Upload
sijebat
View
295
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 1/13
TUNJANG KEMANUSIAAN
1. Bercerita tentang diri sendiri
2. Keperluan hidup manusia
3. Bercerita tentang kisah kanak-kanak hilang
(tunjuk keratan akhbar)
(* boleh disepadukan ke dalam aktivti tunjang lain)
TUNJANG KETRAMPILAN
2. Bercerita tentang pengalaman diri sendiri
3. Permainan meneka perasaan melalui mimik muka
4. Bercerita tentang hobi masa lapang dll(*boleh disepadukan ke dalam aktiviti tunjang lain)
TUNJANG FIZIKAL DAN KREATIVITI
TERAS ASAS (AKTIVITI LUAR)
1. Mengimbang badan
2. Membawa pundi kacang atas kepala
BERTEMA ( Tunjang Fizikal dan Kreativiti)
Kesihatan Fizikal
1.Tunjukcara –gosok gigi, cuci tangan,
menggunakan tandas dan menjaga kebersihan
2. Menyanyi lagu “Begini caranya memakai
baju”
Seni Visual
Tunjukcara menggunakan bahan seperti berus dan
warna dalam aktivti menggambar
Muzik
Nyanyian
TUNJANG SAINS & TEKNOLOGI
BERTEMA
1. Lawatan ke luar kelas
2. Melukis bentuk
TERAS ASAS ( Matematik )
1. Membanding objek2.
2.Menyusun objek
3. Bercerita tentang peristiwa mengikut urutan masa
4. Nyanyian “Tujuh Hari Dalam Satu Minggu”
TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI
Pendidikan Agama IslamTERAS ASAS
(Aktiviti disediakan oleh guru agama dan
disepadukan ke dalam tunjang-tunjang lain)
TUNJANG KOMUNIKASI
BAHASA MALAYSIA
BERTEMA
1. Bercerita tentang perihal diri2. Bersoal jawab tentang kebolehan,
keistimewaan, kekurangan diri sendiri
3. Mendengar arahan
4. Main peranan
5. Bercerita tentang hobi masa lapang.
6 .Membacakan buku cerita
TERAS ASAS
1. Mengenal huruf secara rawak- rujuk modul2. Menyambung titik-tik
3. Menulis huruf dengan cara yang betul.
ENGLISH LANGUAGE
BERTEMA
1. Greeting2. Identify common sounds around them.
3. Talk about pictures(boy/girl)
4. Story telling
5. Sing a song(Good Morning To You)
TERAS ASAS
1. Phonic song2. Rhyming with the alphabets
3. Writing letters with guidance
WEB AKTIVITI
PERIHAL DIRI
SAYA
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 2/13
FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
TUNJANG KOMUNIKASI
Bahasa Malaysia
(BM 1 )
Kem. Mendengar
(BM 2.0)
Kem. Bertutur
(BM3.0)
Kem. Membaca
(BM 1.1) Mendengar dengan penuh
perhatian
(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra.
(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z
(BM 3.2) Mengenal huruf vokal
(BM 3.3) Mengenal huruf konsonan
(BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi
respons.
(BM 1.1.8) Mengecam perlbagai bunyi di
persekitaran murid.
(BM 1.1.9) Membezakan jenis bunyi yang ada
di persekitaran.
(BM 1.1.13) Mendengar dan member responsterhadap perbualan, permintaan, cerita dan
lagu.
(BM 2.1.3) Berbual dengan menggunakan ayat
yang mudah dengan sebutan yang betul.
(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan
bertatasusila.
(BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan
sopan.
(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.
(BM 3.2.1) Menyebut huruf vokal
(BM 3.2.2) Membunyikan huruf vokal
(BM 3.2.3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam
perkataan
(BM 3.3.1) Menyebut huruf konsonan
(BM 3.3.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat
(BM 3.3.3) Menyebut huruf konsonan dalam perkataan yang
ditunjukkan
- Bercerita tentang perihal diri seperti hobi,
keluarga makanan dan kegemaran)
- Mendengar arahan spt: : kemas peralatan,
beratur, baca doa, buat kerja, minta izin
sebelum keluar dll
- Lawatan ke luar kelas – mengecam pelbagaibunyi persekitaran dan membezakannya-
(deria dengar)
- Berbual dan bersoaljawab tentang
kebolehan, keistimewaan, kekurangan diri
sendiri
- Simulasi – meminta sesuatu dari rakan
dengan sopam- Membaca buku cerita tentang pemupukan
nilai murni dalam diri kanak-kanak
- Menjalankan aktivti berpandukan MODUL 1
(BERGEMBIRA DENGAN HURUF) – rujuk ms
3- 17
* (Guru perlu pilih huruf mana yang hendak
diajar dan nyatakan dlm harian
TUNJANG KOMUNIKASI/
RANCANGAN MINGGU KE 2
TEMA : PERIHAL DIRI SAYA
RANCANGAN MINGGUAN
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 3/13
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
(BM 4.0)
Kemahiran Menulis
(BM 4.1) Menguasai kemahiran pratulis (BM 4.1.1) Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk
menulis
(BM 4.1.2) Mengkoordinasikan pergerakan
mata tangan melalui lakaran bentuk, corak dan
garisan secara bebas.
(BM 4.1.3) Mengkoordinasikan pergerakan
mata tangan mengikut arah yang betul.
(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara
yang betul
- Menyambung titik-titik membentuk pelbagai bentuk, corak
dan garisan secara bebas.
- Menyambung titik- titik dari arah yang ditentukan
contohnya dari kiri ke kanan, atas ke bawah
- Guru membimbing murid menulis huruf kecil dengan cara
yang betul
Bahasa Inggeris
Listening &
Speaking skills
(BI 1.0) Listening
and speaking skill
(BI 1.1) Listen to and
discriminate sounds
(BI 1.2) Listen to and
understand meaning of
simple words
(BI 1.3) Acquire and use
simple phrases and
statements.
(BI 1.1.1) Listen to and identify common
sounds around them.
(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds of theenvironment
(BI 1.2.5) Listen to and repeat greetings.
(BI 1.2.6) Listen to and respond verbally to
greetings.
(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences,
favorite things and activities around them with
guidance.
-Listen to the children various sound from
vehicles, animals etc
-How sounds are made. Eg: beat, pluck, shakeor blow
-Loud or soft sound
-Use simple greetings. Eg: “Hello, how are you”.
“Good morning teacher”.
Sing a song – “ Good morning” etc
(Refer to MODULE 1- Page 63, 64,)
- Talk about pictures (boy/girl)- with guidance
- Story telling about - Myself
TUNJANG KOMUNIKASI/
FOKUS
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 4/13
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
(BI 3.0) Reading
Skills
(BI 4.0) Writing
Skills
(BI 3.1) Identify letters of the
alphabet
(BI 4.2) Writing skills
(BI 3.1.6) Name letters of the alphabet
(BI 3.1.7) Sound out letters of the
alphabet(basic phonics)
(BI 4.2.3) Write recognizable letters.
- Rhyming with the Alphabet (REFER TO
MODULE 2 – activity 1, page 69- 70
Phonic song (REFER TO MODULE 2- page
73) – Eg: a, b and c
- Write letters with guidance
SAINS
DAN TEKNOLOGI
(ST 1.0) Sikap
saintifik
Matematik
(ST 6.0)
Pengalaman
Pranombor
(ST 2.1) Membuat pemerhatian
ke atas objek dan fenomenaalam di persekitaran
(ST 6.2) Membandingkan
kuantiti objek
(ST 6.3) Membuat seriasi
mengikut satu ciri
(ST 2.1.5) Memerhati perubahan warna-warna
di persekitaran (Contoh: perubahan warna
daun pada musim berlainan; perubahan warna
awan pada cuaca berlainan)
(ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti
bentuk-bentuk di persekitaran.
(ST 6.2.1) Membandingkan dua kumpulan
objek untuk menyatakan sama banyak, lebih
atau kurang
(ST 6.3.1) Menyusun objek mengikut kreteria
berikut:
a. Kecil ke besar
b. Pendek ke panjang
c. Rendah ke tinggi
d. Nipis ke tebal
- Lawatan ke luar kelas
- Melukis bentuk yang terdapat di persekitaran
- Membanding objek
(modul m/s 227)
- Mari menyusun
(Modul m/s 229)
TUNJANG KURIKULUMI/
FOKUS
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 5/13
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
(ST 10.0) Konsep
Waktu
(ST 10.1) Memahami waktu
dalam konteks
kehidupan seharian
(ST 10.1.3) Menyatakan waktu untuk
menjalankan sesuatu aktiviti (Contoh: jam 7
pagi, jam 12 tengah hari).(ST 10.1.4) Menyatakan hari dalam seminggu
mengikut urutan (Contoh: Isnin, Selasa).
(ST 10.1.5) Bercerita tentang peristiwa yang
telah berlaku semalam, sedang berlaku hari ini
dan akan berlaku esok.
(ST 10.1.6) Menyatakan nama bulan dalam
setahun.
-Murid bercerita tentang aktiviti harian
mengikut urutan waktu.
-Murid menyusun gambar mengikut urutanmasa
-Menyebut hari dalam seminggu
- Bercerita tentang peristiwa yang telah berlaku,
sedang berlaku dan akan berlaku (boleh
disepadukan di dalam aktiviti BM)
KEMANUSIAAN
(KM 1.0) Diri Saya (KM 1.1) Mengetahui tentang
latar belakang/ sejarah diri
sendiri
(KM1.2) Mengetahui
kebolehan diri
(KM1.1.2) Menceritakan tentang diri
sendiri(Contoh: nama, umur, jantina , bangsa,
hobi)
(KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan
keperluan diri sejak lahir
(KM1.2.1) Menyatakan kebolehan diri sendiri
dengan bimbingan
(KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri.
(KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri.
(KM 1.3.2) Menyatakan hak kanak-kanak.
(KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri
sebagai seorang murid, anak dan rakan.
- Bercerita tentang diri sendiri
- Menyatakan keperluan hidup manusia
- Bercerita tentang kisah kanak-kanak hilang
(tunjuk keratan akhbar)
(SP2 yang dinyatakan disebelah boleh dicapai
melalui kesepaduan aktiviti di dalam tunjang-
tunjang lain)
TUNJANG KURIKULUMI/
FOKUS
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 6/13
TUNJANG
KURIKULUMI/
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
FIZIKAL DAN ESTETIKA-
Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan
(PFK 1.0 )
Perkembangan
Motor Halus
(PFK 2.0)
Perkembangan
motor kasar
(PFK 3.0)
Kesihatan Fizikal
(PFK 1.2) Melakukan
kemahiran kordinasi mata
tangan dalam perkembangankemahiran motor halus
2.1) Melakukan kemahiran
motor kasar lokomotor
PFK 3.1 Menjaga kebersihan
diri
(PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak
bahan mengikut rupa.
(PFK 1.1.10) Menggunakan tangan untuk
memintal.
(PFK 1.1.11) Menggunakan jari untuk merenjis.
(PFK 1.1.12) Menggunakan jari untuk
menjentik.
(PFK 1.1.13) Menggunakan tangan untuk
memulas penutup botol.
(PFK 1.1.14) Menggunakan tangan untuk
mengikat sesuatu objek.
(PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu
bentuk.
(PFK 3.1.2) Menggosok gigi dengan cara yang
betul dengan bimbingan.
(PFK 2.1.10) Berjalan dan mengimbang badan
di atas bangku panjang yang rendah.
(PFK 2.1.11) Berjalan dengan pundi kacang di
atas kepala..
PFK 3.1.1) Mengamalkan cara menjaga
kebersihan diri dengan bimbingan.
(PFK 3.1.2) Menggosok gigi dengan cara
yang betul dengan bimbingan.
(PFK 3.1.3) Mencuci tangan deangan cara
yang betul.
(PFK 3.1.4) Menggunakan tandas dengan
cara yang betul.
- Menunjukkan kebolehan diri di dalam
menjalankan aktivti seperti mengoyak kertas
mengikut pelbagai bentuk spt bulat,segiempat dll, memintal tali, membuat
renjisan, menjentik, memulas penutup botol,
mengikat dan menggunting.
Mengimbang badan
Membawa pundi kacang atas kepala
Tunjukcara
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 7/13
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
Seni Visual
(KTI 1.0)
Muzik (KTI 2.0)
(KTI 1.1) Menggunakanpengetahuan tentang bahan
dan teknik dalam penghasilan
karya seni(Aplikasi seni)
(KTI 2.1) Mengambil bahagian
dalam aktiviti nyanyian.
(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untukmenghasilkan sesuatu karya contohnya
berus.
(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi
(KTI 2.1.8) Menyanyika lagu dengan iringan muzik
- Memperkenalkan kepada murid bahan- bahanuntuk menghasilkan sesuatu karya. Contohnya
dalam aktivti menggambar (lukisan atau catan)
memerlukan berus dan warna
-Bimbing murid menggunakan bahan tersebut
dengan cara yang betul
-Menyanyi dengan iringan muzik
TUNJANG
KEROHANIAN,
MORAL DAN
SIKAP
Pendidikan Islam
(PI )
(PI 4.2) Melakukan amalan
seharian mengikut adab
seperti melafazkan doa
(PI 4.2.6) Menyatakan adab:
- sebelum makan/ minum
- se,asa makan/ minum
- selepas makan/ minum
(PI 4.2.7) Melafazkan doa sebelum dan
selepas makan
(Ini hanya SP untuk disepadukan oleh guru sahaja.
SP lain disediakan oleh guru agama di dalam
poerancangannya)
Dijalankan semasa waktu rehat
PENDIDIKAN
MORAL
Moral
(PM 6.0) Hormat
Menghormati
(PM 6.2) Menghormati orangdewasa, rakan dan masyarakat
setempat.
(PM6.2.3) Menunjukkan cara menghormati
orang dewasa, rakan dan masyarakat
setempat.
(PM 6.2.4) Melafazkan ucapan bertatasusila
bersesuaian dengan situasi dan masa.
-Tunjukcara menghormati orang lain
-Lakonan
TUNJANG KURIKULUMI/
FOKUS
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 8/13
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
(PM10.0) Kejujuran
(PM 15.0)Berdikari
(PM 10.1) Mengamalkan sikap
jujur dalam diri dan pergaulan
dengan ahli keluarga, rakan
dan guru.
(PM 15.1) Mengamalkan sikap
berdikari dalam pengurusan diri
(PM10.1.3) Mengenalpasti tindakan yang jujur
dalam cerita yang didengar
(PM10.1.40 Mengamalkan sifat jujur pada diri
dan rakan.
(PM 15.1.2) Menguruskan diri sendiri tanpa
bantuan
- Bercerita kisah seorang budak yang jujur
* Untuk SK – boleh disepadukan
KETRAMPILAN
(PSE 1.0 )
Mengenali dan
mengurus emosisendiri
(PSE 2.0)
Mencapai emosi
yang positif
(PSE 1.1) Mengenali emosi
sendiri
(PSE 1.2) Mengurus emosi
sendiri
(PSE 2.1) Membina konsep
kendiri.
(PSE1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi
yang melibatkan perasaan seperti gembira,
sedih, takut dan marah.
(PSE 1.1.5) Mengenalpasti dan berceritatentang jenis-jenis emosi gembira, sedih, takut
dan marah.
(PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut
situasi
(PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan
perasaan sendiri kepada orang lain mengenai
sesuatu perkara atau peristiwa yang telahberlaku melalui pelbagai cara seperti lisan,
lukisan, tingkah laku.
(PSE 2.1.3) Bersikap positif tentang kebolehan
dan limitation/ kekurangan/ kelemahan kendiri.
(PSE 2.1.4) Menyatakan cara mengatasi
kelemahan kendiri dengan bimbingan.
(SP2 yang dinyatakan di sebelah boleh dicapai
melalui aktiviti- aktiviti yang dijalankan di dalam
tunjang lain. Sperti : bercerita di dalam BM/
Moral, aktiviti berkumpulan, lakonan dansebagainya
TUNJANG KURIKULUMI/
FOKUS
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 9/13
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)
10 MINIT PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :
REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHTEMA :
HARI : TARIKH:
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 10/13
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)
10 MINIT PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :
REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHTEMA :
HARI : TARIKH:
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 11/13
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)
10 MINIT PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :
REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHTEMA :
HARI : TARIKH:
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 12/13
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)
10 MINIT PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :
REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHTEMA :
HARI : TARIKH:
7/29/2019 2 - Perihal Diri Saya
http://slidepdf.com/reader/full/2-perihal-diri-saya 13/13
MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN
10 MINIT RUTIN ( Sarapan, bacaan doa, mengambil kedatangan dll)
10 MINIT PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman
REFLEKSI
GURU :
REFLEKSI
MURID :
RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHTEMA :
HARI : TARIKH: