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“Os filhos choram porque precisam de seus pais, mas os pais não estão presentes para consolá-los.
Os filhos riem e precisam dividir suas alegrias com as pessoas de dentro de suas casas, mas os pais já não sabem mais rir, ou simplesmente já perderam a graça das coisas.
Os filhos se apaixonam e querem compartilhar com seus pais esse sentimento, mas os pais não acreditam mais no amor, já não se amam mais e não conseguem entender por que aquilo é tão arrebatador para um adolescente.
Os filhos se entristecem, mas os pais não percebem a tristeza deles, porque tristes os pais também são.
Alguns pais já acreditam que é normal não ser feliz e nada fazem para mudar suas trajetórias.
Porém, o mais triste é quando os filhos precisam ser filhos, mas não podem porque, do outro lado, não há ninguém disponível para ser pai ou para ser mão.
Daí em diante, o que resta a eles é seguir em frente, sozinhos, sem pai, sem mãe, sem amor, vulneráveis às coisas do mundo.”
Geraldo Peçanha de Almeida
Como você pode contribuir – em casa – com o desempenho escolar de seu filho?
Converse com seu filho Proponha que ele lhe ensine algo que
aprendeu na Escola.
Incentive a leitura Dê livros e revistas de presente.
Acompanhe a lição de casa Combine um horário para os estudos. Não faça as lições para o seu filho.
Cobre as obrigações de seu filho Faça perguntas para descobrir se ele presta atenção nas aulas.
Garanta que ele vá à Escola na hora certa e uniformizado.
Horário Entrada: 7:00 e 12:30 Saída: 11:20 e 16:50
Solicitação para dispensa fora do horário. NÃO PERMITIREMOS A SAÍDA DE ALUNOS
DE MOTO-TÁXI.
Uniforme Oficial = calça jeans e camiseta
Educação Física = bermuda e camiseta regata unissex
Livro didático, Tabuada,
Projeto Leitura, Doces ,
Blog http://emjorgeoliva.blogspot.com
Celulares , Material Escolar, Maquiagem
TESTE – 1ª ETAPA – VALOR: 6,0
TESTE DISCIPLINA SUBSTITUTIVA DISCIPLINA
06/03 Matemática3ª feira
(2ª aula)
19/03 Matemática
07/03 Geografia4ª feira
(2ª aula)
20/03 Geografia
Ed. Física
08/03 Português5ª feira
(2ª aula)
21/03 Português
09/03 História6ª feira
(2ª aula)
22/03 História
Artes
12/03 Inglês2ª feira
(2ª aula)
23/03 Inglês
Ed. Religiosa
13/03 Ciências3ª feira
(4ª aula)
26/03 Ciências
Ed. Religiosa, Ed. Física e Artes farão teste na própria aula entre os dias 27/02 a 02/03.
AVALIAÇÃO – 1ª ETAPA – VALOR: 12,0
AVALIAÇÃO DISCIPLINA SUBSTITUTIVA DISCIPLINA
12/04 Matemática5ª feira
(4ª aula)
24/04 Matemática
13/04 PROVÃO 5,0 pontos6ª FEIRA
25/04 PROVÃO
16/04 Ed. FísicaEd. Religiosa
2ª feira(4ª e 5ª aula)
26/04 Ed. Física
Inglês
17/04 Geografia3ª feira
(2ª aula)
27/04 Geografia
Ed. Religiosa
18/04 Português4ª feira
(4ª aula)
02/05 Português
19/04 História5ª feira
(2ª aula)
03/05 História
Artes
20/04 InglêsArtes
6ª feira(2ª e 3ª aula)
04/05 Ciências
23/04 Ciências2ª feira
(2ª aula)
**
**
RECUPERAÇÃO – 1ª ETAPA
DISCIPLINA PROVA
Matemática 15/05
Ed. Física Inglês
16/05
Geografia Ed. Religiosa
17/05
Português 18/05
História Artes
21/05
Ciências 22/05
Recuperação da 1ª etapa: 07/05 a 22/05- Confecção dos TRABALHOS: de 07/05 a 14/05 Conselho de classe: 26/05
Art. 35 – São direitos do aluno:
I- Ser respeitado por todo o pessoal da escola e pelos colegas.
II- Ser considerado e valorizado em sua individualidade, sem
comparações nem preferências.
III- Não receber qualquer tipo de discriminação de credo religioso,
político ou de raça.
IV- Ser orientado em suas dificuldades.
V- Ser ouvido em suas queixas e reclamações.
VI- Receber seus trabalhos e tarefas devidamente corrigidos e
avaliados.
VII- Fazer uso do boné dentro do espaço escolar, porém retirá-lo
nos momentos de avaliação e momentos cívicos.
VIII- Portar celular, sem fazer uso do mesmo em sala de aula. No
caso de descumprimento da regra o aparelho será recolhido e
entregue somente aos pais e/ou responsável. A escola não se
responsabiliza por perdas e danos.
Art. 36 – São deveres do aluno:I- Apresentar-se devidamente uniformizado.II- Trazer diariamente os objetos correspondentes ao horário da aula.III- Ser pontual e assíduo.IV- Permanecer no estabelecimento durante todo o horário de aula.V- Tratar com respeito diretores, professores e demais funcionários da escola.VI- Zelar pela conservação do prédio, do mobiliário e do material didático.VII- Respeitar a fila na hora da merenda e após a refeição devolver os talheres à cantina.VIII- Em caso de perda de provas ou qualquer atividade avaliativa, apresentar atestado médico no prazo ou, caso não seja este o motivo da ausência, comparecer acompanhado dos pais para que os mesmos justifiquem sua falta.IX- Materiais como tênis, mochila e outros são de total responsabilidade do aluno. A escola não os indenizará.
Art. 40 - São direitos dos pais ou responsáveis:I – Em reuniões, ser informado sobre o Projeto Educativo, Regimento Escolar, Calendário Escolar, II - Ser informado, sempre que necessário, sobre a frequência, desempenho e atitudes dos filhos;III - Ser ouvido em reuniões e particularmente com abertura para expor suas ideias e para fazer solicitações.
Art. 41 - São compromissos dos pais ou responsáveis:I - Zelar pela frequência e pontualidade do educando na Escola e pelo cumprimento de todas as obrigações escolares do mesmo;II - Justificar faltas e atrasos junto ao setor responsável;III - Tratar com cordialidade e respeito a direção, os educadores, os funcionários e os educandos;IV - Comparecer à Escola quando solicitado, bem como proceder aos encaminhamentos feitos pelo Serviço de Orientação Educacional;V - Ser parceiro e corresponsável no processo formativo do educando.VI – Providenciar para que o educando frequente as aulas devidamente uniformizado.
AVALIAÇÃOArt. 84 – Avaliar consiste em diagnosticar a situação real de aprendizagem do aluno em relação a indicadores de desempenho definidos pela escola.
Art. 85 – A avaliação, parte do processo de aprendizagem, tem funções:I – Diagnóstica – que busca investigar os conhecimentos, competências e habilidade que o aluno traz para sala de aula;II – Formadora: no sentido de acompanhar as etapas da aprendizagem e da totalidade do percurso pessoal, identificando os sucessos e as dificuldades desse processo de desenvolvimento, inclusive para reorientá-lo.III – Caráter de continuidade: visando organizar as ações educativas subsequentes.
Art. 86 – Os aspectos qualitativos da aprendizagem prevalecerão sobre seus aspectos quantitativos e deverão atender às propostas da coordenação pedagógica, em estrutura e diversidade de níveis nas questões.
Art. 87 – A avaliação qualitativa é feita através da observação, interpretação e investigação do professor, buscando acompanhar o processo de construção do conhecimento do aluno e identificar os indicadores do seu progresso.
Art. 88 – A avaliação do processo ensino-aprendizagem será contínua ao longo do ano letivo, com apresentação periódica dos resultados (3 etapas) de modo a possibilitar a apreciação do desempenho do aluno durante o ano letivo.Art. 89 – Os resultados das avaliações deverão ser expressos através de notas, em todas as questões, para conhecimento dos alunos e seus responsáveis.Art. 90 – A distribuição de notas no Ensino Fundamental regular será feita da seguinte forma:
Avaliação 1ª Etapa 2ª Etapa 3ª Etapa
Prova 12 pontos 14 pontos 14 pontos
Teste 6 pontos 7 pontos 7 pontos
Atividades 7 pontos 9 pontos 9 pontos
Provão 5 pontos 5 pontos 5 pontos
Total 30 pontos 35 pontos 35 pontos
Art. 92 – As situações de avaliações devem ser as mais variadas: trabalhos, provas, exercícios escritos, orais, pesquisas individuas, em duplas ou em grupos etc, no sentido de possibilitar de forma ampla o desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos.
OBSERVAÇÃO: Testes e avaliações substitutivas serão
aplicados somente com apresentação de ATESTADO MÉDICO ou JUSTIFICATIVA DOS RESPONSÁVEIS na secretaria da escola.
Portanto:Fique atento às datas das Provas Substitutivas!
Evite, dentro do possível, perder avaliações!
Valorize, apoie o professor e mostre que você admira a profissão.
Se não compartilhar a mesma opinião que o professor, converse com ele juntamente com a direção.
OBRIGADA PELA
PRESENÇA
“É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais.”
Coelho Neto
“Os filhos tornam-se para os pais, segundo a educação que recebem, uma recompensa ou
um castigo.”J. Petit Senn
“A verdade é que a
gente não faz filhos.
Só faz o layout. Eles
mesmos fazem a
arte-final.”
Luís Fernando
Veríssimo
A mãe compreende até o que os
filhos não dizem.Textos
Judaicos