106

2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (
Page 2: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

������ ����ก��������� �� ��������ก����ก���������������� (� ��.) ������

����ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!����'���� ("�) �� �� ���ก( ��� &'"ก$&ก�� (*���ก��#�������� �� ��� �����ก���ก�!"'��(+�����,$�-!��$� ��ก� ���ก����ก���.�ก'�'ก�������� �'&!�*,�"�,� �.��� /#��ก������0��������� ��"&�'1��(��ก�-!��2���������������.� � ��0���������� ��������� �� ����ก��&'"ก�������2�-ก*'ก����3"���*�� �4�! $�5$���

�46 2553 3"�"#��$������ก�� ���.2.0: �����������ก����ก������ ! �"�#���������,%� 2.0 ��4;������� ���ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning using ICT) �����4�'�-,���ก���'1�ก�����3�P����ก��&'"ก�������2� -!������.� �"�'�ก'���������,%� 2.0 ������� � ������� '�� ��3Q4R&&(�' -,���"'�ก*�, �ก$&ก�� ��� 4S$�'�$ก�� �,��2*34ก'�ก���.���2�#�-Tก��&'"ก�������2� -!�#�,$&'���'/����

�+!�#���3"��,��, Tก��"#��$������ก��) 4�!&#�46 2553 ������T�-��*�',��*�� ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ���/�.��ก���,ก'� ก$&ก�� Tก��"#��$��46 2553 �',��*����,$&'���'/����P���3"��'��#�-!#�&�กT2������,��U-!3"�T*�ก��,$��ก�Q�"�'ก,$��ก��&�ก .�,$���'� �, 0��ก�+��',��*��-,���ก��&'"ก$&ก�� �����2T2�,$&'�3"�4S$�'�$&�$���'/����

VW�����(ก������ก��) ��".,'�,*� �����ก$&ก�� -!Tก��"#��$������ก��) X�'��/ &!�4;4�!���Q�*��������2 �ก��-ก�4��������2�������ก���'1�ก�����3�P����ก������ก�� � -!���*�������!�(+ ��."�.�(4T���$ �'Y.$ก�+Q T�.ก'�� - � $��Q "�. �,$��� ��&! $� ���Q�"Q -! "�.��$5� � ���'�Q �4;��*�� 2� ���3"� !�,��' ��*� ��*, ���.��#�4��ก�� -!�.��#�-!#���*���*������

VW�����(ก������ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!����'���� ("�) �� �� ���ก( ���

5',�� 2553

Page 3: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��"�# �����$%ก�����������&��ก� ���.2.0: �����������ก����ก������ ! '(���') 2553 (�-%��� 2552 . ก������ 2553)

1

�����1 1: "��-'�����"$� "��� 2

�����1 2: ก��ก�2%($%ก�����������') 2553 5

-,���ก��"#��$����ก�� 6

ก$&ก�� 7

Tก��"#��$������������� 2 /2552 10

�����1 3: $%���3�������4������������&��ก�5 14

3��3����7���8

�� �,-"� ก'�!����� ������� �� �,$���� 17

��4R++$ก� 3��, ���������ก�� �����!.Q������. * 26

�� ��,(5 �'���� ����������4�!��(����!.Q 26 35

����&$ก��Q ����+Q �������4^����$�'1�) 43

3��9�:����ก;:

���(3�,��+ ���5$,��Q ���������ก�� �����!.Q������. * 54

3��9�:�<��

��������+Q -4�35 � ���������ก�� �����!.Q����� 71

3�����=�3���8

���'���&�Q �.!,��Q ����������4�!��(����!.Q 29 79

�� '�� ",�ก�� �����������'ก�Q 101

9��$�3ก 107

���������2��������*, ����ก�� 108

�',��*��������� ���,%� 2.0 �������ก��&'"ก�������2� 111

Page 4: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�����$%ก����������� &��ก� ��.2.0: �����������ก����ก������ '(���') 2553 (�-%��� 2552 . ก������ 2553) 9���� &��ก����&�&%��������7���=(����� ����?�=(��=�����-��5 ����"��ก-���

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

����ก��������� �� ��������ก����ก���������������� (� ��.) ����������ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!����'���� ("�) �� �� ���ก( ��� &'"ก$&ก�� (*���ก��#�������� �� ��� �����ก���ก�!"'��(+�����,$�-!��$� ��ก� ���ก����ก���.�ก'�'ก�������� �.�'ก���� ���ก� 3"������2���������� �$,����Q �'&!�*,�"�,� �.��� /#��ก������0��������� ��"&�'1��(��ก�-!��2���������������.� � ��0���������� ��������� �� ����ก��&'"ก�������2�-ก*'ก����3"���*�� �4�! $�5$���

�46 2553 3"�"#��$�� &��ก� ���.2.0: �����������ก����ก������ ! �,'�0(4�! ��Q ������'1�ก�����3�P��� �.��ก$"4�!���Q�*�ก��&'"ก������ก�� ���'/���� �"�#���������,%� 2.0 ��4;������� ���ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning using ICT) �b��c�d�ก�������2� Constructionism P�����ก�������2�����ก$"&�กก��&'"��ก� �.�T2�����3"� ����/�#��$/��&�$��"� �,' "(ก�������2�����. �! �4;������� ���ก�� �����$/�� ก��&'"��ก� �.��"%ก � *,�*, �ก$&ก�� ��� ���� ���Q�4;ก��&("4�!ก��34 2*ก�!�,ก�� �����,� �2��,� �$"

������.�ก��"#��$������ก��) ��(+���-!���(,'�0(4�! ��Q VW�����(ก������ก��������� ����� ��!���"#��$ �"%&��!����'���� ("�) �� �� ���ก( ��� 3"���$UT2�����(+,(1$"��ก������ก�� � -!ก��,$&'���'/���� ��4;���4��ก������ก��) 3"�-ก* � � . " � . �( 4 T � � �$ �' Y$ .$ ก � +Q T2� � � � �( + ,( 1$ �$ � � � # � ' ก � �$ ก � � � � �$ , � � � �Q .�,$���'��ก����� ��Q T�.ก'�� - � $��Q T2�����(+,(1$ �"������5$ก���"� .�,$���'�����'S ��� "�. �,$��� ��&! $� ���Q�"Q -! "�.��$5� � ���'�Q ��&���Q .�,$���'�����'S��!��

�����Tก��"#��$������ก�� � ��.2.0: $�$�. *���ก��&'"ก�������2� 4�!&#�46 2553 (�(�� 2552 g ก'��� 2553 ) X�'��/ ���/�.������( 3 �� "'��/ ����� 1 �� �(4 #�.�'�T2���$.��

����� 2 ก$&ก�� -!Tก��"#��$��46 2553 ����� 3 T��,$&'���'/���������2�����ก��

1

Page 5: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

บทสรุปสําหรับผูบริหาร

ตอนท่ี 1

2

Page 6: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

"��-'�����"$� "���

����ก�� h� ��.2.0: $�$�. *��� ก��&'"ก�������2�i �,'�0(4�! ��Q ������'1�ก�����3�P��� �.��ก$"4�!���Q�*�ก��&'"ก������ก�� ���'/���� �"�#�3�P��� �"��X��!��������,%� 2.0 ��4;������� ���ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-based Learning using ICT) �� -, Constructionism P�����ก�������2�����ก$"&�กก��&'"��ก� �.�T2�����3"� ����/�#��$/��&�$��"� �,' "(ก�������2�����. �! �4;������� ���ก�� �����$/�� ก��&'"��ก� �.��"%ก � *,�*, �ก$&ก�� ��� ���� ���Q�4;ก��&("4�!ก��34 2*ก�!�,ก�� �����,� �2��,� �$" ��$� "#��$��� �"�� �(�� 2552 ���2 32 � &�ก������� 15 -.*� �����*, ����ก��)

ก���'1�ก�����3�P����.��ก$"4�!���Q�*�ก��&'"ก������ก�� ���'/���� ��$� �����ก��&'"��� ��$�4S$�'�$ก���.��,� �2�-ก*��2 2 "�� ���"��ก��4�!�(ก�Q���3�P����4;������� ���ก��&'"ก�������2�-�������� -!"��ก���#�,$&'���'/���� �.���2#�4�! �ก��+Q���3"��'�34�#�,$&'���'/�����,��2*34ก'�ก��&'"ก�������2���/�.�,$����� ���������$�����-�*!������� ����������� 2/2552 3"�&'" ' �-ก�4��������2� &'"�,���.���2 �ก��#�� �T�� �*,�4^"�������c"2��� -!�4^"��ก� �'� '����2�����*, ����ก���������ก����$��ก �"��'� '������� 5 ������� �����������3�,*���2����������������*, ����ก�� 5 -.*� �����'ก�,��2�������������*, ����ก����$� ��/��*�����.���� �(ก�*,��,������2"#��$ก�� �+!�#���3"����������*�� '�� (Social Network) http://nectecpbl.ning.com �4;������� �� �$"�� 4�!� $T -!�.��#�-!#�-ก*��2��*���*������

$%ก�������������9��������1 2 /2552 �$&��+�&�ก�(�$��2 �(�$'ก���� �$/��'ก���� -Tก��&'"ก�������2� -!Tก���#�,$&'���'/���������2 ��,*� ��2 � ��0#�� �T��,$&'���'/����3"� 8 � ��2�#���,$&'���'/����3 *� �%& �2�+Q -�* �ก��4�!�(ก�Q���3�P����ก��&'"ก�������2� 8 � ��23 *�#�,$&'���'/����-�*#��,� �2�344�!�(ก�Q����ก��&'"ก�������2� 4 � ����������� 2 � ��2����.����ก 10 � ���3 *3"&'" *�������ก���,ก'�ก���2�+�ก��3�P���&'"ก�������2� ����! ��(4 ���4RU.������� ��������� �$,����Q �$����Q�%� (���� -!���!�� ���2��������*, ����ก��3"��'�ก���'"���ก�.��T�-��*T���!"'�4�!��� 2 � ��� ��&���Q-"� ก'�!����� &�ก������� �� �,$���� 3"��'��'"���ก&�ก ��.- *r*�� � #�� ���� .�,$���'����,� &.�$�+(�ก -!��&���Q4R++$ก� 3��, &�ก���������ก�� �����!.Q������. * 3"��'�ก���'"���ก�.�#�T�����$ �Q���,� ,$��ก����,�� ��,$���'�ก��Vsก.'"��2 .����'S��!�� X�'��"���(�� 2553

T&�กก���$&��+�T��,$&'���'/���������2����#�,$&'� 8 � ���3"��2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� -!��ก��T����ก$"��/ก'�'ก������,*� 'ก���� ��,� � ��0�� ���b�ก������2� � ��0! #��'U���T2����� ��&���$�ก������ -!/.��� �,� ������&���T2�������$� ��/ "'�- "�������Tก��,$&'���'/���������2

3

Page 7: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�7Aก:����%Aก : �46ก����ก�� 2553 �+!�#���) 3"��'�ก�� '� (��4�! �+&�ก #�'ก���5$ก�� ��ก����ก�� �ก��&'"�#�,$&'���$��ก�*���"&�กก��"#��$������ก�� � ��.2.0: $�$�. *���ก��&'"ก�������2� ����������&��ก� �ก�=�B���-C%�ก:C($������-������=D1����"ก�'E��'ก�7Aก:����73:��1��� � 3�ก�"�C�ก�<�F�����ก����ก������ � 3�&�����! �"��+!�#���3"��'� '�� �������ก(* �',��*�� 5 -.*� �����*, ����ก����ก����$��ก -,���ก��"#��$�� &! �ก��&'"��� / ' � P����4;ก$&ก�� ����4^"��ก� �.�ก(* �',��*�� 5 -.*� �*, ก'��+!��2��� t �����2*�����ก�� � ��. 2.0 �����2��*, ก'"'��"$ -�*ก$&ก�� ����#���$� ��$ ก'�ก(* �',��*�� 5 -.*� ���ก���$"�� �.��,� �*,��.����*���ก��$" -!���/����������� ������#��,� �����&ก'�T2���$.�� #��,&��$��������� 4�!�( -ก�4��������2�ก'���2��������*, ����ก��) 0��-,�$"-!-,���ก��&'"ก�������2� �����-ก�3��,� �����&�����"������ก���,ก'�,$5��ก%��,��, ��� 2 -!ก���'1��(+'ก�+!T2������(��. * ก�� '��ก�ก�� ���'/����-!�*, ก',$��ก�Q�����4�'�4�(�ก��&'"ก�������2��.� �"����ก'��'1��(+'ก�+!T2������(��. * �� ก���-,���ก��4S$�24ก����ก�����,������ �� (�.�. 2552 - 2561) P���Tก��"#��$����$��ก"'�ก*�,��",*�&!-�,� �%&4�! �+�"���c���� 2554 (�����ก����ก����$��ก&! �(4Tก����ก�� -!�T�-��*X�'� �2�+Q �46 2554)

4

Page 8: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

กิจกรรมและ

ผลการดําเนินงานป 2553

(ตุลาคม 2552 – กันยายน 2553)

ตอนท่ี 2

5

Page 9: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก��ก�2%($%ก�����������') 2553 ก$&ก�� -!Tก��"#��$�� ����ก�� h� ��.2.0: $�$�. *���ก��&'"ก�������2�i ����������( �ก���,ก'�ก��"#��$����*,��"���(�� 2552 g ก'��� 2553 3"�-ก*-,���ก��"#��$������ก�� ก$&ก�� -!Tก��"#��$�����46���������� 2/2552 ( #�.�'�ก$&ก�� ��$��ก������������� 1-2/2553 ��2*�!.,*��"#��$ก�� &! �(4T�#������X�'� �2�+Q�T�-��* �46 2554)

2�3���ก��������&��ก� 1. ก���'1���2: (*����'1���2�ก���,ก'�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�

������ �"��.��4; *,.����.'ก 2�� / ��/�.�ก�� ������2 �+!���� ��4S$�'�$3"� *�� �$ �.� �ก�����3�������4����� (Action Research) &"�'��กT&�กก��4S$�'�$-!4�'�4�(�,$5�ก����*���*������ �"��$"�� Tก��"#��$�� &�กก��#��,� �2�34��� �$&��+�&�ก�(�$ก��&'"ก$&ก�� ก�������2������2 �$/��'ก���� -!T&�กก���#�,$&'���'/���������2

2. ก����$.��&'"ก������ก�� 1) �ก��"#��$���4;�� 4�!ก��"�,��',-�&�กVW�����(ก������ก��

T2�����,��U"��ก������ก�� � T2������,��U"��ก���#���,$&'� ������.��ก$"�,� ��� -�%��ก��"#��$�� -!��ก��T����ก$"��/ P��� ��������T2������,��U/�+!�#��� ���.��#�4��ก�� "'��/

• ��."�.�(4T���$ �'Y$.$ก�+Q ���4��ก������ก��) �"�����T2��#�,�ก�� #�'ก��$ก���� �$,��� .�,$���'��ก����� ��Q

• T�.ก'�� - � $��Q ���4��ก������ก��) �"������5$ก���"� .�,$���'�����'S ���

• "�. �,$��� ��&! $� ���Q�"Q T2��#�,�ก���2�Q��ก��ก���'1���2 .�,$���'�����'S��!��

�ก&�ก�/3"� '� (�.���2#�� �T��,$��ก�� ������.�T2������,��U����ก�*, ,$��ก�Q��,$&'������2 ��������T2������,��U"'��/

• ��."�. ('�Q '��Q�*�� .�,$���'��ก����� ��Q • ��."�.� �����+ - ��'��Q .�,$���'��ก����� ��Q • "�.��$5� � ���'�Q .�,$���'�����'S��!�� • "�.��ก�'�Q ����'Uu2 .�,$���'��ก����� ��Q

2) �ก���$"�� �.��,� �*,��.����2��������*, ����ก����*���*������ �'/��"��ก��&'"ก$&ก�� ก�������2� -!ก���#�,$&'���'/���� -!�*,��#�,��,� !",ก�.���2&'"ก$&ก��

6

Page 10: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

T*��*����� Social Network http://nectecpbl.ning.com �������'��Q �, 0���.����� �-! $������'������&��"������.�ก'���2��!.,*����� �ก��&'"��� ' �

3) '� (�.���23"������*, �,��,$��ก�� / ก$&ก�� ก'�.*,�������ก��*��.�ก.��

ก��ก�

��"���(�� 2552 g ก'��� 2553 �+!�#���3"�&'"ก$&ก�� ก����� / ' �/4�!�( ,$��ก�� -!���/�����������ก(* �',��*�� "'��/

1. ก��ก�ก��"�/������/'(-�3��ก�: �+!�#���3"�&'"ก$&ก�� ��� ��$�4S$�'�$ก�� 2 ��'/� &'" ' � �(4Tก��"#��$������ก��) 4�!&#�46ก����ก�� 2/2552 -! '� (�.���2�����*, 4�!�( ��$�,$��ก�� ������ h��,$&'���'/���� : ก������������ �� ����ก��&'"ก�������2����'ก����i 1 ��'/� "'�- "���������� 1

������1 1 - "�ก$&ก�� ก����� / ' �/4�!�( ,$��ก��

,'��� ก$&ก�� ������� ���,%� 2.0 &#�,� ��������*, ก$&ก��

,'��� 23 g 26 �c�&$ก�� 52

ก����� ��$�4S$�'�$ก��.'ก 2�� hก����ก-��ก��&'"ก�������2����,$�� -!������� �� '� (ก�������2�i (Course Design and Learning Tool) ���!����"��/�.� • ��ก-��ก��&'"ก�������2� �"��2�+�

ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-based Learning using ICT)

• ก������������ ���,%� 2.0 344�!�(ก�Q����ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�3"� (-����3Q -! ��w3Q)

• �'��กก��&'"ก$&ก�� ก�������2� -!-,ก���#� Action Research ���/����

1. Youtube 2. Ning 3. Gizmoz 4. Google

Apps 5. PhotoScape 6. mytattoons

32 � &�ก 15 �.�.

7

Page 11: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

,'��� ก$&ก�� ������� ���,%� 2.0 &#�,� ��������*, ก$&ก��

,'��� 25 g 28 ก��� 2553

ก����� ��$�4S$�'�$ก�� .'ก 2�� hก��,$&'���'/�����������ก��Tก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������i ���!����"��/�.� • ก��3��*���� (Reflection) �ก���,ก'�

ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-based Learning using ICT) �����2���3"��"��4S$�'�$��������

• ก��,$����!.Q��� 2 -!ก�����������Tก��,$&'���'/����

• ก������������ ���,%� 2.0 344�!�(ก�Q����ก��&'"ก$&ก�� ก�������2� T*�ก$&ก�� �*���������$�4S$ ' �'5QT*�������� ��"$&$�': Digital story telling (���/Animation/VDO/Blog)

1. SlideShare 2. Jing 3. Glogster

28 � &�ก 15 �.�.

,'��� 18 g 20 $0(�� 2553

' � �(4Tก��"#��$������ก�� � ��.2.0: $�$�. *���ก��&'"ก�������2� 4�!&#�46ก����ก�� 2/2552 -!4�!�( ��$�,$��ก�� ������ h��,$&'���'/ ���� : ก������������ �� ����ก�� &'"ก�������2����'ก����i ���!����"��/�.� • ก��3��*���� (Reflection) -! �(4T

ก���#�,$&'���'/�����ก���,ก'�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-based Learning using ICT)

• ก��#�� �T��,$&'���'/���� -!

1. Bubble 2. Ning

29 � &�ก 12 �.�.

8

Page 12: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

,'��� ก$&ก�� ������� ���,%� 2.0 &#�,� ��������*, ก$&ก��

-ก�4���4�! �ก��+Q�ก���,ก'����������� �� ����ก��&'"ก�������2�

• ��23"�#�� ���,$&'� ���� �'�wR����� �-!&�กT2�����(+,(1$ �ก���'1��ก���,ก'���,$&'���'/���� ��"& � ��0�T�-��*�,� �2����"��,$��ก���.�-ก*�+!��2���t

• ก��,$����!.Q-!&'"�#�-Tก��&'"ก�������2��"��2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������

• ก������������ ��ก��&'"ก��ก$&ก�� ก�������2�3"���*�� �4�! $�5$���

2. ก�%�=D4���1������/2%ก�'%�1������� ��&�����ก%-����3����� 5 2���: �"��

$�.�� -!ก'��� 2553 �+!�#���3"����/�$"�� /-ก�4��������2�����������ก(* �',��*�� 5 -.*� �,'�0(4�! ��Q�������/-&�-,���/�'/��ก��"#��$������ก��,$&'�ก'�T2���$.��-!��2 �#��,� �����&/���,-,�$"�ก���,ก'�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-based Learning using ICT) -!.'ก 2��46 2551 ����� ��0! #��'U���T2����� -,���ก���ก%��,��, ��� 2 -! '��ก�ก��&'"ก�������2������2 "'��/

,'��� 31 $�.�� 2553: ������� �"%&��!4^�! .����� +����� &.ก�U&�(�� ,'��� 2 ก'��� 2553: ���������ก�� �����!.Q������. * &.������. * ,'��� 3 ก'��� 2553: ����������4�!��(����!.Q 26 &.#��2 ,'��� 4 ก'��� 2553: ������� �� �,$���� &.- *r*�� �

,'��� 17 ก'��� 2553: ����������4�!��(����!.Q 29 &.��� !�ก�

9

Page 13: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

$%ก�����������9��������1 2 /2552

Tก��"#��$������������ 2/2552 � ��0 �(43"�"'��/

1. $%�����: ���������� 2/2552 �$&��+�&�ก�(�$��2 �(�$'ก���� �$/��'ก���� -Tก��&'"ก�������2� -!Tก���#�,$&'���'/���������2 &#�-กTก��"#��$��3"� 3 ก(* ก(* ��� 1 ���ก(* ��2���#�� �T��,$&'� ( � ��0"#��$ก��&'"ก�������2��,��2*34ก'�ก���#�,$&'���'/����3"� #���%&) ก(* ��� 2 ���ก(* ��2��� � ��0"#��$ก��&'"ก�������2���'/���� -�*���������ก���#�,$&'���'/����3 *� �%& �2�+Q .���3 *�#�,$&'���'/���� ก(* ��� 3 ���ก(* ��2���3 *4��กS����� �ก���,ก'�ก���2�+�ก��3�P���&'"ก�������2� ��'/���� ก��"#��$ก$&ก�� �����2-�*!ก(* ����!����" "'��*�34�/

ก%-����1 1 ��2���#�� �T��,$&'���'/����-!�T�-��*�4;�',��*��3"� � 8 � �$"�4; 25 % (���������2��� �T��,$&'���'/����"'�4��กS������ 3 ��������) �'/��/ ���2��������*, ����ก��3"��'�ก���'"���ก�.��T�-��*T���!"'�4�!��� 2 � ��� ��&���Q-"� ก'�!����� &�ก������� �� �,$���� 3"��'��'"���ก&�ก ��.- *r*�� � #�� �T��,$&'������� hก����ก��Tก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� ��� ��*�T ' c�5$����ก������,$����� ��Q �c�$ก�� �,� �&����-!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก����i ��� .�,$���'����,� &.�$�+(�ก -!��&���Q4R++$ก� 3��, 3"��'��'"���ก�.����$ �Q���,� ,$��ก�������� ก�������2�,$����� ��Q"�,�ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �,�� ��,$���'�ก��Vsก.'"��2 .����'S��!�� X�'��"���(�� 2553

ก%-����1 2 �4;ก(* ��2��� � ��0"#��$ก��4�!�(ก�Q���3�P����&'"ก�������2���'/���� �&#�, 12 � �$"�4; 37.5% �&#�, 12 ��/ �#�,$&'���'/����"�,� -�*���������ก���#�,$&'���'/����3 *� �%& �2�+Q 8 � -!��2���#��,� �2�344�!�(ก�Q����ก��&'"ก�������2���*���"��,&#�, 4 �

ก%-����1 3 �4;ก(* ��2���3 *4��กS������ก���,ก'�ก���2�+�ก��3�P���&'"ก�������2���'/���� � 12 � �$"�4; 37.5% �&#�, 12 ��/ �ก������34���������� 2 � ��ก 10 � ��(4 ���4RU.�������ก����"-� ��������� �$,����Q �$����Q�%� (���� -!���!�� �+!�#���3"�� �-,���ก��-ก�3�4RU.��.���2ก(* �/ ���$ ก�+� �$����Q�%���� -!#��.����������� ��-�� Off-line -� on-iine ก�+���������� �$,����Q �&#�ก'" �.���2&'"ก$&ก�� ก�������2��"������������� �$,����Q�4;�����'/��� �,� �. �! ก�+����!�� �ก-!#��.���2�#��,� �����&ก'�VW��,$��ก��-!T2���$.�� ��������,� '� (�'1�ก��&'"ก�������2�����������ก�� � ��. 2) $%��1�ก���A4�ก�"��ก���� T&�กก���$&��+�T��,$&'���'/���������2����#�,$&'� 8 � ���3"��2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� -!��ก��T����ก$"��/ก'�'ก������,*�

10

Page 14: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

'ก���� ��,� � ��0�� ���b�ก������2� � ��0! #��'U���T2����� ��&���$�ก������ -!/.��� �,� ��������T2�������$� ��/

���!����"T��,$&'���2 8 � -!T����ก$"ก'�'ก�����"��$&��+�&�กT��,$&'���'/���� - "�3"�"'��������� 2

������1 2 - "��������T��,$&'���2 -!T����ก$"��/ก'�'ก����&�กก���#�,$&'���'/���������2

%����" D1����3���� �-'$%ก�7Aก:�

1 ก����ก��Tก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� ��� ��*�T ' c�5$����ก������,$����� ��Q �c�$ก�� �,� �&����-!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก���� �"�..�� �,-"� ก'�!����� �.�. � �,$���� (,$���� �)

ก��&'"ก�������2�"�,������� �"����3�P����4;������� �� �#��.�'ก���� ��,� (� (ก � ��,� (*� '��ก���#��� ��c�$ก�� �,� �&���� �ก��/ -!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก���������, ��2*��!"'� �ก &�� *�T�.�'ก���� �T ' c�5$����ก������,$����� ��Q 2���/

2 ก����ก��Tก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�

������������ �!�� (�$�!�*��&���$�ก������,$����� ��Q-!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0!��� #��'U���T2������'/ '5� ��ก��46��� 2 �"�...��4R++$ก� 3��, �.�.��ก�� �����!.Q������. * (,$��,$����� ��Q)

ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �#��.�'ก���� ��&���$�*�ก������,$����� ��Q��$� ��/ 'ก����3"��'��,� �2� �2�&'ก�$"-ก�4RU.� -! ��'ก�!�ก���#��� ��,� ก�!���������ก������ ��,� �'�T$"��� �2�&'กก���#����*, ก' -!�'��*,��'1� ��0!��� #��'U���'ก�����'/� 5 "���� ���ก#�."3,��.'ก 2��-กก��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551

3 ก����ก��T ' c�5$����ก������ ก���'/��&����

��0 #��'U���'ก���� -!�,� �$"�.%�*�ก�����3�P���&'"ก�������2�"�,������� ������ ก���'��2�-!ก����� �� ���,$����,,$��� �'/ '5� ��ก��46 ��� 5 �"�...�� ��,(5 �'���� �.�.���4�!��(����!.Q 26 (,$����,,$���)

ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �#��.�'ก�����'/��&���� ก�!�������� �4S$ ' �'5Q���"��ก������ ����*��,��ก����������-! *��� � ��0�'1� ��0! #��'U���'ก���� &���4;T�.�'ก���� ��,� �$"�.%���"��*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� -! �T ' c�5$����ก������ 2���/

11

Page 15: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

%����" D1����3���� �-'$%ก�7Aก:�

4 ก����ก��T ' c�5$����ก������ �'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� �,� ������&���'ก����"�,�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ����,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 4 �"�...����&$ก��Q ����+Q ,$��,$����� ��Q �.�.4^����$�'1�

Tก����ก�� �(43"�"'��/ 1. T ' c�5$����ก������,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ���'ก�������.'�&�กก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ��2*��!"'�"� 2. �'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� ���'ก�������.'�&�กก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ��2*��!"'�4�ก�� 3. �,� ������&���'ก�����������"�,�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ���,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ��2*��!"'� �ก

5 ก����ก���'ก�!ก������-!�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ������������'�กc�-���2�+�ก��������� �� ���-!ก�� ��� ��ก'�ก�������2�"�,������� (The Study of Writing Skills and Appreciation of Mattayom Suksa 6 Students who Study English through Integrating ICT in Project Based-Learning) �"�...���(3�,��+ ���5$,��Q �.�.��ก�� �����!.Q������. * (,$�������'�กc�)

&�กก����ก����'/��/��,*�T2�����������������'�กc�-������������2�+�ก��ก'� 3�P��� � ��0���� ����,� 3"���!"'�"� T*��ก+�Qก���'" $�(+���ก����ก�� ���b���� 5 �',��/,'"��� 3 -! ��,� ������&�ก������"�,�ก,$5�"'�ก*�, �"�T2������.%4�!���Q���3�P����*�ก�������2����� ��,� (*� '���,� #���%&����� 2� -!����2 $�&�T���������

6 ก����ก��Tก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3�� �'/ '5� ��ก��46��� 5 ���������ก�� �����!.Q�����

ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ก��-�*�ก� ����,$������3�� *�T�.�'ก���� �T ' c�5$����ก������������ก��-�*�ก��,$������3�� 2���/ -! ��,� ������&�ก��

12

Page 16: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

%����" D1����3���� �-'$%ก�7Aก:�

�"� ��������+Q -4�35 � �.�.��ก�� �����!.Q����� (,$������3��)

����T*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,��������!"'� �ก ����!ก$&ก�� ก�������2�*� �& �#��.�'ก���� (ก � 3"��#����*, ก'ก'�������4;ก(* 3"�Vsก-ก�4RU.�"�,����� � ��0#�34������,$�4�!&#�,'3"� -!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก���������, ��2*��!"'� �ก

7 ก����ก��T ' c�5$����ก������ ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0 �ก������������ -!�,� ������&���'ก������� ��*�ก���2�+�ก��3�P��� �ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-based Learning : PBL) �� -,Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 �"�...���'���&�Q �.!,��Q �.�.���4�!��(����!.Q 29 (,$���� �$,����Q)

ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 � ��0�'1�T ' c�5$����ก������ �'1� ��0! #��'U���T2�����"���,� � ��0�ก������������-!�#��.�T2����� ��,� ������&�*�ก������

8 ก����ก��Tก��&'"ก�������2�"�,������� �"���� ICT �4;������� �� (������� web2.0) ��� ��*�T ' c�5$�-!�,� ������&�ก������,$���� �$,����Q ������ ก�� �����,%�3P�Q ���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 4 �"�...�� '�� ",�ก�� �.�.����'ก�Q (,$���� �$,����Q)

ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� �*,��'1� ��0! #��'U���T2������'/� 5 "�� ��� "���,� � ��0�ก�� ��� �� "���,� � ��0�ก������������ �,� � ��0�ก���$" "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.� -!�,� � ��0�ก������'ก�!��,$�

13

Page 17: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ผลงานวิจัยในชั้นเรียน ของครูในโครงการฯ

ตอน 3

14

Page 18: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

$%���3�������4�����

Tก��"#��$���46 2553 �#��.� �ก�+��',��*����,$&'� / -,���ก�����3�P����ก��

�����2�"�,�������P���3"��'��#�-!#�&�กT2������,��U �T�-��*&#�, 8 ������ 4�!ก��"�,�,$����� ��Q 4 ������ �����'�กc� 1 ������, ����3�� 1 ������ �� �$,����Q 2 ������ "'��/

3��3����7���8: ����3� 4 �D1�� 1. �����32�� ก���(��D� &������"���3������ ��,$&'������� hก����ก��Tก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �����

��*�T ' c�5$����ก������,$����� ��Q �c�$ก�� �,� �&����-!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก����i 2. ���'SCC�ก� <��3% &�����7Aก:������(�8�������� ��,$&'������� hก����ก��Tก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������������� �!�� (�$�!�*��&���$�ก������,$����� ��Q-!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0!��� #��'U���T2������'/ '5� ��ก��46��� 2i 3. �����3-T ����� &������'(��-���(�8 26 ��,$&'������� hก����ก��T ' c�5$����ก������ ก���'/��&���� ��0 #��'U���'ก���� -!�,� �$"�.%�*�ก�����3�P���&'"ก�������2�"�,������� ������ ก���'��2�-!ก����� �� ���,$����,,$��� �'/ '5� ��ก��46��� 5i 4. ���&7��ก���8 ���9C8 &�����'V����=�B��5 ��,$&'������� hก����ก��T ' c�5$����ก������ �'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ����,� ������&���'ก����"�,�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ����,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 4i 3��9�:����ก;:: ����3� 1 �D1�� 1. ����-<3C 7�T�3��8 &�����7Aก:������(�8�������� ��,$&'������� hก����ก���'ก�!ก������-!�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ������������'�กc�-���2�+�ก��������� �� ���-!ก�� ��� ��ก'�ก�������2�"�,������� h (The Study of Writing Skills and Appreciation of Mattayom Suksa 6 Students who Study English through Integrating ICT in Project Based-Learning)

15

Page 19: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

3��9�:�<��: ����3� 1 �D1�� 1. �����9�9C8 2'%�<T�� &�����7Aก:������(�8�����

��,$&'������� hก����ก��Tก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3�� �'/ '5� ��ก��46��� 5 ���������ก�� �����!.Q�����i 3�����=�3���8: ����3� 2 �D1�� 1. ����������8 ���(3�:8 &������'(��-���(�8 29 ��,$&'������� hก����ก��T ' c�5$����ก������ ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0 �ก������������ -!�,� ������&���'ก������� ��*�ก���2�+�ก��3�P��� �ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6i

2. �������� �3�ก%�� &���������ก:8 ��,$&'������� hก����ก��Tก��&'"ก�������2�"�,������� �"���� ICT �4;������� ��

(������� web2.0) ��� ��*�T ' c�5$�-!�,� ������&�ก������,$���� �$,����Q ������ ก�� �����,%�3P�Q ���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 4i

16

Page 20: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�7Aก:�$%ก����ก������ � 3�&����� &��� <�F����'X���D1���D� ��1�����$%���;�T�Y���ก�����3����7���8 =;��ก��3����������

2%(�3�������?��ก�1�3ก�"ก�=�B����Z�(�����#�����ก����

T2�,$&'� �� �,-"� ก'�!����� ������� �� �,$���� &'�.,'"- *r*�� �

"�������

ก����ก����'/��/ �,'�0(4�! ��Q�������ก��Tก��&'"ก�������2�"�,���������� ��*�T ' c�5$����ก������,$����� ��Q���������Q��3r�"�� �c�$ก�� �,� �&����-!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���T2�������������2�"�,������� �"����3�P����4;������� �� ก(* ��ก�����'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/1 &#�, 29 � -!������� ���������ก���ก%���� 2 ��� 1) -���" �� 2) -��4�!� $ ��0! #��'U���T2����� -! 3) �(�$�'��กก�������2����'ก����-!��2 ��� 2���3"�#� �,$����!.Q�"���� �*��X��� �*��������� ���b� -!ก��,$����!.Q��/�.�&�ก�'��ก�(�$���'ก����-!��2

T&�กก��,$&'���,*� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/1 ��������2�"�,�,$5�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� ��!-ก���" ��.'����� �'/��!-�X���-!�!- 2� (" 2�ก,*��!-ก���" ��ก*����� T&�กก���'��ก�(�$���'ก����-!�����2 ��,*� 'ก���� ��c�$ก�� �,� �&���������, ��,� (*� '��ก���#��� ��,� (ก � ��,� (��ก������ ��,� -4ก�. *-!*� �&ก,*�ก��������#��� 3"������2�"�,����� 3"�Vsก���,�� �"�� -!�#��!3�"�,����� �ก��,��-T�ก���#��� ��,� � ��0�ก���#����4;�� �2� �ก����2 $�&��$/���������-!3"� ���ก� -ก�4��������2�-!#�� �T�������������*�� '�� ��3Q T&�กก��4�!� $������ �!"'��,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���T2��������&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� ��,*��!"'��,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก�����'/� 5 "�������, ��2*��!"'� �ก

ก��&'"ก�������2�"�,������� �"����3�P����4;������� �� �#��.�'ก���� ��,� (� (ก � ��,� (*� '��ก���#��� ��c�$ก�� �,� �&���� �ก��/ -!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก���������, ��2*��!"'� �ก &�� *�T�.�'ก���� �T ' c�5$����ก������,$����� ��Q���������Q��3r�"�� 2���/

17

Page 21: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

"���� ��!����'UU'�$ก����ก��-.*����$ ���� 22 ( #�'ก���+!ก�� ก��ก����ก��

-.*����$, 2544:13) ก*�,,*� .'กก��&'"ก����ก��������".'ก,*� T2������(ก� ��,� � ��0�����2�-!�'1�����3"�-!0��,*�T2����� ��,� #��'U��� (" ก�!�,ก��&'"ก����ก������ *�� �$ �.�T2����� � ��0�'1��� 5�� ���$-!��% �� �'ก���� ก��&'"ก�������2��4R&&(�' &��3"� *�� �$ �.�'ก�������,��.��,� �2�"�,����� �"����ก�����2��� �,� �&-!�,� 0'"���T2����� T2�����3"�Vsก4S$�'�$ก�!�,ก���#����� �'/���4;�!�� �$"�4; �#��4; �����2��� ���&�$�&�ก-.*������2����.�ก.�� � ��0�����2�3"�"�,�����-!- ,�.��,� �2�3"���*���* � ��� � ���"�� ,$ � -,���ก��&'"ก����ก���� � ��� �"�� ��ก'��c�S�ก����ก�� Constructionism ���ก*�,,*� �,� �2�3 *��* �&�กก�� ������2.���T2� ��������*���"��, -�*�,� �2�&!�ก$"��/-! ������/�"�T2�������� ก�������2�&!�ก$"��/3"�"�ก%�*�� ���T2�����3"�� ��ก�!�#�"�,����� (Learning by doing) Seymour Papert 3"��.��,� �.%,*� �c�d�ก����ก��ก�������2� ��� ���/b���2*�ก�!�,ก�� ก�� ���� 2 ก�!�,ก��"�,�ก' $��-�ก ��� T2����������2�"�,�ก�� �����,� �2��. *��/"�,����� 3 *��*�'�-�*��� 2���.'��3.���� �� �����T2�������*�'/ �"��,� �2�&!�ก$"��/&�กก��-4�,� . �����4�! �ก��+Q���3"��'� $����� �� ��� ก�!�,ก��ก�������2�&! �4�! $�5$��� �ก��� (" .�กก�!�,ก��'/ ��,� . ��ก'�T2� �����'/ (�(4T���$ �'Y.$ก�+Q , 2551 : 11)

�ก&�ก'/ ���ก�340��ก���'1�ก�����T2������ก�������2�P���&! � �กก,*�ก��3"�� ��4S$�'�$ $���" $��.�����*�'/ -�*�'��, 0��4S$ก$�$���!.,*���,� �2���',���T2�������� 4�! �ก��+Q-! $��-,"�� ����ก . ���,� ,*� T2�����&! � ��0�ก%���� 2&�ก $��-,"�� ����ก-!�ก%�����34�4;���� ��������,� �2����� ��������� �+!�"��,ก'ก% � ��0����,� �2������������ ���2*-�,- "���ก ��.�����ก'� $��-,"�� ����ก3"� P���&!�ก$"�4;,�&��*�34������t3"� ��� T2�����&!�����2����&�ก4�! �ก��+Q $��-,"�� ����ก -�,#���� 2�.*��/ก'�����34�'��ก� ��T T �ก'��,� �2�������� ���2* -�,- "��,� �2���ก � 2* $��-,"�� ����ก "'�'/�ก��� ��4S$�'�$"�,����� (Learning by doing) &!3"�T"�0��.�ก,*�T2����������&����� ���.%�,� #��'U� $����������2�-! � ��0����� ����,� �2��!.,*���,� �2��. *ก'��,� �2��ก*� -! �����4;���Q�,� �2��. *��/ � P����'/�. "&!��2*������4�! �ก��+Q-!�����ก��������/��#�,��*�ก�������2�'����

&�ก4�! �ก��+Qก��&'"ก$&ก�� ก������ก�� �,$��,$����� ��Q���T2�,$&'� 3"���4RU.���� T2������$",*�,$��,$����� ��Q�4;,$�������ก T2�����3 *ก��- "��,� �$"�.% ��"�,� ก�!�������� ก���"��-�*!��'/��������.���2 '��ก*�&��&!4S$�'�$�� -!3 * �ก���#����4;�� �#��.�ก���#������-! �T ' c�5$����ก��������#�

18

Page 22: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

� ���3"���� ก�����3�P����ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning using ICT) �����ก�� h� ��.2.0: $�$�. *���ก��&'"ก�������2�i 3"������2��ก���,ก'�ก�����3�P��� �����ก��&'"ก����� ��2� �.� ก'�'ก ���� &� � � �,� �&��� & !�'1�ก�� �,$����� ��Q � ��� � ����Q��3r�"�� "�,�ก��&'"ก�������2�"�,������� �"��.�T2� �����4;T2� �����,� �2�"�,����� �#����4;�� -!�ก�����,��.���� 2��"&ก��&'"ก�!�#���� 2���������ก��#�� � �"���� ��������,%� 2.0 ������.�T2����� ��,� �2��,� �����&���/�.�,$��,$����� ��Q -! �T ' c�5$����ก������ 2���/

���Z�����ก�3����

ก��&'"ก�������2�"�,������� �"����3�P����4;������� �� �T�*�T ' c�5$����ก������ �c�$ก�� �,� �&���� -!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก���� .���3 * 3��Z-'(���8���ก�3����

�����ก����ก��Tก��&'"ก�������2�"�,������� �"����3�P����4;������� �� ��� ��*�T ' c�5$����ก������,$����� ��Q �c�$ก�� �,� �&����-!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก���� ��"������ก�3����

1. ก(* �4��. �� 3"�-ก* 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/1 ������� �� �,$���� ���������� 2 46ก����ก�� 2552 &#�, 29 �

2. ��/�.��������ก��,$&'� ���������Q��3r�"�� ��� 0��' *�� �$ ก�� �,$����� ��Q-!������� ����� .'ก 2�� 0���ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2544

3. �',-4��������ก��,$&'� 1) ก��&'"ก�������2�"�,������� 2) T ' c�5$����ก������ 3) �c�$ก�� �,� �&���� 4) �,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก����

�����7�=�8�[=�( ก��&'"ก�������2�"�,������� . ��0�� ก��&'"ก$&ก�� ก�������2� ����4^"��ก� �.�T2�����

3"�,��-Tก���#��� - ,�.��,� �2�&�ก-.*������2����.�ก.�� �������� �����$/��������� �"�����'ก�!ก�!�,ก�����,$����� ��Q ก�!�,ก��ก(* ก���#����4;�� �"������������,%� 2.0 �ก�� �����$/��-!���,��.���� 2

19

Page 23: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

T ' c�5$����ก������ . ��0�� �,� � ��0�ก�������&��/�.�,$����� ��Q ���������Q��3r�"�� P���,'"3"�&�ก-���" ��ก*�-!.'�����

�c�$ก�� �,� �&���� . ��0�� �c�$ก�� ก��- "���ก���'ก���� ���- "�0��ก�� �&�VW�2��ก������ 3"�-ก* ก��ก�!���������ก������ ก������� �(4ก�+Qก������ ก���������� ก������#�0� .���ก�� �4S$ ' �'5Qก'���2-!����� �"� '��ก�&�ก�(�$���'ก����-!��2

��0! #��'U���'ก���� . ��0�� �,� � ��0���'ก�������- "���ก 5 4�!ก�� ��� �,� � ��0�ก�� ��� �� �,� � ��0�ก���$" �,� � ��0�ก��-ก�4RU.� �,� � ��0�ก������'ก�!��,$� �,� � ��0�ก������������ �"����,$5�ก��4�!� $"�,�-�� ��0� �,� �$"�.% 3�T��������ก�3���� 1. �'2""ก�3����

ก��,$&'���'/��/����24-���'/��ก��,$&'� �"����ก�!�,ก��,$&'���$�4S$�'�$ก�� (Action Research ) �� ,�&� PAOR ��4;-,���ก��"#��$ก��,$&'�"'��/

1. �'/,��-T (Plan) 1.1 ��ก�� ���4RU.����ก��&'"ก�������2�,$��,$����� ��Q �'/ '5� ��ก��46��� 6/1 1.2 ,$����!.Q.� ��.�(���4RU.� 1.3 ��.�,$5�ก��-ก�3� �"���ก����ก ��-!��,$&'�����ก���,���� 1.4 ,��-T-!��ก-��ก�� ����������� �� �,��, ��� 2 ก��,$����!.Q��� 2 1.5 ��ก-��ก��&'"ก�������2� -!,$5�ก��,'"T4�!� $T

2. �'/ก��4S$�'�$ (Action) ��2&'"ก$&ก�� ก�������2��� -Tก��&'"ก�������2����,��3,� �"��.�'ก�������,��.�

�,� �2�-!4S$�'�$ก���"�� -�,�.�'ก����T$��$/�� ���� �'/��'��ก�(�$ก�������(ก��'/� 3. �'/ก�� '��ก� (Observation)

��2 '��ก��c�$ก�� �,� �&�������'ก�����+!4S$�'�$ก$&ก�� �'��ก�(�$��� 'ก����-!�'��ก�(�$�����2

4. �'/ก�� !��� (Reflection) 'ก����-!��2�*, ก'��$4����$/���������-!�$/���������� �����#� �

4�'�4�(�-ก�3��$/�� 2. ก%-���'\����� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/1 ������� �� �,$���� &#�, 29 �

20

Page 24: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

3. ��D1���D���ก�3���� 3.1 ������� ��������4�!ก��ก��,$&'� ��� -Tก��&'"ก�������2� ���������Q��3r�"�� ��'/��"'��/ 1. ,$����!.Q.'ก 2�� ��/�.�-!Tก�������2����������Q��3r�"�� 2. &'"�#�-Tก��&'"ก�������2� �����T2������4; #��'U ���������Q��3r�"�� 3. �.�T2������,��U &#�, 3 �*� ��,& ��.��,� ����� '����-���" �� 4. "#��$ก�� �"�,�,$5�ก��&'"ก�������2�"�,������� �"���/-&��.�'ก��������0��,$5�ก������-!ก��,'"T4�!� $T �'��ก�(�$ �.�'ก�����#�-���" ��ก*�����

5. �.�'ก������ก����/�.����������Q��3r�"�� -!���,����� 2��$� ��$ &�ก �$����Q�%�

6. -�*�ก(* 'ก������ก�4; 5 ก(* �"��,� '���& ��2-!#�ก�� ���� �,%�3P�Q������� -!�.�'ก����&'"�#��,%�3P�Q������� -! ��. ���� ���������Q��3r�"��

7. ��2 ��4�-ก� �'"�*�,�"��� �.�'ก�����"���'"�*�,�"��� �"�#�T�� 343,�����,%�3P�Q�������

8. 'ก�����#�ก���"�� ������ก���" ��/#���� �ก(�"���,-!#�� ���� 2 "�,�ก���'"�*�,�"��� -!#�,�"��� 343,�����,%�3P�Q�������

9. �.�'ก����4�!� $�$/���,%�3P�Q -!4�!� $�$/��,�"��� 10. 'ก�����#�-���" ��.'�����

3.2 ������� ���������ก���ก%��,��, ��� 2 1. -���" �����������Q��3r�"�� 2. -��4�!� $�$/�����'ก���� 3. -�� ��0� �,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0!��� #��'U���T2����� 4. �'��ก�(�$���'ก����-!��2

4. ก��ก?"3"3�� ���% 1. �ก%��,��, ��� 2'ก����&�กก���#�-���" �����������Q��3r�"�� ก*�����-!

.'����� #��!-ก*�����-!.'����� ��4��������� 'ก����&!���� ��!-.'� ��T*��ก+�Q����! 60 ��/34

2. 4�!� $ �$/�����'ก���� &�กก��#�� ��$/�� �"��.������-!'ก���� �*, ก'4�!� $�$/�� �"����-��4�!� $�$/��

3. �ก%��,��, ��� 2&�กก���'��ก�(�$���'ก����-!��2 .'�� �%& $/ก������ �(ก��'/� -!�'��ก�(�$� www.nectecpbl.ning.com �ก(* Sobmoei Science

4. 4�!� $ ��0! #��'U���T2����� �"����,$5�ก��4�!� $"�,�-�� ��0� �,� �$"�.% -�� ���� *,4�! �+�*� 5 �!"'�

21

Page 25: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

5. ก�3����(�8� ���% 1. ,$����!.QT ' c�5$����ก������ &�ก-���" ��ก*�����-!.'����� �"�����*��X��� -! *,�������� ���b� 2. ,$����!.Q�c�$ก�� �,� �&�������'ก���� &�ก�'��ก�(�$���'ก����-!��2 ���,$5�ก��,$����!.Q��/�.�

3. ,$����!.Q�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���T2����� &�ก-�� ��0� �,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���T2����� -�� ���� *,4�! �+�*� 5 �!"'� �"�����*��X��� -! *,�������� ���b� $%ก�3����

1. T ' c�5$����ก���������'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/1 ��������2�"�,�,$5�ก��&'"ก�������2�"�,������� �"����3�P����4;������� �������� ���Q��3r�"�� ��!-ก*������X��� 2.93 �!- �!-.'������X��� 6.72 �!- ��,*�'ก���� ��!-.'����� 2�ก,*�ก*����� �"� ��!-�X�����$� ��/ 3.79 �!- �$"�4;����! 37.90

2. T&�กก���'��ก�(�$���'ก����-!�����2 ��,*�'ก�������3"������2�"�,�,$5�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� ��c�$ก�� �,� �&���������, ��,� (*� '��ก���#��� ��,� (ก � ��,� (��ก������ ��,� -4ก�. *-!*� �&ก,*�ก��������#��� 3"������2�"�,����� 3"�Vsก���,�� �"�� -!�#��!3�"�,����� �ก��,��-T�ก���#��� ��,� � ��0�ก���#����4;�� �2� �ก����2 $�&��$/��������� ���ก�����(ก,' -!3"� ���ก� -ก�4��������2�����.���-!#�� �T����������������*�� '�� ��3Q

3. T&�กก��4�!� $���� �� �!"'��,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���T2��������&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� ��,*� �!"'��,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���T2������ก��&'"ก�������2�"�,������� �"����3�P����4;������� �� ��!"'��,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���T2������'/� 5 ��0! �����, ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 3.83 �*��������� ���b���*�ก'� 0.72 -!� ���&#�-ก�4;��� ��0! ��,*�T2����� � ��0!"���,� � ��0�ก�� ��� �� ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 3.90 �*��������� ���b���*�ก'� 0.61 "���,� � ��0�ก������������ ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 4.26 �*��������� ���b���*�ก'� 0.72 "���,� � ��0�ก���$" ��2* ��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 3.59 �*��������� ���b���*�ก'� 0.62 �,� � ��0�ก��-ก�4RU.� ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 3.62 �*��������� ���b���*�ก'� 0.94 -!�,� � ��0�ก������'ก�!��,$� ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 3.80 �*��������� ���b���*�ก'� 0.78

22

Page 26: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�9�'��$%ก�3���� 1. &�กก��,$����!.Q��� 2T ' c�5$����ก������ ��,*� 'ก������������2�"�,�,$5�ก��&'"ก��

�����2�"�,��������"����3�P����4;������� �� ��!-ก���" ��.'����� �'/��!-�X���-!�!- 2� (" 2�ก,*��!-ก���" ��ก*����� ก�����T4��กS��*�/ ��&�4;����!,*� 'ก����3"������2� 3"����,��-!&'"ก�!�#���� 2"�,����� 3"��"��4S$�'�$&�$� 'ก���� ��,� (ก ��ก������ �"��������������� �����ก�������2� �ก����,& ��-ก�4����,� �2�����ก(* ��"& ���ก� �ก��P'ก0� ��2T2� �ก�+����3 *�����&���/�.� &���#��.� ��!- ��.'����� 2���/ �"����ก'���,$&'���� .,'� �$��Q3�� (2545) �#�ก����ก�������� T ' c�5$����ก������ก(* ����� �$ 4�! �ก��+Q��,$� ������ 3ww�� ���'ก�����'/4�!0 ��ก��46��� 6 �������-�������� ��,*� T ' c�5$����ก���������'ก�����������-�������� ��*��X��� 2���/ ��*�� �'� #��'U����!"'� .05 -!�c�$ก�� ���'ก����- "���ก"���'ก�!ก�!�,ก�����,$����� ��Q "��ก�!�,ก�� -ก�4RU.� -!"��ก��4S$�'�$�����ก(* �ก��/�(ก"��

2. &�กก��,$����!.Q��� 2�c�$ก�� �,� �&������'��ก�(�$���'ก���� ��,*� 'ก���� ��,� (ก ��,� (��ก������ ��,� -4ก�. *-!*� �&ก,*�ก��������#��� 3"������2�"�,����� 3"�Vsก���,�� �"�� -!�#��!3�"�,����� ก������"�,��������#���'/�-�ก�2� �ก,*���ก -�*�#�34ก%�2� �ก��� 3 *���ก,�� ��&ก,*� '&!� �%& �2� �ก����2 $�&��$/��������� ���ก�����(ก,' &!����.��������.�����,� -!3"���������-!#��ก������ P��� �"����ก'���,$&'���� �$� �$��Q (� (2549) �#�ก����ก��Tก�� ��"����ก$&ก�� ก�������2�-�������� ������ �!��$�,� ก(* ��!ก�������2�,$����� ��Q �'/ '5� ��ก��46��� 4 ��,*� T ' c�5$����ก������.'����� 2�ก,*�ก*�������*�� �'� #��'U��� 0$�$����!"'� .01 -!�,� ������&���'ก������� ��*�ก������ �� -Tก�������2�-���������"��, -!���"�� ��2*��!"'� �ก��� (" -!Tก�� � 'ก���� ��,� ก�!���������ก������ (ก � 3"�-ก�4��������2� �#��.�'ก�����ก$"�,� � '����. 2*�+! �ก$"�,� �'�T$"������&!�����#����.�� �%& P��� '��Q�ก���ก%��,��, ��� 2

3. &�กก��,$����!.Q��� 2ก��4�!� $������ �!"'��,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก�������&'"ก�������2�"�,������� �"����3�P����4;������� �� ��,*�'ก���� ��!"'��,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���T2������'/� 5 ��0! �����, ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 3.83 �*��������� ���b���*�ก'� 0.72 -!� ���&#�-ก�4;��� ��0! ��,*�T2����� � ��0!��2*��!"'� �ก��� ��0!"���,� � ��0�ก�� ��� �� "���,� � ��0�ก����� ������� "�� �,� � ��0�ก���$" �,� � ��0�ก��-ก�4RU.� -!�,� � ��0�ก������'ก�!��,$� P��� �"����ก'�ก����ก����� Papert ���,*� ก�������2�&!�ก$"��/3"�"�ก%�*�� ���3"��'�4�! �ก��+Q���.���� ���#�"�,����� (Learning by doing) 3"� � *,�*, �ก�� ������� ��,� . ��ก'����� �#��.�T2����� � ��0

23

Page 27: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

����� ���T T ��,� �2��!.,*���,� �2��. *ก'��,� �2���� ���2*�"$ -! �����4;���Q�,� �2��. *��/ � ก��� ���#�"�,������"�ก��3"��#� $������������.��� �& P�����+!����#� $��������� �&.������ก%&!3"��,� �2�&�กก�!�,ก������#�34���� tก' -! �"����ก'��c�S� Connectivism ���Siemens �5$���,*��c�S��������'��,� �2���� �ก���'1��4���-4�&�กก������ $���. *t ����ก$"��/��*���,"��%,��(ก,' �#��.��,� �2���� ���2*'/ ����(ก���������� '/� �,� �2�����' '��4R&&(�'ก���4;�,� �2������ '���,��'�,"��%, �����&�ก������� �ก���'1��4���-4���"�,� &���#��.����� ��,� &#��4;���&!���� �ก�������2���"��,$� ���Q�,� �2���� �ก��,$,'1�ก����2*��"�,� ��� 2�*�, ����� �&#�, �ก .��� �#��.�3 * � ��0&! �ก�������2��X��!�.�������3"���"34 (��Q ��,� &#��4;���&!����4�'��',�ก��"#�����,$��.� ��,� �"����ก'� '�� ����4���34 -!�,� �2�����'ก'�ก��,�-!�(� '� �-'$%ก�3����

ก��&'"ก�������2�"�,������� �"����3�P����4;������� �� �#��.�'ก���� ��,� (� (ก � ��,� (*� '��ก���#��� ��c�$ก�� �,� �&���� �ก��/ -!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก���������, ��2*��!"'� �ก &�� *�T�.�'ก���� �T ' c�5$����ก������,$����� ��Q 2���/ � �����2�( 1. ��ก��,$5�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� �ก���2�+�ก����/�.��ก(* ��!ก�������2����t 2. ��ก��,$5�ก��&'"ก�������2�"�,������� �"����3�P��� 34����ก��&'"ก������ก�� �,$��������,$����� ��Q ��ก��� ����� �(4T���$ �'Y.$ก�+Q. (2551). ก�'(�-ก�8� ���&�&%��������7��ก�����ก����.

ก�(����) : ����ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!���)�'���� ("� �� �� ���ก( ��� �2�Q�������-!�� �$,����Q-.*����$.

,'1�� �!�'��(ก�Q.(2541). ก����ก�����ก������1�� �$� �����'X�7���8ก%��. ก�(����) : �����.

�,$��� ��&! $� ���Q�"Q. ( 2552 ). ��D1���D�3����Z�(�����#���$� �����D���ก:(��1 ����'X���7�3:��121

(,$ ,*��,�+$�. (2546). ก�3����'E�"���ก����4�����. ก�(����): &(Y��ก�+Q .�,$���'�. (,$��Q 2�#�. (2551). 20 3�T����ก������ . ก(����) : ����$ �Q. �$� �$��Q (�. (2549). $%ก����&��� ก��ก�ก������ 2""&����� �D1�� (""

24

Page 28: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

���37 ก%-����(ก������ 3����7���8 �4���T��7Aก:�')��1 4. .,'� �$��Q3��. (2545). $%���;�T�Y���ก�����ก%-��� ������'(�"ก�C8�3���D1��

<cc\� �����ก�����4�'(Z�7Aก:�')��1 6 ��1����2""&�����. ,$���$�5Q��ก���� ��Q .��'+�$� ���,$��4�!0 ��ก�� .�,$���'�������. *.

#�'ก���+!ก�� ก��ก����ก��-.*����$. (2542). =(�"�##���ก�7Aก:�2������ =.7.2542. ก�(����) : ����$ �Q�(�( ��.

25

Page 29: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�7Aก:�$%ก�� <�F�����ก����ก������ � 3�&����� �D1�� (""�-��( �����������ก�����3����7���8

2%(�3�������?��ก�1�3ก�"ก�=�B����Z�(��1�����#���$� �����4���T��7Aก:�')��1 2

T2�,$&'� ��4R++$ก� 3��, ���������ก�� �����!.Q������. * &.������. *

"�������

ก����ก����'/� �,'�0(4�! ��Q�������ก��ก���'1��&���$���T2������������,$����� ��Q-!�,� �$"�.%���T2������ก���,ก'�ก���'1� ��0!��� #��'U.'�&�ก����&�กก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �������!�� (�$�! ก(* ��ก�� ��� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 2 &#�, 1 �'/���� 46ก����ก�� 2552 ������������ก�� �����!.Q������. * ������� ���������ก����ก�� 4�!ก��"�,� (1) -�� ��0� �&���$���'ก������� ��*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ �!�� (�$�! (2) -��4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) �"�T2����� -! (3) �(�$���'ก����-!��2T2� �.'������ก��&'"ก�������2�"�,������� ������� ���'/�. "3"�T*�ก����,&�$&��+�&�กT2� �����,��U -!4�'�4�(�-ก�3�ก*�#� �����ก%��,��, ��� 2&�$�&�กก(* �4��. �� ��� 2����ก%� �3"�#� �,$����!.Q�"���� �*��X��� �*�����! �*��������� ���b�

Tก��,$&'���,*� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 2 ��&���$�*�ก�������"���� 3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ �!�� (�$�! .'�ก��&'"ก�����������, ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 4.08 T&�กก�� ��0� �,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0!��� #��'U���T2�����.'�&�ก�����"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,��������"�T2�����"�,�-�� ��0� 'ก���������, ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 3.98 �*��������� ���b���*�ก'� 0.57 T&�กก��,$����!.Q�(�$'ก����-!��2��,*� T2����� 3"� �ก���'1� ��0! #��'U 5 "�� ���"���,� � ��0 �ก�� ��� �� "���,� � ��0�ก������������ "���,� � ��0�ก���$" "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.� -!"��ก������'ก�!��,$�

ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �#��.�'ก���� ��&���$�*�ก������,$����� ��Q��$� ��/ 'ก����3"��'��,� �2� �2�&'ก�$"-ก�4RU.� -! ��'ก�!�ก���#��� ��,� ก�!���������ก������ ��,� �'�T$"��� �2�&'กก���#����*, ก' -!�'��*,��'1� ��0!��� #��'U���'ก�����'/� 5 "�� �� ���ก#�."3,��.'ก 2��-กก��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551

26

Page 30: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

"���� ��2T2� ��4R&&(�'�����4���-4������&�กก���4;��/#�T2�0*����"�,� �2�34�4;T2��*,��.��

*�� �$ -! '� (T2������ก��- ,�.��,� �2�&�ก ���-!-.*������2��*��t -!�.���� 2���02ก����-ก*T2����� �����#���� 2�.*�'/34��� ���� ���Q�,� �2����� P��� �"����ก'���!����'UU'�$ก����ก��-.*����$ �(�5�'ก��� 2542 ���� 22 3"�ก#�."-,����ก��&'"ก����ก��3,�,*� ก��&'"ก����ก��������".'ก,*�T2������(ก� ��,� � ��0�����2�-!�'1�����3"�-!0��,*�T2����� ��,� #��'U��� (" ก�!�,ก��&'"ก����ก������ *�� �$ �.�T2����� � ��0�'1��� 5�� ���$-!��% �'ก����

�ก&�กก���4�������������2T2� �����,��4;T2� '� (-�,'/ ��2T2� ��'�����4�'��4���-,ก��&'"ก�!�,ก�������2��.���T2������4; #��'U �ก��/ �"��#���0���,� -�ก�*���!.,*���(�� Vsก�'ก�! ก�!�,ก���$" ก��&'"ก�� ก���T�$U 0�ก��+Q-!ก��4�!�(ก�Q�,� �2� ���������4���ก' -!-ก�4RU.� �"�&'"ก$&ก�� �.�T2�����3"������2�&�ก4�! �ก��+Q&�$� Vsกก��4S$�'�$�.��#�3"� �$"�4; �#��4; �'กก���*� -!�ก$"ก���VW�2���*���*�������"�T T � ��!�,� �2�"���*��t ��*�� "(ก' �, �'/�42กVR��(+5�� �*�$� -!�(+'ก�+!�'���4�! ��Q3,���(ก,$�� ( #�'ก���+!ก�� ก��ก����ก��-.*����$, 2542 : 33)

ก����ก��4R&&(�'3"��.��,� #��'Uก'�������� �� ���-!ก�� ��� ��.����������กก',*� Information and Communication Techonology :ICT �����&�ก3"����� � �������*�ก��"#�����,$�4�!&#�,'��� (��Q �ก��/��(ก t "�����$��* "��ก���ก��� "���(� �.ก�� "��ก��5���� �, �'/��"��ก����ก��ก%3"�#����3�P��� �����ก��&'"ก$&ก�� ก������ก�� ��.�ก.��,$5�ก��������.�ก�������2����T2������4;34��*�� �4�! $�5$����'/��/�����&�ก������� �� ���-!ก�� ��� �� � ��0���&! ���/��*�ก��&'" $��-,"�� �ก�������'ก�+!�. * ���-�ก�*��&�ก,$5�ก���"$ t ��ก�'/��'� ��,� �' '� -4ก�. * "��"2"�,� �&���T2����� �, �'/� �������.�T2������$"��*�� ���� ���Q3"�"� (0� �� ��.&�' - �,2547 : 5 )

�(4T���$ .'Y.$ก�+Q (2552: 60) 3"�ก*�,,*� 4�! �ก��+Qก�������2�����4;����� �'�-!3"��'�ก�� '� (�.�#�34����ก������ก�� ������4S$�24ก�������2��24-��.������ ก�������2�"�,������� (Projectgbased Learning : PBL) �4;,$5�ก��&'"ก������ก�� ��24-��.�������#��.�T2�����3"��'�4�! �ก��+Q ���&!�#��.��ก$"ก������� ���4�! �ก��+Q�"$ ก'�4�! �ก��+Q�. * "�,�ก�� �4S$ ' �'5Qก'� $���*�� t����',-!3ก�',�"��X��!���$������ก����4;&�$� ������*,��.�T2���������-! �����,� �2� �'/��/4�! �ก��+Qก�������2�&!�4;34��*�� �4�! $�5$�����$� �ก��/� ��� �ก��#�3�P��� �����*,� '� (,$5�ก�������2� ก��#����3�P���34���'ก�+!�/&! ��3�P����4;� ��������� �����&!�'1��'ก������',���T2������"�ก���$"��,(5���"���,� �2��,� � ��0"��3�P���-ก*T2����� '� (�.�T2����� � *,�*, �ก�������2����������$� �ก��/ �, �'/� '� (�.��ก$"�,� �$"��$�,$��ก�Q (Critical Thinking)-!ก�������2���!"'���� 2���/ (higher order thinking)

ก��&'"ก$&ก�� ก������ก�� �,$��,$����� ��Q�'/ '5� ��ก��46��� 2 ������������ก�� �����!.Q������. * &�กก�� '��ก����T2� � ��,*� 'ก�����'���"�,� ก�!���������ก������ -!'ก�������� 3 * �&���� �����"�����,$��,$����� ��Q &���#��.�T2�,$&'� ��,� �&���&!���3�P��� �ก��&'"ก�������2�"�,�������34����ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�,$����� ��Q�'/ '5� ��ก��46���2 ������

27

Page 31: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�!�� (�$�! �"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������P����.�'ก�����4;T2� �������Q�,� �2�"�,����� �4"̂��ก� �.�T2����� �������ก�ก�� �����$/����� ��,� .�ก.�� -!ก�� ���������ก���ก�������2�"�,��,� �4;ก'��� &!�#��.�'ก���� ��,� �����&���/�.�������� �ก��/ �ก$" �&���$���"��*�ก������,$��,$����� ��Q -!�'��#��.�T2������ก$" ��0! #��'U�� ���.'ก 2��ก#�."3,���ก"�,� ���Z��3����

ก$&ก�� ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �������!�� (�$�! �#��.�T2����� ��&���$���"��*�ก������,$��,$����� ��Q-! � ��0�'1� ��0!��� #��'U3"�.���3 * 3��Z-'(���8

�������ก��ก���'1��&���$���T2������������,$����� ��Q-!�,� �$"�.%���T2������ก���,ก'�ก���'1� ��0!��� #��'U.'�&�ก����&�กก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �������!�� (�$�! 3�T��������ก�3����

������ก���� ก��,$&'���'/��/����24-���'/��ก��,$&'���$�4S$�'�$ก����'/���� ( Classroom Action Research)P�����2T2�,$&'��4;T2�"#��$ก��,$&'�"�,����� 4�!ก��"�,� 4 �'/�����

1. �'/,��-T (Plan) 2. �'/ก��4S$�'�$ (Act) 3. �'/ก�� '��ก� (Observe) 4. �'/ก�� !��� (Reflect)

�-�*!�'/�� ����!����" "'��/

1. �'/,��-T (Plan) (1) ��ก�� ���4R&&(�' 4RU.� ���ก��&'"ก������ก�� �,$��,$����� ��Q�'/

'5� ��ก��46��� 2 (2) ,$����!.Q.� ��.�(���4RU.� �ก��&'"ก������ก�� �,*��ก$"&�ก ��.�(

�"���� (3) ��.�,$5�ก��-ก�3� �"���ก����ก ��-!��,$&'�����ก���,����ก'�ก��&'"ก��

�����2�,$��,$����� ��Q (4) ,��-T-!ก����ก-��ก�� ����������� �� ก���,��, ��� 2 ก��,$����!.Q

��� 2 (5) ��ก-��ก��&'"ก$&ก�� ก�������2� ก��,'"T4�!� $T 2. �'/ก��4S$�'�$ (Act)

��2"#��$ก��&'"ก$&ก�� �� -Tก��&'"ก$&ก�� ก�������2��"��.�T2����� �����$/��

28

Page 32: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��'/���*�� t 4�!ก��"�,� 4 �'/�� ��� �'/��� 1 �'/ก�� '��ก� �'/��� 2 �'/ก�� �� ��

�'/��� 3 �'/ก��4�!� $�*� �'/��� 4 �'/ก���'��ก ��2���,T����ก$"&�กก��&'"ก$&ก�� ��'/ Act �ก�� �����$/�� -�,#� � �(4�����4�'�4�(��ก�� �����$/���*�34

3. �'/ก�� '��ก� (Observe) ��2�#�ก�� '��ก�'ก�����+!4S$�'�$ก$&ก�� 'ก����-!��2�'��ก�(�$ 4. �'/ก�� !��� (Reflect)

��2-!T2������*, ก'��$4����$/���������� �����#� �4�'�4�(�-ก�3��$/�� ก���������ก��

ก(* �����ก���4;'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 2/1 ���������ก�� �����!.Q������. * ���������� 2 46ก����ก�� 2552 &#�, 40 �

���������� 1. -Tก��&'"ก�������2� ������ �!�� (�$�! ,$��,$����� ��Q�'/ '5� ��ก��46��� 2 ����,� � 15 �'�,� �

2. -�� ��0� �&���$���'ก������� ��*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ �!�� (�$�! �'ก�+!�4;-��,'" ���� *,4�! �+�*� (Rating Scale) 3. -��4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) �"�T2����� �'ก�+!�4;-��,'" ���� *,4�! �+�*� (Rating Scale)

4. ก���'��ก�(�$���'ก����-!��2.'�&�ก�����"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,� ������ ������ �!�� (�$�!

ก���ก������������ 1. 4�!� $�&���$���'ก������� ��*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�

�������"����-�� ��0� ,'"�&���$���'ก������� ��*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������ก*�ก��&'"ก�������2��"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������

2. &'"4�! �ก��+Qก�������2� �"����3�P�����������,%� 2.0 �ก�� �����$/�� &#�, 15 �'�,� �

3. �ก%��,��, ��� 2&�ก T��/�$/�����'ก���� ก���'��ก�(�$�����2 -!'ก����

4. 4�!� $�&���$���'ก������� ��*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�

29

Page 33: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

������ �"����-�� ��0� ,'"�&���$���'ก������� ��*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������.'�ก��&'"ก�������2��"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� -!4�!� $ ��0! #��'U���T2������"����-�� ��0� 4�!� $ ��0! #��'U���T2�����

ก������ !"#� 1. ,$����!.Q�&���$���'ก������� ��*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������

������ �!�� (�$�! �"�����*��X��� -! *,�������� ���b� 2. ,$����!.Qก��4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) �"�T2����� �"�����*��X��� -! *,�������� ���b� 3. ,$����!.Qก���'��ก�(�$���'ก����-!��2.'�&�ก�����"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ �!�� (�$�! ���,$5�ก��,$����!.Q��/�.� (Content Analysis) $%ก�7Aก:� 1. 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 2 ��&���$�*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ �!�� (�$�! .'�ก��&'"ก�������2��"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �����, ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 4

2. T&�กก�� ��0� �,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0!��� #��'U���T2�����.'�&�ก�����"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������(�"�T2�����)���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 2 �����, ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 3.98 �*��������� ���b���*�ก'� 0.57

3. T&�กก���'��ก�(�$���'ก����-!��2.'�&�ก��������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� T2�����3"� �ก���'1� ��0! #��'U 5 "�� ���"���,� � ��0�ก�� ��� �� "���,� � ��0�ก������������ "���,� � ��0�ก���$" "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.� -!"��ก������'ก�!��,$� �9�'��$%ก�3����

T&�กก����ก�� 3"�ก*�, ������� T2���ก��-�กก����$4���T��ก�4;4�!�"%�*��t "'��/ 1. T&�กก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �������!�� (�$�!�*�ก���'1��&���$���'ก���� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 2

&�กTก����ก����,*� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 2 ��&���$�*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ �!�� (�$�! .'�ก��&'"ก�������2��"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �����, ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 4.08 P��� 2�ก,*��&���$�*�ก�������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ �!�� (�$�! ก*�ก��&'"ก�������2��"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �����, ��2*��!"'���� ��*��X�����*�ก'� 2.42 - "�,*�.'�&�ก'ก���������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �#��.�'ก���� ��&���$�*�ก������,$��,$����� ��Q������� �!�� (�$�! 2���/ P��� �"����ก'���,$&'���� �$�b� ����� (2550,���'"�*�) 3"���ก��T���ก��&'"ก�������2�"�,���������� ��*��,� � ��0�ก����������'�กc������ก�� ��� �����'ก�����'/

30

Page 34: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

'5� ��ก��46��� 2 ��������X$ �,'U��!�ก����$ �"%&��!����$��Q ก#�-������ Tก��,$&'���,*� ��,*����.'�ก��&'"ก�������2�"�,������� 'ก���� ��,� ������&�ก�����������'�กc������ก�� ����$� ��/ ��*�� �'� #��'U��� 0$�$����!"'� .01 ���.'�ก��&'"ก�������2�"�,������� 'ก���� ��c�$ก�� ก��- "���ก�ก����������'�กc������ก�� ��� ����$� ��/ ��*�� �'� #��'U��� 0$�$����!"'� .01 -! �"����ก'�Tก����ก����� #���� 3������ (2548,���'"�*�) 3"���ก��ก����ก-��ก$&ก�� ก������������3�P����4;b� #�.�'�'ก�����'/4�!0 ��ก��46��� 6 ������ 4��กกdก��+Q����ก-!��������,ก�� Tก��,$&'���,*� 'ก���� �Tก�������2�"����/�.�-!"��3�P�����2*��!"'�"� ��c�$ก�� ก�������2���!"'�"�-!'ก���� ��,� �$"�.%�*� ก$&ก�� ก������������3�P����4;b���2*��!"'� �ก��� (" -! Jane L. hollis (1993) 3"���ก��T������������� ��*�ก���,� ก�!���������ก�������2�,$����� ��Q��,*� 75% ���'ก���� ��,� ก�!���������!"'� �ก0�� �ก��� (" -�*Tก�� ��0� .'�������,*���2*��!"'� 96 % 2. ก����ก�� ��0!��� #��'U���T2�����.'�&�ก�����"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �������!�� (�$�!

&�กTก��,'" ��0!��� #��'U���T2�����.'�&�ก�����"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������(�"�T2�����)���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 2 �����, 'ก���� �ก���'1� ��0!��� #��'U �"����34�����"��,ก',*� ก������ก�� ��,$��,$����� ��Q�"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,��������#��.�'ก���� � ��0!��� #��'U�����, ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 3.98 �*��������� ���b���*�ก'� 0.57 ���ก�����'ก���� � ��0!��� #��'U 2��4;#�"'�-�ก3"�-ก* X' ��,� �'�T$"����.������b�!�4; *,.������ก(* ��*��X�����*�ก'� 4.23 ���� �X' � ��0��$/��34-ก�4��������2��*, ก'�ก(* ���3"� ��*��X�����*�ก'� 4.18 -! X' � ��0 �����$/���"��#���0���,� ����ก�����T2����-! '�� -!X' � ��04�'��4����$/��/�������� �#�-!#�-!�,� ����ก����� '�� ��+!'/3"� ��*��X�����*�ก'� 4.13 �"����ก'� Smeet Ed & Mooij Ton (2001,p 403) 3"���ก���(+'ก�+!���ก������ก�� �-!����������2T2� �������3�P����ก������ก�� � �"��#�ก����ก��ก'�'ก����&#�, 25 .���������!"'�4�!0 ��ก��-! '5� ��ก����(��4 5 4�!��� -!��,*�3�P����4; $������*,��#�,��,� !",ก�ก�� ������2T2� �3"� �*,� *�� �$ �.�'ก���� ��,� �$"�'/ 2� �ก���$"�4;�'/��-!�2�&'กก��-ก�4RU.�-!ก�����3�P����'� *�� �$ ก�����������'ก�����4;�2�Qก����ก"�,� -! Murtagh Yvonne (2005) 3"���ก�����������3�P���-!,$����� ��Q (ICT and Science) ,*�3�P��� � ��0�*,��.�'ก�����ก$"ก�������2����(,'�0(4�! ��Qก�������2�,$����� ��Q&�$� t.���3 * �"� ���2�����*, �ก����ก�� &#�, 3 � -!3"����ก3�P����.��. �!ก'��,� � ��0���'ก����-!.',������ � Tก����ก����,*� ก�����3�P��� � ��0�*,���$� ก�������2�-!�'ก�!���'ก����3"� �"��*,��.�'ก����3"��'1�-!�����,� �$"�,���" (concept) ��������������-!�'��4;ก����$� -��&2��&�ก���#������'ก����"�,� �*,��.�'ก�����ก$"�'ก�!ก��,$����!.Q ��$4���� $��������� -! �(4�,� �$"�,���" ���������������2�3"�02ก���� 3. T&�กก���'��ก�(�$���'ก����-!��2.'�&�ก��������"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������

31

Page 35: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

T&�กก��,$����!.Q�(�$'ก����-!��2��,*� T2�����3"� �ก���'1� ��0! #��'U 5 "�� "'��*�34�/

1. "���,� � ��0�ก�� ��� �� �"���,� � ��0�ก�� ��� �� T2����� �ก���'�- *���� 2.����$"�*�ก'������ ��2 3"������&���ก' � ��0�$"�*� ��� ��ก'�T2����"�,�������� (��� -! � ��0���ก���������� ���ก�� ��� �����.�ก.�� ��* ก����$4���&�ก Digital story ก��#�� ���"�,� power point presentation jing capture -!ก�� �����,%�3P"Q

2. "���,� � ��0�ก������������ �"���,� � ��0�ก������������ 'ก����-�*!ก(* &'"�!�����-!4�!� $�*� �� ���

����,��, �-!���ก������������� ��,� �. �! ก'�'ก�+!����� ��* �',�'ก�� �24��� ��������3., � ��� ���$/�� �4;��

3. "���,� � ��0�ก���$" �"���,� � ��0�ก���$" 'ก�����2�&'ก,��-Tก���#�����*���4;�!�� -! � ��0

,$����!.Q '�����!.Q��� 2���3"� �&�กก�����,�� �&'"�#��$/�� -!��ก-���.�*� �&-! �4�! $�5$���

4. "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.� �"���,� � ��0�ก��-ก�4RU.� ��+!���'ก�����#���.����#��$/��� ����ก$"

4RU.� 'ก���� � ��0,$����!.Q ��.�( -!.�-,���-ก�3�3"� 5. "��ก������'ก�!��,$� �"��ก������'ก�!��,$�T2�����3"��#���ก(* �"� �ก���$"�*� ��� ��-! �����,� ' �'5Q

�*, ก'������ 3"�-ก�4��������2�P���ก'-!ก'&�ก�$/�� -! ��,� �'�T$"����ก���#��� �-'$%ก�3����

ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �#��.�'ก���� ��&���$�*�ก������,$����� ��Q��$� ��/ 'ก����3"��'��,� �2� �2�&'ก�$"-ก�4RU.� -! ��'ก�!�ก���#��� ��,� ก�!���������ก������ ��,� �'�T$"��� �2�&'กก���#����*, ก' -!�'��*,��'1� ��0!��� #��'U���'ก�����'/� 5 "���� ���ก#�."3,��.'ก 2��-กก��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551 � �����2�(

T&�กก��,$&'� ������ ก����ก��Tก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ �!�� (�$�! �*��&���$�ก������,$����� ��Q-!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0!��� #��'U���T2������'/ '5� ��ก��46��� 2 ����� �-!��� � ��0#� ��'1��*���"�ก�����4�!���Q "'��/

1. T&�กก��,$&'��������/�#��.�����0�� ���4RU.��ก��&'"ก$&ก�� �"����3�P��� �����&�ก��������$����Q�%��ก�� �����$/�����'ก���� ก*�ก��&'"ก$&ก�� ��2�,�&'"����� .��������� �$,����Q ���-,"�� �.����� ก*�

32

Page 36: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

2. �,� �ก����ก���ก���,ก'�3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������'1�ก������ก�� ��,$��,$����� ��Q-!�'1� ��0!��� #��'U���T2��������ก#�."3,��.'ก 2�� 2551 ��!"'��'/��� t �*�34 ��ก��� ����� ก� ,$��ก�� ก�!��,���ก��5$ก��. (2545). ก�3�����=D1�=�B��ก������ ����%�ก���ก�7Aก:�

��4�=D4�d��. ก�(����): ����$ �Q�(�( ���"����,. ก� ,$��ก�� ก�!��,���ก��5$ก��.(2551). �%�ก���2ก�ก%��ก�7Aก:���4�=D4�d��

=-�T7�ก� 2551. ก�(����): ����$ �Q�(�( ���"����,. ก$��$�� 4RUU��$U�UT.(2549).3�������'E�"���ก� 2�3��������"��.ก�(����):

��$�'�'��'5Q��$/��$/� &#�ก'". �$�b� �����. (2550). ก�7Aก:�$%ก����ก������ � 3�&�������1������3������Z

��ก�� 9�:����ก;:�=D1�ก��D1��������ก�����4���T��7Aก:�')��1 2 &������[%��=(�ก��������?�=(7������8ก��2=��=.,$���$�5Q4�$UU��$4�� ��Q .��'+�$� ���,$��ก�� ������'�กc�������*��4�!��� .�,$���'����- ��$��,$��1.

0� �� ��.&�' - �.(2547). ��ก��'(ก�"ก����3�� 059-759 ���=�3���8ก�" ก�7Aก:���4����. �������������ก����ก�� �+!��ก���� ��Q .�,$���'�������. *.

�'ก�+Q ,$�'��'� -! (,$ ,*��,�+$�. (2541). ก�������(�8���3�������ก�7Aก:�� 3� ก�3����(�8�9����2%(ก�3����(�8��D4���. ก�(���� .���: #�'ก���+! ก�� ก����ก��-.*����$ #�'ก��ก�'b ���.

,,��+ ���,�!�$. (2541). ��������� ��=7����8=%�ก&[�7���8=�B���3(�-�<f���! 'E��'ก�7Aก:�.

�(U� ��� !��".(2546). ก�3���������"��. ก�(����): (,$���� � Q. �(4T���$ .'Y.$ก�+Q. (2552). ก�'(�-ก�8� ���&�&%��������7��ก�����ก����.

ก�(����): ����ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!���)�'���� ("� �� �� ���ก( ��� �2�Q�������-!�� �$,����Q-.*����$.

#���� 3������ (2548).ก���ก2""ก��ก�ก�������1� <�F����'X�d�������"��ก���� �4�'(Z�7Aก:�')��1 6 �D1��'�กgก�C8���&%ก2%(���&�&%��3ก�7. ,$���$�5Q��ก���� �� .��'+�$� ���,$������������ก����ก�� .�,$���'�������. *.

,��+�$�� ��"-�����. (2543).��ก��'(ก�"ก��"�&��ก�'(-����'E�"���ก� 3����7���8.ก�(����): 0��'�'1��(+���,$��ก��.

��� �'/� ��.(2542). ��ก��'(ก�"ก��"����ก������ (�3���3����1 5-7 กกg��� 2542. 0��'����'S����� � . 4�.

#�'ก���+!ก�� ก��ก����ก��-.*����$.(2542). =(�"�##���ก�7Aก:�2������ =.7.

33

Page 37: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

2542. ก�(����): ��$ก.,�ก���$ �Q. Freeman, D. (1998). Doing Teacher Research, From Inquiry to Understanding.

Pacific Grove : Heinle and Heinle Publishers. Jane L. hollis (1993).Effect of Technology on Enthusiasm for Learning Science.Lake

City Middle School Lake City, Florida. Reprinted. MacIsaac, D. (1996). An Introduction to Action Research: Presidential Address.

San Francisco : National Association for Research in Science Teaching Florida Atlantic University. http://www.phy.nau.edu/~danmac/actionrsch.html. (Search Date : 29/9/2000).

Murtagh Yvonne. (2005).How can ICT be best used to enhance student learning outcomes in science?(Online). Available:http://www.tsof.edu.au/Projects/PLICT/Grants/Reports04/lewis.asp.(2004.January 20).

Smeet Ed & Mooij Ton (2001). Pupil-centred learning,ICT, and teacher behaviour:observations in educational practice (Online). Available: Blackwell Synergy database http://www.blackwekk-synergy.com /servlet/useragent(2004,may 24).

34

Page 38: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�7Aก:�$%���;�T�Y���ก����� ก���4������� ��Z�(�����#�����ก���� 2%(�3�������?����ก�� <�F�����ก����ก������ � 3�&�����

�D1�� ก��"� 2%(ก���"���� ��3���33���� �4���T��7Aก:�')��1 5

T2�,$&'� �� ��,(5 �'���� ����������4�!��(����!.Q 26 &'�.,'"#��2

"�������

ก��,$&'���'/��/ �,'�0(4�! ��Q �������ก��Tก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� "��T ' c�5$����ก������ ก���'/��&���� -! ��0! #��'U���'ก���� �, 0���,� �$"�.%���'ก�����*�ก�����3�P����&'"ก�������2�"�,������� ก(* �4��. ���������ก����ก��,$&'� �4;'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5 ���������� 2 46ก����ก�� 2553 ����������4�!��(����!.Q 26 &'�.,'"#��2 &#�, 41 � ������� ���������ก���ก%��,��, ��� 2 3"�-ก* (1)-���" ���,� �2��,� �����& ก*�����-!.'����� (2)-��4�!� $�$/�������� (3)-�� ��0� �,� �$"�.%�*�ก��&'"ก�������2��"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (4)-���'��ก�(�$�����2 -!(5)-���'��ก�(�$���'ก���� "#��$ก��,$&'��"�&'"ก�������2�-!�ก%��,��, ��� 2 �����������4�!��(����!.Q 26 �!.,*��,'��� 2 g 26 ก( ���'5Q 2553 ,$����!.Q��� 2�"�ก������*��X���-! *,�������� ���b� -!ก��,$����!.Q��/�.� Tก��,$&'���,*� T ' c�5$����ก���������'ก���� 2���/ �"�'ก���� �T�!-ก���" ��.'������'/��!-�X��� -!�!- 2� (" 2�ก,*�ก*�����-!T�����'ก�����(กก(* T*��ก+�Qก��4�!� $ �"� *,�.U*��2*��!"'�"� �ก ��,� ก�!���������ก������ �4S$ ' �'5Q���"��ก������ ����*��,��ก����������-!ก�� *��� 3"��'�ก���'1� ��0! #��'U�'/� 5 4�!ก�� 3"�-ก* �,� � ��0�ก�� ��� �� �,� � ��0�ก���$" �,� � ��0�ก��-ก�4RU.� �,� � ��0�ก������'ก�!��,$� -!�,� � ��0�ก������������ -! ��,� �$"�.%�ก���,ก'�ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,���������!"'� �ก

35

Page 39: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

"���� 4R&&(�'������� �� ���-!ก�� ��� ��.���3�P��� (Information and Communication

Technology:ICT) �4;ก3ก #��'U�ก���4���-4�,$0���,$�-!ก���#��� -! ���������,$� 4�!&#�,'��� (��Q �ก��/�.��"�� ��* "��ก���$"�*� ��� �� ก���ก��� ก��-���Q �(� �.ก�� -!��ก"����� #��'U���"��ก����ก�� �"��������.��� 0���ก��3"�#�������� �����ก������ก�� � -!�.%�,� #��'U���ก�����3�P����ก�� *�� �$ ก�������2����T2����� P����*,�T2������.������,$�3"���*�� �4�! $�5$T� '�� �ก��� �ก���4���-4���*���,"��%, (�(4T���$ �'Y.$ก�+Q, 2551, .�� 29)

ก��&'"ก������ก�� ��"����3�P���"�,�,$5�ก�����.�ก.��3"��'��,� �& �ก��/ P��� �"����ก'���!����'UU'�$ก����ก��-.*����$ �.�.2542 . ," 9 ������� 66 ���3"�ก#�."�.� T2����� � $�5$3"��'�ก���'1���"�,� � ��0�ก�����������������ก����ก�� #�.�'�#� �����ก��- ,�.��,� �2�"�,�����3"���*���*��������"��,$� ( #�'ก���+!ก�� ก��ก����ก��-.*����$, 2542, .�� 33) �4;ก��Vsก�'ก�!ก��-ก�4RU.�-!�'ก�!ก���$" �"����ก'�ก�������2�������.�T2������4; #��'U ������.�T2����� � ��0�'1� ��0! #��'U 5 4�!ก�� �� ���.'ก 2��ก����ก�� �'/��/b�3"�ก#�."3,� 3"�-ก* �,� � ��0�ก�� ��� �� �,� � ��0�ก���$" �,� � ��0�ก��-ก�4RU.� �,� � ��0�ก������'ก�!��,$� -!�,� � ��0�ก������������ �ก&�กก���'1� ��0!���T2�����-�, 3�P����'� � ��0���/��*�ก��&'" $��-,"�� �ก�������2� �4;�24-��ก�������2��. *���-�ก�*��&�ก�24 -���"$ ��ก�'/� ��,� �' '� -4ก�. * "��"2"�,� �&���T2����� �, �'/��������.�T2������$"��*�� ���� ���Q3"�"���ก"�,� (0� �� ��.&�' - �, 2547, .�� 5) -!3�P����ก������ก�� �-���'��4;� ��������� �����&!�'1��'ก������',���T2������"��4;ก��ก���$"��,(5���"���,� �2��,� � ��0 "��3�P���-ก*T2����� '� (�.�T2����� � *,�*, �ก�������2����������$� �ก��/ �, �'/� '� (�.��ก$"ก���$"��$�,$��ก�Q (Critical Thinking) -!ก�������2���!"'���� 2���/ (Higher order thinking) ��+!�"��,ก'T2������'� � ��0���4�!���Q&�กก������"�,�3�P��� �ก�� �'1��,� �$"�,� �����&-!#�� � $������3"������2�T*� �����24-���. * �ก$"ก�������2� �'ก�+! � *,�*, (Collaborative learning) ��( �-.*�ก�������2�T*�3�P���

ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning: PBL) �4;,$5�ก��&'"ก������ก�� � �24-��.�������#��.�T2�����3"��'�4�! �ก��+Q���&!�#��.��ก$"ก������� ���4�! �ก��+Q�"$ ก'� 4�! �ก��+Q�. * "�,�ก�� �4S$ ' �'5Qก'� $���*��t����',-!3ก�', �"��X��!���$������ก ����4;&�$� ������*,��.�T2����������,� �2�-! �����,� �2�3"� (�(4T���$ �'Y.$ก�+Q, 2551, .�� 60) �����&�กก�� �-�������� �4;,$5�ก�� �����#��.�T2��������� $��������� �&3"��� �,� ����ก�� �4;ก��&'"4�! �ก��+Q�ก��4S$�'�$���.�ก'�T2������. ��ก'�ก���#������,$�&�$� �.�T2�����3"� �4�! �ก��+Q��� P����#��.�3"������2�,$5�ก��-ก�4RU.� ก���#�����*�� ��!�� ก��,��-T ก���$",$����!.Q -!�ก$"ก�������2�"�,����� �(4 ��4;���Q�,� �2�������� ก�����,��.���� 2 ก��- ,�.��,� �2�"�,��������3"�&�กก���#������� &!�#��.��ก$"�'ก�!�$"�',T2�����34��"-!�'����ก,*�ก���*�.'� �� (�5$4 ����, 2548, .�� 3) �'/��/ 4�! �ก��+Qก�������2�&!�4;34��*�� �4�! $�5$�����$� �ก��/ � ��� �ก��#�3�P��� ��*,�� �$ '� (,$5�ก�������2�"'�ก*�, (�(4T���$ �'Y.$ก�+Q, 2551, .�� 60)

&�ก4�! �ก��+Qก��&'"ก������ก�� ����T2�,$&'� ��,*�ก��&'"ก������ก�� �����,$��

36

Page 40: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

,$����� ��Q ����&#�ก'".��4�!ก�� 3"�-ก* ก�� ���ก�������2���� ���2* �&#�,&#�ก'"3 *��������*�&#�,'ก���� �,� �$"�.%���'ก��������$",*�,$��,$����� ��Q�4;,$�������ก -!'ก������"�,� ก�!���������'/��&�������'ก���� &���#��.�'ก���� �T ' c�5$����ก������3 *"���*�����,� T2�,$&'�&�� ��,� �&�#�ก����ก��T ' c�5$����ก������ ก���'/��&���� ��0! #��'U���'ก���� -!�,� �$"�.%�*�ก�����3�P���&'"ก�������2�"�,������� ������ก���'��2�-!ก����� �� ���,$����,,$��� �'/ '5� ��ก��46��� 5 �"�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������

���Z��3���� ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� � ��0�'1�T ' c�5$����ก������ ก���'/��&

���� -! ��0! #��'U���'ก���� 3"�.���3 * -!'ก���� ��,� �$"�.%��*��3��*�ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������

3��Z-'(���8���ก�3����

�������ก��Tก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� "��T ' c�5$����ก������ ก���'/��&����-! ��0! #��'U���'ก���� �, �'/��,� �$"�.%���'ก�����*�ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ก���'��2�-!ก����� �� ���,$����,,$��� �'/ '5� ��ก��46��� 5

3�T��������ก�3����

������ก����

�4;ก��,$&'���$�4S$�'�$ก����'/���� P���4�!ก��"�,� 4 �'/��3"�-ก* �'/,��-T (Plan) �'/4S$�'�$�� -T (Act) �'/ '��ก� (Observe) -!�'/ !���T (Reflect)

ก���������ก�� T2�,$&'����ก��ก��ก'�'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5/1 ���������� 2 46ก����ก�� 2552 �������

���4�!��(����!.Q 26 &'�.,'"#��2 �����������,$����,,$��� ������ก���'��2�-!ก����� �� &#�, 41 �

���������� ������� ���������ก��,$&'�4�!ก��"�,� 1. ������� ��������4�!ก��ก��,$&'� ��� -Tก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P��� ���,$��

��,,$��� �'/ '5� ��ก��46��� 5 .*,�ก�������2�������ก���'��2�-!ก����� �� &#�, 4 -T 8 �'�,� � 2. ������� ���������ก���ก%��,��, ��� 2 3"�-ก*

1) -���" ���,� �2��,� �����& ก*�����-!.'����� 2) -��4�!� $�$/�������� 3) -�� ��0� �,� �$"�.%�*�ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� 4) -���'��ก�(�$�����2 5) -���'��ก�(�$���'ก����

37

Page 41: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��$%&�%ก���� 1. �'/,��-T (Plan) T2�,$&'�"#��$ก��,��-Tก��"#��$�� ��ก��4RU.� ��.�( ,$5�ก��

-ก�4RU.� -! ����������� ���������ก��,$&'� 2. �'/4S$�'�$�� -T (Act) ��'/4S$�'�$�� -T (Act) T2�,$&'�"#��$ก��&'"ก������ก�� �

�� -Tก��&'"ก�������2������� P���4�!ก��"�,� 3 �'/�� ��� �'/#� �'/ � -!�'/ �(4 �"� �"-��ก�'/��ก��&'"ก�������2�"�,��������.*,�ก�������2�������ก���'��2�-!ก����� �� &#�, 8 �'�,� � -!'ก�����#�������3�P����"�ก�� �����$/�� "�,�������� ���,%� 2.0 ��'/��ก��"#��$�� �"�ก�����ก.',��������� ก����ก���,� �2���/b� ก���,��, �� ��� ก�!�,ก��'�����.������� ���� 2*�,� �2� ก��&'"�!����� ก��3��*���� ก�� '�����!.Q -!ก��4�!� $ ����� �����$/��������3�P��� ������ก���'��2�-!ก����� �� &'"�#��"�����4�-ก� PhotoScape �����$/��#�� �-�������3.,(Animation) 4�!ก��"�,����-!�#��5$��� -!�$"�*� ��� �� *��� -! !������ 2�"�ก���'��ก�(�$���,%�3P�Q������*�� '�� http://biologyrpk26.ning.com

3. �'/ '��ก� (Observe) �!.,*��ก��&'"ก������ก�� �T2�,$&'� '��ก�T&�กก��&'" ก$&ก�� �"�-�*��4; 1) ก���" ��ก*�����-!.'����� 2) ก�� '��ก��c�$ก�� ก���'/��&�������'ก���� �!.,*��ก��&'"ก������ก�� � �4;ก�� '��ก�-!�'��ก��*��3 *�4;���ก�� ��'��ก.'�ก�� ������2 �"� '��ก��c�$ก�� ก���'/��&���� ���'ก���� � 4 "�� 3"�-ก* ก������� �(4ก�+Qก������ ก���������� ก������#�0� .���ก�� �4S$ ' �'5Qก'���2-!����� ��,����� -!ก�� *��� -! 3) 'ก�����'��ก�(�$�������

4. �'/ !���T (Reflect) T2�,$&'�,$����!.Q��� 2 -!4�!� $Tก��4S$�'�$�� ���3"� �'��ก3,�&�กก�� '��ก�-!&�ก��� 24�!ก�����t

ก���ก������������ T2�,$&'��ก%��,��, ��� 2 "'��/ 1. T ' c�5$�ก*�����-!.'����� �ก%��,��, �"����-���" ���,� �2��,� �����&

��/b�ก*����� ก��4�!� $�$/��-!-���" ��T ' c�5$����ก������.'����� 2. ก���'/��&�������'ก����-! ��0! #��'U���'ก���� �ก%��,��, �"�ก�� '��ก�

�c�$ก�� ��*��3 *�4;���ก�������2 P����'��ก��'��ก.'� ������2 � 4 "�� 3"�-ก* ก������� �(4ก�+Qก������ ก���������� ก������#�0� .���ก�� �4S$ ' �'5Qก'���2-!�������,����� -!ก�� *��� �, 0��ก���'��ก�(�$���'ก����

3. �,� �$"�.%�ก���,ก'�ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �ก%��,��, �"����-�� ��0� �,� �$"�.%���'ก���� ก*�-!.'�����

ก������ !"�������� '(&���)*� 1) T ' c�5$�ก*�����-!.'�����-!�!-ก��4�!� $�$/�� ,$����!.Q�"���� �*��X���

*,�������� ���b� -!����! �4���������ก'��ก+�Q���ก#�."3,� 2) ก���'/��&�������'ก����-! ��0! #��'U���'ก���� ���3"�&�กก�� '��ก��c�$ก��

�"���2��'��ก.'� �-!ก���'��ก�(�$���'ก����,$����!.Q��� 2�"�ก��,$����!.Q��/�.� (Content analysis)

38

Page 42: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

3) �,� �$"�.%���'ก�����*�ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ���3"�&�กก�����-�� ��0� ,$����!.Q��� 2�"���� �*��X��� *,�������� ���b� -!����! �4���������ก'��ก+�Q���ก#�."3,� $%ก�3����

1. $%���;�T�Y���ก����������ก���� T ' c�5$����ก���������'ก�����������"�,�ก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ ก���'��2�-!ก����� �� ���,$����,,$��� �'/ '5� ��ก��46��� 5 &�กก���" ����,*��!-ก���" ���'/��!-�X���-!�!- 2� (" .'����� 2�ก,*�ก*����� �"� ��!-�X����"��, ก*����� 13.91 �!- -!.'����� 17.02 �!- �!- 2� ("ก*����� 16 �!- -!�!- 2� (".'����� 20 �!- -!&�กก����,&4�!� $�$/����������,*� ��!-�$/���X��� 17.87 �!- P��� �Tก��4�!� $��2*��!"'�"� �ก 5 ก(* �!"'�"� 4 ก(* -!�!"'�4�ก�� 2 ก(* �� #�"'�

2. ก���4������������ก���� &�กก���'��ก�(�$.'� ������2��,*� 'ก���� ����ก� &�������%�ก������ �"� *,�.U*-!�*����'/�'ก���� ���������ก*�0���,����ก#�." 'ก���� ��,� ���� �"�&'"����� ��ก ��4�!ก��ก������ ("&"�'��กก�������2� -!,' "(�(4ก�+Q���3"�'". �� ��,� �'/��&�����"� �&�#��$/��-!� ���#���"�,��,� �'/��& 'ก������� *,#��$/�� �4��ก��-!���#�-!#��ก�,����� 'ก���� ��+'��,�%-"���.�ก������� �,���% �"� ���$4���������*, ก'������ � '� �*, ��ก'�ก���#��� P����*,� '4"�.Q-�ก���ก������ T2�,$&'������.��,� �*,��.���"�ก����/-!-,����ก���#��� �*� �'ก���� ��'ก�!ก���#���-!�,� �*, ��ก'�ก(* �ก��/ �#��.�T2�,$&'��#�.������4;T2��.��#�4��ก�� -!#� -!���/#�4�!�"% #��'U�.�ก'�'ก���� -!'ก���� ����&��&������ก�� *��� 0��- �,*��!��������*���$����Q�%�&!�*����� �4RU.������&�ก ��,� ��%,��#� -!��������� �$,����Q *,�.U*���ก��3"�3 *"�'ก

ก���'/��&�������'ก���� ���3"�&�กก���'��ก�(�$���'ก���� �(43"�,*�ก�������2��"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� � ��0�#��.�ก� &�������%�� &�$�)���� % �ก��/ -!�ก&�ก'/'ก�����'� ��,� �$"�.%,*� 3"��'��,� �2� �ก��/�'/��,� �2��� .'ก 2��-!�,� �2��ก�#��� 3"�Vsก�'ก�!�ก���#��� � ��0,��-Tก���#�����*���4;�!��-!�4;�'/�� 3"��#����*, ก'�������#��.��ก$"�,� �'ก�,� � '��� �2�&'ก�*,��.��P���ก'-!ก' -! ��,� ������&�ก��&'"ก�������2�-���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������

3. ��Z�(�����#�����ก���� &�กก���'��ก�(�$���'ก������,*� 'ก����3"��'�ก���'1� ��0! #��'U�'/� 5 4�!ก�� 3"�-ก* ���'����()%ก��'���'�� 'ก���� ��,� � ��0�ก������ ����,� �.�T2���������& � ��0-�ก4�!�"%�� ���ก#�." 3"�-ก* �,� �2��,� �����& �,� �2� �ก -!���� �-!����ก$"��/�-�*!�'�,� ����� ��,� � ��0�ก���'" $�&���ก�'���� 2����$����Q�%�����. �! �����#� � �����4;�$/�� -! � ��0 *� ������,%�3P�Q������*�� '�� ���'����()%ก���. 'ก���� ��,� � ��0�ก���$",$����!.Q ก���$" '�����!.Q ก���$"��*�� ���� ���Q -!ก���$"��*�� �,$&��+U�+ �ก�� �����$/�� -! �ก��,��-Tก���#���

39

Page 43: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��*���4;�!���'/�� �#��.�3"��'��,� �2��� ��/�.� ��!������,$��-!�4;ก���4"̂��ก� �ก�������2��ก.�������/�ก�#��� ���'����()%ก���ก��/0!� 'ก���� � ��0-ก�4RU.�-!�(4 �������ก$"��/�!.,*��ก�� �����$/�� 3"�-ก* 4RU.��ก��,��-Tก���#���T$"��" 4RU.�"����������� �$,����Q������ก��3"�3 *�*��"� �!���$����Q�%���� ��,� ��%,��#� -!�,� � ��0��/b��ก������� �$,����Q���'ก���� & � ��0 �����$/��-�,� �%& �2�+Q

���'����()%ก��)*���ก� *�& 'ก���� ��'ก�!�ก���#����*, ก'�T2����.����'ก�!ก���#���ก(* �"� ��,� � '���ก'�ก���#��� �2�&'กก��-�*�.������'�T$"��� �� �'��,� �$"�.%���T2���� -!&'"ก��-ก�3�4RU.�����ก$"��/��*���. �!

���'����()%ก��)*����1%1� � 'ก���� ��,� � ��0�ก�����ก����4�-ก� �ก��#�� ��� -! �ก���'1��'ก�!ก������� �$,����Q� ����#��$/��� �%&��$� ��/

4. �3�������?������ก�������ก�� <�F�����ก����ก������ � 3�&����� �,� �$"�.%ก*������X����, ��*�ก'� 3.51 ��2*��!"'� �ก *,�������� ���b� 0.51 � ����$&��+�ก��-4T�4�!�"%�,� �$"�.%�*����,*� ��2*��!"'�4�ก�� 5 ���ก�� -!�!"'� �ก 5 ���ก�� �,� �$"�.%.'������X����, ��*�ก'� 4.44 ��2*��!"'� �ก *,�������� ���b� 0.62 � ����$&��+�ก��-4T�4�!�"%�,� �$"�.%�*����,*� ��2*��!"'� �ก 5 ���ก�� -! �ก��� (" 5 ���ก�� �9�'��$%ก�3����

&�กTก��,$&'� 'ก�����!-�X���&�กก���" ��.'����� 2�ก,*�ก*����� -! *,�.U* �Tก��4�!� $�$/����������!"'�"� �ก �4;T �&�กก�����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �4;ก���#�ก$&ก�� ����4^"��ก� �.�'ก����3"���ก�����,�� -!� ��4S$�'�$"�,����� �"���2�#�.�����"2--!�.��#� 4��ก�� �'/�-�*�'/��ก���$" ���������� ก��,��-T"#��$�� ก��� ��4S$�'�$ �, �'/�ก��ก#�."-,����ก��,'"-!4�!� $T P��� �"����ก'�-,�$"��� ก�!��,���ก��5$ก�� (2544, .�� 5) ����� �ก$"5�� (2545, .�� 57) 0��'�'1��(+���,$��ก�� (�,.) (2545, .�� 15) -! �'ก"$� �2*,$��"�,��5Q (2544, .�� 81-82)

�ก&�ก'/ก�����3�P����ก��&'"ก�������2��#��.�T2����� �4S$ ' �'5Qก'� $�������2*����', �"�ก�� '��ก� ���-�� 0� � �5$��� �*,�ก'�$" -�*�4R $������2� -ก�4����,� �$"�.% 4��ก�� �2"�(�ก' '� (�.��ก$"ก���$"��$�,$��ก�Q (Critical Thinking) -!ก�������2���!"'���� 2���/ (Higher order thinking) -!ก�!�(��.�'ก���� �&-!ก�!���������ก������ P��� �"����ก'��,� �$"�.%��� �(4T���$ �'Y.$ก�+Q(2551, .�� 62) -!0� �� ��.&�' - � (2547, .�� 6)

ก���'/��&�������'ก�����'1���/ �กก,*��"$ 3"��'�ก���'1� ��0! #��'U�'/� 5 4�!ก�� -!�,� �$"�.%���'ก�����*�ก��&'"ก�������2��"����3�P���"�,��������4;�,� �$"�.%�����,ก-!��2*��!"'� �ก P��� �"����ก'���,$&'���� #���� 3������ (2548) �#�ก����ก�������� ก����ก-��ก$&ก�� ก������������3�P����4;b� #�.�'�'ก�����'/4�!0 ��ก��46��� 6 ������4��กSก��+Q����ก -!��������,ก�� ��,*� 'ก���� �Tก�������2�"����/�.� -!"��3�P�����2*��!"'�"� ��c�$ก�� ก�������2� ��2*��!"'�"� -!'ก���� ��,� �$"�.%�*�ก��&'"ก�������2��"����3�P����4;b���2*

40

Page 44: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��!"'� �ก��� (" -!��,$&'���� .,'� �$��Q3�� (2545) �#�ก����ก�������� T ' c�5$����ก������ก(* ����� �$ 4�! �ก��+Q��,$� ������ 3ww�� ���'ก�����'/4�!0 ��ก��46��� 6 �������-�������� ��,*� T ' c�5$����ก���������'ก�����������-�������� ��*��X��� 2���/ ��*�� �'� #��'U����!"'� .05 -!�c�$ก�� ���'ก����- "���ก"���'ก�!ก�!�,ก�����,$����� ��Q "��ก�!�,ก�� -ก�4RU.� -!"��ก��4S$�'�$�����ก(* �ก��/�(ก"��

�-'$%ก�3����

ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �#��.�'ก�����'/��&���� ก�!�������� �4S$ ' �'5Q���"��ก������ ����*��,��ก����������-! *��� � ��0�'1� ��0! #��'U���'ก���� &���4;T�.�'ก���� ��,� �$"�.%���"��*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� -! �T ' c�5$����ก������ 2���/

� �����2�(

1. "#��$ก��,$&'��"�����24-��ก��,$&'���$�4S$�'�$ก����'/���� T2�,$&'��,������ �',��ก�����,���,� �2��ก���,ก'�ก��"#��$ก��,$&'���$�4S$�'�$ก����'/����-!��ก ��.'ก 2��ก�������2� ,$����!.Q4RU.���'/���� ������.������& ���4RU.�����ก$"��/ 3"�.�,$5�ก��-ก�4RU.� ,��-Tก�� ����������� ��-!�#�-Tก��&'"ก�������2���� ���/�.��*��34 2*��ก .'�&�ก3"���ก��4RU.�-!,'"�,� �2���/b����'ก���� &!�#��.�T2�,$&'�����,*�'ก����-�*!� ��,� ���� �"��ก���������-�ก�*��ก' -!4�'�4�(�-ก�3�"�,�,$5�ก�����.�ก.���� ���4RU.�����ก$"��/ �"�#�����$"�.%-!T !����,� �$"���'ก�����4;��� 2�ก���$&��+�

2. �,� �ก����ก��,$&'��ก���,ก'�ก���2�+�ก���ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) #�.�'���/�.����,$�����t �"���ก��T����ก$"&�กก��&'"ก�������2��"���*��t ��* T ' c�5$����ก������ �(+'ก�+!�'���4�! ��Q �,� � ��0�ก���*� �$" ,$����!.Q -!���� ����,� �4;��

3. �,� �ก��,$&'�-���2�+�ก���!.,*��ก(* ��!ก�������2� �"����3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������'1��,� � ��0"���*��t���'ก����

"C��-ก� ก�!��,���ก��5$ก��. (2544). ������. ก�(����) : ����$ �Qก���� �. ����� �ก$"5�� . (2545). ���$�ก�� ������T2������4; #��'U. ก�(����) : 3��,'1���$�. 0� �� ��.&�' - �. (2547). ��ก ��4�!ก��ก�� �,$�� 059-759 �� �$,����Qก'�ก����ก���'/ 2�.

�������������ก����ก�� �+!��ก���� ��Q .�,$���'�������. *. �(4T���$ �'Y.$ก�+Q. (2551). ก��4�!�(ก�Q���������� �� ����ก������ก�� �. ก�(����) :

����ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!���)�'���� ("� �� �� ���ก( ��� �2�Q�������-!�� �$,����Q-.*����$.

41

Page 45: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

#���� 3������. (2548). ก����ก-��ก$&ก�� ก������������3�P����4;b� #�.�'�'ก�����'/4�!0 ��ก��46��� 6 ������4��กSก��+Q����ก -!��������,ก��. ,$���$�5Q��ก���� �� .��'+�$� ���,$������������ก����ก�� .�,$���'�������. *.

�'ก"$� �2*,$��"�,��5Q. (2544). ก����"T2������4;�2�Qก��-!ก��4�!� $�� ���&�$�. ������. * : The Knowledge Center.

.,'� �$��Q3��. (2545). T ' c�5$����ก������ก(* ����� �$ 4�! �ก��+Q��,$������� 3ww�� ���'ก�����'/4�!0 ��ก��46��� 6 �������-��������. ,$���$�5Q��ก���� �� .��'+�$� ���,$��4�!0 ��ก�� .�,$���'�������. *.

#�'ก���+!ก�� ก��ก����ก��-.*����$. (2542). ��!����'UU'�$ก����ก��-.*����$ �.�.2542. ก�(����) : ����$ �Q�(�( ��

0��'�'1��(+���,$��ก�� (�,.). (2545). ������ก(* ����� �$ 'ก�+!$ '�. ก�(����) : �'1��(+���,$��ก��(�,).

�5$4 ����. (2548). ก�� �-���������"�,$5� ��������$����Q�%� ���'ก�����'/ 4�!0 ��ก��46��� 5 ��������(�� � � ) . ,$���$�5Q��ก���� �� .��'+�$� (�������ก����ก��) �'+�$�,$���'� .�,$���'��ก����� ��Q.

42

Page 46: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�7Aก:�$%���;�T�Y���ก����� ��ก:(ก��D1���� 3����&�&%��������7 �3��=A�=��������ก����� 3�ก����ก��ก�ก������ � 3�&�����

$������&�&%���3?" 2.0 ����3������ �D1��T��-2%(��'(ก�"����1����3��2%(��1�23�% �� �����ก�����4���T��7Aก:�')��1 4

T2�,$&'� ����&$ก��Q ����+Q

�������4̂����$�'1�) &.����ก "������� ก����ก����'/��/ �,'�0(4�! ��Q�������ก��T ' c�5$����ก������ �'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� -!�,� ������&���'ก����"�,�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ����,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ก(* ��ก����� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 4/1 -! 4/2 &#�,80 � ������ ���������ก���ก%���� 23"�-ก* -���" ��,'"T ' c�5$����ก������ -��4�!� $�'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� -��4�!� $�,� ������&���'ก���� -��4�!� $�$/�� �'��ก�(�$���'ก����-!��2 ��� 2���3"�#� �,$����!.Q�*��X��� �*��������� ���b� -!ก��,$����!.Q��/�.�&�ก�'��ก�(�$�����2-!'ก���� T&�กก����ก����,*� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 4/1 -! 4/2 ���.'�&�กก�������2� ��!-&�กก��4�!� $"�,�-���" ��,'"T ' c�5$����ก��������2*��!"'�"� � ��0�#��$/����� 1, 2 -! 3 3"���*�� ��(+��� ��'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� �����2*��!"'�4�ก��-!�,� ������&���'ก����"�,�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ��2*��!"'� �ก �3�������#2%(�3���'X��� �� .'ก 2��ก����ก�� 2551 � *,���ก(* ��!ก�������2�,$����� ��Q ��4��. ����� #��'U4�!ก��.���ก*�,��� (*�.,'��.�'ก���� ��,� � ��0�ก�� ��� ���,� �$" �,� �2�&�กTก�� #��,&��,& ���"�ก���2" ���� &'"- "� .������������� �� ���3"� -!�ก&�ก�/�'�3"� (*�.,'����&!42กVR��(+'ก�+!���"��.�'ก���� � ��0�#����*, ก'�������*�� ���� ���Q - "��,� �$"�.%�"� ���� 2�����$� ��.�(T4�!ก�� -!�� �'�wR��,� �$"�.%���T2���� T2�,$&'�3"�&'"ก�������2��� -,�c�d� contructivism ��� �.'กก�� #��'U��� ���Q�,� �2�&!02ก ������/�"�T2����� -!�"��.�(T����(ก��*�� ��("���4�! �ก��+Q�*��t ���ก�������2�&�� �'ก�+!�X��!� -! ��,� -�ก�*��ก'34�-�*!� ก�������2�&!�ก$"4��กS��/� ���3"� �ก��ก�!�#�ก�������(��'/t "'�'/ก����ก-��ก�������2����"�&!�#��.�T2����� ���ก� �ก���'1�

43

Page 47: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�!�,ก���$"-!#�Tก���$"'/34����ก�� ���� ���Q�$/��3"���*�� '��& (3�����Q �&ก�� 2551 ��3Q) P���&�กก��4S$�'�$ก��&'"ก�������2��.�ก'�'ก�������T2�,$&'� ��4;�!�!�,� 19 46 3"�&'"ก�������2��.�'ก���� �����$/�����- "�0���,� �2���������*�� t (Project base learning) ��24-����� ก������-T*�'� T'� ��'�Q ����� .���4���$��� -�, �#�� �T��.���'/����� *,����$/����� ��. ���.�'ก�����#���"��,'ก����&!���� �ก����(�ก�!�,ก��&'"�#���� 2� �ก �'/������������,� ��4�! �+ -�* � ��0#�� �3"���*,��!�!�,����&#�ก'" �T2�� ��� � ��0����0��T�����'ก����3"���� ก��-ก�4��������2�������'1�T��&���ก$"��/��� 3 *�(� �*�ก'�ก����( -!� ���'ก����3"��'����� �-!&�กก��#�� �T��-�,ก%&!4*��T*�34 3 * �ก��#����� �-!344�'�4�(��$/��'/ t ��ก�� ����!0��,*�� �%& $/ก�!�,ก�������2�-�, .�ก-�*� ��� ��. �����!���4;ก(* ก%&!��,*�'ก�����-�*!ก(* 'ก3 *�*��4�!�( .����#����*, ก' -�*&!�ก���!���.�ก'�'ก�����4;���� �#��.�'ก����3 *�ก$"ก��-ก�4��������2�ก'&#�34 2*ก�� �������Q�,� �2��� �4��. �����.'ก 2��3"� P��� �"����ก'�Tก��4�!� $ ���b����'ก���� o g net �'/ '5� ��ก��46��� 6 46ก����ก�� 2550 - 2551 ���,$��,$����� ��Q ��,*� ��!-�X�������! 32 -! 34.65 �� #�"'�P�����& � ��.�(��� #��'U �&�กก��ก�!�,ก��4S$�'�$ก�� ������2���3 *�. �! "'�'/�����-ก�4RU.�"'�ก*�, ��2&���,�4�'��4���ก�!�,ก��&'"ก�������2��. *�.� � ��0�'1�T2�����3"���% �� �'ก���� &�กก�������'�ก����� ก�����3�P����ก�������2�"�,������� �����ก�� i� ��.2.0: $�$�. *���ก�������2�i3"��'��,� �2��������ก�� *�� �$ �.�'ก����4S$�'�$���*, ก'�"���ก��&'"�!��ก�������2� �ก��-�*�4R�,� �2� �ก���� �'�P���ก'-!ก' �ก����,� �.%�*, ก'�!.,*����2ก'�'ก���� 'ก����ก'�'ก���� �"�'ก����&!�����'�T$"��������3"��'� ��. ��344S$�'�$�.� #���%&�� �4��. �� -�,#��,� �2����3"� �-�*�4R�,� �2� -ก�4���4�! �ก��+Qก' �"�3 * ��24-��.������� �����ก��ก#�.".���������(���ก(* ��*���'"�&-! �ก��#���������,%� 2.0 (blog) P����4;����������$� ก'�. 2*'ก���� 'ก��ก�� �����&�ก ��,� �,"��%,�ก�� ��� �� -! � ��0���&! ��� ��3"�.���24-�� ���$ ก������.����$ �Q����,� ก��#�� ����$�� ��������3., .���ก������� ���34�'�-.*���� 2�������ก���.�T2��������3"���*�� !",ก �,"��%,-!3 * 2U.��- �ก��,�&!T*�34 �ก&�ก�/-�,T2�#�� ���� 2�'� � ��0���&!4�'�-ก�3���� 2 �$"�� ก��- "��,� �$"�.%����(����� �-!#��ก���,ก'���� 2�.*�'/3"���"�,� �'�#��.�T2�������ก$"ก���'1��'ก�!ก�� ��� ����� 2"�,�������� �� ���3"��4;��*��"� P���&! *�T�*�ก�!�,ก��-ก�4���ก�������2��ก(* ���'ก�����'ก�+!��� social network &�ก.'กก��-!�.�(T"'�ก*�, .�ก �ก��#��24-��ก�������2�-���*, ก' �4�!�(ก�Q���ก'�ก��&'"ก�������2�"�,�����������.�'ก���� �����$/���"�#� ��"���������,$���� � �!"'��'/ '5� ��ก��46��� 4 .*,�ก�������2� ������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"��

44

Page 48: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

'ก&!&'"ก�������2��4;.*,��*�� ("����������������� �ก��&'"ก�������2��.*,������� �'�$���5��(-! ��4�!ก�� �"� �Tก�������2������".,'���� #��'U4�!ก��.������ �.�'ก���� � ��0��ก �'�$ 4�!���Q -!������5��(-! ��4�!ก����� �T�*� $�� ���,$�-! $��-,"�� 3"� -�*&�กก��"#��$ก��&'"ก�������2����T*� ���2 'ก&'"ก$&ก�� ������.�'ก������ก��5��(-! ��4�!ก���� ���!����"������� �#��.�'ก����3 * � ��0���(,'�0(4�! ��Q���ก#�."3,�3"� �����-ก�4RU.�"'�ก*�,T2�,$&'�&�� �&(" (*�. �����&!�#�ก����ก��T ' c�5$����ก������-!�'ก�!ก�� ��� �����'ก����"�,�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%�2.0 �,� ������&���'ก�����,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� #�.�'�'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 4 �������4^����$�'1� ���!���240' �Q ) 3��Z-'(���8���ก�3����

�������ก��T ' c�5$����ก������ �'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� -!�,� ������&���'ก������� ��*�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 �,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� �����7�=�8 ก����ก��ก�ก������ � 3�&�����$������&�&%���3?" 2.0 . ��0��ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�����.�'ก����3"� ���� ���Q�$/���� -,�,� �$"������� T*� '�� ��3Q.����,%�3P�Q ��� � ��0������3"� �ก��-�*� *,�.����& � ��0���� �&'"ก��ก'���/�.��.���,%� -! � ��0-�*�4R��/�.�P���ก'-!ก'3"� ���,$&'��/��� Botanyschool.ning.com -! http://sites.google.com/site/plantscompound/ $%���;�T�Y���ก����� ����ZA��,� � ��0���'ก��������ก$"&�กก�������2����,$���� ������� 5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ��ก:(ก��D1���� 3����&�&%��������7 ����ZA� �,� � ��0�ก���#�ก$&ก�� �*�� t ��� �ก��4�!�(�Q���������� �� �����24-���*�� t ��*���. �! �ก��,$&'��/��ก�� �,� � ��0�ก������,%��%�ก -! google apps. (google site -! google translate) �3��=A�=��������ก���� . ��0�� �,� �$"�.%���'ก������� ��*��24-��ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 3�T�ก��������ก�3����

������ก���� ก��,$&'���'/��/����24-���'/��ก��,$&'��"����ก�!�,ก��,$&'���$�4S$�'�$ก�� �� ,�&� PAOR ��4;-,����ก��,$&'�"'��/

45

Page 49: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

1. �'/,��-T (Plan) 1.1 ��ก�� ���4RU.�ก��&'"ก�������2�,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�

-! $��-,"�� 1.2 ,$����!.Q ��.�(���4RU.� 1.3 ��ก����ก ������ก���,���������,$����!.Q ก#�."-,����ก��-ก�3� 1.4 ,��-Tก��-ก�3� �"���ก-��ก�������2� ������� �� #�.�'�ก��&'"ก�������2�

ก��,'"-!4�!� $T ก���ก%��,��, ��� 2 ก��,$����!.Q��� 2 2. �'/4S$�'�$ก�� (Action)

��2&'"ก$&ก�� �� -T���ก#�."3,� �"��.�'ก������ก�����,����� 2�������������� �& �"� ����!����"�� .',������ก#�."�*, ก' -!#� �-ก�4��������2�"�,� social network -!#��,� �2����3"�34 '�����!.QT$��4;�$/�� ��� ก'�ก���'��ก�(�$ก�������2�

3. �'/ก�� '��ก� (Observation)

��2 '��ก��c�$ก�� ก�������2��'/�&�ก social work ก$&ก�� �.������� -!ก�� �'��ก�(�$

4. �'/ก�� !��� (Reflection) 'ก����-!��2�*, ก'��$4��� $����3"�&�กก�������2�T*� social network �����

4�'�4�(�ก�������2� ก����ก�Q�$/���.������������4�'�4�(�-ก�3� ก���������ก��

'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 4 �������4^����$�'1� ���!���240' �Q) 46ก����ก�� 2552 &#�, 80 ����3"��'�ก��&'"ก�������2����,$���� ������� 5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ������������

1. ,$5�ก��&'"ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 2. -Tก��&'"ก$&ก�� ก�������2����,$���� � ������5��(-! ��4�!ก������$"�

$�� ���,$�-! $��-,"�� 3. -��4�!� $T ' c�5$����ก������������5��(-! ��4�!ก������$"� $�� ���,$�-!

$��-,"�� 4. -��4�!� $�'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� 5. -��4�!� $�,� ������&���'ก����

46

Page 50: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

����� 1 - "�--Tก��&'"ก$&ก�� ก�������2� ������ 5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� �!�!�,� ก$&ก�� ��2 ก$&ก�� 'ก���� �$/��/ ���/-.*�

�����2� ก��4�!� $

�'�,� ���� 1-2 (20 ���)

��/-&�&("4�! ��Q-!�ก+�Qก��4�!� $ ก��&'"ก�������2�T*�web 2.0

'ก���� '���4; ��$ก -!Vsก����,%� 2.0

ก�� '�� ��$ก http//:botany.ning.com ก(* 'ก���� .4�$����Q�%�

ก�� '�������4; ��$ก �(�$'ก����

�'�,� ���� 3 (15 ���)

-!#� key word �ก�� ������� 2 -!#�ก����� google translate

'ก������ก�� ��4�!ก������������'/���,%�3��-!�*��4�!��� �(4�4;�#��2"������� -�,�� �Q�%�ก

�%�ก���'ก����

-��4�!� $�$/�� �(�$'ก����

�'�,� ���� 4 (10 ���) -!�ก�,� (4�! �+ 1 �"��)

-!#�ก�� comment -!�.��#�4��ก��'ก����T*� blog-!#�ก�� ����3P�Q"�,� google

'ก���� comment ����� t �����-ก�4��������2� 'ก���� �(4�,� �2� -!������ �(4�,� �2��'/�������� ����-!����� comment ��3P�Q�������-!-ก�4���ก',$��ก�Q

�%�ก���'ก���� ��� �ก�� comment 3P�Q���'ก����-�*!�

-��4�!� $�$/�� �(�$'ก����

�'�,� ���� 5 (15 ���)

-!#�ก���#� ("�'��ก

'ก���� ������$� ��$ -!�#� ("�'��ก��� �ก��-��ก�,� �2��ก���,ก'� ��4�!ก���������'ก����-!������ก(* �*, ก'��ก���4;����(��

("�'��ก -��4�!� $�$/�� �(�$'ก����

�'�,� ���� 6 (50 ���)

4�!� $Tก�������2�"�,�������� ��4�!� $

�#�-��4�!� $ -��4�!� $ �*�� t

-���" ��,'"T ' c�5$� -��4�!� $�,� ������&

47

Page 51: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก���ก������������ 1. 4�!� $�,� � ��0�ก������,%��%�ก -! google apps. ���'ก����

ก(* �4��. �� 2. ��/-&�&("4�! ��Qก�������2� 3. &'"ก$&ก�� ก�������2�������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� T*�

��������,%� 2.0 4. �ก%��,��, ��� 2&�กก���� �Q�%�ก ก���*, - "��,� �$"�.% ก�� �����,%���&

ก���#� ("�'��ก-!ก���'��ก�(�$ 5. 4�!� $T ' c�5$����ก������������ 5��(-! ��4�!ก������$"� $�� ���,$�-!

$��-,"�� �'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� -!�,� ������&���'ก����"�,�-��4�!� $���T2�,$&'� ������/

$%ก�7Aก:�

1 $%ก�7Aก:�$%���;�T�Y���ก����������ก�����4���T��7Aก:�')��1 4 ��1����� 3�ก����ก��ก�ก������ � 3�&�����$������&�&%���3?" 2.0 ����3�������D1��T��-2%(��'(ก�"����1����3��2%(��1�23�% ��

Tก����ก��T ' c�5$����ก���������'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 4 �������"�,�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ����,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� &�กก��4�!� $"�,�-���" �� ��,*�����! 62.5 �Tก��4�!� $��2*��!"'�"� ��� � ��0����#�0� 3"�02ก�����'"�&�����( �(ก4�!�"%��� #��'U ����! 28.75 �Tก��4�!� $��!"'������ ��� ����#�0� 3"�02ก����-�*3 *����(ก4�!�"% -!����! 8.75 �Tก��4�!� $��2*��!"'�4�'�4�(� ��� ����#�0� 3 *3"� .���3 *��� &�กก��4�!� $�$/����� 1 ก���� �Q�%�ก ��,*�'ก��������! 4.71 � ��0�� �Q�%�ก��� ���/�.������ ,'�0(4�! ��Q3"����'/�-�ก *,����! 78.82 ����3"��'��#�-!#����� -!����! 15.29�� �Q3"�3 *����(ก4�!�"% ������ 1 ����3 *�� �Q�%�ก &�กก��4�!� $�$/����� 2 ก����� google apps ��,*� ����! 11.76 ���'ก���� � ��0 ������ก ��-�,#�34�� �Q� �,%� �"���� google apps ��,*� ���/�.����- "��,� �2����0�,���/����ก#�."3"� *,����! 69.41 ����3"��'��#�-!#����� -!����! 17.65 �� �Q3"�3 *����(ก4�!�"% ������ 1 ����3 *�#����� ��� ��. �� &�กก��4�!� $�$/����� 3 ��� ("�'��ก ��,*� ����! 11.76 ���'ก���� ��,� � ��0�ก��&'"�#� ("�"������ �$,����Q3"���*�� ,��� ���/�.�02ก���� "�,����� ����! 81.18 ����3"��'��#�-!#����� -! ����! 5.88 ����3"��'��#�-!#���"ก���#���

48

Page 52: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

2. ��ก:(ก��D1���� 3����&�&%��������7 �����ก�����4���T��7Aก:�')��1 4 ��1����� 3�ก����ก��ก�ก������ � 3�&�����$������&�&%���3?" 2.0 ����3�������D1��T��-2%(��'(ก�"����1����3��2%(��1�23�% �� &�กก��4�!� $"�,�-��4�!� $�,� � ��0���'ก�����ก������������ �� ����ก�� ��� �� ���.'�&�กก�� ��. ���$/���-�*!.',��� 3"�-ก* ก���� �Q�%�ก ก�� �����,%���&"�,�google apps. ��,*� Tก��4�!� $�,� � ��0�ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� �'/�&�ก'ก����4�!� $���� -!��2�4;T2�4�!� $ �����, �Tก��4�!� $��2*��!"'�4�ก���'/��ก����� social network (ก���� �Q�%�ก) -! ก����� google apps. -!&�กก��4�!� $"�,��'��ก���'ก�����+!�#�ก$&ก�� ��,*�'ก���� �����- "�ก���'1��'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� ���$

- �*�%� ��'/����$���2�,*� � ��0��� google translate -4����3"� 3 *����34.��4�-ก� &�ก������ �

- ��� � ��0�ก%���3,� -!����ก���3"��"�3 *������� Handy �.��$"3,�' - *��24-!�(�ก'T*� ning 3"�"�,�.�����

-!&�ก�'��ก�+!&'"ก$&ก�� �����2 ���$ &�กก���$"�� ' ���+Q'ก����������� ��4; ��$ก���ก,*�T2���� .���3 *�*��3"����� �comment ��%�ก &#�, 30 � 0���.�(T���3 *�*������ ��social network �����&�ก3 * ��� �$,����Q-!�$����Q�%������� -!3 * '��&,*�&!�#�3"� &���#��.�T2�,$&'�3"�&'".��� �$,����Q��� � ��0����$����Q�%� �3,����.����'ก��2&#�, 1 ������� �ก�.��&�ก�� �$,����Q��� ���$ก����2*���.��� ("���������� ������.�'ก���� ��������*,��'กก��,'-!�*,���% #�.�'�'ก�������ก'����3"����

P���- "��.��.%,*�'ก���� �ก�������2�-!�'1��'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� P���.�ก3"��'�ก�� *�� �$ �.� �ก��4S$�'�$ �ก��/&!�#��.�'ก���� �ก���'1��'ก�!���"���/ 2���/34��ก

3 �3��=A�=��������ก�����4���T��7Aก:�')��1 4 ��1����� 3�ก����ก��ก�ก������ � 3�&�����$������&�&%���3?" 2.0 ����3�������D1��T��-2%(��'(ก�"����1����3��2%(��1�23�% ��

'ก���� ��,� ������&�(ก���ก����!"'� �ก �"�4�!�"%��� ��!"'��,� ������& 2� (" ��� ก$&ก�� ก�������2� �"����ก'��,� �&���'ก���� ก$&ก�� ก�������2��#��.�'ก����3"�Vsก4S$�'�$ �$"�4; �#��4; -!�VW�����2���*���*������ ก$&ก�� ก�������2�ก�!�(��.�'ก����- ,�.��,� �2�&�ก-.*������2� ก$&ก�� ก�������2��#��.�'ก���� ��,� (��ก������ P����*��,� ������&�X��� 3.87

ก��,$����!.Q�,� ������&���'ก����&�ก�'��ก�����2�+!&'"ก$&ก�� 3"�- "��.��.%

49

Page 53: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

,*�'ก���� ��,� ������&���$ - ���.'�&�ก�����2-&��&("4�! ��Q -!ก$&ก�� ���&!�#��ก�������2� P���-�ก��$� ���

'ก����3"��'��2����!�����&!�����#� 'ก����.����*,*��� �ก �ก��&!�#�3 *�' .����*,*�3 * ��� �$,����Q������ .���3 * ��$����Q�%�������&!� ���4���� �#��.�T2�,$&'�����ก$"�,� 3 * '��&,*�'ก����&! �&�#�.���3 * -!��&�ก$"ก��&���ก'�� �Q�%�ก .����#����!��-�ก' -�*���.'� &�กก��-!#��.�'ก�����2�&'ก botanyschool.ning.com �"�����,� 10 ���.'�&�ก&'"ก$&ก�� ก�������2����/�.������������4ก�$ ��,*���*,� '4"�.Q-�ก �'ก���� '������ ��4; ��$กก,*� 20 � -!�,ก�����$� ก�� ��ก'��� P�������#����$��. * t ���� �#��.������ t ��� �&�ก$"ก�������2����&!����#��� ��� #��'U�#��.�T2�,$&'����������2�34ก'�'ก����"�,� -!ก��4�!� $�,� ������&���'ก����&�ก�'��ก���'ก�����+!�#�ก$&ก�� ���$

- ��-�ก��� ��%�ก �'��$"��,*����&! ��(�ก' -�*�(ก,'�/�4^" botanyschool.ning.com �4;�,%�-�ก� ����4^"�������

- ��&���Q�� .2 *�ก����� #���%&-�,!�! ��� �� �Q�.���%, t !�! .2&!3"����-ก�3�

- ����� t �*,�"2��,*�����#�02ก '/����� �9�'��$%ก�7Aก:�

1. T ' c�5$����ก������,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ���'ก�������.'�&�กก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ��2*��!"'�"� �4;34�� ,'�0(4�! ��Q����'/�3,��'/��/����� �&�ก�24-��ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�-���������#��.�'ก����3"�� ��4S$�'�$"�,������� -,������ Constructionism 'ก���� � ��0 �(4-! �������Q�,� �2�3"�"�,�����&�กก��4S$�'�$�ก&�ก�/ก������24-��ก�������2�-���*, ก' Collaborative learning �#��.�'ก���� � ��0-!�4���-!��,& ���,� �2�3"�&�กT2������,��U T2��2� .�������� ��$ก��� ��,� �&��������"��,ก' �ก&�ก�/�'ก���������������,%� 2.0 � ��0�#��.�'ก�����ก$"�,� �&�ก�������2� *�T�.�T ' c�5$���ก������"� P��� �"����ก'�T��,$&'����,$'� 4���,Q (2550) 3"���ก�������� Tก��&'"ก$&ก�� ก�������2�-!�&���$�*�ก������ �"�����24-��ก������-���*, ��ก'�����2�T*�������*���� �$,����Q ,$���� �$,����Q-!������� �� ��� �������� �$,����Qก'������"�� �� ����'/ '5� ��ก��46��� 1 ��,*� 'ก���� �T ' c�5$����ก������,$���� �$,����Q -!������� �� ����X����'/��'/����! 75.63 2�ก,*��ก+�Q���ก#�." ��� ����! 70 -! �&#�,'ก�������T*��ก+�Q����! 86.36 2�ก,*��ก+�Q���ก#�." �������! 70 ��*ก'

2. �'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� ���'ก�������.'�&�กก��&'"ก$&ก��

50

Page 54: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ��2*��!"'�4�ก�� ก*�,��� 'ก���� *,�.U* � ��0���������� �� ����ก�� ��� ��-! �����$/��3"��� �4��4�! ��Q �"�&!����3"��'��#�-!#�&�ก��2.��������'ก������� ��,� �2�-!�,� �#��U���� �'/��/��&�����&�ก'ก������������4^����$�'1� ���!���240' �Q) �4;'ก������� �&�ก.��.��b�!������',����&'�.,'"�ก������ -�* *,�.U*3 * ��� �$,����Q������ .��� ��� �$,����Q-�*3 * ��$����Q�%� ก������$����Q�%�.���3�P��������ก�� ��� ��'/&!�ก$"��/���������� .��� �����$ก��&�ก�$����Q�%����wW P���&�กก�� ��0� ��$� ��$ 'ก���� *,�.U*���34�����$ก����$����Q�%����wW 'ก&!34����ก���*�ก Q "�,Q�."��� .����(�ก'������ t "�,� tool ���$� ก' ��* hifi facebook ������,� �'��$� �กก,*�ก�������2� �#��.�'ก��������3"��2�&'ก-!�����2�ก�� ��� ��"�,��,%� 2.0 �4;��'/�-�ก .����������� �ก������� ����,� �2��"$ &�กก������,%� 2.0 ��� t �����ก���'1��'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ���������� P���� ���,$����!.Q����(�� ��,*�'ก������� �Tก��4�!� $�'ก�! ก�� ��� ��"�,�������� �� ���"� 'ก&! �T ' c�5$����ก�������"�ก��4�!� $�(+�������$/��"�34"�,� -! ��,� �2����/�����ก���,ก'���������,%� 2.0 �����-�, P��� �"����ก'� 5��'�Q &$�!��(+ -! (� ������'� (2546) ���ก*�,,*� �,� �#��U"��������� �� ���-!ก�� ��� ���4;�'ก�!����2�+�ก���'ก�!��/b�"��ก���2��$"���������,$�4�!&#�,'ก'��'ก�!���"�����$� -! � ��0#��'ก�!����2�+�ก��'/ �4�!�(ก�Q�����3"���*���. �! �4�! �ก��+Q-! �4�! $�5$��� �'/�ก'�������*��34&0���� ��,� '�P'�P�� �ก��/

3. �,� ������&���'ก�����������"�,�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*� ��������,%� 2.0 ���,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ��2*��!"'� �ก��� (" �'/��/��&�4;����!ก�� ��� ��"�,���������,%� 2.0 �#��.�'ก���� � ��0�'� *���� 2ก'������ ��2 �.������&���ก' 'ก���� � ��0,��-Tก���#��� -! "#��$ก���� -T�����,��3,� 3"���*�� '��& �ก��/ � ��0��,& ��T'�5Q -!-ก�3�Tก���#���3"��"�3 *��������,�-!��4�! �+ �ก'ก �#��.�T�������ก ����� ,'�0(4�! ��Q���ก#�." -!�ก&�ก�/'ก���� � ��0���ก���������� �����3�P���3"���*���. �! ก'��,� ����ก�� ��'���ก���� ���2* �,� �#��U -!�,� � ��0���'ก���� P��� �"����ก'�Douglas -!�+! (2006 : 264) P���#�� �,*��(+������ก������ก�� ��4;4R&&'���$� ��.�(��� ��'U����,� ������& .���ก����"�,� ������& "'�'/ �ก������ก�� � .�ก3"��'�ก�� '� (��'���ก��.�'ก���� � ��0���ก���3"��� �'ก�����������-�,�*� *�T�.�'ก���� ��,� ������&�ก������ �-'$%ก�7Aก:� T2�,$&'�3"�&'"ก$&ก�� ก�������2��� -T���3"�ก#�."3,��"��.�'ก����3"���ก�����,���ก���,ก'�5��(-! ��4�!ก�������� ���'ก���� �&-�, �����$/���"�ก������������ �� ����'ก�+!�,%� 2.0 �"��,��, �,� �2������ก�� ��'/�&�ก-.*������2��'/��-!

51

Page 55: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�*��4�!��� ��� �QT*� '�� ��3Q ������.������ �-ก�4��������2�ก' & � ��0 �(4�4;���Q�,� �2��������������&-�,#�34 �����4;�$/���'/���24-��������"���,-!��ก(* �ก��4�!� $�,� � ��0�ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� �ก�� ��� ���+!���&'"ก$&ก�� -!� ���&'"ก�������2�&�-�,&���#�ก��4�!� $T ' c�5$����ก���������'ก����"�,�-���" ��,'"T ' c�5$����ก������ -!4�!� $�,� ������&���'ก����"�,�-��4�!� $�,� ������& -!�'��กก���#�ก$&ก�� �����2-!'ก���� P���Tก����ก���4;"'��/

1. T ' c�5$����ก������,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ���'ก�������.'�&�กก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ��2*��!"'�"�

2. �'ก�!ก�� ��� ��"�,�������� �� ��� ���'ก�������.'�&�กก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ��2*��!"'�4�ก��

3. �,� ������&���'ก�����������"�,�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�"�,�������T*���������,%� 2.0 ���,$���� �������5��(-! ��4�!ก��� $�� ���,$�-! $��-,"�� ��2*��!"'� �ก

� �����2�(

ก��&'"ก�������2��'ก�+!���������T*���������,%� 2.0 �,� �ก��&'"����� �(4ก�+Q"��3�P���3,� #�.�'���$ก��'ก�����.�������� �����"�,� �.��� /#��"���(4ก�+Q3�P�����/b����'ก����-�*!� "C��-ก� �,��'�Q ���,��Q�.hก�� ����ก�� ��"���T2������4; #��'U...ก'�ก$&ก�� ��3Q-��

WebQuesti ,�� ���'1����$���ก��. 46��� 19 X�'���� 62 (� ��� g $0(�� 2550): 35 g 39.

3�����Q �&ก��. (2551). #�'ก,$��ก��-! ���b�ก����ก�� ก�(���� .��� &�ก http://www.inspect11.moe.go.th/index.php?option=com_content&view=article&id=128:2010-02-23-07-40-15&catid=54:2009-11-28-01-55-54 ��� ���,'��� 16 ��� 2553

5��'�Q &$�!��(+ -! (� ������'�. hก����,� �2�-!�,� � ��0��/b�"��������� �� ���-!ก�� �� ��i ,�� ��ก����ก���+$��� ��Q ,$����� ��Q -!������� 46��� 31 X�'���� 123 ��� - � ��� 2546

�(4T���$ �'Y.$ก�+Q (2551). ก��4�!�(ก�Q���������� �� ����ก������ก�� � ก�(����): ����ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!����'���� ("� �� �� ���ก( ��� �2�Q�������-!�� �$,����Q-.*����$.

52

Page 56: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

,$'� 4���,Q (2550). Tก��&'"ก$&ก�� ก�������2�-!�&���$�*�ก�������"�����24-��ก������ -���*, ��ก'�����2�T*�������*���� �$,����Q ,$���� �$,����Q-!������� �� ��� �������� �$,����Qก'������"�� �� ��� �'/ '5� ��ก��46��� 1

Douglas, J. et al. (2006). hMeasuring student satisfaction at a UK universityi. Quality Assurance in Education. 14, 3. pp.251-267.

53

Page 57: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�7Aก:���ก:(ก������ 2%(�3��=A�=��������ก�����4���T��7Aก:�')��1 6 ��1����9�:����ก;:2"""�C�ก����&�&%��������72%(ก��D1���

ก�"ก������ � 3�&����� (The Study of Writing Skills and Appreciation of Mattayom Suksa 6 Students who

Study English through Integrating ICT in Project Based-Learning)

T2�,$&'� ���(3�,��+ ���5$,��Q ���������ก�� �����!.Q������. * &.������. *

"������� ก����ก���'ก�!ก������-!�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 �������

�����'�กc�-���2�+�ก��3�P����ก�������2�"�,������� �,'�0(4�! ��Q�������ก���'ก�!ก�� ��� �� -!�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 �������"�,�-���2�+�ก��3�P����ก�������2�"�,�������ก(* ��ก�����'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 &#�, 21 � �������,$�������'�กc������� 46ก����ก�� 2552 ���������� 2������� ���������ก����ก��3"�-ก*-Tก��&'"ก�������2�-�������� ������ Making a Web Site &#�, 1 ����ก�� ������� ���ก���ก%��,��, ��� 23"�-ก* 1)-��4�!� $�,� � ��0�ก�������*�.�� 2) -��4�!� $�,%�3P�Q 3) -�� ��0� �,� ������&�ก���������� �'�กc�-���2�+�ก��3�P����ก�������2�"�,������� 4) �'��ก�(�$��2 5) -���'��กก�������2�������� ,$����!.Q��� 2"�,�ก�����+�,$����!.Q �*�����! �*��X��� -! *,�������� ���b� Tก����ก���'ก�!ก������-!�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ������������'�กc�-���2�+�ก��3�P����ก�������2�"�,������� ��,*�T2����� ��!-�'ก�!ก��������2*��!"'� "� ��� ����! 70 ��/34 &#�, 16 � �$"�4;����! 76.19 P��� �4;34�� �ก+�Q�'" $ ���b�ก����ก��������������ก�� �����!.Q������. * -!��,*�T2����� � ��0 #���� 2���3"�&�กก�� ���� -!&�กก���*,��.���������� ������*�.���*�3"� -! � ��00*�����,� �2� �,� �$" -!�,� ����ก��"�,�ก������3"� -!��,*�T2����� ��,� ������&�*�ก������"�,�����������2�+�ก��ก'�3�P��� ���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ��*�ก'� 4.5 �!- . ��0�� T2�����ก(* �4��. ����� ��,� ������&�ก�������2�"�,������������'�กc�����2�+�ก��ก'�3�P������T2���ก�� ������/ ��2*��!"'� "� �ก

54

Page 58: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�3���'X��� 'S#�� 2%(�3�������#���'S#��

�ก���'1�T2������� .'ก 2��-กก��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551 (*����'1�T2������.� ��(+����� ���b����ก#�." P���&!�*,��.�T2������ก$" ��0! #��'U 5 4�!ก������,� � ��0�ก�� ��� �� �,� � ��0�ก���$" �,� � ��0�ก��-ก�4RU.� �,� � ��0�ก������'ก�!��,$�-!�,� � ��0�ก������������"���*��t(ก�!��,���ก��5$ก��, 2551) P��� ��0!�'/� 5 4�!ก��"'�ก*�, �4; ��0!��� #��'U�ก���4;4�!��ก��ก��� �4�! $�5$������,������ 21

��,������ 21 3"��'�ก���� �'�,*��4;�(�����4; '�� -.*�ก�������2���� ��,� �4;�,'� 2��#��.��,� �2�����' '�-! �&#�, .����4R&&(�'ก���4;�,� �2������ '���,��'�,"��%, "'�'/����&�� ��,� &#��4;���&!���� �ก�������2���"��,$� �����4�'��',�.� ��,� �"����ก'� '�� ����4���34 -! ��,� �2�����'ก'�ก��,�-!�(� '� P�����,*�������� �� ���-!ก�� ��� �� �T�*�,$5������2� -.*��,� �2� -!,$5�����0��-.*��,� �2� (�(4T���$�'Y.$ก�+Q, 2552) �"� ������'�กc�P���3"��'�ก���� �'��.��4;���� �ก�#�.������4; ���ก���ก��0*����"�,� �$" �,� �2��,� �����& �,� �2� �ก -!�'�!������������-ก�4������ 2�*�, �� -!4�! �ก��+Q�'&!�4;4�!���Q�*�ก���'1�����-! '��

��*��3�ก%�� 4R&&(�'ก������ก�� ������'�กc�-!ก������ก�� ��� �$,����Q �'��4;ก��&'"ก������ก�� ����-�ก��ก&�กก'��*�� $/��$� - �T2�����&! ��,� �2��,� � ��0�������"� -�*3 * � ��0���������� �� ���-!ก�� ��� ��3"���*�� �4�! $�5$��� T2�����ก%3 * � ��0��������'�กc��4;������� ���ก���$"�*� ��� ��-!����0��-.*������2���� ���2*��*�� .���-!.�ก.��3"���*�� �4�! $�5$��� (ก� ,$��ก��, 2544) P���#�34 2*ก�� ��� �����3 * �4�! $�5$�����*ก'

�"����ก'�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2������'�กc�����������ก�� �����!.Q������. * *,�.U*&#�ก'"�.� �ก$&ก�� ก�������2������X��!�.������� �#��.��ก$"�*��,*���!.,*���������T2�����3"������.�������-!����������&�$��ก.������� ก*�,���T2����� *,�.U*3 * � ��0#�����,� �2����3"��'��.�������344�'�����ก�� ��� ��� 0�ก��+Q&�$�3"� �"��X��!ก�����������ก�� ��� �� �����&�ก��"��ก� �ก������ 2*�����������ก�����������ก�� ��� ����ก-.*��,� �4;&�$� -!�����&�ก4RU.���/b��������bก$&��#� �#��.�T2�������"��ก� �ก������������ �� ���-!ก�� ��� ����*��������� *�T�.�T2����� �4�! �ก��+Q�ก����������'�กc�-!������� �� ���-!ก�� ��� ���ก������ ��� ����� �T2��'� ���4��. ��&�$�3 *�������ก*��.��ก$"�&���$���3 *"��*�ก�����������'�กc������ก�� ��� �� 3 * ��,� ��� �� �ก�� ���� ���Q����-!�'1��'ก�!ก�����������'�กc��#��.��,� � ��0�ก�����������'�กc��ก�� ��� ����� T2�������#� �"����ก'������ก��4�!� $�������ก(* ��!ก�������2������*��4�!��� ���������ก�� �����!.Q������. *46ก����ก��2550 -! 2551 ��,*�T2����� ��!"'��(+���ก����ก�� "��ก����������'�กc��ก�� ��� ����#�ก,*��ก+�Q ���b�ก����ก���������������ก#�."3,��46ก����ก��

55

Page 59: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

"'�ก*�,�$"�*�ก'(��ก�� �����!.Q������. *, 2552) -!&�กก���'��ก�.�(ก��+Q�.�������,$�������'�กc������� �'/ '5� ��ก��46��� 6 ��,*� � ���T2� ��.�T2�����4S$�'�$���!������� �����$/��"��ก������ �����#�� ��,� �$" �,� �2��,� �����& �,� �2� �ก -!�'�!����������3"�&�ก4�! �ก��+Q.���ก�� ���� T2����� *,�.U*���� ����,� 3"���� 3 *�����( ��/�.�.����,� �$"�������ก�� ��� �� ��� 23 *�4;��ก��� 3 **������0�� -!3 * ����!����".����.�(T������� �����������4;�����*�� t T$"��"���3,��ก�+Q�*�� t 3 * �ก������������ -!��"�24-�����02ก���� �#��.�4�! $�5$����ก������ ����,� ��#� -!� ���T2���������#�� ���� 2��� 3"�&�กก�� �����"����������� ���$�%ก���$ก Q ��,*�T2�����#�� ���� 2���3 *T*�ก��,$����!.Q-! '�����!.Q�.��4;���Q�,� �2�-!0����#�������� �#��.�3 *�ก$"ก�� ���� ���Q �����. * ��ก�'/�3 * � ��0���ก���������� ��ก��#�� �3"���*���. �! -!*� �& �����&�กT2����� ��,� �2�-!�'ก�! �ก���ก������������ ��ก�� ��� ��"'�ก*�,3 *����� �#��.�4�! $�5$����ก�����������'�กc���#�. ��0��T2�����3 * � ��0T*��ก+�Q ���b�ก����ก����� 0���ก�� ���b���� 5 �',��/,'"��� 3 T2����� � ��0��������*��4�!����ก�� ��� ��3"���*�� �4�! $�5$���-!3 * � ��0���( ��0! #��'U���.'ก 2��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2545 "���,� � ��0�ก�� ��� �� ก���$",$����!.Q -!ก������������ �� ���-!ก�� ��� ��

&�ก�,� #��'U��������'�กc�-!������� �� ���-!ก�� ��� ���*� (�����$���,������ 21 &�ก4RU.�ก������ก�����������'�กc�-!ก������������ �� ���-!ก�� ��� ���.������� -!&�ก�,� #��'U���4RU.�"'�ก*�, �#��.�T2� � �&��ก��Tก��#��24-��ก�������2�-���2�+�ก��ก'�ก�������2�"�,�������34���&'"ก$&ก�� ก�������2�ก�����������'�กc�ก'� T2������'/ '5� ��ก��46��� 6 T2�P���&!������ก&�ก�������34�T�$Uก'� '�� -.*�ก�������2��'/�� 0���ก����� ��!"'� 2���/ .���� '�� ����0$���� �ก��-�*��' 2� ���������4;������� ���ก�������2� ก�� ��� ��-!#�� �T�� TT$� .����,� �2�-!4�! �ก��+Q�*��t P����4;ก������� T2����������������&'"ก����ก���$��� #�.�'��"%ก"�����ก��-.*��/ �.��4;���,���� ��(+'ก�+!���4�!��ก��ก���,������ 21 -!���� ���&!�'1�����-! '�� �*�34��*�� ��(+��� �'"���� ก'����,��'�,34 �'/��/�����&�กก���2�+�ก��������� �� ���-!ก�� ��� ���ก�� ������'�กc� �4;ก������� ��ก� �.�T2�����3"��4;T2� ������/�.��������*���ก (Kovacic, Andreja and others, 2010) -! *�� �$ �'ก�!ก�� ��� �����T2����� (Samuel, Robinson, 2009) ��ก�'/��'��#��.�T2����� ��,� ก�!���������ก������ �ก�$����/ (Jane L. Hollis,1995)

���Z��3����

ก�������2������'�กc�-���2�+�ก��������� �� ���-!ก�� ��� ��ก'�ก�������2�"�,������� � ��0�'1��'ก�!ก������-! �����,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 3"�.���3 * ��*��3�

56

Page 60: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

3��Z-'(���8ก�3����

�������ก���'ก�!ก������-!�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ������������'�กc�-���2�+�ก��������� �� ���-!ก�� ��� ��ก'�ก�������2�"�,�������

�����7�=�8�[=�(

1. ��ก:(ก������ . ��0���'ก�!ก�������*�.���4;�����'�กc� �����#�� ��,� �2� �,� �����& -!4�! �ก��+Q&�กก�� ������� 2�������������� �& -!. ��0��,$5�ก��#�� ��������.�*� �& ,��� �ก����� 'U'ก�+Q �24��� � �',�'ก��3"��. �! �"����ก'���/�.� � ��0 ��� ��3"���*��02ก����-! �4�! $�5$��� �"�3"� �&�กก��4�!� $�,%�3P�Q� ��� $/ ("ก���#������� &�กก��4�!� $ก�� ��ก�������*�.��.'����� P����4;��� ��-���'�'� &#�, 4 ��� ���ก�#� 1 ��� -!&�ก�'��กก�������2���������"�ก���������#�0� &#�, 5 ���

2. �3��=A�=��� . ��0���,� �2� �ก-!�&���$���"����T2�������� ��*��������2 �������������ก�� � *,�*, �ก���#�ก$&ก�� �.������� �,��ก���#�ก$&ก�� -!ก��,'"-!ก��4�!� $T�����2 P���3"� �&�กก���'��ก�(�$��2�!.,*��"#��$ก�� �ก�����-�� ��0� �,� ������& -!ก���'��กก�������2����T2������ ��� $/ ("������

3. ���&�&%��������72%(ก��D1��� (Information and Communication Technology:ICT) . ��0�� �,%� 2.0 .����,%���� �4^"��ก� �'� $���*�� t � ��� ���,%�&�ก '�� ���.�ก.�� -!�4;�,%���� � ��0�.�T2� �����,%�-!T2�����,%� ��� ��������ก'3"�T*��%�ก �"�ก�� �� �Qก�!�2��*��t ������4;�,%���� ���$ก���.�w���������*���ก ���T2� �3"�-!#�T2���������4;������� ���ก�� ��� ��-! �����$/���������3"�-ก*www.nectectpbl.ning.com ww.kruoiy.ning.com .��� Google site �4;��

4. &����� . ��0�� ���������������'�กc���� ��4��. ���ก�� �����,%�3P�Q#�� ��$/�� .������!�������'�กc����3"��'� ��. �� P���4�!ก��"�,��'/�����ก�������2����� 7 �'/�� ��� �'/��� 1 �'/����� (Preparing) �'/��� 2 �'/�'ก���-!-!#��',��� (Greeting and Introducing) �'/��� 3 �'/�!�(�,� �&-!�'/��#�0� (Indicating interesting point and Questioning) �'/��� 4 �'/ ����-!����#�0� (Searching and Answering Questions) �'/��� 5 �'/�,��, -!������������� 2 (Gathering and Organizing Information) �'/��� 6 �'/-�*�4R ( Sharing) -! �'/��� 7 �'/- "��,� �$"�.%-!ก*�,� (Giving Feedback and Saying Goodbye)

5. ก�"�C�ก����&�&%��������72%(ก��D1���ก�"ก������ � 3�&����� . ��0�� ก��&'"ก$&ก�� ก�������2������'�กc��"����ก,$5�ก�������2�-����������� �������� �� ���-!ก�� ��� ���4;������� ���ก��� �!- ,�.��,� �2� �ก�� ��� �� .����ก�� �4S$ ' �'5Qก'������.�����2 �ก�� �����$/�� -!�ก���.���� 2���ก'�

57

Page 61: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

6. ��ก�����4���T��7Aก:�')��1 6 . ��0�� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/1 �4�-ก� �$4��+$�-�'�กc� ���������ก�� �����!.Q������. * �����!��������,$�������'�กc������� �46ก����ก�� 2552 ���������� 2 &#�, 21 �

ก�"2�3���

ก���-,�$"�ก��,$&'���'/��/ - "�"�,�����*�34�/

(��"�3��=A�=�����ก�����

9�:����ก;:��� ��������1"�C�ก�<�F���ก�"ก������ � 3�&�����

ก������ 2"""�C�ก� <�F���ก�"ก������ � 3�&�����

�3������Z��ก������

9�:����ก;:

��ก��2%(���3������1�ก�1�3� ��

�ก����ก��Tก�����ก��&'"ก�������2������'�กc�-���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2�"�,������� T2� �3"���ก����ก ��-!��,$&'�����ก���,����"'��/

1. �;:g�ก������ ก��&'"ก$&ก�� ก�������2������'�กc�-���2�+�ก��������� �� ���-!

ก�� ��� ��ก'�ก�������2�"�,������� �4;ก��&'"ก$&ก�� ก�������2����3"��'�ก����ก-���� -,���ก��&'"ก�������2������T2������4; #��'U�������c�d�ก�� �����,� �2�"�,����� (Constructivism) �c�d�ก�� �����,� �2�"�,������"�ก�� ���� ���Q�$/�� (Constructionism) -!�c�d�ก������� �*�

.'ก 2��-กก��ก����ก���'/��/b� �.�. 2551

Constructivism Constructionism Connectivism

-ก�� �-�������� -ก�� �-���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2������'�กc� -ก�� �ก������

58

Page 62: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

1.1 �;:g�ก�� ���3��� � 3������

�c�d�ก�� �����,� �2�"�,����� �4;�c�d�����'1�&�ก'ก&$�,$���-!'กก����ก�� ���*���� Jean Piaget ��, ,$ �P��Q-"Q -! Lev Vygotsky ��,�' �P�� �4;ก(* ��� �&��ก���ก���,ก'�ก�!�,ก���2��$"P����*� �3"��'1��4;�c�d�ก�� �����,� �2�"�,����� �"������,*�ก�������2��4;ก�!�,ก�� �����,� �2� �กก,*�ก���'��,� �2� "�,��.�(�/�4��. �����ก��&'"ก�������2�&�� (*� '� (�.�T2����� �ก�� �������Q�,� �2� �กก,*�ก��0*����"�,� �2��.�ก'�T2����� ก*�,��� (*���ก�� �����,� �2��. *��*���. �! ���-�*!�(�� -!�'������,*� $��-,"�� ��,� #��'U�ก�� �����,� . ������4;&�$� &�ก�,� �����"'�ก*�, *�T�.�-,���&'"ก������ก�� ��� �c�d�ก�� �����,� �2�"�,����� �4;ก�������2���� (*����.�T2������ ��ก�!�#��ก�� �����,� �2� �กก,*��4;T2��'�ก��0*����"�,� �2�&�กT2� � (�(4T���$ �'Y.$ก�+Q, 2551; (�+$"� 4( (�$��Q�#�, 2551)

1.2 �;:g�ก�� ���3��� � 3������&��ก�� ����8�4���� (Constructionism)

�c�d�ก�� �����,� �2�"�,������"�ก�� ���� ���Q�$/�� 3"��'�ก���'1��"� Seymour Papert -.*� 0��'�������- P��2�P� Q (Massacchusetts Institute of Technology) �"� ���กb� �&�ก�c�d�ก�� �����,� �2�"�,�������� Piaget -,�$"����c�d��/ �����,*�ก�������2����"��ก$"&�กก�� �����'��,� �2������"�,��������T2�����.�กT2�����3"��'���ก� �����,� �$"-!#��,� �$"�������34 ���� ���Q�$/���"����'� ���-! �����������. �! &!�#��.�T2�����3"��.%�,� �$"��������4;�245�� ����'"�& -!� ���T2����� ���� $���" $��.�����/ ���ก . ��0��T2�����3"� �ก�� �����,� �2���/ -!�4;�,� �2���� ��,� . ���*�T2����� �4;�,� �2������� � ��00*����"�.�T2���������&�,� �$"����3"�"� �ก&�ก'/ �,� �2���� ������/"�,������/�4;b��.�T2����� � ��0 �����,� �2��. *��� ��,� P'�P�� �ก��/�*�34��*��3 * ���� $/ (" �'ก�+!,�&�� �$ -�������',������T2����� (�(4T���$ �'Y.$ก�+Q, 2551; (�+$"� 4( (�$��Q�#�, 2551)

1.3 Connectivism �;:g�ก��D1����� �(4T���$ �'Y.$ก�+Q (2551) 3"�ก*�,0���c�d�ก������� �*� ,*��4;�c�d�ก��

�����2� #�.�'��(�"$&$�' P���3"��'�ก���'1��"� George Siemens and Stephen Downes &�กก��,$����!.Q�c�d�ก�������2��*�� t ��� �ก*��/ ������5$���T������������� ��*�,$5�ก��"#��$��,$� ,$5�ก�� ��� �� -!,$5�ก�������2� �"������,*� ก�������2� �ก������3.3 *.�("$�� �,� �2��*�� t �ก$"��/3"���"�,� #� � 2*ก���4���-4� $���*�� t ��*���,"��%, P����,� �4���-4��.*��/�*�� *�Tก�!���*���,$��,� �4;��2*������� ��ก�'/��'�ก*��.��ก$"ก���4���-4��$�������ก�������2� ��* &�กก�������2�,*���*��3� -!�����2��!3� �4;ก�������2�,*�&!.��,� �2�3"����3. ��*��3� 'ก�+!���ก�������2�"�,��c�d��/&���4;ก�����������*�� P���4�!ก��"�,���� 2 �*�, �� �,� �2� �ก

59

Page 63: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�24�������� ���&�ก '�� .���34 2* '�� ��ก '�� .������ ��,� �&��������"��,ก' �"� ��,*�ก�������2��4;ก�!�,ก�����ก�� ����������*�� -!ก���'1�������*�� �"� ���/���� #�.�'�- "��,� �$"�.%-!�,� �2� �ก�ก�$" ��/���� #�.�'�ก�� ����&�ก�'��,� �2� ��/��������������2��� ���� ���������/�.� ��/���������ก���$"�*� ��� ��-!�'������*�, ���,� �����3.,����,� �2� ���'/ t

&�ก.'กก������c�d�ก�������2�-������� �*� �(43"�,*� ก�������2� �ก���'1�-!�4���-4���"�,� �#��.��,� 02ก���� �' '� -!�,� �. �! ������ 2 ��!�!�,� '/� �#��.����&#��4;���������2���"�,� -!�'1��,� �2���� ���2*�.��. �! ก'��(� '���2*� � "'�'/-.*���� 2P�����&�4; (��Q.���3 *��* (��Q ��*�$����Q�%� .���������*���ก��� �ก���'1���2*��"�,� -! � ��0����� �������ก'�-.*���� 2��� t ��� ��,� ' �'5Qก'&!�#��.�ก�������2� !",ก ����$����/ -!�,� � ��0�ก�� ���.%�,� ����� ��������� 2 �,� �$"�.% .������ ��'�Q��� ��,� -�ก�*��ก'��$����Q�%� -! � ��0�'" $�&���ก��� 2����. �! 3"� 0���4;�'ก�!���&#��4;������(�"$&$�'

2. 2�3���ก����ก�����ก����9�:����ก;:�=D1�ก��D1���&��ก�"�C�ก�<�F���ก�"ก������ � 3�&�����

2.1 ก�"�C�ก�<�F���ก�"ก����9�:����ก;: 4R&&(�'�$�5$����3�P����, 0��,$,'1�ก��"���*�� t ����ก$"��/��*���,"��%,

*�T�.� '�� ��,� �4���-4�34��*���,"��%,��*ก' �#��.� (��Q����4�'��4����,� �$"-!,$5�ก��"#�����,$�34"�,� &��&#��4;��*���$����������.�ก����ก��-ก*���,����&!����ก��,34 2* '�� -.*��,� �2� (Knowledge-based society) P����4;ก���4���-4�,'15�� ���$ �Q��,������ 21 P����4;�(�����,� �2� �,� �$" -! �� ����4;�',�'� #��'U����,� �&�$Uก��,.����*��3 * ���� $/ (" ก�������',����������������-!ก������0�� �� �����*��3���� -" &���4;�'� #��'U�ก���4���-4�-!4�'�4�(�,$0��,� �4;��2* ก�������2� -!ก���#���������� -!"�,��.�(��� '�� -.*��,� �2��4; '�� ���-�*��'ก'"�,� ����� (��Q �#��.������- ,�.��,� �2�&�ก-.*��*�� t �����-�*��'ก'�"�ก�������������4;������� ���*,��.�3"� �P����,� �2� -!� ���3"��,� �2� �-�, �����2�&'กก��,$����!.Q -�ก-�! ก'�ก��� -!#�34����.������ &(" (*�. ����*�� �4�! $�5$����ก&�ก'/ '�� �/�'��4; '�� �������������4RUU�����ก ก*�,��� �ก���,��, �,� �2��,� �$"����(�����-!&�ก-.*������2�������� ��4;-,����ก���$&��+� 3 *��*ก����"�,� �$"��������4;.'ก-!�,� 02ก����-�*�����T2��"��, (ก$"�'�Q $���, 2548) "'�'/ก�� ������'�กc������ก�� ��� ��-���. *���$ �Q��,������ 21 &#��4;���� �ก���2�+�ก��3�P������������4;������� ���ก�������2�-!ก�� ��� ��-!��$� 4�! $�5$����ก������ก� � *�� �$ �'ก�!ก���$"�!"'� 2�-! *�� �$ ก���2�+�ก���'ก�!�*��t������.�ก�������2����T2����� ��,� . ��-!���������� �,� ���� �.�ก'����,����� 2* '�� -.*�ก�������2�3"���*�� �4�! $�5$���

60

Page 64: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

2.2 ก����9�:����ก;:� 3�ก������ 2""&����� ก,$5�ก�� �-���������4;ก,$5�ก�� ��������c�d�ก�� �����,� �2�

"�,������"�ก�� ���� ���Q�$/�� ��� Seymour Papert �����&�กก�� �-���������4;ก��&'"ก������ก�� ������� ��&(" (*�. �����ก����ก����"��,$� �� .'กก�������2��"�ก�� �������Q�,� �2���*��-��&�$� ����!�4;,$5�����4^"��ก� -!�.�������ก���.�ก.���� �,� �&.����,� ����ก�����T2�������ก�!�,ก��ก(* ������4^"��ก� �.�T2�����3"��'1��,� � ��0�ก��4S$ ' �'5Q����ก(* .����(�����t 3"���*���. �! -!�����2����&!- "��,� �$" - "�ก���.%"�,�.���3 *�.%"�,� ��ก�'/�3"������2�ก���4;T2�#�-!T2��� P����#��.�T2�����3"��'�4�! �ก��+Q����ก������������ &�$� *�� �$ �,� � ��0�ก���$"�!"'� 2�-!�,� � ��0�ก�� ��� ����*�� �4�! $�5$��� �ก&�ก�/ก�� �4S$ ' �'5QP���ก'-!ก'�'��*,��.�T2������(ก�3"� � *,�*, �ก���'1�ก�!�,ก��&'"ก�������2�������� �'/�-�*ก��,��-Tก��"#��$�� -!ก��4�!� $T����*���4;�!�� (Fried-Booth,1988; Haines,1989; Carmona and others,1991; Ribe and Vidal,1993; Shepparard and Stoller, 1995)

2.3 ก����ก������9�:����ก;:2""�� �ก("3�ก� Harison (1982 : 85) 3"�ก*�,0��ก�� �ก������-����ก�!�,ก��,*�

�4;ก�� �ก����������.���ก� T2�����3"���.���� 2-! �����,� �$" �"�T*�ก�!�,ก���ก����.� ก���'1� -!ก��������������� 2&�ก�,� �$" -!ก���#���0���,� �2� �ก���T2��*���� ��*���/�������������� �ก����,&�������"2�,� �. �! ���/�.�-!ก��������������ก�� ����,� . �� 3"���*���'"�&-!02ก���� -!T2��*� � ��0�����&3"��� ,'�0(4�! ��Q���ก������ P���ก�!�,ก�����ก������-���/�ก$"��/�� 5�� ���$ 3 *3"�02กก#�."����',.���-�*�-�ก��ก&�กก'�"��"%"��"ก*�,���ก�!�,ก��"'�ก*�,��&�ก$"��/ '�34 �.������ก'�3"� ก�!�,ก���ก������-���/4�!ก��"�,��'/��ก��,��-Tก������ (Planning) �'/� ������ (Writing) �'/ก����,&��-ก�3������� (Reviewing)

3. ���3������1�ก�1�3� �� 3.1 ���3������'(��7

3.1.1 ��$ก��Q ��� �ก (2552) 3"����,$5�ก�� ������'�กc�-��������������'1��'ก�!ก���2"�����'�กc�-!�'ก�!ก���$"���'ก�����'/4�!0 ��ก��46��� 5 �����������, ,���Q &'�.,'"��'� Tก��,$&'� ��,*� ,$5�ก�� ������'�กc�-���������#��.�'ก�����'1��,� � ��0"���'ก�!ก���2"�����'�กc� 2���/ก,*�ก*��"����*�� �'� #��'U��� 0$�$����!"'� .01 -! � �'1�ก��"���'ก�!ก���$"

3.1.2 ,$$"� �'' (2548) 3"���ก�����"����ก�������"�������������� �'�กc����'ก��ก���'/46���2 ,$���'��ก���-!������� (���+�(������������� 1 46ก����ก�� 2548 ��,*�'ก��ก�� � ��0 ��c�$ก�� �ก���������"��"�'ก��ก��3"��.�����$"�.%,*� 4�! �ก��+Q

61

Page 65: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

���3"��'�&�กก���#���������� �,ก���3"��.%�(+�*� 4�!���Q -! ��,� (��ก������,� �2��ก���#�������

3.1.3 (�����+ ����(U�4;� (2544) 3"��'1�-!.�4�! $�5$������ก$&ก�� ���������,$�� �����'�กc��.ก�� 1 #�.�'�'ก��ก���!"'�4�!ก�����'��,$����� �'/ 2� 4�!���,$�� �.ก�� ���,$����.��-!����ก�� ������4����������,� � ��0�ก��������� �'�กc����'ก��ก��ก*�-!.'������"����ก$&ก�� ������ -!�������ก���,� �$"�.%���'ก��ก�� ��� ��*�ก$&ก�� ������ ��,*��,� � ��0��������'�กc����'ก��ก��.'�����"�,�ก$&ก�� ������ 2�ก,*�ก*�ก���#�ก$&ก�� ��*�� �'� #��'U��� 0$�$����!"'� 0.05 'ก��ก�� ��,� �$"�.%�*�ก$&ก�� ��������2*��!"'�"�

&�กก����ก��"'�ก*�, �(43"�,*�ก�������2�-�������� � ��0�'1��'ก�!�������-!�'ก�!ก���$"3"���*�� �4�! $�5$�����ก�'/��'� � ��0 *�� �$ �c�$ก�� �ก������ �.%4�!���Q���ก�������2����� �(+�*������ -!�4;,$5�ก�� ���� � ��0 ����-��&2��&-!�&���$�ก�������2��.�ก'�T2�����3"�

3.2 ���3����������'(��7 3.2.1 Samuel and Bakar (2006) 3"���ก��ก�����-!ก���2�+�ก��������� �����

�4;������� �� ���-!ก�� ��� �� (ICT tools) �ก�� *�� �$ ก������ก�� ������'�กc� �� ��� Languat 4�!��� ���P�� ��,*� ก������������ ������4;������� �� ���-!ก�� ��� ���ก�� ������'�กc� �T��$��,ก����c�$ก�� -��&2��& -!�'ก�!ก�!�,ก�� T2����� � ��0�����2�"�,��',���(learning autonomously) �ก��/

3.2.2 Jane L. Hollis (1995) 3"���ก��T���ก��������������� ��*��,� ก�!�������� #�.�'�ก�������2�,$����� ��Q (Effect of Technology on Enthusiasm for Learning Science) ���������� Lake City Middle School �� ��� Lake City ��'bw��$"� 4�!��� .�'b�� �$ก� �"�T2���ก��3"��#�ก�� ��0� �,� �$"�.%���T2�����-!T2�4ก�����ก���,ก'��,� ก�!���������ก���#�ก$&ก�� "��,$����� ��Q�'/��.�������-!�ก.�������ก*����� .'�&�ก'/&��&'"ก$&ก�� ก�������2�,$����� ��Q ก��&'"ก$&ก�� �*,�-�ก���ก������ �!.,*��"#��$ก$&ก�� ก������ก�� � T2���ก��3"� '��ก�-!�'��กก���4���-4��ก�������2�,$����� ��Q��".ก '4"�.Q����#�ก����ก�� � ���� �%& $/ก������ก�� � T2���ก��3"��.�T2�����-!T2�4ก���������'��ก-!ก��- "��,� �$"�.% Tก�� ��ก����,*� �!"'��,� �&�ก������,$����� ��Q��$� ��/ � ��� �ก���2�+�ก��ก������� �$,����Qก'�ก�������2�,$����� ��Q

&�ก�������"'�ก*�, �(43"�,*� ก�������2������'�กc�-�������� � ��0�'1��'ก�!�������-!ก�������2�"�,�����3"�-!ก���2�+�ก��3�P����ก�������2��*,� *�� �$ �,� ก�!���������ก������3"� ����!X!'/ก��&'"ก�������2������'�กc� -���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2�"�,�������&���4;,$5���� � ��0 *�� �$ �'ก�!ก�� ��� ��-!�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 3"�

62

Page 66: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

3�T��������ก�3����

ก��"#��$ก��,$&'���'/��/ T2���ก��3"���ก-��-!ก#�.",$5�"#��$ก��,$&'�"'��*�34�/

1. ก�ก�����3�T�ก�3���� �ก����ก��Tก�����ก$&ก�� ก�������2������'�กc�-���2�+�ก��������� �� ��������ก�� ��� ��ก'�ก�������2�"�,���������'/��/ T2���ก��3"����,$5�,$&'���$�4S$�'�$ก���.������� (Classroom Action Research)

2. ก�ก�����ก%-���'\����� ก(* �4��. ���ก����ก����'/��/���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 �������,$��

�����'�กc������� �.' ,$�� � 40227 46ก����ก�� 2552 ���������� 2 ���������ก�� �����!.Q������. *

3. ก�� ����D1���D�3���� 3.1 ��D1���D����ก������ 3"�-ก* -Tก��&'"ก$&ก�� ก�������2������'�กc�

-���2�+�ก��������� �� ��������ก�� ��� ��ก'�ก�������2�"�,������� &#�, 1 ������ - "������� 1

3.2 ��D1���D��ก?"3"3�� ���% 3"�-ก* 3.2.1 2""'(������ก:(ก������<� 2ก�

1) -��4�!� $�,%�3P�Q 2) -��4�!� $�,� � ��0�ก�������*�.�� 3) -��4�!� $ก�������2��������

3.2.2 2""'(�����3��=A�=��� 1) -�� ��0� �4;-�� ��0� �,� ������&���'ก�����*�ก��

&'"ก�������2������'�กc�-���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2�-�������� &#�, 15 ��� 2) -���'��กก�������2����T2����� �"�ก#�."����#�0� &#�, 5 ��� 3) -���'��ก�(�$��2

����� 1 ������������� ���ก�������������ก��������ก��ก�������������������� ��4����ก��ก�

ก������ ��3�43�� ��(ก������ ก��ก�

ก�3��2%('(����$%

-Tก�������2���� 1 �'/����� (Preparing)

- ก�������2������'�กc������ก�� ��� ��"�,��,%� 2.0

-'ก����ก��ก-�� w��Q '���� e mail address &�ก www.gmail.com

��,&T�� �'��ก�(�$

63

Page 67: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��4����ก��ก�ก������

��3�43�� ��(ก������ ก��ก� ก�3��2%('(����$%

-'ก������ก���,%�3P�Q http://nectecpbl.ning.com ก�� Post ����,� ก�� Post �,� �$"�.%�*�����,� .������.',�����$4���

-Tก�������2���� 2. �'/�'ก���-!-!#��', (Greeting and Introducing)

1.3 .6/1) ��� 2�ก���,ก'����� 4�! �ก��+Q/�*�,/�.�(ก��+Q�����2*��,� �&��� '��

'ก���������'ก���-!-!#��',����� 4�!�"%���ก#�."�*, ก'

��,&T�� �'��ก�(�$

-Tก�������2���� 3. �'/�!�(�,� �&-!�'/��#�0� (Indicating interesting point and questioning)

4.1 .4/1 ���� ��� ��� 0�ก��+Q&�$� 0�ก��+Q&#�������ก$"��/ �.������� 0���ก�� �( � -! '��

'ก�����!���,� �&������� 'ก���������#�0� ����� ������� 2������ก�2�&�ก.',���������� �&

��,&T�� �'��ก�(�$

-Tก�������2���� 4. �'/ ����-!����#�0� (Searching and Answering Questions

1.1 . 4/4 ����������4; ���"�.����'��$��"� -�,&'��&�,� #��'U �(4�,� ���,� .���- "��,� �$"�.%&�กก��wR�3"�

'ก��������#�0� ������"����4�! �ก��+Q -! ����&�ก�$����Q�%� ��*����� 3 ��������� �&�*, ก'

��,&T�� �'��ก�(�$

-Tก�������2���� 5 �'/�,��, -!������������� 2 (Gathering and Organizing Information)

1.3 .4/2

�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก$&ก�� 4�! �ก��+Q -!�.�(ก��+Q�'/������0$� '�� -!�ก ���� �'/��.��.�(T-!�ก�',��*��

-'ก�����,��, �#������������ -'ก����,$����!.Q-!&'"ก(* �#����.������ 2���3"�&�ก����� -'ก���������*�.��&�ก��� 2���3"��'�ก��-�*�4R&�ก�����

��,&T��

64

Page 68: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��4����ก��ก�ก������

��3�43�� ��(ก������ ก��ก� ก�3��2%('(����$%

-Tก�������2����6�'/-�*�4R (Sharing)

4.4 .4/2 ��� 2 �*�, ������������ �( � -!����0$� 4�!������$ �4;�����*��4�!���

-'ก����3��*����T��������� -'ก������$� ��$ ��� 2 -'ก�����T�-��*T������������ Google site

��,&T�� �'��ก�(�$

-Tก�������2���� 7�'/- "��,� �$"�.%-!ก*�,� (Giving Feedback and Saying Goodbye)

1.2 .4/5 �,� �2� �ก-!- "��,� �$"�.%��������ก���,ก'��������*��t ก$&ก�� 4�! �ก��+Q -!�*�,��*�� ��.�(T

-'ก����4�!� $�,� ������&�ก�������2�-���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2�"�,������� -'ก����4�!� $T������� -'ก��������ก*�,�

��,&T�� �'��ก�(�$

ก��ก?"3"3�� ���%

1. 4�!� $�'ก�!ก�������"�ก��4�!� $&�ก�,%�3P�Q� ��� $/ ("������ �"����-��4�!� $�,%�3P�Q 4�!� $ก�������*�.�� �"����-���" ��.'����� -!��,& ��ก���'��กก�������2����T2������ ���� �%& $/������

2. 4�!� $�,� ������&�ก�����������'�กc� -���2�+�ก��������� �� ���-!ก�� ��� ��ก'�ก�������2�"�,��������"����-�� ��0� �,� ������&� ���� �%& $/������ -! -!��,& ��ก���'��กก�������2����T2������ ���� �%& $/�������"����-��4�!� $ก�������2�������� -!�'��ก�(�$��2�!.,*�� � �"����-���'��ก�(�$��2

ก�3����(�8� ���%

1. ��ก:(ก������ ก��,$����!.Q��� 2"���'ก�!ก����������'�กc��ก������ T2���ก������*��X���

-! *,�������� ���b� ,$����!.Q�!-���3"�&�กก��4�!� $�,%�3P�Q -!ก��4�!� $�����*�.�����T2������ ��� $/ ("ก�������2�-!���ก�����+�,$����!.Q&�กก���'��กก�������2����T2�����

65

Page 69: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

2. �3��=A�=��� ก��,$����!.Q��� 2"���,� ������& T2���ก������*��X��� -! *,��������

���b� &�กก�����-�� ��0� ���T2����� � ��� $/ ("ก�������2� -!���ก�����+�,$����!.Q&�กก���'��กก�������2����T2�����-!�'��ก�(�$��2

$%ก����������� Tก����ก���,� � ��0�ก������-!�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6

�������"�,�ก���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2�"�,������� �"'��*�34�/ 1. �,� � ��0�ก���������'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 &#�, 21 � �������

"�,�,$5��2�+�ก���������ก�� ��� ��-! �� ���ก'�ก�������2�"�,������� ��!-�X��� �$"�4;����! 76.13

2. �,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 &#�, 21 � ��� ��*�ก�������2�-���2�+�ก���������ก�� ��� ��-! �� ���ก'�ก�������2�"�,������� ��!-�X��� 4.5

ก��9�'��$% Tก����ก����'/��/��/�.��.%,*�ก��&'"ก�������2������'�กc�-���2�+�ก��3�P���ก'�ก��

�����2�"�,������� �4�! $�5$����ก��#�34���������'1��,� � ��0�ก����������'�กc��ก������ ��� ��3"� �"� �4�!�"%��� #��'U�,�3"��'�ก����$4���"'��/

4�!�"%���.��� ก��&'"ก�������2������'�กc�-���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2�"�,������� 3"��'�ก����ก-��-! ������/�.� �"����ก'�.'ก 2��-กก��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551 ��ก�'/��4;,$5�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2������T2������4; #��'U �.���ก� T2�����3"� � *,�*, �ก�� ������/�.�ก�������2�������� � ��4S$�'�$���� �4��. ��������� �ก����,& ��T��������� -!����,%� 2.0 �ก��4S$ ' �'5Qก'���2-!�������"�,� �#��.�T2������ก$"�,� ������&�*���2 ก$&ก�� �����ก�� -! ���-,"�� ���.������� "�,� ,$�กก'�,-!���T$"��"������� �#��.��ก$"ก�������2�������$� ��/ *�T�.�ก��&'"ก�������2����� �'�กc�-���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2�"�,������� ���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 �4�! $�5$����ก�� *�� �$ ก������ ��� �����T2�����3"� (��$ก��Q ��� �ก, 2552,����'�Q (�$��, 2542)

4�!�"%��� �� ก��&'"ก�������2������'�กc�-���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2�"�,������� 3"��'�ก�� ����-!�'1�"�,�ก,$5�ก�������2�ก�����������'�กc�-����ก�!�,ก�� P��� *�� �$ �.�T2����������2����&!ก#�."�4��. ��-!���!�����-�*!�'/��3,��'"�&�*, ก' �ก��4S$�'�$���!���� �'/��ก������-�*!�'/ T2�����������������'�กc��4;������� ���ก��4S$�'�$���.� #���%&-!4��กS�$/��.���T���ก��4S$�'�$���'"�&�� ���ก#�." �#��.�T2������ก$"�,� �2� �ก������-!���ก4S$�'�$���!��-�*!���!���.� #���%&�� �4��. ��ก*��.��ก$"ก�������2�������*�� ��,� . �� 4�!ก��ก'�ก�����3�P��� �4;������� �� #��'U�ก��4S$�'�$���!��

66

Page 70: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

"'�ก*�, �#��.�T2����� ��,� �2� �ก�. ��ก#�'�4S$�'�$�� -!ก#�'� ��� ��ก'���2.���������"����������� ��ก�� ��� ������4;&�$����,$�4�!&#�,' �#��.�T2������2� �ก�. ��3 *��*ก#�'����������'�กc� ก*��.��ก$"�,� (*� '��*�T #���%&����� -!�����2����&!-ก�4RU.��������3 * ���� $/ (" P��� �"����ก'� Samuel and Bakar (2006) ���ก*�,,*�ก�����3�P����ก�� ������'�กc� �T��$��,ก����c�$ก�� -��&2��& -!�'ก�!ก�!�,ก�� T2����� � ��0�����2�"�,��',��� (Autonomous learning) �ก��/

4�!�"%��� ("���� ก��&'"ก�������2������'�กc�-���2�+�ก��3�P���ก'�ก�������2�"�,������� �4;ก$&ก�� ��� ���������ก���ก�������2�������(* 4�"�'� -!3 *,���.,* &�กก�� '��ก�ก��4S$�'�$���!���4;�2*-!ก�����T2� ��#�.������.��,� �*,��.��T2������ ��� �4RU.���+!4S$�'�$���!���4;����(�� �#��.�T2����� ��,� ก���ก����������ก��4S$�'�$���!�� �ก��/ ก����T$"��02ก�ก����������ก��4S$�'�$���!�� �#��.��ก$"ก�� ���� ���Q����"�,����� 4�!ก��ก'�T2����� ���ก� -ก�3�T�����������2*��"�,��#��.������ก���ก��4S$�'�$ ���!�� ��,� �4;ก'��� (Willis. 1996 :137) ก*��.��ก$"-��&2��&-!�&���$���"��*�ก�����������'�กc� �"����ก'� ,$$"� �'' (2548) ���ก*�,,*� T2������.%�(+�*� 4�!���Q -! ��,� (��ก������,� �2��ก���#������� � ����#��� #���%&-�, �#��.�T2������ก$"�,� �,� ����� '���,� � ��0������� -!�.%�(+�*������ (����'�Q (�$��, 2542)

�-'$%ก�3���� &�กก����ก����'/��/��,*�T2�����������������'�กc�-������������2�+�ก��ก'�3�P���

� ��0���� ����,� 3"���!"'�"� T*��ก+�Qก���'" $�(+���ก����ก�� ���b���� 5 �',��/,'" ��� 3 -! ��,� ������&�ก������"�,�ก,$5�"'�ก*�, �"�T2������.%4�!���Q���3�P����*�ก�������2����� ��,� (*� '���,� #���%&����� 2� -!����2 $�&�T���������

� �����2�(

1. � �����2�(��13<' 1.1 �,����ก.',���-!��ก-��ก$&ก�� �.��. �! ก'�,'�-!�,� �&���T2�����

����������,� �&���T2������ก�� ����T��������� � ���T2�����4S$�'�$���!���" t � �%&-�, �,��.���ก� T2�����3"�3��*���� ���, -!-ก�3����!���������3"�

1.2 �,�� �$ -��-!�.�ก#�'��&� ���T2������ก$"4RU.���+!4S$�'�$���!�� .���� �����*�� ��.�(T� ���T2����� � ��04S$�'�$���!��3"�"� �����&�ก4S$ ' �'5Q���"��!.,*��T2� �ก'�T2����� ��,� #��'U�ก�� �����,� '��&�ก��- "���ก��������.�ก'�T2�����3"�

2. � �����2�(��ก����3�������4����� 2.1 �,� �ก����ก��4S$ ' �'5Q�!.,*��T2�����ก'�T2����� T2�����ก'� ��� .���

T2�����ก'�T2� � ,*� *�T�*�ก�������2��������T2�����.���3 * ��*��3�

67

Page 71: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

2.2 �,� �ก����ก��-��&2��&-!�,� ก�!���������ก��4S$�'�$���!�����T2����� �����&�ก�,� ก�!��������.���-��&2��&�4;�',ก�!�(��.�T2������ก$"ก�������2�����3"�

"C��-ก�

ก �'�Q �'�4RUU (�5$�. (2551) �����ก�=�B��2""��ก��ก:(ก������2""�� �ก�!�,ก�� ������'1��,� � ��0���ก�����������'�กc� #�.�'�'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6. ก(* ��!�����*��4�!��� ��������$&$��,$���� &'�.,'"�$&$��.

ก$"�'�Q $���. (2548). <�F����=D1�ก�7Aก:�. ก�(����) : ��(+ก���$ �Q. �&$� V�����. (2550). &�����9�:����ก;:��ก��A1�����%D�ก���ก����ก�����ก�

���9�:����ก;:. ����,'��� 9 �(�� 2550, &�ก http://english-for-thais.blogspot.com /2008/03/9.html.

���!����,'"T. (2551) . �����$%ก�����" O-net '.6 �.3 �.6 $%ก�'(����$%���;�T�Y LAS '.2 '.4 �.2 �.4 2%($%ก�'(����$%���;�T�Y NT '.3. ���������ก�� �����!.Q������. *.

�$��Q #��&�$U. (2552). ก�3���������%�� (���������� MC 306) ��� ��� ,'��� 2 �"�� ก��� 2553 &�กhttp://www.narinsite.com/knowledges/mc_306/mc306_index.html

�(4T���$ �'Y.$ก�+Q. (2551). ก��4�!�(ก�Q��� �� ����ก������ก�� � ก�(���� ,$��ก��, ก� . (2545). ��(2%(���d��ก������ ก%-����(ก������

9�:�����'(��7. ก�(����) : ���Qก��'� *� $���-!,' "(�'+�Q. ,$$"� �'' . (2547). The Benefit of Studying English Project Work Applicable to the

2nd Level of Diploma Study in the First Term of the Academic Year 2004. (���+�(�� : ,$���'��ก���-!������� (���+�(��.

��ก��5$ก��, ก�!��,�. (2548). ก�3��2%('(����$%������d��ก������ ����%�ก���ก�7Aก:���4�=D4�d�� =-�T7�ก� 2545 ก%-����(9�:�����'(��7. ก�(����) : #�'ก,$��ก��-! ���b�ก����ก��.

_________. (2551). ��3�43��2%(��(ก������ 2ก�ก%�� ก%-����(9�:� ����'(��7 ����%�ก���2ก�ก%��ก�7Aก:���4�=D4�d�� =-�T7�ก� 2551. ก�(����): #�'ก,$��ก��-! ���b�ก����ก��.

_________. (2551). 2�3ก�'E�"���ก�3��2%('(����$%ก������ : ["�"� ��&�����&��ก������� ก�� �%�ก���2ก�ก%��ก�7Aก:���4�=D4�d�� =-�T7�ก� 2551. ก�(����) : #�'ก,$��ก��-! ���b�ก����ก��.

��ก�� �����!.Q������. *, �������. (2551). �����$%ก�����"(��"�����4�=D4�d�� (O-

68

Page 72: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

Net) 2%($%ก�����"(��"� ��Z�1� (LAS) ')ก�7Aก:� 2551. ������. * : ���!����-!,'"T.

________. (2551). �����$%ก�=�B���-C9�= '(���')ก�7Aก:� 2551, ������. * : ��4�!ก'�(+���ก����ก��.

(�+$"� 4( (�$��Q�#�. (2551). �3��2�ก�������Constructivismก�"Constructionism. ����,'��� 2 ก��� 2552 &�ก http://supanida-opal.blogspot.com/

(�����+ ����(U�4;�. (2544 ). ก�=�B��ก��ก�&����� ��3��9�:����ก;:��ก� 1 �����"��ก7Aก:�(��" '(ก�7���"��3���=�4���� '(�9�3����ก� ����3������2%(&9��ก� 3����%�����37Aก:�'S�����. ,$���$�5Q��ก���� �� .��'�$�, .�,$���'��$4�ก�.

��$ก��Q ��� �ก. (2552). ก�� 3�T�ก����9�:����ก;:2""&������=D1�=�B����ก:(ก�=��9�:����ก;:2%(��ก:(ก���������ก�����4�'(Z�7Aก:�')��1 5 &�����" ���3��3�8 ����3�����. 4�$UU�$�5Q �'+�$�,$���'� .�,$���'������$��,$��1.

Berns, M. S. (1984). Functional Approaches to Language and Language Teaching : Another look. In S. Savignon & M. S. Berns (Eds.), hInitiatives in communicative language teaching. A book of readingsi (pp.3-21). Reading, MA: Addison-Wesley.

Carmona and others. (1991). Developing Project Work in English Classroom. English Teaching Forum. 24(3) :45-47.

Fried-Booth.D.L. (1987). Project Work. Oxford : Oxford University Press. Haines. (1989). Projects for the EFL Classroom. Edinburgh : Thomas Nelson and Sons

Ltd. Hollis, Jane L. (1995). Effect of Technology on Enthusiasm for Learning Science.

Retrieved January 2, 2010 from http://www.enc.org/professional/learn/research/journal/science/ document.shtm?input=ENC-002432-2432_ch1. Reprinted with permission.

Kovacle, Andreja and others. Evaluation of Activities with a Wiki System in Teaching English as a Second Language. Retrieved June 2, 2010 from http://www.kentlrustweb.org.uk/ userfiles/ASK8/file/Secondary.English/ICT_in_English.doc.

Rebe and Vidal. (1993). Project Work. Oxford : Heinemann. Samuel, Robinson and Bakar, Zaitun Abu. (2006). The utilization and integration of ICT

tools in promoting English language Teaching and Learning: Reflections from

69

Page 73: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

English Option Teachers in Kuala Langat District, Malaysia. Retrieved January 2, 2010 from http://ijedict.dec.uwi.edu/statistics.php?op=top_articles

Samuel, Robinson. (2009). ICT integration in Enhancing English teaching and learning . Retrieved June 2, 2010 from http://dspace.fsktm.um.edu.my/bitstream/1812/917/12/CPage2.pdf

Seiemens, George. (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. Retrieved January 2, 2010 from http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm

Sheppard. K and Stoller, F.L. (1995). Guideline for the Integration of Student Project into ESP Classroom. English Teaching Forum. 33(2)

70

Page 74: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�7Aก:�$%ก�"�C�ก�<�F�����ก����ก������ � 3�&����� �D1�� ก�2���ก%�� ��(ก������ 9�:�<��

�4���T��7Aก:�')��1 5 &�����7Aก:������(�8�����

T2�,$&'� ��������+Q -4�35 � ���������ก�� �����!.Q����� &.�(���' �Q

"�������

ก��,$&'���'/��/ �,'�0(4�! ��Q�������ก��T ' c�5$����ก������ ������ ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3�� �'/ '5� ��ก��46��� 5 �,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U -!�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5 .'�&�กก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ก(* �4��. �� 3"�-ก* 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5/2 ���������� 2 46ก����ก�� 2552 ���������ก�� �����!.Q����� &#�, 15 � ������� ���������ก��,$&'�4�!ก��"�,� -Tก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �'/ '5� ��ก��46��� 5 &#�, 9 -T �, �,� 11 �'�,� � -���" ��,'"T ' c�5$����ก������ -��4�!� $�,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U���'ก���� -��,'"�,� ������&���'ก���� -!�'��ก�(�$���'ก���� ,$����!.Q��� 2�"�ก��.��*��X��� (Χ ) �*��������� ���b� (S.D.) -!��� 0$�$ก���" ���*��� (t-test) -��3 *�$ �! Tก��,$&'� ��,*� �!-T ' c�5$����ก�������X���.'����� 2�ก,*�ก*����� ��*�� �'� #��'U ��� 0$�$����!"'� .05 �4;34�� (�$b�����'/�3,� T�,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U���'ก���� ��*��X�����*�ก'� 4.19 P���. ���,� ,*�'ก���� ��,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U�����, ��2*��!"'� �ก �4;34�� (�$b�����'/�3,� -!�,� ������&���'ก������� ��*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ��*��X�����*�ก'� 4.63 P���. ���,� ,*� 'ก���� ��,� ������&�"��, ��2*��!"'� �ก��� (" �4;34�� (�$b�����'/�3,� -!T&�กก��,$����!.Q�'��ก�(�$���'ก������,*�'ก���� ��,� ������&�ก������T*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ����!ก$&ก�� ก�������2�*� �& �#��.�'ก���� ( � 3"��#����*, ก'ก'�������4;ก(* 3"�Vsก-ก�4RU.�"�,����� � ��0#�34������,$�4�!&#�,'3"�

71

Page 75: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

"���� ��!����'UU'�$ก����ก��-.*����$ �(�5�'ก��� 2542 3"�ก#�."�,� (*�. ��-!.'กก��&'"ก����ก��3,�� ���� 6 ,*� ก��&'"ก����ก�������4;34������'1��3���.��4; (��Q��� �2�+Q �'/�����*��ก�� &$��& �$4RUU� �,� �2�-!�(+5�� �&�$�5�� -!,'15�� �ก��"#�����,$� -!3"�ก#�."-,���ก��&'"ก����ก��3,��. ," 4 ���� 22 3,�,*� ก��&'"ก����ก��������".'ก,*�T2������(ก� ��,� � ��0�����2�-!�'1�����3"� -!0��,*�T2����� #��'U��� (" ก�!�,ก��&'"ก����ก������ *�� �$ �.�T2����� � ��0�'1��� 5�� ���$-!��% �'ก���� �"���2T2� ������4���-4������&�กก���4;T2���/#�T2�0*����"�,� �2� 34�4;T2��*,��.�� *�� �$ -! '� (T2������ก��- ,�.��,� �2�&�ก ���-!-.*������2��*�� t � ��0�.���� 2���02ก����-ก*T2����� �����#���� 2�.*�'/34��� ���� ���Q�,� �2��.�ก'�����3"� -! ���� 23 3"�ก*�,0��-,ก��&'"ก����ก��3,�,*�ก��&'"ก����ก���'/�ก����ก����!�� ก����ก���ก�!�� -!ก����ก���� �'5���'� �������,� #��'U�'/��,� �2� �(+5�� ก�!�,ก�������2� -!�2�+�ก���� �,� �. �! ���-�*!�!"'�ก����ก�������������,� �2��'ก�!"��,$����� ��Q-!������� �, �'/� ��,� �2��,� �����&���/�.� �4�! �ก��+Q������ก��&'"ก�� ก���#��(��'ก�� �ก�����4�!���Q&�ก��'���ก�5�� ���$-! $��-,"�� ��*�� "(�'���� -! ���� 24 ก*�,,*� ก��&'"ก�!�,ก�������2� �.� 0���ก��-!.*,�������ก���,����"#��$ก��&'"��/�.� ��!-!ก$&ก�� �.� �"����ก'��,� �& �,� 0'"���T2������"��#���0���,� -�ก�*���!.,*���(���4; #��'U (��!����'UU'�$ก����ก��-.*����$. 2542 : 26-27) ก�!��,���ก��5$ก�� �������ก���'1����,�������$���� 2*�ก�(���,������ 21 �"� (*� *�� �$ T2����� ��(+5�� �'ก�,� �4;3�� �.� ��'ก�!ก���$",$����!.Q �$" '�����!.Q ��'ก�!"��������� � ��0�#����*, ก'�T2����� '�� �ก3"���*�� '�$ �ก&�ก�/.'ก 2��-กก��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551 �'����/#�0��ก���'1�T2������.� ��(+����� ���b�ก�������2� P���&!�#��.�T2������ก$" ��0! #��'U 5 4�!ก�� ��� �,� � ��0�ก�� ��� �� �,� � ��0�ก���$" �,� � ��0�ก��-ก�4RU.� �,� � ��0�ก������'ก�!��,$� -!�,� � ��0�ก������������ (ก�!��,���ก��5$ก�� , 2551) 4R&&(�'������� �� ��� (Information Technology) ������ #��'Uก'���,$�4�!&#�,'��� (��Q �ก��/ �ก��#���������*�� t ��� ���2*����',344�'�����.��. �! ก'�-,���ก��4S$�24ก����ก�� ������� �� ���-!ก�� ��� �� .���3�P��� �4;ก3ก #��'U�ก���4���-4�,$0���,$�-!ก���#��� ก��4�!�(ก�Q3�P����ก������ก�� �&�� ��,� #��'U�*�ก��4S$�24ก����ก�� P��� � ��0�4;������� �� #��'U�"��ก���'1��(+������ก����ก�� ก��"�*��,*�������ก� ���ก����ก�� ก���'1��!��ก����$.��-!&'"ก�����ก����ก�� ก��Vsก��� ก��-ก�4������ 2�*�, �� �, �'/��4;-.*����,��.��,� �2����.�ก.��-!�,"��%,T*����������*���$����Q�%� �'&!�#��.�T2�����-!��2�'1�4�! $�5$����ก�������2� �ก��/ -!�����2���"��,$�

72

Page 76: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก��&'"ก�������2�"�,��������4;ก��&'"ก�������2������2*���/b����-,�$" Constructionism P����4;�c�d���� Seymour Papert 3"���$� �'1���/�'/�-�*46 �.�.1960 �"� ���กb� �&�ก�c�d� Constructivism ��� Jean Piaget 'ก&$�,$�����, ,$��P��Q-"Q (1896-1980) Papert �����,*� �,� �2��4; $������"%ก t � ��0 ������/3"���*��ก�!�������� -!�����,*��� �$,����Q�4;,' "(�(4ก�+Q�'/����� ���&!�*,��'1� �$4RUU�����"%ก3"���*�� �ก P������������*����� t 3 * � ��0�#�3"�"���*� �"%ก � ��0����� �$,����Q�4;������� �� (Constructional Tool) �ก�� ���� ���Q $���*�� t -!�� �$,����Q�'� � ��0����4; ��� #�.�'��*,�4�'��4����,� �$"�ก��&#�-ก.����'" $ $���*�� t ��ก�4; �� $�����-�ก�*��ก'��*���'"�& ��* 02ก/T$" "#�/��, ��4;ก��.����-ก�3� $������'�T$"��" (Debugging) �.� #���%&(*,� �, �'/� ������ #��'U�-�*���ก���* ���!,'15�� �����ก���$"�"� �$4RUU��.��ก$"��/�&$��&����"%กP���- �,*��"%ก&!3 *3"������ �$,����Q.�����������' '��*��t �ก�!�,ก�������2���2*��"�,� -�*ก�!�,ก���#�������ก$"��/��*���4;�!��-! �#�� ��/&!�*,��.��"%ก � ��0�'1�ก�!�,ก���$"-!-ก�3�4RU.�3"�"�,�������*��3 * ���� $/ (" T2�,$&'��b�!�4;��2T2� �,$������3���!"'� '5� ��ก����4������������ก�� �����!.Q����� �#��������� &'�.,'"�(���' �Q 3"� #��,&4RU.� ��,*� 'ก���� �T ' c�5$����ก�������X�����#�ก,*��ก+�Q ���b��������ก#�." �������! 75 �"��X��!����,$������3���'/ '5� ��ก��46��� 5 T ' c�5$����ก�������X�����*�ก'� 71.45 � �����,& ����� ��!-!Tก�������2������".,'��.',������,*�'ก�������� � ��0-�*��#�4�!�'5Q3"�'/ �#�4�!�'5Q4�!���ก� (��� �!-��% 6 �!- 'ก����3"��!-�X��� 2.30 P����$"�4;����! 38.46 &�กก��,$����!.Q.� ��.�(���4RU.���,*� ก��&'"ก$&ก�� ก������ก�� ����T*� �3 **� �& *,�.U*&!���,$5�ก�� �-���������"����.'� ������ ���,� �2� �����4; ��� 'ก��������&��3 * �&���� ��"�,� ก�!�������� 3 *�'�T$"����*������ ��. �� ��.�("'�ก*�,�#��.�T2�,$&'� ��,� �&���&!4�'��4���,$5� ��"�ก�����3�P��� �"��X��!��������,%� 2.0 �4;������� ���ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-based Learning) �� -, Constructionism �����'ก����-!ก�������2� (Learner-Learning) �กก,*�����2-!ก�� � (Teacher-Teaching) 'ก���� �������4;�2�Qก�����ก�������2� ����!3"��$" 3"��#� 3"�-ก�4RU.� 3"��'" $�& �4"̂��ก� �.�'ก�����4;T2��$"������ �,��, ��� 2 -!��ก��ก������4�-ก� �� �$,����Q�4;������� �� (tool) �ก�� ����T�� *�T�.�'ก�����ก$"ก�������2��'/�-�*����������-!��/�.�

�-��-���������ก�3���� 1. �������ก��T ' c�5$����ก���������'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5 ������������� ก��

-�*�ก� ��!ก�������2�����3�� �"�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� 2. �������ก���,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5

.'�&�ก���������� ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3�� �"�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก��

73

Page 77: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�����2�"�,������� 3. �������ก���,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5 ��� ��*�ก���2�+�ก��3�P���

�ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3��

3�T��������ก� 1. ��ก��-,��� .'กก���ก���,ก'�ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�,$������3��&�ก.'ก 2��

ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551 ก(* ��!ก�������2�����3�� �!"'��'/ '5� ��ก����4�� (�*,��'/��� 4) �ก���,ก'��,� #��'U 5�� ���$/'ก�+!�X��! ,$ '��'�Q .'กก�� &(". �� �(+'ก�+!�'���4�! ��Q �(+������T2����� ���b�ก�������2�ก(* ��!ก�������2�����3�� -! ���b�ก�������2�� ��!����4;���Q�,� �2� -!�'ก�!�X��!,$�� ��!ก�������2�����3��

2. ,$����!.Q.'ก 2��ก(* ��!ก�������2�����3�� ���b�ก�������2� �',��/,'"-!��/�.� ��!�.*,�ก�������2� �.� �"����ก'�&(" (*�. �����.'ก 2��ก(* ��!ก�������2�����3��

3. ��ก���c�d�-!��ก ������ก���,����ก'�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4; ������� ��3"�-ก* �c�d� Constructionism , Constructivism 4. ��ก-��-!����-Tก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� 5. ก#�."ก��,'"T4�!� $T-! ����-���" ��,'"T ' c�5$����ก�������"� ��ก��-,���ก��4�!� $T"�,�������ก�. * �� .'ก 2��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2544 ก(* ��!ก�������2�����3�� ��� #�'ก�" �����ก����ก�� ก� ,$��ก�� ก�!��,���ก��5$ก�� (ก� ,$��ก��. 2546 : 18-64) ��ก��.'กก�� �c�d�ก�� ����-���" ������(U� ��� !��" (2535 : 51) -! �ก �'��$�5� (2544 : 55-172)

6. ����-��4�!� $�,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U���T2����� �"����-�4�!� $ ��0! #��'U���T2����� ��� "�. �,$��� ��&! $� ���Q�"Q -��4�!� $ �'ก�+!-�� ���� *,4�! �+�*� (Rating scale) 5 �!"'� 3"�-ก* �ก��� (" �ก 4�ก�� ��� ������ ("

7. ����-��,'"�,� ������&���'ก������� ��*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2� "�,������� �"�ก����ก���24-�� ���� ���� -!.'ก�ก�� ����-��,'"�,� ������&��� �ก �'��$�5� (2546 : 37) 8. #�-Tก��&'"ก�������2� -���" ��,'"T ' c�5$����ก������ -��4�!� $ ��0! #��'U���T2����� -!-��,'"�,� ������&34�.�T2������,��U��,& ����������#�-!#�-!.��(+��� -�,4�'�4�(��� �#�-!#����T2������,��U 9. #�-Tก��&'"ก�������2� -���" ��,'"T ' c�5$����ก������ -��4�!� $ ��0! #��'U���T2����� -!-��,'"�,� ������&34�"�����ก'�ก(* �4��. ��

74

Page 78: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��D1���D���1� ��ก�3"3�� ���% ������� ���������ก���ก%��,��, ��� 2 � 4 �$" "'��/ 1. -Tก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ ก��-�*�ก� �'/ '5� ��ก��46��� 5 &#�, 6 -T 2. -���" ��,'"T ' c�5$����ก������ ������ ก��-�*�ก� �4;-��4�'� �$"���ก��� 4 �',���ก &#�, 40 ��� 3. -��4�!� $�,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U���'ก���� 4. -��,'"�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5 ��� ��*�ก���2�+�ก�� 3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� 5. �'��ก�(�$���'ก���� $%ก�7Aก:� � ���#���� 2����ก%��,��, 3"�&�ก������� ���*��t �,$����!.QT ��,*�'ก���� ��'1�ก�����ก�������2� 2���/�'/��"��T ' c�5$����ก������������ก��-�*�ก� ��0! #��'U���T2����� -!�,� ������&�*�ก�������2�T*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� P���Tก����ก���ก���,ก'��'1�ก�����ก�������2�"���*��t ����!����""'��*�34�/ 1. ก���4����������!-�X���ก*�����-!.'��������'ก���� �'/ '5� ��ก�� 46��� 5 �������������ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3�� �"�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ��,*��!-�X���.'����� 2�ก,*�ก*�������*�� �'� #��'U ��� 0$�$����!"'� .05 P����4;34�� (�$b�����'/�3,� 2. �,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5 .'�&�ก���������� ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3���"�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ��*��X�����*�ก'� 4.19 . ���,� ,*� 'ก���� ��,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U�����, ��2*��!"'� �ก P����4;34�� (�$b�����'/�3,� 3. �,� ������&���'ก�����!"'��'/ '5� ��ก��46��� 5 ��� ��*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3�� ��*��X�����*�ก'� 4.36 . ���,� ,*� 'ก���� ��,� ������&�"��, ��2*��!"'� �ก P����4;34�� (�$b�����'/�3,� P���'ก����3"�- "��,� ������&�ก������T*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �ก���'��ก�(�$���T2����� ���- "��.��.%,*�T2����� ��,� ������&�ก���,ก'�ก$&ก�� ก�������2�*� �& �#��.�'ก���� ( � 3"��#����*, ก'ก'�������4;ก(* 3"�Vsก-ก�4RU.�"�,����� -! � ��0#�34������,$�4�!&#�,'3"�

75

Page 79: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�9�'��$% ก��,$&'���'/��/ � ��0��$4���T3"�"'��/ 1. 'ก������������"�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �T ' c�5$����ก�������X���.'����� 2�ก,*�ก*����� ��*�� �'� #��'U��� 0$�$����!"'� .05 P����4;34�� (�$b�����'/�3,� �'/��/��&����� �&�ก ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,��������4;�24-��ก�������2����*� �& �4;ก��&'"ก�������2��'ก�+!�����T2������4; #��'U 'ก���� ���ก� 3"������2�"�,����� -!�#�ก$&ก�� ก(* -ก�4��������2�ก'������t *�T�.�'ก����3"������2���*���*������ ก$&ก�� ก�!�(��,� �&�ก��������"�,� � ���T2�����3"��#�ก$&ก�� ��*���*������&!�#��.��ก$"ก�������2� P��� �"����ก'���,$&'���� &��'ก ���� (2550) 3"���ก��,$&'� ก���'1��24-��ก�� �������ก�����ก�!�,ก�� ICT �ก�������2�-!�T�-��*�2 $4RUU�����0$����&'�.,'"�(�'�5�� ��!������� �� ��� ���,$�� � 43201 �� �$,����Q 5 �'/ '5� ��ก��46��� 6 Tก��,$&'���,*� �24-��ก�� �������ก�����ก�!�,ก�� ICT �ก�������2�-!�T�-��*�2 $4RUU�����0$����&'�.,'"�(�'�5�� ��!������� �� ��� ���,$�� � 43201 �� �$,����Q 5 �'/ '5� ��ก��46��� 6 Tก���4����������!-T ' c�5$����ก���������'ก����.'������"�����24-��ก�� ������� 2�ก,*�T ' c�5$����ก������ก*����� ��*�� �'� #��'U����!"'� .05 2. �,� �$"�.%�ก���,ก'� ��0! #��'U���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5 .'�&�ก���������� ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3���"�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ��*��X�����*�ก'� 4.19 . ���,� ,*� 'ก���� � ��0! #��'U�����, ��2*��!"'� �ก P����4;34�� (�$b�����'/�3,� �'/��/��&�4;����! ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,��������4;ก$&ก�� ก�������2���� *�� �$ �.�'ก����ก���$" ก��- "���ก �4^"��ก� �.�'ก����3"�-ก�4��������2�P���ก'-!ก' 'ก���� �ก��,��-Tก���#��� �$",$����!.Q '�����!.Q-,����ก�� �����$/�� �ก���T�$U4RU.� ,$����!.Q4RU.�-!.�,$5�ก��-ก�4RU.� ��"�'/� �ก����������ก���$"�*� ��� �� ก���$"ก���'" $�&�ก�� �������.��ก$"�,� #���%&

3. �,� ������&���'ก�����!"'��'/ '5� ��ก��46��� 5 ��� ��*�ก���2�+�ก��3�P���� ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3�� ��*��X�����*�ก'� 4.36 . ���,� ,*� 'ก���� ��,� ������&�"��, ��2*��!"'� �ก P����4;34�� (�$b�����'/�3,� �'/��/��&�4;����! ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �4;ก$&ก�� ก�������2� ���*� �& �#��.�'ก���� (ก �3 *���*������"�ก������ 'ก����3"��#����*, ก'ก'�������4;ก(* 3"�Vsก-ก�4RU.�"�,����� � ��0#��,� �2�34������,$�4�!&#�,'3"� �#��.��ก$"�,� ����2 $�&����� "�,��.�(T"'�ก*�, &�� *�T�.�'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 5 ��,� ������&�*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ ก��-�*�ก� ��!ก�������2�����3�� ��*��X�����*�ก'�4.36 P���. ���,� ,*�'ก���� ��,� ������&�"��, ��2*��!"'� �ก P��� �"����ก'���,$&'���� &��'ก ���� (2550) 3"���ก��,$&'� ก���'1��24-��

76

Page 80: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�� �������ก�����ก�!�,ก�� ICT �ก�������2�-!�T�-��*�2 $4RUU�����0$����&'�.,'"�(�'�5�� ��!������� �� ��� ���,$�� � 43201 �� �$,����Q 5 �'/ '5� ��ก��46��� 6 Tก��,$&'���,*� 'ก���� ��,� ������&�*��24-��ก�� �������ก�����ก�!�,ก�� ICT �ก�������2�-!�T�-��*�2 $4RUU�����0$����&'�.,'"�(�'�5�� ��!������� �� ��� ���,$�� � 43201 �� �$,����Q 5 �'/ '5� ��ก��46��� 6 ��2*��!"'� �ก��� (" �-'$%ก�3����

ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ������ก��-�*�ก� ����,$������3�� *�T�.�'ก���� �T ' c�5$����ก������������ก��-�*�ก��,$������3�� 2���/ -! ��,� ������&�ก������T*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,��������!"'� �ก ����!ก$&ก�� ก�������2�*� �& �#��.�'ก���� (ก � 3"��#����*, ก'ก'�������4;ก(* 3"�Vsก-ก�4RU.�"�,����� � ��0#�34������,$�4�!&#�,'3"� -!�,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���'ก���������, ��2*��!"'� �ก � �����2�( 1. ��2T2� � � ��0#�34��� �3"� -�*�,�4�'��.��. �!ก'���$��������� ��* 4�'�ก$&ก�� ��� ������� ��-!�ก+�Qก��,'"-!4�!� $T 2. ��2T2� �&!����ก#�ก'�"2-��*���ก��$" �,��( ก$&ก�� �.��4;34�� �,� ���ก#�." .�ก'ก�����#���� �%&3 *�'��'�,� � ��2��&�.�'ก�����#���$� ��$ ��,�,*�� 3. ��2T2� ����&!#��24-��ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������34��� &!��������� ���� ก*��#�ก�� � ��* ����� ,'"-!4�!� $T��� �4�! $�5$��� ����� �� �$,����Q�.����� ��ก���4�-ก� ก�� ������-!#�� ��� ��"�'/�Vsก����.��ก$"�,� 0'" � ��0�.��#�-!#�ก'�'ก����3"� 4. �,� �ก������24-��ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������&'"ก������ก�� ����/�.� ��!��� t -!��!"'��'/�*�� t ����.%,*��. �! �.�-��*.���$����/

"C��-ก�

ก� ,$��ก��. ก������(ก������ ก%-����(ก������ 9�:�<�� ����%�ก��� ก����ก���'/��/b��(�5�'ก��� 2544. ก�(����) : ����$ �Q�(�( ���"����,, 2546.

ก$"�'�Q $���. (2548). <�F����=D1�ก�7Aก:�. ก�(����) : ��(+ก���$ �Q. ก#��'� ���.*�. �%�ก9�:�<��. �$ �Q��'/���� 10. ก�(����) : � �ก���$ �Q, 2540.

77

Page 81: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�'�� �cก�!,'. =�B����ก:(ก���������� ����8. �$ �Q��'/���� 2. ก�(����) : 3��,'1���$�, 2535

�(U� ��� !��". ก�3�����"D4��� �. ก�(����) : (,��$�� � Q. 2535. �(4T���$ �'Y.$ก�+Q. (2551). ก�'(�-ก�8� ���&�&%��������7��ก�����ก����.

ก�(����) : ����ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!���)�'���� ("� �� �� ���ก( ��� �2�Q�������-!�� �$,����Q-.*����$.

4�!�� P����� -!,$'� �2*�!.��Q. hก��4�!�'5Qก�i �� ��ก��'(ก�"ก���� -�3��9�:�<�� 2 ก�'(=��T8<�� ���3���1 3. ��(�� : .�,$���'� (���'� 5�� �5$���, 2533. ����'+�$�� 0�. =����-ก�["�"�"�C�����Z�� =-�T7�ก� 2542. ก�(����) : � ��(�� Q�'�$���'�, 2546. ,$��ก��, ก� . (2545). ��(2%(���d��ก������ ก%-����(ก������ 9�:�<��.

ก�(����) : ���Qก��'� *� $���-!,' "(�'+�Q. �,$��� ��&! $� ���Q�"Q. ( 2552 ). ��D1���D�3����Z�(�����#���$� �����D���ก:(

��1����'X���7�3:��121 #�'ก���+!ก�� ก��ก����ก��-.*����$. (2542). =(�"�##���ก�7Aก:�2������

=.7.2542. ก�(����) : ����$ �Q�(�( �� . �%�ก���ก�7Aก:���4�=D4�d�� =-�T7�ก� 2544. ก�(����) : ���Qก���'� *�

$���-!�' "(�'+�Q, 2544.

78

Page 82: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�7Aก:�$%���;�T�Y���ก����� ��Z�(�����#���$� ���� � ���3������Z ��ก�� ���&�&%�� 2%(�3��=A�=��������ก������1�����ก�"�C�ก�<�F���

��ก����ก������ � 3�&����� (Project-Based Learning : PBL) ���2�3 Constructionism �D1��ก�� ���&�&%��������7���3��'(���3��

��3��&��������=�3���8 �4���T��7Aก:�')��1 6

#���� %� ������&%" '�! ��"

����������4�!��(����!.Q 29 &'�.,'"��� !�ก�

"�������

ก��,$&'���'/��/ �,'�0(4�! ��Q ������'1�T ' c�5$����ก������ ��0! #��'U���T2�����"���,� � ��0�ก������������ -!��ก���,� ������&���'ก������� ��*�ก���2�+� ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-base Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 ก(* �����ก�� ��� 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ����������4�!��(����!.Q 29 &'�.,'"��� !�ก� &#�, 3 .������� 4�!ก��"�,�'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/1 &#�, 29 � 'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/2 &#�, 29 � -!'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/3 &#�, 24 � �, �'/� $/ 82 � ���ก#�'��������,$���������� �$,����Q ���������� 2 46ก����ก�� 2552 P����4;'ก����"�����ก� ���ก����ก�������!,'��ก�X����.����*�� -!3"��'�ก����ก��-����2*4�!&#� ������� ���������ก��,$&'���'/��/ 3"�-ก* (1) -Tก��&'"ก�������2� -!�������������*��ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 (2) -���" ��,'"T ' c�5$����ก������ ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 -��4�'� 4 �',���ก &#�, 40 ��� (3) -��4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) "���,� � ��0�ก������������ ��� "�. �,$��� ��&! $� ���Q�"Q (4) -��,'"�,� ������&�*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 0$�$�������ก��,$&'� 3"�-ก* ����! �*��X��� *,�������� ���b� Tก��,$&'���,*� T ' c�5$����ก���������'ก�����������"�,�ก���2�+�ก�� 3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-based Learning:PBL) �� -, Constructionism

79

Page 83: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 .'����� 2�ก,*�ก*����� �"� ��!-�X����"��, ก*����� 19.54 �!- .'����� 34.65 �!- -!Tก��,$����!.Q��/�.�&�ก�(�$��,*�T2����� ��,� �&ก�!���������ก������ ��,� (�ก'�ก������ *�T�.� ��,� �2� �'ก�!-!�&���$���"��*�ก������ Tก��4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) "���,� � ��0�ก������������ ��� ��*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 &�กก��4�!� $���� ��*��X��� 4.02 ��2*��!"'�"� ก�+������4�!� $����� ��*��X��� 4.09 ��2*��!"'�"� -!ก�+���24�!� $'ก���� ��*��X��� 4.31 ��2*��!"'�"� Tก��4�!� $4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) "���,� � ��0�ก�������������"��, ��*��X��� 4.14 ��2*��!"'� "� *,�������� ���b� 0.65 (X =4.14, S.D. = 0.65) - "�,*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q � ��0�'1� ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0 �ก������������3"� -!Tก��4�!� $�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ��� ��*�ก������"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism �X����"��, ��,� ������& 4.18 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.71 -! ��,� ������&���"��"'��/ "����/�.��X����"��, 4.06 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.76 "����� ���� -!� ����X����"��, 4.14 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.75 "���',�'ก��-! ����X����"��, 4.26 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.63 -!!4�! �ก��+Q�X����"��, 4.27 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b�0.69 (X =4.27, S.D. = 0.69) - "�,*�'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ��,� ������&�*�ก������"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ��2*��!"'�"�

"����

.'ก 2��-กก��ก����ก���'/��/b� (*��'1�T2������(ก� P����4;ก#�'�������$ �.��4; (��Q��� ��,� "(�'/�"���*��ก�� �,� �2� �(+5�� �&$� #��ก��,� �4;�� ���3�� -!�4;��ก��" '��ก��4ก������ �!���4�!��5$43���' ���! .�ก�'��$�Q����4;4�! (� ��,� �2�-!�'ก�!��/b� �, �'/��&���$���&#��4;�*�ก����ก���*�ก��4�!ก�������-!ก����ก����"��,$��"� (*���T2������4; #��'U���/b��,� �����,*��(ก� � ��0�����2�-!�'1�����3"���% �� �'ก���� (ก�!��,���ก��5$ก��. 2551:3) &�ก4�! �ก��+Qก��&'"ก�������2����,$���������� �$,����Q�'/ '5� ��ก��46��� 6

80

Page 84: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

����������4�!��(����!.Q 29 &'�.,'"��� !�ก� �46ก����ก�����T*� ���,*�T ' c�5$����ก���������'ก�����'�3 *�4;���*����&4�!ก��ก'��'ก�!ก������� �$,����Q-!�,� � ��0�ก���������������'ก�����'�3 *.�ก.�� *,�.U*�4;ก������4�-ก� �� �$,����Q���/���� �ก�� ������� 2&�ก�$����Q�%�����-�*�'�3 * �ก�� *�� �$ �.�T2����� �����,� �2��. *"�,����� �'�3 *�'"�&����������ก��,$����!.Q,��-T -ก�4RU.� ��ก-���$/�� �'1��$/��"�,�������� �� ������.�ก.�� �ก$"ก��-ก�4��������2��'/��-!�ก.������� -!��� #��'U����'�3 * �������� ���ก�������2����.�ก.�� -!#���������. * t �4�!�(ก�Q����ก�������2���*�����,� .'�&�ก���T2�,$&'�3"������'�ก����� .'ก 2�� hก���#�,$&'���'/�����������ก��Tก�����3�P����ก��&'"ก�����������2�"�,�������i �!.,*��,'��� 25 g 28 ก��� �.�. 2553 T2�,$&'�3"���ก����� 2-!���!����",*�������������� �� ��������ก����ก���������������� (� ��.) (*���ก��#�������� �� ��� �����ก���ก�!"'��(+�����,$�-!��$� ��ก� ���ก����ก���.�ก'�'ก���������.�'ก���� ���ก� 3"������2���������� �$,����Q �'&!�*,�"�,� �.��� /#��ก������0�����������"&�'1��(��ก�-!��2���������������.� � ��0���������� ��������� �� ����ก��&'"ก�������2�-ก*'ก����3"���*�� �4�! $�5$��� �"�ก$&ก�� .������3"�"#��$����*,����T*� � 3"� (*����'1���2�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning: PBL) �� -, Constructionism �����T2�����-!ก�������2� (Learner-Learning) �กก,*�����2-!ก�� � (Teacher-Teaching) ก��&'"ก�������2�"�,������� *�T�.�'ก�����ก$"ก�������2��'/�-�*����������-!��/�.���+!�����2&! �������4;T2��.��#�-!#��*,��.�� �.��#�4��ก�� ��ก-��ก��&'"ก$&ก�� ก�������2�������.�'ก�����ก$"ก���$"�'/ 2� ���� ก'������2��*, ก'34ก'�T2�����ก��"#��$�� (����ก��������� �� ��������ก����ก����������������. 2552 : 1) &�กก����ก����ก ��-!��,$&'�����ก���,����T2�,$&'�&�� ��,� �&���&!#��24-��ก�� �2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������(Project-Based Learning: PBL) �� -, Constructionism P����4;ก��&'"ก�������2������T2������4; #��'U �ก$&ก�� ���&!�#��.�T2������$"�4; �#��4; -ก�4RU.��4; T2����� � ��0 �����$/�� ��* -�$� �' �%�ก �,%�3P�Q -!��� t �"���� ICT ��24-�������������,%� 2.0 (Web 2.0) �4;������� �� P���T2����� � ��0�����2� -!-ก�4RU.�3"�"�,�ก���#��� -!T2�,$&'���".,'�,*�&!�'1�T ' c�5$����ก������ -! ��0! #��'U���T2�����"���,� � ��0�ก������������ �, 0��ก���#��.�T2����� ��,� ������&�*�ก������ -!�4;4�!���Q�ก��&'"ก������"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,��������,$����� t ����ก���,�����*�34

81

Page 85: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

���Z��ก�3���� ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 � ��0�'1�T ' c�5$����ก������ ��0! #��'U���T2�����"���,� � ��0�ก������������3"�.���3 * -!�#��.�'ก���� ��,� ������&�*�ก������.���3 * 3��Z-'(���8���ก�3���� ������'1�T ' c�5$����ก������ ��0! #��'U���T2�����"���,� � ��0 �ก������������ -!��ก���,� ������&���'ก������� ��*�ก������"�,� ก���2�+�ก�� 3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 3�T��������ก�3����

ก���������ก��

'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ����������4�!��(����!.Q 29 &'�.,'"��� !�ก� &#�, 3 .������� 4�!ก��"�,�'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/1 &#�, 29 � 'ก���� �'/ '5� ��ก��46��� 6/2 &#�, 29 � -!'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6/3 &#�, 24 � �, �'/� $/ 82 � ���ก#�'��������,$���������� �$,����Q ���������� 2 46ก����ก�� 2552 P����4;'ก����"�����ก� ���ก����ก������!,'��ก�X����.�� ��*�� -!3"��'�ก����ก��-����2*4�!&#�

�������������)*�)%ก���� ������ก��2% 4 �� �4� .��%�$

1. -Tก��&'"ก�������2� -!�������������*��ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 2. -���" ��,'"T ' c�5$����ก������ ������ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 -��4�'� 4 �',���ก &#�, 40 ��� 3. -��4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) "���,� � ��0�ก������������ ��� "�. �,$��� ��&! $� ���Q�"Q 4. -��,'"�,� ������&�*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������

82

Page 86: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

(Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 ก��.5��%%ก���.��� ก����ก-��ก���"���ก��,$&'����'/��/�4;ก��,$&'�ก��,$&'���$�4S$�'�$ก�� (Action Research) �� ก���-,�$" -!�'/��ก��4S$�'�$��� Kemmis and McTaggart (4�!,$� ����,��+Q. 2542 : 48) �4;ก�!�,ก���ก��,$&'� �������ก��T ' c�5$����ก������ ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0�ก������������ -!�,� ������&��� ��*� ก�� �2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 4�!ก��"�,��'/�� "'��*�34�/

1. �'/ก��,��-T (Planning) 2. �'/ก��4S$�'�$�� -T (Action) 3. �'/ก�� '��ก�T (Observation) 4. �'/ก�� !���T (Reflection) T2�,$&'�3"�"#��$ก���� �'/�� "'��/ 1. ��4�ก�3��2$� (Planning) T2�,$&'�3"�"#��$ก����ก�� ���4RU.�"��ก��&'"ก�������2� -!�(+'ก�+!���T2������������ก���'1� &�กก�������2�������ก������������ �� ���� ����,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 ��ก��-,���ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,� ������ (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism -!��ก��ก����� ��������,%� 2.0 �ก��&'"ก�������2� -!��ก-��ก���"�� -!-Tก��"#��$ก��,$&'�

3��Z-'(���8 ���Z��3���� � ���%��17Aก:�

3�T��ก?"� ���% ��D1���D��ก?"

� ���% 3�T�3����(�8

� ���% 1. �'1�T ' c�5$� ���ก������

- ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� � ��0�'1�T ' c�5$����ก������3"�.���3 *

- T ' c�5$� ���ก������

- ก���" �� ก*�����-!.'�����

- -���" �� - ����! - �*��X��� S.D.

83

Page 87: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

3��Z-'(���8 ���Z��3���� � ���%��17Aก:�

3�T��ก?"� ���% ��D1���D��ก?"

� ���% 3�T�3����(�8

� ���% 2. �'1� ��0! #��'U���T2�����"���,� � ��0 �ก������������

- ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� � ��0�'1� ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0�ก������������3"�.���3 *

- �,� � ��0 �ก����� ������� ���T2�����

- ก�� '��ก� - ก���'��ก�(�$ - ก��4�!� $ ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0�ก������������

- -�� '��ก� - -���'��ก�(�$ - -��4�!� $ ��0! #��'U��� T2�����"�� �,� � ��0�ก������������

- �*��X��� S.D. - ���,$5�ก�� ,$����!.Q��/�.�(Analysis Content)

3. ��ก���,� ������& ���T2�����

- T2����� ��,� ������&�*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,�������.���3 *

- �,� ������&

- ก���'��ก�(�$ - ก��,'"�,� ������&

- -���'��ก�(�$ - -��,'"�,� ������&

- �*��X��� S.D. - ���,$5�ก�� ,$����!.Q��/�.� (Analysis Content)

2. ก�'E�"���(Action) T2�,$&'�3"�4S$�'�$�� -T���ก#�." "'��/ 2.1 -!#�ก(* �����ก�������2�"�,��������������*��ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 "'������ก#�."ก���"�� 3��/��D��/') ก%-����17Aก:� �13&����1 ��%(����� ก.�.- �..�. 53 'ก�����'/ . 6/1-

3 1-2 .*,���� 1 ��!�����4; ��$ก�,%���2�&�Q PBL

ก.�.- �..�. 53 'ก�����'/ . 6/1-3

3-4 .*,���� 2 #�� �������X�'��*��T*��,%� ��2�&�Q PBL

ก.�.- �..�. 53 'ก�����'/ . 6/1-3

5-6 .*,���� 3 (กก'� '�$ ��"��"�,� photopeach.com

ก.�.- �..�. 53 'ก�����'/ . 6/1-3

7-8 .*,���� 4 �*�4�! �ก��+Qก���#�������

84

Page 88: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

3��/��D��/') ก%-����17Aก:� �13&����1 ��%(����� ก.�.- �..�. 53 'ก�����'/ . 6/1-

3 9-10 .*,���� 5 Web 2.0 ����!3� ?

ก.�.- �..�. 53 'ก�����'/ . 6/1-3

11-12 .*,���� 6 ก��#�� �,$"�����3Q

ก.�.- �..�. 53 'ก�����'/ . 6/1-3

13-14 .*,���� 7 ก���#�-���" ��-!-��4�!� $

2.2 �5$��� -!�.��#�-!#��ก������������������*���"���ก��&�ก�2* ����� �������� 2.3 �.�'ก��������4;ก(* �����ก�� �#�-���" ��,'"T ' c�5$����ก������4�!� $����"�,�-��,'" ��0! #��'U���T2�����"��ก������������ �"�ก�!�#��'��� ��� $/ ("ก������ &�ก'/�.�T2��������-��,'"�,� ������&�*�ก������ �"���2�ก%��,��, ��� 2&�ก-�� '��ก� -���'��ก�(�$ -��4�!� $ ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0�ก������������ �,��2*ก'34 2.4 #�Tก���#�-���" ��,'"T ' c�5$����ก������ 4�!� $����"�,�-��,'" ��0! #��'U���T2�����"��ก������������ -��,'"�,� ������&�*�ก������ 34��,&�.��!- -!#���� 2���3"� �,$����!.Qก�!�,ก���*�34 3. ��4�ก�����ก� (Observation) T2�,$&'�3"��#�ก���ก%��,��, ��� 2&�กก���'��ก�(�$���'ก�����-�*!ก$&ก�� -! '��ก�&�กก��4S$�'�$ก$&ก�� �-�*!�'�,� ����� 4. ��4�ก��(� ��$% (Reflection) T2�,$&'�3"���ก��T ' c�5$����ก������ ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0�ก������������ -!�,� ������& ��� ��*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism

ก������ !"������ 1. #�-���" ��,'"T ' c�5$����ก������ ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 ���,&�.��!- .��*��X��� -!�$"�4;����! 2. #�-��4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) "���,� � ��0�ก������������ ��.��!- .��*��X��� -! *,�������� ���b� 3. #�-��,'"�,� ������&�*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2� "�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6

85

Page 89: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�.��*��X��� -! *,�������� ���b� 4. #�-�� '��ก� -���'��ก�(�$ -��4�!� $ ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0�ก������������ �,$����!.Q��� 2�*, ก'�"����,$5�ก��,$����!.Q��/�.� (Analysis Content) $%ก�3���� 1. T ' c�5$����ก���������'ก�����������"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 .'����� 2�ก,*�ก*����� �"� ��!-�X����"��, ก*����� 19.54 �!- .'����� 34.65 �!- -!Tก��,$����!.Q��/�.�&�ก�(�$��,*�T2����� ��,� �&ก�!���������ก������ ��,� (�ก'�ก������ *�T�.� ��,� �2� �'ก�!-!�&���$���"��*�ก������ 2. Tก��4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) "���,� � ��0�ก������������ ��� ��*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2� "�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 &�กก��4�!� $���� ��*��X��� 4.02 ��2*��!"'� "� ก�+������4�!� $����� ��*��X��� 4.09 ��2*��!"'� "� -!ก�+���24�!� $'ก���� ��*��X��� 4.31 ��2*��!"'�"� Tก��4�!� $4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) "���,� � ��0�ก�������������"��, ��*��X��� 4.14 ��2*��!"'� "� *,�������� ���b� 0.65 (X =4.14, S.D. = 0.65) - "�,*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q � ��0�'1� ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0�ก������������3"� 3. Tก��4�!� $�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ��� ��*�ก������"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism �X����"��, ��,� ������& 4.18 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.71 -! ��,� ������&���"��"'��/ "����/�.��X����"��, 4.06 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.76 "����� ���� -!� ����X����"��, 4.14 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.75 "���',�'ก��-! ����X����"��, 4.26 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.63 -!!4�! �ก��+Q�X����"��, 4.27 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b�0.69 (X =4.27, S.D. = 0.69) - "�,*�'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ��,� ������&�*�ก������"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ��2*��!"'�"�

86

Page 90: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�9�'��$%ก�3����

1. T ' c�5$����ก���������'ก�����������"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก��

�����2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ก�����

������� �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 .'�

���� 2�ก,*�ก*����� �"� ��!-�X����"��, ก*����� 19.54 �!- .'����� 34.65 �!-

- "�,*� ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL)

�� -, Constructionism � ��0�'1�T ' c�5$����ก������������ก������������ �� ���

���,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 3"� �4;34�� �$b����

��� 1 �'/��/��&����� �&�กก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based

Learning : PBL) 3"���".'กก���� �c�d��� ��'��'�$ P�� (Constructionism) ���P� ',�Q ���Q

��$�Q� (Professor Seymour Papert) P���3"��.��,� �.%,*� �c�d�ก����ก��ก�������2� ��� ���/b���2*�ก�!�,ก��ก�� ���� 2 ก�!�,ก��"�,�ก' ��1�2ก ��� T2����������2�"�,�ก�� �����,� �2�

�. *��/"�,�����3 *��*�'�-�*��� 2���.'��3.���� �� �����T2�������*�'/ �"��,� �2�&!�ก$"��/&�กก��-4�,� . �����4�! �ก��+Q���3"��'� ��1���1��� ���ก�!�,ก��ก�������2�&! �

4�! $�5$��� �ก��� (".�กก�!�,ก��'/ ��,� . ��ก'�T2������'/�#��.�'ก���� �

�,� � ��0�ก��- ,�.�-! �����,� �2�"�,����� & �ก���'1�T ' c�5$����ก������

���T2������"� ��!-�X���.'����� 2�ก,*�ก*����� 2. Tก��4�!� $ ��0!��� #��'U���T2�����(�'ก�!���,������21) "���,� � ��0 �ก������������ ��� ��*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 &�กก�'(��������� ��*��X��� 4.02 ��2*��!"'�"� ก�+��=D1��'(�����=D1�� ��*��X��� 4.09 ��2*��!"'�"� -!ก�+���'(������ก���� ��*��X��� 4.31 ��2*��!"'�"� Tก��4�!� $4�!� $ ��0!��� #��'U���T2����� (�'ก�!���,������ 21) "���,� � ��0�ก������������&��3� ��*��X��� 4.14 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.65 (X=4.14, S.D. = 0.65) - "�,*�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q � ��0�'1� ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0�ก������������3"� �4;34�� �$b������� 2 �'/��/��&����� �&�กT2�,$&'�3"��'1��24-��ก�������2��"�ก��#����3�P��� �����ก������ก�� �.���24-��,$5�ก�� ������.� T2������ก$"4�!���Q&�กก�������2�T*�3�P��� P��� (�(4T���$ �'Y.$ก�+Q. 2551 : 62) 3"��.�-,���,*� ก��4�!�(ก�Q���3�P����ก������ก�� �-!ก�������2�"�,� ������ �4;ก�����3�P��� �'X���D1���D���ก�� ���D�$%���4���� �4;ก�!�,ก�������2����

87

Page 91: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

T2����� �������4;T2�4S$�'�$ ����,� �$"ก'�ก�� ���� ���Q��ก-�� ���,�� &'"ก�� 4S$�'�$ -!-ก�4RU.�����ก$"��/��*���*������ ��+!��� ����.���T$��$/��'/ �#��.�T2�����3"�����'ก�!ก���$"�'/ 2� �กก,*��'ก�!ก���$"�'/ &#�-!�����& �#��.�T2����� �4S$ ' �'5Qก'� $�������2*����', �"�ก�� '��ก� ���-�� 0� � �5$��� �*,�ก'�$" -�*�4R $������2� -ก�4����,� �$"�.% 4��ก�� �2"�(�ก' �4;�� ��+!������'%�1��"�"��&�กก���4;T2�0*����".������3�P����4;������� ���*,�0*����"��/�.� ��! ��4; T2��*,��.��'ก�����.������&��/�.�"�,����� ��2&������4�'��'ก�!&�กก����ก.���'/-!��� �#�0� ��4;ก��0� -!��� '� ('ก������+!���'ก����ก#�'��#�������

3. Tก��4�!� $�,� ������&���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ��� ��*�ก������"�,� ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism �X����"��, ��,� ������& 4.18 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.71 -! ��,� ������&���"��"'��/ "����/�.��X����"��, 4.06 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.76 "����� ���� -!� ����X����"��, 4.14 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.75 "���',�'ก��-! ����X����"��, 4.26 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.63 -!4�! �ก��+Q�X����"��, 4.27 ��2*��!"'�"� *,�������� ���b� 0.69 (X=4.27, S.D. = 0.69) - "�,*�'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 6 ��,� ������&�*�ก������"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ��2*��!"'� "� �4;34�� �$b������� 3

�'/��/��&����� �&�กT2�,$&'�3"���ก-���24-��ก�������2�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� �� �c�d��ก���,ก'��,� ������&���-��PQ (���$ &$�,'1�$�$. 2541: Web Site; �����$� �&�ก Katz. 1983 : 163) 3"�ก*�,0���c�d�ก�����4�!���Q-!�,� ������&&�ก ��� �4;�c�S�����.��,� #��'Uก'�T2���$��� (Consumer).���T2��'� �� (Receiver) �"�T2��'� ��&!��2*�b�!�4;T2�ก�!�#�ก�����ก��� ��� (Active Selector of Media Communication) P���'�3"�,*� �4; ( �����-�ก�*��34&�ก�c�d��"$ ���3 *�.��,� #��'Uก'�T2��'� ������!-�*�"$ T2��'� ��02ก ��,*��4;�4;T2�02กก�!�#� *�T�.�T2������'/ '5� ��ก��46��� 6 �������"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� ��,� ������&��2*��!"'�"�

�-'$%ก�3����

ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� (Project-Based Learning : PBL) �� -, Constructionism ������ ก������������ �� ������,$�4�!&#�,' ���,$���������� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 6 � ��0�'1�T ' c�5$����ก������ �'1� ��0! #��'U���T2�����"���,� � ��0�ก������������-!�#��.�T2����� ��,� ������&�*�ก������

88

Page 92: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

� �����2�(

1. ก��&'"ก�������2�"�,�ก���2�+�ก��3�P����ก��&'"ก�������2�"�,������� � ��0�'1�T ' c�5$����ก������ -!�'1� ��0! #��'U���T2����� "���,� � ��0�ก������������ �, 0���#��.�T2����� ��,� ������&�*�ก��������2*��!"'� "� �,�#�344�!�(ก�Q ����ก��&'"ก�������2�����,$����� t �*�34 2. �ก�!�,ก��&'"ก�������2���2������ก-��.*,�ก�������2�-!��/�.��.� ' �'5Qก'��24-��ก�����3�P������&!#� ��2�+�ก�� ����!��������,%� 2.0 -�*!4�!��� ��24-��ก�������2�-!�. �!ก'���/�.�����*��ก' ก��4S$ ' �'5Q&! ��!.,*����2ก'�'ก���� -�*�'���"ก��4S$ ' �'5Q-!-ก�4��������2��!.,*��'ก����ก'�'ก���� 3. ก�������2��� -, Constructionism ��/��2*ก'�ก����ก-��ก�������2������2 ก$&ก�� ก�������2� 4�! �ก��+Q-!�,� � ��0�ก�� �������Q�,� �2�"�,��������'ก���� �#��.�3 * � ��0�,��( �,�3"� �#��.�ก�������2����ก$&ก�� ก$�,���,� 3 * � ��0&�3"���,����ก#�." 4. �*� ก���,� ��"-��(4ก�+Q3�P���4�!ก��ก�������2� T2�,$&'�ก'�3"��.%ก���*,��.���ก�/�ก2 ก���*, ก'-ก�4RU.� -!#������ t �ก���#�ก$&ก�� ก��-�*�4R�(4ก�+Q3�P������ ���2*��*��&#�ก'" �, 0��ก�� !�� �$,����Q����������.����������� �$,����Q�'"����3"��#���-! *��� 5. &�กก��Tก��,$&'�ก��&'"ก�������2�"�,�ก���2�+�ก��3�P��� � ��0�'1�T2�����3"�&�$� -!�#��.�T2����������������,%� 2.0 ���,$�4�!&#�,'�, 0���4;��/b��ก����ก���*��!"'���� 2���/ -! � ��0�4;��/b��ก��4�!ก�������3"� &�����*�������!�(+����ก�� � ��.2.0 : $�$�. *���ก��&'"ก�������2� ����������ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!����'���� ("�) �� �� ���ก( ��� �4;��*�� 2����3"�#��24-��ก�������2���� �ก"�,�4�!���Q-!����(+�*��/-ก*'ก����-!�4;4�! �ก��+Q���"��.�ก'���2�, 0��T2�,$&'� �������!�(+�4;��*�� 2�

��ก��� �����

ก�!��,���ก��5$ก��. �%�ก���2ก�ก%��ก�7Aก:���4�=D4�d�� =-�T7�ก� 2551. ก�(����) ����$ �Q�( ( .ก�+Qก���ก���-.*�4�!���3�� &#�ก'", 2551. ����ก��������� �� ��������ก����ก����������������. &��ก� ��.2.0 : �������� ���ก����ก������ ����������ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!����'���� ("�) �� �� ���ก( ���, 2552 �(4T���$ �'Y.$ก�+Q. ก�'(�-ก�8� ���&�&%��������7��ก�����ก����. ก�(����) : ����ก�� ������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!���)

89

Page 93: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�'���� ("� �� �� ���ก( ��� �2�Q �������-!�� �$,����Q-.*����$. 2551 4�!,$� ����,��+Q. ก�3����'E�"���ก� : ก������ �����2%(ก�� ��=%�� �3���&�����. .� ���� : �+!��ก���� ��Q .�,$���'� .� ���� , 2542. .'��� �4R0��. Constructionism �D��(<. hก����� �c�d� Constructionismi,

.4.4. 2$5$��ก���'1Q <http://www.kmutt.ac.th/organization/Education/ Technology/tech_ed/constructionism/constructionism2.html>

���$ &$�,'1�$�$. ก�� '(&��8��ก�D1�������8��?���������'�##�&� 7Aก:��'��"����"(�3������3����%���d2%(��ก������ ก-���=�����. ,$���$�5Q ,. . ก�(����) : .�,$���'�5�� �� ��Q, 2541. <http://www.cogs.susx.ac.uk/users/theoa/simq/tutorial_issue2> 13 �c���� , 2544. Tim O'Reilly. What Is Web 2.0. hDesign Patterns and Business Models for the

Next Generation of Softwarei, < http://oreilly.com/pub/a/web2/archive/ what-is-web-20.html?page=1> September 30, 2005

����"=(�-C ��."�.�(4T���$ �'Y.$ก�+Q, T�.ก'�� - � $��Q, "�. �,$��� ��&! $� ���Q�"Q, "�.��$5� � ���'�Q, �(+� �,"� ����� �ก���4;���4��ก����,$&'� -!�.��#�-!#�"�,�"���"ก��,$&'�

����"=(�-C=��7: ��. ('�Q '��*��, "�.��$5� � ���'�Q ����.��,� �(����!.Q,$��ก�Q��,$&'� -!�.��#�-!#��ก��4�'�4�(�ก����������� ก��,$&'�X�'��/&� �%& �2�+Q

100

Page 94: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

$%ก����ก������ � 3�&�����&��� <�F����'X���D1���D������Z�(�����#�����ก���� ��3�����=�3���8 �4���T��7Aก:�')��1 4 &���������ก:8

T2�,$&'� �� '�� ",�ก��

�����������'ก�Q &'�.,'"����ก "�������

ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ����� ��*� ��0! #��'U��� 'ก�����,$���� �$,����Q �'/ '5� ��ก��46��� 4 �����������'ก�Q &'�.,'"����ก �,'�0(4�! ��Q�������ก��T&�กก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ���*� ��0! #��'U���T2������,$���� �$,����Q ������� ���������ก����ก��4�!ก��"�,� -Tก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ��ก�������2� -��4�!� $�$/�� -�� ��0� �,� �$"�.%�ก���,ก'�ก���'1� ��0! #��'U���T2����� �'��ก�(�$�����2-!'ก���� ��� 2����ก%��,��, 3"�#� �,$����!.Q�����.��*��X���-! *,�������� ���b� Tก����ก�� ��,*�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� *�T�*�ก���'1� ��0! #��'U���'ก������ �,� �$"�.%���T2����� �����, ��2*��!"'� �ก��� (" ��*��X�����*�ก'� 4.54 � ���&#�-ก-�*!"��"'��/ "���,� � ��0�ก�� ��� �� ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 4.45 "���,� � ��0�ก��������������2*��!"'� �ก��� (" ��*��X�����*�ก'� 4.61 "���,� � ��0�ก���$" ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 4.49 "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.� ��2*��!"'� �ก��� (" ��*��X�����*�ก'� 4.54 -!"���,� � ��0�ก������'ก�!��,$� ��2*��!"'� �ก��� (" ��*��X�����*�ก'� 4.63 -!T&�กก��,$����!.Q -��4�!� $�$/�� �(�$T2����� -!�(�$��2 ��,*�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� �*,��'1� ��0! #��'U���T2������'/� 5 "�� ��� "���,� � ��0�ก�� ��� �� "���,� � ��0�ก������������ �,� � ��0�ก���$" "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.� -!�,� � ��0�ก������'ก�!��,$�

�3���'X���

'�� 4R&&(�'�4; '�� �(��*�, ����� 2 P����*�, ����� 2�4; $����� *�Tก�!��0��,$5�ก�������2���� (��Q �����&�ก (��Q � ��0�'��2��*�, ����� 2�*�� t �"�T*� ������ ���2* �ก �� ��� 2�*�, ���'��4; $�����4�!ก��ก���'" $�&�"���*��t��*�"��,ก'�"��ก����ก������������'���� 2�*�, ��4�!ก��ก������ก�� �"'�'/ก��&'"ก������ก�� ��4R&&(�'�ก&�ก&!�.��,� �2��,� �����&���/�.�-�,&#��4;����Vsก�.�T2����� ��,� � ��0�ก���$"-ก�4RU.���*�� �4�! $�5$��� "'���!����'UU'�$ก����ก��-.*����$�.�.2542-!���-ก�3�4�'�4�(���$� ��$ (X�'����2)�.�.2545 ก�!��,���ก��5$ก��. 2545 : 34) . ," 4 -,ก��&'"ก����ก�� ���� 243"�ก#�."�.� 0���ก��-!.*,�������ก���,����&'"ก�!�,ก�������2� �"�&'"��/�.� ��!-!�(�� Vsก�'ก�!

101

Page 95: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ก�!�,ก���$" ก��&'"ก�� ก���T�$U 0�ก��+Q-!ก��4�!�(ก�Q�,� �2� ���������4���ก'-!-ก�3�4RU.�ก��&'"ก$&ก�� �.�T2�������*���*������ *�� �$ '� (�.�T2� � � ��0&'"�����ก�� ���-,"�� ���ก������-!�#�,��,� !",ก ������.�T2������ก$"ก�������2� -! ��,� ����2� &'"ก�������2�&�ก ���ก������ก�� � �ก&�ก'/.'ก 2��-กก��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก���2551 �'����/#�0��ก���'1�T2������.� ��(+����� ���b�ก�������2� P���&!�#��.�T2������ก$" ��0! #��'U 5 4�!ก�� ��� �,� � ��0�ก�� ��� �� �,� � ��0�ก������������ �,� � ��0�ก���$" �,� � ��0�ก��-ก�4RU.� �,� � ��0�ก������'ก�!��,$� (ก�!��,���ก��5$ก��, 2551) &�ก4�! �ก��+Qก�� �,$���� �$,����Q�'/�-�*46ก����ก�� 2537 ������������'ก�Q T2� ������ �$,����Q�4;������� ���ก���#�������4; ���ก������ก�� �-! '��ก�,*��� �$,����Q�4; $��"��"2"�,� �&���'ก�����.������2� �ก&�ก'/�� �$,����Q � ��0�.��,� �'��$� ��* ����*�ก "2.'� wR���� -! � ��0#� �4�!�(ก�Q���ก'�ก�!�,ก������ก�� � �"��.�T2���������4;������� ��-.*�ก�������2�3"� -�*�4R&&(�'�ก������,$���� �$,����Q *,�.U*�4;-�*ก�������2�ก������4�-ก� �*��t P���'ก���� 'ก&!�2� �ก������ก������ &�� 'ก&!����� �$,����Q������#�� $��������� �& ���3 *�ก���,����ก'�ก�������.������� "'�'/ &�� *�T�.��4��. �����ก���'1�T2������.� ��(+����� ���b�ก�������2�������.��ก$" ��0! #��'U 5 4�!ก�� 3 *4�! �T #���%&

&�ก�,� #��'U-!4RU.�"'�ก*�, T2�,$&'� ��,� �&���&!���ก�!�,ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ��ก�������2� (Project-Based Learning using ICT) �� -,��� Constructionism �ก��&'"ก������ก�� � �.�'ก�������3�P����ก�� �����$/�� ����� �������Q�,� �2�"�,����� �����&�กก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ��ก�������2� �4; ���-!������� ��ก��������� ��'/���� � �����������3., �#��.�'ก���������2�3"���*�� (ก � ��ก�'/�'ก����3"�� ��4S$�'�$ 3"� �����$/��"�,����� 'ก�����ก$"�,� ����2 $�&�T������ &���4; $��ก�!�(��.�'ก����.' � �&ก������ -!�����������ก��������*���(� �*�

&�กก����ก����,$&'���� $�$�� ��� ,��Q (2449 : 39-59) ��,*�ก��&'"ก�������2�-�������� � ��0�'1��,� � ��0�ก����������'�กc����'ก�����!"'��'/4�!0 ��ก��46��� 5 ��������' ' �'U 2���/��*�� �'� #��'U��� 0$�$����!"'� .01 -!ก��&'"ก�������2�-�������� � ��0�'1��(+'ก�+!�'���4�! ��Q���'ก�����.� 2���/"'�'/T2�,$&'�&�����ก���,$5�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� ��� ��*� ��0! #��'U���'ก�����,$���� �$,����Q ������'1� ��0! #��'U���T2����� �� .'ก 2��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551

102

Page 96: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

3��Z-'(���8 �������ก��T&�กก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ����� �T�*�

��0! #��'U���T2������,$���� �$,����Q 3�T��������ก�3���� ก����ก��Tก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� ��� ��*� ��0! #��'U���'ก�����,$���� �$,����Q T2���ก��"#��$ก��,$&'���$�4S$�'�$ก�� (Classroom Action Research) �"�����24-���'/�� PAOR �� �'/�� 4 �'/�� ��� �'/����� 1 ก��,��-T (planning) 3"��#�ก����ก�� ������4RU.� ,$����!.Q ��.�(���4RU.� ��.�,$5�ก��-ก�3� ��ก��,$����!.Q.'ก 2��ก����ก���'/��/b��(�5�'ก��� 2551 ��ก���c�d�-!��ก ������ก���,���� ,��-T-!��ก-��������� ���������ก���ก%��,��, ��� 2 ��ก-��ก��&'"ก�������2� ��ก-��ก��,'"4�!� $T �'/����� 2 ก��� ��4S$�'�$�� (action) T2�,$&'�"#��$ก��&'"ก$&ก�� �� -Tก��&'"ก�������2����,��3,� �"�-!#�-!�.�T2�������ก��������� ���"����3�P����4;������� ���ก�� �����$/�� �'/����� 3 ก�� '��ก�Tก��4S$�'�$�� (observation) T2�,$&'� '��ก� '��ก�T2������+!4S$�'�$ก$&ก�� �'��ก�(�$���3"�&�กก�� '��ก� T2������'��ก�(�$.'�ก��4S$�'�$ก$&ก��

�'/����� 4 ก�� !���ก'�Tก��4S$�'�$�� (reflection) T2�,$&'�-!T2������*, ก'��$4����$/����������t �����#� �4�'�4�(�-ก�3��$/�� &�ก'/�ก%��,��, ��� 2&�กT��.����$/�����T2�����&�กก���'��ก�(�$�����2-!T2����� -!-��4�!� $ก���'1� ��0! #��'U���T2������� �,� �$"�.%���'ก���� $%ก�7Aก:� T2�,$&'�3"�#���� 2����,��, 3"�&�ก������� ���ก%��,��, ��� 2 �,$����!.QT ��,*�T2����� �ก���'1� ��0! #��'U���T2�������(กt "�� �"� ����!����""'��/

1. Tก���'1� ��0! #��'U���T2������� �,� �$"�.%���'ก���� ��,*�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ����� ��*� ��0! #��'U���'ก������ .'ก 2��ก����ก���'/��/b��(�5�'ก��� 2551 �����, ��2*��!"'� �ก��� (" ��*��X�����*�ก'� 4.54 �*��������� ���b���*�ก'� 0.62 � ���&#�-ก�4;��� ��0!

• "���,� � ��0�ก�� ��� �� ��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 4.45 �*��������� ���b���*�ก'� 0.51 • "���,� � ��0�ก��������������2*��!"'� �ก��� (" ��*��X�����*�ก'� 4.61

�*��������� ���b���*�ก'� 0.68

103

Page 97: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

• "���,� � ��0�ก���$"��2*��!"'� �ก ��*��X�����*�ก'� 4.49 �*��������� ���b���*�ก'� 0.67

• "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.���2*��!"'� �ก��� (" ��*��X�����*�ก'� 4.54 �*��������� ���b���*�ก'� 0.66

• "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.���2*��!"'� �ก��� (" ��*��X�����*�ก'� 4.54 �*��������� ���b���*�ก'� 0.66

• "���,� � ��0�ก������'ก�!��,$���2*��!"'� �ก��� (" ��*��X�����*�ก'� 4.63 �*��������� ���b���*�ก'� 0.61

2. Tก���'1� ��0! #��'U���T2����� &�กก��,$����!.Q�'��ก�(�$���T2�����-!�(�$��2 .'�&�ก&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� T2����� � ��0! #��'U �� .'ก 2��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551 ��$� ��/ �(ก"��3"�-ก* "���,� � ��0�ก�� ��� �� �,� � ��0�ก������������ �,� � ��0�ก���$" �,� � ��0�ก��-ก�4RU.� �,� � ��0�ก������'ก�!��,$�

�9�'��$%ก�3����

ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ����� ��*� ��0! #��'U���T2�������2*��!"'� �ก��� (" �4;34�� ,'�0(4�! ��Q����'/�3,� �'/��/��&�����&�กก��&'"ก�������2�"�,� �������#��.�'ก����3"�� ��4S$�'�$"�,����� �� -,��� Constructionism T2������ก$"ก�������2� �������Q�2�"�,�����&�กก��4S$�'�$ �ก&�ก'/� ���#�3�P����4;������� �� �ก��&'"ก�������2� �#��.��ก$"ก���2�+�ก������� ����,� �2�-!4�! �ก��+Q�"$ #��,� �2��ก���,ก'� �� �$,����Q-!�$����Q�%�����4;�,� �2��,� � ��0��/b� ��4;������� ���ก�� �����$/�����'ก���� -! �ก��4�!�(ก�Q���������� �� ��� �����#�34 2*ก�����(�4��. �� ("���� �*,��.�T2������ก$"�,� �2� �ก������&�ก�!�,ก��&'"ก�������2� �*,��'1� ��0! #��'U���T2������'/� 5 "�� ��� "���,� � ��0�ก�� ��� �� T2����� �4S$ ' �'5Qก'���2-!������������"� ���������� (��� � ��0 ��� ��3"������&���ก' "���,� � ��0�ก������������ -ก�4��������2�ก������� �$,����Q-!�4�-ก� ���t &�ก�����3"��*����/ �, �'/� � ��0���ก����������3"��. �! ก'��� "���,� � ��0�ก���$" T2������*, ก'�!" �,� �$"�ก�� �(4 ,$����!.Q��/�.����&'"�#� -!,$��ก�QT�����ก(* �����3"� "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.� �ก���#��$/��.���������T2������2�ก�!�,ก��,��-T .� ��.�( -!-,���-ก�4RU.�3"� "���,� � ��0�ก������'ก�!��,$� T2�����3"��#����*, ก'�4;ก(* �ก��4��ก��.���� -ก�4��������2� P���ก'-!ก' T2����� � (��Q ' �'5Q���"�ก'���2-!����� �#��.�'ก���������&�,� �2� �ก���T2���� �"����ก'�T��,$&'���� �(3�,��+ ���5$,��Q (2550) 3"���ก��������ก����������������'�กc�����2�+�ก��������� �� ���-!ก�� ��� ������� *�� �$ �,� � ��0�ก�� ��� ��-!�,� �$" ���� ���Q���'ก�����'/ '5� ��ก��46��� 3 ��,*�ก���2�+�ก��3�P���ก'������������'�กc� � ��0 *�� �$

104

Page 98: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�,� � ��0�ก�� ��� ��-!ก���$" ���� ���Q3"� "'�'/ก��&'"ก������ก�� �"�,��������"����3�P����4;������� ��&���. �! #�.�'�#�34����ก��&'"ก$&ก�� ก������ก�� ��,$���� �$,����Q �����&�กก$&ก�� �������"����3�P����4;������� ���*,��'1� ��0! #��'U���T2����� �� .'ก 2��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551 �-'$%ก�3����

ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� �� �*,��'1� ��0! #��'U���T2������'/� 5 "�� ��� "���,� � ��0�ก�� ��� �� "���,� � ��0�ก������������ �,� � ��0�ก���$" "���,� � ��0�ก��-ก�4RU.� -!�,� � ��0�ก������'ก�!��,$� � �����2�( 1. �,�#�,$5�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ��344�!�(ก�Q���ก'�ก(* ��!ก�������2���� 2. �,�#�,$5�ก��&'"ก�������2�"�,��������"����3�P����4;������� ��34��ก��T��� ��',��/,'"��� t �.'ก 2��ก����ก���'/��/b� �(�5�'ก��� 2551 "C��-ก� J. Hollis (1995.) Effect of Technology on Enthusiasm for Learning Science. &�ก

http://www.enc.org/professional/learn/research �D"� ���D1�3����1 1 T��3��� 2552. ก�!��,���ก��5$ก��. (2551). �%�ก���2ก�ก%��ก�7Aก:���4�=D4�d�� =-�T7�ก� 2551. ก�(���� .���. �+!ก�� ก��ก����ก��-.*����$. (2540). 2$�ก�7Aก:�2������["�"��1 8 (=.7. 2540-2544). ก�(����) : #�'ก�$ �Q�+!ก�� ก��ก����ก��-.*����$. �(U� ��� !��". (2535). ก�3�����"D4��� �. �$ �Q��'/���� 2. ก�(����) : (,�$� � Q. �(4T���$ �'Y.$ก+Q. (2551). ก�'(�-ก�8� ���&�&%����ก�����ก����. ก�(����) : ����ก��������� �� ����� ��!���"#��$ �"%&��!����'���� ("�) �� �� ���ก( ��� : �2�Q��������$�%ก���$ก Q-!�� �$,����Q-.*����$. �, ���� -! �'��+� ���. (2540). ������ก�3��$%2%(ก������ . �$ �Q��'/���� 3. ก�(����): �2�Q *�� �$ ,$��ก��. �$�� -� +�. (2547). 7���8ก���� : ���8�3��� �=D1�ก����ก("3�ก������ ��1��

'(���T�9�=. �$ �Q��'/���� 3. ก�(����) : #�'ก�$ �Q-.*�&(Y��ก�+Q .�,$���'�. �' �� ����- �. (2548). ก�=�B��ก��ก�ก�����ก������1"�C�ก� ICT ���ก�

����� � 3�&����� ก%-����(ก������ 9�:�<�� �4�'(Z�7Aก:�')��1 3 &�����

105

Page 99: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

" ������"�3� ��. &�ก http://www.kruthai.info/board-vijai. � ���D1� 14 5',�� 2552.

�(3�,��+ ���5$,��Q. (2550). �����ก�� &�����9�:����ก;:��1"�C�ก����&�&%�� ������72%(ก��D1����=D1���������3������Z��ก��D1���2%(�3������ ����8

�����ก�����4���T��7Aก:�')��1 3. http://www.pr.chiangmaiarea2.go.th

.

106

Page 100: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ภาคผนวก

107

Page 101: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��D1�����1�� ��3�&��ก�

�3��3%���1�� ��3�ก��ก�

&�����/����3�� %�� ��"

D1�-�ก-% 3����1��� ������� 2/2552

������� 1/2553

�������-

1

���(3�,��+ ���5$,��Q �����'�กc� � �

2 ��4R++$ก� 3��, ,$����� ��Q � �

3 �� �,&'��Q"� "�VR� ,$����� ��Q �

1. ��ก�� �����!.Q������. * &.������. *

4 ����(+� '�$�(+�ก� �+$��� ��Q �

5 ���'�,'1Q $�.Q�Q �� �$,����Q � �

6 �� ��,(5 �'���� ,$����� ��Q, ��,,$��� � �

7 �� (�� ���Q (,��+ ,$����� ��Q �

2. ���4�!��(����!.Q 26 &.#��2

8 �� �, ก�,�"�� � ����#� ����3�� �

9 �� �,-"� ก'�!����� �� � � �

10 �� �,5'U�ก �#�,$&$�� �� �$,����Q � �

11 �� �,�$�$�� ���,�c�5$� �����'�กc� �

3. �� �,$���� &.- *r*�� �

12 �� �,4^��$�� ������ �����'�กc� �

14 ��&�$����+Q 4��4�!� �$b �����'�กc� � �

15 ���'���&�Q �.!,��Q �� �$,����Q � �

16 ����$,'1Q -0,�'5Q �+$��� ��Q � �

17 ��'�ก��Q ���ก#� �����'�กc� �

18 �� �,'""�,'�Q � � -!-, �

4. ���4�!��(����!.Q 29 &.��� !�ก�

19 �� �,���#�3� ���'� '�� ��ก�� �

108

Page 102: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�3��3%���1�� ��3�ก��ก�

&�����/����3�� %�� ��"

D1�-�ก-% 3����1��� ������� 2/2552

������� 1/2553

�������-

20 ��4��"� �.!,��Q ����3�� � �

21 �� �,�'��+� �,���� (���ก�� � �

22 �� �, (�$�� �����$ ก��. � �

23 ��,�� ��,��� �+$��� ��Q �

5. �"%&��!4^� .����� +����� &.ก�U&�(��

24 �� �,b$�$�� �ก�(�#� �+$��� ��Q � ����

�������

25 ��������+Q -4�35 � ����3�� � �

26 �� �,�&$����'�Q - �' �Q �+$��� ��Q � �

27 �� �,กc�$ � &!���' �Q �+$��� ��Q �

6. ��ก�� �����!.Q����� &.�(���' �Q

28 ��&��!�'5(Q T*��-ก�, ,$����� ��Q �

7. ��ก�� �����!.Q�'�(� &.�'�(�

29 ��,'&'ก�� ���, �����'�กc� � �

8. 4�ก��,$������ &.����ก

30 �� +��'�Q �2��� �� �$,����Q � �

9. 4^����$�'1�) &.����ก

31 ����&$ก��Q ����+Q ,$����� ��Q � �

10. ��5�� ก$��$�,$���� 32 ��3�,��+ ����� !��" �+$��� ��Q � �

33 �� �,��$UU� ก'&$! �����'�กc� � � 11. ��ก�� �����!.Q- *&' &.��������

34 �� �,,$u2"� -P*�*�� �*�����������$ � �

12. ���4�!��(����!.Q 27 &..�����

35 �� �,,����+Q �X$""$ก �� �$,����Q � �

13. ����'ก�Q &.����ก

36 �� '�� ",�ก�� �� �$,����Q �

109

Page 103: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

�3��3%���1�� ��3�ก��ก�

&�����/����3�� %�� ��"

D1�-�ก-% 3����1��� ������� 2/2552

������� 1/2553

�������-

14. ��ก�� �����!.Q5,'��(�� &.������%"

37 ��� ก�$� �(���(" �� �$,����Q �

38 ��3��'�Q ��'� �����'�กc� � � 15. �X$ �'�,$���� &.- *r*�� �

39 ���*,� (5�� � �����'�กc� � ����

�������

3� 32 30

110

Page 104: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

ตัวอยางเคร่ืองมือเว็บ 2.0 ที่ใชในการจัดการเรียนรู

สามารถ Download คูมือการใชงานเครื่องมือไดท่ี เว็บไซต http://nectecpbl.ning.com

หรือhttp://nectecpbl.ning.com/page/3470276:Page:34892

��D1���D� ก�� ���

PhotoPeach �4;�4�-ก� ��,%���� � ��0 ���� 3"Q��,Q3"��*�� � ��0����24����ก��#�� � � *���4�!ก�� ����,� ������������ �, 0�� � ��0�'/��#�0� -!ก#�."�,��ก������#�0� 3"� �&("�"*��� .'�&�ก&�ก��#�� � &!�4^"�.�T2�� � *,�*, - "��,� �$"�.%�ก���,ก'�T��3"� �,%�3P�Q: http://photopeach.com

Jing �4;�4�-ก� &'����.��&���� �$,����Q � ��0&'�����'/�����4;���$�� .���,$"��� &("�"*����4�-ก� ��� ������*�� 3 *����� ���*����&*�� -! � ��0-�*�4R���3"���*���,"��%, �,%�3P�Q: www.jingrproject.com .��� www.techsmith.com/jing

Glogster �4;�4�-ก� ��,%� ��� � ��0 �����4 ����Q��3Q3"�"�,����� � ��0� *�24��� ���ก��w^ก ,�"$�� 3wQ� ��� -!����,� -! � ��0-�*�4R�.�������*��3"� �,%�3P�Q: www.glogster.com

Google Sites �4;��$ก�� �����,%�3P�Q�'�� '�$ P��� � ��0 �����,%�3P�Q �"����������� ����� google ����.���$ก���ก�� �����,%�3P�Q �,%�3P�Q: www.google.com

My Tattoons �4;�4�-ก� ��,%���� � ��0#�34��� ����ก��Q�2��� ���ก'ก�+Q�*�� t �'/�.���� ���T � �/�T�� � ��� ����ก��Q�2� �%&-�, � ��0 Donwload ���ก��Q�2��� �����34��������������� �$,����Q3"� �,%�3P�Q: www.mytattoons.com

SlideShare �4;��$ก����,%�����.���$ก���,��, �T�-��* 3"QT*��,%�3P�Q � ��� upload 3wQ-�, &! � Embed Code �.�#�34�T�-��*� Blog .����,%���� t 3"� �,%�3P�Q: www.slideshare.com

111

Page 105: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

��D1���D� ก�� ���

Skype ��� �4�-ก� ��� � ��0 � ��0�$"�*� ��� ���'�,�กT*�����$����Q�%� � ����$"�'/��4�-ก� Skype ���������� �$,����Q-�, � ��0������������ �$,����Q�$"�*�-�����'��Q3"� �,%�3P�Q: www.skype.com

Bubbl.us �4;�4�-ก� ��,%� ��� � ��0����ก���!" �,� �$"��3Q ����-TT'� ��'�Q -ก4���-!�#����*, ก' � ��0 #����T�-��*T*��%�ก.����,%�3P�Q3"� �, �'/� � ��0-4��4;3wQ�24��� #�.�'�#�34�����3"� �,%�3P�Q: http://bubbl.us

�4;�4�-ก� ��,%� ������ ���� Animation #�.�'�#�� ���3Q �"�T2���� � ��0� *�24���� � ��� .��� ,�"$�� -! � ��0-��Q��� 234�'� facebook .��� youtube 3"� �,%�3P�Q: www.gizmoz.com

112

Page 106: 2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜€¦ · ˚ $%ก ˙˝ & ก .2.0: ก ˇˆ˙ก ˝ ˛˚ ˜ ' (ˇ' ) 2553 ( -% 2552 . กˆ˚˚ 2553) 9˚ & ก ˝&& %˚˛ ˝7 = (

2