8/17/2019 1E RE Juegos y dinámicas. Juego_del_Cuerpo.pdf

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Po r Pab lo Rodrígu ez García 

Juegos y Dinámicas

"El Juego del Cuerpo"

4 Introducción

Este sencillo ejercicio consiste en alcanzar conjuntamente una serie de metas de maneragrupal. Es un ejercicio corporal, de toma de

conciencia del propio cuerpo y del cuerpo delotro, que desarrolla igualmente el proyecto deequipo hacia una meta común.

4 Desarrollo de la actividad

2  El maestro forma grupos de unos cuatro o cinco alumnos. Distribuye separadamentea cada grupo por el aula y explica la actividad.

2  Luego dice en alto: “¡Atención tiene que haber 4 manos, 3 rodillas, 1 pié y 1 frente!”.Únicamente, deben estar apoyados en el suelo lo que mencionó en el lapso de unminuto más o menos.

2   A continuación se observa si cumplieron la meta prefijada y se les ayuda a darsecuenta del error si lo hubiera.

2  Luego les advierte que esto era una prueba que a partir de ahora el grupo ganador será aquel que menos fallos cometa durante unas cuantas sesiones con consignascomo esa.

2  Después les indica: “¡Atención sólo puede haber 2 manos, 3 culos, 1 talón, 1 pie y 4frentes!... Como es natural, para estos ejercicios pueden utilizar las sillas que hay enla clase.

2  El maestro va contabilizando los errores de cada grupo en la pizarra y, tras cinco oseis sesiones, hace los cálculos oportunos y proclama campeón al grupo con menosfallos.

2  Es opcional la entrega de algún premio, aunque no estaría mal que fuera un premioque se pudiera compartir con toda la clase.

2  Este ejercicio está bien para romper el clima de fatiga, aburrimiento, desinterés o defalta de atención de los niños en algún momento dado de la rutina académica. Tieneuna duración corta de aproximadamente 20-25 minutos.

2  Una sugerencia adicional es combinar este tipo de ejercicios con otros, manteniendolos mismos grupos. Por ejemplo: “¡Traedme 5 calcetines, 1 camiseta, 3 pelosrubios...!”. De esta manera se adquiere más riqueza y complejidad en el ejerciciopudiéndose extender su duración.