17. 看 云 识 天 气

赵湾初级中学 鲁侃

学习目标：我要学到什么：1 、掌握文章内容，明确文章层次。2 、品读重点内容，学习生动语言。3 、自主合作学习，联系生活实际。

整体感知，圈点勾画，筛选信息1 、关于科普说明文：本课是一篇科普说明文，什么意思呢，就是通过介绍一种事物来告诉我们一种科学知识的文章。2 、读一读，写一写：

峰 峦luán

点 缀zhuì

绫 纱líng

晕头转向yūn

日 晕yùn

崩 塌bēng

诵读课文，熟悉内容，明确层次通过自由诵读课文，感知课文内容，我认为文章应该

可以分为这样几个部分：从文章中，我认识到了这些云，它们分别是 、 、 、 、 、 、

、 和 。

这几种云中，能预测是晴天的有 、 、 、 ；

能预测是晴天的有 、 、 、 。

卷云卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云雨层云 积雨云

卷云 卷积云 积云 高积云卷层云 高层云 雨层云 积雨云

深层探究，品味语言1 、快速阅读画出描写各种云形态的语言，感受形象生动

的语言，学习“打比方”这一说明方法。晴天云：卷云、卷积云、积云、高积云雨天云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云

我也来打比方：根据课后第二题，用打比方的方法完成句子：

夜幕四合，周围的群山，像骆驼，像屏风，像长蛇……

远处的霓虹灯亮了，像星星，像眼睛，像彩虹……

自主学习，我来探究：

光名 产生和分布情况 色彩 征兆

晕

云的光彩简表

积累、拓展、延伸：积累文中出现的农俗谚语，如：“日晕三更雨，月晕

午时风”、“东虹轰隆西虹雨”、“朝霞不出门，晚霞行千里”

示例：a 、天上钩钩云，地下雨淋淋。b 、天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。c 、早上乌云盖，无雨也风来。d 、黄云上下翻，将要下冰蛋。