7/23/2019 200652574 PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL SEGUNDO GRADO
2014 Con El Nuevo Enfoque de Las Rutas de
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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE MATEMTICA -SEGUNDO GRADO
I. DATOS GENERALES
1.1. Colegio Parroquial San Vicente de Pal de Tarma
1.2. DIRECTOR !uillermo Ca"allero Parede#1.$. !R%DO &
SECCI'( SE!)(DO%*+, C
1.-. %RE% %TE/TIC%
1.0. DOCE(TE RESPO(S%+E ranci#co Contrera# o"ato
II. PRESENTACIN
)na #entencia dice Si no #a"e# matem3tica no 4odr3# #er nada en
la 5ida. E#ta #entencia e64re#a que elconocimiento matem3tico e#
e#encial 4ara de#arrollar#e en la 5ida cotidiana7 e# "3#ico 4ara
inter4retar* com4render ,
dar #olucione# a lo# 4ro"lema# de nue#tro entorno .Todo# lo#
#ere# 8umano#* de#de que nacemo# 8a#ta que morimo#*u#amo# algn ti4o
de a4rendi9a:e matem3tico* el 4en#amiento l;gico matem3tico e#t3
4re#ente en nue#tra# 5ida#
En el de#arrollo de lo# conocimiento#* la matem3tica
de#em4endola 4ornue#tra cuenta. Si "ien 8a, quiene# a4renden la
matem3tica 4or #? mi#mo#* la ma,or?a no lo 8ace. (ece#itamo#
algnti4o de acom4a de"en a4render lo# e#tudiante# a lo largo de
toda #u eta4a e#colarB arco
Curricular a4rendi9a:e# =undamentale#F @En qu> #ecuencia
4rogre#i5a de"en alcan9ar lo# di5er#o# a4rendi9a:e#B
@Au> #e de"e o"#er5ar , con qu> criterio#B a4a# de
Progre#oF , @C;mo de"en alcan9ar e#to# a4rendi9a:e#B
Ruta# de %4rendi9a:eF. En la# acti5idade# econ;mica# de la
regi;n Gun?n nue#tro# e#tudiante# 4artici4an acti5amente , aqu?
e#t3n
4re#ente# una #erie de a4licacione# matem3tica# que in5olucran a
la 4er#ona , de"e lle5ar a la 4er#ona a com4render ,
darle im4ortancia a lo# 4rocedimiento# de ra9onar. Podemo#
entender que la en#e
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VII. UNIDADES PROGRAMADAS
VALORES ACTITUDES ANTE ELREA
ACTITUDES DECOMPORTAMIENTO
AUTOESTIMA YRESPONSABILIDADLa autoestima es parteundamental de
todo crecimiento
%umano& pues a trav's del amor yrespeto a s( mismas& las
personasson capaces de sentirsecompetentes para vivir de
maneradi#na y eli)& pudiendo enrentar lavida con se#uridad.
*emuestra un altoautoestima al asumircon responsa$ilidad
elcumplimiento de sus
tareas y o$li#aciones.+tili)a adecuadamenteel len#ua,e
matem-ticopara comunicarse deorma sencilla y vera).
Lle#a puntualmente alcole#io e in#resa en ormaordenada a su saln
declases.
/articiparesponsa$lemente en lasactividades 0ue se le
asi#na.
Acepta las correcciones desu conducta y asume susaltas
responsa$lemente.
LIBERTAD Y AUTONOMAEs la capacidad 0ue tiene el ser%umano de
poder o$rar se#1n supropia voluntad& a lo lar#o de suvida. /or
lo 0ue es responsa$le de
sus actos.& somos li$res cuandotenemos la capacidad de
serautnomos&
Muestra autonom(a alresolver pro$lemas ycomunicar
resultadosmatem-ticos.Esdecidido y puntual en la
entre#a de tareas yasi#naciones..
Act1a de acuerdo a losvalores institucionales y enorma
autnoma.Toma decisiones sinintervencin a,ena
FE Y TEMPLANZANada con e2ceso& todo con medidaLa templan)a
nos ense3a tam$i'n0ue de$emos ser medidos en lo0ue #astamos&
de$emos serordenados y no #astar m-s de lo0ue realmente de$emos. La
e eseneralmente& la con"an)a ocreencia en al#o o al#uien.
Act1a con con"an)a yse propone a desarrollarsus e,ercicios en
clase.
ES ordenado y prudenteen sus actividades 0uereali)a
Muestra en su e virtud& enla virtud ciencia& en
laciencia templan)a& en latemplan)a paciencia& en
lapaciencia piedad& en lapiedad raternidad y en laraternidad
caridad
SOLIDARIDAD Y EQUIDADla solidaridad se de"ne como lacola$oracin
mutua en lapersonas& como a0uel sentimiento0ue mantiene a las
personasunidas en todo momento& so$retodo cuando se
vivenciane2periencias di(ciles de las 0ue noresulta -cil salir.
Es constante en lasactividades 0uedesarrolla anticip-ndosea los
o$st-culos.Act1a con "rme)arente a las di"cultades. 4ace con
cuidado yesmero sus tareas yde$eres.
Muestra disposicincooperativa y democr-tica.5ola$ora con
suscompa3eros y participa enlas actividades de $iencom1n. Se
interesa por lasnecesidades de los m-sdesavorecidos y apoya enla
solucin de suspro$lemas.
+NI*.
*EN6MINA5I7N+NI*A*
*+RA5I7N
BIMESTRE
8 Conociendo el mundo de los nmeros racionales +A 9:
I; Resolvemos ecuaciones e inecuaciones y conocemos la
proporcionalidad
+A 9:
9 Qu bonito es conocer el lgebra +A 9:II
< Me gusta la teora de funciones +A 9:= Conozco la lgica
proposicional +A ; Que fascinante es el mundo de la estadstica /A
;
