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La escritura hace más efectiva la lectura, porque se enmarca en la apropiación y recreación de lo leído. Es un operador que obliga a repensar nociones autoritarias. Nos proporciona la distancia necesaria con respecto a la realidad, para tener de ella una perspectiva singular. La escritura, en definitiva asegura la perspectiva de cada uno sobre aspectos que le importan y al mismo tiempo la posibilidad de su enfoque desde diversos planos.
Conabip, interpreta a la biblioteca popular como proyecto de lectura que se pone en marcha cada día, cada vez que abre sus puertas. Y no puede dejar de hacer hincapié en los talleres de escritura como actividad generadora de nuevos y ávidos lectores. Ya que los talleres de escritura, tienen la virtud de reelaborar y desarrollar la historia literaria y social, en la construcción de un lectorado no pasivo frente al texto. Lo cual, los convierte, esencialmente, en un espacio de extensión de sentido y elaboración en las rupturas y recreaciones que el tiempo le imprime a la literatura leída.
Por otra parte, la producción de los talleres de escritura, tanto de los coordinadores de taller como de los participantes, implica la via regia para poner en causa de un modo estable y gradual la evaluación del interés por la lectura, que se genera en el seno de la biblioteca popular.
Apoyando a las Bibliotecas Populares para extender el deseo, la disposición y la producción literaria de la población que participa en los talleres se recrean, organizan e historizan los siguientes objetivos específicos del Plan de Lectura:
Revitaliza el concepto de lectura, fortaleciendo a las bibliotecas como espacios vivos de encuentro entre los vecinos y el libro.
Crea y evalúa el interés por la producción / efecto de lectura en los/las niños/as, adolescentes, en padres y madres jóvenes y espacios no tradicionales (cárceles, hospitales, geriátricos, comedores populares, entre otros).
Democratiza la lectura ofreciendo vías de acceso y participación - desde las bibliotecas populares - a los sectores desprovistos de oportunidades de desarrollo intelectual, expresión y creación mediante la palabra escrita en sus formas: ensayo, narrativa, crítica literaria, poesía etc.
Promueve la lectura a través de material bibliográfico, información de marcadores, traducciones, orientado a la formación intelectual y el intercambio entre realidades y diversidades locales, latinoamericanas e internacionales.
Apoyar el diseño y el desarrollo de proyectos y permite la difusión de lo actuado por las Bibliotecas Populares que enmarcadas en los objetivos del Plan exponen sus contenidos en la red.
Se agrega a la sistematización de los servicios circulantes existentes (bibliomóviles, bibliobuses, bibliolanchas, changuitos, mochilas), una herramienta informática que mediante la modalidad de hipertexto, posibilita la incorporación de contenidos en un sistema de red intertextual.
Se incorpora como un sistema de información alternativo, que además de la difusión de la acción del plan en los medios de comunicación masiva, brinda la posibilidad de equidad en puesta en escena de la realidad local y regional. Dando lugar a los diferentes actores de la comunidad en la difusión de las campañas del libro y de la lectura.
De las primeras 100 bibliotecas populares, 65 respondieron que tenían talleres de escritura o literarios, coordinados por escritores o bien por profesores de letras, docentes o bibliotecarios.
NUM BP
NOM BIBLIOTECA POP
ESCRITOR /COOR TALLER
PROVINCIA
LOCALIDAD
3120
El Cardon Vicki Chincarini
Tucumán San Miguel de Tucuman
e/trámite
Manuel Gálvez-
Sergio Scalise Carolina Fashbender
1864
Pestalozzi
Juan Lurini, Adriana Marconi, Carlos Crisci
Buenos Aires
Berisso
3720
Escritores Mendocinos
Graciela Reveco de Manzano
Mendoza
Las Heras
469
Florentino Ameghino
Oscar Luviano
Santa Fe
Venado Tuerto
3046
Padre Carlos Mugica
Jorge Fernández
Buenos Aires
Berazategui
131/93
de Comodoro Rivadavia
Marta Cintia Guerrero
Chubut
Comodoro Rivadavia
2679 Renovación Maria Paula Di Francisco
La Pampa Intendente Alvear
2254
José Manuel Estrada
4 escritores grupo "Prima Liter"
Santa Fe
Rafaela
506
Marcelino Elizondo
Martha Berutti
Corrientes
Monte Caseros
3447 Sarmiento Lita de Matiachi
Santa Fe Godeken
3730
Madre Teresa
Alicia Chilifoni y Eduardo Burattini
Buenos Aires
La Matanza
3468
Pilar Alvarez de Traverso
Anibal Arona -
Grupo Campana Amanecer Literario
Buenos Aires
Campana
2697
Juventud Moderna
Rene Villar Fundacion de Poetas
Buenos Aires
Mar del Plata
2650
Julio Rateriy
Marcela Predieri
4023
Ruca Quimn
Alicia Luisa Inchauspe
Río Negro
San Carlos de Bariloche
4040
Jauretche dePalomar
Marta Ester Fernández
Buenos Aires
Morón
3392 Pajarita de Papel
Amy Guerrini Buenos
Aires
Bahía Blanca
195
José Ruiz de Erenchun
María Alicia Esain de Coseglia
Buenos Aires
Navarro
3840
Jorge Fonseca
Gerardo Pennini
Neuquén
Centenario
3239
Infanto Juvenil
Luis Antonio Fernández Blanco
Tierra del Fuego
Río Grande
718
Asociación Mariano Moreno
Adriana Petrigliano
La Rioja
La Rioja
4120
Macedonio Fernández
Roberta Iannamico
Buenos Aires
Villa Ventana
3193
Manuel Vilardaga
Javier Chciabrando
Buenos Aires
Ayacucho
779
Bernardino Rivadavia
Jonatan Martínez Barnes
Chaco
Resistencia
718
Mariano Moreno
Adriana Petrigliano
La Rioja
La Rioja
534
Velez Sarsfield
Luciano Lamberti - Carlos Godoy - Patricia Nasello-Lorena Machuca
Córdoba
Córdoba
3460
Wolf Schcolnik
Raúl Rafael Gimenez
Chaco
Capitán Solari
3291
Amada Juarez
Raúl Rodriguez Buzan
Tucumán
Anaicha del Valle
3978
Mariano Moreno
Flavia Franzen
Santa Fe
San Jerónimo Norte
3292
General Lavalle
Noemí Julia Quiroga
Buenos Aieres
General Lavalle
3990
Martin Fierro
Susana Cabuchi
Córdoba
Balnearia
3710
Centro Cultural Rosario
Raul Astorga -
Ana Rosa Rodríguez
Santa Fe
Rosario
1880
Mariano Moreno
Christian Leonardo Malattia
Buenos Aires
La Matanza
2830
Diego Pombo
Liliana Spaltro
Buenos Aires
San Andrés
4020
Ciudad Jardín
Horacio Oscar Togneri
Buenos Aires
Ciudad Jardín de Palomar
36 bibliotecas
NUM BP
NOM BIBLIOTECA POP
PROF. DE LETRAS , DOCENTES Y BIBLIOTECARIOS /COOR TALLER
PROVINCIA
LOCALIDAD
1001
Hilarion Lenzi
Carlos Besoain
Santa Cruz
Río Gallegos
4095
Mirador de las Estrellas
Lucia Molinari -
Docente
Mendoza
Tupungato
3187
Jobino Pedro Sierra
Equipo Bibliomóvil
Jujuy
La Esperanza
3629
Leopoldo Lugones
Beatriz Pariani –
Profesora de letras Córdoba
Villa Giardino
475
Mariano Moreno Natalia Agundez – Bibliotecaria
Santa Fe Godoy
3044
Dr.Modestino Jorge Lescano
María Ermelinda Barrios – Bibliotecaria
Córdoba
Saturnino M Laspiur
3492
Cervantes
Miriam Ines Correa -
Docente Chaco
25 de Mayo
177
D.F. Sarmiento
Graciela Tussone –
Profesora de letras Buenos Aires
Lincoln
4000
Laura Vicuña
Gavilan Alicia -
Docente
Entre Ríos
Paraná
3315
Monte Hermoso
Maria Antonia Zaragoza –
Bibliotecaria Buenos Aires
Monte Hermoso
2209
Mariano Moreno
Andrea Díaz -
Bibliotecaria Buenos Aires
Verónica
3316
Sofia Moll de Milton Nora Fowler y Verónica Calderón – Estudiantes de letras
Chubut Comodoro Rivadavia
938
Juan Francisco Ibarra
Bernabe Rivarola –
Profesora de Letras Buenos Aires
25 de Mayo
2170
Dr.Victor H. Barrera
Susana Nelly Lang –
Profesora de Letras Buenos Aires
De la Garma
3041
Gaspar Benavento
Gabriela Glanzman -
Docente Chubut
Gaimán
2457
Libertador San Martín
Vanesa Elizabeth Tzepenkovitch - Docente
La Pampa
Parera
3572
Hugo Wast
Nora Cristina Cid y Claudia Patricia García - Docentes
Córdoba
Córdoba
3474
Macacha Güemes
Oropeza sofía -
Rita gomez – Docente Bibliotecaria
Salta
Salta
549
Juan B. Alberdi
Silvia Arpellino -
Docente
Córdoba
Laboulaye
1510
José Chirapozu
Lila Montilla y Susana Paz – Dirigente y Bibliotecaria
San Juan
San Juan
3981
Manuela Lara
Bibliotecaria –
Lectura
Comprensiva Mendoza
La Llave
1867
D.F. Sarmiento Teresita Oms - Azucena Ríos -
Docentes
Córdoba La Falda
3386
Manuel Pose Rodriguez
Cristina Sphan -
Ma Elena Salvadori - Docentes
La Pampa
Anguil
3040
Juan B. Alberdi Miguel R Cardozo- Javier
Lugo – Dirigente de Biblioteca Popular
Buenos Aires San Francisco Solano
991
Mariano Moreno
Romina G Taricco –
Licenciada en Letras
Santa Fe
San Justo
2603
Carlo Guido y Spano
Claudia Marcucci -
Adriana Trecci – Profesora de Letras
Río Negro
Cinco Saltos
270
Juan B. Alberdi
Lic. María susana spano
Buenos Aires
Carmen de Areco
3622
San Manuel
Monica Guerra
Buenos Aires
San Manuel
4041
Virrey del Pino
Roxana Armoa -
Rosana García
Buenos Aires
Virrey del Pino
29 bibliotecas
100 bibliotecas / 65 talleres de escritura 65 talleres /36 coordinados por escritores 65 talleres/ 29 coordinados por profesores de letras, bibliotecarios y/o docentes.
Otro dato significativo tiene que ver con la población que atienden los talleres. Aunque los talleres de escritura o literatura no suelen ser muy numerosos, la suma de todos los participantes de las bibliotecas es muy significativa: de los 65 talleres tomando las 100 encuestas remitidas, participan 871 adultos, 709 adolescentes y jóvenes y 911 niños. Si este 65% de bibliotecas populares con talleres de escritura se mantuviera en todo el país, sería realmente esperanzador. Solamente al pensar que 1.742.000 de adultos, 1.418.000 jovenes y adultos y 1.822.000 niños se preparan y reflexionan para trazar una narrativa o poética de nuestra cultura.
Análisis de las posibilidades
Actualmente están registrados 131 talleres, agregamos aquí los 33 talleres restantes.
3622
San Manuel Monica Guerra 2830
Diego Pombo Liliana Spaltro 4020
Ciudad Jardín Horacio Oscar Togneri 4041
Virrey del Pino Roxana Armoa - Rosana García 2558
General Alvear Sonia Erausquin - Alicia Malamud 991
Mariano Moreno Hilda Bugna 2110
Domingo F. Sarmiento Joselina Martinez 3399
Urbano J. Nuñez
1554
Andrés Vaccareza María Lucia Altillo 2875
Alberdi Rosa Ruiz Huidobro - Raquel Aznar
3137
Eliel Aragón
3948
Alas
3890
Padre Luis Sánchez
287
Sociedad de Vecino... Hernan Petit - Liliana Lapadula 2330
Mariano Moreno Cristina Addur 215
Bernardino Rivadavia
426
del C. Social Cosmopolita Marta de Balestieri
18
Helena Larroque de Roffo Tomas Bartoletti
Asoc. Villa del Parque Nicolas Corizzo
2157
Sarmiento del Río Aida Roisman
1464
Domingo F. Sarmiento Silvia Etcheber
4075
Juan María Gutiérrez
2014
General Benito Nazar Analía Torres
2851
Evaristo Segat Lorena Sagripanti
2595
General San Martín Celia Balbastro Viota
832
Nicolás Avellaneda Juan Carlos Keheler 861
Juan Bautista Alberdi García Olivera - Leticia Yisel 1214
Domingo F. Sarmiento Concepción Gaventa 1014
Gral. Manuel Obligado Laura Yassán, María Dolores Foschiatti y Delia Ittig de Vassallo
3880
Nora Bombelli Alejandra Perrini 2428
Bartolomé Mitre Ethel Mariotto y María Cristina Sturla escritoras y Rosa M.Arrieu
En esta lista están representadas todas las provincias del país. Existe entonces, la posibilidad de que estos primeros coordinadores de taller, generen a través de su trabajo un efecto multiplicador de lo que transmiten y mejoren la calidad de los contenidos a través del intercambio de experiencias y conocimientos, tanto con los otros coordinadores con los que comparte la lista, como con los alumnos y nuevos talleristas en las bibliotecas populares. Para ello se planificó una red de lectura, la cual está destinada a la expresión escrita de diversas lecturas, en diferentes campos y conceptos literarios. Así también se ha previsto el ensamble de los conceptos en forma de hipertexto.
Presentación de la Red
La calificación popular de una expresión escrita, tiene un plus valorativo.
Aquel que se ha formado tanto en la lectura, como en la expresión escrita -en el ámbito de las bibliotecas populares- no solamente tiene el potencial de un saber que ha hecho en su propia búsqueda y recorrido, sino también una lectura de la realidad cultural de su entorno.
Sabemos que la formación literaria adviene de una lectura ecléctica, es decir que ha procurado conciliar con su mirada teorías, relatos y textos que en el parecer de cada uno han sido los mejores o más verosímiles aún si proceden de diversos sistemas.
Este potencial creativo, al que además se agrega la práctica de transmisión de ese saber a otros, invita a generar una fuente de intercambio a través de una red literaria de libre acceso, en la cual se expongan y se compartan las diversas visiones de los talleres de todo el país.
Para ello hemos definido algunos items que permiten el ingreso de ideas, experiencias, ensayos y comentarios para conformar una noción colectiva de los intereses que mueven la expresión escrita, la lectura y la reflexión sobre diversos materiales que hacen a esta actividad.
De esta forma, se podrá mantener un continuo movimiento en el que se irán actualizando permanentemente, las impresiones, los logros, la producción y los efectos de los talleres posibilitando una mayor formación en la lectura y apropiación de estos recursos.
Es importante señalar que la red será de lectura abierta para que a través de estos items se difunda todo el material en ella expuesto.
¿Quienes participan de la red?
Participan de la red:
Los coordinadores de talleres literarios de las bibliotecas que han remitido la encuesta en la que se encuentran los datos y el correo electronico del coordinador del taller.
Los participantes premiados en el Concurso Graciela Cabal
Los paticipantes en el proyecto de Lectura en Cárceles
Así también, los comentarios, sirven para evaluar el interés que los temas tengan sobre los participantes de cada taller, dando lugar de esta forma a la expresión escrita de las lecturas que los estos hayan hecho del material que presentan tanto su coordiandor como los de otras bp.
Comentarios
Debajo del texto enviado se abre una línea de comentarios, dónde tanto los participantes coordinadores, como sus alumnos podrán expresar sus reflexiones con respecto al texto o a las experiencias relacionadas con el texto.
Acerca de la publicación de los escritos
Para citar cualquier escrito constará en cada página que deberá tomarse en cuenta: autor, título, nombre de la página y dirección de la página web. En todos los casos el autor es responsable de la incripción de su escrito en Derechos de Autor, es decir, son propiedad intelectual del autor quién está en su derecho de enviar o no su escrito para que este sea difundido. La publicación de los escritos en la página no compromete a la Conabip en el pago de los derechos, ni de cualquier otra forma de pago o resarcimiento, su única función radica en la difusión de los mismos, articulando las diversas experiencias, creaciones, invenciones y saberes. Ofreciendo un espacio, básicamente de comunicación, intercambio, aprendizaje y lectura de los coordinadores y alumnos de los talleres literarios de las BP, como parte del plan de lectura.
PLANIFICACION DE LA RED
El siguiente plan está sujeto a las modificaciones que surjan en la acción. Es decir que estos items podrán ser sustraídos o aumentados de acuerdo a las propuestas que aparezcan en el desarrollo de la comunicación, manteniendo un ordenamiento general acorde a las necesidades técnico-informaticas del hipertexto.
I.- El coordinador del taller de escritura
En los siguientes items se genera un espacio de escritura para desarrollar cuestiones que hacen a la praxis cotidiana, conceptos que afectan e interrogan al coordinador del taller de escritura en esta actividad cultural.
I. a
I nclusión de tem as (este primer item está destinado a la creación de nuevos puntos que incluyan temas surgido del interés de los participantes en el hipertexto)
El escritor como trabajador de la cultura
Cultura Popular (definiciones, discusiones, sobre este concepto)
Historias de la vida literaria
La escritura en el siglo XXI
Informar e Historizar
Derechos Humanos y literatura
El derecho a la creatividad
¿Arte es bohemia o pasión y responsabilidad?
I .b acciones de la institucion bp de promoción de la lectura
Actividades de Promoción de la lectura “Concurso Graciela Cabal”
Prom oción de la lectura en la población carcelar ia . “Program a de lectura en Cárceles”.
II.- HISTORIA DE LA LITERATURA
Los escritos sobre este punto, deben revisar la historia de la literatura intentando nuevos ejes. No se tomarán en cuenta aquellos trabajos que solamente hagan un recorrido secuencial de la historia ya que se aspira a la reflexión y originalidad de los mismos. Se apela por lo tanto más al estudio comparativo que permita una mirada distinta sobre estos recorridos.
Historias com paradas de literatura Argent ina con el resto de Latinoamérica
Historias de la literatura Argentina con otras literaturas.
Historia de los conceptos literar ios. (diversos conceptos afines a la literatura, tales como la idea de autor, de personaje, de funcion, se han ido modificando en el tiempo, en esta área prevalece el recorrido histórico y los cambios sufridos por el concepto elegido en el tiempo).
III. LITERATURA Y PSICOANALISIS
Nuevas formas de lectura de la cultura, de la realidad y por lo tanto de la literatura, surgen a partir de mediados del siglo XX por la difusión del psicoanalisis. En Argentina, la comunidad psicoanalítica es una de las mayores del mundo y su difusión merece incluir la clínica del texto como uno de las herramientas de avance en la crítica literaria. Por otra parte y conscientes de la importancia de la teoría psicoanalítica en la lectura y el desarrollo de la semiótica, la crítica literaria y el pensamiento de la cultura, consideramos algunos links de interés.
IV. LITERATURA, SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA
Sin duda la literatura latinoamericana y en particular la Literatura Argentina, está inmersa en los procesos políticos que han determinado la historia de nuestros pueblos. Por eso la crítica, el análisis y la expresión de multiples visiones y ensayos de diferentes lecturas, son un espacio importante para la reflexión cotidiana, tanto como los movimientos sociales en ese devenir.
V. LITERATURA Y FILOSOFÍA
Muchos son los puntos de unión entre el campo filosófico y la literatura, entre ambas hay un intercambio permanente de ideas y ejemplos, de lecturas, creación, invención y pensamiento. La lectura de la filosofía imprime a la literatura una serie de funciones de intercambio.
V. GENEROS LITERARIOS
Cierto borramiento en el encuadre de cada género, nos permiten hoy conceptualizar formas mas plurales de creación literaria. Bajo este criterio, es interesante la apelación al género como instrumento de la expresión escrita.
III.- CONCEPTOS LITERARIOS
Los escritos tienen que remitirse al concepto, al modo de la crítica literaria y no, por ejemplo en el caso de poesía u otro tipo de manifestación el envío de material de esta índole. Es decir, estamos apelando a la escritura de la lectura de la literatura y no a la expresión escrita. En todo caso ese tipo de difusión o promoción se ubicará en otro momento.
Adaptación
Amor
Antigüedad
Antología
Artilugio
Autobiografía
Autor Argentino
Autor Extranjero
Autor Latinoamericano
Campos
Catarsis
Cine
Ciencia Ficción
Collage
Comedia
Comentario
Comicidad
Convención
Crítica
Cuento
Cuento Breve
Cuerpo
Descripción
Descripción
Diálogo
Diario
Diario de Viaje
Discurso
Discurso Formal
Drama
Dramaturgia
Titulo
Ensayo
Estilo
Fabulas
Ficciones
Figura
Finales
Gauchezca
Género
Gesto
Guión
Hermeneútica
Humor
Ideología
Infinitud
Información
Inicios
Interpretación
Intertextualidad
Invención
Ironía
Lectura
Leyendas
Lírica
Literatura Infantil
Lógica narrativa
Lugares
Metáfora
Metonimia
Mitos
Modernidad
Multiplicidad
Mundo Literario
Noticia
Novela
Novela
Origenes
Originalidad
Paradoja
Parodia
Periodismo
Personaje
Plagio
Pluaralidad
Poesía
Poética
Posiciones
Promoción de la lectura
Protagonista
Publicidad
Realismo
Reescritura
Renacimiento
Representación
Retorica
Retrospección
Semiótica
Signo
Singularidad
Soneto
Sublime
Teatro de Titeres
Teatro Infantil
Testimonio
Tiempo
Tragedia
Valores
Versión
Voz
La herramienta intertextual permite, que cada escrito presentado que contenga alguno de los puntos que hemos ido desarrollando, se pueda marcar en el texto, lo cual remite al lector, a los demás escritos que incluyan el mismo concepto.
Alejandra Mendé/ Conabip/ Buenos Aires, 30 de noviembre de 2006.
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