2004-2005eko datu bilketaren ezaugarriak

ARRUE PROGRAMA 04-05

Haurren eta gazteen hizkuntza erabilera ikerketa-lana

ARRUE PROGRAMA

ARRUE PROGRAMA

0404--05 IKASTURTEA

05 IKASTURTEA

Haurren eta Gazteen

Haurren eta Gazteen

hizkuntza erabilera

hizkuntza erabilera

IKERKETA-LANA



SL KLUSTERRA ZER DEN

Kideak:

Misioa:

Soziolinguistika

Klusterraren

misioa

euskararen

berreskurapen

eta

norm

alizaziorako

soziolinguistika

ezagutzagaratzeada..../...



ARRUE IKERKETAREN HELBURUA

•EAEko ikasleen m

intzajardunean eragiten duten aldagaien

azterketa.

04-05 IKASTURTEAREN TESTUIN

GURUA

•Datu-bilketaEuskalGirotzebarnetegietanegin

da.

•Barnetegiak,definizioz,

euskara

erabiltzeko

antolatuak

dira,hortaz,testuinguruaez

daerabat“naturala”.

•Barnetegietara

joaten

diren

ikasleen

ezaugarriak

ezdatoz

batEAEkoikasleen

ezaugarriorokorrekin.

•Oro

har,1.088ikasleaztertudira,8-14urtebitartekoak.



ALDAGAINAGUSIA

(menpekoa):

•Ahozkoerabilerainform

alada.

•Ahozkoerabilerabehaketabidez

etagaldetegienbidez

jaso

dugu.

ALDAGAI ASKEAK:

•Ahozkoerabilerarekin

erlazionatutadauden

faktoreak.

•Aldagai

askeeiburuzko

inform

azioagaldetegien

bidez

eta

gaitasunariburuzkoproben

bidez

jaso

dugu.

•Lau

multzotansailkatudira.

Menpeko aldagaia aldagai askeekin gurutzatu ahal izateko

ikasle bakoitzaren erabilera-indizea behar genuen. Hori dela

eta, EAETA sortu dugu.



Euskararen ahozko erabilera

trinkoaren adierazlea

(EAETA)

Lagunartean,

erabilera aitortua.

Ikastetxean,

erabilera ebaluatua.

Barnetegian,

erabilera aitortua.

Kuantifikazioa:

Beti edo ia beti gaztelaniaz:10

Gaztelaniaz gehiago: 30

Bietan berdin: 50

Euskaraz gehiago: 70

Beti edo ia beti euskaraz: 90

erabilera ebaluatua.

Kuantifikazioa:

Beti edo ia beti gaztelaniaz:10

Gaztelaniaz gehiago: 30

Bietan berdin: 50

Euskaraz gehiago: 70

Beti edo ia beti euskaraz: 90

erabilera behatua.

Kuantifikazioa:

Bei=Beh+(M

e/Ik-1)*300-(Ge/Ik-1)*300

Bei: Barnetegiko erabilera indibiduala

Beh: Taldeko erabileraren %

a

Ik: Taldeko ikasle kopurua

Me: Ikasleak jasotako euskarazko aipamenak

Ge: Ikasleak jasotako gaztelaniazkoaipamenak

EAETA = (lagunarteko erabilera + ikastetxeko erabilera + barnetegiko erabilera) / 3



Aldagai askeak

1.Ikasleen profil pertsonala

1.1.

Sexua

1.2.

Ikasmaila

1.3.

Ikasteredua

1.4.

Lehen-hizkuntza

1.5.

Hizkuntza-gaitasuna

3. Eskola ingurunea

3.1.Ikastetxea

3.2.Irakasleak

3.3.Ikaskideak

4. Gizarte ingurunea

1.5.

Hizkuntza-gaitasuna

1.6.

Eskola errendim

endua

1.7.

Hizkuntzarekiko jarrera

2. Fam

ilia ingurunea

2.1.

Gurasoak

2.2.

Anai-arrebak

2.3.

Beste senitartekoak

4. Gizarte ingurunea

4.1.Bizilekua

4.2.Lagunartea

4.3.Eskolaz kanpoko jarduerak

4.4.Uda garaiko jarduera

4.5.Telebista

4.6.Musika



Emaitza orokorrak

•EAETAosatzen duten hiru erabilera-motenbarne-

koherentzia positiboa da.

•Lagunartean, erabilera aitortua:

–%66k diote nagusiki gaztelaniaz aritzen direla.

•Ikastetxean, erabilera ebaluatua:

•Ikastetxean, erabilera ebaluatua:

–%54 nagusiki gaztelaniaz aritzen dela ebaluatu dute irakasleek.

•Barnetegian, erabilera behatua:

–%36 nagusiki gaztelaniaz entzun dugu.

•EAETA:

–Bi ikasletatik bat (%49) batez ere

gaztelaniaz aritzen da (erabilera-

indizea 20-40 artean dago).

–Nagusiki euskaraz aritzen direnen portzentajea %30 da.



EAETA eta aldagai askeen arteko

erlazioa

•Asoziazio-erlaziorik ez duten aldagaiak: sexua, anai-arreben kopurua,

gurasoek etxetik kanpora lan egiten duten ala ez, uda garaiko opor-

lekuak eta etxean bizi diren senitartekoen kopurua. M

uga-mugan dago,

lekuak eta etxean bizi diren senitartekoen kopurua. M

uga-mugan dago,

ikastetxearen izaera.

•Erlazio

sendoena dutenak: ikastetxean irakasle euskaldunen kopurua,

ikasteredua, ikastetxeko hizkuntza paisaia,ikaskideen arteko erabilera,

erabilera anai-arrebekin, lehen hizkuntza, hizkuntza-gaitasuna,

hizkuntza-erabilera eskolaz kanpoko jardueretan, bizitokia zein

zonalde soziolinguistikotan dagoen, eta erabilera gurasoekin…

Documents

2004-2005eko datu bilketaren ezaugarriak