2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI ... sito/PON/PON... · 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI Sezione: Anagrafica scuola Dati

Candidatura N. 119372 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI

Sezione: Anagrafica scuola

Dati anagrafici

Denominazione IC A. STROBINO/CERRO MAGGIORE

Codice meccanografico MIIC84700L

Tipo istituto ISTITUTO COMPRENSIVO

Indirizzo VIA BOCCACCIO 2E

Provincia MI

Comune Cerro Maggiore

CAP 20023

Telefono 0331519055

E-mail [email protected]

Sito web www.scuoledicerro.it

Numero alunni 1149

Plessi MIAA84701D - SCUOLA MATERNA STATALE W. TOBAGMIEE84701P - A.STROBINO - CERRO MAGGIOREMIEE84702Q - VIA CARDUCCIMIEE84703R - VIA S.BARTOLOMEOMIMM84701N - ALIGHIERI -CERRO MAGGIORE-

Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola

Criteri di ammissione/selezione come da Avviso

STAMPA DEFINITIVA 30/11/2015 10:48:15 Pagina 1/15

Scuola IC A. STROBINO/CERRO MAGGIORE(MIIC84700L)

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali 7

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali provviste di copertura rete 7

Percentuale del livello di copertura della rete esistente 100%

Con questa proposta progettuale quante classi pensate di coinvolgere? 50

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su sezioni intere? Sì - N. sezioni 18

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su un insieme di classi dello stesso anno? Sì - Tutte le classi presenti

Il progetto prevede l’impiego di ambienti e dispositivi digitali per l’inclusione o l’integrazione in coerenzacon la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana(BES) e con il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) – Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n.8 del 2013, prot.561

Sì

livello di coinvolgimento della scuola nel progetto e coerenza dell’intervento con almeno uno di questiprogetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiegodegli spazi didattici inseriti nel Piano dell’offerta formativa (specificare il livello di diffusione di progetticoerenti)

tutte le classi

Servizi online disponibili E-learning a sostegno deglistudentiFormazione docentiMateriali didattici onlineRegistrazione pasti mensa

Rilevazione connettività in ingresso

Fornitore dellaconnettività

Ente Locale

Estremi delcontratto

ente locale



Articolazione della candidatura

Per la candidatura N. 11937 sono stati inseriti i seguenti moduli:

Riepilogo moduli tipo 10.8.1.A3

Tipologiamodulo

Titolo Massimale Costo

6 Supporto al lavoro dei docenti e alla comunicazione scuola- famiglia € 2.000,00 € 1.695,00

4 laboratorio mobile di robotica € 20.000,00 € 5.319,00

4 Postazioni mobili € 5.030,00

3 laboratorio di montaggio audio-video € 3.428,00

3 Aule polifunzionali per attività d'integrazione € 3.279,00

TOTALE FORNITURE € 18.751,00



Articolazione della candidatura10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori10.8.1.A3 - Ambienti multimediali

Sezione: Progetto

Progetto

Titolo progetto Le tecnologie al servizio della didattica inclusiva per realizzare esperienze condivise di curricolo

Descrizione progetto La nostra scuola da anni opera a favore di un rinnovamento della didattica con il supporto delle tecnologie al finedi migliorare la qualità dell'offerta formativa e dell'apprendimento per tutti gli allievi in un'ottica di rimodulazionedel tempo scuola e di apertura al territorio.Il rinnovamento interessa tutti i campi, dalla formazione del personale (corso di formazione gestito dal CREMITdella Cattolica di Milano), alla partecipazione a progetti innovativi istituzionali (Lombardia Digitale) e all'utilizzodell'editoria digitale (e-book e portali) e si prefigge di coniugare la didattica per competenze con l'utilizzo dellenuove tecnologie in un quadro di didattica inclusiva che punti a realizzare un curricolo verticale d'Istituto.Quest'anno, la scuola ha dato vita ad un progetto sperimentale che crea occasioni di lavoro condiviso fra docentie alunni di tutti gli ordini per promuovere la realizzazione di otto prodotti collettivi da presentare alla cittadinanzadurante la giornata del “FORMAGGIORE” istituita dall'Amministrazione comunale .Per raggiungere questo risultato ciascun gruppo concorda metodologie e modalità di lavoro assistite dalletecnologie e crea occasioni di incontro e di scambio per stimolare il confronto concreto fra docenti e alunni apartire da un tema comune prescelto: “Il mio luogo del cuore”.Queste esperienze si prefiggono lo scopo di aprire un confronto sulle metodologie didattiche utilizzate perstimolare il passaggio da una impostazione più centrata sull'insegnante ad una che metta al centro il discente.Questo passaggio può essere favorito dall'utilizzo delle tecnologie a patto che divengano “abilitanti, quotidiane,ordinarie, al servizio dell'attività scolastica”.Il progetto si inserisce nel solco tracciato dal documento ministeriale “Piano nazionale scuola digitale” e vuolemettere a disposizione dei docenti e degli alunni oggetti tecnologici, dal computer al kit di robotica, per diffonderenell'istituto pratiche didattiche centrate sulla persona che impara, orientate alla didattica laboratoriale ecollaborativa.

Per questo servono risorse didattiche di utilizzo personale o in piccolo gruppo, flessibili e facilmente distribuibili indiversi contesti, quali ad esempio:• computer/tablet e sistemi di proiezione mobile, • kit di robotica da condividere, a turno, fra più classi• postazioni specialistiche per la produzione di contenuti complessi con linguaggi iconico-visuali.L'obiettivo che ci prefiggiamo è la costruzione di artefatti cognitivi, quali libri autoprodotti anche in versionedigitale e percorsi di soluzione di problemi reali , ad esempio attraverso esperienze di robotica, in un ambienteimprontato alla riflessione sistematica sul processo di conoscenza personale e collettivo e alla discussioneargomentativa.

Il progetto si articola in più moduli di cui due dedicati alla realizzazione di due spazi alternativi perl'apprendimento, due per la predisposizione di laboratori mobili e uno per le postazioni informatiche e perl'accesso dell'utenza e del personale ai dati e ai servizi digitali della scuola.Le attrezzature saranno a disposizione di tutti gli utenti dell'istituto perché collocati in spazi dedicati o facilmentedistribuibili in base a programmi di turnazione.Gli spazi alternativi sono destinati alla realizzazione di tre aule polifunzionali per attività di integrazione e alaboratorio di montaggio audio-video.I laboratori mobili prevedono un laboratorio di robotica organizzato in quattro piccole unità, specifiche per ognilivello scolastico, da utilizzare per attività di gruppo a copertura dell'intero curricolo verticale e un gruppo dipostazioni informatiche in ambiente misto, windows e ios, da utilizzare in classe per il lavoro a gruppi o a supportodelle esperienze di robotica.Infine, con l'ultimo modulo, si propone l'acquisto di postazioni ad uso dei docenti e per supportare le funzioni digestione della modulistica Bes e gli incontri con le famiglie.

Sezione: Caratteristiche del Progetto



Obiettivi specifici e risultati attesicfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Il progetto si prefigge di favorire la diffusione dell'uso delle tecnologie nella didattica quotidiana persupportare l'acquisizione di competenze digitali e per stimolare la diffusione di metodologie inclusive estrategie didattiche per potenziare le competenze chiave.

Favorire una cultura aperta all'innovazioneFavorire l'apprendimento delle competenze chiave di cittadinanza nel cui quadro si collocano lecompetenze digitaliSupportare una azione didattica caratterizzata da esplorazione, esperienza, riflessione,autovalutazione, monitoraggio e valutazionePermettere lo sviluppo di una didattica collaborativa di classeFacilitare l'accesso alle informazioni, alle risorse e ai materiali didattici da parte degli allievi e deidocentiFar crescere la capacità di utilizzare in modo consapevole le potenzialità delle reteDiffondere il pensiero computazionale anche attraverso esperienze di robotica distribuite lungo tuttoil curricolo verticaleFavorire la crescita delle competenze digitali nella pratica di percorsi verticali a integrazione dellediverse disciplineIncentivare l'utilizzo di contenuti digitali di qualità, in tutte le loro forme.Promuovere la produzione di contenuti digitali di qualità

Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didattico-metodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali

cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Il progetto individua le seguenti peculiarità:

riorganizzazione del tempo scuola: migliorare la comunicazione interna fra plessi e fra ordini di scuolaper favorire esperienze di didattica collaborativa nel quadro di un curricolo verticale d'istitutoriorganizzazione didattico metodologica: supportare forme di partecipazione attiva degli studenti eampliare esperienze laboratoriali per superare il modello della didattica trasmissivaapertura alla società: la scuola deve assumere un ruolo strategico per governare i profondicambiamenti indotti nella società dal diffondersi dei nuovi mezzi di comunicazione. L'inclusione socialepassa anche attraverso lo sviluppo delle competenze digitali.didattica inclusiva: le nuove tecnologie offrono potenti strumenti per modificare il setting didattico,per stimolare il lavoro collaborativo e per realizzare esperienze modellate sul personale stile diapprendimento degli allievi.



uso e creazione di contenuti digitali: la connessione alla rete consente l'accesso al sapere diffuso machiede alla scuola di fornire agli alunni strumenti di selezione e di validazione dei contenuti al fine dipervenire ad una ristrutturazione consapevole delle proprie conoscenze.diffusione delle esperienze di pensiero computazionale già avviate a partire dallo scorso anno conl'adesione alle iniziativa “Programma il futuro” e “l'ora di codice”avviare esperienze diffuse di robotica a sostegno del pensiero logico-computazionale

Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilitàcfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Si prevede di implementare strategie di intervento per le disabilità come da circolare del 27 dicembre2012, attraverso attività che permettano una migliore ricerca e cernita di informazione mediante la retefino ad arrivare, nei casi estremi, a lezioni da seguire in remoto in videoconferenza.

Ci si pone l’obiettivo di migliorare l’esperienza di apprendimento degli studenti con DSA o disabilità.

Tramite l’utilizzo delle tecnologie gli studenti infatti avranno la possibilità di partecipare alle attivitàdidattiche secondo le loro diverse possibilità attraverso l’uso della rete e/o di software specifici (es.possibilità di effettuare una web conference con ragazzi in condizione di ospedalizzazione).

Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuolacfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. b) dell’Avviso

Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e diriportare anche il link al POF stesso.

La didattica quotidiana e i numerosi progetti della scuola necessitano per la loro realizzazione di unadiffusione capillare delle tecnologie sotto forma di laboratori mobili e di spazi polifunzionali attrezzati.

In particolare quest'anno l'intera istituzione partecipa al progetto “I luoghi del cuore” finalizzato allarealizzazione di un curricolo verticale d'istituto. I docenti sono coinvolti in attività di formazione e diprogettazione di attività da svolgere in classe per la realizzazione di prodotti condivisi fra i diversi ordiniscolastici sul modello sperimentato con “Lombardia digitale”.

L'amministrazione comunale ha promosso un percorso di formazione per docenti e genitori sui pericoli dellarete al fine di promuoverne l'uso consapevole fra gli alunni.

Inoltre molte classi hanno adottato libri digitali che prevedono l'accesso al portale della casa editrice perusufruire dei contenuti multimediali e per utilizzare i servizi disponibili (chat, prove di verifica, ecc).

Descrizione del modello di ambiente che si intende realizzare ed eventuale allegatoSTAMPA DEFINITIVA 30/11/2015 10:48:15 Pagina 6/15


(cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. c) dell’Avviso)Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intende

acquisire

Spazi alternativi

modulo 1. Allestimento di tre aule, nella primaria e nella secondaria, con una postazione corredata disistema di videoproiezione e di software specifici per attivare attività di studio personalizzato e assistito.Modulo 2 allestimento di uno spazio dotato di postazioni fisse e mobili specializzate per i montaggi audio-video asupporto della realizzazione di contenuti digitali complessi. Le attrezzature saranno disponibili prevalentemente per gli alunni della secondaria per attività in piccolo gruppo.

Laboratori mobili

Modulo 1. Laboratorio di robotica organizzato in quattro sottounità così composte:

un set di sei “Blue Boot” con docking station per la ricarica per la scuola dell'infanzia e le classi iniziali dellaprimaria

sei coppie di robot “Dast & Dot” per la scuola primaria

una confezione EV3 HALF Classroom Pack di Lego Mindstorms per le classi dalla terza alla quinta dellaprimaria e per la secondaria

una confezione di 13 pezzi di “Arduino Byor” per la secondaria

Modulo 2. Postazioni per il lavoro individuale o a piccolo gruppo di ricerca in rete, lettura digitale o per laprogrammazione robotica composto da 7 iPad e da 6 mini portatili convertibili con sistema operativo Windows.

Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale ai dati e ai servizi digitali della scuolaModulo 1. Acquisto di alcune postazioni ad uso dei docenti da collocare nell'aula docenti dellasecondaria e nell'aula utilizzata per incontrare le famiglie degli alunni di tutto l'istituto durante lecondivisione dei PEI e dei PDP e per lo sportello ascolto-alunni.

Sezione: Riepilogo Moduli



Riepilogo moduli

Modulo Costo totale

Supporto al lavoro dei docenti e alla comunicazione scuola- famiglia € 1.695,00

laboratorio mobile di robotica € 5.319,00

Postazioni mobili € 5.030,00

laboratorio di montaggio audio-video € 3.428,00

Aule polifunzionali per attività d'integrazione € 3.279,00


Sezione: Spese Generali

Riepilogo Spese Generali

Voce di costo Valore massimo Valore inserito

Progettazione 2,00 % (€ 440,00) € 430,14

Spese organizzative e gestionali 2,00 % (€ 440,00) € 430,14

Piccoli adattamenti edilizi 6,00 % (€ 1.320,00) € 1.290,42

Pubblicità 2,00 % (€ 440,00) € 430,14

Collaudo 1,00 % (€ 220,00) € 215,07

Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % (€ 440,00) € 430,14

TOTALE SPESE GENERALI (€ 3.249,00) € 3.226,05


TOTALE PROGETTO € 21.977,05

Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costoassociata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse daquelle oggetto del presente Avviso.Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione.



Elenco dei moduliModulo: 6Titolo: Supporto al lavoro dei docenti e alla comunicazione scuola- famiglia

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Supporto al lavoro dei docenti e alla comunicazione scuola- famiglia

Descrizione modulo Acquisto di alcune postazioni ad uso dei docenti da collocare nell'aula docenti della secondaria e nell'aulautilizzato per incontrare le famiglie degli alunni di tutto l'Istituto durante la condivisione di PIE e PDP e per losportello-ascolto alunni

Data inizio prevista 07/01/2016

Data fine prevista 31/05/2016

Tipo Modulo Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitalidella scuola.

Sedi dove è previstol'intervento

MIMM84701N

Sezione: Tipi di forniture

Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

Pc Desktop (PC fisso) pc e monitor i3- 4GB - 500 Windows Pro 3 € 565,00

TOTALE € 1.695,00



Elenco dei moduliModulo: 4Titolo: laboratorio mobile di robotica

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo laboratorio mobile di robotica

Descrizione modulo Il laboratorio si articola in quattro sotto-unità a complessità crescente per consentire la realizzazione di uncurricolo verticale di robotica. I mini laboratori potranno essere utilizzati singolarmente o insieme per realizzareattività collaborative a piccoli gruppi. I mini-laboratori potranno essere utilizzati da tutte le classi secondo unsistema di prenotazione



Tipo Modulo Laboratori mobili


MIAA84701DMIEE84701PMIEE84702QMIEE84703RMIMM84701N


Riepilogo forniture


Materiale per robotica e coding 6 blue boot e una docking station 1 € 650,00

Materiale per robotica e coding coppia di robot Dash & Dot 6 € 200,00

Materiale per robotica e coding Lego Mindstorms EV3 Half Classroom pack 1 € 2.390,00

Materiale per robotica e coding Arduino Byor Kit didattico 13 pezzi 1 € 1.079,00

TOTALE € 5.319,00



Elenco dei moduliModulo: 4Titolo: Postazioni mobili

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Postazioni mobili

Descrizione modulo Si prevede la realizzazione di un laboratorio mobile costituito da 6 iPad e 6 tablet PC convertibili da 11,1" persupportare il lavoro individuale o a piccolo gruppo di ricerca in rete, lettura digitale o per la programmazionerobotica



Tipo Modulo Laboratori mobili


MIAA84701DMIEE84701PMIEE84702QMIEE84703RMIMM84701N


Riepilogo forniture


Tablet iPad Air wi-fi 32GB 7 € 470,00

Minitablet tablet pc 10.1" atom Z3736F -2GB Windows 6 € 290,00

TOTALE € 5.030,00



Elenco dei moduliModulo: 3Titolo: laboratorio di montaggio audio-video

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo laboratorio di montaggio audio-video

Descrizione modulo Si prevede l'allestimento di uno spazio, all'interno di un'aula cablata, dotato di postazioni fisse e mobilispecializzato per il montaggio audio-video a supporto della realizzazione di contenuti digitali complessi. leattrezzature saranno utilizzate prevalentemente per attività in piccolo gruppo di classi omogenee o parallele



Tipo Modulo Spazi alternativi per l'apprendimento


MIMM84701N


Riepilogo forniture


Pc Desktop (PC fisso) Mac Mini i5 2,6GHz-1TB-Intel Iris- OSXEI Capitan 2 € 819,00

Schermi interattivi e non monitor 25" compatibile per postazioni MAC Mini 2 € 310,00

PC Laptop (Notebook) MacBook air i5 1,6GHz 4GB 1 € 1.170,00

TOTALE € 3.428,00



Elenco dei moduliModulo: 3Titolo: Aule polifunzionali per attività d'integrazione

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Aule polifunzionali per attività d'integrazione

Descrizione modulo Si prevede l'allestimento di almeno tre aule, nella primaria e per la secondaria, con una postazione corredata disistema di videoproiezione e di software specifici per realizzare attività di studio personalizzato e assistito o perattività a piccoli gruppi, anche di classi diverse, per progetti di approfondimento o di recupero.



Tipo Modulo Spazi alternativi per l'apprendimento


MIEE84701PMIMM84701N


Riepilogo forniture


Pc Desktop (PC fisso) PC all one schermo 19,5"-i3- 4GB - 500Windows pro

3 € 500,00

Videoproiettori tascabili e portatili videoproiettore a focale corta 3 € 560,00

Software per l'utilizzo delle apparecchiature da parte di utenticon disabilità

software per la realizzazione di mappeconcettuali

1 € 99,00

TOTALE € 3.279,00



Azione 10.8.1 - Riepilogo candidatura

Sezione: Riepilogo

Avviso 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI(Piano 11937)

Importo totale richiesto € 21.977,05

Num. Delibera collegio docenti n. 5

Data Delibera collegio docenti 27/10/2015

Num. Delibera consiglio d'istituto n. 111

Data Delibera consiglio d'istituto 05/11/2015

Data e ora inoltro 30/11/2015 10:48:03

Si garantisce l'attuazione di progettiche supportino lo sviluppo sostenibilerispettando i principali criteri stabilitidal MATTM

Sì

Si dichiara di essere in possessodell’approvazione del contoconsuntivo relativo all’ultimo anno diesercizio (2014) a garanzia dellacapacità gestionale dei soggettibeneficiari richiesta dai Regolamentidei Fondi Strutturali Europei

Sì



Riepilogo moduli richiesti

Sottoazione Modulo Importo Massimale

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale(o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.:Supporto al lavoro dei docenti e alla comunicazione scuola- famiglia

€ 1.695,00 € 2.000,00


Laboratori mobili: laboratorio mobile di robotica € 5.319,00 € 20.000,00


Laboratori mobili: Postazioni mobili € 5.030,00


Spazi alternativi per l'apprendimento: laboratorio di montaggioaudio-video

€ 3.428,00


Spazi alternativi per l'apprendimento: Aule polifunzionali per attivitàd'integrazione

€ 3.279,00

Totale forniture € 18.751,00

Totale Spese Generali € 3.226,05

Totale Progetto € 21.977,05 € 22.000,00

TOTALE PIANO € 21.977,05



Documents

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