Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
üst yönetici sunuşu 05
yönetici sunuşu 06
koordinatör 07
iyi örnekler 08
stratejik planlama 13
iç kontrol 18
ekys çalışmaları 20
ab projeleri 23
yerel projeler 36
maske 59
tübitak 60
seminerlerimizden 64
paydaş ziyaretlerimiz 67
panel 70
yılsonu toplantısı 72
basında biz 73
okullarımızdan 82
iletişim 83
Eğitim, birey ve toplum açısından
vazgeçilmez bir süreçtir. Bireylerin öncelikle için-
de yaşadığı toplum ile bütünleşmesi ve sosyalleş-
mesi, toplumunda ihtiyaç duyduğu insan gücünü
yetiştirebilmesi ancak eğitim yoluyla gerçekleşe-
bilmektedir. İnsanlık tarihi boyunca bireyi eğitmek
ve yetiştirmek, en önemli faaliyetlerden biri ola-
rak düşünülmüştür. Bizler de bu düşünce ile faali-
yetlerimizi gerçekleştiriyor ve siz değerli paydaşla-
rımızın beğenilerine sunuyoruz.
Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 08/05/2014 tarih 184355 sayılı
Milli Eğitim Müdürlükleri Araştırma Geliştirme ( Ar-Ge) Birimleri Yönergesi doğrultusunda; müdürlü-
ğümüz AR-GE Biriminin bu minvaldeki çalışmaları Temmuz 2015 Bülteninde belirtilmektedir. Bülteni-
mizde, Stratejik Planlama Çalışmalarımız, İç kontrol, İş Süreçleri, Kamu Hizmet Envanteri, Eğitimde
Kalite Yönetimi Sistemi (EKYS) kapsamında düzenlenen Mahalli Hizmetiçi Eğitimlerimize ilişkin bilgi-
lerimiz, Yerel ve AB düzeyinde desteklenmeye hak kazanan Projelerimiz, dönem içerisinde düzenle-
diğimiz toplantı, seminer ve diğer faaliyetlerimize ilişkin görsel ve bilgileri siz değerli paydaşlarımız
ve kamuoyuyla paylaşmanın heyecanı içerisindeyiz.
Temmuz 2015 bültenimizin hayırlara vesile olmasını temenni ediyor, hazırlanmasında
emeği geçen Müdürlüğümüz İl AR-GE Birimi üyelerine teşekkür ediyorum.
Toplumların huzur, mutluluk içeri-
sinde yaşamasında ve kalkınmasında en önemli
unsurlardan bir tanesini eğitim oluşturmuştur.
Eğitim çok boyutludur ve sosyo-kültürel temelleri
söz konusudur. Bu sosyo-kültürel temellerden
birisi de araştırmak ve araştırdıklarımızdan yola
çıkarak eğitim kalitesini geliştirmek olmalıdır.
Çünkü iyi bir insan, toplumsal becerilere sahip
şahsiyetli bireyler, iyiyi, doğruyu araştıran, soruş-
turan genç nesiller yetiştirmek başlıca hedefleri-
miz arasındadır.
2014-2015 eğitim öğretim yılını tamamladığımız bu günlerde yukarıda değindiğim bu
hedeflerimize yaptığımız çalışmalar, projeler ile yaklaşarak yolumuza devam ediyoruz. Farkındalık
oluşturan ve ses getiren çalışmalara ve projelere, imza atan AR-GE birimimiz, bu gelişim ve değişim-
leri Temmuz 2015 Bülteni ile de siz değerli paydaşlarımızla bir kez daha buluşma imkanı bulmuştur.
Hz. Mevlana’nın da dediği gibi; “ Bilmek başka, bulmak başka, olmak daha başkadır.”
Şahsım ve ekibim bilmek için araştırıp bulmaya çalışıyoruz….
Temmuz 2015 Bültenimizin, hayırlara vesile olmasını temenni ediyor, Ocak 2016 Bülteni-
mize katkı sağlayacak olan siz değerli paydaşlarımızın görüş ve önerilerini de heyecanla bekliyoruz.
Manisa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ArGe
Birimimizce yürütülen Stratejik Planlama
Çalışmalarımız, İç kontrol, İş Süreçleri, Kamu
Hizmet Envanteri, Eğitimde Kalite Yönetimi
Sistemi kapsamında düzenlenen Mahalli
Hizmetiçi Eğitimlerimize ilişkin bilgilerimiz,
Yerel ve AB düzeyinde desteklenmeye hak
kazanan Projelerimiz, dönem içerisinde dü-
zenlediğimiz toplantı, seminer ve diğer faali-
yetlerimize ilişkin çalışmaların derlenerek
hazırladığımız Temmuz 2015 bültenimizi de
çok büyük bir heyecan ile sizlerin beğenisine
sunuyoruz. Bu heyecanı paylaştığımız Birim
üyelerimizin ismini de zikretmek istiyorum.
(ASKE) Mehmet AKIŞ, Kamile TATAR, Güler
ÖZKALKAN, Özden KABAK, Mine AYYILDIZ,
Ebru AKGÖR, (PEK) Cemile ÇETİN TURAN,
Ahmet MORSÜMBÜL ve Burcu Meral
TEZEREN den oluşmaktadır. İl Milli Eğitim
Müdürlüğümüz AR-GE (ASKE ve PEK) Birimi-
mizce yürütülen çalışmaları ilerleyen sayfa-
larda sizlerle paylaşacağız.
Ayrıca Temmuz 2015 Bülteninin hazırlık
çalışmaları sürecinde, değerli zamanlarını ayırarak
görüşleri ile katkıda bulunan Milli Eğitim Müdürü-
müz Recep DERNEKBAŞ’a, Milli Eğitim Müdür Yar-
dımcımız Necmettin OKUMUŞ’a, AR-GE Birimimiz-
deki arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.
2015 Temmuz Bülteninde destek olan de-
ğerli paydaşlarımıza da teşekkür eder, ilgilerinizin
devamını dileriz. Bülten ile ilgili görüş ve önerile-
rinizi paylaşmanız bizim için önem arz etmektedir.
[email protected],[email protected]
adlı mail adresleri ve 0 236 232 15 05 numaralı
telefondan AR-GE Birimimize ulaşabilirsiniz.
22 Mayıs 2015 tarihinde Manisa Akhi-
sar Koleji’nde, Türkiye’de ilki Avrupa’da ise
onuncusu düzenlenen “e-Twinning 10.Yıl
Etkinlikleri ve Avrupa Günü” etkinliği Manisa
Valisi Sayın Erdoğan BEKTAŞ’ın, Manisa Vali
Yardımcısı Sayın Mesut ESER’in, Manisa Valili-
ği İl Sosyal Etüt ve Proje Müdürü Sayın Hilmi
POLAT’ın, Akhisar Kaymakamı Sayın Kaan
PEKER’in, 17 ilçe Millî Eğitim Müdürlerinin, il
genelinden davet edilen 280 öğretmenin ve
programı destekleyen Manisa İl Millî Eğitim
Müdürü Sayın Recep DERNEKBAŞ ve Manisa
İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Sayın Nec-
mettin OKUMUŞ’un katılımlarıyla gerçekleşti-
rilmiştir.
“eTwinning 10th Year Celebration and Europe
Day" took place in Manisa Akhisar College, on
May the 22 nd 2015, with participation of Mani-
sa Governor Mr. Erdoğan BEKTAŞ, Manisa
Deputy Governor Mr. Mesut ESER, Manisa
Governorate Social Etude and Project Manager
Mr. Hilmi POLAT, Akhisar District Governor Mr.
Kaan PEKER, Mrs. Zehra SAYIN from National
Support Service,17 district directors of national
education, with 280 teachers were invited
provincial-wide and Manisa Provincial Director
of National Education Mr. Recep DERNEKBAŞ
with Deputy Manager Mr Necmettin OKUMUŞ,
as for contribution to the program.
Türkiye genelinde ilk olmasıyla önem
taşıyan program, Manisa İl Millî Eğitim Mü-
dürlüğü AR-GE Ekibimiz tarafından koordine
edilerek gerçekleştirdi.Etkinlikte eTwinning
Proje Stantları yanı sıra, DynEd, İlçe Kayma-
kamlık Avrupa Birliği Proje Koordinasyon
Ekipleri Stantları, EuroDesk stantları açıldı.
Manisa’nın tüm ilçelerinden gelen öğret-
menler proje stantlarını gezerek Avrupa Birli-
ği Projeleri hakkında bilgi edindi.
The program, with its significance to be
the "first" one throughout Turkey, was fulfilled
by Manisa Provincial Directorate of National
Education, Research and Development
Department, Project Commission (AR-GE PEK)
During the activity, the booths of Dyned,
District Governorate European Union Projects
and Eurodesk were opened, along with the
booths of eTwinning. Teachers from all
provinces of Manisa visited the booths and
obtained further information about EU projects.
2014-2015 eğitim öğretim yılında ili-
mizde aktif bir şekilde kullanılmaya başlanan
DynEd İngilizce Dil Eğitim Programı Dynamic
ve Education (Dinamik ve Egitim) kelimeleri-
nin bir araya getirilerek yazılmasından oluş-
makta ve Dinamik Eğitim anlamına gelmekte-
dir. Dyned en etkin yöntemlerle öğrencileri
başarıya ulaşmaları için dil becerilerinin geliş-
mesini sağlamaktır. İngilizce’yi beynin dil be-
cerisini edinme şekline uygun olarak öğreten
tek İngilizce dil eğitimi sistemidir.
Dyned içerisindeki Tutor yazılımı saye-
sinde Öğrencilerin çalışmaları -12 ile +12 ara-
sında verimli çalışma puanı ile değerlendiril-
mekte ve çalışmaların uzaktan kontrolle des-
teklenmesini sağlamaktadır.
DynEd English Language Education Pro-
gram which was began to be used actively in our
province throughout 2014-2015 education year
comprises of writing together the words; Dy-
namic and Education and it means Dynamic Edu-
cation. Dyned provides developing language
skills of students in order to lead them to success
by means of the most effective methods. It is the
unique English language education system which
teaches English in accordance with the method
of acquiring language skills of brain.
The studies of the students are assessed
between -12 and +12 efficient study points and
the studies are provided to be supported by re-
mote control by the help of Tutor software in the
Dyned.
2014-2015 Eğitim Öğretim yılında il
genelindeki okullarımızdan, bünyesinde
4,5,6,7,8,9,10,11 ve 12. Sınıf bulunan okulları-
mızda Kurum bilgileri güncelleme, Öğretmen
Bilgilerini Güncelleme ve öğrenci Bilgilerini
Güncelleme işlemleri yapılmış, Öğrencilerin
programı aktif bir şekilde kullanabilmeleri için
gerekli çalışmalar İl DynEd Ekibi ve İlçe DynEd
Ekipleri tarafından yapılmıştır. 944 okulumuz-
da 83.855 öğrencimizin verimli çalışma puan-
ları oluşmuş, Program üzerinde düzenli bir
şekilde çalışma yapan öğrencilerden 1.669
öğrenci +12 tam puana ulaşmıştır.
The process of updating institution infor-
mation, updating teacher information and updat-
ing student information were carried out in the
schools which have 4,5,6,7,8,9,10,11 and 12TH
grades in 2014-2015 education year in the prov-
ince, the required works to enable active usage
of the program by students were operated by
DynEd Provincial Team and DynEd District
Teams. Efficient study points of 83.855 students
in 944 schools were formed, 1.669 students from
the students who studied on the program regu-
larly reached +12 points.
Hedef kitlesi; Manisa ili Şehzadeler ve
Yunusemre İlçelerinden ve bu ilçelerin kardeş
ilçelerinden Pilot Okul ve Kardeş Okulların 4-5
-6-7-9-10. sınıf öğrencileri olan Yolculuk Başla-
sın Projesi, Pilot olarak seçilen ilkokul, ortao-
kul, lise öğrencilerinin, Proje kapsamında yapı-
lacak gezilerle, ilçelerinde bulunan mahalli
idarenin, kurum, vakıf, dernek, sanayi ve mes-
lek kuruluşlarını, işleyişlerini tanımaları amaç-
lanmaktadır.
The project "Let the Journey Start" aims to
enable its target audience that is 4th, 5th, 6th,
7th,9th , 10th grade students from the selected
pilot model primary, junior-high schools and
high schools in Manisa Province Şehzadeler and
Yunusemre Districts to understand the
foundation and process of local administrations,
non-profit and charitable organisations,
industrial and vocational institutions in the
districts, within the scope of project visits.
Öğrencilerimiz, Kardeş Okullarını ziyaret
ederek kardeşlik bağları kurmalarını amaçla-
maktadır. Bu kapsamda değinilen ilçede yer
alan okullarımız geziye katılarak eğlenceli ve
verimli vakit geçirdiler.
Students aim to establish the bonds of
brotherhood by visiting the twin schools.
Students in the school under this project had
great and effective time by visiting the other
schools.
“The only obstacle before journey is the threshold"
(Bosnian Proverb)
2014-2015 eğitim öğretim yılında başarı
ile uyguladığımız Pedallar Kardeşlik İçin Çevrili-
yor Projemizle; Öğrencilerimizde dostluk, kar-
deşlik, kültür ve spor bilincinin güçlendirilmesi-
ne katkı sağlamayı amaçlıyoruz.
15-19 Mayıs 2015 tarihleri arasında
Gençlik Haftası Etkinliklerinde 19 Mayıs 2015
tarihinde 114 öğrenci ile Moris Şinasi Kavşağın-
dan başlayarak Cumhuriyet Meydanına kadar
öğrencilerimiz pedallarını dostluk, kardeşlik ve
barış için çevirdiler.
Manisa halkının beğenisi ile cadde boyu
öğrencilerimiz alkışlarla karşılandı.
There is no importance in which way you go, if you do not know where you will go.
With our project "Cycling for
Fraternity" which has been implemented
successfully since 2014-2015 education term,
we aim to promote the understanding and
consciousness of friendship, fraternity,
culture and sports.
During the Youth Week activities,
between 15-19 May 2015 and on 19th May
2015, 114 students cycled for friendship,
fraternity and peace starting from Moris Şina-
si Junction till Cumhuriyet Avenue, acclaimed
public.
Pedallar
Kardeşlik İçin
Çevriliyor
Manisa Milli Eğitim Müdürlüğü stratejik
planlama çalışmaları Milli Eğitim Bakanlığı
Strateji Geliştirme Başkanlığının 16/ 09/ 2013
Tarihli ve 2013/26 Sayılı Genelgesi ve ekinde yer
alan 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı
ile 2013 Ekim ayında başlatılmıştır. Bu kapsam-
da İl SP Koordinasyon Ekibimizce titizlikle yürü-
tülen çalışmalarla birlikte; M.E.B. Stratejik Plan-
lama Uzmanlarından alınan görüşler doğrultu-
sunda, 17/06/2015 tarihine kadar yoğun bir
çalışma takvimi neticesinde; Müdürlüğümüzün
2015-2019 dönemini kapsayan Taslak Stratejik
Planı oluşturularak MEB Strateji Geliştirme Baş-
kanlığına onaylanmak üzere gönderildi.
Manisa Provincial Directorate of
National Education strategic planning studies
were started in October 2013, with 2015-2019
Strategic Plan Preparation Programme, within
National Education Ministry , Strategy
Development Authority's curricular dated
16/09/2013, numbered 2013/26. Within this
scope, our Directorate's 2015-2019 term Draft
Strategic Plan is studiously constituted within
an intensive work programme, until
17/06/2015 consulting the opinions of
National Education Ministry Strategic Planning
Experts and sent for approval to the National
Education Ministry, Strategy Development
Authority.
2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Prog-
ramı kapsamında; 2014 Ocak ayı içerisin-
de İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ve okul/
kurumlardan Stratejik Planlama Üst Kurul ve
Stratejik Planlama Ekiplerini oluşturmaları
istenmiş ve tüm ilçelerimize 2015- 2019 Stra-
tejik Planlama Eğitimleri İl Strateji Geliştirme
ve Koordinasyon Birimimiz tarafından
11.02.2014 - 07.03.2014 tarihleri arasında 17
oturum halinde tüm ilçelerimizde düzenlen-
miştir.
2015-2019 Stratejik Planlama ‘’Durum
Analizi’’ Eğitimlerine İl Geneli Toplamında
1511 SP Ekip Üyesine eğitim verilmiştir.
Within 2015-2019 Strategic Plan
Preparation Program, the district provincial
directorates and schools and institutions were
asked to create their own strategic planning
teams and all of our 17 districts were provided
with training course: 2015-2019 “Education of
Strategic Planning" by our Provincial Strategy
Development and Coordination Department
between 11.02.2014 and 07.03.2014 2015-2019
Strategic Planning educational training was
provided for 1511 SP team members.
“Everybody is looking for a road for himself. But one day a voice will scream from the sky above: "All the roads lead to yourself, do not search it elsewhere."
02.05.2014-15.02.2014 tarihlerinde
düzenlenen Stratejik Planlama ‘’GELECEĞE
YÖNELİM ’’ Eğitimlerine ise bir önceki Du-
rum Analizi eğitimlerine katılan adı geçen
ekip üyelerinin iştiraki ile gerçekleştirilmiştir.
2015-2019 Stratejik Planlama
‘’GELECEĞE YÖNELİM” Eğitimlerine Müdürlü-
ğümüze bağlı okul ve kurumlardaki 1127 Okul
Kurum SP Ekibi üyesi katılmıştır. Katılımcılara
verilen eğitimlerde 2015-2019 SP Hazırlık pla-
nında yer alan; Misyon ve Vizyon, Temel De-
ğerler, Stratejik Amaç, Stratejik He-
def,Performans Göstergesi, Faaliyet ve Proje-
ler bölümlerine değinildi.
The boat is safer anchored at the port; but that’s not the aim of boats."
Educational training course with the title
"Orientation for Future" within Strategic
planning has been implemented between
02.05.2014-15.02.2014 with the participation of
mentioned team members.
2 0 1 5 - 2 0 1 9 S t r a t e g i c P l a n n i n g
"ORIENTATION FOR FUTURE" educational
training courses were carried out with
participation of SP team members from 1127
schools, institutions. During the training course,
the terms of Mission and Vision, Basic Values,
Strategic Goals, Strategic Targets, Performance
Indicators, Activities and Projects were
mentioned.
5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve
Kontrol Kanununun, MEB 2013/26 sayılı Ge-
nelgenin bize yüklediği sorumluluğun gereği
olarak, 2015 – 2019 yıllarını kapsayan II. Stra-
tejik Planı Hazırlık Çalışmaları neticesinde
Müdürlüğümüz ‘’DURUM ANALİZİ’’ raporu
oluşturulmuştur.
Çalışmalarda, kurumumuzun mevcut
durumu analiz edilmiş, 2015-2019 Stratejik
Planımıza yön verecek bilgi ve belgeler der-
lenmiştir.
‘’Neredeyiz?’’ sorusuna, en doğru
cevap verilmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda
yukarıda değinilen bilgileri derlediğimiz 83
sayfalık bir rapor oluşturulmuştur.
“If you have a real wisdom, befriend to another wisdom and do everything in colsultation, wisely.”
As Manisa Provincial Directorate of National
Education strategic development team, we have
prepared " SITUATION ANALYSIS" during the
preparation phase of 2nd Strategic Plan involving
2015 and 2019 according to the responsibility given
by MEB 2013/26 numbered curricular of
Public .Finance Management and Control Law
numbered 5018 During the studies, the present
situation of our institution was analyzed and
necessary data, information and documents were
collected and edited to direct our strategic plan 2015-
2019 Efforts were made to give the best answer to
the question: "Where are we?" In this regard, a
report of 83 pages is prepared related to the
information mentioned above.
2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Prog-
ramı kapsamında; 2014 Kasım ayı içerisin-
de İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ve okul/
kurumlardan Stratejik Planlama Üst Kurul ve
Stratejik Planlama Ekiplerini oluşturmaları
istenmiş ve tüm ilçelerimize 2015- 2019 Stra-
tejik Planlama Eğitimleri İl Strateji Geliştirme
ve Koordinasyon Birimimiz tarafından
03.11.2014 - 14.11.2014 tarihleri arasında 17
oturum halinde verilmiştir.
2015-2019 Stratejik Planlama
“Maliyetlendirme, İzleme ve Değerlendirme’’
Eğitimlerine İl Geneli Toplamında 1091 perso-
nele eğitim verilmiştir.
Within the scope of 2015-2019 Strategic
Planning Preparation Program, district
directorates of national education and school
managements were asked to create "strategic
planning supreme boards and in each district ,
2015-2019 Strategic Planning Trainings were
provided by Provincial Strategy Development
and Coordination Department between
03.11.2014-14.11.2014 in 17 sessions.
2015-2019 Strategic Planning "Situation
Analysis" trainings were provided to 1091 staff .
In the next table, the place and date of education
are presented.
Golden name of a humankind who does not speak to his compeers, turns gradually into a vile coin (Seyrani)
Kamu mali yönetim sistemimizi ulusla-
rarası standartlar ve Avrupa Birliği uygulama-
larına uygun bir şekilde yeniden düzenleyen
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol
Kanunu; hesap verebilirlik ve yönetim sorum-
luluğu, kaynakların etkili, ekonomik ve verimli
kullanımı, stratejik planlama, performans
esaslı bütçeleme, çok yıllı bütçeleme, mali
saydamlık, tahakkuk esaslı muhasebe, mali
istatistiklerin ve faaliyet raporlarının yayım-
lanması, iç kontrol sistemi, etkin bir iç dene-
tim ve dış denetim gibi yeni kavramlara yer
vererek yönetsel sorumluluğun temel oluş-
turduğu sağlam bir yapı kurmayı hedeflemiş-
tir. Strateji Geliştirme Birimimizde de bura-
dan hareketle müdürlüğümüz ve bağlı birim-
lerinin rutin çalışmaları ve diğer faaliyetlerini
ne aşamada olduğunu bilmek için eylem pla-
nı, iş takvimi ve yönerge oluşturdu. İç kontrol
ve yönetim sisteminin tanıtımı amacıyla da
bir broşür de hazırlanmıştır.
"Internal Control" Studies Public Finance
Management and Control Law numbered 5018
rearranging our public finance management
system according to the international standards
and European Union implementations; aim to
build a strong scaffold for which administrative
responsibility, including the terms such as
accountability, strategic planning, effective usage
of sources, performance-based budget, financial
transparency, accruals accounting, broadcast of
the financial statistics and activity reports with
internal and external control system.In this sen-
se, our strategy development department has
created an action plan, a work calender and
instruction in order to be informed about the
routines and activities of the directorate and
other organisational units. In order to present
the internal control and administrative system, a
brochure has been prepared.
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve
Kontrol Kanunu; kapsamında yukarıdaki tab-
loda değinilen hususlar Manisa İl Milli Eğitim
Müdürlüğünün 2015-2016 eğitim öğretim
yılında uygulayacağı “İç Kontrol Standartları
Şeması”nı oluşturmaktadır.
“The sceme of Internal Control Standarts"
to be implemented by Manisa Provincial
Directorate of National Education for 2015-2016
education term according to Public Finance
Management and Control Law numbered 5018 is
indicated in the table...
Tomorrow is surely ours, surely the sun risen and the sunset,
the posteternity are ours .!
Müdürlüğümüz Ar-Ge Birimimizde gö-
rev yapan öğretmenlerimiz, 11-15 Mayıs 2015
tarihinde Strateji Geliştirme Başkanlığı Kalite
ve Performans Geliştirme Daire Başkanlığınca
Afyon’da düzenlenen Eğitim ve Öğretimde
Yenilikçilik Ödülleri Değerlendirici Eğitimi Se-
minerine katıldılar.
Teachers, in charge of Research and
Development Department, participated in
Innovation in Education Award Evaluation
Seminary, organized by Strategy and Quality
Development Administration , between 11-15
May 2015, in Afyon.
“The wise is the one who is happy for what he has, sad for what he has not.”
Seminerin ardından Eğitim ve Öğretim-
de Yenilikçilik Ödülleri kapsamında tarafımıza
gönderilen projeler birim üyelerimizce değer-
lendirildi. Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik
Ödülleri" ne ülke genelinde 5 kategoride 1047
başvuru yapılmıştır.
MEB Strateji Geliştirme Başkanlığınca
görevlendirilen uzmanlar tarafından yapılan
değerlendirmeler neticesinde 123 Projenin
saha ziyaretine kaldığı duyuruldu. İlimizden de
Yunusemre Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-
nin ait projenin bu listede yer alması bizi de
gururlandırdı.Bakanlık Saha Değerlendiricileri
tarafından okulumuz ziyaret edildi.
After the seminary, the projects sent to our
department were evaluated in scope of
"Innovation Awards in Education" by our
department members. Country-wide, 1047
applications were made in 5 categories for
Innovation Awards in Education.
As a result of the evaluations by experts
appointed by the Ministry of National Education
Strategy Development Administration, it was
announced that 123 projects were awaited for
field-visit. And Yunusemre Technical and
Vocational Anatolian High School, that is on the
list from our province, has elated us.
“Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödül-
leri" ne ülke genelinde 5 kategoride 1047 baş-
vuru yapılmasından sonra;
Değerlendirme kriterleri gereği 123
Proje saha ziyaretine kaldığı bakanlığımız ta-
rafından duyuruldu.
MEB Strateji Geliştirme Bakanlığınca,
Birim Koordinatörümüz Samet NALBANTOĞLU
1. Bölge de yer alan okulları değerlendirmek
üzere görevlendirildi.
Yapılan değerlendirme kapsamında zi-
yaret edilen okullara ait fotoğraflar yanda gö-
rülmektedir.
Upon the application for "Innovation
Awards in Education" by 1047 applicants in 5
categories, country-wide, it was announced by
the ministry that 123 projects were selected to be
on the list.
De p ar tme nt Coo r din a tor Sam et
NALBANTOĞLU was appointed to evaluate the
schools on the first district list by Ministry of
National Education Strategy Development
Department.
In regards to the assessment visits, the
photos of the schools visited can be seen.
2014 yılı Ekim ayında Rusya’nın Nizhny
Novgorod şehrinde SFERA kurumunun koor-
dinatörlüğünde Türkiye’den Manisa İl Milli
Eğitim Müdürlüğü’nün ortaklığının yanı sıra
Yunanistan, İngiltere, İtalya, Romanya, Uk-
rayna, Çek Cumhuriyeti ve İskoçya’nın da bu-
lunduğu ‘Time Bank, Zaman Bankası’ isimli
workshop etkinliğine katılım sağlandıktan
sonra; şehrimizde de bir ilk olan Zaman Ban-
kası 2015 yılı ocak ayında kurulmuştur.
“AGEDER Time Bank” was established as
the first time bank in our province in January,
2015 after ensuring as a partner participation in
behalf of Manisa Provincial Directorate of Na-
tional Education from Turkey to workshop activ-
ity named “Time Bank” along with the partner-
ship of Greece, England, Italy, Romania, Ukraine,
Czech Republic and Scotland with the coordina-
tor of SFERA in Nizhny Novgorod in Russia in
October, 2014.
Ulusal Ajans 2015 yılı Şubat dönemi
Yenilik Transferi ve Stratejik Ortaklık Projeleri
kapsamında başvurular yapıldı, sonuçlar bek-
leniyor.
Başvurulan projelerde konular Ulusal
Ajansın öncelikler listesinde de yer alan çevre
bilinci ve engelli hakları gibi önemli konular-
dan seçilmiştir.
Proje başvuruları esnasında okullar,
üniversite gibi kurumların yanı sıra dernekler
ve belediyelere de yer verilmiştir.
“ A Project can be predicted as completed
only when it Works for you, not when you
work for it
Applications were made within the context
of Cooperation for Innovation and the Exchange
of Good Practices Projects of National Agency of
the February term of 2015, the results have been
waited.
The subjects of the applied projects were
chosen among the initial issues taking place on
the list of priorities of National Agency such as
environment consciousness and disability rights.
Municipalities were chosen as local part-
ner along with the institutions such as schools
and universities during the project applications.
19 Şubat tarihinde İzmir’de gerçek-
leştirilen “AB Süreci ve Türkiye’nin Yeni
Stratejisi” adlı toplantıya İl Milli eğitim
Müdürlüğü adına PEK Birimi üyelerimiz
katılım sağlamıştır. Toplantıda Baş Müza-
kerecimiz ve AB Bakanı Volkan BOZKIR, AB
süreci ve Türkiye’nin yeni stratejileri konu-
sunda katılımcıları bilgilendirmiştir. Ulusal
Ajanstan gelen yetkililer Erasmus+ proje-
leri hakkında katılımcıların sorularını ce-
vaplandırmışlardır.
The Unit of Projects Commissions mem-
bers ensured participation in behalf of Manisa
Provincial Directorate of National Education to
the meeting named as “The Process of EU and
The New Strategy of Turkey” in İzmir on the date
of 19 February. Chief negotiator and Minister of
EU Volkan BOZKIR gave information to the par-
ticipants about the issues of the process of EU
and the new EU strategies of Turkey. The au-
thorities from National Agency answered the
questions of participants about Erasmus+ pro-
jects.
Türkçe karşılığı "herkes için yeterlilik-
ler" olan gençlik çalışanları eğitimi projesi
hareketliliği 22-28 Şubat 2015 tarihleri ara-
sında Romanya’nın Sinai şehrinde gerçekleş-
miştir.
Projenin odak noktası yaygın ve sargın
eğitimde kullanılabilecek çeşitli öğrenim me-
totları ve gençlik çalışmalarında kullanılması
amaçlanan, Avrupa Birliği Komisyonu tarafın-
dan da kabul görmüş olan sekiz temel yeterli-
liktir. Bunların youthpass ve europass gibi
araçlarda bu yeterliliklerin gençlik değişimle-
ri, ve stratejik ortaklıklar faaliyetlerinde öz
değerlendirmeye yönelik kullanılması hedef-
lenmektedir.
The mobility of youth workers training
projects named as “Competences for All” took
place on the dates of 22-28 February 2015 in
Sinai province of Romania.
The focal spots of the project are eight
basic competences which are admitted by Euro-
pean Union Commission and aimed to be used
for youth works and various education meth-
ods which can be used for non-formal and in-
formal learning. The competences were tar-
geted to be used in strategic partnership and
youth exchange activities in vehicles such as
Youthpass and Europass aimed at self-
evaluation.
19-20 Mart 2015 tarihinde Manisa İl
Milli Eğitim Müdürlüğü Arge Birimi Avrupa
Birliği Projeler Ekibi olarak Manisa Ticaret ve
Sanayi Odası Bülent Koşmaz Hizmet Binası’n-
da düzenlenen ‘ Avrupa Birliği Günleri ‘ ne
katıldık.
Programda, AB -Türkiye İlişkileri, AB
Bütünleşme Politikaları, Gümrük Birliği ve Sa-
nayi Politikası ve Kobiler gibi konular Avrupa
Birliği Delegasyonu uzmanları tarafından anla-
tıldı ve katılımcılar tarafından yöneltilen Avru-
pa Birliği ile ilgili sorular uzmanlar tarafından
yanıtlandı.
As Projects Commission Unit of Manisa
Provincial Directorate of National Education, the
participation was ensured to the meeting
“European Union Days” which was held in Manisa
Chamber of Commerce and Industry Bülent Koş-
maz Service Building on the dates of 19-20
March, 2015.
The issues such as EU-Turkey Relations, EU
Integration Policies, Customs Union, Industry Pol-
icy and SMEs were analyzed by European Union
Delegation authorities and the questions asked by
the participants about European Union were an-
swered by the authorities.
22 Nisan tarihinde Şehzadeler İlçesi
Belediye Başkanı sayın Ömer Faruk ÇELİK’i
Manisa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Birimi
olarak Manisa Valiliği İl Sosyal Etüt ve Proje
Müdürü sayın Hilmi Polat ile beraber maka-
mında ziyaret ettik. Ziyaret sırasında İki kuru-
mun ortaklaşa yürütebileceği projeler hakkın-
da bilgi paylaşımında bulunuldu.
Along with Manisa Governorate Social
Etude and Project Manager Mr. Hilmi POLAT ,
Projects Commission Unit of Manisa Provincial
Directorate of National Education visited to the
Mayor of Şehzadeler District Mr. Ömer Faruk
ÇELİK in his office. Information about the pro-
jects which can be carried out by these institu-
tions collectively were shared during the visit.