Pengembangan Bahan Ajar

Paulina PannenSEAMOLEC

Tujuan

• Menjelaskan peran bahan ajar dalam proses perkuliahan

• Menjelaskan perbedaan bahan ajar dengan buku teks

• Menguraikan tiga cara penyusunan bahan ajar

• Menguraikan format bahan ajar, pedoman pengajar, dan pedoman mahasiswa

• Merancang penggunaan ilustrasi dalam bahan ajar

• Menjelaskan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam bahan ajar

Bahan Ajar

CD-Audio/Video

Printed materials

Computer Assisted InstructionWeb-based courses

Instructional Kits

Peran Bahan Ajar 1. Pengajar sebagai

fasilitator dan siswa belajar mandiri

2. Pengajar sebagai sumber tunggal dan siswa belajar darinya

3. Pengajar sebagai penyaji bahan belajar yang dipilih (Pengajar,

Bahan, Siswa).

Dengan Bahan Ajar…

• Mahasiswa dapat belajar tanpa harus ada dosen atau teman mahasiswa lain

• Mahasiswa dapat belajar kapan & di mana saja

• Mahasiswa dapat belajar dengan kecepatannya masing-masing

• Mahasiswa dapat belajar melalui urutan yang dipilihnya sendiri

• Membantu mengembangkan potensi mahasiswa untuk menjadi pembelajar mandiri

Bahan Ajar…

• Menarik untuk mahasiswa

• Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai (atau TIU/TIK)

• Struktur didasarkan pada kompetensi akhir yang akan dicapai

• Disusun berdasarkan pengalaman belajar yang fleksibel

• Difokuskan untuk memberi kesempatan bagi mahasiswa untuk berlatih sebanyak mungkin

• Lebih banyak penerapan dan sedikit teori

Bahan Ajar…

• Mengakomodasikan kesukaran belajar mahasiswa

• Gaya penulisan (bahasanya) komunikatif dan semi formal

• Dikemas untuk digunakan dalam proses instruksional

• Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari mahasiswa

• Mencantumkan petunjuk belajar

Proses Pengembangan Bahan Ajar

Digunakan

Reviu/Uji Lapangan

Menyusun/Menulis Bahan Ajar

Menyusun Kontrak Perkuliahan/Silabus

Menyusun Rencana Kegiatan Belajar Mengajar

Merumuskan Kompetensi Dasar (KD)

Menentukan Perilaku Awal Mahasiswa

Melakukan Analisis Kompetensi (instruksional)

Merumuskan Kompetensi (SK)

Bahan Ajar: Paket

Paket Bahan Ajar

MediaPanduan Mhs

Cara Penyusunan Bahan Ajar

• Menulis/mengembangkan sendiri

• Pengemasan kembali informasi

• Penataan informasi

Menulis/mengembangkan Bahan Ajar Sendiri

Asumsi• Dosen adalah pakar dalam bidang ilmu tertentu• Dosen mempunyai kemampuan menulis• Dosen mengerti kebutuhan mahasiswa dalam

bidang ilmu tersebut

Bahan Ajar dikembangkan berdasarkan:

• Analisis Kompetensi/Instruksional• GBPP & SAP• Kontrak Perkuliahan (Silabus)

Pengemasan Kembali Informasi

• Informasi yang sudah ada di pasaran dikumpulkan berdasarkan kebutuhan (TIU/TIK, GBPP dan SAP, dan Kontrak Perkuliahan)

• Informasi tersebut disusun kembali/ditulis ulang dengan gaya bahasa dan strategi yang sesuai untuk menjadi bahan ajar, kemudian ditambahkan:– keterampilan/kompetensi yang akan dicapai– bimbingan belajar bagi mahasiswa– latihan– tes formatif– umpan balik

Penataan Informasi (Kompilasi)

• Kumpulkan seluruh buku, artikel dari jurnal ilmiah, dan sumber acuan lain yang digunakan dalam mata pelajaran yang tercantum dalam Daftar Pustaka di GBPP.

• Tentukan bagian-bagian buku, artikel jurnal ilmiah dan bagian dari sumber acuan lain yang digunakan per Pokok Bahasan sesuai dengan GBPP.

• Fotocopy seluruh bagian dari sumber yang digunakan per Pokok Bahasan sesuai dengan GBPP.

Penataan Informasi (Kompilasi)

• Pilahlah hasil fotocopy tersebut berdasarkan urutan Pokok Bahasan sesuai dengan GBPP.

• Buatlah/tulislah halaman penyekat bahan untuk setiap Pokok Bahasan.

• Bahan-bahan yang sudah dilengkapi dengan halaman penyekat untuk setiap Pokok Bahasan kemudian dijilid rapi (selanjutnya dicopy untuk dibagikan kepada peserta pelatihan).

• Buatlah/tulislah Pedoman Pengajar dan Pedoman mahasiswa untuk mendampingi bahan yang sudah dikompilasi tersebut.

Model Bahan Ajar Cetak

Pendahuluan

BAB I

Penyajian

Penutup

Daftar Pustaka

Senarai

Tinjauan Mata Kuliah

Daftar Pustaka

Model Bahan Ajar Cetak

Pendahuluan

• Deskripsi singkat• Manfaat, relevansi• Kompetensi (tujuan

instruksional)• Saran-petunjuk belajar, urutan

bahasan• Awal/entry, kaitan antar materi

BAB I

Senarai

Tinjauan Mata Kuliah

Daftar Pustaka

Model Bahan Ajar Cetak

Penyajian/Pengalaman Belajar

uraian contoh dan non contoh ilustrasi, aktivitas, tugas, latihan

BAB I

Senarai

Tinjauan Mata Kuliah

Daftar Pustaka

Model Bahan Ajar Cetak

Penutup

Rangkuman Tes formatif Tindak lanjut

BAB I

Senarai

Tinjauan Mata Kuliah

Check Point: Bahan Ajar

Validitas Isi

Ketercernaan

Kecermatan

MediaPerwajahan

dan Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

• Penomoran

• Penulisan Judul dan Sub Judul

• Jenis font

• Tata Letak

• marginalia

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Perwajahan dan

Ilustrasi

Check Point: Bahan Ajar

Media

Media satu arah

Media dua arah

Check Point: Bahan Ajar

Kecermatan

Check Point: Bahan Ajar

Ketercernaan

Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Tata bahasa (pembentukan kata dan kalimat)

Ejaan

Penyusunan alinea

Tata tulis ilmiah

Check Point: Bahan Ajar

Validitas Isi

… terima kasih.