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19
© N
atha
n.
t T t T[t]
Vrai (V) ou Faux (F) ? Je colorie V ou F.
● Guignol veut attraper le gendarme.
● Guignol court plus vite que le gendarme.
● Le gendarme veut battre Guignol.
● Il veut lui donner un coup de fouet.
● Il veut le battre avec un bâton.
V F
V F
V F
V F
V F
AttentionGuignol, le gendarmeveut t’attraper !
Il veut tebattre avec son bâton.
… et il court plus vite que le gendarme.
Mais Guignol est très malin…
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Entend-on ? J’écris oui ou non.
Tes résultats
■■ ■■ ■■
.........................
Elle tombe.
.........................
la couronne
.........................
la tirelire
.........................
les crayons
.........................
la maison
.........................
les tuyaux
.........................
Elle tourne.
.........................
le parachute
.........................
le peigne
J’entoure tous les t ou tt.
tulipe
tête ANTENNE
tartelette
futé
assiette
noisetteNATTE
BATEAU
Toulouse
[t]
oui non oui
non non oui
oui oui non
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20
© N
atha
n.Je complète avec les noms de fleurs.
Il aime grimper : c’est le ...............................................................................................................................
Il est rouge, rouge, rouge : c’est le ..............................................................................................
Elle a des épines : c’est la ...........................................................................................................................
Il porte bonheur : c’est le .............................................................................................................................
Elle s’effeuille un peu, beaucoup…: c’est la .................................................................
Il flotte sur l’eau : c’est le .............................................................................................................................
Il se tourne vers le soleil : c’est le .................................................................................................
eu euœu œu[{] e E e E[E]
Les fleurs
chèvrefeuillecoquelicot
rosemuguet
margueritenénuphar
tournesol
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eu.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je colorie si j’entends ou .
Je recopie les mots au bon endroit.
la marguerite – la fleur – j’ai peur– le chemin –un boxeur – je me repose – samedi – le facteur
e.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
la margueritele chemin
je me reposesamedi
la fleurj’ai peur
un boxeurle facteur
RENARD
VOLEUR
CERISES
BEURRE
DOCTEUR
BÉBÉ
IMMEUBLE
GILET
[{] [E]
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© N
atha
n.
Je révise.21J’observe et je copie les modèles.
e e e e e e e e e et t t t t t t t t tle tilleul le tilleul le tilleul
Je complète les mots avec les syllabes suivantes :
ta – ti – to – tu – tou
Je complète les phrases avec les mots suivants :
le – te – se – me
� le tigre� les tulipes� la tour� le tunnel� l’autocar� le tapis
Tu ............... caches. Il ............... mange.
Je ............... coiffe. Il ............... fâche.
� � �
� � �
me
te
se
le
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Tes résultats
■■ ■■ ■■
Vrai (V) ou Faux (F) ? J’écris V ou F.
● Lucas a trouvé la trompette de René.
● Lucas joue avec la guitare de René.
● René prête sa guitare à Lucas.
● Lucas frappe sur le tambour de Léon.
● Léon veut jouer du piano avec Lucas.
F
V
F
V
F
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Dans la salle de bain
22
© N
atha
n.
Je coche ce que je vois sur le dessin.
s S s S c C c C ç ç[s]
un lavabo
un landau
du saucisson
du savon
une serviette
une assiette
un robinet
un robot
×
××
× le miroir
du coton
du carton
le tiroir
une brosse
une broche
un poireau
un peigne×
××
×× un gant de boxe
un gant de toilette
du shampooing
des champignons
du dentifrice
de la confiture
le sèche-cheveux
le lave-linge××
×
××
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Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je coche si j’entends .
J’entoure les pancartes avec s ou ss.
le four la saucisse× Elle saute.×
Il est assis.× les glaçons× le cirque×
la citrouille× la biche Il chasse.×
[s]
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23
© N
atha
n.
Je coche ce que je vois sur le dessin.
une fraise un melon un citron
une banane une poire des cerises
du raisin des noisettes des mûres
une pomme un ananas un abricot
Vrai (V) ou Faux (F) ? Je colorie V ou F.
● Les cerises dansent ensemble.
● La fraise joue de la flûte.
● Le citron lance des confettis.
● L’ananas joue du tambour.
××
××××
f F f F ph ph[f]
Les fruits, c’est la fête
sur votre table.
V F
V F
V F
V F
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f
Entend-on ? J’écris oui ou non.[f]
......................... ......................... .........................
le phoque la valise Il fond.
......................... ......................... .........................
la ville le téléphone une étoile filante
Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je recopie les mots au bon endroit.
du fil – téléphoner – la farine – facile – Sophie –un dauphin – la confiture – le phare
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
ph
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
oui non oui
non oui oui
du filla farine
facilela confiture
téléphonerSophie
un dauphinle phare
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Je révise.24J’observe et je copie les modèles.
s s s s s s s s s sf f f f f f f f f fj’ai soif j’ai soif j’ai soif
Je complète avec s ou f.
© N
atha
n.
s f
f
s
fs
ss
f s
f
120440_Jelisseul_CP_39_74 9/07/04 14:48 Page 49
Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je numérote l’histoire dans l’ordre.
La naissance d’un poussin
La poule couve l’œuf.1 La coquille est cassée.4
Un poussin est né.3 Un petit bec casse la coquille.
2
Je remets les syllabes dans l’ordre pour écrire les mots.
un ....................................................... le ......................................................... la .........................................................
ffléme
soufan
tôcla
sse
soufflé fantôme classe
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La ronde des métiers
25
© N
atha
n.
Je numérote en fonction du dessin.
la boulangère le facteur
le marin l’infirmière
le mécanicien le garçon de café
le jardinier le menuisier
la fleuriste le pompier
é é er er ez ez [e]
1
2 3 4 5
6
789
10
8 2
5
10
3
9
6
4
7
1
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êêë é è è ë é
é e é é ê
Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je coche si j’entends .
Je colorie tous les é .
J’entoure ce qui est vrai.
C’est une voiture.
C’est un voilage.
C’est un voilier.
Voici un tablier.
Voici une table.
Voici un tableau.
C’est l’hiver.
C’est l’été.
C’est l’automne.
la clé× le parachute un éléphant×
le panier× un hérisson× la toupie
[e]
é
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atha
n.
Je colorie le tableau des animaux de la comptine.
ch ch[S]
Chiche ! dit le chat à la chouette tu chercheras la chatte je chercherai le chien.
Apprendre à écouter, Bray-Clausard, OCDL.
Je coche ce qui est vrai.
à chat perché.
● Les animaux jouent à la marelle.
à cache-cache.
le chien.
● Le chat cherchera la mouette.
la vache.
×
×
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Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je colorie si j’entends .
J’entoure si j’entends .
le chien la vache le canard la chèvre
le chat le coq le cheval le cochon
la poule le mouton le dindon l’âne
[S]
[S]
Je recopie si j’entends .
la nichele cloula planchele jardincache-cachechercher
[S]
...............................................
...........................................................................
......................................................................................
..........................................................................................
.....................................................................................
la nichela planchecache-cache
chercher
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© N
atha
n.
Je révise.27J’observe et je copie les modèles.
é é é é é é éch ch ch ch ch ch chl’échelle l’échelle l’échelleJe complète les mots avec les syllabes suivantes :
cha – cho – chi – che – ché – chou
Le cheval tire la charrette.
Voici une cloche en chocolat.
Ming-Ming est chinois.
Elle a attaché ses cheveux.
La chouette ne dort pas la nuit.
Papa fait les courses au marché.
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Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je complète avec les mots suivants :
poulailler – chercher – grenier – poche– chambre – cave
« On va les ................................................. »,
dit Colas.
« Elles ne sont pas dans
le .................................................. »
« Elles ne sont pas dans la
................................................. de Mamie »,
dit Coline.
« Elles ne sont pas dans la
................................................. », dit Colas.
« Elles ne sont pas dans
le .................................................. »
« Ne cherchez plus, dit
Mamie, elles étaient dans
ma .................................................. »
Les
Lune
ttes
de
Mam
ie, P
asca
le-C
lau
de
Lafo
nta
ine,
© É
d. M
ilan
.
Mamiea encoreperdu seslunettes !
�
�
�
�
�
�
cherchercave
grenierchambre
pochepoulailler
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n.
j J j J g G g G[Z]
un ....................................................... le ......................................................... le .........................................................
un jongleur une orange la plage
Perché sur sa branche,l’oiseau au plumage majestueuxobserve les nuages.Il est séduit par la magie du paysage.
Je complète avec les mots suivants :
nuage – plumage – paysage
Je complète avec j ou g.
nuage plumage paysage
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Entend-on ? J’écris oui ou non.[Z]
Tes résultats
■■ ■■ ■■
le jardin
.........................
le coquillage
.........................
la gare
.........................
le chat
.........................
Il nage.
.........................
Il chante.
Je recopie les mots au bon endroit.
jeudi – jouer – gentil – le fromage – la girafe –j’aime – la cage – l’horloge – le pyjama – jaune
jjeudijouerj’aime
le pyjamajaune
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
ggentil
le fromagela girafela cage
l’horloge
.........................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
......................................................................
oui oui non
non oui non
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� D’abord, la sorcière allume le feu.� Ensuite, elle lit la recette.� Puis, elle boit la potion.� Enfin, elle se transforme en crapaud.
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n.
La sorcière s’envole sur son balai.
è ê e et ai ei è ê e et ai ei[”]
J’entoure les bons mots.
la soupière le balai
la saucisse le ballet
la sorcière le galet
1
Je lis puis je numérote les dessins dans l’ordre.
24
3
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Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je colorie si j’entends .
J’entoure si j’entends .
la sorcière – le balai – la table – le tabouret –
les tubes de verre – la chouette – la lune – la chauve-souris –
la poubelle – la chaise – la lampe – les pièces de monnaie –
le remède – le vinaigre
[”]
[”]
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atha
n.
Je révise.30J’observe et je copie les modèles.
è è è è è è è èg g g g g g g gle manège le manège le manègeJ’écris les mots au bon endroit sur le dessin.
le jeu de fléchettes – la loterie – le stand de tir –la pêche aux canards – le chamboule-tout –la buvette
................................................................
................................................................ ................................................................
.....................................
.......................................................................................
.........................................
.........................................
la loteriele stand de tir le chamboule-tout
la buvettela pêche aux
canards
le jeu de fléchettes
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Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je lis et je colorie le dessin.
J’ai regardé les feuilles rouges
Elles tombaient,
J’ai regardé les feuilles jaunes
Elles volaient,
J’ai regardé les feuilles brunesque le vent poussait.
Rouge, jaune, brune
Chacune
Dansait.
Poésie d’Émile Jacarel, extrait dePoèmes de partout et de toujours de Paulette Lequeux
© Éd. Armand Colin-Bourrelier.
�
�
�
�
�
�
�
�
rouge
jaune
brun
,
et brun
jaunerouge
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Pin-Pon, Pin-Pon,voilà les pompiers !
31
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n.
Le capitaine des pompiers dirige l’opération.
on on om om [O)]
Je coche ce qui est vrai.
Un chien.
● Quel animal est dans l’arbre ? Un oiseau.
Un chat.
Le caporal des pompiers.
● Qui dirige l’opération ? Le capitaine du bateau.
Le capitaine des pompiers.
« Montez la grande échelle ! »
● Que dit le capitaine ? « Montez la grande ficelle ! »
« Baissez la grande échelle ! »
×
×
×
Montez la grandeéchelle !
Tiens bon, nous arrivons.
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Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je coche si j’entends .
J’entoure les bons mots.
la ronde
la route
l’angle
l’ongle
le port
le pont
Il est tondu.
Il est tendu.
la montre
la menthe
Il roucoule.
Il ronronne.
le poisson×
les boutons×
l’enveloppe
la trompette×
l’avion×
les bonbons×
le robinet
le rond×
le sapin
[O)]
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32
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n.
Je coche ce qui est vrai.
Le cerf-volant vole avec le vent.
Le cerf-volant danse sur les vagues.
Le fil du cerf-volant s’est cassé.
Victor fait voler un cerf-volant.×
×
v V v V w W w W[v]
Victor déroule le fil ;son cerf-volant s’envole.Il monte dans le cielpour danser avec le vent.
Je numérote dans l’ordre.
Valérie fait voler
son cerf-volant.
1 Valérie le retrouve
dans un arbre.
4
Le vent emporte
le cerf-volant.
3 Tout à coup, le fil
se casse.
2
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Je colorie si j’entends .[v]
J’entoure tous les v .
VOITURE
PIEUVRE CAFÉ FOULE CHEVAL
VILLAGE WAGON FENÊTRE
Tes résultats
■■ ■■ ■■
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atha
n.
Je révise.33J’observe et je copie les modèles.
v v v v v v v von on on on on on on onl’avion l’avion l’avionJe complète les mots avec les syllabes suivantes :
va – vo – vi – ve – vu – von
Je remets les syllabes dans l’ordre pour écrire les mots.
une ................................................... un ....................................................... la .........................................................
les vis
la longue-vue
le savon
l’avenue
la cravate
le volcan
lomco
be
pan
talon
tu ficon
re
colombe pantalon confiture
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Tes résultats
■■ ■■ ■■
PARTEZ EN VOYAGEen trainen avionen bateauen autocar
Visitez des pays nouveaux !Réservez vos places
à l’agence INTER-VOYAGESTél. 01 43 12 34 56
Je coche ce qui est vrai.
en train.
● On peut voyager en ascenseur.
en avion.
INTER-VOYAGES.
● L’agence s’appelle INTER-VACANCES.
INTER-TRANSPORTS.
×
×
×
Je trouve 6 mots avec v sur l’affiche et je les écris.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
voyageavion
Visitez
nouveauxRéservez
vos
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n.
Je coche les parfums que M. Gaston propose.
chocolat fraise café vanille
cassis pêche citron framboise
noisette caramel banane abricot×××××
××
g G g G gu gu[g]
Vrai (V) ou Faux (F) ? J’écris V ou F.
Le marchand de glaces s’appelle M. Léon.
M. Gaston vend des bonbons.
M. Gaston vend des glaces.
Une glace à une boule coûte 1 €.
Une glace à deux boules coûte 3 €. F
V
V
F
F
Le marchandde glaces
1€
2€
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Je colorie si j’entends .
gun garçonle goûter
grosla gare
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
guguider
une bagueGuignol
une guêpe
[g]
J’écris les mots au bon endroit.
un garçon – le goûter – guider – gros –une bague – Guignol – une guêpe – la gare
Tes résultats
■■ ■■ ■■
sandwich gaufre gâteau
briochegalettes
nougat
boisson
guimauve
hot-dog
sucette
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atha
n.
Où vit le panda? Je coche et je colorie le bon dessin.
an an am amen en em em[A))]
Blanc et noirNoir et blancC’est le pandaDans les bambousDe l’immense Chine.
J’entoure ce qui est vrai.
Le panda se nourrit de choux.
Le panda se nourrit de bananes.
Le panda se nourrit de bambous.
Dans les sapins, en France.
Dans les bambous,en Chine.
× Dans la neige,au pôle Nord.
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Tes résultats
■■ ■■ ■■
J’entoure si j’entends .
Je recopie les mots au bon endroit.
an.......................................................................
.......................................................................
en.......................................................................
.......................................................................
am.......................................................................
.......................................................................
em.......................................................................
.......................................................................
la lampeil entreune plantela brancheemporterle jambonles dentslongtemps
janvier février mars avril mai juin
juillet aoûtseptembre octobre novembre décembre
[A))]
une plantela branche
il entreles dents
la lampele jambon
emporterlongtemps
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© N
atha
n.
Je révise.36J’observe et je copie les modèles.
g g g g g g g g g gan an an an an an an an an anles gants les gants les gants
Je complète les mots avec les syllabes suivantes :
pen – ran – dan – chan – ven – ten
� � �
� � �
� � �
� � �
Je complète les mots avec les groupes de lettres suivants :
ga – go – gui – gue – gr – gl� la gare� le gorille� les guirlandes� il est gros� la bague� il glisse
� ils dansent� la pendule� les oranges� la tente� maison à vendre� la marchande
120440_Jelisseul_CP_39_74 12/07/04 17:41 Page 73
Tes résultats
■■ ■■ ■■
Je colorie avec la bonne couleur.
Je lis et je colorie.
Il est jaune et blanc.
Elle est jaune et noire.
Elle est noire et rouge.
Il est rouge et blanc
avec une feuille verte.
Il est noir et blanc.
120440_Jelisseul_CP_39_74 21/07/04 17:36 Page 74
![J’écris des mots avec le son [a] - laclassebleue.fr · 1) Recopie sur ton cahier les mots qui désignent des animaux. 2) Recopie les mots qui désignent des couleurs. 3) Réponds](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5b9727e009d3f2e10f8c4254/jecris-des-mots-avec-le-son-a-1-recopie-sur-ton-cahier-les-mots-qui.jpg)
