Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 1
2º ANO – ANOS INICIAIS
LÍNGUA PORTUGUESA Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais
Componente Curricular: Língua Portuguesa
1ª Semana
HABILIDADES: EF01LP02, EF02LP04, EF02LP06, EF02LP08, EF12LP03,
EF12LP07.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
I) CORRESPONDÊNCIA FONEMA-GRAFEMA;
II) CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO E DA ORTOGRAFIA;
III) CONHECIMENTO DO ALFABETO DO PORTUGUÊS DO BRASIL;
IV) SEGMENTAÇÃO DE PALAVRAS/CLASSIFICAÇÃO DE PALAVRAS POR
NÚMERO DE SÍLABAS;
V) CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO/ESTABELECIMENTO DE
RELAÇÕES ANAFÒRICAS NA REFERENCIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DA COESÃO;
VI) FORMA DE COMPOSIÇÃO DO TEXTO;
QUESTÃO 01: (EF01LP02) ESCREVA SEU NOME COMPLETO.
QUESTÃO 02: (EF02LP08) COMO VOCÊ PODE VER A FRASE A SEGUIR ESTÁ ESCRITA COM AS PALAVRAS TODAS JUNTAS, SEM ESPAÇO.
AGORA, REESCREVA A FRASE NO SEU CADERNO, DA FORMA CORRETA.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
FIQUEEMCASAPARAOBEMDETODOSNÓS
.
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 2
QUESTÃO 03: (EF02LP04) (EF02LP06) LEIA AS PALAVRAS E ESCREVA NO SEU
CADERNO APENAS AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA M.
QUESTÃO 04: (EF12LP03) (EF12LP07) (EF02LP04) COPIE E COMPLETE A PARLENDA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO
A CASINHA DA _____________
AMARRADA COM _____________.
O CAFÉ TÁ DEMORANDO
COM CERTEZA NÃO TEM _________.
AGORA, NO SEU CADERNO FAÇA UM DESENHO BEM BONITO QUE REPRESENTE O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE LER.
PARABÉNS! VOCÊ CONCLUIU COM ÊXITO AS ATIVIDADES DESSA
SEMANA!
DICAS EXTRAS: QUE TAL LER UM LIVRO PARADIDÁTICO? PEÇA A UM ADULTO ALGO PARA VOCÊ LER. BRINQUE BASTANTE TAMBÉM! ATÉ A PRÓXIMA
SEMANA!
PÓ CIPÓ
VOVÓ
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 3
MATEMÁTICA
Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais
Componente Curricular: Matemática
1ª Semana
Habilidades: EF02MA01, EF02MA12, EF02MA21
Objetos de Conhecimento:
I) Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três ordens pela
compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel
do zero).
II) Localização e movimentação de pessoas e objetos no espaço, segundo pontos de
referência, e indicação de mudanças de direção e sentido;
III) Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano.
1ª. (EF02MA01) CONTANDO EM SEQUÊNCIA LIGUE OS PONTINHOS D0 1 AO 42 E DESCUBRA O PRÓXIMO DESENHO.
SUGESTÃO DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=iU3ZzWv_5hs
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 4
2ª. (EF02MA12) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE QUEM ESTÁ
CAMINHANDO PARA A ESQUERDA.
AGORA CIRCULE SOMENTE QUEM ESTÁ INDO PARA A DIREITA.
SUGESTÃO DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=m6NgJrXuwhc
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 5
3ª. (EF02MA21) PENSE EM CADA SITUAÇÃO ABAIXO E DIGA SE ELA É PROVÁVEL
OU IMPROVÁVEL, MARCANDO COM “X” SUA RESPOSTA.
AGORA IMAGINE E DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO UMA DAS SITUAÇÕES ACIMA
PROVÁVEIS OU IMPROVÁVEIS ESCOLHIDA POR VOCÊ.
SITUAÇÃO
PROVÁVEL
(TEM MAIS POSSIBILIDADE DE ACONTECER)
IMPROVÁVEL
(TEM POUCA POSSIBILIDADE DE
ACONTECER)
QUEBRAR TODOS OS
OVOS AO DEIXAR CAIR
UMA CARTELA.
CAIR DE BICICLETA
QUANDO ESTÁ
APRENDENDO A
ANDAR.
UM PEIXE SOBREVIVER
POR MUITO TEMPO
FORA DA ÁGUA.
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 6
CIÊNCIAS Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais
Componente Curricular: Ciências
1ª Semana
Habilidade:(EF02CI01)Identificar de que materiais (metais, madeiras, vidro etc.) são feito os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são ultilizados e com quais materiais eram produzidos no passado. Habilidade:(EF02CI03)Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos.(objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.) Objeto do Conhecimento:Propriedades e usos dos materiais. Preveção de acidentes domésticos. QUESTÃO 1. MOSTRE QUE VOCÊ CONHECE O MOSQUITO DA DENGUE E
DESENHE EM SEU CADERNO. NÃO ESQUEÇA QUE ELE TEM LISTRINHAS
BRANCAS.
QUESTÃO 2. O MOSQUITO DA DENGUE PODE COLOCAR SEUS OVOS EM
OBJETOS COM ÁGUA PARADA. ENCONTREM NA IMAGEM ABAIXO ESSES
OBJETOS E DESENHE EM SEU CADERNO. DEPOIS QUE DESENHAR, PINTE DE
VERMELHO OS OBJETOS DE VIDRO E PLÁSTICO, DE PRETO AS LATINHAS DE
METAL E OS PNEUS DE AZUL.
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 7
QUESTÃO 3. TOMAR BANHO, ESCOVAR OS DENTES E LAVAR AS MÃOS, SÃO
FORMAS DE CUIDAR DO CORPO PARA NÃO FICAR DOENTE. AGORA DESENHE
CADA UMA DELAS E ESCREVA DO LADO DE CADA DESENHO QUANTAS VEZES
POR DIA VOCÊ FAZ CADA UM DESSES HÁBITOS DE HIGIENE.
QUESTÃO 4. ESTAMOS ESSES DIAS EM CASA PARA NOS PROTEGER DO
CORONAVÍRUS. VOCÊ SABE COMO É ELE? DESENHE EM SEU CADERNO E
NÃO ESQUEÇA! FIQUE EM CASA.
GEOGRAFIA Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais
Componente Curricular: Geografia
1ª Semana
Habilidades: EF02GE02 - Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças. EF02GE08 - Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais, maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência. Objeto do conhecimento: Convivência e interação na comunidade; Localização e orientação. 1) QUANTAS PESSOAS MORAM COM VOCE NA SUA CASA? COMO VOCES ESTÃO SE PREVENINDO DO CORONA VIRUS? 2) QUAIS OS PRINCIPAIS HABITOS CULTURAIS DO SEU LUGAR DE VIVENCIA? 3) DESENHE A RUA ONDE VOCE VIVE E A SUA MORADIA. 4) ESCREVA O NOME DA RUA QUE VOCE MORA.
RESOLVA AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO.
BONS ESTUDOS!!!!!
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 8
HISTÓRIA Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais
Componente Curricular: História
1ª Semana
Habilidade: (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os
motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de
parentesco.
Objeto do conhecimento: A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências e
interações entre pessoas.
OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:
Questão 01: O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO? CITTE DUAS
BRINCADEIRAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 9
QUESTÃO 02: DESENHE A RUA ONDE VOCÊ MORA.
QUESTÃO 03: QUAL O NOME DA SUA RUA?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
QUESTÃO 04: VOCÊ GOSTA DA SUA RUA?
_____________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 10
ARTE Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais
Componente Curricular: Arte
1ª Semana
(EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão
musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos
contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
1. PESQUISAR, COM OS FAMILIARES QUE O ALUNO TIVER ACESSO, QUAIS SÃO SUAS PREFERÊNCIAS MUSICAIS DO TEMPO DE SUA JUVENTUDE.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. DESENHAR UMA ÁRVORE GENEALÓGICA COM AS PREFERÊNCIAS MUSICAIS OBTIDAS NA PESQUISA COM SEUS FAMILIARES.
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 11
ENSINO RELIGIOSO Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais
Componente Curricular: Ensino Religioso
1ª Semana
Habilidade-(EF02ER01) Reconhecer as diferenças e os espaços de convivência.
Objeto do Conhecimento: O eu, a família e o ambiente de convivência.
1. DESENHE SUA FAMÍLIA, INCLUINDO VOCÊ. RESPONDA QUEM DA SUA
FAMÍLIA VOCÊ LEVARIA NUMA VIAGEM DE FÉRIAS, E PORQUÊ?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 12
2. O MUNDO ESTÁ EM ALERTA POR CAUSA DA CORONA VÍRUS. DESENHE
OS CUIDADOS QUE VOCÊ DEVE TER, PARA NÃO ADOECER.
3. SER SOLIDÁRIO É UMA ATITUDE HUMANA DE AJUDAR OS OUTROS.
DESENHE O QUE VOCÊ FARIA PARA AJUDAR UMA FAMÍLIA QUE NÃO TEM O
QUE COMER NEM ONDE MORAR.
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 13
EDUCAÇÃO FÍSICA Ano/Etapa: 2º Ano – Anos Iniciais
Componente Curricular: Educação Física
1ª Semana
Habilidades: (EF12EF09); (EF12EF10)
Parte 1
Você já observou quantos movimentos diferentes seu corpo pode realizar?
Pular, correr, girar, rolar, são exemplos de alguns movimentos que você faz com
frequência no dia a dia não é mesmo? E assim como você se lembra do desenho
animado que assistiu ontem, seu corpinho também lembra dos movimentos que ele
mais realiza! Que interessante! Nosso corpo tem memória! A medida em que
aprendemos a movimentar o corpo, passamos a repetir os movimentos de forma mais
consciente e cada vez mais criativa. Isso é o que chamamos de consciência corporal.
Parte 2
Pensando em todos esses movimentos que você consegue realizar vamos
experimentar alguns jogos que você pode fazer em casa junto com o papai, a mamãe,
o irmãozinho, o titio, a vovó... Basta convidá – los e memorizar todas essas
possibilidades de movimento.
Vamos começar!
ATIVIDADE 1 – SALTANDO CONFORME OS NUMERAIS
Usando 4 folhas de papel, escreva os numerais de 1 a 4 um em cada folha e os
enfileire um ao lado do outro, na sequência. De frente para a fileira coloque outra
folha de papel, que poderá ser colorida, essa folha determinará o seu salto final. Faça
outra fileira de frente para a sua que será a fileira de jogo do seu adversário, também
enumerada de 1 a 4, e também com uma folha colorida em frente. Veja a figura:
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 14
Peça a um terceiro jogador, que poderá ser o papai, a mamãe, ou seu irmão
mais velho, que prepare sequencias de números diferentes, usando de 1 a 4. Por
exemplo, 1 – 3 – 2 – 4; 4 – 2 – 3 – 1; etc. preste a atenção nas sequencias e salte na
folha correspondente ao numeral, ao terminar a sequencia salte no papel colorido.
Seu adversário fará o mesmo. Marca ponto quem terminar mais rápido a sequencia
ou quem não errar. Será uma experiência de movimento muito divertida!
ATIVIDADE 2 – CORRIDA COM O LIMÃO NA COLHER:
Para essa atividade você precisará de uma colher e um limão (que poderá ser
uma batata, uma bolinha, uma cebola, ou seja qualquer objeto que você possa
equilibrar na colher e que a mamãe deixe utilizar) para cada participante. Escolha um
espaço dentro de casa ou no quintal e demarque uma linha de partida e de chegada.
Ao sinal de “já” tente atingir o ponto de chegada equilibrando o limão na colher, quem
derrubar o limão deve retornar ao ponto de partida. Caso você não tenha companhia
para realizar o jogo, pode pedir ao papai ou a mamãe que marque no relógio em
quanto tempo você realiza o percurso, e aí o desafio é sempre melhorar a corrida, o
equilibro e o tempo. Isso pode ser muito divertido. Veja a figura
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia
Projeto Professores e Alunos Conectados
Projeto Professores e Alunos Conectados 15
ATIVIDADE 3 – MINI CIRCUITO CORRER, EQUILIBRAR, SALTAR E ROLAR.
Para esta atividade você irá precisar de uma toalha, um pedaço de corda (que poderá
ser uma fita, vários cadarços de sapatos, ou simplesmente uma linha reta desenhada
no chão), e um par de chinelos.
Você iniciará o circuito fazendo a seguinte sequência de movimentos:
CORRER – SALTAR SOBRE O PAR DE CHINELOS (como um obstáculo) –
CAMINHAR EQUILIBRANDO SOBRE A CORDA (em linha reta) – ROLAR NA
TOALHA (estendida no chão).
Peça para um adulto marcar em quanto tempo você consegue realizar o mini circuito.
Caso você tenha um irmãozinho, ou priminho em casa com você, o circuito poderá ser
feito em forma de competição.
E aí? Gostou das atividades? Então vamos realizar a tarefinha abaixo para enviar ao
seu professor na escola.
1 – Procure em jornais, revistas, folders de farmácia, etc, imagens que ilustrem os
movimentos que você realizou (corrida, salto, rolamento) e faça uma colagem bem
colorida.
2 - Pergunte aos familiares que moram com você quais os movimentos que eles mais
realizam durante o dia a dia e faça um desenho bem bonito sobre esses movimentos.
3 – Se você puder, peça a um adulto que fotografe você realizando suas atividades e
envie para o grupo de whattsap da sua escola.
Vale tudo, só não deixe de enviar!
A união nos afazeres da casa, assim como diversão em família são aliados
saudáveis.
Estamos com saudades. Se cuide e fique em casa!