16/08/2012Pia Corbani - A.Sc. 2011-2012 - Cl@sse2.0

4A - scuola primaria "A.Vacchi" via Montelungo - COMO

Cl@sse2.0

Scuola Primaria “Adolfo Vacchi”Via Montelungo, 18

COMO

Sviluppo del Progetto a.sc. 2011-2012

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4A - scuola primaria "A.Vacchi" via Montelungo - COMO

Utilizzo della piattaforma MYDOCEBO* per creare una classe virtuale intesa come ambiente di comunicazione scuola - casa

Finalità:• comunicare in modalità asincrona (forum, messaggi, avvisi del

docente – netiquette )• coinvolgere le famiglie nei percorsi di apprendimento

(inserimento di lezioni, materiali per compiti e approfondimenti)• avvio di una modalità di scrittura collaborativa (wiki)

*Mydocebo.com è la versione "social e-learning 2.0" del sistema lms open source Docebo, che permette di:- avere a disposizione in modo completamente gratuito una piattaforma di e-learning personale- creare e frequentare corsi (liberi, ad iscrizione moderata o protetti da password)- condividere idee e materiale didattico- utilizzare gratuitamente il sistema di videoconferenza DimDim.

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Setting: prima e dopo

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La nostra classe virtuale

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A cosa serve?

BACHECA DEGLI AVVISI

La bacheca degli avvisi: è un posto dove si scrivono gli avvisi cosi, se tipo siamo in vacanza e le maestre cambiano libro

invece di telefonare a tutti scrivono sulla bacheca degli avvisi.

La bacheca serve anche a scrivere i compiti, per non riempire il diario pieno almeno così sul computer lo possiamo cancellare.

BACHECA DEGLI AVVISI

La bacheca degli avvisi: è un posto dove si scrivono gli avvisi cosi, se tipo siamo in vacanza e le maestre cambiano libro

invece di telefonare a tutti scrivono sulla bacheca degli avvisi.

La bacheca serve anche a scrivere i compiti, per non riempire il diario pieno almeno così sul computer lo possiamo cancellare.

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Un forum è un luogo dove si discute su vari argomenti. E’ diviso in sezioni: ogni sezione rappresenta una discussione, e all'interno di ognuna ci sono tutte le riflessioni su quell'argomento.

Con gli altri utenti si discute per argomenti. Ognuno va nella sezione che gli interessa, legge e risponde a discussioni già presenti. Gli altri utenti risponderanno quando si connetteranno al forum. 

Alle discussioni possono partecipare tutti gli utenti che si sono registrati nel forum.

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Presentazione ai genitori

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Qui troviamo i materiali: lezioni svolte, approfondimenti, esercitazioni, ecc…

MATERIALI PER LA LEZIONE

E’ un posto nella nostra piattaforma dove le maestre mettono delle cartelle con dentro il materiale per la lezione.

Così possiamo fare le fotocopie a casa senza farle a scuola e non sprechiamo la carta della scuola, quando un bambino è assente recupera

andando nella piattaforma, e poi serve per approfondire meglio le cose o se non le abbiamo capite.

Dentro le cartelle le maestre mettono: video, immagini e ovviamente le lezioni.

MATERIALI PER LA LEZIONE

E’ un posto nella nostra piattaforma dove le maestre mettono delle cartelle con dentro il materiale per la lezione.

Così possiamo fare le fotocopie a casa senza farle a scuola e non sprechiamo la carta della scuola, quando un bambino è assente recupera

andando nella piattaforma, e poi serve per approfondire meglio le cose o se non le abbiamo capite.

Dentro le cartelle le maestre mettono: video, immagini e ovviamente le lezioni.

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Il nostro forum: chiacchieriamo e ci confrontiamo(per alunni e genitori)

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Un esempio di discussione: intervallo

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Discussione: assemblea di classe

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Discussione: assemblea studenti cl@sse2.0

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Discussione: speciale vacanze

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Un wiki è una pagina che viene aggiornata dai suoi utilizzatori e i cui contenuti sono sviluppati in collaborazione da tutti coloro che vi hanno accesso. La modifica dei contenuti è aperta, nel senso che il testo può essere modificato da tutti gli utenti contribuendo non solo per aggiunte come accade solitamente nei forum ma anche cambiando e cancellando ciò che hanno scritto gli autori precedenti.Ogni modifica è registrata in una cronologia che permette in caso di necessità di riportare il testo alla versione precedente; lo scopo è quello di condividere, scambiare, immagazzinare e ottimizzare il testo in modo collaborativo.

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Esempio di wiki

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Organizzazione di wiki in autonomia finalizzato alla costruzione di un libro con Didapages.Il problema da risolvere era: ogni bambino ha un pezzo della storia, ricostruiamola per inserire i testi nel libro.

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Pagina di gestione delle lezioni da parte dei docenti

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Controllo possibile per il docente della fruizione/visita delle lezioni da parte degli alunni

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Esperienza di webquest a classi aperte.

Proponendo questo WebQuest abbiamo ipotizzato di raggiungere i seguenti benefici formativi e didattici:• Incremento di curiosità, interesse, voglia di approfondire • Conoscenza delle caratteristiche principali della civiltà egizia• Capacità di relazionarsi con i compagni superando il proprio protagonismo trovando un proprio ruolo

nel rispetto degli altri• Capacità di sintesi e di scelta• Capacità di comunicare in modo interessante e brillante• Capacità di esporre un lavoro collettivo sullo schermo

Questo WebQuest è stato progettato per le due classi quarte della scuola; una era inserita nel progetto cl@sse 2.0 mentre l’altra non utilizzava le ICT nella didattica quotidiana.Quasi tutti gli alunni utilizzavano il computer a casa ed entrambe le classi erano abituate a lavorare per gruppi.Uno scopo di questa attività è proprio l’eliminazione del “gap tecnologico” nella didattica.Il tema scelto è stato il mondo degli antichi Egizi, argomento di studio curricolare.Sono state proposte la lettura, l’analisi, la sintesi e la rielaborazione di testi e immagini ricercate sul web e su libri per la realizzazione di un e-book con l’uso del software Didapages. L’attività è stata svolta in gruppi cooperativi di 4/5 alunni che hanno approfondito un argomento specifico scelto in base all’interesse.

Vedi la progettazioneVisiona il libro

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Foto mostra finale

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Perché la LIM

La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM)  è una risorsa che arricchisce la didattica laboratoriale, favorisce un clima collaborativo di interazione fra i soggetti protagonisti dell’apprendimento.Le sue caratteristiche di interazione, flessibilità e multimedialità incidono fortemente su motivazione, attenzione e concentrazione rendendo possibile la co-costruzione e la personalizzazione dei percorsi di apprendimento.

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Per il prossimo anno scolastico si ipotizza di coinvolgere la classe parallela anche nell’uso della classe virtuale