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Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA IV – 8º ANO
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:
a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Nome: __________________________________________________________________________________________
Data: 18/11/2016
Horário: 13h30 às 17h30
Nº de questões: 50
PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA INIC. A FÍSICA
01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50
8º ANO Bloco I
Etapa IV
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Leia o anúncio e responda às questões a seguir.
QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------
A imagem do porquinho, no anúncio, sugere que:
a instituição guarda cada doação, por menor que seja,
para financiar os tratamentos de combate ao câncer.
todas as pessoas precisam economizar e guardar
moedas em cofrinhos.
a instituição só recebe doações em moedas, que são
guardadas em cofrinhos.
adultos e crianças são beneficiados com as economias
guardadas em cofrinhos e doadas à instituição.
a instituição irá presentear todos os doadores com um
cofrinho.
QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------
O principal argumento utilizado no anúncio para convencer
o leitor é:
Com uma moeda, é possível comprar equipamentos e
remédios.
Uma única moeda, que não fará falta ao leitor, pode
ajudar a instituição.
A instituição trabalha para a cura do câncer infantil.
A instituição não tem fins lucrativos.
Combatendo e vencendo o câncer infantil.
QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------
No trecho “Uma moeda é um pequeno valor para você.
Mas, para o GRAACC, significa muito”, o conectivo mas
tem o valor semântico de:
comparação entre o valor da moeda para o leitor e para
o GRAACC.
consequência em relação ao fato de o valor de uma
moeda ser pequeno.
oposição entre o que uma moeda vale financeiramente
e o que vale para o GRAACC.
alternância de valores, ou seja, uma moeda ora vale
muito para as pessoas, ora vale muito para o
GRAACC.
soma da atitude solidária e o valor doado para o
GRAACC.
QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------
Na frase “E, por isso, conta com a sua ajuda”, o conectivo
por isso tem valor semântico de:
finalidade
conclusão
adição
consequência
explicação
Considere o trecho para responder às questões.
QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------
A oração – ... para não escurecerem... – indica uma:
causa
intensificação
comparação
indefinição
finalidade
QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------
A primeira oração do trecho – Se for em pedaços, faz-se
da seguinte maneira... – sinaliza a presença de:
uma imposição
uma ordem
um pedido
um desejo
uma hipótese
Se for em pedaços, faz-se da seguinte maneira: corta-se a
couve-flor em diversos ramos e põe-se numa caçarola com água
salgada a ferver em quantidade tal que os pedaços fiquem
completamente cobertos de água para não escurecerem.
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QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------
É possível reconhecer uma relação semântica de
causalidade no seguinte trecho:
“Os jornais, creio eu, foram os primeiros a sentir o
golpe, os livros logo em seguida, havendo até a
previsão de que ele acabará.”
“Acontece que, mais cedo ou mais tarde, a mídia
impressa ficará dependente não dos seus quadros
profissionais, de sua estrutura de captação das
informações.”
“Na atual crise que o país atravessa, a imprensa em
muitas ocasiões foi caudatária do que os blogs
informavam duas, três vezes ao dia.”
“Com a chegada da internet, suas imensas e
inesperadas oportunidades, o monopólio da informação
pulverizou-se.”
“Qualquer pessoa, medianamente informada ou sem
informação alguma, pode manter uma fonte de notícias
ou comentários zero, coerência zero.”
QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------
Assinale o período em que ocorre a mesma relação de
sentido indicada pelos termos destacados em “Quanto
maior a escolarização, maior a participação política.”
À medida que o tempo passa, tudo se torna mais claro.
Vamos nos unir a fim de que nossa força seja maior.
Mesmo preso o ladrão, ainda nos preocupava.
Quando acordei hoje, ainda estava chovendo muito.
Desde que nos esforcemos muito, o problema se
resolverá.
QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------
Observe as frases e responda.
1- O time jogou muito bem, mas perdeu.
2- Embora tenha perdido, o time jogou muito bem.
Respectivamente, as frases expressam sentidos de:
Conclusão e concessão.
Concessão e adversidade.
Adversidade e concessão.
Adversidade e adição.
Concessão e conclusão.
QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------
Quanto à concordância verbal, a frase inteiramente correta
é:
Cada um dos participantes, ao inscreverem-se,
deverão receber as orientações necessárias.
Os que prometem ser justos, em geral, não conseguem
sê-lo sem que se prejudiquem.
Já deu dez horas e a entrega das medalhas ainda não
foram feitas.
O que se via era apenas destroços, cadáveres e ruas
completamente destruídas.
Devem haver acordos entre prefeitos e vereadores
daqueles municípios.
Read the dialog between Tom and Cindy and answer
questions 11 and 12.
TOM - Did you study English yesterday?
CINDY – Yes, I did. I studied English and Geography.
TOM – Where did you study English?
CINDY – I studied at school.
TOM – Didn‟t you study Geography at home?
CINDY – No, I didn‟t need to study at home.
TOM – What did you do in the afternoon?
CINDY – I watched television, talked with Bob in the Net
and listened to music.
TOM – Who is Bob?
CINDY – You don‟t know him. He‟s Kate‟s brother.
TOM – Where does he live?
CINDY – He lives in States.
QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------
According to the text, who is Bob and where he lives?
Bob is a friend of Kate and he lives in France.
Bob is a friend of Tom and lives in the United States.
Bob is the brother of Kate and lives in the United
States.
Bob is the boyfriend of Cindy and lives in U.S.A.
Bob is a friend of Cindy and Tom.
QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------
According to the text:
Tom studied English and geography at home today.
Cindy studied English and geography at school
yesterday.
Cindy studied to test at home.
Tom and Cindy studied yesterday afternoon.
Tom needed to study.
QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------
Which of the following answer is not correct according to
the use of a few or a little?
I'd like to ask you a few questions.
I need a few days to finish this job.
Could I have a little wine?
I need a little time for myself
May I get a few water?
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QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------
Complete the paragraph and after mark the correct letter.
To cut pollution, we
need more laws to
control car use.
Gases from cars,
trucks, and buses
are a big source of
pollution. In cities where there isn‟t _________traffic,
_________ people have respiratory problems. It‟s time to
take drastic steps to control air quality. Fewer cars on the
roads means less pollution and fewer people in the
hospitals.
many – few.
much – few.
many – much.
much – little.
many or much – little.
QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------
Which of the options has adverbs that complete the
sentences below?
I. There was __________ tea in the bottle.
II. There were ________ teachers working in the
classroom yesterday.
III. There was _________ soda to my birthday party.
a Little – a few – a few
a Few – a few – a little
a Few – a few – a few
a Little – a few – a little
a Little – a little – a few
QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------
With the Internet, the world is yours!
More than 500 million people use the internet. On the
Net, you can send electronic mail (e-mail), find information
in distant libraries and museums, play games, shop, meet
people from other countries, get legal music, use search
engines like google, and much, much more. The World
Wide Web (www) is a part of the Internet that lets you see
information using pictures, colors and sounds. Most people
just call it the Web. You can have your favorite Web sites.
It‟s your choice.
With the Internet, the world is yours!
A respeito do texto, veja se as afirmações são verdadeiras
ou falsas e assinale a alternativa correta:
I. Mais de meio milhão de pessoas usam a internet em
todo o mundo.
II. Baixar música pela Internet é considerado ilegal.
III. Com a internet você pode obter informações em
bibliotecas distantes, jogar e até fazer compras.
IV. Você pode fazer amizades apenas no seu próprio país.
V. O título do texto é “Com a Internet, o mundo é seu”!
V – V – F – F – V
F – F – V – F – V
V – V – V – F – V
V – F – V – F – V
F – V – F – V – F
QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------
Which alternative can complete the sentence correctly?
“________ wine do you want?”
“________ ballons does she have?”
“________ cans of soda do they want?”
how much – how many – how many
how many – how many – how many
how much – how much – how much
how many – how much – how much
how much – how many – how much
QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------
What sentences are correct?
I. You are going to study today.
II. He is going to played on Saturday.
III. She is not going to go to France next year.
IV. Am I going come for the next class?
V. Are they going to travel on their vacation?
I, II e III
II e IV
I, III e V
I, III, IV e V
III, IV e V
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QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------
Turn the following sentence into the immediate future
(going to), then choose the alternative with the correct
answer.
They swim at the club every day.
They are swimming at the club now.
They are going to swimming at the club now.
They swim going to at the club.
They don‟t going to swimming at the club.
They are going to swim at the club tomorrow.
QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------
Read the song (You are my sunshine-Oliver Hood) and
chose the meaning of the song.
„You are my sunshine
My only sunshine
You make me happy
When the skies are grey
You‟ll never know dear how
Much I love you
Please don‟t take my sunshine away…
The person is important to him or her.
The person is not important to him or her.
The person is not in love with him or her.
The person hates him or her.
The person likes him or her.
QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------
A charge acima faz referência
à manutenção do embargo econômico imposto pelos
EUA à Cuba desde 1961.
ao controle militar que os EUA exercem sobre todo o
território cubano desde a crise dos mísseis de 1962.
ao fracasso das mudanças em Cuba, que resultaram
na ampla abertura econômica e na volta da
democracia, com a eleição direta de Raul Castro.
à aliança entre os EUA e Cuba, agora sob o comando
de Raul Castro, para o combate à pobreza na ilha.
ao isolamento que a Organização dos Estados
Americanos, OEA, impôs à Cuba, recentemente, para
pressionar a volta da democracia.
QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------
A economia dos países que aparecem no mapa pode ser
definida como:
totalmente extrativista, dominando a silvicultura e a
extração de minerais.
essencialmente agrícola, apoiada nas monoculturas de
exportação.
essencialmente industrial, baseada na exploração de
petróleo e do carvão.
policultura, predominando grandes propriedades
voltadas para a subsistência.
diversificada, predominando entre as atividades
agrárias o cultivo do trigo, fumo e beterraba.
QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------
A partir de 2004, o Brasil passou a integrar a missão de
paz da Organização das Nações Unidas (ONU) no Haiti,
uma das nações mais pobres do planeta.
Em relação a esse país, são feitas as seguintes
afirmações:
I. O Haiti ocupa parte da ilha de Hispaniola, no mar do
Caribe, e faz fronteira com a República Dominicana.
II. Os violentos confrontos que ocorreram no país em
2004 estão associados à declaração de sua
independência em relação à França, obtida
recentemente.
III. Apesar de seu Índice de Desenvolvimento Humano
(IDH) ser baixo, ele é superior à média dos países da
América Central.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
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QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------
A política externa dos Estados Unidos com relação à
América Latina, na segunda metade do século XX, se
pautou
pelo modelo criado pela Política de Boa Vizinhança
(PBV), em particular nos momentos de rejeição às
intervenções armadas.
por tratados de comércio nos quais os participantes
recebem tratamento simétrico em nome dos princípios
do pan-americanismo.
pelo papel decisivo dos EUA nas diretrizes da
Organização dos Estados Americanos (OEA), em
especial no tocante a Cuba.
pela defesa constante da democracia no continente,
inclusive no período das ditaduras militares no Cone
Sul.
pela escolha da América Latina, como principal alvo
político e mercado de investimentos, escalonada
depois da Europa e Ásia.
QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------
O Ministério da Saúde do Haiti informou que 4.030
pessoas morreram até 24 de janeiro de 2011, em
decorrência da epidemia de cólera. A situação se agrava,
pois o país ainda busca a reconstrução depois do
terremoto de 12 de janeiro de 2010, que devastou a capital
Porto Príncipe e outras cidades importantes.
Adaptado de http://operamundi.uol.com.br, 28/01/2011
Japão reconstrói em seis dias estrada destruída pelo
terremoto de 11/03/2011.
http://noticias.uol.com.br, 24/03/2011
As diferenças entre a reparação dos efeitos das
catástrofes ocorridas no Japão e no Haiti estão
relacionadas, respectivamente, a:
desenvolvimento tecnológico − IDH baixo.
mão de obra qualificada − economia de base agrícola.
centralismo estatal − recursos internacionais escassos.
distribuição equilibrada de renda − criminalidade
elevada.
economia estatal – mão de obra qualificada.
QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------
A baía de Guantánamo, onde os Estados Unidos
instalaram uma base naval que ganhou notoriedade nos
últimos anos, foi arrendada aos norte-americanos em
1903, no contexto:
Da política de Boa Vizinhança.
Do Big Stick.
Da Doutrina Monroe.
Da Guerra Fria.
Da II Guerra Mundial.
QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------
O Canal do Panamá foi construído em 1914 pelos Estados
Unidos, que controlaram sua administração por quase um
século e só devolveram a soberania da área aos
panamenhos em 1999. A atual ampliação do canal visa
permitir o tráfego de navios de maior porte, atualmente
utilizados com mais frequência, em decorrência do
aumento do volume do comércio internacional nas últimas
décadas. Mais de 100 rotas de transporte marítimo
passam pelo Canal do Panamá, sendo uma das principais
aquela que liga o Extremo Oriente à costa leste dos
Estados Unidos.
Com base em seus conhecimentos, no mapa e no texto,
indique a alternativa correta:
O Canal do Panamá reduziu sensivelmente as
distâncias a serem percorridas nas rotas marítimas
entre as costas leste e oeste dos EUA.
As rotas mais beneficiadas com a construção do Canal
do Panamá são as que ligam a Europa e a África
Ocidental à costa leste dos EUA.
A ampliação do Canal do Panamá não deve apresentar
um aumento significativo no tráfego do canal, já que os
navios de maior porte não são utilizados intensamente
nos dias de hoje.
O Canal do Panamá apresenta importância estratégica
e militar para os EUA, apesar da pouca relevância
econômica referente às rotas comerciais marítimas.
O Canal do Panamá não teve um papel significativo na
circulação marítima internacional nem na estratégia de
defesa militar dos EUA.
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QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------
As condições naturais do Caribe, assim como sua posição
em relação à organização econômica e geopolítica,
contribuíram para o desenvolvimento de uma série de
atividades econômicas voltadas para os mercados
consumidores externos.
Com relação ao texto acima, podemos afirmar que a
região caribenha não se destaca:
pela indústria do turismo;
como refúgio de capitais;
por sua posição estratégica;
pela produção de material bélico;
pela produção primário-exportadora.
QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------
Os líderes da Revolução Cubana de 1959 logo se
associaram ao comunismo internacional encabeçado pelo
bloco soviético no contexto da Guerra Fria. É correto dizer
que essa associação resultou em, entre outras coisas:
bloqueio econômico da URSS a Cuba.
apoio do governo dos Estados Unidos aos
revolucionários cubanos.
abertura gradual dos Estados Unidos às práticas
políticas comunistas.
fim do capitalismo na América Central.
apoio a outros grupos armados revolucionários da
América Latina.
QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------
O Canal do Panamá, inaugurado em 1914, foi construído
pelos Estados Unidos e esteve sob sua administração, até
dezembro de 1999, quando foi devolvido ao Estado
panamenho.
Considere as afirmações sobre o "Canal do Panamá".
I. Para a construção do canal, os Estados Unidos
estimularam e garantiram a independência do Panamá
que se separou da Venezuela.
II. A zona do canal polariza a economia do país, pois o
comércio, os transportes e os serviços representam
grande parte da renda panamenha.
III. A utilização do canal representa uma economia de
milhares de quilômetros de viagem para os navios.
IV. A perda do canal do Panamá, pelos Estados Unidos,
pode significar o fim de sua hegemonia sobre os países
da América Central.
Estão corretas somente
I e II
I e III
I e IV
II e III
III e IV
QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------
Para resolver um problema, muitas das vezes é
necessário traduzir a situação descrita para a linguagem
algébrica por meio de sentenças ou expressões com letras
que representam números desconhecidos. Com a escrita
algébrica, é possível fazer generalizações, escrever
fórmulas e modelar situações. Modelar é criar um modelo
(equação ou sistema de equação) que solucione o
problema.
Vejamos um exemplo de problema que pode ser
modelado, ou seja, que pode ser traduzido para a
linguagem algébrica.
“Atualmente, idade de uma pessoa é equivalente a 4
3da
idade de outra. Ha 10 anos, o triplo da idade da primeira
pessoa era igual ao dobro da idade da outra”.
Usando o exemplo acima, indique qual é a idade de cada
pessoa.
15 anos e 20 anos
30 anos e 40 anos
21 anos e 28 anos
18 anos e 24 anos
33 anos e 44 anos
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QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------
A coroa é um ornamento para a cabeça utilizado
como símbolo de poder.
É também a forma simbólica tradicional utilizada
por monarcas, integrantes da nobreza, santos e deuses,
que representa: poder, legitimidade, imortalidade, justiça,
vitória, triunfo, ressurreição, honra e glória da vida após a
morte. Além de sua forma tradicional, elas podem ser
feitas de flores, espinhos, folhas de carvalho, ouro, prata e
etc.,
Imagine que Uma coroa de 2 kg é feita com uma mistura
de ouro e prata. Sabendo que 1 kg de ouro tem 50 cm3 de
volume, 1 kg de prata tem 100 cm3 de volume e a medida
do volume dessa coroa é 140 cm3.
Sendo assim, supondo x a massa do ouro e y a massa da
prata usados para confeccionar tal artefato, qual
expressão poderia representar um modelo que dará a
massa utilizada de cada metal?
{
{
{
{
{
QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------
Um pai tem 20 anos a mais do que o filho. Determine a
idade de cada um, sabendo que daqui a 5 anos o pai terá
o dobro da idade do filho.
Pai; 35 anos, Filho; 15 anos.
Pai; 30 anos, Filho; 10 anos.
Pai; 40 anos, Filho; 20 anos.
Pai; 50 anos, Filho; 30 anos.
Pai; 45 anos, Filho; 25 anos.
QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------
Analise o dialogo entre Ricardo e Cristina para responder
esta questão
Nessas condições, Se juntarmos os DVDs de Ricardo e
Cristina, a quantidade de DVDs será de:
15
25
30
35
40
QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------
Em uma lanchonete recém-aberta esta com seus itens em
promoção, Joao comprou 2 copos de refrigerante e 3
empadas pagando R$ 5,70. Nessa mesma lanchonete,
ainda em promoção, Joao retornou e comprou 3 copos de
refrigerante e 1 empadas pagando R$ 3,30.
Nessas condições, é verdade que cada copo de
refrigerante custa:
R$ 0,70 a menos que cada empada.
R$ 0,80 a menos que cada empada.
R$ 0,90 a menos que cada empada.
R$ 0,80 a mais que cada empada.
R$ 0,90 a mais que cada empada.
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QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------
Uma fração se torna igual a 2 quando se aumenta o seu
numerador em 3, e igual a 2
1 quando se aumenta o
denominador de 9.
A soma dos termos dessa fração é:
8
9
10
11
12
O texto e o Gráfico a seguir referem-se às questões de
numero 37 e 38.
A Estatística é o ramo da Matemática que trata da
coleta, descrição, organização, análise e apresentação de
dados a respeito de uma população ou de um fenômeno.
Na atualidade, a Estatística é essencial para o
desenvolvimento de todas as ciências, pois possibilita de
forma abrangente a coleta e a análise de dados. Em
estatística é possível organizar dados em tabelas para
facilitar a análise e a interpretação das informações. Além
das tabelas, é possível organizar os dados em gráficos,
que são formas de apresentação de dados cujo objetivo é
possibilitar uma visão mais rápida e fácil a respeito das
variáveis às quais se referem os dados.
Observe um exemplo onde as médias finais de uma turma
de 50 alunos de uma disciplina foram representadas no
gráfico a seguir.
QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------
Sabendo que a média para aprovação nesse curso é
maior ou igual a 7,0, qual foi a porcentagem de alunos
aprovados?
18%
21%
36%
50%
72%
QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------
Qual a probabilidade, em porcentagem, de escolher
aleatoriamente um aluno que obteve aprovação com
media 8,0?
4%
8%
20%
32%
36%
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QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------
Em uma chácara, há um total de 350 árvores frutíferas,
assim distribuídas:
As quantidades de frutas que não são laranjeiras e são
mangueiras são, respectivamente:
210 e 35
140 e 70
140 e 105
105 e 70
105 e 35
QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------
As questões de Matemática de um Vestibular foram
classificadas em categorias quanto ao índice de facilidade,
como mostra o gráfico de barras a seguir.
Se um candidato começar a responder esse teste de
vestibular escolhendo questões aleatórias, qual a
probabilidade de ele começar escolhendo uma MUITO
FÁCIL ou uma MUITO DIFÍCIL?
1
15
2
15
7
15
1
3
1
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QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------
Dois resistores, um de resistência 6,0 e outro de
resistência R = 2,0 , estão ligados a uma bateria de 12 V
e resistência interna desprezível, como mostra a figura.
É correto afirmar que a corrente que passa pelo circuito
vale:
2,0 A
1,0 A
6,0 A
1,5 A
0,5 A
QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------
Usualmente os dispositivos elétricos de residências
(lâmpadas, chuveiro, aquecedor) são ligados em
_________ e submetidos a diferenças de potencial
____________.
Assinale a alternativa que preenche de forma correta as
lacunas, respectivamente.
série – iguais.
paralelo – iguais.
série – diferentes.
série – paralelo.
paralelo – diferentes.
QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------
As lâmpadas de uma casa ficam ligadas em paralelo
porque:
Seu brilho será mais intenso.
Gasta menos energia que as ligadas em série.
Caso uma das lâmpadas queime, as demais não se
apagam.
Caso uma das lâmpadas queime, as demais se
apagam.
Caso uma das lâmpadas queime, a energia da casa é
desligada, protegendo os outros aparelhos.
QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------
Considerando o mesmo fio, as luzes utilizadas em árvores
de natal são exemplos de resistores associados em:
Série, pois não são percorridas pela mesma corrente.
Em paralelo, pois são percorridas pela mesma
corrente.
Em paralelo, pois quando uma delas queima, as outras
posteriores continuam acesas.
Em série, pois quando uma delas queima, as outras
posteriores deixam de acender.
Em série, pois são coloridas.
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QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------
Considere duas situações. Na situação A, uma lâmpada é
conectada a uma bateria, e, na situação B, duas lâmpadas
iguais são conectadas em série à mesma bateria.
Comparando-se as duas situações, na situação B, a
bateria provê:
a mesma luminosidade.
maior corrente.
menor corrente.
maior luminosidade.
menor voltagem.
QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------
Uma bússola aponta aproximadamente para o Norte
geográfico porque:
I- O norte geográfico é aproximadamente o norte
magnético.
II- O norte geográfico é aproximadamente o sul
magnético.
III- O sul geográfico é aproximadamente o norte
magnético.
IV- O sul geográfico é aproximadamente o sul magnético.
Está (ão) correta(s):
II e III
I e IV
Somente I
I e II
Somente IV
QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------
Assinale com V para verdadeiro e F para falso.
( ) Um ímã tem dois polos, o norte e o sul.
( ) Partindo um ímã ao meio, fica-se com dois ímãs.
( ) O norte geográfico e o norte magnético estão no
mesmo lugar.
( ) Polos magnéticos de mesmo nome se atraem.
( ) O sul geográfico e o sul magnético estão em lugares
opostos.
A sequência correta está descrita na alternativa:
V, F, V, F, V.
F, V, F, V, F.
V, V, F, V, V.
F, F, V, V, F.
V, V, F, F, V.
QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------
Sobre os eletroímãs é correto afirmar que:
O campo magnético criado por eles Não é equivalente
ao dos ímãs naturais.
Podem atrair outros metais que não são
ferromagnéticos.
A intensidade do campo não depende da corrente
elétrica.
São ímãs permanentes, independendo do circuito está
fechado.
São ímãs temporários, pois só atuam como ímã
quando o circuito elétrico é fechado.
A B
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA IV – 8º ANO
18/11/2016 Pág. 13/13
QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------
Michael Faraday, em uma de suas bem sucedidas
experiências notou que, ao movimentar um ímã no espaço
interno de uma bobina, gerava-se corrente elétrica. Esse
fenômeno é chamado de:
Campo magnético.
Ferromagnético.
Indução eletromagnética.
Polarização magnética.
Dínamo.
QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------
Considere o circuito da figura a seguir onde cada lâmpada
possui resistência de 4 e a corrente que passa por elas
é a mesma, de 2,0 Amperes. A respeito dessa associação
é correto afirmar que:
As lâmpadas estão associadas em série e a ddp da
bateria é de 20 V.
As lâmpadas estão associadas em série e a ddp da
bateria é de 24V.
As lâmpadas estão associadas em paralelo e a ddp da
bateria é de 24 V.
As lâmpadas estão associadas em série e a ddp da
bateria é de 12 V.
As lâmpadas estão associadas em paralelo e a ddp da
bateria é de 12 V.
