1º ano plano de acção

8/14/2019 1 ano plano de aco

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1 Perodo

2009/2010


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Calendarizao das situaes problemticas 1 ano / 1 perodo

As duas famlias

Coelhos brancos e coelhos pretos

Mais pesado do que

Os animais da quinta

Os tempos livres

Desenhos e mais desenhos

Esclarecimentos:

Embora o 1 ano se caracterize por uma aplicao do Matematicando de uma form particular, nada impede que o trabalho desenvolvido possa ser pautado por um cariz maisavanado de forma que a inovao se revele.

Aquando da entrega dos problemas, estes devem ser lidos e sero dadas algumas pistas de resoluo.

Numa primeira fase, deve-se proporcionar aos alunos, algum espao para estestentarem resolver sozinhos a situao problemtica. Numa segunda fase, deve fazer-se olevantamento das interpretaes e diversas resolues, apresentando-se turma asdiferentes propostas.

No se esqueam que este momento o mais enriquecedor e por isso devem ser valorizadas todas as resolues, mesmo que participem de uma forma mais elementar.Seria bom que fizessem chegar at ns as resolues que vos paream mais

interessantes de modo a organizarmos o dossier deste projecto.Os trabalhos devem vir identificados com o nome do aluno e da Escola.


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1 ano

As duas famlias

O sr. Silva, a mulher e os filhos; o sr. Costa, a mulher e os filhos vo fazer um piquenique todos juntos. So 10 pessoas ao todo.

Quantas crianas so?

(sugesto: desenha primeiro as pessoas crescidas)

Nome - ___________________________________________ Data _____/_____/_____

Faz aqui os teus registos


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1 ano

Coelhos brancos e coelhos pretos

(sugesto: podes comear a resolver o problema recorrendo a um desenho).

Nome - ___________________________________________ Data _____/_____/_____


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Mais pesado do que

Agora liga do mais leve para o mais pesado

Nome - ________________________________________ Data - _____ / _____ / _____


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Os animais da quinta

Na quinta h 10 bezerros: 2 bezerros malhados;

2 cinzentos; 3 castanhos; e pretos.

Completa a frase.

H ____________ bezerros pretos.

Nome - ________________________________________ Data - _____ / _____ / _____


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Os tempos livres

Nome - ________________________________________ Data - _____ / _____ / _____

Desenhos e mais desenhos


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Faz o desenho conveniente em cada casa vazia, como no exemplo:

Nome - ________________________________________________________________Data - _________________________________________________________________


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Cores e mais cores

Painis de azulejos

Quantos irmos somos?!

Os lugares de cada um

Na feira

Coleco de carrinhos

Os aniversrios de cada um

Corrida de automveis

Os berlindes do Francisco

Os berlindes de cada um

Reciclagem

Esclarecimentos:

Embora o 1 ano se caracterize por uma aplicao do Matematicando de uma forma particular, nadaimpede que o trabalho desenvolvido possa ser pautado por um cariz mais avanado de forma que ainovao se revele.

Aquando da entrega dos problemas, estes devem ser lidos e sero dadas algumas pistas deresoluo. Numa primeira fase, deve-se proporcionar aos alunos, algum espao para estes tentarem resolver

sozinhos a situao problemtica. Numa segunda fase, deve fazer-se o levantamento das interpretaes ediversas resolues, apresentando-se turma as diferentes propostas.

No se esqueam que este momento o mais enriquecedor e por isso devem ser valorizadas todasas resolues, mesmo que participem de uma forma mais elementar.

Seria bom que fizessem chegar at ns as resolues que vos paream mais interessantes de modoa organizarmos o dossier deste projecto.

Os trabalhos devem vir identificados com o nome do aluno e da Escola.


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CORES E MAIS CORES

Usando uma s cor, de quantas maneiras diferentes consegues colorir a figura?

Nome - __________________________________________________________________________ Data - ___________________________________________________________________________


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PAINIS DE AZULEJOS

Colei desenhos pequeninos nestes azulejos (1 desenho em cada dois azulejos).

Por cima do lavatrio

Por cima da banheira

Continua estes dois painis de azulejos:

por cima do lavatrio, h ________ quadrados e colei _______ desenhos. por cima da banheira, h _________ quadrados e colei _______ desenhos.


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Nome - ____________________________________________________ Data - _____ / _____ / ______

QUANTOS IRMOS SOMOS?!

Em nossa casa h 5 crianas: 3 rapazes e 2 raparigas.A me vai ter um beb (ou pode mesmo ter gmeos).

Completa o quadro.

Nome - ____________________________________________________ Data - _____ / _____ / ______


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OS LUGARES DE CADA UM

Coloca o Paulo, a Lili, a Mila, o Tom e a Dalila nas suas mesas sabendo que:

O Paulo est no canto da sala; A Lili est entre o Paulo e a Mila; O Tom est frente da Lili.

Nome - ____________________________________________________________________________Data - ______________________________________________________________________________


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COLECO DE CARRINHOS

O Z tem 16 carrinhos de brincar na sua coleco. Sete so

vermelhos e os restantes azuis e verdes.

Quantos carrinhos poder haver de cada uma das cores?

Resolve o problema completando a tabela.

Nome - ________________________________________________________Data - _________________________________________________________


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OS ANIVERSRIOS DE CADA UM

Na turma do Toms h um quadro com o nmero de alunos que fazem anos em cada ms

Qual o ms em que mais alunos fazem anos? ______________________________________________________________Quais so os meses em que nenhum aluno faz anos? ______________________________________________________________Quantos alunos fazem anos nas frias grandes (Julho, Agosto e Setembro)?

______________________________________________________________Nome - ________________________________ Data - ____ / _____ / ______


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CORRIDA DE AUTOMVEIS

Numa corrida de automveis encontram-se apenas 3 carros em prova o amarelo,

vermelho e o azul.De quantas maneiras diferentes podem eles chegar meta?

Faz um esquema ou desenho.

Nome - ________________________________________________________________Data - _________________________________________________________________


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OS BERLINDES DE CADA UM

Observa e l atentamente.

Regista, na tabela, o nmero de berlindes de cada um.Joo Lus Paulo

Completa: O _______________________ o menino que tem mais berlindes. O _______________________ o que tem menos berlindes. O _______________________ tem mais 12 berlindes que o __________________. O Joo tem menos _________ berlindes que o Lus e menos _________ que o

Paulo.

Nome - _______________________________________________________________

Data - ________________________________________________________________


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OS BERLINDES DO FRANSCISCO

O Francisco perdeu 1 berlinde. Jogou os restantes 5 e ganhou 3.

No jogo seguinte, perdeu metade dos que tinha, mas ganhou 2. No final do jogo Francisco tinha 6 berlindes!Quantos berlindes tinha o Francisco no incio do jogo?O Francisco conseguiu aumentar a sua coleco?(Justifica os teus clculos)

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________


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RECICLAGEM

Na escola do Vasco h 9 baldes para reciclagem e hoje dia de recolha do lixo. Na sala do 1 ano h 2 baldes para o vidro, 3 baldes cheios de papel e um balde de pacotes de leite.Qual foi o ecoponto que ficou mais cheio?Quantos baldes ficaram vazios?De que encherias tu os baldes vazios para que todos os ecopontos ficassem com o mesm

nmero de baldes?

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________


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3 Perodo

2009/2010


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Parque de estacionamento

As sandes da Catarina

Corrida de carrinhos

Corrida de bicicletas

O peso da fruta

Informtica

Esclarecimentos: Neste 3 perodo e aproximando-se o final do ano lectivo, acumula-se o trabalho e a

preocupaes. A nvel do Matematicando, guarda-se o ltimo ms para pr em prtica a criatividadmatemtica, de modo que esta possa ser apreciada na feira do livro, atravs dos vossos trabalhoorganizados ou no com a ajuda dos Encarregados de Educao, mas sempre na perspectiva ddesmistificar a matemtica, tornando-a aliciante e construtiva.

deste modo feito o convite participao, mesmo que elementar. Agradece-se que faam chega

as resolues que vos paream mais interessantes de modo a organizar o dossier deste projecto. No esquecer a identificao do aluno, turma e escola.

FACULTATIVOS

Passarinhos fugitivos

Tanto calado

A idade do Rui

Cores e mais cores

Pies

Os cadernos do Rui

Tantas actividades

Abelhas nas flores


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PARQUE DE ESTACIONAMENTO

Num parque de estacionamento esto cinco carros. Descobre a sua ordem, sabendque:

O azul est ao lado do vermelho. O verde est entre o vermelho e o branco. O preto no est ao lado do azul.

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________


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AS SANDES DA CATARINA

A Catarina gosta muito de sandes, mas sempre com dois sabores diferentes.

Ela tem escolha:- queijo- fiambre- marmelada- presunto- manteiga

Quantas sandes diferentes pode ela fazer, juntando sempre dois sabores?

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________


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CORRIDA DE CARRINHOS

O Srgio tem 3 carrinhos azuis. O Jorge, que no gosta de azul, tem 3carrinhos de cores diferentes.

Numa corrida, ganhou um carro amarelo, ficando em penltimo lugar umcarro verde e em ltimo um vermelho.

Em que lugares ficaram os carros do Srgio?

1

2

3

4

5

6

(Para alm desta tabela, podes criar outras formas de resoluo tais como: desenhos, esquemas)

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________

CORRIDA DE BICICLETAS


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2 bananas pesam tanto como 5 morangos5 mas pesam tanto como 15 morangos.Ento:

4 bananas pesam tanto como _____________________morangos.6 bananas pesam tanto como _____________________mas.10 mas pesam tanto como______________________bananas.

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________

INFORMTICA


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Na aula de informtica, o Jos comeou por fazer sete desenhos. No gostou ddois e apagou-os. Fez mais trs e apagou um. Depois fez quatro e mandou imprimir todos que tinha.

Quantos desenhos mandou imprimir?

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________

PASSARINHOS FUGITIVOS


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Numa gaiola estavam oito passarinhos. A porta ficouaberta e eles voaram. Um poisou no armrio da cozinha.Outro em cima da televiso e dois no candeeiro da sala.

Os restantes fugiram pela janela, ficando igual nmerode passarinhos tanto na laranjeira como no limoeiro.

Quantos passarinhos poisaram em cada uma das rvores?

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________

TANTO CALADO


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A Rita tem dois pares de sapatos, dois pares de sandlias, dois pares de sapatilhasdois pares de botas.

Se a Rita estragar um par de sapatilhas e um par de botas, ainda fica com

sapatilhas, botas, sandlias e sapatos.

Nome _______________________________________________________________Data ________________________________________________________________

A IDADE DO RUI


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CORES E MAIS CORES

Usando uma s cor, de quantas maneiras diferentes consegues colorir a figura?

Nome _______________________________________________________________Data ________________________________________________________________


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PIES

A Joana, o Manuel e o Pedro tm uma dzia de pies.

O Manuel tem tantos pies como o Pedro e a Joana juntos.O Pedro tem o dobro dos pies da Joana.O Manuel e o Pedro tm uma dezena de pies.A Joana e o Manuel tm o dobro dos pies do Pedro.O Manuel tem metade da totalidade dos pies.

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________

OS CADERNOS DO RUI

O Rui tem cinco cadernos, um de cada cor.

Quantos pies tem cada um?

MANUEL PEDRO JOANA

CORES:

COR DO CU

COR DA TERRA

COR DO SOL

COR DO SANGUE

COR DA RELVA


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O caderno de Lngua Portuguesa cor da relva;O caderno de Estudo do Meio cor do sol;O caderno de Desenho no da cor do sangue;O caderno dos trabalhos de casa cor da terra;

O caderno de Matemtica no cor do cu,

De que cor cada um dos cadernos?

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________

TANTAS ACTIVIDADES

O Artur tem tantas actividades como dias de semana. segunda-feira vai natao; tera-feira no vai ao futebol nem ao judo, mas pratica desporto;


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quarta-feira no toca guitarra, mas vai aula de msica; quinta-feira ou vai ao futebol ou toca guitarra; sexta-feira prefere a msica;Ao sbado ou joga basquetebol ou vai ao judo;

Ao domingo ou toca bateria ou vai natao ou anda de bicicleta;

SEG. TER. QUAR. QUIN. SEXT. SB. DOM.

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________


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ABELHAS NAS FLORES

As flores atraem os insectos conforme as suas cores e odores.A rosa teve a visita de 6 abelhas por hora.O malmequer teve a visita de 5 abelhas por hora.O jarro teve a visita de 8 abelhas por horaO cravo teve o dobro das visitas do malmequer.J as camlias s tiveram metade das visitas dos jarros.

Qual a flor preferida das abelhas?Qual a flor menos visitada?(Podes organizar um esquema, um grfico...)

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________


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A ROUPA DAS GMEAS

As gmeas Joana e Mariana no gostam de se vestir de igual mas tm roupas iguais. Cauma delas tem uma saia de ganga, umas calas de ganga, uma blusa azul, uma cor-de-roe uma vermelha.De quantas formas diferentes elas se podem vestir?

Nome _________________________________________________________________Data ___________________________________________________________________


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Documents

1º ano plano de acção