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Agrupamento de Escolas Verde Horizonte - MaçãoSEDE- Escola Básica dos 2º,3º Ciclos com Ensino Secundário de Mação

Português – 5º ano

Teste de Avaliação n-º1

Nome

_______________________________________ Nº

__ Turma

__ Data ___ - ___ - 2012

R. Professor

R. Enc. Educação

Avaliação –

I - LER

Depois de teres lido o texto Pantufa com muita atenção, responde cuidadosamente às seguintes questões.

1. Preenche o quadro com os elementos que te são pedidos:

2. Assinala com X a resposta correta.

O narrador do texto participa na ação (narrador presente).

O narrador do texto não participa na ação (narrador ausente).

2.1. Justifica a tua resposta, transcrevendo uma frase de texto.

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3. Enumera as personagens do texto.

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3.1. Identifica a personagem principal, justificando a tua resposta._________________________________________________________________________________

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4. Onde e quando apareceu o cão a que se refere o narrador?

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Autor

Título da obra

Editora

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5. Explica o significado da seguinte frase: Quando o cão apareceu, “ Logo se levantaram muitos pontos de

interrogação.” (l.4)

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6. Relê os três primeiros parágrafos e transcreve a frase que resume o assunto

do texto.

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7. Pantufa tinha uns “olhos meigos e tristes” (l.1)

7.1. Na tua opinião por que motivo eram tristes os seus olhos?

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7.2. Transcreve do texto outras expressões que caracterizem o Pantufa. _________________________________________________________________________________

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8. Relata as habilidades que o cão fazia junto dos miúdos, nos intervalos das aulas.

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9. O Zé propôs que Pantufa assistisse às aulas, mas a Manuela não

concordou.

9.1. Refere as razões que cada um apresentou para defender a sua opinião.

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10. Como reagiram os alunos ao desaparecimento do cão? Porquê? (indica 2 motivos)

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III- CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA

1.Atenta no seguinte excerto:

– Coitadinho, e como seria o nome dele antes de se chamar Pantufa? – interroguei-me eu, curioso.

– Isso agora não interessa! – exclamou o Ricardo.– Falas bem… e se agora a gente começasse a chamar-te Bonifácio, tu

gostavas? – retorqui eu.

1.1. Sublinha apenas as palavras do narrador.

1.2. Transcreve os verbos introdutores do diálogo.

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1.3. Escreve no discurso indireto a fala do Ricardo. _________________________________________________________________________

1.4. Passa para o discurso direto a seguinte frase:

A Manuela disse que ele cheirava um bocadinho mal.

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2. Coloca o til e os acentos em falta nas palavras das seguintes frases:

a) Voces gostam do Pantufa e eu tambem, pois ele e bem simpatico.b) Todas as manhas o Pantufa esperava com satisfaçao os amigos a porta

da sala.c) O animal saia para o patio e esperava com muita paciencia.

3. Classifica as palavras que se encontram dentro da grelha, colocando uma cruz na coluna adequada.

PALAVRAS

NÚMERO DE SÍLABAS ACENTUAÇÃOMonossíla

boDissílabo Polissíla

boEsdrúxu

la Grave Aguda

Bonifácioinjeçãodiamaisalunossimpático

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4. Coloca os sinais de pontuação adequados nos quadrados.

Chegado à escola Ricardo perguntou Meus amigos onde está o Pantufa Não sabemos responderam alguns colegas Desapareceu exclamou o Zé Como é possível

Todos estavam dececionados profundamente tristes 5.Escreve uma frase, na qual utilizes as aspas.__________________________________________________________________________

6.Classifica as palavras sublinhadas nas frases seguintes, colocando uma cruz (X) na coluna correta:

Frases Homónimas

Homógrafas

Homónimas

Parónimas

Pantufa ouve o riso das crianças.Houve uma discussão entre alguns alunos.O Pantufa ficou no canto da sala.O canto dos alunos agradou-lhe.Os alunos fizeram a descrição do cão.Eles agiram com muita discrição.Sinto muito a falta do Pantufa.O cinto das calças do zé desapertou-se.O Zé vive na ilusão de que o cão regressará.No jornal, ele fez alusão ao seu desaparecimento.Tenho um gosto especial por animais.Gosto especialmente de cães.

IV- ESCREVER

Imagina que o Pantufa afinal não foi atropelado e voltou a aparece. Tu, um dos meninos da escola, decides adotá-lo, para o proteger melhor. Mas primeiro terás de pedir autorização ao teu pai que se encontra a trabalhar noutro país. Vais, portanto, escrever-lhe uma carta (15 linhas) na qual deves:

- explicar como conheceste o cão;- descrevê-lo o mais completamente possível e dizer que nome lhe deram;- pedir-lhe para ficar com ele, apresentando pelo menos três argumentos que o convençam a dar-te a tão desejada autorização.

Lembra-te que uma carta tem de ter as seguintes partes:

Local e data

Fórmula de saudação

Introdução

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Corpo da carta

Despedida

Assinatura

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Tem em atenção a ortografia, pontuação, acentuação, parágrafos e correção das frases!

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