2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI ... AMBIENTI DIGITALI PON_FESR.pdf · competente aﬃnché raggiungano un metodo di studio e di lavoro autonomi, per i docenti

Candidatura N. 118662 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI

Sezione: Anagrafica scuola

Dati anagrafici

Denominazione IC VAZZOLA

Codice meccanografico TVIC83600E

Tipo istituto ISTITUTO COMPRENSIVO

Indirizzo VIA NARDI, N. 29

Provincia TV

Comune Vazzola

CAP 31028

Telefono 0438441252

E-mail [email protected]

Sito web www.icvazzola.gov.it

Numero alunni 1221

Plessi TVEE83601L - SCUOLA PRIMARIATVEE83602N - SCUOLA PRIMARIATVEE83603P - SCUOLA PRIMARIATVEE83604Q - CONTI AGOSTITVEE83605R - SCUOLA PRIMARIATVMM83601G - SMS 'CADORIN' VAZZOLA (I.C.)TVMM83602L - SMS MANZONI MARENO (IC VAZZOLA)

Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola

Criteri di ammissione/selezione come da Avviso

STAMPA DI CONTROLLO 27/11/2015 16:43:42 Pagina 1/14

Scuola IC VAZZOLA (TVIC83600E)

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali 3

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali provviste di copertura rete 3

Percentuale del livello di copertura della rete esistente 100%

Con questa proposta progettuale quante classi pensate di coinvolgere? 29

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su sezioni intere? Sì - N. sezioni 10

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su un insieme di classi dello stesso anno? Sì - Alcune classi dello stessoanno

Il progetto prevede l’impiego di ambienti e dispositivi digitali per l’inclusione o l’integrazione in coerenzacon la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana(BES) e con il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) – Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n.8 del 2013, prot.561

Sì

livello di coinvolgimento della scuola nel progetto e coerenza dell’intervento con almeno uno di questiprogetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiegodegli spazi didattici inseriti nel Piano dell’offerta formativa (specificare il livello di diffusione di progetticoerenti)

tutte le classi

Servizi online disponibili Registro elettronicoFormazione docentiWebmail

Rilevazione connettività in ingresso

Fornitore dellaconnettività

ASCO TLC

Estremi delcontratto

CONTRATTO N. 6608 del 21/10/2014 COD CLIENTE 995



Articolazione della candidatura

Per la candidatura N. 11866 sono stati inseriti i seguenti moduli:

Riepilogo moduli tipo 10.8.1.A3

Tipologiamodulo

Titolo Massimale Costo

6 Accesso facilitato ai dati e ai servizi digitali della scuola € 2.000,00 € 2.000,00

4 Trasformiamo le nostre aule € 24.000,00 € 12.362,85

3 Biblioteca multimediale € 10.732,00

TOTALE FORNITURE € 25.094,85



Articolazione della candidatura10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori10.8.1.A3 - Ambienti multimediali

Sezione: Progetto

Progetto

Titolo progetto Spazi alternativi di apprendimento e laboratori mobili

Descrizione progetto L'istituto comprensivo di Vazzola, intende dotarsi di due biblioteche multimediali, per stimolare i ragazzi adavvicinarsi alle informazioni in modo guidato ed autonomo e di laboratori mobili che possano trasformare aule"normali" in spazi multimediali e di interazione.

Sezione: Caratteristiche del Progetto

Obiettivi specifici e risultati attesicfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Obiettivi specifici:

La costituzione di una biblioteca multimediale è finalizzata a:

· offrire risorse di informazione e documentazione a supporto dei processi diapprendimento e di aggiornamento nella scuola, e ad integrazione delle esigenze delterritorio;

· rendere la biblioteca un luogo di promozione della cultura per gli alunni attraversol’organizzazione di attività e di progetti;

· creare negli al l ievi la capacità di accedere alle risorse in modo autonomo ecompetente affinché raggiungano un metodo di studio e di lavoro autonomi, per idocenti perché acquisiscano familiarità con i migliori mezzi disponibil i , in ognicampo della conoscenza: LIM, pc, internet, tablet, notebook, ecc.

· rendere disponibile l ’informazione a supporto della formazione dei docenti e per lacreazione di una rete di collegamenti, nazionali ed internazionali, tra studenti edocenti;

· affidare la gestione della biblioteca a personale competente, che unisca la



sensibil ità didattica del docente alla capacità di gestire un centro di raccolta e didiffusione delle informazioni. Creare una collaborazione tra docente bibliotecario ecorpo insegnante per la definizione del curricolo, per far sì che l’attività didatticaruoti intorno alla biblioteca o che quest’ultima sia a servizio delle esigenzedidattiche degli insegnanti;

· creare un collegamento in rete con altre biblioteche, in particolare con i l ServizioBibliotecario Nazionale, collaborare al recupero ed allo scambio di materiale uti leper l ’educazione;

· arricchire i l proprio patrimonio documentario, cercando di creare settori adeguati aivari l ivell i di scuola, in vista di una sempre maggiore verticalizzazione delleistituzioni scolastiche

Risultati attesi:· Diffondere l’idea che la biblioteca multimediale è luogo di incontro, di scambio e di

socializzazione· Produrre un cambiamento positivo dell ' idea di lettura nei giovani· Diffondere l ' interesse per i l ibri e l ' informazione a un numero più elevato di giovani,

coinvolgendo gli adolescenti più svantaggiati, che per motivi personali, familiari o sociali ,hanno scarse attitudini al la lettura e alla fruizione delle biblioteche

· Aprire i l servizio al territorio e a persone disabil i in orario extrascolastico· Diventare un luogo privi legiato di trasmissione delle conoscenze che, con altre

istituzioni e associazioni, potrà offrire opportunità culturali anche ai ragazzi svantaggiati,favorendo la coesione sociale

· avviare l’emersione di nuove e sempre più autonome espressioni culturali da parte degliadolescenti attraverso i l coinvolgimento attivo e la crescita delle loro competenze eresponsabil ità

La creazione di postazioni di laboratori mobili è finalizzata a:

· Utilizzare le TIC per rinnovare la didattica negli strumenti e nei metodi

· Naturalizzare le tecnologie nelle attività quotidiane di apprendimento

· Promuovere l'acquisizione della capacità di orientarsi nella cultura digitalein vista di un apprendimento permanente e per l'esercizio attivo eresponsabile della cittadinanza

· Acquisire familiarità con l’uso del computer, e delle nuove tecnologie ingenerale, attraverso la comprensione delle sue strutture elementari e delle



sue componenti fondamentali

· Utilizzare software multimediali e applicazioni come strumenti diarricchimento cognitivo e fonti alternative di “saperi”

· Sperimentare nuove modalità espressive e comunicative, con particolareriferimento a quelle informatiche e multimediali

· Utilizzare le tecnologie informatiche per la realizzazione di attività basate suun tipo di apprendimento cooperativo

· Sviluppare la capacità di leggere, capire/interpretare e produrre messaggiverbali e non verbali utilizzando elementi multimediali significativi qualiimmagini, suoni, filmati, …

· Saper organizzare le informazioni a disposizione e/o i risultati di ricerchesvolte scegliendo tra differenti modalità comunicative

· Sfruttare le opportunità offerte dalle ICT per sviluppare l'interazione, lacooperazione e la costruzione condivisa del sapere

· Promuovere l'apprendimento attivo attraverso l'uso delle ICT

· Migliorare la qualità degli apprendimenti per quanto riguarda i contenuti, leabilità e le competenze

· Rendere più personali ed efficaci i percorsi di individualizzazione, sostegno,recupero, potenziamento delle eccellenze

· Valorizzare le attitudini, le capacità espressive e la creatività dei singoli

· Allargare i confini dell'aula attraverso l'uso delle applicazioni, favorendo lacomunicazione con altre scuole, con associazioni e realtà locali e/o lontane

Risultati attesi

· lezioni partecipate e dialogate;



· brainstorming e creazione di mappe mentali e concettuali;

· capacità di ricerca azione on line;

· impiego di strategie quali il problem solving;

· utilizzo della rete per l'interscambio informativo e comunicativo;

· Accrescimento dell'autostima e della motivazione

· Riduzione dello svantaggio

· Innalzamento dei livelli di apprendimento delle competenze chiave

· Aumento delle competenze comunicative

· Promozione dell'apprendimento attivo e di forme di lavoro cooperativoattraverso l'uso delle TIC

· Valorizzazione delle attitudini, delle capacità espressive e della creatività deisingoli

Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didattico-metodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali

cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

La biblioteca multimediale permetterà la realizzazione di attività supportate dalla tecnologia in spazi diversi dalla normaleaula didattica e in tempi diversi da quelli rigidamente intesi nell’organizzazione didattica contemporanea. La bibliotecamultimediale sarà accessibile esclusivamente per gli alunni in orario scolastico e al territorio, mediante l'utilizzo divolontari, in orario pomeridiano. La presenza a scuola di una biblioteca multimediale rappresenta un importante stimoloper i ragazzi ad avvicinarsi alle informazioni in modo guidato ed autonomo, ad avere esperienza diretta della proprialingua attraverso la lettura, ad utilizzare il computer per la ricerca di dati bibliografici, ad utilizzare gli audiovisivi perampliare le proprie conoscenze. Nello stesso tempo i docenti verranno invitati ad ampliare le proprie competenzedidattiche, nell’intento di utilizzare per l’insegnamento tutti i mezzi di cui verrebbero a disporre con una BM nella propriascuola.

Il laboratorio mobile facilita la riorganizzazione del tempo-scuola, permettendo la realizzazione di attività supportate dallatecnologia nello spazio in cui vengono svolte le normali attività didattiche, con l’opportunità di innovare le metodologie egli strumenti a disposizione di docenti e studenti. Anche le metodologie didattiche utilizzate beneficeranno di uncoinvolgimento attivo degli studenti, attraverso un accesso facilitato e uno scambio proficuo di informazioni e contenutididattici mediante Internet.

Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilitàcfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Il progetto adotta la tecnologia come elemento inclusivo, permettendo agli studenti condisabil ità di sfruttare le potenzialità degli strumenti su temi come l’accessibil ità, i l supportoall’apprendimento, la personalizzazione dei percorsi formativi, i l supporto individuale.

La tecnologia integrata in questo progetto permette di mettere sullo stesso piano tutti gl istudenti, senza differenze legate alle singole abil ità, includendo nel gruppo di lavoro



ciascuno studente con i propri l imiti e le proprie potenzialità.

Coerentemente con le strategie per una didattica individualizzata esplicitate nel P.A.I. diistituto.

Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuolacfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. b) dell’Avviso

Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e diriportare anche il link al POF stesso.

Coerentemente al Piano dell’Offerta Formativa (POF)(http://www.icvazzola.gov.it/): Cap. I.2; III.1a; III.1b; III.1c (PAI); III.2°; e ai seguentiprogetti:

Progetto Lettura

Incontriamo i nonni

Materiali "dedicati" per alunni diversamente abili

Musicarte

Il cortile della Scuola

Educazione Ambientale

Libernauta Junior

Educazione alla mondialità

L'Impero e il feudalismo.

Il cuore del Medioevo studiato con i libri di divulgazione storica e i film

Le fiabe e le filastrocche alla mostra dell'illustrazione di Sarmede 2015-2016

Il fantasma di Canterville

Potenziamento Inglese

Potenziamento TedescoSTAMPA DI CONTROLLO 27/11/2015 16:43:42 Pagina 8/14


Prevenzione Dislessia

e ai punti critici evidenziati nel Rapporto di Autovalutazione(RAV).

Descrizione del modello di ambiente che si intende realizzare ed eventuale allegato(cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. c) dell’Avviso)

Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intendeacquisire

Verranno allestite due nuovi spazi di apprendimeto alternativo che prevedono un totale di 48 postazioni tablet e l'ausilio didue videoproiettori per la fruizione collettiva.

Verranno predisposti 2 laboratori mobili dotati di tecnologie valide per la fruizione individuale e collettiva delle lezioni. Ilaboratori mobili saranno forniti di: carrello e box mobile per l'alloggiamento e la sincronizzazione dei notebook, almeno12 notebook, software per lo storage e la produzione di contenuti interattvi multimediali altri dispositivi di fruizionecollettiva dongle che si interfaccia a schermi,videoproiettori o LIM per il mirroring dei dispositivi, schermi interattivi e non,supporti pavimento regolabili elettrici e non per monitor touch/proiettori interattivi, videoproiettore interattivo.

Allegato presente

Sezione: Riepilogo Moduli

Riepilogo moduli

Modulo Costo totale

Accesso facilitato ai dati e ai servizi digitali della scuola € 2.000,00

Trasformiamo le nostre aule € 12.362,85

Biblioteca multimediale € 10.732,00


Sezione: Spese Generali



Riepilogo Spese Generali

Voce di costo Valore massimo Valore inserito

Progettazione 2,00 % (€ 520,00) € 450,00

Spese organizzative e gestionali 2,00 % (€ 520,00) € 200,00

Piccoli adattamenti edilizi 6,00 % (€ 1.560,00) € 0,00

Pubblicità 2,00 % (€ 520,00) € 50,00

Collaudo 1,00 % (€ 260,00) € 0,00

Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % (€ 520,00) € 200,00

TOTALE SPESE GENERALI (€ 905,15) € 900,00


TOTALE PROGETTO € 25.994,85

Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costoassociata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse daquelle oggetto del presente Avviso.Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione.



Elenco dei moduliModulo: 6Titolo: Accesso facilitato ai dati e ai servizi digitali della scuola

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Accesso facilitato ai dati e ai servizi digitali della scuola

Descrizione modulo Disposito per la fruizione collettiva per lo scambio di informazioni e contenuti.

Data inizio prevista 06/01/2016

Data fine prevista 31/05/2016

Tipo Modulo Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitalidella scuola.

Sedi dove è previstol'intervento

TVEE83601LTVEE83602NTVEE83603PTVEE83604QTVEE83605RTVMM83601GTVMM83602L

Sezione: Tipi di forniture

Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

Videoproiettori tascabili e portatili dlp, OSD, correzione keyston verticale: -40-40

1 € 652,00

Accessori e carrelli per dispositivi tecnologici a fruizionecollettiva

monitor motorizzato per videoproiettore 1 € 250,00

PC Laptop (Notebook) almeno intel core i5 2 € 549,00

TOTALE € 2.000,00



Elenco dei moduliModulo: 4Titolo: Trasformiamo le nostre aule

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Trasformiamo le nostre aule

Descrizione modulo La scuola si vuole dotare di dispositivi per la fruizione collettiva e individuale mobili che siano nella disponibilitàdi tutti gli alunni e dei docenti per la formazione.



Tipo Modulo Laboratori mobili


TVEE83601L


Riepilogo forniture


Accessori e carrelli per dispositivi tecnologici a fruizione collettiva supporti per lo spostamentoelettrici e non

2 € 930,00

Schermi interattivi e non Monitor touch almeno 65" 1 € 2.976,80

Videoproiettori tascabili e portatili videoproiettore interattivo 1 € 2.682,78

Carrello e box mobile per ricarica, alloggiamento sincronizzazionenotbook/tablet (anche wireless)

carrello per lo spostamento e ildeposito di pc

1 € 793,80

PC Laptop (Notebook) Notebook 15' con wifi, bluetoothe webcam

12 € 307,44

Dongle che si interfaccia a schermi, videoproiettori o LIM per il mirroringdei dispositivi

dispositvo per lo screen mirror 1 € 81,86

Software per lo storage e la produzione di contenuti integrativimultimediali

piattaforma per la creazione e lacondivisione

1 € 278,33

TOTALE € 12.362,85



Elenco dei moduliModulo: 3Titolo: Biblioteca multimediale

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Biblioteca multimediale

Descrizione modulo biblioteca multimediale per stimolare i ragazzi ad avvicinarsi alla lettura, alle informazioni in modo guidato edautonomo



Tipo Modulo Spazi alternativi per l'apprendimento


TVMM83601GTVMM83602L


Riepilogo forniture


Tablet tablet tipo samsung Galaxy tab A 42 € 240,00

Videoproiettori fissi non interattivi dlp, OSD, correzione keyston verticale: -40 -40 1 € 652,00

TOTALE € 10.732,00



Azione 10.8.1 - Riepilogo candidatura

Sezione: Riepilogo

Avviso 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI(Piano 11866)

Importo totale richiesto € 25.994,85

Num. Delibera collegio docenti

Data Delibera collegio docenti -

Num. Delibera consiglio d'istituto

Data Delibera consiglio d'istituto -

Data e ora inoltro Piano non inoltrato

Riepilogo moduli richiesti

Sottoazione Modulo Importo Massimale

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale(o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.: Accessofacilitato ai dati e ai servizi digitali della scuola

€ 2.000,00 € 2.000,00


Laboratori mobili: Trasformiamo le nostre aule € 12.362,85 € 24.000,00


Spazi alternativi per l'apprendimento: Biblioteca multimediale € 10.732,00

Totale forniture € 25.094,85

Totale Spese Generali € 900,00

Totale Progetto € 25.994,85 € 26.000,00

TOTALE PIANO € 25.994,85



Documents

2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI ... AMBIENTI DIGITALI PON_FESR.pdf · competente aﬃnché raggiungano un metodo di studio e di lavoro autonomi, per i docenti