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1 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAL. MANUEL DE MENDIBURU CÓDIGO MODULAR 1127158 UGEL TACNA NIVEL SECUNDARIO TURNO TARDE LUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNA DIRECTOR(A) LAURO LEONIDAS YAÑEZ VELARDE SITUACIÓN ÁREA / EDUCACION FISICA OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES INDI CADOR MEDIOS DE VERIFICACIÓN METAS LOGROS LIMITACIONES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PROG EJEC % AVANCE Evaluar el rendimiento físico contribuyendo a la formación integral para cubrir sus necesidades educativas físicas y psíquicas para interactuar exitosamente en su entorno. PROGRAMACIÓN CURRICULAR Desarrollar un 100% de avance programático PCI PA PU SA 08 08 91% - Se programó de acuerdo a la diversificación curricular y ocho unidades de aprendizaje se logró un avance del 91 %. - Elaboración del Proyecto Curricular Institucinal, unidades de aprendizaje y diario de clases. - Asistencia a los cursos de capacitación en la Institución Educativa. .Falta de liderazgo. - Falta de tiempo para la elaboración de documentos. - Falta de coordinación para la elaboración de los documentos. - Ausencia de algunos docentes - Programar el trabajo pedagógico según la necesidad de infraestructura de cada docente. - Organizar el horario de clases adecuadamente. - Realizar una coordinación anticipada con todo el personal de la institución educativa. - Comprometer a los docentes para a participar de la elaboración de dichos documentos METODOLOGÍA Lograr la utilización del 100% de la metodología PCI PA PU SA 05 05 100% -Se utilizo métodos activos, a través de técnicas y estrategias de enseñanza aprendizaje. - La metodología utilizada como asignación de tareas descubrimiento - - Trabajo coordinado de profesores de arrea para tomar acciones metodológicas que mejoren sus dificultades. - Motivar a los estudiantes a

2011

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1INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

GRAL. MANUEL DE MENDIBURU CÓDIGO MODULAR 1127158UGEL TACNA NIVEL SECUNDARIO TURNO TARDELUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) LAURO LEONIDAS YAÑEZ VELARDE SITUACIÓN

ÁREA / EDUCACION FISICA

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC %

AVANCEEvaluar el rendimiento físico contribuyendo a la formación integral para cubrir sus necesidades educativas físicas y psíquicas para interactuar exitosamente en su entorno.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

Desarrollar un 100% de avance programático

PCIPAPUSA

08 08 91% - Se programó de acuerdo a la diversificación curricular y ocho unidades de aprendizaje se logró un avance del 91 %.- Elaboración del Proyecto Curricular Institucinal, unidades de aprendizaje y diario de clases. - Asistencia a los cursos de capacitación en la Institución Educativa.

.Falta de liderazgo.- Falta de tiempo para la elaboración de documentos.- Falta de coordinación para la elaboración de los documentos.- Ausencia de algunos docentes

- Programar el trabajo pedagógico según la necesidad de infraestructura de cada docente.- Organizar el horario de clases adecuadamente.- Realizar una coordinación anticipada con todo el personal de la institución educativa.- Comprometer a los docentes para a participar de la elaboración de dichos documentos

METODOLOGÍA Lograr la utilización del 100% de la metodología

PCIPAPUSA

05 05 100% -Se utilizo métodos activos, a través de técnicas y estrategias de enseñanza aprendizaje.- La metodología utilizada como asignación de tareas descubrimiento guiado, analítico, sintético y mixto desarrolla en el estudiante el pensamiento crítico, desarrollo de capacidades, actitudes, creatividad y trabajo cooperativo

- - Trabajo coordinado de profesores de arrea para tomar acciones metodológicas que mejoren sus dificultades.- Motivar a los estudiantes a desarrollar su cultura física.

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MATERIAL EDUCATIVO

Utilizar el 100% del material educativo

PCIPAPUSA

20 20 100% - Se utilizo el material educativo existente en el departamento de educación física, además de material audiovisual de la institución

- Algunos de los materiales donados por el gobierno regional están en mal estadio.- Falta de interés de la APAFA por implementar y mantener el material del área.

- Destinar un presupuesto para la implementación y mantenimiento del material de área.

EVALUACIÓN

Lograr el 100% de alumnos aprobados

PCIPAPUSA

48 --- 100% - Se realizo en forma permanente, integral y flexible.- Se logro la promoción del 100% de los alumnos.- Evaluación diaria de los alumnos-Participación en las actividades extracurriculares programadas.

- Ausencia de los alumnos en las primeras horas de clase.- Infraestructura adecuada para la evaluación de algunos contenidos.

- Solicitar a la municipalidad el uso de la infraestructura deportiva sin costo alguno.

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO – SECUNDARIA 2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

GRAL. MANUEL DE MENDIBURU CÓDIGO MODULAR 0646372UGEL TACNA NIVEL SECUNDARIO TURNO TARDELUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) LAURO LEONIDAS YAÑEZ VELARDE SITUACIÓN

ÁREA / DOCENTE EDUCACION FISICA / PROF. JULIA ROSARIO ALMIRON GARCIA

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC %

AVANCEEvaluar el rendimiento físico contribuyendo a la formación integral para cubrir sus necesidades educativas físicas y psíquicas para interactuar exitosamente en su entorno.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

Desarrollar un 100% de avance programático

PCIPAPUSA

106 100 94% - Se logro el avance del 94% de los contenidos

- Actividades extracurriculares del calendario cívico escolar en horas de clase en la plataforma deportiva.

- Programar actividades extracurriculares del calendario cívico escolar los días sábados.

METODOLOGÍA Lograr la utilización del 100% de la metodología

PCIPAPUSA

05 05 100% - La metodología utilizada como asignación de tareas descubrimiento guiado, analítico, sintético y mixto desarrolla en el

- Falta de interés de los alumnos por el trabajo físico.- Dificultad en coordinar y compartir acciones en grupo.

- Motivar a los estudiantes a desarrollar su interés por la actividad física.

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3estudiante el pensamiento crítico, desarrollo de capacidades, actitudes, creatividad y trabajo cooperativo

MATERIAL EDUCATIVO

Utilizar el 100% del material educativo

PCIPAPUSA

20 20 100% - Se utilizo el material educativo existente en el departamento de educación física, además de material audiovisual de la institución

- Algunos de los materiales donados por el gobierno regional están en mal estadio.- Falta de interés de la APAFA por implementar y mantener el material del área.

- Destinar un presupuesto para la implementación y mantenimiento del material de área.

EVALUACIÓN

Lograr el 100% de alumnos aprobados

PCIPAPUSA

326 --- 100% - Se realizo en forma permanente, integral y flexible.- Se logro la promoción del 100% de los alumnos

- Ausencia de los alumnos en las primeras horas de clase.- Infraestructura adecuada para la evaluación de algunos contenidos.

- Solicitar a la municipalidad el uso de la infraestructura deportiva sin costo alguno.

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4CUADRO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2012 – PRIMARIA Y SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

ÁREA / TALLEROBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

PROBLEMÁTICADIAGNÓSTICO

NECESIDADEDUCATIVA

TEMA GENERAL TEMA ESPECIFICOFECHAS

PROPUESTAS

TIEMPO PROPUESTO

CANTIDAD HORAS

ACCIONES PROPUESTAS

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5INFORME DE PLAN ANUAL DE TRABAJO – COMITES DE ACCIÓN DOCENTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

COMITÉ DE ACCIÓN DOCENTEOBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

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6INFORME DE GESTIÓN EDUCATIVA AMBIENTAL – JPIC - SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO

PLAN DE CONTINGENCIA

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7INFORME DE PLAN LECTOR INSTITUCIONAL (PLI) PRIMARIA – SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

Page 8: 2011

8INFORME DE MUNICIPIO ESCOLAR Y DEFENSORIA ESCOLAR (DESNA) - PRIMARIA – SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

Page 9: 2011

9INFORME DE FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (FENCYT) - SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

Page 10: 2011

10INFORME DE LA OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA (ONEM) - SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

Page 11: 2011

11INFORME DE JUEGOS NACIONALES DEPORTIVOS ESCOLARES (JNDE) - SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

Page 12: 2011

12INFORME DE JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES (JFEN) - SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

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13INFORME PREMIO NACIONAL DE NARRATIVA Y ENSAYO “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS” - SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

Page 14: 2011

14INFORME DE CONCURSO NACIONAL DE ARGUMENTACIÓN Y DEBATE (CNAD) - SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

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15INFORME DEL CONCURSO NACIONAL DE REDACCIÓN (CNR) - SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

OBJETIVO ESTRATÉGICO - PEI

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ACTIVIDADESINDI

CADORMEDIOS DE

VERIFICACIÓN

METASLOGROS LIMITACIONES

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓNPROG EJEC. %

AVANCE

Page 16: 2011

16RELACIÓN DE ALUMNOS INCLUIDOS Y/O IDENTIFICADOS CON POSIBLES

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LOS NIVELES

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARDIRECTOR(A) NÚMERO DE SECCIONES

NOMBRE Y APELLIDOS DEL

DOCENTEGRADO NOMBRE DEL ALUMNO (A) POSIBLE DISCAPACIDAD

Page 17: 2011

17ANEXO 05 – SOLO TUTORES DE AULA

INDICADORES DE EFICIENCIA PEDAGÓGICA - 2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL TURNOLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

SITUACIÓN

GRADOSTOTALES

1RO 2DO 3RO 4TO 5TO 6TO

H M H M H M H M H M H M H M TOTAL

TOTAL DE ALUMNOS MATRICULADOS

APROBADOS

DESAPROBADOS

RETIRADOS

TRASLADADOS A OTRA II.EE.

REQUIEREN RECUPERACIÓN

POSTERGARON EVALUACIÓN

FALLECIDOS

TOTAL

Tacna, diciembre del 2011

……….……………………………………………. ….….…………………………………………… PROF.

DIRECTOR DIRECTOR TÉCNICO PEDAGÓGICO

Page 18: 2011

18RELACIÓN DE ALUMNOS QUE REQUIEREN RECUPERACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL NÚMERO DE SECCIONESLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

APELLIDOS Y NOMBRESGRADO

SECCIÓN

AREAS Y/O TALLER A RECUPERAR

MAT COM ING ARTE HGE FCC PFRH

EF ER CTA EPT TF TOTAL

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RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS EDUCANDOS POR GRADO Y ÁREA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CÓDIGO MODULARUGEL TACNA NIVEL NÚMERO DE SECCIONESLUGAR TACNA DISTRITO TACNA PROVINCIA TACNADIRECTOR(A) SITUACIÓN

AREA EVALUACIÓNGRADOS DE ESTUDIOS

TOTAL GENERAL1º 2º 3º 4º 5º

MATEMÁTICAS

COMUNICACIÓN

INGLÉS

ARTE

HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMÍA

FORMACIÓN CUIDADANA Y CÍVICA

PERSONA FAMILIA Y RELAC. HUMANAS

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN RELIGIOSA

CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

TALLER DE FRANCISCANISMO

PROMEDIO POR GRADO

PROMEDIO ACADÉMICO DEL NIVEL

HASTA CON DOS DECIMALES

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