1970 176 LNB200.115.157.117/RevistasLoteria/176.pdf · 2015-10-27 · velas, 22 obras de cuento, 32 obras de teatro y 45 ensayos de diversa índole. 49 autores han sido premiados

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,. .... '\\ ..; " ., '\ ..t\."'.,Publicación mensual" l. ~ ,LOTERIA NACIONAL ¿i'~.::'DE BENEFICENCIA . f.v

Licenciada ..~. ~ ."Amand'a V. de Saval'n. - Jf #v~

Directora "\\¿rAriatides Martinez Ortea .

Editor RONICA y ANECDOTAOficina: Departamento de

Relaclonea Pública.

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Panaml 1, R. de PanamlDistribución gratuita

Impresa en:"Impre.ora Panaml, S. A."

INDICE

Galería ........................ 2

ENSAYOS y MONOGRAFIA

Inventario Cultural de las obrasy de los autores premiados enel concurso Ricardo MiróJoaquín Beleño .............. 3

Prensa. para menoresy comportamiento socialM. A. Pieard Amí .........., 25

América Latina tiene futuroSir George Bolton .......... 38

Nivel humanístico del estudiantede .la Universidad de Panamá,de la Zona del Canal y de CostaRicaDr. Tomás Owenø ............ 60

La casa del trenFray Rodrigo ................ 63

El Nacional~. Roberto LewisLula C. de Tapia ............ 85

Sucesos y Cosas de Antaño

Ernesto J. Castilero ......... 67

Gómez CarrlloDemetrio Korsi .............. 72

Panameños dela época colonialJuan A. Susto .............. 76

OBRAS Y AUTORES

Desiderio Sánchez .............. 83

Flor de :aanana ................ 84O Y van 3....................84

LETRAS

Darío Herrracrítco literarioRodri,o Mil' ................ 86

--

de los grupos intelectuales alplano de las ejecutorias. En1942, propone el AyuntamientoProvincial de Panamá la crea.ción del Concurso Ricardo Mi-ró, proposición que es aprobadapor unanimidad. De conformi-dad con la ordenanza Número 4(de 20 de marzo de 1942) secrea "El Premio Anual de Li-teratura Ricardo Miró.

Durante 2 años, éste concul-so tonifica el quehacer lier'aì"o

en el pais. En la rama de POCAsia se premia a Stella Sierra conSINFONIA JUBILOSA, Ricar.do J. Bermúdez con ADAN LI-BERADO y a Tobias Diaz B.con LA LUNA EN LA MANO.En la rama de novela aparec~EL CABECILLA de José A. Ca-jar Escala, PLENILUNIO deRogelio Sinán y VIDA de Fer-,min Ascárate. Rodrigo Miró selleva los honores en la de his-toria con DE LA VIDA INTE-LECTUAL DE LA COLONIA.

En 1945 desaparecen los A-yuntamientos Provinciales y conellos El Premio Anual de Lite-ratura Ricardo Miró.

Durante 3 años se mantienesuspendida la motivación lie-raria en el Istmo; pero queda laexperiencia adquirida y las ma-nifestaciones de un ambiente in-telectual inconforme. El poetaM o i s é s Castilo, nuevamentepromueve la creación del con..curso literario con la ayuda deDon Ernesto J. Nicolau, Secre-tario de Actas de la AsambleaNacionaL. Los honorables dipu-tados Felipe O. Pérez y Gil BIasTejeira presentaron y sustenta.ron el proyecto de ley que crea-ba el Premio Literario RicardoMiró.

4

En virtud de la Ley 27 (de 4de agosto de 1946) dicho Pre-mio quedó convertido en ley dela república y desde entonces,en forma ininterrumpida se havenido celebrando hasta la fe-cha.

DE LAS OBRASPRODUCIDAS

Las cifras que damos a cono-cer de las obras producidas,constituyen una base para apre-ciar hasta dónde se ha cumpli-do con el requisito bãsico del~oncurso que no es otro que elde estimular la producción lite-raria en Panamá.

Adrede omitimos todo lo re.ferente a pinturas, escultura ymúsica, porque el propósito deeste trabajo es exclusivamenteliterario. (1)

Las obras premiadas se pre..sentan dentro de cada una delas secciones formales del con-

curso, en planilas ordenadas enorden cronológico, desde el pe-ríodo de 1942-1943 hasta la fe-cha, con excepción de los años1945 y 1946; Y del periodo 1958-1959.

Las planilas indican el año,el autor, la categoria del premiootorgado y el nombre de la obrapremiada.

En los casos en que hubo unasección de "Novela y Teatro" ode "Novela y Cuento, las obrasse incluyen en el género que lecorresponde.

Dentro de la Sección de Ensa-yo, se han incluido todas lasobras que han sido premiadas enconcursos de análisis e investi-'gación sobre temas específicos.

SECCION DE POESIA

Se han celebrado 19 certáme-nes de la Sección de Poesías yse han premiado 81 obras (s.e.-u.o.).

17 obras han sido honradascon el primer premio, 19 conel segundo y 16 con el tercero.29 obras han merecido menciónde honor.

En los años de 1951 y 1955 elPrimer Premio fue declarado de-sierto y en los años 1943, 1944,1945 el Tercer Premio corrió lamisma suerte.

A continuación, la planila delas obras premiadas:

SECCION DE NOVELA

Se han celebrado 14 certáme-nes de la Sección de Novela yse han premiado 38 obras (s.e.-i u.o.).

De ellas 10 han sido califica-das con el primer premio, 12con el segundo premio y 10 conel tercer premio. 6 obras hanmerecido mención de honor.

En 1951, 1956 Y 1968 el pri-mer premio fue declarado de-sierto; en 1943 el segundo pre-mio recibe el mismo tratamien-to y en los años de 1943, 1944,y en 1948, no obstante en esemismo año el Segundo Premiofue compartido entre las nove-las Desertores Y Oro, Casco ySedas.

A continuación, la planila delas novelas premiadas:SECCION DE CUENTO

Se han celebrado 6 certáme-nes de la Sección de Cuento Yse han premiado 22 obras (s.e.-u.o.).

El certamen de leyendas seíncluye en la Sección de cuen-to.

En el año de 1958 a 16 añosde haberse iniciado el Concur-so Ricardo Miró se incorpora es-te género a los temas objetosde premiación.

De las 22 obras de cuento pre-miadas 4 han sido distinguidascon el primer premio, 5 con elsegundo premio y 6 con el ter-cer premio. 7 obras han mere-cido mención de honor.

En 1950 se declara desierto elprimer premio y en 1969 el se-gundo premio.

A continuación, la planila delos cuentos premiados:

SECCION DE TEATRO

El primer certamen de la Sec-ción de Teatro se celebra en elaño de 1953.

Se han celebrado 10 certáme-nes, incluyendo uno que se re-fiere a la Sección.de UN ovela yTeatro" .

Se han premiado 32 obras (s.-e.u.o.) 7 han sido distinguidascon el primer premio, 9 con elsegundo premio y 9 con el ter-cer premio. 7 obras han mere-cido mención de honor.

En 1961 y 1968 se declara de-sierto el primer premio y en1967, el segundo premio.

A continuación la planila delas obras de teatro premiadas:

SECCION DE ENSAYO

Desde sus inicios a la fechase han celebrado 17 certámenesde la Sección de Ensayo y sehan premiado 45 obras: 7 lo han

5

""

i sido con el primer premio, 1 icon el segundo premio y 14 conel tercer premio. 10 obras hanmerecido mención de honor.

9 veces se ha declarado de-sierto el primer premio, 4 vecesel segundo premio y 3 veces elI tercer premio. Esto compruebay pone en evidencia la necesi-dad que existe de mejorar estasección.

Desde 1952, con la terminolo-gía de ensayo, se ha evaluado ycalificado diferentes clases deobras, no afines entre si, que in-cluye historia, sociología, peda-

gogía, derecho, arqueología, me-

dicina, biografías, economía po-líica, literatura y folklore. Conanterioridad a estl! fecha el con-curso era debidamente identifi-cado, según la clase de mate-ria sujeta a competencia.

El rigor de los jurados, la fal-ta de una reglamentación pre-cisa, deficiencia en apreciar unadefinición de 10 que es un en-sayo constituyen materia quese tiene que estudiar antes decontinuar experimentando conla Sección de Ensayo.

A contiuación, la planila delas obras premiadas en la Sec-ción de Ensayo.

DE LOS AUTORES PREMIS106 autores han sido distinguidos con uno o varios premios

del Concurso Ricardo Miró.

De este total de premiado, 24 han sido mujeres que hanincursionado en todas las secciones del concurso.

S premiados han fallecido.

Estos 106 autores han producido 210 obras y con toda cer-teza no menos de 103 obras han sido debidamente editadas porel estado o por cuenta de sus propios autores.

No tenemos ninguna información sobre las obras de teatrollevadas a las tablas.

Las obras premiadas se distribuyen así: 73 en poesia, 38 no-velas, 22 obras de cuento, 32 obras de teatro y 45 ensayos dediversa índole.

49 autores han sido premiados dos veces y más, esto repre-senta el 44 %. A continuación presentamos un cuadro que indicala frecuencia como han sido premiados los autores:

Los Autores premiados una Diana Morán, Ramiro Ochoasola vez en la Sección de I'oe- López, Esther María Osses desía son los siguientes: Aranda, Roberto McKay, Mati-

. , de Real, Zydia de Zúniga, RaúlStella Sierra, Lucas Barcenas, Alberto Leis.

Carlos González Bazán, GemmaE. de Quintero, Juan AntonioMendoza, Mario Augusto Rodrí-guez, José 1 ván Romero, BertaAlicia Peralta, Jorge A. Torres,

6

Los Autores premiados unasola vez en la Sección de N 0-vela son los siguientes:

Fermín Azcárate, Manuel deJesús Quíjano, Esperanza Guar-dia de Miró, Anibal Ríos, CésarSalamina, Gil BIas Tejeira, El~sa López, Víctoria l. de Gonzá-lez, Laurentino Maté, Luis Cer.vantes Díaz.

Nota: (Aníbal Ríos y Manup.lde Jesús Qujano han fallecido).Los Autores premiados una

sola vez en la Sección de Cuen-to son los siguientes:

Sergio González, Boris Zach-risson, Manuelita de De la Guar-dia, Saúl Torres, Ramón E. Fá-brega, Elia F. de Penna.

Nota: (Sergio González fale-

ció).

1943 hasta la fecha: 7 en nove-

la, 3 en cuento, 5 en teatro. 1)en ensayo y,12 en poesía.' 1 enpoesía y en la novela y 1 en poe-sía y en el cuento.

La tendencia de los reiteran-tes en el Prímer Premio es lade obtener el lauro en un sologénero, excepción hecha de Pe-dro Rivera y Rogelio Sinán quehan ganado sendos primerospremios en géneros distintos.La frecuencia como los autoreslaureados han ganado el primerpremio es la siguiente:

Autores Primer Premio2 3 veces8 2 veces25 1 vèz

Joaquín Beleño C. en la no-vela y Demetrio J. Fábrega enla poesía, han sido laureados 3veces con el primer premio.

Se destacan con dos prime-ros premios los siguientesau-tores: Tobías Diaz B. en la poe-sía; Renato Ozores y MiguelMoreno en teatro; José M. Re-verte y los esposos DoraP. deZárate y Manuel F. Zárate, enel Ensayo.

Los 35 autores laureados hanproducido 47 obras: 17 en poe-sia, 10 en novela, 4 en cuento,

7 en teatro Y 9 en ensayo, ex-cluyendo otras obras premiadascon otra categoría.

Estas 47 obras constituyen el22.5 % del total de las obrasproducidas.

Stella Sierra, Elsie Alvaradode Ricord, Diana Morán y Mo~ravia Ochoa en la poesía; Yo-landa Camarano de Sucre en la

35 autores han siClo distingui- novela y Dora P. Vda. de Zá-dos con el primer premio de .._rate en el ensayo, constítuyen

Los Autores premiados unasola vez en la Sección de Tea-tro son los siguientes:

César J aramilo, Carlos Ozo-res T., Octavio Fábrega Jr., Car-los D. A. Merla, Jorge Luis La-mela, Agustín del Rosario.Los Autores premiados una

sola vez en la Sección de Ensa-yo son los siguientes:

Luis A. Diez \Castilo,' Ricar-do Lasso, Angel Rubio, PabloCordero, Ernesto Castilero P.,Julio E. Vergara, Georgina Ji.ménez de López, Diógenes Aro-semena G., Demetrío Porras,Concha Peña, David F. Turner,Casta Polo, Rígoberto R. Emi-liani, Victor M. Fernández, Li-gia C. Paredes de Pérez, Rodri-ga Miró.

Nota: (Angel Rubio, ConchaPeña han fallecido).

DE LOS LAUREADS

7

los 6 primeros premios femeni-nos en la hi~oria del concur-so.

Laureados con el PrimerPreßUo una sola vez:

Sección Poesía:

Stella Sierra, Eduardo RitterAislán, José Guilermo Ross Za-net, Roberto Luzcando, JoséMoncada Luna (t) José A. Cór-doba Jr., Diana Morán, Rami-ro Ochoa López, Moravia OchoaLópez, Ricardo J. Bermúdez.

Sección Novela:

Guilermo Sánchez B., José A.Cajar Escala, Mario Riera Pini-,

Ha (t) Alfredo Cantón (t) Ma~nuel de Jesús Quijano (t), Yo-landa Camarano de Sucre.

Sección Cuento:

Boris Zachrisson, EustorgioChong Ruiz, Sail Torres.

Sección Teatro:José de Jesús Martínez, Car-

los Garcia de Paredes, Guiler-mo E. Beleño C.

Sección Ensayo:

Elsie Alvarado de Ricord, Ro-driga Miró, Carlos M. Gastea-zoro.

( ..) Fallecidos.

Registro de los Autores premiados en el Concurso RicardoMiró, de 1943 a 1969, catalogados según la frecuencia como hansido premiados, premio obtenido, nombre de la obra.

Las obras marcadas con (E) significa que han sido edita-das; las que tienen (X) es por que no han sido publicadas. Aque-llas no identificadas con ningua señal significa que se desconocesi han sido editadas o no.

1942~43 Stella Sierra l~ Sinfonia JubiloSQRicardo J.Bermúdez 29 Adán liberado

39 ( Desierto)(Kuatu) MH 14 Romances y otros versos

1943-44 TobíaR Díaz B. 19 La Luna en la ManoEduardo Ritter A. 29 Nenúfares

39 (Desierto)Demetrio Herrera S. MH La Canción del Esclavo

1947-48 Tobías Diaz B. 19 Poemas del CaminoEduardo Ritter A. 29 Espigas al Viento

39 (Desierto)Gemma E. de Quintero MH Romance de Alma y Tierra

1948-49 Rogelio Sinán 19 Semana Santa en la NieblaGuilermo Sánchez 29 Voces y Paisajes de Vida y

MuerteDemetrío - Herrera S.. 39 Ventana(Segador) MH Siega de Estrellas(Onix) JfH Pentagrama de LunaLucas Bárcenas MH Vértice

1949-60 Eduardo Ritter Aislán 19 RosiclerCarlos González Bazán 29 Al Son de mi MejoranaHersila R. de Argote 39 Alma y Mundo

8

1950-61

José G. Ross ZanetGuilermo Sánchez

1951-52 Demetrio Fábre¡raGuilermo SánchezElsie Alvarado RieordJuan A. Mendoza

1953-54 José G. Ross ZanetRicardo J. BermúdezJosé Moncada LunaHersila R. de Ar¡rote

1954-66

Carlos F. ChangmarínJ osé M oncada Luna

1955-56 Demetrio FábregaMario A. Rodríguez

José Moncada Luna

1966--57 José Moncada LunaArmando Díaz W ongAlvaro Menéndez FraneoRoberto LuzcandoHersilia R. de Argote

Moravia Ochoa LópezEsther M. Oses de ArandaJosé Moncada LunaPedro Rivera

1957.68

1960-61

José Franco

Ricardo J. BermúdezJosé A. Córdoba Jr.José 1 ván RomeroPedro RiveraTurganavCOilacoBIas Grilo

Demetrio FábregaElsie Alvarado RicordJosé de J. MartínezCésar Young NúñezBerta A. PeraltaJorge A. Torres

José A. CórdobaJosé de J. MartínezCarlos G. de Paredes

Diana MoránJosé de J. MartineiJ osé Franco

1961-62

1963

1965

19 (Desierto)29 Poemas Fundamentales39 Aproximaciones

19 Redes de Humo29 Aproximación Poética de la

muerte39 Holocausto de RosaMH El Corazón Marinero

19 Ceremonial del Recuerdo29 Cuando la Isla era Doncella39 UrracaMH Tregua

19 (Desierto)29 Poemas Corporales39 Oda a Gustavo Adolfo Becquer

19 Libro de la Mal Sentada29 Canto de Amor para la Patria

Novia39 Así tendrás la Tierra que

Soñaste

19 Las Voces desde el Tiempo29 Desde la Luz del Alba39 La nueva Voz de 1m; AntiguosMH El Poeta y su SangreMH Sangre Lírica

192939MH

Las Raíces PrimordialesEl Rastro de FuegoEl Derrotado del LlantoLas Voces de Dolor que trajoel alba

Panamá Defendida

Con la Llave en el SueloDolor de AhoraLos Golpes y las HoraliDespedida del HombreLa Ira de la ArteriaEl Canto VictorillnoJuan Labriego, Paisano

Cantares. Cuerpo AmorosoEn la Vigila PlenaEl Lugar y la HoraDel otro lado del Viento

Sendas FugitivasNeblinosa Luz

Semila del AlbaAmor no a ti ContigoAndante Doloroso

Gaviota de Cruz AbiertaDécimas a mi PatriaPoemas a mi

MH

192939MHMHMHMH

102039MHMHMH

192939

193920

9

1966

César Youni; Núñez

Ramiro Ochoa LópezMoravia Ochoa LópezJarl R. Bahot

Roberto McKayRoberto Luzcando

1968

Enrique ChuezJosé de J. Marlínez

Roberto LuzcandoJ arl R. BabotMatilde Real

(Dubien)

1969

(Jeremías)(Diagonal)

Pedro Rivera

Zydia de Zúñii;a

Roberto Fernández T.Raúl Alberto Leis

Roberto Fernández J.

SECCION NOVELA

1942-43 José A. Cajar Escala

1943-44 Rogelio SinánFermín Azcárate

1947-48 Mano Riera PinilaRamón H. JuradoAlfredo Cantón

1948-49 Manuel de J. QuijanoCésar A. CandanedoRamón H. JuradoEsperanza G. de Miró

1949-50 Joaquín Beleño C.Renato OzoresLuisa Aguilera Patiño

1960-51Guilermo Sánchez B.Renato Ozores

1963-54 Guilermo Sánchez B.

Renato Ozores

1956-56

10

MH Poemas de Rutina19 Poesía Furiosa29 Múltiple Voz39 Un Sonido a HojalataMH RitoMH Como un Pez la MUf'rle

MH DecimariosMH Las Sei\alf's

19 Para ir con el Viento29 Canción de las Tuercas39 Poemas RitualesMH Gesta Narrada por lf'ces Y

PájarosMH Los Nombrf's y otros loemasMH De Viva Voz

io Los Pájaros Regresan de laNiebla

29 Una Rosada Estrella en laVendimia

39 Las Circunstancias Prescindible~MH Genuflexión a mi Huella

Transitoria1\1 H Trastienda

19 El Cabecila29 (Desierto)3l? (Desierto)

1Q Plenilunio29 Vida3l? (Desierto)

19 La Yerba2Q Desertores2Q Oro, Cascos y Sedas39 (Desierto)

i 9 Tierra Adentro29 Fuera de Ley39 En la Cima Mueren los SuicidasMH JULIA

)9 Luna Verde29 Playa Honda39 El Secreto de Antatura

iQ (Desierto)2Q El Guitarrista

39 Puente del Mundo

19 El Ahogado (1)293Q La Calle Oscura (1)

19 (Desierto)

Alfrdo CantónJoaquín Beleño C.AnIbal Ríos

1969-60 Joaquín Beleño C.César Candanedoy olanda C. de Suere

1960-61 Alfredo CantónCésar SalaminaAcracia SarasquetaGil BIas Tejeira

1961-62 Guilermo E. Beleño C.

1965 JoaquIn Beleño C.Acracia S. de SmythEliia LópezVictoria J. de González

1966 Yolanda C. deSucreGuilenno SánchezGloria Guardia Zeledón

1968Laurentino MatéLuis Cervantes mazGuilermo E. Beleño C.

1949-50Sergio González Ruiz (1)Guilermo E. Beleño C. (1)José A. Cajar Escala (1)Luisa Aguilera Patiño (1)

1957.58 Boris Zachrisson

Carlos F. ChangmarínRenato OZoresEustorgio Chong RuizDemetrio FábregaManuelita De la Guardia

1961.62Carlos F. Changmarín (2)Alfredo Cantón (2)Enrique Chuez (2)

1964 Eustorgio Chong RuizJosé A. Cajar EscalaRómulo Escobar B.Moravia Ochoa LópezEnrique Jaramilo Lei

1967 Saúl TorrsEustorgio Chong RuizRamón E. Fábrega

1969 Pedro Rivera

Elia Franco de Penna

(1) Se refiere .1 c.rt.men d. i.,.ndu.

(2) Se r.fiere .1 Can.m.n d. N...I. , e..co.

29 Juventudes Exhaustas39 Curundú LineMH Medio Siglo

192939

192939MH

MH

Gamboa Road GangLa Otra FronteraLos Capell

Nalu NegaLa Emoción de de VivirEl GuerreroPueblos Perdidos

Novela Absurda

19 Flor de Banana29 Valentín Corrales, el Panameiìo39 Las tres patas del GatoMH El Ultimo Minuto19 La Doña del Paz29 Confesión de un Magistrado39 Despertar Sin Raíces

1 Q (Desierto)29 Ianovich39 BriseidaMH Antimateria

1'? ( Desierto) ( 1 )29 Veintiseis Leyendas Panameñas

39 Ocho Hombres y una Leyenda

MH Leyendas Panameñas19 La Casa de los Ladrilos Rojos29 Faragual39 La SogaMH Con los pies en la TierraMH Diario de un MuertoMH Rombos19 (Desierto) (2)29 Cañizo39 Casos, Cuentos y ConsejasMH Tiburón y otros Cuentos19 Techumbres, Guijarros y Pueblo29 Maleantes y otros Cuentos39 Cristal de Siete LucesMH El EspejoMH Catalepsia

19 Desde un Espejismo29 Hombres de Sal39 Veneno para Dos y otros cuentor

19 Peccata Minuta29 (Desierto)39 Sueños, Brumas y Añoranzas

11

1952-53 Renato Ozores (1)Mario Riera Pini1a (1)Renato Ozores (1)

1953-54 Dora P. de Zárate (2)

1956-67 Renato OzoresCarlm; G. de ParedesErnesto Endara)César Jaramilo)

1959-60 Miguel MorenoRenato OioresCarloR Ozores T.

H160-61Ernesto EndaraRamón H. Jurado

1963 Miguel MorenoOdavio Fábre~a Jr.José de J. MartíneiiJosé de J. MartineiiDarlos D. A. MerloErnesto Endara

1964 Guilermo E. Beleño C.J ORé de J. Martineii

Jorge Luis Lamela

1965 Carlos G. de Paredeii

Eustorgio Chong RuizJosé de J. MartínezAgustín del RosarioEnrique J. LeviRómulo Escobar B.

1967 José de J. Martinez

J osé A vila

1968Ernesto EndaraJ osé de J. MartinezJosé A vila C.

(1) Cottel!pond~ a la S~cción dI! Novela 'f Teiltto_

(2) Corr~sponde a la Sec,ión dI! Novela y Teatro.

12

19 Un Angel29 La Montaña E'ncendida39 Una Mujer Desconocida

2Q) Niebla al Amanecer

¡Q La Fuga29 El Minotauro

3Q El Gran Rey de Corazón Negro

1 Q Ayara y Anayansi29 El Cholo39 El Enemigo del Diablo

19 (Desierto)29 Ay de los Vencidos39 Con la Muerte en la Mano

19 Fugitiva de la Gloria2Q E,l Paso del Viajero3Q El Mendigo y el AvaroMH Aurora y el MestizoMH Un Alcalde bajo los AlamosMH La Mujer de Sal

19 El Ojo de la Aguja29 La Ciudad89 Uno de los tres Diablos del

cuadro de Alfredo

19 Celeste por la Mañana29 Detrás de la Noche3Q RobertoMH Un Día de LirioMH La Cápsula de CianuroMH Nele Diolele

19 Cero y Van Tres2Q (Desierto)89 Ejercicio para Tres

19 (Desierto)29 El Trono89 Baby, BabyMH Acaso un Día Miguel

SECCION ENSAYO

1943-44 Rodrigo Miró

1947-48

1948-49

1960-61

1951-52

1951-52

1952,,53

1953-54

Ricardo Lasso

Angel Rubio

Pablo Cordero

(Baby)

Ernesto Castilero P.

Eresto J. Castilero R.

Carlos M. Gasteazoro

Armando Aizpurúa

Dora P. de Zárate)Manuel F. Zárate)Mario Riera PinilaJulio E. Vergara

Gustavo AnguizolaGeorgina Jiménez de Lópei

Carlos M. Gasteazoro

Alfredo Cantón

Diógenes Arosemena

Abel Lombardo Vega

19 De la Vida Intelectual en laColonia

29 (Desierto)89 (Desierto)

39 Factores Sociales condicionantede la salud fisica y moral enPanamá.

MH Notas y documentos para elestudio de la Organización Po.lítica y Social de la Repúblicade Panamá ( Organización Te-rritorial de Servicios Públicos).

19 (Desierto)29 (Desierto)39 La Cuestión de la Vivienda en

Panamá.MH Síntesis Sociopolitica de la"

Relaciones entre Panamá y losEstados Unidos

19 (Desierto)29 Relaciones de Panamá y los Es.

tados Unidos a la luz del Tra-tado de 1903.

89 Capítulos de Historia Diplomá-tica en los albores de la Repú-blica. Nuestra reconciliacióncon Colombia.

19 (Desierto)29 Vida, Pasión y Muerte de Santa

María la Antigua del Darién.39 Manuel Quintero V. Apuntes

Biográficos de su vida pública.19 La Décima y la Copla en

Panamá29 Introducción al Cuento89 La Pollera19 (Desierto)29 Figura de la Historia Nacional89 Panamá en Transición

19 Introducción al estudio de laEpoca Hispana en Panamá.

29 Desenvolvimiento de las ideasPedagógicas en Panamá.

29 Doctrinas y Tendencias sobre elReconocimiento de Gobiernos deFacto.

39 Comentarios de la PrehistoriaIstmeña.

13

1954..56 ................... .

1954-58 Efrain Pérez Ch.

Gustavo Anguizola

1955-66José M. ReverteDora P. de Zárate

Concha Peña

David F. Turner

.t957..68 Elsie A. de Ricord

Ernesto J. Castilero R.

José M. Revert

Casta Polo

Armando Aizpurúa

1969-60 José M. ReverteRoberto Luzcando

Luisita A. de Santos

Rigoberto R. Emilian

1961-62 Manuel F. Zárate)Dora P. de Zárate)Víctor M. Fernández

1964

1966

1967

14

Ligia C. P. de Pérez

José M. Reverte

Alvaro Menéndez Franco

José M. ReverteGloría Guardia Zeledón

Luisa Diez Castilo

4o.... ...............

Elsie A. de Ricord

José M. Reverte

lo (Desierto)29 (Desierto)S9 (Desierto)MH Causas del atraso Económic('

del !Rtmo de Panamá.

MH Un Ensayo sobre la arquitec-tura en Panamá.

19 (Desierto)29 Bocio Endémico en PanamáSo Nana, Rimas y Juegos Infanti-

les de Panamá.MH Sobre la Vida y la obra de

Guilermo Andreve.MH Economía Canalera

i 9 Estio y Densidad en la Poesíiide Ricardo J. Bermúdez.

29 La Isla que se transformó enCiudad.

So El Fuerte San Lorenzo, Real deChagres.

MH Del Folklore Panameño. Breveincursi6n psicoanalista.

MH Ensayo Histórico de la Provin-cia de Chiriquí.

19 Rio Bayano, regi6n del Mañana.29 El Movimiento Poético en

Panamá.39 El Folklore Panameño en fun..

ci6n de teorias freudianas.

MH Hacia un nuevo Concepto delContrato.

19 Tambor y Socavón

29 Análisis de la obra literaria deTristan Solarte

S9 La Novela PicarescaMH Castilo en Tierra Firmelo29 Análisis histórico sobre el sig-

nificado de los sucesos de Enerode 1964

So

10 Literatura Oral Cuna29 Estudio sobre la formación del

movimiento modernista en laliteratura hispánica.

So Los Cimarrones y la Esclavituden Panamá.

19 (Desierto)20 La Poesia de Rubén Dari~89 Rubén Darío y su obra poética.

1969 ..... -.............- 19 (Desierto)José G. Ross Zannet 29 El Problema de la Desnutrición

en Panamá.Ramón H. Jurado 89 El Lucro, Constante Dinámica

en la Conducta del HombreOccidental.

Autores Premiados en el Concurso Rieardo Miró, diitribuldOl según i.frecuencia de premioø obteiddoø 1 i. sección reøpl,ietiva, de 1942 a 1969.

T P N C T EO O O U E NT E V E A S

AUTORES A S E N T AL 1 L T R Y

A A O O O

José de J. Martlnez io 4 6Renato Qzores 8 3 1 4

José M. Reverte 6 6

Guilermo Sánchez B. 6 3 3

José Moncada Luna (+) 6 5

Alfredo Cantón (+) 5 3 1 1

Elsie Alvarado de Ricord 4 2 2

Roberto Luzcando 4 3 1

Pedro Rivera 4 3 1

Ramón H. Jurado 4 2 1 1

J oaquln Beleño C. 4 4

Dora P. de Zárate 4 1 3

Ernesto Endara 4 4

Demetrio J. Fábrega " 3 1

Eustorgio Chong Ruiz " 3 1

Guilermo E. Beleño C. 4 2 1 1

Hersila Ramos de Argote 3 3

José Guilermo Ross Zanet 3 2 1

Eduardo Ritter Aislán 3 3Ricardo J. Bermúdez 8 3Carlos Changmarín 3 1 2Carlos García de Paredes 3 1 2Moravia Ochoa López 3 2 1

José A. Cajar Escala \ 8 1 2Mario Riera Pinila (+) 3 1 1 1

Luisita Ag'uilera Patiño de Santo S 1 1 1

Demetrio Herrera S. 2 2Tobías Diaz Blaitry 2 2Armando Diaz W ong 2 2Rogelio Sinán 2 1 1

Alvaro Menéndez Franco 2 1 1

José A. Córdoba Jr. 2 2José Franco 2 2Jarl R. Babot 2 2Enrique Chuez 2 1 1

César Candanedo 2 2

Acracia Sarasqueta de Smytb 2 2Yolanda Camarano de Sucr~ 2 2

Gloria Guardia Zeledón 2 1 i

15

Rómulo Escobar Bethancourt 2 1 1

Miguel Moreno 2 2Enrique Jaramilo Levi 2 1 1

José Avila 2 2Ernesto .J. Castilero R. 2 2Carlos Gas1:azoro 2 2Armando Aispurúa 2 2Manuel F. Zárate (+) 2 2 (+)Gustavo Anguizola 2 2Roberto Fernández Iglesias 2 2César Young Núñez 2 2

(+) Fallecido (+) No se suma

JOSE DE JESUS MARTINEZ

1961-1962 39 Premio - Poesía1963 29 Premio - Poesía1963 39 Premio - Teatro1963 Mención H. - Teatro1964 29 Premio - Teatro1965 29 Premio - Poesía1965 39 Premio - Teatro1966 Mención H. - Poesía1967 19 Premio - Teatro1968 39 Premio - Teatro

RENATO OZORES

1949-1960 29 Premio - Novela1960-1951 39 Premio - Novela1952-1953 19 Premio - Teatro1962-1953 39 Premio - Teatro1963..1964 39 Premio - Novela1956-1967 19 Premío - Teatro1957-1958 39 Premio - Cuento1959-1960 29 Premio - Teatro

JOSE M. REVERTE

1956-1956 29 Premio - Ensayo1967-1958 39 Premio - Ensayo

1959-1960 19 Premio - Ensayo1961-1962 Menéión H. - Ensayo

1966 19 Premio - Ensayo1967 39 Premio - Ensayo

GUlLLERMO SANCHEZ B.

1948..1949 29 Premio - Poesía

1950-19511950-19511951-1952

39 Premio29 Premio29 Premio

- Poesía- Novela- Poesía

16

El Lugar y la Hora )Amor no a tí Contigo )El Mendigo y el Avaro )Aurora y el Mestizo )La Ciudad ( )Poemas a mi (E)Roberto ( )Las Señales ( )Cero y Van Tres (E)Baby, Baby ( )

Playa Honda (E)Puente del Mundo (E)Un Angel (E)Una Mujer Desconocida (E)La Calle Oscura (E)La Fuga (E)La Soga ( )El Cholo (E)

(Elde

( )

(E)( )(El( )

Bocio Endémico en PanamáEl Fuerte San Lorenzo Real

ChagresRío Rayano, región del MañanaCastilo en Tierra Firme

Literatura Oral CunaRubén Dario y su obra

Voces y Paisajes de Vida yMuert (E)

i

( )( )

( )

AproximacionesEl Guitarrista

Aproximación Poética de laMuerte

1953-1964 19 Premio - Novela1966 29 Premio - Novela

JOSE MONCADA LUNA

1953-1954 39 Premio - Poesía1964-1955 39 Premio - Poesía1955-1956 39 Premio - Poesía

1956-1957 19 Premio - Poesía1957-1958 39 Premio - Poesía

ALFREDO CANTON

1947-1948 29 Premio - Novela1963-1954 29 Premio - Ensayo

1956-1966 29 Premio - Novela1960-1961 19 Premio - Novela1961-1962 39 Premio - Cuento

ELSIE ALVARADO DE RICORD

1951-1962 39 Premio - Poesía1957-1958 19 Premio - Ensayo

1961-1962 29 Premio - Poesla1967 29 Premio - Ensayo

i ROBERTO LUZCANDO

1956-1957 Mención H. - PoeBÍa1969-1960 29 Premio - Ensayo

1966 Mención H. - Poesía1968 19 Premio - Poesía

PEDRO RIVERA

1967-1968 Mención H. - Poesla

1960-1961 Mención H. - Poesla1969 19 Premio - Poesia

1969 19 Premio - Cuento

RAMON H. JURADO

1948-1949 39 Premio - Novela1947-1948 29 Premio - Novela

1960-1961 39 Premio - Teatro

1969 39 Premio - Ensayo

JOAQUlN BELE&O C.

1949-1950 19 Premio1965-1956 39 Premio1959-1960 19 Premio

1966 19 Premio

- Novela- Novela- Novela- Novela

El AhogadoConfesión de un Magistrado

(E)(E)

Uu~a (ElOda a Gustavo Adolfo Becquer ( )Así Tendrás la Tierra que~fia~e (E)Las Voces desde el Tiempo (E)Los Derrotados del Llanto (E)

Oro, Cascos y sedas ( )Desenvolvimiento de las Ideai

Pedagógicas en Panamá (E)Juventudes Exhaustas (E)Nalu Nega ( )Casos, Cuentos y Consejas ()

Holocausto de Rosa (E)Estilo y Densidad en la Poesla

de Ricardo J. Bermúdez (ElEn la Vigilia Plena ( )La Poesía de Rubén Darío ( )

El Poeta y su Sangre ( )El Nuevo Movimiento Poético dePanamá (E)Como un Pez la Muerte ( 1Para ir con el Viento (E\

Las Voces del Dolor que trajo elAlba (XlDespedida del Hombre (ElLos Pájaros Regresan de laNiebla (E)Peccata Minuta (El

Desertores (EiEn la Cumbre Mueren IORSuicidas (X)Con la Muerte en las Malls (X)El Lucro Constante Dinámica en

la Conducta del Hombre Occi-dental (X)Luna VerdeCurundúGamboa Road GangFlor de Banana

(E)(E)(E)(E)

17

DORA P. DE ZARA TE

1951-1952 10 Premio - Folklore La Décima y la Copla en Pmá. (Ei1953-1964 29 Premio - Teatro Niebla al Amanecer ( )

1955-1956 39 Premio - Ensayo Nana, Rinas y Juegos Infanties (E\1961-1962 1 Q Premio - Ensayo Tambor y Socavón (E)

ERNESTO ENDARA

1956-1957 39 Premio - Teatro El Gran Rey de Corazón Negro (X)1960-1961 29 Premio - Tpatro Ay de los Vencidos (Xi

1963 Mención H. - Teatro La Mujer de Sal (X)1968 29 Premio - Teatro El Trono (X)

EUSTORGIO CHONG RUlZ

1957- 1968 Mención H. - Cuento Con los Pies en la Tierra ( )

1964 19 Premio - Cuento Techumbres, Guijarros y Pueblo (E)1966 29 Premio - Teatro Detrás de la Noche (Ei1967 29 Premio - Cuento Hombres de Sal ( )

HERSILIA RAMOS DE ARGOTE

1949-1950 39 Premio - Poesía Alma y Mundo ( )

1953..1954 Mención H. - Poesía Tregua (E)1956-1957 Mención H. - Poesía Sangre Lírica ( \

GUlLLERMO E BELE:FO C.

1949-1960 39 Premio - Leyenda Ocho Hombres y una Leyenda (E)1961-1962 Mención H. - Novela Novela Absurda (E)

1964 19 Premio - Teatro El Ojo de la Aguja ( )

1968 Mención H. - Novela Antimateria ( )

JOSE GUlLLERMO ROSS ZANET

1950-1961 29 Premio - Poesía Poemas Fundamentales ( )

1953-1954 1 Q Premio - Poesía Ceremonial del Recuerdo (E)1969 29 Premio - Ensayo El Problema de la Desnutrición

en Panamá (X)

EDUARDO RITTER AISLAN

1943-1944 29 Premio - Poesía Nenúfares (E)1947..1948 2Q Prmio - Poesía Espig-as al Viento (Ei1949-1950 19 Premio - Poesía Rosicler ( ,

HERSILIA RAMOS DE ARGOTE

1949-1960 39 Premio - Poesía Alma y Mundo ( \1953-1964 Mención H. - Poesía Tregua (E)1956--1967 Mención H. - Poesía Sangre Lírica ( )

RICARDO J. BERMUDEZ

1942-1943 29 Premio - Poesía Adán Liberado (E)1953-1964 29 Premio - Poesia Cuando la Isla era Doncella (El1960-1961 19 Premio - Poesía Con la Llave en el Suelo ( )

CARLOS CHANGMARIN

1954-1965 29 Premio - Poesía Poemas Corporales (E)1957-1958 2Q Premio - Cuento Faragual (E)1961-1962 29 Premio - Cuento Cañizo ( )

18

CARLOS GARCIA DE PAREDES

19fi-195719631965

29 Premio39 Premio19 Premio

~ Teatro~ Poesia~ '1eatro

MORA VIA OCHOA LOPEZ

1957-1958 19 Premio ~ Poesía1964 Mención H. ~ CUeiito1966 29 Premio ~ Poesía

JOSE A. CAJAR ESCALA

1942-1943 19 Premio - Novela1949.1950 39 Premio - Leyenda


MARIO RIERA PINILLA

1947-1958 19 Premio - Novela1951-1952 29 Premio ~ Folklore1952-1953 29 Premio ~ TeatroLUISA AGUILERA PATmO'DE SANTOS

1949-1950 39 Premio ~ Novela;1949-1950 Mención H. ~ Leyenda1959-1960 39 Premio Ensayo

TOBIAS DIAZ BLAITRY

1943.1944 19 Premio - PoelÚa1947-1948 .19 Premio - Poeaia

DEMETRIO HERRERA S.

1948-1944 Mención H. - Poesía1948-1949 39 Premio - Poesía

ARMANDO DIAZ WONG

1947-1948 Mención H. ~ Poesía1956-1957 29 Premio ~ Poesía

ROGELIO SINAN

1943..1944 19 Premio ~ Novela1948-1949 19 Plemio - Poesía

AL V ARO MENENDEZ FRANCO

1956-1957 39 Premio ~ Poesía

1964 29 Premio - Historia

JOSE A. CORDOBA JR.

1960-19611963

29 Premio1 Q Prmio

- Poesía~ Poesía

El MinotauroAndaate DolorosoCeleste por la Mañana

(El( )( )

Las Raíces Primordiales (E)El Espejo ( )Múltiple Voz (E)El Cabecila (E)Ocho Hombres y una Leyenda (E)Maleante (ElLa Yerba (ElIntroducción al Cuento ( )La Montaña Encendida (E)

El Secreto de Antatura (E)Leyendas Panameñas (E)1';1 Folklore Panameño en funciónde teorías Freudianas ( )

La Luna en la ManoPoemas del Camino

(E)(E)

La Canción del Esclavo (ElVelltana (E)

Lumbre InteriorDesde la Luz del Alba

Plenilunio (E)Semana Santa en la Niebla (E\

La Nueva Voz de los AntiguosTiempos (Análisis histórico sobre la Sig.

nificación de los Sucesos deEnero de 1964 (Dolor de AhoraSemila del Alba

( )(E)

19

JOSE FRANCO

1957-1958 M,ención H. ~ Poesía1965 39 Premio - Poesía

JARL R. BABOT

1966 39 Premio - Poesía1968 29 Premio - Poesía

ENRIQUE CHUEZ

1961-1962 Mención H. - Cuento1966 Mención H. - Poesía

CESAR CANDANEDO

1948-1949 29 Premio - Novela1959-1960 29 Premio - Novela

ACRACIA SARASQUETADE SMYTH

1960-1961 39 Premio - Novela1965 2: Premio - Novela

YOLANDA CAMARANO DESUCRE

1959-1960 39 Pi~mio - Novela1966 19 Prei.'io - Novela

GLORIA GUARDIA ZELEDON


1966 39 Premio - Novela

ROMULO ESCOBARBETHANCOURT

1964 39 Premio - Cuento1966 Mención H. - Teatro

CESAR YOUNG NU~EZ

1961-1962 Mención H. - Poesía1965 Mención H. - Poesía

MIGUEL MORENO

1959-1960 19 Premio - Teatro1963 19 Premio - Teatro

ENRIQUE JARAMILLO LEVI

1964 Mención H. - Cuento1965 Mención H. - Teatro

ERNESTO J. CASTILLERO R.

1950-1951 39 Premio - Historia

20

Panamá DefendidaDécimas a mi Patria

(E)(E)

Un Sonido a HojalataCanción de las Tierras

((

Tiburón y otros CuentosDecimarios

Los ClandestinosLa otra Frontera

(E)(E)

El Guerrero (ElValentín Corrales, el Panameño (El

Los Capell ( LLa Doña del Paz (E)

Estudio sobre la Formacióndel Movimiento Modernísta enla Literatura Hispánica (

Despertr sin Raíces (

Cristal de Siete Luces )N ele Diolele )

Del otro lado del Viento (X)Poemas de Rutina (E)

Ayara y Anayansi (E)Fugitiva de la Gloria (E)

Catalepsia (E.La Cápsula de Cianuro (El

Capítulos de Historia Diplomá-tica en los Albores de la Repú-

1967.1958 29 PreMio - Ensayo

CARLOS GASTEAZORO

1951-1952 29 Premio ~ Historia

1953-1954 19 Premio - Ensayo

ARMANDO AISPURUA


1957-1968 Mención H. _ Ensayo

MANUEL F. ZARATE

1951-1952 19 Premio - Folklore1961-1962 1 Q Premio - Ensayo

GUSTAVO ANGUlZOLA I1952-19631964-1955

29 Premio ~ EnsayoMención H. - Ensayo

ROBERTO FERNANDEZIGLESIAS

1969 3Q Premio - Poesia1969 Mención H. - Poe

JOSE A VILA

1967 39 Premio - Teatro1968 Mención H. - Teatro

STELLA SIERRA

1942-1943 19 Premio - Poesía

LUCAS BARCENAS

1948-1949 Mención H. ~ poesia

CARLOS GONZALEZ BAZAN

1949-1950 29 Premio - Poesía

GEMMA E. DE QUINTERO

1947-1948 Mención H. - Poesia

JUAN ANTONIO MENDOZA

1951..1962 Mención H. - Poesía

MARIO AUGUSTO RODRIGUEZ

1965-1956 2Q Premio - Poesia

blica. Nuestra Reconcilacióncon Colombia. (E)La Isla que se transformó enCiudad (E)Vida, Pasión y Muerte de SantaMaría la Antigua del Darién ( )

Introdución al Estudio de laEpoca Hispna (E)

Manuel Quintero V. Apuntes bio-gráficos de su Vida Pública (E~

Ensayo Histórico de la Provinciade Chiriqui ( )

La Décima y la Copla en Panamá (E)Tambor y Socavón (E)

Figuras de la Historia Nacional

Causas del Atraso Económicodel Istmo de Panamá

Las Circunstancias Prescindibles (X)Trstienda (X.lEjercicio para TrsAcaso un Dia Miguel

Sinfonía Jubilosa (E)

VERTICE ( )

Al son de mi Mejorana (E)

Romancero de Alma y Tierra ( )

El Corazón Marinero ( )

Canto de A¡nor para la PatriaNovia (E)21

JOSE IV AN ROMERO

1960-1961 39 Premio - Poesía Los Golpes y las Horas ( )

BERTA ALICIA PERALTA

1961-1962 Mención H. - Poesía Sendas Fugitivas (E')

JORGE A. TORRES

1961..1962 Mención H. ~ Poesía Neblinosa Luz ( )

DIANA MORAN

1965 19 Premio - Poesía Gaviotas de Cruz Abierta ( )

RAMIRO OCHOA LOPEZ

1966 19 Premio - Poesía Poesía Furíosa (E)

ESTHER MARIA OSSESDE ARANDA

1957-1958 29 Premio - Poesía El Rastro de Fuego ( )

ROBERTO McKA Y

1966 Mención H. ~ Poesía RITOMATILDE REAL

1968 39 Premio - Poesía Poemas Rituales ( )

ZYDIA DE ZU~IGA

1969 29 Premio - Poesía Una Rosada Estrella en laVendimia (X)

RA UL ALBERTO LEIS

1969 Mención H. - Poesía Genuflexión a mi HuellaTransitoria (X)FERMIN AZCARA TE

1943-1949 29 Premio - Novela VIDA (ElMANUEL DE JESUS QUlJANO

1948-1949 19 Premio ~ Novela Tierra Adentro (EESPERANZA GUARDIA DE MIRO

1948-1949 Mención H. - Novela JULIAANIBAL RIOS

J.955~1956 Mención H. - Novela Medio Siglo (CESAR SALAMINA

1960-1961 29 Prmio - Novela La Emoción de VivirGIL BLAS TEJEIRA

1960-1961 Mención H. ~ Novela Pueblos Perdidos (E:

ELSA LOPEZ

22

1965 39 Premio - Novela Las Tres Patas del Gato ( )

VICTORIA 1. DE GONZALEZ

1965 Mención H. - Novela El Ultimo Minuto ( )

LAURENTINO MATE

1968 29 Premio - Novela IANOVICH (E)LUIS CERVANTES DlAZ

1968 39 Premio - Novela BRISEIDA ( )SERGIO GONZALEZ

1949-1960 29 Premio - Leyenda Veintiseis Leyendas Panameñas (E)BORIS ZACHRISSON

1967-1958 19 Premio - Cuento La Casa de los Ladrilos Rojos (E)MANUELITA de DE LA GUARDIA

1957-1958 Mención H. - Cuento Romboz ( )SAUL TORRES


RAMON E. FABREGA


ELlA FRANCO DE PENNA


CESAR J ARAMILLO

1956-1957 39 Premio - Teatro

CARLOS OZORES T.

1959-1960 39 Prmio - Teatro

OCTAVIO FABREGA Jr.

1963 29 Premio - Teatro

f'..RLOS D. A. MERLO

1963 Mención H. - TeatrQ

JORGE LUIS LAMELA

1964 39 Premio - Teatro

AGUSTIN DEL ROSARIO

1965 Mención H. - TeatroRODRIGO MIRO

iM3-1944 19 Premio - Historia

EFRAIN E. PEREZ CHANIS

i 1964-1956 Mención H. - Ensayo

Desde un Espejismo (E.)

Veneno para Dos y otros cuentos (

Sueños, Brumas y Añoranzas (X)

El Gran Rey de Corazón Negro

El Enemigo del Diablo

El Paso del Viajero (E)

Un Alcalde Bajo los Alamos ()

Uno de los Tres Diablos delCuadro de Alfredo (E)

Un Día de Lirio ( )

De la Vida Intelectual de laVolonia (E)Un Ensayo sobre la Arquitec-tura en Panamá (

23

LUIS A. DIEZ CASTILLO


RICARDO LASSO

1947-1948 39 Premio - Sociología

1947-1948 Mención H. - Sociologíro,

PABLO CORDERO

1948-1949 39 Premio - Sociologh

ERNESTO CASTILLERO P.


JULIO E. VERGARA

1951-1952 Mención H. - FolkloreGEORGlNA JIMENEZ DE LOPEZ


DIOGENES AROSEMENA G.

1953-1964 Mención H. - Ensayo

ABEL LOMBARDO VEGA


DEMETRIO PORRAS


CONCHA pERA


DA VID TURNER


CASTA POLO

1957.1958 Mención H. - Ensayo

RIGOBERTO R. EMILlANI

1959-1960 Mención H. ~ Ensayo

VlCTOR M. FERNANDEZ


LIGIA C. DE PAREDES DE PEREZ

1961..1962 39 Premio - Ensayo24

Los Cimarrones y la Esclavituden Panamá (E)Factores condicionantes de Salud

Física y Moral de Panamá (Notas y Documentos para el Es-tudio de la Organización Po.lítica de la República de Pa-namá. Organización Territorialde Servicios Públicos (

La Cuestión de la Vivienda enPanamá (Relaciones de Panamá y los Es-

tados Unidos a la luz del Tra-tado de 1903 (E)LA POLLERA ( )

Panamá en Transición ( )

Doctrinas y Tendencias sobreReconocimiento de Gobiernosde Fado ( )

Comentarios de la PrehistoriaIstmeña ( )

Problemas Vitales Panameños (E)

Sobre la Vida y Obra deGuilermo Andreve (E)

Economía Canalera (E)

Del Folklore Panameño. Breveincursión psicoanalistica )

Hacia un Nuevo Concepto delContrato ( )Análisis Literario de la Obraliteraria de Tristán Solarte

La Novela Picaresca

la sociedad en la que vive y ac~túa. Es un arma potente en lalucha contra la ignorancia ypuede contribuir, además de laafirmación de la libertad ensentido político, a la persecu-

ción de otra más alta y másnoble libertad del hombre".

La prensa, además de infor-mar, instruye y distrae, Es unmedio de culturización popular,que contribuye a poner al dia,en los problemas de actualidad,al gran público. Es un canal decomunicación de masas, porqu.~no va dirigido a un grupo selec-to o a una secta, sino a la co-lectividad.

Reúne acaso la prensa paramenores, incluyendo: "La peque-f.a Lulú" , "Porky y sus ami~gas", "La tremenda corte","Pulgarcito", "Juan sin miedo"."Alma grande", al "TBO" , "ElBallenato", "Babalín" y las re-vistas infanties como "Aguilu-

i chos", "Tarea", etc., las carac-teristicas de la prensa, para quese les pueda designar con esenombre genérico? No entrare~mas a definir, operativamente,lo que consideramos como pren-sa, pues ya hemos señalado al-gunos indicadores que podriandarnos la pauta de lo que debeser la prensa en general. Porello cabe entrar en nuestro te-ma central sobre esas publica-ciones que se conocen como"prensa infantil", para ver sireúnen las caracteristicas apun-tadas.

En Panamá no contamos conestudios sociográficos o descrip-

tivos, que nos permitan una ti-pología clasificadora de las dis-tintas formas de cómicas, pas-quines o prensa infantiL. NUes-

26

tras estadisticas no van más alláde clasificarlas con bultos deimportación para determinar suaforo. Desconocemos la calidady especialidad de los distintosperiódicos infantiles que circu-lan entre nosotros, los cuales en

su mayoria, son extranjeros. Niel Ministerio de Educación. ni laContraloria General de la Re-pública, poseen los datos secun-

darios para un análisis de con-tenido o un estudio de profundi-

dad y análisis de la relaciónprensa-impacto. Ni siquiera hayel conocimiento de la distribu-ción ecológica de la lectoria.Por ello quizá tendremos qUt'operar con datos obtenidos eninvestigaciones realizadas pOl'

sociólogos espafioles; guardan-do las ponderaciones de la dife-rencia de medio y actitudes. sonválidas para nuestra considera-ción.

En 141 publicaciones infanti-les estudiadas por el sociólogo

espafiol Dr. Jesús Maria Vás-quez, O,P., que se referian aun análisis de contenido de2.188 páginas de esas revistas,historietas o "TBO", se tomÓ,como unidad de análisis. la su-perficie que ocupaban, en suspáginas, los diferentes tipos denarraciones y demás materiasdel texto, lo que comprobó, queun 19.82 por 100 estaba dedi-cado al humor; 12.09 por 100 el8venturas varias; 11.04 por 100a historietas sobre el Oeste; 4.:)'(por 100 a temas religiosos; 2.:):)por 100 a curiosidades; 1.91 por100 a pasatiempos; 1.21 por 100

a reportajes; 0.99 por 100 a de-

portes; 0.99 por 100 a política yotros porcentajes, que serianmuy largo enumerar, se refe-rían a historietas sobre el amor,

policía, hadas, selva, piratas, to-

ros, fábulas, temas científicos,correspondencias, cl'mcurss yanuncios (2).

Si bien es cierto, que ninguade esas revistas o periódcos in-fantiles se dedica, exclusva-mente, a cumplir con una de lasfunciones de informar, instruIry distraer que tienen los perió-

dicos en general, tratan de re-coger en sus páginas las tresvertientes que son las caracte-rísticas principales de lo queconceptualmente hemos llamadoperiódicos.

De todo esto podemos deducirque sí existe una prensa infan-til, que aunque adaptada cl laedad de sus lectores, trata deinformarlos, instruirlos y dis-traerlos.

Pero se puede hablar de unasociología de la prensa?; cons-tiuye- ésta un elemento que in-fluye en el comportmiento so-cial?; en la comunicación, a tra-vés de la prensa, se produceuna relación social, que poda-mos considerar como una Inte-racción indirecta?; el lectorconstituye lo que en sicología so-

cial se considera un público?(grupo de personas separadasespacialmente; pero vinculadas

por estímulos a los que se supo-iie darán respuestas similares).Esta y otras interrogantes sur-gen cuando consideramos que através del mensaje que se trans-mite por los periódicos se pro-duce una relación entre el pe-riodista y el lector.

Sin embargo, no podemos se-gur adelante si no aclaramosestas dudas, que nos manten-drían en una incertidumbre"

inadmisible desde el punto devista científico.

Quizá para acercarnos mejoral problema tendremos que re-currir al profesor Fattorello,con su ya famosa fórmula ideo-gráfica. El mencionado autorconsidera que cualquier tipo deinformación (no se excluye laprensa infanti) puede represen-

tarse con la siguiente fórmula:

MSa Sr°

En la cual un sujeto activo(Sa) transmite a un sujeto re-ceptor (Sr) a través de un me-dio publicitario (M) la formadada al objeto (O) en el proce-so de la información (3). En lafórmula del profesor Fattorello,el estudio del resultado de la co-municación viene implícito, es-tructuralmente, en el elemento0, porque tal resultado estáprevisto y presupuesto "por elsujeto activo en el momentomismo de dar forma al objetoy en el elemento Sr en cuantoque el elemento ° influya o nosobre el sujeto receptor" (4).

El sociólogo Y periodista Fa-

ttorello considera que el fenó-meno de la información es unhecho inminentemente social; noes un solioquio sino que requie-

re, por lo menos de un transmi-sor y de un receptor, y cuandose hace a través de los "massmeda", de un canal, como pue-de ser un periódico, un pasquíno una revista infantil, se produ.ce una verdadera relación so.ciaL. Esta interacción entre losque inorm y los que la reoi.

27

r

ben, se realiza por medio delperiódico, que hace posible queuno diga algo a otros.

Nos cabe ahora preguntarnos,qué resortes sicológicos dinami-zan este fenómeno de la infor-mación, que rebasa la simplecuriosidad o la comunicación nocolectiva? El ser humano sientela tendencia natural de conocerhechos, y éstos llegan a él con-

vertidos en noticias, reportajeso crónicas. Hay toda una con-dición apreciativa en la noticia,que nos mueve a vivir en unomismo la vida de los demás (5)."Un hombre ansioso de saberalgo o todo de la sociedad desus semejantes: ese es el simbo-lo consecuente a la prehistoriapsicológica del periódico" (6).

El hombre no se conformasólo con saber cosas, sino quevive esos hechos, ya sea para:identificarse con sus héroes Qpara repudiarlos, cuando susmarcos de referencI-as, o mejorsus creencias morales y cultura-les, lo obligan a repelerlos. Qui-zá all incida la importancia so-cial que el comportamiento yafianzamiento de la personali.dad tienen los medios de comu-nicación como el periódico, laradio, el cine y la televisión.

Otros autores, entre ellos Ha-raId D. Lasswell, han estudiadoel fenómeno social de la infor-mación que nos permite poderhablar de una sociología de laprensa. "Un modo eficaz de ilus-trar un acto de información esel de responder a la siguientepregunta: quién es el que diceuna cosa, con qué medios, aquién y con qué resultado?",considera Lasswell, que sintetizael acto social de la información.

28

Los investigadores de los me-dios de comunicación social,prácticamente coinciden en larelación entre el sujeto activo,o periodista; el público o lector,que se convierte en activo cuan-do hay una verdadera situacióncomunicacional; el medio o ca-nal que se emplee (prensa in-fanti, radio, televisión, etc.); y

el objeto o mensaje, que son lasinformaciones.

En una perspectiva sociológi-ca, nos interesa más la estruc-tura de la fórmula de Lasswell,

que la del profesor Fatorello,porque mientras éste incluye, enel objeto, el resultado de la co-municación, como previsto porel sujeto activo -lo cual seríamás bien una motivación sico-lógica que una consecuencia so-ciológica-, Lasswell, al estudiar

al receptor proyecta su conoci-miento a través de los resul-tados que la información ha pro-ducido en éste. Una considera-ción metodológica nos indicaríalas variantes de las dos consi-deraciones; pero para nuestrotrabajo nos basta con plantearque en ambos coincide la posi-ción sociológica de una interac-ción de transmisor a receptorpor medio de un canal, que muybien puede ser la prensa infan-ti que analizamos.

Estos tres factores, el creadoro comunicante, el medio o ve-hïculo (que incluye el mensaje)y el receptor, cuando se trata,de un periódico nos lleva a otrasconsideraciones. No se trata de

una simple comunicación quealgunos autores distinguen de lainformación periodística, sinoque ésta intuye la presencia deun público lector. Además, elmismo agente activo, ya sea una

empresa radial, periodística oun televisora, está constituidapor una organizción. La rela-ción no es epistolar, sino de ungrupo a una masa o público, quese presume influido por el im-pacto del mensaje.

Todo ello nos lleva a conside-rar que la prensa, sea infantilo la que se escribe para adulwtos, es un auténtico documentode comurucación de masa, decomunicación social, de difusiónde ideas. No se escribiría un pe-riódico, una revista o un libro,si no hubiera un público que lorecibiera.

Para concretar esta parte,donde tratamos de establecerque si se puede hablar de pren-sa infantil, y que ésta es un me-dio de comunicación social y pot'lo tanto tiene sus efectos en lamasa, podemos sintetizr todla problemática de la inorm-ición en la conocida fórmul:Q_DQ_AQ_QM_QE, es de c ir,quién dice qué a quién con quémedios y con qué efectos. Hayalguien que informa algo, pormedio de un periódico, a mu"chos, que a la vez son influidospor el mensaje que se les hatransmitido.

Hemos dado como un hecho,que frente a una informaciónque sirve como estímulo, hayuna reacción, o hay una influen-cia en el comportamiento poste-rior, del agente receptor; peronos corresponde ahora ver has-ta dónde ese comportamiento esel resultado de ese estimulo. Ne-cetaos apreciar si existe uncorrelación positiva entre inor-mación y conducta, o si por elcontrario aquella no pasa de ser

una concausa, de las múltiplesque infuyen en la formación dela personaldad, y en el actuarpoterior.

No hay duda que todo mediode comunicación, y más si es pa-ra menores, debe condicionarseal reeptor, porque está comu-nicando cosas, sobre personas,para persnas y tiene que to-mar en consideración los efec-tos que pueden producir en és-tas el mensaje. Precisamente elprofesor Lasswell, al considerar

al receptor, incluía en este losefecos de la información. Perono habrá una casualidad circu-lar, en la que el efecto influyetambién sobre su propia causa'!Los propios gustos del públicolector, sean estos niños o ma-yores, condicionan la confeccióndel periódico o de la revista;quizá valdría de estudiar estomás detenidamente, antes deseñalar responsabildades.

El proceso de la informaciónse realiza dentro de un entra-mado de fenómenos relaciona-dos, dentro de una estructurasocial, por ello, su consideraciõnaislada no pasa de ser una abs-tracción para un conocimientoespecial del mismo. Es necesawrío, sin embargo, establecer laexistencia de otras variables,que influyen en el niño que lee"TBO", cómicas, historietas ouna revista. Es necesaria todauna fenomenologia de conjunto,cuando se trata de estudiar losórganos de comunicación social.

Hoy dia no podemos separarde su mutua influencia, a losperiódicos, la radio, las televi-soras, el cine, los pasters, las vi-trinas comerciales, los cromos,

las pinturas, los discos Y tortas

29'

los medios que faciltan la trans-

misión de mensajes, informacio-nes e ideas. Están correlaciona~dos, y en algunos casos, losagentes activos son los mismos.

Además de que no es un me-dio, sino muchos los que gol-pean con su impacto a la socie-dad, el menor se encuentra in-merso en un hábitat ecológico;en un medio familar, con su in-fluecia socio-cultural; posee supropia personalidad, que le de-termina su punto de interés psi-cológico; existen reglamentacio-nes que condicionan al editor deperiódicos, libros o revistas: yhay influencias de las estructu-ras económicas, políicas y ocu-pacionales. Todo ello forma esared, en la cual actúa la prensainfantil y el niño que la recibe.

Existe un "funcionalismo uni-

versal" que para Malinowskí,significa que todo elemento de lasociedad ejerce una influencia enlas demás (9). "Este tipo deteoria intenta la explicación delos fenómenos antropológicos entodos los niveles de desarrollopor su función, por el papel queejercen dentro del sistema inte-gral de la cultura, por la mane~ra como están relacionados unoscon otros dentro del sistema. yla manera como este sistema es-tá relacionado con el contornofísico" (10).

No obstante, tenemos quecoincidir con Talcott Parsons,que el análisis de estos elemen-tos estructurales, no agota elconocimiento de la sociedad. si-no que es necesario llegar a de-terminar la influencia de la cul-tura social y de los aspectos psi~

cológicos de los fenómenos (11).

30

Los elementos estructurales--ue en este caso son los polí-ticos económicos, ecológicos ysoci~les-, se ven potenciados,en su influencia "behaviorista" ,

por la cultura social y los estí-mulos de carácter sicológico quemueven inmediatamente al ac-tor (12). Por eso, para MaxWeber el término orientación sedebe utilzar para designar lainfluencia que la cultura ejercesobre el comportamiento huma-no, y el de motivación para re-ferirse a la de los estimulas in.

mediatos de carácter sicológico.

Tenemos un niño inmerso enuna estructura social e influídopor la cultura, con sus valores,normas, creencias y estratifica-ciones, y por qué no decirlo, conestereotipos y prejuicios. Diga-

mos que es un infante sin un ca-rácter sicológico definido; sinuna personalidad, sino con unaplasticidad para asimilar estosfactores e ir construyendo suspropios marcos de referencia ysus actitudes frente a los estí-mulos exteriores. Ha de pasarpor una serie de etapas; desdeuna fase motórica en la que con-funde las sensaciones externas einternas; una mágico-simbólica,en la que prevalece el animismoy cree que hay conciencia en lascosas y objetos; hasta una es-colar que va desde los 6 a los10 años, en que va adquiriendoun pensamiento lógico y correc-to, inicia la sucesión de pregun-tas que analiza en relaci6n consus semejantes. Su niñez tenni-na a los doce años cuando en-tra en la primera adolescencia,

con su intimidad y la reafirma-ción de su ego.

Pero la internalización de esa

escala de valores, de esas pau-

tas de comportamiento, dentrode unos medios, que son las es-tructuras donde se desenvuelve,no se realiza en forma fortuita.Ralph Linton considera que la"participación de un sujeto da-do en la cultura de su sociedadno es un hecho fortuito, sinoque en lo fundamental la deter-mina, y casi de un modo totalen lo que toca a la cultura ma-nifiesta, el lugar que ocupa enla sociedad y la instrucción quPha recibido en vista a alcanzr-lo". "De esto se deduce, agregael autor, que la conducta del in-dividuo no debe estudiarse sim-plemente en relación a la cul-tura total de su sociedad, sinotambién en función de las exi-gencias especiales que su socie-dad le impone en virtud del lu-gar que en ella ocupa" (13).

Vemos así, que ese compor-tamiento corresponde a una se-rie de roles, que el individuo tie-ne en su vida, y que en el me-nor están referidos, más que to-do, a esas fases de desarrollo si-cológico, que determinan suconducta ante los estímulos.

Este proceso de internalza-èión de las pautas de orienta-ción que permite al menor ini-ciar su socialización 0\ adecua-

ción con el medio ambiente, es,para Talcott Parsons, el produc-to del proceso de interacción en-tre roles (14). Pero para ellodebemos tener en cuenta,poruna parte el agente activo o elmenor en nuestro caso, y por laotra, los rasgos relevantes del

sistema de roles - 'en interacciónque sitúan al niño en una situa-ción que favorece el correspon-diente proceso de aprendi(15).

Este aprendizaje no es un en-te aislado, sino que constituye

una parte integral del procesode interacción entre los rolescomplementarios. A c t ú a n enunos roles determinados, tantoel que se socializa como losagentes socializadores (16). Deahi, que los demás esperan queel niño responda a los estimulosde la interacción de acuerdo conel rol que la sociedad le ha de-terminado. Por eso sólo pode-'mas hablar de proceso de socia-lización cuando se establece unamutualidad de interacción (17).El proceso de socialización exi-ge una bipolaridad de estímu-los.

De esa mutua influencia en-tre el menor que se socializa, esdecir que va internalizando laspautas de conducta y valoresculturales de la sociedad globalen que está inmerso, y los agen-

tes socializadores, que en primerlugar son sus padres. y luego lB)esuela, el barrio, su ciudad,etc., se va configui:ando la es-tructura de la personalidad delnio.

Pero no hay una permeabil-dad entre el infante y los con-dicionamientos ,sociales, que pre-tenden encauzrlo, dentro de loque los demás consideran fUn-cionaL. En el niño, por razonesde su herencia genética, cultu-ral, su propia singularidad y elambiente se producen una seriede racciones o mecanismos dedefensa, por los cuales el menorsin aceptar las pau,tas exterio-ies, subsconcientemente, esta-blece la necesaria homeostasis,la cual no supera la imposicióndel estimulo exterior, pero lepemite acomodar éste a sus in-teres y particuaridades.

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Frente a estas desviacionesexisten controles sociales quetratan de volver al actor al rolque la sociedad espera de él; seproduce como una confronta~ción, de la que sale la conductaparticular del agente desviado.Hay toda una malla de estimu-las y pautas, por una parte, yde reacciones o mecanismos dedefensa por la otra. Así se vaconstruyendo el edificio de lapersonalidad del menor, que nose encuentra solo en el espacio,sino dentro de una serie de va-riables, que inciden, funcional~mente, sobre éL.

Una prudente dirección de suspadres, una justa escala de va-lores que demarquen su entele-quia, pueden ír suministrandolas armas culturales para quese enfrente a las influencias pa-tológicas que toda sociedad tie-ne. Necesita en este momento elniño de un guía, que lo orienteen el desarrollo de unas actitu~des de criterio valorativo.

Sin embargo, nos parece, quea pesar de la influencia de lafamila, del grupo primario y dela sociedad global, el niño no se-rá elemento fácil para ser mo-delado a criterio de esas presiop

nes. Es cierto que por su ino-eencia; su falta de experiencia;

sus conocimientos apenas inci-pientes; sus pocos marcos de re-

ferencia; Ý ese gran peso queconstituyen las opiniones, jui,.cios. creencias y actitudes de lasociedad en que vive, estará me-nos defendido para rechazarcualquiera influencia que no en~

caje en lo que él, de suyo, pien-

sa que debe ser, pero dentro desus limitaciones, si sus padres,maestros o tutores, han logra-

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do cuhrirlo de principios mora-les y desarrollarle sus virtudesy carismas naturales, rechazarátodo, lo que en esa perspectiva,sea para él disfuncionaL.

Aún con la propaganda, cu-yos efectos de persuación o desugestión son más fuertes queen la información, porque ata~can ciertos factores írraciona-les, creemos en ella porque seadapta a las actitudes incons-cientes que han resultado siem-pre satisfactorias para nosotrosy para los demás miembros denuestro grupo (17).

Son los mitos, leyendas, este-reotipos, creencias, opiniones yprejuicios, que con anterioridadt€nemos, los que nos hacen acep-tar los efectos de la propagan-

da. Esta viene como a ratificaro explicar lo que ya teníamoscomo una convicción. Sin em-Largo, todo este proceso es in-consciente, por eso no nos da-mos cuenta que el mal no estáen la influencia propagandística,

sino en nuestra desviada for-mación.

Nuestros padres, maestros yamigos, nos han ído transmi-tiendo esas leyendas, mitos o es-tereotipos, que nosotros hemoshecho nuestros para "preservarnuestra moral o estado de áni~mo, puesto que ésta no es másque el tono emocional dirigido acierto fin común, señalado porlas ideas y actitudes básicas delgrupo" (18).

En síntesis, para K i m b a 11Young, la propaganda no pasade ser un procedimiento delibe-rado de incrementar el efecto delos medios -generalmente in-consciente- que empleamos pa-ra mantener nuestra moral(19).

El ser humano no puede man-tenerse en duda constante, nidesfasado del grupo del cual for-ma parte, aún el niño más re-belde, y con una singularidadférrea, después de hacer uso desus mecanismos de defensa, oajustes sicológicos, para lograrun equilbrio entre su yo y lainfluencia del ambiente, hace su-yo esas opiniones generales, lasinternaliza, aunque con su mo-dalidad, y luego las proyecta algrupo en esa mutua interacción,ae que hablábamos anterior-mente.

La duda producto de la incer-tidumbre, antítesis de la certe-za, no puede permanecer comoestado definitivo. La inquietudque la acompaña provoca un es-fuerzo en busca de la verdad,que le dará la quietud que laeerteza trae consigo. Asi, a tra-

vés de incesantes alternativasentre dudas y certezas, resuel-tas, las primeras en las segun-

das, "las ciencias y la fiosofíapersiguen penosamente su tra-bajo de edificación progresiva(20) .

Cuando el nmo se enfrenta alos "comics", "TBO", revistas ohistorietas, lleva todo ese baga-je de creencias, opiniones, acti-

tudes, estereotipos, leyendas, yprejuicios que sus padres, maes-tros, autoridades y amigos lehan inculcado. No es una menteen blanco, sino con un fardo decondicionaIlientos mentales.

Las informaciones de esaprensa se acogen a los rasgos si-cológicos comunes a las actitu-des, mitos, etc., y trata de cap-tar la atención mediante laatracción ejercida sobre los in-

tereses universales del hombreinfuidos a su vez por los con-dicionamientos culturales. Poreso vemos que frente al interésen la lucha y el conflcto explo-

ta el desorden racial, la compe-tencia o la guerra; el interés en

el amor y el sexo, lo desplazaen la atención que le presta alromance, a la devoción familar,a los niños, y en algunos casosa los conflctos hogareños, y asísucesivamente (21); hay comouna especie de catarsis, que laprensa estimula.

Sin embargo, el impacto sólohace mella, cuando la propia

pcrsonalidad del agente recep-tor, es permeable a sus efectos,es decir, cuando él se identificacon el personaje, y sólo lo hacecuando su propia conducta le esaJin. Trata con ello de realizaren la fantasía, de la historieta,una vivencia que su propia li-mitación se lo impide. Creo queya hemos señalado cómo el ni-ño llega a formarse esa perso-nalidad que luego proyecta enel personaje central de los pas-quines, o que busca confirmai'-St: en la opinión subyacente alreportaje.

No hay duda que en el niñoeste proceso de interacción.prensa-lector es más fuerte, porsu gran impresionalidad; perocon una fQrmación básica pre-via, estaría en una mejor\situa-ción de defensa frente a los fac-tores emocionales que trata dedespertar la publicación, que nopor ser subjetivos son patológi-

cos. Nadie cree, lo que de suyono quisiera creer.

No damos por descontado quedurante la niñez y cuando se tie-

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ne pocõ desarrollo cultural, losmitos y las leyendas, las vivi-mos y creemos como realidades;pero casi me atrevería a seña-lar que antes de que esos halo~

óe la 'realidad fueran plasmado,;en los medios de comunicaciónsocial, ya habia sido internali~zados por el nifo a través de lainfluencia de la convivencia.

Mediante las noticias de laprensa, a la vez que, nos infor-mamos de lo que acontece elnuestro alrededor, estimulamosel núcleo de nuestros más pro-fundos impulsos, alimento, acti-vidad sexual, seguridad personaly de las emociones que los acom-pañan, miedo, cólera, y amor.El lector obtiene enormes satis~facciones vicarias al identificar~se con los héroe que vuelan so-bre océanos; conquistan las re-giones árticas; socorren al en-fermo y al anciano; ganan com-petencias deportivas y luchansolos contra un número abru-mador de enemigos. A todos nosgustaria ser héroes; pero tam~bién nos gust la seguridad, porello, a través de las informacio-nes v i v i m o s emocionalmenteesas aventuras, pero al mismotiempo estamos defendidos decualquier rfesgo personal en labutaca de nuestro estudio. Di-cho de otra forma, nuestras ten-dencias ambivalentes se inte-gran en un acto completo (22).

Después de estas disgregacio-nes sobre la socialización delmenor; la formación de la eso,tructura básica de su persona-lidad y los condícionamientossociales, sicológicos y estructu-rales que contribuyen a infor-marla, nos cabe volver al tema. central del trabajo, es decir, el

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comportamiento social c o m oconsecuencia de la prensa paramenores.

Hay un factor muy importan~te, que considero es fundamen-tal en el estudio de una posible

correlación entre los medios decomunicación social y el com~portamiento. Los niños no es~criben la prensa infantil, en la-eual podrian proyectarse y se-ñalar sus apetencias. La prensaes preparada y difundida porlos adultos, que por muy revo-lucionarios que sean siempre vi-ven en un mundo distinto, conobjetivos diferentes a los de la

juventud.

Una mirada por la extensalista de publicaCiones infantiles,desde la "Infancia Ilustrada yniñez instruida", escrito po'l'Juan Elias Gómez de Terán en1729, hasta "Quintin Duward oel escocés" de Walter Scott, nospermitiria comprender, como lamentalidad de la época ha idocondicionando la literatura in~fantil o juveniL. La propia vi-

sión ontológica de lo que era elmenor en la sociedad, causó eltránsito de unos libros, con

. orientación pedagógica, a: folle-t.os y prensa infantil, donde setrata de recrear al niño y enúltima instancia instruirlo.

Los avances de la sicologiahan contribuido a que veamos almenor como un ente diferente aladulto y no como un hombre pe-queño. Ahora conocemos mejorsus actitudes, su estructuramental; pero sin embargo, co-mo la prensa la escribimos adul-tos, seria necesario una depura-ción de nuestras reservas an1~micas, para no descargar nues-tra influencia, saturada de este-

reotipos, mitos y leyenda,:. Elmenor es un receptor especial yaún dentro de las etapas en quepuede ser considerado como unniño debe haber matizaciones.No es lo mismo el infante qu.eel adolescente, ni el adolesn-te, que el joven. Cuando se es-cribe para menores se deben tener en cuenta esas variables.

El profesor de periodmo donAnselmo Romero Marin, señaaque "la comunicación puede te.ner una pretensión puramenteinormativa, si se lita a ha-cer saber algo o a enterars dealgo; pero frecuentemente aspi-ra a más, a la adopción delsentido de las vivencias comu-nicadas que da por resultadouna semejanz espiritual entrelos sujetos de la comunicación.

En ese caso la inormación haservido de base para una con-formación, o dicho más senci-llamente, para una formaciónde aquel a quien algo se comu-nica".

Agrega el autor, que "pode-mos decir que no hay forma-ción sin inormación, y que nohay inormación que de muchomás o menos directa no contri-buya a nuestra formación. Eneste hecho radica la capita im-portcia, son frecuentementelos niños o los jóvenes, es decir,los sujetos en edad de máximaplasticidad mental, cuando se vaestructurando su futura perso-nalidad, los más expuestos a suinfuencia" (23).

"El mundo del mno, afirmaRomero, es radicalmente distin-to del que tiene el adulto. En sumundo hay preponderancia deimágenes menmónicas y fantás- ,

ticas, o sea, de elementos subje-tivos. En el adulto predominanlos elementos objetivos que sonlos estimulas reales y las ideas".Por ello, colige el autor, "en elnio su mundo es una continuacreación subjetiva; él se enfren-ta a la objetividad como juego,el adulto como trabajo"; porconsiguente, "nada es más inex-acto que considerar al !liño co-mo un hombre pequeño" CJ4-).

Por eso, la prensa infantipuede contribuir a un peligrosodesfasmiento del menor, que nobusca en ella una distracción,sino una identificación con elpersonaJe, el cual, la mar de ve-ces, está referido a los estereo-tipos de los adultos, a lo que elprofesor Medin García llama"una simplificación maniquea delos personajes en buenos y ma-los" (25). Además no debemosdescartar que los "comics", son

confeccionados por adultos quei'eflejan, muchas veces, su per-sonadad y las presiones socia-les a que se ven sometidos, conla cohsecuente influencia nega-tiva para el menor (26). En Pa-namá esta situación se potenciacuando el más del 97 por 100de los pasquines que leen los ni-:ños son extranjeros.

Sin embargo, a pesar de todoello no podemos afirmar seria-mente que exista una correla.ción positiva entre medios decomunicación social y patologíasocial. En primer lugar los me-dios de difusión de pensamien-to, como la televisión, cine, ra-aio, prensa, poster, etc., estánl'elacionados y tendrían que serestudiados en conjunto porquehay entre ellos una causalidadcircular.

3S

No se han encontrado en losestudios serios, que la patología

social sea efecto de los mediosde comunicación social, es decirque haya una relación de cau.sa a efecto entre el comporta-miento negativo y un medio decomunicación social con un con-tenido no aceptable;~pero si senota que cada vez que hay ca-sos de patología, hay un mediode comunicación social que haincidido. Los expertos conside-ran que hay una mediación en-tre el medio como causa y elcomportamiento desviado comoefecto. No es una relación direc-ta, sino una concausa.

Para llegar a conclusiones tanperegrinas de que los medios decomunicación colectiva son lascausas del mal comportamiento,tendriamos que prescindir deotras, como pueden ser la pl'e-'disposición del individuo para laacción delictiva; el ambiente fa-milar nocivo; las deformacio-nes del sujeto; y algunas lectu-ras para adultos. Pero no estádemás, por lo expuesto anterior-mente. mantener un control so-bre las lecturas para niños, por-que influyen y condicionan,aunque no determinan su per-sonalidad.

El señor M. H. Richard, alpresentar su ponencia al Con-sejo de Europa, del Comité Eu-ropeo para los problemas cri-minales. sobre la prensa y de-lincuencia juvenil indicó que "enrealidad ningún estudio serio haestablecido una conexión direc-ta entre la delincuencia de losjóvenes y algunos de los me-dios de comunicación de masas.Los estudios indican que hayuna complejidad de causas; ata-fíe a las variantes individuales:

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edad, carácter, naturaleza de laeducación recibida, nivel y apti-tudes intelectuales, etc."

Debemos considerar, que aun-que no exista esa causalidad di-recta y como hemos explicado,el menor acepta las influenciasen la medda en que éstas seidentifican con la visión de larealidad que le han inculcadosus mayores, es necsario que"la profesión de periodista sp.auna colaboración al bien común,y por ello. no es honrado conce-bir a los chicos como artículosde lucro. Un periodísta dedica-do de lleno a los menores es al.go más que un tendero de malpapel impreso. Reuiere unfondo de probidad, bondad,amor a los menores y una au-téntica honra del profesional"

(27).Pero ahora surge una pregun-

ta, cómo hacer prensa para me.'nores?, creo que la respuestadebemos encontrarla en ellosmismos. Al saber qué buscan losnifios en su prensa podremos tener los instrumentos para com.placerlos y formarlos.

Cabe considerar un análisisde contenido de los periódicosinfantiles y juveniles que circu~

lan en nuestro país; pero comono existen esos datos secunda-rios tenemos que traer a cola-ción, guardando la ponderaciónnecesaria, un estudio realizado,hace algunos años en los Esta-dos Unidos.

La investigación sociográficase hizo entre una muestra de1.256 estudiantes de 16 centroseducativos, sobre el impacto quele había producido la lectura delas revistas y periódicos para

inantes o jóvenes. El 60.05 por100 dio que la lectura volun-taria les había ayudado a de~senvolver sus valores para la vi-da; el 30.50 por 100 indicó quele había servido para lograrcambios radicales de actitud an~te la vida; el 31.03 por 100 con-sideró que había contrbuido aque en ellos se operas cam-bios de conducta; el 33.04 por100 les proporcionó informa-ción profesional y vocacional; el

33.04 por 100 les desarrolló elinterés hacia un problema vi-tal que les afectaba; al 28.30 por100 les ayudó a comprenderse usí mismos; y al 21 por 100 lessirvió para desarrollar cualida-des persnales del carácter.

Adecuemos las revistas, pe~riódicos, folletos, comics o pas-quies a esos anhelos y sin du-da llegarem~s a tener genuinaprens para menores.

NOTAS BIBLIOGRAJ'ICA8:

1) Grecorio. D\menco de. )letoolop del peodomo.2) Vúq.... O. P.. Jeo.1o )larl, La preoa biaitil ei Eapal.) Fattrello. Frciiio. Ténica iociale della comunicacione.

4) Greeorio, Domeco de. opuo cit.6) Sua. Octavio de la. Maiuel de poicoloef aplicada al peodiomo.

6) Ibidem.

7) Laowell, Harold D.. Tbe otrure aid fucton of communicatioDIn lCiet:r.

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9) Malinowiki, B., Funcinnaliam in aitropolne:r.

10) Ibldem.

n) Parnni, Tilcott, El iiotema IOCia.

12) Sánchez L.. Fracioen. Eitructura Socia.13) Linton. Ralph, Cultura y peraonalida

14) Parion., Talcott, opuo cit.

16) Ibidem.

16) Ibldem.

17) Youne. Kimhall, Piicoloeia Social.

18) Ibidem.

19) Ibidem

20) Vilanueva, Juan Pablo de, La dinámica y el valor de la opinión pública.

21) Youne, Kimball, opus cit.

22) Ibidem.

23) Romero M., Analmo, La poicnloe1a infantil y juvenil en relación conla Infonnación.

24) Ibidem.

26) Medin Garcla, Félii. Prel\ ..paflola par menore..

26) Ibiclell.

27) Vúquei. O. P., JealÍ Mar. Detnlop del periodista enpublimiei liaitileo y juvenlle..

37

han hecho que a los paíse enderrollo les resulte cada vezmås difícil obtener capital. porlo que han tenido quP. pren-ciar, en la segunda mitad de ladécada, el aumento del co deservicio de su deuda exterior. Elprogreso registrado en la reuc-ción de las barreras aduaneras,en especial de aquellas que des-truyen actualmente las export-ciones de bienes manufactura-dos de los países en desarrollo,ha sido insignificante y, en lapráctica, los ricos se han hechoaún más ricos por la explotaciónde su progreso tecnológico. Po-co puede sorprender enton~,que exista en América Latinaun creciente descontento por laesas capacidad y voluntad delos países ricos para ayudar almundo en desrrollo a superarsus dificultades.

Por lo tanto, tapoo debeprovocar sorpresa que los lati-noaericaos duden cada vezmás de los sistemas de gobierno:y admnistración monetaria quehereron del Viejo Mundo, yaque diariamente se demuestralo inadecuado de las estructurasexientes. Las instituciones yorganizaciones bajo cuyo con-trol inicia el mundo la décadel 70 son, en gran parte, obs-letas o corrptas, e inadecuadaa las necesidades y aspiracionesde las nuevas generaciones; y esto puede decirse, con al menosalgo de verdad del siema par-lamentario de gobierno, del dog-

ma Socialsta, de los regimenesmarxístas, de las intiucionesreligiosas, de los sindicatos, dela universidades y, muy espe-cialmente, de los sistemas mone-tarios. Es a través del sistemamonetario que la politica oficial

afecta directamente al individuoy donde más se evidencia su de-bildad. El principal error de los

gobiernos ha sido su renuenciaa admitir que al desprestigiarel ahorro como vírtud y alentaren cabio el consumo, a lo quele suan SU gastos exagerados--lo justificados por motivospurmente partidarios y susconscuentes impuestos puniti-vos, han pervertido la fe de suspueblos en el signo monetario ycreado una creciente descnfian-za en el papel moned. En losdías en que los sistemas mone-tarios eran controlados correc-

taente, se cQnsideraba inmo-ra el tener deuda o "vivir másallá de los propios medos"; hoy('n día, en cambio con la conti-nua disminución del valor de lasmonedas, es de tontos ser aho-rrativo y de inteligentes el vi-vir de dinero prestado.

La década ha presenciado unconsnte crecimento de la de-manda de fondos para financiarp 1 a n e s gubernamentales; laseconomías más desrrolladas es-tán gravadas al máximo y la vo-racidad oficial compite feroz-mente con las necsidades delseor privado para obtener fon-dos cada Vez más escaso. Estademada, combinada con el de.clnante valor del dinero, haprovocado un aumento en lastasas de interés sin precedentes

en los tiempos modernos y ame-naz con dislocar el mecanismofïnanciero que hasta ahora haservido en forma relativamenteaceptable a las necesidades delintercambio mundiaL. Enfrenta-dos con la amenaza de la infla-ción, que podría causar una de-bacle del sistema, los bancoscentrales y otras autoridades,

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han tratado de contrarrestarla'con las clásicas técnicas mone-tarias que se usaron antigua-mente para controlar una cre-ciente demanda de crédito; esdecir, elevando el costo del dine-ro y estableciendo restriccionesa los préstamos bancarios, conlo cual se acelera aún más el au-mento de las tasas de interés.No han comprendido -o, al me-nos no han estado dispuestos aadmitirlo- que los principalesfactores de la inflación que hoynos aqueja han sido los gastosgubernamentales y el rápido in-cremento de los salarios, quehan provocado una creciente de-manda de consumo, aumento deprecios y una pérdida generalde confianza en la moneda. Eneste caso, la demanda no estácondicionada por el costo o ladisponibildad del crédito, sino¡por la decisión de adquirir bie-nes y servicios tanto en el sec-

tor público como en el privadoincluso a costa de lo ahorrado.En estas condiciones, la formatradicional de restricción mone-taria no tiene prácticamentE"efecto alguno sobre la demanday el gasto oficial, sino que ré.duce severamente la liquidez enla industria y, tal cual lo de-muestra la experiencia en Amé-rica Latina, puede provocar rá-'pidamente una recesión sin que,no obstante, se llegue a contro-lar la inflación. El uso de unBrma monetaria poco sofistica-da para resolver un problemapolitico y psicológico, puede pro-ducir la peor combinación posi-ble de circunstancias.

El resultado lógico de las ac-tuales tendencias sería la desa-parición de los fondos a largoplazo que una vez constituyeron

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los clásicos mercados mundialesde capital, y la predominanciadel dinero a corto plazo deriva-do de los momentáneos exce-dentes de efectivo de los inver-sores. Lejos de crear la baseadecuada para un crecimientoeconómico sano, esto significa-ría que casi la única fuente decapital a largo plazo serian losgobiernos los cuales usarian eldinero de los contribuyentes, ysólo en la medida en que dispu-sieran de fondos excedentes.Puede que este cuadro constitu-ya una exageración, pero un co-lapso en los mecanismos finan..cieros que conocemos dejaríatan sólo al Estado como únicoposeedor de los recursos de de-sarrollo de un país.

Los gobiernos de Occidentehan intentado, con diferentegrado de sinceridad y éxito, me-jorar las condiciones sociales de

sus países, pero las consecuen-cias inflacionarias del abuso conque han manipulado los sígnosmonetarios han debiltado laconfianza popular en otros valo-res. Creo que un gobierno alque se estima incapaz de man-tener el poder adquisitivo de lamoneda también es consideradoincapaz de regular la economíaen general y, por inferencia, deejercer la autoridad. El compor-tamiento social está íntimamen-te relacionado con el dinero; elciudadano está mucho más in-teresado en lo que puede com-prar con los biletes que tiene ensu bolsilo que en la teoría po-litica o económica. Ningún go-bierno puede mantener una cre-dibildad superior a la que me-rece su moneda; de ahí que losefectos paralizantes de las res-tricciones monetarias de los ban- i

cos centrales si no se cuenta conuna politica gubernamental ve-rosimil que los justifique o loshaga tolerables estén creandosociedades insatisfechas cuyasnaturales aspiracion~s de traba-

jo y progreso se ven frustradaspor la falta de oportunidades.La incapacidad de los sistemastal cual vemos hoy en día, deproveer a su creciente población

oportunidades satisfactorias entodos los niveles y la falta deuna autoridad que merezca con-fianza, los convierten en blancode virulentas protestas. Las ge-neraciones nacidas desde 1938se saben miembros de una so-ciedad que cuenta con un bri-llante historial de logros tecno-lógicos, empañado por el aban-dono por parte de sus lideres deviejas virtudes tales como elahorro y la sobriedad. La coer-

ción y la represión han reem-plazado el ejemplo y la autori-dad y la reacción natural es larebelión. La violencia y otras_vias de escape, tales como la au-tomarginación y las drogas, sonalgunas veces calificadas comosimple rebelión de la ju~entudcontra la autoridad o como pro-testa de los menos privilegiadoscontra las élites. Yo no aceptoeste punto de vista; creo másbien que la juventud y los indi-viduos más impulsivos e s t á nfrustrados por las vacilacionesy la imprevisión de sus mayo-res, debiéndose sus protestas ala pobreza de las actuales nor-mas y valores y a la falta depropósitos y oportunidades vá-lidas. En estas condiciones nacela anarquía, y los activistas,tanto de derecha como de iz-quierda, medran en el resenti-miento y el descontento. Induda-

- blemente, resulta positivo que

existan elementos en nuestra so-ciedad -no importa cuan equi-vocados en la forma en que ma-nifiestan su protesta- que ele-ven sus voces contra la guerra,la discriminación racial, la con-taminación de la tierra, el aguay el aire, y la incompetencia delos líderes que han perdido devista sus responsabildades po-liicas, económicas y sociales enuna era de explosivos cambios.

Diría que la base del proble-ma consiste, en lo que conciernea Occidente, en la continua acep-tación por parte de los partidospolíticos de fiosofías liberalesdel siglo xix que han sobrevi-vido a las condiciones que lascrearon. La actitud de laissezfaire ha degenerado en la "so-ciedad permisiva" y no tienesentido apelar a las normas mo-rales en una época en que la ca-si total ausencia de una firmeformación religiosa hace virtual-mente imposible definir la pala-bra "moral". La falta de crite-rios aceptados de lo que cons-tituye un comportamiento "de-cente" ha permitido que los lí-.deres políicos eviten decisionesdifíciles y parece llevar a un to-tal estado de indisciplina e irres-ponsabildad; y es en este esta-do de cosas donde están enraí-zadas las protestas de la juven-tud.

Estas consideraciones son, masfáciles de discernir en sociedà-

des menos rígidas o en pueblosmercuriales como los latinoame-ricanos, donde la insatisfacciónse traduce más fácilmente enacción. En América Latina lasfuerzas armadas se han erigidoen paladines de sus impacientesy frustrados habitantes, comoautodesignados guardianes delbienestar nacionaL. No constitu-

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ye una gran simpliicación afir-mar que la inflación y la rece-sión económica ocasionadas porpolíticas ineptas o administra-

ciones corruptas han sido en losúltimos años las causas básicasdel derrocamiento de más de ungobierno latinoamericano. Hanexistido, por supuesto, otras ra-zones; ya he indicado, por ejem-plo, que los latinoamericanos,cualesquiera sean sus defectosen lo que respecta al manejo dela economía, tienen motivos pa-ra estar profundamente discon-formes con la forma en que lasnaciones ricas controlan el co-mercio internacionaL. Gran par-te de esa frustración, de lasprotestas violentas y de los con-

seuentes cambios políticos hasido causada, quizás indirecta-mente, por las barreras que hanerigido las naciones industriali-zadas para impedir la expan-sión del comercio y que han pro-vocado un amargo resentimien-to en los paises en desarrollo.

Los gobiernos latinoamericanosno son imputables por el depri-mente fracaso de la Década delDesarrolo y de la Alianza parael Progreso, pero su incapacidadpara promover mejores oportu-nidades o políticas que merez~can mayor confianza es una con-seuencia de este fracaso y hadado como resultado la caídade varios de ellos. El deteriorode la organización financiera delos países ricos ha afectado a lasnaciones en desarrollo en formamás dolorosa todavia, debido asu vulnerabíldad; no es sorpren-dente, por lo tanto, que un gru~po de naciones socialmente evo-lucionadas como las latinoame-ricanas constituya el área delmundo donde se hacen más evi-

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dentes los cambios y la reaccióncontra el viejo orden.

El mundo anglosajón en par-ticular, con sus inmutables -por no decir osificadas- insti-tuciones políticas, ha mirado concierto desdén a las repúblicaslatinoamericanas debido a lacomparativa frecuencia de loscoups d'état y a los cambios deorientación política, derivadosde la variable fortuna de lospartidos políticos. Ocurre queno le damos suficiente impor~tancia al hecho de que en lasnaciones que se encuentran enráp\do desarrollo se suceden másrápidamente que en el viejomundo. Además, tal como hanseñalado algunos eminentes la-tinoamericanos, incluso las re-gIas del juego cambian constan-temente. Los latinoamericanosestán tratando de modernizar su

sociedad y crear sistemas de go.

bierno más efectivos para lascircunstancias particulares decada república que las estructu-ras heredadas y las copias delas instituciones estadounidensesque han estado en vigencia enforma intermitente desde prin-CiplOS del siglo xix y que toda-

via constituyen el ideal de los"liberales" recalcitrantes. Euro-pa, con su contemporáneo his-torial de guerra y destrucción,

no tiene derecho a asumir unaactitud de menosprecio, ya quemuchos factores señalan que loslatinoamericanos están desarro~llando sistemas que pueden pro-porcionar ejemplos esclarecedo-Ires para el resto del mundo.

Nuevas ideas políticas estánganando terreno en América La-tina, a expensas de la democra-cia representativa y del comu-

nismo ortodoxo. Ha emergidoun fuerte elemento puritano, ex-presado más en el sentido éticoque en el religioso, y evidencia-do en los gobiernos revolucio-narios de Argentina, Brasil, Bo-livia y Perú, que tiene muchospuntos en común con el pens-miento político revolucionariode México -que también cuen-ta con caractrísicas purita-nas- y que probablemente evo-lucionara hacia un esquema po-litico que podría prevalecer enel futuro en América Latina.Los miltares que encabezan es-tos nuevos movimientos revolu-cionarios son en cierto sentidopuritanos; algunas veces eviden-cian su falta de experiencia yde habildad, pero debe distin-guírslos de los líderes revolu-cionarios anteriores por su de-terminación de eliminar el ne-potismo y la corrupción, por suantagonismo a las costosas ine-ficiencias de los gobiernos ba-sados en el sistema de partidospoliticos y de congresos obstruc-cionistas y porque no asumen elpapel de "caudilos" en el senti-do tradicional que el término ad-quiere en América Latina. Estospuritanos de hoy están interesa-dos en la moralidad política, loque los ha llevado a dilsolver lospartidos tradicionaws, y en la

eficiencia técnica, que los impul-sa a ubicar en el gabinete ahombres altamente calificados ysin filación política. Sus actitu-

des son paternalistas y no acep-tan la idea de que una nacióndeba tener la libertd de deter-minar su propia corrupción yperdición, y tapoco permitiránque ninguna élite -tanto sea deterratenientes, industriales, lí-deres sindicales o empresriosextranjeros- goce de privie-

gios espeiales. Críticos muy so-fjsticados podrían decir que, enAmérica Latina, la más nuevade las escobas nuevas se ablan-

da pronto y que la naturalezahumna hará que a la primeraoportundad se caiga nuevamen-te en la corrupción; podemos re-plicar, si embargo, que estaaseveración se ve en gran me-dida refutada por el ejemplo deMéxico, donde se ha estado de-sarrllndo una revolución a lolargo de dos generaciones, ha-biéndos ya convertido en unaforma de vida. Un importanteaspeto del modelo mexicano esel partido único y omnipotente,que provee un mecanismo por elcual se asegura que el Ejecutivoy el Congreso persigan los mis-

mos objetivos y no se frustrenmutuamente; proporciona ade-mås un medio efectivo para quelos responsables de la conduc-ción política puedan conocer losproblemas del país a nivel de laspeueñas poblaciones. Entre losgobiernos revolucionarios de Su-damérica, sólo el brasileño hacreado una maquinaria partida-ria y es razonable suponer queveremos al partido oficial, crea-do en 1965 -y al cual el presi-dente de la República reconocióespecialmente al hacerse miem-bro del mismo poco después deque asumiera el cargo a finesdel año pasado- jugar un pa-pel cada vez mås importante enel desarollo de un nuevo meca-nismo de gobierno; si así suce-de quedará abierto el caminopara que se efectúe una transi,-ción fluida de una presidencia,mitar a una civil, que preserva-ría los principios que inspiraronla intervención miltar en mar-zo de 1964 y aseguraría una con-

_ tiuidad política.

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El elemento nacionalista delas revoluciones puritanas puedeser considerado en esencia comouna reacción contra la concesión

de privilegios, unida a la habi-tual desconfianza latinoameri-cana, hacia las empresas estado-unidenses y la diplomacia deldólar. Este nacionalismo es par-

te integral de la fiosofía de los

revolucionarios y constituye unaspecto bãsico de la lucha porforjar el propio destino del pais

sin infuencias externas desme-didas. La expropiación de em-presas extranjeras, como porejemplo las efectuadas en Perú,puede tener consecuencias eco-nómicas adversas, pero tiende aenfatizar el sentido de propósitoque anima a la Revolución. Lanacionalización provee el con-trol politico sobre factores eco-nómicos claves, en un principioa expensas de la inversión ex-tranjera y del crecimiento eco-nómico, pero los gobiernos pu-ritanos e s t á n profundamentepreocupados por la estructurade sus economías y por las re-formas técnicas necesarias ensus sistemas administrativos eimpositivos, por lo cual surgiránnuevas organizaciones. Su preo-cupación para con estos proble~mas ha provocado confrontacio-nes no sólo con los intereses ex-tranjeros sino también --spe-cialmente en lo que concierne aprioridades- con los sectoresinternos, incluyendo, por ejem-plo, a la jerarquia eclesiástica.

Las consecuencias que ha te-nido en el Viejo Mundo la ac-ción de administraciones deca-dentes e inefectivas ha impulsa-do a mucha gente a preguntar-se cuándo y dónde se producirála revuelta puritana. A primera

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vista puede sorprender que ha--ya aparecido en América Lati-na, aunque la tendencia corro-bora lo que sugeri el año pasa-

do, en el sentido de que para1999 las repúblicas latinoameri-canas -o al menos las mása vanzadas de ellas- serári po-tencias mundiales de decisivaimportancia, cumpliéndose asi lapredicción de Montaigne sobresu futura grandeza. Su capaci-dad para la austeridad, adqui-rida a través de una larga expe-riencia, y la determinación desus puritanos de romper con lasbarreras económicas y sociales,'les da una fuerza que el Viejo iMundo parece haber perdido, la Itradicional originalidad de susideas radicales y su prontitudpara reformar las instituciones,tanto las autóctonas como lasimportadas, les otorga un enfo-que flexible y pragmático delcual Europa carece. El viejo con-tinente se encuentra mayormen-te en manos de los políticos ysus partidos, los cuales resul-tan poco más efectivos que aque-llos que han desaparecido de lamayor parte de los países lati-noamericanos. Ante la falta delas nuevas miras que reclama lajuventud, Europa no muestrasignos de lograr la unidad nece- isaria para asumir un papel deimportancia política o moral enel mundo. Es que su civilzaciónterminará igual que aquellas queflorecieron para luego extin-guirse, como Egipto, Persia,Grecia, Roma y los grandes ca-liatos?

La amenaza de los disturbiosen los Estados Unidos es aúnmás angustiosa; el conflcto ca-da vez más profundo entre elPoder Negro y la sociedad blan-

. ea esapa a la capacidad de 1I~lución que puede tener el actuasistema político. Gran númerode negros, que son ciudadaosde los Estados Unidos en cuan-to al servcio miltar se refiere.retornrAn de Vietnam -don-de al menos cumplían un ciertopropósito- para encontrarscon el desempleo sín esperansde los ghettos negros. Si, tal co-mo yo cre, las demostracionesviolentas son producto en granparte de la frustración y de unacarencia nacional de propósitoy autodisciplína, la posibildadde que muchos soldados negrosexpertos en el arte de matar sevean privados de la oportunidadde un trabajo satisfactorio, re-prenta una idea con graves yprofundas implícaciones.

La angustiosa pero inevitableconclusión es que desde fines dela segunda guerra mundial losEstados Unidos han estado tanocupados en su nuevo papel enel plano mundial y tan preocu-

pados en no perder posiciones enla pugna del "equilbrio de te-rror", que la planificación de

políticas domésticas no ha se-guido el ritmo exigido por elsurgimiento de los problemas.Igualmente, la administraciónmonetaria de los Estados Uni-dos no ha estado a la altura deldesafío que representa la posi-ción cada vez más destacada enel plano mundial que se le haimpuesto al dólar debido a ladecadencia de la líbra como mo-neda internacionaL. La inflaciónque se ha provocado de los Es-tados Unidos, principalmentepor los gastos de defensa efec-tuados tanto en el país como enel exterior, pero también porla insaciable demanda de con-

suo promovida en los últimosaños por todos los medios de pu-blicidad, está inspirando políti-cas restrictivas que llevarán ine-vitablemente a una recesión que,no importa cu moderada sea,se hará sentír en todo el mun-do. Lo latínoaericanos enparticur sentirán los efectosde la reducción de la demandaen los Estados Unidos, especial-mente en lo que respecta a susvulerables productos prima-rios. mientras que las alta ta-

sas de interés que seguramenteprevalecerán, quizá por años.harán extremadamente difícilque ellos y los demás deudorespued reducir la carga de sudeuda exterior.

En efecto, el alto costo del di-nero en los centros internacio-nales está agregando una nue~va dificultad a los problemasque ya tenían que afrontar lospaíss en desarrollo en sus es-fuerzas por lograr y manteneruna moneda estable. El ejem.plo de administración moneta-ria brindado por los paises in-dustrializados del HemisferioNorte no es suficientemente po-

sitívo como para inspirar la con-fianza de las autoridades mone-tarias latinoamericanas, a lascuales no se les puede reprocharque traten de aislarse de un sis-tema que poco las ha ayudadodurante la última década y queahora resulta muy poco ade.cuado, incluso para las necesi-

dades de los países que lo ri-gen. En otras palabras, el cre-ciente antagonismo de AméricaLatina con respecto a la presun-ción de Washington de dictar,entre otras, la política moneta~da del mundo, puede significarel fin de la diplomacia del dó-

4S

lar tal cual la hemos conocidodesde el fin de la guerra.La estrecha conexión entre

los sistemas del dólar y la librahace que sea imposible criticara uno de ellos sin condenar alotro; ocurre también que porrazones politicas, ambos siste-mas han sido pervertidos y de-biltados en igual forma. Perohay una gran diferencia -queno quiero menospreciar- entreel disminuido status internacio-nal de la libra como divisa deun pais que ha perdido poder einfluencia y la debildad del dó.lar, que es la moneda de la eco-nomía más poderosa del mundo.El daño sufrido por el sistemade la libra tardará mucho enser reparado, a pesar de la pr'~-dominancia que ha recuperadoLondres como mercado finan-ciero; incluso en su apogeo, elstatus internacional de la libraera raramente, si nunca, identi-ficado con los intentos de la in-dustria británica por dominarsetores de las economías ex-tranjeras. Sin embargo, gigan-tes industriales estadounidenseseficientes y agresivos parecenhaber controlado, en muchospaíses el mercado interno (porejemplo, las industrias de laelectrónica y de automotores) yhan utilzado la posición excep-

cional del dólar para conquistarpuntos claves desde los cualesextienden sus actividades. Estoha provocado grandes críticas.pero a los europeos que se opo-nen a la dominación del dólary a la consecuente dependenciade los países cuyas monedas es.tán estrechamente vinculadascon dicha divisa, se les escapael principal aspecto del proble-ma. Se olvidan del efecto que

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tuvieron sobre la politica mone-taria y económica de Ingla te-rra las obligaciones en libras re-

gistradas al fin de la guerra afavor de depositantes extranje-ros, que a la tasa de cambio vi-,gente en 1945/46 alcanzaban unequivalente de u$s16.000m. Du-rante los años inmediatos deposguerra se registró una vio-lenta controversia, especialmen;te en el gobierno, acerca de las

ventajas y desventajas de de-cretar un bloqueo de estos de-pósitos y, por así decir, empe-zar "a nuevo"; o, como alterna-tiva, permitir la transferibildaddentro del área de la esterlina yun limitado uso de las libras enpoder de países no pertenecien-tes al Commonwealth. La ame-nazante posibildad de que secreara una depresión económi-ca internacional por el retiro deuna divisa clave determinó pro-bablemente la decisión de man-tener, en términos generales, elsistema de la libra. Cualquiercomparación entre la libra di'las décadas del 40 y 50 y la ac.tual posiCión del dólar provocacierta ansiedad acerca de lasposibildades del sistema mone-tario internacional de i'esolverlos problemas que se presenta-rán en la década del 70. El áreade la libra subsistió en partecomo herencia del pasado y ade-más por el hecho de que existíauna organización bancaria desolidez y diversidad sin parale-lo, respaldada por la vitalidadde la City y, muy especialmen-te, por la lealtad --unque ten-sa- de los países del Common-wealth, que habían usado tradi.cionalmente esa moneda. Was-hington no posee ninguna de es-tas ventajas y en la actualidadlas obligaciones bancarias con el._

exterior exceden los u$s40.00m_(Septiembre de 1969) y siguencreiendo. El dólar estã siendoprotegdo por las tasas de inte-rés mãs alta de la historia, unacompleja serie de restriccionesproyecadas para prevenir la ex-portación de capital, y esuer-zos, hasta ahora infructuoso,de balancear el presupueso yreducir la demanda de consu-mo. El gobierno de los EstadosUnidos tendrã que enfrentarproblemas mucho mãs temiblesdurante la década del 70 que losmuy exagerados inconvenientesque afectaron a la libra en losúltimos 20 años, pero el miedoes muy mal consejero.

Ha sido una circunstanciaafortunada que el colapso de lalibra como moneda internacio-nal pudiera en alguna medidaser compensado con el surgi-ó miento del Eurodólar o, segÚnse lo denomina oficialmente.mercado monetario internacio-naL. La demanda de capital y elnatural deseo de los posedoresde fondos de ganar tanto comosea posible sin riesgos aprecia-bles se han combinado paracrear, con centro en Londres, elúnico mercado de capitales delmundo al que se puede conside-rar realmente libre. Como debeocurrir con todo mercado libre,el de divisas europeas refleja ensus tasas de interés las condi-ciones infacionarias dominantesen los Estados Unidos y Europay la conseuente escase de fon-dos para inversiones a largo pla-zo, pero su gran virtud consisteen que en un período de cre-ciente intervención oficial, derericciones monetarias y de

grandes inconvenientes para eldinaismo empresarial, ha pros-

perado y servido a una nec-dad vitaL. No hay duda de quecontinuarã expandiéndose a me-dida que otros mercados de ca-pital de tipo tradicional se en-

cuentren cada vez menos capa-citados para competir 'con unoque ofree, tanto a pretatarioscoo a prestamistas, las ven-tajas de 'un sistema completa-mente Ubre. En cierta forma esun producto de la époa; una,briante innovación que se hadesrrollado ininterrupidamentea medida que lo exigieron lasnecesidades.

El fin de la década es testigo

de un mundo enfrentado con lanecesidad de desarrollar enotros campos conceptos tan exí-tosos como el mercado moneta-rio internacional; en la adminis-

tración monetaria y fiscal, porejemplo, sería necsario que sur-jan nuevas ideas. Creo que loslatinoamericanos estãn en pro-ce de alcanzar lo que los eu-ropeos y anglosajones puedenser incapaces de lograr. En for-ma casi desapercibida, Méxicoya ha logrado un alto grada deautonomía económica debido aluso inteligente de sus recursosnaturales y de su proximidadcon los Estados Unidos y nopuede haber duda de que Argen-tina y Brasil, tras los revesesexperimentados en la primern

parte de la década, están sur.giendo como países decididos ycapacitados para alcanzar unsttus internacionaL. Su ejemploscrã imitado por sus vecinos,hasta que todo el continente seencuentre en la primera líneade los acontecimientos mundia-le. Es posible que sus sistemas

politicos tengan poca semejanzacon aquellos implantados hace

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siglo y medio y que el naciona-limo y puritanismo demoren ellogro de sus objetivos, pero nohay duda de que sus gobiernosserán efectivos.

He enfatizado la futura im-portancia de la parte sur delNuevo Mundo en comparacióncon el Viejo Continente y los Es-tados Unidos, sugiriendo quelas ventajas están a favor deAmérica Latina. Esto tambiénes cierto en lo que se refiere aotros paises en desarrollo queya cuentan con una infraestruc-tura políica y social, tales comoAustralia, Canadá y Sudáfrica,todos los cuales tienen, en due-rente grado, aptitudes, exceden-'

tes en materias primas, alimen-tos, energia y, sobre todo, tie-rras. Todas estas áreas de rápi-do desarrollo no tienen suficien-tes reservas internas de capitaly población como para explotaresas ventajas, falencias que po-drían ser suplidas por ,los pai-ses del norte, si éstos se dierancuenta de la urgente necesidadque tienen sus propias econo-Mías de cimentar relaciones conpaíses a los cuales han conside-rado, erróneamente, como desimples campesinos. El hecho deque se junten siete ciegos nosignifica que uno de ellos puedallegar a ver y, sin embargo, estaparece ser la posición actual deEuropa Occidental, ocupada enorganizar un club de miopes in-diferentes a las lecciones econå-

micas y políticas que ha brinda-do la experíencia de los últimos

50 años.

En esta resefia he menciona..

do varias de las principales con-trversias financieras que afec-tarán seriamente la década del

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70 -inflación, aumento de lasya elevadas tasas de interés, de-sotden en los mercados de cam~bios, declinación de los ahorrosy una creciente falta de credi-bildad en el papel moneda-,aceptando todos estos fenóme-nos perturbadores como realida-des acerca de lo cual poco pue-de hacerse. Admitimos el hechode que el patrón oro y el pa-trón de oro cambiario han desa-parecido para siempre y hay,a mi parecer, poca probabildadde que el patrón dólar sea algomás que un sustituto provisorio;.pero dado que el ser humano seaferra instintivamente a lo que:ya conoce y que no ha surgidoninguna alternativa, la maqui.naria financiera tradicional se-guirá en vigencia. A medida quese le comprueben síntomas de.colapso y pierdan su significadolos preceptos de ahorro y pru-dencia, el sistema será modifica~do y evolucionarán nuevos me-canismos. De esta forma podl'iencontrarse algún medio parasalir de la impasse; asumiendolos bancos comerciales la finan-ciación de las necesidades de ca-pital a largo plazo conuntamen~te con los requerimientos a cor-to término del comercio. Si nose hiciera una distinción básicaentre los préstamos a corto, me-diano y largo plazo y los bancosfueran obligados a asumir laresponsabildad inherente, éstostendrán que reclutar a los miem-bros más inteligentes y capacesde la comunidad, con el ingenioy coraje necesarios para recons-truir y organizar el sistema mo-netario a pesar de los prejuiciosde las hordas de economistas,,políticos y caudilos. Tanto si se. concreta esta predicción como si ,

serie de cursos, más o menosdisgregados, poco cónsonos, porregla general, cofi la realdadactual, poco actualizados. Elalumno llega a la univei'daddesorientado, con algunas ideasalgo disgregadas y. confusa ycasi nunca preparado para enta-blar una conversación seria decierto nivel con un profesor. Suslagunas en temas de tan vibran-te interés como la apreciaciónmusical, la historia del arte has-

ta nuestros días, la importanciade las corrientes fiosóficas enla vida moderna, la politica in-ternacional, la historia contem-

poránea, la sexología, el folklo-re, las costumbres, el como usarla biblioteca, el como estudiar,el como escribir un trabajo ymuchos otros son tan vastas quenos hace sentarnos a meditarsobre el problema y empezar aestudiarlo aunque fuese en lasuperficie.

Al estudiante de escuela secundaria y al universitario co-rriente se le somete a un apren-dizaje de memoria, basado ~nfolletines, textos poco atractivosy muchos datos anacrónicos ypoco dados a entusiasmar alalumno. Los exámenes versansobre lo que se ha impartido enclase y casi nunca ofrecen cam-bios para la inventiva y para es-

cudriñar en el estudiante suafán de superación y su capaci-dad reaL.

'Ibsn, Anatole France, Malapar-te, Kadinski. R. Frost o Schon-

berg. Pocos eran reconocidospor el universitario. algunos poromisión total en los estudios pre-vios otros por haber sido solomencionados muy superficial-mente. Consideramos que debía-mos confeccionar un examensencilo de cultura humanísticay de actualidad para determinarlo que no sabía el alumno, a di.ferencia del "test" usual que ,to-dos usamos para comprobar loque sabe el alumno. Revisamosrevitas. libros, comentarios de

actualidad durante varios me-ses para determinar áreas o zo-nas del saber de palpitante in-terés que estaban prácticamen-te divorciadas de la enseñanzaseundaria y universitaria ac~tual y escogimos 20 preguntaspara contestación escueta y con-cisa. Decidimos presentar noso-tros siempre verbalmente el. "test" para que fuese lo más

1,' exacto posible y consideramosque debía darse un minuto porpregunta como lapso pruden-ciaL. Al inicio explicábamos alos grpos la razón de ser delexamen anónimo, y cada pre-gunta la enunciábamos con ni-tidez dos veces. El alumno soloescribía su respuesta o dejabaen blanco el espacio si no reco-nocía la pregunta.

En virtud de que queríamoscomparar a alumnos universita-

En un principio nos aventu- dos de Panamá, la Zona del Ca-ramos a probar al alumno lan- nal de Panamá y Costa Rica,zando esporádicamente un nom- alumos a su vez de materiasbre o un dato para averiguar si muy dispares, optamos por con-lo reconocía. por ejemplo: Ba- feccionar un examen global conzac, Bacon, Sartre, Schweitzer. alguas modificaciones para ca-Paganini, Lutero; nunca, ru con da grupo. La pregunta 5 de cuJ.el afán de fastidiar, nos atrvi- tura contemporánea o actuali-mos a enunciar nombre como ; dad se modificó en los exám~nes

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presentados en 1970 en virtudde que consideramos el nombl'f'de M. Dayan ya muy trilado yasi usamos el de Golda Mcir,también de gran actualidad pe-ro algo más novedoso. El exaw

CUESTIONARIO

Las pregutas fueron las

Estudiantes de Medicinay Sicología

1-Cuáles son los llamados"5 rusos de la música"

2--Importancia de Wagneren la música

3-"Puedo escribir los versosmás tristes esta noche"

4-"A Margarita Debayle"5-M. Dayan

6-Harold Wilson

7 --Schopenhauer

8-Santiago Ramón y Cajal

9-Cibernética10-Sentidos, cuáles y

cuántos hay?

11-3. S. Bach

12-Impresionismo -en pintura

13-Rodin14-Moravia Ochoa

15-Marcel Proust16-"George Sand"

17-Matisse18-Chagall19-Menéndez - Pida

20--"Entierro del Condede Orgaz"

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men solicitaba que se esci ihic-se, en forma somera, lo que elestudiante supiese sobre el nom-bre, término o título enunciadoen el examen.

siguientes, para Panamá:

Estudiantes de Humanidadesy Educación Física

idem

idem

idem

idem

idem

idem

"Habeas Corpus"

Cubismo

Guerras Púnicas

idem

idem

idem

idem

idem

idem

ldem

idem

ídem

idem

El examen para la Zona de Ca, en el Canal Zone JuniorCollege, fue similar con excepcón de la siguentes pregutasidénticas para artes y cienci:

3-"How do 1 lave thee, let me count the ways"4-" A rase is a roæ is a ra"14-Ezra L. Pound

19-5amuel JohnsnEl examen paa la Uiuversdad de Costa Rica fue similar al

de Panaá en los campo de medcina y letras con excepción deW1a preguta, la NQ 14, en que se solicita esribir algo sobrf?Julián Marchena, un importte pota lirico costarricens contem~poráneo.

Las respuestas que consderanaos acertdas se enumeran acontinuación. Se observará que al son diíciles pero son com-pensadas por algunas del too elementaes. Se esperaba siempreuna preguta sitética aunque no solaente de una o dos palabras y esto se recalcó al presnta el exaen.

ItESPUESTAS

1. "5 rusos" de la músca: 1) Baakireff, 2) Cui, 3) Boro-din, 4) Rimsky-Korsahow y 5) Mousrzsky. Dieron el impulsodecisivo al arte musical ru orido por Glinka y popularizadopor Rubinstein y Tschawø.

2. Wagner en la música: Richard Wagner, eximio músicoalemán nacido en Leipzig, creador de la ópera' alemana, graninnovador en armonía y orquestación, director de orquesta, crea-dor de obras como Tannhausr, Lohengrin, El ocaso de los Dio-ses, Tristán e Isolde, Sigfrido y obras para piano y orquesta mag-níficas.

3. "Puedo escribir los verss más tristes esta noche". Nef~tali Reyes, seudónimo: Pablo Neruda, gran escritor chileno con-temporáneo; del poema 20, obra cláca de la literatura latino-americana.

"How do 1 lave let me count the ways". Elizabeth BarretBrowning, célebre poetiz romántica inglesa, Sonnets from th,Portuguese: máximos vel' amtorios del idioma inglés.

4. "A Margarita Debayle" García Sarmiento (Rubén Darío).

(Poeta nicaragüense, creador del modernismo en América, uno delos poetas líricos más grandes de la literatura castellana. A Mar-garita es, con Marcha Triunfal, su obra famosa. "A rase is a roseis a rose" famosisima fras de Gertrude Stein, escritora expa-triada norteamericana, "cubista" del idioma inglés, gran perso-nalidad de las letras.

53

5. Moshe Dayan: General, político, gran estratega hebreo,vencedor de los ejércitos árabes en la Guerra de 6 días en 1967,una de las figuras más conocidas del momento.

Golda Meir: Primer ministro israelita, mujer de gran valor enel mundo contemporáneo.

6. Harold Wilson: Primer ministro de Inglaterra, gran polí-tico quien ha podido hacer resurgir a su país con la devaluaciónde la libra.

7. Schopenhauer, A.: Gran fiósofo alemán nacido en Dan-zig, en 1788, de mucho influjo actual, subjetivista, pesimista, suobra máxima: El mundo como voluntad y' como representación.

8. Santiago Ramón y Cajal: Probablemente el más grandecientífico de la historia de España, célebre médico, histólogo inves-tigador, descubridor de su teoría de la neurona, ganador del Pre-mio Nobe!.

"Habeas Corpus": Derecho de todo ciudadano a comparecer

ante un juez para que resuelva si su arresto fue legal; en política,célebre garantía en favor de la libertad de los itidividuos (Ingla-terra) .

9. Cibernética: Ciencia moderna que estudia el automatismodel ser vivo y los mecanismos de autodirección de las máquinas,vital en la actualidad para la comprensión del funcionamiento ce-rebral, las computadoras, satélites y demás.

Cubismo: Género de obras pictóricas, o escuela pictórica mo-derna que pretende la representación integral de la pintura, con li-bertad indefinida, se inició por los seguidores de Cézanne comoel gran Picasso y Braque. Probablemente la corriente más impor-tante del siglo.

10. Cuántos sentídos?

Tradicionalmente 5: visión, olfato, gusto, tacto y oído pero lasicología y neurología actual acepta innumerables como son elequilbrio, el kinestésico Y el cenestésico.

Guerras Púnicas: Terribles luchas, en número de tres, que li-hraron Cartaginesea y Romanos por el predominio de las costasmediterráneas, se destacan los nombres de Aníbal, Asdrúbal y Es-çÌpión.

11. J. S. Bach: Uno de los más grandes genios de la música,alemán, padre de la moderna escuela; gran virtuoso del piano yórgano, solo un contemporáneo se le puede comparar: Hande!.

54

12. Impresionismo. Doctrina de pintores que hace su apari-ción en Francia en 1860 con Monet y su obra Impresiones y conManet y su séquito grandioso como Renoir, Degas, Cézanne. Se

basa en golpes de color vivo, los 7 colores básícos.

13. Rodn, A.: Célebre escultor francés nacido en 1840, granprecursor, probablemente el más famoso escultor d~ los últimos si-glos, su obra El Pensador, es de fama universaL.

14. Moravia Ochoa: Joven poetisa panameña, lirica, gana-dora del premio Ricardo Miró.

Julián Marchena: Poeta costarricense lirico, su soneto VueloSupremo se considera entre los más bellos de las letras latinoame-ricanas. Ex-director de la Biblioteca Nacional de Costa Rica.

Ezra L. Pound: Poeta norteamericano de gran renombre, tam-bién escribe prosa. Autoexpatriado, fuego es internado en asilo dedementes.

15. Marcel Proust: Eximio escritor francés, su obra A la re-cherche du temps perdu es ya uno de los clásicos de la literaturauniversaL.

16. "George Sand" , Armadina Lucila Aurora Dupin de Du-devant, novelista francesa de vida fantática y agitada, intimid:des con Musset, Listz, Chopin no impidieron que fuera ella la ci.ma de la novela idealista del siglo xix.

17. Matiss, A.: Gran pintor francés de orientación impre-sionista, famoso por sus paisaes marinos.

18. Chagall, Marc: Importte pintor ruso judío contempo-ráneo; ocupa sitial de honor con Pica, Dal, Gris, Klee, Kadinski y otros.

19. a) Menéndez Pidal, R.: Sabio fiólogo español, historia.i dar, prosista, miembr'o de la Real Academia Española de la Len-i gua, con M. Menéndez y Pelayo son una verdadera institución de

la critica literaria en el mundo.b) Poeta, crítico y fiólogo inglés del siglo 18, su dicciona-

rio del idioma inglés es la base de toda obra posterior de ese gé-nero en su idioma. Su popularidad aumenta con los años, es muyleído, su biografía, por Boswell es de gran interés.

20."Entierro del Conde de Orgaz": Obra cumbre de El Grec,(Domenico Theotocopul), es el fundamento de la escuela españolade pintura y síntesis del arte de uno de los más grandes pintole3de la historia.

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RESULTADOS:Se hizo una revisión individual de cada uno de los exámenes

presentados, por grupo. El desglose fue el siguiente:

TABLA N9 1

Facultad de Medicina de Panamá ".._(1967 -1968)

Facultad de Hu.manidades de Panamå(1967 -1968)

Canal Zone Junior College ..'..'..',.",..""..,.""

Facultad de Medicina Universidad de Costa Rica ,."',',

Facultad de Ciencias y Letras Universidad de Costa Rica

Escuela de Elucaclón Fisica Universidad de Panamá ,.

Total exámenes impartidos ".,....,.",.,.,.

NOmeros examinados

74

46

74

30

57

i 7

298

Se hizo un análisis de los resultados considerando con fre-cuencia como buenas respuestas en extremo escuetas. El máximose consideró como 20 de 20 y así la puntuación se adjudicó pornúmero de respuestas acertadas sobre 20. Se hizo. además, uncuadro de la edad promedio de los alumnos de cada grupo y dela rama de especialación y la escuela secundaria de origen decada alumno, en el caso de los norteamericanos de la Zona delCanal de Panamå.

Los resultados se observan en la tabla siguiente:

TABLA N9 2

Edad Número EscuelaPromedio Alumnos

21 39 Escuela de Medicina Panamå, 1967

21 35 Escuela å.e Medicina Panamá, 1968

21.5 30 Escuela de Medicina C, Rica, 1970

23 26 Facultad de Humanidades PanamáPslcologla, 1968

26 20 Facultad de Humanidades PanamáLetras 1968

21 Canal Zone Secundarla,$1R.1) 37 Junior Collel\e,

PmALetras ,

56

Nota PromedioPromedio Total

8,2

7,7

7.8

5.1

4. 5.9

5.5

4.3

Edad Número EscuelaPromedio Alumnos

Nota PromedioPromedio Total

19

19.5 37Canal Zone

.Junior Coilege,

Ciencia ti

Secundaria, Ei-

Pmá

3.8

5.1

H2" 57

Humanidades deCosta Rica

CienciasLetras

8.4

S,3

;:,1 1, E.;cuela de Educación FlsicaPanamá, 1970

Humanidades

:i,5

Ih~umiendo los datos el desgloce es el siguiente:

TABLA NO 3

E.cuela Nota Promedio Promedio Total

PANAMAMedicina (dos grupos)Humanidades (dos grupOH)

8

4,5

ZONA DEL CANALLetrasCiencias

5,53,8 6,3

COSTA RICAMedicinaCiencias y Letras

7.88.4

Los resultados generales nos revelan, en forma global, que eluniversitario principiante está mal preparado en humanística yen muchos casos poco al tanto de la realidad contemporánea. Apa~rentemente su orientación en música seria y pintura es casi nu-la y sus conocimientos sobre los valores literarios escasos. Seadvierten en los distintos grupos lagunas francas que nos hablande una preparación insuficiente para la vida cultural de jerarquíauniversitaria. En innumerables casos hay desaliño en las hojas pre~sentadas, mala letra y pobre ortografía. En la mayor parte de loscasos las respuestas son muy escuetas, con frecuencia constan desolo una palabra y no infrecuentemente el interrogado inventa, sinninguna orientación, la respuesta. Es usual encontrar que 'el alum~no tiene solamente una muy vaga idea del tema, de oídas, de ha-ber escuchado algo sobre el mismo. Ejemplo de tal es el númerol:levadísimo de exámenes que tienen como único músico ruso aTchaikoski pero con una ortografía errática como se anota porcuriosidad en el cuadro NQ 4. Esto nos informa que el alumno haoído alguna vez el nombre en relación con música pero no tieneotra idea al respecto.

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TABLA N9 4

A 19unas de las formas ortográficas de Tchaikoski observadas:

Chaoscoky SharkosskyShoorkowsky TsaikofskyCh(koshi TwachoskyTchayocosky TrikoskySchaikoski TchaicoskyChaycosky ThaikowskySchokos~ TCaykowskyCheycoosky ChawkoskyChlkovsky Tsychoiiky, etc.

Es notorio el hecho que el alumno casi no ha salido delrégimen de enseñanza de secundaria, a saber, el memorizaruna serie de datos literarios y científicos, con frecuencia ana-

crónicos, para penetrar en el mundo de la actualidad académica.Expresamente escogimos una serie de preguntas que no son co.rrientemente material de examen de nuestra escuela que se haquedado sin historia del arte, sin apreciación musical, sin historiapráctica, sin política, sin literatura mundial bien encauzada, sinactualización. En un número elevado de casos el interrogado noconocía el nombre de M. Dayan, Golda Meir o Harold Wilson; enun grupo de Humanidades de Panamá interrogado este año sola-mente 6 de 17 (35%) conocía a Golda Meir! Pero esto no nosalarma tanto puesto que un grpo de la Universidad de Costa Rica14 de 32 (44 %) obtuvieron la respuesta adecuada aunque escuetaen extremo.

'lackosqulChicoskyTchaukoski'rschosklTchaskoskyTalclokowskyChekoiFkyTChawkowFky

ScharsWSCoiikyTsciakowskyTshaicoskyChaicowskyTrickovskyTchackoskyChaikoFkiSchaikosky

St\,asbowiikyCzycophskyChaikoskiChaikoskyTchaykoskyTrachovskiSchaykoskyThycosky

Al revisar los grupos en forma aislada obtenemos las siguien-tes impresiones.

RESUMEN DE CADA GRUPO:

A) Medicina - Panamá: Los resultados oscilan entre 1 a 15ron un promedio de cerca de 8. La curva presenta todos los ma-tices, desde los bien orientados hasta los totalmente desorientadosy nulos. Con frecuencia se advierte mucha inventiva sin orienta-ción alguna, como en el caso de revelar que M. Dayan es astrónomohindú, o "George Sand" es cantante norteamerícano, Ramón y Ca-jal es compositor de tamboreras, Harold Wilson compone jazz oRodin es un poeta o personaje de mitologia! Este es un grupo, muycomparable al grupo de Medicina de Costa Rica en que el prome-dio nos dice mucho: 8pasables de W1 total de 20 revela una orien-tación de W1 40%.

B) Medicina - Cost Rica: Los resultados, con un prome-dio de 7.8, oscilan de 1 a 14, como se observa de inmediato, casiidénticos a los de medicina de Panamá. Existe la misma gran va-liación de uno a otro, como lo observado en Panamá. Estos gru-iias también son comparables en edad. Algunos bien examinados

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(varios conocen la obra de "El Greca"), otros parecen inmadu-ros todavía, a pesar de tener dos años de universidad como el quo"contesta: Marcel PrQust: el panadero de casa y Entierro del Con-de de Orgaz: Rector de la Universdad de Costa Rica!

C) Facultad de Humanidades - Panamá: Los grupos inte.rrogados fueron de 3 órdenes: un sub~grupo de estudiantes de Psi-cologia, un sub-grupo de estudiantes de letras y un sub-grupo deestudiantes de Educación Física. A los últimos dos grupos se lesadministró el examen de tipo de letras mientras que a los pri-meros 'el de tipo de científico.

Los resultados de los dos grpos iniciales son comparables;alcanzaron resultados de 5.1 y 4.9 de promedio, o sea casi idénti-cos, el equivalente a un 25~ki de resultados satisfactorios. El re-sultado del tercer grupo, de Educación Fisica, es mucho más po-bre, aunque es un grupo estadístícamente reducido (17), la dife-rencia es notoria: dos con cero preguntas respondidas, dos conuna pregunta respondida, cuatro con dos preguntas respondidas ~'cuatro con tres preguntas respondidas. Su promedio total de 35i20.6%) respuestas aceptables es el más bajo y no se advierteorientación algua en nigú campo. Debe solamente hacerse lasalvedad de decir que los dos resultados mejores, de 13 y 8, fue-ron presentados por los dos alumnos mayores del grupo, 36 y 32años respectivamente. En los otros dos grupos de humanidades losmejores exámenes, 14 en sicología y 17 en letras, fueron tambiénobtenidos por alumnos de más edad, en estos casos, 29 y 32 añosrespectivamente pero no existe correlación estadística entre edad yresultados en vírtud de que varios con notas muy pobres presen-tan edades más maduras. En los restantes se perciben grandes la-gunas en todos los campos, poo esfuerzo, e inventiva sin orien-tación alguna como sería el caso de: M. Dayan: "africano"; Scho-penhauer: "músico que hizo vibrar las teclas de los pianos"; Ro-din: "obra de teatro"; Pablo Neruda: "nicaragüense"!

D) Ciencias y Letras: - Universidad de Costa Rica: Un gru-po de 57 alumnos presentó el examen, alumnos con un año deuniversidad de los cuales 25 tenían orientación hacia las letras y:-:2 hacia ciencias (ingeniería primordialmente). Todos los 57 pre-sentaron el examen de orientación artística y los resultados fue-ron tan parejos que se han considerado en conjunto. Un númeroplural se encuentra bien orientado, con ideas claras, y estos son

todos jóvenes; los tres mejores resultados, con puntuación de 17,15 Y 13 fueron de 18 años de edad. Se advierte la misma gama deresultados, pero en este caso el promedio es de 8.4, comparablecon los estudiantes de medicina de Costa Rica y de Panamá. Aun-que observamos laguas, es de notar que un número plural pare~ce conocer algo de las artes (muchos conocen el cuadro de ElGreca).

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E) Canal Zone Junior College: Esta Universidad situada enla Zona del Canal de Panamá, es un colegio superior que cubre loscos primeros años de enseñanza universitaria. Presentaron el exa-men 37 alumnos de letras y 37 de ciencias pero como el examenera ideado para el alumno norteamericano consideramos el gl'a~duado de escuela secundaria panameña tendría una desventaja.Esto parecia obvio pero en el desglose total fueron comparableslos resultados. Si entresacamos los mejores resultados y aparta~mos los peores de cada grupo el promedio total nos resulta en cer~ca de 5 o sea algo menos del 25% de resultados positivos. El ni-vel es bajo, comparable, estrechamente, al nivel de Humanidadesde Panamá y en algunos casos (grupo de letras graduado enE.U.) solo discretamente mayor que el de Educación Física de Pa-namá (3.8 y 3.5 respectivamente). Un dato curioso observado enel grupo de ciencias fue que los dos mejores resultados (de 15 yde 9) fueron obtenidos por dos jóvenes graduados en el ColegioJavier de Panamá; esto ayudó a elevar a 5.1 el promedio del gru-po de ciencias graduado en Panamá (Véase tabla 2). En el gru-po de letras los cuatro mejores resultados, de 16, 15, 12 Y 9 fue~l'on obtenidos por los alumnos mayores de 36, 35, 30 y 33 añosde edad respectivamente, dato de mucho interés que entre otrascosas, nos revela que un grupo de alumnos son gente ilustrada quetrata de superarse asistiendo a la Universidad, y además, se hanmantenido en un ambiente propicio para cultivar el interés por lasartes y las letras. Este fenómeno, como previamente anotamos, nofue observado en la Universidad de Panamá sino en solamente uncaso aislado.

ALGUNAS CONCLUSIONES

Este estudio -inicial ha sido tan solo un primer intento de ob-tener algunas luces sobre el nivel humanístico del estudiante uni-versitario en el medio panameño. El interés era centrado en elalumno de medicina y se orientó el cuestionario hacia este grupo.

Los grupos "de control" nos han servido para afianzar algu-nas conclusiones y también para obtener resultados que no espe-iábamos.

Como se puede advertir fácilmente en la tabla NQ 5, hay dosgrupos enteramente comparables en cuanto a resultados: en uno,los subgrupos de medicina de Panamá y Medicina y Letras deCosta Rica; en el otro los grupos de Humanidades de Panamá yde Ciencias y Letras de la Zona del Canal. Aunque en todos exis-te una amplia gama de -lesUitados, los primeros están aglomera-dos hacia el centro de la grãfica mientras los últimòs lo están ha-cia la izquierda. En los grpos de Medicina (y Letras de CostaRica) el mayor número de resultados se halla hacia el 8; en losotros sub-grpos hacia el 4, valores estadísticamente muy signifi-cativos.

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Se padría arguir que el examen es mås diícil para el alumnode la Zona del Canal pero se presentó en esa forma en virtud deque pregutas como la 5 Y 6 esn más vinculadas con la noticiacotidiana del ambiente zoneíta norteamericao.

Es obvío que, medido con estos parámetros; el nivel huma-rústco es francaente superior en los sub-grupos universitarios deCosta Rica - Medicina de Panamá que el de los otros subgruposcomparados. Se colige que el alumnado universitario en Costa Ri-ca es más homogéneo, y con una homogeneidad superior, mien-tras en el medio paneño el nivel en Humanidades es menor;particularmente es notorio en subgrpos como el de Educación Fi.~ica (compárese el 8 de Medicina con el 3.5 de Educación Física).Este es un fenómeno digno de mayores indagaciones.

En todos los grpos existe un pequeño núcleo de elementt.;Japarentemente bien orientados, unos 6 en cada grpo de medicinade Panaá, unos tres en el grpo de Humanidades de Panamá,cuatro en la Zona del Canal, doc en el numeroso grpo de Letrasde Costa Rica y tres en el grpo de Medicin de Cost Rica. Peroel grpo de sujetos nulos siempre es mucho más notorio; si con-sideramos como nulos los resultados de 3 o menos, estos sumanno menos del 62 del gran tota de 298 encuestas.

No se puede definir precisamente un campo en que haya undéficit franco de conoCimientos pero se observa en los resultadosacentuada pobreza en los campos de música y pintura. Los resul-tados son mejores en preguntas de la vida contemporánea peroaqui existen lagunas, cosa que nos indica que hay grupos de alum-nos que no toman interés en leer el periódico o la revista de ac-tualidad.

Estos datos aislados nos ponen en la posición de enunciarque parece necesaria ,una re~evaluación de programas educativos,particularmente de secundaria y de cursos preparatorios de uni.versidad lo mismo que un mayor esfuerzo en llevar las distintascorrientes de cultura a la clase privilegiada del estudiante Univer-sitario y de secundaria. Pareen ser muy necesarios cursos SObiorientación al arte, apreciación musical, vida contemporánea, lie-ratura importnte, fiosofía en la vida moderna, política interna-cional y demás, pero particularmente un esfuerzo global para des-pertar el interés en estos campos, para hacer que el alumno salgaun poco de su letargo intelectual y se adentre en los problemasculturales y académicos que deben formar el embrollo de la vidauniversitaria contemporánea de un pais civilzado.

Sea el nuestro solo un pequeño esfuerzo más para ayudarno:-,a meditar sobre estos quehaceres.

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suyas para -preparar el deliciosobocado de cocadas, la maravi-llosa suavidad de los "suspiros",las provocadoras "goyorías", losdeliciosos "huevitos de faldriqu,~-la", los dorados bizcochuelos,los ahora olvidados "buñuelos"empapados de deleitoso almíbar,el pan de maíz, las suaves galle-ticas de anís y todas variacio-nes de dulces que han desapare-cido ante la dictadura de pana-deros y dulceros provenientes deotras playas. Y como Matea vi-vía en la Casa del Tren, las "ca-serías" iban en peregrinacione.~diarias a esa bodega que vió des-fiar por all junto c.on la "gen-te grande" a casi toda la chi-quilería golosa de la ciudad.

Al florecer de la tarde, yapasadas las cinco, el horno dela dulcería, ya cumplida su mi-sión, sufría el abandono de laleña encendida. El enorme pa.-tio, en un alboroto de juegos demuchachos, se sentía joven parabailar la danza de las horas delcrepúsculo y las puertas de loscuartos que "daban" a la calle,se abrían de par en par paraque la brisa entrara y se pusie-ra a jugar con los fogones en-cendidos, clavados en el piso detierra colorada...

Eran las horas últimas de latarde las de vender escogidos

pescados fritos y las d~ las do-radas "carímañolas" de yucatierna y blanca que aprisiona-ban trocitos de carne fresca re-vueltos con huevos cocidos y pi-cados. Entonces, la aristocraciade la corbina, enamorando a losparroquíanos, se burlaba de laínfima categoría social del "ne-gro-encuero" y del "bobo", dela triste fealdad del "congo" y

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hasta del triste destino de los!camarones ahogados en "chu~pe". y en estas ventas en lasque triunfaba también MaríaCostila, sifraba la Casa del Trensu orgullo y popularidad.

Cuando las campanas de laIglesia echaban a volar sus lla-mados al Rosario, ya el pesca.do frito se había acabado, losfogones se habían preparado pa-ra el sueño y las vendedoras,vestiditas de limpio, se sentabanjuntas a gozar de la suave fres-cura de la noche en el portaldescubierto de la Casa del Tren.

En la paz nocturna, la Casadel Tren se hacía cómplice delas conversaciones y comenta-rios políticos y se prestaba paraque en franca camaradería, elelemento liberal santanero, dis-cutiera los sucesos del día y ha-blara de las asonads, que noeran cosa extraña para los ca-pitalinos tan alertas entonces algrito de "corredera".

Pero sobre las once de la no-che, la Casa del Tren se acosta-ba a dormir y fue en uno de esossueños que la sorprendió la fu-ria de las barretas que acabaroncon su singular estructura. Hoyla Casa del Tren luce elegantetransformación pero con todo sumodernismo, con todos sus bal-cones y su techo de zinc galva-nizado, no tiene aquella bellezaencantadora que hacía notablea la vieja bodega que fue dul-cería, que tuvo ventas de pe-cado frito y un enorme patio endonde varios árboles de cirue-las de Nicoya y San Juan ofre-CÍan sus codiciados frutos agri-

dulces..

Îlenas de finuras y ~olorido. Su- posición sacudía mis más recón-zane Depres, era la expresión ditas fibras como si un vientoviva de lo trágico y sublime a la huracanado, soplara y me le-vez: alta. hermosa, con rasgos vantara hasta el eter. Cerca aenérgicos levemente suavizados mi se sentaba un caballero depor una fugaz sonrisa. Con acen- exquisita cultura adquirida ento que aun parece vibrar por los mejores centros educativoslos ámbitos de la escena, recitó de París: don Tomás Herrera,la hermosísima producción de un hombre que no perdió nun-Paul Fort: "Himno a la catedral ea la finura de sus modales, lade Reims". De la boca en lla- serenidad de su rostro, la pm-mas de la mujer, salia un grito critud de sus ademanes: él com..herido, sollozante, que iba al- prendía la hermosura de lascanzando las proporciones de un frases y la turbación de su es-incendio; se oía el crepitar de píritu se hizo. visible, al dejarla~ !lamas. el tinfinpar (le lo;; .' 1 correr incontenible _~l llanto deònos al !'omppr'l y c irr en ClS- ,sus ojos claros. Inexplicablemen-

c:'(h'S clp ('olol's: s("llozaba el' te, quizá porque un secreto flui-af't'nto y hs lál'-rim 'lS resbala- do lo aproximó a mí, me exten-ban internamente, por los cora- dió la mano y aprisionó las mías,zones. Recordé mi poco francés con un rápido apretón lleno deaprendido con mis antepasados comprensión, de identidad emo.y en el colegio; pero así, frag- tiva, como si adivinara que te-

mentado, no me servía para en- nía en mi la respuesta a su ex-tender las palabras; pero la altación.emoción que suscitaba la. com-

lleva el nombre de "Paseo Juan Demóstenes Arosemena". Eleximio poeta colombiano, gloria de las Letras Castellanas,Dr. Guilermo Valencia, prestigió con su presencia al acto yrecitó una poesía improvisada que mereció muchos aplauso_y elogios de la concurrencia.

1465-En 1916 el "Palacio de las Garzas", residencia del Presi-dente de la República, no tuvo guardias que lo protegieransegún es usual, como protesta del Jefe del Estado, Dr. Beli-sario Porras, porque el gobierno americano lo obligó a desar-mar a la Policía Nacional, permitiéndole únicamente el uso derifles a los pocos custodios d~ mandatario. El Presidente Po-rras manifestó que "no era decûí'oso aceptar que el gobiernode Washington determinase el número de los custodios delPresidente de Panamá, ni el Calibre de sus armas".

lLj66-Por Real Cédula del 16 de abril de 1761, comunicó el Con-sejo de Indias Gobernador de Panamá a don Antonio Guil yGonzaga, que el Papa había declarado Patrona de toda iàmonarquía española al Misterio de la Purisima Concepción denuestra Señora, de cuyo conocimiento quedó notificado el fun-cionario panameño el 6 de noviembre del mismo año. Lasfiestas del 8 de diciembre siguiente, dia de la Inmaculada,constituyeron en Panamá un acontecimiento religioso, debidoal inusitado esplendor que gobierno, clero y pueblo tuvieroncuidado de darle para honrar a la santísima Patrona, la Vir-gen María.

1467-El 27 de mayo de 1907 es una fecha histórica y trascen-dental para la civilzación indígena de San BIas. Ese día arri-bó a Narganá el Padre Leonardo Gassó, S.J., quien acogidoamablemente por el Cacique Charles Inanadiñe Robinson, íni-ció la evangelización de los indios Cunas. El Padre Gassó, lla-mado "El Apóstol de los Cunas", abrió ínmediatamente laprimera escuela en idioma españoL. De su experiencia y es-tudio durante cinco años con los Cunas, el ilustrado Jesuitadejó publicados una gramática y un catecismo en su idioma.El Padre Gassó fue fusilado por los rojos en España el 27de enero de 1936. Para entonces había dejado de pertenecela la Compañía de Jesús.

146B-El inventor del fósforo se llamó Carlos Marcos Sauríay na-ció en la aldea de Jura, Francia, en 1812. Era estudiante dequímica. Los alemanes desarrollaron su experimento. Sauríacubrió con fósfaro en 1831 un espacio mural y frotó sobre lasustancia una cerila azufrada y humedecida en clorato de po-

68

tasa, obteniendo así la luz, con lo que dejó a la humanidaduno de los mayores bienes que ha aliviado la vida doméstica.Hay quien afirma que el inventor del fósforo en la forma in-dustrial, con palilo de madera, como lo conocemos, fue J oh nWalker, en el siglo pasdo, y que la sustancia fue descubiertaen 1680 por Kanckwtz..

1469-El tan popular juego americano de Ba-hall, y que despier-ta tanta afición entre los panameños, se afirma que es unaderivación del juego de pelota de los Mayas, cuyas bolas erande caucho. Exploraciones recientemente efectuadas en la pe-nínsula de Yucatán, han revelado la existencia de campos dejuego de pelota de muchos años antes del descubrimiento denuestro continente.

1470-Doña María Oss de Amador, a quien cupo el honor dehacer la primera Bandera nacional, fue declarada Prócer dela Independencia de la República de Panamá y "señalada suvida a las mujeres de América como paradigna de libertado-ras y dechado de las más relevantes virtudes ciudadanas", porResolución de la Segunda Asamblea Constituyente, el dia 3~ide octubre de 1945, a moción de la Diputada Doña EstherNeira de Calvo.

1471-Una vez se estuvíeron criando en el balneario de Santa Cla-ra, Municipio de Antón, por el señor Nelson Ronswell, perio-dista norteamericano que fundó el' diario Panamá América enla capital, faisaes de varias clases: plateados, dorados, blan..

cos, mongoles, reeves, amherst, ring nerk ledy, nativos, etc.,con el altruista propósito de dotar al país de esas especies de

aves para estimular la caz de los aficionados de ese deporte

1472-Antiguamente, en la víspera de las grandes festividades SE'hacía por la noche en la plaza principal de los pueblos, gran-des hogueras que se mantenían hasta horas avanzadas. Erauna costumbre que nos quedó de la época colonial, dejadapor los españoles, y que se mantuvo hasta que la construc-ción de parques en la plaz y el advenimiento del alumbrr-do eléctrico público, hicieron incómodo e innecesario ese me-dio de alumbrarse.

1473- -De acuerdo con el plan de organización nacional para lascolonias hispanas de América, trazdo por el célebre vene-zolano General Franciso de Mir-anda, llamado por antono-

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masia El Precursor de la Independencia Americana, en el Ist-mo de Panamá residiría el Inca o Jefe de la nación america-na, para cuyo efecto se erigiria aquí la capital federal, quellevaría el nombre de "Colombott.

1474-El Lago Gatún, formado por las aguas del río Chagres ysus afluentes, está a 26 metros de altura sobre el nivel delmar y tiene una extensión de 163,35 milas cuadradas, corres-pondiente al 38% del área de la Zona del CanaL. Su capar,dad es de 183.172 pies cúbicos de liquido, lo que le presentc,como uno de los lagos de agua dulce más grandes del mundohasta ahora. El paso de un barco por el Canal ocasiona udesalojo de 52 milones de galones de agua que van a dar alocéano.

1475-El convento de la Orden de Predicadores de Santo Domin-go en Panamá la Vieja, fue fundado en 1571 por Fray Do-mingo Pérez. Ocupaba una área de 3.956 metros cuadrados.Destruído en 1671, o sea, un siglo después exactamente, enel gran incendio de Morgan, pueden observarse todavía semajestuosas ruinas en una de las calles de la antigua capitalde Tierra Firme.

1476--Hasta el año de 1951 los aviones de Panamá y Rusia coin~cidentalmente usaron las mismas letras de identificación: RX.La junta nacional de Aeronáutica de Panamá determinó enseptiembre de ese año, cambiar la sigla de los aviones nacio-nales, reemplazando la anterior por HP.

1477-Según estimación del científico alemán Walfang Heberland,del Museo Etnográfico de Hamburgo, la edad cultural delpueblo indigena que produjo las estatuas de Barriles que ex-hibe el Museo Nacional, pasa de mil años.

147s.En el año de 1959 hubo en la República 43.200 nacimien-tos y se registraron 9.670 defunciones, lo que dió al pais uncrecimiento de 33.530 habitantes en el año.

1479-En la sesión del 14 de septiembre de 1866, de la AsambleaLegislativa, el diputado Dr. Mateo Iturralde presentó la si-guiente moción: "La Asamblea Legislativa del Estado Sobe-rano de Panamá, representante de la voluntad de la mayoríade los ciudadanos, protesta contr la idea de independeDcia

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del Estao de Panamá de los Estas Unidos de COlombia ydeclara: que este pensaento, si lo tienen algunos individuos,no es el de la mayoría de los ciudadanos, ni ha merecido laaprobación, ni menos el apoyo del gobierno actual del Es-tado, cuya conducta honrada y republicana aprueba; que laLegislatura del Estado Soberano de Panamá, que desea lealy patrióticamente la prosperidad y el engrandecimiento de losEstados Unidos de Colombia, así como la armonía entre to-dos los Estados y entre cada uno de éstos y el gobierno ge-neral, rechaza como antipatriótico y desleal todo lo que tien-da a turbar esa armoní y a imper esa prosperidad, yavenga la causa de la turbación de parte de los ciudadanos, ya

de los gobiernos loces o generales de la Nación. Comuní-quese esta espontánea manifestación al Poder Ejecutivo delEstado, a los Presdente del Senado de Plenipotenciarios yCámara de Representates, al Ciudadano Presidente de Co-lombia y a cada uno de los Presidentes de los Estados paraque se sirvan transmitila a las repetivas Asambleas. Conel Acta de hoy publíquese ep hoja suelta para conocimientodel público".

Puesta en diusión y peda por el mismo ciudadano Diputa-do proponente la votación nominal, resultó aprobada sin unvoto negativo. Ese era el sentir de los istmeños en aquellaturbulenta época del Estado Soberano. El Dr. Gil Colunje,Presidente del Estado, se solidarizó con esta idea de no se-paración.

O-El 12 de junio de 190 saió por última vez la seccion enfrancés de La Estrella de Panamá, que se había mantenidopor veinte años. Su último redactor fue M. Lucien Tureau.La Estrella continuó publicándose en español e inglés.

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subí las escáleras hasta encon-trarme frente a la puert del pi-so que ocupa, a intervalos, cuan-do está en Paris, el estilsta deáurea pluma y adamantino co-razón. No puedo negar que,frente al timbre de su apart-ment, en el instante de ir a ,to-carIe para llamar, sentí un li-gero recelo, esa involuntariasensación de religioso temor yagradable sorpresa que se expe-rimenta cuando se conoce a unhombre ungido por la celebri-dad. Yo sabía de su amabildadpor referencias que de él me hi-cieran excelsos poetas y perio-distas de América, y otros ami-gos de París -pintores, bohe~mios, escultores- quienes mehabían dicho: -Vaya usted averle. No le pesará. Es una granpersona.

Recordé estas palabras y, sInvacilar, oprimí el botón eléctri-co. Rodó un minuto en el tiem-po: un caballero me abrió lapuerta. Reconocíle de una vez,aunque no llevaba ya los mosta-chos de sus fotografías clásicas:Era Enrique Gómez Carrilo, elautor de tantos libros magistra-les, soberbios, únicos...

Me tendió la mano, \ me hizopasar a su salita, me ofreció uncómodo "fauteil", reclinóse élsobre un sofá cercano, y, comosi hubiéramos sido camaradasde antigua confraternidad, mepreguntó, al manifestarle cuálf:'ra mi patria:-y ¿ Cómo está Panamá?

-Naturalmente, hice hiperbóli-cos elogios de mi tierra, de susprogresos materiales, de sus es-cuelas, de sus intelectuales. Ha-blé del Canal, le disparé una fle-

cha de los yanquis, describí ho-ras de mi pasada bohemia juve-nil: en fin, creí un deber recor-dar con cariño, como sé sentir-lo, todo lo que es de mi peque-ño, pero bien civilzádo país, tan

desconocido y tan calumniadoen el mundo. Entonces, GómezCarrilo hizo amables remem-branzs de una corta, pero agra-dable permanencia que hizo enmi ciudad natal, donde estuvohosdo en una "casa que que-daba cerca del panteón chino".Reconoí en silencio la potencia-lidad de su memoria. Inquirió al-go sobre el actual Presidente,docor don Rodolfo Chiari, as-cendido al solio de la PrimeraMagistratura en octubre del pa-sado año. Me explayé en noti-cias sobre este integérrimo ypopular istmeño, al cual me ligaun afecto sincero y una amistadprofunda. Después hizo recuer-dos del ex-presidente Dr. Beli-sario Porras, por quien guardadílecta y vieja estimación. En es-te sentir, comulgamos en opi-nión respecto a este notabilsi-mo caudilo liberaL.

Mientras Gómez Carrilo ha-blaba, yo le contemplaba concuriosidad. Creíale viejo y gas-tado por el ingente trabajo inte-lectual que lleva realizado, y meencontraba con un señor fuerte,vibrante, erguido y de fisonomíafresca. En sus cabellos aún elinvierno no ha espolvoreado sunieve. Y, a la vez, penetrando ensu, psIcología, le adiviné senciloy agradable, acogedor y sonrien-te, benévolo y de una simpatíaextraordinariamente sensitiva.suavemente acariciadora, cálida-mente afectuosa.

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Me levanté -soy, de lo másindiscreto, lo reconozco- a con-templar los diversos cuadros. fo-tografias y affiches de las pare-

des.

Un retrato de D' Annunzio,con esta dedicatoria: "A GómezCarrilo, cet image de ma me-lancolie". Otro de Maeterlink.donde el autor de "La Sabiduriay el Destino" ostenta aún un as-pecto de hombre sano y joven ylleno de vigores prometedores.y aún otro, de Amado Nervo.en lo alto. Y además el cartelde una Exposición de 1900, don-de frente al mostrador de unataberna, están: Verlaine, con sufaz de sátiro, y Moreas con sumonóculo en el ojo izquierdo. Y.por doquiera, lindas fotografías,innumerables, de Raquel Meller,la Raquel de los mejores días.sola, o con Gómez Carrilo.

Insinúo algo sobre Blasco Ibá-ñez y su campaña anti-realista.Pero me detiene, con un gesto:

-Nada de politica. No quie-ro oir nada de políica, ni de Es~

paña, ni de América..

-¿ Tampoco de la de su país,de Guatemala?

-Menos que de ninguna otraparte.

Yo intercalo algunas banalesfrases. ¡SU patria, donde debensentir por él una admiración le.gítima, siendo él, como en efec-to lo es, el más notable de sushijos, el más famoso de sus es-critores...

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Pero él derrumba mis concep-tos:

-Donde menos me quieren esallá, en Guatemala. Duro es de-cirIo, pero así es. Sólo all tengoenemigos. Solo all me odian.Pregúntele usted a mi Editorcuantos ejemplares de mis obrasle piden los libreros de mi tie-rra: dos.., dos ejemplares dèmuestra..,

Amargado por esta confesiónrecuerdo tristemente las pala~bras del gran Renán: "En todaspartes, Jesús hizo milagros, me-nos en Nazareth, en donde ha-bía nacido..,"

y como hemos venido chal'-i landa, yo en una manifiesta ac-

titud de retirada, cerca de la sa-lida estamos, en una pequeña bi-i blioteca. Aún interrogo: -¿Ysu novela "El Evangelio del A-mor?" Por toda contestación 61i toma de su estante un volumen:

-Mire: he aquí la versión alschekoslovaco. Mi novela ha si-do traducida a todas las lenguas

del orbe.

Yo le miro como a un semi-diós, aplastado por tal noticia..y no puedo menos que pensar:¿Cuándo serán traducidos al ru-i so, al hebreo, al persa, al chino,al japonés, esos guatemaltecosque odian a este hombre ilus-tre, gloria de la lengua y de laRaza?

Le doy la mano. Me la estre-cha con toda cordialidad. Le a-brazo. Y salgo. Un momentodespués, voy a toda prisa, -áto.mo entre la multitud-, arras.trado por la marea humana quehace su creciente vespertina enlos grandes Bulevares. Estoycontento" Con mucha razón. A..cabo de charlar, como un viejo

camarada, téte a téte, durantedos horas, con Enrique GómezCarrilo, quien es --osa que de-ben saber mis lectores-, el pri-mer cronista de Hispano-Amé-rica y del mundo, para orgulloy regocijo de los que hablamosespañoL.

Paris, Septiembre de 1925.

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sus antepasados, cuyo culto des-graciadaente ha muerto entrenosotros.

Grupos Sociales

En la historia de nuestro país

el siglo XVIII viene a marcar'una etapa digna de estudio enlo referente a los grupos socia-les que convivian en esa épocaen el Istmo de Panamá. A me-diados del siglo -i 7 y durante to-do el siglo siguiente la ciudadde Panamá, y más tarde las ciu-dades de Natá, Santiago de Ve-ragua, y Portobelo vienen a serel asiento de familas netamenteespañolas que aquí tuvieron susdescendientes, quienes a su vez,al igual que sus padres, se tor-naron en una casta que predo-minaba sobre los meztizos, loszambos y los negros. Para loshijos de españoles nacidos en elsuelo americano la Corona deEspaña hizo especiales concesio-nes; podían ingresar en las ca-rreras mitar, eclesiástica y fo-rense.

Relaiones de Méritos yServcios

Cuando los españoles residen-tes en el solar istmeño deseabanobtener del Rey de España unamerced para mejorar su situa-ción, o bien una orden civil omiltar o un titulo de Castila,manifestaba por diferentes tes-timonios, en la mayoría de lasveces, se hacía alarde de valoren las luchas contra los negros

cimarrones en el Bayano; de laheróica defensa de las plazascontra los terribles Y sanguina-rIos piratas o de la sumisión delos indios guaymies o los delDaríén, todo esto si prestabansus servicios en la carrera de

_ las armas. Si, en cambio, ha-

bían abrazado la religión deCristo, narraban de manera por-tentosa como hacían las evan-gelizaciones en los lugares mástenebrosos del pais; la fundaciónde pueblos para reunir all a loscatecúmenos para darles ins-trucción; Y si en lugar de sercuras o miltares eran hombresciviles, estos escribían con vivostonos cómo defendían los intere-ses del Rey mucho mejor quelos suyos, no por que lo sintie-sen, sino por halagar a la Mo-narquía española, que año trasaño, esperaba ansiosa la llega-da de los galeones, para saciaisu apetito de plata y de oro.Prueba palpable de ello son lasReales Cédulas en las que la rea-leza mandaba cuidar de sus Rea-les Haciendas (Tesorerías) enAmérica en el sentido de que ja-más se tocase nada de all nien el caso mas premioso.

Llegados estos testimonios aEspaña, en la Secretaría delConsejo y Cámara de Indias seformaba extracto, que luego eramandado a la imprenta, con eltitulo "Relación de los Méritosy Servicios" en el cual figurabael nombre de la persona y suempleo en América. Se envia-ban los originales al interesadoy se deliberaba en la Cámara oen e.l Consejo, según la compe-t~?Cia, para llevar a la aproba-

cion del Rey lo que all se soli-citaba.

Los panameños, hijos de es-pañoles, hacian las peticiones enla misma forma pero añadiendoel árbol genealógico que les eradable conocer, y asi los datos deestos paisanos vienen a ser muycortos sobre sus vidas para de-dicarla a sus ascendientes encuyos méritos y servicios fun-

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,daban su orgullo y al mismotiempo para ser agradables a labondad del Soberano.

Limpieza de Mala Raza

Para que los nativos de Amé~rica pudieran desempeñar algúnpuesto público de relativa im-portancia era indispensable queprobasen ser "descendientes deespañoles, cristianos viejos ylimpios de toda mala raza" yfue por ello que a causa de unamala interpretación con referen-cia a los vinculas que se creía,unían a la mulata esclava Fran~cisca de Chavez con Juan Igna.cio de Aizpuru, lo que obligó alFiscal de S.M. Isidoro SantiagoAlvear a querer privarle el em-pleo de Escribano de Provincia,al citado Juan Ignacio.

Ese error dió motivos a queaños más tarde pasase a la Cor-te Francisco Nicolás de Aizpu~ru a desfacer los agravios infe-

ridos a su famila y a poner enclaro una vez por todas su "des-cendencia española, cristiana yvieja y limpia de toda mala ra-za".

Enseñanza Universítaria

Los panameños de talento nose sintieron satisfechos con re-

cibir la enseñanza superior y launiversitaria que les brindada laciudad de Panamá. Aspiraron aalgo más noble: sintieron el na-tural deseo de ensanchar sus co-nocimientos y el de luchar enotros campos más dilatados ypropicios para sus actividades. Yasí vemos con intenso regocijocómo las Universidades de SanGregario y la de Santo Tomás,de Quito, y la Real Universidadde San Marcos de Lima, no só~lo les otorgaba a los istmeños el

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título de doctor sino que se ser-vían de ellos como Catedráticosen las propias universidades.Tres hijos de este suelo, que re-cordamos por ahora, recibieronese honor: el doctor Alonso deCoronado y Ulloa, Catedráticode Grima de Leyes en la Uni-versidad de San Marcos, de Li-ma (1654); el doctor FranciscoBoniche, Catedrático de Institu-ta en la Universidad de SanGregario, de Quito, (1746), aquien consideramos como uno delos hombres de más talento quedescollaron en el pasado sigloXVIII. Si todo esto no nos deja-se satisfecho nuestro orgullo di-remos que tuvimos obispos f'nNicaragua, en Trujilo, en Gua-manga, en el Cuzco y en Méri-da de Venezuela; médicos en Li-ma, Buenos Aires, Cuzco, Quitoy Santa Fé de Bogotá; aboga-dos en casi todo el Virreinatode Lima y Santa Fé; guerrerosno sólo en América sino en Pe-nínsula y para no ser demasia-do prolijos en esta enumeración,terminaremos manifestando queen la Corte vivieron y actuarondos panameños Caballeros deCapa y Espada y Consejeros dela Corona de España.

Carrera Eclesiástica

El alud de religiosos con que

España invadió sus colonias deAmérica tuvo en los hijos delNuevo Mundo una gran barre-ra que la contuvo. Los nativos araíz de la venida de los solda-dos de Cristo se pusieron a sulado, se instruyeron, los ama:'

ron con cariño, fueron sus ser-vidores fieles y en muchas oca-siones lograron ingresar en susfias. Años más tarde, cuando seestablecen Colegios, Seminariosy_ UniverSidades, los indo~ameri-

canos estudiaron la carrera ece-siåstica, la mayoría para luegohacer un medo de vida, y losmenos, como una inclinación alas cosas divinas, y mucha ve-ces su fé inquebrantable los lle-vó a tomar los hábitos en laórdenes monásticas.

Presentaos en el curs deestas biografías a inumerablepaameños, hombres dacto, queesron tods las digidaecesãsticas hasta ocupa el O-bisdo.

Ciencia Médca

La profesión de médico en losprimeros años del coloniaje semiró como una cosa vulgar ydigna de gente de baja escal so-ciaL. Pero la legislación de laépoca prohibió que pudiesenejercerla los que no comproba-sen su limpieza de sangr, demanera que debido a es obs-táculo y a la ausncia compietade médicos y sobretodo, de CA-tera de Medicina, se hizo, du-rante mucho tiempo impoibleel que nadie abrazse esta ca-rrra.

La falta de galenos en lasnuevas posesiones de Américaobligó a las autoridades a per-mitir, muy a su pesar que loscuranderos ejercieran estas fun-ciones y a los barberos se lesconsintió el que se encargarande las operaciones de pequeñacirgía. '

A raíz de la llegada de losconquistadores, se estableció enSanta María la Antigua del Da-rién un hospita y años más tar-de -1513- se funda uno E~nlegJa con el clérigo Hernando deDuque como Mayordomo.

En 1521, el Emperador Car-los V, auxila de manera dec-dida al Hospita que funcionabaen la antigua Panamá y en 1575,el Hospital de San Sebastián,construdo con fondos particua-re y servido por esclavos deambos sexos vio a llenar unanecesidad, en ese momento defiebre de aventuras, en el cual

el Istmo fue el paso necesario yobligada de los que iban y ve-n1 del Perú.

Felipe TI concede licencia en1595 paa que los religiosos dela orden monâstica de San Juande Dios pudiesen pasar a Am¿-rica a fundar hospitales. De Li-ma llegaron a esta ciudad cua-tro monjes de esa orden, que apesar de alguos tropiezos conlas autoridades, se hacen cargo,en 1620, del citado Hospital deSan Sebastián. ElloS son los quemejoraron el de Portobelo en1620 y fundaron el de Natá en1670.

En el año de 1680 la Univer-sidad de San Marcos de Limaabre una Cátedra de Medicina,que años más tarde varios pa-naeños marcharon hacia laciudad del Rimac en busca delaprendizaje de la ciencia médi-ca; y all se distinguieron el doc-

tor Sebastián José López RuIzy el Doctor Isidro de Arroyo.

N arra.iones Escrita

La Corona de España no sólose ocupó del bienestar económi-eo y político de sus colonias, si-no que se interesó vivamente,ya por leyes, ya por sus repre-sentantes --esde el descubri-miento- en conocer por mediode las narraciones escritas y enlos formula~ios impresos que s~

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repartieron profusamente, el es-tado, vida, historia, costumbres.etc. de sus posesiones de Ultra-mar, lo que en la actualidad vie-ne a constituir la literatura co-lonial, tan ricamente conservadaen los archivos de indias en Se-vila y en los de Simancas, enViladolid.

Toda la correspondencia Co-lombina hasta la del último his-pano que vivió y actuQ en elNuevo Mundo, es la vibrante,fascinante y preciosa literaturaamericana de tres siglos. El pri-mer Cronista Oficial de Indias,Gonzalo Fernández de Oviedo,nos legó indudablemente la me-jor obra histórica de su tiempo,escrita dentro de los cánones delmas puro clasisismo.

Transmiión del NombrePropio

Es sumamente curioso vercomo en la mayoría de las fa-milas españolas, sobre todo enlas notorías, fue costumbre qu~el varón o la hembra, prímogé-nito, llevasen el nombre propiodel padre o de la madre, que sefue transmítiendo de generaciónen generación. Todavía en Es-paña y en muchas partes de A-mérica, está en uso esa costum-bre. Aquí en Panamá, sin ir muylejos, tenemos que PABLO Aro-semena Picón fue hijo de D.PABLO Arosemena Alba, este asu vez lo fue de Don PABLOArosemena de la Barrera y es-te del Coronel de Milcias, Ca-ballero de la Orden de CarlosIIt Don PABLO ArosemenaLombarda.

En los Bustamante pasó unacosa similar, pues el venerable

sacerdote, llamado Gines de

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Bustamante, panameño, fue hi-jo legítimo de Ginés de Busta-mante, natural de Huesca y és-tí' a su vez de otro Ginés deBustamante natural del mismositio.

Andaluces y ExtremeñosLos andaluces y los extreme-

ños fueron, sin duda alguna, losque mayor caudal de sangre die-ron a la América española.

y ha llamado poderosamentela atención de los historiadores,el que una región tan apartadade la costa, como la extremeña,haya ofrecido el espectáculo deuna emigración numerosísimaen los siglos diez y seis, diez ysiete y diez y ocho.

y extremeños fueron las fi-guras de primera magnitud enla historia de América: Cortés,Pizarro, Núñez de Balboa, deSoto, los Alvarado, Cabeza deVaca.

y en esa Extremadura queformó parte de la Lusitania ro-mana y que fue castellana conAlfonso IX (año de 1227), na-ció a orilas del Guadiana, enBadajoz, ciudad imperial llenade leyendas, el Capitán donCARLOS DE F ABREGA, quientrajo a las playas de esta Cas-

tila de Oro, la semila de eseapelldo, que todavía sus des-cendientes mantienen enhiesto ycon justo orgullo, como paramantener vivo siempre el lega-do de ese bizarro miltar, hijo-dalgo, capitán de los gloriososejércitos hispanos.

PanameñosEl Archivo General de Indias

de Sevila no posee la documen-tación completa que sirva para

formar árboles genealógicos defamilas panameñas. Nostropara poer ofrecer a nuestropaisaos estos rasgos biográfi-cos de istmeños, que vivieron yactuaron, en la época colonial,hemos tenido que buscar y re-buscar legajos y más legajos.Muchas veces, y con harta fre-cuencia tropezamos con un da-to vago, que, junto con otro en-contrado al azar, los cuales reu.nidos y amalgamados, vienen aproporcionarnos la vaga siue-ta o el contorno indefinido deEstos personajes que fueronnuestros compatriotas. Son po-

'cos los que en realidad tienenuna relación de méritos y ser-vicios completa. Para formarla personalidad de cada indivi-duo nos fue preciso, la lecturade cartas, memoriales, expe-diente, relaciones de obispados,

patrones, correspondencia entrelos Gobernadores y Virreyes conla Corona de España, y en fin,tod la larga serie de documen-tación, que para nuestra misiónoficia en el Archivo General deIndia de SEVILLA, tuvimosque investigar por encargo delGobierno de la República de Pa-namá.

BmLIOGRAEn la MEMORIA que el Se- to de 48 paginas el documento

cretario de Gobierno y Justicia ya citado con el título de "Pa-presentó a la Asamblea Nacio- namá en el Archivo General denal de Panamá de 1926, de pá- Indias de Sevila. Tres años degina 303 a 328, figura el Inor- la bor".me que rendí al Gobierno de Pa-namá (Sevila, 23 de octubre di"1926) de mis tres años de laboren el Archivo General de Indiasde Sevilla, y de página 324 a328, aparece la lista de 130 ist-meños encontrados hasta la fe-cha de Informe. Luego, en1927, en la Imprenta Nacionalde Panamá, se publicó' en folle-

l-Mendiburu, Manuel: "Dic-cionario Biográfico del Pe-rú". Lima, 1931-1934. XIvolúmenes. Con un Apéndi-ce, de iv volúmenes, publi-cados en Lima, de 1935 a1938, por Evaristo de San-crostóbal.

2-Lohmann Vllena, Guiler-mo: "Historia del Art dra-mático en Lima durante elVirreynato", (siglos XVi yXVII). Lima, 1941. Impren-

ta Americana.

De regreso a mi tierra en1930, continué en la tarea debúsueda de istmeños en la épo-ca coloniaL. Una bibliografia se-lecta consultada ha sido valio-so complemento a mis propósi-tos de encontrar nuevos pana-meños, gracias a los siguienteslibros:3-Lohman Villena, Guiler-

mo: "Los Americanos enlas Ordenes Nobílarias"(1529-1900). Madrid, 1947,2 tomos.

4-Eguguren, Luis Antonio:"Catálogo h i s t ó r i c o delclustro de la Universidadde San Marcos de Lima".(1576-1800) .

5-Vilchez. Pedro José: "No-menclatura de los señoresObispos de Trujilo", Truji-110 (Perú). 1845.

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de 1893. No se trata, en vigor, dl' un juicio crítico, sino de la re-acción inmediata ante una triste nueva. H errera nos dice su sim-patía por Casal, declara sus afinidades. Se muestra informado'acerca de las letras cubana.'l del momento, y particular estimadordel poPia. desaparecido. Algunas curiosas observaciones, muy delm.omento, como la que parece sugerir que es virtud artísticri lncondición enfermiza 11 neurótica, importan por lo que insinúan enrelación con el propio H errera.

Dos meses más tarde nos ofrecerá su comentario sobre SEN-SACIONES DE ARTE, libro de Enrique Gómez Carrillo. Si enla nota anterior se imponen los elementos emotivos, ahora inten-ta la valoración de un texto asaz sugerente. Aquí advertimos, conluz meridiana, las cualidades que definen su personalidad juve-nil. Due1i0 de amplia información artística y literaria, procla-ma su predilección por las cosas de Francia, su esteticismo, sutemperamento aristocrático, su preocupación de escritor acucia~do por severas exigencias formales. Y allí encontramos una tem-Tmna y afortunada -no importa sus limitaciones - definicióndel modernism,o: "Como Rubén Daría, como Gutiérrez Nájera,como Soto Hall, como todos los que beben en fuente francesa, hasabido llevar a la música sonora de la lengua española la conci-ßión, la gracia, el colorido, los giros brilan.tes y las rarezas artís-ticas y exóticas en que abunda la moderna literatura gala. Deesta conjunción adorable ha nacido 1/ se ha desarrollado en Amé.rica lo que generalmente se llama MODERNISMO, que no es otracosa que el verso y la prosa castellanos pasados por el fino tamizdel buen verso y de la buena prosa francesa". (1) Desde ese ins-tante H errera se incorpora a la pequeña legión de los innovadori'sde la prosa en Hispanoamérica.

El 26 de enero de 1895 "El Cronista" publicó el comentariodedicado a MIS VERSOS, de Justo A. Fado, libro aparecido ("año anterior en San. Jo.'lé de Costa Rica. El tono laudatorio ape.nas si da mai'gen a la api'eciación crítica. Herrera se excusa delnire ligero de la nota, y de su brevedad, alegando que se apresurn(( publicarla para no parecer extemporáneo, pues recibió tardía-mente la obra del compatriota ausente.

May01' importancia tiene su artículo intitulado "Plumadas",de fines de mauo de ese mismo año. Se trata de una glosa a EX.CURSION LITERARIA, folleto de Clemente Palma. "¡Qué con.fusión más endiablada 1/. sin embargo, más cautivante se contieneen la obra de Palma! Diríase que es el resultado de todas las lec-turas. desde el comienzo de su vida pensante, de un ingenio, aun-aue juvenil, en alto grado serio 11 analítico", nos dice. Pero el li-bro es sólo pretexto para formular algunas consideraciones sobrela literatura peruana finist'ular 11 expresar ideas propias acercade la actividad literaria.

A "Plumadas" pertenecen los párrafos donde H errera recla-ma para Martí el titulo de iniciador del modernismo. "Del foUptode Clemente Palma se desprende que él tiene por iniciadores del

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modernismo americano a Rubé- Darío y a Julián del Casal. Enesto estoy en desacuerdo con el crigo de Lima. Para mí Darío11 Casal han sido los propgadores del modernismo, pero no lo.'liniciadores. Este título c01'esponde más propiamente a José Mar,tí -olvidado por Pal1n en las citas que hace de los modernistasamericanos- y a Manuel Gutiérrez Nájera. Ambos vinieron a lavida literari mucho Q.es que Darío y Casal, y eran modernÏ8-tas cuando todavia no habí e.crto Darío AZUL ni Casal su NIE-VE.

"He extrañao en vertù que el autor de EXCURSION LI-TERARIA desconozca a Maní, o no lo estime en lo que vale. cuan-do ha olviddo citarlo. Pero esto S6 debe sin duda a que Palma enlos pocos años que tiene de estudios de literatura contemporáneano ha tenido oportunidad de leer naa del ilustre y sabio literatncubano, quien desde mucho tiempo hace está solamente y por com.pleto convertido a la realización de la noble independencia de Cu.ba".

Los dos párrafos citados y tres que siguen hasta concluir lanota fueron pubtadQ en la reiiÍ8ta "Letras y Ciencis", de San-to Domingo, NI) 79, de julio de 1895, según nos informa Emilio Ro-driguez Demorizi, quien además nos dice que Pedro HenríquezUreña afirma en "MarU, escritor", escrto de 1905, lo siguiente:"Su influencia literaria -de Marti- ha sido tema de un brillan-te estudio critico del panameño Darío Herrera". (2)

Por el propio H errera sabemos además que dedicó comenta-1.i08 al tomo de POESIAS publicado en Caracas en 1897 por Is-mael Enrique Arciniegas, y que asimismo escrbió sobre Chocano,seguramente con motivo de EN LA ALDEA (1895). Son trabajosque no me ha sido dable consultar, pero que podemos imaginar den-'trodi la tónica general de los que venimos comentando. Y se trata,en estas notas, de una tarea realizad en Panamá antes de su ex-patriación voluntari. Para entonces el prosista tenía a su haberunos cuan.tos cuentos de clara entonación modernista. La obser"vación es pertinente porque prueba que Herrera formó su perso-nalidad literaria dentro del ámbito local. Su experiencia poste,rior del mundo no hizo más que consolidar y afinar esa persona,lidad.

Sabemos que en Buenos Aires dedicó comentarios a HARPA.'"EN SILENCIO, volumen de versos de Eugenio Díaz Romero, y allibro de Luis BerÙ;80 EL PENSAMIENTO DE AMERICA, ambosde 1898. Y es lícito pensar que su tarea de comentador no se limi-tó a ello. En sus días de Buenos Aires otros libros y asuntos de-bieron merecer su atención, y lo mismo podemos presumir de susdías de México. ruando colaboraba en "El Imparcial", donde eo-110ció a "Micrós", pseudónimo de Angel del Campo, el escritormexicano a quien dedica la última nota.

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Aho.ra bien: ¿qué significado. tienen, desde el punto. de vistade la critica literaria, las no.tas brevemente reseñadas? Vistas ala altura de ho.y no. pasan de' simples ejercicias de simpatía, enque se pradigó la llamada crítica impresianista. Se trata, es ab-vio., de escritas muy subjetivas, al margen de to.da rigar científiea, despreacupadas de las supuestas indispffsables a la crítica ac-tual: vera en ninauna farma carentes de valar. Aparte de aue en-tonces esa era la habitual manera de hacer crítica en Hispanoaml~rica, la abundante infarmación de H errera, su buen gusto persa-nal, le permiten a ratos abservacianes sagaces y útiles apunta-mientas. Sin ,cantar que aquí también, camo. o.curre can la o.brotatal de H errera, estamo..'l en el umbral de un edificio cuyas di.mensianes reales desco.nacemas y cuya mejar cano.cimiento. pued('deparamas sarpresas estimulantes.

Cama un hamenaje a H errera repraducimo.s también el escri-ta aue le dedicara. can mativa de su arriba al Istmo. en 1904. danGuillerma Andreve, el gran animado.r cultural de la aurara repu-blicana.

Panamá, julio 20 de 1970.

(1) Tan capaz es la formulación que Octavio Paz no ha ten;do reparos enatribuirla a Rubén Dario. (Ver Cuadrivio, México. 1965, Pág, 18).

(i) Los párrafos reproducidos en "Letras y Ciencias" con el título de "Maii-ti, iniciador del Modernismo Americano" (ver Lotería, N9 59, Oct. 1960)representa la parte final -aproximadamente un tercio- del artículo"Plumadas". que no puede ser el trabajo a que alude Pedro HenríquezUreña, pues Herrera no hablaaqui del influjo literario de Martí sino quese limita a señalar su condición de iniciador del modernismo- ¿Apareceríaen Panamá al saberse la muerte del apóstol de Cuba? ¿ Acaso en BuenosAires, entre 1898 y 1904, durante su residencia all? Es incógnita quedebe despejarse.

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-PARRA:FOS SOBRE DARIO HERRERA-

Escribir un juicio critico sobre Dario Herrera y su obra li-teraria, será de mi parte una temeridad en que no he de incu-rrir seguramente, pues por ningún motivo quiero tener luego quearrepentirme de semejante pecado. Y es que yo juzgo que la ed-tica, y sobre todo la que sobre arte se hace, debe .verificarse por

øquellos que estén siempre á mayor altura que la cosa juzgada, yde no ser asi --omo no puede serlo en todos los casos- por losque teniendo eomprensión suficiente para apreciada en su con-junto y sus detalles, puedan decir con entera verdad: de escribiryo esto, lo hubiera hecho mejor que el autor que estudio.

Es esta la causa de que niegue rotundamente el derecho queå menudo se usurpan las mayorias filsteas de emitir juicios des-cabellados sobre cosas que no entienden en absoluto; y a propô~sito de esos juicios traigo á la memoria siempre que el caso ocu~rre el que acerca de la estatua de Apolo ejecutada con admirablemaestría por un genial escultor rindió un serio jumento que diri-gió todas sus alabanzas al heno fresco que la cubria para resguar-riarla de los golpes en la translación del taller al templo en queiba á ser colocada.

Como ese magistral borrico me represento al gran golpe demortales ufanos por emitir conceptos y opiniones que nadie lespide, sobre un cuadro notable, una partitura original y de rica m('-

lodía, un poema, una novela ó un estudio sobre la harmonía de loscolores. Sus decisiones y sus simpatías están siempre de parte delo que llegue á halagar más fuertemente sus aspiraciones nhòdiù-Cles de burgueses repletos de vulgaridad, y son ellos los qUí:' áson de campanilas, cascabeles y bombo furioso proclaman el triun-fo de lo común sobre lo raro, de las frases que no son ni puñalesque causan heridas ni bálsos que las curan sino simplementesedativos inúties, sobre esa fras, sobre ess períodos, quemarcan el fin de una époa ó el principio de otra, que derriban\'iejos altares ó abren nuevos y espléndidos horizontes.

N oto ahora que \ debiendo hablar sobre Dario Herrera llevohilvanado gran parte de mi discurso y hasta aquí sólo he sabid.)hacerla de mi mismo, vanidad hoy común á la mayoría de los es-critores y en la que he caído sin hacer cuenta de ello_ Es todavía,sin embargo, tiempo de que enmiende el desperfecto y hable $Ooi-eel compañero ilustre, ya que ése es el objeto primordial que mehe impuesto.

Después de lo dicho en los párrafos anteriores, es fácil com-prender por qué, yo no me juzgo competente para emitir juicio crí-tico sobre Daría Herrera. Los que conozcan á este eminent li-terato, lo mejor hoy por hoy en mi sentir entre los hombres ne-tamente de letras conque cuenta Panamá, y conozcan así mismo

J al modesto prosador que estas líneas escribe, juzgarán con mejoi'

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r.cierto de mi renuncia. Hay además otra causa que me haria in-.dudablemente ser parcial en demasía con los defectos lunares .faltas qu€'"en su obra tiene Dario; y digo tiene, pues no 'es de cree'l'que le falten, cuando los principes del ingenio tales como los Cer-vantes, los Calderones, los Quevedos y los Luises de León están li-bres de ellos. Esta causa es la de haber sido Darío para mí unaespecie de Mentor cuando empecé a borronear cuartilas dándo-me. algunas poct:s pero eficaces consejos muy de agradecer, yabriendo ante mi vista derroteros felices para llegar con talentoy laboriosidad á escalar las cimas del arte.

Sin ser tachado sin embargo de parcial me atrevo á deciidque como prosador Dario es delicioso. A través de sus párrt.oscorrectos, atidados y encantadores se descubre al artista nervio-so que se preocupa mientras escribe de la factura de su obra ypor ningún motivo deja deslizarse entre lo escrito un adjetivo inú..tU ó un vocablo malsonante.

Generalmente se nos acusa á los partidarias del arte model'no por los santones hipócritas, por los sepulcros blanqueados, ré-(:.ora de nuestras sociedades primitivas, de enemigos de la moraL.Es verdad -y yo soy el primero en reconocerlo- que para himejor comprensión de la belleza artistica es, salvo raras excep-ciones, preferible el desnudo, en punto tal que para esas pobresgentes de ideas anémicas parece monstruosidad. Yo no se quÓpiensan ellos de la Belleza, pero si digo que no habría para quevisitar París é ir al Museo del Louvre -por ejemplo- si la Ve-nus de Milo en lugar de estar colocada en una vitrina mostrandocon orgullo la corrección de sus formas, la pureza de líneas delas caderas y la pompa de sus senos, estuviese cubierta con lu-joso chal de seda que ni aún modelara sus perfecciones en el pro-digio artístico que animó a Scopas.

Pero Daría es á este respecto impecable, pues sin dejar deamar por una parte el desnudo, ni llegar por otra á la intransi-gencia puritana, es un escritor que puede ser leido sin temor porla más casta doncella. Sus frases insinuantes, sugestivas sin decirnada para unos, ofreciéndoles solo el encanto de su artificio, lndejan comprender todo si es el lector perspicaz hombre de mundoque sabe lo que hay más allá de una sonrisa y todo lo que pro-mete un beso apasionado.

El parecé haber tomado de modelo á Flaubert, y aspira åla alta gloria de la frase impecable. Descontentadizo y exigente,

jamás usa un adjetivo que no dé idea exacta de lo que se pro-pone manifestar. En esta tarea es incansable y lo hemos vistopulir y repulir un solo párrafo con una laboriosidad obsesionantey á la manera de un buen artificio que labra una joya con elgusto y paciencia de un Benevenuto Cellni.

Su libro Horas Lejanas, acogido con general aplauso por laélite intelectual de la América, es como dice Manuel Ugarte, be-

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110 de toda belleza; y sus paginas delicadas y sonoras traen re-cuerdos de Martí y de Gutiérrez N ájera, y del maestro Rubén yde Urbina, y de Manuel Díaz Rodríguez, los grandes estilsta s mo-dernos de América con quienes alterna airosamente nuestro com-patriota.

Hablar de Daría Herrera en cualquier centro intelectual la-tino americano, nos decía hace poco Emílano Hernández, el ga-llardo intelectual venezolano, es hablar de un camarada justa-mente apreciado; y ustedes deben estar orgullosos con él, únÎioque por sobre las vanidades de la parroquia que mueren envidián-riole, hace recordar å Panamá en las esferas de la inteligencia.y Pichardo, el gran Pichardo, lo acoge en La Habana con cariño,:' por ser menos que la pléyade bonaerense los literatos cuba-nos lo festejan y celebran tal como á un enviado de Apolo quellegara á las reuniones corintías.

La poesia de Daría Herrera es altamente sugestiva y psíqui-ca. No se conforma con dar salida á los hijos del espíritu de ma-nera objetiva y mediocre, sino que subjetivando por decirlo asísus impresiones, es un poderoso analitico de la rima que crea rit-mos especiales para expresar sus sentimientos, realizando asom-brosamente una obra de selección divinamente bella. Por esto susversos que fluctúan entre Mallarmé. Leconte de LisIe y Verlaine,no son para recitados por las bocas torcidas de las muchedum-bres ególatras, cuyo bajo nivel intelectual,. aquí como en Madrid.en Montevideo como en París, aterroriza á los creadores y haceclecir á Rubén Daría: odio las masas porque sé que algún díadeben llegar hasta ellas mis versos arístocráticos.

No de otro modo que el ya expuesto y usado por Daría, con-cebimos nosotros la poesía en la época actual. Están tan gastadoslos recursos dramáticos, los lirismos ã regañadientes conque atur-dió el buen gusto la pléyade romántica del siglo pasado, quenuestra emotividad, más exigente, no vibra de manera intensa yreal síno al influjo de hondas impresiones. Hablamos desde luegode cierto número de personas --ue pueden ser un ciento ó pue-den ser un milón- mejor dispuestas que el resto de los descen-dientes de los cunas, chorotegas y caribes para la asimilación ar-tistica que refinados y exquisitos no se conmueven con las ram-plonerías de bardos agrestes y primitivos á la manera de MosénJacinto Verdaguer. No son las estrofas insulsas de Puga. y Acal.ni las imprecaciones huecas y rimbombantes del poeta bogotano,ni las sencileces vulgares de Sellén, ni los gemidos interesados dePeza, ni menos los versos rough de Carlos Arturo Torres lo quenuestra idiosincracia recla,ma. Son otros poetas los que preferimos:son Rubén Dario y Leopoldo Lugones y Santiago Argüello, losmagníficos; son Andrés Mata y Amado Nervo y Serafín Pichardo,los inspiradores; son Angel de Estrada y Ricardo Jaimes Freyrey Guilermo Valencia, los exquisitos; son Bonifacio Byrne y Víc-tor Racamonde y Víctor Londoño. los profundos; y con ellos Leo-

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poldo Diaz y Manuel Ugarte y José Chocano, vibrando todas lascóleras cantando todas las ilusiones, los que nos cautivan. Hay enellos unida á la inspiración poética que tienen también los otros.más sensibildad más gallardía, más sugestión, y sobre todo unbuen gusto de factura netamente aristocrática y un estudio hon-do y m,,'ditado de la naturaleza humana á través de la propia per-sonalidad.

Silven las líneas que llevamos escritas para el elogio del com-patriOTa; para su gloria basten sus versos y sus Horas Lejanas, p~-liculas sensibles en que queda su yo retratado de acuerdo con lasimpresiones del momento, pero mostrándose siempre en toda lagállardia de su elevado nivel intelectuaL.

Guilermo Andre\'e.

-SENSACIONES DE ARTE-

(Enrique Gómez Carrilo).

He dejado sobre mi mesa de trabajo SENSACIONES DEARTE, de mi amigo Enrique Gómez Carrilo. A vida mente, Siridö.rme cuenta de como pasaban las primeras horas de la noche.he leido todo el libro. Una contínua onda de perfume alegre, d()pèriume sano, parecía surgir de sus páginas; y, a medida quelcia, se iban extinguiendo en mis nervios las vibraciones rudasque en elloS dejara una novela macabra de Rachilde. Después delo:' cuadros abracadabrantes pintados a la luz sombria del hast-chis o la morfina por la escritora monstruosa menee ai'tística deFranda, venia bien, el espíritu necesitaba un poco de arte serenoy amable. Y esto lo hay, por modo pletórico, en el libro de Ca-rrilo.

Con erudición y exquisitismo regocijantes Gómez Carrilo seha hecho en Paris algo así como el adorable ugier que introducea los admiradores españoles e hispanoamericanos de la Franciaintelectual en la vida y en la obra de sus poetas, de sus novelu~

dores, de sus conteurs, de sus artistas. Y en verdad, nadie tan epropósito como el autor de SENSACIONES DE ARTE para Astanoble y laboriosa tarea.

El ha leído y comprendido a toda la aristocrada literaria dela Ciudad Luz, y se ha amistado con una gran parte de ella. Noha convertido sus gustos a una sola escuela; es ecléctico, exqui-sitamente ecléctico. En su admiración encuentran lugares igualestalentos tan opuestos como Riehepin y Louis, Le Cardonnel, ea.mo D'Esparbés y Huysmans. Y si prefiere a los versos marmóreos

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o broncineo de Leconte de I.iste y J. M. Hereda, los verss ca-pitoss de Paul Verlaine, es porque nada dice a su temperamen-to a~di.ente, tropical, la impebildad impasible, hiperbórea, delos vieJos maestros parnanos, y lo conmueve hondamente lapoesía senstiva y cabiate del egregio neurótico de' los hospi-tales, el pota poliforme, ora blasfemo ora místico y siempre in-tenso y maravioso. Verlae es el ídolo potico de Gómez Carri-llo. Esta adoración jusble al borracho genial, autor de PQE-MES SA TURNIENS y de SAGESSE, es la única parcialidad quPse nota en él. As, ha entrdo --nfiado en el hilo seguro de subuen criterio-, en el nebuloso dédlo formado por las escuelas .vagrupaciones poticas de hoy, nacidas con los decadentes en 1885;

Y donde' se han extraviado notables críticos franceses, Gómez Ca-rro ha sado vencedor, trayendo como trofeo rico caudal de ~(l-nacimientos, ignorados de la mayoría de los literatos parisienses.

El comprende y am las mágicas vaguedades paganas deStephane Malrmé, ellico maestro de los decadentes; gusta delas estrofas simbólicas del altivo grego, jefe de los romanistas,Jean Moreas; sigue con interés la producción naciente del neo-misticismo, y en los Cafés del Barro Latino, entre el humo espe-so de las pipas, los efluvios de la cerveza y la risa resonante delas muchachas alegres --mpafieras amables y generosas de losestudiantes y de los artísta jóvenes y pores- ha conversadocon los bohemios puros, si que se haya dejado atraer por la olaatrayente e incierta en que flotan todos, discipulos y maestros.

Saturado, pues, hasta la médula de buena literatura, respirandoconstatemente en una atmósera de posia radiosa, se hi: depu-rado, redo, q\ltado BU taento de crítico arttico. Yno se linuta ta solaente al esudio de la literatura, estudia tam-bién el arte pictórico yel estórico. y en la primavera, en eisaón de los Campo Il.i -donde Armand Silvestre halla te-ma para sus catos lwn~ o en el del Campo de Mart, bus-ca Gómez Carrilo emociones estica ante las figuras Que emer-gen palpitates del lienz, o ante la estatuas que perfian, a laluz blonda de un sol aleg, BU soberbias y lilales carnacionesde mármol. Al siente devota admiración por los lienzos maes-tros de Puvi de Chavai y Gusvo Noreau; se extaía viendoel cuadro sugestivo de Carrére, en que un niño grácil y son-rosado apoya su cabecita de oro en el regazo maternal, mientrasel hermanto, idealente pâdo como un serafín del Beto, recibede pie la caricia dulce de la madr, anciana distinguida; goza conlos paes de Rafaéll; se detiene ante los retratos correctos deCarolus Duán, de Beard y de Whistler; contempla las esenasnústicas de lván Béreaud y de Ihermite, y pasea por entre losmármoles de Rodi, de Falguére, de Inalbert, de Bafier, de Dal-ma y de Meuner. Y cuando deja su tarea de critico analizdory sereno, para ser pota, pota senstivo,apasionado del arte, es-coge la BOT ANICA de Duez, la STELA de Picard y la ALICE

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de Lée Robbins y les entona himnos de una euritmia hechicera,cantados en prosa musicalmente sonora.

Todo esto se siente, se ve, se entrevé, se adivina en el librode Gómez Carrilo, prologado por el bizarro poeta Rueda, y en-eiiadrado por el editor Richard en una linda y nítida edición.

y qué precioso estio el de SENSACIONES DE ARTE! Laspalabras -como bordados de mirificas gemas orientales- se jun-tan, policromas y radiosas, en frases rápidas, rítmicas, que a suvez se engarzan en períodos nerviosos, elegantes, de una armo-nia sencilamente encantadora. De las páginas del libro brota uncomo deslumbramiento aurisolar, y como estremecimientos polí-fonos corren continuamente por entre ellas. Se ve que por all hapasado un alma joven, entusiasta, soñadora, repleta de luz; unaalma de artista enamorado de la belleza de la forma áurea.

y no hay amaneramientos ni ampulosídades en Gómez Carri-llo; él, como Rubén Daría, como Gutíérrez Nájera, como Soto Hall,como todos los que beben en fuente francesa, ha sabido llevar a )música sonora de la lengua española la consición, la gracia, elcolorido, los gíros brilantes y las rarezas artísticas y exóticas enque abunda la moderna literatura gala. De esta conjunción ado-lable ha nacido y se ha desarrollado en América lo que general-mente se llama modernimo, que no es otra cosa que el verso yla prosa castellanos pasados por el fino tamiz del buen verso yde la buena prosa franceses.

En carta reciente me anuncia Enríque Gómez Carrilo f:lpronto envío de una nueva obra suya, que está ya en prensa; ES-TUDIOS COSMOPOLITAS. Bien venída sea ella; bien venidas seantodas las del gallardo prosador artist, que trabaja y lucha triun-fadoramente en este París inmenso, donde naufragan a cada pasotantas inteligencias excelsas y tantas hermosas vidas; en ese Pa-:ds fascinante y mago, despertador de las grandes nostalgias enlos corazones primaverales.

El Cronist, 1894. - NQ 1736.

JULIA DEL CASAL

Anoche-hojeando Patr, buscando en ella la prosa opulen-ta y triunfal de José Martí- asombrado, dolorosamente asom-brado, leí un corto artículo que anuncia el fallecimiento, fines deOctubre, del poeta Julián del Casal. Hacía alguas semanas queel amigo Hernández Miyares no me mandaba su semanario LaHabana Elegate. Casal era uno de sus más distinguidos redac-tores, y all -'por sueltos de crónica- seguía yo con ávido inte-rés el curso variante de la enfermedad que, desde Junio, veniadestruyendo el organismo débil y vibrante del poeta hoy difunto.

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Puede decirse con razón que en estos meses sopla viento mor~tal sobre la lírica cubana. Ha poo tiempo murió en París, solo,pobre, paupérrimo, el delicado y briante cincelador de Rímes By-zatínes; y dos meses depués, en La Habana, se hunde tambiénen la nada de la tumba Julián del Casal, joven, francés en susgustos literarios y artíita refinado como Augusto de Armas, ymás raro que éste, más enfermo de espíritu, más neurótico, másoriginal quizás.

Ya la fama había anunciado por toda América el nombre deCasal. De algú tiempo ,cá los periódicos americanos han publi-cado varias producciones del pota habanero; pero generalmenteeran ells los primeros ensyos de su era adolescente. Y paraapreciarlo en toda la excelsitud de su valer es necesario conocersu obra de estos últimos años, en que su maraviloso cerebro llegóEl su completo ép&ouimeit.

La posía del autor de Nieve es triste, triste como la nostal.gia en una tarde fría y bruos, en una tarde invernal. Admira~ble poeta colorista, la figuras de sus cuadros están todas comoenvueltas en una gloria gris. El pentagrama en que rimaba susversos era un pentagrama de dolor, de un dolor íntimo, intenso,inflexible. Seguía, en su poesía objetiva, a los parnasianos france-ses, y era, como ellos, nítido, marmóreo, impecable, enamoradoconstante y feliz de la forma absolutaente artística. Este sonetosuyo -Un santo- vale bien por cualquiera de los del sonetistaHeredia:

Vive, bajo el sayal del franciscano,

En la lóbrega celda de un convento.Donde tiene, por lln1co contento,La dulce paz del corazón cristiano.

Entre las ondas del cabello cano

Que sombrean su rostro macilento,Brilar se ve su puro pensamientoComo un astro entre nubes de verano.

Frente al disco de fúlgida custodiaCántico celestial su voz salmodia.

0, como exanüe monje de Rivera,

Que siempre á la tortura está propicio,Cifiéndose á las carnes el c1lcioMedita ante sagrada calavera.

Como poeta subjetivo, no es parnasiano, porque hace sentirhondamente; tampoco decadentista, porque no es ininteligible. Suespíritu, profundamente triste, amaba todo lo que tuviese densotinte gris. En sus versos se advierte la influencia del autor deFleurs du ma, y, en ocsiones, la de Paul Verlaine mistico. Mássiempre vibra en ellos su nota propia; nota encantadora, original,

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exquisita. Son de él estas magnificas estrofas, escritas en el camwpo, luego de una engañosa mejoría en el terrible mal que ha des-hecho su vida:

A mis sentidos lánguidos arroba,Más que el olor de un bosque de caoba,El ambiente enfermizo de una alcoba.

.... .... .".. .... .... .... .... .... ....Nunca å mi corazón tanto enamoraEl rostro virginal de una pastora,

Como un rostro de regia pecadora,

Más que el raudal que baja de la cumbreQuiero oír á la humana muchedumbreGimiendo en su perpetua servidumbre

El rocío que brila en la montafiaNo ha podido decir á mi alma extrafiaLo que el llanto al bañar una pestaña.

Gustaba de los que padecen física y moralmente, porque sele asemejaban, y, cantándoles a ellos, cantaba sus propios sufriwmientas. No es aventurado asegurar que cuando escribió los si-guientes quintetos tenía ya el convencimiento de su cercana muer-te y se pintaba él mismo (Virgen Triste):

Nada de tu existencIa tu ánimo encanta.Quien te habla de placeres tus nervios crispay terrores secretos en tí levanta,

Como si te acosase tenaz aviSPaO brotaran serpientes bajo tu planta.

y es que al probar un día del vino amargoDe la vida de los suefios, tu alma de artistaHuyendo de su siglo materialistaPersigue entre las sombras de hondo letargoIdeales que surgen ante BU vista.

t +. . .... '",. .... .... .... .... .... ....

Ah! YO siempre te adoro como un hermano,No sólo porque todo lo juzgas vanoy la expresión celeste de tu belleza,

Sino porque en tí veo ya la tristezaDe los seres que deben morir temprano.

Pocos como Casal han manejado con tanta alteza la rimacastellana. Su musa no sabía reir, ni siquiera sonreir; ni descono,.ció nunca ã lo vulgar y rutinario. Era régia, innovadora, siempresevera y melancólicamente pensativa. Sus estrofas surgían inma-culadas, Kaleidoscópicas, eurítmicas. En ellas palpita el color, la

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musica, la luz; pero luz, musica y-coior eternamente tristes yexóticos. Fue el malogrado pota -como me decía Rubén Darío-"un príncipe del Arte; un gran espíritu sensitivo y extraño".

y no se por qué, cuando pienso en su existencia infeliz, vieneinmediatamente á mi memoria el recuerdo del sol que describeLoti en las soledades hiperbóreas del mar de Islandia: melanc6~lico, enfermo, doliente, fijo en un horizonte vago y pálido, derra~mando, bajo aquel cielo siempre plomizo, su luz fria, mustia, so~bre aquel mar blanco y siestramente en calma.

Yo quería y admiraba á Julian del Casal, porque su poesiame hablaba de lo que ana, de lo que siento en mis horas de te~dio ó de pesar; horas en que flotan en el alma nieblas negras,amargas, formadas como con átomos de desengaños y de tristezsincurables.

"El Croiusta", 21 de Noviembre de 1893.

MIS VESJusto A. Faco.

(Tipografia Nacional - Costa Rica, 1894)

Si Facio hubiera nacido en Francia, 6 si, como el cubano-francés, Heredia, hubies aprendido desde la infancia el idiomagalo, como Hereda seria un continuador feliz de la escuela quet.uvo por iniciadores y maestros á Gautier, el joyante, y á de Lis-Ie, el opulento. Porque tiene Facio en sus versos el amor por lalínea y el color, lo impecable en la forma y, las más de las veces,lh impasibildad olímpica en la ídea, que constituyen el modo poé-tico, de los parnasíanos france.

Leyendo Mi verso -primorosamente impreso se encuen-tra algo del helenismo severo, regío, del autor de Poémes antiquesy mucho del helenismo fino, voluptuoso y deslumbrante del autorde Emaux et Camée.

En América, Facio es un modemista, modernista encantador.yue ha cincelado en la llrica leng española, con la constancia yel entusiasmo de un apaonado de la bellez, rimas

llenas de gra-cia, -y exquisitismo artico.

Mâs de doscientas pâgias componen el volumen Mis versos,y éstos los ha dividido el autor en seciones que intitula Bronce,MedDones, Tapice, Facta y Torss; Crespones, AdeUas, Sone-tos Grises y Flore de D_to.

En los primeros la musa de Facio es, casi siempre, serena.inconmovible como divinidad pagana; en los segundos es mâs vi-

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hrante, más sensitiva, y parece una Diana triste que, por un ca-pricho adorable, va á la cita del amado envuelta en una nube en~lutada. Y es en todos una exquisita, una aristócrata, gustadora dptemas preciosos que sabe encuadrar en estrofas de una eleganciaatrayente.

Ella graba en bronce las figuras laminosas de El Dante, César,Colón, Cervantes, Moisés y el visionario de Patmos; y en mármol--diriase el en que Praxiteles hacia inmortal la carne triunfadorJ.

de Frinea- bustos de mujeres, bustos fascinadores, como éste:

Para ser vencedora en la partida,Ante la muchedumbre lisonjeraLuces -manto imperial- tu cabelleraSobre la espalda mórblda tendida,

Es tu boca libélula encendida

Entre lozanas rosas prisionera,y flota tu poder como banderaSobre la turba dócil y vencida.

Salve, reina gentil. Es tu miradaJoya real para tu noble frenteEn negros azabaches engastada;

A cuyo vivo y singular destelloEl venturoso que te mira sienteLa majestad eterna de lo bello.

Luego, en gradación lenta, la musa va siendo menos objetiva.menos impasible, y así labra -joyas mágicas- los Tapices, LasFacela y los Torsos. Alí están como intachables diamantes, ElAjenjo, Cleopatra, En Grecia, Virgínía, (marco negro) , Vértigo y

Werther. A éste le dice el poeta.En mis horas oscuras de remembranzaTu cobijas mis ansias y mis revesesBajo la sombra triste de una esperanza

Semejante a la sombra de los cipreses,

. ... .... .... .... .... .... . o....

El cielo tus tristezas jamås alumbra.

y å solas en el limbo de tu santuarioTe cubres con el velo de una penumbra

Que baja de tus hombros como sudario

Tu dolor es un hierro que purifca:cuando el fio te clava por indefensoEierge de tus fiancos, hermosa y rica.una llama que fuera como de Incienso.

En ¡ilores de llto la musa es melancólicamente erótica. EnCrespones es pictórica, amante de los tintes sombríos. Y en AdeJ-

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tos y Sonetos Grises es absoÎutamente subjetiva, de un subjetivis-mo austero y doloroso. Por eso dice en Adelfas:

En mi existencia que fugaz avanzaDe otofiales despojos sobre alfombraAsí como una vasta lontananzaToda cubierta por obscura sombra,

y en Sonetos Griss:

Declina tu actitud batalladora,

Enfermo corazón, - ya estás vencido;Ya es inutil la lucha, ya el olvido,Más negro que el sepulcro, te devora.

Ninguno entre la turba bulldorA gloriosa misión te halló nacido;

Sufre, pues, tu miseria y escondido

En tu verguenza desespera y llora.

En vano quiso tu ilusión sencilaDel ågulla trepar á la eminencia

Con las alas no más de la avecila;

Que en medio de tu frágil existenciaj Oh corazón de miserable arcila!Es grande solamente tu impotencia.

Todas estas poesías, todas las del libro, rebosan arte, arte quecautiva por la nitidez de la forma, por la alteza de las ideas. Son,

no violetas efímeras, que dice modestamente Facio, sino floresprimorosas, inmarchitables, porque están hechas de mármol, he-chas de oro, hechas de pedrería.

Siento, en verdad, no consagrar å Mis versos un juicio dete-nido. Hay asunto, sobrado asunto para hacerla; mas es breve eltiempo de que dispongo; el libro ha llegado tarde a mi poder; heleído ya, en revistas extranjeras, juicios, todos fragantes, referen-

tes á la obra, y cada día transcurrido haría la publicación de éstemenos oportuna.

Pero agradezco, en el alma á Facio su galante obsequio. Eneste mar de contrariedades, de pesares hondos, de desalientos ener-vantes, por el que vamos todos, el libro recibido, del amigo o delcompañero, es algo así como blanca paoma viajera que nos traeconsuelo y alegría y entusiasmo para el fatigado espíritu.

Ah! sí; el espíritu cobra aliento, se fortifica, siente que le cir-cula nueva y poderosa savia, al pensar que esos versos, que tie-nen tersuras de mármol bruñido, irisaciones de gemas maravilosas,cadencias de música subyugadora, el pota los escribió, quizás, endías inquietantes, en noches insomnes, cuando en una como nir-vana cerebral todos los pensamientos languidecían, se empenum-Lraban, quedando tan solamente claro, palpitante, tenaz, uno en

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t' cual se contenian mil estrofas informes, hijas de sueños vagos,zumbantes en la cabeza como insectos de alas sonoras. Cuando,tal vez, la tristeza -velo negro le cubría el alma, cuando -¡quiei'sabe!- vibraba en torno a él, cada vez más recia, toda una tem-pestad de pasiones mezquinas!

Enero 25, 1895.El Cronista, Enero 26, de 1895.

-PLUMADAS-

En la nueva generación literaria del Perú atrae con prefe-rencia la atención del escritor extranjero --omo la atraía entrpmuchas flores cuatro lises- los poetas José Santos Chocano, V1-poroso, pletórico y cambiante, Domingo Martinez Lujan, neuró-tico, sutil, extraño, José Fiason, voluptuoso, colorista y correctcy Clemente Pala, exquisitamente parnasiano. De los tres pri-meros he leído versos deliciosos, pero de ninguno de ellos trabajoverdaderamente serio en prosa que haga tener los por prosado-res tan distínguidos como son distinguidos poetas. Unicamente elúltimo, Clemente Palma, se ha dado á conocer como un prosadorinteresante que no cede nada al poeta,

Sólo que Palma tiene en prosa una manera distinta y -pei'-done la franqueza el amigo- menos elegante que en verso.

Armand Silvestre, que es en la rima un lírico soñador de be-llezas ideales, y que ha hecho estrofas como éstas,

An bord de lean qul reve et sons le ciel quldort,Al'come des forets buvant lombre epandreé,Les naüadeB en choeur. troupe anx mortels cachée,Tordent an vent léger leur chendure dor.

A les voir lean sourlt et le clel Be recuelle,Sentant d un jour noveau s' empUr leur doble azur.Deaus les yeux donx et clalrs de flle au front purL' enchantement desbois sur la tete s' affeulle.

es en prosa un sátiro procaz, á veces refinado, pero å veces gro-sero.

Palma no es como Silvestre, precisamente. Bien libre está 1'1joven francés de la prosa. Pero sí se observa que la musa dePalma es siempre severa y aristocrática, mientras que hay en suscuentos cierts franquezas naturalistas que afectan desagradable-mente el cuadro y ciertos períodos de un clacisismo demasiadollano que hace decaer la forma. No obstante, estos defectos sonde carácter pasajero, y en mi sentir provienen sólo de la pocadistancia que hay todavía de la juventud del literato limeño á suadolescncia nutrida seguramente con muchas lecturas, clásicasprimero y ¡uego realistas. Asi, cuando se . haya internado bien

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.,~n la floresta, atrayente y hermosa de la nueva lieratura, esosdefectos morirán y se acentuarán entonces, uniformándose, suscualidades de estilsta: claridad, rapidez, concisión, elegancia é in-tensa fuerza pictórica; todo encuadrado dentro del rico marco d,~

su erudición.

Porque es notable, dado el medio ambiente, la erudición dePalma á su edad: -veintidós años. Esto se advierte, por mododiscreto y seguro, en el volwnen- folleto intitulado EXCURSIONLITERARIA, que acaba de publicar el joven escritor y que, se-guro tengo entendido, es la colección de varios artículos escritospara EL COMERCIO de Lima.

De 80 páginas consta el libro, compuesto con la poca armoniaòe un cerebro muy joven, pero en el que se nota la seriedad, iluSwtración y comprensión arttica de un crítico, que ya se esbozacomo eminentemente notable.

¡Qué confusión más endiablada y, sin embargo, más cauti-vante se contiene en la obra de Palma! Diriase que es el resul~tado de tod las lecturas, desde el comienzo de su vida pensanteùe ':n ingenio, aunque juvenil, en alto grado serio y analítíco, qu¿

ha ido haciendo al márgen de cada libro las observaciones criti-cas que su lectura le sugería; observaciones que ha reunido luegoy, casi sin cambios, tales como surgieron, les ha dado á la pu-blicidad, asi sin orden alguo.

Pero si Palma os hace dar en su libro verdaderos saltos declown, debéis estar sin cuidado, porque siempre os hará caer enterreno firme, amplio y seductor.

Comenzáis con Savador Rueda y enseguida os perdéis en ellaberinto del decadentismo francés. Paseáis por las regiones hi,pérboreas, vagas, brumosa y

fantásticas de Ibsen y luego os ha-lláis bajo la gloria de oro del sol de Provenza. Cruzáis el bosqueenorme y formidable de los Rongon Macquart, salis del valle se~reno y crepuscular de Daudet Y ya estáis viajando con Loti pOi.'mares lejanos en busa de la japonesita primorosa y voluble ó delapartada arroyo de Fatroua, donde podéis bañaros con Rarahu,como dos seres paradisiacos, en medio de la selva tahitiana, bajo,.i follaje fresco, vibrante, armonioso, que taiza, dándole tonali-dades verdes, la luz de un sol de fuego. No habéis reposado aúnde estos viajes cuando os váis á visitar á Menéndez Pelayo en suAntologí de Poeta Hipao Americaos. O despedís satisfecho,porque teníais mucho que decide al erudito español á cerca de ladeficiencia de su obra y se 10- habéis dicho de un modo irrefuta-ble, y sobre el wnbral de la sada os ponéis á disertar hermosa ~'magistralmente de critica y procedentos criticos y manifestáis--ndo así á conocer vuestra comunión con el gusto literario ac-tual- cómo sóis partidario del impresionismo en la crítica. Char-

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láis con viejos amigos, como don Quijote, el don Juan de Byron,ei de Zorrila, etc. Los abandonáis para fiosofar sutilmente conTolstois y Renán. Saltáis del viejo al nuevo mundo para contem.pIar simultáneamente en su ocaso y en su orto á algunos bellosastros americanos...

y habéis terminado. Estáis un tanto cansado y necesitáis des-~ansar. Estos ejercicios de acróbata os han mareado un poco. Pe-ro, en cambio, os han hecho gozar mucho, porque habéis estadotodo el tiempo acompañado por un espíritu reflexivo, díscreto,precioso, profundo y encantador, que' ha conseguido que disimuléisJos quiebros violentos que durante la lectura se vió obligado á dar,'uestro pensamiento,_y que sintáis las mismas ideas que lo ani-man en lieratura antigua y simpaticéis con su percepción y com-prensibildad del ideal estético moderno.

Del folleto de Clemente Palma se desprende que él tiene poi'iniciadores del modernismo americano á Rubén Dario y Juliándel CasaL. En esto estoy en desacuerdo con el amigo de Lima. Pa-ra mí Daría y Casal han sido los propagadores del modernismo,pero no los' iniciadores. Este título corresponde más propiamenteá José Martí -olvidado por Palma en las citas que hace de losmodernistas americanos- y á Manuel Gutiérrez Nájera. Ambosvinieron á la vida literaria mucho antes que Daría y Casal, )-eran modernistas cuando todavía no había escrito Daría su AZULni Casal su NIEVE.

He extrañado en verdad que el autor de EXCURSION LITE.RARIA desconozca á Martí, ó \no lo estime en lo que vale; cuandoha olvidado citarlo. Pero esto se debe sin duda á que Palma enlos pocos años que tiene de estudios de literatura contemporáneano ha tenido oportunidad de leer nada del ilustre y sabio literatocubano, quien desde mucho tiempo hace está solamente y por com-pleto convertido á la realizción de la noble independencia de Cu-ba.

"Amamos la literatura francesa y la preferimos -me deciaMartí- porque es en ella donde hallan hoy el Arte su verdaderamanifestación y porque de ella toman savia las demás literaturas.y por esto nos censuran los españoles! ¿Con qué razón? Ellos nohan hecho en todo este siglo otra cosa que imitar, imitar, sobretodo á los franceses en todas sus evoluciones literarias".

Es lo cierto; sólo que lo han hecho siempre tardíamente, cuan-do ya otro género literario había tel'ido su aurora. Fueron ro-mánticos con Víctor Hugo, Lamartine, Musset; pero cuando ya co-menzaba Balzac á descargar sus hachazos formidables al árbol dell'omanticismo. Vinieron â ser realistas con Zola y Daudet; y toda-vía lo son, cuando hoy el realismo en Francia se mira, como unacosa muerta y para siempre en la forma que existia.

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y cuando el realismo contemporáneo -tan dividido y subdi-vidido y cuyo tipo de belleza se puede muy bien representar, comoá una diosa de la mitología esndinava, envuelto en una nieblaespesa que le deje ver los contornos muy vagamente- se preci-se, se afirme y adquiera su forma inmutable y suprema, cuandollegue el día maravilos que ha de sucer á esta aurora brumo-sa en que estamos, entonce, los españoles, tardíos siempre, seránquizás idealistas al modo de hoy, y veremos escritores madrileñosdecadentistas, y romantas, neo-místico, satanistas, cabalistas.lanzando á porfía, en el eterno y desesperante estilo rancio, sus pro-gramas de estética potica. Entonces -quien sal) ya JacintoOctavio Picón, Alejandro Sawa, Salvador Rueda, José de Roure,Alonso Pérez Nieva, habrán muerto; pero, tal vez, surgirán otrospocos que, como ellos, tengan una visión clara del arte moderno yluchen inútilmente por cambiar la atmósera de literatura arcaicay burguesa que los rodea, refractria á todo lo que es artístico.Esa atmósfera que es la que está en plena decadencia; dedenciaque va aumentando de día en dí lastiosaente.

El Cronista, Mayo 26 de 1895.

-ANGEL DE CAM

(HiÓl )Publicado ellO de febrero de 1908.

Fue en Lima, hace dos años, en una de las amables visitas qu,~en mi cuarto de soltero me hacia el pota peruano Carlos G. Amé-zaga, cuando se fundieron en mi reCuerdo el nombre de Angel deCampo, autor de un peurño volumen en prosa, llevado esa tardepor mi visitante, y el de Micrós - leído diez o doce años del pa-sado, en breves crónicas y artculos en la "Revista Azul".

Carlos G. Amézaga, quien antes de fundar un hogar -abandona-do también por él hace unos cuatos meses, en su partida al mun-do de los que no retornan- fue un peregrino de toda la América,conservaba recuerdos y reliquias preciosas de México, donde tuvo,entre otras, la amistad caballeresca de Manuel Gutiérrez Nájera.El libro de Angel de Campo quedó en mi escritorio. Lo leí en unaoola lectura. Me produjo una sorpresa grata: era ameno. Meproporcionó un amigo espiritual; encontraba ahí -un escritor pon-

derable en el bien. Aquellos artículos, de estio ágil y puro, anima-dos por "humorismo" sutil, casi siempre triste en su tono risue~ño- como figuras de Watteau o de Bucher, que se destacaran enfondos de Rembrandt o de Zurbarán --espertaban, desde el pri-mer instante, interés, -simpatí...

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Después, aquí, en México, en d companerismo de Redacción deeste diario, traté al escritor en la p,,'i'S(,Cia del irnelectual afabl2

y correcto. Sus "Semanas Alegres" ¡Üil.'rùal'n a mis ojos el juicioya formado.

No era, propiamente, un "(:onteur" ni ,(á.mpoco un articulista püli-forme, producto del periodismo mùdernü; era un maestro de lacrónica imaginativa, rápida, inspirada por el acontecimiento real ofantástico, de que sabia tomai' la faz menos seria, para comen-tada con una gracia originhl, muy suya, ~mezda iina de humorinofensivo y de sonrisa melancólica, Si, melancólica. sonlisa la queiba y venía, con la ligen:za de una t¿nue luz crepuscular, dondehabía algo de la manera regional de dos escritores colombianosdel tiempo de Jorge Isaacs; José David Guarin y Emiro Kastos yun poco de las tradiciones del famoso peruano Ricardo Palma.Porque, repito, no era un "conteur" en el sentido estricto de lapalabra, ni su forma caprichosa siempre en busca de la idea hu-manista, se lo permitía. No tenia la nerviosidad enfermiza de los

cuentos de Carlos Díaz Dufor - a veces torturados, como las pá-ginas más hé'rmosamé'nte diabólicas de ---Barbey dAuré'vily -nila poesía armoniosa de los p3xrafos de Luis G. Urbina, ni la plas-ticidad griega de Jesús Uruetú, ni é'1 colorido elegante de Tabla-da, ni el subjetivismo finami'nte parisiense de Amado Nervo...Angel de Campo vivía en otra época, y, sin duda, bebió en otrasfuentes. David Copperfié'ld puso en su pl'QSa, quizá, parte de suatormentada alegria de adolescente y de hombre, y Larra (Figa-1'0), un poco dé' sus observaÓones, donde el elr;ste ti-iUa más pOl'lü que sugiere que por lo qUè desci'ibe...Al é'scribir estas breves líneas, irúpi-esi0r.ado púr la luctuosa no,ticia, invoco la persona íntima deì que Yá. no se agita en las pal-pitaCiones de una vida dé' iiieritalidad Ì2(:ûúdá.. Lo veo apareceren la Redacción, pequeiío de cuerpo, vivaz en la mirada, chispean~te en la conversación. Su cabeza menud,i y movible, las faccioneSacentuadas en su rostro, -todo su Gsico, endeble pero lleno Ô(~gestos e impulsiones nerviosas, hacia pensar, involuntariamente,en el de un ~griegoo un latino, de los últimos tiempos de Ate-nas o de Roma. Su perfi era propio para la medalla; y al hablar,--n sus momentos de expansión, resurgía en su voz su

estilo; la

medalla carnal de su. cabeza adquiría la suave, imperceptible iro-nIa de Aristófanes o de Petronio, reviviente por virtud de una ra~ra metempsícosi, en un escritor contemporáneo.

Violenta, la enfermedad lo arranca bruscamente, en pleno vigorcerebral, no sólo a la literatura mexicana, sino a su hogar; alamor de la famila, a la amistad de sus compañeros, a las colum~nas de El Imparcial, donde vertió por tanto tiempo, uno trasotro domingo, la clara linfa de su bella prosa.Que el mundo de lo incognocible acoja su alma radiante, y - va-ya para el compañero desaparecido un adiós doliente.:¡¡'ebrero 9 de 1908.

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1970 176 LNB200.115.157.117/RevistasLoteria/176.pdf · 2015-10-27 · velas, 22 obras de cuento, 32 obras de teatro y 45 ensayos de diversa índole. 49 autores han sido premiados