTE
POCO
XX
NADA
15. Su hijo tiene:..Un habitacin especial para estudiar y
jugar..Juega y estudia normalmente en su dormitorio X Juega y
estudia en el comedor..No tiene lugar fijo para jugar y/o
estudiar
III. DATOS EVOLUTIVOS
LENGUAJE
16. Comenz a:Balbucear 8 Meses Primeras palabras: PapDificultad
para articular: SI Fonemas: SI
Actitud de los padres:Comprende rdenes: NoTartamudez:
NoActualmente tiene dificultades: 17. Tuvo estimulacin temprana:
S18. Tiene buen lenguaje expresivo : No19. Tiene dificultad para
pronunciar: S
SUEO
20. Su hijo duerme normalmente: X___ 8 horas diarias . De 08 a
10 horas diarias .............11 o 12 horas diarias Ms de 2 horas
diarias21. Normalmente duerme: Slo X___ Con los padres . Con
hermanos . Abuelos22. Su hijo normalmente duerme:S toda la noche No
tiene pesadillasS tiene miedo a algo. (Especificar) oscuridadNo
tiene pesadillas y miedo23. Cuando se va a dormir, su hijo Solicita
una atencin especial?Si hay que acompaarlo y quedarse con l hasta
que se duermaNo necesita tener la luz encendidaNo hay que contarle
un cuento para que duermaNo tiene que dormir con un muecoSi pide
con frecuencia un vaso de aguaNo solicita ninguna atencin especial,
duerme solo.
ALIMENTACIN
24. Su hijo tiene apetito X___ S . No25. Come todo X___ S .
No26. Come sin ayuda X___ S . No27. Usa cubiertoslos tres cubiertos
correctamente X_ solo cuchara correctamente cuchara y tenedor
correctamente .solo tenedor correctamente
ETAPA ESCOLAR
28. A qu edad ingreso a :
NIDOJARDINCOLEGIO
No 4 AOS5 AOS
29. Dificultades de aprendizaje en el ltimo ao escolar
REAS CURRICULARES
COMUNIMATEMACIENAMBPERSOCEDURELINGLSEDUFISARTECOMPUT
SOCIOEMOCIONAL
30. Tiene facilidad para interrelacionarse entre pares? X___ S .
No31. Cmo son sus amigos? Inquietos y alegres32. Qu es lo que ms le
gusta hacer? Jugar 33. Qu es lo que menos le gusta hacer? Estar
tranquila
DINMICA FAMILIAR
34. En casa, su hijo: SIEMPREAVECESNUNCA
Cumple las normasX
Llora y tiene rabietasX
Es alegreX
E paciente y TranquiloX
Es sociable y comunicativoX
Tiene celoX
35. Tipo de relacin que existe en el hogar .Severos X_
Afectivos36. Con quin se relaciona mejor el nio? Mam37. Cmo es la
relacin con los hermanos? Ninguna38. 39. Visitan otros familiares?
S40. Fuera de casa: X___ Se comporta igual que en casa ..Muestra
comportamiento diferente
41. Cuando su hijo no se comporta bien:SIEMPREAVECESNUNCA
Propicia un dilogo de reflexinX
Castiga: no ve Tv, lo enva a la habitacin, lo deja sin
comerX
Compara o hace comentariosX
42. Ambos padres respetan las formas e actuacin frente al
comportamiento de su hijo X___S . No43. Qu expresan los padres de
su hijo? Alegre A veces malcriada Obediente Respetuosa
Estudiosa
Aplicando la gua de entrevista
SEBASTIAN
GUA DE ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIAIV. DATOS GENERALES9.
Nombre del nio(a): Sebastian Alexis Edad: 10 aos10. Fecha de
Nacimiento:02 de diciembre del 2004 11. Lugar de nacimiento:
Trujillo12. Grado y Seccin: 5 grado 13. Tiempo en la institucin:5
aos14. Fecha de Entrevista: Lunes 13 de julio15. Nombre de la
persona que responde al cuestionario: Aida Gavidia.16. Parentesco
con el nio (a): Madre
V. DATOS FAMILIARES
PARENTESCONOMBREEDADGRADO DE INSTRUCCINOCUPACIN
MADREAida42SECUNDARIACOMERCIANTE
PADRE Paco44SECUNDARIATAXISTA
44. Estado Civil de los padres: CONVIVIENTES.45. Actualmente
Trabaja:. El padre La madre X El padre y la madre Ninguno46.
Atiende el hogar:. El padre .. La madre _X El padre y la madre
Ninguno47. N de hijos: _4_48. Sexo de los hijos:Varones ..Mujeres
AMBOS__49. Lugar que ocupa entre hermanos: __3 LUGAR_. Mayor
X..Intermedio ... Menor50. Otras personas que conviven con la
familia (Especificar)
PARENTESCOEDADESTUDIATRABAJA
------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
51. Modificaciones de la situacin familiar:
padres separados ..ausencias largas del padre.ausencias largas
de la madre .......ausencias largas de los padresOtras
circunstancias: NINGUNA52. El nio(a) vive con:Xpadre __X__ Madre
Xhermanos ...abuelos 53. Adiccin de los padres: .S __X___ No
Especificar54. Canal de TV que suelen ver principalmente:
ATV,AMRICA,FRECUENCIA LATINA55. Compran Algn peridico: NOMBRE si
Diariamente .. Con frecuencia X Algunas veces . Raramente56. Cuntos
libros tienen en su casa?X De 10 a 50 .De 51 a 2De 201 a 500. Ms de
50057. En casa leen:
RANGOPAPMAMHIJOS
MUCHO
X
BASTANTE
POCO
XX
NADA
58. Su hijo tiene:..Un habitacin especial para estudiar y
jugar..Juega y estudia normalmente en su dormitorio X Juega y
estudia en el comedor..No tiene lugar fijo para jugar y/o
estudiar
VI. DATOS EVOLUTIVOS
LENGUAJE
59. Comenz a:Balbucear 8 Meses Primeras palabras: MamaDificultad
para articular: SI Fonemas: SIActitud de los padres:Comprende
rdenes: NoTartamudez: NoActualmente tiene dificultades: 60. Tuvo
estimulacin temprana: S61. Tiene buen lenguaje expresivo : No62.
Tiene dificultad para pronunciar: S
SUEO
63. Su hijo duerme normalmente: _ 8 horas diarias x. De 08 a 10
horas diarias .............11 o 12 horas diarias Ms de 2 horas
diarias64. Normalmente duerme: Slo X___ Con los padres . Con
hermanos . Abuelos65. Su hijo normalmente duerme:S toda la noche No
tiene pesadillasS tiene miedo a algo. (Especificar) oscuridadNo
tiene pesadillas y miedo66. Cuando se va a dormir, su hijo Solicita
una atencin especial?Si hay que acompaarlo y quedarse con l hasta
que se duermaNo necesita tener la luz encendidaNo hay que contarle
un cuento para que duermaNo tiene que dormir con un muecoSi pide
con frecuencia un vaso de aguaNo solicita ninguna atencin especial,
duerme solo.Si duerme con televisin
ALIMENTACIN
67. Su hijo tiene apetito X___ S . No68. Come todo ___ S x.
No69. Come sin ayuda X___ S . No70. Usa cubiertoslos tres cubiertos
correctamente X_ solo cuchara correctamente cuchara y tenedor
correctamente .solo tenedor correctamente
ETAPA ESCOLAR
71. A qu edad ingreso a :
NIDOJARDINCOLEGIO
No 4 AOS6 AOS
72. Dificultades de aprendizaje en el ltimo ao escolar
REAS CURRICULARES
COMUNIMATEMACIENAMBPERSOCEDURELINGLSEDUFISARTECOMPUT
SOCIOEMOCIONAL
73. Tiene facilidad para interrelacionarse entre pares? X___ S .
No74. Cmo son sus amigos? Inquietos y divertidos75. Qu es lo que ms
le gusta hacer? Jugar 76. Qu es lo que menos le gusta hacer? Estar
tranquilo
DINMICA FAMILIAR
77. En casa, su hijo: SIEMPREAVECESNUNCA
Cumple las normasX
Llora y tiene rabietasX
Es alegreX
E paciente y TranquiloX
Es sociable y comunicativoX
Tiene celoX
78. Tipo de relacin que existe en el hogar .Severos X_
Afectivos79. Con quin se relaciona mejor el nio? Ambos
80. Cmo es la relacin con los hermanos? Normal81. Visitan otros
familiares? S82. Fuera de casa: X___ Se comporta igual que en casa
..Muestra comportamiento diferente
83. Cuando su hijo no se comporta bien:SIEMPREAVECESNUNCA
Propicia un dilogo de reflexinx
Castiga: no ve Tv, lo enva a la habitacin, lo deja sin
comerX
Compara o hace comentariosX
84. Ambos padres respetan las formas e actuacin frente al
comportamiento de su hijo ___S x. No85. Qu expresan los padres de
su hijo? Alegre Inquieto Obediente a veces Estudiosa
