2012-2013 ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱ ... - anau.amanau.am/images/stories/Hashvetvutyun_HPAH2011/Hashvetvutyun... · 1. Ներածություն Հայաստանի ազգային

ՀՀ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԱԶԳԱՅԻՆ ԱԳՐԱՐԱՅԻՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ

2012-2013 ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱ

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ

ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ ԵՎ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ

ԵՐԵՎԱՆ

ՀԱԱՀ

2013

Երաշխավորվել է տպագրության Հայաստանի

Ազգային Ագրարային Համալսարանի գիտական խորհրդի

2013 թվականի օգօստոսի 30-ի

նիստի որոշմամբ (արձ. 1)

Կազմեցին` Ա. Պ. ԹԱՐՎԵՐԴՅԱՆ

ՅՈՒ. Գ. ՄԱՐՄԱՐՅԱՆ

Ս. Հ. ԴԱՎԵՅԱՆ

Խմբագիր` Ս. ՊԵՏՐՈՍՅԱՆ

1. Ներածություն

Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի ողջ կոլեկտիվի, խորհրդի,

գիտական խորհրդի, ռեկտորատի, դեկանատների, դեպարտամենտների և ստորաբա-

ժանումների գործունեությունը ուղղված է եղել հանրապետության ագրոպարենային

ոլորտի համար բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների պատրաստմանը:

Կոլեկտիվի աշխատանքը նպատակաուղղված է եղել հատկապես կրթական

բարեփոխումների, դրա արդյունքում կրթության որակի բարելավման, ուսումնական

և աշխատանքային կարգապահության, ինքնավերլուծության և ներքին հավա-

տարմագրման, բուհի կառավարման կատարելագործման հիմնախնդիրներին:

Ելնելով համալսարանի ներքին և արտաքին հավատարմագրման գործընթացների

դրույթներից` շարունակվել և գործողության մեջ են դրվել մի շարք ծրագրային,

ռազմավարական և աշխատանքային փաստաթղթեր, կանոնակարգեր, ուղեցույցներ

և տրամադրվել մասնաճյուղերին ու կառուցվածքային ստորաբաժանումներին:

Կրթական բարեփոխումների գործընթացում շարունակվել են կրեդիտային

համակարգի ներդրման և շարունակական բարելավման աշխատանքները, այդ

թվում` դասախոսական կազմի, ամբիոնների և դեկանատների օպերատորների հետ

սեմինարների կազմակերպումը (240 աշխատակից), Տեղեկատվական տեխնոլո-

գիաների կենտրոնի մասնագետների հետ միասին կրթական աշխատանքների

կազմակերպման արդյունավետ մեթոդների մշակումը և ներդրումը: Ծավալուն

նախապատրաստական աշխատանքներ են իրականացվել համալսարանում և

մասնաճյուղերում էլեկտրոնային դեկանատների ստեղծման, դասացուցակների

կազմման, հեռավար ուսուցման կազմակերպման գործում: Շարունակվում են

համալսարանի ամբիոնները և լաբորատորիաները նորագույն տեխնիկայով և

սարքավորումներով համալրելու, անհրաժեշտ ուսումնամեթոդական գրականու-

թյուն ստեղծելու և հրատարակելու, ուսանողության և դասախոսների համար

արտասահմանյան գրականության ձեռք բերման աշխատանքները:

ՈՒսանողների գործնական հմտությունների բարելավման և ուսումնա-

արտադրական պրակտիկաների արդյունավետ կազմակերպման նպատակով շարու-

նակվել են գյուղատնտեսության արտադրության, ֆերմերային տնտեսությունների,

վերամշակող կազմակերպությունների, ֆինանսաբանկային, ապահովագրական,

տարածաշրջանային և միջազգային կազմակերպությունների հետ համագործակ-

ցությունը, պայմանագրերի կնքումը և վերակնքումը:

Համալսարանի անվանափոխության հետ կապված ներկայացվող պահանջ-

ներին համապատասխան իրականացվել են լիցենզիոն փաստաթղթերի ամբողջ

փաթեթի ձևակերպման և վերաձևակերպման գործընթացները:

<<Տեմպուս>> ծրագրի շրջանակներում համալսարանում առաջին անգամ

ստեղծվեց Կենսատեխնոլոգիայի, սննդի անվտանգության բազմաֆունկցիոնալ

լաբորատորիան, որը համալրված է նորագույն սարքավորումներով և միջոցներով`

գիտական հետազոտություններ կատարելու և ուսումնահետազոտական աշխա-

տանքներ իրականացնելու նպատակով:

Համալսարանի դասախոսական և գիտական ներուժն իր ակտիվ մասնակ-

ցությունն է ունեցել ֆերմերների, վերամշակվող կազմակերպությունների մասնա-

գետների խորհրդատվության, արտադրության կազմակերպման բարելավման և

արդյունավետության բարձրացման ուղղությամբ, մասնակցել է հանրապետության

գյուղատնտեսության, կրթության, օրենսդրական ոլորտների զարգացման, ենթա-

օրենսդրական փաստաթղթերի, հայեցակարգերի, ծրագրերի, կանոնակարգերի

նախագծերի կազմման, մշակման, ներդրման աշխատանքներին:

Տարեցտարի ավելանում է դասախոսների մասնակցությունը և ակտիվությունը

միջազգային կրթական ծրագրերին` <<Տեմպուս>>, <<Էրասմուս մունդուս>>, միջազգային

համագործակցությունը ԱՊՀ և արտերկրի համալսարանների հետ (հայ-

գերմանական, հայ-ամերիկյան, հայ-հունական, հայ-պորտուգալական և այլն),

ինչպես նաև դասախոսական կազմի վերապատրաստումը` կրթական պրոցեսի

բարելավման, անիմացիոն տեխնոլոգիաների ներդրման և դրանց արդյունքում

կրթության որակի բարելավման ակնկալումով:

Համալսարանը միաժամանակ բազմաբնույթ աշխատանքներ է իրականաց-

նում հանրապետության դպրոցների և մասնագիտական կրթօջախների հետ,

փորձում մարզպետարանների, համայնքների և կրթական հաստատությունների հետ

քննարկել և գտնել աշակերտների մասնագիտական կողմորոշման առավել գործուն

մեխանիզմներ: Ներկայուս առավել արդիական են դարձել տեղի` համայնքային

երիտասարդությանը բարձրագույն և միջին մասնագիտական կրթությամբ

ապահովելու, ուսանողական համակազմը համալրելու, երիտասարդությանը տեղում

ամրացնելու և համապատասխան աշխատատեղեր ստեղծելու հիմնախնդիրները:

Այս առումով առավել կարևորվում է նմանատիպ աշխատանքների օպերատիվ

իրականացումը հանրապետության սահմանամերձ (176 համայնք), բարձր լեռնային

(187 համայնք) և լեռնային համայնքներում (185 համայնք): Խիստ արդիական և

անհետաձգելի է դարձել նման և այլ համայնքներում որոնել, մշակել և վերադաս

մարմինների հետ քննարկել ու ներդնել նշված համայնքների երիտասարդությանը

գյուղատնտեսական բարձրագույն կրթություն տալու այլընտրանքային եղանակներ

ելնելով սոցիալական և այլ պայմաններից:

Սակայն դեռևս շատ անելիքներ կան կրթության որակի բարելավման,

ուսանողների մոտ կրթության նկատմամբ հետաքրքրության և ձգտումների

բարձրացման, երիտասարդների հետ անհատական բացատրական աշխատանք-

ների, նրանց իրավունքների և պատասխանատվության պատշաճ կատարման ու

կառավարման, ուսանողական համակազմի բարելավման, կրթական միջոցների ու

լաբորատորիաների արդիականացման և նորերի ստեղծման, նոր մարտահրա-

վերներին պատրաստ լինելու համալիր գործընթացներում:

1. ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ 2012-2013 ՈՒՍ. ՏԱՐՎԱ ՔՆՆԱՇՐՋԱՆՆԵՐԻ

ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐՆ ՈՒ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ

Համալսարանում 2012-2013 ուս. տարվա կիսամյակային քննաշրջանները

պլանավորվել և կազմակերպվել են սահմանված ժամկետներում` ուսումնական

պլանների և տարեկան աշխատանքային ժամանակացույցի:

Քննական բոլոր գրաֆիկները, անցկացման և վերահսկման կարգը քննարկվել

են ռեկտորատում ու համապատասխան ստորաբաժանումներում:

ժամանակացույցը կազմելիս հիմնականում հաշվի է առնվել ուսանողների

կարծիքը քննական առարկաների հանձնման հերթականության սահմանման

նպատակով, սակայն պետք է նշել, որ ոչ բոլոր ֆակուլտետներն են գրաֆիկները

նախապես համաձայնեցնում ուսանողների հետ, այդ պատճառով քննաշրջանի

ընթացքում կատարվում են որոշ ուղղումներ:

Գրաֆիկները համաձայնեցվել են ամբիոնների հետ և վերջնական տեսքով

ներկայացվել հաստատման: Այնուհետև դրանք բազմացվել և քննաշրջանից 3-4

շաբաթ առաջ փակցվել են ֆակուլտետների հայտարարությունների ցուցափեղկե-

րում, մեկ օրինակ ներկայացվել է ուսումնամեթոդական կենտրոն, իսկ առանձին

ամբիոններին վերաբերող քննական ժամանակացույցները քաղվածքի տեսքով

դեկանների կողմից տրամադրվել են ամբիոններին և դասախոսներին: Այս ուսում-

նական տարում քննարջանների ժամանակացույցը ներմուծվել է նաև համալսարանի

կայք-էջ, որպեսզի տեղեկացվեն նաև ուսանողների ծնողները և բոլոր շահառուները:

Քննություններն անց են կացվել կենտրոնացված կարգով` ռեկտորատի

ներկայացուցիչների, դեկանատների և ամբիոնների վարիչների վերահսկողության

ներքո:

Ստորև ներկայացվում են քննաշրջանի արդյունքներն ըստ կիսամյակների և

կուրսերի ու մասնագիտությունների.

2012-2013 ուս. տարվա 1-ին կիսամյակում համալսարանում քննություններին

պետք է մասնակցեր 2623 ուսանող, որից` ագրոնոմիական ֆակուլտետում` 161

(կազմում է քննություններին մասնակցող ուսանողների ընդհանուր թվի 6.10/0-ը),

տնտեսագիտական ֆակուլտետում` 888 (33.90/0), անասնաբուժական բժշկագիտու-

թյան և անասնաբուծության ֆակուլտետում` 152 (5.80/0), պարենամթերքի տեխնոլո-

գիաների ֆակուլտետում` 367 (140/0), գյուղ. մեքենայացման և ավտոմոբիլային

տրանսպորտի ֆակուլտետում` 222 (8.50/0), հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարա-

րության և հողային կադաստրի ֆակուլտետում` 198 (7.50/0), ագրոբիզնեսի ու

շուկայաբանության ֆակուլտետում` 635 ուսանող (24.2 0/0):

Աղյուսակ 1

ՈՒսանողների առաջադիմության ամփոփ արդյունքներն ըստ ֆակուլտետների

Ֆակուլտետը

2011-2012 ուս.տարի 2012-213 ուս.տարի

1-ին կիսամյակ 2-րդ կիսամյակ 1-ին կիսամյակ 2-րդ կիսամյակ

ուսա

-

նողների

թիվը

առաջա

-

դիմու-

թյունը

միջի

ն

միավորը

ուսա

-

նողների

թիվը

առաջա

-

դիմու-

թյունը

միջի

ն

միավորը

ուսա

-

նողների

թիվը

առաջա

-

դիմու-

թյունը

միջի

ն

միավորը

ուսա

-

նողների

թիվը

առաջա

-

դիմու-

թյունը

միջի

ն

միավորը

Ագրոնոմիական 196 55.1 3.3 170 60.6 3.4 161 43.5 3.2 137 67.9 3.6

Անասն. բժշկագիտ. և անասնաբուծ.

190 74.2 3.4 194 73.2 3.4 152 76.3 3.5 155 73.5 3.5

Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների

423 82 3.5 299 80 3.9 367 81 3.7 231 80 3.9

ԳՄ և ԱՏ 255 69 3.4 200 70 3.5 222 74 3.5 146 68 3.5

ՀՄ և ՀՇ 203 72 3.7 163 66 3.7 198 77 3.6 144 69 3.6

Տնտեսագիտություն 810 60.9 3.4 792 65.7 3.7 888 62.4 3.5 843 72.1 3.6

Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն

576 39 3.3 558 52 3.5 635 65 3.3 579 57 3.4

Ընդամենը ՀՊԱՀ-ում 2653 61.6 3.4 2376 64.8 3.6 2623 67.4 3.5 2235 68.5 3.6

Առաջին կիսամյակի քննությունների արդյունքներով առավել բարձր առաջա-

դիմություն է գրանցվել պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` 81.50/0

(դեկան` Ա. Աղաբաբյան), հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային

կադաստրի ֆակուլտետում` 77.30/0 (դեկան` Պ. Էֆենդյան), անասնաբուժական

բժշկագիտության և անասնաբուծության ֆակուլտետում` 76.30/0 (դեկան` Ա.

Վարդանյան), իսկ առավել ցածր առաջադիմություն գրանցվել է ագրոնոմիական

ֆակուլտետում` 43.50/0 (դեկան` Գ. Սանթրոսյան):

2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 և 2012-2013 ուս. տարիների կտրվածքով ուսա-

նողների բացարձակ առաջադիմության ամփոփիչ արդյունքներն ըստ ֆակուլտետ-

ների և կիսամյակների բերված են աղյուսակ 1-ում:

Ըստ կուրսերի` համալսարանում ամենաբարձր միջին բացարձակ առաջա-

դիմությունը գրանցվել է 5-րդ կուրսում` 850/0, իսկ ամենացածրը` 1-ին կուրսում 630/0:

Ֆակուլտետների ցուցանիշների վերլուծությունը ցույց է տալիս, որ առավել

ցածր առաջադիմություն է գրանցվել ագրոնոմիական ֆակուլտետի 1-ին կուրսում`

340/0,, 2-րդ կուրսում առաջադիմությունը «0» է, քանի որ ընդամենը 5 ուսանող է,

որոնցից ոչ մեկը առաջին մուտքով չի ավարտել քննությունները, 4-րդ կուրսում`

48.20/0, և 5-րդ կուրսում` 35.30/0:

2012-2013 ուս. տարվա 1-ին և 2-րդ կիսամյակների քննությունների արդյունք-

ներն ըստ ֆակուլտետների, կուրսերի և միջին ցուցանիշների բերված են աղյուսակ

1-33-ում: Քննությունների արդյունքներով առաջին կիսամյակում ամենացածր առա-

ջադիմությունը գրանցվել է հետևյալ առարկաներից.

1-ին կուրսում` ընդհանուր քիմիա` 45.830/0 (ամբիոնի վարիչ` Օ. Քամալյան),

անաս. արտ. արտ. տեխ.` 48.210/0 (ամբիոնի վարիչ` Տ. Չիթչյան):

2-րդ կուրսում` կենսաքիմիա` 00/0 (ամբիոնի վարիչի պաշտոնակատար` Ա.

Վարդանյան), անաս. գենետիկա` 55.560/0 (ամբիոնի վարիչ` Մ. Բադալյան), տեսական

մեխանիկա` 55.560/0 (ամբիոնի վարիչ` Ա. Խաչատրյան):

3-րդ կուրսում` ճյուղի կենսաքիմիա` 24.390/0, մանրէակենսաբանություն`

33.330/0 (ամբիոնի վարիչի պաշտոնակատար` Ա. Վարդանյան), էլեկտրատեխ. և

էլեկտրաֆիկ. հիմունք.` 33.330/0 (ամբիոնի վարիչ`Գ. Վարդանյան), դաշտային փորձի

մեթոդիկա` 41.670/0 (ամբիոնի վարիչ`Ռ. Մանուկյան), գ/էկոնոմիկա` 41.670/0

(ամբիոնի վարիչ` Լ. Հակոբյան), բույսերի պաշտպանություն` 400/0 (ամբիոնի

վարիչ` Ա. Տեր-Գրիգորյան), մեքենաների և մեխանիզմ. տես.` 41.67 0/0 (ամբիոնի

վարիչ` Ա. Ամիրյան), վիճակագրություն` 44.800/0 (ամբիոնի վարիչ` Ա. Եղիկյան),

անասնաբուծ. մթ. վերամշ. տեխն.` 6.670/0 (ամբիոնի վարիչ` Լ. Այդինյան):

4-րդ կուրսում` խաղողագործ. և սորտագիտ.` 12.500/0 (ամբիոնի վարիչի

պաշտոնակատար Ա. Տեր-Գրիգորյան), սառնարանային տեխնիկա` 28.570/0 (ամբիոնի

վարիչ` Ա. Բեգլարյան), անաս. մթ. ապր. և ստանդ.` 33.330/0 (ամբիոնի վարիչ` Տ.

Չիթչյան), հաշվ. հաշվ. և աուդիտ` 41.820/0 (ամբիոնի վարիչ` Ջ. Գևորգյան), անտառ.

բարելավում` 43.750/0 (ամբիոնի վարիչ` Ժ. Վարդանյան), բանջարաբուծու-թյուն`

44.440/0 և մարգագետնաբուծություն` 44.44 0/0 (ամբիոնի վարիչ` Ա. Մելիքյան):

5-րդ կուրսում` անտառագիտություն և փայտամթերում` 41.180/0 (ամբիոնի

վարիչ` Ժ. Վարդանյան): Նյութագիտություն առարկայից ուսանողների 50-ը

տարբեր պատճառներով չի թույլատրվել քննությունների, «Անասնաբուժական,

արտադրանքի արտադրության տեխնոլոգիա» առարկայից` 64.29, իսկ

ուսանողների 14.3 չի ներկայացել և 21.4 չի թույլատրվել քննություններին

ամբիոնի վարիչ Տ. Չիթչյան, Գեոդեզիա առարկայից` 64.71 է մասնակցել, իսկ

25.5 չի թույլատրվել: Բարձր է քննություններին չթույլատրված ուսանողների թիվը

նաև ինֆորմատիկա և ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաներ առարկայից 21.31 Բ.

Շահնազարյան: Փաստորեն, քննություններին չթույլատրված ուսանողները

ժամանակին չեն լրացրել բացակայությունները կամ չեն մասնակցել միջանկյալ

քննություններին:

Երկրորդ կուրսում ուսանողների թվաքանակը խիստ ցածր է 2011 թվականի

ընդունելության փոփոխության պատճառով, ուստի որոշ մասնագիտություններ

հիմնականում համալրվել են բանակից զորացրված` ակադեմիական արձակուրդում

գտնվող ուսանողների հաշվին: Այդ առումով պետք է նշել, որ համալսարանի

ղեկավարությունը, դեկանատները և ամբիոնները ամեն ինչ արել են, որպեսզի նրանք

արագ ինտեգրվեն ուսումնական գործընթացին: Այդուհանդերձ, պետք է նշել, որ

ուսանողների 15.17 չի ներկայացել կամ չի թույլատրվել քննություններին, իսկ

առաջին կուրսում այդ ցուցանիշը կազմել է 16.37:

Այս տեսանկյունից առավել բարձր է երրորդ կուրսի ուսանողների

տեսակարար կշիռը ովքեր չեն ներկայացել 8.45 կամ չեն թույլատրվել (13.55)

քննություններին` ընդամենը 22: Այս կուրսում առավել անմխիթար է վիճակը

հետևյալ առարկաններից` էլեկտրատեխնիկա և էլեկտրիֆիկացիայի հիմունքներ`

66.67 որից 50 չթույլատրված, ամբ. վարիչ` Գ. Վարդանյան, ՀՀ և ՏՉ` 40 բոլորն

էլ չթույլատրված, ամբ. վարիչ` Դ. Պետրոսյան, բույսերի պաշտպանություն` 40

36 չթույլատրված, ամբ. վարիչի պաշտոնակատար` Ա. Տեր-Գրիգորյան,

մեքենանների և մեխանիզմների տեսություն` 41.67 29.17 չթույլատրված, ամբ.

վարիչ` Ա. Եսոյան, դաշտային փորձի մեթոդիկա` 41.66 33.33 չթույլատրված,

ամբ. վարիչ` Ռ. Մանուկյան, կառավարման հիմունքներ` 37 34.8 չթույլատրված,

ամբ. վարիչի պաշտոնակատար` Լ. Մարգարյան, մանրէակենսաբանություն` 40

բոլորը չներկայացած, Ա. Ավագյան, վիճակագրություն` 38.4 21 չներկայացած,

ամբ. վարիչի պաշտոնակատար` Ա. Եղիկյան:

Խիստ անհանգստացնող է նաև այն փաստը, որ չորրորդ կուրսերում նույնպես

նկատվում է նման պատկեր: Մեր կարծիքով անհանգստացնողը հենց այն է, որ

այստեղ գրեթե ամբողջությամբ ուսուցանվում են մասնագիտական առարկաներ:

Այսպես` բոլոր չորրորդ կուրսերի քննություններին չեն թույլատրվել ուսանողների

13.44, իսկ չեն ներկայացել 6.03: Բուսաբուծական մթերքների ապրանքագի-

տություն և ստանդարտացում առարկայից ամբ. վարիչ` Ա. Մելիքյան) ուսանողների

50 չի մասնակցել կամ չի թույլատրվել 35.71 չի ներկայացել, բացարձակ նույն

պատկերն է մարկետինգի հիմունքներ առարկայից Հ. Գրիգորյան, սառնարանային

տեխնիկայից Լ. Այդինյան, կենսատեխնոլոգիայից Մ. Բադալյան, պետական և

մունիցիպալ կառավարում 40.74, Լ. Մարգարյան, հեռուստաժուռնալիստիկա`

41.38, Ա. Ոսկանյան: 5-րդ կուրսերի ուսանողների մոտ միայն մեկ առարկայից է

նկատվել նման արդյունք` տրանսպորտային փոխադրումներ և բարձման

բեռնաթափման աշխատանքները ԱԱՀ-ում 45, բոլորը չթույլատրված, ամբ. վարիչ`

Ն. Բազիկյան:

Առաջին կիսամյակում առաջին կուրսում միայն մեկ առարկայից`

«Գծագրական երկրաչափություն և ճարտարագիտական գրաֆիկա», ուսանողները

100 մասնակցել են քննություններին և ցուցաբերել 100 առաջադիմություն:

Երկրորդ կուրսում նման արդյունք գրանցվել է անասնաբուծության հիմունքներ Վ.

Աբրահամյան, բուսաբուծական մթերքների պահպանման և վերամշակման տեխնո-

լոգիա Վ. Յավրույան, օրգանական քիմիա Օ. Քամալյան, խաղողագործություն,

պտղաբուծություն Ա. Տեր-Գրիգորյան, կենսոլորտի քիմիա առարկաներից, երրորդ

կուրսերում` ագրոքիմիա և երկրագործություն Ռ. Մանուկյան, բուսաբուծություն Ա.

Մելիքյան, զոոհիգիենա Ն. Խաչատրյան, մանրէակենսաբանություն հացի,

հրուշակ., Ս. Ավագյան, չորրորդ կուրսերում` խոզաբուծություն Տ. Չիթչյան,

ծննդագիտության և բազմացման տեխնիկա Գ. Սերոբյան, գյուղ. էկոնոմիկա Լ.

Հակոբյան, մելիորցիա Ս. Ղազարյան, քիմիական պաշտպանություն և այլ

առարկաներից:

Եթե ընդհանրացնենք առաջին կիսամյակի արդունքներն ըստ կուրսերի, ապա

առավել բարձր առաջադիմություն ապահովել են 5-րդ կուրսերի ուսանողները

83.43: Լիովին անակնկալ է այն հանգամանքը, որ 4-րդ կուրսերի ուսանողների

առաջադիմությունն ավելի ցածր է 53.83, քան առաջին կուրսեցիներինը 58,

ինչը պետք է խիստ անհանգստացնի թողարկող ամբիոններին: Դա բացատրվում է

նաև հավանաբար նրանով, որ հենց այդ կուրսերի ուսանողներն են, որ ապահովել

են ամենացածր մասնակցությունը քննություններին 67.94, չթույլատրվածները

կազմել են 23.2, չներկայացածները` 8.8: Առաջին վերահանձնման քննություն-

ներին մասնակցել են ուսանող-առարկա թվաքանակի 42.5-ը 1088 ուսանող-

առարկա: Առաջին կիսամյակի քննությունների ամփոփումից 2-րդ վերա-

հանձնումից հետո համալսարանում 30 ուսանող-առարկա է մնացել պարտքատեր,

ինչը պայմանավորված է եղել ուսանողների հիվանդությունների կամ այլ

պատճառներով:

Երկրորդ կիսամյակի քննությունների վերլուծությունից պարզվում է, որ 2358

ուսանողներից սեսիոն քննությունների ժամանակ բոլոր քննությունները հանձնել է

1530 ուսանող առաջադիմությունը` 68.5, ընդ որում` ամենացածր առաջադիմու-

թյունը ունեցել են երկրորդ կուրսի ուսանողները 55.8, իսկ ամենաբարձրը` 5-րդ

կուրսեցիները 89: Առաջին կուրսի ուսանողներից ամենաբարձր առաջադիմու-

թյուն ցուցաբերել են ագրոնոմիական ֆակուլտետի ուսանողները 69 ուսանող,

առաջադիմությունը` 84.3, իսկ ամենացածրը` անասնաբուժական բժշկագիտու-

թյան և անասնաբուծական ֆակուլտետի ուսանողները 54 ուսանող, առաջադի-

մությունը` 47.7:

Սեսիոն քննություներից հետո ստացված արդյունքները վկայում են, որ

քննություններին մասնակցած ուսանողները ցուցաբերել են բարձր առաջադիմու-

թյուն` 88.56, և նրանց միայն 11.44 է ստացել անբավարար գնահատական: Այս

ցուցանիշը վկայում է այն մասին, որ քննություններին չմասնակցող կամ

չթույլատրվող ուսանողները հիմնականում չառաջադիմող, վատ հաճախող և վատ

սովորող ուսանողներն են, ուստի քննությունների` և´ առաջին, և´ երկրորդ

վերահանձնումների ժամանակ անհրաժեշտ է ավելի կազմակերպված և օբյեկտիվ

պահանջկոտություն ցուցաբերել գիտելիքների նկատմամբ: Այս առումով ամբիոններն

ու դեկանատներն առավել շատ պետք է կազմակերպեն խորհրդատվություններ,

անհատական աշխատանքներ չառաջադիմող ուսանողների հետ, իսկ վերջիններս

պետք է պատրաստակամ լինեն գիտելիք ձեռք բերելու համար: Ցավոք, առկա են

ուսանողներ, ովքեր դեռևս չեն գիտակցում այդ կարևոր հանգամանքը, և փաստորեն,

նրանք վճարում են չսովորելու համար:

Եթե 1-ին կիսամյակում ուսանող-առարկաների թիվը կազմել է 8450, ապա 2-րդ

կիսամյակում` 8155: 2-րդ կիսամյակում առավել շատ պարտք ունեցել են 1-ին

կուրսեցիները 879 ուսանող-առարկա, որին հաջորդում է 4-րդ կուրսը 715 ուսանող-

առարկա, ապա 3-րդ կուրսը (672 ուսանող-առարկա): Պարտքատեր ուսանողների

16.09-ը քննություններին չի թույլատրվել ուսանող-առարկա, իսկ 5.26-ը` չի

ներկայացել սեսիոն քննություններին:

2-րդ կիսամյակում պարտավոր էին սեսիոն քննություններ հանձնել 2235

ուսանող կամ ուսանողների ընդհանուր թվի 80.14-ը, քանի որ 554 ուսանող գնտվել է

տարկետման մեջ: Ընդ որում` քննություն հանձնող ուսանողներից ընդամենը 426-ը

19.06 անվճար համակարգից է, իսկ շուրջ 81-ը` վճարովի համակարգից:

Սեսիոն քննությունների 2-րդ կիսամյակ ժամանակ անբավարար են ստացել

532 ուսանող կամ քննությանը մասնակցած ուսանողների 25-ը, որից ընդամենը 31-ը

անվճար համակարգից, 501-ը` վճարովի համակարգից: Մյուս կողմից պետք է

փաստել, որ ընդհանուր առմամբ անվճար համակարգի ուսանողների առաջադիմու-

թյունը կազմել է 88.0 , իսկ վճարովի համակարգի ուսանողներինը` 63.8:

Այս կիսամյակում ինչպես և առաջինում ամենացածր առաջադիմությունը

ցուցաբերել են երկրորդ կուրսի ուսանողները 55.8, առաջին և երրորդ կուրսի

ուսանողները ևս ունեցել են նույն մակարդակը 67.5, իսկ ամենաբարձրը` 5-րդ

կուրսի ուսանողները` 89:

Հատկանշական է, որ 7 ֆակուլտետներից առավել բարձր առաջադիմություն

ցուցաբերել են պարենամթերքի տեխնոլոգիանների ֆակուլտետի ուսանողները

79.7) դեկան` Ա. Աղաբաբյան, իսկ ամենացածրը` ագրոբիզնեսի և շուկայաբա-

նության ֆակուլտետը (57.2 , դեկան` Հ. Ջավադյան):

ՀՀ ԿԳ նախարարության կողմից սահմանված քննական շրջանների արդյունք-

ների ամփոփ ձևերը ձև №34, ձև №10 չեն համապատասխանում Բոլոնիայի

գործընթացի պահանջներին (այդ մասին տեղեկացրել ենք նախարարությանը), ուստի

միջին որակական գնահատականները ներկայացվում են «5» բալային համակարգով:

Ըստ այդ համակարգի` ուսանողների միջին միավորը երկրորդ կիսամյակում

կազմել է 3.6 անվճարում` 4.1, վճարովի համակարգի սովորողների մոտ` 3.4: Ընդ

որում` առավել բարձր միջին միավոր ապահովել են պարենամթերքի ֆակուլտետի

ուսանողները` 3.9, իսկ առավել ցածր` ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլ-

տետը` 3.4: Ըստ կուրսերի վերլուծության արդյունքից պարզվում է, որ առավել ցածր

որակական գնահատական են ապահովել 2-րդ կուրսի ուսանողները հիմնականում

զինվորական ծառայությունից վերադարձածները, իսկ ամենաբարձրը` 4-րդ

կուրսերի ուսանողները` 3.8:

1

²·ñáÝá-

ÙÇ³Ï³Ý185 53 132 24 1 23 161 52 109 142 49 93 8 0 8 1 1 0 70 36 34 10 10 0 33 21 12 25 5 20 2 0 2 63 12 51 21 4 17 42 8 34 0 0 0 43.5 69 31.2

îÝï»ë³-

·Çï³Ï.1086 80 1006 198 0 198 888 80 808 888 80 808 25 1 24 25 0 25 554 75 479 104 51 53 144 16 128 119 4 115 187 4 183 284 4 280 224 3 221 60 1 59 0 0 0 62.4 93.75 59.3

²Ý³ëÝ.-

µÅßÏ. ¨

աÝ³ëÝ³-

µáõÍ

179 73 106 27 3 24 152 70 82 150 70 80 0 0 0 10 3 7 116 63 53 7 7 0 36 24 12 52 23 29 21 9 12 24 4 20 5 2 3 19 2 17 0 0 0 76.3 90 64.6

ä³ñ»Ý³Ù

Ã»ñù.

ï»ËÝáÉ.

373 136 237 6 0 6 367 136 231 367 136 231 5 0 5 8 0 8 299 125 174 86 70 16 38 22 16 87 24 63 88 9 79 55 11 44 32 4 28 23 7 16 0 0 0 81 92 75

¶ÛáõÕ.Ù»ù

¨ îö287 77 210 65 3 62 222 74 148 199 72 127 0 0 0 19 0 19 164 70 94 29 25 4 42 25 17 43 15 28 50 5 45 16 2 14 11 1 10 5 1 4 0 0 0 74 95 64

Øæ, ÐÞ ¨

ÑáÕ.Ï³¹.261 52 209 63 0 63 198 52 146 169 51 118 2 0 2 0 0 0 153 49 104 26 19 7 26 12 14 40 13 27 61 5 56 14 2 12 13 1 12 1 1 0 0 0 0 77 94 71

²·ñáµ.¨

ßáõÏ³Û.806 52 754 171 2 169 635 50 585 633 50 583 1 1 0 18 0 18 412 46 366 57 36 21 84 5 79 146 4 142 125 1 124 202 3 199 135 3 132 64 0 64 3 0 3 65 92 63

ÀÝ¹.Ð²²Ð 3177 523 2654 554 9 545 2623 514 2109 2548 508 2040 41 2 39 81 4 77 1768 464 1304 319 218 101 403 125 278 512 88 424 534 33 501 658 38 620 441 18 423 214 20 194 3 0 3 67.4 90.3 61.8

1

I Îáõñë 1125 95 1030 316 1 315 809 94 715 784 92 692 8 0 8 18 0 18 510 80 430 33 13 20 124 22 102 123 27 96 230 18 212 248 12 236 178 8 170 70 4 66 0 0 0 63.0 85 60.1

II Îáõñë 351 19 332 187 0 187 164 19 145 159 18 141 6 0 6 4 0 4 110 11 99 0 0 0 11 5 6 34 4 30 65 2 63 39 7 32 28 3 25 11 4 7 0 0 0 67.1 57.9 68.3

III Îáõñë 661 90 571 41 7 34 620 83 537 605 83 522 14 1 13 22 1 21 396 73 323 66 32 34 103 20 83 145 18 127 82 3 79 173 8 165 114 3 111 58 5 53 1 0 1 63.9 88.0 60.1

IV Îáõñë 729 212 517 7 0 7 722 212 510 701 210 491 10 1 9 24 3 21 490 196 294 146 113 33 119 49 70 140 26 114 85 8 77 177 10 167 113 4 109 62 6 56 2 0 2 68 92 58

V Îáõñë 311 107 204 3 1 2 308 106 202 299 105 194 3 0 3 13 0 13 262 104 158 74 60 14 46 29 17 70 13 57 72 2 70 21 1 20 8 0 8 13 1 12 0 0 0 85 98 78

ÀÝ¹.Ð²²Ð 3177 523 2654 554 9 545 2623 514 2109 2548 508 2040 41 2 39 81 4 77 1768 464 1304 319 218 101 403 125 278 512 88 424 534 33 501 658 38 620 441 18 423 214 20 194 3 0 3 67.4 90.3 61.8

Աղյուսակ 2

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ü³

Ïá

õÉï

»ï

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µÇ

Ý

²Û¹

Ãí

áõÙ

` ³

Ï³

¹»

ÙÇ

³Ï

³Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ëÝ

³Ï

ó»

Éáõ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ

â»Ý Ù³ëÝ³Ïó»É

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦ ¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ³

í³

ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ð³ÝÓÝ»É »Ý ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÁ êï³ó»É »Ý ³Ýµ³í³ñ³ñ ·Ý³Ñ³ï³Ï³Ý

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

8 9

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

2 3 4 5 6 7 16 1710 11 12 13 14 15

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µÇ

Ý

²Û¹

Ãí

áõÙ

` ³

Ï³

¹»

ÙÇ

³Ï

³Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ

â»Ý Ù³ëÝ³Ïó»É Ð³ÝÓÝ»É »Ý ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÁ

ØÇ

³ÛÝ

§µ³

í³

ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

êï³ó»É »Ý ³Ýµ³í³ñ³ñ ·Ý³Ñ³ï³Ï³Ý

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

152 3 4 5 6 7 8 9 16 1710 11 12 13 14

Ð²Ú²êî²ÜÆ ²¼¶²ÚÆÜ ²¶ð²ð²ÚÆÜ Ð²Ø²Èê²ð²Ü2012-2013 áõë. ï³ñí³ I ÏÇë³ÙÛ³Ï

îìÚ²ÈÜºð øÜÜ²Þðæ²ÜÆ ²ð¸ÚàôÜøÜºðÆ ìºð²´ºðÚ²È

·³ñÝ³Ý³ÛÇÝ, ÓÙ»é³ÛÇÝ (ÁÝ¹·Í»É) Áëï µáõÑÇ, ý³ÏáõÉï»ïÇ (ÁÝ¹·Í»É)


1

I Îáõñë 438 19 419 120 0 120 318 19 299 318 19 299 1 0 1 5 0 5 213 17 196 16 5 11 59 7 52 21 1 20 117 4 113 99 2 97 92 2 90 7 0 7 0 0 0 67.0 89.5 65.6

II Îáõñë 138 3 135 62 0 62 76 3 73 76 3 73 5 0 5 3 0 3 53 3 50 0 0 0 5 3 2 12 0 12 36 0 36 15 0 15 12 0 12 3 0 3 0 0 0 69.7 100.0 68.5

III Îáõñë 261 14 247 14 0 14 247 14 233 247 14 233 11 1 10 9 0 9 133 12 121 35 11 24 47 1 46 35 0 35 16 0 16 94 1 93 66 1 65 28 0 28 0 0 0 53.8 85.7 51.9

IV Îáõñë 249 44 205 2 0 2 247 44 203 247 44 203 8 0 8 8 0 8 155 43 112 53 35 18 33 5 28 51 3 48 18 0 18 76 1 75 54 0 54 22 1 21 0 0 0 62.8 97.7 55.2V Îáõñë 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #### #ДЕЛ/0! ####ÀÝ¹.ý³Ï 1086 80 1006 198 0 198 888 80 808 888 80 808 25 1 24 25 0 25 554 75 479 104 51 53 144 16 128 119 4 115 187 4 183 284 4 280 224 3 221 60 1 59 0 0 0 62.4 93.8 59.3

1

I Îáõñë 74 12 62 31 0 31 43 12 31 34 11 23 0 0 0 0 0 0 27 11 16 1 1 0 5 2 3 8 5 3 13 3 10 7 0 7 5 0 5 2 0 2 0 0 0 63 92 52

II Îáõñë 31 3 28 26 0 26 5 3 2 6 3 3 0 0 0 1 0 1 4 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2 2 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 80.0 67 100

III Îáõñë 42 11 31 5 2 3 37 9 28 34 9 25 0 0 0 5 0 5 26 9 17 4 4 0 7 3 4 6 2 4 9 0 9 3 0 3 1 0 1 2 0 2 0 0 0 70.3 100 60.7

IV Îáõñë 62 27 35 1 0 1 61 27 34 56 26 30 0 0 0 5 0 5 46 25 21 8 7 1 14 12 2 12 6 6 12 0 12 5 1 4 4 0 4 1 1 0 0 0 0 75 93 62

V Îáõñë 78 24 54 2 1 1 76 23 53 69 23 46 0 0 0 8 0 8 61 23 38 16 13 3 16 8 8 17 2 15 12 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 100 72

ÀÝ¹.ý³Ï 287 77 210 65 3 62 222 74 148 199 72 127 0 0 0 19 0 19 164 70 94 29 25 4 42 25 17 43 15 28 50 5 45 16 2 14 11 1 10 5 1 4 0 0 0 73.9 94.6 63.5

171413 1610 11 122 3 4 5 6

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í


Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

7 8

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

9

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ³

í³

ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

15

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

3

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µÇ

Ý

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á4 5

¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý³Û³óÙ³Ý ¨ ²î ý³ÏáõÉï»ï

6 7 8 9 14 15 162 1710 11 12 13

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ØÇ

³ÛÝ

§µ³

í³

ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦ ¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ð³ÝÓÝ»É »Ý ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÁ

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí


ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ëÝ

³Ï

ó»

Éáõ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ

Ð²Ú²êî²ÜÆ ²¼¶²ÚÆÜ ²¶ð²ð²ÚÆÜ Ð²Ø²Èê²ð²Ü

îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý ý³ÏáõÉï»ï2012-2013 áõë. ï³ñí³ I ÏÇë³ÙÛ³Ï



ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

Îá

õñëÁ

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µÇ

Ý

1

I Îáõñë 87 14 73 38 0 38 49 14 35 41 13 28 2 0 2 0 0 0 35 13 22 1 0 1 5 2 3 10 7 3 19 4 15 4 0 4 4 0 4 0 0 0 0 0 0 71.4 93 62.9

II Îáõñë 31 31 18 0 18 13 0 13 8 0 8 0 0 0 0 0 0 8 0 8 0 0 0 3 0 3 1 0 1 4 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 61.5 0.0 61.5

III Îáõñë 46 9 37 5 0 5 41 9 32 33 9 24 0 0 0 0 0 0 29 8 21 7 3 4 4 1 3 8 4 4 10 0 10 4 1 3 3 0 3 1 1 0 0 0 0 70.7 89 65.6

IV Îáõñë 55 16 39 2 0 2 53 16 37 45 16 29 0 0 0 0 0 0 39 15 24 13 11 2 8 4 4 14 0 14 4 0 4 6 1 5 6 1 5 0 0 0 0 0 0 74 94 65

V Îáõñë 42 13 29 0 0 0 42 13 29 42 13 29 0 0 0 0 0 0 42 13 29 5 5 0 6 5 1 7 2 5 24 1 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 100 100 100

ÀÝ¹.ý³Ï 261 52 209 63 0 63 198 52 146 169 51 118 2 0 2 0 0 0 153 49 104 26 19 7 26 12 14 40 13 27 61 5 56 14 2 12 13 1 12 1 1 0 0 0 0 77.3 94.2 71.2

1

I Îáõñë 70 4 66 17 0 17 53 4 49 49 4 45 4 0 4 0 0 0 18 4 14 0 0 0 9 4 5 9 0 9 0 0 0 27 0 27 8 0 8 19 0 19 0 0 0 34.0 100 28.6

II Îáõñë 9 4 5 4 0 4 5 4 1 4 3 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0.0 0.0 0.0

III Îáõñë 33 11 22 3 1 2 30 10 20 26 10 16 2 0 2 1 1 0 19 8 11 3 3 0 9 5 4 5 0 5 2 0 2 4 1 3 2 1 1 2 0 2 0 0 0 63.3 80.0 55.0

IV Îáõñë 56 27 29 0 0 0 56 27 29 48 26 22 0 0 0 0 0 0 27 19 8 5 5 0 13 10 3 9 4 5 0 0 0 21 7 14 7 3 4 14 4 10 0 0 0 48.2 70.4 27.6

V Îáõñë 17 7 10 0 0 0 17 7 10 15 6 9 1 0 1 0 0 0 6 5 1 2 2 0 2 2 0 2 1 1 0 0 0 8 1 7 4 0 4 4 1 3 0 0 0 35.3 71.4 10.0

ÀÝ¹.ý³Ï 185 53 132 24 1 23 161 52 109 142 49 93 8 0 8 1 1 0 70 36 34 10 10 0 33 21 12 25 5 20 2 0 2 63 12 51 21 4 17 42 8 34 0 0 0 43.5 69.2 31.2


ÐÇ¹ñáÙ»ÉÇáñ³óÇ³ÛÇ, ÑáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛ³Ý ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñÇ ý³ÏáõÉï»ï2012-2013 áõë. ï³ñí³ I ÏÇë³ÙÛ³Ï



Îá

õñëÁ

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µÇ

Ý

²Û¹

Ãí

áõÙ

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

6 7 8 9 14 15 16 172 3 4 5

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

10 11 12 13

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦ ¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ëÝ

³Ï

ó»

Éáõ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ

â»Ý Ù³ëÝ³Ïó»É Ð³ÝÓÝ»É »Ý ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÁ êï³ó»É »Ý ³Ýµ³í³ñ³ñ ·Ý³Ñ³ï³Ï³Ý

ØÇ

³ÛÝ

§µ³

í³

ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

16 176 7 8 9 14 152 3 4 5

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

10 11 12 13

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ³

í³

ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý ý³ÏáõÉï»ï

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µÇ

Ý

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí


ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

1

I Îáõñë 79 26 53 5 0 5 74 26 48 74 26 48 1 0 1 1 0 1 53 19 34 3 3 0 5 3 2 19 10 9 26 3 23 19 7 12 11 4 7 8 3 5 0 0 0 72 73 71

II Îáõñë 9 2 7 0 0 0 9 2 7 9 2 7 0 0 0 0 0 0 7 2 5 0 0 0 2 2 0 4 0 4 1 0 1 2 0 2 1 0 1 1 0 1 0 0 0 77.8 0.0 71.4

III Îáõñë 65 21 44 0 0 0 65 21 44 65 21 44 1 0 1 1 0 1 47 17 30 4 4 0 7 5 2 22 6 16 14 2 12 16 4 12 6 0 6 10 4 6 0 0 0 72.3 81.0 68.2

IV Îáõñë 91 43 48 0 0 0 91 43 48 91 43 48 1 0 1 4 0 4 73 43 30 33 28 5 15 9 6 9 3 6 16 3 13 13 0 13 10 0 10 3 0 3 0 0 0 80 100 63

V Îáõñë 129 44 85 1 0 1 128 44 84 128 44 84 2 0 2 2 0 2 119 44 75 46 35 11 9 3 6 33 5 28 31 1 30 5 0 5 4 0 4 1 0 1 0 0 0 93 100 89

ÀÝ¹.ý³Ï 373 136 237 6 0 6 367 136 231 367 136 231 5 0 5 8 0 8 299 125 174 86 70 16 38 22 16 87 24 63 88 9 79 55 11 44 32 4 28 23 7 16 0 0 0 81.5 91.9 75.3

1

I Îáõñë 56 8 48 19 1 18 37 7 30 35 7 28 0 0 0 2 0 2 25 6 19 0 0 0 4 1 3 13 2 11 8 3 5 8 1 7 1 0 1 7 1 6 0 0 0 67.6 86 63.3

II Îáõñë 10 7 3 2 0 2 8 7 1 8 7 1 0 0 0 0 0 0 5 4 1 0 0 0 0 0 0 5 4 1 0 0 0 3 3 0 2 2 0 1 1 0 0 0 0 62.5 57 100

III Îáõñë 34 11 23 6 2 4 28 9 19 28 9 19 0 0 0 2 0 2 26 9 17 1 1 0 10 3 7 12 4 8 3 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 92.9 100.0 89.5

IV Îáõñë 34 28 6 0 0 0 34 28 6 34 28 6 0 0 0 3 3 0 26 25 1 1 1 0 9 9 0 11 10 1 5 5 0 5 0 5 2 0 2 3 0 3 0 0 0 76 89 17

V Îáõñë 45 19 26 0 0 0 45 19 26 45 19 26 0 0 0 3 0 3 34 19 15 5 5 0 13 11 2 11 3 8 5 0 5 8 0 8 0 0 0 8 0 8 0 0 0 76 100 58

ÀÝ¹.ý³Ï 179 73 106 27 3 24 152 70 82 150 70 80 0 0 0 10 3 7 116 63 53 7 7 0 36 24 12 52 23 29 21 9 12 24 4 20 5 2 3 19 2 17 0 0 0 76.3 90.0 64.6

1

I Îáõñë 321 12 309 86 0 86 235 12 223 233 12 221 0 0 0 10 0 10 139 10 129 12 4 8 37 3 34 43 2 41 47 1 46 84 2 82 57 2 55 27 0 27 0 0 0 59.1 83 57.8

II Îáõñë 123 0 123 75 0 75 48 0 48 48 0 48 0 0 0 0 0 0 33 0 33 0 0 0 1 0 1 12 0 12 20 0 20 15 0 15 12 0 12 3 0 3 0 0 0 68.8 0 68.8

III Îáõñë 180 13 167 8 2 6 172 11 161 172 11 161 0 0 0 4 0 4 116 10 106 12 6 6 19 2 17 57 2 55 28 0 28 52 1 51 36 1 35 15 0 15 1 0 1 67.4 90.9 65.8

IV Îáõñë 182 27 155 2 0 2 180 27 153 180 27 153 1 1 0 4 0 4 124 26 98 33 26 7 27 0 27 34 0 34 30 0 30 51 0 51 30 0 30 19 0 19 2 0 2 69 96 64

ÀÝ¹.ý³Ï 806 52 754 171 2 169 635 50 585 633 50 583 1 1 0 18 0 18 412 46 366 57 36 21 84 5 79 146 4 142 125 1 124 202 3 199 135 3 132 64 0 64 3 0 3 64.9 92.0 62.6


´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

10 11 15 16

²Ý³ëÝ³µáõÅ³Ï³Ý µÅßÏ³·ÇïáõÃÛ³Ý ¨ ³Ý³ëÝ³µáõÍ³Ï³Ý ý³ÏáõÉï»ï

12 13 14

Îá

õñëÁ

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µÇ

Ý

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ëÝ

³Ï

ó»

Éáõ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

1792 3 4 5 6 7 8

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦ ¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ³

í³

ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í


ä³ñ»Ý³ÙÃ»ñùÇ ï»ËÝáÉá·Ç³Ý»ñÇ ý³ÏáõÉï»ï2012-2013 áõë. ï³ñí³ I ÏÇë³ÙÛ³Ï



Îá

õñëÁ

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µÇ

Ý

²Û¹

Ãí

áõÙ

` ³

Ï³

¹»

ÙÇ

³Ï

³Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ëÝ

³Ï

ó»

Éáõ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó


´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý

åÉ³

Ýá

í

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦ ¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ³

í³

ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

132 3 4 5 6 7

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ

14 15 16 178 9 10 11 12


²·ñáµÇ½Ý»ëÇ ¨ ßáõÏ³Û³µ³ÝáõÃÛ³Ý ý³ÏáõÉï»ï

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µÇ

Ý

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ØÇ

³ÛÝ

§µ³

í³

ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó


Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý

åÉ³

Ýá

í

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

132 3 4 5 6 7 14 15 16 178 9 10 11 12

Աղուսյակ 3

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇóÃÇíÁ

%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

ÃÇíÁ% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ

% ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 581 443 76.25 70 12.05 68 11.70 337 76.07 106 23.93 337 58.00 244 42.00

2 189 125 66.14 27 14.29 37 19.58 106 84.80 19 15.20 106 56.08 83 43.92

3 849 595 70.08 99 11.66 155 18.26 468 78.66 127 21.34 468 55.12 381 44.88

4 758 515 67.94 67 8.84 176 23.22 408 79.22 107 20.78 408 53.83 350 46.17

5 181 157 86.74 2 1.10 22 12.15 151 96.18 6 3.82 151 83.43 30 16.57

2558 1835 71.74 265 10.36 458 17.90 1470 80.11 365 19.89 1470 57.47 1088 42.53

âÃáõÛÉ³ïñí³Íàõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ

ä³ñïù³ï»ñâÝ»ñÏ³Û³ó³Í

V Ïáõñë

I Ïáõñë

²é³ñÏ³ÛÇ ³Ýí³ÝáõÙÁ

Ø³ëÝ³Ïó»É »Ý

ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝêï³ó»É »Ý „ 2 ”

2012-2013 áõë.ï³ñí³ 1-ÇÝ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÝ

Áëï Ïáõñë»ñÇ (1-ÇÝ í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙ)

II Ïáõñë

III Ïáõñë

IV Ïáõñë

²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ

Հ/հ

êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

Աղուսյակ 3

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇóÃÇíÁ

% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 254 195 76.77 40 15.75 19 7.48 173 88.72 22 11.28 173 68.11 81 31.89

2 17 9 52.94 5 29.41 3 17.65 9 100.00 0.00 9 52.94 8 47.06

3 13 4 30.77 2 15.38 7 53.85 3 75.00 1 25.00 3 23.08 10 76.92

4 63 53 84.13 2 3.17 8 12.70 28 52.83 25 47.17 28 44.44 35 55.56

5 28 22 78.57 3 10.71 3 10.71 18 81.82 4 18.18 18 64.29 10 35.71

6 13 11 84.62 1 7.69 1 7.69 11 100.00 0.00 11 84.62 2 15.38

7 12 7 58.33 3 25.00 2 16.67 6 85.71 1 14.29 6 50.00 6 50.00

8 25 24 96.00 1 4.00 0.00 18 75.00 6 25.00 18 72.00 7 28.00

9 77 56 72.73 9 11.69 12 15.58 28 50.00 28 50.00 28 36.36 49 63.64

10 13 10 76.92 0.00 3 23.08 3 30.00 7 70.00 3 23.08 10 76.92

11 ºñÏñ³·áñÍ., ÑáÕ³·Çï.ÑÇÙ. 18 11 61.11 2 11.11 5 27.78 8 72.73 3 27.27 8 44.44 10 55.56

12 4 3 75.00 0.00 1 25.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

13 è»·ÇáÝ³É »ñÏñ³·áñÍáõÃÛáõÝ 9 6 66.67 2 22.22 1 11.11 6 100.00 0.00 6 66.67 3 33.33

14 35 32 91.43 0.00 3 8.57 23 71.88 9 28.13 23 65.71 12 34.29

581 443 76.25 70 12.05 68 11.70 337 76.07 106 23.93 337 58.00 244 42.00

ÀÝ¹Ñ³Ýáõñ ùÇÙÇ³

¶/Î ³Ý³ïáÙÇ³

üÇ½ÇÏ³

²Ýûñ·³Ý³Ï³Ý ùÇÙÇ³


ÆÝýáñÙ³ï.¨ ÇÝý.ï»Ë.ÑÇÙ.


àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»ÝÁ


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝä³ñïù³ï»ñ

´³ñÓñ³·áõÛÝ Ù³Ã»Ù³ïÇÏ³

âÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ”

²Ý³ëÝ.³ñï. ³ñï. ï»Ë.

îÝï»ë.ï»ëáõÃÛáõÝ

Î»Ý¹³Ý³µ³ÝáõÃÛáõÝ

Հ/հ

Աղյուսակ 4

ÜÛáõÃ³·ÇïáõÃÛáõÝ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (1-ÇÝ í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙ) 1-ÇÝ Ïáõñë

´áõë³µ.¨ µ³Ýç.³ñï.³ñï.ï»Ë

¶»á¹»½Ç³

Աղուսյակ 3

թÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

թÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

թÇíÁ% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇóթÇíÁ

%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

թÇíÁ% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

մ³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


թÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 ²·ñáû¹»ñ¨áõÃ³µ³ÝáõÃÛáõÝ 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

2 2 1 50.00 0.00 1 50.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

3 ²å³Ñáí³·ñáõÃÛ³Ý ï»ëáõÃÛáõÝ 2 2 100.00 0.00 0.00 0.00 2 100.00 0 0.00 2 100.00

4 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

5 3 2 66.67 0.00 1 33.33 2 100.00 0.00 2 66.67 1 33.33

6 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

7 3 2 66.67 0.00 1 33.33 2 100.00 0.00 2 66.67 1 33.33

8 4 3 75.00 0.00 1 25.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

9 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

10 35 26 74.29 7 20.00 2 5.71 19 73.08 7 26.92 19 54.29 16 45.71

11 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

12 5 2 40.00 2 40.00 1 20.00 1 50.00 1 50.00 1 20.00 4 80.00

13 5 2 40.00 1 20.00 2 40.00 2 100.00 0.00 2 40.00 3 60.00

14 31 22 70.97 5 16.13 4 12.90 20 90.91 2 9.09 20 64.52 11 35.48

15 2 1 50.00 1 50.00 0.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

16 2 1 50.00 1 50.00 0.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

17 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

18 2 0.00 0.00 2 100.00 #ДЕЛ/0! #ДЕЛ/0! 0 0.00 2 100.00

19 4 3 75.00 0.00 1 25.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

20 17 9 52.94 4 23.53 4 23.53 8 88.89 1 11.11 8 47.06 9 52.94

21 51 31 60.78 6 11.76 14 27.45 26 83.87 5 16.13 26 50.98 25 49.02

22 5 3 60.00 1 20.00 1 20.00 2 66.67 1 33.33 2 40.00 3 60.00

23 10 7 70.00 1 10.00 2 20.00 7 100.00 0.00 7 70.00 3 30.00

24 189 125 66.14 27 14.29 37 19.58 106 84.80 19 15.20 106 56.08 83 43.92

î»ë³Ï³Ý Ù»Ë³ÝÇÏ³

ÜÛáõÃ»ñÇ ¹ÇÙ³¹ñáõÃÛáõÝ

îÝï»ë³·Çï.ï»ëáõÃÛáõÝ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁöÇÉÇëá÷³ÛáõÃÛáõÝ

üÇÝ³Ýë.ÁÝ¹Ñ³Ýáõñ ï»ëáõÃ.

Ø³Ýñ¿³Ï»Ýë³µ³ÝáõÃÛáõÝ

²Ý³ëÝ.³ñï.å³Ñå.¨ í»ñ.ï»Ë.

¶»á¹»½Ç³ÛÇ Ñ³ïáõÏ ¹³ë.

Î»Ýë³·áñÍ.³Ýíï³Ý·áõÃÛáõÝ

ÐáÕ³·ÇïáõÃÛáõÝ ¨ É³Ýß³ýï.

Ð³í.ï»ë. ¨ Ù³Ã.íÇ×³Ï³·ñ.

Î»Ýë³ùÇÙÇ³

¶»Ý»ïÇÏ³

2012-2013 áõë.ï³ñí³ 1-ÇÝ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñն

Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (1-ÇÝ í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙ) 2-ñ¹ Ïáõñë

Հ/հ ²é³ñÏ³ÛÇ ³Ýí³ÝáõÙÁ

àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝâÝ»ñÏ³Û³ó³Í

Ø»É.»ñÏñ³·áñÍáõÃÛáõÝ

²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁêï³ó»É »Ý „ 2 ”âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý


²åñ³Ýù³·ÇïáõÃ.ï»ëáõÃÛáõÝ


ä³ñïù³ï»ñ

ÆÝýáñÙ³ïÇÏ³

Æñ³í³·ÇïáõÃÛáõÝ

üÇ½ÇÏ³

´áõë.ÙÃ.å³Ñå. ¨ í»ñ.ï»ËÝ.

Աղուսյակ 3

ԹÇíÁ% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇóԹÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ԹÇíÁ % ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó ԹÇíÁ% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇóԹÇíÁ

% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Մ³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ% ÁÝ¹³Ù»ÝÇó ԹÇíÁ % ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 36 13 36.11 8 22.22 15 41.67 6 46.15 7 53.85 6 16.67 30 83.33

2 18 10 55.56 2 11.11 6 33.33 10 100.00 0.00 10 55.56 8 44.44

3 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

4 5 4 80.00 0.00 1 20.00 3 75.00 1 25.00 3 60.00 2 40.00

5 19 16 84.21 1 5.26 2 10.53 9 56.25 7 43.75 9 47.37 10 52.63

6 8 8 100.00 0.00 0.00 3 37.50 5 62.50 3 37.50 5 62.50

7 ²Ýï³é.Í³é³µ.å³ßïå. 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

8 ²ßË.Ï³½Ù.²äÐ Ï³½Ù³Ï»ñå. 44 32 72.73 7 15.91 5 11.36 24 75.00 8 25.00 24 54.55 20 45.45

9 ²äÐ Ï³½Ù.ýÇÝ³ÝëÝ»ñ 18 10 55.56 3 16.67 5 27.78 7 70.00 3 30.00 7 38.89 11 61.11

10 ²íïáß³ñÅÇãÝ»ñ 8 2 25.00 0.00 6 75.00 2 100.00 0.00 2 25.00 6 75.00

11 ²îØ ²²Ð-áõÙ 4 3 75.00 0.00 1 25.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

12 ´Ý³÷³Ûï ¨ ÷³ÛïÇ ³åñ. 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

13 10 5 50.00 0.00 5 50.00 2 40.00 3 60.00 2 20.00 8 80.00

14 ¶/¿ÏáÝáÙÇÏ³ 7 4 57.14 0.00 3 42.86 2 50.00 2 50.00 2 28.57 5 71.43

15 ¶ÛáõÕ.µÝ³Ï³í.Ñ³ï³Ï³·ÍáõÙ 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

16 ¶/Î Ï»ñ³ÏñáõÙ 4 3 75.00 1 25.00 0.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

17 ¶Í³ÛÇÝ Ñ³Ýñ³Ñ³ßÇí 10 8 80.00 2 20.00 0.00 8 100.00 0.00 8 80.00 2 20.00

18 ¶ÛáõÕ.¿ÝïáÙáÉá·Ç³ 4 4 100.00 0.00 0.00 3 75.00 1 25.00 3 75.00 1 25.00

19 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ë.¿ÏáÝáÙÇÏ³ 14 12 85.71 0.00 2 14.29 12 100.00 0.00 12 85.71 2 14.29

20 ¶áñÍ³ñ³ñ ³Ý·É»ñ»Ý 20 18 90.00 1 5.00 1 5.00 18 100.00 0.00 18 90.00 2 10.00

21 2 1 50.00 1 50.00 0.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

22 7 5 71.43 2 28.57 0.00 5 100.00 0.00 5 71.43 2 28.57

23 19 15 78.95 2 10.53 2 10.53 8 53.33 7 46.67 8 42.11 11 57.89

24 12 9 75.00 0.00 3 25.00 9 100.00 0.00 9 75.00 3 25.00

25 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

26 131 102 77.86 11 8.40 18 13.74 85 83.33 17 16.67 85 64.89 46 35.11

âÃáõÛÉ³ïñí³Í

´áõÛë»ñÇ å³ßïå³ÝáõÃÛáõÝ

¸ñ³Ù³ßñç.í³ñÏ»ñ ¨ µ³ÝÏ»ñ

¾É»Ïïñ³ï»Ë.¨ ¿É»Ïïñ³ý.ÑÇÙ.

¶ñáõÝï.Ù»Ë.ÑÇÙù»ñ ¨ ÑÇÙÝ³ï.

êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ”

²Ýï³é.¨ µÝ³Ï³í.Ï³Ý³ã³å.

²Ý³ëÝ.³ñï.³åñ³Ýù. ¨ ëï.






àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ

²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñ

²²Ð ¿ÏáÝáÙÇÏ³

¸³ßï³ÛÇÝ ÷áñÓÇ Ù»Ãá¹ÇÏ³

¾ÏáÝáÙ»ïñÇÏ³

¾É»Ïïñ³ï»ËÝÇÏ³ ¨ ¿É»Ïïñ.Ñ.

²Ý³ëÝ³µáõÍ.ÙÃ.í»ñ³Ùß.ï»ËÝ.

²·ñ³ñ³ÛÇÝ ¿ÏáÝáÙÇÏ³

²Ý³ë. íÇñáõë³µ³ÝáõÃ.

Աղուսյակ 3

ԹÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ԹÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ԹÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»ÝÇóԹÇíÁ

%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó


ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

27 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

28 8 3 37.50 4 50.00 1 12.50 1 33.33 2 66.67 1 12.50 7 87.50

29 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

30 17 14 82.35 1 5.88 2 11.76 13 92.86 1 7.14 13 76.47 4 23.53

31 54 36 66.67 8 14.81 10 18.52 27 75.00 9 25.00 27 50.00 27 50.00

32 10 6 60.00 2 20.00 2 20.00 3 50.00 3 50.00 3 30.00 7 70.00

33 4 3 75.00 0.00 1 25.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

34 7 3 42.86 2 28.57 2 28.57 2 66.67 1 33.33 2 28.57 5 71.43

35 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

36 26 23 88.46 1 3.85 2 7.69 9 39.13 14 60.87 9 34.62 17 65.38

37 2 2 100.00 0.00 0.00 1 50.00 1 50.00 1 50.00 1 50.00

38 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

39 ÐÐ ³ñï³¹ñ.áõÅ»ñÇ ï»Õ³µ³ßË 5 4 80.00 1 20.00 0.00 4 100.00 0.00 4 80.00 1 20.00

40 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

41 16 11 68.75 3 18.75 2 12.50 11 100.00 0.00 11 68.75 5 31.25

42 1 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

43 20 12 60.00 6 30.00 2 10.00 9 75.00 3 25.00 9 45.00 11 55.00

44 10 9 90.00 1 10.00 0.00 9 100.00 0.00 9 90.00 1 10.00

45 10 10 100.00 0.00 0.00 10 100.00 0.00 10 100.00 0 0.00

46 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

47 7 6 85.71 0.00 1 14.29 6 100.00 0.00 6 85.71 1 14.29

48 13 6 46.15 4 30.77 3 23.08 3 50.00 3 50.00 3 23.08 10 76.92

49 12 9 75.00 1 8.33 2 16.67 9 100.00 0.00 9 75.00 3 25.00

50 4 1 25.00 0.00 3 75.00 1 100.00 0.00 1 25.00 3 75.00

51 3 2 66.67 1 33.33 0.00 2 100.00 0.00 2 66.67 1 33.33

52 63 36 57.14 5 7.94 22 34.92 28 77.78 8 22.22 28 44.44 35 55.56

53 72 56 77.78 2 2.78 14 19.44 40 71.43 16 28.57 40 55.56 32 44.44

54 21 11 52.38 3 14.29 7 33.33 11 100.00 0.00 11 52.38 10 47.62

ØØî

êÝÝ¹Ç ³ñï.åñáó»ë ¨ ³å³ñ³ï

ìÇ×³Ï³·ñáõÃÛáõÝ

î»Õ»Ï³ïí.Ñ³Ù³Ï.¨ ï»ËÝáÉ.


ÖÛáõÕÇ ÁÝ¹Ñ³Ý.Ï»Ýë³ï»Ë.ÑÇÙ


Ø»ÉÇáñ³ïÇí »ñÏñ³·áñÍáõÃÛáõÝ

Ø»ÉÇáñ³óÇ³ÛÇ ÑÇÙáõÝùÝ»ñ

Ø»ù»Ý³ÝÝ»ñÇ ¨ Ù»Ë³ÝÇ½Ù.ï»ë

ØÇç³½·³ÛÇÝ ïÝï.Ñ³ñ³µ»ñáõÃ.

êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ

Ð³ßí.Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï

ÐÇ¹ñ³íÉÇÏ³

ÐÐ ¨ îâ

Ðé»ïáñ³Ï³Ý ³ñí»ëï


ÎÉÇÙ³Û³·Çï.¨ û¹»ñ¨áõÃ³µ³Ý.


ÖÛáõÕÇ Ï»Ýë³ï»ËÝáÉ.ÑÇÙáõÝù.

Ð³Ù.¨ ÇÝý.ï»Ë.ÏÇñ.³·ñáµÇ½Ý.


Î³é³í³ñÙ³Ý ÑÇÙáõÝùÝ»ñ


ÖÛáõÕÇ Ï»Ýë³ùÇÙÇ³


àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ

ä³ñïù³ï»ñØ³ëÝ³Ïó»É »Ý

ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝâÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý

ÊÙ.³ñï. ¨ ·ÇÝ»·.Ù³Ýñ¿³Ï»Ýë.

ÎÜî

Աղուսյակ 3

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»ÝÇóÃÇíÁ

%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó


ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

55 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

56 2 0.00 2 100.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00 2 100.00

57 13 10 76.92 1 7.69 2 15.38 5 50.00 5 50.00 5 38.46 8 61.54

58 19 9 47.37 9 47.37 1 5.26 9 100.00 0.00 9 47.37 10 52.63

849 595 70.08 99 11.66 155 18.26 468 78.66 127 21.34 468 55.12 381 44.88

öÇÉÇëá÷³ÛáõÃÛáõÝ

ö³Ã»Ã³íáñÙ³Ý ÝÛáõÃ»ñ

üÇÝ³Ýë.Ñ³ßí³å³ÑáõÃÛáõÝ

üÇ½.¨ ÏáÉ.ùÇÙÇ³

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñàõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝâÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ”


Աղուսյակ 3

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ%


%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó


ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 ²Ýß³ñÅ ·áõÛùÇ ·Ý³Ñ³ïáõÙ 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

2 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ ¨ ßñç.ÙÇç.å³Ñå 13 8 61.54 3 23.08 2 15.38 4 50.00 4 50.00 4 30.77 9 69.23

3 ²Ëï.³Ý³ïáÙÇ³ 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

4 ²Ùµ³ñÓÇã ÷áË³¹ñ.Ù»ù»Ý³Ý»ñ 13 4 30.77 2 15.38 7 53.85 0.00 4 100.00 0 0.00 13 100.00

5 ²·ñ³ñ.ËáñÑñ¹.·áñÍÇ Ï³½Ù³Ï. 8 2 25.00 0.00 6 75.00 2 100.00 0.00 2 25.00 6 75.00

6 ²Ý³ëÝ³µáõÍ.Ù»ñù.ëï³Ý¹³ñï. 4 1 25.00 0.00 3 75.00 1 100.00 0.00 1 25.00 3 75.00

7 ²Ý³ëÝ.ë³ÝÇï³ñÇ³ 4 3 75.00 1 25.00 0.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

8 ²Ý³ëÝ³µ.ÙÃ.³åñ³Ýù ¨ ëï³Ý¹ 8 6 75.00 1 12.50 1 12.50 1 16.67 5 83.33 1 12.50 7 87.50

9 ²å³Ñáí³·ñ³Ï³Ý Çñ³íáõÝù 5 3 60.00 0.00 2 40.00 1 33.33 2 66.67 1 20.00 4 80.00

10 ²íïáïñ³Ïï.¿É.ë³ñù»ñ 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

11 ²ñï³¹ñáõÃ.Ï³½Ù.³ñ¹ÛáõÝ.Ó»éÝ. 14 8 57.14 2 14.29 4 28.57 4 50.00 4 50.00 4 28.57 10 71.43

12 ²å³Ñáí³·ñ³Ï³Ý ·áñÍ 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

13 ²äÐ ½³ñ·.Ï³ÝË.¨ åÉ³Ý³í. 15 9 60.00 3 20.00 3 20.00 6 66.67 3 33.33 6 40.00 9 60.00

14 ²äÐ Ï³½Ù. Ï³é³í³ñáõÙ 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

15 ²äÐ Ï³½Ù.ýÇÝ³ÝëÝ»ñ 5 5 100.00 0.00 0.00 2 40.00 3 60.00 2 40.00 3 60.00

16 ²íïá×³Ý³å³ñÑÝ»ñ 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

17 ²íïáï»Ë.ß³Ñ³·áñÍáõÙ 4 3 75.00 0.00 1 25.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

18 ²ñÅ»ÃÕÃ.ßáõÏ³ ¨ µáñë.·áñÍ 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

19 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

20 10 7 70.00 1 10.00 2 20.00 3 42.86 4 57.14 3 30.00 7 70.00

21 7 4 57.14 1 14.29 2 28.57 4 100.00 0.00 4 57.14 3 42.86

22 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

23 4 1 25.00 0.00 3 75.00 1 100.00 0.00 1 25.00 3 75.00

24 24 13 54.17 3 12.50 8 33.33 8 61.54 5 38.46 8 33.33 16 66.67

25 2 1 50.00 0.00 1 50.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

26 19 13 68.42 3 15.79 3 15.79 13 100.00 0.00 13 68.42 6 31.58

¶ÛáõÕ.³ñï³¹ñ.Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ

¶ÛáõÕ.ï»ËÝÇÏ. ß³Ñ³·áñÍáõÙ

¶ÛáõÕ³ïÝï.Ïááå»ñ³ïÇíÝ»ñ


²üØ

´Ýû·ï³·áñÍÙ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³

´áõë³µáõÍ.ÙÃ»ñù.ëï³Ý¹³ñï.

êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý

¶ÇÝáõ ï»ËÝáÉá·Ç³

¶ÛáõÕ.¨ Ù»ÉÇáñ³ïÇí Ù»ù»Ý³Ý»ñ




àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝâÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý „ 2 ”

Աղուսյակ 3

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó


ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

27 16 11 68.75 1 6.25 4 25.00 8 72.73 3 27.27 8 50.00 8 50.00

28 3 1 33.33 0.00 2 66.67 1 100.00 0.00 1 33.33 2 66.67

29 3 2 66.67 0.00 1 33.33 2 100.00 0.00 2 66.67 1 33.33

30 2 1 50.00 1 50.00 0.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

31 4 3 75.00 0.00 1 25.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

32 16 7 43.75 2 12.50 7 43.75 4 57.14 3 42.86 4 25.00 12 75.00

33 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

34 92 70 76.09 1 1.09 21 22.83 60 85.71 10 14.29 60 65.22 32 34.78

35 5 3 60.00 1 20.00 1 20.00 3 100.00 0.00 3 60.00 2 40.00

36 3 0.00 3 100.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00 3 100.00

37 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

38 37 26 70.27 5 13.51 6 16.22 24 92.31 2 7.69 24 64.86 13 35.14

39 30 24 80.00 5 16.67 1 3.33 16 66.67 8 33.33 16 53.33 14 46.67

40 ÐáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ ¨ ÑáÕ.ÙáÝÇÃ. 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

41 Ð³ßí³å³Ñ.Ñ³ßí³é.·ÛáõÕ. Ù»ç 29 19 65.52 2 6.90 8 27.59 15 78.95 4 21.05 15 51.72 14 48.28

42 Ð³ñÏ»ñ ¨ Ñ³ñÏ³ÛÇÝ ù³Õ³ù³Ï. 25 18 72.00 5 20.00 2 8.00 15 83.33 3 16.67 15 60.00 10 40.00

43 Ð³óÇ.Ññáõß³Ï.,Ù³Ï³ñ.ï»ËÝ. 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

44 Ð»éáõëï³é³¹ÇáÅáõéÝ³ÉÇëïÇÏ³ 7 2 28.57 3 42.86 2 28.57 2 100.00 0.00 2 28.57 5 71.43

45 ÐÇ¹ñ³íÉÇÏ³ ¨ ÑÇ¹ñáÑ³Õáñ¹. 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

46 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

47 7 7 100.00 0.00 0.00 5 71.43 2 28.57 5 71.43 2 28.57

48 8 6 75.00 0.00 2 25.00 5 83.33 1 16.67 5 62.50 3 37.50

49 1 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

50 15 6 40.00 0.00 9 60.00 1 16.67 5 83.33 1 6.67 14 93.33

51 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

52 7 3 42.86 0.00 4 57.14 2 66.67 1 33.33 2 28.57 5 71.43

53 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

54 15 14 93.33 0.00 1 6.67 14 100.00 0.00 14 93.33 1 6.67

Ö³ñï.Ñá·»µ³Ý.¨ ¿ñ·áÝ³Ù.ÑÇÙ.

ÖÛáõÕÇ Ù³ëÝ³íáñ Ï»Ýë³ï»ËÝ.

ÖÛáõÕÇ ï»ËÝáÉá·.ë³ñù³íáñ.

ÖÛáõÕÇ ùÇÙÇ³

Ø³ÏñáïÝï»ë³·ÇïáõÃÛáõÝ

Ø³ÝÏ³Ï³Ý ëÝÝ¹³ÙÃ.Ï»Ýë³ï.

Ø³ñկ»տÇÝ·Ç ÑÇÙáõÝùÝ»ñ

Ø»ï³Õ³Ñ³ï ·áñÍÇùÝ»ñ

ÞáõÏ.ïÝï.å»ï.Ï³ñ·³í.

ÆÝí»ëïÇó.ïÝï»ë.·Ý³Ñ³ïáõÙ

Ê³ÕáÕ³·áñÍ.ëáñï.ÑÇÙ.

Î³éáõóí³ÍùÝ»ñÇ ï»ëáõÃÛáõÝ


Ð³ßí³å³Ñ.Ñ³ßí³é.¨ ³áõ¹Çï

¾É.Éáõë³íáñ.¨ ×³é³·³ÛÃáõÙ

¾É.Ñ³Õáñ¹³ÏÝ»ñ

¾É. ã³÷áõÙÝ»ñ

¾É»ÏïñáÝ³ÛÇÝ ÏáÙ»ñóÇ³

ÂáõÝ³µ³ÝáõÃÛáõÝ



¶ÛáõÕ³ïÝï»ë.³å³Ñáí³·ñáõÙ

êï³ó»É »Ý „ 2 ”

ºñÏñ³ï»Õ.¨ ÑáÕ³ï»Õ.Ñ³Ù³Ï.

âÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³ÝØ³ëÝ³Ïó»É »Ý

ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝ


àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ

Աղուսյակ 3

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó


ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

55 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

56 12 6 50.00 0.00 6 50.00 6 100.00 0.00 6 50.00 6 50.00

57 10 6 60.00 2 20.00 2 20.00 4 66.67 2 33.33 4 40.00 6 60.00

58 21 19 90.48 0.00 2 9.52 9 47.37 10 52.63 9 42.86 12 57.14

59 51 39 76.47 0.00 12 23.53 31 79.49 8 20.51 31 60.78 20 39.22

60 15 7 46.67 1 6.67 7 46.67 7 100.00 0.00 7 46.67 8 53.33

61 4 2 50.00 0.00 2 50.00 2 100.00 0.00 2 50.00 2 50.00

62 6 5 83.33 0.00 1 16.67 5 100.00 0.00 5 83.33 1 16.67

63 46 36 78.26 4 8.70 6 13.04 32 88.89 4 11.11 32 69.57 14 30.43

64 30 19 63.33 5 16.67 6 20.00 15 78.95 4 21.05 15 50.00 15 50.00

65 20 8 40.00 4 20.00 8 40.00 5 62.50 3 37.50 5 25.00 15 75.00

66 14 12 85.71 1 7.14 1 7.14 12 100.00 0.00 12 85.71 2 14.29

758 515 67.94 67 8.84 176 23.22 408 79.22 107 20.78 408 53.83 350 46.17

üÇÝ³Ýë³Ï³Ý Ù»Ý»çÙ»ÝÃ

üÇÝ³Ýë.¹ñ³Ù ¨ í³ñÏ

üÇÝ³ÝëÝ»ñÇ í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ

üÇÝ³ÝëÝ»ñ, ¹ñ³Ù³ßñç., í³ñÏ.

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

ê³éÝ.ï»ËÝáÉá·Ç³ ¨ ï»ËÝ.

ì»ñ³ÑëÏáõÙ ¨ ³áõ¹Çï

îÝï»ë.·áñÍ. í»ñÉáõÍ.

îÝï.Ù³Ã.Ù»Ãá¹Ý»ñ ¨ Ùá¹»É³í.

îñ³ÏïáñÝ»ñ ¨ ³íïáÙáµÇÉÝ»ñ

úå»ñ³ïÇí íÇñ³µáõÅáõÃÛáõÝ

êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñ

ä³Ñ³Í. ¨ ëÝÝ¹³Ëï.ï»ËÝáÉ.

ä»ï³Ï³Ý ¨ ÙáõÝÇóÇå³É Ï³é.


àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝâÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í

Աղուսյակ 3

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó


ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 13 12 92.31 0.00 1 7.69 12 100.00 0.00 12 92.31 1 7.69

2 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

3 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

4 10 5 50.00 0.00 5 50.00 1 20.00 4 80.00 1 10.00 9 90.00

5 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

6 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

7 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

8 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

9 6 6 100.00 0.00 0.00 6 100.00 0.00 6 100.00 0 0.00

10 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

11 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

12 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

13 6 5 83.33 0.00 1 16.67 5 100.00 0.00 5 83.33 1 16.67

14 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

15 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

16 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

17 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

18 6 5 83.33 1 16.67 0.00 5 100.00 0.00 5 83.33 1 16.67

19 15 15 100.00 0.00 0.00 15 100.00 0.00 15 100.00 0 0.00

20 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

21 5 3 60.00 0.00 2 40.00 3 100.00 0.00 3 60.00 2 40.00

22 4 1 25.00 0.00 3 75.00 1 100.00 0.00 1 25.00 3 75.00

23 11 10 90.91 0.00 1 9.09 10 100.00 0.00 10 90.91 1 9.09

24 5 1 20.00 0.00 4 80.00 1 100.00 0.00 1 20.00 4 80.00

25 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

26 5 3 60.00 0.00 2 40.00 3 100.00 0.00 3 60.00 2 40.00

27 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00



Øë³ÙÃ»ñùÇ ë³éÝ³ñ.ï»ËÝ.

ÖÛáõÕÇ Ï»Ýë³ï»ËÝáÉá·Ç³

²Ý³ë.·áñÍÇ Ï³½Ù³Ï.

Î»Ý¹.Í³·.ÑáõÙùÇ ¨ ÙÃ.÷áñÓ.


ÒÏÝ³ÙÃ»ñùÇ ë³éÝ³ñ.ï»ËÝáÉ.

Ø³Ã.Ùá¹»É³íáñáõÙ

Ø»ù»Ý³Ý»ñÇ Ñáõë³ÉÇáõÃ.¨ Ýáñ.

Ø»ù»Ý³Ý»ñÇ Ý³Ë³·ÍÙ³Ý ÑÇÙ.

ÐáÕßÇÝ.ÑáÕÏ³¹.³ßË.Ï³½Ù.¨ ï.

êï³ó»É »Ý „ 2 ”êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý

ÖºÎ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ

Ø³Ï³µáõÍáõÃÛáõÝ

Ø»ù»Ý³ßÇÝ.³ñï³¹ñ.Ý³Ë³·Í.


´áõë.Í³·Ù.ÑáõÙùÇ ¨ ÙÃ.÷áñÓ.

È³Ý¹ß³ýï³·ÇïáõÃÛáõÝ

Î³ÃÝ³ÙÃ.ë³éÝ³ñ.ï»ËÝáÉ.

²Ý³ë.ë³Ý.÷áñÓ³ùÝÝáõÃ.

²Ýß³ñÅ ·áõÛùÇ Ï³¹³ëïñ

²Ýï³éû·ï³·.¨ ÷³Ûï³ÙÃ.

²üØ



àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ



ÖÛáõÕÇ Ó»éÝ.ßÇÝ.Ý³Ë³·ÍÙ.ÑÇÙ.

Ð»ñÓáõÙ

ÐØ² Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ ï»ËÝ.

ÐØÐ ß³Ñ³·áñÍáõÙ

Î³ß.¨ ÙáñÃ.³ñï.Ã³÷áÝ.í»ñ.


¶îÞ

Աղուսյակ 3

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó


ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

28 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

29 12 12 100.00 0.00 0.00 12 100.00 0.00 12 100.00 0 0.00

30 11 11 100.00 0.00 0.00 11 100.00 0.00 11 100.00 0 0.00

31 5 4 80.00 1 20.00 0.00 2 50.00 2 50.00 2 40.00 3 60.00

32 6 6 100.00 0.00 0.00 6 100.00 0.00 6 100.00 0 0.00

33 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

34 2 1 50.00 0.00 1 50.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

35 9 8 88.89 0.00 1 11.11 8 100.00 0.00 8 88.89 1 11.11

181 157 86.74 2 1.10 22 12.15 151 96.18 6 3.82 151 83.43 30 16.57ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

î»ËÝ.ë³ñù»ñÇ Ý³Ë³·ÍáõÙ

âáñ³óÙ³Ý ï»ËÝáÉá·Ç³

ìÇñ³µáõÅáõÃÛáõÝ

ê³éÝ³ñ³Ý³ÛÇÝ ï»ËÝÇÏ³

ê»ñÙÝ³µáõÍ.¨ ïÝÏ³ñ.ïÝï.

ê³éÝ³ñ³Ý³ÛÇÝ ï»ËÝáÉá·Ç³

îñ³Ýë.÷áË ¨ µµ ³ßË.²²Ð-áõÙ

êÝÝ¹³ÙÃ.ë³éÝ.ï»ËÝáÉá·Ç³

²é³ñÏ³ÛÇ ³Ýí³ÝáõÙÁՀ/հ

ä³ñïù³ï»ñ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁàõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ

êï³ó»É »Ý „ 2 ”Ø³ëÝ³Ïó»É »Ý


I Ïáõñë 319 19 300 475 31 444 474 31 443 34 13 21 7.17 2.74 4.43 108 11 97 22.8 2.32 20.5 207 6 201 43.7 1.27 42.4 125 1 124 26.4 0.21 26.2 1 0 1 3.11 4.16 3.03

II Ïáõñë 76 3 73 304 12 292 299 12 287 14 6 8 4.68 2.01 2.68 41 5 36 13.7 1.67 12 217 1 216 72.6 0.33 72.2 27 0 27 9.03 0 9.03 5 0 5 3.14 4.42 3.09

III Ïáõñë 247 14 233 949 53 896 941 52 889 253 46 207 26.9 4.89 22 253 2 251 26.9 0.21 26.7 290 3 287 30.8 0.32 30.5 145 1 144 15.4 0.11 15.3 8 1 7 3.65 4.79 3.59

IV Ïáõñë 246 44 202 1046 187 859 1040 187 853 338 164 174 32.5 15.8 16.7 224 13 211 21.5 1.25 20.3 326 7 319 31.3 0.67 30.7 152 3 149 14.6 0.29 14.3 6 0 6 3.72 4.81 3.48

ÀÝ¹. ý³Ï 888 80 808 2774 283 2491 2754 282 2472 639 229 410 23.2 8.32 14.9 626 31 595 22.7 1.13 21.6 1040 17 1023 37.8 0.62 37.1 449 5 444 16.3 0.18 16.1 20 1 19 3.53 4.72 3.39

I Ïáõñë 43 12 31 93 24 69 93 24 69 5 5 0 5.38 5.38 0 17 9 8 18.3 9.68 8.6 51 9 42 54.8 9.68 45.2 20 1 19 21.5 1.08 20.4 0 0 0 3.08 3.75 2.84

II Ïáõñë 5 3 2 20 12 8 20 12 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 12 3 75 60 15 5 0 5 25 0 25 0 0 0 2.75 3 2.38

III Ïáõñë 37 9 28 148 36 112 148 36 112 31 19 12 20.9 12.8 8.11 23 11 12 15.5 7.43 8.11 62 6 56 41.9 4.05 37.8 32 0 32 21.6 0 21.6 0 0 0 3.36 4.36 3.04

IV Ïáõñë 61 27 34 258 113 145 258 113 145 62 55 7 24 21.3 2.71 58 42 16 22.5 16.3 6.2 110 13 97 42.6 5.04 37.6 28 3 25 10.9 1.16 9.69 0 0 0 3.6 4.32 3.03

V Ïáõñë 76 23 53 261 79 182 261 79 182 82 60 22 31.4 23 8.43 58 19 39 22.2 7.28 14.9 93 0 93 35.6 0 35.6 28 0 28 10.7 0 10.7 0 0 0 3.74 4.76 3.3

ÀÝ¹. ý³Ï 222 74 148 780 264 516 780 264 516 180 139 41 23.1 17.8 5.26 156 81 75 20 10.4 9.62 331 40 291 42.4 5.13 37.3 113 4 109 14.5 0.51 14 0 0 0 3.52 4.34 3.09

²Ýµ³í³ñ³ñ, ³ÝÑ³ñ·»ÉÇ

å³ï×³éáí ãÝ»ñÏ.

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó.

µ³ó. % Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí



µ³ó. %µ³ó. ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ

¶»ñ³½³Ýó È³í ´³í³ñ³ñ


¶Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñÇ ÃÇíÁÎ

áõñ

ëÁ

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


¶ÛáõÕ. Ù»ù»Ý³Û³óÙ³Ý ¨ ²î ý³ÏáõÉï»ï

ÀÝ¹./³Ýí×./í×.

Ð²Ú²êî²ÜÆ ²¼¶²ÚÆÜ ²¶ð²ð²ÚÆÜ Ð²Ø²Èê²ð²Ü Ò¨ 10

îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý ý³ÏáõÉï»ï

2012-2013 áõë. ï³ñí³ I ÏÇë³ÙÛ³Ï

% µ³ó. %

ÀÝ¹./³Ýí×./í×.

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿

¶Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñÇ ÃÇíÁ

ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ


% µ³ó. %µ³ó. % µ³ó. %

I Ïáõñë 49 14 35 98 28 70 94 28 66 8 2 6 8.51 2.13 6.38 14 9 5 14.9 9.57 5.32 50 16 34 53.2 17 36.2 22 1 21 23.4 1.06 22.3 4 0 4 3.09 3.43 2.94

II Ïáõñë 13 0 13 56 0 56 50 0 50 2 0 2 4 0 4 17 0 17 34 0 34 31 0 31 62 0 62 0 0 0 0 0 0 6 0 6 3.42 0 3.42

III Ïáõñë 41 9 32 148 36 112 148 36 112 30 13 17 20.3 8.78 11.5 28 11 17 18.9 7.43 11.5 73 11 62 49.3 7.43 41.9 17 1 16 11.5 0.68 10.8 0 0 0 3.48 4 3.31

IV Ïáõñë 53 16 37 212 64 148 211 64 147 76 56 20 36 26.5 9.48 47 6 41 22.3 2.84 19.4 79 1 78 37.4 0.47 37 9 1 8 4.27 0.47 3.79 1 0 1 3.9 4.83 3.5

V Ïáõñë 42 13 29 111 33 78 111 33 78 19 18 1 17.1 16.2 0.9 19 10 9 17.1 9.01 8.11 73 5 68 65.8 4.5 61.3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3.51 4.39 3.14

ÀÝ¹. ý³Ï 198 52 146 625 161 464 614 161 453 135 89 46 22 14.5 7.49 125 36 89 20.4 5.86 14.5 306 33 273 49.8 5.37 44.5 48 3 45 7.82 0.49 7.33 11 0 11 3.57 4.31 3.3

I Ïáõñë 53 4 49 169 12 157 163 12 151 15 3 12 9.2 1.84 7.36 35 9 26 21.5 5.52 16 43 0 43 26.4 0 26.4 70 0 70 42.9 0 42.9 6 0 6 2.97 4.25 2.87

II Ïáõñë 5 4 1 25 20 5 25 20 5 0 0 0 0 0 0 4 1 3 16 4 12 9 8 1 36 32 4 12 11 1 48 44 4 0 0 0 2.68 2.5 3.4

III Ïáõñë 30 10 20 132 43 89 128 41 87 39 26 13 30.5 20.3 10.2 31 11 20 24.2 8.59 15.6 28 2 26 21.9 1.56 20.3 30 2 28 23.4 1.56 21.9 4 2 2 3.62 4.49 3.21

IV Ïáõñë 56 27 29 162 81 81 162 81 81 28 25 3 17.3 15.4 1.85 42 26 16 25.9 16 9.88 35 12 23 21.6 7.41 14.2 57 18 39 35.2 11.1 24.1 0 0 0 3.25 3.72 2.79

V Ïáõñë 17 7 10 51 21 30 48 21 27 8 8 0 16.7 16.7 0 8 6 2 16.7 12.5 4.17 14 2 12 29.2 4.17 25 18 5 13 37.5 10.4 27.1 3 0 3 3.13 3.81 2.59

ÀÝ¹. ý³Ï 161 52 109 539 177 362 526 175 351 90 62 28 17.1 11.8 5.32 120 53 67 22.8 10.1 12.7 129 24 105 24.5 4.56 20 187 36 151 35.6 6.84 28.7 13 2 11 3.21 3.81 2.92

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


µ³ó. % µ³ó. %


ÐÇ¹ñáÙ»ÉÇáñ³óÇ³ÛÇ, ÑáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛ³Ý ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñÇ ý³ÏáõÉï»ï




ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ

¶»ñ³½³Ýó È³í ´³í³ñ³ñ²Ýµ³í³ñ³ñ, ³ÝÑ³ñ·»ÉÇ


Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó. %


Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó. %µ³ó. % µ³ó. %

I Ïáõñë 74 26 48 168 58 110 163 58 105 13 11 2 7.98 6.75 1.23 36 18 18 22.1 11 11 73 16 57 44.8 9.82 35 41 13 28 25.2 7.98 17.2 5 0 5 3.13 3.47 2.94

II Ïáõñë 9 2 7 36 8 28 36 8 28 7 5 2 19.4 13.9 5.56 12 2 10 33.3 5.56 27.8 9 1 8 25 2.78 22.2 8 0 8 22.2 0 22.2 0 0 0 3.5 4.5 3.21

III Ïáõñë 65 21 44 239 79 160 231 79 152 40 27 13 17.3 11.7 5.63 51 23 28 22.1 9.96 12.1 80 13 67 34.6 5.63 29 60 16 44 26 6.93 19 8 0 8 3.31 3.77 3.07

IV Ïáõñë 91 43 48 301 138 163 284 138 146 139 83 56 48.9 29.2 19.7 38 23 15 13.4 8.1 5.28 63 32 31 22.2 11.3 10.9 44 0 44 15.5 0 15.5 17 0 17 3.96 4.37 3.57

V Ïáõñë 128 44 84 328 113 215 318 113 205 138 88 50 43.4 27.7 15.7 67 23 44 21.1 7.23 13.8 93 2 91 29.2 0.63 28.6 20 0 20 6.29 0 6.29 10 0 10 4.02 4.76 3.6

ÀÝ¹. ý³Ï 367 136 231 1072 396 676 1032 396 636 337 214 123 32.7 20.7 11.9 204 89 115 19.8 8.62 11.1 318 64 254 30.8 6.2 24.6 173 29 144 16.8 2.81 14 40 0 40 3.68 4.23 3.34

I Ïáõñë 37 7 30 111 21 90 111 21 90 13 1 12 11.7 0.9 10.8 23 5 18 20.7 4.5 16.2 53 15 38 47.7 13.5 34.2 22 0 22 19.8 0 19.8 0 0 0 3.24 3.33 3.22

II Ïáõñë 8 7 1 24 21 3 24 21 3 3 2 1 12.5 8.33 4.17 3 3 0 12.5 12.5 0 14 12 2 58.3 50 8.33 4 4 0 16.7 16.7 0 0 0 0 3.21 3.14 3.67

III Ïáõñë 28 9 19 112 36 76 112 36 76 27 17 10 24.1 15.2 8.93 41 12 29 36.6 10.7 25.9 42 7 35 37.5 6.25 31.3 2 0 2 1.79 0 1.79 0 0 0 3.83 4.28 3.62

IV Ïáõñë 34 28 6 127 115 12 127 115 12 17 17 0 13.4 13.4 0 43 42 1 33.9 33.1 0.79 56 54 2 44.1 42.5 1.57 11 2 9 8.66 1.57 7.09 0 0 0 3.52 3.64 2.33

V Ïáõñë 45 19 26 132 56 76 132 56 76 33 30 3 25 22.7 2.27 36 23 13 27.3 17.4 9.85 44 3 41 33.3 2.27 31.1 19 0 19 14.4 0 14.4 0 0 0 3.63 4.48 3

ÀÝ¹. ý³Ï 152 70 82 506 249 257 506 249 257 93 67 26 18.4 13.2 5.14 146 85 61 28.9 16.8 12.1 209 91 118 41.3 18 23.3 58 6 52 11.5 1.19 10.3 0 0 0 3.54 3.86 3.24

I Ïáõñë 235 12 223 507 26 481 505 26 479 54 14 40 10.7 2.77 7.92 93 4 89 18.4 0.79 17.6 199 6 193 39.4 1.19 38.2 159 2 157 31.5 0.4 31.1 2 0 2 3.08 4.15 3.03

II Ïáõñë 48 0 48 185 0 185 185 0 185 5 0 5 2.7 0 2.7 14 0 14 7.57 0 7.57 134 0 134 72.4 0 72.4 32 0 32 17.3 0 17.3 0 0 0 2.96 0 2.96

III Ïáõñë 172 11 161 897 54 843 886 54 832 160 34 126 18.1 3.84 14.2 176 3 173 19.9 0.34 19.5 340 13 327 38.4 1.47 36.9 210 4 206 23.7 0.45 23.3 11 0 11 3.32 4.24 3.26

IV Ïáõñë 180 27 153 830 119 711 824 119 705 232 116 116 28.2 14.1 14.1 129 2 127 15.7 0.24 15.4 267 0 267 32.4 0 32.4 196 1 195 23.8 0.12 23.7 6 0 6 3.48 4.96 3.23

ÀÝ¹. ý³Ï 635 50 585 2419 199 2220 2400 199 2201 451 164 287 18.8 6.83 12 412 9 403 17.2 0.38 16.8 940 19 921 39.2 0.79 38.4 597 7 590 24.9 0.29 24.6 19 0 19 3.3 4.66 3.18

ÀÝ¹./³Ýí×./í×.

ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó.


Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

%


Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

% %



Ð²Ú²êî²ÜÆ äºî²Î²Ü ²¶ð²ð²ÚÆÜ Ð²Ø²Èê²ð²Ü

ä³ñ»Ý³ÙÃ»ñùÇ ï»ËÝáÉá·Ç³Ý»ñÇ ý³ÏáõÉï»ï


¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


µ³ó. % µ³ó. %

ÀÝ¹./³Ýí×./í×.

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


µ³ó. % µ³ó.

%

ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó.

µ³ó. % µ³ó. %

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


µ³ó. % µ³ó. ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

Աղյուսակ 5

²·ñáÝá-

ÙÇ³Ï³Ý161 52 109 539 177 362 526 175 351 90 62 28 17.1 11.8 5.32 120 53 67 22.8 10.1 12.7 129 24 105 24.5 4.56 20 187 36 151 35.6 6.84 28.7 13 2 11 3.21 3.81 2.92

îÝï»ë³-

·Çï³Ï.888 80 808 2774 283 2491 2754 282 2472 639 229 410 23.2 8.32 14.9 626 31 595 22.7 1.13 21.6 1040 17 1023 37.8 0.62 37.1 449 5 444 16.3 0.18 16.1 20 1 19 3.53 4.72 3.39

²Ý³ëÝ.-

µÅßÏ. ¨

³Ý³ëÝ³-

µáõÍ.

152 70 82 506 249 257 506 249 257 93 67 26 18.4 13.2 5.14 146 85 61 28.9 16.8 12.1 209 91 118 41.3 18 23.3 58 6 52 11.5 1.19 10.3 0 0 0 3.54 3.86 3.24

ä³ñ»Ý³Ù

Ã»ñù.

ï»ËÝáÉ.

367 136 231 1072 396 676 1032 396 636 337 214 123 32.7 20.7 11.9 204 89 115 19.8 8.62 11.1 318 64 254 30.8 6.2 24.6 173 29 144 16.8 2.81 14 40 0 40 3.68 4.23 3.34

¶ÛáõÕ.Ù»ù

¨ îö222 74 148 780 264 516 780 264 516 180 139 41 23.1 17.8 5.26 156 81 75 20 10.4 9.62 331 40 291 42.4 5.13 37.3 113 4 109 14.5 0.51 14 0 0 0 3.52 4.34 3.09

Øæ, ÐÞ ¨

ÑáÕ.Ï³¹.198 52 146 625 161 464 614 161 453 135 89 46 22 14.5 7.49 125 36 89 20.4 5.86 14.5 306 33 273 49.8 5.37 44.5 48 3 45 7.82 0.49 7.33 11 0 11 3.57 4.31 3.3

²·ñáµ. ¨

ßáõÏ³Û.635 50 585 2419 199 2220 2400 199 2201 451 164 287 18.8 6.83 12 412 9 403 17.2 0.38 16.8 940 19 921 39.2 0.79 38.4 597 7 590 24.9 0.29 24.6 19 0 19 3.3 4.66 3.18

ÀÝ¹.Ð²²Ð 2623 514 2109 8715 1729 6986 8612 1726 6886 1925 964 961 22.4 11.2 11.2 1789 384 1405 20.8 4.46 16.3 3273 288 2985 38 3.34 34.7 1625 90 1535 18.9 1.05 17.8 103 3 100 3.47 4.29 3.26

I Ïáõñë 810 94 716 1621 200 1421 1603 200 1403 142 49 93 8.86 3.06 5.8 326 65 261 20.3 4.05 16.3 676 68 608 42.2 4.24 37.9 459 18 441 28.6 1.12 27.5 18 0 18 3.09 3.73 3

II Ïáõñë 164 19 145 650 73 577 639 73 566 31 13 18 4.85 2.03 2.82 91 11 80 14.2 1.72 12.5 429 34 395 67.1 5.32 61.8 88 15 73 13.8 2.35 11.4 11 0 11 3.1 3.3 3.08

III Ïáõñë 620 83 537 2625 337 2288 2594 334 2260 580 182 398 22.4 7.02 15.3 603 73 530 23.2 2.81 20.4 915 55 860 35.3 2.12 33.2 496 24 472 19.1 0.93 18.2 31 3 28 3.49 4.24 3.38

IV Ïáõñë 721 212 509 2936 817 2119 2906 817 2089 892 516 376 30.7 17.8 12.9 581 154 427 20 5.3 14.7 936 119 817 32.2 4.09 28.1 497 28 469 17.1 0.96 16.1 30 0 30 3.64 4.42 3.34

V Ïáõñë 308 106 202 883 302 581 870 302 568 280 204 76 32.2 23.4 8.74 188 81 107 21.6 9.31 12.3 317 12 305 36.4 1.38 35.1 85 5 80 9.77 0.57 9.2 13 0 13 3.76 4.6 3.32

ÀÝ¹.Ð²²Ð 2623 514 2109 8715 1729 6986 8612 1726 6886 1925 964 961 22.4 11.2 11.2 1789 384 1405 20.8 4.46 16.3 3273 288 2985 38 3.34 34.7 1625 90 1535 18.9 1.05 17.8 103 3 100 3.47 4.29 3.26





ÀÝ¹./³Ýí×./í×.

ü³

Ïá

õÉï

»ï

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó. % µ³ó. % µ³ó. %

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


% µ³ó. % µ³ó. ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó. %

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ % ÁÝ¹³Ù»ÝÇó ÃÇíÁ% Ù³ëÝ³Ï-


% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 745 637 85.50 32 4.30 76 10.20 471 73.94 165 25.90 471 63.22 273 36.64

2 61 45 73.77 3 4.92 13 21.31 35 77.78 10 22.22 35 57.38 26 42.62

3 47 39 82.98 1 2.13 7 14.89 32 82.05 7 17.95 32 68.09 15 31.91

4 127 111 87.40 2 1.57 16 12.60 64 57.66 45 40.54 64 50.39 63 49.61

5 79 70 88.61 4 5.06 5 6.33 51 72.86 19 27.14 51 64.56 28 35.44

6 24 21 87.50 0.00 3 12.50 11 52.38 10 47.62 11 45.83 13 54.17

7 37 31 83.78 2 5.41 4 10.81 24 77.42 7 22.58 24 64.86 13 35.14

8 56 36 64.29 8 14.29 12 21.43 27 75.00 9 25.00 27 48.21 29 51.79

9 182 154 84.62 8 4.40 20 10.99 105 68.18 49 31.82 105 57.69 77 42.31

10 51 33 64.71 5 9.80 13 25.49 30 90.91 3 9.09 30 58.82 21 41.18

11 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

12 87 78 89.66 2 2.30 7 8.05 73 93.59 5 6.41 73 83.91 14 16.09

13 16 8 50.00 0.00 8 50.00 10 125.00 0.00 10 62.50 8 50.00

14 25 22 88.00 1 4.00 2 8.00 16 72.73 6 27.27 16 64.00 9 36.00

15 78 66 84.62 4 5.13 8 10.26 39 59.09 27 40.91 39 50.00 39 50.00

1622 1358 83.72 72 4.44 194 11.96 995 73.27 362 26.66 995 61.34 628 38.72

Աղյուսակ 6

è»·ÇáÝ³É »ñÏñ³·áñÍáõÃÛáõÝ

îÝï»ë.ï»ëáõÃÛáõÝ


²Ý³ëÝ.³ñï. ³ñï. ï»Ë.

´áõë³µ.¨ µ³Ýç.³ñï.³ñï.ï»Ë

¶»á¹»½Ç³

¶Í.»ñÏñ³ã³÷.×³ñï.·ñ³ý.Ù.

ºñÏñ³·áñÍ., ÑáÕ³·Çï.ÑÇÙ.


ä³ñïù³ï»ñ


Î»Ý¹³Ý³µ³ÝáõÃÛáõÝ

üÇ½ÇÏ³


êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁâÃáõÛÉ³ïñí³Í


ÀÝ¹Ñ³Ýáõñ ùÇÙÇ³

êï³ó»É »Ý „ 2 ”

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (³é³Ýó í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙÝ»ñÇ) 1-ÇÝ Ïáõñë


àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ



ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

%

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó


ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 5 3 60.00 0.00 2 40.00 3 100.00 0.00 3 60.00 2 40.00

2 5 5 100.00 0.00 0.00 3 60.00 2 40.00 3 60.00 2 40.00

3 9 8 88.89 0.00 1 11.11 5 62.50 3 37.50 5 55.56 4 44.44

4 12 10 83.33 0.00 2 16.67 10 100.00 0.00 10 83.33 2 16.67

5 10 10 100.00 0.00 0.00 10 100.00 0.00 10 100.00 0 0.00

6 9 8 88.89 1 11.11 0.00 8 100.00 0.00 8 88.89 1 11.11

7 13 12 92.31 1 7.69 0.00 11 91.67 1 8.33 11 84.62 2 15.38

8 8 8 100.00 0.00 0.00 8 100.00 0.00 8 100.00 0 0.00

9 9 8 88.89 0.00 1 11.11 6 75.00 2 25.00 6 66.67 3 33.33

10 10 10 100.00 0.00 0.00 10 100.00 0.00 10 100.00 0 0.00

11 12 11 91.67 1 8.33 0.00 11 100.00 0.00 11 91.67 1 8.33

12 30 20 66.67 7 23.33 3 10.00 20 100.00 0.00 20 66.67 10 33.33

13 9 7 77.78 0.00 2 22.22 6 85.71 1 14.29 6 66.67 3 33.33

14 18 17 94.44 0.00 1 5.56 13 76.47 4 23.53 13 72.22 5 27.78

15 9 8 88.89 1 11.11 0.00 8 100.00 0.00 8 88.89 1 11.11

16 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

17 110 87 79.09 13 11.82 10 9.09 65 74.71 22 25.29 65 59.09 45 40.91

18 67 54 80.60 10 14.93 3 4.48 45 83.33 9 16.67 45 67.16 22 32.84

19 9 7 77.78 1 11.11 1 11.11 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

20 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

21 22 22 100.00 0.00 0.00 18 81.82 4 18.18 18 81.82 4 18.18

22 5 2 40.00 0.00 3 60.00 0.00 2 100.00 0 0.00 5 100.00

23 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

24 9 7 77.78 0.00 2 22.22 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

25 9 7 77.78 1 11.11 1 11.11 5 71.43 2 28.57 5 55.56 4 44.44

26 95 84 88.42 5 5.26 6 6.32 76 90.48 8 9.52 76 80.00 19 20.00

27 13 12 92.31 1 7.69 0.00 11 91.67 1 8.33 11 84.62 2 15.38

28 34 29 85.29 4 11.76 1 2.94 25 86.21 4 13.79 25 73.53 9 26.47

560 475 84.82 46 8.21 39 6.96 410 86.32 65 13.68 410 73.21 150 26.79ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

ÐáÕ³·ÇïáõÃÛáõÝ ¨ É³Ýß³ýï.

Ð³í.ï»ë. ¨ Ù³Ã.íÇ×³Ï³·ñ.

üÇÝ³Ýë. ÁÝ¹Ñ³Ýáõñ ï»ëáõÃ.

²·ñáû¹»ñ¨áõÃ³µ³ÝáõÃÛáõÝ

²Ý³ë.·»Ý»ïÇÏ³



Ê³ÕáÕ³·áñÍ.åïÕ³µáõÍáõÃÛáõÝ




Î»ÝëáÉáñïÇ ùÇÙÇ³

²Ý³ëÝ³µáõÍ.ÑÇÙáõÝùÝ»ñ

úñ·³Ý³Ï³Ý ùÇÙÇ³

¶»á¹»½Ç³



üÇ½ÇÏ³

´áõë³µáõÍ.³ñï. ¨ í»ñ.ï»ËÝ.

²å³Ñáí³·ñáõÃÛ³Ý ï»ëáõÃÛáõÝ

²Ý³ëÝ.³ñï.å³Ñå.¨ í»ñ.ï»Ë.


Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (³é³Ýó í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙÝ»ñÇ) 2-ñ¹ Ïáõñë


àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝâÝ»ñÏ³Û³ó³Í ä³ñïù³ï»ñ


êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ

²åñ³Ýù³·ÇïáõÃ.ï»ëáõÃÛáõÝ



´áõë.ÙÃ.å³Ñå. ¨ í»ñ.ï»ËÝ.

Ø»É.»ñÏñ³·áñÍáõÃÛáõÝ



ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

% Ù³ëÝ³Ï-


% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 69 39 56.52 13 18.84 17 24.64 33 84.62 6 15.38 33 47.83 36 52.17

2 88 77 87.50 1 1.14 10 11.36 76 98.70 1 1.30 76 86.36 12 13.64

3 10 10 100.00 0.00 0.00 10 100.00 0.00 10 100.00 0 0.00

4 29 28 96.55 0.00 1 3.45 28 100.00 0.00 28 96.55 1 3.45

5 29 27 93.10 0.00 2 6.90 27 100.00 0.00 27 93.10 2 6.90

6 47 39 82.98 4 8.51 4 8.51 28 71.79 11 28.21 28 59.57 19 40.43

7 15 13 86.67 2 13.33 0.00 7 53.85 6 46.15 7 46.67 8 53.33

8 24 14 58.33 3 12.50 7 29.17 10 71.43 4 28.57 10 41.67 14 58.33

9 33 28 84.85 4 12.12 1 3.03 21 75.00 7 25.00 21 63.64 12 36.36

10 15 9 60.00 0.00 6 40.00 9 100.00 0.00 9 60.00 6 40.00

11 10 8 80.00 0.00 2 20.00 7 87.50 1 12.50 7 70.00 3 30.00

12 8 6 75.00 0.00 2 25.00 6 100.00 0.00 6 75.00 2 25.00

13 117 91 77.78 14 11.97 12 10.26 72 79.12 19 20.88 72 61.54 45 38.46

14 85 70 82.35 6 7.06 9 10.59 67 95.71 3 4.29 67 78.82 18 21.18

15 24 16 66.67 0.00 8 33.33 16 100.00 0.00 16 66.67 8 33.33

16 24 20 83.33 2 8.33 2 8.33 20 100.00 0.00 20 83.33 4 16.67

17 8 8 100.00 0.00 0.00 7 87.50 1 12.50 7 87.50 1 12.50

18 25 15 60.00 1 4.00 9 36.00 10 66.67 5 33.33 10 40.00 15 60.00

19 15 15 100.00 0.00 0.00 15 100.00 0.00 15 100.00 0 0.00

20 10 10 100.00 0.00 0.00 10 100.00 0.00 10 100.00 0 0.00

21 12 7 58.33 0.00 5 41.67 5 71.43 2 28.57 5 41.67 7 58.33

22 12 9 75.00 1 8.33 2 16.67 8 88.89 1 11.11 8 66.67 4 33.33

23 12 9 75.00 0.00 3 25.00 8 88.89 1 11.11 8 66.67 4 33.33

24 46 38 82.61 1 2.17 7 15.22 36 94.74 2 5.26 36 78.26 10 21.74

25 8 7 87.50 0.00 1 12.50 5 71.43 2 28.57 5 62.50 3 37.50

26 25 20 80.00 0.00 5 20.00 19 95.00 0.00 19 76.00 5 20.00

¶Í³ÛÇÝ Ñ³Ýñ³Ñ³ßÇí

êÝÝ¹Ç ³ñï.åñáó»ë.¨ ³å³ñ³ï

¶/Î Ï»ñ³ÏñáõÙ

´áõë³µáõÍáõÃÛáõÝ

´Ý³÷³Ûï ¨ ÷³ÛïÇ ³åñ.

¶/¿ÏáÝáÙÇÏ³

¶/¿ÝïáÙáÉá·Ç³

´áõë³µáõÍ.ÙÃ.í»ñ³Ùß.ï»ËÝ.

²·ñáùÇÙÇ³

²Ëï.ýÇ½ÇáÉá·Ç³

²Ý³ë.íÇñáõë³µ³ÝáõÃÛáõÝ

ØÇç³½·³ÛÇÝ ïÝï.Ñ³ñ³µ»ñáõÃ.

²Ýï³é.Í³é³µ.å³ßïå.

²íïáß³ñÅÇãÝ»ñ

²ßË.Ï³½Ù.²äÐ Ï³½Ù³Ï»ñå.



âÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ”Ø³ëÝ³Ïó»É »Ý


²Ý³ëÝ.³ñï.³åñ³Ýù. ¨ ëï.

²Ý³ëÝ³µáõÍ.ÙÃ.í»ñ³Ùß.ï»ËÝ.

Ø»ù»Ý³ÝÝ»ñÇ ¨ Ù»Ë³ÝÇ½Ù.ï»ë

¶ÛáõÕ.µÝ³Ï³í³Ûñ.Ñ³ï³Ï³·Í.

²Ýï³é. ¨ µÝ³Ï.Ï³Ý³ã³å.

²äÐ Ï³½Ù.ýÇÝ³ÝëÝ»ñ

²îØ ²²Ð-áõÙ

´áõÛë»ñÇ å³ßïå³ÝáõÃÛáõÝ

ØØî




àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»ÝÁ


ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó



% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

27 46 37 80.43 2 4.35 7 15.22 32 86.49 5 13.51 32 69.57 14 30.43

28 46 32 69.57 2 4.35 12 26.09 26 81.25 6 18.75 26 56.52 20 43.48

29 8 5 62.50 0.00 3 37.50 5 100.00 0.00 5 62.50 3 37.50

30 12 7 58.33 1 8.33 4 33.33 5 71.43 2 28.57 5 41.67 7 58.33

31 74 63 85.14 6 8.11 5 6.76 55 87.30 8 12.70 55 74.32 19 25.68

32 10 10 100.00 0.00 0.00 10 100.00 0.00 10 100.00 0 0.00

33 17 17 100.00 0.00 0.00 17 100.00 0.00 17 100.00 0 0.00

34 24 24 100.00 0.00 0.00 24 100.00 0.00 24 100.00 0 0.00

35 18 6 33.33 3 16.67 9 50.00 6 100.00 0.00 6 33.33 12 66.67

36 24 18 75.00 1 4.17 5 20.83 16 88.89 2 11.11 16 66.67 8 33.33

37 8 7 87.50 0.00 1 12.50 6 85.71 1 14.29 6 75.00 2 25.00

38 269 201 74.72 36 13.38 32 11.90 147 73.13 54 26.87 147 54.65 122 45.35

39 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

40 22 15 68.18 3 13.64 4 18.18 14 93.33 1 6.67 14 63.64 8 36.36

41 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

42 46 29 63.04 1 2.17 16 34.78 29 100.00 0.00 29 63.04 17 36.96

43 159 141 88.68 12 7.55 6 3.77 110 78.01 31 21.99 110 69.18 49 30.82

44 15 10 66.67 3 20.00 2 13.33 5 50.00 5 50.00 5 33.33 10 66.67

45 8 7 87.50 1 12.50 0.00 4 57.14 3 42.86 4 50.00 4 50.00

46 24 17 70.83 3 12.50 4 16.67 17 100.00 0.00 17 70.83 7 29.17

47 46 42 91.30 1 2.17 3 6.52 38 90.48 4 9.52 38 82.61 8 17.39

48 72 51 70.83 8 11.11 13 18.06 45 88.24 6 11.76 45 62.50 27 37.50

49 8 6 75.00 0.00 2 25.00 5 83.33 1 16.67 5 62.50 3 37.50

50 15 9 60.00 0.00 6 40.00 9 100.00 0.00 9 60.00 6 40.00

51 33 29 87.88 2 6.06 2 6.06 28 96.55 1 3.45 28 84.85 5 15.15

52 22 20 90.91 1 4.55 1 4.55 20 100.00 0.00 20 90.91 2 9.09

53 8 7 87.50 1 12.50 0.00 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

54 70 49 70.00 5 7.14 16 22.86 49 100.00 0.00 49 70.00 21 30.00

ÐÐ ³ñï³¹ñ.áõÅ»ñÇ ï»Õ³µ³ßË

ÐáÕ³ÛÇÝ Çñ³íáõÝù

ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ

Ðé»ïáñ³Ï³Ý ³ñí»ëï



ö³Ã»Ã³íáñÙ³Ý ÝÛáõÃ»ñ


Î³é³í³ñÙ³Ý ÑÇÙáõÝùÝ»ñ



ÎÉÇÙ³Û³·Çï.¨ û¹»ñ¨áõÃ³µ³Ý.

ÎÜî

Ð³Ù.¨ ÇÝý.ï»Ë.ÏÇñ.³·ñáµÇ½Ý.

²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁâÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ”

üáïá·ñ³ÙÙ»ïñÇ³

¾É»Ïïñ³ï»Ë.¨ ¿É»Ïïñ³ý.ÑÇÙ.

¾É»Ïïñ³ï»ËÝÇÏ³ ¨ ¿É»Ïïñ.Ñ.

Ø»ÉÇáñ³ïÇí »ñÏñ³·áñÍáõÃÛáõÝ

¶ÛáõÕ³ïÝï»ë.¿ÏáÝáÙÇÏ³

¶áñÍ³ñ³ñ ³Ý·É»ñ»Ý

¶ñáõÝï.Ù»Ë.ÑÇÙù»ñ ¨ ÑÇÙÝ³ï.

¸ñ³Ù³ßñç.í³ñÏ»ñ ¨ µ³ÝÏ»ñ

ºñÏñ³·áñÍáõÃÛáõÝ

¼ááÑÇ·Ç»Ý³

àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-ÝÁ


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝä³ñïù³ï»ñ

¸³ßï³ÛÇÝ ÷áñÓÇ Ù»Ãá¹ÇÏ³

âÝ»ñÏ³Û³ó³Í



ÐÐ ¨ îâ


ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó



% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

55 9 7 77.78 0.00 2 22.22 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

56 8 7 87.50 1 12.50 0.00 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

57 28 21 75.00 3 10.71 4 14.29 17 80.95 4 19.05 17 60.71 11 39.29

58 15 9 60.00 6 40.00 0.00 5 55.56 4 44.44 5 33.33 10 66.67

59 41 31 75.61 2 4.88 10 24.39 10 32.26 18 58.06 10 24.39 30 73.17

60 20 16 80.00 3 15.00 1 5.00 15 93.75 1 6.25 15 75.00 5 25.00

61 125 77 61.60 26 20.80 22 17.60 56 72.73 11 14.29 56 44.80 59 47.20

62 235 189 80.43 28 11.91 18 7.66 163 86.24 26 13.76 163 69.36 72 30.64

63 86 68 79.07 3 3.49 15 17.44 59 86.76 9 13.24 59 68.60 27 31.40

64 9 7 77.78 0.00 2 22.22 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

65 22 19 86.36 2 9.09 1 4.55 19 100.00 0.00 19 86.36 3 13.64

66 46 41 89.13 0.00 5 10.87 33 80.49 8 19.51 33 71.74 13 28.26

67 41 34 82.93 3 7.32 4 9.76 22 64.71 12 35.29 22 53.66 19 46.34

68 13 10 76.92 1 7.69 2 15.38 10 100.00 0.00 10 76.92 3 23.08

69 6 6 100.00 0.00 0.00 6 100.00 0.00 6 100.00 0 0.00

70 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

2628 2052 78.08 222 8.45 356 13.55 1743 84.94 295 14.38 1743 66.32 873 33.22

ÊÙ.³ñï.¨ ·ÇÝ»·.Ù³Ýñ¿³Ï»Ýë.

Ð³óÇ, Ññáõß.¨ Ù³Ï³ñ. Ù³Ýñ¿³Ï

ä³Ñ³ÍáÝ»ñÇ ¨ ëÝÝ¹.Ù³Ýñ¿³Ï.

üÇ½.¨ ÏáÉ.ùÇÙÇ³

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

üÇÝ³Ýë.Ñ³ßí³å³ÑáõÃÛáõÝ

êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ


î»Õ»Ï³ïí.Ñ³Ù³Ï.¨ ï»ËÝáÉ.



ÖÛáõÕÇ Ï»Ýë³ùÇÙÇ³



ä³ñïù³ï»ñ


Ö³ñï.ÏáÝëïñáõÏóÇ³Ý»ñ

ÖÛáõÕÇ ÁÝ¹Ñ³Ý.Ï»Ýë³ï»Ë.ÑÇÙ



Ö³Ý.»ñÃ.³Ýíï³Ý·áõÃÛáõÝ


àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó



% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 29 17 58.62 0.00 12 41.38 16 94.12 1 5.88 16 55.17 13 44.83

2 5 4 80.00 1 20.00 0.00 4 100.00 0.00 4 80.00 1 20.00

3 72 65 90.28 0.00 7 9.72 58 89.23 7 10.77 58 80.56 14 19.44

4 15 14 93.33 0.00 1 6.67 14 100.00 0.00 14 93.33 1 6.67

5 51 43 84.31 1 1.96 7 13.73 38 88.37 5 11.63 38 74.51 13 25.49

6 14 10 71.43 1 7.14 3 21.43 10 100.00 0.00 10 71.43 4 28.57

7 12 10 83.33 1 8.33 1 8.33 4 40.00 6 60.00 4 33.33 8 66.67

8 12 9 75.00 0.00 3 25.00 8 88.89 1 11.11 8 66.67 4 33.33

9 28 25 89.29 3 10.71 0.00 23 92.00 2 8.00 23 82.14 5 17.86

10 14 10 71.43 0.00 4 28.57 10 100.00 0.00 10 71.43 4 28.57

11 9 4 44.44 0.00 5 55.56 4 100.00 0.00 4 44.44 5 55.56

12 9 7 77.78 0.00 2 22.22 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

13 29 26 89.66 1 3.45 2 6.90 24 92.31 2 7.69 24 82.76 5 17.24

14 66 53 80.30 5 7.58 8 12.12 48 90.57 5 9.43 48 72.73 18 27.27

15 29 26 89.66 1 3.45 2 6.90 25 96.15 1 3.85 25 86.21 4 13.79

16 29 28 96.55 0.00 1 3.45 24 85.71 4 14.29 24 82.76 5 17.24

17 32 29 90.63 0.00 3 9.38 29 100.00 0.00 29 90.63 3 9.38

18 32 27 84.38 1 3.13 4 12.50 27 100.00 0.00 27 84.38 5 15.63

19 23 21 91.30 1 4.35 1 4.35 21 100.00 0.00 21 91.30 2 8.70

20 14 8 57.14 0.00 6 42.86 8 100.00 0.00 8 57.14 6 42.86

21 102 85 83.33 6 5.88 11 10.78 77 90.59 8 9.41 77 75.49 25 24.51

22 11 6 54.55 2 18.18 3 27.27 6 100.00 0.00 6 54.55 5 45.45

23 19 18 94.74 1 5.26 0.00 17 94.44 1 5.56 17 89.47 2 10.53

24 58 48 82.76 2 3.45 8 13.79 39 81.25 9 18.75 39 67.24 19 32.76

25 87 72 82.76 3 3.45 12 13.79 66 91.67 6 8.33 66 75.86 21 24.14

26 19 15 78.95 1 5.26 3 15.79 15 100.00 0.00 15 78.95 4 21.05

¶/¿ÝïáÙáÉá·Ç³

²å³Ñáí³·ñ³Ï³Ý ·áñÍ

²äÐ Ï³½Ù. Ï³é³í³ñáõÙ

²äÐ ½³ñ·.Ï³ÝË.¨ åÉ³Ý³í.

¶ÛáõÕ³ïÝï.Ïááå»ñ³ïÇíÝ»ñ

Ø³ñ·³·»ïÝ³µáõÍáõÃÛáõÝ

²íïá×³Ý³å³ñÑÝ»ñ


¾É.ã³÷áõÙÝ»ñ

¶ÛáõÕ³ïÝï»ë.³å³Ñáí³·ñáõÙ

²íïáï»Ë.ß³Ñ³·áñÍáõÙ

²ñÅ»ÃÕÃ.ßáõÏ³ ¨ µáñë.·áñÍ

ä³ñïù³ï»ñ

²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ ¨ ßñç.ÙÇç.å³Ñå.

²·ñ.ËáñÑñ¹.·áñÍÇ Ï³½Ù³Ï.

²üØ

²Ëï.³Ý³ïáÙÇ³




àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝêï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ

²äÐ Ï³½Ù.ýÇÝ³ÝëÝ»ñ

²Ùµ³ñÓÇã ÷áË³¹ñ.Ù»ù»Ý³Ý»ñ

²Ý³ëÝ³µáõÍ.ÙÃ»ñù.ëï³Ý¹.

²Ý³ëÝ.ÙÃ.³åñ³Ýù. ¨ ëï³Ý¹.

²Ýï³é.ïÝï.Ù»ù.ë³ñù.

¶ÛáõÕ.ï»ËÝÇÏ. ß³Ñ³·áñÍáõÙ

âÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í

ºñÏñ³ï»Õ.¨ ÑáÕ³ï»Õ.Ñ³Ù³Ï.

²Ý³ëÝ.ë³ÝÇï³ñÇ³

²å³Ñáí³·ñ³Ï³Ý Çñ³íáõÝù

¶ÛáõÕ.¨ Ù»ÉÇáñ³ïÇí Ù»ù»Ý³Ý»ñ

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

% Ù³ëÝ³Ï-


% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

27 11 7 63.64 0.00 4 36.36 6 85.71 1 14.29 6 54.55 5 45.45

28 14 12 85.71 2 14.29 0.00 12 100.00 0.00 12 85.71 2 14.29

29 8 4 50.00 0.00 4 50.00 4 100.00 0.00 4 50.00 4 50.00

30 58 42 72.41 2 3.45 14 24.14 42 100.00 0.00 42 72.41 16 27.59

31 29 26 89.66 1 3.45 2 6.90 24 92.31 2 7.69 24 82.76 5 17.24

32 15 14 93.33 1 6.67 0.00 14 100.00 0.00 14 93.33 1 6.67

33 15 12 80.00 0.00 3 20.00 12 100.00 0.00 12 80.00 3 20.00

34 94 75 79.79 6 6.38 13 13.83 54 72.00 21 28.00 54 57.45 40 42.55

35 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

36 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

37 29 25 86.21 1 3.45 3 10.34 22 88.00 3 12.00 22 75.86 7 24.14

38 10 10 100.00 0.00 0.00 10 100.00 0.00 10 100.00 0 0.00

39 19 16 84.21 3 15.79 0.00 15 93.75 1 6.25 15 78.95 4 21.05

40 76 53 69.74 4 5.26 19 25.00 45 84.91 8 15.09 45 59.21 31 40.79

42 77 59 76.62 10 12.99 8 10.39 53 89.83 6 10.17 53 68.83 24 31.17

43 32 29 90.63 0.00 3 9.38 29 100.00 0.00 29 90.63 3 9.38

44 42 40 95.24 2 4.76 0.00 38 95.00 2 5.00 38 90.48 4 9.52

45 19 18 94.74 0.00 1 5.26 18 100.00 0.00 18 94.74 1 5.26

46 19 19 100.00 0.00 0.00 19 100.00 0.00 19 100.00 0 0.00

47 12 12 100.00 0.00 0.00 12 100.00 0.00 12 100.00 0 0.00

48 16 15 93.75 0.00 1 6.25 12 80.00 3 20.00 12 75.00 4 25.00

49 55 40 72.73 5 9.09 10 18.18 23 57.50 17 42.50 23 41.82 32 58.18

50 29 17 58.62 1 3.45 11 37.93 17 100.00 0.00 17 58.62 12 41.38

51 58 52 89.66 3 5.17 3 5.17 49 94.23 3 5.77 49 84.48 9 15.52

52 27 16 59.26 0.00 11 40.74 14 87.50 2 12.50 14 51.85 13 48.15

53 14 7 50.00 2 14.29 5 35.71 4 57.14 3 42.86 4 28.57 10 71.43

54 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

55 13 10 76.92 1 7.69 2 15.38 10 100.00 0.00 10 76.92 3 23.08

56 8 4 50.00 0.00 4 50.00 1 25.00 3 75.00 1 12.50 7 87.50

57 10 10 100.00 0.00 0.00 8 80.00 0.00 8 80.00 0 0.00

¶ÛáõÕ.é³¹Çá¿ÏáÉá·Ç³

ÐáÕ.Ï³¹³ëïñ ¨ ÑáÕ.ÙáÝÇÃáñ.

ÒÏÝ³µáõÍáõÃÛáõÝ

ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñ.¨ Ñ/ß Ý³Ë³·Í.

ÐîÎ

Ð»éáõëï³é³¹ÇáÅáõéÝ³ÉÇëïÇÏ³

Î³ßíÇ ¨ ÙáñÃáõ ï»ËÝáÉ.ë³ñù.

Ð³ßí³å³Ñ.Ñ³ßí³é.¨ ³áõ¹Çï

ÖÛáõÕÇ ï»ËÝáÉá·.ë³ñù³í.

ä»ï³Ï³Ý ¨ ÙáõÝÇóÇå³É Ï³é.


¶ÛáõÕ.¿ÏáÝáÙÇÏ³

Ð³óÇ, Ññáõß³Ï.¨ Ù³Ï.ï»ËÝáÉ.


Ê³ÕáÕ³·áñÍ.¨ ëáñï³·ÇïáõÃ.


Êá½³µáõÍáõÃÛáõÝ




ä³ñïù³ï»ñ

ÂáõÝ³µ³ÝáõÃÛáõÝ

ÌÝÝ¹³·Çï.¨ µ³½.Ï»Ýë³µ³Ý.

¾É.Éáõë³íáñ.¨ ×³é³·³ÛÃáõÙ


Î»Ýë³ï»ËÝáÉá·Ç³

¾É»ÏïñáÝ³ÛÇÝ ÏáÙ»ñóÇ³

ÆÝí»ëïÇó.ïÝï»ë.·Ý³Ñ³ïáõÙ

Ê³ÕáÕ³·áñÍ.ëáñï.ÑÇÙ.



àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ



ÐÇ¹ñ³íÉÇÏ³ ¨ ÑÇ¹ñáÑ³Õáñ¹.

Î³éáõóí³ÍùÝ»ñÇ ï»ëáõÃÛáõÝ

Ð³ßí³å³Ñ.Ñ³ßí³é.·ÛáõÕ. Ù»ç


Ð³ñÏ»ñ ¨ Ñ³ñÏ³ÛÇÝ ù³Õ³ù³Ï.

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

% Ù³ëÝ³Ï-


% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

58 104 72 69.23 6 5.77 26 25.00 58 80.56 14 19.44 58 55.77 46 44.23

59 14 14 100.00 0.00 0.00 10 71.43 4 28.57 10 71.43 4 28.57

60 58 50 86.21 7 12.07 1 1.72 42 84.00 8 16.00 42 72.41 16 27.59

61 9 7 77.78 1 11.11 1 11.11 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

62 64 54 84.38 6 9.38 4 6.25 48 88.89 6 11.11 48 75.00 16 25.00

63 14 7 50.00 5 35.71 2 14.29 7 100.00 0.00 7 50.00 7 50.00

64 19 19 100.00 0.00 0.00 19 100.00 0.00 19 100.00 0 0.00

65 5 4 80.00 1 20.00 0.00 4 100.00 0.00 4 80.00 1 20.00

66 137 114 83.21 11 8.03 12 8.76 93 81.58 21 18.42 93 67.88 44 32.12

67 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

68 16 14 87.50 1 6.25 1 6.25 12 85.71 2 14.29 12 75.00 4 25.00

69 14 14 100.00 0.00 0.00 14 100.00 0.00 14 100.00 0 0.00

70 18 16 88.89 0.00 2 11.11 15 93.75 1 6.25 15 83.33 3 16.67

71 77 63 81.82 9 11.69 5 6.49 54 85.71 9 14.29 54 70.13 23 29.87

72 64 45 70.31 4 6.25 15 23.44 45 100.00 0.00 45 70.31 19 29.69

73 14 10 71.43 0.00 4 28.57 10 100.00 0.00 10 71.43 4 28.57

74 14 14 100.00 0.00 0.00 14 100.00 0.00 14 100.00 0 0.00

75 9 6 66.67 1 11.11 2 22.22 6 100.00 0.00 6 66.67 3 33.33

76 15 11 73.33 0.00 4 26.67 9 81.82 2 18.18 9 60.00 6 40.00

77 37 26 70.27 4 10.81 7 18.92 21 80.77 5 19.23 21 56.76 16 43.24

78 68 51 75.00 7 10.29 10 14.71 42 82.35 9 17.65 42 61.76 26 38.24

79 58 48 82.76 1 1.72 9 15.52 38 79.17 10 20.83 38 65.52 20 34.48

80 167 138 82.63 14 8.38 15 8.98 128 92.75 10 7.25 128 76.65 39 23.35

81 19 16 84.21 2 10.53 1 5.26 15 93.75 1 6.25 15 78.95 4 21.05

82 ²íïáïñ³Ïï.¿É.ë³ñù»ñ 11 9 81.82 0.00 2 18.18 9 100.00 0.00 9 81.82 2 18.18

83 37 27 72.97 2 5.41 8 21.62 21 77.78 6 22.22 21 56.76 16 43.24

84 9 6 66.67 0.00 3 33.33 4 66.67 2 33.33 4 44.44 5 55.56

85 39 31 79.49 3 7.69 5 12.82 27 87.10 4 12.90 27 69.23 12 30.77

86 14 7 50.00 5 35.71 2 14.29 7 100.00 0.00 7 50.00 7 50.00

87 8 6 75.00 0.00 2 25.00 6 100.00 0.00 6 75.00 2 25.00

88 16 12 75.00 4 25.00 0.00 7 58.33 5 41.67 7 43.75 9 56.25

89 14 8 57.14 1 7.14 5 35.71 8 100.00 0.00 8 57.14 6 42.86

2820 2271 80.53 170 6.03 379 13.44 2017 88.82 252 11.10 2017 71.52 801 28.40

²Ýï³é.µ³ñ»É³íáõÙ

´áõë³µáõÍ.ÙÃ»ñù.ëï³Ý¹³ñï.

¶/Ùß³Ï.ÁÝ¹Ñ.ë»É»ÏóÇ³

ê»É»ÏóÇ³ ¨ ë»ñÙÝ³µáõÍáõÃ.

´³Ýç³ñ³µáõÍáõÃÛáõÝ

´Ýû·ï³·áñÍÙ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³

îÝï.Ù³Ã.Ù»Ãá¹.¨ Ùá¹»É³í.

²Ýß³ñÅ ·áõÛùÇ ·Ý³Ñ³ïáõÙ

²ñï³¹ñ.Ï³½Ù.³ñ¹ÛáõÝ.Ó»éÝ.

üÇÝ³ÝëÝ»ñÇ í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ

úå»ñ³ïÇí íÇñ³µáõÅáõÃÛáõÝ

úñ·³Ý³Ï³Ý ·ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃ.

üÇÝ³ÝëÝ»ñ, ¹ñ³Ù³ßñç.,í³ñÏ

äïÕ³µáõÍáõÃ.ëáñï.ÑÇÙ.

è³¹.å³ßï.¨ ·ÛáõÕ.í³ñ.é³¹.å

²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁâÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý

ÞáõÏ.ïÝïå»ï.Ï³ñ·³í.

Ö³ñï.Ñá·»µ³Ý.¨ ¿ñ·áÝ³Ù.ÑÇÙ.


üÇÝ³Ýë.¹ñ³Ù ¨ í³ñÏ

´Ý³Ï³í³Ûñ.Ï³Ý³ã.¨ Ý³Ë³·Í.

üÇÝ³Ýë³Ï³Ý Ù»Ý»çÙ»ÝÃ

äïÕ³µáõÍáõÃÛáõÝ

ì»ñ³ÑëÏáõÙ ¨ ³áõ¹Çï


ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

øÇÙÇ³Ï³Ý å³ßïå³ÝáõÃÛáõÝ

îÝï»ë.·áñÍ.í»ñÉáõÍáõÃ.

Ø³ÏñáïÝï»ë³·ÇïáõÃÛáõÝ


ä³ñïù³ï»ñàõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»ÝÁ



Ø³ÝÏ³Ï³Ý ëÝÝ¹³ÙÃ.Ï»Ýë³ï.

Ø³ñկ»տÇÝ·Ç ÑÇÙáõÝùÝ»ñ

Ø»ÉÇáñ³óÇ³

Ø»ï³Õ³Ñ³ï ·áñÍÇùÝ»ñ

êï³ó»É »Ý „ 2 ”


ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

% Ù³ëÝ³Ï-


% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 17 16 94.12 1 5.88 0.00 16 100.00 0.00 16 94.12 1 5.88

2 46 33 71.74 3 6.52 10 21.74 33 100.00 0.00 33 71.74 13 28.26

3 14 14 100.00 0.00 0.00 7 50.00 7 50.00 7 50.00 7 50.00

4 14 13 92.86 0.00 1 7.14 9 69.23 4 30.77 9 64.29 5 35.71

5 27 23 85.19 1 3.70 3 11.11 23 100.00 0.00 23 85.19 4 14.81

6 14 13 92.86 0.00 1 7.14 13 100.00 0.00 13 92.86 1 7.14

7 15 10 66.67 0.00 5 33.33 10 100.00 0.00 10 66.67 5 33.33

8 27 25 92.59 0.00 2 7.41 25 100.00 0.00 25 92.59 2 7.41

9 27 25 92.59 2 7.41 0.00 25 100.00 0.00 25 92.59 2 7.41

10 46 35 76.09 5 10.87 6 13.04 35 100.00 0.00 35 76.09 11 23.91

11 15 10 66.67 0.00 5 33.33 10 100.00 0.00 10 66.67 5 33.33

12 21 18 85.71 3 14.29 0.00 17 94.44 1 5.56 17 80.95 4 19.05

13 16 15 93.75 0.00 1 6.25 15 100.00 0.00 15 93.75 1 6.25

14 17 13 76.47 2 11.76 2 11.76 11 84.62 2 15.38 11 64.71 6 35.29

15 18 13 72.22 0.00 5 27.78 13 100.00 0.00 13 72.22 5 27.78

16 7 5 71.43 0.00 2 28.57 5 100.00 0.00 5 71.43 2 28.57

17 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

18 17 12 70.59 1 5.88 4 23.53 12 100.00 0.00 12 70.59 5 29.41

19 33 27 81.82 0.00 6 18.18 27 100.00 0.00 27 81.82 6 18.18

20 13 13 100.00 0.00 0.00 13 100.00 0.00 13 100.00 0 0.00

21 13 8 61.54 0.00 5 38.46 7 87.50 1 12.50 7 53.85 6 46.15

22 20 15 75.00 0.00 5 25.00 15 100.00 0.00 15 75.00 5 25.00

23 92 77 83.70 3 3.26 12 13.04 77 100.00 0.00 77 83.70 15 16.30

24 8 8 100.00 0.00 0.00 8 100.00 0.00 8 100.00 0 0.00

25 16 12 75.00 0.00 4 25.00 12 100.00 0.00 12 75.00 4 25.00

26 20 15 75.00 0.00 5 25.00 15 100.00 0.00 15 75.00 5 25.00

27 17 12 70.59 2 11.76 3 17.65 12 100.00 0.00 12 70.59 5 29.41

28 14 12 85.71 1 7.14 1 7.14 12 100.00 0.00 12 85.71 2 14.29

Ø»ù»Ý³ß.³ñï³¹ñ.Ý³Ë³·ÍáõÙ

ÖÛáõÕÇ Ó»éÝ.ßÇÝ.Ý³Ë³·ÍÙ.ÑÇÙ.

ÒÏÝ³ÙÃ»ñùÇ ë³éÝ³ñ.ï»ËÝáÉ.

ÖºÎ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ

Î³ÃÝ³ÙÃ.ë³éÝ³ñ.ï»ËÝáÉ.

Î³ßíÇ ¨ ÙáñÃáõ í»ñçÝ³Ùß³ÏáõÙ


ÐØ² Ï³½Ù³Ï.¨ ï»ËÝáÉá·Ç³

ÐØÐ ß³Ñ³·áñÍáõÙ

ÐáÕßÇÝ.¨ ÑáÕ³Ï.³ßËÏ³½Ù.¨ ï.

¶îÞ

È³Ý¹ß³ýï³·ÇïáõÃÛáõÝ

¶ÇÝáõ Ï»Ýë³ï»ËÝáÉá·Ç³

Øë³ÙÃ»ñùÇ ë³éÝ³ñ.ï»ËÝ.

Î»Ý¹.Í³·.ÑáõÙùÇ ¨ ÙÃ.÷áñÓ.


ÖÛáõÕÇ Ï»Ýë³ï»ËÝáÉá·Ç³

Ø³Ã.Ùá¹»É³íáñáõÙ


ÐáÕßÇÝ.¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ý³Ë³·ÍáõÙ

Ø³Ï³µáõÍ³µ.¨ ÇÝí³½.ÑÇí.

²Ý³ë.íÇñ³µáõÅáõÃ.

²Ýß³ñÅ ·áõÛùÇ Ï³¹³ëïñ


²Ý.·áñÍÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ

²Ý³ë.ë³Ý.÷áñÓ³ùÝÝáõÃ.

Ð»ñÓ.¨ ¹³ï³³Ý³ë.÷áñÓ.



²é³ñÏ³ÛÇ ³Ýí³ÝáõÙÁՀ/հ

Î³ß.¨ ÙáñÃáõ ³ñï.Ã³÷áÝ.í»ñ.

´áõë.Í³·Ù.ÑáõÙùÇ ¨ ÙÃ.÷áñÓ.

àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»նը


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝâÝ»ñÏ³Û³ó³Í ä³ñïù³ï»ñâÃáõÛÉ³ïñí³Í ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

% Ù³ëÝ³Ï-


% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

29 21 21 100.00 0.00 0.00 21 100.00 0.00 21 100.00 0 0.00

30 34 27 79.41 7 20.59 0.00 22 81.48 5 18.52 22 64.71 12 35.29

31 29 25 86.21 2 6.90 2 6.90 17 68.00 8 32.00 17 58.62 12 41.38

32 17 16 94.12 1 5.88 0.00 12 75.00 4 25.00 12 70.59 5 29.41

33 18 12 66.67 1 5.56 5 27.78 12 100.00 0.00 12 66.67 6 33.33

34 37 26 70.27 0.00 11 29.73 26 100.00 0.00 26 70.27 11 29.73

35 20 11 55.00 0.00 9 45.00 11 100.00 0.00 11 55.00 9 45.00

36 17 12 70.59 0.00 5 29.41 7 58.33 5 41.67 7 41.18 10 58.82

37 16 15 93.75 0.00 1 6.25 15 100.00 0.00 15 93.75 1 6.25

820 664 80.98 35 4.27 121 14.76 627 94.43 37 5.57 627 76.46 193 23.54

àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ


ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñâÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý „ 2 ”êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý



ê»ñÙÝ³µáõÍ.¨ ïÝÏ³ñ.ïÝï.

êÝÝ¹³ÙÃ.ë³éÝ.ï»ËÝáÉá·Ç³

î»ËÝ.ë³ñù»ñÇ Ý³Ë³·ÍáõÙ

²Ýï³éû·ï³·.¨ ÷³Ûï³ÙÃ.

²üØ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ



îñ³Ýë.÷áË ¨ µ/µ ³ßË.²²Ð-áõÙ

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó

ÃÇíÁ

% ÁÝ¹³Ù»-

ÝÇó


ÝÇóÃÇíÁ

% Ù³ëÝ³Ï-


% Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-

ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 1622 1358 83.72 72 4.44 194 11.96 995 73.27 362 26.66 995 61.34 628 38.72

2 560 475 84.82 46 8.21 39 6.96 410 86.32 65 13.68 410 73.21 150 26.79

3 2628 2052 78.08 222 8.45 356 13.55 1743 84.94 295 14.38 1743 66.32 873 33.22

4 2820 2271 80.53 170 6.03 379 13.44 2017 88.82 252 11.10 2017 71.52 801 28.40

5 820 664 80.98 35 4.27 121 14.76 627 94.43 37 5.57 627 76.46 193 23.54

8450 6820 80.71 545 6.45 1089 12.89 5792 84.93 1011 14.82 5792 68.54 2645 31.30

âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý

I ÏáõñëII Ïáõñë


àõë³ÝáÕ-

³é³ñÏ³

ÃÇíÁ,

ÁÝ¹³Ù»-

ÝÁ



Աղյուսակ 7

êï³ó»É »Ý „ 2 ”

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


Áëï Ïáõñë»ñÇ (³é³Ýó í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙÝ»ñÇ)

Հ/հ

III ÏáõñëIV Ïáõñë

V Ïáõñë


1

I Îáõñë 411 19 392 116 0 116 295 19 276 295 19 276 1 0 1 1 0 1 210 18 192 14 6 8 55 6 49 75 5 70 66 1 65 83 1 82 54 1 53 29 0 29 0 0 0 71.2 94.7 69.6

II Îáõñë 133 3 130 58 0 58 75 3 72 75 3 72 1 0 1 0 0 0 49 3 46 4 0 4 10 3 7 19 0 19 16 0 16 25 0 25 8 0 8 17 0 17 0 0 0 65.3 100.0 63.9

III Îáõñë 248 14 234 13 0 13 235 14 221 235 14 221 0 0 0 0 0 0 165 13 152 47 11 36 45 0 45 38 0 38 35 2 33 70 1 69 48 1 47 22 0 22 0 0 0 70.2 92.9 68.8

IV Îáõñë 240 43 197 2 0 2 238 43 195 238 43 195 0 0 0 1 0 1 184 41 143 65 37 28 39 2 37 53 2 51 27 0 27 53 2 51 35 0 35 18 2 16 0 0 0 77.3 95.3 73.3

ÀÝ¹.ý³Ï 1032 79 953 189 0 189 843 79 764 843 79 764 2 0 2 2 0 2 608 75 533 130 54 76 149 11 138 185 7 178 144 3 141 231 4 227 145 2 143 86 2 84 0 0 0 72.1 94.9 69.8

1

I Îáõñë 76 12 64 35 0 35 41 12 29 35 12 23 0 0 0 4 0 4 27 11 16 1 1 0 7 6 1 6 2 4 13 2 11 4 1 3 4 1 3 0 0 0 0 0 0 65.9 92 55.2

II Îáõñë 26 4 22 16 0 16 10 4 6 8 4 4 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 2 2 0 4 0 4 3 0 3 1 0 1 0 0 0 40.0 100.0 0.0

III Îáõñë 40 9 31 7 0 7 33 9 24 28 7 21 0 0 0 0 0 0 22 7 15 9 6 3 3 1 2 2 0 2 8 0 8 6 0 6 3 0 3 3 0 3 0 0 0 66.7 77.8 62.5

IV Îáõñë 64 27 37 2 0 2 62 27 35 55 25 30 0 0 0 4 1 3 47 24 23 15 13 2 7 6 1 11 5 6 14 0 14 4 0 4 3 0 3 1 0 1 0 0 0 76 89 66

ÀÝ¹.ý³Ï 206 52 154 60 0 60 146 52 94 126 48 78 0 0 0 8 1 7 100 46 54 25 20 5 17 13 4 21 9 12 37 4 33 18 1 17 13 1 12 5 0 5 0 0 0 68.5 88.5 57.4

171413 15 1610 11 126 7 8

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

92 3 4 5

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

15

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ

³í

³ñ

³ñ

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

3

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µ

ÇÝ

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á


Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í


13

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý³Û³óÙ³Ý ¨ ²î ý³ÏáõÉï»ï

6 7 8 9 142


16 1710 11 124 5

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

êï³ó»É »Ý ³Ýµ³í³ñ³ñ ·Ý³Ñ³ï³Ï³Ýâ»Ý Ù³ëÝ³Ïó»É

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ

³í

³ñ

³ñ

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µ

ÇÝ

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý ý³ÏáõÉï»ï2012-2013 áõë. ï³ñí³ II ÏÇë³ÙÛ³Ï



´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

1

I Îáõñë 74 14 60 34 0 34 40 14 26 30 9 21 0 0 0 3 1 2 20 5 15 4 0 4 1 0 1 8 4 4 7 1 6 7 3 4 5 2 3 2 1 1 0 0 0 50.0 36 57.7

II Îáõñë 31 0 31 18 0 18 13 0 13 7 0 7 0 0 0 0 0 0 7 0 7 0 0 0 1 0 1 5 0 5 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54 0 54

III Îáõñë 43 9 34 5 0 5 38 9 29 33 9 24 0 0 0 0 0 0 31 9 22 8 3 5 9 4 5 11 2 9 3 0 3 2 0 2 2 0 2 0 0 0 0 0 0 82 100 76

IV Îáõñë 55 16 39 2 0 2 53 16 37 47 15 32 0 0 0 0 0 0 42 15 27 18 14 4 4 1 3 14 0 14 6 0 6 5 0 5 5 0 5 0 0 0 0 0 0 79 94 73

ÀÝ¹.ý³Ï 203 39 164 59 0 59 144 39 105 117 33 84 0 0 0 3 1 2 100 29 71 30 17 13 15 5 10 38 6 32 17 1 16 14 3 11 12 2 10 2 1 1 0 0 0 69.4 74.4 67.6

1

I Îáõñë 69 4 65 18 0 18 51 4 47 52 4 48 2 0 2 0 0 0 43 4 39 9 3 6 9 1 8 19 0 19 6 0 6 7 0 7 5 0 5 2 0 2 0 0 0 84.3 100 83.0

II Îáõñë 8 3 5 4 0 4 4 3 1 4 3 1 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 2 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 50.0 66.7 0.0

III Îáõñë 32 11 21 4 1 3 28 10 18 26 10 16 5 1 4 0 0 0 18 8 10 8 5 3 6 2 4 3 0 3 1 1 0 3 1 2 0 0 0 3 1 2 0 0 0 64.3 80.0 55.6

IV Îáõñë 54 27 27 0 0 0 54 27 27 54 27 27 1 0 1 2 1 1 30 19 11 6 5 1 10 8 2 11 5 6 3 1 2 21 7 14 12 5 7 9 2 7 0 0 0 55.6 70.4 40.7

ÀÝ¹.ý³Ï 163 45 118 26 1 25 137 44 93 136 44 92 8 1 7 2 1 1 93 33 60 23 13 10 25 11 14 33 5 28 12 4 8 33 9 24 18 5 13 15 4 11 0 0 0 67.9 75.0 64.5

14 15 16 178 9 10 11 12 132 3 4 5 6 7

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ

³í

³ñ

³ñ

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó


ÐÇ¹ñáÙ»ÉÇáñ³óÇ³ÛÇ, ÑáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛ³Ý ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñÇ ý³ÏáõÉï»ï2012-2013 áõë. ï³ñí³ II ÏÇë³ÙÛ³Ï



Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µ

ÇÝ

²Û¹

Ãí

áõÙ

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


14 15 16 178 9 10 11 12 132 3 4 5 6 7

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ

³í

³ñ

³ñ

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µ

ÇÝ

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í


´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

1

I Îáõñë 86 23 63 18 0 18 68 23 45 68 23 45 1 0 1 0 0 0 52 18 34 0 0 0 10 8 2 24 8 16 18 2 16 15 5 10 9 1 8 6 4 2 0 0 0 76 78 76

II Îáõñë 8 2 6 0 0 0 8 2 6 8 2 6 0 0 0 0 0 0 6 2 4 0 0 0 2 2 0 3 0 3 1 0 1 2 0 2 2 0 2 0 0 0 0 0 0 75.0 100 66.7

III Îáõñë 67 21 46 3 0 3 64 21 43 64 21 43 2 0 2 0 0 0 51 19 32 10 7 3 14 7 7 15 4 11 12 1 11 11 2 9 7 2 5 4 0 4 0 0 0 79.7 90.5 74.4

IV Îáõñë 94 44 50 3 0 3 91 44 47 91 44 47 4 0 4 0 0 0 75 44 31 34 30 4 14 9 5 14 3 11 13 2 11 12 0 12 9 0 9 3 0 3 0 0 0 82 100 66

ÀÝ¹.ý³Ï 255 90 165 24 0 24 231 90 141 231 90 141 7 0 7 0 0 0 184 83 101 44 37 7 40 26 14 56 15 41 44 5 39 40 7 33 27 3 24 13 4 9 0 0 0 79.7 92.2 71.6

1

I Îáõñë 54 7 47 16 0 16 38 7 31 38 7 31 0 0 0 11 1 10 18 4 14 2 0 2 5 0 5 9 3 6 2 1 1 9 2 7 1 0 1 8 2 6 0 0 0 47.4 57 45.2

II Îáõñë 17 7 10 8 0 8 9 7 2 9 7 2 0 0 0 2 1 1 7 6 1 0 0 0 2 2 0 3 3 0 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 77.8 86 50.0

III Îáõñë 32 11 21 4 2 2 28 9 19 28 9 19 0 0 0 7 1 6 20 8 12 2 2 0 8 4 4 5 0 5 5 2 3 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 71.4 88.9 63.2

IV Îáõñë 35 28 7 0 0 0 35 28 7 34 28 6 0 0 0 1 1 0 29 25 4 3 3 0 12 12 0 9 6 3 5 4 1 4 2 2 4 2 2 0 0 0 0 0 0 83 89 57

V Îáõñë 45 19 26 0 0 0 45 19 26 45 19 26 0 0 0 4 0 4 40 19 21 5 5 0 10 8 2 12 6 6 13 0 13 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 89 100 81

ÀÝ¹.ý³Ï 183 72 111 28 2 26 155 70 85 154 70 84 0 0 0 25 4 21 114 62 52 12 10 2 37 26 11 38 18 20 27 8 19 15 4 11 7 2 5 8 2 6 0 0 0 73.5 88.6 61.2

1

I Îáõñë 308 12 296 103 0 103 205 12 193 187 11 176 0 0 0 0 0 0 129 10 119 13 7 6 32 1 31 67 2 65 17 0 17 58 1 57 44 1 43 14 0 14 0 0 0 62.9 83 61.7

II Îáõñë 90 0 90 55 0 55 35 0 35 26 0 26 0 0 0 1 0 1 11 0 11 0 0 0 3 0 3 6 0 6 2 0 2 14 0 14 10 0 10 4 0 4 0 0 0 31.4 0 31.4

III Îáõñë 176 15 161 10 2 8 166 13 153 147 13 134 0 0 0 8 1 7 92 10 82 32 9 23 28 0 28 20 1 19 12 0 12 47 2 45 39 2 37 8 0 8 0 0 0 55.4 76.9 53.6

IV Îáõñë 173 27 146 0 0 0 173 27 146 161 27 134 0 0 0 0 0 0 99 27 72 34 25 9 20 1 19 33 0 33 12 1 11 62 0 62 37 0 37 25 0 25 0 0 0 57 100 49

ÀÝ¹.ý³Ï 747 54 693 168 2 166 579 52 527 521 51 470 0 0 0 9 1 8 331 47 284 79 41 38 83 2 81 126 3 123 43 1 42 181 3 178 130 3 127 51 0 51 0 0 0 57.2 90.4 53.9

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

6 7 8 16

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µ

ÇÝ

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

14 15

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý

åÉ³

Ýá

í

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í


2 3 4 5 10 11


Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

179 12 13


ä³ñ»Ý³ÙÃ»ñùÇ ï»ËÝáÉá·Ç³Ý»ñÇ ý³ÏáõÉï»ï2012-2013 áõë. ï³ñí³ II ÏÇë³ÙÛ³Ï



Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µ

ÇÝ

²Û¹

Ãí

áõÙ

` ³

Ï³

¹»

ÙÇ

³Ï

³Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ

³í

³ñ

³ñ

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ


´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó


´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

ØÇ

³ÛÝ

§µ

³í

³ñ

³ñ

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

2 3 4 5

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨ §

É³í

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


10 12 136 7 8 9 15 16 17


Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µ

ÇÝ

²Û¹

Ãí

áõÙ

`

³Ï

³¹

»Ù

Ç³

Ï³

Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ

11


14


ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨ §

É³í

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ

³í

³ñ

³ñ

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó


2 3 4 5

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

9

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý

åÉ³

Ýá

í

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

10 11 12 136 7 8 14 15 16 17

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

1

²·ñáÝá-

ÙÇ³Ï³Ý163 45 118 26 1 25 137 44 93 136 44 92 8 1 7 2 1 1 93 33 60 23 13 10 25 11 14 33 5 28 12 4 8 33 9 24 18 5 13 15 4 11 0 0 0 67.9 75 64.5

îÝï»ë³-

·Çï³Ï.1032 79 953 189 0 189 843 79 764 843 79 764 2 0 2 2 0 2 608 75 533 130 54 76 149 11 138 185 7 178 144 3 141 231 4 227 145 2 143 86 2 84 0 0 0 72.123 94.9367 69.76

²Ý³ëÝ.-

µÅßÏ. ¨

աÝ³ëÝ³-

µáõÍ

183 72 111 28 2 26 155 70 85 154 70 84 0 0 0 25 4 21 114 62 52 12 10 2 37 26 11 38 18 20 27 8 19 15 4 11 7 2 5 8 2 6 0 0 0 73.548 88.5714 61.18

ä³ñ»Ý³

ÙÃ»ñù.

ï»ËÝáÉ.

255 90 165 24 0 24 231 90 141 231 90 141 7 0 7 0 0 0 184 83 101 44 37 7 40 26 14 56 15 41 44 5 39 40 7 33 27 3 24 13 4 9 0 0 0 80 92 72

¶ÛáõÕ.Ù»ù.

¨ îö206 52 154 60 0 60 146 52 94 126 48 78 0 0 0 8 1 7 100 46 54 25 20 5 17 13 4 21 9 12 37 4 33 18 1 17 13 1 12 5 0 5 0 0 0 68 88 57

Øæ, ÐÞ ¨

ÑáÕ.Ï³¹.203 39 164 59 0 59 144 39 105 117 33 84 0 0 0 3 1 2 100 29 71 30 17 13 15 5 10 38 6 32 17 1 16 14 3 11 12 2 10 2 1 1 0 0 0 69 74 68

²·ñáµ.¨

ßáõÏ³Û.747 54 693 168 2 166 579 52 527 521 51 470 0 0 0 9 1 8 331 47 284 79 41 38 83 2 81 126 3 123 43 1 42 181 3 178 130 3 127 51 0 51 0 0 0 57 90 54

ÀÝ¹.ÐԱ²Ð 2789 431 2358 554 5 549 2235 426 1809 2128 415 1713 17 1 16 49 8 41 1530 375 1155 343 192 151 366 94 272 497 63 434 324 26 298 532 31 501 352 18 334 180 13 167 0 0 0 68.5 88.0 63.8

1

I Îáõñë 1078 91 987 340 0 340 738 91 647 705 85 620 4 0 4 19 2 17 499 70 429 43 17 26 119 22 97 208 24 184 129 7 122 183 13 170 122 6 116 61 7 54 0 0 0 67.6 77 66.3

II Îáõñë 313 19 294 159 0 159 154 19 135 137 19 118 1 0 1 3 1 2 86 17 69 4 0 4 18 7 11 38 5 33 26 5 21 47 1 46 24 0 24 23 1 22 0 0 0 55.8 89.5 51.1

III Îáõñë 638 90 548 46 5 41 592 85 507 561 83 478 7 1 6 15 2 13 399 74 325 116 43 73 113 18 95 94 7 87 76 6 70 140 6 134 100 5 95 40 1 39 0 0 0 67.4 87.1 64.1

IV Îáõñë 715 212 503 9 0 9 706 212 494 680 209 471 5 0 5 8 3 5 506 195 311 175 127 48 106 39 67 145 21 124 80 8 72 161 11 150 105 7 98 56 4 52 0 0 0 72 92 63

V Îáõñë 45 19 26 0 0 0 45 19 26 45 19 26 0 0 0 4 0 4 40 19 21 5 5 0 10 8 2 12 6 6 13 0 13 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 89 100 81

ÀÝ¹.ÐԱ²Ð 2789 431 2358 554 5 549 2235 426 1809 2128 415 1713 17 1 16 49 8 41 1530 375 1155 343 192 151 366 94 272 497 63 434 324 26 298 532 31 501 352 18 334 180 13 167 0 0 0 68.5 88.0 63.8

Աղյուսակ 8

ü³

Ïá

õÉï

»ï

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µ

ÇÝ

²Û¹

Ãí

áõÙ

` ³

Ï³

¹»

ÙÇ

³Ï

³Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ


Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí


ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

8 9

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ØÇ

³ÛÝ

§µ

³í

³ñ

³ñ

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

2 3 4 5 6 7

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÁÝ

¹Ñ

³Ý

áõñ

ÃÇ

íÁ ù

ÝÝ

³ßñ

ç³

ÝÇ

ëÏ

½µ

ÇÝ

10 11 12 13

²Ý

Ñ³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

7

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)


14 15 16 17

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ

2 3 4 5 6

²Û¹

Ãí

áõÙ

` ³

Ï³

¹»

ÙÇ

³Ï

³Ý

³ñ

Ó³

Ïá

õñ¹

áõÙ

ä³

ñï

³í

áñ

»Ý

Ñ³

ÝÓ

Ý»

É

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

Á

ÀÝ

¹³

Ù»

ÝÁ Ã

áõÛ

É »

Ý

ïñ

í»

É Ù

³ë

Ý³

Ïó

»Éá

õ

ùÝ

Ýá

õÃÛá

õÝÝ

»ñ

ÇÝ

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

9

àõë

áõÙ

Ý³

Ï³

Ý å

É³Ý

áí

Ý³

Ë³

ï»

ëí

³Í

µá

Éáñ

³é

³ñ

Ï³

Ý»

ñÇ

·Í

áí

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

ØÇ

³ÛÝ

§·

»ñ

³½

³Ý

ó¦

¨

§É³

í¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³

Ñ³

-

ï³

Ï³

ÝÝ

»ñ

áí

ºñ

»ù

³é

³ñ

Ï³

ÛÇó

8 1710 11 12 13

´³

ó³

ñÓ

³Ï

³é

³ç³

-

¹Ç

Ùá

õÃÛá

õÝÁ (

8/4

)

Ø»

Ï ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó


ØÇ

³ÛÝ

§µ

³í

³ñ

³ñ

¦

·Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

Ý»

ñá

í

14 15 16

ºñ

Ïá

õ ³

é³

ñÏ

³ÛÇ

ó

Ð²Ú²êî²ÜÆ ²¼¶²ÚÆÜ ²¶ð²ð²ÚÆÜ Ð²Ø²Èê²ð²Ü2012-2013 áõë. ï³ñí³ II ÏÇë³ÙÛ³Ï



I Ïáõñë 295 19 276 939 59 880 934 59 875 108 16 92 11.56 1.7 9.85 268 18 250 29 1.9 27 403 7 396 43 0.7 42 155 18 137 16.595 2 15 5 0 5 3 4 3

II Ïáõñë 75 3 72 279 12 267 278 12 266 34 0 34 12.23 0 12.23 43 3 150 15 23 54 148 0 148 53 0 53 53 9 44 19.06 3 16 1 0 1 3 3 5

III Ïáõñë 235 14 221 774 48 726 770 48 722 248 25 223 32.21 3.2 28.96 179 0 102 23 0 13 212 4 208 28 0.5 27 131 19 112 17.01 2 15 4 0 4 4 4 3

IV Ïáõñë 238 43 195 987 176 811 979 176 803 376 117 259 38.41 12 26.46 205 3 100 21 0.3 10 288 3 285 29 0.3 29 110 53 57 11.24 5 5.8 8 0 8 4 4 3

ÀÝ¹. ý³Ï 843 79 764 2979 295 2684 2961 295 2666 766 158 608 25.87 5.3 20.53 695 24 602 23 0.8 20 1051 14 1037 35 0.5 35 449 99 350 15.16 3 12 18 0 18 4 4 3

I Ïáõñë 41 12 29 131 40 91 131 40 91 8 8 0 6.107 6.107 0 28 17 11 21.37 12.98 8.397 60 11 49 45.8 8.397 37.4 35 4 31 26.72 3.053 23.66 0 0 0 3 4 3

II Ïáõñë 10 4 6 40 16 24 40 16 24 0 0 0 0 0 0 2 2 0 5 5 0 19 14 5 47.5 35 12.5 19 0 19 47.5 0 47.5 0 0 0 3 3 2

III Ïáõñë 33 9 24 155 42 113 155 42 113 55 31 24 35.48 20 15.48 17 5 12 10.97 3.226 7.742 50 3 47 32.26 1.935 30.32 33 3 30 21.29 1.935 19.35 0 0 0 4 5 3

IV Ïáõñë 62 27 35 244 105 139 244 105 139 79 70 9 32.38 28.69 3.689 41 19 22 16.8 7.787 9.016 97 11 86 39.75 4.508 35.25 27 5 22 11.07 2.049 9.016 0 0 0 4 4 3

ÀÝ¹. ý³Ï 146 52 94 570 203 367 570 203 367 142 109 33 24.91 19.12 5.789 88 43 45 15.44 7.544 7.895 226 39 187 39.65 6.842 32.81 114 12 102 20 2.105 17.89 0 0 0 3 4 3

ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ


% µ³ó. %µ³ó. % µ³ó.

¶ÛáõÕ. Ù»ù»Ý³Û³óÙ³Ý ¨ ²î ý³ÏáõÉï»ïÀÝ¹./³Ýí×./í×.

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿



·³ñÝ³Ý³ÛÇÝ, ÓÙ»é³ÛÇÝ (ÁÝ¹·Í»É) Áëï µáõÑÇ, ý³ÏáõÉï»ïÇ (ÁÝ¹·Í»É) ÀÝ¹./³Ýí×./í×.

Ð²Ú²êî²ÜÆ ²¼¶²ÚÆÜ ²¶ð²ð²ÚÆÜ Ð²Ø²Èê²ð²Ü Ò¨ 10

îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý ý³ÏáõÉï»ï2012-2013 áõë. ï³ñí³ II ÏÇë³ÙÛ³Ï

ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó. %% µ³ó. %


Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

µ³ó.



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó.

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿

%

I Ïáõñë 40 14 26 137 51 86 137 51 86 17 2 15 12.41 1.46 10.95 24 17 7 17.52 12.41 5.109 53 15 38 38.69 10.95 27.74 43 17 26 31.39 12.41 18.98 0 0 0 3 3 3.1

II Ïáõñë 13 0 13 52 0 52 52 0 52 6 0 6 11.54 0 11.54 15 0 15 28.85 0 28.85 23 0 23 44.23 0 44.23 8 0 8 15.38 0 15.38 0 0 0 3 3.4

III Ïáõñë 38 9 29 160 39 121 160 39 121 51 22 29 31.88 13.75 18.13 40 13 27 25 8.125 16.88 51 4 47 31.88 2.5 29.38 18 0 18 11.25 0 11.25 0 0 0 4 4 3.6

IV Ïáõñë 53 16 37 184 54 130 184 54 130 72 51 21 39.13 27.72 11.41 38 2 36 20.65 1.087 19.57 57 0 57 30.98 0 30.98 17 1 16 9.239 0.543 8.696 0 0 0 4 5 3.5

ÀÝ¹. ý³Ï 144 39 105 533 144 389 533 144 389 146 75 71 27.39 14.07 13.32 117 32 85 21.95 6.004 15.95 184 19 165 34.52 3.565 30.96 86 18 68 16.14 3.377 12.76 0 0 0 4 4 3.4

I Ïáõñë 51 4 47 153 12 141 151 12 139 36 11 25 23.84 7.285 16.56 47 1 46 31.13 0.662 30.46 56 0 56 37.09 0 37.09 12 0 12 7.947 0 7.947 2 0 2 4 5 3.6

II Ïáõñë 4 3 1 16 12 4 16 12 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 10 3 81.25 62.5 18.75 3 2 1 18.75 12.5 6.25 0 0 0 3 3 2.8

III Ïáõñë 28 10 18 123 43 80 113 39 74 42 27 15 37.17 23.89 13.27 30 9 21 26.55 7.965 18.58 19 2 17 16.81 1.77 15.04 22 1 21 19.47 0.885 18.58 10 4 6 4 5 3.4

IV Ïáõñë 54 27 27 191 91 100 188 91 97 50 41 9 26.6 21.81 4.787 38 25 13 20.21 13.3 6.915 54 14 40 28.72 7.447 21.28 46 11 35 24.47 5.851 18.62 3 0 3 3 4 3

ÀÝ¹. ý³Ï 137 44 93 483 158 325 468 154 314 128 79 49 27.35 16.88 10.47 115 35 80 24.57 7.479 17.09 142 26 116 30.34 5.556 24.79 83 14 69 17.74 2.991 14.74 15 4 11 4 4 3.3

% µ³ó. %µ³ó. % µ³ó. %

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó.


Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

µ³ó. % µ³ó. %% µ³ó. %


ÐÇ¹ñáÙ»ÉÇáñ³óÇ³ÛÇ, ÑáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛ³Ý ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñÇ ý³ÏáõÉï»ï2012-2013 áõë. ï³ñí³ II ÏÇë³ÙÛ³Ï


ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí


Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


µ³ó.

I Ïáõñë 68 23 45 185 63 122 184 63 121 14 12 2 7.609 6.522 1.087 59 21 38 32.07 11.41 20.65 84 20 64 45.65 10.87 34.78 27 10 17 14.67 5.435 9.239 1 0 1 3 4 3.2

II Ïáõñë 8 2 6 32 8 24 32 8 24 6 4 2 18.75 12.5 6.25 9 3 6 28.13 9.375 18.75 15 1 14 46.88 3.125 43.75 2 0 2 6.25 0 6.25 0 0 0 4 4 3.3

III Ïáõñë 64 21 43 244 79 165 242 79 163 76 39 37 31.4 16.12 15.29 82 28 54 33.88 11.57 22.31 67 9 58 27.69 3.719 23.97 17 3 14 7.025 1.24 5.785 2 0 2 4 4 3.7

IV Ïáõñë 91 44 47 321 158 163 317 158 159 164 104 60 51.74 32.81 18.93 50 28 22 15.77 8.833 6.94 88 26 62 27.76 8.202 19.56 15 0 15 4.732 0 4.732 4 0 4 4 4 3.8

ÀÝ¹. ý³Ï 231 90 141 782 308 474 775 308 467 260 159 101 33.55 20.52 13.03 200 80 120 25.81 10.32 15.48 254 56 198 32.77 7.226 25.55 61 13 48 7.871 1.677 6.194 7 0 7 4 4 3.6

I Ïáõñë 38 7 31 114 21 93 114 21 93 9 0 9 7.895 0 7.895 27 5 22 23.68 4.386 19.3 30 9 21 26.32 7.895 18.42 48 7 41 42.11 6.14 35.96 0 0 0 3 3 3

II Ïáõñë 9 7 2 36 28 8 36 28 8 8 8 0 22.22 22.22 0 8 6 2 22.22 16.67 5.556 15 11 4 41.67 30.56 11.11 5 3 2 13.89 8.333 5.556 0 0 0 4 4 3

III Ïáõñë 28 9 19 101 30 71 101 30 71 26 17 9 25.74 16.83 8.911 29 4 25 28.71 3.96 24.75 31 6 25 30.69 5.941 24.75 15 3 12 14.85 2.97 11.88 0 0 0 4 4 3.4

IV Ïáõñë 35 28 7 175 140 35 175 140 35 42 42 0 24 24 0 60 51 9 34.29 29.14 5.143 66 43 23 37.71 24.57 13.14 7 4 3 4 2.286 1.714 0 0 0 4 4 3.2

V Ïáõñë 45 19 26 166 70 96 166 70 96 29 29 0 17.47 17.47 0 50 33 17 30.12 19.88 10.24 75 8 67 45.18 4.819 40.36 12 0 12 7.229 0 7.229 0 0 0 4 4 3.1

ÀÝ¹. ý³Ï 155 70 85 592 289 303 592 289 303 114 96 18 19.26 16.22 3.041 174 99 75 29.39 16.72 12.67 217 77 140 36.66 13.01 23.65 87 17 70 14.7 2.872 11.82 0 0 0 4 4 3.1

I Ïáõñë 205 12 193 714 42 672 713 41 672 117 26 91 16.41 3.647 12.76 169 5 164 23.7 0.701 23 192 4 188 26.93 0.561 26.37 235 6 229 32.96 0.842 32.12 1 1 0 3 4 3.2

II Ïáõñë 35 0 35 141 0 141 141 0 141 12 0 12 8.511 0 8.511 32 0 32 22.7 0 22.7 62 0 62 43.97 0 43.97 35 0 35 24.82 0 24.82 0 0 0 3 3.1

III Ïáõñë 166 13 153 654 50 604 654 50 604 201 37 164 30.73 5.657 25.08 118 1 117 18.04 0.153 17.89 149 6 143 22.78 0.917 21.87 186 6 180 28.44 0.917 27.52 0 0 0 4 4 3.4

IV Ïáõñë 173 27 146 764 114 650 763 113 650 232 109 123 30.41 14.29 16.12 106 4 102 13.89 0.524 13.37 219 0 219 28.7 0 28.7 206 0 206 27 0 27 1 1 0 3 5 3.2

ÀÝ¹. ý³Ï 579 52 527 2273 206 2067 2271 204 2067 562 172 390 24.75 7.574 17.17 425 10 415 18.71 0.44 18.27 622 10 612 27.39 0.44 26.95 662 12 650 29.15 0.528 28.62 2 2 0 3 5 3.3

ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó. %

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


µ³ó. % µ³ó. %

ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó. %

ÀÝ¹./³Ýí×./í×.

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


µ³ó. % µ³ó. %

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


µ³ó. % µ³ó. %




Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

%


Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ


ä³ñ»Ý³ÙÃ»ñùÇ ï»ËÝáÉá·Ç³Ý»ñÇ ý³ÏáõÉï»ï2012-2013 áõë. ï³ñí³ II ÏÇë³ÙÛ³Ï

ÀÝ¹./³Ýí×./í×.

ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó.

²·ñáÝá-

ÙÇ³Ï³Ý137 44 93 483 158 325 468 154 314 128 79 49 27.35 16.88 10.47 115 35 80 24.57 7.479 17.09 142 26 116 30.34 5.556 24.79 83 14 69 17.74 2.991 14.74 15 4 11 3.615 4.162 3.3

îÝï»ë³-

·Çï³Ï.843 79 764 2979 295 2684 2961 295 2666 766 158 608 25.87 5.336 20.53 695 24 671 23.47 0.811 22.66 1051 14 1037 35.49 0.473 35.02 449 99 350 15.16 3.343 11.82 18 0 18 3.6 3.817 3.6

²Ý³ëÝ.-

µÅßÏ. ¨

³Ý³ëÝ³-

µáõÍ.

155 70 85 592 289 303 592 289 303 114 96 18 19.26 16.22 3.041 174 99 75 29.39 16.72 12.67 217 77 140 36.66 13.01 23.65 87 17 70 14.7 2.872 11.82 0 0 0 3.532 3.948 3.1

ä³ñ»Ý³

ÙÃ»ñù.

ï»ËÝáÉ.

231 90 141 782 308 474 775 308 467 260 159 101 33.55 20.52 13.03 200 80 120 25.81 10.32 15.48 254 56 198 32.77 7.226 25.55 61 13 48 7.871 1.677 6.194 7 0 7 3.85 4.25 3.6

¶ÛáõÕ.Ù»ù ¨

îö146 52 94 570 203 367 570 203 367 142 109 33 24.91 19.12 5.789 88 43 45 15.44 7.544 7.895 226 39 187 39.65 6.842 32.81 114 12 102 20 2.105 17.89 0 0 0 3.453 4.227 3

Øæ, ÐÞ ¨

ÑáÕ.Ï³¹.144 39 105 533 144 389 533 144 389 146 75 71 27.39 14.07 13.32 117 32 85 21.95 6.004 15.95 184 19 165 34.52 3.565 30.96 86 18 68 16.14 3.377 12.76 0 0 0 3.606 4.139 3.4

²·ñáµ. ¨

ßáõÏ³Û.579 52 527 2273 206 2067 2271 204 2067 562 172 390 24.75 7.574 17.17 425 10 415 18.71 0.44 18.27 622 10 612 27.39 0.44 26.95 662 12 650 29.15 0.528 28.62 2 2 0 3.391 4.676 3.3

ÀÝ¹.Ðä²Ð 2235 426 1809 8212 1603 6609 8170 1597 6573 2118 848 1270 25.92 10.38 15.54 1814 323 1491 22.2 3.953 18.25 2696 241 2455 33 2.95 30.05 1542 185 1357 18.87 2.264 16.61 42 6 36 3.552 4.148 3.4

I Ïáõñë 738 91 647 2373 288 2085 2364 287 2077 309 75 234 13.07 3.173 9.898 622 84 538 26.31 3.553 22.76 878 66 812 37.14 2.792 34.35 555 62 493 23.48 2.623 20.85 9 1 8 3.29 3.599 3.2

II Ïáõñë 154 19 135 596 76 520 595 76 519 66 12 54 11.09 2.017 9.076 109 14 95 18.32 2.353 15.97 295 36 259 49.58 6.05 43.53 125 14 111 21.01 2.353 18.66 1 0 1 3.195 3.316 3.2

III Ïáõñë 592 85 507 2211 331 1880 2195 327 1868 699 198 501 31.85 9.021 22.82 495 60 435 22.55 2.733 19.82 579 34 545 26.38 1.549 24.83 422 35 387 19.23 1.595 17.63 16 4 12 3.67 4.287 3.6

IV Ïáõñë 706 212 494 2866 838 2028 2850 837 2013 1015 534 481 35.61 18.74 16.88 538 132 406 18.88 4.632 14.25 869 97 772 30.49 3.404 27.09 428 74 354 15.02 2.596 12.42 16 1 15 3.751 4.345 3.5

V Ïáõñë 45 19 26 166 70 96 166 70 96 29 29 0 17.47 17.47 0 50 33 17 30.12 19.88 10.24 75 8 67 45.18 4.819 40.36 12 0 12 7.229 0 7.229 0 0 0 3.578 4.3 3.1

ÀÝ¹.Ðä²Ð 2235 426 1809 8212 1603 6609 8170 1597 6573 2118 848 1270 25.92 10.38 15.54 1814 323 1491 22.2 3.953 18.25 2696 241 2455 33 2.95 30.05 1542 185 1357 18.87 2.264 16.61 42 6 36 3.552 4.148 3.4

Աղյուսակ 9

ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó. %

Îá

õñë

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


% µ³ó. % µ³ó.

Ð³

ñ·

»ÉÇ

å³

ï×

³é

áí

µ³ó. % µ³ó. % µ³ó. % µ³ó. %

ü³

Ïá

õÉï

»ï

Á

àõë

³Ý

áÕ

Ý»

ñÇ

ÃÇ

íÁ

¶Ý

³Ñ

³ï

³Ï

³Ý

-

Ý»

ñÝ

Áë

ï å

É³Ý

Ç

øÝ

Ý³

ßñç³

ÝÇ

ÁÝ

Ã³

óù

áõÙ

ëï

³ó

í»

É ¿


ØÇ

çÇ

Ý µ

³ÉÁ



2012-2013 áõë. ï³ñí³ II ÏÇë³ÙÛ³Ï




ÀÝ¹./³Ýí×./í×.

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%


% Ù³ëÝ³Ï-ó³ÍÝ»ñÇó

ÃÇíÁ% Ù³ëÝ³Ï-ó³ÍÝ»ñÇó

Ù³ëÝ³Ï-ó³ÍÝ»ñ


ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 714 547 76.61 48 6.72 119 16.67 468 85.56 79 14.44 468 65.55 246 34.45

2 72 56 77.78 6 8.33 10 13.89 54 96.43 2 3.57 54 75.00 18 25.00

3 10 2 20.00 0.00 8 80.00 2 100.00 0.00 2 20.00 8 80.00

4 55 24 43.64 11 20.00 20 36.36 24 100.00 0.00 24 43.64 31 56.36

5 50 49 98.00 0.00 1 2.00 45 91.84 4 8.16 45 90.00 5 10.00

6 178 123 69.10 9 5.06 46 25.84 99 80.49 24 19.51 99 55.62 79 44.38

7 22 21 95.45 1 4.55 0.00 18 85.71 3 14.29 18 81.82 4 18.18

8 7 6 85.71 1 14.29 0.00 6 100.00 0.00 6 85.71 1 14.29

9 50 39 78.00 0.00 11 22.00 36 92.31 3 7.69 36 72.00 14 28.00

10 30 26 86.67 0.00 4 13.33 18 69.23 8 30.77 18 60.00 12 40.00

11 25 16 64.00 1 4.00 8 32.00 15 93.75 1 6.25 15 60.00 10 40.00

12 53 42 79.25 3 5.66 8 15.09 32 76.19 10 23.81 32 60.38 21 39.62

13 38 30 78.95 3 7.89 5 13.16 18 60.00 12 40.00 18 47.37 20 52.63

14 25 15 60.00 0.00 10 40.00 14 93.33 1 6.67 14 56.00 11 44.00

15 49 38 77.55 11 22.45 0.00 26 68.42 12 31.58 26 53.06 23 46.94

16 8 5 62.50 0.00 3 37.50 5 100.00 0.00 5 62.50 3 37.50

17 10 10 100.00 0.00 0.00 8 80.00 2 20.00 8 80.00 2 20.00

18 51 40 78.43 6 11.76 5 9.80 37 92.50 3 7.50 37 72.55 14 27.45

19 85 76 89.41 2 2.35 7 8.24 72 94.74 4 5.26 72 84.71 13 15.29

20 56 47 83.93 7 12.50 2 3.57 46 97.87 1 2.13 46 82.14 10 17.86

21 535 427 79.81 22 4.11 86 16.07 319 74.71 108 25.29 319 59.63 216 40.37

22 10 9 90.00 1 10.00 0.00 9 100.00 0.00 9 90.00 1 10.00

23 237 188 79.32 17 7.17 32 13.50 177 94.15 11 5.85 177 74.68 60 25.32

24 89 69 77.53 0.00 20 22.47 48 69.57 21 30.43 48 53.93 41 46.07

25 79 63 79.75 4 5.06 12 15.19 63 100.00 0.00 63 79.75 16 20.25

2538 1968 77.54 153 6.03 417 16.43 1659 84.30 309 15.70 1659 65.37 879 34.63

²Ý³ëÝ.³ñï.³ñï.ï»Ë.

²Ý³ëÝ.ÙÃ.³ñï.ï»ËÝ.

¸Ç½³ÛÝÇ ï»ë. ¨ Ù»Ãá¹.

²Û·»åïÕ³μáõÍáõÃÛáõÝ


ºñÏñ³·.ÑáÕ³·.³·ñáùÇÙ.ÑÇÙ.

Ð³ßí.Ñ³ßí³éÙ³Ý ï»ë.

´áõë³μáõÍáõÃÛáõÝ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ¶»á¹»½Ç³

üÇ½ÇÏ³

ºñÏñ³μ³ÝáõÃÛ³Ý ÑÇÙáõÝù.

Ø³ëÝ³íáñ ³Ý³ëÝ³μáõÍáõÃÛáõÝ


îÝï»ë³·ÇïáõÃÛ³Ý ï»ëáõÃÛáõÝ


²·ñáû¹»ñ¨áõÃ³μ³ÝáõÃÛáõÝ

Î»Ý¹³Ý³μ³ÝáõÃÛáõÝ


è»·ÇáÝ³É ³Ý³ëÝ³å³ÑáõÃ.

ä³ñïù³ï»ñ



´áõë³μ³ÝáõÃÛáõÝ

´áõë³μáõÍ. ¨ μ³Ýç³ñ³μáõÍ.


´áõë.³ñï.³ñï.ï»Ë.

´áõë³μ.ÙÃ.å³Ñå. ¨ í»ñ³Ùß.ï.

2012-2013 áõë.ï³ñí³ 2-ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÝ Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (³é³Ýó í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙÝ»ñÇ) 1-ÇÝ Ïáõñë


àõë³ÝáÕ-³é³ñÏ³

ÃÇíÁ, ÁÝ¹³Ù»ÝÁ

Ø³ëÝ³Ïó»É »Ý ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝ

âÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ % ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 13 12 92.31 0.00 1 7.69 12 100.00 0.00 12 92.31 1 7.69

2 9 8 88.89 0.00 1 11.11 8 100.00 0.00 8 88.89 1 11.11

3 6 3 50.00 1 16.67 2 33.33 0.00 3 100.00 0 0.00 6 100.00

4 9 9 100.00 0.00 0.00 9 100.00 0.00 9 100.00 0 0.00

5 16 15 93.75 0.00 1 6.25 7 46.67 8 53.33 7 43.75 9 56.25

6 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

7 9 7 77.78 0.00 2 22.22 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

8 13 11 84.62 0.00 2 15.38 9 81.82 2 18.18 9 69.23 4 30.77

9 8 7 87.50 1 12.50 0.00 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

10 41 32 78.05 5 12.20 4 9.76 32 100.00 0.00 32 78.05 9 21.95

11 4 4 100.00 0.00 0.00 2 50.00 2 50.00 2 50.00 2 50.00

12 6 6 100.00 0.00 0.00 6 100.00 0.00 6 100.00 0 0.00

13 9 8 88.89 1 11.11 0.00 7 87.50 1 12.50 7 77.78 2 22.22

14 8 7 87.50 1 12.50 0.00 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

15 4 3 75.00 1 25.00 0.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

16 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

17 4 3 75.00 0.00 1 25.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

18 42 34 80.95 1 2.38 7 16.67 29 85.29 5 14.71 29 69.05 13 30.95

19 15 14 93.33 1 6.67 0.00 5 35.71 9 64.29 5 33.33 10 66.67

20 9 8 88.89 1 11.11 0.00 7 87.50 1 12.50 7 77.78 2 22.22

21 41 20 48.78 0.00 21 51.22 20 100.00 0.00 20 48.78 21 51.22

22 8 6 75.00 0.00 2 25.00 6 100.00 0.00 6 75.00 2 25.00

23 4 3 75.00 1 25.00 0.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

24 5 3 60.00 0.00 2 40.00 3 100.00 0.00 3 60.00 2 40.00

25 41 23 56.10 6 14.63 12 29.27 10 43.48 13 56.52 10 24.39 31 75.61

26 10 4 40.00 0.00 6 60.00 4 100.00 0.00 4 40.00 6 60.00

27 15 6 40.00 1 6.67 8 53.33 6 100.00 0.00 6 40.00 9 60.00



ÐáÕ³·Çï.»ñÏñ³μ³Ý.ÑÇÙ.

´áõë³μ.³ñï.³åñ³Ýù.¨ ëï.

¶/Î ýÇ½ÇáÉá·Ç³ ¨ ¿ÃáÉ.


ÀÝ¹Ñ.¨ ³å³Ñáí.íÇ×³Ï³·ñáõÃ.

¶»á¹»½Ç³

¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ

²Ý³ëÝ³μáõÍ.ÙÃ.³åñ. ¨ ëï³Ý¹

²Ý³ëÝ³μáõÍáõÃÛ³Ý ÑÇÙáõÝùÝ»ñ

Ø³ñկ»տÇÝ·

ÐÛáõëí.μçç.¨ ë³ÕÙ.


Ð³ßí³å³Ñ.Ñ³ßí³éáõÙ






´Ûáõç»ï³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·

´áõÛë»ñÇ ýÇ½ÇáÉá·Ç³


²Ý³ëÝ.³ñï.³åñ³Ýù.¨ ëï.

²Ý³ëÝ.³ñï.³ñï.ï»ËÝáÉá·.

²Ý³ëÝ³μ.·áñÍÇ Ï³½Ù³Ï»ñå.

²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁêï³ó»É »Ý „ 2 ”

²·ñ.ËáñÑñ¹.å³ïÙ. ¨ Ù»Ãá¹.

²Ý³ë.³ñï.å³Ñå. ¨ í»ñ.ï»ËÝ

²Ý³ëÝ.Ù³Ý¿. ¨ ÇÙáõÝ.

ä³ñïù³ï»ñ


2012-2013 áõë.ï³ñí³ 2-ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÝ Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (³é³Ýó í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙÝ»ñÇ) 2-ñ¹ Ïáõñë


âÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó







28 5 4 80.00 1 20.00 0.00 4 100.00 0.00 4 80.00 1 20.00

29 10 4 40.00 0.00 6 60.00 4 100.00 0.00 4 40.00 6 60.00

30 84 63 75.00 1 1.19 20 23.81 59 93.65 4 6.35 59 70.24 25 29.76

31 8 6 75.00 1 12.50 1 12.50 5 83.33 1 16.67 5 62.50 3 37.50

32 67 42 62.69 3 4.48 22 32.84 36 85.71 6 14.29 36 53.73 31 46.27

33 8 4 50.00 0.00 4 50.00 4 100.00 0.00 4 50.00 4 50.00

34 21 21 100.00 0.00 0.00 21 100.00 0.00 21 100.00 0 0.00

35 8 8 100.00 0.00 0.00 7 87.50 1 12.50 7 87.50 1 12.50

36 8 6 75.00 1 12.50 1 12.50 6 100.00 0.00 6 75.00 2 25.00

568 414 72.89 28 4.93 126 22.18 359 86.71 55 13.29 359 63.20 209 36.80

²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñêï³ó»É »Ý „ 2 ”âÃáõÛÉ³ïñí³Í

üÇÝ³Ýë.¨ Ï³é.Ñ³ßí³éáõÙ

êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ýàõë³ÝáÕ-³é³ñÏ³




üÇ½ÇÏ³


æ»ñÙ³ï»ËÝÇÏ³

Ø»É. ¨ ßÇÝ. Ù»ù»Ý³Ý»ñ

üÇ½. ¨ ÏáÉáÇ¹ ùÇÙÇ³



ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


ÞÇÝ³ñ³ñ³Ï³Ý ÝÛáõÃ»ñ

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó







1 109 76 69.72 8 7.34 25 22.94 65 85.53 11 14.47 65 59.63 44 40.37

2 11 6 54.55 2 18.18 3 27.27 5 83.33 1 16.67 5 45.45 6 54.55

3 70 63 90.00 2 2.86 5 7.14 62 98.41 1 1.59 62 88.57 8 11.43

4 ²Ý³ëÝ.¨ ÏÉÇÝ.¹»Õ³μ³Ý. 28 26 92.86 2 7.14 0.00 26 100.00 0.00 26 92.86 2 7.14

5 ²Ý³ëÝ³μáõÍ.ÙÃ.í»ñ³Ùß.ï»ËÝ. 15 14 93.33 1 6.67 0.00 9 64.29 5 35.71 9 60.00 6 40.00

6 17 16 94.12 0.00 1 5.88 14 87.50 2 12.50 14 82.35 3 17.65

7 ²Ý³ëÝ³μáõÍ.ÑÇÙáõÝùÝ»ñ 11 6 54.55 2 18.18 3 27.27 5 83.33 1 16.67 5 45.45 6 54.55

8 ²Ý³ëÝ³å.³ñï³¹ñ.³åñ³Ýù. 15 13 86.67 2 13.33 0.00 9 69.23 4 30.77 9 60.00 6 40.00

9 ²Ýß³ñÅ ·áõÛùÇ åáñïý»ÉÇ Ï³é. 20 16 80.00 3 15.00 1 5.00 14 87.50 2 12.50 14 70.00 6 30.00

10 ²Ýï³é.¨ μÝ³Ï.Ï³Ý³ã³å. 10 9 90.00 1 10.00 0.00 9 100.00 0.00 9 90.00 1 10.00

11 ²Ýï³é. ïÝï ¿ÏáÝáÙÇÏ³ 7 3 42.86 4 57.14 0.00 3 100.00 0.00 3 42.86 4 57.14

12 ²Ýï³é³μ³ñ»É.¨ å³ßï.³Ýï. 7 5 71.43 2 28.57 0.00 3 60.00 2 40.00 3 42.86 4 57.14

13 ²Ýï³é³·ÇïáõÃÛáõÝ 7 5 71.43 2 28.57 0.00 4 80.00 1 20.00 4 57.14 3 42.86

14 ²ßË.Ï³½Ù.²äÐ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÃ 149 116 77.85 12 8.05 21 14.09 99 85.34 17 14.66 99 66.44 50 33.56

15 36 25 69.44 2 5.56 9 25.00 22 88.00 3 12.00 22 61.11 14 38.89

16 36 32 88.89 0.00 4 11.11 31 96.88 1 3.13 31 86.11 5 13.89

17 ²íïáïñ³Ýëå.ÙÇçáó.²²Ð-áõÙ 23 14 60.87 0.00 9 39.13 14 100.00 0.00 14 60.87 9 39.13

18 ²ñï³¹ñ.³Ýíï.¨ ³ßË.å³ßï. 7 5 71.43 2 28.57 0.00 5 100.00 0.00 5 71.43 2 28.57

19 7 6 85.71 1 14.29 0.00 6 100.00 0.00 6 85.71 1 14.29

20 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

21 10 10 100.00 0.00 0.00 9 90.00 1 10.00 9 90.00 1 10.00

22 15 15 100.00 0.00 0.00 15 100.00 0.00 15 100.00 0 0.00

23 15 14 93.33 0.00 1 6.67 14 100.00 0.00 14 93.33 1 6.67

24 11 10 90.91 1 9.09 0.00 6 60.00 4 40.00 6 54.55 5 45.45

25 24 23 95.83 1 4.17 0.00 23 100.00 0.00 23 95.83 1 4.17

26 12 11 91.67 0.00 1 8.33 11 100.00 0.00 11 91.67 1 8.33

´áõë³μáõÍ.ÙÃ»ñù.í»ñ.ï»ËÝáÉ.

¶/ýÇտáå³Ã. ¨ ÇÙáõÝÇï»ï

¶»á¹»½.³ßË.ÑáÕßÇÝáõÙ


²ñï³¹ñ.ë³ÝÇï. ¨ ³ßË.ÑÇ·.

²÷³å³ßï.¨ Ñ³Ï³ë»É.Ï³é.

´³Ýç³ñ³μáõÍáõÃÛáõÝ

´áõë³μáõÍ.³ñï³¹ñ.³åñ³Ýù.

²ßË.Ï³½Ù.ëÝÝ¹³ñ¹.Ó»éÝ³ñÏ.

²äÐ ½³ñ·.Ï³ÝË³ï»ë.¨ åÉ³Ý.


²·ñáå.Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ï³½Ù.ýÇÝ.

²Ý³ëÝ³μáõÅ.é³¹ÇáÏ»Ýë.



²·ñáùÇÙÇ³







ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó







27 ¶ÛáõÕ. ¨ Ù»ÉÇáñ³ïÇí Ù»ù»Ý³Ý. 10 8 80.00 0.00 2 20.00 7 87.50 1 12.50 7 70.00 3 30.00

28 ¶ÛáõÕ.³ñï³¹ñ.Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ 65 50 76.92 3 4.62 12 18.46 34 68.00 16 32.00 34 52.31 31 47.69

29 45 35 77.78 3 6.67 7 15.56 35 100.00 0.00 35 77.78 10 22.22

30 ¶ÛáõÕ.çñ³Ù³ï³Ï³ñ.¨ çñ³ñμ. 8 8 100.00 0.00 0.00 8 100.00 0.00 8 100.00 0 0.00

31 ¸ñ³Ù³ßñç.í³ñÏ»ñ ¨ μ³ÝÏ»ñ 97 78 80.41 11 11.34 8 8.25 63 80.77 15 19.23 63 64.95 34 35.05

32 ºñÏñ³·áñÍáõÃÛáõÝ 11 4 36.36 1 9.09 6 54.55 4 100.00 0.00 4 36.36 7 63.64

33 ¼ááÑÇ·Ç»Ý³ 11 9 81.82 0.00 2 18.18 6 66.67 3 33.33 6 54.55 5 45.45

34 ¾É»Ïïñ³ï»ËÝÇÏ³ 22 18 81.82 3 13.64 1 4.55 15 83.33 3 16.67 15 68.18 7 31.82

35 ¾ÏáÝáÙ»ïñÇÏ³ 67 58 86.57 3 4.48 6 8.96 53 91.38 5 8.62 53 79.10 14 20.90

36 ÄáõéÝ³ÉÇëïÇÏ³ 21 13 61.90 0.00 8 38.10 13 100.00 0.00 13 61.90 8 38.10

37 ÊÙ.³ñï³¹ñ.ÁÝ¹.ï»Ë.ÑÇÙ. 12 10 83.33 2 16.67 0.00 10 100.00 0.00 10 83.33 2 16.67

38 Ì³ÕÏ³μáõÍ.¨ ·»ղ.å³ñï»½. 7 7 100.00 0.00 0.00 3 42.86 4 57.14 3 42.86 4 57.14

39 Î³½Ù³Ï.ýÇÝ³Ýë.ïÝï.í»ñÉ. 70 45 64.29 2 2.86 23 32.86 41 91.11 4 8.89 41 58.57 29 41.43

40 Î³ÃÇ ¨ Ï³ÃÝ³ÙÃ.Ù³Ýñ¿³Ï»Ýë. 10 7 70.00 0.00 3 30.00 7 100.00 0.00 7 70.00 3 30.00

41 Î³ÃÇ ùÇÙÇ³ ¨ ýÇ½ÇÏ³ 10 7 70.00 1 10.00 2 20.00 6 85.71 1 14.29 6 60.00 4 40.00

42 Î³é³í³ñã³Ï³Ý Ñ³ßí³å³Ñ. 45 36 80.00 1 2.22 8 17.78 30 83.33 6 16.67 30 66.67 15 33.33

43 Î»Ýë³·áñÍ.³Ýíï³Ý·áõÃ. 55 50 90.91 2 3.64 3 5.45 50 100.00 0.00 50 90.91 5 9.09

44 Î»Ýë³ï»ËÝáÉá·Ç³ 11 11 100.00 0.00 0.00 11 100.00 0.00 11 100.00 0 0.00

45 ÎÉÇÝ.³Ëïáñáß³μ³ÝáõÃÛáõÝ 28 24 85.71 2 7.14 2 7.14 24 100.00 0.00 24 85.71 4 14.29

46 Ð³ßí³å.Ñ³ßí³é.¨ ³áõ¹Çï 33 30 90.91 1 3.03 2 6.06 28 93.33 2 6.67 28 84.85 5 15.15

47 Ð³óÇ, Ññáõß³Ï.¨ Ù³Ï.ï»ËÝáÉ. 6 4 66.67 1 16.67 1 16.67 4 100.00 0.00 4 66.67 2 33.33

48 ÐÇ¹ñ³íÉÇÏ³ ¨ ÑÇ¹ñáÙ»ù»Ý³Ý»ñ 18 17 94.44 1 5.56 0.00 16 94.12 1 5.88 16 88.89 2 11.11

49 ÐÐ ¨ îâ 23 16 69.57 2 8.70 5 21.74 14 87.50 2 12.50 14 60.87 9 39.13

50 ÐèúÎ 24 19 79.17 1 4.17 4 16.67 19 100.00 0.00 19 79.17 5 20.83

51 19 13 68.42 2 10.53 4 21.05 10 76.92 3 23.08 10 52.63 9 47.37

52 6 5 83.33 0.00 1 16.67 5 100.00 0.00 5 83.33 1 16.67

53 179 105 58.66 18 10.06 56 31.28 88 83.81 17 16.19 88 49.16 91 50.84

54 8 8 100.00 0.00 0.00 8 100.00 0.00 8 100.00 0 0.00

¶ÛáõÕ.ÙÃ»ñùÝ»ñÇ Ù³ñկ»տÇÝ·

Ø³ñկ»տÇÝ·

Ø»ÉÇáñ³ïÇí ¨ ßÇÝ.Ù»ù»Ý³Ý»ñ

ÖÛáõÕÇ Ù³ëÝ³í. Ï»Ýë³ï»ËÝ.


²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñâÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ”





ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó







55 Ø»ÉÇáñ³óÇ³ÛÇ ÑÇÙáõÝùÝ»ñ 24 20 83.33 1 4.17 3 12.50 20 100.00 0.00 20 83.33 4 16.67

56 Ø»ù»Ý³Ù³ë»ñ 33 24 72.73 1 3.03 8 24.24 24 100.00 0.00 24 72.73 9 27.27

57 ØÇÏñáïÝï»ë³·ÇïáõÃÛáõÝ 45 39 86.67 1 2.22 5 11.11 34 87.18 5 12.82 34 75.56 11 24.44

58 ØÇç³½·.ïÝï»ë³Ï.Ñ³ñ³μ»ñáõÃ 22 18 81.82 1 4.55 3 13.64 16 88.89 2 11.11 16 72.73 6 27.27

59 ØëÇ ¨ Ùë³ÙÃ»ñùÇ Ù³Ýñ¿³Ï»Ýë. 9 7 77.78 0.00 2 22.22 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

60 ØëÇ ùÇÙÇ³ ¨ ýÇ½ÇÏ³ 9 3 33.33 4 44.44 2 22.22 2 66.67 1 33.33 2 22.22 7 77.78

61 Þñç.ÙÇç³í.å³Ñå³Ý. 10 10 100.00 0.00 0.00 10 100.00 0.00 10 100.00 0 0.00

62 ä³Ñ³Í.¨ ëÝÝ¹³Ëï.ï»ËÝáÉ. 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

63 8 8 100.00 0.00 0.00 8 100.00 0.00 8 100.00 0 0.00

64 17 14 82.35 2 11.76 1 5.88 14 100.00 0.00 14 82.35 3 17.65

65 44 36 81.82 0.00 8 18.18 34 94.44 2 5.56 34 77.27 10 22.73

66 7 7 100.00 0.00 0.00 7 100.00 0.00 7 100.00 0 0.00

67 41 27 65.85 4 9.76 10 24.39 23 85.19 4 14.81 23 56.10 18 43.90

68 23 15 65.22 0.00 8 34.78 14 93.33 1 6.67 14 60.87 9 39.13

69 8 8 100.00 0.00 0.00 8 100.00 0.00 8 100.00 0 0.00

70 45 39 86.67 2 4.44 4 8.89 31 79.49 8 20.51 31 68.89 14 31.11

71 24 17 70.83 1 4.17 6 25.00 15 88.24 2 11.76 15 62.50 9 37.50

72 20 15 75.00 0.00 5 25.00 10 66.67 5 33.33 10 50.00 10 50.00

73 36 25 69.44 1 2.78 10 27.78 21 84.00 4 16.00 21 58.33 15 41.67

74 10 7 70.00 0.00 3 30.00 5 71.43 2 28.57 5 50.00 5 50.00

75 31 25 80.65 0.00 6 19.35 21 84.00 4 16.00 21 67.74 10 32.26

76 8 7 87.50 1 12.50 0.00 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

77 18 15 83.33 1 5.56 2 11.11 14 93.33 1 6.67 14 77.78 4 22.22

78 45 40 88.89 1 2.22 4 8.89 40 100.00 0.00 40 88.89 5 11.11

79 32 26 81.25 5 15.63 1 3.13 25 96.15 1 3.85 25 78.13 7 21.88

80 45 38 84.44 4 8.89 3 6.67 30 78.95 8 21.05 30 66.67 15 33.33

2218 1735 78.22 140 6.31 343 15.46 1546 89.11 189 10.89 1546 69.70 672 30.30

îñ³ÏïáñÝ»ñ ¨ ³íïáÙáμÇÉÝ»ñ

úå»ñ³óÇáÝ Ï³é³í³ñáõÙ

üÇÝ³Ýë.¹ñ³Ù³ßñç. ¨ í³ñÏ.

üÇÝ³ÝëÝ»ñÇ ÑÇÙáõÝùÝ»ñ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


ö³Ã»Ã. ï»ËÝ. ¨ ë³ñù.


î»Õ³Ï³Ý Ýß.×³Ý³å.Ý³Ë³·Í.

î»Õ»Ï³ïí.Ñ³Ù³Ï³ñ·.¨ ï»ËÝ.

îÝï.Ù³Ã.Ù»Ãá¹. ¨ Ùá¹»É³í.

ê³ÝÇï.Ù³Ýñ¿³Ï»Ýë³μ³Ý.

êÝÝ¹³ñ¹ÛáõÝ³μ.¿ÏáÝáÙÇÏ³

î»Ë.Ñ³Ù.Ñáõë³ÉÇáõÃ.¨ ï»Ë.Ý.

êÝÝ¹Ç ³ñï.åñáó.¨ ³å³ñ.

ì³é»É³ÝÛáõÃ»ñ ¨ ùë³ÝÛáõÃ»ñ

î»ËÝÇÏ³Ï³Ý ·ñ³íáñ Ëáëù

î³ñ³ÛÇ ¨ ÷³Ã»Ã.û·ï³Ñ³ÝáõÙ

êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñàõë³ÝáÕ-³é³ñÏ³




äáÙå»ñ ¨ åáÙå³Ï³Û³ÝÝ»ñ


ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó







1 13 12 92.31 1 7.69 0.00 12 100.00 0.00 12 92.31 1 7.69

2 54 40 74.07 9 16.67 5 9.26 32 80.00 8 20.00 32 59.26 22 40.74

3 35 29 82.86 1 2.86 5 14.29 27 93.10 2 6.90 27 77.14 8 22.86

4 11 9 81.82 0.00 2 18.18 9 100.00 0.00 9 81.82 2 18.18

5 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

6 42 26 61.90 2 4.76 14 33.33 24 92.31 2 7.69 24 57.14 18 42.86

7 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

8 14 11 78.57 1 7.14 2 14.29 11 100.00 0.00 11 78.57 3 21.43

9 13 11 84.62 1 7.69 1 7.69 11 100.00 0.00 11 84.62 2 15.38

10 13 13 100.00 0.00 0.00 9 69.23 4 30.77 9 69.23 4 30.77

11 13 8 61.54 1 7.69 4 30.77 5 62.50 3 37.50 5 38.46 8 61.54

12 29 29 100.00 0.00 0.00 29 100.00 0.00 29 100.00 0 0.00

13 64 48 75.00 5 7.81 11 17.19 39 81.25 9 18.75 39 60.94 25 39.06

14 217 153 70.51 5 2.30 59 27.19 133 86.93 20 13.07 133 61.29 84 38.71

15 14 11 78.57 0.00 3 21.43 10 90.91 1 9.09 10 71.43 4 28.57

16 64 54 84.38 1 1.56 9 14.06 47 87.04 7 12.96 47 73.44 17 26.56

17 8 6 75.00 2 25.00 0.00 5 83.33 1 16.67 5 62.50 3 37.50

18 19 18 94.74 1 5.26 0.00 18 100.00 0.00 18 94.74 1 5.26

19 54 42 77.78 0.00 12 22.22 40 95.24 2 4.76 40 74.07 14 25.93

20 8 5 62.50 0.00 3 37.50 5 100.00 0.00 5 62.50 3 37.50

21 8 7 87.50 1 12.50 0.00 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

22 13 8 61.54 1 7.69 4 30.77 8 100.00 0.00 8 61.54 5 38.46

23 27 17 62.96 3 11.11 7 25.93 16 94.12 1 5.88 16 59.26 11 40.74

24 29 28 96.55 1 3.45 0.00 25 89.29 3 10.71 25 86.21 4 13.79

25 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

26 9 7 77.78 0.00 2 22.22 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

¶ÛáõÕ.³ç.Í³é.Ï³½Ù. ¨ Ï³é³í.

¶áõÛùÇ ·Ý³Ñ³ï.¨ ÷áñÓ³ùÝÝ.

¶/Ùß³Ï.ÁÝ¹Ñ³Ýáõñ ë»É»ÏóÇ³

¶/ýÇïáå³ÃáÉÃ·Ç³

´Ý³Ï³Ý é»ëáõñëÝ»ñÇ ¿ÏáÝáÙ.


´áõÛë»ñÇ ÇÙáõÝ.¨ Ñï»ñá½.ë»É»Ï.

´áõë.ÙÃ»ñù.ë»ñïÇýÇÏ.

²íïáÙ³ï.¨ ³ñï.åñáó.³íï.

´³ÝÏ³ÛÇÝ Ù»Ý»çÙ»ÝÃ


´Ý.é»ë.ÙáÝÇտ. ¨ Ï³¹³ëïñ

²Ýï³éåáõñ.ïÝï.³ßË.Ù»ù.

²å³Ñáí.ÁÝÏ.Ï³½Ù.¨ Ï³é³í.

²áõ¹Çï

²äÐ Ï³½Ù³Ï.Ï³é³í³ñáõÙ

²Ý³ëÝ.ÙÃ.Ý³Ë.í»ñ.ï»Ë.¨ ëï.

²üØ

²Ýï³é·Ý³Ñ³ïáõÙ

²Ýï³é³Ùß³Ï.¨ ³Ýï³éí»ñ³Ï.

²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ ¨ ßñç.ÙÇç.å³Ñå


²Ýï. ë»É. ¨ ·»Ý»ïÇÏ³

²ñï.Ï³½Ù. ëÝÝ¹. Ó»éÝ³ñÏ.

²Ýï³éÝ³Ë³·Í. ¨ ³Ýï³éßÇÝ.

êï³ó»É »Ý „ 2 ”

²·ñáμÇ½Ý»ëÇ Çñ³íáõÝù

âÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³ÝØ³ëÝ³Ïó»É »Ý

ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝàõë³ÝáÕ-³é³ñÏ³





ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó







27 16 14 87.50 0.00 2 12.50 13 92.86 1 7.14 13 81.25 3 18.75

28 84 75 89.29 3 3.57 6 7.14 72 96.00 3 4.00 72 85.71 12 14.29

29 11 5 45.45 0.00 6 54.55 5 100.00 0.00 5 45.45 6 54.55

30 5 3 60.00 0.00 2 40.00 3 100.00 0.00 3 60.00 2 40.00

31 15 13 86.67 0.00 2 13.33 13 100.00 0.00 13 86.67 2 13.33

32 14 11 78.57 0.00 3 21.43 11 100.00 0.00 11 78.57 3 21.43

33 28 28 100.00 0.00 0.00 27 96.43 1 3.57 27 96.43 1 3.57

34 54 48 88.89 0.00 6 11.11 32 66.67 16 33.33 32 59.26 22 40.74

35 29 27 93.10 0.00 2 6.90 25 92.59 2 7.41 25 86.21 4 13.79

36 16 10 62.50 0.00 6 37.50 9 90.00 1 10.00 9 56.25 7 43.75

37 ÀÝ¹. ¨ Ù³ëÝ.íÇñ³μáõÅáõÃÛáõÝ 15 15 100.00 0.00 0.00 15 100.00 0.00 15 100.00 0 0.00

38 16 12 75.00 3 18.75 1 6.25 12 100.00 0.00 12 75.00 4 25.00

39 11 11 100.00 0.00 0.00 11 100.00 0.00 11 100.00 0 0.00

40 ÂéãÝ³μáõÍáõÃÛáõÝ 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

41 64 53 82.81 4 6.25 7 10.94 44 83.02 9 16.98 44 68.75 20 31.25

42 77 54 70.13 5 6.49 18 23.38 50 92.59 4 7.41 50 64.94 27 35.06

43 14 12 85.71 0.00 2 14.29 12 100.00 0.00 12 85.71 2 14.29

44 27 18 66.67 0.00 9 33.33 18 100.00 0.00 18 66.67 9 33.33

45 Ê³ÕáÕ³·áñÍáõÃÛáõÝ 19 12 63.16 0.00 7 36.84 12 100.00 0.00 12 63.16 7 36.84

46 ÊáñÑñ¹³ïí.ï»Õ»Ï³ïí.ï»ËÝ. 27 17 62.96 0.00 10 37.04 17 100.00 0.00 17 62.96 10 37.04

47 ÒÇ³μáõÍáõÃÛáõÝ 8 8 100.00 0.00 0.00 8 100.00 0.00 8 100.00 0 0.00

48 ÌÝÝ¹³·Çï.¨ μ³½.Ï»Ýë³μ³Ý. 26 26 100.00 0.00 0.00 26 100.00 0.00 26 100.00 0 0.00

49 Î³ßíÇ ¨ ÙáñÃáõ ï»ËÝáÉ.ë³ñù. 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

50 Î»Ýë³·áñÍ.³Ýíï³Ý·áõÃÛáõÝ 88 79 89.77 3 3.41 6 6.82 75 94.94 4 5.06 75 85.23 13 14.77

51 27 25 92.59 0.00 2 7.41 22 88.00 3 12.00 22 81.48 5 18.52

52 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

53 36 32 88.89 1 2.78 3 8.33 17 53.13 15 46.88 17 47.22 19 52.78

54 Ð³Ù³×.¨ ÇÝý. ÑÇí³Ý¹. 26 26 100.00 0.00 0.00 26 100.00 0.00 26 100.00 0 0.00Ð³ßí³å.Ñ³ßí. ¨ ³áõ¹Çï

Î³½Ù³Ï.ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ í»ñÉáõÍ.

Î³ßíÇ ¨ ÙáñÃáõ ùÇÙÇ³ ¨ ï»Ë.

ÆÝí»ëï.ïÝï..·Ý³Ñ³ïáõÙ


ÆÝÅ»Ý»ñ³ï»Ë.³å³Ñ. ²Æ-áõÙ

Èñ³ïí.¨ ï»Õ»Ï³ïí.Í³é³ÛáõÃ.

ÀÝ¹Ñ³Ýáõñ ¿ÝïáÙáÉá·Ç³

ÂáõÝ³μ³ÝáõÃÛáõÝ

¶ÛáõÕ³ïÝï.³å³Ñáí³·ñáõÃ.

¶áñÍ³ñ³ñ í³ñí»É³Ï»ñå

¸ñ³Ù, í³ñÏ ¨ μ³ÝÏ»ñ


¶ÛáõÕ.¿É»Ïïñ³Ù³ï³Ï³ñ³ñáõÙ

¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý³ßÇÝ.ï»ËÝáÉá·Ç³

¶ÇÝáõ ï»խÝáÉá·Ç³

¶ÛáõÕ.ï»ËÝÇÏ³ÛÇ ß³Ñ³·áñÍáõÙ


¶ÛáõÕ.ýÇïáå³ÃáÉá·Ç³







ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó







55 Ð³Ù³ßË³ñÑ³ÛÇÝ ¿ÏáÝáÙÇÏ³ 54 36 66.67 4 7.41 14 25.93 34 94.44 2 5.56 34 62.96 20 37.04

56 40 40 100.00 0.00 0.00 40 100.00 0.00 40 100.00 0 0.00

57 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ 21 18 85.71 0.00 3 14.29 18 100.00 0.00 18 85.71 3 14.29

58 ÐáÕ³ÛÇÝ Çñ³íáõÝù 19 17 89.47 0.00 2 10.53 15 88.24 2 11.76 15 78.95 4 21.05

59 10 10 100.00 0.00 0.00 10 100.00 0.00 10 100.00 0 0.00

60 ÐîÎ 20 16 80.00 3 15.00 1 5.00 14 87.50 2 12.50 14 70.00 6 30.00

61 Ò»éÝ³ñÏ³ïÇñ³Ï³Ý ·áñÍÝ»áõÃ. 35 31 88.57 2 5.71 2 5.71 30 96.77 1 3.23 30 85.71 5 14.29

62 32 28 87.50 0.00 4 12.50 28 100.00 0.00 28 87.50 4 12.50

63 18 15 83.33 1 5.56 2 11.11 15 100.00 0.00 15 83.33 3 16.67

64 ÖÛáõÕÇ Ï»Ýë³ï»ËÝáÉá·Ç³ 29 29 100.00 0.00 0.00 26 89.66 3 10.34 26 89.66 3 10.34

65 60 54 90.00 1 1.67 5 8.33 51 94.44 3 5.56 51 85.00 9 15.00

66 15 15 100.00 0.00 0.00 15 100.00 0.00 15 100.00 0 0.00

67 42 26 61.90 8 19.05 8 19.05 24 92.31 2 7.69 24 57.14 18 42.86

68 54 28 4.00 1 1.85 25 46.30 25 89.29 3 10.71 25 46.30 29 53.70

69 20 20 100.00 0.00 0.00 20 100.00 0.00 20 100.00 0 0.00

70 5 4 80.00 1 20.00 0.00 4 100.00 0.00 4 80.00 1 20.00

71 5 4 80.00 1 20.00 0.00 4 100.00 0.00 4 80.00 1 20.00

72 32 28 87.50 4 12.50 0.00 28 100.00 0.00 28 87.50 4 12.50

73 26 24 92.31 0.00 2 7.69 23 95.83 1 4.17 23 88.46 3 11.54

74 13 9 69.23 1 7.69 3 23.08 9 100.00 0.00 9 69.23 4 30.77

75 15 12 80.00 2 13.33 1 6.67 12 100.00 0.00 12 80.00 3 20.00

76 10 8 80.00 0.00 2 20.00 7 87.50 1 12.50 7 70.00 3 30.00

77 8 7 87.50 0.00 1 12.50 7 100.00 0.00 7 87.50 1 12.50

78 21 21 100.00 0.00 0.00 17 80.95 4 19.05 17 80.95 4 19.05

79 9 7 77.78 0.00 2 22.22 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

80 20 18 90.00 0.00 2 10.00 18 100.00 0.00 18 90.00 2 10.00

81 æñ.ïÝï.¿ÏáÝáÙÇÏ³ 20 20 100.00 0.00 0.00 20 100.00 0.00 20 100.00 0 0.00

82 è³½Ù³í³ñ³Ï³Ý Ï³é³í³ñáõÙ 54 51 94.44 2 3.70 1 1.85 46 90.20 5 9.80 46 85.19 8 14.81

83 ê³éÝ³ñ³Ý³ÛÇÝ ï»ËÝÇÏ³ 73 56 76.71 10 13.70 7 9.59 46 82.14 10 17.86 46 63.01 27 36.99

84 31 28 90.32 1 3.23 2 6.45 28 100.00 0.00 28 90.32 3 9.68

ÐáÕ.Ï³¹³ëïñ ¨ ÑáÕ.ÙáÝÇտáñ.

äïÕ³μáõÍáõÃÛáõÝ

ä³Ñ³ÍáÛ³óÙ³Ý ¨ ëÝÝ¹³Ëï.ï

ä³ßïå³Ý.·ñáõÝïÇ μ³Ýç³ñ.

ä»ï³Ï³Ý ÙáõÝÇóÇå³É Ï³é³í.


ØÇ³ëÝ³Ï³Ý ïñ³Ýëå.Ñ³Ù³Ï.

Ü»ñù.áã í³ñ³Ï.ÑÇí³Ý¹áõÃ.

â³÷³·ÇïáõÃÛáõÝ

Ø³ñկ»տÇÝ·

Ø³ñկ»տÇÝ·Ç í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ

Ø»ÉÇáñ³óÇ³

Ø»ï³Õ³Ñ³ï Ñ³ëïáó.¨ Ñ³ñÙ.


Ö-Ç Ó»éÝ³ñÏ.Ý³Ë.¨ ë³Ýï»Ë.

ÖÛáõÕÇ ï»ËÝáÉ.ë³ñù³íáñ.

Ø³Ï³μáõÍáõÃ. ¨ ÇÝí.ÑÇí.

æèÐúä



Ö³Ý.ïñ.å³ï³Ñ³ñ.÷áñÓ³·Çï

êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñàõë³ÝáÕ-³é³ñÏ³

ÃÇíÁ, ÁÝ¹³ÙեÝÁ




ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó







85 8 8 100.00 0.00 0.00 8 100.00 0.00 8 100.00 0 0.00

86 168 125 74.40 4 2.38 39 23.21 110 88.00 15 12.00 110 65.48 58 34.52

87 21 19 90.48 0.00 2 9.52 18 94.74 1 5.26 18 85.71 3 14.29

88 14 13 92.86 0.00 1 7.14 13 100.00 0.00 13 92.86 1 7.14

89 32 30 93.75 0.00 2 6.25 30 100.00 0.00 30 93.75 2 6.25

90 27 19 70.37 0.00 8 29.63 17 89.47 2 10.53 17 62.96 10 37.04

91 148 107 72.30 3 2.03 38 25.68 105 98.13 2 1.87 105 70.95 43 29.05

92 27 23 85.19 4 14.81 0.00 23 100.00 0.00 23 85.19 4 14.81

93 9 9 100.00 0.00 0.00 9 100.00 0.00 9 100.00 0 0.00

2831 2297 81.14 108 3.81 426 15.05 2116 92.12 181 7.88 2116 74.74 715 25.26ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

î³í³ñ³μáõÍáõÃÛáõÝ


î³ñ³Í³ßñç³Ý³ÛÇÝ ¿ÏáÝáÙ.

îñ³Ýëå.·áñÍ.¨ ×³Ý.»ñÃ. ²ÎÐ

üÇÝ³Ýë.,¹ñ³Ù³ßñç.¨ í³ñÏ»ñ

î»Õ»Ï³ïí.³ßË.Ï³½Ù³Ï»ñå.

üáõÝÏóÇáÝ³É ëÝÝ¹³ÙÃ.Ï»Ýë.

î³ñ»ñ³ÛÇÝ ï»ËÝ.³Õ»ïÝ»ñ

îÝï. ·áñÍ. í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ

êï³ó»É »Ý „ 2 ”àõë³ÝáÕ-³é³ñÏ³



²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñâÝ»ñÏ³Û³ó³Í âÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³ÝØ³ëÝ³Ïó»É »Ý


ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ % ÁÝ¹³Ù»նÇó ÃÇíÁ% Ù³ëÝ³Ï-






1 2538 1968 77.54 153 6.03 417 16.43 1659 84.30 309 15.70 1659 65.37 879 34.63

2 568 414 72.89 28 4.93 126 22.18 359 86.71 55 13.29 359 63.20 209 36.80

3 2218 1735 78.22 140 6.31 343 15.46 1546 89.11 189 10.89 1546 69.70 672 30.30

4 2831 2297 81.14 108 3.81 426 15.05 2116 92.12 181 7.88 2116 74.74 715 25.26

8155 6414 78.65 429 5.26 1312 16.09 5680 88.56 734 11.44 5680 69.65 2475 30.35

2012-2013 áõë.ï³ñí³ 2-ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÝ Áëï Ïáõñë»ñÇ (³é³Ýó í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙÝ»ñÇ)





IV ÏáõñëÀÝ¹³Ù»ÝÁ

ä³ñïù³ï»ñ

I ÏáõñëII ÏáõñëIII Ïáõñë

Հ/հâÃáõÛÉ³ïñí³Í êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ

Աղյուսակ 10


1 2 3

1 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 II 16 2 6 8 1 100

2 ²Ý³ëÝ³µáõÅ³Ï³Ý ë³ÝÇï³ñ³Ï³Ý ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 310301 III 12 3 9 1 100

3 ²Ý³ëÝ³µáõÅ³Ï³Ý ë³ÝÇï³ñ³Ï³Ý ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 310301 IV 16 1 1 3 4 7 1 100

4 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 IV 13 2 1 1 3 6 1 100

57 3 2 6 16 6 24 4 100

5 ¶ÛáõÕ. Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ - 310801 V 6 2 4 2 100

6 2 4 2 100

63 3 2 6 18 10 24 6 100

Աղյուսակ 63

Հ/հ Ø³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝÁ, ÏáõñëÁ

àõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

´³

í³

ñ³ñ

Ê³

éÁ (

3,4

¨ 5)

â/Ý

.

²Ýµ³í³ñ³ñ¶Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñÁ

Ð³ÝÓ

Ý³Í

¶»ñ

³½³

Ýó

â/Ã

.

Ð²²Ð ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ µ³Ï³É³íñÇ³ïÇ Ñ»é³Ï³ áõëáõóÙ³Ý Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç 2012/2013 áõë.ï³ñí³ 1-ÇÝ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

ÀÜ¸²ØºÜÀ Ø²êÜ²ÖÚàôÔàôØ

²·ñ³ñ³ÛÇÝ ×³ñï³ñ³·Çï³Ï³Ý ¨ ï»ËÝáÉá·Ç³Ï³Ý ý³ÏáõÉï»ï

4 ¨

5

²·ñ³ñ³ÛÇÝ Ï»Ýë³µ³Ý³Ï³Ý ¨ ïÝï»ë³·Çï³Ï³Ý ý³ÏáõÉï»ï

øÝÝ

áõÃÛ

áõÝÝ

»ñÇ

ù³Ý³

ÏÁ

²é³

ç³¹Ç

ÙáõÃ

ÛáõÝ

Á (%

)

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 228 138 60.53 38 16.67 52 22.81 124 89.86 14 10.14 124 54.39 104 45.61

2 18 12 66.67 0.00 6 33.33 12 100.00 0.00 12 66.67 6 33.33

3 8 5 62.50 1 12.50 2 25.00 1 20.00 4 80.00 1 12.50 7 87.50

4 28 14 50.00 6 21.43 8 28.57 14 100.00 0.00 14 50.00 14 50.00

5 6 3 50.00 3 50.00 0.00 3 100.00 0.00 3 50.00 3 50.00

6 67 42 62.69 14 20.90 11 16.42 32 76.19 10 23.81 32 47.76 35 52.24

7 4 2 50.00 2 50.00 0.00 2 100.00 0.00 2 50.00 2 50.00

8 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

9 15 7 46.67 5 33.33 3 20.00 5 71.43 2 28.57 5 33.33 10 66.67

10 11 8 72.73 3 27.27 0.00 8 100.00 0.00 8 72.73 3 27.27

11 5 0.00 3 60.00 2 40.00 0.00 0.00 0 0.00 5 100.00

12 17 10 58.82 4 23.53 3 17.65 9 90.00 1 10.00 9 52.94 8 47.06

13 20 13 65.00 3 15.00 4 20.00 13 100.00 0.00 13 65.00 7 35.00

14 6 5 83.33 0.00 1 16.67 5 100.00 0.00 5 83.33 1 16.67

15 22 15 68.18 1 4.55 6 27.27 13 86.67 2 13.33 13 59.09 9 40.91

16 3 2 66.67 0.00 1 33.33 1 50.00 1 50.00 1 33.33 2 66.67

17 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

18 11 4 36.36 2 18.18 5 45.45 4 100.00 0.00 4 36.36 7 63.64

19 15 10 66.67 3 20.00 2 13.33 10 100.00 0.00 10 66.67 5 33.33

20 6 5 83.33 0.00 1 16.67 5 100.00 0.00 5 83.33 1 16.67

21 186 129 69.35 21 11.29 36 19.35 108 83.72 21 16.28 108 58.06 78 41.94

22 56 26 46.43 7 12.50 23 41.07 22 84.62 4 15.38 22 39.29 34 60.71

23 41 21 51.22 6 14.63 14 34.15 15 71.43 6 28.57 15 36.59 26 63.41

24 12 5 41.67 6 50.00 1 8.33 5 100.00 0.00 5 41.67 7 58.33

788 479 60.79 128 16.24 181 22.97 414 86.43 65 13.57 414 52.54 374 47.46






2012-2013 áõë.ï³ñí³ 2-ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÝ Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (1-ÇÝ í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙ) 1-ÇÝ Ïáõñë


î»ë³Ï³Ý Ù»Ë³ÝÇÏ³´áõë³μ³ÝáõÃÛáõÝ

üÇ½ÇÏ³

´áõë³μáõÍ. ¨ μ³Ýç³ñ³μáõÍ.


ºñÏñ³μ³ÝáõÃÛ³Ý ÑÇÙáõÝù.

ä³ñïù³ï»ñ



´áõë.³ñï.³ñï.ï»Ë.


Î»Ý¹³Ý³μ³ÝáõÃÛáõÝ

êï³ó»É »Ý „ 2 ”êï³ó»É »Ý ¹ñ³Ï³Ý

¸Ç½³ÛÝÇ ï»ë. ¨ Ù»Ãá¹.

´áõë³μ.ÙÃ.å³Ñå. ¨ í»ñ³Ùß.ï.


Ð³ßí.Ñ³ßí³éÙ³Ý ï»ë.

²Û·»åïÕ³μáõÍáõÃÛáõÝ

Ø³ëÝ³íáñ ³Ý³ëÝ³μáõÍáõÃÛáõÝ

è»·ÇáÝ³É ³Ý³ëÝ³å³ÑáõÃ.


Աղյուսակ 11

²Ý³ëÝ.³ñï.³ñï.ï»Ë.

¶»á¹»½Ç³

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

ºñÏñ³·.ÑáÕ³·.³·ñáùÇÙ.ÑÇÙ.



²·ñáû¹»ñ¨áõÃ³μ³ÝáõÃÛáõÝ

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ % ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó ÃÇíÁ% Ù³ëÝ³Ï-





ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 6 1 16.67 0.00 5 83.33 1 100.00 0.00 1 16.67 5 83.33

2 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

3 ²Ý³ëÝ.³ñï. ³åñ³Ýù.¨ ëï. 9 8 88.89 1 11.11 0.00 4 50.00 4 50.00 4 44.44 5 55.56

4 ²Ý³ëÝ.³ñï.³ñï.ï»ËÝáÉá·. 6 4 66.67 2 33.33 0.00 4 100.00 0.00 4 66.67 2 33.33

5 ²Ý³ëÝ³μ.·áñÍÇ Ï³½Ù³Ï»ñå. 2 0.00 2 100.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00 2 100.00

6 ´Ûáõç»ï³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ· 12 7 58.33 1 8.33 4 33.33 7 100.00 0.00 7 58.33 5 41.67

7 ´áõÛë»ñÇ ýÇ½ÇáÉá·Ç³ 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

8 ´áõë³μ.³ñï.³åñ³Ýù.¨ ëï. 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

9 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

10 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

11 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

12 ÀÝ¹Ñ. ¨ ³å³Ñáí.íÇ×³Ï³·ñ. 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

13 16 11 68.75 3 18.75 2 12.50 10 90.91 1 9.09 10 62.50 6 37.50

14 10 10 100.00 0.00 0.00 2 20.00 8 80.00 2 20.00 8 80.00

15 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

16 24 15 62.50 0.00 9 37.50 15 100.00 0.00 15 62.50 9 37.50

17 3 2 66.67 0.00 1 33.33 2 100.00 0.00 2 66.67 1 33.33

18 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

19 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

20 33 25 75.76 2 6.06 6 18.18 9 36.00 16 64.00 9 27.27 24 72.73

21 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

22 4 2 50.00 0.00 2 50.00 0.00 2 0 0.00 4 100.00

23 9 3 33.33 0.00 6 66.67 3 100.00 0.00 3 33.33 6 66.67

24 6 3 50.00 0.00 3 50.00 0.00 3 100.00 0 0.00 6 100.00

25 30 17 56.67 2 6.67 11 36.67 17 100.00 0.00 17 56.67 13 43.33

26 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

êï³ó»É »Ý „ 2 ”





2011-2012 áõë.ï³ñí³ 2-ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÝ Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (1-ÇÝ í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙ) 2-ñ¹ Ïáõñë

Ø³ñկ»տÇÝ·




Ø»É.¨ ßÇÝ.Ù»ù»Ý³Ý»ñ



²Ý³ëÝ.ÙÃ. ³åñ³Ýù.¨ ëï.

²Ý³ëÝ³μáõÍ.ÑÇÙáõÝùÝ»ñ


¶ÛáõÕ. Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ


æ»ñÙ³ï»ËÝÇÏ³





ÐÛáõëí.μçç. ¨ ë³ÕÙ.

ÐáÕ³·Çï.»ñÏñ³μ³Ý.ÑÇÙ.

¶/Î ýÇ½ÇáÉá·. ¨ ¿ÃáÉ.

¶»á¹»½Ç³

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

27 1 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

28 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

29 32 18 56.25 7 21.88 7 21.88 17 94.44 1 5.56 17 53.13 15 46.88

228 150 65.79 21 9.21 57 25.00 115 76.67 35 23.33 115 50.44 113 49.56




êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñ

üÇ½. ÏáÉ. ùÇÙÇ³



ÀÝ¹³Ù»ÝÁöÇÉÇëá÷³ÛáõÃÛáõÝ

üÇ½ÇÏ³

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 45 34 75.56 8 17.78 3 6.67 34 100.00 0.00 34 75.56 11 24.44

2 6 5 83.33 1 16.67 0.00 4 80.00 1 20.00 4 66.67 2 33.33

3 17 13 76.47 1 5.88 3 17.65 13 100.00 0.00 13 76.47 4 23.53

4 3 1 33.33 1 33.33 1 33.33 1 100.00 0.00 1 33.33 2 66.67

5 6 6 100.00 0.00 0.00 6 100.00 0.00 6 100.00 0 0.00

6 3 0.00 2 66.67 1 33.33 0.00 0.00 0 0.00 3 100.00

7 ²Ýß³ñÅ ·áõÛùÇ åáñïý»ÉÇ Ï³é. 6 4 66.67 0.00 2 33.33 4 100.00 0.00 4 66.67 2 33.33

8 ²Ýï³é.¨ μÝ³Ï.Ï³Ý³ã³å. 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

9 ²Ýï³é. ïÝï ¿ÏáÝáÙÇÏ³ 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

10 ²Ýï³é³μ³ñ»É.¨ å³ßï.³Ýï. 4 4 100.00 0.00 0.00 3 75.00 1 25.00 3 75.00 1 25.00

11 ²Ýï³é³·ÇïáõÃÛáõÝ 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

12 ²ßË.Ï³½Ù.²äÐ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÃ 49 34 69.39 3 6.12 12 24.49 20 58.82 14 41.18 20 40.82 29 59.18

13 14 13 92.86 0.00 1 7.14 6 46.15 7 53.85 6 42.86 8 57.14

14 5 4 80.00 0.00 1 20.00 4 100.00 0.00 4 80.00 1 20.00

15 9 3 33.33 0.00 6 66.67 3 100.00 0.00 3 33.33 6 66.67

16 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

17 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

18 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

19 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

20 3 2 66.67 1 33.33 0.00 2 100.00 0.00 2 66.67 1 33.33

21 5 4 80.00 1 20.00 0.00 4 100.00 0.00 4 80.00 1 20.00

22 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

23 3 2 66.67 0.00 1 33.33 2 100.00 0.00 2 66.67 1 33.33

24 26 14 53.85 4 15.38 8 30.77 11 78.57 3 21.43 11 42.31 15 57.69

25 10 8 80.00 2 20.00 0.00 8 100.00 0.00 8 80.00 2 20.00

26 34 26 76.47 1 2.94 7 20.59 20 76.92 6 23.08 20 58.82 14 41.18





2011-2012 áõë.ï³ñí³ 2--ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÝ Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (1-ÇÝ í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙ) 3-ñ¹ Ïáõñë



²·ñáùÇÙÇ³


²·ñáå.Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ï³½Ù.ýÇÝ.

²Ý³ëÝ.¨ ÏÉÇÝ.¹»Õ³μ³Ý.

²Ý³ëÝ³μáõÍ.ÙÃ.í»ñ³Ùß.ï»ËÝ.

²Ý³ëÝ³μáõÅ.é³¹ÇáÏ»Ýë.

²ñï³¹ñ.ë³ÝÇï. ¨ ³ßË.ÑÇ·.

²ßË.Ï³½Ù.ëÝÝ¹³ñ¹.Ó»éÝ³ñÏ.

²ñï³¹ñ.³Ýíï.¨ ³ßË.å³ßï.

²íïáïñ³Ýëå.ÙÇçáó.²²Ð-áõÙ

²äÐ ½³ñ·.Ï³ÝË³ï»ë.¨ åÉ³Ý.

¸ñ³Ù³ßñç.í³ñÏ»ñ ¨ μ³ÝÏ»ñ


´áõë³μáõÍ.ÙÃ»ñù.í»ñ.ï»ËÝáÉ.

¶/³ñï. Ï³½Ù³Ï»ñå.

¶/ýÇտáå³Ã. ¨ ÇÙáõÝÇï»ï


¶ÛáõÕ.ÙÃ»ñùÝ»ñÇ Ù³ñկ»տÇÝ·

¶ÛáõÕ. ¨ Ù»ÉÇáñ³ïÇí Ù»ù»Ý³Ý.


ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

27 7 4 57.14 2 28.57 1 14.29 4 100.00 0.00 4 57.14 3 42.86

28 5 5 100.00 0.00 0.00 3 60.00 2 40.00 3 60.00 2 40.00

29 7 5 71.43 0.00 2 28.57 5 100.00 0.00 5 71.43 2 28.57

30 ¾ÏáÝáÙ»ïñÇÏ³ 14 9 64.29 2 14.29 3 21.43 8 88.89 1 11.11 8 57.14 6 42.86

31 8 2 25.00 4 50.00 2 25.00 2 100.00 0.00 2 25.00 6 75.00

32 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

33 28 14 50.00 3 10.71 11 39.29 14 100.00 0.00 14 50.00 14 50.00

34 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

35 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

36 15 7 46.67 4 26.67 4 26.67 2 28.57 5 71.43 2 13.33 13 86.67

37 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

38 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

39 4 3 75.00 0.00 1 25.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

40 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

41 2 1 50.00 0.00 1 50.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

42 9 3 33.33 3 33.33 3 33.33 3 100.00 0.00 3 33.33 6 66.67

43 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

44 9 7 77.78 0.00 2 22.22 7 100.00 0.00 7 77.78 2 22.22

45 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

46 83 64 77.11 4 4.82 15 18.07 45 70.31 19 29.69 45 54.22 38 45.78

47 9 2 22.22 0.00 7 77.78 2 100.00 0.00 2 22.22 7 77.78

48 11 7 63.64 1 9.09 3 27.27 5 71.43 2 28.57 5 45.45 6 54.55

49 6 4 66.67 1 16.67 1 16.67 4 100.00 0.00 4 66.67 2 33.33

50 2 1 50.00 0.00 1 50.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

51 7 4 57.14 1 14.29 2 28.57 3 75.00 1 25.00 3 42.86 4 57.14

52 3 1 33.33 1 33.33 1 33.33 1 100.00 0.00 1 33.33 2 66.67

53 8 6 75.00 0.00 2 25.00 6 100.00 0.00 6 75.00 2 25.00

54 10 5 50.00 0.00 5 50.00 5 100.00 0.00 5 50.00 5 50.00

ä³ñïù³ï»ñ

ÐÐ ¨ îâ



ÄáõéÝ³ÉÇëïÇÏ³

Ì³ÕÏ³μáõÍ.¨ ·»ղ.å³ñï»½.





Հ/հ

Î»Ýë³·áñÍ.³Ýíï³Ý·áõÃ.

î»Õ.Ýß.×³Ý³å.Ý³Ë³·ÍáõÙ

ØëÇ ¨ Ùë³ÙÃ»ñùÇ Ù³Ýñ¿³Ï»Ýë.

ØëÇ ùÇÙÇ³ ¨ ýÇ½ÇÏ³

ÐèúÎ

êï³ó»É »Ý „ 2 ”

ê³ÝÇï.Ù³Ýñ¿³Ï»Ýë³μ³Ý.



Ø³ñկ»տÇÝ·

êÝÝ¹³ñ¹ÛáõÝ³μ.¿ÏáÝáÙÇÏ³

Ø»ù»Ý³Ù³ë»ñ

ØÇÏñáïÝï»ë³·ÇïáõÃÛáõÝ

ØÇç³½·.ïÝï»ë³Ï.Ñ³ñ³μ»ñáõÃ

Ð³ßí³å.Ñ³ßí³é.¨ ³áõ¹Çï


Î»Ýë³ï»ËÝáÉá·Ç³

ÎÉÇÝ.³Ëïáñáß³μ³ÝáõÃÛáõÝ

Î³½Ù³Ï.ýÇÝ³Ýë.ïÝï.í»ñÉ.

Î³ÃÇ ¨ Ï³ÃÝ³ÙÃ.Ù³Ýñ¿³Ï»Ýë.

ºñÏñ³·áñÍáõÃÛáõÝ

¼ááÑÇ·Ç»Ý³

¾É»Ïïñ³ï»ËÝÇÏ³

Î³ÃÇ ùÇÙÇ³ ¨ ýÇ½ÇÏ³

Î³é³í³ñã³Ï³Ý Ñ³ßí³å³Ñ.

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

55 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

56 11 9 81.82 0.00 2 18.18 9 100.00 0.00 9 81.82 2 18.18

57 9 8 88.89 0.00 1 11.11 8 100.00 0.00 8 88.89 1 11.11

58 14 14 100.00 0.00 0.00 14 100.00 0.00 14 100.00 0 0.00

59 10 8 80.00 1 10.00 1 10.00 8 100.00 0.00 8 80.00 2 20.00

60 15 6 40.00 0.00 9 60.00 6 100.00 0.00 6 40.00 9 60.00

61 10 5 50.00 0.00 5 50.00 2 40.00 3 60.00 2 20.00 8 80.00

62 5 2 40.00 1 20.00 2 40.00 2 100.00 0.00 2 40.00 3 60.00

63 4 3 75.00 1 25.00 0.00 3 100.00 0.00 3 75.00 1 25.00

64 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

65 5 2 40.00 0.00 3 60.00 2 100.00 0.00 2 40.00 3 60.00

66 15 12 80.00 2 13.33 1 6.67 12 100.00 0.00 12 80.00 3 20.00

638 442 69.28 56 8.78 140 21.94 377 85.29 65 14.71 377 59.09 261 40.91

²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁêï³ó»É »Ý „ 2 ”Ø³ëÝ³Ïó»É »Ý ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇÝ

êÝÝ¹Ç ³ñï.åñáó.¨ ³å³ñ.

î»Õ»Ï³ïí.Ñ³Ù³Ï³ñ·.¨ ï»ËÝ.





ö³Ã»Ã.ï»ËÝ. ¨ ë³ñù.

úå»ñ³óÇáÝ Ï³é³í³ñáõÙ

üÇÝ³ÝëÝ»ñÇ ÑÇÙáõÝùÝ»ñ

ä³ñïù³ï»ñ


îñ³ÏïáñÝ»ñ ¨ ³íïáÙáμÇÉÝ»ñ


ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

îÝï.Ù³Ã.Ù»Ãá¹. ¨ Ùá¹»É³í.


ì³é»É³ÝÛáõÃ»ñ ¨ ùë³ÝÛáõÃ»ñ

î»ËÝÇÏ³Ï³Ý ·ñ³íáñ Ëáëù

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 18 12 66.67 0.00 6 33.33 12 100.00 0.00 12 66.67 6 33.33

2 22 14 63.64 6 27.27 2 9.09 10 71.43 4 28.57 10 45.45 12 54.55

3 8 7 87.50 0.00 1 12.50 5 71.43 2 28.57 5 62.50 3 37.50

4 2 0.00 0.00 2 100.00 0.00 0.00 0 0.00 2 100.00

5 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

6 3 1 33.33 1 33.33 1 33.33 0.00 1 100.00 0 0.00 3 100.00

7 2 2 100.00 0.00 0.00 2 100.00 0.00 2 100.00 0 0.00

8 4 4 100.00 0.00 0.00 3 75.00 1 25.00 3 75.00 1 25.00

9 8 3 37.50 3 37.50 2 25.00 3 100.00 0.00 3 37.50 5 62.50

10 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

11 25 22 88.00 1 4.00 2 8.00 18 81.82 4 18.18 18 72.00 7 28.00

12 84 52 61.90 8 9.52 24 28.57 48 92.31 4 7.69 48 57.14 36 42.86

13 4 1 25.00 1 25.00 2 50.00 1 100.00 0.00 1 25.00 3 75.00

14 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

15 3 3 100.00 0.00 0.00 3 100.00 0.00 3 100.00 0 0.00

16 18 14 77.78 1 5.56 3 16.67 14 100.00 0.00 14 77.78 4 22.22

17 14 9 64.29 0.00 5 35.71 9 100.00 0.00 9 64.29 5 35.71

18 5 5 100.00 0.00 0.00 5 100.00 0.00 5 100.00 0 0.00

19 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

20 3 1 33.33 2 66.67 0.00 1 100.00 0.00 1 33.33 2 66.67

21 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

22 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

23 ¶/Ùß³Ï.ÁÝ¹Ñ³Ýáõñ ë»É»ÏóÇ³ 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

24 ¶/ýÇïáå³ÃáÉոգÇ³ 5 3 60.00 1 20.00 1 20.00 3 100.00 0.00 3 60.00 2 40.00

25 ¶áõÛùÇ ·Ý³Ñ³ï.¨ ÷áñÓ³ùÝÝ. 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

26 ¶ÛáõÕ.³ñï³¹ñ.Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ 12 7 58.33 2 16.67 3 25.00 7 100.00 0.00 7 58.33 5 41.67

2011-2012 áõë.ï³ñí³ 2-ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÝ Áëï Ïáõñë»ñÇ ¨ ³é³ñÏ³Ý»ñÇ (1-ÇÝ í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙ) 4-ñ¹ Ïáõñë






²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ ¨ ßñç.ÙÇç.å³Ñå


²Ý.ÙÃ.Ý³Ë.í»ñ.ï»Ë.¨ ëï.

²üØ


²ñï.Ï³½Ù.ëÝÝ¹.Ó»éÝ³ñÏ.

²·ñáμÇ½Ý»ëÇ Çñ³íáõÝù

´áõë³μ.ÙÃ»ñù.ë»ñïÇýÇÏ³óáõÙ

²áõ¹Çï

²äÐ Ï³½Ù³Ï.Ï³é³í³ñáõÙ

²íïáÙ³ïÇÏ³ÛÇ ÑÇÙáõÝùÝ»ñ

²Ýï³éÍ³é.ë»É.¨ ·»Ý»ïÇÏ³

²Ýï³é·Ý³Ñ³ïáõÙ

²Ýï³é³Ùß³Ï.¨ ³Ýï³éí»ñ³Ï.

²Ýï³éåáõñ.ïÝï.³ßË.Ù»ù.

²Ýï³éÝ³Ë³·Í. ¨ ³Ýï³éßÇÝ.

´Ý³Ï³Ý é»ë.ÙáÝÇտ.¨ Ï³¹³ëïñ


´áõÛë»ñÇ ÇÙáõÝ.¨ Ñ»ï»ñá½.ë»É»Ï

¶ÛáõÕ³ïÝï»ë.³å³Ñáí³·ñáõÃ.


´³ÝÏ³ÛÇÝ Ù»Ý»çÙ»ÝÃ

´Ý³Ï³Ý é»ëáõñëÝ»ñÇ ¿ÏáÝáÙ.

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

27 6 0.00 2 33.33 4 66.67 0.00 0.00 0 0.00 6 100.00

28 2 0.00 0.00 2 100.00 0.00 0.00 0 0.00 2 100.00

29 ¶ÛáõÕ.³ç.Í³é.Ï³½Ù.¨ Ï³é³í. 11 6 54.55 0.00 5 45.45 5 83.33 1 16.67 5 45.45 6 54.55

30 ¶ÛáõÕ.ï»ËÝÇÏ³ÛÇ ß³Ñ³·áñÍáõÙ 3 1 33.33 0.00 2 66.67 1 100.00 0.00 1 33.33 2 66.67

31 ¶áñÍ³ñ³ñ í³ñí»É³Ï»ñå 22 20 90.91 1 4.55 1 4.55 12 60.00 8 40.00 12 54.55 10 45.45

32 ¸ñ³Ù, í³ñÏ ¨ μ³ÝÏ»ñ 4 2 50.00 0.00 2 50.00 2 100.00 0.00 2 50.00 2 50.00

33 ¾É.Ñ³Õáñ¹³ÏÝ»ñ 6 1 16.67 0.00 5 83.33 1 100.00 0.00 1 16.67 5 83.33

34 ¾É»Ïïñ³ï»Ë.¨ ¿É.ÑÇÙáõÝù. 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

35 ÀÝ¹Ñ³Ýáõñ ¿ÝïáÙáÉá·Ç³ 4 4 100.00 0.00 0.00 3 75.00 1 25.00 3 75.00 1 25.00

36 ÂéãÝ³μáõÍáõÃÛáõÝ 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

37 Æñ³í³·ÇïáõÃÛáõÝ 27 20 74.07 3 11.11 4 14.81 7 35.00 13 65.00 7 25.93 20 74.07

38 ÆÝÅ»Ý»ñ³ï»Ë.³å³Ñáí.²Æ-áõÙ 2 0.00 1 50.00 1 50.00 0.00 0.00 0 0.00 2 100.00

39 ÆÝí»ëï.ïÝï.·Ý³Ñ³ïáõÙ 20 16 80.00 2 10.00 2 10.00 13 81.25 3 18.75 13 65.00 7 35.00

40 Èñ³ïí.¨ ï»Õ»Ï³ïí. 9 4 44.44 0.00 5 55.56 4 100.00 0.00 4 44.44 5 55.56

41 Ê³ÕáÕ³·áñÍáõÃÛáõÝ 7 6 85.71 0.00 1 14.29 6 100.00 0.00 6 85.71 1 14.29

42 ÊáñÑñ¹.¨ ï»Õ»Ï³ïí.ï»ËÝ. 10 7 70.00 1 10.00 2 20.00 5 71.43 2 28.57 5 50.00 5 50.00

43 Î³½Ù³Ï.ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ í»ñÉáõÍ. 5 3 60.00 1 20.00 1 20.00 3 100.00 0.00 3 60.00 2 40.00

44 Î»Ýë³·áñÍ.³Ýíï³Ý·áõÃÛáõÝ 13 9 69.23 3 23.08 1 7.69 9 100.00 0.00 9 69.23 4 30.77

45 Ð³ßí.Ñ³ßí. ¨ ³áõ¹Çï 19 13 68.42 4 21.05 2 10.53 2 15.38 11 84.62 2 10.53 17 89.47

46 Ð³Ù³ßË³ñÑ³ÛÇÝ ¿ÏáÝáÙÇÏ³ 20 12 60.00 4 20.00 4 20.00 6 50.00 6 50.00 6 30.00 14 70.00

47 ÐáÕ³ÛÇÝ Çñ³íáõÝù 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

48 ÐîÎ 6 5 83.33 1 16.67 0.00 4 80.00 1 20.00 4 66.67 2 33.33

49 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ 3 0.00 0.00 3 100.00 0.00 0.00 0 0.00 3 100.00

50 5 3 60.00 2 40.00 0.00 3 100.00 0.00 3 60.00 2 40.00

51 4 2 50.00 0.00 2 50.00 2 100.00 0.00 2 50.00 2 50.00

52 ÖÛáõÕÇ Ù³ëÝ.Ï»Ýë³ï»ËÝ. 6 6 100.00 0.00 0.00 3 50.00 3 50.00 3 50.00 3 50.00

53 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

54 18 16 88.89 0.00 2 11.11 14 87.50 2 12.50 14 77.78 4 22.22




êï³ó»É »Ý „ 2 ” ²é³ç³¹ÇÙáõÃÛáõÝÁ ä³ñïù³ï»ñ

¶ÛáõÕ.¿É»Ïïñ³Ù³ï³Ï³ñ³ñáõÙ



¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý³ßÇÝ.ï»ËÝáÉá·Ç³

Ö³Ý.ïñ.å³ï³Ñ³ñ.÷áñÓ³·Çï.

ÖÛáõÕÇ ï»ËÝáÉ.ë³ñù³íáñ.

Ø³ñկ»տÇÝ·

Ò»éÝ³ñÏ³ïÇñ³Ï³Ý ·áñÍուÝ»áõÃ.

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

55 29 17 58.62 0.00 12 41.38 9 52.94 8 47.06 9 31.03 20 68.97

56 1 0.00 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

57 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

58 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

59 Ü»ñù.áã í³ñ³Ï.ÑÇí³Ý¹áõÃ. 3 2 66.67 0.00 1 33.33 2 100.00 0.00 2 66.67 1 33.33

60 â³÷³·ÇïáõÃÛáõÝ 4 2 50.00 2 50.00 0.00 1 50.00 1 50.00 1 25.00 3 75.00

61 ä»ï³Ï³Ý ÙáõÝÇóÇå³É Ï³é³í. 4 4 100.00 0.00 0.00 4 100.00 0.00 4 100.00 0 0.00

62 äïÕ³μáõÍáõÃÛáõÝ 2 1 50.00 0.00 1 50.00 1 100.00 0.00 1 50.00 1 50.00

63 1 0.00 1 100.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00 1 100.00

64 2 0.00 0.00 2 100.00 0.00 0.00 0 0.00 2 100.00

65 8 8 100.00 0.00 0.00 8 100.00 0.00 8 100.00 0 0.00

66 33 29 87.88 3 9.09 1 3.03 27 93.10 2 6.90 27 81.82 6 18.18

67 î»Õ»Ï³ïí.³ßË.Ï³½Ù³Ï»ñå. 10 2 20.00 1 10.00 7 70.00 1 50.00 1 50.00 1 10.00 9 90.00

68 1 1 100.00 0.00 0.00 1 100.00 0.00 1 100.00 0 0.00

69 16 8 50.00 2 12.50 6 37.50 8 100.00 0.00 8 50.00 8 50.00

70 6 5 83.33 1 16.67 0.00 5 100.00 0.00 5 83.33 1 16.67

71 86 36 41.86 9 10.47 41 47.67 31 86.11 5 13.89 31 36.05 55 63.95

72 2 2 100.00 0.00 0.00 0.00 2 100.00 0 0.00 2 100.00

703 455 64.72 70 9.96 178 25.32 369 81.10 86 18.90 369 52.49 334 47.51





îñ³Ýë.÷áË ¨ μμ ³ßË.²²Ð-áõÙ

î³ñ»ñ³ÛÇÝ ï»ËÝ.³Õ»ïÝ»ñ


Ø³ñկ»տÇÝ·Ç í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ

Ø»ï³Õ³Ñ³ï Ñ³ëïáó.¨ Ñ³ñÙ.


ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


ØÇ³ëÝ³Ï³Ý ïñ³Ýëå.Ñ³Ù³Ï.


îñ³Ýëå.·áñÍ.¨ ×³Ý.»ñÃ. ²ÎÐ

ä³ßïå³Ý.·ñáõÝïÇ μ³Ýç³ñ.

æèÐúä

è³½Ù³í³ñ³Ï³Ý Ï³é³í³ñáõÙ

îÝï.·áñÍ.í»ñÉáõÍáõÃÛáõÝ


Հ/հ

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó

ÃÇíÁ%

ÁÝ¹³Ù»-ÝÇó






ÃÇíÁ %

ÁÝ¹³Ù»ÝÇó

1 788 479 60.79 128 16.24 181 22.97 414 86.43 65 13.57 414 52.54 374 47.46

2 228 150 65.79 21 9.21 57 25.00 115 76.67 35 23.33 115 50.44 113 49.56

3 638 442 69.28 56 8.78 140 21.94 377 85.29 65 14.71 377 59.09 261 40.91

4 703 455 64.72 70 9.96 178 25.32 369 81.10 86 18.90 369 52.49 334 47.51

2357 1526 64.74 275 11.67 556 23.59 1275 83.55 251 16.45 1275 54.09 1082 45.91

Աղյուսակ 12

III ÏáõñëIV Ïáõñë

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


I ÏáõñëII Ïáõñë

2011-2012 áõë.ï³ñí³ 2-ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ë»ëÇáÝ ùÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÝ Áëï Ïáõñë»ñÇ (1-ÇÝ í»ñ³Ñ³ÝÓÝáõÙ)

70







Տարբեր կուրսերում բարձր առաջադիմություն է արձանագրվել հետևյալ

առարկաներից (90-100%). գծագրական երկրաչափ. Ճարտ. գրաֆ., անասնաբուծ.

հիմունքներ, ապրանքագիտ. տեսություն, բուս. մթ. պահպ. և վեր. տեխն, օրգանական

քիմիա, խաղողագործ. պտղաբուծ, կենսոլորտի քիմիա, ագրոքիմիա, բուսաբուծ. մթ.

վերամշ. տեխն., բուսաբուծություն, երկրագործություն, զոոհիգիենա, ֆոտոգրամ-

մետրիա, հացի, հրուշ. և մակարոնի մանրէակենս., պահածոների և սննդ.

մանրէակենս., խաղողագործություն, ծննդագիտ. և բազմ. կենսաբ., կաշվի և մորթու

տեխն.սարք, ՀՏԿ, ձկնաբուծություն, գյուղ. էկոնոմիկա, մելիորացիա, ռադ. պաշտպ. և

գյուղ. վար. ռադ. պ., քիմիական պաշտպանություն, կաշվի և մորթու վերամշակում,

հացի, հրուշ. և մակարոնի տեխն., ճյուղի կենսատեխնոլոգիա, չորացման

տեխնոլոգիա, բուսաբուծ. արտ. և վեր. տեխն., ախտ. ֆիզիոլոգիա, անաս.

վիրուսաբան., հողային իրավունք, ախտ. անատոմիա, ավտոճանապարհներ,

արժեթղթ. շուկա և բորս. գործ., հիդրավլիկա և հիդրոհաղորդակ., հող. կադաստր. և

հող. մոնիտոր., հողաշինարար. և հ/շ նախագծ., բուս. ծագմ. հումքի և մթ. փորձ., հերձ.

և դատաանաս. փորձ., հողշին. և հողակ. աշխկազմ. և տ., հողշին. և հողային

նախագծոմ, ԳՏՇ, ԱՖՄ:

1-ին կիսամյակում ուսանողների գնահատականների միջին միավորն ըստ

ֆակուլտետների տատանվել է 3.2-ից 3.7 սահմաններում: Ամենաբարձր միջին

միավորը գրանցվել է պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` 3.7, իսկ

ամենացածրը` ագրոնոմիական ֆակուլտետում` 3.2:

Համալսարանում ուսանողների գնահատման միջին միավորը կազմել է 3.5:

2-րդ կիսամյակում առավել բարձր բացարձակ առաջադիմություն է արձա-

նագրվել պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` 800/0, իսկ ամենա-

ցածրը` ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետում` 570/0 (աղ. 4):

Առավել ցածր առաջադիմություն գրանցվել է ագրոբիզնեսի և շուկայաբա-

նության ֆակուլտետի 2-րդ կուրսում` 31.40/0, գյուղ. մեքենայացման և ԱՏ ֆակուլ-

տետի 2-րդ կուրսում` 40.00/0, և անասնաբուժական բժշկագիտության և անասնաբու-

ծական ֆակուլտետի 1-ին կուրսում` 47.40/0:

2-րդ կիսամյակում ըստ կուրսերի առաջադիմության ցածր արդյունքներ են

արձանագրվել հետևյալ առարկաների գծով.

1-ին կուրսում` բուս. արտ. արտ. տեխն.` 20.00/0

տեսական մեխանիկա` 43.640/0

մասնավոր անասնաբուծ.` 74.370/0

2-րդ կուրսում- անաս. արտ. պահպ. և վեր. տեխ` 0.00/0

մարկետինգ` 24.390/0

կենսագործ. անվտ.` 33.330/0

նյութագիտություն` 40.00/0

նյութերի դիմադրություն` 40.00/0

ջերմատեխնիկա` 40.00/0

անաս. արտ. ապրանք. և ստ.` 43.750/0

հաշվ., հաշվառում` 48.780/0

3-րդ կուրսում` մսի քիմիա և ֆիզիկա` 22.220/0

երկրագործություն` 36.360/0

ծաղկաբուծ. և գեղ. պարտեզ.` 42.860/0

անտառբարել. և պաշտպ. անտ.` 42.860/0

անտառ. տնտ. էկոնոմիկա` 42.860/0

անասնաբուծ. հիմունքներ` 45.450/0

ագրոքիմիա` 45.450/0

մարկետինգ` 49.160/0

4-րդ կուրսում` անտառպուր. տնտ. աշխ. մեք. 38.460/0

գյուղ. էլեկտրամատակարարում` 45.450/0

մարկետինգի վերլուծություն` 46.300/0

հաշվ. հաշվ. և աուդիտ` 47.220/0

Ըստ տարբեր կուրսերի` ուսնողների առաջադիմության բարձր ցուցանիշներ

արձանագրվել են հետևյալ առարկաներից (90-100%). բուսաբանություն, անաս. մթ.

արտ. տեխն., ԱԱՀ էկոնոմիկա, անաս. մանրէ. և իմուն., անաս. արտ. արտ. տեխ.,

բուս. արտ. ապր. և ստանդ., էկոնոմետրիկա, ֆինանս. և կառ. հաշվառում, անաս. և

կլին. դեղաբան., անտառ. և բնակ. կանաչապատ., ափապաշտ. և հակասել. կառ.,

բանջարաբուծություն, բուսաբուծ. արտադր. ապր., բուս. մթ. վեր. տեխն., գեոդեզ.

աշխ. հողշինում, գինու տեխնոլոգիա, կենս. անվտանգ., կենսատեխնոլոգիա,

մելիորատիվ և շին. մեքեն., շրջ. միջավ. պահպանում, պահած. և սննդախտ. տեխն.,

պոմպեր և պոմպակայաններ, տեխ. համ. հուսալիություն և տեխ. ն., տարայի և

փաթեթ. օգտահանում, անտառնախագծում և անտառաշին., ապահով. ընկ. կազմ. և

կառավ., բն. ռես. մոնիտորինգ և կադաստր, գյուղատնտ. ապահով., ընդ. և մասն.

վիրաբուժ., թունաբանություն, ձիաբուծություն, ծննդագիտ. և բազ. կենսաբան., կաշվի

և մորթու տեխնոլ. սարք., կաշվի և մորթու քիմիա և տեխ., համաճ. և ինֆ. հիվանդ,

հող. ևադաստր և հող. մոնիթորինգ, հացի , հրուշ. և մակ. տեխնոլ., մակաբուծութ. և

ինվ. հիվանդ., մելիորացիա, ՋՌՀՕՊ, ջր. տնտ. էկոնոմիկա, սառնարանային

տեխնոլոգիա, տավարաբուծություն, տարերային տեխն. աղետներ, տրանս. գործ. և

ճան. երթ. ԱԿՀ, ֆունկցիոնալ սննդամթ. կենս.:

2-րդ կիսամյակում համալսարանում ուսանողների գնահատականների միջին

միավորը կազմել է 3.6:

2012-2013 ուս. տարվա 2-րդ կիսամյակում համալսարանի ուսանողների

առաջադիմությունը 1-ին կիսամյակի համեմատությամբ աճել է 1 0/0-ով` 67.40/0-ից

մինչև 68.50/0:

Հարկ է նշել, որ ուսանողների առաջադիմության այս արդյունքները բավարար

համարել չի կարելի, քանի որ ուսանողների մի մասն անհրաժեշտ ժամանակա-

հատվածում պատշաճ կերպով չի ներգրավվել ուսումնական գործընթացի մեջ և չի

կարողացել բարեհաջող վերջացնել քննական շրջանը:

Ըստ տարբեր ուսումնական տարիների` ուսանողների բացարձակ առաջադի-

մության դինամիկան դիտարկելու և վերլուծելու նպատակով ուսումնասիրվել են

2007-2008 ուս. տարվանից մինչև 2012-2013 ուս. տարվա առաջադիմության

ցուցանիշները` համալսարանի մակարդակով և ըստ ֆակուլտետների:

Նշված ժամանակահատվածի կտրվածքով ուսանողների բացարձակ առաջա-

դիմության կորերի ուսումնասիրման արդյունքները ցույց են տալիս, որ

համալսարանի բացարձակ առաջադիմության միջին ցուցանիշը տատանվում է

570/0-ից 68.50/0–ի սահմաններում: Սակայն վերջին տարիներին համալսարանում

գրանցվել է առաջադիմության անընդհատ աճ` 60.30/0-ից հասնելով 68.50/0: Առանձին

ուս. տարիների ընթացքում ուսանողների առաջադիմության բարձր ցուցանիշներ են

գրանցվել պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` մինչև 81.80/0 (դեկան`

Ա. Աղաբաբյան), ԳՄ և ԱՏ ֆակուլետում` մինչև 830/0 (դեկան` Ն. Բազիկյան), ՄՋ և ՀՇ

ֆակուլտետում` մինչև 830/0 (դեկան` Պ. Էֆենդյան), իսկ առավել ցածր առաջա-

դիմություն է գրանցվել տնտեսագիտական ֆակուլտետում` մինչև 39.80/0 (դեկան`

Է.Ղազարյան), ագրոբիզնես և շուկայաբանության ֆակուլտետում` մինչև 39.10/0

(դեկան` Հ. Ջավադյան):

Առաջադիմության փոփոխման դինամիկան ըստ առանձին ֆակուլտետների

հետևյալն է.

1. Ագրոնոմիական ֆակուլտետում ուսանողների բացարձակ առաջադիմու-

թյունը վերջին 6 տարիներին 76.60/0-ից նվազել է մինչև 42.70/0, իսկ 2010-2011

ուս. տարվա 2-րդ կիսամյակից աճել (55.70/0) և 2011-2012 ուս. տարվա 2-րդ

կիսամյակին հասել է 60.60/0-ի: Սակայն 2012-2013 ուս. տարվա 1-ին

կիսամյակում նկատվում է առաջադիմության անկում (43.50/0), որը նույն ուս.

տարվա 2-րդ կիսամյակում աճում և հասնում է 67.90/0-ի: Ֆակուլտետում պետք

է կարողանան բացահայտել կիսամյակների միջև առաջադիմության խիստ

տատանումը, գտնել դրա պատճառները և վերլուծել, ինչը փաստորեն

բացակայում է ֆակուլտետի հաշվետվությունում:

2. Անասնաբուժական բժշկագիտության և անասնաբուծական ֆակուլտետում

վերջին 6 տարիներին առաջադիմությունը 45.10/0-ից աճել է և 2012-2013 ուս.

տարվա 1-ին կիսամյակում կազմել է 76.30/0, իսկ 2-րդ կիսամյակում փոքր-ինչ

նվազել և կազմել է 73.50/0:

3. Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում առաջադիմությունը վերջին

6 տարիներին 530/0-ից աճել և 2012-2013 ուս. տարվա 2-րդ կիսամյակին

կազմել է 800/0:

4. Գյուղ. մեքենայացման և ԱՏ ֆակուլտետում առաջադիմությունը 2007-2008 ուս.

տարվանից մինչև 2011-2012 ուս. տարի տատանվել է 580/0-ից 830/0-ի

սահմաններում: Իսկ 2012-2013 ուս. տարվա 2-րդ կիսամյակում կազմել է 680/0:

5. Հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային կադաստրի ֆակուլ-

տետում առաջադիմությունը 2007-2008 ուս. տարվանից մինչև 2010-2011 ուս.

տարվա 2-րդ կիսամյակը տատանվել է 52-830/0-ի սահմաններում: 2011-2012

ուս. տարվանից մինչև 2012-2013 ուս. տարին առաջադիմությունը տատանվել է

65.6-770/0-ի սահմաններում` 2012-2013 ուս. տարվա 2-րդ կիսամյակում

կազմելով 690/0:

6. Տնտեսագիտական ֆակուլտետում վերջին 6 տարիների առաջադիմության

վերլուծությունը ցույց է տալիս, որ 2007-2008, 2008-2009 ուս. տարիներին

առաջադիմությունը նվազել է` հասնելով 39.80/0-ի, սակայն 2009-2010 ուս.

տարվանից սկսել է աստիճանաբար աճել` 41.40/0-ից 2012-2013 ուս. տարվա

2-րդ կիսամյակում հասնելով 72.10/0-ի:

7. Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետում պատկերը հետևյալն է .

2008-2009 ուս. տարվանից մինչև 2011-2012 ուս. տարի առաջադիմությունը

տատանվել է 39.10/0-530/0-ի սահմաններում: 2012-2013 ուս. տարում նկատվել է

փոփոխական աճ. 1-ին կիսամյակում առաջադիմությունը կազմել է 650/0, իսկ

2-րդ կիսամյակում` 570/0:

ՈՒսանողների բացարձակ առաջադիմության ցածր արդյունքները, ըստ

կիսամյակների` կտրուկ տատանումները և առաջադիմության ցուցանիշների նվազ-

ման միտումները պետք է խիստ անհանգստացնեն համապատասխան ֆակուլտետ-

ների դեկաններին, ամբիոնի վարիչներին և ռեկտորատին: Անհրաժեշտ է ձեռնարկել

որոշ աշխատանքներ` ուսանողների առաջադիմության կայուն և հնարավոր

օբյեկտիվ աճն ապահովելու համար:

Ակնհայտ է, որ ուսանողների գիտելիքների աստիճանական ձեռքբերումը բոլոր

առումներով նպաստում է մնացորդային գիտելիքների բարելավմանը և առաջադի-

մության բարձրացմանը:

Համալսարանի կողմից մշակվել են ուսանողների գիտելիքների սիստեմատիկ

ձեռքբերման, գնահատման, միջանկյալ քննությունների պատշաճ կազմակերպման

դերի և նշանակության բարձրացման ուղեցույցներ և կարգեր: Չնայած վերը նշված

միջոցառումներին, համալսարանի ուսումնական գործընթացում այդ կարևոր

աշխատանքի ներդրմանը` ֆակուլտետներում և ամբիոններում դեռևս գոհացուցիչ

չեն արդյունքները, մյուս կողմից` ուսանողների մի մասը լիարժեք չի ընկալում

կրթության մեջ ներդրվող նորամուծությունների դերը և նշանակությունը: Այս հարցի

իրական պատկերն առավել ցայտուն ներկայացնելու համար ստորև բերված են

համալսարանի ամենամեծ թվով ուսանողներ ունեցող տնտեսագիտական

ֆակուլտետի որոշ տվյալներ:

Այսպես` ՍԷԿ մասնագիտության 1-ին կուրսի 64 ուսանող ուսանողների

51.6-ը երեք առարկաններից գնահատվել է դրական, միջին բալը` 2.9, ֆինանսների

կառավարում մասնագիտության 1-ին կուրսում 114 ուսանող առաջադիմությունը

կազմել է 52.6, միջինը բալը` 2.6, հաշվապահական հաշվառման 1-ին կուրսում`

համապատասխանաբար 70.8 և 2.9 միավոր 96 ուսանող:

Ընդհանուր առմամբ ֆակուլտետի բոլոր մասնագիտությունների 353 ուսանող-

ներից միջանկյալ քննություններին մասնակցել է 97.1 343 ուսանող, որից դրական

գնահատական է ստացել 209-ը կամ առաջադիմությունը կազմել է 59.2, միջին

բալը` 3.0:

Եթե վերլուծենք միջանկյալ քննություններին ուսանողների մասնակցության և

առաջադիմության արդյունքներն ամբողջ ֆակուլտետի մակարդակով, ապա պետք է

նշել, որ 2012-2013 ուս.տարվա առաջին կիսամյակում 891 ուսանողներից բոլոր

քննություններից դրական գնահատական է ստացել 466-ը, առաջադիմությունը`

52.3, որակական գնահատականը` 3.4:

Ցավոք, մյուս ֆակուլտետների հաշվետվություններում գրեթե անտեսված են

այս նյութերը և վերլուծությունը:

Որպեսզի պարզենք, թե ինչ կապ ունեն միջանկյալ քննությունների արդյունք-

ները սեսիոն քննությունների արդյունքների հետ, բերենք նույն կիսամյակի սեսիոն

քննությունների ամփոփ արդյունքները, որտեղ ֆակուլտետի ուսանողների

առաջադիմությունը կազմել է 62.4, միջին միավորը` 3.3: Միևնույն ժամանակ առկա

են այդ արդյունքների հակադարձ հարաբերական կապը: Այսպես` ֆինանսների

կառավարում մասնագիտության 2-րդ կուրսում միջանկյալ քննությունների առաջա-

դիմությունը կազմել է 19, իսկ քննաշրջանի արդյունքում` 61.9, կամ նույն

մասնագիտության 4-րդ կուրսում այն կազմել է 43.1, իսկ սեսիոն քննություններինը`

63.5: Հատկանշական է, որ նման պատկեր նկատվում է նաև նշված մասնագի-

տության տարբեր առարկաների, ինչպես օրինակ` ՏԳՎ առարկայից դասախոս` Ռ.

Հակոբջանյան 47.2 և 85.7, Ֆինանսական մենեջմենթ առարկայի դասախոս` Գ.

Ասլանյան, համապատասխանաբար, 44.6 և 92.06: Նման օրինակներ կարելի է

ներկայացնել տարբեր ֆակուլտետներից, տարբեր ամբիոններից և առարկաներից: Ի

տարբերություն այլ ֆակուլտետների տարեկան հաշվետվությունների` տնտեսագի-

տական ֆակուլտետի հաշվետվությունը, այդ թվում միջանկյալ և սեսիոն քննություն-

ների արդյունքներն առավել լիարժեք են ներկայացված:

Միևնույն ժամանակ պետք է նշել, որ նույն ֆակուլտետում 2-րդ կիսամյակում

առավել ցածր է 867 ուսանողների մասնակցությունը միջանկյալ քննություններին`

69.4, որից դրական են ստացել 51.8-ը: ՈՒստի ըստ գործող կարգի` միջանկյալ

քննություններին չմասնակցած ուսանողները չեն թույլատրվել մասնակցելու սեսիոն

քննությունների առաջին մուտքին:

Համալսարանում 2013 թ. հուլիսի 23-ի դրությամբ երկրորդ կիսամյակում 2235

ուսանողից 679-ը 30.4 դեռ ունեն առարկայական պարտքեր, իսկ նրանցից 132-ը

19.4 պարտք է միայն ստուգարքներից: Ռեկտորատին և գիտական խորհրդին

անհանգստացնում է պարտքատեր ուսանողների նման թվաքանակը 30.4, ընդ

որում` դրանց որոշ մասը քննություններին տարբեր պատճառներով չներկայացած

ուսանողներ են աղ. 13:

Դեկանատները և ամբիոնները շատ անելիքներ ունեն խորհրդատվությունների

իրականացման, ուսանողների մասնակցության ապահովման և վերահանձնումների

կազմակերպման ու անցկացման ուղղությամբ:

Ստորև բերված են նաև 2012-2013 ուս.տարվա 1-ին և 2-րդ կիսամյակների

քննությունների արդյունքներն առանց վերահանձնումների և 2-րդ կիսամյակի

առարկայական պարտքերի հանձնման ու վերջնական հանձնման արդյունքները,

ինչպես նաև ուսանողների թվաքանակն ըստ առարկաների, կուրսերի և ֆակուլտետ-

ների աղ. 14:

Ագրոնոմիական ֆակուլտետում 137 ուսանողից պարտքեր ունեն 30-ը կամ

քննություն հանձնած ուսանողների 21.9-ը, անասնաբուժական բժշկագիտության և

անասնաբուծական ֆակուլտետում 155 ուսանողից պարտքեր ունեն 24-ը (15.48),

պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` 231 և 34 (14.72), գյուղմեքենա-

յացման և ԱՏ ֆակուլտետում` 146 և 47 (32.19), հիդրոմելիորացիայի, հողաշի-

նարարության և հողային կադաստրի ֆակուլտետում 144 և 5 (3.47),

տնտեսագիտական ֆակուլտետում` 843 309 (36.6), ագրոբիզնեսի և

շուկայաբանության ֆակուլտետում` 579 և 230 (39.72):

Առավել անհանգստացնող է այն երևույթը, որ շուրջ 65 ուսանող ունի

5-ից 11 պարտք անասնաբուժական բժշկագիտություն և անասնաբուծություն` 6,

պարենամթերքի տեխնոլոգիաներ` 6, ԳՄ և ԱՏ` 12, տնտեսագիտական` 24, ԱՇ`

17 (աղ. 14):

Աղյուսակ 13

2012-2013 ուս.տարվա 2-րդ կիսամյակի արդյունքներով մինչև 2013 թ. օգոստոսի 30-ը պարտքատեր ուսանողների թվաքանակը


Քննաշր

ջան

մտած

ուսանողների

թիվը

Պարտքատեր

ուսանողների

թիվը

Որից

Այդ

թվում

` միայն

ստուգարքով

Պարտքերի

տեսակարար

կշի

ռը

,

Պարտքերի

տոկոսային

հարաբե

րութ

յունը

ֆակուլտետում

1

պարտքով

2

պարտքով

3

պարտքով

4

պարտքով

Ագրոնոմիական 137 30 21 5 3 - 1 4,32 21,9


155 24 6 6 3 8 1 3,45 15,48

Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների

231 34 4 7 9 10 4 4,9 14,72

ԳՄ և ԱՏ 146 47 4 7 13 16 7 6,76 32,19

ՀՄ և ՀՇ 144 5 3 - 2 - - 0,72 3,47

Տնտեսագիտական 843 309 74 69 38 49 79 37,7 36,6

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության

579 230 91 47 23 29 40 33,09 39,72

Ընդամենը ՀԱԱՀ-ում 2235 679 203 141 91 112 132 100 30,4

Աղյուսակ 14

2012-2013 ուստարվա 2-րդ կիսամյակի քննաշրջանի արդյունքներով 5 և ավելի առարկաններից

պարտքատեր ուսանողների թվաքանակը

Ֆակուլտետը 5 և ավելի պարտքով

ուսանողների թիվը

Որից

5

պարտքով

6

պարտքով

7

պարտքով

8

պարտքով

9

պարտքով

10

պարտքով

Ագրոնոմիական - - - - - - -


6 1 1 1 - 1 2

Պարենամթ. տեխնոլոգ. 6 3 2 - - - 1

ԳՄ և ԱՏ 12 2 3 3 2 2 -

ՀՄ և ՀՇ - - - - - - -

Տնտեսագիտական 24 7 5 5 4 2 1

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության

17 9 5 1 2 - -

Ընդամենը ՀԱԱՀ-ում 65 22 16 10 8 5 4

2012-2013 ուս.տարվա 2-րդ կիսամյակի քննությունների արդյունքներով առավել շատ

առարկայական պարտքեր ունեցող ուսանողների ցուցակն ըստ ֆակուլտետների,

մասնագիտությունների և կուրսերի

1. Անասնաբուժական բժշկագիտության

և անասնաբուծական ֆակուլտետ

1. Աղեկյան Լիլիթ - Բուժ ‐ 1 ‐ 11 պարտք (3քնն., 8ստ.)

2. Քալաշյան Հայկ - Բուժ ‐ 1 ‐ 6 պարտք (2քնն., 4ստ.)

3. Բաղրամյան Լիդա - Բուժ ‐ 1 ‐ 7 պարտք (3քնն., 4ստ.)

4. Միրզիկյան Տարոն - ՍՓ ‐ 1 ‐ 11 պարտք (3քնն., 8ստ.)

5. Մուրադյան Պետրոս ‐ ՍՓ ‐ 1 ‐ 5 պարտք (2քնն., 3ստ.)

6. Աբամյան Մերի ‐ ՍՓ ‐ 3 ‐ 9 պարտք (3 քնն., 6ստ.)

2. Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետ

1. Վարդանյան Խաչատուր - ՄՏ ‐ 3 ‐ 8 պարտք ( 4 քնն., 4 ստ.) ռ.ն

2. Թադևոսյան Գևորգ - ԳՏ ‐ 3 ‐ 7 պարտք (4 քնն., 3 ստ.) դ.ն

3. Մելքոնյան Սասուն - ՀՄՏ ‐ 3 ‐ 11 պարտք ( 4 քնն., 7 ստ.) ռ.խ.ն.

4. Գրիգորյան Հովհաննես - ԳՏ ‐ 4 ‐ 5 պարտք ( 3 քնն., 2 ստ.) դ.ն.

5. Գրիգորյան Տիգրան ‐ ԳՏ ‐ 4 ‐ 6 պարտք (3 քնն., 3 ստ.) դ.ն.

6. Զոհրաբյան Ժորա ‐ ՊՏ ‐ 4 ‐ 5 պարտք (2 քնն., 3ստ.) դ.ն.

3. ԳՄ և ԱՏ ֆակուլտետ

1. Գալստյան Արամ - ՄՍ ‐ 1 ‐ 7 պարտք (3 քնն., 4 ստ.) զին.ծառ.դիմում

2. Պետրոսյան Գոռ - ՃԵԿ ‐ 1 ‐ 5 պարտք (3 քնն., 2 ստ.)

3. Արշակյան Սահակ - ՃԵԿ ‐ 1 ‐ 6 պարտք (3 քնն., 3 ստ.)

4. Այվազյան Արսեն - ՃԵԿ ‐ 1 ‐ 9 պարտք (3 քնն., 6 ստ.)

5. Մկրտչյան Կառլեն ‐ Էլ ‐ 1 ‐ 9 պարտք (3 քնն., 6 ստ.)

6. Գրիգորյան Կարեն ‐ ՃԵԿ ‐ 2 ‐ 5 պարտք (4 քնն., 1 ստ.)

7. Վարդանյան Վահրամ ‐ ՃԵԿ ‐ 2 ‐ 6 պարտք (4 քնն., 2 ստ.)

8. Բաբայան Մարատ ‐ ԳՄ ‐ 3 ‐ 7 պարտք (4 քնն., 2 ստ., 1կ/ն.)

9. Վարդանյան Կարեն ‐ ՏՓ ‐ 3 ‐ 8 պարտք (5 քնն., 1ստ., 1կ/ն.)

10. Սարգսյան Էմմա ‐ Էլ ‐ 4 ‐ 7 պարտք (2 քնն., 4ստ., 1կ/ն.)

11. Աղաբաբյան Արշակ ‐ Էլ ‐ 4 ‐ 6 պարտք (2 քնն., 3ստ., 1կ/ն.)

12. Դարբինյան Հայկ ‐ Էլ ‐ 4 ‐ 8 պարտք (2 քնն., 5ստ., 1կ/ն.)

4. Տնտեսագիտական ֆակուլտետ

1. Մխիկյան Հայկ - ԱԷԿ ‐ 1 ‐ 7 պարտք (4 քնն., 3ստ.)

2. Գևորգյան Կամո - ԱԷԿ ‐ 4 ‐ 6 պարտք (4 քնն., 2ստ.)

3. Գևորգյան Գեղամ - ՀՀ ‐ 3 ‐ 5 պարտք (3 քնն., 2 ստ.)

4. Գալստյան Տիգրան - ՀՀ ‐ 3 ‐ 7 պարտք (3 քնն., 4 ստ.)

5. Աբրահամյան Վաչե ‐ ՀՀ ‐ 4 ‐ 5 պարտք (4 քնն., 1 ստ.)

6. Բաբուջյան Հակոբ ‐ ՀՀ ‐ 4 ‐ 7 պարտք (5 քնն., 2 ստ.)

7. Պետրոսյան Գեղամ ‐ ՀՀ ‐ 4 ‐ 6 պարտք (5քնն., 1 ստ.)

8. Բաղդասարյան Գուրգեն ‐ ՀՀ ‐ 4 ‐ 7 պարտք (5քնն., 2 ստ.)

9. Մկրտչյան Արթուր ‐ ՀՀ ‐ 4 ‐ 5 պարտք (5 քնն.)

10. Մուրադյան Հարություն ‐ ՀՀ ‐ 4 ‐ 5 պարտք (4 քնն., 1 ստ.)

11. Գրիգորյան Արմենակ ‐ ՍԷԿ ‐ 1 ‐ 6 պարտք (3 քնն., 3ստ.)

12. Դովլաթյան Լիլիթ ‐ ՍԷԿ ‐ 1 ‐ 8 պարտք (3քնն., 5ստ.)

13. Խոջայան Արա ‐ ՍԷԿ ‐ 1 ‐ 5 պարտք (2քնն., 3ստ.)

14. Մուշեղյան Աբրահամ ‐ ՍԷԿ ‐ 1 ‐ 8 պարտք (3քնն., 5ստ.)

15. Հակոբյան Արա ‐ ՍԷԿ

‐ 2 ‐ 8 պարտք (4քնն., 4ստ.)

16. Ռուբեկյան Անդրանիկ ‐ ՍԷԿ

‐ 3 ‐ 9 պարտք (4քնն., 5ստ.)

17. Անտոնյան Կորյուն ‐ ՍԷԿ

‐ 4 ‐ 5 պարտք (3քնն., 2ստ.)

18. Հովհաննիսյան Սուսաննա ‐ ՖԿ

‐ 1 ‐ 11 պարտք (3քնն., 8ստ.)

19. Ղարսլյան Արման ‐ ՖԿ

‐ 2 ‐ 5 պարտք (3քնն., 2ստ.)

20. Առաքելյան Առաքել ‐ ՖԿ

‐ 2 ‐ 9 պարտք (4քնն., 5ստ.)

21. Կարապետյան Մանվել ‐ ՖԿ

‐ 2 ‐ 8 պարտք (4քնն., 4ստ.)

22. Ոսկանյան Արտակ ‐ ՖԿ

‐ 2 ‐ 7 պարտք (4քնն., 3ստ.)

23. Համբարձումյան Ժորա ‐ ՖԿ ‐ 3 ‐ 6 պարտք (3քնն., 3ստ.)

24. Սարգսյան Վահե ‐ ՖԿ ‐ 3 ‐ 6 պարտք (3քնն., 3ստ.)

5. Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետ

1. Ռուբեկյան Ժորա - ԱՇ ‐ 1 ‐ 6 պարտք (4 քնն., 2ստ.)

2. Հարությունյան Պատվական - ԱՇ ‐ 1 ‐ 8 պարտք (4 քնն., 4ստ.)

3. Միքայելյան Լևոն - ԱՇ ‐ 1 ‐ 5 պարտք (4 քնն., 1 ստ.)

4. Բլբուլյան Միքայել - ԱՔ ‐ 1 ‐ 8 պարտք (4 քնն., 4 ստ.)

5. Եղիազարյան Անդրանիկ ‐ ԱԳ ‐ 3 ‐ 6 պարտք (3 քնն., 3ստ.)

6. Կարապետյան Արման ‐ ԱԳ ‐ 3 ‐ 5 պարտք (3քնն., 2 ստ.)

7. Սերխոշյան Պետրոս ‐ ԱԳ ‐ 3 ‐ 5 պարտք (3քնն., 2ստ.)

8. Աբգարյան Աբգար ‐ ԽՏ ‐ 3 ‐ 7 պարտք (3քնն., 4ստ.)

9. Նհոյան Աշոտ ‐ ԽՏ

‐ 3 ‐ 5 պարտք (2 քնն., 3ստ.)

10. Մաթոյան Արսեն ‐ ԽՏ

‐ 3 ‐ 5 պարտք (3 քնն., 2 ստ.)

11. Հովհաննիսյան Արման ‐ ԽՏ

‐ 3 ‐ 5 պարտք (2 քնն., 3ստ.)

12. Ժամկոչյան Եղիշե ‐ ԽՏ

‐ 4 ‐ 5 պարտք (2քնն., 3ստ.)

13. Գրիգորյան Դավիթ ‐ ԽՏ

‐ 4 ‐ 6 պարտք (4քնն., 2ստ.)

14. Սեդրակյան Նարեկ ‐ ԽՏ

‐ 4 ‐ 6 պարտք (4քնն., 2ստ.)

15. Խաչատրյան Մարատ ‐ ԽՏ

‐ 4 ‐ 5 պարտք (3քնն., 2ստ.)

16. Գրիգորյան Տիգրան ‐ ԽՏ

‐ 4 ‐ 6 պարտք (3քնն., 3ստ.)

17. Զոհրաբյան Սասուն ‐ ԽՏ

‐ 4 ‐ 5 պարտք (3քնն., 2ստ.)

Ստացված տվյալների վերլուծությունից պարզվում է, որ համեմատական

կարգով առավել շատ պարտքեր ունեն ԳՄ և ԱՏ (32.19, դեկան` Ն. Բազիկյան),

տնտեսագիտական (36.6, դեկան` Է. Ղազարյան) և ԱՇ (39.72, դեկան` Հ. Ս.

Ջավադյան) ուսանողները:

Այստեղ պետք է առանձնացնել ՀՄ ՀՇ ֆակուլտետը (դեկան` Պ. Էֆենդյան),

որտեղ վերջին տարիներին առարկայական պարտքեր ունեցող ուսանողների թիվը

շատ քիչ է:

Եթե դեկանատը և համապատասխան ամբիոնները ամբողջ ուս.տարվա

ընթացքում հետևողական և ճիշտ են աշխատում, ապա արդյունքները գոհացնող են

լինում:

Պարտքատեր ուսանողների ընդհանուր թվից գիատական խորհրդին անհան-

գըստացնում է 5 և ավելի առարկաներից պարտք ունեցող ուսանողների մեծ թիվը

(աղ. 14), որոնց վերահանձնումները կազմակերպելիս դեկանատները և համապա-

տասխան ամբիոնները առավել ուշադիր պետք է լինեն և ավելի շատ ջանքեր պետք է

գործադրեն:

Անհանգստացնող է քննություններին ուսանողների հարգելի և անհարգելի

պատճառներով չմասնակցելը:

Քննություններին չմասնակցած և չթույլատրված ուսանողների չնչին մասը

կազմում են վարձավճարները չմուծած կամ 3 և ավելի ստուգարք չհանձնած ուսա-

նողները, իսկ մնացած մասը` վատ հաճախումների և ամբիոնների կողմից անհետևո-

ղականության և թույլ պահանջկոտության պատճառով դասերը բաց թողած և ժամա-

նակին ու սահմանված կարգով այն չլրացրած, միջանկյալ քննություններին չմաս-

նակցած ուսանողներն են:

Առաջին կիսամյակում 2623 ուսանողից 122-ը (4.6) հարգելի և անհարգելի

պատճառներով չի մասնակցել քննություններին, 75 ուսանողի (2.8) տարբեր

պատճառներով չի թույլատրվել մասնակցելու քննություններին, արդյունքում`

քննություններին մասնակցել է 2548 ուսանող (97.1):

Առաջին կիսամյակում միայն գերազանց գնահատականներով քննությունները

հանձնել է 319 ուսանող (12.5), գերազանց և լավ գնահատականներով` 403 ուսանող

(15,8), խառը գնահատականներով` 512 ուսանող (20.1), և միայն բավարար

գնահատականներով` 534 ուսանող (20.9):

Երկրորդ կիսամյակում 2235 ուսանողից 66-ը (2.9) հարգելի և անհարգելի

պատճառներով չի մասնակցել քննություններին, 107 ուսանողի (4.8) տարբեր պատ-

ճառներով չի թույլատրվել մասնակցել քննություններին, արդյունքում` քննություն-

ներին մասնակցել է 2128 ուսանող (95.2):

Դրանցից միայն գերազանց գնահատականներով քննություններ հանձնել է

343-ը (15.3), գերազանց և լավ գնահատականներով` 366-ը (16.4), խառը

գնահատականներով 497-ը (22.2), և միայն բավարար գնահատականներով` 324-ը

(14.5):

Այսինքն` ուսանողների շուրջ 32-ը սովորում է գերազանց և լավ

գնահատականներով, ինչը լավ ցուցանիշ է, բայց բավարար չէ: Համալսարանն ունի

ռեալ հնարավորություն այդ ցուցանիշը օբյեկտիվորեն բարձրացնելու համար: Դա

նրա դասախոսական կազմի պրոֆեսորների և դոցենտների բարձր տեսակարար

կշիռն է (63 %):

Աղյուսակ 15

2012-2013 ուս.տարվա երկրորդ կիսամյակի ավարտին առ. 23.07.2013 թ. առավել շատ պարտքեր ունեցող առարկաների

ցանկը

Հ/հ Առարկայի անվանումը

Քննութ

յուն

Ստուգարք

1 2 3 4

1. Օրգանական քիմիա 7 -

2. Ֆիզիկա 14 5

3. Մասնավոր անասնաբուծություն 5 -

4. Հայ. ժող. պատմություն - 11

5. Տեսական մեխանիկա 8 -

6. Ճարտ. գրաֆիկա 6 -

7. Տնտես. տեսություն 54 15

8. Փիլիսոփայություն 17 11

9. Բարձրագույն մաթեմատիկա 51 17

10. Այգեպտղաբուծություն 11 -

11. Հաշվ. հաշվառման տեսություն 5 -

12. Ֆիզկուլտուրա - 44

13. Օտար լեզու - 12

14. Ռուսաց լեզու - 17

15. Բուս. մթ. պահպ. և վեր. - 5

16. Անասն. արտ. արտ. տեխն. 12 12

17. Բուսաբուծություն 5 5

18. Նյութերի դիմադրություն 7 6

19. Վիճակագրություն 11 -

20. Հաշվ. հաշվառում 27 17

21. Մարկետինգ 62 6

22. Բյուջ. համակարգ 5 -

23. Հաշվ. հաշվառում և աուդիտ - 5

24. Դրամ վարկեր և բանկեր 14 9

25. ԱՊՀ կազմ. ֆին. - 5

26. Կենսագործ. անվտանգ. 8 8

27. Անասն. արտ. ապրանք. և ստանդ. 5 5

28. Մեքենամասեր 6 -

29. ԱՏՄ 6 -

1 2 3 4

30. Մաթ. վիճակագրություն - 5

31. Կազմ. ֆին. տ.գ.վ. 14 -

32. Աշխ. կազմ. ԱՊՀ կազմ. 29 17

33. Աշխ. կազմ. սննդ. կազմակ. 7 -

34. Տնտ. մեթոդ. և մոդել. 23 -

35. Ագր. էկոնոմիկա 11 -

36. Հաշվ. հաշվ. բանկերում - 24

37. Տնտ. սոցիոլոգիա - 19

38. Ագրոէկ. և շրջ. միջ. պաշտպ. - 20

39. Քաղաքագիտություն - 20

40. Գյուղ. արտ. կազմակ. 20 22

41. Հարկեր և հարկ. քաղ. - 37

42. ԱՊՀ կազմ. կառ. 34 6

43. Տնտ. գործ. վերլուծություն 25 -

44. Իրավագիտություն 20 -

45. Արտ. կազմ. սննդ. ձեռն. 6 -

46. Տնտ. մաթ. մոդել. 10 5

47. Ինվեստ. տնտ. գն. 7 24

48. Շուկ. տնտ. պետ. կարգ. - 19

49. Դատական փորձաքննություն - 10

50. Կառավարչ. հաշվապահութ. 13 13

51. Միկրոտնտեսագիտություն 6 6

52. Մարկետ. ագրոմարկետ. հիմունք. 8 8

53. Էկոնոմետրիկա 5 5

54. Ժուռնալիստիկա 7 7

55. Ագրար. խորհրդի. գործի. կազմ. - 5

56. Անշարժ գույքի կադաստր - 8

57. Ագրոբիզնեսի իրավունք 11 11

58. Մարկետինգի վերլուծութ. 16 16

59. Բնական ռես. էկոնոմիկա 5 5

60. Գործարար վարվելակերպ 10 10

61. Տնտ. մեթ. մեթոդ. 8 13

62. Տեղ. աշխ. կազմակ. 10 10

63. Հաս. հետ. կապ. - 9

64. Խորհրդ. տեղ. տեխն. - 5

65. Լրատվ. և տեղ. ծառայութ. 5 5

2. ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՀԱՃԱԽՈՒՄՆԵՐԻ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐՆ

ՈՒ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ

Համալսարանում ուսանողների հաճախելիության հարցը միշտ եղել և մնում

է կոլեկտիվի, ուսումնական բոլոր ստորաբաժանումների, ռեկտորատի, ֆակուլտետ-

ների և ամբիոնների ամենօրյա ուշադրության կենտրոնում: Իրականացված

բազմաթիվ միջոցառումների արդյունքում վերջին տարիներին համալսարանում

արձանագրվել են ուսանողների հաճախելիության բարձր ցուցանիշներ:

Այսպես` 2008-2009 ուս. տարում արձանագրվել է ուսանողների հաճախելի-

ության 93.350/0 միջին ցուցանիշ, 2009-2010 ուս. տարում` 93.130/0, իսկ վերջին 3

ուսումնական տարիների ընթացքում` 91.40/0-91.50/0:

Այս ցուցանիշները հանրապետության բարձրագույն կրթական այլ ուսում-

նական հաստատությունների համեմատությամբ բավականին բարձր են: Այդուհան-

դերձ, բացակայությունների մոտ 80/0-8.5-ը դեռևս անհանգստացնող խնդիր է, և

համալսարանի աշխատակազմը դեռ շատ անելիքներ ունի, որպեսզի յուրաքանչյուր

ուսանող լիարժեք ընկալի յուրաքանչյուր ժամ բացակայության բացասական

հետևանքները:

2012-2013 ուս. տարվա, առաջին կիսամյակում ուսանողների հաճախումների

բարձր ցուցանիշ է արձանագրվել պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտե-

տում` 94.50/0 (դեկան` Ա. Աղաբաբյան), իսկ մյուս ֆակուլտետներում գրանցվել են

հետևյալ արդյունքները.

Անասն. բժշկ. և անասնաբուծ.` 930/0 (դեկան` Ա. Վարդանյան)

ԳՄ և ԱՏ` 92.40/0(դեկան` Ն. Բազիկյան)

ՄՋ և ՀՇ` 92.30/0 (դեկան` Պ. Էֆենդյան)

Ագրոնոմիական` 91.60/0 (դեկան` Գ. Սանթրոսյան)

Տնտեսագիտական` 90.80/0 (դեկան` Է. Ղազարյան)

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության` 89.20/0 (դեկան` Հ. Ջավադյան)

1-ին կիսամյակում համալսարանում ուսանողների հաճախումների միջին

ցուցանիշը կազմել է 91.30/0, իսկ 2-րդ կիսամյակում` 91.60/0:

2012-2013 ուս. տարում առավել շատ բացակայություն գրանցվել է 2-րդ

կուրսերի ուսանողների մոտ` 14.40/0-ը, ընդ որում` հիմնականում այդ տարբերու-

թյունը գրանցվել է 1-ին կիսամյակում, իսկ ամենաքիչը` 5-րդ կուրսերի մոտ, որը

կազմել է 7.060/0: Ընդհանուր առմամբ, ամբողջ տարվա կտրվածքով տարբեր կուրսերի

հաճախումների մեջ շոշափելի տարբերություն չի նկատվում` բացառությամբ 2-րդ

կուրսի ուսանողների, որոնք հիմնականում բանակից զորացրված ուսանողներն են:

1-ին կիսամյակում առավել շատ բացակայություններ արձանագրվել են

ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետում` 10.8 0/0 և տնտեսագիտական

ֆակուլտետում ` 9.20/0, ամենացածր արդյունքը գրանցվել է պարենամթերքի

տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` 5.50/0: 1-ին կիսամյակում ուսանողների բացակա-

յությունները միջին հաշվով կազմել են 8.760/0:

2-րդ կիսամյակում գրանցվել է գրեթե նույն պատկերը: Առավել շատ բացակա-

յություններ են գրանցվել ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետում, որը

կազմել է 10.8 0/0 և տնտեսագիտական ֆակուլտետում ` 8.20/0,իսկ ամենաքիչ բացակա-

յությունը արձանագրվել է պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` 4.80/0:

ՈՒստի, ամբողջ ուսումնական տարվա մակարդակի բացակայությունների ավելի

բարձր ցուցանիշներ արձանագրվել են ագրոբիզնես և շուկայաբանության ֆակուլտե-

տում` 10.8 0/0, իսկ այդ ֆակուլտետի հաճախելիության ցուցանիշը կազմում է 89.2 0/0,

որը ամենացածրն է մյուս ֆակուլտետների համեմատ, տնտեսագիտական

ֆակուլտետում, որտեղ բացակայությունների ցուցանիշը կազմել է 8.7 0/0, հաճախելի-

ության ցուցանիշը` 91.3 0/0: Բացակայությունների ամենացածր ցուցանիշը ուս.

տարվա կտրվածքով արձանագրվել է պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտե-

տում, որը կազմել է 5.2 0/0, հաճախելիության ցուցանիշը` 94.8 0/0:

ՈՒսումնասիրելով վերջին 5 տարիներին առանձին ֆակուլտետների և հա-

մալսարանի ուսանողների հաճախումների միջին ցուցանիշների կորերի

արդյունքները` հանգում ենք այն եզրակացության, որ 2012-2013 ուս. տարում

նախորդ տարվա համեմատությամբ հաճախումների որոշակի աճ է նկատվել

ագրոնոմիական ֆակուլտետում` 90.9 0/0-ից հասնելով 91.9 0/0-ի, ԳՄ և ԱՏ

ֆակուլտետում` 90.17 0/0-ից 92.4 0/0, ՄՋ և ՀՇ ֆակուլտետում` 89.4 0/0-ից 92.6 0/0,

տնտեսագիտական ֆակուլտետում` 91.1 0/0-ից 91.7 0/0, իսկ հաճախումների փոքր-ինչ

անկում նկատվել է անասնաբուժական բժշկագիտության և անասնաբուծության

ֆակուլտետում 92.4 0/0-ից 91.9 0/0:

Աղյուսակ 15

ՈՒսանողների հաճախումների արդյունքները

2012 - 2013 ուս. տարում (ըստ կուրսերի և կիսամյակների)

I կիսամյակ

ü³ÏáõÉï»ïÁ àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ àՒë. Å³Ù»ñÇ ù³Ý³ÏÁ , Å³Ù

àՒս. μ³ó³Ï³ÛáõÃ-ÛáõÝÝ»ñÁ , Å³Ù

ÜáõÛÝÁ, %

I 839 376384 26346 6.99977 II 131 62941 12375 19.6613 III 637 305983 27260 8.90899 IV 735 319706 29202 9.13402 V 308 100336 6898 6.8749

ÀÝ¹. 2650 1165350 102081 8.75969

2012 - 2013 ուս. տարի, II կիսամյակ

ü³ÏáõÉï»ïÁ àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ àՒë. Å³Ù»ñÇ ù³Ý³ÏÁ, Å³Ù

àՒë. μ³ó³Ï³ÛáõÃ-ÛáõÝÝ»ñÁ, Å³Ù

ÜáõÛÝÁ, %

I 813 384349 33789 8.79123 II 151 73545 7318 9.95037 III 616 296204 23086 7.79395 IV 719 309000 25536 8.26408 V 121 36759 2792 7.59542

ÀÝ¹. 2420 1099857 92521 8.41209

2012 - 2013 ուս. տարի



ÜáõÛÝÁ, %

I 1652 760733 60135 7.90488 II 282 136486 19693 14.4286 III 1253 602187 50346 8.36053 IV 1454 628706 54738 8.70645 V 429 137095 9690 7.06809

ÀÝ¹. 5070 2265207 194602 8.59091

Աղյուսակ 16

ՈՒսանողների հաճախումների արդյունքները

2012 - 2013 ուս. տարում

I կիսամյակ



ÜáõÛÝÁ, %

²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 161 76801 6450 8.39833 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 897 433500 40027 9.23345 ²Ý³ëÝ³μáõժ. μÅßÏ. 152 25719 1804 7.01427

ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝ. 367 154475 8564 5.54394 ¶Ø ¨ ²î 236 109169 8294 7.59739 Øæ ¨ ÐÞ 195 86767 6712 7.73566 ²·ñáμÇ½Ý.¨ ßáõÏ. 642 278919 30230 10.8383

ÀÝ¹. 2650 1165350 102081 8.75969

2012 - 2013 ուս. տարի, II կիսամյակ



ÜáõÛÝÁ, %

²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 136 61599 4957 8.04721 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 903 438090 35951 8.2063 ²Ý³ëÝ³μáõժ. μÅßÏ. 154 25488 2040 8.00377 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝ. 231 112319 5466 4.8665 ¶Ø ¨ ²î 236 109169 8294 7.59739 Øæ ¨ ÐÞ 151 69904 5190 7.42447 ²·ñáμÇ½Ý.¨ ßáõÏ. 609 283288 30623 10.8098

ÀÝ¹. 2420 1099857 92521 8.41209

2012 - 2013 ուս. տարի


àՒë. μ³ó³Ï³ÛáõÃ-ÛáõÝÝ»ñÁ, ժ³Ù

ÜáõÛÝÁ, %

²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 297 138400 11407 8.24205 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 1800 871590 75978 8.71717 ²Ý³ëÝ³μáõժ. μÅßÏ. 306 51207 3844 7.50679 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝ. 598 266794 14030 5.25874 ¶Ø ¨ îö 472 218338 16588 7.59739 Øæ ¨ ÐÞ 346 156671 11902 7.59681 ²·ñáμÇ½Ý.¨ ßáõÏ. 1251 562207 60853 10.8239

ÀÝ¹. 5070 2265207 194602 8.59091

Աղյուսակ 17

ՈՒսանողների հաճախելիության մակարդակը

2008-2009 2012-2013 ուս. տարիների ընթացքում,

ՈՒսանողների հաճախելիությունը (%) 2008 ‐ 2009 թթ. 2009 ‐ 2010 թթ. 2010 ‐ 2011 թթ. 2011 ‐ 2012 թթ. 2012 ‐ 2013 թթ.

I II I II I II I II I II

Ագրոնոմիական 93.754 93.641 93.67 91.89 92.11 91.33 90.844 90.919 91.60167 91.95279

Անասնաբուժական բժշկագիտության և

անասնաբուծության 90.746 90.81 92.4 92.52 93.19 93.09 91.856 92.426 92.98573 91.99623

Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների 94.61 94.162 95.21 95.36 95.4 94.28 95.02 95.885 94.45606 95.1335

ԳՄ և ՏՓ 92.006 89.658 88.84 89.32 91.58 86.96 90.544 90.17 92.40261 92.40261

ՄՋ և ՀՇ 92.253 94.039 92.8 92.86 93.5 91.45 90.266 89.449 92.26434 92.57553

Տնտեսագիտական 93.068 93.471 94.22 93.03 94.14 91.97 91.243 91.125 90.76655 91.7937

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության 93.561 93.78 93.36 93.03 92.82 90.54 91.2 89.9362 89.1617 89.1902

Ընդամենը 93.264 93.409 93.35 92.9 93.53 91.31 91.657 91.289 91.24031 91.58791

ՈՒսանողների առաջադիմության ամփոփ արդյունքները 2008 ‐ 2013թթ., 2008 ‐ 2009 թթ. 2009 ‐ 2010 թթ. 2010 ‐ 2011 թթ. 2011 ‐ 2012 թթ. 2012 ‐ 2013 թթ.

I II I II I II I II I II

Ագրոնոմիական 60.2 56.7 59 61.2 42.7 55.7 55.1 60.6 43.5 67.9

Անասնաբուժական բժշկագիտության և

անասնաբուծության 56.7 55.8 65.4 56.8 66.3 71 74.2 73.2 76.3 73.5

Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների 64 61 71 71 74 74 81.8 79.9 81 80

ԳՄ և ՏՓ 70 75 83 71 68 68 68.6 69.5 74 68

ՄՋ և ՀՇ 64 67 58 82 83 52 72.4 65.6 77 69

Տնտեսագիտական 43.7 39.8 41.4 44.6 45.2 56 60.9 65.7 62.4 72.1

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության 44 47 45 53 43 48 39.1 52 65 57

Ընդամենը 55 54 56.7 58.3 55.8 58 61.6 64.8 67.4 68.5

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետում հաճախելիության մակարդակը

2008-2009 ուս.տարում արձանագրված 93.4-ից իջել է մինչև 89.2 0/0, կամ բացակա-

յությունները ավելացել են շուրջ 4-ով: Այս ցուցանիշների նվազման միտումը պետք է

անհանգստացնի համապատասխան ֆակուլտետների դեկաններին և պետք է ձեռնարկել

միջոցառումներ, հաճախումների ցուցանիշի անկման փոխարեն հնարավորինս աճ

ապահովելու նպատակով: Ցավոք, մի շարք ֆակուլտետների հաշվետվություններում

պատշաճ վերլուծություն չկա ուսանողների հաճախումների վերաբերյալ:

Աղյուսակ 18

2012-2013 ուս. տարում մեկ ուսանողի հաշվով բացակայությունները (ժամ)

Ֆակուլտետ

ՈՒսանողների

թիվը

Բացակայած

ժամերի թիվը

Բացակայած

ժամերի թիվը 1

ուսանողի հաշվով

1-ին

կիսամյակ

2-րդ

կիսամյակ

1-ին

կիսամյակ

2-րդ

կիսամյակ

1-ին

կիսամյակ

2-րդ

կիսամյակ

Ագրոնոմիական 161 136 6450 4957 40.06 36.44

Տնտեսագիտական 897 903 40027 35951 44.62 39.81

Անասն. բժշկագիտ. և

անասնաբուծ. 152 154 1804 2040 11.87 13.24

Պարենամթերքի

տեխնոլոգիաների 367 231 8564 5466 23.33 23.66

ԳՄ և ԱԷ 236 236 8294 8294 35.14 35.14

ՄՋ և ՀՏ 195 151 6712 5190 34.42 34.37

Ագրոբիզնեսի և

շուկայաբանության 642 609 30230 30623 47.08 50.28

Ընդամենը

ՀԱԱՀ-ում 2650 2420 102081 92521 38.52 38.23

Համալսարանի մակարդակով վերջին 5 տարիներին ուսումնական պարապ-

մունքների ուսանողների հաճախումների միջին ցուցանիշը տատանվել է 91-94 0/0-ի

սահմաններում: Այդ ցուցանիշներից երևում է, որ համալսարանը հասել է նկատելի

արդյունքների և դեռ պետք է աշխատանքներ կատարել հաճախումների ցուցանիշն ու

կրթության որակը ավելի բարձրացնելու համար: Հարկ է կրթության ոլորտում կիրառել

տեղեկատվական նոր տեխնոլոգիաներ` անընդհատ կատարելագործելով դասավանդ-

ման մեթոդները և բարձրացնելով ուսումնական կարգապահությունը:

Մեկ ուսանողի հաշվով բացակայությունների ցուցանիշները (աղ. 18) վկայում են

այն մասին, որ առավել լավ արդյունք ունեն անասնաբուժական բժշկագիտության և

անասնաբուծական ֆակուլտետի ուսանողները, որտեղ 2-4 անգամ ավելի քիչ են

բացակայությունները, քան մյուս ֆակուլտետներում:

Առավել կարևորվում է նաև ուսանողներ հաճախումների և առաջադիմության

հարաբերակցական կապը: Համալսարանում ըստ ֆակուլտետների նշված ցուցանիշ-

ների վերլուծությունից պարզվում է, որ և´ համալսարանի, և´ ֆակուլտետների ցուցա-

նիշներն այս առումով գտնվում են դրական հարաբերակցական կապի մեջ: Սակայն այդ

օրինաչափությունից դուրս են ագրոնոմիական (2010-11 և 2012-13 թթ., դեկան` Գ.

Սանթրոսյան) և հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային կադաստրի

ֆակուլտետները (դեկան` Պ. Էֆենդյան): ՈՒստի նշված ֆակուլտետների դեկանները

պարտավոր են բացահայտել նման պատկերի պատճառները: Այս արդյունքը վկայում է

նաև այն մասին, որ նշված ֆակուլտետներում հաճախ գիտելիքն այնքան էլ կապ չունի

հաճախումների հետ, ինչը` չի համապատասխանում իրականությանը:

Աղյուսակ 19

2012-2013 ուս.տարվա 1-ին կիսամյակում առավել շատ բացակայած

ուսանողների ցանկը, ովքեր լրացումները և քննությունները պետք է հանձնեն

ռեկտորատի հանձնաժողովում


Հ/հ ՈՒսանողի անուն,

ազգանունը

Մաս-

նագի-

տություն

Սեպտեմբեր,

նոյեմբեր

բաց ժամեր

Որից

հարգելի

ներկա

-

յացվ

ած

1 2 3 4 5 6 7

ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ

1. Մկրտչյան Գևորգ ԱԷԿ – 1 136 70 136

2. Ղազանչյան Կարեն ԱԷԿ – 1 144 6 50

3. Իսկանդարյան Հովահննես ԱԷԿ – 1 108 84 108

4. Դադոյան Հայկ ԱԷԿ – 4 102 0 102

5. Աղամազյան Տարոն ԱԷԿ – 4 102 0 102

6. Սարգսյան Հենրիկ ՀՀ – 1 102 60 102

7. Զիրոյան Արտուշ ՀՀ – 1 134 6 134

8. Վարդանյան Վարդան ՀՀ– 2 116 0 116

9. Մովսիսյան Սևակ ՀՀ – 3 106 30 106

10. Գալստյան Տիգրան ՀՀ – 3 110 0 110

11. Բիձյան Էլեն ՀՀ – 4 126 0 62

12. Բաղդասարյան Գուրգեն ՀՀ – 4 138 0 138

13. Մկրտչյան Արթուր ՀՀ – 4 140 0 140

14. Հովսեփյան Հայկ ՍԷԿ –1 148 56 156

15. Մարգարյան Դավիթ ՍԷԿ –1 110 0 110

16. Գասպարյան Նարեկ ՍԷԿ –1 102 46 102

17. Մուշեղյան Աբրահամ ՍԷԿ –1 104 0 104

18. Հակոբյան Դանիել ՍԷԿ –3 122 18 64

19. Ղազարյան Գոռ ՍԷԿ –3 104 0 46

20. Սուքիասյան Նարեկ ՍԷԿ –3 112 60 46

21. Սաղումյան Վահե ՍԷԿ –3 130 0 130

22. Եկմալյան Բաբկեն ՍԷԿ –3 118 42 64

1 2 3 4 5 6 7

ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ

23. Հայրապետյան Տիգրան ՍԷԿ –4 120 0 78

24. Թովմասյան Հակոբ ՍԷԿ –4 102 6 60

25. Հարությունյան Գառնիկ ՍԷԿ –4 104 0 104

26. Հովհաննիսյան Արտավազդ ՍԷԿ –4 146 0 50

27. Ավետիսյան Սերգեյ ՍԷԿ –4 130 0 130

28. Մխիթարյան Հրանտ ՖԿ - 1 168 92 76

29. Ղուկասյան Հովհաննես ՖԿ – 1 104 50 104

30. Տոնոյան Վարազդատ ՖԿ -1 130 30 130

31. Համբարձումյան Էդգար ՖԿ -1 118 54 86

32. Հակոբյան Զաքար ՖԿ -1 170 30 170

33. Անդրեասյան Արթուր ՖԿ-3 170 30 170

34. Սարգսյան Արման ՖԿ -3 132 0 40

35. Մեսրոպյան Արթուր ՖԿ -3 120 0 120

36. Սողոյան Նարեկ ՖԿ -3 126 0 126

37. Համբարձումյան Ժորա ՖԿ -3 106 0 106

38. Սարգսյան Վահե ՖԿ -3 120 0 120

39. Սիմոնյան Վահագն ՖԿ -4 130 0 90

40. Ջիլավյան Մարտին ՖԿ -4 106 0 58

41. Հովհաննիսյան Հովհաննես ՖԿ -4 152 0 16

42. Ղազարյան Նարեկ ՖԿ -4 110 0 64

43. Պետրոսյան Գագիկ ՖԿ -4 148 0 12

44. Թումանյան Գագիկ ՖԿ -4 124 0 22

45. Մարգարյան Հրանտ ՖԿ -4 116 54 116

46. Միրզոյան Եղիշե ՖԿ -4 108 0 40

47. Մուրադյան Վլադիմիր ՖԿ -4 136 0 136

48. Մանուկյան Դավիթ ՀԳՀ-1 130 54 130

49. Վարդանյան Գևորգ ՀԳՀ-1 166 0 166

50. Դռնոյան Սարգիս ՀԳՀ-1 130 48 130

51. Սահակյան Գեղամ ՀԳՀ-1 120 50 120

52. Հովսեփյան Վարդուշ ՀԳՀ-3 110 30 110

53. Միասարյան Գևորգ ՀԳՀ-3 262 102 262

54. Մանվելյան Մարտիրոս ՀԳՀ-4 112 0 112

55. Գրիգորյան Արմեն ՀԳՀ-4 116 42 32

56. Մեջինյան Հրաչյա ՀԳՀ-4 180 0 42

57. Մուրադյան Էդվարդ ՀԳՀ-4 180 64 76

1 2 3 4 5 6 7

ԱԳՐՈԲԻԶՆԵՍԻ

ԵՎ

ՇՈՒԿԱՅԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ

1. Ղուկասյան Բաբկեն ԱՇ-3 110 0 110

2. Գրիգորյան Լևոն ԱՇ-4 114 0 114

3. Բաղդասարյան Գուրգեն ԱԳ-1 132 0 132

4. Գրիգորյան Տիգրան ԱՔ-1 104 0 104

5. Բաբայան Գևորգ ԱՔ-1 132 0 94

6. Ավետիսյան Ասատուր ԽՏ-3 120 6 78

7. Մկրտչյան Տարոն ԽՏ-4 124 0 84

8. Գրիգորյան Դավիթ ԽՏ-4 102 0 64

9. Հովհաննիսյան Հակոբ ԽՏ-4 114 0 98

10. Մարտիրոսյան Դավիթ ԱԳ-4 126 0 92

11. Խաչատրյան Էդգար ԽՏ-3 136 0 78

12. Օվոյան Գարիկ ԱԳ-4 106 0 54

13. Գրիգորյան Տիգրան ԽՏ-3 114 0 72

14. Չոլոյան Սարո ԽՏ-3 108 0 74

15. Սարգսյան Խաչատուր ԽՏ-4 126 0 42

16. Խաչատրյան Մարատ ԽՏ-4 104 0 70

ԳՄ

ԵՎ

ԱՏ

1. Մարտիկյան Հրաչյա ՄՍ-1 134 0 134

2. Նասիբյան Նարեկ ՃԵԿ-1 124 0 54

3. Հայրապետյան Լևոն ՃԵԿ-1 176 0 58

4. Արշակյան Սահակ ՃԵԿ-1 154 0 50

5. Մկրտչյան Կառլեն ԷԼ-1 200 0 70

6. Արզումանյան Հովհաննես ՃԵԿ-3 216 130 90

7. Ավետիսյան Գևորգ ԳՄ-4 104 0 70

8. Հարությունյան Վլադիմիր ՃԵԿ-4 144 24 94

9. Գասպարյան Էդվարդ ՃԵԿ-4 276 226 62

10. Սարգսյան Էմմա ԷԼ-4 162 0 40

11. Աղաբեկյան Արշակ ԷԼ-4 116 0 36

1 2 3 4 5 6 7

ՊԱՐԵՆԱՄԹԵՐՔԻ

ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ

1. Յալոյան Գենեֆիկ ԿՏ-1 104 64 44

2. Թունասյան Դավիթ ՄՏ-1 130 60 130

3. Չախալյան Արտյուշա ՄՏ-1 120 48 78

4. Բաղդասարյան Գեղամ ՄՏ-1 138 48 70

5. Հովհաննիսյան Սիփան ՏՓԹ-3 112 48 16

6. Սարոյան Աշոտ ԳՏ-4 128 84 76

7. Հովսեփյան Լիլիթ ՊՏ-5 110 96 14

8. Հախնազարյան Միհրան ՊՓ-5 184 102 72

9. Տեր-Նկազյան Վահագն ՊՏ-5 128 88 50

10. Կարապետյան Գագիկ ՊՓ-5 130 30 48

11. Ավետիսյան Ավետիս ՊՓ-5 128 30 86

ԱԳՐՈՆՈՄԻԱԿԱՆ

1. Ֆաֆուրյան Սերյոժա ԱՏ-1 114 36 58

2. Հակոբյան Հրայր ԱԷ-2 196 116 120

3. Հովհաննիսյան Հայկ Ա-3 102 116 72

4. Մակյան Հարություն Ա-4 112 116 48

5. Հայրապետյան Մուշեղ Ա-4 114 74 58

6. Սարգսյան Գարսևան ԱՏ-4 108 20 88

7. Հարությունյան Գագիկ ԱՏ-4 106 12 76

ՄՋ

ԵՎ

ՀՇ

1. Բաղյան Սամվել ՄՋ-1 114 0 74

2. Մակարյան Աշոտ ՄՋ-1 148 90 148

3. Ղազարյան Արամ ՄՋ-1 102 30 42

4. Եղյան Արտյոմ ՄՋ-1 144 52 144

5. Պետրոսյան Արման ՄՋ-1 122 0 100

6. Մազուիլյան Մնացական ՄՋ-3 110 0 74

7. Ղալաչյան Հովսեփ ԿԱ-1 112 54 32

8. Սարգսյան Խաչիկ ԿԱ-3 140 24 76

9. Ավետյան Աղասի ԿԱ-3 104 0 42

10. Ահարոնյան Ստեփան ՀՇ-3 102 0 48

1 2 3 4 5 6 7

ԱՆԱՍՆԱԲՈՒԺ

. ԲԺՇԿ

. ԵՎ

ԱՆԱՍՆԱ

.

1. Սումբարյան Արսեն Բուժ-2 118 0 92

2. Մինասյան Լևոն Բուժ-2 114 0 80

3. Ստեփանյան Արսեն Բուժ-2 136 0 106

4. Առաքելյան Սյուզաննա Բուժ-3 128 60 42

5. Կարապետյան Լևոն Բուժ-3 118 10 96

6. Հայրյան Ռաֆիկ ՍՓ-1 144 60 100

7. Բաղդասարյան Տիգրան ՍՓ-3 142 82 40

8. Քալաշյան Հայկ Բուժ-1 140 24 140

Նշենք, որ չնայած ռեկտորատի և բոլոր ստորաբաժանումների հետևողական

աշխատանքներին, այնուամենայնիվ, դեռ կան ուսանողներ, ովքեր կիսամյակի

ընթացքում ունեցել են 100 և ավելի ժամ բացակայություններ, և նման ուսանողների մի

մասը հեռացվել է բուհից:

Ստուգումների արդյունքում պարզվել է, որ 1-ին կիսամյակում ուսումնական

պարապմունքներից 100 ժամ և ավելի բացակայություններ ունի 120 ուսանող (կամ

համալսարանի ուսանողների 4.6).

Տնտեսագիտական ֆակուլտետում` 57 ուսանող, որը կազմում է

համալսարանում նման բացակայություններ ունեցող ուսանողների 47.5,

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետում` 16 ուսանող (13,3),

ԳՄ և ԱՏ ֆակուլտետում` 11 ուսանող (9,16),

Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` 11 ուսանող (9,16),

Ագրոնոմիական ֆակուլտետում` 7 ուսանող 5,84,

ՄՋ և ՀՇ ֆակուլտետում` 10 ուսանող 8,7,

Անասնաբուժական բժշկագիտություն և անասնաբուծության ֆակուլտե-

տում` 8 ուսանող 6,7:

Նշված ուսանողների բոլոր քննությունները կազմակերպվել են ռեկտորատի,

ֆակուլտետների դեկանների և ամբիոնների վարիչների կողմից` նրանց վերահսկողու-

թյամբ, և կարծում ենք, որ անց են կացվել օբյեկտիվ մթնոլորտում: ՈՒստի, պատճառն

ընդհանուր առմամբ կամ առաջին կուրս ընդունվողների գիտելիքների` համեմատաբար

ցածր մակարդակն է, կամ ուսանողության հետ դասախոսների և ամբիոնների կողմից

տարվող ոչ բավարար անհատական աշխատանքը:

Կրթության որակի, կարգապահության և առաջադիմության վրա զգալի ազդեցու-

թյուն են ունենում դասաձախողումները, ինչն անհանգստացնող խնդիր է: Այս խնդրի

լուծման համար ևս իրականացվում են որոշակի աշխատանքներ: Դասատախտակով

սահմանված բոլոր ուսումնական պարապմունքների նկատմամբ իրականացվում է

ամենօրյա և ամենժամյա վերահսկողություն և հաշվառում ուսումնամեթոդական

կենտրոնի հինգ աշխատակիցների կողմից, ապա յուրաքանչյուր օրվա արդյունքների

հիման վրա կազմակերպվում են հանդիպումներ: Համապատասխան ֆակուլտետների

դեկանները, ամբիոնների վարիչները, զգուշացվում են, պրոռեկտորների և ուսումնամե-

թոդական կենտրոնի աշխատակիցների հսկողությամբ իրականացվում են դասաձա-

խողումների լրացումները:

2013-2014 ուսումնական տարում համալսարանի տեղեկատվական կենտրոնի

կողմից կրթական համակարգում կներդրվեն ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, որոնք

առավել դյուրին կդարձնեն ուսանողների հաճախումների և դասաձախողումների

վերահսկողության աշխատատար պրոցեսը:

Իրականացրած աշխատանքների արդյունքում դասաձախողումների քանակը

վերջին տարիներին նվազել է, իսկ այս տարի զգացվել է փոքր-ինչ աճ:

2008-2009 ուս. տարում արձանագրվել է 258 դասաձախողում, իսկ 2009-2010 ուս.

տարում դրանց թիվը 400/0-ով նվազել է և հասել 152-ի, 2010-2011 ուս. տարում գրանցվել

է 154 դասաձախողում, 2011-2012-ին՝ 105, իսկ 2012-2013 ուս. տարում այդ թիվը կազմել

է 137:

2008‐09 թթ. 2009‐10 թթ. 2010‐11 թթ. 2011‐12 թթ. 2012‐13 թթ.

152 154 105 137

Նկ. 1. Դասաձախողումների պատկերը 2008-2013 տարիների ընթացքում:

Կորագծից ակնհայտ է, որ դեռ անելիքներ շատ կան դասաձախողումների թիվը

նվազագույնի հասցնելու կամ բացառելու համար: Միաժամանակ պետք է նշել, որ

դասաձախողումներ չեն գրանցվել հետևյալ 10 ամբիոններում.

-Ընդհանուր երկրագործության (ամբիոնի վարիչ` Ռ. Մանուկյան)

-Ախտաբանական ֆիզիոլոգիայի և անատոմիայի (ամբիոնի վարիչ` Ռ. Մխիթարյան)

-Գ/կ մորֆոլոգիայի և ֆիզիոլոգիայի (ամբիոնի վարիչ` Ռ. Մխիթարյան)

-Գ/կ բուծման և կերակրման (ամբիոնի վարիչ` Վ. Աբրահամյան)

-Թերապիայի ախտաբանության և դեղաբանության (ամբիոնի վարիչ` Կ. Սուքիասյան)

-Համաճարակաբանության և մակաբուծաբանության (ամբիոնի վարիչ` Հ. Նաղաշյան)

-Վիրաբուժության և ծննդագիտության (ամբիոնի վարիչ` Գ. Սերոբյան)

Նոր Արեշի մասնաշենքում հաճախումներն ուսումնամեթոդական կենտրոնի

կողմից չեն վերահսկվում, այն իրականացվում է ֆակուլտետի կողմից:

-Գյուղատնտեսական մեքենաների (ամբիոնի վարիչ` Ա. Եսոյան)

-Նյութերի դիմադրության և ճարտարագիտական

կառուցվածքների

(ամբիոնի վարիչ` Ռ. Մինասյան)

-Ֆիզիկական կուլտուրայի (ամբիոնի վարիչ` Ս. Պետրոսյան)

Գրանցված 137 դասաձախողումներից 97-ը լրացվել է (70,80/0), իսկ 40-ը (29,20/0) ոչ`

չնայած բազմաթիվ զգուշացումների: Գրանցված դասաձախողումը լրացնելու նպա-

տակով ամբիոնը նախապես հայտնում է ուսումնամեթոդական կենտրոն (լրացման օրը,

ժամը, լսարանը), և կենտրոնի աշխատակիցները այն ստուգում և վերահսկում են:

Որոշ ամբիոններում դասաձախողումները կրում են հաճախակի բնույթ: Այս ուս. տա-

րում 5 և ավելի դասաձախողում է գրանցվել հետևյալ ամբիոններում.

-Օտար լեզուների` 6 (ամբիոնի վարիչ` Ն. Գասպարյան)

-Ավտոմոբիլների և տրակտորների` 5 (ամբիոնի վարիչ` Ն. Բազիկյան)

-Գյուղ. մեքենաշինության տեխնոլոգիաների և

նորոգման` 7

(ամբիոնի վարիչ` Դ. Պետրոսյան)

-Անասնաբուծական մթերքների և հումքի

վերամշակման տեխնոլոգիայի` 6

(ամբիոնի վարիչ` Լ. Այդինյան)

-Բուսաբուծական մթերքների վերամշակման

տեխնոլոգիայի` 6

(ամբիոնի վարիչ` Վ. Յավրույան)

-Ֆիզիկայի և ջերմատեխնիկայի` 6 (ամբիոնի վարիչ` Ա. Պապոյան)

-Սննդի արտադրության սարքավորումների,

փաթեթավորման, կաշվի և մորթու

տեխնոլոգիայի`8

(ամբիոնի վարիչ` Ա. Բեգլարյան)

-Ինֆորմատիկայի և մաթեմատիկական

մեթոդների` 5

(ամբիոնի վարիչ` Բ.Շահնազարյան)

-Հաշվապահական հաշվառման և աուդիտի ` 6 (ամբիոնի վարիչ` Ջ. Գևորգյան)

-Տնտեսագիտության տեսության` 9 (ամբիոնի վարիչ` Հ.Հարությունյան)

-Ագրոպարենային համակարգի էկոնոմիկայի` 7 (ամբիոնի վարիչ` Լ. Հակոբյան)

-Վիճակագրության և բիոմետրիայի ` 5 (ամբիոնի վարիչ` Ա.Եղիկյան)

Թույլ տրված դասաձախողումները չեն լրացվել (2 և ավելի անգամ ) հետևյալ

ամբիոններում.

-Բուսաբուծության և բանջարաբուծության` 2 (ամբիոնի վարիչ` Ա. Մելիքյան)

-Ընդհանուր կենսաբանության`2 (ամբիոնի վարիչ` Մ. Բադալյան)

-Հայոց և ռուսաց լեզուների` 2 (ամբիոնի վարիչ` Ն. Սարգսյան)

-Օտար լեզուների` 2 (ամբիոնի վարիչ` Ն. Գասպարյան)

-Կենսաքիմիայի` 2 (ամբիոնի վարիչ` Ա. Վարդանյան)

-Բարձրագույն մաթեմատիկայի և տեսական

մեխանիկայի` 2

(ամբիոնի վարիչ` Ա. Խաչատրյան)

- Բուսաբուծական մթերքների վերամշակման

տեխնոլոգիայի` 3

(ամբիոնի վարիչ` Վ. Յավրույան)

-Ֆիզիկայի և ջերմատեխնիկայի` 4 (ամբիոնի վարիչ` Ա. Պապոյան)

-Հաշվապահական հաշվառման և աուդիտի `2 (ամբիոնի վարիչ` Ջ. Գևորգյան)

-Ագրոարդյունաբերական համալիրի էկոնոմիկա` 3 (ամբիոնի վարիչ` Լ. Հակոբյան)

-Իրավագիտության և քաղաքագիտության` 2 (ամբիոնի վարիչ` Շ. Գալստյան)

Արձանագրվել են դասընթացը 10 րոպե և ավելի ուշ սկսելու բազմաթիվ դեպքեր,

որոնց վերաբերյալ ևսեղել են զգուշացումներ համապատասխան դեկաններին, ամբիոնի

վարիչներին և դասախոսներին:

Արձանագրված 137 դասաձախողումներից 19-ը գրանցվել է 1-2-րդ դասաժա-

մերին, որը կազմում է 13,90/0, 21 դասաձախողում 3-4-րդ դասաժամերին (15,30/0), 76-ը`

5-6-րդ դասաժամերին (55,50/0), իսկ 21 դասաձախողում գրանցվել է 7-8-րդ դասաժա-

մերին, ընդհանուրի 15,3 0/0-ը: Ցուցանիշներից պարզ երևում է, որ զգալի դասաձա-

խողումներ արձանագրվել են 5-6-րդ դասաժամերին. դրանք հիմնականում լաբորատոր,

գործնական կամ սեմինար պարապմունքներ են:

Ըստ ամբիոնների երկու և ավելի դասաձոխողումներ են գրանցվել հետևյալ

դասախոսների մոտ.

-Այգեպտղաբուծության և բույսերի պաշտպանության ամբիոն

Բարսեղյան Յուրի -2 դասաձախողում, որոք լրացված են

-Բուսաբուծության և բանջարաբուծության ամբիոն

Հարությունյան Հենրիկ -2 դասաձախողում, որից 1-ը լրացված չէ

-Հայոց և ռուսաց լեզուների ամբիոն

Խաչատրյան Գայանե -2 դասաձախողում, որից 1-ը լրացված չէ

-Անասնաբուժական սան. փորձ. և զոոհիգիենայի ամբիոն

Բաբախանյան Թամարա -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

-Կենսաքիմիայի ամբիոն

Հարությունյան Հասմիկ -2 դասաձախողում, որոնք լրացված չեն

-Ավտոմոբիլների և տրակտորների ամբիոն

Ռամազյան Վաչե -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

-Գյուղ. տեխնիկայի շահագործման ամբիոն

Դավթյան Արմեն -2 դասաձախողում, որից 1-ը լրացված չէ

-Գյուղատնտեսական մեքենաշինության տեխնոլոգիայի և նորոգման ամբիոն

Գրիգորյան Ալբերտ -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

-Անասնաբուծական մթերքների վերամշակման տեխնոլոգիայի ամբիոն

Գրիգորյան Ալիսա -3 դասաձախողում, որոնք լրացված են

Հովսեփյան Հայկ -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

-Բուսաբուծական մթերքների վերամշակման տեխնոլոգիայի ամբիոն

Կարապետյան Նարինե -2 դասաձախողում, որոնք լրացված չեն

-Ընդհանուր քիմիայի ամբիոն

Կճոզյան Ասյա -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

-Ֆիզիկայի և ջերմատեխնիկայի ամբիոն

Բարսեղյան Մանուկ -3 դասաձախողում, որից 2-ը լրացված չէ

-Սննդի ադյունաբերության սարքավորումների, փաթեթավորման, կաշվի և մորթու

տեխնոլոգիայի ամբիոն

Կիրակոսյան Արմեն -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

Մայիլովա Էլեոնորա -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

-Ագրոբիզնեսի կազմակերպման ամբիոն

Մնացականյան Անահիտ -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

-Ինֆորմատիկայի և մաթ. մեթոդների ամբիոն

Հովհաննիսյան Հայկանուշ -2 դասաձախողում, որոնք լրացված

Աղյուսակ 20

2012-2013 ուս. տարվա դասաձախողումները (առկա և քոլեջ) և դրանց

լրացումներն ըստ ամբիոնների և ֆակուլտետների

Հ/հ Ֆակուլտետը, ամբիոնը Դասաձախողումներ Լրացման

%-ը ընդհամենը չլրացված

1 2 3 4 5

ԱԳՐՈՆՈՄԻԱԿԱՆ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ 21 8 61.9

1 Ագրոէկոլոգիայի 1 - 100

2 Այգեպտղաբուծության և բույս. պաշտպանության 2 - 100

3 Անտառագիտության 1 - 100

4 Բուսաբուծության և բանջարաբուծության 4 2 50

5 Ընդհանուր երկրագործության - - -

6 Ընդհանուր կենսաբանության 3 2 33.3

7 Հայոց և ռուսաց լեզուների 4 2 50

8 Օտար լեզուների 6 2 66.6

ԱՆԱՍՆԱԲՈՒԺ. ԲԺՇԿԱԳԻՏ.ԵՎ ԱՆԱՍՆԱԲՈՒԾ. ՖԱԿ. 9 4 55.5

1 Անասնաբուժ. սանիտար. փորձ. և զոոհիգիենայի 3 - 100

2 Ախտաբանական ֆիզիոլոգիայի և անատոմիայի - - -

3 Գ/Կ մորֆոլոգիայի ֆիզիոլոգիայի - - -

4 Գ/Կ բուծման և կերակրման - - -

5 Թերապիայի, ախտորոշ. և դեղաբանության - - -

6 Կենսաքիմիայի 3 2 33.3

7 Համաճարակաբանության և մակաբուծաբանության - - -

8 Մանրէակենսաբանության և վիրուսաբանության 1 1 0

9 Մասնավոր անասնաբուծության 2 1 50

10 Վիրաբուժության և ծննդագիտության - - -

ԳՅՈՒՂ. ՄԵՔ. ԵՎ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏ. ՓՈԽԱԴՐՈՒՄ. ՖԱԿ. 23 6 73.9

1 Ավտոմոբիլների և տրակտորների 5 1 80

2 Բարձրագույն մաթեմատիկայի և տեսական

մեխանիկայի 4 1 75

3 Գյուղատնտեսական մեքենաների - - -

4 Գյուղատնտես. տեխնիկայի շահագործման

(Մարգարյան) 4 1 75

5 Գյուղատնտեսության էլեկտրիֆիկացման 2 1 50

6 Գյուղ. մեքենաշինության տեխնոլոգիաների և նորոգման 7 1 85.7

7 Գրաֆիկայի և մեքենաների նախագծման հիմունքների 1 1 0

ՀԻԴՐՈ., ՀՈՂԱՇԻՆ. ԵՎ ՀՈՂԱՅԻՆ ԿԱԴԱՍՏՐԻ ՖԱԿ. 5 2 60

1 Կենսագործունեության անվտանգության 1 1 0

2 Հայոց պատմության և փիլիսոփայության 2 - 100

3 Հիդրոտեխնիկական կառուցվածքների և մելիորացիայի 1 - 100

1 2 3 4 5

4 Հողաշինարարության և հողային կադասատրի 1 1 0

5 Նյութերի դիմադրության և ճարտ. կառուցվածքների - - -

ՊԱՐԵՆԱՄԹԵՐՔԻ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ 29 8 72.4

1 Անասնաբուծ. մթերքների և հումքի վերամշ. տեխնոլոգ. 6 - 100

2 Բուսաբուծական մթերքների վերամշակման

տեխնոլոգիայի 6 3 50

3 Ընդհանուր քիմիայի 3 - 100

4 Ֆիզիկայի և ջերմատեխնիկայի 5 4 20

5 Սննդի արդ. սարք., փաթեթ., կաշվի և մորթու տեխ. 8 1 87.5

6 Ֆիզիկական կուլտուրայի - - -

ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ 35 9 74.3

1 Ագրոբիզնեսի կազմակերպում 4 1 75

2 Ինֆորմատիկայի և մաթեմատիկական մեթոդների 5 1 80

3 Հաշվապահական հաշվառման և աուդիտի 6 2 66.6

4 Տնտեսագիտության տեսության 9 1 88.8

5 Ֆինանսների և վարկի 4 1 75

6 Ագրոպարենային համակարգի էկոնոմիկայի 7 3 57.1

ԱԳՐՈԲԻԶՆԵՍԻ ԵՎ ՇՈՒԿԱՅԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՖԱԿ. 15 4 73.3

1 Ապրանքագիտության և մարկետինգի 1 1 0

2 Ագրոբիզնեսի կառավարում 3 - 100

3 Ագրարային քաղաքականության և խորհրդատվության 4 1 75

4 Իրավագիտության և քաղաքագիտության 2 2 0

5 Վիճակագրության և բիոմետրիայի 5 - 100

ԸՆԴԱՄԵՆԸ ՀԱԱՀ –ում 137 41 70.1

Աղյուսակ 21

2012-2013 ուս.տարվա ընթացքում հեռացված

ուսանողների թիվը

Հ/հ Ֆակուլտետ I

կիսամյակ

II

կիսամյակ Ընդամենը

1 Ագրոնոմիական 7 5 12

2 Անասնաբուժ.բժշկ.և անասնաբուծ. 7 3 10

3 Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների 6 9 15

4 Տնտեսագիտական 14 10 24

5 Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանութ. 13 17 30

6 ԳՄ և ԱՏ 7 2 9

7 ՄՋ և ՀՇ 7 6 13

Ընդամենը առկա ուսուցմ. համ. 61 52 113

8 Հեռակա 69 555 624

9 Քոլեջ 39 12 51

Ընդամենը ՀԱԱՀ-ում 169 619 788

Աղյուսակ 22

Տեղեկություններ ուսանողների հեռացումների վերաբերյալ

2011 - 2012 ուս.տարվա I կիսամյակ (ցերեկային ուսուցում)

Հ/

հ Մասնագիտությունը

Կուրսը

ՈՒս

. թիվը

Դուրս մնացած ուսանողների թիվն ըստ

պատճառների

անբա

վ.

առաջա

դ.

անհարգ

.

բացա

կ.

կամավ

.

ազգային

բանակ

մեկնում

տեղա

-

փոխում

այլ

բուհ

քննա

-

շրջա

նին

չներկա

-

յացա

ծ

իր

դիմումի

համաձայն

ուս

. վարձի

չմուծում

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ագրոնոմիական ֆակուլտետ

1 Ագրոնոմիա

1 15

2

3 15

4 9

5 16 3 1

2 Բույսերի պաշտպան.

1 9

2 1

3

4 9

5 18

3 Գյուղ.մշակմ.սել.և գեն.

1 1

2

3 1

4 8

5 14 1

4 Ագրոէկոլոգիա

1 17

2 9 1

3 10

4 16

5 15

5 Անտ. տնտ. և բնակ.

կանաչ.

1 31

2 4 1

3 12

4 14

5 17

Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետ

6 Ձկան և ձկնամթ.տեխն.

1

2

3 1

4 5

5 13 1

7 Գինու տեխնոլոգիա

1 16

2 5

3 13

4 15

5 21

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8 Պահած. և սննդախտ.տ.

1 13

2 4

3 5

4 10

5 8

9 Հացի, հրուշ.և մակ.

արտադր. տեխնոլոգիա

1 13

2 3

3 8 1

4 10

5 14 1

10 Կաթի և կաթնամթ.տ.

1 9

2 1

3 10

4 11

5 18

11 Մսի և մսամթ. տեխն.

1 11

2 5 1

3 10

4 13

5 14

12 Կաշվի և մորթու տեխն.

1 2

2 1

3 2

4 5

5 7

13 Տարա և փաթեթավորում

1 11

2

3 8

4 1 1

5 10

14 Մանկ.և ֆ.սննդի տեխն.

1 2

2 1

3

4 10

5 19

15 Գյուղ.հ-ի փորձ.ստ.և ս.

1 15

2 8

3 16

4 17 1

5 17

Տնտեսագիտական ֆակուլտետ

16 Հաշվ.հաշվառ.և աուդիտ

1 117

2 34

3 89 2

4 78

5 62

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

17 Ագր.արտ.էկ.և կառավ.

1 82

2 17

3 37 1

4 41 1

5 42

18 Սննդի արտ. էկ.և կառ.

1 81 1

2 28 1

3 40

4 47

5 56

19 Ֆինանսներ և վարկ

1 124

2 64 1

3 82

4 72 1

5 66 5 1

20

Հողագույքային հարաբ.

1 39

2 19

3 24

4 24 1

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետ

21 Ապահովագրակ. գործ

1 56

2 28 1

3 35

4 31 1

5 35 2

22 Ագրոբիզնես և շուկայաբ

1 124

2 43

3 50 1

4 60

5 45

23 Ագրոբիզնես

3 25

4 26

5 20

24 Ագր.քաղաք.և տարած.զ

1 42

2 5

3 23

4 27 1

5 30

25 Ագրոպ.համ.խորհ.և տ.

1 44

2 17

3 33 3 2

4 29

5 24

26 Ապրանքագիտություն

1 82 1

2 35 1

3 49 1

4 38 1

5 35

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Անասնաբուժական բժշկագիտության և անասնաբուծական ֆակուլտետ

27 Անասնաբուժություն

1 30 1

2 13 1

3 14 1

4 15

5 32 1

28 Անասնաբուժ. սան. և փ.

1 27 1

2 6

3 20 1

4 12

5 14

29 Անասնաբուծություն

1

2

3

4 8 1

5 8

Գյուղատնտեսության մեքենայացման և տրանսպորտային փոխ. ֆակուլտետ

30 Փոխ.կազմ.և կառավ.տ.

1 14

2 8

3 13

4 13

5 21 1

31 Գյուղ.մեք.և սարքավ.

1 12

2 4

3

4 5

5 17 1

32 Գյուղ.մեքենայացում

1 12

2 5

3 20

4 14

5 17 1

33 Գյուղ.էլեկտ.և ավտոմ.

1 9 1

2

3 1

4 11

5 15 2

34 Ճան.երթևեկ.կազմ. և կ.

1 38

2 20

3 14

4 21

5 23 1

Հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային կադաստրի ֆակուլտետ

35 Հողաբարել.,վերամշ.և

հողապ.ջր.պաշ.համ.

օգտ.և պահպանում

1 29

2 13 1

3 9 1

4 21 1

5 15

36 Հողաշինարարություն

1 44 1

2 23

3 26

4 21 1 1

5 27

37 Կենս. անվտանգություն

1 15

2 2

3 12 1

4 15

5 17

Ագրոնոմիական ֆակ.

1 73

2 14 1 1

3 38

4 56

5 80 3 2

Ընդամենը ֆակ.-ում 261 4 2 1

Պարենամթ.տեխն.ֆակ.

1 92

2 28 1

3 73 1

4 97 1 1

5 141 2


Տնտեսագիտական ֆակ.

1 443 1

2 162 1 1

3 272 1 2

4 262 1 2

5 226 5 1

Ընդամենը ֆակ.-ում 1365 7 1 1 6

Անասնաբուժ.-բժշկ.և

անասնաբուծական ֆ.

1 57 2

2 19 1

3 34 2

4 35 1

5 54 1

Ընդամենը ֆակ.-ում 199 5 2

Գյուղ.մեք.և ՏՓ ֆակ.

1 85 1

2 37

3 48

4 64

5 93 2 4


Հիդրոմել.ՀՇ և հող.կադ

1 88 1

2 38 1

3 47 2

4 57 2 1

5 59

Ընդամենը ֆակ.-ում 289 4 3

Ագրոբիզն. և շուկայաբ.

1 348 1

2 128 2

3 215 3

4 211 3

5 189 2


Ընդամենը ՀԱԱՀ-ում 1 1186 2 4

2 426 4 2 3

3 727 5 1 9

4 782 8 1 3

5 842 15 7

Ընդամենը ՀԱԱՀ-ում 3963 34 3 8 19

-Հաշվապահական հաշվառման և աուդիտի ամբիոն

Հակոբյան Հայկ -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

-Տնտեսագիտության տեսության ամբիոն

Հովակիմյան Աղասի -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

Կարապետյան Դիաննա -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

-Ֆինանսների և վարկի ամբիոն

Սարգսյան Վահե -3 դասաձախողում, որոնցից 1-ը լրացված չէ

-Ագրոպարենային համակարգի էկոնոմիկայի ամբիոն

Հարությունյան Նառա -2 դասաձախողում, որից 1-ը լրացված չէ

Սարգսյան Գառնիկ -2 դասաձախողում, որից 1-ը լրացված չէ

-Վիճակագրության և բիոմետրիայի ամբիոն

Սամվելյան Աբիկ -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

Հացագործյան Գառնիկ -2 դասաձախողում, որոնք լրացված են

Այս ամենից ակնհայտ է դառնում, որ ֆակուլտետների դեկանները և ամբիոնների

վարիչները պետք է միջոցներ ձեռնարկեն դասաձախողումների կանխարգելման ու

բացառման, ուսումնական պլաններով նախատեսված ուսումնական ծանրաբեռնվա-

ծության կատարողականի և պատշաճ կարգապահության ապահովման ուղղությամբ:

Նշենք, որ 2012-2013 ուս. տարում ակադեմիական անբավարար առաջադիմու-

թյան, մեծ թվով անհարգելի բացակայությունների, քննաշրջանին չներկայանալու, իր

դիմումի համաձայն և ուսման վարձավճար չմուծելու պատճառով համալսարանի առկա

ուսուցման համակարգից հեռացվել է 113 ուսանող (նախորդ տարի եղել է 117 ուսանող),

հեռակա ուսուցման համակարգից` 624 ուսանող, քոլեջից` 51 ուսանող, այսինքն`

համալսարանից մեկ ուսումնական տարում օբյեկտիվ կամ սուբյեկտիվ (ուսանողի)

պատճառներով հեռացվել կամ ազատվել է 788 ուսանող, այսինքն` ավելի շատ, քան

2013 թվականին ընդունվել են:

Հեռացված ուսանողների նման մեծ թիվը խիստ անհանգստացնող է, և այս

առումով համալսարանի գիտական խորհուրդը, ռեկտորատը, դեկանատները, ամբիոն-

ները և համալսարանի ողջ անձնակազմը շատ անելիքներ ունեն:

ՈՒսանողական համակազմի համալրման դժվար և մրցակցային պայմաններում

ուսանողների մեծաքանակ հեռացումները շատ լուրջ խնդիր են: Չնայած համալսարանի

ռեկտորատը` ռեկտորի անմիջական մասնակցությամբ, դեկանատները և ամբիոնները

հետևողական աշխատանքներ են իրականացնում թույլ սովորող և վատ հաճախող

ուսանողների հետ, սակայն աշխատանքների արդյունքը բավարար համարել չի կարելի:

Անհրաժեշտ է ուշադրության կենտրոնում պահել յուրաքանչյուր թույլ սովորող և

վատ հաճախող ուսանողի, անհատական աշխատանքներ տանել նման ուսանողներին

կիսամյակի ընթացքում` ուսումնական գործընթացին ինտեգրելու ուղղությամբ:

2012-2013 ուս. տարում քննական տեղեկագրերը առաջին անգամ համալսարանի

բոլոր կուրսերում լրացվել են կրեդիտային համակարգին համահունչ: Ուստի ընթացքում

կազմվել է քննական տեղեկագրերը անվավեր ճանաչելու 90 ակտ 296 տեղեկագիր,

որից 70-ը ամբիոնների, 20 ակտ ֆակուլտետների, դեկանատների, հեռակա ուսուցման

դեպարտամենտի, մագիստրատուրայի և քոլեջի կողմից:

Ներկայացված ակտերի, տեղեկագրերի մի մասը անվավեր են ճանաչվել

համակարգիչների ոչ ճիշտ շահագործման պատճառով, իսկ մյուս մասը` դասախոս-

ների կողմից թույլ տրված սխալների և անփութության պատճառով:

Ագրոնոմիական ֆակուլտետ ‐ 7 15

Բուսաբուծ. և բանջար. -2 3* Օտար լեզուներ -2 2

Ագրոէկոլոգիայի -2 9 Այգեպտղաբուծ. և բ/պ -1 1

Անասնաբուժական բժշկագիտ. և անասնաբուծական ֆակուլտետ -6 17

Ա-բուժ. սանիտ. փորձ. և զոոհիգ. -1 2 Գ/կ մորֆոլ., ֆիզ և ախտ. անատ. -1 1

Թերապիայի, ախտորոշ. և դեղ. -1 2 Մասնավոր անասնաբուծ. -2 11

Վիրաբուժության և ծննդագիտ. -1 1

Գյուղ. մեքենայացման և ավտոմոբիլային տրանսպորտի ֆակուլտետ -5 6

Գյուղ. մեքենաշին. տեխն. և նոր. -1 1 Գրաֆիկայի և մեկ. նախ. հ. -1 1

Գյուղ. էլեկտրիֆիկացիայի -3 4

Հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հող. կադ. ֆակուլտետ -9 15

Հայոց պատմ. և փիլիսոփ. -3 3 Հողաշինարար. և հող. կադ. -3 5

Կենսագործ. անվտանգության -2 6 Նյութերի դիմադրության -1 1

Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետ -11 21

Անասնաբուծ.մթ. և հումքի վեր. տ. -3 5 Ընդհանուր քիմիայի -2 4

Ֆիզիկայի և ջերմատեխնիկայի -2 2 Բուսաբուծ. մթ. վեր. տեխն. -3 9

Սննդի արդ. սարքավ. և կմտ. -1 1

Տնտեսագիտական ֆակուլտետ -20 39

Ֆինանսների և վարկի -6 13 Տնտեսագիտության տեսության -1 1

Ինֆորմատիկայի և մաթ. մեթ. -6 11 Ագրոպ. համակ. էկոնոմիկայի -5 8

Ագրոբիզնեսի կազմակերպման -2 6

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետ -12 17

Ագր. քաղաքական. և տեղ. -3 4 Ապրանքագիտ. և մարկետինգի -2 4

Իրավագիտ և քաղաքագիտ -4 4 Վիճակագրության և բիոմետր -3 5

*- Տեղեկագրերի թիվը

3. ՊԵՏԱԿԱՆ ՔՆՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ԴԻՊԼՈՄԱՅԻՆ ՆԱԽԱԳԾԵՐԻ

(ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ) ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԻ

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՏԵՂԱՎՈՐՄԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

Հաշվետու ուսումնական տարին համալսարանի բակալավրի կրթական ծրագրի

ուսուցման երկու ժամկետներով բուհն ավարտելու վերջին տարին է (4 տարի 3 ամիս և

4տարի 7 ամիս տևողությամբ): Սկսած 2013-2014 ուս. տարվանից` առկա ուսուցման

համակարգի բոլոր մասնագիտությունների գծով պետական քննությունները կկազմա-

կերպվեն միայն գարնանային կիսամյակում: Տնտեսագիտական բոլոր մասնագի-

տությունների, ագրոնոմիական և մի շարք (7) մասնագիտությունների գծով շրջանա-

վարտների քննությունները կայացել են 2012թ. աշնանը:

Մինչև պետական քննությունների սկիզբը առկա ուսուցման համակարգի

ավարտական կուրսի ուսանողների թիվը եղել է 871, որից 851-ին թույլատրվել է

մասնակցել պետական համալիր քննությունների և դիպլոմային նախագծերի (աշխա-

տանքների) պաշտպանությանը: Շրջանավարտներից 821-ը (առանց նախորդ տարիների

շրջանավարտների) պետական քննությունները և դիպլոմային աշխատանքները

դրական են հանձնել 86,47%, 14 ուսանող (քննության թույլատրվածների 1,6%-ը) ստացել

է անբավարար, իսկ 16-ը (1,88%) անհարգելի պատճառով չի մասնակցել քննություն-

ներին (աղ. 24):

Պետական քննական հանձնաժողովների որոշմամբ 69 ուսանող ստացել է

գերազանցության դիպլոմ (8,11%):

Պետական քննությունները միայն գերազանց գնահատականներով են հանձնել

263-ը (32%), գերազանց և լավ գնահատականներով` 238-ը (29%), միայն բավարար

գնահատականներով` 230-ը (28%), խառը գնահատականներով` 90-ը (11%): Դիպլոմա-

յին նախագիծ (աշխատանք) պաշտպանել է 5814 ուսանող, որոնցից 243-ը կամ 47,3%-ը

ստացել է գերազանց գնահատական, 165-ը (32,1%) ստացել է լավ, իսկ 1 ուսանող` (0,2%)

անբավարար: Այսպիսով` ցերեկային ուսուցման համակարգում 2012-2013 ուս. տարում

համալսարանն ավարտել է 831 ուսանող:

Հեռակա ուսուցման դեպարտամենտում ավարտական ուսանողների թիվը

2012-2013 ուս.տարում կազմել է 792 ուսանող, որոնցից 98-ը (12,4%) տարբեր պատ-

ճառներով չի մասնակցել պետական քննություններին, իսկ 694-ը (87,6%) թույլատրվել է

մասնակցել պետական քննություններին:

Տեսական կուրսն ավարտած 694 ուսանողներից 1-ին պետական քննության

արդյունքներով է գերազանց գնահատական ստացել է 73-ը կամ 10,5%-ը, 193-ը (27,8%)

ստացել է լավ, 403-ը (58%)` բավարար, և 17-ը (2,5%)` անբավարար, իսկ 8 ուսանող

(1,2%) չի ներկայացել քննություններին:

2-րդ պետական քննության մասնակցած 282 ուսանողներից 23-ը ստացել է

գերազանց գնահատական, 72-ը (25,5%)` լավ, 180-ը (63,8%)` բավարար, 1-ը (0,4%)`

անբավարար, իսկ 6 ուսանող չի ներկայացել քննությանը (2,1%):

Դիպլոմային նախագծի (աշխատանքի) պաշտպանությանը մասնակցած 309

ուսանողներից 47-ը (15,2%) ստացել է գերազանց գնահատական, 102-ը (33%)` լավ, 150-ը

(48,6%)` բավարար, 10 ուսանող (3,2%) չի ներկայացել դիպլոմային նածագծի (աշխա-

տանքի) պաշտպանությանը: 2012-2013 ուս. տարում հեռակա ուսուցման 21 մասնագի-

տությունների գծով 556 ուսանող ավարտել է համալսարանը, սակայն մասնագիտական

պետական քննությունները հանձնած 106 ուսանողներ 3 մասնագիտությունների գծով

դեռ պետք է 2013 թվի սեպտեմբերին պաշտպանի դիպլոմային աշխատանքները

(նախագծերը):

Այսպիսով` 2012-2013 ուս.տարում բակալավրի ուսուցման առկա և հեռակա

համակարգում համալսարանն ավարտել է 1387 ուսանող:

Համալսարանի պետական քոլեջում պետական քննությունների և դիպլոմային

նախագծերի պաշտպանությանը թույլատրված 38 ուսանողներից 38-ն էլ մասնակցել է

պետական քննություններին, բոլորն էլ հաջողությամբ հանձնել են պետական

քննությունները և պաշտպանել դիպլոմային նախագծերը:

Քոլեջի 38 շրջանավարտներից 7-ը (18,4%) ստացել է գերազանցության դիպլոմ:

Պետական որակավորման քննությունների արդյունքները և հանձնաժողովների

եզրակացություններն ու առաջարկությունները մանրամասն քննարկվել են ֆակուլտետ-

ների գիտական խորհուրդներում, իսկ հուլիսի 16-ին այն քննարկվել է ՀԱԱՀ գիտական

խորհրդում, կայացվել է որոշում և ըստ ֆակուլտետների տրվել են համապատասխան

հանձնարարականներ:

Պետական քննական հանձնաժողովների կողմից ըստ մասնագիտությունների

արվել են բազմաթիվ առաջարկություններ, որոնց մի մասն ընդհանուր է բոլոր

մասնագիտությունների համար: Վերջիններս հիմնականում վերաբերում են կրթության

որակի բարելավման, մնացորդային գիտելիքների մակարդակի բարձրացմանը,

կրթություն-արտադրություն կապի արդիականացմանը և խորացմանը, կիրառական

հմտությունների և վերլուծական ունակությունների բարելավմանը, դիպլոմային

նախագծերի (աշխատանքների) թեմաների արդիականացմանը, դրանց կիրառելիության

(ներդրումային) մակարդակի խնդիրների լուծմանը, նախագծերի ձևավորման որակի

բարելավմանը և այլն, որոնց իրականացման նպատակով թողարկող ամբիոնների և

ֆակուլտետների դեկանատները պետք է իրականացնեն հետևողական և բազմաբնույթ

աշխատանքներ: Առավելապես կարևորվում է գործատուների մասնակցությունը

ավարտական քննություններին, կրթություն-արտադրություն կապի ամրապնդմանը և

արտադրության պայմաններում դիպլոմային նախագծերի պաշտպանությանը: Ստորև

ներկայացվում է 2007-2013 թվականներին ուսանողների ընդունելության և շրջանա-

վարտների թվաքանակի դինամիկան (աղ. 25):

Այսպես` վերջին 6 տարիների արդյունքում առավել մեծ թվով ընդունելություն է

եղել 2007, 2008 և 2012 թվականներին, սակայն այդ ընթացքում խիստ նվազել է

ագրոկենսաբանական մասնագիտությունների գծով ընդունելությունը: Եթե 2007

թվականին ագրոնոմիական ֆակուլտետ ընդունվել են 111 ուսանող, իսկ անասնաբու-

ժական անասնաբուծական ֆակուլտետ` 91 ուսանող, ապա 2012 թվականին` համա-

պատասխանաբար 68 և 54 ուսանող, իսկ 2013 թվականի ընդունելության արդյունք-

ներով` համապատասխանաբար 43 և 37: Այս հանգամանքը խիստ անհանգստացնող է,

որի բարելավաման նպատակով ձեռնարկվում են տարաբնույթ միջոցառումներ:

Մյուս կողմից պետք է նշել, որ համալսարանը վերջին տարիներին զգալի

միջոցներ և ջանքեր է ներդնում շրջանավարտ-մասնագետների բազայի (բանկի)

ստեղծման, աշխատաշուկաների ուսումնասիրման, գործատուների պահանջարկի

բացահայտման ուղղությամբ:

Այս առումով հետաքրքրական է շրջանավարտների խորհրդատվության և աշխա-

տանքի տեղավորման վիճակի հետազոտության արդյունքները պտուղ-բանջարե-

ղենային և պահածոների արտադրության ոլորտի ընկերությունների օրինակով (հետա-

զոտող` Լ. Մնացականյան), որը քննարկվել է ռեկտորատում:

Հայաստանում ագրոպարենային ոլորտի զարգացման առանցքային խնդիրներից

մեկը գյուղատնտեսական մթերքների վերամշակման համակարգն է: Վերջինս նաև

արտահանման ուղղվածություն ունեցող գյուղատնտեսության ձևավորման հիմնական

նախապայմանն է:

Հայաստանում ավանդաբար զարգացած մրգի և բանջարեղենի պահածոների

արտադրության որոշ մասն էր միայն ուղղված ներքին պահանջարկի բավարարմանը,

պահածոների զգալի մասն արտահանվում էր Խորհրդային Միության հանրապետու-

թյուններ, մասնավորապես` Ռուսաստան:

Տնտեսական բարեփոխումներին հաջորդող շուկայական հարաբերությունների

փոփոխությունները ցույց տվեցին, որ անցյալից ժառանգած գործարանները իրենց

հզորություններով և տեխնոլոգիական մակարդակով չեն բավարարում ներքին և

արտաքին շուկայի ներկայիս պահանջներին: ՈՒստի մասնավորեցումից հետո

սահմանափակ թվով վերամշակող ընկերություններ ենթարկվեցին վերազինման և

ներկայումս թողարկում են ներքին և արտաքին շուկայում մրցունակ արտադրանք:

Ըստ տվյալների` Հայաստանում ներկայումս գործում է միրգ-բանջարեղենի

վերամշակման մոտ 50 կազմակերպություն: Հիմնական վերամշակող ընկերությունները

կենտրոնացած են Երևանում կամ մայրաքաղաքից շուրջ 60-70 կմ հեռավորության վրա

(Երևան` 200/0, Արմավիրի մարզ` 200/0, Կոտայքի մարզ` 170/0): Նշված ընկերությունների

մեծ մասը, ներառյալ` Եվրոթերմը, Արտաշեսը, Երևանի գարեջրի գործարանը, Սիս

նատուրալը և Ռագմակը, աշխարհագրական ուղղվածություն չունեն և հումք են գնում

տարբեր մարզերից:

Միջինում ոլորտի արտադրական հզորությունների հազիվ 10-15 տոկոսն է

օգտագործվում: Օգտագործման ծավալները շատ տարբեր են` 3-50/0 չեն գերազանցում

500/0: Ընդհանուր առմամբ, ըստ արտադրության (վերամշակման) հզորությունների,

ձեռնարկությունները կարելի է դասակարգել երեք հիմնական խմբի.

Խոշոր վերամշակող ձեռնարկություններ. այս խմբում դասակարգված են

տարեկան 10.000 և ավելի տոննա վերամշակման հզորություն ունեցող

ձեռնարկությունները (Եվրոթերմ, Արտաշատի պահածոների գործարան,

Արարատ սննդի կոմբինատ, Բորոդինո պահածոների գործարան),

Միջին ձեռնարկություններ. միավորում է տարեկան 1.000-ից 10.000 տոննա

թարմ մթերքի վերամշակման հզորություն (Երևանի գարեջրի գործարան, Ալիշան,

Սիս նատուրալ, Թամարա ֆրուտ, Կոնսեր, Բյուրակն/Արզնի գրուպ),

Փոքր վերամշակող ձեռնարկություններ. տարեկան մինչև 1.000 տոննա

վերամշակող ձեռնարկություններ (Աշտարակ-Կաթ, Մեղրու պահածոների

գործարան, Լևոն ՍՊԸ):

Աղյուսակ 23

. Հայաստանում ներկայումս գործող միրգ-բանջարեղենի վերամշակման

ձեռնարկությունների ցանկը, որոնց հետ կատարվել է հետազոտություն

Հ/հ Ընկերության անվանումը Գտնվելու վայրը Ապրանքանիշը

1. Արթուր և Էդիտա ՍՊԸ

Ջուջևանի պահածոների գործ.

գ.Ջուջևան

մ. Տավուշ

Ջուջևանի

պահածոների

գործարան

2. Ռագմակ պահածոների

գործ. ՍՊԸ

Ք. Երևան Ռագմակ

3. Արտաշես ՍՊԸ գ.Ջրվեժ

մ. Կոտայք Արտաշես

4. Էկո գարդեն արտադրական

կոոպ. ՍՊԸ

գ.Այգեձոր

մ. Տավուշ Վիտալ

5. Նիկոլա ինտերնեյշնալ ՍՊԸ գ.Արամուս

մ. Կոտայք Այելլօ

6. Բորոդինո պահածոների գործ.

ՍՊԸ

գ.Արալեզ

մ. Արարատ

Долина вкуса

7. Շամբ պահածոների գործ. ՍՊԸ գ.Շամբ

մ. Սյունիք Շամբ

8. Թամարա ֆրուտ ՓԲԸ գ.Կարբի

մ.Արագածոտն Թամարա Ֆրուտ

9. Մեղրու պահածոների գործ. ՓԲԸ ք.Մեղրի

մ. Սյունիք

10. Լճաձոր սպառողական կոոպերատիվ ք.Այրում

մ. Տավուշ

11. Ալիշան ՍՊԸ ք.Մասիս

մ. Արարատ Ալիշան

12. Աշտարակ կաթ ՓԲԸ

ք. Երևան Легенды Армении

13. Երևանի գարեջուր ՓԲԸ

ք. Երևան

14. Սամհար ՍՊԸ

ք.Աբովյան

մ. Կոտայք Սիփան

15. Լևոն ՍՊԸ

ք.Արմավիր

մ. Արմավիր Դալարիկ

16. Կոնսեր ՍՊԸ

ք.Էջմիածին

մ. Արմավիր

Ռեգա

17. Ավշար պրոդ ՍՊԸ

գ.Ավշար

մ. Արարատ Ավշար Պրոդ

18. Սամէլոն ՍՊԸ

ք.Վարդենիս

մ.Գեղարքունիք

19. Չիր ՓԲԸ գ.Սարդարապատ

մ. Արմավիր CHEER

20. Արեգա ՍՊԸ

գ.Ջրվեժ

մ. Կոտայք

Արեգա

21. Արարատ սննդի կոմբինատ ՍՊԸ ք. Երևան Արարատ

22. Վան Ստոք ՍՊԸ

գ.Շահումյան

մ. Լոռի

23. Պռոշյան կոնյակի գործ. ԲԲԸ

ք.Արտաշատ

ք. Արմավիր Ռոյալ պռեզերվ

24. Հարժիս ՍՊԸ

գ.Հարժիս

մ. Սյունիք

25. Ագրար Արմավիր ՍՊԸ մ. Արմավիր ԱրտՖուդ

26. Բյուրակն ՍՊԸ

ք.Էջմիածին

մ. Արմավիր Այգի

27. Եվրոթերմ ՓԲԸ

գ.Ջրվեժ

մ. Կոտայք Նոյան

28. Սիս նատուրալ ՓԲԸ ք. Երևան ՍԻՍ, Յան

29. Սպայկա ՍՊԸ ք. Երևան

30. ՄԱԳԱ Պ.գ. ՍՊԸ

գ.Վարագավան

մ. Տավուշ

31. ՍԱՎԱ ՍՊԸ մ. Կոտայք ՍԱՎԱ

32. Մարտին ՍԹԱՐ ՍՊԸ ք. Երևան Մարտին ՍԹԱՐ

33. ՄԱՊ ՍՊԸ* գ.Լենուղի

մ. Արմավիր ՄԱՊ

34. Հայասի Գրուպ ՍՊԸ գ.Ոսկեվազ

մ. Արագածոտն Հայլեռ, Հայֆուդ

35. Արտաշատի պահածոների գործարան

ԲԲԸ

մ.Արտաշատ

մ. Արարատ ԱրտՖուդ

36. Նյու Վեյվ ՍՊԸ** մ.Արմավիր Սարդարապատ

* ՄԱՊ ՍՊԸ-ն 2013 թվականից դադարեցնելու է պահածոների արտադրությունը`

ելնելով տնտեսական աննպատակահարմարությունից:

** Նյու Վեյվ ՍՊԸ-ն` Սարդարապատ պահածոների գործարանի (նախկին

Հոկտեմբերյանի պահածոների գործարան) իրավահաջորդը, գործել է մինչև 2010թ.:

Հետագայում գործարանի տարածքն ու սարքավորումները վաճառվել են Լևոն ՍՊԸ –ին,

սակայն մինչ այժմ էլ հնարավոր է տեղական շուկայում գնել <<Սարդարապատ>>

ապրանքանիշով ապրանքներ:

Սննդի վերամշակման ընկերությունների մեծամասնությունը (600/0) իր

աշխատանքների իրականացման համար օգտվում է պարենամթերքի վերամշակման 1

տեխնոլոգի ծառայություններից, որոշ ընկերություններ (300/0) բավարար են համարում

2-3 տեխնոլոգի առկայությունը, իսկ եզակիները (100/0) իրենց աշխատակազմում ունեն

պարենամթերքի 6 տեխնոլոգ:

Սննդի վերամշակման ձեռնարկություններում աշխատող պարենամթերքի

տեխնոլոգների 830/0 մասնագիտությամբ պահածոյի տեխնոլոգներ են, 7 տոկոսը`

հարակից ոլորտների սննդի տեխնոլոգներ և Հայաստանի ազգային ագրարային

համալսարանի (նախկինում` Հայկական գյուղատնտեսական ինստիտուտ, Հայկական

գյուղատնտեսական ակադեմիա, Հայաստանի պետական ագրարային համալսարան)

տարբեր տարիների շրջանավարտներ են: Որոշ դեպքերում (հարցման ենթարկվածների

100/0) գործարաններում աշխատող տեխնոլոգներն ունեն կենսաբանի, կենսատեխ-

նոլոգի, կենսաքիմիկի որակավորում և Երևանի պետական համալսարանի և Վանաձորի

պետական մանկավարժական համալսարանի (մեկ տեխնոլոգ) տարբեր տարիների

շրջանավարտներ են:

Սննդի վերամշակման ձեռնարկություններում աշխատող տեխնոլոգների մեծ

մասն ունի երկար տարիների աշխատանքային փորձ, և գործատուների հիմնական

մասը բավարարված են (600/0) կամ որոշ չափով են բավարարված (330/0) նրանց

կատարած աշխատանքի որակից: Կան գործատուներ (հարցման ենթարկվածների 7 0/0),

որոնք բավարարված չեն իրենց գործարանում աշխատող տեխնոլոգի աշխատանքի

որակից և կցանկանային աշխատանքի ընդունել ավելի բանիմաց և հեռանկարային

աշխատակցի:

Ընկերությունների 370/0 նշում է, որ իրենց ձեռնարկություններում առկա է

լրացուցիչ պարենամթերքի տեխնոլոգի պահանջ, որն ավելի կսրվի արտադրական

սեզոնի մոտենալուն զուգընթաց: Չնայած ընկերությունների 630/0 լրացուցիչ

պարենամթերքի տեխնոլոգի պահանջ դեռ չունի, սակայն նրանք փաստում են, որ իրենց

ձեռնարկություններում աշխատող տեխնոլոգները մեծամասամբ միջին տարիքի անձինք

են և ապագայում նրանց փոխարինելու համար անհրաժեշտ են լինելու երիտասարդ,

բանիմաց կադրեր:

ՈՒշադրության է արժանի նաև այն փաստը, որ սննդի վերամշակման ձեռնարկու-

թյուններում սննդամթերքի վերամշակման հարակից ոլորտների մասնագետների,

օրինակ` մանրէաբանների, քիմիկների, մեխանիկների, մեծ պահանջարկ կա: Խնդիրը

հատկապես սուր է հեռավոր մարզերում գործող ընկերությունների համար, որոնց

արտադրական ծավալները մեծ չեն և սեզոնային բնույթ ունեն: Երևանից և հարակից

մարզերից երիտասարդ կադրերը այդ մարզեր աշխատանքի չեն մեկնում, տեղում եղած

մասնագետներն էլ աշխատում են սեզոնի ընթացքում, իսկ գործարանի հարկադրական

պարապուրդի ժամանակ ուրիշ աշխատանք են գտնում և հեռանում: Հեռավոր

մարզերում գործող որոշ գործարաններ, օրինակ` Մեղրու պահածոների գործարան

ՓԲԸ-ն, նույնիսկ պատրաստ են փոխհատուցել տեխնոլոգիական մասնագիտություն-

նորում սովորող ուսանողների ուսման վարձը` այն պայմանով, որ նրանք ուսումն

ավարտելուց հետո պարտադիր մեկնեն մարզ և աշխատեն տվյալ գործարանում:

Սննդամթերքի վերամշակման ձեռնարկություններում պահանջվող մասնա-

գետների ցանկը ներառում է`

- քիմիկ-տեխնոլոգ (Եվրոթերմ ՓԲԸ, Կոնսեր ՍՊԸ, Պռոշյանի կոնյակի գործարան

ԲԲԸ),

-մեխանիկ-կարգաբերողներ (Արարատ սննդի կոմբինատ ՍՊԸ),

-լաբորանտ, մանրէաբան (Եվրոթերմ ՓԲԸ, Արեգա ՍՊԸ, Լևոն ՍՊԸ, ՄԱԳԱ ՍՊԸ,

Ավշար Պրոդ ՍՊԸ, Արթուր և Էդիտա ՍՊԸ, Շամբ ՍՊԸ, Մեղրու պահածոների գործարան

ՍՊԸ) ,

-բուսաբան (Լճկաձորի սպառողական կոոպերատիվ),

-գինեգործ (Սամելոն ՍՊԸ, չիչխանի վերամշակում),

-հաշվապահ, աուդիտի մասնագետ (Հարժիս ԲԲԸ):

Քանի որ Սպայկա ՍՊԸ սննդի վերամշակման նորակառույց գործարանում, որոշ

սարքավորումներ և հոսքագծեր դեռ տեղադրված չեն և աշխատակազմը ամբողջապես

դեռ հավաքագրված չէ, ուստի մոտ ապագայում ընկերությունը սննդի վերամշակման

ոլորտի տարաբնույթ մասնագետների պահանջարկ կունենա:

Չնայած որ ընկերությունների մեծ մասը դժգոհ չեն իրենց աշխատակիցների

կատարած աշխատանքից, նրանք նշեցին, որ նորավարտ մասնագետները, որոնք գալիս

են աշխատանքի ընդունվելու իրենց ընկերություն, ունեն գործնական գիտելիքների

պակաս և բարելավման կարիք և′ տեխնոլոգիական գործընթացների, և′ սննդի անվտան-

գության նորմերի ու չափորոշիչների, և′ ոլորտում առկա բարձր տեխնոլոգիական

նորամուծությունների ներդրման ոլորտներում: Խնդիրն ունի իր պատճառները, այն է`

գործարանները ներմուծում են նոր տեխնիկա և տեխնոլոգիա, որը Հայաստանի համար

նոր է և համալսարանում դրանց օրինակները բացակայում են, ուստի անհրաժեշտ է

նման գործարանների հետ համագործակցություն և դասախոսների վերապատրաստ-

ման, և ուսանողների պրակտիկաների կազմակերպման համար:

Ընկերությունների 900/0-ի կարծիքով, ընկերությունների պարենամթերքի տեխնո-

լոգների վերապատրաստման և հմտությունների զարգացման կարիք կա հետևյալ

նպատակային ոլորտներում`

-Կոմպոտներ, մարինադներ (600/0),

-Բանջարեղենային բնական պահածոների արտադրության տեխնոլոգիա,

շաքարով խտացրած մրգահատապտղային պահածոների արտադրության տեխնոլոգիա

(570/0),

-Խորտիկային պահածոների և հյութերի արտադրության տեխնոլոգիա (40-440/0):

-սննդի անվտանգության նորմեր ու չափորոշիչներ (84-900/0):

Ներկայումս շատ արտադրողների և վերամշակողների ներքին պահանջարկն է

գլխավորապես թելադրում սննդամթերքի անվտանգության և որակի բարելավման

պահանջները: Տարեցտարի ավելացող արտահանման ծավալները և ներկրվող առավել

որակյալ ապրանքների առկայությունը որոշակիորեն պահանջում է գոյություն ունեցող

չափորոշիչների ճշգրիտ կատարում, որակի կառավարման և անվտանգության ներքին

վերահսկողության համակարգերի ներդնում, սննդամթերքի անվտանգության միջազգա-

յին պահանջների համապատասխանություն:

Այս առումով հարցման համարյա բոլոր մասնակիցները կարևորել են սննդի

անվտանգության չափորոշիչների, սննդամթերքի անվտանգության նոր չափորոշիչների,

միջազգային ընդունված պահանջներին համապատասխան անվտանգության ցուցանիշ-

ներ սահմանող նորմատիվ իրավական ակտերի, Վտանգի աղբյուրների վերլուծության և

կրիտիկական կետերի հսկման (HACCP կամ ՎԱՎԿԿՀ) համակարգի մասին տեղե-

կատվության ներառումը ուսումնական ծրագրի մեջ:

Շատ գործարանների ներկայացուցիչներ ընդգծել են նաև միջազգային փորձա-

գետների, արտասահմանյան մասնագետների հետ շփման, նրանցից խորհրդատվություն

ստանալու անհրաժեշտությունը:

Վերջին տարիներին գյուղատնտեսական մթերքների վերամշակման համակար-

գում նկատելի որոշակի առաջընթացը և թողարկվող արտադրանքի մրցունակության

բարձրացումը որոշ գործող և նոր ստեղծվող գործարաններում արդիական տեխնոլո-

գիաների, արդյունավետ կառավարման համակարգի կիրառման և մարկետինգային

ծառայությունների զարգացման հետևանք են:

Ժամանակի հրամայական է դառնում Հաճախորդի հետ հարաբերությունների

կառավարման ծրագրակազմերի–CRM, Բովանդակության կառավարման համա-

կարգերի–CMS, Էլեկտրոնային վաճառքի համակարգերի ներդնումը ընկերություն-

ներում, հատկապես Երևանում և հարակից մարզերում գործող նորագույն տեխնիկայով

վերազինված գործարանների համար: Շատ գործարաններ իրենց մոտակա և հեռահար

պլաններում ունեն տարբեր սարքավորումների, բարձրտեխնոլոգիական լուծումների

ձեռքբերման պլաններ: Սակայն շատ գործատուներ նշում են նորավարտ երիտասարդ-

ների մոտ սննդի վերամշակման բնագավառում օգտագործվող բարձրտեխնոլոգիական

լուծումներին վերաբերող տեղեկատվության բացակայության մասին, շատ դեպքերում

որևէ մեկին աշխատանքի ընդունելուց հետո անհրաժեշտություն է լինում վերապատ-

րաստման և գիտելիքներ թարմացման:

Միևնույն ժամանակ որոշ գործարաններ հրաժարվեցին աջակցել ուսանողների

ուսումնաարտադրական պրակտիկաների կազմակերպմանը: Այստեղ ավելորդ չէ նշել

նաև 2012 թ. մայիսի 30-ին ՀՀ գյուղնախարարության և պտուղբանջարեղենային

պահածոների արտադրության ոլորտի ներկայացուցիչների միջև կնքված համագործակ-

ցության հուշագրի վերաբերյալ, որի դրույթներում ևս ամրագրված է ոլորտի

ներկայացուցիչների և ՀԱԱՀ սերտ համագործակցության անհրաժեշտությունը: Շատ

կարևոր է գործատուներին բացատրել, որ գործնական հմտություններ ու փորձ ուսա-

նողները կարող են ստանալ միայն պրակտիկայի վայրում` իրական գործող արտադրու-

թյունում աշխատելու ժամանակ: Այստեղ արդեն գործուն դեր ունի գործատուն, որը

սկսած առաջին կուրսից պետք է ծանոթանա ուսանողների հետ, կատարի նպատակային

ընտրություն, ակտիվ մասնակցություն ունենա ուսումնառության հաջող ընթացքին,

մասնակցի դիպլոմային աշխատանքների թեմաների ընտրությանն ու պաշտպանու-

թյանը, և որպես երկարամյա աշխատանքի արդյունք` լավագույններին աշխատանք

առաջարկի:

ØÇ³

ÛÝ

§5¦

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

Ýáí

§4¦

áõ §

5¦ ¨

ÙÇ³

ÛÝ

§4¦

·Ý³

Ñ.

ØÇ³

ÛÝ

§3¦

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

Ýáí

Ê³

éÁ ·

Ý³Ñ³

-ï

³Ï³

ÝÝ»ñ

áí

§5¦ §4¦ §3¦ §2¦

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

¸ñ³

óÇó

¹ñ³

Ï³Ý

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

Ý »Ý

ëï

³ó»

É

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý ÁÝ¹. 78 79 79 72 91.14 18 20 17 17 5 2 5 73 23 32 18 0 1 1 73

²Ýí×³ñ 29 29 29 29 100 18 8 2 1 5 29 19 8 2 29ì×³ñáíÇ 49 50 50 43 86 12 15 16 5 2 44 4 24 16 1 1 44

2 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý ÁÝ¹. 226 226 226 220 97.35 77 66 62 15 6 0 12 114 63 49 2 0 2 2 222

²Ýí×³ñ 37 37 37 37 100 34 1 2 12 47 31 16 37ì×³ñáíÇ 189 189 189 183 96.83 43 65 60 15 6 67 32 33 2 2 2 185

3 ¶ÛáõÕ.Ù»ù. ¨ îö ÁÝ¹. 91 89 87 84 96.55 22 22 28 12 0 3 2 84 27 26 31 0 1 1 85²Ýí×³ñ 28 28 28 28 100 22 4 2 2 28 22 5 1 28

ì×³ñáíÇ 63 61 59 56 94.92 18 28 10 3 56 5 21 30 1 1 57

4 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. ÁÝ¹. 138 138 138 130 94.2 53 40 25 12 0 8 15 130 66 35 29 0 1 1 131

²Ýí×³ñ 48 48 47 47 100 38 8 1 15 45 39 5 1 47ì×³ñáíÇ 90 90 91 83 91.21 15 32 24 12 8 85 27 30 28 1 1 84

5 ²Ý³ëÝ³μáõÅ. μÅßÏ. ¨ μáõÍ. ÁÝ¹. 53 52 52 52 100 13 14 20 5 0 0 0 8 2 3 3 0 4 4 56

²Ýí×³ñ 27 27 27 27 100 13 9 3 2 8 2 3 3 27ì×³ñáíÇ 26 25 25 25 100 5 17 3 0 4 4 29

6 Øæ ¨ ÐÞ ÁÝ¹. 76 76 58 54 93.1 10 17 21 6 1 3 4 55 16 16 22 1 0 0 54

²Ýí×³ñ 58 58 18 18 100 8 8 2 4 18 12 4 2 18ì×³ñáíÇ 18 18 40 36 90 2 9 19 6 1 3 37 4 12 20 1 36

7 ²·ñáμÇ½Ý»ë ¨ ßáõÏ. ÁÝ¹. 168 168 168 166 98.81 56 35 55 20 2 0 25 50 46 4 0 0 1 1 167

²Ýí×³ñ 30 30 30 30 100 27 2 1 18 21 21 30ì×³ñáíÇ 138 138 138 136 98.55 29 35 53 19 2 7 29 25 4 1 1 137

8 ²·ñáμÇ½Ý»ëÇ ¹»å. ÁÝ¹. 43 43 43 43 100 14 24 2 3 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 43

/ ³Ý·É./ ²Ýí×³ñ 5 5 5 5 100 5 5 0 5ì×³ñáíÇ 38 38 38 38 100 9 24 2 3 1 0 38

Ð ² ² Ð ÁÝ¹. 873 871 851 821 96.47 263 238 230 90 14 16 69 514 243 165 105 1 10 10 831

²Ýí×³ñ 262 262 221 221 100 165 38 12 6 0 0 61 196 146 41 9 0 0 0 221ì×³ñáíÇ 611 609 630 600 95.24 98 200 218 84 14 16 8 318 97 124 96 1 10 10 610

Աղյուսակ 24

î ì Ú ² È Ü º ð2012-2013 àôêàôØÜ²Î²Ü î²ðì² äºî²Î²Ü øÜÜàôÂÚàôÜÜºðÆ ºì ¸ÆäÈàØ²ÚÆÜ Ü²Ê²¶ÌºðÆ (²ÞÊ²î²ÜøÜºðÆ) ä²Þîä²ÜàôÂÚ²Ü

²ð¸ÚàôÜøÜºðÆ Ø²êÆÜ (Áëï áõëáõóÙ³Ý Ó¨»ñÇ ³é³ÝÓÇÝ - ³é³ÝÓÇÝ) ó»ñ»Ï³ÛÇÝ áõëáõóáõÙ


Ð/Ñ ü³ÏáõÉï»ïÁ

²í³

ñï³

Ï³Ý

Ïáõñ

ë»ñÇ

áõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ á

õë.ï

³ñí

³ ë

Ï½μÇ

Ý

²í³

ñï³

Ï³Ý

Ïáõñ

ë»ñÇ

áõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ Ù

ÇÝã¨

å»ï

. ùÝÝ

áõÃÛ

³Ý

ëÏëí

»ÉÁ

¸ñ³

óÇó

ÃáõÛ

É³ï

ñí»É

»Ý

Ù³ëÝ

³Ïó

»Éáõ

å

»ï.ù

ÝÝáõ

Ã. ¨

¹Çå

ÉáÙ³

ÛÇÝ

Ý³Ë

³·Í

»ñÇ

(³ßË

³ï

³Ýù

Ý»ñÇ

) å

³ßï

å³

ÝáõÃ

Û³ÝÁ Ð³ÝÓÝ»É »Ý μáÉáñ å»ï³Ï³Ý ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÁ ¨ å³ßïå³Ý»É »Ý

¹ÇåÉáÙ³ÛÇÝ ³ßË³ï³ÝùÝ»ñÁ ¹ñ³Ï³Ý ·Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñáí (»ñÏáõëÁ ÙÇ³ëÇÝ) ³é³Ýó Ý³Ëáñ¹ ï³ñÇÝ»ñÇ ßñç³Ý³í³ñïÝ»ñÇ

êï

³ó»

É »Ý

·»ñ³

½³Ýó

áõÃÛ

³Ý

¹Çå

ÉáÙ

ä³ßïå³Ý»É »Ý ¹ÇåÉáÙ³ÛÇÝ Ý³Ë³·ÇÍ (³ßË³ï³Ýù)

Ü³Ë.ï³ñÇÝ»ñÇ ßñç³Ý³í³ñïÝ»-ñÇó ÃáõÛÉ³ïñí»É »Ý Ù³ëÝ³Ïó»Éáõ å»ï. ùÝÝáõÃ.-ÇÝ

Ï³Ù ¹ÇåÉ. ³ßË³ï. å³ßï. 2-ñ¹

³Ý·³Ù

²í³

ñï»É

»Ý μá

õÑÁ

¨ ë

ï³

ó»É »

Ý ¹Ç

åÉá

Ù

ÁÝ¹³

Ù»ÝÁ

(ëÛ

áõÝ³

Ï 6+

21)

Ì³

ÝáÃá

õÃÛá

õÝ (

³í³

ñïÙ³

Ý Å³

ÙÏ»ï

Á)

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

(ë

ÛáõÝ

³Ï

8+

9+10

+11

)

%-Á

6-ñ

¹ ëÛ

áõÝ³

ÏÇ Ã

íÇó ³Û¹ ÃíáõÙ

êï

³ó»

É »Ý

§2¦

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

Ý

â»Ý

Ý»ñ

Ï³Û³

ó»É ³

ÝÑ³

ñ·»É

Ç å

³ï

×³éá

í

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

¹ñ³ÝóÇó ëï³ó»É »Ý ·Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñ

23.1

1.12

Ã

03.0

4.13

Ã27

.11.

12Ã

27.1

1.12

Ã

13.0

4.13

Ã23

.11.

12Ã

19

.03-

29.0

3.13

Ã.

27.1

1.12

Ã

30.0

5.13

Ã23

.11.

12Ã

2

9.03

-02

.04.

13Ã

15.1

1-23

.11.

12Ã

24.1

0.12

Ã

24,0

5,13

Ã

Աղյուսակ 25

ÀÝ¹áõÝí³Í ¨ ³í³ñï³Í áõë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ

Հ/հ ü³ÏáõÉï»ïÁ

2007-2008

áõë.ï³ñÇ

2008-2009

áõë.ï³ñÇ

2009-2010

áõë.ï³ñÇ

2010-2011

áõë.ï³ñÇ

2011-2012

áõë.ï³ñÇ

2012-2013

áõë.ï³ñÇ

ÁÝ¹áõÝí³Í ³í³ñï³Í ÁÝ¹áõÝí³Í ³í³ñï³Í ÁÝ¹áõÝí³Í ³í³ñï³Í ÁÝ¹áõÝí³Í ³í³ñï³Í ÁÝ¹áõÝí³Í ³í³ñï³Í ÁÝ¹áõÝí³Í ³í³ñï³Í

1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 111 48 100 88 58 72 45 67 3 80 68 72

2 ²Ý³ëÝ³μáõÅ.μÅßÏ.¨ ³Ý³ëÝ³μáõÍ³Ï³Ý 91 58 70 49 33 76 26 62 10 66 54 52

3 ä³ñ»Ý³ÙÃ»ñùÇ ï»ËÝáÉá·Ç³Ý»ñÇ 153 97 270 119 139 134 73 130 6 118 87 130

4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 281 114 281 134 316 133 355 183 13 206 405 220

5 ²·ñáμÇ½Ý»ëÇ ¨ ßáõÏ³Û³μ³ÝáõÃÛ³Ý 278 50 247 83 246 128 272 199 - 169 312 166

6 ¶Ø ¨ ²î 90 64 142 76 101 78 62 87 3 68 69 84

7 Øæ ¨ ÐÞ 69 46 88 75 67 65 77 67 - 59 70 54

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 1073 477 1198 624 960 686 910 795 35 766 1065 778

5. ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՇԱՐԺԸ 2012-2013 ՈՒՍ.ՏԱՐՈՒՄ

2012 թվականի առկա ուսուցման ընդունելությունից հետո ուսանողների թիվն`

առկա ուսուցման բակալավրիատում 01.10.2012 թ-ի դրությամբ կազմել է 3406, այդ թվում

ագրոնոմիական ֆակուլտետում ուսանողների թիվը կազմել է 244 (7,16%), անասնաբու-

ժական բժշկագիտություն և անասնաբուծության ֆակուլտետում` 176 (5,16%), պարենա-

մթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` 385 (11,3%), ԳՄ և ԱՏ ֆակուլտետում` 262

(7,69%), հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային կադաստրի ֆակուլտե-

տում` 237 (6,96%), տնտեսագիտական ֆակուլտետում` 1160 (34,06%), ագրոբիզնեսի և

շուկայաբանության ֆակուլտետում` 942 (27,66%) առանց տարկետման մեջ գտնվող

ուսանողների հաշվառման:

ՈՒսանողների թիվը 01.01.2013 թ-ի դրությամբ, երբ ավարտել էին տնտեսա-

գիտական և ագրոնոմիական մասնագիտությունների գծով շրջանավարտները, առկա

ուսուցման բակալավրիատում կազմել է 2756, որից ագրոնոմիական ֆակուլտետում 164

ուսանող է, անասնաբուժական բժշկագիտության և անասնաբուծության ֆակուլտե-

տում` 159, պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետում` 369, ԳՄ և ԱՏ

ֆակուլտետում` 235, հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային կադաստրի

ֆակուլտետում` 205, տնտեսագիտական ֆակուլտետում` 915, ագրոբիզնեսի և շուկայա-

բանության ֆակուլտետում` 709 ուսանող:

2012 թ-ի հոկտեմբերի 1-ի դրությամբ հեռակա ուսուցման 26 մասնագիտու-

թյունների գծով ուսանողների ընդհանուր թիվը կազմել է 4567, որից 3968-ը գործող

ուսանողներն են, իսկ 599 ուսանող գտնվում է տարկետման արձակուրդում:

Հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի 1-ին կուրս է ընդունվել 714 ուսանող,

Վանաձորի մասնաճյուղում` 67, իսկ Սիսիանի մասնաճյուղում` 49:

Այսպիսով` հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի ուսանողների թիվը 2012թ.

ընդունելությունից հետո կազմել է 5410 01.01.2013 թ-ի դրությամբ:

2013 թ. հունվարի 1-ի դրությամբ քոլեջի առկա ուսուցման համակարգում ուսա-

նողների թիվը կազմել է 516, որից 74-ը` անվճար, հեռակա ուսուցման համակարգում` 28

ուսանող, որից 1-ը` անվճար:

2012-2013 ուս.տարում համալսարանի մագիստրատուրայում 36 մասնագիտու-

թյունների գծով սովորողների թիվը 2013թ. հունվարի մեկի դրությամբ եղել է 578, որից

331-ը առկա ուսուցմամբ, 247-ը` հեռակա ուսուցման համակարգում, անվճար ուսուցման

համակարգում`161, իսկ վճարովի համակարգում` 417 (170 ցերեկային + 247 հեռակա)

մագիստրանտ:

Աղյուսակ 26

àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ, Ù³·Çëïñ³ÝïÝ»ñÇ ¨ ³ëåÇñ³ÝïÝ»ñÇ ÃÇíÁ Ð²²Ð-áõÙ

¨ Ù³ëÝ³×ÛáõÕ»ñáõÙ (26.08.2013Ã. դñáõÃÛ³Ùμ)

ü³ÏáõÉï»ïÁ, մ³ëÝ³×ÛáõÕÁ ¶áñÍáÕ

áõë³ÝáÕÝ»ñ Îó³·ñí³Í áõë³ÝáÕÝ»ñ

²Ï³¹»Ù. ³ñÓ. ·ïÝíáÕ

áõë³ÝáÕÝ»ñ ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 139 39 32 210 ²Ý³ëÝ³μáõÅ.μÅßÏ. ¨ ³Ý³ëÝ³μáõÍ. 115 30 28 173 ä³ñ»Ý³ÙÃ»ñùÇ ï»ËÝáÉá·Ç³Ý»ñÇ 251 38 37 326 ¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý. ¨ ³íïáÙáμ.ïñ³Ýëå. 167 40 54 261 ÐÇ¹ñáÙ»É., ÑáÕ³ßÇÝ.¨ Ñ/Ï 164 58 61 283 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 876 263 210 1349 ²·ñáμÇ½Ý»ëի ¨ ßáõÏ³Û³μ³ÝáõÃÛաÝ 621 152 178 951 Ø³·Çëïñ³ïáõñ³ (³éÏ³/Ñ»é.) 211 / 214 38 / - 249 / 214 ²ëåÇñ³Ýïáõñ³ (³éÏ³/Ñ»é.) 28 / 71 28 / 71 Ð³Ûóáñ¹ (Ñ»é³Ï³) 98 98 Ð²²Ð ·ÛáõÕ. ùáÉ»ç (³éÏ³/Ñ»é.) 463 / 24 266 / - 6 / 4 759 / 28 Ð»Ý³Ï»ï³ÛÇÝ í³ñÅ³ñ³Ý 353 353 ²·ñáμÇ½Ý»ëÇ áõëáõóÙ³Ý Ï»ÝïñáÝ 24 1 25 Ð»é³Ï³ ¹»å³ñï³Ù»Ýï 3856 435 4291 ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 7699 886 1084 9669 êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕ, μ³Ï³É³íñ (³éÏ³/Ñ»é.)

240 / 378 40 / 38 280 / 416

øáÉ»ç (³éÏ³/Ñ»é.) 313 / 357 34 / 97 347 / 454 Ø³·Çëïñ³ïáõñ³ (³éÏ³) 48 - 48 ì³Ý³ÓáñÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕ, μ³Ï³É³íñ (Ñ»é³Ï³)

310 35 345

êÇëÇ³ÝÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕ (Ñ»é³Ï³) 212 22 234 øáÉ»ç - 5 5

1 2 3 4 5 ÞÇñ³ÏÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕ, ùáÉ»ç (³éÏ³/Ñ»é.)

159 / 30 16 / - 175 / 30

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ Ù³ëÝ³×ÛáõÕ»ñáõÙ 2047 287 2334

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ Ð²²Ð-áõÙ 9746 886 1371 12003 Աղյուսակ 26ա

²é³çÇÝ ÏáõñëÇ áõë³ÝáÕÝ»ñÇ ß³ñÅÁ 2012-2013 áõë.ï³ñáõÙ

( 01.09.2012-02.08.2013Ã.)

Ð/Ñ Ø³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝÁ

ÀÝ¹áõÝí»É »Ý 1-ÇÝ Ïáõñë

ՈñÇó

î»Õ

³÷

. »Ý

Ñ»é³

Ï³

¼áñ³Ïáãí»É »Ý μ³Ý³Ï

ì»ñ

³¹.

»Ý

μ³Ý³

ÏÇó

àõë

³Ýá

Õ-Ý»

ñÇ Ã

ÇíÁ

³Ýí×³ñ í×³ñáíÇ

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 ²·ñáÝáÙÇ³ 15 2 13 - 5 +1³½³ïí³Í - 9

2 ´áõÛë»ñÇ å³ßïå³ÝáõÃÛáõÝ

9 - 9 - 1 - 8

3 ¶ÛáõÕ.Ùß.ë»É»ÏóÇ³ ¨ ·»Ý»ïÇÏ³

1 1 - - - - 1

4 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ 13 - 13 1 3 2 11

5 ²Ýï.ïÝï»ë. ¨ μÝ³Ï. Ï³Ý³ã.

30 1 29 2 9 1 20

6 ÊÙáñÙ³Ý ³ñï. ï»ËÝ. ¨ ·ÇÝ»·

15 4 11 - 3 1 13

7 ä³Ñ³Í. ¨ ëÝÝ¹³Ëï. ï»ËÝáÉ.

11 2 9 - - 1 12

8 Ð³óÇ, Ññáõß. ¨ Ù³Ï. ³ñï. ï»Ë.

12 3 9 - 3 - 9

9 Î³ÃÇ ¨ Ï³ÃÝ³ÙÃ»ñùÇ ï»ËÝáÉ.

10 4 6 1 4 + 1³½³ïí³Í 1 5

10 ØëÇ ¨ Ùë³ÙÃ»ñùÇ ï»ËÝáÉá·Ç³

10 3 7 - 2 1 9

11 Î³ßíÇ ¨ ÙáñÃáõ ï»ËÝá-Éá·Ç³

2 2 - 1 - - 1

12 ¶ÛáõÕ³ïÝï. ¨ å³ñ»-Ý³ÛÇÝ ³ñï. ÷³Ã»Ã. ï»ËÝ. ¨ ¹Ç½³ÛÝ

11 2 9 - 4 - 7

13 Ø³ÝÏ³Ï³Ý ¨ ýáõÝÏó. ëÝÝ¹Ç ïեխն.

2 2 - 1 - - 1

14 ¶ÛáõÕ.ÑáõÙùÇ ¨ å³ñ»-Ý³ÙÃ»ñùÇ ÷áñÓ.ëï³Ý¹. ¨ ë»ñïÇýÇÏ.

14 4 10 1 1 - 12

15 ²·ñ. ³ñï. ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é.

75 2 73 2 24 5 54

16 êÝÝ¹³ñ¹. ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é.

72 3 69 7 17 + 3³½³ïí³Í 6 51

1 2 3 4 5 6 7 8 9

17 ²·ñ.Ñ³Ù. Ñ³ßí. Ñ³ßí.¨ ³áõ¹Çï

108 5 103 2 27 +1³½³ïí³Í 8 86

18 ²·ñáå.Ñ³Ù. ýÇÝ³Ýë. Ï³é³í.

117 6 111 4 27 + 2 ³½³ïí³Í + 1Ù³Ñí³Ý Ï³å.

5 88

19 ÐáÕ³·áõÛù. Ñ³ñ³μ»ñáõ-ÃÛáõÝÝ»ñ

33 3 30 - 11 1 23

20 ²åñ³ù³·ÇïáõÃÛáõÝ ¨ ³åñ³ÝùÇ áñ³ÏÇ ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ

69 2 67 - 23 + 3 ³½³ïí³Í 12 55

21 ²·ñ. ù³Õ³ù³Ï³Ýáõ-ÃÛáõÝ ¨ ï³ñ³Í³ßñç³ÝÇ ½³ñ·³óáõÙ

37 2 35 2 17 + 1 ³½³ïí³Í 5 22

22 ²·ñáμÇ½Ý»ë ¨ ßáõÏ³Û³-μ³ÝáõÃ.

116 4 112 - 42 8 82

23 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³-Ù³Ï³ñ·Ç ËáñÑñ¹. ¨ ï»Õ»Ï.

40 2 38 - 12 + 2 ³½³ïí³Í 4 30

24 ²å³Ñáí³·ñ³Ï³Ý ·áñÍ 50 2 48 - 19 + 2 ³½³ïí³Í 6 35

25 ²Ý³ëÝ³μáõÅáõÃÛáõÝ 29 5 24 - 7 + 2 ³½³ïí³Í - 20

26 ²Ý³ëÝ³μáõÅ. ë³ÝÇï. ÷áñÓ.

25 2 23 - 7 +

1 ³½³ïí³Í 1 18

27 öáË.Ï³½Ù. ¨ Ï³é³í. ³·ñáå.Ñ.

11 5 6 - 5 3 9

28 ¶ÛáõÕ. Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ 10 4 6 - 2 1 9

29 ¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý³Ý»ñ ¨ ë³ñù³í.

12 - 12 1 6 + 1³ÛÉ μ³ÅÇÝ - 4

30 ¶ÛáõÕ.¿É»ÏïñÇýÇÏ.¨ ³íïáÙ³ï.

8 8 2 + 1 ³½³ïí³Í 5

31 öáË.¨ ×³Ý. »ñÃ. Ï³½Ù.¨ Ï³é.

28 3 25 3 12 6 +1³ÛÉ μ³ÅÝÇó 20

32

ÐáÕ³բ., ÑáÕ. ¨ çñ. å³ß³ñÝ»ñÇ û·ï³·áñÍáõÙ ¨ å³Ñå³ÝáõÙ

25 6 19 4 11 3 13

33 ÐáÕ³ßÇÝ. ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ

31 5 26 1 14 + 1 ³½³ïí³Í 11 26

34 Î»Ýë³·áñÍ. ³Ýíï³Ý·áõÃÛáõÝ

14 3 11 - 7 + 1 ³½³ïí³Í 1 7

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 1065 94 971 33 327

+ 22 ³½³ïí³Í +1³ÛÉ μ³ÅÇÝ+

1Ù³Ñí³Ý Ï³å

93+1³ÛÉ μ³ÅÝÇó

775

Աղյուսակ 27

îìÚ²ÈÜºð

ÐԱ²Ð áõë³ÝáÕÝ»ñÇ Ãí³Ï³½ÙÇ í»ñ³μ»ñÛ³É

ò»ñ»Ï³ÛÇÝ

ÁÝ¹. áñÇó í×.

àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ § 01 ¦07. 2012Ã. ¹ñáõÃÛ³Ùμ (³é³Ýó ï³ñÏ»ïÙ³Ý)

2424 1873

¶ïÝíáõÙ »Ý ï³ñÏ»ïÙ³Ý Ù»ç 521 508 ÀÝ¹áõÝ»ÉáõÃÛáõÝ 1065 971 öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñÇó 15 15 öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ Ù»Ï μ³ÅÝÇó ÙÛáõëÁ 74 70 ì»ñ³Ï³Ý·Ýí»É »Ý 26 26 ì»ñ³¹³ñÓ»É »Ý ï³ñÏ»ïáõÙÇó 234 231 öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñ 4 4 öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ ³ÛÉ μ³ÅÇÝ 262 244 Ò¨³Ï»ñåí»É ¿ ï³ñÏ»ïáõÙ 329 329 Þñç³Ý³í³ñïÝ»ñ 821 600 öáË³¹ñí»É »Ý í×³ñáíÇ Ñ³Ù³Ï³ñ·Çó ³Ýí×³ñ 3 Ð»é³óí»É »Ý 127 121 î³ñÏ»ïáõÙÇó ãí»ñ³¹³ñÓ³Í 3 3

àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ § 01 ¦ 07. 2013 թ. ¹ñáõÃÛ³Ùμ (³é³Ýó ï³ñÏ»ïÙ³Ý)

2295 1885

¶ïÝíáõÙ »Ý ï³ñÏ»ïÙ³Ý Ù»ç 613 603

Աղյուսակ 28

îìÚ²ÈÜºð


ò»ñ»Ï³ÛÇÝ


àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ § 01 ¦ 07. 2012 Ã. ¹ñáõÃÛ³Ùμ(³é³Ýó ï³ñÏ»ïÙ³Ý)

2424 1873

¶ïÝíáõÙ »Ý ï³ñÏ»ïÙ³Ý Ù»ç 521 508 ÀÝ¹áõÝ»ÉáõÃÛáõÝ 1065 971 öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñÇó 2 2 öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ Ù»Ï μ³ÅÝÇó ÙÛáõëÁ 42 38 ì»ñ³Ï³Ý·Ýí»É »Ý 15 15 ì»ñ³¹³ñÓ»É »Ý ï³ñÏ»ïáõÙÇó 57 55 öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñ 1 1 öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ ³ÛÉ μ³ÅÇÝ 88 77 Ò¨³Ï»ñåí»É ¿ ï³ñÏ»ïáõÙ 93 93 Þñç³Ý³í³ñïÝ»ñ öáË³¹ñí»É »Ý í×³ñáíÇ Ñ³Ù³Ï³ñ·Çó ³Ýí×³ñ 2 Ð»é³óí»É »Ý 17 16 î³ñÏ»ïáõÙÇó ãí»ñ³¹³ñÓ³Í

àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ § 01 ¦ 10. 2012 Ã. ¹ñáõÃÛ³Ùμ (³é³Ýó ï³ñÏ»ïÙ³Ý)

3406 2765


Աղյուսակ 29

îìÚ²ÈÜºð


ò»ñ»Ï³ÛÇÝ


àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ § 01 ¦ 01. 2013 թ. ¹ñáõÃÛ³Ùμ (³é³Ýó ï³ñÏ»ïÙ³Ý)

2756 2234

¶ïÝíáõÙ »Ý ï³ñÏ»ïÙ³Ý Ù»ç 610 599 ÀÝ¹áõÝ»ÉáõÃÛáõÝ öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñÇó 1 1 öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ Ù»Ï μ³ÅÝÇó ÙÛáõëÁ 13 13 ì»ñ³Ï³Ý·Ýí»É »Ý 10 10 ì»ñ³¹³ñÓ»É »Ý ï³ñÏ»ïáõÙÇó 37 37 öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñ 1 1 öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ ³ÛÉ μ³ÅÇÝ 69 68 Ò¨³Ï»ñåí»É ¿ ï³ñÏ»ïáõÙ 82 82 Þñç³Ý³í³ñïÝ»ñ 145 95 öáË³¹ñí»É »Ý í×³ñáíÇ Ñ³Ù³Ï³ñ·Çó ³Ýí×³ñ 1 Ð»é³óí»É »Ý 30 28 î³ñÏ»ïáõÙÇó ãí»ñ³¹³ñÓ³Í


2490 2020


Աղյուսակ 30

îìÚ²ÈÜºð


ò»ñ»Ï³ÛÇÝ


àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ § 01 ¦ 10. 2012 Ã. ¹ñáõÃÛ³Ùμ(³é³Ýó ï³ñÏ»ïÙ³Ý)

3406 2765

¶ïÝíáõÙ »Ý ï³ñÏ»ïÙ³Ý Ù»ç 557 546 ÀÝ¹áõÝ»ÉáõÃÛáõÝ öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñÇó 12 12 öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ Ù»Ï μ³ÅÝÇó ÙÛáõëÁ 17 17 ì»ñ³Ï³Ý·Ýí»É »Ý 1 1 ì»ñ³¹³ñÓ»É »Ý ï³ñÏ»ïáõÙÇó 96 96 öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñ 2 2 öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ ³ÛÉ μ³ÅÇÝ 67 64 Ò¨³Ï»ñåí»É ¿ ï³ñÏ»ïáõÙ 149 149 Þñç³Ý³í³ñïÝ»ñ 511 397 öáË³¹ñí»É »Ý í×³ñáíÇ Ñ³Ù³Ï³ñ·Çó ³Ýí×³ñ Ð»é³óí»É »Ý 47 45 î³ñÏ»ïáõÙÇó ãí»ñ³¹³ñÓ³Í àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ § 01 ¦ 01. 2013 Ã. ¹ñáõÃÛ³Ùμ (³é³Ýó ï³ñÏ»ïÙ³Ý)

2756 2234


Աղյուսակ 31

îìÚ²ÈÜºð


ò»ñ»Ï³ÛÇÝ



2490 2020

¶ïÝíáõÙ »Ý ï³ñÏ»ïÙ³Ý Ù»ç 655 644 ÀÝ¹áõÝ»ÉáõÃÛáõÝ öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñÇó öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ` Ù»Ï μ³ÅÝÇó ÙÛáõëÁ 2 2 ì»ñ³Ï³Ý·Ýí»É »Ý ì»ñ³¹³ñÓ»É »Ý ï³ñÏ»ïáõÙÇó 47 46 öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ μáõÑ»ñ öáË³¹ñí»É »Ý Ñ³Ù³Éë³ñ³ÝÇ Ý»ñëáõÙ ³ÛÉ μ³ÅÇÝ 38 35 Ò¨³Ï»ñåí»É ¿ ï³ñÏ»ïáõÙ 5 5 Þñç³Ý³í³ñïÝ»ñ 165 108 öáË³¹ñí»É »Ý í×³ñáíÇ Ñ³Ù³Ï³ñ·Çó ³Ýí×³ñ Ð»é³óí»É »Ý 36 35 î³ñÏ»ïáõÙÇó ãí»ñ³¹³ñÓ³Í


2295 1885


ÁÝ¹.áñÇó í×




ÁÝ¹. áñÇó í×








1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

310102 ²·ñáÝáÙÇ³ 11 8 11 5 14 8 36 21 1 1 1 1

310104 ´áõÛë»ñÇ å³ßïå³Ý. 9 4 18 12 27 16 1 1 1 1

310105 ¶ÛáõÕ.Ùß.ë»É.¨ ·»Ý»ï. 1 1 8 2 14 8 23 11 0 0

310506 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ 3 1 15 11 16 11 15 10 49 33 3 3 3 3

310404 ²Ýï.ïÝï.¨ μÝ³Ï.Ï³Ý³ã. 12 9 15 9 17 10 17 10 61 38 3 3 5 4 8 7

310710 ÒÏ³Ý ¨ ÓÏÝ³ÙÃ.ï»Ë. 5 0 14 9 8 3 27 12 1 1 5 5 2 2 8 8

310705 ÊÙáñÙ.³ñï.ï.¨ ·ÇÝ. 13 10 16 10 21 16 17 11 67 47 2 2 6 6 1 1 9 9

310707 ä³Ñ³ÍáÛ³óÙ³Ý ï. 6 3 10 5 7 2 8 4 31 14 3 3 4 4 1 1 1 0 9 8

310703 Ð³óÇ ï»ËÝáÉá·Ç³ 6 3 10 5 14 9 17 12 47 29 1 1 4 4 1 1 6 6

310709 Î³ÃÇ ¨ Ï³ÃÝ³ÙÃ.ï. 9 6 11 6 18 13 13 8 51 33 1 1 3 3 4 4

310708 ØëÇ ¨ Ùë³ÙÃ.ï»ËÝ. 10 7 13 8 14 9 11 6 48 30 4 3 8 8 1 1 13 12

310713 Î³ßíÇ ¨ ÙáñÃáõ ï. 3 0 6 1 7 2 6 1 22 4 3 2 2 2 5 4

310715 î³ñ³ ¨ ÷³Ã»Ã³í. 8 6 10 6 18 12 1 1 1 1 2 2

310712 Ø³ÝÏ.¨ ýáõÝÏ.ë. ï»Ë. 9 4 19 14 11 6 39 24 2 2 1 1 3 3

310716 ¶ÛáõÕ.Ñ-Ç ÷áñÓ.ëï.¨ ë»ñï. 5 3 18 16 18 13 19 15 20 16 80 63 2 2 2 2 2 2 6 6

311101 ²·ñ.³ñï.¿ÏáÝ.¨ Ï³é. 48 45 44 36 43 34 135 115 7 7 16 16 2 2 25 25

311102 êÝÝ¹Ç ³ñï.¿Ï.¨ Ï³é. 45 42 58 49 55 45 158 136 15 15 28 28 2 2 1 1 46 46

311103 Ð³ßí.Ñ³ßí.¨ ³áõ¹Çï 96 94 81 69 63 53 240 216 12 12 26 26 2 2 40 40

311104 üÇÝ³ÝëÝ»ñ ¨ í³ñÏ 12 5 93 90 72 61 70 60 247 216 11 10 37 37 3 3 51 50

O81200 ÐáÕ³·áõÛù. Ñ³ñ³μ. 32 30 25 20 57 50 9 9 13 13 1 1 23 23

311105 ²åñ³Ýù³·ÇïáõÃÛáõÝ 2 2 60 57 38 32 35 30 135 121 18 18 20 20 1 0 39 38

311106 ²·ñ.ù³Õ.¨ ï³ñ³Í.½. 27 24 29 24 31 23 87 71 5 5 6 6 11 11

311107 ²·ñáμÇ½Ý.¨ ßáõÏ³Û³μան. 71 66 63 57 45 39 179 162 16 16 33 33 2 2 2 2 53 53

311108 ²·ñáå.Ñ³Ù.ËáñÑ.¨ ï. 28 26 31 27 24 20 83 73 10 10 12 12 1 1 23 23

311110 ²å³Ñáí³·ñ.·áñÍ 42 40 31 25 35 28 108 93 10 10 20 20 2 2 1 1 33 33

311107 ²·ñáμÇ½Ý»ë (³Ý·É.) 26 24 20 17 46 41 0 0

Աղյուսակ 32àՒõë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ 01.01.2012Ã.

Ì³

ÍÏ³

-·Ç

ñÁ

Îáõñë»ñ (·áñÍáÕ áõë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ)ÀÝ¹³Ùենը.

V




VØ³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝը I II III IVII

²·ñáμÇ½Ý»ëÇ ¨ ßáõÏ³Û³μ³ÝáõÃÛ³Ý ý³ÏáõÉï»ï

¼ÇÝ.Í³é. ¨ ï³ñÏ.Ù»ç ·ïÝíáÕ áõë³ÝáÕÝ»ñÀÝ¹³Ù.

I III IV

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

310302 ²Ý³ëÝ³μáõÅáõÃÛáõÝ 10 2 13 6 17 2 32 18 46 32 118 60 3 3 1 1 4 4

310301 ²Ý-μáõÅ.ë³ÝÇï. ¨ ÷. 10 8 13 7 14 8 16 9 53 32 2 2 4 4 2 2 8 8

310201 ²Ý³ëÝ³μáõÍáõÃÛáõÝ 9 2 11 3 20 5 1 0 1 0

311004 öáË.Ï³½Ù.¨ Ï³é.ïñ. 13 9 13 7 20 13 22 14 68 43 6 6 9 8 2 2 2 2 1 0 20 18

311001 ¶ÛáõÕ.Ù»ù.¨ ë³ñù³í. 5 2 17 12 12 6 34 20 2 1 6 6 8 7

310801 ¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ 21 18 16 11 16 11 20 14 73 54 4 4 5 5 1 0 1 1 11 10

310802 ¶ÛáõÕ.¿É»ÏïñÇý.¨ ³íï 12 7 18 13 30 20 3 3 5 4 8 7

190300 Ö³Ý.»ñÃ.Ï³½Ù.¨ Ï³é.. 1 1 19 16 21 15 22 16 63 48 13 13 8 8 2 2 23 23

310504 ÐÇ¹ñáÙ»ÉÇáñ³óÇ³ 12 7 20 14 15 9 16 9 63 39 9 9 5 5 1 1 1 1 16 16

310901 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ 32 25 21 15 27 20 22 14 102 74 17 17 10 10 1 1 28 28

310511 Î»Ýë³·. ³Ýíï³Ý·. 12 7 14 9 18 13 44 29 2 2 2 2 1 1 5 5

²¶ðàÜàØÆ²Î²Ü 3 1 39 29 59 31 78 48 17 10 196 119 6 6 7 6 0 0 0 0 0 0 13 12

ä²ðºÜ²ØÂ.îºÊÜ 5 3 73 51 98 52 143 95 111 67 430 268 14 13 37 36 9 9 4 4 1 0 65 62

îÜîºê²¶Æî²Î²Ü 12 5 314 301 280 235 231 192 0 0 837 733 54 53 120 120 10 10 1 1 0 0 185 184

²¶ðà´Æ¼Ü. ԵՎ ÞàôÎ. 2 2 228 213 218 189 190 157 0 0 638 561 59 59 91 91 6 5 3 3 0 0 159 158

²Ü²êÜ²´àôÄ.´ÄÞ. ԵՎ ²Ü²êÜ²´àôÌ.

10 2 23 14 39 11 57 29 62 41 191 97 2 2 8 7 3 3 0 0 0 0 13 12

¶ÚàôÔ.Øºø. ԵՎ ²î 1 1 53 43 67 42 93 65 54 34 268 185 28 27 33 31 5 4 2 2 2 1 70 65

ÐÆ¸ðàØºÈ. ԵՎ ÐÞ 0 0 56 39 55 38 60 42 38 23 209 142 28 28 17 17 2 2 2 2 0 0 49 49

ÀÜ¸²ØºÜÀ Ð²²Ð 33 14 786 690 816 598 852 628 282 175 2769 2105 191 188 313 308 35 33 12 12 3 1 554 542

ÐÇ¹ñáÙ»ÉÇáñ³óÇ³ÛÇ, հáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛ³Ý ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñÇ ý³ÏáõÉï»ï

²Ý³ëÝ³μáõÅ³Ï³Ý μÅßÏ³·ÇïáõÃÛ³Ý ¨ աÝ³ëÝ³μáõÍության ý³ÏáõÉï»ï

¶ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃÛ³Ý Ù»ù»Ý³Û³óÙ³Ý ¨ տñ³Ýëåáñï³ÛÇÝ ÷áË³¹ñáõÙÝ»ñÇ ý³ÏáõÉï»ï













1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

310102 ²·ñáÝáÙÇ³ 10 8 11 8 9 3 30 19 5 5 1 0 6 5

310104 ´áõÛë»ñÇ å³ßïå³Ý. 8 8 9 4 17 12 1 1 1 1 1 1 3 3

310105 ¶ÛáõÕ.Ùß.ë»É.¨ ·»Ý»ï. 1 0 1 1 8 2 10 3 0 0

310506 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ 12 12 5 1 10 6 16 10 43 29 4 4 4 4 8 8

310404 ²Ýï.ïÝï.¨ μÝ³Ï.Ï³Ý³ã. 24 23 9 6 14 8 17 1064 47

7 7 4 3 2 213 12

310710 ÒÏ³Ý ¨ ÓÏÝ³ÙÃ.ï»Ë. 5 0 13 8 18 8 1 1 1 1

310705 ÊÙáñÙ.³ñï.ï.¨ ·ÇÝ. 12 8 13 10 15 10 21 16 61 44 4 4 5 5 9 9

310707 ä³Ñ³ÍáÛ³óÙ³Ý ï. 11 9 4 1 10 5 8 3 33 18 2 2 3 2 1 1 6 5

310703 Ð³óÇ ï»ËÝáÉá·Ç³ 11 8 6 3 10 5 13 8 40 24 2 2 3 3 1 1 6 6

310709 Î³ÃÇ ¨ Ï³ÃÝ³ÙÃ.ï. 8 4 10 5 11 6 18 13 47 28 3 3 1 1 4 4

310708 ØëÇ ¨ Ùë³ÙÃ.ï»ËÝ. 9 6 9 6 13 8 14 9 45 29 2 2 4 3 1 1 7 6

310713 Î³ßíÇ ¨ ÙáñÃáõ ï. 2 0 5 0 7 2 14 2 1 1 1 1 2 2

310715 î³ñ³ ¨ ÷³Ã»Ã³í. 7 5 8 6 15 11 4 4 4 4

310712 Ø³ÝÏ.¨ ýáõÝÏ.ë. ï»Ë. 2 0 9 4 18 13 29 17 1 1 1 1 1 1 3 3

310716 ¶ÛáõÕ.Ñ-Ç ÷áñÓ.ëï.¨ ë»ñï. 13 9 8 6 15 13 14 11 17 13 67 52 2 2 1 1 2 2 5 5

311101 ²·ñ.³ñï.¿ÏáÝ.¨ Ï³é. 62 60 33 30 39 31 134 121 20 20 17 17 4 4 41 41

311102 êÝÝ¹Ç ³ñï.¿Ï.¨ Ï³é. 58 55 14 14 39 36 46 37 157 142 20 20 12 12 1 1 33 33

311103 Ð³ßí.Ñ³ßí.¨ ³áõ¹Çï 95 90 19 19 85 83 77 65 276 257 22 22 26 26 2 2 50 50

311104 üÇÝ³ÝëÝ»ñ ¨ í³ñÏ 106 100 33 30 74 70 65 54 278 254 18 18 31 31 4 4 3 3 56 56

O81200 ÐáÕ³·áõÛù. Ñ³ñ³μ. 25 22 22 20 23 19 70 61 14 14 16 16 1 1 31 31

311105 ²åñ³Ýù³·ÇïáõÃÛáõÝ 60 58 8 8 47 44 37 31 152 141 22 22 24 24 1 0 47 46

311106 ²·ñ.ù³Õ.¨ ï³ñ³Í.½. 29 27 22 19 27 22 78 68 13 13 5 5 18 18

311107 ²·ñáμÇ½Ý.¨ ßáõÏ³Û³μ. 97 93 15 15 47 45 58 52 217 205 27 27 28 28 3 2 1 1 59 58

311108 ²·ñáå.Ñ³Ù.ËáñÑ.¨ ï. 35 33 10 10 25 24 29 25 99 92 9 9 5 5 2 2 16 16

311110 ²å³Ñáí³·ñ.·áñÍ 41 39 13 13 33 31 29 23 116 106 15 15 13 13 2 2 1 1 31 31

311107 ²·ñáμÇ½Ý»ë (³Ý·É.) 24 21 23 21 47 42 1 1 1 1

II


IV V

àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ 01.01.2013Ã. Ì

³ÍÏ

³-

·ÇñÁ

Ø³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝը

Îáõñë»ñ (·áñÍáÕ áõë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ)ÀÝ¹³Ùենը

¼ÇÝ.Í³é. ¨ ï³ñÏ.Ù»ç ·ïÝíáÕ áõë³ÝáÕÝ»ñÀÝ¹³Ù.

I II III

Աղյուսակ 33

III IV VI




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

310302 ²Ý³ëÝ³μáõÅáõÃÛáõÝ 21 16 9 1 12 6 15 1 32 19 89 43 8 8 3 3 2 0 13 11

310301 ²Ý-μáõÅ.ë³ÝÇï ¨ ÷. 20 18 17 14 12 6 14 8 63 46 6 6 6 6 2 2 14 14

310201 ²Ý³ëÝ³μáõÍáõÃÛáõÝ 7 0 7 0 0 0

311004 öáË.Ï³½Ù.¨ Ï³é.ïñ. 6 1 12 9 11 5 20 13 49 28 8 8 6 6 1 1 1 1 1 0 17 16

311001 ¶ÛáõÕ.Ù»ù.¨ ë³ñù³í. 7 7 5 0 17 12 29 19 5 5 3 3 8 8

310801 ¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ 9 5 16 13 14 9 16 11 55 38 2 2 4 4 1 0 1 1 8 7

310802 ¶ÛáõÕ.¿É»ÏïñÇý.¨ ³íï 7 7 11 6 18 13 1 1 1 0 2 1

190300 Ö³Ý.»ñÃ.Ï³½Ù.¨ Ï³é. 23 20 6 2 12 9 21 15 22 16 84 62 15 15 13 13 2 2 30 30

310504 ÐÇ¹ñáÙ»ÉÇáñ³óÇ³ 19 13 4 4 8 5 19 13 15 9 65 44 10 10 6 6 1 1 1 1 18 18

310901 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ 25 20 10 10 25 22 19 14 27 20 106 86 18 18 12 12 1 1 1 1 32 32

310511 Î»Ýë³·. ³Ýíï³Ý·. 11 8 9 6 14 9 34 23 4 4 1 1 2 2 1 1 8 8

²¶ðàÜàØÆ²Î²Ü 55 51 5 1 31 21 56 27 17 10 164 110 17 17 9 8 3 2 0 0 1 1 30 28

ä²ðºÜ²ØÂ.îºÊÜ 75 49 8 6 65 44 92 49 129 85 369 233 19 19 18 16 6 6 3 3 1 1 47 45

îÜîºê²¶Æî²Î²Ü 346 327 66 63 253 239 250 206 0 0 915 835 94 94 102 102 12 12 3 3 0 0 211 211

²¶ðà´Æ¼Ü. ԵՎ ÞàôÎ. 262 250 46 46 198 184 203 174 0 0 709 654 86 86 75 75 9 7 2 2 0 0 172 170


41 34 9 1 29 20 34 7 46 27 159 89 14 14 9 9 4 2 0 0 0 0 27 25

¶ÚàôÔ.Øºø. ԵՎ ²î 52 40 6 2 40 31 62 35 75 52 235 160 31 31 26 26 5 3 1 1 2 1 65 62

ÐÆ¸ðàØºÈ. ԵՎ ÐÞ 55 41 14 14 42 33 52 36 42 29 205 153 32 32 19 19 4 4 3 3 0 0 58 58

ÀÜ¸²ØºÜÀ Ð²²Ð 886 792 154 133 658 572 749 534 309 203 2756 2234 293 293 258 255 43 36 12 12 4 3 610 599



²Ý³ëÝ³μáõÅ³Ï³Ý μÅßÏ³·ÇïáõÃÛ³Ý ¨ աÝ³ëÝ³μáõÍության ý³ÏáõÉï»ï













1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

310102 ²·ñáÝáÙÇ³ 9 7 10 7 8 2 27 16 5 5 1 0 6 5310104 ´áõÛë»ñÇ å³ßïå³Ý. 8 8 9 4 17 12 1 1 1 1 1 1 3 3310105 ¶ÛáõÕ.Ùß.ë»É.¨ ·»Ý»ï. 1 0 1 1 8 2 10 3 0 0310506 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ 11 11 4 1 10 6 16 10 41 28 5 5 4 4 9 9310404 ²Ýï.ïÝï.¨ μÝ³Ï.Ï³Ý³ã. 22 21 7 4 13 7 42 32 7 7 3 2 3 3 13 12

310710 ÒÏ³Ý ¨ ÓÏÝ³ÙÃ.ï»Ë. 5 0 5 0 1 1 1 1310705 ÊÙáñÙ.³ñï.ï.¨ ·ÇÝ. 12 8 12 9 15 10 39 27 4 4 5 5 9 9310707 ä³Ñ³ÍáÛ³óÙ³Ý ï. 11 9 4 1 10 5 25 15 2 2 3 2 5 4310703 Ð³óÇ ï»ËÝáÉá·Ç³ 11 8 6 3 10 5 27 16 2 2 2 2 1 1 5 5310709 Î³ÃÇ ¨ Ï³ÃÝ³ÙÃ.ï. 6 3 10 5 11 6 27 14 3 3 1 1 4 4310708 ØëÇ ¨ Ùë³ÙÃ.ï»ËÝ. 10 7 9 6 13 8 32 21 1 1 4 3 1 1 6 5310713 Î³ßíÇ ¨ ÙáñÃáõ ï. 1 0 5 0 6 0 1 1 1 1310715 î³ñ³ ¨ ÷³Ã»Ã³í. 7 5 8 6 15 11 4 4 4 4310712 Ø³ÝÏ.¨ ýáõÝÏ.ë. ï»Ë. 1 0 9 4 10 4 1 1 1 1 1 1 3 3310716 ¶ÛáõÕ.Ñ-Ç ÷áñÓ.ëï.¨ ë»ñï. 12 8 8 6 15 13 13 9 48 36 2 2 1 1 2 2 5 5

311101 ²·ñ.³ñï.¿ÏáÝ.¨ Ï³é. 56 54 33 30 35 27 124 111 25 25 17 17 3 3 45 45

311102 êÝÝ¹Ç ³ñï.¿Ï.¨ Ï³é. 50 47 15 15 37 34 42 34 144 130 22 22 8 8 1 1 31 31

311103 Ð³ßí.Ñ³ßí.¨ ³áõ¹Çï 87 82 20 20 77 75 77 65 261 242 28 28 24 24 2 2 54 54

311104 üÇÝ³ÝëÝ»ñ ¨ í³ñÏ 93 87 44 41 71 67 64 53 272 248 25 25 26 26 4 4 2 2 57 57

O81200 ÐáÕ³·áõÛù. Ñ³ñ³μ. 22 19 20 18 21 17 63 54 16 16 10 10 3 3 29 29

311105 ²åñ³Ýù³·ÇïáõÃÛáõÝ 52 50 6 6 47 44 36 30 141 130 27 27 19 19 1 0 47 46

311106 ²·ñ.ù³Õ.¨ ï³ñ³Í.½. 26 24 22 19 27 22 75 65 15 15 5 5 20 20

311107 ²·ñáμÇ½Ý.¨ ßáõÏ³Û³μ. 90 86 19 19 45 43 55 49 209 197 34 34 20 20 4 3 58 57

311108 ²·ñáå.Ñ³Ù.ËáñÑ.¨ ï. 32 30 9 9 22 21 27 23 90 83 10 10 4 4 3 3 17 17

311110 ²å³Ñáí³·ñ.·áñÍ 37 35 5 5 33 31 30 24 105 95 17 17 12 12 2 2 31 31

311107 ²·ñáμÇ½Ý»ë (³Ý·É.) 24 21 24 21 1 1 1 1



àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ 01.07.2013Ã. ¼ÇÝ.Í³é. ¨ ï³ñÏ.Ù»ç ·ïÝíáÕ áõë³ÝáÕÝ»ñ

I IIØ³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝը

Աղյուսակ 34

III IV VIV V


ÀÝ¹³Ù.Îáõñë»ñ (·áñÍáÕ áõë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ)

ÀÝ¹³Ùենը

Ì³

ÍÏ³

-·Ç

ñÁ

I II III


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

310302 ²Ý³ëÝ³μáõÅáõÃÛáõÝ 20 15 9 2 11 5 15 1 55 23 9 9 3 3 2 0 14 12

310301 ²Ý-μáõÅ.ë³ÝÇï ¨ ÷. 18 16 17 14 11 5 46 35 7 7 5 5 2 2 14 14

310201 ²Ý³ëÝ³μáõÍáõÃÛáõÝ 8 1 8 1 0 0

311004 öáË.Ï³½Ù.¨ Ï³é.ïñ. 8 3 11 8 11 5 30 16 6 6 4 4 1 1 1 1 1 0 13 12

311001 ¶ÛáõÕ.Ù»ù.¨ ë³ñù³í. 6 6 5 0 11 6 5 5 2 2 7 7

310801 ¶ÛáõÕ.Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ 8 4 12 8 14 9 34 21 3 3 3 3 6 6

310802 ¶ÛáõÕ.¿É»ÏïñÇý.¨ ³íï 5 5 11 6 16 11 3 3 1 0 4 3

190300 Ö³Ý.»ñÃ.Ï³½Ù.¨ Ï³é. 18 15 12 8 12 9 21 15 63 47 18 18 12 12 1 1 31 31

310504 ÐÇ¹ñáÙ»ÉÇáñ³óÇ³ 13 7 5 5 8 5 20 14 46 31 12 12 5 5 1 1 18 18

310901 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ 24 19 9 9 24 21 19 14 76 63 18 18 12 12 2 2 1 1 33 33

310511 Î»Ýë³·. ³Ýíï³Ý·. 10 7 7 4 14 9 31 20 5 5 1 1 2 2 1 1 9 9

²¶ðàÜàØÆ²Î²Ü 51 47 4 1 28 18 54 25 0 0 137 91 18 18 8 7 4 3 0 0 1 1 31 29

ä²ðºÜ²ØÂ.îºÊÜ 71 48 8 6 64 43 91 47 0 0 234 144 18 18 16 14 5 5 3 3 1 1 43 41

îÜîºê²¶Æî²Î²Ü 308 289 79 76 238 224 239 196 0 0 864 785 116 116 85 85 13 13 2 2 0 0 216 216

²¶ðà´Æ¼Ü. ԵՎ ÞàôÎ 237 225 39 39 193 179 175 148 0 0 644 591 103 103 60 60 11 9 0 0 0 0 174 172


38 31 9 2 28 19 34 7 0 0 109 59 16 16 8 8 4 2 0 0 0 0 28 26

¶ÚàôÔ.Øºø. ԵՎ ²î 45 33 12 8 35 25 62 35 0 0 154 101 35 35 21 21 3 2 1 1 1 0 61 59

ÐÆ¸ðàØºÈ. ԵՎ ÐÞ 47 33 14 14 39 30 53 37 0 0 153 114 35 35 18 18 5 5 2 2 0 0 60 60

ÀÜ¸²ØºÜÀ Ð²²Ð 797 706 165 146 625 538 708 495 0 0 2295 1885 341 341 216 213 45 39 8 8 3 2 613 603

²Ý³ëÝ³μáõÅ³Ï³Ý μÅßÏ³·ÇïáõÃÛ³Ý ¨ ան³ëÝ³μáõÍության ý³ÏáõÉï»ï



2013 թվականի ապրիլի 1-ի դրությամբ համալսարանի առկա ուսուցման

համակարգում սովորել է 2490 ուսանող, որի 81,13%-ը վճարովի համակարգում, իսկ

նույն թվի հուլիսի 1-ի դրությամբ` համապատասխանաբար 2295 և 82,13%, տարկետման

մեջ գտնվել է 613 ուսանող, այդ ընթացքում համալսարանից հեռացվել է 36 ուսանող,

իսկ 40 ուսանող բուհի ներսում տեղափոխվել է այլ բաժիններ:

ՈՒսանողների թիվը և շարժն ըստ կուրսերի, ֆակուլտետների և մասնագիտու-

թյունների բերված են 26-34 աղյուսակներում:

6. ԿՐԹԱԿԱՆ ԲԱՐԵՓՈԽՈՒՄՆԵՐԻ, ՈՐԱԿԻ ԱՊԱՀՈՎՄԱՆ,

ԻՆՔՆԱՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՀԱՎԱՏԱՐՄԱԳՐՄԱՆ

ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՆԵՐԸ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆՈՒՄ

Բոլոնիայի գործընթացին համահունչ` բարձրագույն կրթության Եվրոպական

տարածքին ինտեգրման և կրթական բարեփոխումների իրականացման քաղաքակա-

նությունը համալսարանի համար շարունակում է մնալ իր զարգացումն ապահովող

հիմնական ռազմավարական ուղղություններից մեկը:

Համալսարանում իրականացվող կրթական ծրագրերի մերձեցումը Եվրոպական

ընդհանուր չափանիշներին կհանգեցնի ագրարային համալսարանի միջազգային

մրցունակության ու գրավչության բարձրացմանը և միաժամանակ կխթանի տարածա-

շրջանի երկրներից դեպի համալսարան արտասահմանյան ուսանողների ներհոսքին:

Կրթական բարեփոխումների անհրաժեշտությունը թելադրված է երկու հիմնա-

կան գործոններով`

որակյալ կրթություն ապահովելու նպատակով համալսարանում կրթական

գործընթացների իրականացման արդյունավետության բարձրացմամբ,

Եվրոպական բարձրագույն կրթական տարածքում (ԵԲԿՏ) ուսումնառողների

կրթական արդյունքների արժևորման, պաշտոնական ճանաչման և բուհից բուհ

նրանց շարժունությունը դյուրացնելու նպատակով` ակադեմիական կրեդիտ-

ների կուտակման ու փոխանցման Եվրոպական համակարգի արդյունավետ

ներդրումով:

Բոլոնիայի գործընթացի վերջին զարգացումները շեշտադրում են համալսարանի

ռազմավարության մեջ որակի մշակույթի ձևավորման ու զարգացման գործընթացներին

առաջնային տեղ հատկացնելուն, որն անհրաժեշտ փոփոխություններ է ենթադրում

կրթության որակի հետ առընչվող բոլոր ստորաբաժանումների գործառույթներում:

Բարձրագույն կրթության որակի և դրա ապահովման համակարգերի ձևավորման

ու հետագա զարգացման գործընթացներում մեծ տարածում է գտել որակի արտաքին

գնահատումը, որի հիմնական նպատակն է համալսարանում կրթության որակի

բարձրացումը, համալսարանում իրականացվող գործընթացների թափանցիկության

ապահովումը և կրթական հաստատությունների համեմատական դասակարգումը:

Կրթության որակի ապահովման ու գնահատման և արտաքին հավատարմա-

գրման համակարգում կարևոր դերը հատկացվում է ինքնավերլուծության և ինքնա-

գնահատման գործընթացներին` որպես համալսարանի գործունեության ապահովման

և որակի բարձրացման կարևորագույն գործիքի:

Հայաստանի Հանրապետության Կառավարության 2011թ. հունիսի 30-ի որոշու-

մով հաստատվեց <<Հայաստանի Հանրապետությունում մասնագիտական կրթական

ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունների և դրանց մասնագիտու-

թյունների պետական հավատարմագրման>> կարգը, որի համաձայն Հայաստանի

Հանրապետությունում գործող միջին և բարձրագույն ուսումնական հաստատու-

թյունները, անկախ գերատեսչական ենթակայությունից և կազմակերպաիրավական

ձևից, պետք է անցնեն պետական հավատարմագրում, որն իրականացվում է երկու

գործընթացներով` ենթակառուցվածքային (ինստիտուցիոնալ) հավատարմագրում և

ըստ մասնագիտությունների կրթական ծրագրերի (ծրագրային) հավատարմագրում:

Հավատարմագրման գործընթացում իրականացվող ինքնավերլուծությունն ու

ինքնագնահատումը որակի ներքին ապահովման առանցքային բաղադրիչներ և որակի

մշակույթի ձևավորման ու տարածման հիմնական գործառույթներ են: Ինքնավերլուծու-

թյունը համալսարանի ողջ գործունեության շարունակական բարելավման և զարգաց-

ման հիմնական նախապայմաններից մեկն է:

ՈԱԱԿ-ի կողմից սահմանված և հոգաբարձուների խորհրդի կողմից հաստատ-

ված ինքնավերլուծության ձևաչափին համապատասխան 2012թ. մարտի 5-ից մինչև

սեպտեմբերի 28-ը համալսարանում կազմակերպվեց և իրականացվեց ենթակառուց-

վածքային կարողությունների ներքին գնահատում, որն ընդգրկում էր համալսարանի

գործունեության գրեթե բոլոր ոլորտները:

Համալսարանում ենթակառուցվածքային կարողությունների ներքին գնահատ-

ման` ինքնավերլուծության և համալսարանի հավատարմագրման նախապատրաստա-

կան գործընթացների իրականացման նպատակով ստեղծվեցին համալսարանական և

ֆակուլտետային հանձնախմբեր, և յուրաքանչյուր ոլորտի ինքնավերլուծության համար

նշանակվեցին կոնկրետ պատասխանատուներ:

Ինքնավերլուծության զեկույցի փաստաթղթային փաթեթները անգլերեն լեզվով

ներկայացնելու համար ստեղծվեց նաև 8 հոգուց կազմված մասնագիտական հանձնա-

խումբ, որի կողմից հայերեն զեկույցին զուգահեռ կազմվեց նաև անգլերեն զեկույցը:

Ընդհանուր առմամբ ինքնավերլուծության գործընթացի իրականացմանը մաս-

նակցեց շուրջ 80 մարդ` համալսարանի պրոֆեսորադասախոսական և ուսումնա-

օժանդակ կազմից, ուսանողներից, մագիստրանտներից և ասպիրանտներից:

Ինքնավերլուծության գործընթացի իրականացմանը մասնակցեցին համալսա-

րանի գրեթե բոլոր կառուցվածքային ստորաբաժանումները, որոնք բարձր պատաս-

խանատվությամբ և բարեխղճորեն օժանդակեցին ինչպես գործընթացին ընդհանրա-

պես, այնպես էլ անհրաժեշտ փաստաթղթերի, տեղեկատվության և այլ անհրաժեշտ

նյութերի տրամադրման գործում:

Ինքնավերլուծության գործընթացի իրականացման, վերլուծության մեթոդների ու

մեխանիզմների լուսաբանման և այլ նպատակներով` ուսումնամեթոդական կենտրոնի

կողմից տարբեր ձևաչափերով կազմակերպվեցին և իրականացվեցին 100-ից ավելի

սեմինար-խորհրդակցություններ:

Ինքնավերլուծության գործընթացը նախաձեռնելու համար կատարվեցին նպա-

տակների և վերջնարդյունքների հստակեցում, ընտրվեցին չափման և գնահատման

մեթոդաբանություն, գործիքներ և մեխանիզմներ, իրականացվեց տվյալների հավա-

քագրում և կատարվեց համալսարանում իրականացվող գործընթացների վերլուծու-

թյուն ու գնահատում:

Ինքնավերլուծության գործընթացն իրականացվեց ինքնավերլուծության մինչ

այժմ կիրառվող գործիքների ու մեխանիզմների միջոցով, որակական ու քանակական

տվյալների համադրման մեթոդով, հետադարձ կապի մեխանիզմների միջոցով ստաց-

ված տեղեկատվության, վիճակագրական տվյալների և կատարողականի ցուցիչների ու

կրթական գործընթացի արդյունքների գնահատման միջոցով:

Համալսարանի ներքին շահառուների` ուսումնառողների ու դասավանդողների

կարիքների վերհանման ու գնահատման նպատակով մշակվեցին դասախոսների

կարիքների, համալսարանի ռեսուրսների ու ծառայությունների որակի և ուսանողների

կարիքների գնահատման հարցաթերթեր: Հարցումներն անցկացվեցին բազմաստիճան

կլաստերային մեթոդով, որին մասնակցեցին ցերեկային ուսուցման տարբեր ֆակուլ-

տետների 1254 ուսանող և 208 դասախոս: Հարցումների արդյունքները մշակվեցին և

ընդգրկվեցին ինքնավերլուծության զեկույցում:

Ինքնավերլուծության գործընթացին զուգահեռ մշակվեցին ինքնավերլուծության

ձևաչափի պահանջներից բխող, առաջնային կարևորություն ունեցող 40-ից ավելի

փաստաթղթեր, որոնց ստեղծման անհրաժեշտությունը բխում էր նաև Հայաստանի

Հանրապետության Կառավարության 2012թ. մարտի 15-ի որոշմամբ հաստատված

<<Հայաստանի Հանրապետությունում մասնագիտական կրթական համակարգի` եվրո-

պական բարձրագույն կրթական տարածքին ինտեգրման գործընթացի ընդլայնման>>

ծրագրի ու ժամանակացույցի պահանջներից:

Մշակվեց և բոլոր ուսումնական ստորաբաժանումներին տրամադրվեց

<<Բարձրագույն կրթության ռազմավարական պլանավորման>> մեթոդական ուղեցույցը:

<<Եվրոընդլայնման>> ծրագրի և ժամանակացույցի դրույթներին համապատասխան

համալսարանի ռազմավարական պլանի մշակման հանձնաժողովի կողմից մշակվեց,

հրատարակվեց և բոլոր կառուցվածքային ստորաբաժանումներին տրամադրվեց <<Հա-

յաստանի պետական ագրարային համալսարանի 2012-2017թթ. ռազմավարական

պլանը>>, որտեղ ներկայացված են ագրարային կրթության ներկա վիճակը, համալսա-

րանի առաքելությունը, տեսլականը, կրթության զարգացման ազգային համատեքստը,

ինչպես նաև կրթական, գիտական, խորհրդատվական, ֆինանսական, սոցիալական

գործունեության և միջազգայնացման ռազմավարությունները, հիմնական նպատակները

և խնդիրները:

Մշակվեց, հաստատվեց և բոլոր կառուցվածքային ստորաբաժանումներին տրա-

մադրվեց <<Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի 2012-2017թթ. և 2020թ.

ռազմավարական ծրագիրը>>, որտեղ ամրագրված են համալսարանի զարգացման

կարճաժամկետ, միջնաժամկետ և երկարաժամկետ խնդիրները:

Մշակվեցին և հաստատվեցին նաև հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի, ցերե-

կային ուսուցման բոլոր ֆակուլտետների և <<Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների>>

կենտրոնի 2012-2017թթ. զարգացման ռազմավարական հայեցակարգերը:

Մշակվեց և հրատարակվեց 60 էջ ծավալով Ագրարային Համալսարանի <<Որակի

ապահովման ձեռնարկը>>:

Մշակվել և հաստատվել են նաև կրթական ծրագրերի որակի ապահովման,

վերահսկման ու աուդիտի, համալսարանի ֆինանսական գործունեության, տեղեկատ-

վական միջավայրի կառավարման, միջազգային համագործակցության և այլ բնագա-

վառների գործունեությանը վերաբերող շուրջ 40 փաստաթղթեր, որոնք վերաբերում են

համալսարանում իրականացվող տարբեր գործընթացների քաղաքականությանը,

ընթացակարգերին, աշխատակարգերին և մեթոդաբանությանը:

Ինքնավերլուծության գործընթացը հնարավորություն տվեց քննադատաբար

վերանայել համալսարանում պլանավորված գործողությունները և իրականացվող

գործընթացները, գնահատել ստացված արդյունքները և հայտնաբերել առկա խնդիր-

ներն ու բարելավման ենթակա ոլորտները:

Ինքնավերլուծության ձևաչափի բոլոր տասը ոլորտների վերաբերյալ /SWOT/

վերլուծության միջոցով իրականացվեց համալսարանի ներքին` ուժեղ և թույլ կողմերի,

և արտաքին` հնարավորությունների վտանգների ուսումնասիրություն, որն օգնելու է

համալսարանին ճիշտ պլանավորելու հետագա անելիքները և ճիշտ որոշումներ

կայացնել:

Ինքնավերլուծության ձևաչափին համապատասխան` ըստ սահմանված չափորո-

շիչների հանձնախմբերի կողմից համալսարանում ինքնավերլուծությունը իրակա-

նացվեց սահմանված ժամանակացույցին համապատասխան և ինքնավերլուծության

փաստաթղթերը` 3700 էջ ընդհանուր ծավալով, առաջինը 2012թ. հոկտեմբերի 2-ին

ներկայացվեցին ՈԱԱԿ:

Հավատարմագրման գործընթացի շրջանակներում` դեկտեմբերի 3-ից 8-ը տեղի

ունեցավ միջազգային և տեղական փորձագետներից ձևավորված փորձագետների խմբի

փորձագիտական այց համալսարան, որի հիմնական նպատակն էր պարզել ինքնա-

վերլուծության փաստերի և տեղեկատվության հավաստիությունը:

Այցի ընթացքում տեղի ունեցան հանդիպումներ համալսարանի ռեկտորի,

պրոռեկտորների, ինքնավերլուծությունն իրականացրած աշխատանքային խմբի,

դեկանների, ամբիոնների վարիչների, ագրոբիզնեսի ուսուցման կենտրոնի ուսանո-

ղության և դասախոսական կազմի ներկայացուցիչների, գիտության դեպարտամենտի,

տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ուսումնամեթոդական կենտրոնների աշխատա-

կազմերի հետ:

Համալսարանի ռեսուրսների դիտարկման շրջանակներում փորձագիտական

խումբն այցելեց համալսարանի կրթական տարբեր ստորաբաժանումներ, գիտաուսում-

նական թանգարաններ Հայ-ամերիկյան ագրոբիզնեսի ուսուցման կենտրոն, ՏՏ կենտրոն

և մի շարք ամբիոնների ու գիտահետազոտական կենտրոնների լաբորատորիաներ:

Համալսարանի կողմից փորձագիտական խմբի այցը կազմակերպվեց և իրակա-

նացվեց պատշաճ մակարդակով` սահմանված պահանջներին համապատասխան:

Փորձագիտական խմբի կողմից այցի արդյունքներն ամփոփվեցին, կազմվեցին

անհատական հաշվետվություններ և փորձագիտական զեկույցի նախնական տարբե-

րակը` հիմնականում դրական շեշտադրումներով, 2013 թ. փետրվարի 10-ին ներկա-

յացվեց համալսարան:

Ինքնավերլուծության ուսումնասիրման և փորձագիտական այցի արդյունքները

ներառող ՈԱԱԿ-ի եզրակացությունը և փորձագիտական զեկույցը արդեն ներկայացված

են Հավատարմագրման հանձնաժողովին` որոշում կայացնելու համար:

Ինքնավերլուծության և ինքնագնահատման գործընթացները գնահատելով որպես

որակի ապահովման առանցքային բաղադրիչներ` առաջիկայում անհրաժեշտ է

համալսարանում ստեղծել հստակ գործող գնահատման համակարգ ու ներդնել ինքնա-

գնահատման կայուն և արդյունավետ մեխանիզմներ` ձևավորելով մի մշակույթ, որն

արժևորում է տրամադրվող կրթական, խորհրդատվական, սոցիալական և այլ ծառայու-

թյունների մատուցման որակը:

Հավատարմագրման գործընթացում ինքնավերլուծության զեկույցի ներկայացումը

որակի մշակույթի ձևավորման առաջին քայլն է: Դեռևս շատ անելիքներ կան

ինքնավերլուծության ձևաչափով սահմանված տարբեր գործառույթներին վերաբերող

քաղաքականությունների, ընթացակարգերի, աշխատակարգերի և այլ անհրաժեշտ

փաստաթղթերի մշակման ու հաստատման, համալսարանական հանրության շրջանում

ինքնավերլուծության գործընթացի ու դրա արդյունքների մասսայականացման, ինքնա-

վերլուծության արդյունքների հիման վրա համալսարանի ղեկավարության կողմից

որոշումների կայացման ու նոր ռազմավարությունների և զարգացման ծրագրերի

մշակման, ինչպես նաև համալսարանում որակի մշակույթի ձևավորման, զարգացման ու

տարածման ուղղությամբ:

Համալսարանում իրականացված ենթակառուցվածքային ինքնավերլուծության

հիմնական դրույթները համալսարանական հանրությանը ներկայացնելու, համալսա-

րանի ձեռքբերումների, առկա մարտահրավերների, հնարավոր արտաքին վտանգների,

համալսարանի ուժեղ ու թույլ կողմերի և ուսանողների ու դասախոսների բացա-

հայտված կարիքների ներկայացման, ինչպես նաև որակի մշակույթի տարածման

նպատակով ուսումնամեթոդական կենտրոնը ինքնավերլուծություն իրականացնող

հանձնախմբի հետ համատեղ նոյեմբերի 1-ից 28-ը հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի

և ցերեկային ուսուցման ուսանողների ու բոլոր աշխատակիցների համար կազմա-

կերպեց և իրականացրեց շուրջ 40 աշխատաժողով ու սեմինար: Բացի այդ` կազմվեց և

համալսարանի ուսանողներին և բոլոր աշխատակիցներին տրամադրվեց <<Ինքնա-

վերլուծությունը որպես համալսարանի որակի ապահովման համակարգի ձևավորման

մեխանիզմ>> համառոտ տեղեկատվական թերթիկը:

Համաշխարհային բանկի կողմից իրականացվող <<Կրթության որակ և համապա-

տասխանություն>> երկրորդ վարկային ծրագրի <<Որակի ապահովման ներբուհական

համակարգի ներդրման կամ դրանց հետագա բարելավման նպատակով բուհերին

դրամաշնորհների տրամադրման>> ենթածրագրի շրջանակներում համալսարանում

կրթության որակի ապահովման ներհամալսարանական նոր մեխանիզմների ներդրման,

դրանց շարունակական զարգացման և որակի ապահովման ներքին ստորաբաժա-

նումների հետագա զարգացման ու հզորացման ուղղությամբ իրականացվել և

իրականացվոմ են մի շարք գործառույթներ.

- մշակվեցին և հաստատվեցին որակի ապահովման քաղաքականությունը և որակի

ապահովման հետ կապված ընթացակարգերն ու աշխատակարգերը,

- մշակվեցին և հաստատվեցին կրթական ծրագրերի արտոնման, մշակման,

վերանայման, մոնիտորինգի, փորձաքննության և հաստատման կանոնակարգերը

և ընթացակարգերը,

- մշակվեցին համալսարանի որակի ապահովման տվյալների բազան և հետադարձ

կապի մեխանիզմներ,

- որակի ապահովման կենտրոնի համար ձեռք բերվեց կահույք, համակարգչային

տեխնիկա և այլ անհրաժեշտ սարքավորումներ:

Կրթության ոլորտում որակի ապահովման եվրոպական փորձին ծանոթանալու

նպատակով համալսարանի հինգ աշխատակիցներ դեկտեմբերի 15-ից 24-ը գործուղ-

վեցին Գերմանիայի Դաշնության Կասսելի և Ֆուլդայի համալսարաններ:

Համալսարանի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար ապրիլի

3-ից 7-ը Գերմանիայի Դաշնության Ֆուլդայի համալսարանից հրավիրված պրոֆեսոր

Յոհան Յանսենի կողմից <<Որակի կառավարում>> թեմայով անցկացվեց 12 սեմինար:

Համալսարանում Որակի ապահովման ներքին համակարգի ձևավորման ու

զարգացման նպատակով ուսումնամեթոդական կենտրոնի, մասնավորապես ԿԲՌՊՈԻ

վարչության և Որակի վերահսկման և ինքնավերլուծության բաժնի կողմից պլանավոր-

վել և իրականացվում են որակի մշակույթի ձևավորմանը ու տարածմանը միտված մի

շարք գործընթացներ.

որակի ապահովման համակարգի փաստաթղթերի բազայի մշակում, և ներդրում,

արտաքին աուդիտի նախապատրաստում և իրականացում,

համալսարանում իրականացվող կրթական գործընթացների որակից շահառու-

ների բավարարվածության ուսումնասիրում, հետազոտության արդյունքների

ամփոփում և հաշվետվության կազմում,

որակի ապահովման հանձնաժողովի հետ համատեղ կառուցվածքային ստորա-

բաժանումների ներքին աուդիտի անցկացում,

դասալսումների կազմակերպում,

որակի ապահովման լավագույն փորձի ուսումնասիրություն (բենչմարքինգ),

<<Ինքնավերլուծության արդյունքների ներկայացում>>, <<Որակի կառավարում>> և

<<Որակի ներքին ապահովում և ինքնավերլուծություն>> թեմաներով սեմինար

խորհրդակցությունների անցկացում:

Ինքնավերլուծության հաշվետվությունը ներկայացնելուց հետո մշակվեցին և

գիտական խորհրդի կողմից հաստատվեցին առաջնային կարևորություն ունեցող մի

շարք փաստաթղթեր.

1. <<Որակի ապահովման>> հայեցակարգը:

2. <<Որակի ապահովման>> քաղաքականությունը:

3. <<ՀԱԱՀ-ի որակի ներքին ապահովման համակարգի վերանայման>> քաղաքակա-

նությունը:

4. <<Մասնագիտության կրթական ծրագրի պարբերաբար վերանայման>> քաղաքա-

կանությունը:

5. <<Կրթական ծրագրերի իրականացման մոնիտորինգի>> կարգը:

6. <<Նոր կրթական ծրագրերի ստեղծման հայտի ձևաթերթը>>:

7. <<Նոր կրթական ծրագրեր, առարկաներ և մոդուլներ մշակելու և հաստատելու>>

ընթացակարգերը:

8. <<Կրթական ծրագրերի տարեկան մոնիտորինգի հաշվետվության ձևաթերթը>>:

9. <<Որակի ապահովման համակարգում ներգրավված համալսարանական հիմնա-

կան ստորաբաժանումներն ու կառույցները և նրանց միջև պարտականություն-

ների բաշխման>> կարգը:

10. <<Փաստաթղթերի և գրանցումների կառավարման>> ընթացակարգ:

11. §Ներքին աուդիտի¦ ընթացակարգ:

12. §Անհամապատասխանությունների կառավարման¦ ընթացակարգը:

13. §Ուղղիչ և նախազգուշացնող գործողությունների¦ ընթացակարգը:

14. §Ինֆորմացիոն միջավայրի կառավարման¦ ընթացակարգը:

15. §ՀԱԱՀ-ի շահակիցներին տեղեկատվության ապահովման¦ քաղաքականությունը:

16. §Հասարակությանը տեղեկատվության ապահովում¦ ընթացակարգ:

17. §Հասարակության հետ կապերի ձևավորմանը նպաստող հետադարձ կապի

հաստատման¦ քաղաքականությունը:

18. §ՀԱԱՀ-ի շահակիցների առջև հաշվետվողականության ապահովմա¦ քաղաքա-

կանությունը:

19. §ՀԱԱՀ-ի կողմից լրացուցիչ կրթական և խորհրդատվական ծառայությունների

իրականացման¦ քաղաքականությունը:

20. §Ուսանողների կրթական կարիքների վերհանման¦ քաղաքականությունը:

21. §Ուսանողներին վարչական կազմի կողմից հավելյալ օժանդակման և

ուղղորդման¦ կանոնակարգը:

22. Առարկայական ուսումնական ծրագրերի մշակման մեթոդական ուղեցույցը:

23. §Կրթական ծրագրերի որակի գնահատման¦ քաղաքականությունը:

24. §Կրթական ծրագրերի որակի գնահատման¦ ընթացակարգը:

25. §Կուրսային նախագծերի (աշխատանքների)¦ հանձնարարման, կազմակերպման,

կատարման, պաշտպանության և հետագա պահպանման կանոնակարգը:

26. §Հայաստանի ազգային ագրարային համալսրանի հանրակրթական ծրագրերի

ուսուցման վարժարանի¦ կանոնադրությունը:

27. §Կրթության որակի գնատատման ցուցիչների (ինդիկատորների) կոմպլեքսի¦

կարգը ՀԱԱՀ-ի կրթական ծառայությունների որակի ապահովման և գնահատման

քաղաքականություն:

28. §Որակի մշտադիտարկման, վերլուծության և գնահատման¦ մեթոդաբանությունը:

29. §ՀՊԱՀ-ի կրթական գործունեության որակի մշտադիտարկման¦ կարգը:

30. §Մշտադիտարկում, վերլուծություն և որակի գնահատում¦ գործընթացի ինֆոր-

մացիոն քարտեզը:

31. §ՈՒսումնական և գիտահետազոտական գործունեության մշտադիտարկում¦

մշտադիտարկման աղյուսակներ:

32. §Բենչմարքինգի¦ քաղաքականություն և ընթացակարգ:

33. §ՈՒսանողների գիտելիքի գնահատման բողոքարկման¦ կարգը:

Որակի ապահովման համալսարանական համակարգի հետագա զարգացման

գործընթացների շրջանակներում ուսումնամեթոդական կենտրոնի կողմից տարբեր

ձևաչափերով ու թեմայով և տարբեր խմբերի մասնակցությամբ կազմակերպվեցին և

անցկացվեցին բազմաթիվ աշխատաժողովներ, դասախոսություններ, սեմինարներ,

սեմինար-խորհրդակցություններ, քննարկումներ:

2012թ. նոյեմբերի 5-ից մինչև 28-ը համալսարանի բոլոր ֆակուլտետների

դասախոսական և ուսումնաօժանդակ կազմի ու ուսանողության համար §Համալսա-

րանի ինստիտուցիոնալ ինքնավերլուծության արդյունքները¦ թեմայով կազմակերպվեց

25 աշխատաժողով:

2013թ. փետրվարի 21-ից մինչև հունիսի 20-ը` 2 փուլով ՈԱԱԿ-ի և §Կրթության

որակ¦ ՓԲԸ-ի մասնագետների հետ համատեղ համալսարանի Որակի կենտրոնի

մասնագետների համար տարբեր թեմաներով կազմակերպվեց և անցկացվեց վերա-

պատրաստման 58 դասընթաց:

Մասնագիտական կրթական ծրագրերի նոր ձևաթերթի մշակման նպատակով

անցկացվեց շուրջ 15 սեմինար-խորհրդակցություն:

2013թ. ապլրիլի 21-ից մինչև հունիսի 27-ը §Որակի ներքին ապահովում և

ինքնավերլուծության արդյունքները¦ թեմայով համալսարանի Սիսիանի ու Վանաձորի

և համալսարանի բոլոր ֆակուլտետային որակի ապահովման շուրջ 70 պատասխա-

նատուների համար կազմակերպվեց և իրականացվեց 12 դասախոսություն:

Ի կատարումն ՀՀ Կառավարության 2012թ. նոյեմբերի 22-ի §Հայաստանի

Հանրապետությունում ահաբեկչության դեմ պայքարի ազգային ռազմավարության

դրույթների իրականացումն ապահովող միջոցառումների ծրագրի ժամանակացույցը

հաստատելու մասին¦ N0 1473 Ա որոշման, 2013թ. ապրիլի 1-ից 30-ը ուսումնա-

մեթոդական կենտրոնը կենսագործունեության անվտանգության ամբիոնի հետ համա-

տեղ (ամբիոնի վարիչ« Ա. Աղասարյան, դոցենտ Ա. Մկրտչյան), համալսարանի

ուսանողության և աշխատակիցների համար կազմակերպեց և անցկացրեց դասախոսու-

թյունների շարք, որոնց ընթացքում ներկայացվեցին հիմնական դրույթները:

2013թ. ապրիլի 1-ից մինչև 24-ը և հուլիսի 1-ից 13-ը համալսարանի 23 աշխա-

տակից (պրոռեկտորներ, դեկաններ, ամբիոնի վարիչներ, որակի պատասխանատուներ)

մասնակցեց §Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման համակարգերի

մշակում և բարելավում¦ թեմայով ՈԱԱԿ-ի կողմից կազմակերպվող սեմինարների:

Սեմինարների ընթացքում քննարկվել են մասնագիտության կրթական ծրագրերի

մշակման, համալսարանում իրականացվող տարբեր գործընթացների գնահատման,

ինքնավերլուծության կազմակերպման և այլ հարցեր:

2013թ. հունիսի 24-ին և 25-ին համալսարանի որակի ապահովման 4-ը պատաս-

խանատուներ (Ա. Մուրադյան, Մ. Մովսիսյան, Գ. Մարմարյան, Ն. Խաչատրյան) մաս-

նակցեցին ԵԱՀԿ Երևանյան գրասենյակի կողմից ՀՀ կրթության ու գիտության

նախարարության հետ համատեղ կազմակերպված §Հայաստանում բարձրագույն

կրթության կարիքներին ու մարտահրավերները¦ սեմինարին, որի ժամանակ քննարկվել

են §Բարձրագույն կրթության թափանցիկությունը և բուհերի կողմից հակակոռուպցիոն

ծրագրերի իրականացումը¦ և §Եվրոպական բարձրագույն կրթության տարածք և

Բոլոնիայի գործընթաց. Հայաստանի նվաճումները¦ թեմաները:

2013թ. հուլիսի 3-ին Որակի վերահսկման և ինքնավերլուծության բաժնի վարիչ

Ա. Մուրադյանը մասնակցեց Կառավարման ակադեմիայում կազմակերպված §Որակի

ապահովման ներքին համակարգը Հայաստանում. Ուսումնական հաստատության

ինքնավերլուծությունից մինչև փորձաքննության անցկացում թեմայով¦ սեմինարին:

Դասավանդման որակի գնահատումը համալսարանում հանդիսանում է որակի

ապահովման քաղաքականության հիմնական գործառույթներից մեկը: Դասալսումների

նպատակն է դասավանդման որակի մշտադիտարկումը, արդյունքների վերլուծությունը

և գնահատումը:

Այս առումով ուսումնամեթոդական կենտրոնը համալսարանի Որակի վերա-

հսկման հանձնաժողովի հետ համատեղ համալսարանի տարբեր ամբիոններում

կազմակերպեց և իրականացրեց տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունք-

ների շուրջ 40 դասալսում:

Դասալսումների գնահատումն իրականացվել է ըստ դասալսման չափանիշների

(դասալսման թերթիկ)` դասավանդման գործընթացի գնահատման, դասավանդման

մեթոդաբանության ստուգման և դասավանդման բարելավման նպատակով:

Դասալսումներն իրականացվել են համապատասխան ամբիոնի վարիչի և Որակի

վերահսկման հանձնաժողովի անդամների մասնակցությամբ և դասալսման արդյունք-

ները գրանցվել են §Դասավանդման մշտադիտարկման և գնահատման ձևաթերթում¦:

Դասալսումների արդյունքները պարբերաբար քննարկվել են համապատասխան

ամբիոնների նիստերում, և կայացվել են համապատասխան որոշումներ:

ՈՒսումնամեթոդական կենտրոնի ՄԼՇԿՎ և ՄՈՒԳՀ բաժնի կազմում ընդգրկված

են համալսարանում գործող դասախոսական կազմի և գյուղատնտեսական արտադրու-

թյան մասնագետների, ֆերմերների որակավորման բարձրացման, մեթոդական

ենթաբաժինները, Սիսիանի և Վանաձորի մասնաճյուղերը, ինչպես նաև Մոսկվայի Կ.Ի.

Սկրյաբինի անվան անասնաբուժական բժշկագիտության և կենսատեխնոլոգիայի

պետական ակադեմիայի և Կ.Ա. Տիմիրյազևի անվան Ռուսաստանի պետական

ագրարային համալսարանի Երևանի մասնաճյուղերը:

2012-2013 ուս. տարում շարունակական ուսուցման շրջանակներում համալսա-

րանի 62 դասախոս անցել է որակավորման բարձրացում աոաջատար բուհերում,

գիտական կենտրոններում, արտադրական ձեռնարկություններում և ֆերմերային

տնտեսություններում, որից 30-ը` արտասահմանյան կառույցներում, 32-ը՝ հանրապե-

տությունում:

Որակավորման բարձրացում անցած դասախոսները ներկայացրել են համապա-

տասխան տեղեկանք և համառոտ հաշվետվություն: Հաշվետվությունները քննարկվել են

ամբիոնների նիստերում, կատարվել են առաջարկություններ նորամուծությունների

ներդրման մասին: Որոշ մասնագիտությունների գծով (գյուղատնտեսության մեքենա-

յացում, գյուղատնտեսության էլեկտրիֆիկացում և ավտոմատացում և ուրիշ) կան

դժվարություններ դասախոսների որակավորման բարձրացման վայրի ընտրության

հարցում (ցավոք, նախկինում գործող կառույցները փլուզվել են):

Ընդհանուր առմամբ, բոլոր մասնագիտությունների համար որակավորման

բարձրացման վայրերը պետք է պարբերաբար քննարկվեն ամբիոններում և

թարմացվեն:

2013 թվականին համալսարանի հողաշինարարության և հողային կադաստրի,

ընդհանուր քիմիայի, ֆինանսների և վարկի ամբիոններում նախապատրաստվել է 3

ստաժոր-դասախոս, որոնք ս.թ. սեպտեմբերի 1-ից նշված ամբիոններում դասավանդելու

են լրիվ ուսումնական ծանրաբեռնվածությամբ:

Վերջին երկու տարիներին համալսարանի դասախոսների համար համա-

կարգչային դասընթացներ չեն կազմակերպվել: Այժմ կա որոշակի պահանջարկ, և

նախատեսվում է այն իրականացնել եկող ուսումնական տարում:

Հարկ եմ համարում մատնանշել գրաֆիկայի և մեքենաների նախագծման

հիմունքներ ամբիոնի դասախոսներին, ովքեր տիրապետում են տարբեր

համակարգչային ծրագրերի: ՈՒսումնասիրելով անցյալ տարի "Avtocad" ծրագիրը և

կիրառելով այն բակալավրիատի ուսումնական ծրագրերում` ամբիոնի 9 դասախոս

ՀՊՃՀ-ում երկամսյա դասընթացների ընթացքում ծանոթացել են Solid-works ծրագրին,

որն օգտագործվելու է մագիստրական ծրագրերում:

Որակավորման բարձրացման բաժնի խնդիրն է վերոհիշյալ ամբիոնի դասախոս-

ների միջոցով շահագրգիռ ամբիոնների դասախոսներին ծանոթացնել այդ ծրագրին:

Համալսարանի երիտասարդ դասախոսների, ստաժորների և ասպիրանտների

համար (թվով 31 մարդ), բաժինը ս.թ. ապրիլ-մայիս ամիսներին կազմակերպել է

հանրակրթական և դասախոսական հմտության մակարդակի բարձրացմանն ուղղված

դասընթացներ` 120 ժամ ծավալով, հետևյալ առարկաներից`

- մանկավարժության հոգեբանություն,

- մանկավարժության հիմունքներ,

- հռետորական վարպետություն,

- տեղեկատվական տեխնոլոգիաները կրթության և գիտության ոլորտում:

ՈՒնկնդիրներին տրվել են հավաստագրեր:

Մինչ այժմ համալսարանի դասախոսների համար հիմնախնդիր է օտար

լեզուների իմացությունը: ՈՒստի, պետք է դասախոսների մոտ բարձրացվի օտար

լեզուների ուսուցման մակարդակը:

Հաշվետու ժամանակաշրջանում ՀԱԱՀ-ում որակավորման բարձրացում են

անցել տարբեր ուսումնական հաստատություններից և կազմակերպություններից`

ՀՊՃՀ-ից՝ 2 դասախոս, ՀՃՇՊՀ-ից՝ 1 դասախոս, գյուղատնտեսական քոլեջներից՝ 4

դասախոս, ՀՀ փորձաքննությունների ազգային բյուրոյից՝ 2 գիտաշխատող:

Համալսարանում 1 շաբաթ տևողությամբ որակավորման բարձրացում են անցել

նաև Սիսիանի և Վանաձորի մասնաճյուղերի դասախոսները (թվով 11 մարդ): Նման

համակարգային մոտեցում որակավորման բարձրացման հարցում պետք է

իրականացվի նաև Արցախի մասնաճյուղի համար:

Որակավորման բարձրացման կառույցի գործունեության կարևոր բաղադրիչ է

նաև գյուղատնտեսական արտադրության մասնագետների, ֆերմերների որակի

բարձրացումը:

Պետք է նշել, որ ՀԱԱՀ-ն միակ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունն

է, որը շուրջ 9 տարի իրականացնում է որակավորման բարձրացում ոլորտի արտադրու-

թյան մասնագետների և ֆերմերների համար:

Վերջին 4 տարվա ընթացքում այդ աշխատանքները կատարվել են բյուջետային

հատկացումների հաշվին: Այս գործընթացը իր մեջ ընդգրկում է 72 ժամ ծավալով

դասընթացների անցկացում և մեթոդական ցուցումների տպագրում ու տարածում

գյուղատնտեսության մասնագետների և ֆերմերների շրջանում:

Սակայն, վերջին տարվա ընթացքում այդ աշխատանքներն իրականացնելու

նպատակով պետ. բյուջեից անհրաժեշտ ֆինանսավորում չի հատկացվել:

Հայաստանում տեղակայված ՌԴ սահմանային զորքերի 8 սպա-անասնաբույժ

մասնագետների որակավորման բարձրացումն իրականացվել է 2013 թ. ապրիլ ամսին`

մեկ շաբաթվա ընթացքում:

Համալսարանը հաղթելով մրցույթում "Ծ2Բ-11/01" ծածկագրով §ՀՀ ԳՆ սննդա-

մթերքի անվտանգության պետական ծառայության աշխատակազմի բուսասանիտա-

րիայի բարելավում և մասնագետների գիտելիքների բարձրացում¦ անվանումով նախա-

գիծը, իրականացնում է ծրագիր:

Հաշվետու ժամանակաշրջանում համալսարանը վերոհիշյալ համակարգի բուսա-

սանիտարիայի մասնագետների որակավորման բարձրացման նպատակով կազմակեր-

պել է դասընթացներ՝ 3 շաբաթ տևողությամբ: Մասնակիցների թվաքանակը կազմել է 42

մարդ:

Պետք է նշել, որ որակավորման բարձրացում անցնող ունկնդիրներին ներկա-

յացվում է նաև այսօրվա ագրարային համալսարանը` իր կառույցներով և պատ-

րաստվող մասնագիտություններով, որը նպաստում է համալսարանի վարկանիշի

բարձրացմանը, ինչը առաջին հերթին կարևոր է դիմորդներ ներգրավելու համար:

Համալսարանի կազմում երկար տարիներ արդյունավետ գործող §Ագրոգի-

տասփյուռ¦ դեպարտամենտը ֆինանսավորման բացակայության պատճառով կազմա-

լուծվեց: Գուցե հնարավոր է լինի համալսարանի գիտական կենտրոնի մասնակ-

ցությամբ նորագույն տեղեկատվական տեխնոլոգիաների նորամուծությունները հասցնել

ֆերմերներին և արտադրության մասնագետներին:

Այս աշխատանքների ֆինանսավորումը կարող է իրականացվել պետական

բյուջետային հատկացումներով:

2012-2013 ուս. տարում համալսարանի Սիսիանի և Վանաձորի մասնաճյուղերում

ևս ուսումնական և ուսումնամեթոդական գործընթացները ընթացել են նորմալ

ընթացքով:

2013թ. հունիսի 25-ի դրությամբ հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի Սիսիանի

մասնաճյուղի ուսանողների թվաքանակը կազմել է 318 մարդ, Վանաձորի մասնա-

ճյուղում` 418:

Ներկայումս մասնաճյուղերը հիմնականում ապահովված են ուսումնամեթո-

դական գրականությամբ և համապատասխան մշակումներով: Դանդաղ է իրակա-

նացվում մասնաճյուղերի գրադարանների ձնավորումը: Այժմ մասնաճյուղերը

ֆինանսապես ի վիճակի են ձեռք բերելու նորագույն գրականություն (մինչ այժմ այն

ստացել են մայր-համալսարանի գրադարանից):

Մասնաճյուղերում արդյունավետ է գործում համակարգչային կաբինետը,

էլեկտրոնային գրատախտակը, փորձեր են կատարվում հեռավար ուսուցումն իրակա-

նություն դարձնելու ուղղությամբ: Սակայն լաբորատոր բազան մնում է թույլ, և այդ

ուղղությամբ լուրջ ներդրումներ չեն իրականացվում: Դա վերաբերում է հատկապես

մասնագիտական առարկաներին: Այս ուսումնական տարում Վանաձորի մասնաճյու-

ղում ձևավորվել է ուսումնագիտական 2 լաբորատորիա:

Պատշաճ մակարդակով չեն կազմակերպվում ուսանողների ինքնուրույն (արտա-

լսարանային) և անհատական աշխատանքները:

Մասնաճյուղերի անձնակազմը հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնի համա-

կազմի համալրման հարցերին: Այդ նպատակով մարզի աոանձին տարածքներում ս.թ.

օգոստոս-սեպտեմբեր ամիսներին լուրջ աշխատանք պետք է տարվի երիտասարդների

մասնագիտական կողմնորոշման ուղղությամբ:

Այս հարցում իրենց դրական դերն ունեն համալսարանի ամբիոնները, որոնք

մշտապես աջակցում են մասնաճյուղերում տարվող աշխատանքներին:

Սիսիանի և Վանաձորի մասնաճյուղերում, սկսած 2013-2014 ուս. տարվանից,

նպատակահարմար է նախաձեռնել քոլեջի (միջին մասնագիտական կրթություն)

ընդունելություն 9-րդ դասարանի բազայի վրա` տվյալ տարածքում պահանաջարկված

մասնագիտությունների գծով:

Մոսկվայի Կ.Ի. Սկրյաբինի անվան անասնաբուժական բժշկագիտության և

կենսատեխնոլոգիայի պետական ակադեմիայի և Կ. Ա. Տիմիրյազևի անվան Ռուսաս-

տանի պետական ագրարային համալսարանի Երևանի մասնաճյուղերում դիմորդների

համակազմը ապահովելու նպատակով նախաձեռնող խումբը (Հ.Սարգսյան,

Ա.Վարդանյան, Ն.Բազիկյան) արդեն 2012թ. հոկտեմբերից մասնագիտական կողմնորոշ-

ման աշխատանքներ են ծավալել ռուսական դպրոցների և դասարանների աշակերտ-

ների շրջանում:

Պետք է նշել, որ ռուսերեն լեզվով ուսուցմամբ ուսանողների թվաքանակը

Երևանում բավականին նվազել է, և առաջարկ գերազանցում է պահանջարկը: Այսպես,

ռուսական դպրոցների շրջանավարտների թվաքանակը հանրապետությունում կազմում

է 230 մարդ, այն դեպքում, երբ ընդունելությանը հատկացվող տեղերը 2013 թվականին

Սլավոնական և այլ ռուսական համալսարաններում կազմել է 318 մարդ: Այստեղ պետք է

նաև հաշվի առնել, որ ՌԴ Կառավարությունը յուրաքանչյուր տարի Հայաստանի

Հանրապետության համար նախատեսում է շուրջ 40 անվճար տեղեր՝ Ռուսաստանի

առաջատար ուսումնական հաստատություններում: Այս պայմաններում նախաձեռնող

խումբը օգտագործել է բոլոր հնարավորությունները:

Շարունակական ուսուցման համակարգում անհրաժեշտ է կատարել մի

շարք բարեփոխումներ .

Վերանայել համալսարանի դասախոսական կազմի որակավորման բարձրացում

անցնելու համար գործուղման օբյեկտները:

Ժամանակին կազմակերպել արտասահմանյան առաջատար բուհերում և

գիտական կենտրոններում որակավորման բարձրացում անցած դասախոսների

հաշվետվության ներկայացումները: Վերահսկողություն սահմանել նոր ուսուցո-

ղական տեխնոլոգիաների ներդրմանը ուսումնական գործընթացում:

Աշխատակիցների շրջանում օտար լեզվի ուսուցման գործընթացի բարելավման

աշխատանքներում:

Որակավորման բարձրացում անցած ունկնդիրների համար §Արաբկիր¦ հանրա-

կացարանում համապատասխան պայմանների ստեղծում:

Համալսարանի մասնաճյուղերի գործունեության բնագավառում անհրաժեշտ է.

Ռուսաստանի բուհերի Երևանի մասնաճյուղում ստեղծել պատշաճ ուսումնա-

մեթոդական բազա` ուսումնական գործընթացը արդյունավետ կազմակերպելու

համար:

Մասնագիտական առարկաների ուսումնական ծրագրերում կատարել համա-

պատասխան փոփոխություններ` ելնելով տարածաշրջանի առանձնահատ-

կություններից:

Բարձրացնել ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքների կազմակերպման

մակարդակը:

Ապահովել Սիսիանի, Վանաձորի, Արցախի մասնաճյուղերի և համալսարանի

միջև կայուն ինտերնետային կապը՝ հեռահար դասխոսություններ կազմակեր-

պելու նպատակով:

Աշխատանք ծավալել մասնաճյուղերի կազմում ուսումնաօժանդակ տնտեսու-

թյուններ ստեղծելու ուղղությամբ՝ ուսումնական և ուսումնամեթոդական պրակ-

տիկաներ անցկացնելու և գիտափորձնական հետազոտություններ իրականաց-

նելու համար:

2012թվ-ին կազմվեցին և տպագրվեցին Եվրոպական ECTS նմուշին

համապատասխան բակալավրային ուսուցման բոլոր մասնագիտությունների դիպլոմի

հավելվածի օրինակելի տարբերակները, որոնք շրջանավարտներին կտրամադրվեն

2013-2014 ուս. տարվանից:

Համալսարանում նորարարական ու զարգացման ծրագրերի իրականացման և

համալսարանի կարողությունների հզորացման նպատակով համալսարանի կողմից

2012թ. դեկտեմբերի 3-ին <<Կրթական ծրագրերի կենտրոն>> ԾԻԳ-ին դրամաշնորհային

ծրագրին ներկայացվեց Համաշխարհային բանկի Միջազգային զարգացման

ընկերակցության կողմից իրականացվող <<Հայաստանի բարձրագույն կրթության

նորարարությունների մրցակցային հիմնադրամի շրջանակներում ՀՀ բուհերին

դրամաշնորհների տրամադրման մցույթին>> մասնակցության հայտ:

2013 թվականի գարնանը ՀՀ ԿԳ նախարարության ԾԻԳ է ներկայացվել §ՀԱԱՀ-

ում ուսումնաարտադրական կենտրոն¦ ստեղծելու ծրագիր, որը ֆինանսավորվում է

համաշխարհային բանկի կողմից` շուրջ 160 դոլար արժողությամբ, 10% համաֆի-

նանսավորմամբ:

2013թ. ապրիլին, ի պատասխան ՀՀ ԿԳ նախարարության հանձնարարականի`

§ՀՀ կրթության մասին¦ և §ՀՀ բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական կրթու-

թյան մասին¦ ՀՀ օրենքների վերաբերյալ, համալսարանի կողմից (Ա. Թարվերդյան, Յու.

Մարմարյան, Ս. Դավեյան, Ե. Անդրիյան) ներկայացվեցին օրենքների լրացումների և

փոփոխությունների` թվով 36 առաջարկ:

ՀՀ ԿԳ նախարարության հանձնարարականին համապատասխան ՀՀ բուհերի

վարկանիշավորման գործընթացի շրջանակներում 2013թ. մայիսի 5-ից մինչև 15-ը

ուսումնամեթոդական կենտրոնի կողմից կազմակերպվեց և իրականացվեց վերլուծու-

թյուն 2011-2012 և 2012-2013 ուս. տարիների կտրվածքով համալսարանի գործունեու-

թյան 119 ցուցանիշի վերաբերյալ, մինչ այդ նշված կարգի նախագծի վերաբերյալ

ներկայացվել է համալսարանի առաջարկությունները:

Վերլուծության արդյունքները սահմանված ժամկետներում ներկայացվեցին ՀՀ ԿԳ

նախարարություն:

2013թ. հուլիսի 15-ին համալսարանի կողմից (Ա. Թարվերդյան, Ս. Դավեյան) ՀՀ

ԿԳ նախարարություն ներկայացվեց ՀՀ կրթության որակավորումների ազգային

շրջանակի և դրանց ընդհանրական բնութագրերի լրամշակված տարբերակի

վերաբերյալ մի շարք առաջարկություններ և փոփոխություններ:

7.ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՇՐՋԱՓՈԽՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

2012-2013 ՈՒՍ. ՏԱՐՈՒՄ (ՆԱԽՆԱԿԱՆ)

Կրթության համակարգում սովորողների գիտելիքների գնահատումը մի

գործընթաց է, որն իրականացվում է տարբեր մեթոդներով: Անկախ կիրառվող

միջոցներից և մեթոդներից` այն պետք է օբյեկտիվ արտացոլի ուսանողի ձեռք բերած

մնացորդային գիտելիքի մակարդակը: Գիտելիքի արդարացի գնահատումը բոլոր

ժամանակներում ներառում է բազմաթիվ գործոններ, որոնցից առավել կարևոր են երկրի

գիտության առաջընթացը, նյութական հիմնախնդիրը, դաստիարակչական, մրցակցային,

բարոյական և այլ խնդիրներ: Նման հիմնահարցերը լուծելու, ինչպես նաև գիտելիքը

գնահատող դասախոսի սուբյեկտիվ մոտեցումը բացառելու կամ մեղմելու նպատակով

ագրարային համալսարանում վերջին տասը տարիների ընթացքում սեսիոն և միջանկյալ

քննություններն իրականացվում են գրավոր, իսկ անհրաժեշտության և հիմնավորման

դեպքում` գրավոր-բանավոր:

Նման կարգով քննությունների անցկացման և գնահատման արդյունքների հիման

վրա իրականացվում է ուսանողների շրջափոխում բակալավրի կրթական համա-

կարգում` բաց և թափանցիկ, ուսանողների և ուսանողական խորհուրդների ակտիվ

մասնակցությամբ: Քննարկումների այսպիսի ընթացքն ապահովել է շրջափոխման

լիարժեք օբյեկտիվ իրականացում, որի արդյունքում շրջափոխման գործընթացի

ներդրման պահից մինչև այժմ որևէ դժգոհություն չի արձանագրվել:

ßñç³

÷áË

Ù³Ý

ï»Õ

»ñÇ

ÃÇíÁ

å³

Ñå³

Ý»É »

Ý ³

Ýí×³

ñ ï

»Õ»ñ

Á

ßñç³

÷áË

Ù³Ý

ï»Õ

»ñÇ

ÃÇíÁ

å³

Ñå³

Ý»É »

Ý ³

Ýí×³

ñ ï

»Õ»ñ

Á

ßñç³

÷áË

Ù³Ý

ï»Õ

»ñÇ

ÃÇíÁ

å³

Ñå³

Ý»É »

Ý ³

Ýí×³

ñ ï

»Õ»ñ

Á

ßñç³

÷áË

Ù³Ý

ï»Õ

»ñÇ

ÃÇíÁ

å³

Ñå³

Ý»É »

Ý ³

Ýí×³

ñ ï

»Õ»ñ

Á

ßñç³

÷áË

Ù³Ý

ï»Õ

»ñÇ

ÃÇíÁ

å³

Ñå³

Ý»É »

Ý ³

Ýí×³

ñ ï

»Õ»ñ

Á

ÃÇí % ÃÇí % ÃÇí % ÃÇí % ÃÇí %1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

²·ñáÝáÙÇ³ 3 3 0 3 2 1 33.333 6 5 1 16.667 12 10 2 16.667

´áõÛë»ñÇ å³ßïå³ÝáõÃÛáõÝ 4 4 100 4 3 1 25 8 3 5 62.5

¶ÛáõÕ.Ùß³Ï³μáõÛë»ñÇ ë»É»ÏóÇ³ ¨ ·»Ý»ïÇÏ³ 6 6 0 6 6 0 0

²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ 4 4 100 4 2 2 50 2 2 0 5 4 1 20 15 8 7 46.667

²Ýï³é³ÛÇÝ ïÝï»ëáõÃÛáõÝ ¨ μÝ³Ï³í³Ûñ»ñÇ Ï³Ý³ã³å. 2 1 1 50 3 2 1 33.333 5 5 0 10 8 2 20

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ ý³ÏáõÉï»ïáõÙ 13 4 9 69.2 4 2 2 50 8 6 2 25 26 23 3 11.5 51 35 16 31.4²Ý³ëÝ³μáõÍáõÃÛáõÝ 7 6 1 14.286 7 6 1 14.286

²Ý-μáõÅ.ë³ÝÇï ¨ ÷áñÓ³ùÝÝ. 4 4 100 3 3 0 6 5 1 16.667 13 8 5 38.462

²Ý³ëÝ³μáõÅáõÃÛáõÝ 2 1 1 50 6 5 1 16.667 6 5 1 16.667 13 13 0 27 24 3 11.111

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ ý³ÏáõÉï»ïáõÙ 6 1 5 83.3 6 5 1 16.7 9 8 1 11.1 26 24 2 7.69 47 38 9 19.1Ð³óÇ, Ññáõß³Ï»Õ»ÝÇ ¨ Ù³Ï³ñáÝÇ ³ñï³¹ñ. ï»ËÝ. 2 2 0 3 3 0 5 5 0 10 10 0 0

ÊÙáñÙ³Ý ³ñï.ï»ËÝáÉá·Ç³ ¨ ·ÇÝ»·áñÍáõÃÛáõÝ 2 1 1 50 3 3 0 5 4 1 20

ä³Ñ³ÍáÛ³óÙ. ¨ ëÝÝ¹. ï»Ë. 2 2 100 3 3 0 5 4 1 20 10 7 3 30

ØëÇ ¨ Ùë³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·Ç³ 1 1 0 3 3 0 5 3 2 40 9 7 2 22.222

Î³ÃÇ ¨ Ï³ÃÝ³ÙÃ.ï»ËÝáÉ. 3 3 0 3 3 0 5 5 0 11 11 0 0

ÒÏ³Ý ¨ ÓÏÝ³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·Ç³ 5 5 0 5 5 0 0

Ø³ÝÏ³Ï³Ý ¨ ýáõÝÏóÇáÝ³É ëÝÝ¹Ç ï»ËÝáÉá·Ç³ 5 5 0 5 5 0 0

Î³ßíÇ ¨ ÙáñÃáõ ï»ËÝáÉá·Ç³ 5 5 0 5 5 0 0

Աղյուսակ 35

Ø³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝÝ»ñÁ

փáË

³¹ñ

í»É »

Ý í×

³ñá

íÇ

Ñ³Ù³

Ï³ñ·

Çó

փáË

³¹ñ

í»É »

Ý í×

³ñá

íÇ

Ñ³Ù³

Ï³ñ·

Çó

փáË

³¹ñ

í»É »

Ý í×

³ñá

íÇ

Ñ³Ù³

Ï³ñ·

Çó

փáË

³¹ñ

í»É »

Ý í×

³ñá

íÇ

Ñ³Ù³

Ï³ñ·

Çó

փáË

³¹ñ

í»É »

Ý í×

³ñá

íÇ

Ñ³Ù³

Ï³ñ·

Çó

2012-2013 áõë.ï³ñí³ ßñç³÷áËÙ³Ý Ý³ËÝ³Ï³Ý ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ1-ÇÝ ÏáõñëÇó 2-ñ¹ 2-ñ¹ ÏáõñëÇó 3-ñ¹ 3-ñ¹ ÏáõñëÇó 4-ñ¹ 4-ñ¹ ÏáõñëÇó 5-ñ¹ ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21¶ÛáõÕ.ÑáõÙùÇ ¨ å³ñ»Ý³ÙÃ. ÷áñÓ.ëï³Ý¹.¨ ë»ñïÇýÇÏ. 4 1 3 75 2 2 0 2 2 0 4 4 0 12 9 3 25

¶ÛáõÕ.¨ å³ñ»Ý.³ñï³¹ñ. ÷³Ã»Ã. ï»ËÝ. ¨ ¹Ç½³ÛÝ 2 2 0 2 2 0 4 4 0 0

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ ý³ÏáõÉï»ïáõÙ 16 10 6 37.5 2 2 0 0 19 19 0 0 39 36 3 7.69 76 67 9 11.8²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ 2 1 1 50 2 1 1 50 8 7 1 12.5 12 9 3 25²·ñáÑ³Ù.Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï 2 1 1 50 2 2 100 2 2 0 9 6 3 33.333 15 9 6 40êÝÝ¹³ñ¹ÛáõÝ³μ»ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ 2 2 0 2 2 100 3 3 0 8 7 1 12.5 15 12 3 20²·ñáÑ³Ù³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ 2 1 1 50 2 2 0 3 3 0 9 7 2 22.222 16 13 3 18.75ÐáÕ³·áõÛù³ÛÇÝ Ñ³ñ³μ»ñáõÃ. 2 2 0 2 2 0 5 4 1 20 9 8 1 11.11

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ ý³ÏáõÉï»ïáõÙ 10 7 3 30 6 2 4 66.7 12 11 1 8.33 39 31 8 20.5 67 51 16 23.9²åñ³Ýù³·ÇïáõÃÛáõÝ ¨ ³åñ. áñ³ÏÇ ÷áñÓ. (·ÛáõÕ. ³ñï³¹ñ³ÝùÇ ¨ å³ñ»Ý³ÙÃ.) 2 1 1 50 2 2 100 3 3 0 6 5 1 16.667 13 9 4 30.77²·ñ³ñ³ÛÇÝ ù³Õ³ù³Ï³ÝáõÃ. ¨ ï³ñ³Í³ßñç. ½³ñ·³óáõÙ 2 1 1 50 3 3 0 5 5 0 10 9 1 10²·ñáμÇ½Ý»ë ¨ ßáõÏ³Û³μ³ÝáõÃÛáõÝ 2 1 1 50 2 2 100 3 3 100 7 1 6 85.714 14 2 12 85.71²·ñáÑ³Ù³Ï.ËáñÑñ¹³ïíáõÃ.¨ ï»Õ»Ï³ïíáõÃÛáõÝ 2 2 100 2 2 100 2 1 1 50 4 3 1 25 10 4 6 60²å³Ñáí³·ñ³Ï³Ý ·áñÍ (³·ñáÑ³Ù³Ï³ñ·áõÙ) 2 1 1 50 2 2 100 2 2 0 6 6 0 12 9 3 25

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ ý³ÏáõÉï»ïáõÙ 10 4 6 60 8 0 8 100 13 9 4 30.8 28 20 8 28.6 59 33 26 44.1ÐáÕ³μ³ñ»É³íáõÙ, ÑáÕ³ÛÇÝ ¨ çñ³ÛÇÝ å³ß³ñÝ»ñÇ û·ï³·áñÍáõÙ ¨ å³Ñå³ÝáõÙ 4 4 0 4 4 100 3 2 1 33.333 6 6 0 17 12 5 29.412

Î»Ýë³·áñÍ. ³Ýíï³Ý·áõÃ. ¨ ³Ýíï³Ý·.³ñï³Ï³ñ· Çñ³í. 2 2 0 3 3 0 5 4 1 20 10 9 1 10

ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ 2 2 100 4 4 100 3 1 2 66.667 6 4 2 33.333 15 5 10 66.667

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ ý³ÏáõÉï»ïáõÙ 8 6 2 25 8 0 8 100 9 6 3 33.3 17 14 3 17.6 42 26 16 38.1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ ¨ ×³Ý³å. »ñÃ¨»ÏáõÃ. Ï³½Ù.¨ Ï³é³í. 1 1 0 2 2 0 3 2 1 33.333 6 5 1 16.667 12 10 2 16.667

¶ÛáõÕ³ïÝï»ë.Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ 2 2 0 3 2 1 33.333 5 4 1 20 10 8 2 20

¶ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃÛ³Ý ¿É»ÏïñÇýÇÏ³óáõÙ ¨ ³íïáÙ. 2 2 100 4 3 1 25 6 3 3 50

¶ÛáõÕ³ïÝï»ë³Ï³Ý Ù»ù»Ý³Ý»ñ ¨ ë³ñù³íáñáõÙ. 2 2 100 5 5 0 7 5 2 28.571

öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï. áõ Ï³é³í. ³·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·áõÙ 3 3 0 3 3 0 6 6 0 12 12 0 0

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ ý³ÏáõÉï»ïáõÙ 10 6 4 40 2 2 0 0 9 7 2 22.222 26 23 3 11.538 47 38 9 19.149

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ Ð²²Ð-áõÙ 73 38 35 47.9 36 13 23 63.9 79 66 13 16.5 201 171 30 14.9 389 288 101 26

Ակնհայտ է այն փաստը, որ շրջափոխման ներդրումից մինչև այժմ նկատվում է

անվճար-վճարովի համակարգի ուսանողների շրջափոխման դինամիկա:Որպես կանոն`

առաջին կուրսում շրջափոխման մակարդակը բարձր է և տատանվում է 49-51%-ի

սահմաններում, իսկ կուրսերի բարձրացմանը զուգընթաց այդ մակարդակը խիստ

նվազում է և տատանվում է 18-24%-ի սահմաններում:

Հաշվետու ուսումնական տարում համալսարանի մակարդակով առաջին

կուրսում վճարովի համակարգից անվճար փոխադրվողների թիվը կազմել է 47,9%,

ավարտական կուրսում` 26%: Ֆակուլտետների մակարդակով այս ցուցանիշները

փոփոխական են: Ի տարբերություն նախորդ տարիների` այս ուսումնական տարվա

երկրորդ կուրսում շրջափոխման բարձր ցուցանիշ է գրանցվել` 63,9 %, ինչը մեր

կարծիքով պայմանավորված է 2011 թվականին դպրոցների շրջանավարտների

բացակայությամբ և բանակից զորացրված ու ակադեմիական արձակուրդից վերա-

դարձած ուսանողների թվաքանակով, որոնք լրացրել են անվճար ուսուցման

համակարգի թափուր տեղերն ըստ մասնագիտությունների:

Ինչպես ցույց են տալիս աղյուսակի տվյալները (աղ. 35), տարեցտարի խիստ

նվազել է անվճար համակարգով սովորողների թիվը: Այսպես` եթե չորրորդ կուրսում

անվճար համակարգում սովորողների թիվը (շրջափոխման տեղերի թիվը) 201 է, ապա

առաջին կուրսում` ընդամենը 73 տեղ, իսկ համալսարանի կտրվածքով շրջափոխման

տեղերի թիվը 389 է: Ստացված արդյունքները նախնական են, որը պետք է քննարկվի և

հաստատվի ռեկտորատում:

8. 2013Թ. ԱՌԿԱ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ

ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒԹՅԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

ՀԱԱՀ-ի 2013թ. առկա ուսուցման համակարգում ընդունելությունը կատարվել է

ՀՀ Կառավարության կողմից հաստատված կարգի և մասնագիտությունների ցանկի, ՀՀ

կրթության և գիտության նախարարության կողմից սահմանված ընդունելության

տեղերի թվաքանակի և քննությունների:

Ըստ այդ ցանկի` 2013թ. ՀԱԱՀ-ում ընդունելություն է կազմակերպվել 36

մասնագիտությունների գծով է 2 փուլով, և ընդունվել է ընդամենը 697 դիմորդ:

1-ին կուրս ընդունվածների թիվն ըստ ֆակուլտետների կազմել է`

1. Ագրոնոմիական` 43:

2. Անասնաբուժական բժշկագիտության և անասնաբուծության` 37 :

3. Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների` 56:

4. Տնտեսագիտական` 278:

5. Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության` 163:

6. Գյուղ.մեքենայացման և տրանսպորտային փոխադրումների` 50:

7. Հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային կադաստրի` 70:

2013թ. ընդունելության կազմակերպումը և անցկացումը կարելի է բաժանել 2 մասի.

1. Փաստաթղթերի ընդունում (ըստ մասնագիտությունների):

2. ՀԱԱՀ-ում կենտրոնացված համակարգով ընդունելության քննությունների անցկացում

(օտար լեզուների բանավոր քննություններ):

Փաստաթղթերի ընդունումն ըստ մասնագիտությունների կատարվել է ս.թ. մայիսի 5-ից

մինչև հունիսի 1-ը: Օտարերկրյա քաղաքացիների և 2013թ. գարնանային զորակոչից

զորացրված դիմորդների փաստաթղթերն ընդունվել են հունիսի 25-ից մինչև հուլիսի 2-ը:

Փաստաթղթերի ընդունման այս տարվա առանձնահատկություններից կարելի է

նշել այն, որ դիմորդը, միասնական քննությունները չհանձնած և դեռևս ատեստատ

չունենալով, հանձնում է փաստաթղթերը: Երկրորդ անգամ դիմում-հայտում

համապատասխան լրացումներ կատարվում էին ատեստատը ներկայացնելուց հետո, և

դիմումները նորից ներկայացվում էին գնահատման և թեստավորման կենտրոն:

2013թ. ընդունելության ցանկին համապատասխան ՀԱԱՀ-ին կենտրոնացված

ընդունելության համակարգով հատկացված էր 1470 տեղ, որից 130 անվճար, այդ թվում

10 տեղ բանկից զորացրվածների համար, 28 տեղ նպատակային ընդունելության, 9 տեղ`

ՀՀ պաշտպանության նախարարության պատվերով, 1340 վճարովի տեղ ԱՏ

համակարգում:

Բոլոր մասնագիտությունների գծով առաջին հայտով ստացվել է 530 դիմում,

որից`

1. Ագրոնոմիական` 22:

2. Անասնաբուժական` 52:

3. Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների` 77:

4. Տնտեսագիտական` 141:

5. Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության` 85:

6. Գյուղ.մեքենայացման և տրանսպորտային փոխադրումներ` 56:

7. Հիդրոմելիորացիա, հողաշինարարություն և հողային կադաստր` 85:

8. 12 դիմում ստացվել է ՀՀ պաշտպանության նախարարությանը հատկացված

նպատակային տեղերի վրա:

Բոլորից շատ դիմումներ ստացվել են հետևյալ մասնագիտությունների գծով.

1. Հողաշինարարություն և հողային կադաստր` 65:

2. Հաշվապահական հաշվառում` 40:

3. Ագրոպարենային համակարգի ֆինանսների կառավարում` 58:

4. Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն` 65:

5. Խմորման արտադրության տեխնոլոգիա և գինեգործություն` 27:

6. Անասնաբուժական սանիտարական փորձաքննություն` 27:

7. Փոխադրումների և ճանապարհային երթևեկության կազմակերպում և

կառավարում` 51:

Դիմորդների թիվն ըստ մարզերի ներկայացված է աղյուսակում 36-ում:

Աղյուսակ 36

Հ/հ

Մարզերը

Անասնաբո

ւժութ

յուն

Անասնաբո

ւծութ

յուն

Ագրոնոմիական

Տեխնոլոգիական

Տնտեսագիտական

Ճարտարագիտական

Ընդամենը

%

1. Երևան 27 5 46 136 57 271 51.1

2. Կոտայք 3 1 3 23 12 42 7.9

3. Արմավիր - 1 4 14 16 35 6.6

4. Արարատ 3 3 3 15 10 34 6.4

5. Արագածոտն - - 4 11 8 23 4.3

6. Տավուշ 3 4 3 5 5 20 3.7

7. Գեղարքունիք 5 2 2 8 10 27 5.0

8. Վայոց Ձոր 4 3 6 5 6 24 4.5

9. Շիրակ 5 - 3 10 2 20 3.7

10. Սյունիք 4 3 3 4 4 18 3.3

11. Լոռի 3 1 - 10 2 16 3.5

Ընդամենը 57 23 77 241 132 530 100

Աղյուսակ 37-ում բերված են անվճար և վճարովի ԱՏ համակարգում հատկացված

տեղերը և փաստացի ընդունված ուսանողների թվաքանակն ըստ մասնագիտու-

թյունների:

Համալսարանում պլանով նախատեսված 1470 ուսանողի փոխարեն (130 անվճար,

1340 վճարովի ԱՏ) 1-ին կուրս է ընդունվել 697 ուսանող, անվճար համակարգում` 77,

վճարովի համակարգում` 620:

2013 թվ-ին ՀԱԱՀ-ում անցկացվել են ընդունելության բանավոր քննություններ

<<Ռուսաց լեզու>>, <<Գերմաներեն>>, <<Ֆրանսերեն>>, <<Իսպաներեն>> և <<Իտալերեն>>


ՀԱԱՀ-ում քննություններն սկսվել են հունիսի 27-ին և ավարտվել հուլիսի 6-ին:

Քննություն է հանձնել 341 դիմորդ, այդ թվում` ռուսաց լեզվից` 81, գերմաներենից` 67,

ֆրանսերենից` 61, իսպաներենից` 14 և իտալերենից` 4 դիմորդ:

Ինչպես նախորդ տարիներին` այս տարի նույնպես համալսարանի

ղեկավարությունն ամեն ինչ արեց քննությունները բարձր մակարդակով անցկացնելու

համար:

Վերլուծելով 2013թ. ընդունելության արդյունքները` ընդունող հանձնաժողովն

անում է հետևյալ առաջարկությունները.

1. Հաջորդ տարվա ընդունելության համար անհրաժեշտ է իրականացնել տարբերակված

մոտեցում այն մասնագիտությունների համար, որտեղ 2013-2014 ուս.տարում առաջացել

են թափուր տեղեր, նույնիսկ անվճար համակարգում:

2. Պարբերաբար հանրապետության տարբեր մարզեր գործուղել համալսարանի դասա-

խոսներին` դիմորդների մասնագիտական կողմնորոշման նպատակով, սկսած 10-րդ

դասարանից: Հատուկ ուշադրություն դարձնել այն մարզերի վրա, որտեղից քիչ են

դիմորդները, բայց դրանք ունեն առավելապես գյուղատնտեսական ուղղվածություն:

3. Հատուկ ուշադրություն դարձնել նպատակային ընդունելությանը` ավելացնելով

հատկացվող անվճար տեղերի քանակը և նախապես ամբողջ տարվա ընթացքում տանել

համապատասխան աշխատանք հատկացվող տեղերը համալրելու համար:

4. Հարց բարձրացնել վերադաս մարմինների առջև մարզերում և գյուղապետարաններում

գյուղատնտեսական մասնագետների համար համապատասխան աշխատատեղեր

ստեղծելու նպատակով:

Աղյուսակ 37 ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԱԶԳԱՅԻՆ ԱԳՐԱՐԱՅԻՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ

2013-2014ԹԹ. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱ ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒԹՅԱՆ ՏԵՂԵՐԸ ԵՎ ՓԱՍՏԱՑԻ ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒԹՅՈՒՆԸ ԸՍՏ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ

Մասն

ագի

տության

ծածկ

ագի

րը

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Հատկացված տեղ Ընդունված

Ընդա

մենը

անվ

ճար

վճարո

վի

ընդա

մենը

անվ

ճար

վճարո

վի

Զորա

կոչվել

են

բանա

կ

Ստեփանա-կերտ

Սփյուռք

(վճ)

անվ

ճար

վճարո

վի

²¶ðàÎºÜê²´²Ü²Î²Ü Ø²êÜ²¶ÆîàôÂÚàôÜÜºð 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

01 Ագրոնոմիա (այդ թվում` 310103-պտղաբուծություն և խաղողագործություն մասնագիտացմամբ)

6 30 36 - - - - - -

02 Բույսերի պաշտպանություն 6 25 31 1 9 - - - - 10

03 Գյուղատնտեսական մշակաբույսերի սելեկցիա և գենետիկա

6 20 26 - - - - - - -

04 Ագրոէկոլոգիա 5 30 35 2 6 - - - 8

05 ²Ýï³é³ÛÇÝ ïÝï»ëáõÃÛáõÝ ¨ μÝ³Ï³í³Ûñ»ñÇ Ï³Ý³ã³å³ïáõÙ 4 35 39 1 24 - - - 25

ԱՆԱՍՆԱԲՈՒԺԱԿԱՆ - ԲԺՇԿԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԱՆԱՍՆԱԲՈՒԾԱԿԱՆ Ø²êÜ²¶ÆîàôÂÚàôÜÜºð

06 Անասնաբուծություն (այդ թվում` 310202-կենսատեխնոլոգիա մասնագիտացմամբ)

6 25 31 - - - - - - -

07 Անասնաբուժական սանիտարական փորձաքննություն

5 25 30 3 17 - - - 20

08 Անասնաբուժություն 7 40 47 4 13 - - - 17

ä²ðºÜ²ØÂºðøÆ îºÊÜàÈà¶Æ²ÜºðÆ Ø²êÜ²¶ÆîàôÂÚàôÜÜºð

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

09 Հացի, հրուշակեղենի և մակարոնի արտադրանքի տեխնոլոգիա 4 30 34 - 6 - - - - 6

10 Խմորման արտադրությունների տեխնոլոգիա և գինեգործություն

5 30 35 5 10 - - - - 15

11 Պահածոյացման և սննդախտանյութերի տեխնոլոգիա

4 30 34 3 3 - - - - 6

12 Մսի և մսամթերքի տեխնոլոգիա 4 30 34 - - - - - - -

13 Կաթի և կաթնամթերքի տեխնոլոգիա 4 30 34 5 5 - - - - 10

14 Ձկան և ձկնամթերքների տեխնոլոգիա 3 30 33 - - - - - - -

15 Մանկական և ֆունկցիոնալ սննդի տեխնոլոգիա 4 30 34 - - - - - - -

16 Կաշվի և մորթու տեխնոլոգիա 3 20 23 - - - - - - -

17 Գյուղատնտեսական և պարենային արտադրանքի փաթեթավորման տեխնոլոգիա և դիզայն

2 15 17 2 5 - - - 7

18 Գյուղատնտեսական հումքի և պարենամթերքի փորձաքննություն, ստանդարտացում և սերտիֆիկացում

4 35 39 3 9 - - - - 12

ԱԳՐՈՊԱՐԵՆԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

19 Ագրարային քաղաքականություն և տարածաշրջանի զարգացում

2 35 37 4 9 - - - 13

20 Ագրոպարենային համակարգի խորհրդատվություն և տեղեկատվություն

2 35 37 - - - - - - -

21 Ապահովագրական գործ (ագրոպարենային համակարգում)

1 45 46 1 29 - - - - 30

22 Ագրարային արտադրության էկոնոմիկա և կառավարում

1 60 61 1 25 - - - - 26

23 Սննդարդյունաբերության էկոնոմիկա և կառավարում

1 60 61 1 32 - - - - 33

24 Ագրոպարենային համակարգի հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ

1 75 76 2 79 - - - 81

25 Ապրանքագիտություն և ապրանքի որակի փորձաքննություն (գյուղ. արտադրանքի և պարենամթերքի)

1 60 61 1 14 - - - 15

26 Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն 3 80 83 4 100 - - 104

27 Ագրոպարենային համակարգի ֆինանսների կառավարում

1 85 86 3 112 - - 115

28 Հողագույքային հարաբերություններ 2 35 37 2 15 - - - - 17

ԱԳՐԱՐԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ՃԱՐՏԱՐԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

29 Հողաբարելավում, հողային և ջրային պաշարների օգտագործում և պահպանում

5 40 45 5 7 - - - - 12

30 Փոխադրումների և ճանապարհային երթևեկությանկազմակերպում և կառավարում

2 30 32 5 28 - - - - 33

31 Փոխադրումների կազմակերպումն ու կառավարումն ագրոպարենային համակարգում

3 30 33 1 4 - - - 5

32 Կենսագործունեության անվտանգություն և անվտանգությունը արտակարգ իրավիճակներում

3 30 33 3 7 - - - - 10

33 Գյուղատնտեսության մեքենայացում 4 35 39 3 8 - - - 11

34 Գյուղատնտեսության էլեկտրիֆիկացիա և ավտոմատացում

2 20 22 - - - - - - -

35 Հողաշինարարություն և հողային կադաստր 3 50 53 4 44 - - - - 48

36 Գյուղատնտեսական մեքենաներ և սարքավորումներ

2 25 27 - - - - - - -

37 öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙÝ áõ Ï³é³í³ñáõÙÝ ³·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·áõÙ (äÜ) ****

2 - - 1 1

38 êÝÝ¹³ñ¹ÛáõÝ³μ»ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñ áõÙ (äÜ) ****

4 4 4

39 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï (äÜ) ****

2 2 2

40 ²åñ³Ýù³·ÇïáõÃÛáõÝ ¨ ³åñ³ÝùÇ áñ³ÏÇ ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ (·ÛáõÕ³ñï³¹ñ³ÝùÇ ¨ å³ñ»Ý³ÙÃ»ñùÇ) (äÜ) ****

1 1 1

ԸՆԴԱՄԵՆԸ 130 1340 1470 77 620 697

Աղյուսակ 38

àôê²ÜàÔÜºðÆ Âì²ø²Ü²ÎÜ Àêî Ø²ð¼ºðÆ

2012/2013 áõë©ï³ñáõÙ

� ü³ÏáõÉï»ïÁ Îàôðêºð

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

¶ïÝíáõÙ »Ý ï³ñÏ»ïÙ³Ý Ù»ç

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

I II III IV I II III IV ²ñ³ñ³ïÇ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 6 - 2 11 19 - 1 - - 1 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. 2 - 1 1 4 - 1 1 - 2 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 8 - 6 10 24 4 3 1 - 8 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 30 10 18 21 79 7 6 1 - 14 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 18 3 7 11 39 7 6 - - 13 6 ¶Ø ¨ ²î 8 - - 8 16 8 2 1 - 11 7 Øæ ¨ ÐÞ 5 1 5 5 16 3 2 1 - 6

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 77 14 39 67 197 29 21 5 - 55 ²ñÙ³íÇñÇ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 3 1 4 2 10 3 - - - 3 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. - - 3 - 3 2 2 - - 4 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 6 1 10 3 20 1 2 - - 3 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 27 6 19 13 65 14 14 2 - 30 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 22 5 18 13 58 10 5 1 - 16 6 ¶Ø ¨ ²î 3 1 2 4 10 5 3 - - 8 7 Øæ ¨ ÐÞ 7 - 2 6 15 3 1 2 - 6

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 68 14 58 41 181 38 27 5 - 70 ²ñ³·³ÍáïÝÇ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 2 - 2 2 6 1 1 - - 2 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. 2 - - 1 3 - - - - - 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 3 - 3 6 12 - - - 1 1 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 8 4 10 10 32 4 3 - - 7 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 13 1 8 14 36 5 4 2 - 11 6 ¶Ø ¨ ²î 3 5 2 5 15 4 3 - - 7 7 Øæ ¨ ÐÞ 4 2 5 2 13 4 1 - - 5

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 35 12 30 40 117 18 12 2 1 33 ¶»Õ³ñùáõÝÇùÇ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 4 1 4 8 17 2 1 - - 3 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. 1 2 - 3 6 1 - - - 1 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 1 - - 5 6 1 - 2 - 3 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 21 4 9 22 56 11 1 - - 12 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 10 3 6 9 28 5 2 - - 7 6 ¶Ø ¨ ²î 1 - 3 4 8 4 - - - 4 7 Øæ ¨ ÐÞ 2 4 2 2 10 2 1 - - 3

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 40 14 24 53 131 26 5 2 - 33 Èáéáõ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 1 - 1 5 7 2 1 - - 3 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. 2 - 1 2 5 1 - - - 1 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 2 - 4 3 9 - - - - - 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 15 3 14 11 43 6 4 1 - 11 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 11 4 6 7 28 3 3 - 1 7 6 ¶Ø ¨ ²î 1 - - - 1 - 1 - - 1 7 Øæ ¨ ÐÞ - - - - - 1 1 - - 2

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 32 7 26 28 93 13 10 1 1 25

� ü³ÏáõÉï»ïÁ Îàôðêºð

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ ¶ïÝíáõÙ »Ý ï³ñÏ»ïÙ³Ý

Ù»ç

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

I II III IV I II III IV

Îáï³ÛùÇ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 10 1 4 5 20 3 1 2 - 6 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. 4 - 2 4 10 - - - - - 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 12 - 4 4 20 3 1 1 - 5 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 37 10 20 27 94 12 5 2 - 19 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 12 3 19 21 55 11 6 2 - 19 6 ¶Ø ¨ ²î 4 - 5 7 16 7 4 1 1 13 7 Øæ ¨ ÐÞ 7 1 2 8 18 8 2 - - 10

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 86 15 56 76 233 44 19 8 1 72 ÞÇñ³ÏÇ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý - - 3 5 8 2 1 - - 3 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. 4 1 2 4 11 2 1 - - 3 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 1 - 3 1 5 - - - - - 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 9 2 13 7 31 7 2 - - 9 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 9 3 8 9 29 2 2 - - 4 6 ¶Ø ¨ ²î - - - 3 3 - - - - - 7 Øæ ¨ ÐÞ - 1 1 1 3 1 - - 1 2

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 23 7 30 30 90 14 6 - 1 21 êÛáõÝÇùÇ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 2 - - 2 4 2 - - - 2 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. - - - 1 1 2 - 1 - 3 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 1 - 1 1 3 - 1 - - 1 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 8 - 4 5 17 4 1 - - 5 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 9 1 6 5 21 5 3 - - 8 6 ¶Ø ¨ ²î 2 - 1 - 3 - - - - - 7 Øæ ¨ ÐÞ - - - 1 1 1 - - - 1

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 22 1 12 15 50 14 5 1 - 20 ì³Ûáó ÓáñÇ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 4 - 1 2 7 1 1 - - 2 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. - 2 - 1 3 - - - - - 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 1 1 - 1 3 1 2 - - 3 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 6 1 5 5 17 - 1 1 - 2 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 5 - 1 9 15 - 1 - - 1 6 ¶Ø ¨ ²î 1 1 - 1 3 - - - - - 7 Øæ ¨ ÐÞ 2 1 3 5 11 2 1 1 - 4

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 19 6 10 24 59 4 6 2 - 12 î³íáõßÇ Ù³ñ½ 1 ²·ñáÝáÙÇ³Ï³Ý 6 - 3 3 12 2 - - - 2 2 ²Ý-μáõÅ. μÅßÏ. ¨ ³Ý-μáõÍ. - - 1 1 2 1 - - - 1 3 ä³ñ»Ý³ÙÃ.ï»ËÝáÉá·. 1 - 1 2 4 1 1 - - 2 4 îÝï»ë³·Çï³Ï³Ý 7 3 4 13 27 4 7 1 - 12 5 ²·ñáμÇ½Ý. ¨ ßáõÏ³Û³μ. 8 2 2 7 19 2 6 - - 8 6 ¶Ø ¨ ²î 1 - 1 3 5 2 1 - - 3 7 Øæ ¨ ÐÞ 2 - 3 3 8 2 - - - 2

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 25 5 15 32 77 14 15 1 - 30 ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 427 95 300 406 1228 214 126 27 4 371

9. ԱԳՐՈԲԻԶՆԵՍԻ ԴԵՊԱՐՏԱՄԵՆՏԻ

2012-2013 ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԸ

ՈՒսանողների շարժը

2012-2013 ուսումնական տարվա առաջին կիսամյակ է տեղափոխվել չորրորդ

ավարտական կուրսի 28 ուսանող, որոնցից 8-ը` ՎՀ-ից, և չորրորդ կուրսի 33 ուսանող,

որոնցից 7-ը` ՎՀ-ից: Չորրորդ կուրսի 33 ուսանողներից 2-ը տեղափոխվել են ուսումը

շարունակելու ՀԱԱՀ հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի <<Ագրոբիզնես և

շուկայաբանություն>> և 1-ը` ԱՇ ֆակուլտետի ԱՇ մասնագիտության 4-րդ կուրսում:

2012թ. երրորդ կուրս է հրամանագրվել 30 ուսանող, որոնցից 5-ը` ՎՀ-ից: Անվճար

համակարգում սովորում է 3 ուսանողներ: Աշնանային քննաշրջանում բոլոր

ուսանողները ստացել են դրական գնահատականներ: Տվյալ կիսամյակում անհարգելի

բացակայություններ չեն գրանցվել: ՈՒսանողների հեռացումներ չեն եղել:

2012-2013 ուսումնական տարվա երկրորդ կիսամյակ է տեղափոխվել 61 ուսանող:

Չորրորդ ավարտական կուրսի ուսանողների թիվը կազմել է 30, որոնցից 7-ը`

Վրաստանի Հանրապետությունից: ՈՒսանողներից 2-ը սովորել են անվճար

համակարգում: Երրորդ կուրսի ուսանողների թիվը կազմել է 31, որոնցից 5-ը`

Վրաստանի Հանրապետությունից: ՈՒսանողներից 3-ը սովորել են անվճար

համակարգում: Գարնանային քննաշրջանում բոլոր ուսանողները ստացել են դրական

գնահատականներ: Տվյալ կիսամյակում անհարգելի բացակայություններ չեն գրանցվել:

ՈՒսանողների հեռացումներ չեն եղել:

Ավարտական կուրս

2012թ. հոկտեմբերի 1-2-ին և հոկտեմբերի 22-23-ին ավարտական կուրսի 20

ուսանող հանձնել է երկու համալիր պետական քննություններ` համապատաս-

խանաբար <<Ֆինանսների վերլուծություն>>, <<Մարկետինգի վերլուծություն>>, <<Կառա-

վարման վերլուծություն>> և <<Միկրոտնտեսագիտություն>>, <<Մակրոտնտեսագի-

տություն>>, <<Համաշխարհային էկոնոմիկա>>, <<Բնական ռեսուրսների տնտեսագի-

տություն>> առարկաներից:

Առաջին համալիր քննությանը մասնակցել է կուրսի 20 ուսանող, որոնց ստացած

նիշերի 95 տոկոսը կազմել են <<գերազանց>> և <<լավ>> գնահատականները: Երկրորդ

պետական համալիր քննությանը մասնակցել է 20 ուսանող, որոնց ստացած նիշերի 85

տոկոսը կազմել են <<գերազանց>> և <<լավ>> գնահատականները:

Ագրոբիզնեսի դեպարտամենտի պետական քննական հանձնաժողովի 23.10.12թ.

նիստի որոշման համաձայն` <<Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն>> մասնագիտության 20

շրջանավարտներին շնորհվել է տնտեսագետ-շուկայագետի որակավորում: Պետական

որակավորման հանձնաժողովի կողմից Արուսյակ Հովհաննիսյանին, Սուրեն

Մովսիսյանին, Ռուզաննա Պետրոսյանին և Մարգարիտա Կոթոլյանին շնորհվել է

գերազանցության դիպլոմ:

Ավարտական արարողությունը տեղի է ունեցել 2012 թվականի նոյեմբերի 7-ին,

որին ներկա էին ՀՀ կրթության և գիտության նախարար Ա. Աշոտյանը, ԱՄն դեսպան

Ջոն-Հեֆերնը և պաշտոնատար այլ անձինք:

2013թ. մայիսի 8-ին, 10-ին և 22-ին, 23-ին ավարտական կուրսի 23 ուսանող

հանձնել է երկու համալիր պետական քննություններ` համապատասխանաբար

<<Ֆինանսների վերլուծություն>>, <<Մարկետինգի վերլուծություն>>, <<Կառավարման

վերլուծություն>> և <<Միկրոտնտեսագիտություն>>, <<Մակրոտնտեսագիտություն>>,

<<Համաշխարհային էկոնոմիկա>>, <<Բնական ռեսուրսների տնտեսագիտություն>>


Առաջին համալիր քննությանը մասնակցել է 23 ուսանող, որոնց ստացած նիշերի

95.65 տոկոսը կազմել են <<գերազանց>> և <<լավ>> գնահատականները: Երկրորդ պետական

համալիր քննությանը մասնակցել է 23 ուսանող, որոնց ստացած նիշերի 87 տոկոսը

կազմել են <<գերազանց>> և <<լավ>> գնահատականները:

Ագրոբիզնեսի դեպարտամենտի պետական քննական հանձնաժողովի 23.05.2013թ.

նիստի որոշման համաձայն` դեպարտամենտի <<Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն>>

մասնագիտության 23 շրջանավարտներին շնորհվել է տնտեսագետ-շուկայագետի

որակավորում: Պետական որակավորման հանձնաժողովի կողմից Գայանե Ռազմիկի

Սարգսյանին և Արտակ Սերգեյի Մելոյանին շնորհվել է գերազանցության դիպլոմ:

Ավարտական արարողությունը տեղի է ունեցել 2013 թվականի հունիսի 5-ին,

որին ներկա էին ԱՄն դեսպան Ջոն Հեֆերնը, ՀՀ գյուղատնտեսության փոխնախարար

Ռոբերտ Մակարյանը, ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության աշխատակազմի

ղեկավար Մհեր Ղազարյանը և պաշտոնատար այլ անձինք:

Ընդունելություն

2013թ. մայիսին դեպարտամենտում տեղի ունեցան 2013-2014 ուսումնական

տարվա ընդունելության քննությունները: Առաջին փուլում դիմորդները հանձնեցին

գրավոր թեստ տնտեսագիտությունից, մաթեմատիկայից և անգլերենից, իսկ երկրորդ

փուլում` բանավոր հարցազրույց: Ընդունելության արդյունքներով 22 ուսանող ընտրվեց

ամառային նախապատրաստական դասընթացին հաճախելու համար: Ամառային

դասընթացներն ընդգրկում են <<Գյուղատնտեսական տնտեսագիտության ներածու-

թյուն>>, <<Գործարար անգլերեն>>, <<Համակարգիչների կիրառում և Հռետորական

արվեստ>> առարկաները: 2013-2014 ուսումնական տարում Ագրոբիզնեսի դեպարտա-

մենտում վրացի նոր ուսանողներ չեն ընդգրկվելու:

ՈՒսումնական գործուղումներ

Դեպարտամենտի երրորդ և չորրորդ կուրսի ուսանողները գարնանային

կիսամյակի ընթացքում ուսումնական գործուղումների են գնացել Արկոլադ ՓԲԸ,

Յունիֆիշ ՍՊԸ ձկնաբուծարան, Բարի Սամարացի ՍՊԸ մսամթերքի արտադրության

գործարան, որտեղ ծանոթացել են արտադրությանը, շուկայահանման շղթաներին,

ինչպես նաև <<Ագրոէկոլոգիա և շրջակա միջավայրի պաշտպանություն>>, առարկայի

շրջանակում այցելել են Սևանա լիճ:

ՈՒսումնաարտադրական պրակտիկա

2013թ. հունիսի 17-ից կազմակերպվել է երրորդ կուրսի 31 ուսանողների

ամառային ուսումնաարտադրական պրակտիկան հինգ շաբաթ տևողությամբ:

Պրակտիկան անցկացվում է Հայաստանի և Վրաստանի ագրոբիզնեսի

ձեռնարկություններում, բանկերում և միջազգային կազմակերպություններում:

Սեմինարների կազմակերպում և դասավանդում

Կիսամյակի ընթացքում դեպարտամենտում անցկացվել են մասնագիտական

սեմինարներ, <<Ագրոբիզնեսի արտահանման և լոգիստիկայի>>, <<Գյուղատնտեսական

ֆինանսների>> և <<Ագրոբիզնեսի ծրագրային կառավարում>> թեմաների վերաբերյալ:

Մասնագիտական կողմնորոշում

2013թ. գարնանային կիսամյակի ընթացքում Երևանի թիվ 2 դպրոցի, ինչպես նաև

Արմավիրի մարզի Սարդարապատ գյուղի մի խումբ աշակերտներ մի խումբ

դասախոսների ղեկավարությամբ այցելեցին Ագրոբիզնեսի դեպարտամենտ: Նպատակը

դեպարտամենտի առաջարկած կրթական հնարավորություններին ծանոթանալն էր:

Նույն նպատակով դեպարտամենտ են այցելել նաև Գեղաքունիքի մարզի Ծաղկունքի

բաց դպրոցի աշակերտները:

Ագրոբիզնեսի մագիստրոսական ծրագիր (MAB)

2012-2013 ուսումնական տարում Ագրոբիզնեսի մագիստրոսական ծրագիրը

համալրվեց 19 ուսանողներով, որոնցից 10-ը այս տարվա շրջանավարտներ են, ընդ

որում` 8-ը սովորում են անվճար համակարգում, 2-ը` դեպարտամենտի նախորդ

տարիների, իսկ 7-ը` ՀԱԱՀ և այլ բուհերի շրջանավարտներ: Ագրոբիզնեսի

դեպարտամենտի այս և նախորդ տարիների շրջանավարտներն ընդունելության

մրցույթին մասնակցել են ուսումնառության ժամանակ իրենց ցուցաբերած

առաջադիմության միջին միավորի հիման վրա, վճարովի հիմունքներով: Մնացած

դիմորդների համար դեպարտամենտում կազմակերպվել են երկամսյա դասընթացներ

<<Տնտեսագիտություն>>, <<Մաթեմատիկա>> և <<Անգլերեն լեզու>> առարկաներից, որի

ավարտին նրանք մասնակցել են ընդունելության վճարովի տեղերի մրցույթին`

հանձնելով ընդունելության քննություն (գրավոր տեստ և բանավոր հարցազրույց): Այս

տարվա ընդունելությանը օտարերկրյա քաղաքացիներ չեն դիմել:

2012-2013 ուսումնական տարվա երկրորդ կիսամյակում Ագրոբիզնեսի

մագիստրոսական ծրագրում սովորել է ավարտական կուրսի 18 և առաջին կուրսի 17

ուսանող:

2013թ.-ի մայիսի 21-ին ավարտական կուրսի 18 ուսանողներ պաշտպանեցին

մագիստրոսական ավարտական աշխատանքները` ստանալով 8 գերազանց, 9 լավ և 1

բավարար գնահատականներ: Ավարտական արարողությունը տեղի ունեցավ 2013

թվականի հունիսի 5-ին: 18 շրջանավարտների շնորհվեց տնտեսագիտության

մագիստրոսի որակավորում` ՀԱԱՀ դիպլոմներ և Տեխասի A&M համալսարանի

համապատասխան հավաստագրեր: Պետական որակավորման հանձնաժողովը

Մարիամ Մելոյանին, Ալվինա Կոստանյանին, Հայկուհի Ալեքսանյանին և Լենա

Մամիկոնյանին շնորհել է գերազանցության դիպլոմ:

2012-2013 ուսումնական տարվա դիմորդների համար դեպարտամենտում

կազմակերպվել են երկամսյա դասընթացներ <<Տնտեսագիտություն>>, <<Մաթեմատիկա>> և

<<Անգլերեն>> առարկաներից, որի ավարտին նրանք կմասնակցեն ընդունելության

վճարովի տեղերի մրցույթին` հանձնելով ընդունելության քննություն (գրավոր թեստ

նշված 3 առարկաներից և բանավոր հարցազրույց):

Մասնակցություն կրթական ցուցահանդեսներին

2012թ. սեպտեմբերի 26-28-ը դեպարտամենտը մասնակցել է <<Երկրները մեկ

հարկի տակ>> միջազգային փառատոնին, որտեղ դեպարտամենտի ուսանողները

ներկայացրել են ՀԱԱՀ Զովետ կաթ ապրանքանիշը և կազմակերպել համտես:

2012թ. նոյեմբերի 14-16-ը դեպարտամենտը մասնակցել է <<Կրթություն և

կարիերա էքսպո 2012>> ցուցահանդեսին:

2013թ. ապրիլի 17-19-ին դեպարտամենտը մասնակցել է <<Կրթությունը

Հայաստանում>> 11-րդ ցուցահանդեսին:

Մասնակցությունը միջազգային գիտաժողովներին

2013թ. հունիսի 24-ից մինչև հուլիսի 3-ը Ագրոբիզնեսի դեպարտամենտի պետ

Վարդան ՈՒռուտյանը մասնակցել է Մոնտենեգրոյի Բուդվա քաղաքում

կազմակերպված AGRIMBA-AVA 3-րդ միջազգային համաժողովին և հանդես եկել

զեկուցումով:

Պաշտոնական այցելություններ

2012թ. նոյեմբերին պաշտոնական այցով հյուրընկալվել է Տեխասի A&M

համալսարանի պրոֆեսոր Ջոն Նիքըլզը` Ագրոբիզնեսի դեպարտամենտի ավարտական

արարողությանը մասնակցելու և դեպարտամենտի պրոֆեսորադասախոսական կազմի

հետ խորհրդակցություններ անցկացնելու նպատակով:

2013թ. մայիսին Վիրջինիա թեք համալսարանի ղեկավարությամբ Ագրոբիզնեսի

դեպարտամենտ պաշտոնական այց են ունեցել ԱՄՆ մի շարք համալսարանների

ներկայացուցիչներ` դեպարտամենտի հետ հետագա համագործակցության ծրագրեր

իրականացնելու նպատակով:

2013թ. հունիսին պաշտոնական այցով հյուրընկալվել է Տեխասի A&M համալսա-

րանի պրոֆեսոր Ջոն Նիքըլզը` Ագրոբիզնեսի դեպարտամենտի ավարտական

արարողությանը մասնակցելու և դեպարտամենտի պրոֆեսորադասախոսական կազմի

հետ խորհրդակցություններ անցկացնելու նպատակով:

Արևային համակարգի տեղադրումը

Հայաստանի ամենամեծ` 15ԿՎ հզորությամբ արևային համակարգը տեղադրվեց

Ագրոբիզնեսի դեպարտամենտի տանիքին, որի կիրառումը հնարավորություն է տալիս

30% էներգախնայողություն կատարել: Արևային համակարգի տեղադրումը

իրականացվել է բոստոնաբնակ Ջուդիթ Սարյանի և Վիկտոր Զարուգյանի

հովանավորությամբ:

10.ՀԵՌԱԿԱ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԴԵՊԱՐՏԱՄԵՆՏԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ

ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

Հայաստանի գյուղատնտեսության զարգացման միտումներն ուղղված են

ինտենսիվ ագրարային տեխնոլոգիաների և երկրագործության վարման արդյունավետ

համակարգերի ներդրմանը, գյուղատնտեսական մթերքի արտադրության ծավալների

ավելացմանը և ինքնարժեքի նվազեցմանը, շրջակա միջավայրի, կենսական

ռեսուրսների անվտանգությանը, գյուղատնտեսական արտադրության կազմակերպմանը

և կառավարմանը:

ՈՒստի ագրոպարենային ոլորտի հիմնախնդիրները անմիջականորեն կապված

են ագրարային կրթության և գիտության բարեփոխումների հետ, 2012-2013թթ.

ուսումնական տարում ուսումնական գործընթացի բարեփոխումների և կատարելա-

գործման նպատակով հեռակա ուսուցման դեպարտամենտում ուսուցումը փորձնական

կազմակերպվել է կիսամյակներով, և կազմվել է ուսումնական պլանի հավելված ըստ

հաստատված օրինակելի ուսումնական պլանի:

Հեռակա ուսուցման դեպարտամենտում շարունակվել են մասնագետների

պատրաստման ուղղված բարեփոխումները, որի նպատակն է աշխատաշուկայի

պահանջներին բավարարող բարձրագույն կրթությամբ մասնագետների թողարկումը:

10.1 Հեռակա ուսուցման ուսումնաարտադրական բազան

Հաշվի առնելով արդի պայմաններում բարձրագույն կրթությամբ մասնագետների

պատրաստմանը առաջադրվող խնդիրները` անհրաժեշտ աշխատանքներ են տարվել

դասընթացների ճիշտ կազմակերպմանը, հատկապես դասաձախողումների

բացառմանը, աշխատանքային, ուսումնական և կատարողական կարգապահության

բարձրացմանը:

Դեպարտամենտը և մեթոդական խորհուրդը ամբիոնի հետ միասին ուսումնա-

մեթոդական ձեռնարկների ստեղծման, պրակտիկաների անցկացման համապա-

տասխան աշխատանքներ են կատարել:

Դեպարտամենտի, մեթոդական խորհրդի և ամբիոնների հրատապ խնդիրներից

մեկն է հանդիսացել ուսանողների ուսումնական առաջադիմության բարձրացումը: Այդ

նպատակին հասնելու համար դեպարտամենտի մեթոդական և գիտական

խորհրդներում պարբերաբար քննարկվել են ուսումնամեթոդական մայրենի լեզվով

գրականությամբ, դասախոսությունների տեքստերով և քննական առարկանների

հարցաշարերով ամբիոնների ապահովվածությունը:

Ինքնուրույն աշխատանքների` պատշաճ մակարդակով կազմակերպման ու

անցկացման, ժամանակացույցին համապատասխան և պահանջվող որակով ս/ա և կ/ա

կատարման և հանձնման համար առաջին հերթին ամբիոններում ապահովել են

մեթոդական գրականությամբ:

Ագրարային համալսարանի գիտամանկավարժական կոլեկտիվը մեծ աշխա-

տանքներ է տարել հեռակա ուսուցման ուսանողների անհատական ստուգողական,

կուրսային աշխատանքների և դիպլոմային նախագծերի ու աշխատանքների`

ժամանակին և պահանջվող որակով կատարելու, ինչպես նաև մեթոդական

գրականության ստեղծման, թարմացման և հաստատման ուղղությամբ:

Մեծ ուշադրություն է դարձվել ուս. տարվա ընթացքում ուսանողների կողմից

ծրագրային նյութերի յուրացմանը, լաբորատոր-գործնական և ինքնուրույն աշխա-

տանքների կատարմանը:

ՈՒսումնական գործընթացն առավել նպատակային կազմակերպելու համար,

դեպարտամենտը և ամբիոնները մշակել են միջոցառումներ ՀՀ ԿԳՆ հրամանների,

ՀԱԱՀ-ի ռեկտորատի և գիտ.խորհրդի որոշումների կատարման ուղղությամբ:

Լաբորատոր պարապմունքները հնարավորություն են տալիս ամրապնդել

ուսանողների ձեռք բերած տեսական գիտելիքները և փորձնական ճանապարհով

ստուգել գիտատեսական դրույթները, ծանոթանալ մեքենանասարքավորումներին և

նյութերին, գործնականորեն ուսումնասիրել գիտական հետազոտությունների

մեթոդները:

ՀԱԱՀ-ի ամբիոնների մի մասն ապահովված են լաբորատորիաներով, որտեղ

շարունակվում են նյութատեխնիկական բազայի բարելավման աշխատանքները,

անհրաժեշտ է ձեռք բերել նոր ժամանակակից սարքավորումներ, ռեակտիվներ և այլն:

10.2 Դեպարտամենտի գիտամանկավարժական կադրերը և ուսանողների

շարժը

ՀԱԱՀ-ի հեռակա ուսուցման դեպարտամենտում սովորողների ուսուցումը

իրականցվում է համալսարանի 7 ֆակուլտետներում ընդգրկված 46 ամբիոնների

պրոֆեսորների և դասախոսների ջանքերի շնորհիվ: Պրոֆեսորադասախոսական կազմը

որակական ցուցանիշներով համապատասխանում է բուհի համար սահմանված

պահանջներին: Դասախոսներն ընտրվել են ՀԱԱՀ-ի համար գործող, գիտության և

կրթության նախարարության կողմից հաստատված կանոնակարգի պահանջներին

համապատասխան: Այսպիսով` ՀԱԱՀ-ի 46 ամբիոնները համալրված են բարձր

որակավորում ունեցող գիտամանկավարժական կադրերով, որոնք մասնագիտական

հմտություններով և գիտելիքներով բավարարում են համալսարանի դասախոսին

ներկայացվող պահանջներին: Ամբիոնների աշխատանքային գործունեությունը գտնվել է

դեպարտամենտի և ռեկտորի ուշադրության կենտրոնում: Բոլոր առարկաների գծով

դասախոսությունները հիմնականում կարդացվել է պրոֆեսորների կամ դոցենտների

կողմից, առանձին դեպքերում` գիտական աստիճան ունեցող ասիստենտների կամ

ավագ դասախոսների (միայն ռեկտորի համաձայնությամբ): Փորձը վկայում է, որ բարձր

որակի դասախոսություններից և գործնական լաբորոտոր պարապմունքներից

ուսանողները գրեթե չեն բացակայում: Երիտասարդ դասախոսների մանկավարժական

վարպետությունը, դասախոսությունների և գործնական-լաբորատոր պարապմունքների

որակը և ուսումնասիրվող նյութի նկատմամբ ուսանողների հետաքրքրությունը

բարձրացնելու նպատակով ամբիոնների և դեպարտամենտի կողմից կազմակերպվել են

դասալսումներ:

2012-2013 ուս. տարվա ուսանողների ընդունելության տվյալներն ըստ

մասնագիտությունների և կարգավիճակի ներկայացված են աղյուսակ 39-ում, իսկ

2012-2013 ուս.տարվա ուսանողների առաջադիմության և շարժի տվյալները` աղյուսակ

40-ում:

Աղյուսակ 39

2012-2013 ուս.տարում հեռակա ուսուցման համակարգ

ընդունված ուսանողների թվաքանակը

1. Ագրոնոմիա 27

2. Բույսերի պաշտպանություն 15

3. Ագրոէկոլոգիա 20

4. Անասնաբուծություն 4

5. Անասնաբուժական սանիտարական և փորձաքննություն 48

6. Անտառային տնտեսություն և բնակավայրերի կանաչապատում 13

7. Խմորման արտադրության տեխնոլոգիա և գինեգործություն 31

8. Հացի, հրուշակեղենի և մակարոնի արտադրության տեխնոլոգիա 12

9. Կաթի և կաթնամթերքի տեխնոլոգիա 15

10. Կաշվի և մորթու տեխնոլոգիա -

11. Պահածոյացման և սննդախտանյութերի տեխնոլոգիա 4

12. Մսի և մսամթերքի տեխնոլոգիա 5

13. Գյուղ.հումքի և պարենամթերքի փորձաքննություն, ստանդարտացում և

սերտիֆիկացում

34

14. Ագրոպարենային համակարգի ֆինանսների կառավարում 62

15. Ագրոպարենային համակարգի հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ 84

16. Ագրարային արտադրության էկոնոմիկա և կառավարում 37

17. Սննդարդյունաբերության էկոնոմիկա և կառավարում 31

18. Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն 47

19. Ապահովագրական գործ (ագրոպարենային համակարգի) 28

1 2 3

20. Ագրարային քաղաքականություն և տարածաշրջանի զարգացում 3

21. Հողագույքային հարաբերություններ 2

22. Գյուղատնտեսության մեքենայացում 37

23. Փոխադրումների կազմակերպումն ու կառավարումն ագրոպարենային

համակարգում, այդ թվում փոխադրումների և ճանապարհային երթևե-

կության կազմակերպում և կառավարում մասագիտացմամբ

63

24. Գյուղատնտեսության էլեկտրիֆիկացիա և ավտոմատացում 15

25. Հողաբարելավում, հողային և ջրային պաշարների օգտագործում և

պահպանում

17

26. Հողաշինարարություն հողային կադաստր 60

ԸՆԴԱՄԵՆԸ 714

Աղյուսակ 40

ì»ñ

³Ï³

Ý·Ýí

»É »

Ý ÝË

ÏÇÝ

áë³

ÝáÕ

öáË

³¹

ñí»É

»Ý

ó»ñ

»Ï³

ÛÇÝ

áõëá

õóáõ

ÙÇó

öáË

. »Ý

ùáÉ

»çÇó

, Ù³

ëÝ³

×Ûáõ

ÕÇó

öáË

³¹

ñí»É

»Ý

³ÛÉ

μá

õÑ»ñ

Çó

2-ñ¹

Ù³

ëÝ³

·Çï

áõÃ

ÛáõÝ

Ð»é

³ó

í»É

»Ý

÷áË

³¹

ñí»É

»Ý

ó»ñ

»Ï³

ÛÇÝ

áõëá

õó.

öáË

³¹

ñí»É

»Ý

³ÛÉ

μá

õÑ,

Ù³ëÝ

³×Û

áõÕ

ÏñÏÝ

³ÏÇ

áõë

áõó

áõÙ

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII²¶ðàÜàØÆ² 1 30 27 10 2

2 34 1 10 1 23 36 4 7 64 30 1 35 24 1 2

²Ü²êÜ²´àôÌàôÂÚàôÜ

1 82 4 1 13 24 65 8

²Ü²êÜ²´àôÄ.ê²Ü. ºì öàðÒ. 1 57 52 1 15 2

2 47 1 1 1 15 1 43 50 5 1 10 1 24 43 4 1 8 35 20 1 2

Î²ÂÆ ºì Î²ÂÜ²ØÂ. îºÊ. 1 26 20 3 5

2 30 5 1 73 25 3 2 8 34 34 2 6 75 38 2 2 3

ÊØ. ²ðî. îºÊ. ºì ¶ÆÜº¶. 1 42 35 1 14 5

2 54 3 1 1 13 73 59 3 3 4 1 74 39 1 3 55 38

Ð²òÆ, ÐðàôÞ.,Ø²Î. ²ðî. Î. 1 13 12 5 1

2 24 2 2 7 33 22 1 1 34 19 2 25 25 2 26

Î²ÞìÆ ºì ØàðÂàô îºÊ. 1

2 23 4 1 14

²Üî²è. îÜîºê. ºì ´Ü²Î. 1 15 13 1 8 1

2 34 1 1 17 1 43 19 2 4 14 25 1 25 20

¶ÚàôÔ.ÐàôØøÆ ºì ä²ðºÜ. 1 37 34 2 11

2 53 3 5 23 50 1 2 6 34 24 1 4 25 25 1 2

öàÊ.ºì Ö²Ü.ºðÂºìºÎ. 1 77 63 5 8 1

2 107 4 8 2 1 1 6 63 126 2 3 2 1 1 64 107 4 2 4 65 74 3 4

¶ÚàôÔ. ØºøºÜ²Ú²òàôØ1 40 37 2 6 12 76 5 1 20 83 55 2 8 8 54 43 1 8 55 38 1 3

Ðºè²Î² àõêàõòØ²Ü ¸ºä²ðî²ØºÜîÆ àõê²ÜàÔÜºðÆ Þ²ðÄÀ Ð²Þìºîàõ Ä²Ø²Ü²Î²Þðæ²ÜàõØ

Ø³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝ

Îáõ

ñëÁ

àõë

³Ýá

ÕÝ»

ñÇ Ã

ÇíÁ

ÀÝ¹

áõÝí

»É »

Ý

1-Ç

Ý Î

áõñë

ºÏ»É »Ý ¶Ý³ó»É »Ý

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIIIÐàÔ²ÞÆÜ. ºì ÐàÔ.Î²¸²êîð 1 69 60 1 10 1

2 63 6 3 13 23 57 3 4 2 6 34 42 1 5 1 1 45 32 1

ÐàÔ²´.,ìºð²ØÞ.,ÐàÔ²ä²Ð. 1 27 17 4 6 3

2 34 3 4 13 43 29 1 7 24 31 3 15 23 1 1 1

¶ÚàôÔ. ¾ÈºÎîðÆüÆÎ²òÆ² 1 23 15 1 2 8

2 20 1 73 19 2 34 23 2 1 3 15 19 1

²¶ð. ²ðî. îÜîºê. ºì Î²è. 1 44 37 1 6 1

2 77 6 2 3 1 7 2 43 61 3 3 1 7 74 55 1 6 2 1 15 68 1 2 2

êÜÜ¸²ð¸ÚàôÜ. ¾Î.ºì Î²è. 1 44 32 2 9 3

2 47 4 10 12 33 53 1 8 7 34 53 10 3 25 44 4 76

Ð²Þì²ä²Ð²Î²Ü Ð²Þì²èàôØ 1 93 84 3 10 7

2 109 6 6 24 20 1 113 92 8 1 6 44 100 4 2 3 15 50 1 5 1

üÆÜ²ÜêÜºð ºì ì²ðÎ1 75 62 1 4 7 42 97 7 9 18 2 16 1 63 90 2 7 4 8 1 54 101 3 4 65 98 5 2

²èºìîàôð ºì ÞàôÎ²Ú²´²Ü. 1

2 134 65 52 1

²ä²Ðàì²¶ð²Î²Ü ¶àðÌ 1 31 32 3 2

2 41 6 10 3 93 34 2 14 39 15 37 1 3

²¶ðà´Æ¼Üºê ºì ÞàôÎ²Ú²´. 1 53 47 2 11 1

2 78 2 13 1 17 2 83 63 4 4 14 64 65 7 6 25 35 2 1

²¶ð. ø²Ô²ø²Î²ÜàôÂÚàôÜ 1

2 73 22 1 1 2 64 14 35 22 1

ÐàÔ²ÚÆÜ ºì ¶àôÚø²ÚÆÜ Ð²ð. 1

2 3 23 31 1 1 1 24 19 1 15 8 2

´àôÚêºðÆ ä²Þîä²ÜàôÂ. 1 16 15 2. 2 16 1 1

3 11²¶ðà¾ÎàÈà¶Æ² 1 21 20 2

2 24 1 1 6 13 81 1

ØêÆ ºì 2 1 53 13 1

ÀÜ¸²ØºÜÀ 4641 714 142 213 64 7 1 624 10 8 260

10.3 ՈՒսումնական գործընթացի կազմակերպումը և արդյունքները

ՈՒսումնական տարվա սկզբին բոլոր ամբիոններում կազմվել և հաստատվել են

դասախոսների անհատական ծանրաբեռնվածությունները, ուսումնադաստիարակ-

չական, ուսումնամեթոդական աշխատանքների պլանները: Յուրաքանչյուր մասնա-

գիտության և կուրսի կանչի (15 օր) դասընթացների ընթացքում գիտ. խորհրդում

քննարկվել են ուսանողների բացակայության վիճակը և դեպարտամենտի ու

ամբիոնների կողմից ձեռնարկված միջոցառումների շնորհիվ նկատելի չափով

կրճատվել են:

Հեռակա ուսուցման կազմակերպումն ու իրականացումը ունի մի շարք

առանձնահատկություններ և դժվարություններ՝ մասնավորապես.

Մասնավոր ձեռնարկություններում աշխատող և արտագնա աշխատանքի մեկնող

ուսանողների հաճախումների ցածր մակարդակ: Կուրսերում քննարկվել են

բացակայությունների հարցը, կիսամյակային քննությունների և այլ հարցեր:

2012-2013 ուս. տարում տնտեսագիտական մասնագիտություններից մեկում (ԱԷԿ

I կուրս) ուսուցումը փորձնական տարվել է կրեդիտային համակարգով:

ԱԷԿ մասնագիտության առաջին կուրսում դասավանդող առարկաների

ամբիոնների վարիչների հետ քննարկվել և հաստատվել են յուրաքանչյուր առարկային

ամրագրված կրեդիտը տարբեր գործոնների արժեքը (%-ային արտահայտությամբ)

ընդհանուր կառուցվածքում: ՈՒսանողությունը տեղեկացված է կրեդիտային

հաշվարկման կարգից, տարբեր գործերի ընդհանուր կառուցվածքից:

Այստեղ անելիքներ ունեն դեպարտամենտը, ամբիոնի վարիչները, անհրաժեշտ է

անհատական ստուգել ամբիոնի դասախոսների իմացությունը և պարտադրել դասի

սկզբում կամ վերջում ժամանակ տրամադրել այդ հարցերի պարզաբանմանը: Հաջորդ

ուսումնական տարում բոլոր տնտեսագիտական մասնագիտությունների 1-ին կուրսում

ուսուցումը փորձնական պետք է տարվի կրեդիտային համակարգով:

2012-2013 ուսումնական տարում ինքնուրույն աշխատանքների հանձնման ցածր

ցուցանիշներ են ապահովել հետևյալ առարկաներից` <<Անտառագիտություն>>,

<<Ծառագիտություն>>, <<Իրավագիտություն>>, <<Հաշվ.հաշվ. բյուջ. կազմակ.>>,

<<Վիճակագրություն>>:

Անհրաժեշտ է նպատակային դարձնել անհատական ինքնուրույն աշխա-

տանքների և քննությունների կազմակերպումը: Կուրսային նախագծերի (աշխատանք-

ների) թեմաները տրվում են նախօրոք` կիսամյակի սկզբում:

Ուսանողներին թեմայի հետ միասին տրվում է նաև կուրսային նախագծի

(աշխատանքի) կատարման համար մեթոդական ցուցումները, սակայն պետք է նշել, որ

ոչ բոլոր առարկաների գծով են մեթոդական ցուցումները կազմված պատշաճ

մակարդակով, որը դժվարացնում է կուրսային աշխատանքների ժամանակին

կատարումը և պաշտպանությունը:

10.4 Արտադրական պրակտիկայի կազմակերպումը

Արտադրական պրակտիկան լիարժեք կազմակերպելու համար անհրաժեշտ է

ընդլայնել այն ձեռնարկությունների ցանկը, որոնց հետ պետք է կնքել պայմանագրեր:

Մասնագետների պատրաստման համար շատ կարևոր է լսարան-արտադրություն

կապը, որն այսօր լիարժեք չենք օգտագործում: Լուրջ ուշադրություն պետք է դարձնել

արտադրական պրակտիկաների կազմակերպման և իրականացման գործընթացներին:

Պետք է արդյունավետ օգտագործել այդ նպատակով ամբիոններում տրամադրված

պրակտիկաների ժամանակը:

Պրակտիկայից առաջ թողարկվող ամբիոններում կազամակերպվում են

խորհրդատվություններ, նշվում պրակտիկայի դերը և նշանակությունը մասնագիտու-

թյան յուրացման համար, հրահանգավորում աշխատանքի պաշտպանության,

տեխնիկայի անվտանգության պահպանման, աշխատանքի կարգապահության և ռեժիմի

պահպանման, պրակտիկայի օրագրերի և հաշվետվությունների կազմման և այլ

հարցերի վերաբերյալ:

Արտադրական պրակտիկա մեկնելուց առաջ ուսանողներին տրվում են դիպլոմային

նախագծերի (աշխատանքների) թեմաները, պրակտիկայի ծրագրերը, համապատաս-

խան մեթոդական ցուցումներ նախագծերի (աշխատանքների) տարբեր բաժինների

վերաբերյալ: Արտադրական պրակտիկան ղեկավարում են թողարկող ամբիոնների

դասախոսները` նախօրոք կազմված և հաստատված գրաֆիկով: Սակայն պետք է նշել,

որ արտադրական պրակտիկայի հսկողությունը իրականացնելու համար անհրաժեշտ է

պարբերաբար գործուղել ամբիոնների դասախոսներին պրակտիկայի վայրը ուսանող-

ներին մասնագիտական խորհուրդներ և այլ աշխատանքներ կատարելու համար:

10.5 2013թ-ի հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի պետական քննությունների և

դիպլոմային աշխատանքների (նախագծերի) պաշտպանության արդյունք-

ները և խնդիրները

2013թ. հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի 21 մասնագիտությունների գծով ըստ

հաստատված գրաֆիկների մայիսի 25-ից մինչև հուլիսի 13-ը կազմակերպվել են

պետական համալիր առարկաների քննություններ և դիպլոմային աշխատանքների

(նախագծերի) պաշտպանություններ:

ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի հրամանով հաստատվել են պետական

քննությունների հանձնման և դիպլոմային նախագծերի (աշխատանքների) հանձնա-

ժողովների նախագահներ, իսկ ՀԱԱՀ-ի ռեկտորի հրամանով նշանակվել է պետական

որակավորման հանձնաժողովների կազմը: Պետական քննական հանձնաժողովներն

առնավազն 50%-ով համալրված են եղել արտադրության մասնագետներով:

2012-2013 ուսումնական տարում տարբեր մասնագիտությունների ավարտական

5-րդ կուրսերի գործող ուսանողների թիվը կազմել է 792 ուսանող, որոնցից 694-ը

ավարտել է տեսական կուրսը և թույլատրվել մասնակցել քննություններին, 3 ուսանող

հեռացվել է, 3-ը ձևակերպել է ակադեմիական արձակուրդ, 83-ը ենթակա է կուրսի

կրկնման կամ հեռացման, 9 ուսանող տեսական կուրսն ավարտել է ուշ և պետք է

պաշտպանի հաջորդ տարի: Բոլոր մասնագիտությունների տեսական կուրսն

ավարտած ուսանողների 1-ին և 2-րդ պետական քննությունների արդյունքները բերված

են աղյուսակ 41-ում:

Աղյուսակ 41

Տվյալներ

2012-2013 ուսումնական տարվա շրջանավարտների պետական

քննությունների մասին (հեռակա)

Հ/հ Մասնագիտության

անվանումը

Տես

. կուրսն

ավարտած

ուս

. թիվը

1-ին պետական քննության

գնահատականները

Միջի

ն բալը

2-րդ պետական քննության


Միջի

ն բալը

2 3 4 5 չն. 2 3 4 5 չն.

1 Ագրոնոմիա 24 - 15 9 - - 3.4 - - - - - - -

2 Անտառ. տնտես. և

բնակ. կանաչ. 20 - 15 5 - - 3.3 - - - - - - -

3 Անասնաբուծություն 7 - 3 3 1 - 3.7 - - - - - - -

4 Ան.սան.փորձաքնն. 18 - 10 4 4 - 3.7 18 - 14 3 1 - 3.3

5 Կաթի և կաթնամթերքի

տեխ. 33 - 27 2 3 1 3.3 - - - - - - -

6 Խմորման արտ. տեխ. և

գինեգործություն 36 - 23 10 3 - 3.4 - - - - - - -

7 Հացի և հրուշակեղենի և

մակարոնի արտ. տեխ 22 1 13 6 2 - 3.4 - - - - - - -

8 Գյուղ. հումքի և

պարենամթ. փորաքնն.,

ստ. և սերտ.

23 - 13 8 2 - 3.5 - - - - - - -

9 Ագրարային արտ. էկոն.

և կառ. 59 - 25 22 9 3 3.7 43 - 27 12 1 3 3.4

10 Սննդարդ էկոն. և

կառավարում 35 - 9 18 8 - 3.97 26 - 9 11 6 - 3.9

11 Ֆինանսներ և վարկ 86 3 52 21 9 1 3.4 63 - 49 12 - 2 3.2

12 Հաշվապահական

հաշվառում և աուդիտ 41 - 14 9 18 - 4.1 31 - 14 8 9 - 3.8

13 Ապահովագրական

գործ 33 2 24 7 - - 3.2 24 - 21 3 - - 3.1

14 Առևտուր և

շուկայաբանություն 46 - 29 13 3 1 3.4 35 1 19 11 3 1 3.5

15 Ագրոբիզնես և

շուկայաբանություն 30 - 17 10 3 - 3.5 30 - 18 9 3 - 3.5

16

Ագրար. քաղաք. և

տարածաշրջանի

զարգացում

18 1 10 6 1 - 3.4 12 - 9 3 - - 3.3

17 Հողաշինարարություն և

հողային կադաստր 28 2 17 7 2 - 3.3 - - - - - - -

18 Գյուղատնտեսության

մեքենայացում 33 6 22 4 - 1 3 - - - - - - -

19

Փոխ. և ճան. երթ.

կազմակերպում և

կառավարում

64 - 48 14 2 - 3.3 - - - - - - -

20 Հողաբարելավում 22 - 10 11 - 1 3.5 - - - - - - -

21 Գյուղ.էլ.և ավ. 16 2 7 4 3 - 3.5 - - - - - - -

Ընդամենը 694 17 403 193 73 8 3.47 282 1 180 72 23 6 3.44

Բոլոր մասնագիտությունների գծով 1-ին պետական քննությանը մասնակցել է 694

ուսանող, որից 8-ը (1.15%) չի ներկայացել քննություններին, 17 (2.45%) ուսանող ստացել

է <<անբավարար>> գնահատական, 403-ը (58.07%) <<բավարար>>, իսկ 266-ը (38.33%) <<լավ>>

և <<գերազանց>> գնահատականներ:

2-րդ պետական քննությանը մասնակցել է 282 ուսանող, որից 6-ը (2.13%) չի

ներկայացել քննություններին, 1 (0.35%) ուսանող ստացել է <<անբավարար>> գնահատա-

կան, 180-ը (63.83%) <<բավարար>>, իսկ 95-ը (33.69%) <<լավ>> և <<գերազանց>> գնահա-

տականներ:

Պետական քննությունների ընթացքում ուսանողների մի մասը ցուցաբերեց

տեսական և կիրառական գիտելիքների բարձր և բավարար իմացություն, սակայն որոշ

ուսանողների մոտ բավականին ցածր էին հատկապես տեսական գիտելիքները:

1-ին և 2-րդ պետական քննություններից ցածր առաջադիմություն արձանագրվել է

հետևյալ մասնագիտություններում.

1-ին պետական քննություն

1.Գյուղ. մեքենայացում` 3.0:

2.Ապահովագրական գործ` 3.2:

3. Հողաշինարարություն և հողային կադաստր` 3.3:

4. Փոխադրումների և ճան. երթ. կազմակերպում և կառավարում` 3.3:

5. Կաթի և կաթնամթերքի տեխ.` 3.3:

6. Անտառ. տնտես. և բնակ. կանաչապատում` 3.3:

2-րդ պետական քննություն

1. Ապահովագրական գործ` 3.1:

2. Ֆինանսներ և վարկ` 3.2:

3. Ան. սան.փորձաքննություն` 3.3:

4. Ագրար. քաղաք.` 3.3:

Համեմատաբար բարձր առաջադիմություն է արձանագրվել հետևյալ

մասնագիտություններում.

1-ին պետական քննություն

1. Անասնաբուծություն` 3.7:

2. Ան. սան.փորձաքննություն` 3.7:

3. Ագրարային արտ. էկոն. և կառավարում` 3.7:

4. Սննդարդ. էկոն. և կառավարում` 3.97:

5. Հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ` 4.1:

2-րդ պետական քննություն



Հարկ եմ համարում նշել, որ չնայած բոլոր մասնագիտությունների գծով

համապատասխան թողարկող ամբիոնները 1-ին և 2-րդ պետական քննական

առարկաների համար կազմակերպել էին ակնարկային դասախոսություններ ու

լրացուցիչ խորհրդատվություններ, սակայն որոշ ուսանողներ ուսումնառության

ընթացքում լիարժեք գիտելիքներ ձեռք չբերելու պատճառով ցուցաբերեցին ցածր

առաջադիմություն:

Ամբիոնները պետք է աշխատանքներ տանեն պետական քննությունների

որակական ցուցանիշների բարձրացման ուղղությամբ: Այսպես` պետական

քննությունների արդյունքով <<լավ>>, <<գերազանց>> գնահատականները կազմում են

33.69%, ինչը դեռևս բավարար համարել չի կարելի:

2012-2013 ուսումնական տարվա դիպլոմային աշխատանքների (նախագծերի)

պաշտպանության արդյունքները ներկայացված են աղյուսակ 42-ում:

Աղյուսակ 42

2012-2013 ուսումնական տարվա դիպլոմային աշխատանքների

(նախագծերի) պաշտպանության արդյունքները (հեռակա)

Հ/հ

Մասնագիտության

անվանումը

Տես

. կուրսն

ավարտած

ուս

. թիվը

1-ին պետական քննության


Միջի

ն բալը

2 3 4 5 չն.

1 Ագրոնոմիա 24 - 13 9 - 2 3.4

2 Անտառ. տնտես. և բնակ. կանաչ. 20 - 15 4 - 1 3.2

3 Անասնաբուծություն 7 - 1 4 2 - 4.1

4 Կաթի և կաթնամթերքի տեխ. 33 - 24 5 3 1 3.3

5 Խմորման արտ. տեխ. և գինեգոր-

ծություն 36 - 10 14 10 2 4

6 Հացի և հրուշակեղենի և մակա-

րոնի արտ. տեխ 22 - 13 6 3 - 3.5

7 Գյուղ. հումքի և պարենամթ.

փորձաքնն., ստ. և սերտ. 23 - 11 4 8 - 3.9

8 Ագրարային արտ. էկոն. և կառա-

վարում 16 - - - - - -

9 Սննդարդ. էկոն. և կառավարում 9 - 1 4 4 - 4.3

10 Ֆինանսներ և վարկ 26 - - - - - -

11 Հաշվապահական հաշվառում և

աուդիտ 10 - - 2 8 - 4.8

12 Ապահովագրական գործ 9 - 4 5 - - 3.6

13 Առևտուր և շուկայաբանություն 11 - - 8 3 - 4.3

14 Ագրար. քաղաք. և տարածաշրջա-

նի զարգացում 6 - 4 2 - - 3.3

15 Հողաշինարարություն և հողային

կադաստր 28 - 16 7 4 1 3.6

16 Գյուղատնտեսության մեքենա-

յացում 33 - 18 14 - 1 3.4

17 Փոխադրումների և ճան. երթ.

կազմակերպում և կառավարում 64 - - - - - -

18 Հողաբարելավում 22 - 13 7 - 2 3.4

19 Գյուղ.էլ.և ավ. 16 - 7 7 2 - 3.7

Ընդամենը 415 - 150 102 47 10 3.74

Դիպլոմային նախագծերի թեմաները քննարկվել և հաստատվել են ինչպես

ամբիոնների նիստերում, այնպես էլ դեպարտամենտի մեթոդական և գիտական

խորհուրդներում և չորրորդ կուրսում արտադրական պրակտիկա մեկնելուց առաջ

տրվել են ուսանողներին:

19 մասնագիտություններից դիպլոմային աշխատանքներ (նախագծեր) պաշտ-

պանել են 16-ը, իսկ մնացած 3 մասնագիտությունների գծով պաշտպանությունն ըստ

գրաֆիկի սահմանված է սեպտեմբեր ամսվա ընթացքում:

16 մասնագիտությունների գծով դիպլոմային աշխատանքների (նախագծերի)

պաշտպանությանը մասնակցել է` 309 ուսանող, որից 10-ը (3.24%) չի ներկայացել

պաշտպանության, 150-ը (48.54%) գնահատվել է <<բավարար>>, իսկ 149-ը (48.24%)

ստացել են <<լավ>> և <<գերազանց>> գնահատականներ:

Համեմատաբար բարձր առաջադիմություն է արձանագրվել հետևյալ

մասնագիտություններում.

1. Խմորման արտ. տեխ. և գինեգործություն` 4.0:

2. Անասնաբուծություն` 4.1:



5. Առևտուր և շուկայաբանություն` 4.3:

Այսպիսով` 2013թ. 21 մասնագիտությունների գծով բակալավրի աստիճան

շնորհվել է 556 շրջանավարտների, իսկ <<Ագրարային արտ. էկոն. և կառավարում>>

<<Ֆինանսներ և վարկ>>, <<Փոխադրումների և ճան. երթ. կազմակերպում և կառավարում>>

մասնագիտությունների գծով պետական քննություն հանձնած 106 ուսանողներ

դիպլոմային աշխատանքները պետք է պաշտպանեն սեպտեմբեր ամսին: Նախորդ

տարիների տեսական կուրսն ավարտած ուսանողներից պաշտպանել է 51-ը:

Պետական քննությունների կազմակերպման ու անցկացման, դիպլոմային

աշխատանքների ղեկավարման, ուսանողների կողմից կատարման և գրախոսման

հարցերում որոշ ամբիոններում նկատվել են մի շարք թերություններ:

Այսպես` դիպլոմային աշխատանքները գրախոսման են ուղարկվել

պաշտպանությունից ընդամենը 1 օր առաջ, մինչդեռ գրախոսողը 1 օրվա ընթացքում չի

կարող լիարժեք ուսումնասիրել աշխատանքը, իսկ դիպլոմնիկը չի կարող հստակ այն

ներկայացնել, դրա հետևանքով դիպլոմնիկը ստացել է <<անբավարար>> գնահատական

կամ մի կերպ է գնահատվել, իսկ գրախոսումն ըստ էության կրել է ձևական բնույթ:

Դիպլոմային աշխատանքի ղեկավարը պարտավոր է դիպլոմնիկին օգնել կազմել

աշխատանքի ծրագիրը և դրա կատարման ժամկետները, այնուհետև պարբերաբար

պետք է ստուգի դիպլոմային աշխատանքի կատարման ընթացքը, կանխի նախատեսված

ժամկետների գրաֆիկից շեղման դեպքերը, ամբիոնի նիստերում պարբերաբար հաղորդի

դիպլոմային նախագծի կատարման ընթացքը և ներկայացնի առաջացած

դժվարությունների մասին:

Դիպլոմային նախագծերի գրաֆիկական մասը հիմնականում համապատասխա-

նում է գոստերին: Որոշ դիպլոմային նախագծերում նկատվել են թերություններ.

դրանք ձևակերպված են ոչ ընթեռնելի, կան մեծությունների չափման միավորների

բացթողումներ, թերություններ կան նաև տնտեսական հաշվարկների վերաբերյալ և

այլն:

18 մասնագիտությունների գծով կրթական ծրագրերի ամփոփիչ ատեստավորման

հանձնաժողովի նախագահների հաշվետվությունները քննարկվել են հեռակա

ուսուցման դեպարտամենտի գիտական խորհրդում:

Քննությունների արդյունքներում կրթական ծրագրերի ամփոփիչ ատեստավոր-

ման հանձնաժողովի նախագահների կողմից կատարվել են մի շարք արժեքավոր

առաջարկություններ և դիտողություններ.

1. Անհրաժեշտ է վերանայել պետական քննական առարկաների հարցաշարերը և

հանձնարարվող դիպլոմային աշխատանքների թեմատիկան` ընդգրկելով առավել

արդիական և գործնական բնույթի թեմաներ: Առանձնակի ուշադրություն դարձնել

աշխատանքների թեմաների ու ուսումնասիրվող օբյեկտների ընտրությանը:

2. Պատշաճ ուշադրություն պետք է դարձնել հատկապես արտադրական

պրակտիկաների արդյունավետ անցկացմանը և դրանց հնարավորությունների ու

ժամանակի նպատակային օգտագործման միջոցով առավել խորությամբ բացահայտել

գործնական հիմնախնդիրների էությունը, որպեսզի դրանք արդյունավետ կերպով

արտահայտվեն դիպլոմային աշխատանքների համապատասխան բաժիններում:

3. Հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի և թողարկող ամբիոնների կողմից անհրաժեշտ է

միջոցառումներ ձեռնարկել դիպլոմնիկների հետ տարվող անհատական

աշխատանքների ծավալի մեծացման առումով` բարձրացնելով դիպլոմային

աշխատանքի ղեկավարների պատասխանատվությունն ու պահանջկոտությունը:

Անհրաժեշտ է նաև բարձրացնել դիպլոմային աշխատանքների գրախոսման

որակը, որպեսզի վերջինս ձևական բնույթ չկրի: Առաջարկվում է հետագայում

դիպլոմային նախագծերը (աշխատանքները) գրախոսման ներկայացնել նաև ՀՀ

գյուղատնտեսության նախարարության համապատասխան վարչությունների

մասնագետների, գիտական կենտրոնի գիտնականների և այլ կազմակերպությունների:

4. Ճարտարագիտական և տեխնոլոգիական մասնագիտությունների գծով դիպլոմնիկ-

ները հիմնականում ոչ բավարար գիտելիքներ են ցուցաբերում հատկապես դիպլոմային

աշխատանքի տնտեսական հիմնավորման գծով.

Տեխնոլոգիական մասնագիտությունների գծով դիպլոմային նախագիծը շատ ծավալուն է

իր բաժիններով: Որոշ բաժիններին կարելի է ավելի թռուցիկ անդրադառնալ (ջրամա-

տակարարում, էլեկտրամատակարարում):

Անհրաժեշտ է խորհրդատուներ առաջարկել փորձառու մասնագետներին` հատկապես

տնտեսական հիմնավորման խորհրդատուների գծով (խոսքը վերաբերում է նրանց քիչ

թե շատ տեխնոլոգիական գործընթացներին ծանոթ լինելու):

<<Գյուղ. հումքի և պարենամթերքի փորձաքննություն, ստանդարտացում և սերտիֆիկա-

ցում>> մասնագիտության գծով ցանկալի է, որ դիպլոմային աշխատանքների ղեկավար-

ները ընտրվեն որակի կառավարման գծով վերապատրաստված դասախոսների ցանկից:

Ցանկալի է նաև վերանայել պետական քննության հարցաշարերը` տեխնոլոգիական

ուղղվածության հարցերը հասցվեն նվազագույնի, ավելացվեն ստանդարտացման,

սերտիֆիկացման և փորձաքննության հարցերը:

<<Անտառային տն. և բանկավայրերի կանաչապատում>> մասնագիտության դիպլոմային

աշխատանքներում նկատվում է գրաֆիկական աշխատանքների, գծապատկերների

պակաս:

Ոռոգման նախագծերի կատարման ժամանակ պատշաճ ուշադրություն դարձնել

ջրաչափության հարցերի մեկնաբանությանը` ներառելով հեռակառավարման

ջրաչափության սկզբունքները:

<<Հողաշինարարություն և հողային կադաստր>> մասնագիտության դիպլոմային

նախագծերում գրաֆիկական նյութերը ցանկալի է ներկայացնել արտադրության մեջ

արդեն ներդրված ժամանակակից տեխնոլոգիաների կիրառմամբ` դրանով իսկ

բարձրացնելով ներկայացվող նյութերի որակը և բովանդակությունը:

5. Տնտեսագիտական մասնագիտությունների գծով արվել են հետևյալ դիտողությունները և

առջարկությունները.

Առանձնակի ուշադրություն դարձնել դիպլոմային աշխատանքների թեմաների և

ուսումնասիրվող օբյեկտների ընտրությանը, թեմաները հնարավորինս դարձնել առավել

արդիական ու բազմազան` ընդգկելով սննդարդյունաբերական արտադրության բոլոր

ենթաճյուղերի հարցերը:

Դիպլոմային աշխատանքների մի քանի թեմաներ կարելի է հատկացնել հանրապետու-

թյան պարենային անվտանգության, սննդարդյունաբերական ոլորտի ընդհանուր

հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը:

ՈՒսանողներին ուսումնառության ժամանակ պետք է օպերատիվ կերպով ծանոթացնել

տվյալ բնագավառին առնչվող օրենքների և իրավական այլ ակտերի փոփոխություն-

ներին ու լրացումներին:

10.6. ՈՒսումանդաստիարակչական աշխատանքներ

ՈՒսումնադաստիարակչական աշխատանքները տարվում են ռեկտորատի,

ամբիոնների և դեպարտամենտի կողմից նախատեսված աշխատանքային պլանների

համաձայն:

2012-2013 ուս.տարվա ընթացքում ուսանողության համար կազմակերպվել են

տարբեր բնույթի խորհրդատվություններ` դասախոսների և դեպարտամենտի

աշխատակիցների մասնակցությամբ: Հաշվի առնելով հեռակա ուսուցման

առանձնահատկությունները, մասնավորապես ուսանող-դասախոս լասարանային

շփման սահմանափակ հնարավորությունը` դեպարտամենտի և ամբիոնների կողմից

ստեղծվել են հնարավոր բոլոր պայմանները` խորհրդատվությունների միջոցով

ուսանողների ինքնուրույն և անհատական աշխատանքների ծավալների մեծացման

համար: Դեպարտամենտը մշտապես ուշադրության կենտրոնում է պահում

աշխատանքային, ուսումնական և կատարողական կարգապահության հարցը: Մեր

առաջնային խնդիրներից մեկը ուսանողների` դասընթացներին հաճախումների

նկատմամբ և դասընթացների լիարժեք կատարման հսկողությունն է:

Դեպարտամենտում և ամբիոններում դասընթացների կազմակերպման և

իրականացման վերաբերյալ մշտապես տարվում են օպերատիվ հաշվառումներ:

Դեպարտամենտի կողմից իրականացվող ամենօրյա ստուգման արդյունքները ցույց են

տալիս, որ ուսումնական գործընթացի կազմակերպման և իրականացման գործում

առանձին ամբիոններում տեղ են գտել որոշ թերացումներ ու բացթողումներ: Այդ

ամբիոններում դասավանդող դասախոսի փոխարինումը տեղի է ունեցել դեպարտա-

մենտին նախապես տեղյակ չպահելով, իսկ որոշ դեպքերում` դասաձախողում

գրանցելու պահին: Մեծ թվով բացակայություններ ունեցող ուսանողների հարցը

(հիմնականում մասնավոր ձեռնարկություններում աշխատող ուսանողների մոտ)

քննարկվել է դեպարտամենտի նիստերում: Դեպարտամենտը մեծ ուշադրություն է

դարձրել ուսանողության և ամբիոնների կոլեկտիվի աշխատանքային կարգապա-

հության բարձրացման վրա: Ձեռնարկված միջոցառումների շնորհիվ համեմատաբար

կրճատվել են անհարգելի բացակայությունները: Այդ ուղղությամբ ամբիոններում դեռևս

զգալի աշխատանք պետք է տարվի դասախոսի, օժանդակ անձնակազմի աշխատողի

պատասխանատվությունը և ուսանողի կարգապահությունը բարձրացնելու նպա-

տակով:

10.7. Գիտական խորհրդի և մեթոդական հանձնաժողովի գործունեությունը

ՈՒսումնական տարվա սկզբում կազմվել է գիտական և մեթոդական խորհրդի

աշխատանքային պլանները, որոնք հաստատվել են գիտական խորհրդի նիստում:

Հաշվետու տարում տեղի է ունեցել գիտ. խորհրդի 13 նիստ, իսկ մեթոդխորհրդի` 6 նիստ,

որտեղ քննարկվել է 13 հարց: Հաշվետու տարում գիտ. խորհրդի նիստում քննարկվել են

ուսումնական, ուսումնամեթոդական, ուսումնադաստիարակչական աշխատանքներին

վերաբերող տարբեր հարցերը` 2011-2013 ուս.տարվա հաշվետվության քննարկումը,

ուսումնամեթոդական աշխատանքների դրվածքը ամբիոններում և ուսումնական

տարվա խնդիրները, ամբիոններում տարվող աշխատանքների դրվածքը դասագրքերի,

ուսումնական ձեռնարկների, մեթոդական ցուցումների հրատարակման վերաբերյալ,

ուսանողների հաճախումները և բաց թողած ժամերի լրացման վիճակը,

ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների վիճակը և խնդիրները, ինքնուրույն

աշխատանքների, ստուգարքների և քննությունների կազմակերպման խնդիրները,

դիպլոմային նախագծերի (աշխատանքների) ընթացքը ամբիոններում, արտադրական

պրակտիկաների կազմակերպման նախապատրաստական աշխատանքների վիճակը,

դիպլոմային նախագծերի (աշխատանքների) նախապատրաստման աշխատանքների

ընթացքն ամբիոններում, կրթական ծրագրերի ամփոփիչ ատեստավորման

հանձնաժողովների նախագահների հաշվետվությունը, հաստատվել է ամբիոնի

վարիչների կողմից ներկայացված փորձառու դասախոսական կազմը:

Մեթոդական խորհուրդում քննարկվել են ներկայացված ուսումնամեթոդական

ձեռնարկները, մեթոդական ցուցումները ուսումնական պլաններում փոփոխություններ

կատարելու վերաբերյալ հարցեր, ինչպես նաև դիպլոմային աշխատանքների

թեմատիկան, անհրաժեշտ մեթոդական ցուցումների առկայությունը թողարկող և

հարակից ամբիոններում, դրանց համապատասխանությունը` կապված արտադրու-

թյունում ժամանակակից տեխնոլոգիաների ներդրման հետ:

2012-2013 ուս.տարում դեպարտամենտի մեթոդական խորհուրդը քննարկել և ՀԱԱՀ-ի

մեթոդխորհրդին է ներկայացրել 1 ուսումնամեթոդական ձեռնարկ և 39 մեթոդական

ցուցումներ: Մեթոդխորհուրդը շատ անելիքներ ունի աշխատանքները բավարարելու և

ակտիվացնելու ուղղությամբ:

10.8. Ուսումնական գործընթացի բարելավմանը վերաբերվող առաջարկու-

թյուններ

Կրթական բարեփոխումների տրամաբանության և Բոլոնիայի գործընթացի

դրույթների պահանջներին համապատասխան այժմ անհրաժեշտ է ավելի մեծ

ուշադրություն հատկացնել ոչ միայն ուսանողների մուտքային ցուցանիշներին, այլ նաև

ելքային արդյունքներին: Այդ տեսակետից կարևորվում է ուսումնառության ընթացքում

ուսանողներին բավարար գիտելիքներով ապահովելը և ավարտական պետական

քննություններին ու դիպլոմային աշխատանքների կատարմանն ու պաշտպանությանը

նախապատրաստելը:

Հեռակա ուսուցման դեպարտամենտում ընդգրկված 26 մասնագիտություններով

մասնագետների պատրաստումը բավարարելու համար անհրաժեշտ .

1. Բարելավել հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի ուսանողների ինքնուրույն և

անհատական աշխատանքների կատարման և հանձնման վիճակը, <<ուսանող–

դասախոս>> արդյունավետ փոխհամագործակցությունը:

2. Հաճախակի քննարկման առարկա դարձնել դասավանդման որակի և

մեթոդիկայի բարելավման հարցերը: Դեպարտամենտի և ամբիոնի կողմից պարբերա-

բար կազմակերպել դասալսումներ: Հեռակա ուսուցման դեպարտամենտում դասա-

վանդող դասախոսների ընտրության ժամանակ հաշվի առնլ դասախոսի ներդրումը

ուսումնամեթոդական գրականության ստեղծման գործում:

3. Ամբիոններում ուշադրություն դարձնել ուսումնադիտակտիկ նյութերի թարմաց-

ման, լաբորատորիաների կահավորման և ինքնուրույն աշխատանքների համար

ուսումնամեթոդական նյութերի տրամադրման խնդիրներին:

4. Ամբիոնների հետ համատեղ ձեռնարկել միջոցներ ուսանողների անհատական

առաջադիմությունը բարձրացնելու ուղղությամբ և ակտիվացնել ուսանողների մասնակ-

ցությունը գիտական խմբակներին` հետագայում ուսանողական գիտաժողովներին

մասնակցելու համար:

5. Թողարկող ամբիոններում վերանայել դիպլոմային նախագծերի (աշխա-

տանքների) թեմաները, հաշվի առնել գյուղատնտեսության և սննդարդյունաբերության

ներկա վիճակը և պետական քննական հանձնաժողովների առաջարկությունները:

Բարձրացնել դիպլոմային աշխատանքների ղեկավարների, խորհրդատուների

համատեղ աշխատանքը և որակը, գրախոսողների պատասխանատվությունը:

6. Թողարկող ամբիոնների վարիչների հետ միասին լուրջ ուշադրություն դարձնել

արտադրական պրակտիկաների կազմակերպմանը և անցկացմանը: Մասնավորապես

մինչև ուսանողների հրամանագրումը ճշտել գործող ձեռնարկությունների ցանկը և

ուսանողների պրակտիկաները կազմակերպել միայն այդ ձեռնարկություններում:

10.9.ՈՒսումնաարտադրական պրակտիկաների կազմակերպման, անցկացման

վերահսկման վիճակը և նոր պայմանագրերի կնքման խնդիրները

2012-2013 ուս. տարվա ընթացքում

Բարձրագույն կրթություն իրականացնելիս, ուսանողների տեսական գիտելիք-

ների ձեռքբերմանը զուգընթաց, շատ կարևորվում է նաև նրանց գործնական ու կիրա-

ռական հմտությունների և կարողությունների ձևավորումն ու զարգացումը:

Այս տեսակետից, կրթական բարեփոխումների պահանջներին համահունչ,

համալսարանի ուսումնական պլաններում, ուսանողի ուսումնական ծանրաբեռնվա-

ծության մեջ, ծանրության կենտրոնը տեսական ուսուցումից տեղափոխվում է դեպի

ուսանողների պրակտիկ կարողությունների զարգացումը: Ներկայումս մենք պետք է

ուսումնասիրենք և արագ արձագանքենք աշխատաշուկայում գործատուների պա-

հանջներին, որոնք համահունչ են ապագա մասնագետների (առավելապես)` գործ-

նական գիտելիքների, ունակությունների և հմտությունների զարգացմանը:

ՈՒսումնաարտադրական պրակտիկաները և գործնական պարապմուքները

հենց միտված են այդ նպատակներին: ՈՒսանողների ուսումնական, արտադրական և

նախադիպլոմային պրակտիկաները կազմակերպելու և իրականացնելու նպատակով

համալսարանը, բացի մեր երկու ուսումնափորձնական տնտեսություններից,

համագործակցում է նաև 200-ից ավելի ֆերմերային տնտեսությունների, արտադրա-

կան ձեռնարկությունների, գյուղացիական տնտեսությունների, մարզային և

տարածքային անասնաբուժական կայանների, գիտական կենտրոնների, բանկերի,

պետական ու մասնավոր միջազգային կազմակերպությունների և այլ առաջավոր

տնտեսությունների հետ:

Ազգային ագրարային համալսարանում ուսումնաարտադրական պրակտիկա-

ները հիմնականում կազմակերպվում են տարբեր ամիսներին, իսկ մի շարք մասնագի-

տությունների գծով` գարնանային և ամառային ամիսներին, հաշվի առնելով ար-

տադրական գործընթացների սեզոնային առանձնահատկությունները:

Պրակտիկաների կազմակերպման լարվածությունը փոքրացնելու, ուսումնական

խմբերին տրանսպորտով ապահովելու համար 2011-2012 ուս. տարվա 2-րդ կիսամ-

յակում կատարվեցին փոփոխություններ. սեզոնայնության հետ կապ չունեցող առարկա-

ների ուսումնական պրակտիկաները ապրիլ-հունիս ամիսներից տեղափոխվեցին

հունվար-մարտ ամիսներին, ինչը որոշակիորեն բարելավեց պրակտիկաների

անցկացման գործընթացը, և երկրորդ հերթի պրակտիկաների թվաքանակը կտրուկ

նվազեց:

Ինչպես 2012թ., այնպես էլ 2013թ. անցած ժամանակամիջոցում կնքվել են նոր

պայմանագրեր և վերակնքվել են ժամկետանց պայմանագրերը:

Ֆակուլտետների բոլոր մասնագիտությունները, գրեթե, ապահովված են

ուսումնաարտադրական պրակտիկաների բազաներով:

Հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի, մագիստրատուրայի և պետական քոլեջի

ուսանողները իրենց ուսումնաարտադրական պրակտիկաները նույնպես անցկացնում

են համալսարանի ուսումնափորձնական տնտեսություններում և պայմանագրեր կնքած

բազաներում:

Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանը հանրապետության 10

մարզերում և Երևան քաղաքում 36 մասնագիտությունների գծով համապատասխան

կազմակերպությունների հետ ունի կնքված պայմանագրեր` մինչև 2016թ.:

Դրանցից յուրաքանչյուրի ժամկետը լրանալուց հետո, անմիջապես վերակնքվում

են նոր պայմանագրեր 5-ից 6 տարի ժամկետով:

Ազգային ագրարային համալսարանի 3-րդ և 4-րդ կուրսերի արտադրական,

4-րդ և 5-րդ կուրսերի նախադիպլոմային պրակտիկաների անցկացման ժամանակ

դիպլոմային նախագծերի (աշխատանքների) կատարման կամ հետազոտական

աշխատանքների նպատակով տրամադրվում են փորձերի համար անհրաժեշտ

մեթոդականներ, հանձնարարականներ:

Արտադրական և նախադիպլոմային պրակտիկաներից առաջ կատարվում են

նախապատրաստական աշխատանքներ` ճշտվում են պայմանագրերի կնքման

ժամկետները և ձեռնարկությունների հնարավորություններն ու ուղղվածությունը,

որից հետո միայն ուսանողները գործուղվում են համապատասխան կազմակերպու-

թյուններ:

Ուսումնական պրակտիկայի արդյունավետ կազմակերպումը միշտ գտնվել է և

գտնվում է ուսումնական գծով պրոռեկտորի, ուսումնամեթոդական կենտրոնի և

դեկանատների ու ամբիոնների ուշադրության կենտրոնում:

Համալսարանի ուսանողների պրակտիկաները ղեկավարվում են համապատաս-

խան ամբիոնների կողմից ըստ ժամանակացույցի:

Ագրոնոմիական ֆակուլտետի 3-րդ և 4-րդ կուրսի 83 ուսանող է անցել համալ-

սարանի հետ պայմանագրեր կնքած ձեռնարկություններում:

Մեր խնդիրն է համալսարանի ուսումնափորձնական տնտեսություններում

ստեղծել անհրաժեշտ պայմաններ համալսարանի բոլոր մասնագիտությունների

ուսանողների ուսումնական, արտադրական և նախադիպլոմային պրակտիկաների

զգալի մասը այդ տնտեսություններում անցկացնելու համար:

Այս տեսակետից լավագույն ձեռքբերում է համարվում 2011թ. Բալահովիտի

ուսումնափորձնական տնտեսությունում գործարկված կաթի և կաթնամթերքի

արտադրամասը, որտեղ իրենց ուսումնական և արտադրական պրակտիկաներն են

անցկացնում ոչ միայն այդ ճյուղի, այլ նաև համալսարանի մյուս ֆակուլտետների

ուսանողները:

Այս օրինակով Ոսկեհատի ուսումնափորձնական տնտեսության լաբորատորիայի

մասնաշենքում ևս, որոշ ֆինանսական միջոցներ ներդնելով, կարելի է կահավորել

լսարաններ` լաբորատոր պարապմունքների և ուսումնական պրակտիկաների

անցկացման համար, կարելի է ստեղծել չրի, պահածոների և գինու mini

արտադրամասեր` որպես հումք օգտագործելով ինչպես մեր տնտեսության, այնպես էլ

շրջապատի տնտեսություններից (գնումների ձևով) ստացված խաղողն ու մրգեղենը:

Բարվոք վիճակում է անասնաբուժական և տեխնոլոգիական մասնագիտու-

թյունների` ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների բազաներով ապահով-

վածությունը:

2013թ. 2-րդ կիսամյակի ընթացքում արտադրական պրակտիկա են անցել

անասնաբուժական 4-րդ կուրսի 15 և սան. փարձաքննության 11 ուսանող,

պարենամթերքի տեխնոլոգիայի 3-րդ կուրսի 64 և 4-րդ կուրսի 91 ուսանող:

Ընդամենը` 155 ուսանող:

Տնտեսագիտական, ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետների ուսա-

նողներն իրենց ուսումնաարտադրական պրակտիկաներն անցկացնում են շատ

ձեռնարկություններում, ֆերմերային տնտեսություններում, պարենամթերքի արտադ-

րության բոլոր ձեռնարկություններում:

2012-2013 ուս. տարվա 2-րդ կիսամյակում ուսումնական պրակտիկա է անցել

տնտեսագիտական ֆակուլտետի 1—2-րդ կուրսերի 385 ուսանող, արտադրական

պրակտիկա` 3-րդ և 4-րդ կուրսերի` համապատասխանաբար 237 և 239 ուսանող

(ընդ` 476): Բանկային համակարգերի ղեկավարները շատ գոհ են տնտեսագիտական

ֆակուլտետի բոլոր մասնագիտությունների ուսանողների գիտելիքներից:

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետից ընդհանուր առմամբ

ուսումնական և արտադրական պրակտիկա է անցել 1-4-րդ կուրսերի 341 ուսանող

(168+173):

Գյուղ. մեքենայացման և ավտոմոբիլային տրանսպորտի ֆակուլտետներում

պրակտիկայի հաշվետվություններն ընդունվում են նախապես ամբիոնների նիստերում

հաստատված հանձնաժողովների կողմից` ըստ առանձին առարկաների:

Ֆակուլտետում պրակտիկայի հաշվետվությունները ներկայացվում են ըստ

առարկաների` յուրաքանչյուրի համար առանձին տեղեկագրով:

Գյուղատնտեսության մեքենաների ամբիոնում <<Գյուղատնտեսական տեխնիկայի

շահագործում>> առարկայից պրակտիկան անցկացվում է Բալահովիտի ուսումնափորձ-

նական տնտեսությունում, ինչպես նաև Երևանում գտնվող ինտեր-ստանոկ գործա-

րանում:

Հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային կադաստրի ֆակուլտետի

Հողաշինարարության և հողային կադաստրի ամբիոնում արտադրական պրակտիկան

3-րդ կուրսում անցկացվում է <<Հողային կադաստր>> առարկայից` երեք շաբաթ

տևողությամբ, <<Հողշիննախագծում>> առարկայից` վեց շաբաթ տևողությամբ: Նշված

կուրսերի արտադրական և ավարտական կուրսերի նախադիպլոմային պրակտիկան

կազմակերպվում է <<Գեոդեզիայի և քարտեզագրության>> ՊՈԱԿ-ում, ամբիոնի դասա-

խոսների ղեկավարությամբ:

Դեկանատը համապատասխան ամբիոնի, ուսումնական մասի ներկայացուցչի,

պրակտիկայի ղեկավարի հետ կուրսերում նախօրոք անցկացնում է արտադրական

խորհրդակցություն, որի ժամանակ ուսանողներին բաժանում են օրագրերը,

պրակտիկայի ծրագրերը և մեթոդական ցուցումները: Այնուհետև կատարվում է հրա-

հանգավորում անվտանգության տեխնիկայի վերաբերյալ:

Որոշ առարկաների գծով ուսումնաարտադրական պրակտիկաները կազմա-

կերպվում են սահող գրաֆիկով, ուսանողները հնարավորություն են ունենում

ծանոթանալ տարվա տարբեր ժամանակներում կատարվող գյուղատնտեսական

աշխատանքներին:

Արտադրական պրակտիկայի ղեկավարները պարբերաբար լինում են տեղերում

և ստուգում պրակտիկայի ընթացքը: Պրակտիկայի ընթացքում ուսանողները

հավաքագրում են ծրագրին համապատասխան նյութեր և կազմում հաշվետվություն:

Հաշվետվությունները և օրագրերը հաստատվում են հիմնարկությունների

ղեկավարների կողմից:

Այդ հաշվետվությունների պաշտպանությունը կազմակերպվում է հանձնա-

ժողովների կողմից` ամբիոնի վարիչի ղեկավարությամբ:

Արդյունքները վերլուծվում են ամբիոնների և գիտխորհրի նիստերում:

2012-2013 ուս. տարվա 2-րդ կիսամյակում ուսումնաարտադրական պրակտիկա-

ների մասնակցել են`

ուսումնական պրակտիկա` 1-ին և 2-րդ կուրսի 1220 ուսանող,

արտադրական պրակտիկա` 3-րդ և 4-րդ կուրսի 1420 ուսանող,

նախադիպլոմային պրակտիկա` 5-րդ կուրսի 110 ուսանող:

2012-2013 ուս.տարվա 2-րդ կիսամյակում ուսումնական

և արտադրական պրակտիկաներին մասնակցել են

Հ/հ Ֆակուլտետները ՈՒսումնական Արտադրական Նախադիպլոմային

1 2 3 4 5 1 Ագրոնոմիական 54 5 29 54 x

2 Անասն. բժշկագիտ. և անասնաբուծ. 19/17 9/x 12/17 15/11 x

3 Պարենամթ. տեխնոլոգ. 72 25 64 91 x

4 ՀՄ և ՀՇ 32 13 24+15 53 53

5 ԳՄ և ԱՏ 7 44 72 91 57

6 Տնտեսագիտական 306 79 237 239 x

7 Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության 223 9 168 173 x

8 Քոլեջ 228 78 55 x x

9 Ընդամենը 958 262 693 727 110

Ընդամենը` 2750 ուսանող

11. ՈՒսանողական խորհրդի հետ համատեղ իրականացվող աշխատանքները և

կրթաթոշակների ու ուսանողական զեղչերի տրամադրումը

ՀԱԱՀ-ի ուսանողական խորհուրդը 2012-2013 ուսումնական տարում իր

գործունեությունն իրականացրել է հետևյալ հիմնական ուղղություններով`

ուսումնական,

գիտակրթական,

ուսումնադաստիարակչական:

Համալսարանի ուսանողական խորհուրդն ունի 25-0/0-անոց տոկոսանոց

ներկայացվածություն կառամարման բոլոր մարմիններում՝ հոգաբարձուների

խորհուրդ, գիտական խորհուրդ, ֆակուլտետային գիտական խորհուրդներ:

ՈՒսանողական խորհրդի անդամներն ակտիվ մասնակցություն են ունեցել ուսա-

նողների շրջափոխման գործընթացին: Ֆակուլտետների դեկանատների և ուսում-

նական մասի ներկայացուցիչների հետ բոլոր կուրսերում ներկայացվել են շրջա-

փոխման արդյունքները: Ներկայացված արդյունքներն ամբողջությամբ ընդունվել են

ուսանողների կողմից:

ՈՒսանողական խորհուրդն ակտիվ մասնակցություն է ունեցել ուսանողների

ուսման վարձավճարների փոխհատուցման և անվանական կրթաթոշակների

նշանակման գործընթացին:

Խորհրդի ներկայացուցիչները ուսանողների հիմնախնդիրների բացահայտման և

լուծման նպատակով հանդիպումներ են ունեցել ինչպես բոլոր կուրսերի, այնպես էլ

ֆակուլտետների մակարդակով:

Համալսարանի ուսանողական խորհրդի գործունեության հիմնական ուղղություն-

ներից են ուսանողների իրավունքների և շահերի ներկայացումն ու պաշտպա-

նությունը: Տարվա ընթացքում եղել են բազմաթիվ անհատ ուսանողներ, ենթախմբեր,

ովքեր ներկայացրել են բազմաբնույթ խնդիրներ` կապված ուսումնական գործըն-

թացի, քննությունների կազմակերպման, դասախոսությունների որակի բարելավման

և դասախոսների հետ: Դրանք նույնպես ներկայացվել են ամբիոնների, ֆակուլտետ-

ների ու համալսարանի ղեկավարությանը և հիմնականում ստացել են համապա-

տասխան լուծումներ:

ՈՒսանողական խորհուրդը գիտական կենտրոնի և ուսանողական գիտական

ընկերության հետ համատեղ կազմակերպել են ուսանողական ամենամյա

գիտաժողովը: Առաջին փուլը կազմակերպվել է ամբիոններում, ապա ֆակուլտետնե-

րում: Վերջում կազմակերպվել է ուսանողական գիտաժողովի համալսարանական

փուլը: ՈՒԳԸ-ի հետ իրականացվել են բազմաթիվ քննարկումներ, մասնագիտական

օլիմպիադաներ, սեմինարներ, բանավեճ-քննարկումներ:

Համալսարանի ուսանողական խորհուրդը մեծ ուշադրություն է դարձրել ուսա-

նողների ուսումնադաստիարակչական հարցերին: Տարվա ընթացքում իրականացվել

են մշակութային, մարզական, ժամանցային, ճանաչողական, բնապահպանական,

առողջապահական և բազմաթիվ այլ միջոցառումներ ու ծրագրեր, այդ թվում`

Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր ամիսներին կազմակերպվել են ուսանողական

խորհրդի ընտրություններ կուրսերում և ֆակուլտետներում:

Հայ առաքելական եկեղեցու հետ համատեղ կազմակերպվել են բազմաթիվ

քննարկումներ, ուսուցողական սեմինարներ, տոնվել են բազմաթիվ եկեղեցական

տոներ:

Հաշվետու տարվա ընթացքում կազմակերպվել են միջֆակուլտետային 4,

ներֆակուլտետային 16 ինտելեկտուալ առաջնություններ:

Կազմակերպվել են շախմատի, վոլեյբոլի, սեղանի թենիսի, բասկետբոլի

միջֆակուլտետային առաջնություններ:

Կազմակերպվել են հանդիպումներ մշակույթի, սպորտի, գիտության և

արտադրության ճանաչված գործիչների հետ:

Տարվա ընթացքում պարբերաբար բացատրական աշխատանքներ են տարվել

ցածր առաջադիմություն և վատ հաճախումներ ունեցող ուսանողների հետ:

Բազմիցս կազմակերպվել են առողջապահական հիմնախնդիրներին նվիրված

իրազեկման աշխատանքներ, սեմինարներ և քննարկումներ:

ՈՒսանողական խորհրդի անդամները մասնակցել են անապահով

ուսանողներին ֆինանսական օգնության տրամադրման գործընթացներին և բարձր

առաջադիմությամբ ու հասարակական ակտիվություն ցուցաբերող վճարովի

ուսանողների վարձավճարի զեղջմանը:

2012 թ. սեպտեմբերի 6-ին ուսանողական խորհուրդի շուրջ 300 անդամ մաս-

նակցել է ՆԱՏՕ-ի համանախագահ Ռամիսի` ԵՊՀ կատարած այցի ժամանակ ԵՊՀ-ի

դիմաց կազմակերպված հունգարաադրբեջանական հանցավոր համագործակցության

դեմ բողոքի ակցիային:

Հաշվետու տարում ուսանողները պարբերաբար մասնակցել են տարբեր բնա-

պահպանական աշխատանքների, այդ թվում` <<Միասնության ծառատունկ>> ծրագրին

և <<Վալեքս>> ընկերության կողմից կազմակերպված ծառատունկներին:

Պարբերաբար ուսանողների համար կազմակերպվել են էքսկուրսիաներ,

արշավներ, այցելություններ հանրապետության տեսարժան վայրեր և պատմամշա-

կութային հուշարձաններ, թանգարաններ:

2012թ. սեպտեմբերի 21-ին ՀԱԱՀ 170 ուսանող մասնակցել է Ապարանի <<Սուրբ

խաչ>> կոչվող տարածքում կազմակերպված շաբաթօրյակի աշխատանքներին:

Հոկտեմբերի 14-ին ՀԱԱՀ 500 ուսանող և դասախոս մասնակցել է

<<Էրեբունի-Երևան 2794>> տոնական շքերթին:

Հոկտեմբերի 15-ին ՀԱԱՀ մեծ դահլիճում կազմակերպվել է <<Պարը որպես

մշակույթ>> խորագրով միջոցառումը:

Հոկտեմբերի 16-ին մասնակցել է ՀՀ գյուղատնտեսության նախարարության

կողմից կազմակերպված գյուղատնտեսության աշխատողի օրվան նվիրված ԷՔՍՊՈ

ցուցահանդեսին և տոնական միջոցառմանը:

Նոյեմբերի 16-ին ուսանողների միջազգային օրվա կապակցությամբ կազմակերպ-

վել է ռետրո համերգ և կիթառի ցերեկույթ:

ՀԱԱՀ 500 ուսանող նոյեմբերի 16-ին մասնակցել է Կարեն Դեմիրճյանի անվան

մարզահամերգային համալիրում ՀԵՀ կողմից կազմակերպված Հարութ Փամբուկչյանի

մենահամերգին նվիրված ուսանողների միջազգային տոնին:

Նոյեմբերի 5-23-ը ՀԱԱՀ որակի ապահովման կենտրոնի հետ համատեղ

համալսարանի առկա համակարգի բոլոր ուսանողների համար կազմակերպվել են

ուսուցողական սեմինարներ:

Նոյեմբերի 3-ին շուրջ 100 ուսանող մասնակցել է ծառատունկին և քաղաքային

շաբաթօրյակին:

Նոյեմբերի 10-ին և 17-ին ուսանողական խորհրդի 50 անդամ մասնակցել է Երևան

քաղաքում գլխավոր պողոտաների պատերից թռուցիկների մաքրման ակցիային:

Հայաստանի երիտասարդական հիմնադրամի աջակցությամբ համալսարանի

2-րդ մասնաշենքի ընթերցասրահում ստեղծվել է համակարգչային լսարան

(էլեկտրոնային ընթերցասրահ), որի պաշտոնական բացումը տեղի է ունեցել նոյեմբերի

26-ին:

Նոյեմբերի 22-23-ին համալսարանի 13 ուսանող ԵՊՏՀ-ում մասնակցել է

Հայաստանի ուսանողական ազգային ասոցիացիայի ընդհանուր ժողովի լիագումար

նիստին:

2012թ. դեկտեմբերի 1-ին կազմակերպվել է <<Եղեք իրազեկ>> խորագրով

ուսուցողական սեմինար` նվիրված ՁԻԱՀ-ի միջազգային օրվան:

Դեկտեմբերի 4-ին անասնաբուժական բժշկագիտության և անասնաբուծության

ֆակուլտետի ուսանողական խորհուրդը և ուսանողական գիտական ընկերությունը

կազմակերպել են մասնագիտական ֆիլմի դիտում և բանավեճ-քննարկում:

Դեկտեմբերի 5-ին ուսանողական խորհուրդը հյուրընկալել է Տեր Կոմիտաս

վարդապետ Հովհաննիսյանին և բուհ-երի հոգևոր պատասխանատու Գեղամ

սարկավագին: Հանդիպման թեման էր <<Սեր, երջանկություն և ընտանիք>>:

Դեկտեմբերի 11-ին պարենամթերքի տեխնոլոգիաներ ֆակուլտետի ուսանողա-

կան խորհուրդը կազմակերպել է ֆիլմի դիտում 1988թ. Սպիտակի ողբերգական աղետի

վերաբերյալ:

Դեկտեմբերի 14-ին <<Հույսի Կամուրջ>> և <<Առաքելություն արևելք>> դանիական

օգնության և զարգացման կազմակերպության աջակցությամբ իրականացվել է

<<Հավասար հնարավորություններ հանրության և ագրարային կրթության մեջ>> ծրագիրը

(հաշմանդամների և հաշմանդամություն ունեցող անձանց խնդիրների վերաբերյալ

ուսուցողական սեմինար):

Դեկտեմբերի 18-ին ուսանողական խորհրդի նախաձեռնությամբ կատարվել են

առաջին ձյան մաքրման աշխատանքներ համալսարանի շրջակայքում:

Շարունակվել է համագործակցությունը հանրապետության բուհ-երի ուսանո-

ղական կազմակերպությունների, Հայաստանի երիտասարդական հիմնադրամի,

Հայաստանի երիտասարդության ազգային խորհրդի, Հայաստանի ուսանողության

ազգային ասոցիացիայի հետ:

Տարվա ընթացքում գիտական ընկերության և համապատասխան ամբիոն-

ների հետ կազմակերպվել են ուսանողական մասնագիտական օլիմպիադաներ:

Դեկտեմբերի 25-ին իրականացվել է <<Ոսկե հասկ>> ամենամյա հինգերորդ

մրցանակաբաշխությունը:

Դեկտեմբերի 28-ին ՀԱԱՀ արհմիութենական կոմիտեի հետ համատեղ

ուսանողական խորհուրդը կազմակերպել է ՀՀ Տավուշի մարզի Չինարի սահմանամերձ

համայնքի` մինչև 7 տարեկան թվով 70 երեխաների ամանորյա նվերների

պատրաստման, ինչպես նաև հանձնման արարողությունը:

Դեկտեմբերի 29-ին կազմակերպվել է ամանորյա միջոցառում, որին մասնակցել

է ուսանողական խորհրդի ակտիվը:

2013թ. հունավար-փետրվար ամիսներին կազմակերպվել են ուսանողական

խորհրդի նախագահի և ուսանողների հանդիպումներ` կիսամյակային քննությունների

ընթացքում առաջացած խնդիրներին ծանոթանալու համար:

Հաշվետու տարվա հունվար ամսին ուսանողական խորհուրդը մեծ ջանքեր է

գործադրել Հայաստանի երիտասարդական հիմնադրամի կողմից սոցիալապես

անապահով ընտանիքների, բարձր առաջադիմություն և հասարակական ակտիվություն

ունեցող ուսանողներին վարձավճարի տեսքով կրթաթոշակներ տրամադրելու

գործընթացը ճիշտ կազմակերպելու և ՀԱԱՀ ուսանողներից հնարավորինս շատ

ընդգրկելու գործում, որի արդյունքում 160 ուսանող ներկայացրել է մասնակցության

հայտ և մրցույթի արդյունքում շուրջ 70 ուսանող ճանաչվել է հաղթող և յուրաքանչյուրը

ստացել է 80.000 դրամ կրթաթոշակ:

2013թ. փետրվարի 12-ին <<Ես հայ եմ>> նախագծի շրջանակներում տեղի է ունեցել

սեմինար-քննարկում մաշկային հիվանդությունների և ալերգիաների վերաբերյալ.

սեմինարը վարեց մաշկաբան Գոհար Մովսիսյանը:

2013թ. փետրվարին կազմակերպվել են միջոցառումներ` նվիրված

Տեառնընդառաջի և Սուրբ Սարգսի տոներին:

Հաշվետու տարվա ընթացքում կազմակերպվել է 8 այցելություն պետական

թատրոններ ուսանողության շրջանում մշակութային արժեքների բարձրացման

նպատակով, որից մեկը ֆինանսավորվել է համալսարանի միջոցներից:

Մարտի 7-ին Հայաստանի երիտասարդական հիմնադրամի աջակցությամբ

կազմակերպվել է Մայրության և գեղեցկության տոնին նվիրված միջոցառում:

Մարտի 13-ին և 14-ին ագրոնոմիական և պարենամթերքի տեխնոլոգիաների

ֆակուլտետների` թվով 15 ուսանող մասնակցել է ագրարային համալսարանի

Նալբանդյան փորձակայանում իրականացված գյուղատնտեսական աշխատանքներին:

Մարտի 23-ին և 24-ին շուրջ 200 ուսանող մասնակցել է համաքաղաքային

շաբաթօրյակի:

Մարտի 22-ից ապրիլի 8-ը համալսարանի 2013 թվականի զորակոչին ենթակա

շրջանավարտների հետ <<Հետբուհական զինվորական ծառայություն անցնելու

պայմանների և պահանջների վերաբերյալ>> բացատրական աշխատանքներ անցկաց-

նելու կապակցությամբ կազմակերպվել են հանդիպումներ ՀՀ ՊՆ կադրերի և ռազմական

կրթության վարչության անձնակազմի հետ:

Հաշվետու տարվա մարտի 26-ից մեկնարկել է ուսանողական խորհրդի

20-ամյակին նվիրված <<ուսանողական գարուն 2013>> խորագրով սպորտային,

ինտելեկտուալ ծրագիրը, որին մասնակցել է համալսարանի բոլոր ֆակուլտետների

թվով 350 ուսանող: Ապրիլի 26-ին ՀԱԱՀ մեծ դահլիճում կազմակերպվել է

<<Ուսանողական գարուն 2013>> ծրագրի փակման և մրցանակաբաշխության

արարողությունը և տոնական համերգ-միջոցառումը:

Հայաստանում <<Ոսկրածուծի դոնորների հայկակական ռեեստր>> բարեգործական

հիմնադրամի հետ ստեղծվել է համագործակցություն, որի արդյունքում մարտի 20-ին,

ապրիլի 9-ին և 17-ին կազմակերպվել է սեմինար՝ երիտասարդության շրջանակներում

դոնորագրումը խրախուսելու նպատակով և համալսարանից թվով 75 ուսանող արդեն

իսկ հանդիսանում է արյան դոնոր:

Ապրիլի 23-ին համալսարանի ուսանողները մասնակցել են ցեղասպանությանը

նվիրված ջահերով երթին:

Հայոց մեծ եղեռնի 98-րդ տարելիցին նվիրված, համալսարանի 4-րդ մասնա-

շենքի հարակից պուրակում գտնվող հուշակոթողի մոտ, համալսարանի աշխատա-

կիցների հետ միասին հարգանքի տուրք է մատուցվել անմեղ զոհերի հիշատակին,

այնուհետև կազմակերպվել է այցելություն Ծիծեռնակաբերդի հուշահամալիր:

Հաշվետու տարվա ընթացքում տեղի են ունեցել ՈՒԽ նախագահի հանդիպումներ

կուրսերում, որտեղ առաջ են քաշվել ուսանողության հուզող խնդիրներ, հատկապես

արտադրական և ուսումնական պրակտիկաների անցկացման վերաբերյալ. այդ հարցն

անմիջապես բարձրացվել է համալսարանի ղեկավար մարմիններում և ստացել է

համապատասխան լուծումներ:

ՀԱԱՀ ՏՏ կենտրոնի և գրադարանի հետ համատեղ ապրիլի 15-ից 25-ը

կազմակերպվել է <<Գրադարան՝ այժմ նաև թվային>> ուսուցողական սեմինար`

էլեկտրոնային դասացուցակից և էլետրոնային գրադարանից օգտվելու

հմտություններին ծանոթանալու համար:

ՀԱԱՀ 15 ուսանող ապրիլի 22-ից 24-ը ակտիվորեն մասնակցել է ՀՀ Սփյուռքի

նախարարության կողմից կազմակերպված ՒՀայերենն իմ սրտում է>> համահայկական

երիտասարդական համաժողովին:

ՈՒսանողական վարկեր ստանալու կարգի մասին տեղեկություններ ստանալու

համար 2013թ. մայիսի 16-ին կազմակերպվել է հանդիպում Կոնվերս բանկ ՓԲԸ-ի

ներկայացուցիչների հետ:

2013թ. հունիսի 4-ին <<Դոնորնեի>> միջազգային օրվա կապակցությամբ ՀՊԱՀ

ուսանողական խորհրդի ակտիվիստները մասնակցել են բարեգործական

արյունատվության:

Հունիսի 4-ից 7-ը ուսանողական խորհուրդը և ուսանողական գիտական

ընկերությունը` գիտական կենտրոնի հետ համատեղ, իրականացրել են ուսանողական

14-րդ գիտաժողովի ամփոփիչ համալսարանական նստաշրջանը, իսկ մրցանակային

տեղեր զբաղեցրած ուսանողների պարգևատրումը կիրականացվի սեպտեմբերի

երկրորդ տասնօրյակում:

Հունիսի 28-ից 30-ը կազմակերպվել է 70 ուսանողների երկօրյա հանգիստ

Աղավնաձորի <<Զարթոնք>> հանգստյան տանը:

Հուլիսի 11-13-ը ԼՂՀ ագրոպարենային համակարգի կառուցվածքին և

զարգացման հեռանկարներին ծանոթանալու, ինչպես նաև համալսարանի

Ստեփանակերտի մասնաճյուղում ուսումնական գործընթացի կազմակերպման ու

բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների պատրաստման հարցերը քննարկելու

նպատակով համալսարանի ղեկավարության հետ համատեղ կազմակերպվել է 24

ուսանողների այց Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետություն. այցի շրջանակներում

կազմակերպվել է հանդիպում ԼՂՀ պետական պաշտոնյաների հետ և էքսկուրսիաներ

ԼՂՀ պատմամշակութային վայրեր:

Օգոստոսի 12-18-ը ՀԱԱՀ 9 ուսանող մասնակցել է Ծաղկաձորի ՀԵՀ հանգստյան

տանը կազմակերպվող <<ԲԱԶԵ 2013>> համահայկական երիտասարդական հավաքին և

արժանացել երկու մեդալի:

Հաշվետու տարվա ընթացքում պարբերաբար կազմակերպվել են այցելություններ

ՀԱԱՀ հանրակացարան` ծանոթանալու հանրակացարանաբնակ ուսանողների

խնդիրներին, և արձանագրված խնդիրների մասին զեկուցվել է համալսարանի

ռեկտորատում:

Հաշվետու տարվա ընթացքում ՀԱԱՀ լավագույն և սոցիալապես անապահով,

բայց ակտիվ ուսանողներն արժանացել են տարբեր անվանական կրթաթոշակների (աղ.

43):

Աղյուսակ 43

Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի անվանական և այլ

կազմակերպությունների կրթաթոշակառուները

Հ/հ Ֆակուլտետները

ՀԱԱՀ անվանական

կրթաթոշակառու-

ները

ԱՄՔՈՐ Հայաստանյան

բարեգործական ՀԿ-ի

կրթաթոշակառուները

ՀԱՀ Թրփանճեան

ընտանեկան

հիմնադրամի և

Ագեյան

հիմնադրամի

կրթաթոշա-

կառուներ

ՎԻՎԱՍԵԼ ՄՏՍ

ընկերության

կրթաթոշակա-

ռուներ

ՀԵՀ կրթաթո-

շակառուներ

Ընդամենը

1 Ագրոնոմիական 2 1 1 1 1 6

2

Անասնաբուժական

բժշկագիտության և

անասնաբուծության

2 1 - 1 6 10

3 Պարենամթերքի

տեխնոլոգիաների 2 2 1 3 3 11

4

Գյաղատնտեսության

մեքենայացման և ավ-

տոմոբիլային տրանս-

պորտի

3 2 1 - 1 7

5

Հիդրոմելիորացիայի,

հողաշինարարության և

հողային կադաստրի

2 1 - 2 4 9

6 Տնտեսագիտական 2 12 5 6 30 55

7 Ագրոբիզնեսի և

շուկայաբանության 2 3 4 1 25 35

Ընդամենը 15 22 12 14 70 133

2012-2013 ուսումնական տարում համալսարանի կրթական ծրագրերով

սովորող ուսանողների սոցիալական ոչ բավարար վիճակը մեղմելու նպատակով

իրականացվել է վարձավճարի զեղչ 2012 թվականի սեպտեմբերին և 2013 թվականի

փետրվարին: Ընդհանուր առմամբ համալսարանում զեղչից օգտվել է 369 ուսանող

(առկա և հեռակա), 16 մագիստրոս և քոլեջի 12 սովորող (ընդամենը 397), զեղչի

գումարը կազմել է 19.310 հազար դրամ: ՀՀ Կառավարության կողմից սահմանված

տարակարգերի 90 ուսանող սովորում է անվճար համակարգում, որոնց վարձավճա-

րի չափը կազմում է 23 մլն դրամ:

Այսպիսով, համալսարանում 2012-2013 ուս.տարում ընդհանուր առմամբ

զեղչից օգտվել է 487 ուսանող` 42131 միլիոն դրամ:

2012-2013 ուսումնական տարում ՀՀ կրթության և գիտության նախարա-

րությունը կազմակերպել է <<Լավագույն ուսանող>> հանրապետական մրցույթ,

տարբեր ոլորտներում (կրթություն, մշակույթ, սպորտ և այլն): Հայաստանի ազգային

ագրարային համալսարանն ըստ սահմանված կարգի ներկայացրել էր 2 թեկնածու

(մեկական բակալավր և մագիստրանտ): Համալսարանի <<Ֆինանսներ և վարկ>>

մասնագիտության 4-րդ կուրսի ուսանող Ռոբերտ Քոչարյանն արժանացել է 1-ին

մրցանակի (բակալավր), իսկ մագիստրատուրայի ՍԷԿ 2-րդ կուրսի մագիստրանտ

Հովհաննես Երիցյանը արժանացել է 2-րդ մրցանակի: Այս արդյունքները,

բնականաբար, բոլոր բուհ-երի միջև անցկացված մրցույթում գոհացուցիչ են և

պատվաբեր: Մյուս կողմից պետք է աշխատանքներ իրականացնել, որպեսզի նման

մրցույթներին համալսարանը առավել շատ մասնակից ունենա:

Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի անվանական

կրթաթոշակառուները

1. Եղյան Սեդա Արմենի`<<Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն>> մասնագիտության 4-րդ

կուրս:

2. Կարապետյան Փայլակ Անդրուշի` <<Ապրանքագիտություն և ապրանքի որակի

փորձաքննություն>> մասնագիտության 4-րդ կուրս:

3. Համբարձումյան Արփինե Ջանիկի` <<Մանկական և ֆունկցիոնալ սննդի տեխնո-

լոգիա>> մասնագիտության 4-րդ կուրս:

4. Մկրտչյան Վահե Վազգենի՝ <<Խմորման արտադրության տեխնոլոգիա և գինեգործու-

թյուն>> մասնագիտության 4-րդ կուրս:

5. Ալեքսանյան Ավետիք Արմենի` <<Հողաշինարարություն և հողային կադաստր>>

մասնագիտության 3-րդ կուրս:

6. Թամոյան Հարություն Սամվելի` <<Հողաբարելավում, հողային և ջրային պաշարների

օգտագործում և պահպանում>> մասնագիտության 4-րդ կուրս:

7. Վարդանյան Հենրիկ Վարդանի` <<Փոխադրումների կազմակերպումը և

կառավարումը ագրոպարենային համակարգում>> մասնագիտության 3-րդ կուրս:

8. Թադևոսյան Մարի Երջիկի` <<Անտառային տնտեսություն և բնակավայրերի

կանաչապատում>> մասնագիտության 4-րդ կուրս:

9. Թևանյան Անի Հարությունի` <<Ագրոէկոլոգիա>> մասնագիտության 4-րդ կուրս:

10. Հայրապետյան Հայկ Հմայակի` <<Փոխադրումների կազմակերպումը և կառավարումը

ագրոպարենային համակարգում>> մասնագիտության 4-րդ կուրս:

11. Հակոբյան Անդրանիկ Սամվելի` <<Փոխադրումների կազմակերպումը և կառավա-

րումը ագրոպարենային համակարգում>> մասնագիտության 3-րդ կուրս:

12. Հարությունյան Աշխեն Արամի` <<Հողագույքային հարաբերություններ>> 4-րդ կուրս:

13. Քոչարյան Ռոբերտ Սոսի` <<Ագրոպարենային համակարգի ֆինանսների կառա-

վարում>> 4-րդ կուրս:

14. Ջանջուղազյան Սրբուհի Գագիկի՝ <<Անասնաբուժական սանիտարական փորձաքըն-

նություն>> 4-րդ կուրս:

15. Ասատուրյան Անուշ Իվանի՝ <<Անասնաբուժական սանիտարական փորձաքըն-

նություն>> 5-րդ կուրս:

ԱՄՔՈՐ Հայաստանյան բարեգործական հասարակական կազմակերպության կողմից

<<ՈՒսանողների ուսման վճարների փոխհատուցման ծրագրի>> շրջանակներում

սահմանված կրթաթոշակառուները

(ուսանողները ստացել են կրթաթոշակ ուսման վարձի տեսքով)

1. Հովհաննիսյան Ռուդիկ Ռադիկի` Տնտեսագիտություն (ԳՀ) 3-րդ կուրս:

2. Բադալյան Շահեն Արթուրի` Պարենամթերքի տեխնոլոգիաներ (ՀՄՏ) 4-րդ

կուրս:

3. Մկրտչյան Օնիկ Շուրայի` Ագրոպարենային համակարգի տնտեսագիտություն

(ԱՊՀ ֆինանսների կառավարում(հեռակա) 2-րդ կուրս:

4. Միտոյան Հեղինե Ասատուրի` Տնտեսագիտական 3-րդ կուրս:

5. Հովհաննիսյան Գոռ Ալեքսանդրի` Ագրոպարենային համակարգի

տնտեսագիտություն (Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն (հեռակա) 5-րդ կուրս:

6. Փանոսյան Վահե Աշոտի` Պարենամթերքի տեխնոլոգիաներ (ՄՏ) 4-րդ կուրս:

7. Հովհաննիսյան Հրաչյա Հայկի` Ֆինանսներ և վարկ (հեռակա) 2-րդ կուրս:

8. Հակոբջանյան Լուսինե Հրանտի` Տնտեսագիտական (Ֆինանսներ և

վարկ)(մագիստրատուրա) 2-րդ կուրս:

9. Խանամիրյան Սմբատ Արամի` Տնտեսագիտական(ՀՀ) 4-րդ կուրս:

10. Ասատրյան Մարինե Նորիկի` Ագր. համակարգի ճարտ. (Փոխ. կազմ. և կառ.

ագրոպար. համակարգում) 3-րդ կուրս:

11. Բարսեղյան Արուսյակ Հենրիկի` Ագրոպարենային համակարգի տնտեսագիտ.

(Ագր. արտադր. էկոնոմիկա և կառավարում) 2-րդ կուրս:

12. Խաչատրյան Վազգեն Վարազի` Ագր. համակարգի ճարտ. (Փոխ. կազմ. և ճան.

երթ. կազմ. և կառ.) (հեռակա) 2-րդ կուրս:

13. Գևորգյան Նորիկ Վահանի` Տնտեսագիտական (ֆինանսներ և վարկ) 4-րդ

կուրս:

14. Ֆարմանյան Խաչատուր Հայկազի Ագրոպարենային համակարգի տնտեսա-

գիտություն (Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն) 5-րդ կուրս:

15. Ցոգոլակյան Անուշ Վազգենի` Ագր. համակարգի ճարտ. (Հողաշին. և հողային

կադաստր) (հեռակա) 3-րդ կուրս:

16. Սաֆարյան Ալլա Աշոտիկի` Ագրոպարենային համակարգի տնտեսագի-

տություն (Ագրարային արտադր. էկոնոմիկա և կառավարում) (հեռակա) 5-րդ

կուրս:

17. Գալստյան Ժենյա Սպարտակի` Հաշվ. կառավարում և աուդիտ (հեռակա) 5-րդ

կուրս:

18. Ասատրյան Հայկ Մարտունիկի` Ագրոպարենային համակարգի տնտեսագի-

տություն (Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն) 3-րդ կուրս:

19. Աբրահամյան Արամ Հովհաննեսի` Տնտեսագիտական (ՀՀ) 5-րդ կուրս:

20. Կիրակոսյան Քնարիկ Միխայիլի` Ագրոկենսաբանական անասնաբուժ. սան.

փորձաքննություն (հեռակա) 3-րդ կուրս:

21. Էմիրյան Նվեր Մհերի` Հումանիտար և տնտեսագիտ. առ. (ԼՂ Ստեփանա-

կերտի մասնաճյուղ) 4-րդ կուրս:

22. Սիմոնյան Արթուր Արտաշեսի` Անտառ. տնտ. և բնակ. կանաչապատ. (Վանա-

ձորի մասնաճյուղ, հեռակա) 2-րդ կուրս:

Հայաստանի ամերիկյան համալսարանի (ՀԱՀ) Թրփանճեան ընտանեկան

հիմնադրամի և Ագեյան հիմնադրամի կրթաթոշակառուները


1. Սահակյան Քրիստինե Աղաջանի` Ագրոէկոլոգիա 5-րդ կուրս:

2. Մանուկյան Աննա Արմենի` Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն 4-րդ կուրս:

3. Արաջյան Գարիկ Արամի` Հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ 5-րդ

կուրս:

4. Մամյան Սևակ Ֆրունզիկի` Հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ 5-րդ

կուրս:

5. Մամյան Աշխեն Կոստիկի` Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն 4-րդ կուրս:

6. Հովհաննիսյան Հովհաննես Էդիկի` Հաշվապահական հաշվառում և

աուդիտ 4-րդ կուրս:

7. Օհանյան Տարոն Կարենի` Տնտեսագիտական 3-րդ կուրս:

8. Միսակյան Մարիամ Մհերի` Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն 3-րդ

կուրս:

9. Գասպարյան Սարգիս Վարդանի` Ագրոբիզնես և շուկայաբանություն 4-րդ

կուրս:

10. Մկրտչյան Խաչիկ Սեդրակի` Գյուղ. մեքենաներ և տրանսպորտային

փոխադրումներ 5-րդ կուրս:

11. Աղամալյան Տարոն Սամվելի` Տնտեսագիտական 4-րդ կուրս:

12. Բադալյան Շահեն Արթուրի` Հացի, հրուշակեղենի և մակարոնի արտադ-

րության տեխնոլոգիա 3-րդ կուրս :

<<ՎԻՎԱՍԵԼ>> ընկերության կրթաթոշակառուները


1. Երիցյան Դավիթ Հովակիմի` ՀՇ 4:

2. Կալբուխյան Մերի Հովհանեսի` ԳՀ 4:

3. Բալյան Աննա Մարտիրոսի` ՖՎ 4:

4. Բաբայան Սոնա Պետրոսի` ՀՀ 4:

5. Աբովյան Սվետլանա Սամվելի` ՀՀ 4:

6. Մնացականյան Անուշ Արթուրի` ՍԷԿ 4:

7. Ալեքսանյան Արմեն Հմայակի` ԱԷ 4:

8. Հովհաննիսյան Աննա Անդրանիկի` ՍՓ 1:

9. Արշակյան Սմբատ Վաչագանի` ՊՓ 4:

10. Ուզունյան Սոսե Դերենիկի` ՏՓԹ 3:

11. Վարդանյան Նարինե Մարտինի` ԿՏ 4:

12. Դավթյան Անժելա Գուրգենի` ՀՀ 4:

13. Գևորգյան Անդրանիկ Աշոտի` ԱԳ 1:

14. Եսայան Վարդան Ռոբերտի` ՀՇ 2:

12.Ուսումնամեթոդական գրականության ներկայացման և հրատարակման

արդյունքները

Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի ռազմավարական գործա-

ռույթներից է մայրենի լեզվով ուսումնամեթոդական գրականության ստեղծումը և

ուսանողության պահանջների բավարարումը: Սակայն դա չի նշանակում որ

բացառվում է օտար լեզուներով գրականությունից օգտվելը կամ ձեռքբերումը:

Ընդհակառակը, համալսարանը ամեն տարի գրեթե բոլոր մասնագիտությունների

գծով ձեռք է բերում մասնագիտական ամսագրեր, դասագրքեր և ուսումնական

ձեռնարկներ: Այս առումով ֆինանսական խնայողություն չի լինում: Ամբիոնների

առաջարկությամբ և գրադարանի աշխատակիցների ակտիվ գործունեության

արդյունքում ձևավորվում է արտերկրից ձեռք բերվող ուսումնամեթոդական

գրականության ցանկը, որը քննարկվում, հաստատվում է և բաշխվում ըստ

կիսամյակների (տես ՏՏ գրադարանի աշխատանքի արդյունքները): Մյուս կողմից,

ըստ սահմանված կարգի, ֆակուլտետների դեկանատները սեպտեմբեր-հոկտեմբեր

ամիսներին ամբիոններից հավաքագրում են տվյալ ուսումնական տարում

հրատարակման ենթակա դասագրքերի, ձեռնարկների, մեթոդական ուղեցույցների,

աշխատանքային տետրերի և անհրաժեշտ գրականության ցանկը, քննարկում

ֆակուլտետների մեթոդական խորհրդում և ներկայացնում համալսարանի մեթոդա-

կան խորհուրդ և ռեկտորի հաստատմանը: Այս գործընթացում վերջին տարիներին

առկա թերությունը ամբիոնների, մեթոդական խորհուրդների և ֆակուլտետների

անհետևողականությունն է. բազմաթիվ ամբիոններ պլանավորում են ուսումնամե-

թոդական գրականության մեծ թվաքանակ, սակայն չի ապահովվում դրանց

կատարողականը` անգամ հաջորդ տարի:

Մյուս կողմից ակնհայտ է նաև այն փաստը, որ ամբիոնները պլանավորում են

մի բան, բայց հաճախ ներկայացնում են այլ աշխատանք, այսպես կոչված` ոչ

պլանային աշխատանք ( աղ 44): Այս փաստերը վկայում են նաև այն մասին, որ

ամբիոնների մի մասը պատշաճ մակարդակով չի ուսումնասիրում ուսանողների

կողմից գրականության պահանջարկը տվյալ ամբիոնի առարկաների գծով: Հարկ է

նշել, որ մի շարք ամբիոնների ներկայացված պլաններն ի սկզբանե ենթադրում են

վերջինիս թերակատարում` համապատասխան ներուժի անբավարարության

պատճառով (ապրանքագիտության և մարկետինգի ամբիոն, մանրէակենսաբա-

նության և վիրուսաբանության ամբիոն, գ.կ.բուծման և կերակրման ամբիոն,

թերապիայի, ախտորոշաբանության ամբիոն, ԱՊՀ էկոնոմիկայի ամբիոն…):

2012-2013 ուս.տարում համալսարանը հրատարակել է լաբորատոր և

կուրսային աշխատանքների (նախագծերի) 50 անուն մեթոդական ցուցումներ` 76,9

տպագրական մամուլ ծավալով, աշխատանքային տետրեր և ուսումնաարտադրական

պրակտիկաների 10 անուն ծրագրեր` 23,9 տպագրական մամուլ ծավալով, գիտական

ժողովածուներ և տեղեկագրեր` 80 տպագրական մամուլ ծավալով, ուսումնական և

գործավարական այլ ձևաթղթեր, պատճենահանումներ` 1,6 մլն.թերթ, ընդհանուր

առմամբ` 181 տպագրական մամուլ: Բացի այդ` տպագրվել է 202,85 տպագրական

մամուլ ծավալով 14 անուն դասագիրք և ուսումնական ձեռնարկներ, այդ թվում`

առկա են ՀԱԱՀ-ի և Ստեփանակերտի մասնաճյուղի դասախոսների համատեղ 2

ձեռնարկ:

Աղյուսակ 44

ՀԱԱՀ 2012-2013 ուս.տարվա հրատարակության ամփոփ կատարողականը

Հ/հ Աշխատանքի անվանումը Հատ/անուն Էջերի

քանակը

Տպագրական

մամուլ

1. Մեթոդական ցուցումներ կուրսային և

լաբ. աշխատանքներ կատարելու համար 50 1230 76,9

2. Աշխատանքային տետրեր, պրակտիկայի

օրագրեր և ծրագրեր 10 382 23,9

3. Գիտական ժողովածուներ, տեղեկագրեր 4 640 80,0

4. ՈՒսումնական և այլ գործավարական

ձևերի տպագրում և պատճենահանում

1,6 մլն.

լիստ/օրինակ

5. Օգտագործված թղթի քանակը 5807կգ 180.8

Աղյուսակ 45

2012-2013 թթ. ուսումնական տարվա ընթացքում հրատարակված դասագրքերի,

ուսումնական ձեռնարկների անվանացանկը

Հ/հ Գրքի անվանումը Հեղինակները

Ծավալը

Տպաքանակը

Տպագր

.

մամուլ

1. Կովկասյան գորշ ցեղի տնտեսա-կենսաբան.

հատկ. և կատարելագ. ուղիները

Ս.Շահնազարյան

Գ.Կասպարյան 104 100 6,5

2. Գիտության փիլիսոփայություն Ա.Գևորգյան 96 250 6,0

3. Բույսերի արտաքին կարանտին

օրգանիզմ.բացահայտման փորձաքննություն

Ա.Մելիքյան և

ուրիշներ 392 500 24,5

4. Ավտոմոբիլային անվի և ճանապարհի

փոխազդեցությունը

Ն.Բազիկյան և

ուրիշներ 60 250 3,75

5. Բուսանունների հայերեն, լատիներեն,

ռուսերեն բառարան

Ա.Գուլյան

Կ.Բալայան 184 250 11,5

6. Ընտանի կենդանիների անատոմիա,

մարմնական համակարգեր, 1 մաս

Ռ.Մխիթարյան և

ուրիշներ 536 200 67,0

7. Գյուղատնտեսության էկոնոմիկա Կ.Գրիգորյան 170 150 10,6

8. Ագրարային տնտեսագիտություն Կ.Գրիգորյան 170 100 10,6

9. Փոխադրումների կազմակերպումը Ն.Բազիկյան 298 400 18,6

10. Բարձրագույն մաթեմատիկա Ռ.Հարությունյան

Հ.Խաչատրյան 90 200 5,6

11. Ինֆորմատիկա և տեղեկատվական

տեխնոլոգիաների հիմունքներ

Ս.Կոսեմյան և

Ա.Սմբատյան 128 200 6,0

12. Ֆիզիկայի խնդիրների ժողովածու Շ.Սահակյան

Մ.Մեսրոպյան 184 300 11,5

13. Խոզաբուծություն Մ.Փամբուխչյան 292 250 18,2

14. Ցորենի և գարու հիվանդությունները Գ.Վ.Ավագյան 40 250 2,5

2744 3400 202,85

Հարկ է նշել որ 2012-2013 ուս.տարվա ուսումնամեթոդական գրականության

ներկայացման պլանը կատարվել է 42,58%-ով: Ընդ որում` ցածր է անասնաբուժական

բժշկագիտության և անասնաբուծական ֆակուլտետի կատարողականը` 26,83% (դեկան

Ա.Վարդանյան), հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային կադաստրի

ֆակուլտետը` 37,5% (դեկան Պ.Էֆենդյան), տնտեսագիտական ֆակուլտետը` 38,24% (դեկան

Ղազարյան): Համեմատաբար բարձր են պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետի`

72,73% (դեկան Ա.Աղաբաբյան) և գյուղ.մեքենայացման և ավտոմոբիլային տրանսպորտի

ֆակուլտետի (դեկան Ն.Բազիկյան)` 64% կատարողականները:

Անբացատրելի է այն ամբիոնների գործելաոճը, որոնք պլանավորում, սակայն ոչինչ

չեն ներկայացնում. Բուսաբուծության և բանջարաբուծության ամբիոնը (Ա.Մելիքյան)

պլանավորել է ներկայացնել 6 աշխատանք, սակայն ոչինչ չի ներկայացրել, օտար լեզուների

ամբիոն` 3/0, ախտաբանական ֆիզիոլոգիայի և անատոմիայի ամբիոն (Ռ.Մխիթարյան)` 6/0,

գ.կ. բուծման և կերակրման ամբիոն (Վ.Աբրահամյան)` 3/0, մանրէակենսաբանության և

վիրուսաբանության ամբիոն (Ս.Ավագյան)` 6/0, վիրաբուժության և ծննդագիտության ամբիոն

(Գ.Սերոբյան)` 2/0, բարձրագույն մաթեմատիկայի և տեսական մեխանիկայի ամբիոն

(Ա.Խաչատրյան)` 3/0, ֆինանսների և վարկի ամբիոն (Ա.Բայադյան)` 2/0, և այլն:

Աղյուսակ 46

Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանիր 2012-2013 ուս.տարվա

ուսումնամեթոդական գրականության ներկայացման պլան-կատարողական

Ֆակուլտետը և ամբիոնը

Պլա

նային

Ներկայա

ցված

Ոչ պլա

նային

Կատարողականը

, 0 /

0

1. ԱԳՐՈՆՈՄԻԱԿԱՆ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ 2 1.1 Ագրոէկոլոգիայի 2 1 3 200

1.2 Այգեպտղաբուծության և բույսերի պաշտպանության 9 4 44.4

1.3 Անտառագիտության 11 2 18.2

1.4 Բուսաբուծության և բանջարաբուծության 9 0

1.5 Ընդհանուր երկրագործության 4 2 1 75

1.6 Ընդհանուր կենսաբանության 2 1 50

1.7 Հայոց և ռուսաց լեզուների 2 1 50

1.8 Օտար լեզուների 3 0

Ընդամենը ֆակուլտետում 42 9 6+2 40.48

2. ԱՆԱՍՆԱԲՈՒԺ. ԲԺՇԿԱԳԻՏ.ԵՎ ԱՆԱՍՆԱԲՈՒԾ. ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ 2.1 Անասնաբուժական սանիտար. փորձ. և զոոհիգիենայի 5 1 20

2.2 Ախտաբանական ֆիզիոլոգիայի և անատոմիայի 6 0

2.3 Գ/Կ մորֆոլոգիայի և ֆիզիոլոգիայի 8 2 25

2.4 Գ/Կ բուծման և կերակրման 3 0

2.5 Թերապիայի, ախտորոշաբանության և դեղաբանության 6 1 16.6

2.6 Կենսաքիմիայի - 2 200

2.7 Համաճարակաբանության և մակաբուծաբանության 4 1 2 75

2.8 Մանրէակենսաբանության և վիրուսաբանության 6 0

2.9 Մասնավոր անասնաբուծության 1 1 1 200

1 2 3 4 5 6

2.10 Վիրաբուժության և ծննդագիտության 2 0

Ընդամենը ֆակուլտետում 41 6 5 26.83

3. ՊԱՐԵՆԱՄԹԵՐՔԻ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԻ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ 1

3.1 Անասնաբուծ. մթերքների և հումքի վերամշակման

տեխնոլոգ. 2 1 50

3.2 Բուսաբուծական մթերքների վերամշակման


3.3 Ընդհանուր քիմիայի - 1 100

3.4 Ֆիզիկայի և ջերմատեխնիկայի 2 1 50

3.5 Սննդի արդ. սարք., փաթեթ., կաշվի և մորթու


3.6 Ֆիզիկական կուլտուրայի 1 0

Ընդամենը ֆակուլտետում 11 2 5+1 72.73

4. ԳՅՈՒՂԱՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՔԵՆԱՅԱՑՄԱՆ ԵՎ ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ

ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ 4.1 Ավտոմոբիլների և տրակտորների 6 4 2 100

4.2 Բարձրագույն մաթեմատիկայի և տեսական

մեխանիկայի 3 0

4.3 Գյուղատնտեսական մեքենաների 4 1 25

4.4 Գյուղատնտեսական տեխնիկայի շահագործման 4 3 75

4.5 Գյուղատնտեսության էլեկտրիֆիկացման - 3 300

4.6 Գյուղ. մեքենաշինության տեխնոլոգիաների և նորոգման 5 1 20

4.7 Գրաֆիկայի և մեքենաների նախագծման հիմունքների 3 1 1 66.7

Ընդամենը ֆակուլտետում 25 9 7 64

5. ՀԻԴՐՈՄԵԼԻՈՐԱՑԻԱՅԻ, ՀՈՂԱՇԻՆԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՀՈՂԱՅԻՆ ԿԱԴԱՍՏՐԻ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ

5.1 Կենսագործունեության անվտանգության 8 2 25

5.2 Հայոց պատմության և փիլիսոփայության 1 0

5.3 Հիդրոտեխնիկական կառուցվածքների և մելիորացիայի 4 1 2 75

5.4 Հողաշինարարության և հողային կադասատրի 3 1 33.3

1 2 3 4 5 6

5.5 Նյութերի դիմադրության և ճարտ. կառուցվածքների - -


6. ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ 6.1 Ագրոբիզնեսի կազմակերպման 8 2 25

6.2 Ինֆորմատիկայի և մաթեմատիկական մեթոդների 2 1 4 250

6.3 Հաշվապահական հաշվառման և աուդիտի 6 2 1 50

6.4 Տնտեսագիտության տեսության 3 1 33.3

6.5 Ֆինանսների և վարկի 2 0

6.6 Ագրոպարենային համակարգի էկոնոմիկայի 13 2 15.4


7. ԱԳՐՈԲԻԶՆԵՍԻ ԵՎ ՇՈՒԿԱՅԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՖԱԿՈՒԼՏԵՏ 7.1 Ագրոբիզնեսի կառավարման 6 1 3 66.7

7.2 Ագրարային քաղաքականության և խորհրդատվության 15 3 2 33.3

7.3 Ապրանքագիտության և մարկետինգի 11 1 9.1

7.4 Իրավագիտության և քաղաքագիտության 4 4 1 125

7.5 Վիճակագրության և բիոմետրիայի 4 2 - 50


8 Սեփանակերտի մասնաճյուղ - - 1 100

ԸՆԴԱՄԵՆԸ ՀԱԱՀ –ում 209 43 46 42.58

Կան նաև ամբիոններ, որոնք ոչինչ չեն պլանավորում և ոչինչ էլ չեն

ներկայացնում, ինչպես օրինակ նյութերի դիմադրության և ճարտ.կառուցվածքների

ամբիոնը (Ռ.Մինասյան), կամ չեն պլանավորում, բայց ներկայացնում են`

գյուղատնտեսության էլեկտրիֆիկացման ամբիոն (Ա. Մաթևոսյան)` 0/3, կենսաքի-

միայի ամբիոն (Ռ.Քամալյան)` 0/2, ընդհանուր քիմիայի ամբիոն (Օ.Քամալյան)` 0/1 և

այլն:

Ֆակուլտետների դեկանները և համապատասխան ամբիոնները պարտավոր

են մանրակրկիտ վերլուծել, քննարկել, պարզել, համագործակցել գրադարանի հետ և

ներկայացնել իրատեսական ուսումնամեթոդական գրականության այնպիսի պլան,

որն անհրաժեշտ է ուսանողներին:

Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի

պրոֆեսորադասախոսական և օժանդակ կազմը, միջին տարիքը

(2013թ. հունվարի 1-ի դրությամբ)

Համաձայն ՀԱԱՀ-ի հաստատված հաստիքացուցակի` 2013թ. հունվարի 1-ի

դրությամբ համալսարանի հիմնական աշխատակիցների թիվը կազմում է 1571 (որից

Վանաձորի մասնաճյուղում–42, Սիսիանի մասնաճյուղում` 30, ագրոկենսա-

տեխնոլոգիայի գիտական կենտրոն-մասնաճյուղում-24, խաղողապտղագինեգործու-

թյան գիտական կենտրոն-մասնաճյուղում` 39, հողագիտության ագրոքիմիայի և

մելիորացիայի գիտական կենտրոն-մասնաճյուղում` 81, Շիրակի գյուղ. պետ. քոլե-

ջում` 37), Ստեփանակերտի մասնաճյուղում` 170,5 (աղ. 47):

Ստորև բերված աղյուսակում խմբավորված են հիմնական աշխատողների

պլանավորված և փաստացի թվաքանակներն ըստ գործունեության ոլորտների.

Աղյուսակ 47

Հիմնական աշխատողների թվաքանակը

Հ/հ

Հաստիքային

տարակարգի

անվանումը

Հաստատված

հաստիքներ

Փաստացի

աշխատողների

թվաքանակը

Միջին տարիքը

1. Պրոֆ.դաս.անձնակազմ 567 621, որից 42-ը

համատեղությամբ և 35-ը

ներքին համատեղությամբ

ա) Պրոֆեսոր 46.75 59 64.96

բ) Դոցենտ 225.25 246 56.23

գ) Ավագ դասախոս 38.25 35 64.94

դ) Դասախոս 82.5 98 44.85

ե) Ասիստենտ 174.25 178 37.71

զ) Դաս.ստաժոր 5 - -

է) Ամբիոնի պրոֆեսոր-

խորհրդատու 4 4 88.25

ը) Ամբիոնի դոցենտ-

խորհրդատու 1 1 90

2. Ուսումնաօժանդակ

անձնակազմ 178

175, այդ թվում 15

ժամանակավոր

ա) Լաբ.վարիչ 7 6 51.17

բ) Կաբինետի վարիչ 2 1 30

գ) Առաջատար մասնագետ 13 12 51

դ) I կարգի մասնագետ 13 15 42.67

ե) I կարգի լաբորանտ 81 90 41.48

զ) II կարգի լաբորանտ 59 57 36.84

է) Լաբորանտ 6 4 47.5

ը) Արհեստանոցի վարիչ 1 1 35

թ) Թանգարանի վարիչ 1 - -

ժ) Օպերատոր 3 4 40.75

3. Պրոռեկտորներ 2 2 67.5

4. Կենտրոնի տնօրեն-

պրոռեկտոր 3 1 55

ռեկտորի խորհրդական 1 1 80

1 2 3 4 5

5. Դեկանատներ (ցերեկային)

ա) Դեկան 7, որից 4-պրոֆ.,

3-դոցենտ 7 58.57

բ) Դեկանի տեղակալ 12 9 40.11

գ) Օժանդակ անձնակազմ 21 20 38.47

6. Հեռակա ուսուցման դեպարտամենտ

ա) Պետ 1 1 63

բ) Պետի տեղակալ 4 2 49

գ) Օժանդակ անձնակազմ 15 19 42.5

7. Պետական քոլեջ 4 4 30.25

Ագրոբիզնես

դեպարտամենտ 1 1 35

8. Հենակետային վարժարան 30 36 43.47

9. Սիսիանի մասնաճյուղ 27 23 38.09

10. Վանաձորի մասնաճյուղ 30 24 52.62

11. Լեզվի ուսուցման կենտրոն 2 2 53.5

12. Արտաքին կապերի

դեպարտամենտ 8 5 35.8

13. Աշխատանքի տեղավորման

բաժին 1 1 35

14. Գիտական կենտրոն իր ստորաբաժանումներով

ա) Գիտ.կենտրոն 3 2 43.5

բ) Հրատարակչ.-

խմբագր.բաժին 15.5 14 42.07

գ) Մագիստրատուրա 6 7 34.57

դ) Ասպիրանտուրա 2 2 38

ե) Արտոնագրման և

ստանդ.սեկտոր 2 2 48

15. Տեղեկատվ. և

տեղ.գիտելիք.կենտրոն 59 56 46.2

- 2012թ. ընթացքում գիտական կոչում ստացել են`

պրոֆեսորի` 2:

դոցենտի` 15:

- 2012թ. ընթացքում` աշխատանքի է ընդունվել 22 երիտասարդ դասախոս:

- 4 աշխատակից համալսարանի ներքին կարգապահական կանոնները խախտելու

կապակցությամբ ենթարկվել է վարչական տույժի (ստացել են նկատողություն):

2012թ. ընթացքում 34 աշխատողներ պարգևատրվել է համալսարանի <<Ոսկե

հուշամեդալներով>> և պատվոգրերով:

Աղյուսակ 48

Աշխատակիցների միջին տարիքն ըստ ֆակուլտետների

Ֆակուլտետը Աշխատողների

թիվը

Միջին

տարիքը

Ագրոնոմիական 127 51.75

Անասնաբուժական բժշկագիտության 109 51.08

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության 62 45.71

Գյուղատնտեսության մեքենայացման և

ավտոմոբիլային տրանսպորտի 111 52.47

Հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և

հողային կադաստրի 85 48.65

Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների 110 50.33

Տնտեսագիտական 117 48.91

16. Պրոբլեմային

լաբորատ.(բազային) 36

62

գիտ.ընդգրկված է

36+96+10=142 մարդ+

(2ծրագիր) -3մարդ

ա) Բազային

ֆինանսավորմամբ ԳՀ

ինստիտուտ

26

Աղյուսակ 49

äñáý»ëáñ³¹³ë³Ëáë³Ï³Ý Ï³½ÙÇ ÙÇçÇÝ ï³ñÇùն Áëï ý³ÏáõÉï»ïÝ»ñÇ, ³ÙμÇáÝÝ»ñÇ ¨ ¹³ë³ËáëÝ»ñÇ ï³ñ³Ï³ñ·»ñÇ

²ÙμÇáÝը

åñáý»ëáñ ¹áó»Ýï ¹³ë³Ëáë,

³í³· ¹³ë³Ëáë ³ëÇëï»Ýï ÁÝ¹³Ù»ÝÁ

Ãí³ù³-Ý³Ï

ÙÇçÇÝ ï³ñÇùÁ

Ãí³ù³-Ý³Ï


Ãí³ù³-Ý³Ï


Ãí³ù³-Ý³Ï


Ãí³ù³-Ý³Ï


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ÛÇ 2 66.5 4 51.75 2 40.5 1 29 9 50

²Û·»åïÕ³μáõÍáõÃÛ³Ý ¨ μáõÛë»ñÇ å³ßïå³ÝáõÃÛ³Ý

5 53.6 3 55 1 35 9 52

²Ýï³é³·ÇïáõÃÛ³Ý 1 61 3 61.67 1 36 5 56.4

´áõë³μáõÍáõÃÛ³Ý ¨ μ³Ýç³ñ³μáõÍáõÃÛ³Ý

2 65.5 4 51 1 41 2 46 9 52

ÀÝ¹Ñ³Ýáõñ »ñÏñ³·áñÍáõÃÛ³Ý 2 74.5 5 72.4 2 30 2 42.5 11 59.64

ÀÝ¹Ñ³Ýáõñ Ï»Ýë³μ³ÝáõÃÛ³Ý 5 58.2 2 51 7 56.14

Ð³Ûáó ¨ éáõë³ó É»½áõÝ»ñÇ 3 65.33 13 57.46 12 48.08 28 54.29

úï³ñ É»½áõÝ»ñÇ 7 53.43 11 38.82 18 44.5

²Ý³ëÝ³μáõÅ³Ï³Ý μÅßÏ³·ÇïáõÃÛ³Ý ¨ ³Ý³ëÝ³μáõÍáõÃÛ³Ý ý³ÏáõÉï»ï

²Ý³ëÝ³μáõÅ³Ï³Ý ë³ÝÇï³-ñ³Ï³Ý ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛ³Ý ¨ ½ááÑÇ·Ç»Ý³ÛÇ

1 74 4 54 1 38 2 48 8 53

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

¶ÛáõÕ.Ï»Ý¹³ÝÇÝ»ñÇ ÙáñýáÉá-·Ç³ÛÇ, ýÇ½ÇáÉá·Ç³ÛÇ ¨ ³Ëï³μ³Ý³Ï³Ý ³Ý³ïáÙÇ-³ÛÇ

2 70.5 7 55.57 9 58.89

¶ÛáõÕ.Ï»Ý¹³ÝÇÝ»ñÇ μáõÍÙ³Ý ¨ Ï»ñ³ÏñÙ³Ý

2 83 4 73 6 76.33

Â»ñ³åÇ³ÛÇ, ³Ëïáñáß³μ³-ÝáõÃÛ³Ý ¨ ¹»Õ³μ³ÝáõÃÛ³Ý

7 53.43 7 53.43

Î»Ýë³ùÇÙÇ³ÛÇ, Ù³Ýñ¿³-Ï»Ýë³μ³ÝáõÃÛ³Ý ¨ íÇñáõë³-μ³ÝáõÃÛ³Ý

1 76 6 50.67 1 32 8 51.5

Ð³Ù³×³ñ³Ï³μ³ÝáõÃÛ³Ý ¨ Ù³Ï³μáõÍ³μ³ÝáõÃÛ³Ý

2 69.5 4 46.75 2 43 8 51.5

Ø³ëÝ³íáñ ³Ý³ëÝ³μáõÍáõ-ÃÛ³Ý

5 64.4 3 42 8 56

ìÇñ³μáõÅáõÃÛ³Ý ¨ ÍÝÝ¹³-·ÇïáõÃÛ³Ý

1 74 1 56 3 57.33 1 37 6 56.5


²·ñáμÇ½Ý»ëÇ Ï³é³í³ñÙ³Ý 5 54.8 1 51 4 29.25 10 44.2

²·ñ³ñ³ÛÇÝ ù³Õ³ù³Ï³-ÝáõÃÛաÝ ¨ ËáñÑñ¹³ïíáõÃÛ³Ý

3 61.67 1 60 7 42.57 11 49.36

Æñ³í³·ÇïáõÃÛ³Ý ¨ ù³Õ³-ù³·ÇïáõÃÛ³Ý

3 71.67 2 53 5 54.2 10 59.2

ìÇ×³Ï³·ñáõÃÛ³Ý ¨ μÇáÙ»ï-ñÇ³ÛÇ

3 61 1 72 5 31 9 45.56

²åñ³Ýù³·ÇïáõÃÛ³Ý ¨ Ù³ñկ»տÇÝ·Ç

2 55.5 1 36 1 44 4 47.75

¶ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃÛ³Ý Ù»ù»Ý³Û³óÙ³Ý ¨ ³íïáÙáμÇÉ³ÛÇÝ ïñ³ÝëåáñïÇ ý³ÏáõÉï»ï

²íïáÙáμÇÉÝ»ñÇ ¨ ïñ³ÏïáñÝ»ñÇ

7 54.43 2 63.5 4 43 13 52.31

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

´³ñÓñ³·áõÛÝ Ù³Ã»Ù³ïÇÏ³ÛÇ ¨ ï»ë³Ï³Ý Ù»Ë³ÝÇÏ³ÛÇ

2 64 12 53.17 3 63.67 7 43.14 24 52.46

¶ÛáõÕ³ïÝï»ë³Ï³Ý Ù»ù»Ý³Ý»ñÇ

1 51 3 63 1 53 2 25.5 7 49.14

¶ÛáõÕ³ïÝï»ë³Ï³Ý ï»ËÝÇÏ³ÛÇ ß³Ñ³·áñÍÙ³Ý

3 74.33 4 60.5 1 38 8 62.88

¶ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃÛ³Ý ¿É»ÏïñÇýÇÏ³óÇ³ÛÇ

5 56 3 60.67 1 42 9 56

¶ÛáõÕ³ïÝï»ë³Ï³Ý Ù»ù»Ý³ßÇÝáõÃÛ³Ý ï»ËÝáÉá·Ç³Ý»ñÇ ¨ Ýáñá·Ù³Ý

4 60.5 3 40.33 7 51.86

¶ñ³ýÇÏ³ÛÇ ¨ Ù»ù»Ý³Ý»ñÇ Ý³Ë³·ÍÙ³Ý ÑÇÙáõÝùÝ»ñÇ

1 73 4 69.75 3 48.67 5 47 13 56.38

ÐÇ¹ñáÙ»ÉÇáñ³óÇ³ÛÇ, ÑáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛ³Ý ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñÇ ý³ÏáõÉï»ï

Î»Ýë³·áñÍáõÝ»áõÃÛ³Ý ³Ýíï³Ý·áõÃÛ³Ý

2 79.5 9 54.11 4 44.75 5 30.4 20 48.85

Ð³Ûáó å³ïÙáõÃÛ³Ý ¨ ÷ÇÉÇ-ëá÷³ÛáõÃÛ³Ý

9 56.33 7 41.86 2 34.5 18 48.28

ÐÇ¹ñáï»ËÝÇÏ³Ï³Ý Ï³éáõó-í³ÍùÝ»ñÇ ¨ Ù»ÉÇáñ³óÇ³ÛÇ

1 77 5 54.8 2 42 2 26 10 48.7

ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛ³Ý ¨ ÑáÕ³-ÛÇÝ Ï³¹³ëïñÇ

1 52 3 73.33 5 64.4 2 29.5 11 59.36

ÜÛáõÃ»ñÇ ¹ÇÙ³¹ñáõÃÛ³Ý ¨ ×³ñï³ñ³·Çï³Ï³Ý Ï³éáõó-í³ÍùÝ»ñÇ

1 77 2 62 1 49 4 62.5


²Ý³ëÝ³μáõÍ³Ï³Ý ÙÃ»ñùÝ»ñÇ í»ñ³Ùß³ÏÙ³Ý ï»ËÝáÉá·Ç-³Ý»ñÇ

1 74 10 50.9 4 34.25 15 48

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

´áõë³μáõÍ³Ï³Ý ÙÃ»ñùÝ»ñÇ í»ñ³Ùß³ÏÙ³Ý ï»ËÝáÉá·Ç³-Ý»ñÇ

1 73 7 55.71 2 44.5 5 39 15 49.8

ÀÝ¹Ñ³Ýáõñ ùÇÙÇ³ÛÇ 2 67.5 5 63.6 7 60.86 14 62.79

üÇ½ÇÏ³ÛÇ ¨ ç»ñÙ³ï»ËÝÇÏ³ÛÇ 1 82 5 60.4 1 81 2 52.5 9 63.33

êÝÝ¹Ç ³ñ¹ÛáõÝ³μ»ñáõÃÛ³Ý ë³ñù³íáñáõÙÝ»ñÇ, ÷³Ã»Ã³-íáñÙ³Ý, Ï³ßíÇ áõ ÙáñÃáõ ï»ËÝáÉá·Ç³ÛÇ

1 70 6 53.33 4 55 3 42 14 52.57

üÇ½ÇÏ³Ï³Ý ÏáõÉïáõñ³ÛÇ 2 62.5 1 64 5 51.8 2 33.5 10 51.5


²·ñáμÇ½Ý»ëÇ Ï³½Ù³Ï»ñåÙ³Ý 1 74 5 63.8 5 38.8 11 53.36

²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç ¿ÏáÝáÙÇÏ³ÛÇ

1 78 6 75 2 59 5 35 14 58.64

ÆÝýáñÙ³ïÇÏ³ÛÇ ¨ Ù³Ã»Ù³-ïÇÏ³Ï³Ý Ù»Ãá¹Ý»ñÇ

1 75 6 57.67 6 59.33 4 43.75 17 56

Ð³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éÙ³Ý ¨ ³áõ¹ÇïÇ

4 58.75 6 39 7 42 17 44.88

îÝï»ë³·ÇïáõÃÛ³Ý ï»ëáõ-ÃÛ³Ý

2 86 7 58.29 1 30 4 30.5 14 52.29

üÇÝ³ÝëÝ»ñÇ ¨ í³ñÏ»ñÇ 1 67 6 48.83 3 66.67 5 34 15 48.67

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ինովացիոն ծրագրերի

կենտրոնի 2012-2013 ուսումնական տարվա գործունեության

արդյունքները

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ինովացիոն ծրագրերի կենտրոնն իր

գործունեությունն իրականացնելիս առաջնորդվում է համալսարանի, ՏՏ կենտրոնի

կանոնադրությամբ ու համալսարանի համապատասխան այլ կանոնակարգերով,

իրավական ակտերով և այլն:

Ներկայումս տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ինովացիոն ծրագրերի

կենտրոնի կազմի մեջ ընդգրկված են հետևյալ ստորաբաժանումները` գիտական գրա-

դարանը, տեղեկատվական համակարգերի կառավարման բաժինը, սպասարկման

բաժինը, արտաքին կապերի դեպարտամենտը, կարիերայի զարգացման և խորհրդատ-

վության կենտրոնը, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների գիտելիքի բաժինը, պատմու-

թյան թանգարանը, ինչպես նաև էլեկտրոնային ուսուցման և ինտերնետ կապի

համակարգչային կաբինետները:

ՏՏ կենտրոնի գործունեության նպատակն է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների

ուսումնասիրությունը և առավել արդյունավետ կիրառումը ուսումնական գործընթացում

ու գիտական հետազոտություններում, նորագույն տեխնոլոգիաներին համապատաս-

խան գրադարանային գործի կազմակերպումը և շարունակական զարգացումը, համալ-

սարանում համակարգչային և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների պատշաճ ուսու-

ցումը, համակարգչային հրատարակչական աշխատանքների իրագործումը, համա-

կարգչային սարքավորումների սպասարկումը և վերազինումը, համալսարանի կառա-

վարման համակարգում տեղեկատվական միասնական քաղաքականության մշակումը և

իրականացումը, նորագույն տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ներդրումը և արդյունա-

վետ կիրառումը, ինչպես նաև տեղեկատվության և տեղեկատվական գիտելիքի ստաց-

ման, ուսումնասիրության, վերլուծության, մշակման, տարածման աշխատանքների իրա-

կանացումը:

Կենտրոնը հաշվետու ժամանակահատվածում իրականացրել է համալսարանի

պաշտոնական կայքէջի զարգացմանն ուղղված մի շարք միջոցառումներ, գրադարա-

նային գործի ավտոմատացման, գրքային ֆոնդի համալրման, ինչպես նաև ընդհանուր

գրադարանային աշխատանքների արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված բազ-

մաթիվ գործողություններ: Շարունակվում են նաև էլեկտրոնային դեկանատների, էլեկ-

տրոնային ուսուցման, ներքին փաստաթղթաշրջանառության, էլեկտրոնային լսարանա-

յին ֆոնդի ընդլայնման և մի շարք այլ համակարգերի ստեղծման ու զարգացման աշխա-

տանքները:

ՈՒսումնական գործընթացն առավել արդյունավետ դարձնելու և ուսանողներին

ինտենսիվ մեթոդներով գիտելիքների մատուցման նպատակով կազմակերպվում են

տեղեկատվության կառավարման և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կրթության,

ինչպես նաև համակարգչային հմտությունների դասընթացներ:

2012-2013 ուս. տարում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ինովացիոն

ծրագրերի կենտրոնի կողմից իրականացվել են աշխատանքային պլանով նախատեսված

և չնախատեսված մի շարք աշխատանքներ, որոնցից հատկանշական են.

ՏՏ և ԻԾ կենտրոնի աշխատակիցները հաշվետու ուսումնական տարում մասնակցեցին

թվով 8 ոլորտներին վերաբերող սեմինարների, կոնֆերանսների և նմանատիպ այլ

միջոցառումների:

ՈՒսումնական գործընթացների ավտոմատացման և էլեկտրոնային դեկանատների

ստեղծման ուղղությամբ ՏՏ կենտրոնի կողմից հաշվետու տարում մշակվեցին և գործա-

ծության մեջ դրվեցին բուհի էլեկտրոնային դասացուցակի և շրջանավարտների

տվյալների բազայի ծրագրային համակարգերը, որոնք զգալիորեն նպաստում են

ակադեմիական գործունեության արդյունավետության բարձրացմանը:

2013թ. ապրիլի 16-ից <<Ազգային գրադարանային շաբաթվա>> շրջանակներում ՏՏ կենտ-

րոնը և գրադարանը կազմակերպեցին թվով 7 սեմինար-թրեյնինգ` <<Տեղեկատվական

գրագիտությունը, էլեկտրոնային գրադարանները և նրանց կողմից առաջարկվող նոր

ծառայությունները>> թեմայով, որի ընթացքում ներկայացվեցին ՀԱԱՀ գրադարանի նոր

կայքէջը, ինչպես նաև էլեկտրոնային մի շարք ռեսուրսներից օգտվելու ձևերը:

Սեպտեմբեր ամսին տպագրության հանձնվեց ՏՏ կենտրոնի կողմից մշակված բուհի

հեռախոսագիրքը, ինչպես նաև ստեղծվեց նույն տեղեկատու-հեռախոսագրքի էլեկտրո-

նային տարբերակը (http://phone.anau.am), որը հնարավորություն է ընձեռում որոնում

կատարել ըստ աշխատակիցների <<անուն, ազգանունի>>, համալսարանի ստորաբա-

ժանումների, ֆակուլտետների, ամբիոնների, կենտրոնների և այլն:

Հաշվետու տարվա ամենակարևոր ձեռքբերումներից էին նաև ՏՏ կենտրոնի կողմից

ստեղծված 2 էլեկտրոնային ընթերցասրահները (ընդհանուր 26 նորագույն համակարգիչ-

ներով), բոլոր ընթերցասրահներում անվճար անլար (WI-FI) ինտերնետի ապահովումը,

ինչպես նաև բազմաթիվ միջազգային էլեկտրոնային ռեսուրսների և բազաների անվճար

մուտքի տրամադրումը բուհական տարածքից:

2013 թվականին կենտրոնը <<Վիվասել ՄՏՍ>> ընկերության հովանավորությամբ իրակա-

նացրեց էլեկտրոնային համակարգչային լսարանի կահավորում՝ 10 համակարգիչներով,

էլեկտրոնային գրատախտակով: Այստեղ ուսանողները կարող են մասնագիտական

հմտություններ ավելացնել այն առարկաների գծով, որոնց ուսուցանումը պահանջում է

համակարգչային տեխնիկայի և արդի ծրագրերի կիրառում:

Մեկ տարվա ուսումնասիրությունների և փորձարկումների արդյունքում ՏՏ կենտրոնին

հաջողվեց ներդնել էլեկտրոնային գրադարանի <<KOHA>> համալիր համակարգը, որը

հնարավորություն կտա ամբողջովին ավտոմատացնել գրադարանային գործընթացը:

Նոյեմբերի 14-16-ին կայացած <<Կրթություն և կարիերա>> EXPO-2012 ցուցահանդեսին

ՀԱԱՀ-ը ներկայացնում էր ՏՏ կենտրոնը, ինչի համար կենտրոնի կողմից պատրաստ-

վեցին համալսարանի բոլոր կարևորագույն ստորաբաժանումները ներկայացնող բազ-

մաթիվ պաստառներ, բուկլետներ և այլ տեղեկատվական նյութեր:

Կենտրոնը համալսարանում իրականացրեց ամբողջ համակարգչային տեխնիկայի և

հարակից սարքավորումների գույքագրում, որի արդյունքում բացահայտվեցին և շտկվե-

ցին մի շարք խնդիրներ, ինչպես նաև առավել արդյունավետ կերպով բաշխվեց 2012

թվականին ստացված համակարգչային տեխնիկան:

ՏՏ կենտրոնի կողմից 2012-2013 ուս. տարվա ընթացքում զգալի աշխատանքներ

կատարվեցին բուհում իրականացված բոլոր միջոցառումների տեսանկարահանման,

ֆոտոնկարահանման և ԶԼՄ-ներում լուսաբանման ուղղությամբ: Նկարահանվել և

լուսաբանվել է մոտ 85 տարաբնույթ միջոցառում: Իրականացվել են նաև այդ

միջոցառումների կազմակերպման համար անհրաժեշտ բոլոր համակարգչային

տեխնիկայի տրամադրման և ծրագրային ապահովման աշխատանքները:

2013 թվ-ից սկսած կենտրոնն անցկացնում է դասախոսների համակարգչային

վերապատրաստման դասընթացներ: Դասընթացներին առաջինը մասնակցեցին

գյուղմեքենայացման և ավտոմոբիլային տրանսպորտի ֆակուլտետի դասախոսները:

Գործընթացը շարունակական է և ներգրավելու է բուհի բոլոր ֆակուլտետների

դասախոսներին: Դասընթացների հիմնական նպատակն է աշխատակազմին ուսուցանել

ժամանակակից ծրագրեր, որը կնպաստի բուհում էլեկտրոնային ուսուցման` արդեն իսկ

սկսած ծրագրերի առավել ընդգրկուն և արդյունավետ կազմակերպմանը:

Մեծածավալ աշխատանքներ իրականացվեցին կենտրոնի կողմից համալսարանի ինք-

նավերլուծության խմբի աշխատանքների ընթացքում, որը շարունակվեց ամբողջ տար-

վա ընթացքում: Մասնավորապես՝ կենտրոնի կողմից թվայնացվեցին պահանջվող փաս-

տաթղթերի հիմքերը, տպագրվեցին հաշվետվությունները, կազմվեցին աղյուսակներ,

տեղեկատվական նյութեր և իրականացվեցին այլ անհրաժեշտ աշխատանքներ:

ՏՏ և ԻԾ կենտրոնի կողմից բոլորովին վերջերս ստեղծվել են շրջանավարտների

միավորման և աշխատանքի տեղավորման ու խորհրդատվության կենտրոնի երկու նոր

առանձին կայքէջեր, որոնց շնորհանդեսները տեղի կունենան մոտ ժամանակներս:

Շրջանավարտների միավորման կայքի ստեղծման նպատակն է hամալսարանի՝

հայաստանաբնակ և արտասահմանում գտնվող շրջանավարտների առավել պարզ

եղանակով և լայնամասշտաբ ներգրավումը շրջանավարտների միավորման կազմում,

ինչպես նաև շրջանավարտներին համալսարանի վերաբերյալ տեղեկատվության

տրամադրումը և նախատեսվող ծրագրերին մասնակցություն ցուցաբերելու

մոտիվացումը:

Կայքը կարող է յուրօրինակ գործիք հանդիսանալ Համալսարան-Շրջանավարտ

փոխադարձ կապի հաստատման ու ամրապնդման համար, ինչպես նաև՝ համալսա-

րանի գիտաարտադրական գործունեության և միջազգային համագործակցության զար-

գացման ոլորտներում: Արդեն իսկ թվայնացվել են շրջանավարտների միավորման բոլոր

անդամների վերաբերյալ հավաքագրված տվյալները, և ստեղծվել է բազա, որն արդեն

կարող է համալրվել նաև առցանց եղանակով` աշխարհի ցանկացած վայրից:

Երկրորդը աշխատանքի տեղավորման և խորհրդատվության կենտրոնի կայքն է,

որը հնարավորություն կտա ստանալ կարիերայի պլանավորման և հետագա

զարգացման հետ կապված բոլոր անհանգստացնող հարցերի պատասխանները:

Կտրամադրվի խորհրդատվություն ռեզյումեների և ուղեկից նամակների կազմման,

հարցազրույցների և աշխատանքի որոնման տեխնիկայի վերաբերյալ, ինչպես նաև

տեղեկատվություն գալիք սեմինարների ու առկա թափուր աշխատատեղերի մասին:

Կայքէջը մեծապես կնպաստի շրջանավարտների աշխատանքի տեղավորման

խնդիրների լուծմանը, քանի որ ստեղծելով տվյալների բազա, որտեղ յուրաքանչյուր

շրջանավարտի վերաբերյալ զետեղված է մանրամասն տեղեկատվություն, գործատուին

հնարավորություն է ընձեռվում անմիջականորեն ընտրություն կատարել և կապ

հաստատել համապատասխան շրջանավարտի հետ:

2012-2013 ուս. տարում տեղեկատվության տարածման ոլորտում իրականացվեցին

այնպիսի աշխատանքներ, ինչպիսիք էին բուհի ներկայացումը Վիքիպեդիա ինտերնե-

տային համաշխարհային հանրագիտարանում, մոտ 45-ից ավելի ներկայացուցչական

միջազգային տեղեկատվական և ռեյտինգային կայքերում:

Մեծ մասսայականություն վայելեց բուհի պաշտոնական ներկայացումը ֆեյսբուք

սոցիալական ցանցում, որի միջոցով ավելի լայն զանգված է տեղեկանում ամենօրյա

նորություններին և անհրաժեշտ տեղեկատվությանը: 2013 թվականին բոլոր ստորաբա-

ժանումների ու դեկանատների համար ստեղծվեցին և գործածության մեջ դրվեցին

պաշտոնական էլեկտրոնային փոստեր:

2013 թվականին կազմակերպվեցին բուհի 5 մասնաշենքների բոլոր սենյակների

համարակալման, նպատակային նշանակության (ամբիոն, լսարան, լաբորատորիա և

այլն) հստակեցման աշխատանքները, որի արդյունքում ունեցանք ամբողջական

տվյալների ցանկ և ստեղծեցինք հինգ մասնաշենքների առավել կարևոր սենյակների

տեղաբաշխման քարտեզ՝ ըստ հարկերի:

Կենտրոնի կազմում գտնվող բաժինների կողմից, բացի վերոնշյալ աշխատանքնե-

րից, իրականացվել են նաև տարաբնույթ այլ աշխատանքներ, որոնք առավել հանգամա-

նորեն ներկայացված են ստորև` համապատասխան ենթաբաժիններում:

ԳԻՏԱԿԱՆ ԳՐԱԴԱՐԱՆ

ՀԱԱՀ–ի գրադարանի առաքելությունն է նպաստել ուսումնական գործընթացին`

տրամադրելով մատչելի տեղեկատվություն և ժամանակակից ծառայություններ, ինչպես

նաև համալրել, կազմակերպել և ընթերցողներին տրամադրել ագրարային ոլորտի`

ինչպես տպագիր, այնպես էլ էլեկտրոնային տեղեկատվական զանազան շտեմարաններ:

2013 թ. նախապատրաստական աշխատանքներ են տարվել KOHA գրադարանային

ծրագրով աշխատանքները սկսելու ուղղությամբ: 2013 թ. սեպտեմբերից գիտական

գրադարանը կսկսի աշխատել այդ ծրագրով: Հայաստանի Հանրապետությունում

առաջինը ՀԱԱՀ գրադարանը կսկսի ընթերցողների սպասարկումը KOHA ծրագրով:

ՀԱԱՀ գրադարանի գրականության ALEPH ծրագրով մուտքագրված տվյալների

բազան խմբագրվել է, համապատասխանացվել KOHA ծրագրին:

Մշակվել է ընթերցողական քարտի էլեկտրոնային տարբերակը, որն իր մեջ

կպարունակի տեղեկատվություն ընթերցողի անձնական տվյալների, պատվիրված

գրադարանից վերցված գրականության մասին:

Այդ ծրագիրն ունի հետևյալ առավելությունները.

1. Գրադարանի գրացուցակի էլեկտրոնային տարբերակը հասանելի է նաև գրադա-

րանի տարածքից դուրս և ժամանակային սահմանափակում չունի:

2. Փնտրման արդյունքում արտացոլված ինֆորմացիան ավելի լիարժեք է:

3. Փնտրման ավելի լայն հնարավորություն կա:

4. Կարելի է իմանալ, թե պահանջվող գույքահամարի գիրքը որ գրապահոցում կամ որ

ընթերցողի մոտ է:

5. Ավելի արագ և ճշգրիտ կարելի է իմանալ, թե որ գրքից քանի օրինակ կա գրադարա-

նում:

6. Գիրք պատվիրելու համար ընթերցողը կարող է գրադարան չգալ:

7. Ընթերցողի մասին ինֆորմացիան ավելի հեշտ է գտնել:

8. Ընթերցողը ինքնուրույն կարող է ստուգել, թե ինչքան գրքեր ունի գրադարանից

վերցրած և երբ պետք է դրանք վերադարձնի:

9. Ընթերցողը կարող է իր փնտրած գրքերի մասին ինֆորմացիան պահել իր List -ում:

10. Գրադարանի նորությունների և կարևոր իրադարձությունների մասին ինֆորմա-

ցիան կարելի է տեղադրել OPAC –ում:

11. Սպասարկման, գրադարանային ֆոնդի, ընթերցողների քանակի և գրքերի

շրջանառության մասին հաշվետվությունն առավել հստակ է:

12. OPAC–ի միջոցով ընթերցողը կարող է առաջարկ անել գրքերի ձեռքբերման


ՀԱԱՀ-ի գիտական գրադարանի ֆոնդը առ 01.08. 2013 թ. կազմում է 555.996

միավոր գրականություն:

Ըստ հրատարակության տեսակի`

Աղյուսակ 50

Ըստ հրատարա-

կության տեսակի Միավոր

գրականություն

գիտական 311135 55.950/0

ուսումնական 188860 33.97

գեղարվեստական 51139 9.2

փոխանակման ֆոնդ 4862

2012-2013 տարվա ընթացքում ստացվել է 6.616 միավոր ( 612 անուն) գրականություն

այդ թվում՝ որից` ըստ լեզուների՝

գիրք, բրոշյուր 6053 գիտական 1411 հայերեն 5790

ամսագիր 513 ուսումնական 5113 ռուսերեն 534

ատենախոսություն 50 գեղարվեստական 92 այլ 292

Ըստ

լեզուների

Միավոր


հայերեն 176643 (31.80/0)

ռուսերեն 363484 (65.4)

այլ 15869

Աղյուսակ 51

2012-2013 ուսումնական տարվա ընթացքում ստացված գրականության

քանակն ըստ համալրման աղբյուրների

Համալսարանում հրատարակված, 4735 միավոր 111 անուն

որից` մեթոդական ցուցումներ 1945 միավոր 96 անուն

Պայմանագրային ձևով 24 միավոր 2 անուն

Գրախանութներից և տարբեր կազմակեր-

պություններից գնված 7 միավոր 39 անուն

Նվիրատվության կարգով 924 միավոր 105 անուն

Ընթերցողների կողմից կորցրած գրակա-

նության փոխարեն ձեռք բերված255 միավոր 15 անուն

Հայ մամուլի միջոցով բաժանորդա-

գրված, տարբեր կազմակերպությունների

և անձանց կողմից նվիրատվությամբ

ստացված ամսագրեր

513 միավոր 5 անուն

ՀԱԱՀ-ի մասնագիտական խորհուրդների

կողմից պաշտպանության ներկայացված

ատենախոսություններ


ՄԱԿ-ի Գյուղատնտեսության և պարենի

կազմակերպության (ՖԱՕ) կողմից

ստացված գրականություն


Ընթերցողների թիվը կազմում է 5.736 ընթերցող, որից`

Ընթերցողների հաճախումը սպասարկման բոլոր կետերում` 150.425, այդ թվում`

Ֆակուլտետը ²éÏ³

áõëáõóáõÙ Ð»é³Ï³

áõëáõóáõÙ Ագրոնոմիական ֆակուլտետ 182 127

Անասնաբուժական բժշկագիտության և անասնաբուծության

ֆակուլտետ 189 151

Գյուղատնտեսության մեքենայացման և ավտոմոբիլային

տրանսպորտի ֆակուլտետ 197 223

Հիդրոմելիորացիայի, հողաշինարարության և հողային կադաստրի

ֆակուլտետ 162 228

Տնտեսագիտական ֆակուլտետ 514 697

Ագրոբիզնեսի և շուկայաբանության ֆակուլտետ 523 648

Պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետ 414 426 Ասպիրանտուրա 6 4 Քոլեջ 151 12 Մագիստրատուրա 93 35

Պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմ, գիտաշխատող,

ուսումնաօժանդակ աշխատակից 754 0

Հաշվետու տարում սպասարկված գրականության քանակը կազմում է 109.927

միավոր գրականություն, որից`

Ըստ հրատարակության տեսակի սպասարկվել է`

Ըստ հրատարակության

տեսակի Միավոր


ուսումնական 84866

գիտական 18712

ատենախոսություն 74

ամսագիր 5877

գեղարվեստական


398

2012-2013 ուսումնական տարվա ընթացքում ընթերցասրահներում գրքերից և

ամսագրերից պատճենահանվել է 4.950 էջ:

ՀԱԱՀ-ի գիտաշխատողների` տպագրման պատրաստվող հոդվածների համար

գրադարանում նշանակվում է գիտության համապատասխան դասիչ: Հաշվետու տարում

նշանակվել է 260 հոդվածի դասիչ:

Հաճախ գրքերի քանակությունը սպառվում է, և ընթերցողները հնարավորություն

չեն ունենում օգտվելու իրենց անհրաժեշտ գրականությունից: Գրադարանի կայքում

Բաժին Հաճախում

աբոնեմենտում 84469

ընթերցասրահներում 57372

էլեկտրոնային ընթերցասրահներում 6310

սպասարկման այլ կետերում 2274

Բաժին Միավոր գրականություն

աբոնեմենտում 28021

ընթերցասրահներում 80290

սպասարկման այլ կետերում 1616

Ըստ լեզուների

հայերեն 89879 օրինակ գրականություն

ռուսերեն 18898 օրինակ գրականություն

օտար 1150 օրինակ գրականություն

տեղադրված էլեկտրոնային գրքերի միջոցով այդ խնդիրը ստանում է լիակատար

լուծում: Կայքում տեղադրված գրքերը հասանելի են նաև ՀԱԱՀ-ի մասնաճյուղերին:

Արդեն ավելի քան 400 գրքի էլեկտրոնային տարբերակ կա ՀԱԱՀ գրադարանի կայքում:

Տպագիր աշխատությունների թվայնացված տարբերակները հասանելի են ավելի մեծ

լսարանի, ֆիզիկապես չեն մաշվում և հեշտ են բազմացվում:

2007թվ-ից գրադարանը կատարում է ALEPH գրադարանային ծրագրով գրակա-

նության մուտքագրում` մասնակցելով Հայաստանի գրադարանների էլեկտրոնային

համահավաք գրացուցակի ստեղծման աշխատանքներին:

ALEPH ծրագրով 2012-2013թթ. մուտքագրվել է 7.593 անուն կամ 32.507 միավոր

գրականություն:

2007 - 2012 թթ. մուտքագրվել է 61.367 անուն գրականություն կամ 320.534

միավոր գրականություն:

Վեց տարվա ընթացքում մուտքագրվել է ֆոնդի 57 %-ը :

2012թ. գրադարանում բացվեց երկու էլեկտրոնային ընթերցասրահ, որտեղ

ընթերցողները կարող են օգտվել համացանցում առկա էլեկտրոնային գրքերից,

գիտական և կրթական տեղեկատվական աղբյուրներից, էլեկտրոնային տվյալների

բազաներից, որոնք հասանելի են միայն համալսարանի տարածքում:

Հայաստանի Հանրապետությունում հոկտեմբերի 7-ին նշվում է Գրադարա-

նավարի օրը: Մեր բուհում շատ կարևոր այս մասնագիտական տոնը ավանդաբար

նշվում է հավուր պատշաճի և նշանավորվում ոլորտի հետ կապված որևէ

միջոցառումով: Հոկտեմբերի 8-ին ՀԱԱՀ երկրորդ մասնաշենքի 425 լսարանում բացվեց

էլեկտրոնային առաջին ընթերցասրահը: 2012թ. նոյեմբերին բացվեց երկրորդ

էլեկտրոնային ընթերցասրահը, որը համակարգչային տեխնիկայով և գույքով

կահավորվել է ՀԱԱՀ ՈՒԽ-ի կողմից` Հայաստանի երիտասարդական հիմնադրամի

աջակցությամբ: Լսարանն ապահովված է նաև անվճար ինտերնետով:

ՄԱԿ-ի հանրային տեղեկատվության վարչության (ՀՏՎ) և ՀԱԱՀ-ի Արտաքին

կապերի դեպարտամենտի և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կենտրոնի հետ

համատեղ դեկտեմբերի 18-ին ՀԱԱՀ-ի ընթերցասրահում բացվեց ՄԱԿ-ի անկյուն:

ՀԱԱՀ ռեկտոր Ա. Թարվերդյանի և ՄԱԿ-ի ՀՏՎ ներկայացուցիչ Մարիա Դոցենկոյի

միջև ստորագրված համագործակցության ծրագրի շնորհիվ ուսանողներն ավելի շատ

հնարավորություններ կունենան բարելավելու իրենց գիտելիքները ՄԱԿ-ի արժեքների,

համաշխարհային օրակարգի հայաստանյան գործունեության մասին:

Համալսարանը ՄԱԿ-ի անկյունը կօգտագործի նաև ՄԱԿ-ի հետ կապված

մշակութային, կրթական և այլ միջոցառումներ կազմակերպելիս:

Սա համագործակցության ծրագրով նախատեսված գործողություն-ներից առաջին

միջոցառումն էր: ՄԱԿ-ի օրերի հիշատակումը, այցելությունները Պարենի և

գյուղատնտեսության կազմակերպության ծրագրերի իրականացման վայրեր,

իրազեկման դասախոսությունները և քննարկումները համալսարանի ուսանողների

համար ծրագրով նախատեսված համատեղ միջոցառումներից մի քանիսն են, որոնք

կնպաստեն ՄԱԿ-ի արժեքների տարածմանը:

2007 թվականից Հովհաննես Թումանյանի ծննդյան օրը` փետրվարի 19-ը,

Հայաստանի Հանրապետությունում նշվում է որպես գրքի նվիրատվության օր: Այս

տոնի կապակցությամբ ՀԱԱՀ-ի գրադարանը փետրվարի 13-22 հայտարարել էր գրքի

նվիրատվության օր, իսկ փետրվարի 19-ին տեղի ունեցավ բաց դաս՝ <<Հովհաննես

Թումանյանը>> թեմայով: Բաց դասը ՀԱԱՀ-ի գրադարանի հետ համատեղ կազմակերպել

էր հայոց և ռուսաց լեզուների ամբիոնի դասախոս Կարինե Գևորգյանը` ՀԱԱՀ-ի

Գյուղատնտեսական քոլեջի <<Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում

տրանսպորտում (ավտոտրանսպորտում)>> մասնագիտության 1-ին կուրսի ուսանողների

մասնակցությամբ: Տոնի շրջանակներում դասախոսները, աշխատակիցները և

ուսանողները գրադարանին նվիրաբերեցին 250 օրինակ գրականություն:

2002 թվականից ՀՀ-ում անց է կացվում ազգային գրադարանային շաբաթը:

ՀԱԱՀ-ի գրադարանում այն միշտ հագեցած է լինում մշակութային միջոցառումներով:

Այս տարի ազգային գրադարանային շաբաթը մեկնարկեց ապրիլի 15-ին. կարգախոսն

էր` <<Գրադարան, այժմ նաև թվային>>: Գրադարանային շաբաթվա շրջանակներում

ՀԱԱՀ-ի ՏՏ կենտրոնը նախաձեռնել էր մի շարք միջոցառումներ: Յուրաքանչյուր

ֆակուլտետի համար առանձին ներկայացվեց <<ՀԱԱՀ-ի էլեկտրոնային գրադարանի

զարգացման նոր ուղիները և հեռանկարները, առաջարկվող ծառայությունները>>

թեմայով դասախոսություն, ինչպես նաև ներկայացվեց գրադարանի կայքէջը, նրա

բաժինները, առցանց պատվերի ձևը:

Ապրիլի 16-18-ը ՀԱԱՀ-ի ճեմասրահում անցկացվեց ցուցահանդես վաճառք,

որտեղ ներկայացված էին Հայաստանի առաջատար հրատարակչությունները իրենց

հրատարակած գրականությամբ:

Ապրիլի 17-ը դասախոսությունների և քննարկումների օր էր: 1-ին մասնաշենքի

329 լսարանում (փոքր դահլիճ) դասախոսությամբ հանդես եկան տ.գ.դ, ՀՀ ագրարային

քաղաքականության և խորհրդատվության ամբիոնի պրոֆեսոր, Ագրարային

քաղաքականության և տնտեսագիտության հետազոտական կենտրոնի տնօրեն Սամվել

Ավետիսյանը և ՄԱԿ-ի հանրային տեղեկատվության վարչության հայաստանյան

գրասենյակի տեղեկատվության գծով պատասխանատու Արմինե Հալաջյանը:

Սամվել Ավետիսյանը դասախոսներին և ուսանողներին ներկայացրեց

<<Ագրարային ոլորտում առաջադեմ տեխնոլոգիաների և տեղեկատվական

համակարգերի զարգացման միջազգային փորձը>> դասախոսությունը, պատասխանեց

հարցերին, իսկ ՄԱԿ-ի հանրային տեղեկատվության վարչության հայաստանյան

գրասենյակի տեղեկատվության գծով պատասխանատու Արմինե Հալաջյանը ներկա-

յացրեց ՄԱԿ-ի պատմությունը` սկզբնավորման օրվանից մինչև մեր օրեր, ծրագրերն ու

գործունեությունը:

Մայիսի 3-ին ՀԱԱՀ-ի գրադարանում (302 սենյակ) տեղի ունեցավ Հովհաննես

Շիրազին նվիրված բաց դաս: Բաց դասը կազմակերպել էին ՀԱԱՀ-ի գրադարանն ու

հայոց և ռուսաց լեզուների ամբիոնը: Դասը վարում էր հայոց և ռուսաց լեզուների

ամբիոնի դասախոս Գ. Կիրակոսյանը:

Ավանդաբար ամեն տարի մայիսի նախավերջին կիրակին նշվում է որպես Սայաթ

Նովայի հիշատակի օր` <<Վարդատոն>> անվանումով: Այն առաջին անգամ տոնել են

1914թվ-ին Թբիլիսիում` Հովհաննես Թումանյանի և հայ գեղանկարիչ Գևորգ

Բաշինջաղյանի նախաձեռնությամբ, իսկ 2005թվ-ից տոնը նշվում է Երևանում:

Մայիսի 21-ին <<Վարդատոնը>> նշվեց նաև ՀԱԱՀ-ում: Միջոցառումը կազմակերպել

էին հայոց և ռուսաց լեզուների ամբիոնը, ՀԱԱՀ-ի ՏՏ և ինովացիոն ծրագրերի կենտրոնը,

գիտական գրադարանը: Գրադարանն այդ օրը վարդաշատ էր: Հայոց և ռուսաց լեզուների

ամբիոնի դասախոսներ Արաքսյա Հակոբյանի, Գոհար Մաշուրյանի նախաձեռնությամբ

առաջին կուրսի ուսանողները ներկայացրեցին աշուղ-բանաստեղծի ստեղծագործու-

թյունները: Հնչեցին աշուղի երգերը, ներկայացվեցին նրա երգերի հիման վրա

բեմադրված պարերն ու ստեղծագործությունները:

Արտաքին կապերի դեպարտամենտ

Հաշվետու ժամանակահատվածում արտաքին կապերի դեպարտամենտը

համակարգված աշխատանքներ է իրականացրել ԱՊՀ, եվրոպական և ամերիկյան

գործընկեր համալսարանների ու միջազգային ծրագրերի հետ` գործող ու նոր

համագործակցության պայմանագրերի շրջանակներում:

2012-2013 ուս. տարվա ընթացքում դեռևս նախորդ տարիներից գործող շուրջ 40

համագործակցության պայմանագրերին ավելացան ևս 10-ը` ԵՄ Տեմպուս, Էրասմուս-

Մունդուս նոր ծրագրերի, ինչպես նաև ԱՊՀ ու այլ երկրների ագրարային բուհերի հետ

նոր կապերի հաստատման հաշվին: 2012թ. ընթացքում կնքվել են համագործակցու-թյան

մի շարք պայմանագրեր, այդ թվում` Կուբանի պետական ագրարային համալսարան

(ՌԴ), Դոբրիչի միջազգային համալսարանական քոլեջ (Բուլղարիա), Մաշհադի

Բինալաուդ համալսարան (Իրան), Կալմիկիայի պետական համալսարան (ՌԴ),

Գյուղատնտեսության մեխանիզացիայի գիտության չինական ակադեմիա,

Հայաստանում ՄԱԿ-ի հանրային տեղեկատվության վարչություն: Երկարաձգվել է

պայմանագիրը Տեխասի A&M համալսարանի (ԱՄՆ) հետ: Ներկայումս ստորագրման

փուլում են գտնվում Հումբոլդտի համալսարանի (Գերմանիա), Խանիայի միջերկրա-

ծովյան ագրոնոմիական ինստիտուտի (Կրետե, Հունաստան), Մոլդովայի ագրարային

համալսարանի, Գերմանական ԼՈԳՈ կազմակերպության, Սան Պաուլոյի (Բրազիլիա)

համալսարանի հետ համաձայնագերի ստորագրման ընթացակարգերը: Գործող

համաձայնագրերը նպաստում են դասախոսների, ուսանողների, հետազոտողների և

վարչական անձնակազմի փոխանակմանը, համատեղ գիտական նախագծերի ու

ծրագրերի իրականացմանը, գյուղատնտեսական կրթության առաջավոր մեթոդների

զարգացմանը միտված փորձի, գյուղատնտեսության ոլորտին առնչվող տարբեր

պարբերականների, հրատարակումների և նյութերի փոխանակմանը, կրեդիտների

փոխճանաչմանը, գիտամշակութային համակարգի զարգացմանը:

2012-2013 ուս. տարվա ընթացքում, ՀԱԱՀ-ի արտաքին կապերի դինամիկայի և

արդյունքների առումով, առավել կարևոր ձեռքբերումները հետևյալներն են.

1. ԵՄ <<Կիրառական կենսաբանական գիտություններ>> (MAPB) Տեմպուս ծրագիրը,

համակարգող՝ Իսպանիայի Ալիկանտե համալսարան (MAPB-159340-TEMPUS-1-2009-1-

ES-TEMPUS-JPGR, http://www.biosciences-tempus.org/asau): <<Կիրառական կենսաբանա-

կան գիտություններ>> ծրագրի (2010-2013թթ.) նպատակն է կենսատեխնոլոգիական

մագիստրոսական ուսումնական ծրագրերի ներդրումը վրացական և հայկական

համալսարաններում: Մասնավորապես ծրագրի շրջանակներում ՀԱԱՀ-ի համար

կազմվել են <<Գյուղատնտեսական կենսատեխնոլոգիա>>, <<Սննդի կենսատեխնոլոգիա>>,

<<Առողջապահական կենսատեխնոլոգիա>> և <<Շրջակա միջավայրի պահպանության

կենսատեխնոլոգիա>> մասնագիտացումների ուսումնական պլանները և առարկայական

ծրագրերը` Եվրոպական կրթական չափորոշիչներին համապատասխան: 2011-12թթ-ից

ՀԱԱՀ մագիստրատուրայում իրականացվում է համապասխան ուսուցում նշված

մասնագիտություններով, որտեղ մրցութային կարգով ընդունվել է 6 մագիստրանտ:

Ծրագրի շրջանակներում ՀԱԱՀ-ից իրականացվել է 29 գործուղում, որին մասնակցել են

համալսարանի 10 աշխատակից և 3 մագիստրանտ: ՀԱԱՀ-ից շուրջ 15 փորձագետ

մասնակցել է գործընկեր համալսարաններում կազմակերված սեմինարներին և

աշխատանքային հանդիպումներին: 2012թ. հոկտեմբերի 17-ին տեղի ունեցավ

հանդիպում և բաց դասախոսություն ծրագրի գործընկեր, Պորտուգալիայի Պաոլո և

Բեաթրիս խորհրդատվական կենտրոնի ներկայացուցիչ Պաուլո Բապտիստայի կողմից:

Պաուլո Բապտիստան ներկայացրեց <<Անվտանգության կառավարման համակարգեր-

Ռիսկերի վերլուծություն և սահմանային վերահսկման կետեր (HACCP)>> թեման, որը

վերաբերում էր բուսաբուծական և անասնաբուծական մթերքների արտադրության

տեխնոլոգիական պրոցեսների ընթացքում առաջացող ռիսկերի վերլուծությանը և

անվտանգության կառավարմանը: 2012թ. նոյեմբերի 2-ին ՀԱԱՀ-ը հյուրընկալեց

Իսպանիայի Ալիկանտեի համալսարանի դասախոսներ Նուրիա Մարտի Բրունաին և

Դոմինգո Սուարային, ովքեր բաց դասախոսություն վարեցին կիրառական

կենսաբանություն և կենսատեխնոլոգիա թեմայով: Ծրագրի շրջանակներում ձեռք է

բերվել 20 անուն ժամանակակից լաբորատոր սարքավորում, որոնց բազայի վրա ս/թ

հուլիս ամսին կազմակերպվել է <<Գյուղատնտեսության, սննդի անվտանգության և

շրջակա միջավայրի պահպանության կենսատեխնոլոգիաների>> ուսումնագիտական

համահամալսարանական, միջամբիոնային լաբորատորիան: Այդ լաբորատորիայում

գործնականում կարելի է իրականացնել ագրոկենսաբանական ոլորտին վերաբերող

ցանկացած ուսումնասիրություն` սկսած գենի մակարդակից, օրինակ`

առողջապահության բնագավառում` կենդանիների, բույսերի և մարդու ժառանգական

հատկանիշների ուսումնասիրություն, սննդի բնագավառում` ԳՄՕ-ի որոշում,

բնապահպանության ոլորտում` շրջակա միջավայրի աղտոտվածությունը և

ազդեցությունը օրգանիզմների վրա, ինչպես նաև մթերատվության, իմունիտետի

որոշումը գենի մակարդակով, բույսերի, կենդանիների, միկրոբների (շտամների) նոր

սորտերի, տիպերի որոշում գենի մակարդակով, գենոտիպով հիվանդությունների

ախտածնի որոշում, արյան ցուցանիշներ` ընդհանուր արյան և ձևավոր տարրերի

ցուցանիշների որոշում և այլն:

Ներկայումս աշխատանքներ են տարվում լաբորատորիան ընդարձակելու, այն

արդյունավետ շահագործելու համար և ամենատարբեր ծրագրերում ընդգրկելու

ուղղություններով: ԵՄ Տեմպուս կրթական ծրագրի կենտրոնական գրասենյակի

փորձագետի մոնիտորինգային այցի գնահատականի համաձայն` այս Տեմպուս

կրթական ծրագիրը, իր արդյունքներով, ԵՄ համանման շատ ծրագրերի շարքում,

հավակնում է դառնալ լավագույն տարածաշրջանային ծրագիրը:

2. ԵՄ Աշխարհագրական տեղեկատվական տեխնոլոգիան Արևելյան հարևա-

նության երկրների կայուն զարգացման համար ծրագիրը, համակարգող՝ Ստոկհոլմի

արքայական տեխնոլոգիական ինստիտուտ (GIDEC- 511322-TEMPUS-1-2010-1-SE-

TEMPUS-JPCR), http://www.gidec.ecoma.am/index.php/: Այս ծրագրի նպատակն էր 2010-

2013 թթ. ընթացքում իրականացնել հետևյալ աշխատանքները` մոդեռնացնել

աշխարհագրական տեղեկատվական տեխնոլոգիան (GIT) Հայաստանում, ուկրաինա-

յում և Մոլդովայում` աջակցելով տարաշածրջանային կայուն զարգացմանը, ամրապնդել

գործընկեր երկրների GIT տեխնոլոգիաներին առնչվող կրթական և հասարակական

կապերը, բարեփոխել և ստեղծել նոր GIT ուսումնական պլաններ, հիմնադրել GIS

(Աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգեր) լաբորատորիաներ, վերապատ-

րաստել գործընկեր երկրների համապատասխան անձնակազմ, ստեղծել ինտերնետային

էլեկտրոնային համակարգ և այլն: ՀԱԱՀ-ն պատվով կատարել է իր առջև դրված

խնդիրները և այժմ կարելի է ամփոփել արդյունքները.

• ՀԱԱՀ-ի Հողաշինարարության և հողային կադաստրի ամբիոնում, համանուն

մասնագիտությունում ներդրվել են նոր առարկաներ` <<GIS-ը հողաշինարարության և

ոռոգման ոլորտներում>> և <<GIS-ը հողային կադաստրում>>: Որպես այլընտրանքային նոր

առարկաներ նախապատրաստվում են <<GIS-ը ագրոէկոլգիայի ոլորտում>> և <<Հեռազըն-

նումը գյուղատնտեսության ոլորտում>> դասընթացները:

• ՀԱԱՀ-ից իրականացվել է 12 գործուղում, որին մասնակցել է 3 աշխատակից (մեկական

շաբաթ), 5 երիտասարդ դասախոս (2-ական շաբաթ) և 2 ուսանող (3 ամիս

յուրաքանչյուրը),

• ՀԱԱՀ-ի հողաշինարարության և հողային կադաստրի ամբիոնում հիմնադրվել է GIS

(Աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգեր) լաբորատորիա` հետևյալ

նյութատեխնիկական բազայով. 1 սերվեր, 10 համակարգիչ, 1 նոթբուք, 1 տպիչ, 1

սկաներ, 1 պլոտեր,1 պրոյեկտոր, 30 լիցենզիոն GIS ծրագրային փաթեթ, 2 էլեկտրոնային

տախեեմետր` 4 ավտոմատ մակարդակներով,

• ձեռք են բերվել համաձայնություններ հետագա համագործակցության նոր ուղղություն-

ների վերաբերյալ:

3. 2012-2013 ուս. տարում ՀԱԱՀ-ն աշխատանքեր սկսեց 3 նոր Տեմպուս ծրագրերի

ուղղությամբ.

ա. <<Բարձրագույն կրթական ցանց` ուղղված մարդկային կապիտալի գնահատմանն

ու շրջանավարտների աշխատունակությանը Հայաստանում>> (HEN-GEAR),

համակարգող` Իտալիայի ԱլմաԼաուրեա միջհամալսարանական կոնսորցիում: Այս

ծրագրի շրջանակներում, որին մասնակցում են Հայաստանի բոլոր առաջատար բուհերը

և իտալական ԱլմաԼաուրեա համալսարանական ցանցը, արդեն նախապատրաստել է

համաձայնեցված հարցաշար, որը պետք է լրացնեն բոլոր շրջանավարտները`

հայտնվելով միասնական տվյալների շտեմարանում և հասանելի դառնալով պոտենցիալ

գործատուներին: Արդեն պայմանավորվածություն է ձեռք բերվել նաև համապատաս-

խան նյութատեխնիկական բազայի ձեռքբերման հարցում, ինչպես նաև իրականացվել է

2 գործնական այցելություն` հիմնականում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտի

մասնագետների մասնակցությամբ:

բ. <<Կայուն զբոսաշրջության կառավարման միջազգային բակալավրիական և

մագիստրոսական ծրագրերի նոր մոդուլների մշակում>>` համակարգող` Գերմանիայի

Յադե կիրառական գիտությունների համալսարան: Այս ծրագրի շրջանակներում

իրականացվել են համապատասխան գործուղումներ, և ապահովվել է մասնակցությունը

գործնական քննարկումներին՝ կապված հետևյալ առարկաների ուսումնական նյութերի

նախապատրաստման հետ. <<Ագրոտուրիզմ>>, <<Փոքր և միջին ձեռնարկությունների

կառավարում>> և <<Տրանսպորտային կառարավարում, էլեկտրոնային տուրիզմ>>:

գ. <<Բարձրագույն կրթության փոփոխությունների նախաձեռնում և կառավարում

(LaMANCH)>>, համակարգող` Բուլղարիայի Միջազգային համալսարան:

4. 2012թ-ին ՀԱԱՀ ընդգրկվեց նոր <<Էրասմուս-Մունդուս>> <<ELECTRA>> ծրագրում:

Ծրագրի համակարգողն է Գերմանիայի Կարլ վոն Օսիեցկու անվան համալսարանը:

Եվրոպական բուհ-երից կոնսորցիումի անդամ են Քիմիական տեխնոլոգիաների և

մետալուրգիայի համալսարանը (Բուլղարիա), Ֆինլանդիայի Օուլու համալսարանը

(Ֆինլանդիա), Լիմերիկ համալսարանը (Իռլանդիա), Տորինո համալսարանը (Իտալիա),

Ջագիելլոնիան համալսարանը (Լեհաստան), Մինհո համալսարանը (Պորտուգալիա),

Վալենսիա համալսարանը (Իսպանիա): Այս ծրագրի շրջանակներում 2013-2015 թթ.

նախատեսվում է իրականացնել ակադեմիական և ուսանողական (բակալավր,

մագիստրանտ, ասպիրանտ, հետազոտող) փոխանակումներ:

5. Գերմանիայի միջազգային զարգացման գործակալության (GIZ) աջակցությամբ

2012-2013թթ. շարունակվել է ՀԱԱՀ-ի և Գերմանիայի Վայհենշտեֆան-Թրիսդորֆ

կիրառական գիտությունների համալսարանի միջև սերտ համագործակցությունը՝

<<Ագրարային մենեջմենթ>> մագիստրոսական ծրագիրի հետագա զարգացման, ՀԱԱՀ-ի

մագիստրոսների պրակտիկան շարունակաբար Գերմանիայում կազմակերպելու և

համագործակցության բովանդակությունը ընդարձակելու ուղղություններով: Միայն

2012թ. նոյեմբեր-դեկտեմբեր ամիսներին ՀԱԱՀ-ից իրականացվել է 5 գործողում դեպի

Վայհենշտեֆան և մեկ գործողում Վայհենշտեֆանից ՀԱԱՀ: Մասնավորապես

համագործակցության ընդարձակման ուղղությամբ ՀԱԱՀ ռեկտոր, պրոֆ. Ա. Պ.

Թարվերդյանը ս/թ. hուլիսի 21-24-ը այցելեց վերոհիշյալ համալսարան` ամփոփելու

նախորդ տարիների արդյունքները և հատկապես համագործակցությունը ընդարձակելու

նպատակով:

6. 2012թ. շարունակվել է համագործակցությունը Գերմանական LOGO կազմակեր-

պության հետ` ՀԱԱՀ ուսանողների արտադրական պրակտիկան Գերմանիայի

Դաշնությունում կազմակերպելու վերաբերյալ: Այս ծրագրի շրջանակներում հաշվետու

ժամանակաշրջանում պրակտիկա է անցել 2 ուսանող: Վերոհիշյալ համաձայնագրով

պրակտիկա անցած լավագույն ուսանողները (սովորաբար պրակտիկայի տևողությունը

6 ամիս է) կարող են շարունակել Վայհենշտեֆանի կիրառական գիտությունների կամ

այլ գերմանական համալսարանների մագիստրատուրաներում և ստանալ գյուղատնտե-

սության մագիստրոսի կոչում: Ծրագիրը շատ կարևոր է, քանի որ ագրարային ոլորտի

գրեթե բոլոր ուսանողները, մագիստրանտները և ասպիրատները կարող են մասնակցել:

2013թ. հունվար ամսին ՀԱԱՀ-ի և LOGO կազմակերպության միջև թարմացվեց

համագործակցության պայմանագիրը:

7. Համալսարանը, ուղղակի կապերից բացի, տարբեր կոնսորցիումների և ցանցերի

շրջանակներում որպես անդամ կամ գործընկեր համալսարան համագործակցում է

բազմաթիվ կազմակերպությունների հետ: Դրանցից են`

• ԱՊՀ առաջավոր ագրարային ուսումնական հաստատությունների ռեկտորների

խորհուրդ: 2012թ. նոյեմբերի 15-16-ը Կրասնոդարում տեղի ունեցավ ԱՊՀ երկրների

առաջատար ագրարային համալսարանների ռեկտորների խորհրդի նիստը:

Մասնակցում էին Բելառուսի, Հայաստանի, Ղազախստանի, Ղրղզստանի, Մոլդովայի,

Ռուսաստանի, Տաջիկստանի առաջատար ագրարային համալսարանների

ղեկավարները: Փորձի փոխանակումը և քննարկումները շարունակական բնույթ են

կրում:

• Կենտրոնական Ասիայում և Հարավկովկասում գյուղատնտեսական

հետազոտությունների զարգացմանը միտված ագրարային համալսարանների

կոնսորցիում (CAC/ CACAARI, ICARDA):

• ՄԱԿ-ի պարենի և գյուղատնտեսության կազմակերպություն, հատկապես

կապված ՀԱԱՀ-ի գրադարանի թարմացման և էլեկտրոնային նյութերի ձեռքբերման հետ:

• TIRI– Հանրային ինտեգրման կրթական ցանց, որի շրջանակներում Եվրոպայից և

Կենտրոնական Ասիայից ներգրավված է 108 համալսարան Հայաստանից,

Բուլղարիայից, Վրաստանից, Ղազախստանից, Կիրգիզստանից, Մոլդովայից,

Մոնղոլիայից, Լեհաստանից, Ռուսաստանից, Տաջիկստանից, Թուրքիայից և

ՈՒկրաինայից http://www.tiri.org/:

• Խանիայի միջերկրածովյան ագրոնոմիական ինստիտուտի (Կրետե, Հունաստան)

հետ համագործակցությունը <<Կայուն գյուղատնտեսություն>> հետբուհական

(մագիստրոսական) ծրագրի շրջանակներում:

• ISEKI-food 4 Պարենային ոլորտում սննդային շղթայի կրթական ցանց, որը

համակարգում է Իտալիայի Տեռամո համալսարանը և ներառում է Եվրոպական

երկրների 89 գործընկեր և 31 համագործակից այլ երկրներից` Ռուսաստանից,

Հայաստանից, Սերբիայից, Հյուսիսային և Հարավային Ամերիկայից, Աֆրիկայից,

Ասիայից և այլն) http://www.iseki-food4.eu//:

• ՄԱԿ-ի հանրային տեղեկատվության վարչության (ՀՏՎ) և ՀԱԱՀ-ի Արտաքին

կապերի դեպարտամենտի և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կենտրոնի հետ

համատեղ 2012թ. դեկտեմբերի 18-ին ՀԱԱՀ-ի ընթերցասրահում բացվեց ՄԱԿ-ի անկյուն:

8. Հաշվետու ժամանակաշրջանում կազմակերպվել են բազմաթիվ սեմինարներ`

Գերմանական ակադեմիական փոխանակման ծրագրի (DAAD) տեղական գրասենյակի,

Երիտասարդ դասախոսների վերապատրաստման ծրագիր (Junior Faculty Development

Program/JFDP), IREX և այլ կազմակերպությունների ներկայացուցիչների օգնությամբ և

մասնակցությամբ:

9. 2013 թ. ամրապնդվեցին կապերը Կուբանի ագրարային համալսարանի հետ: Այդ

համալսարանի արտաքին կապերի ներկայացուցչի այցելությունից հետո ՀԱԱՀ-ից

դասախոսություններով և փորձի փոխանակման նպատակով Կուբանի ագրարային

համալսարան են այցելել ՀԱԱՀ 3 պրոֆեսոր, 1 դասախոս, 2 ուսանող: Հուլիս ամսին

ՀԱԱՀ-ի ագրոէկոլոգիայի ամբիոնի երկու մագիստրոս մասնակցեց Կ.Տիմիրյազևի

անվան ռուսական պետական ագրարային համալսարանի էկոլոգիայի ամբիոնի

կազմակերպած ամառային դպրոցին:

10. 2012-2013 թթ. ընթացքում շարունակվել են ՀԱԱՀ-ում սովորող 200-ից ավելի

արտասահմանյան քաղաքացիների հետ տարվող կազմակերպչական, փաստաթղթային

և այլ կարգի աշխատանքները:

11. 2013թ. հուլիս ամսին ՀԱԱՀ ռեկտոր, պրոֆ. Ա.Պ. Թարվերդյանը, Մոլդովայի

ագրարային համալսարանի սենատի որոշմամբ ստացավ այդ համալսարանի

պատվավոր դոկտորի գիտական կոչում, որով ընդգծվում է ԱՊՀ ռեկտորների խորհրդում

և, ընդհանրապես, ագրարային կրթության և գիտության զարգացման ոլորտում նրա

ունեցած խոշոր ներդրման մասին:

Տեղեկատվական համակարգերի կառավարման բաժին

ՏՏ և ԻԾ կենտրոնի տեղեկատվական համակարգերի կառավարման բաժնի

կողմից իրականացվող գործառույթներն են՝ կառավարել և զարգացնել համալսարանի

ինտերնետային կայքը և համալսարանի էլեկտրոնային փոստի համակարգը, ստեղծել

էլեկտրոնային դեկանատ, կազմակերպել համակարգչային ծրագրային գործընթացներ և

կատարել ընթացիկ սպասարկում, նախագծել և համալսարանում սահմանված կարգով

ներդնել ուսուցողական ու կրթական համապատասխան ծրագրեր, ներդնել և

կառավարել անհրաժեշտ ծրագրային ու տեխնիկական համակարգեր ներքին փաս-

տաթղթաշրջանառությունն իրականացնելու համար և մի շարք այլ տեղեկատվական

համակարգեր, որոնք կնպաստեն բուհ-ի ընհանուր գործունեության զարգացմանը:

2012-2013 ուս. տարում բաժինը հիմնականում իրականացրել է Հայաստանի

ազգային ագրարային համալսարանի պաշտոնական կայքէջի ձևավորմանն ու

զարգացմանն ուղղված գործառույթներ: Ամբողջությամբ նորացվել է համալսարանի

կայքէջը, որը բավականին բովանդակալից է, ունի մեծ հնարավորություններ և

գործիքներ, պարունակում է զգալի տեղեկատվություն, դինամիկ է և համապատասխա-

նում է արդի բոլոր պահանջներին:

Համալսարանի կայքէջի բավականին դինամիկ և բովանդակալից լինելու շնորհիվ

վերջին մեկ տարվա ընթացքում կայքը ունեցել է բավականին բարձր վարկանիշ, և

հաճախումների արդյունքում գրանցվել է օրական մոտ հազար այցելու:

Պաշտոնական կայքէջում ստեղծվել են նաև հետևյալ հիմնական բաժինները.

<<Տեղաբախշման քարտեզ>> բաժինը, որտեղ ներառված են Հայաստանի ազգային ագ-

րարային համալսարանի բոլոր հինգ մասնաշենքերի քարտեզներն ըստ հարկերի և

լսարանների, ինչը հնարավորություն է տալիս ուսանողներին, դասախոսական կազմին,

ինչպես նաև համալսարանի այցելուներին արագ կողմնորոշվել համալասարանի

տարածքում:

<<Որակի ապահովում>> բաժինը, որտեղ տեղադրված է տեղեկատվություն որակի վերա-

հսկման և ապահովման համակարգի մասին, ինչպես նաև ներառված են <<Աշխատա-

ժողովներ>>, <<Ինքնավերլուծություն>>, <<Պատկերասրահ>> և այլ ենթաբաժիններ՝ համա-

պատասխան տեղեկատվություններով:

ՈՒսումնական գործընթացների ավտոմատացման ուղղությամբ մշակվեցին և

գործածության մեջ դրվեցին համալսարանի էլեկտրոնային դասացուցակի և

շրջանավարտների տվյալների բազայի ծրագրային համակարգերը, որոնք զգալիորեն

նպաստում են ակադեմիական գործունեության արդյունավետության բարձրացմանը:

<<Շրջանավարտների տվյալների բազա>> բաժնում տեղադրված է շրջանավարտ-

ների ցուցակը՝ սկսած 2007 թվականից, ինչպես նաև ներառված է շրջանավարտների,

նրանց դիպլոմների և մասնագիտությունների մասին որոշակի տեղեկատվություն: Այս

բաժինը հնարավորություն է ստեղծել բոլոր շահագրգիռ կողմերին բուհի պաշտոնական

կայքից տեղեկություններ ստանալ վերջին տարիների շրջանավարտների մասին:

էլեկտրոնային դասացուցակը հնարավորություն է տալիս բոլոր մասնագիտու-

թյունների գծով ունենալ էլեկտրոնային առցանց դասացուցակ, ինչը հասանելի է

ուսանողությանը:

Ամբողջությամբ ձևափոխվել է նաև կայքում առկա <<Դիմորդներին>> բաժինը,

որտեղ տարանջատվել են վարժարան, քոլեջ, բակալավրիատ, մագիստրատուրա և

ասպիրանտուրա ենթաբաժինները, ինչն օգնում է դիմորդներին էլ ավելի դինամիկ ու

արագ փնտրել-գտնել իրենց անհրաժեշտ տեղեկատվությունը:

2012-2013 ուս. տարում բոլոր ստորաբաժանումների ու դեկանատների համար

ստեղծվեցին և գործածության մեջ դրվեցին պաշտոնական էլեկտրոնային փոստեր:

Էլեկտրոնային փոստերի տրամադրման գործընթացը կրելու է շարունակական բնույթ և

պաշտոնական էլեկտրոնային փոստեր են տրամադրվելու նաև բոլոր ամբիոններին:

2012-2013 ուս. տարում բաժնի կողմից իրականացվել է նաև <<Կրթություն և

Կարիերիա EXPO 2012>> և <<ՈՒսուցումը Հայաստանում 2013>> XI միջազգային ցուցա-

հանդեսներին մասնակցելու համար ընթացիկ բոլոր աշխատանքները, պատրաստվել են

համալսարանը բնութագրող պաստառներ, տարբեր ձևաչափերի բուկլետներ և

բազմաթիվ տեղեկատվական նյութեր: Ցուցահանդեսի նպատակն էր դիմորդներին և

ուսանողությանը ժամանակակից կրթության վերաբերյալ համապարփակ տեղեկու-

թյուններ տրամադրելը, ինչպես նաև աշխատաշուկայում առավել մեծ պահանջարկ

ունեցող մասնագիտությունները հանրությանը ներկայացնելը:

Շուտով կավարտվեն նաև Շրջանավարտների միավորման և Աշխատանքի

տեղավորման և խորհրդատվության կենտրոնի երկու նոր կայքէջերի ստեղծման

աշխատանքները:

Տեղեկատվական համակարգերի կառավարման բաժինը տեղեկատվական տեխ-

նոլոգիաների կենտրոնի այլ բաժինների հետ համատեղ 2012-2013 ուս. տարվա

ընթացքում մասնակցել է նոր Էլեկտրոնային լսարանների կահավորման, լոկալ ցանցերի

նախագծման և իրականացման աշխատանքներին, կազմակերպել է մասնագիտացված

լսարաններում օնլայն կոնֆերանսներ, դասախոսությունների անցկացում

Ստեփանակերտի, Սիսիանի և Վանաձորի մասնաճյուղերի համար և մի շարք այլ

միջոցառումներ:

2013 թվականին բաժնի կողմից նախատեսվում է մշակել համալսարանի

ինտերնետային պաշտոնական կայքի սպասարկման ընթացակարգ, որը կհստակեցնի

պաշտոնական կայքի բաժիններում առկա տեղեկատվության համար պատասխա-

նատուներին և այդ տեղեկատվության տրամադրման համար կսահմանի հստակ

ժամկետներ: Ընթացակարգի ներդրումը կնպաստի տեղեկատվության առավել

հանգամանալից, օպերատիվ տարածմանը, ինչպես նաև ընքացակարգում կսահմանվեն

ժամկետներ, պատասխանատուներ կայքում տեղադրվող տեղեկատվության հրա-

պարակման և տեխնիկական աշխատանքների իրականացման վերաբերյալ:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների գիտելիքի բաժին

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների գիտելիքի բաժինը, համաձայն ՏՏ և ԻԾ

կենտրոնի կանոնակարգի, իրականացնում է մի շարք գործառույթներ, այդ թվում`

էլեկտրոնային ուսուցման ներդրման կազմակերպում, ուսումնական և գիտական

անհրաժեշտ տեղեկատվության հավաքագրում, մշակում և տարածում, նոր ծրագրերի

ուսումնասիրում և ներդրում, գրադարանային գործի ավտոմատացման աշխատանք-

ների աջակցում:

ՏՏ գիտելիքի բաժինը՝ որպես ՏՏ և ԻԾ կենտրոնի ստորաբաժանում, ակտիվորեն

ներգրավված է Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի կայքէջի ձևավորման

և զարգացման, ինչպես նաև կենտրոնի կողմից իրականացվող գրեթե բոլոր

աշխատանքներում:

Էլեկտրոնային գրացուցակի ստեղծման և գրադարանային գործի ավտոմատացման

ուղղությամբ ուսումնասիրելով մի շարք ծրագրեր՝ տեղադրվել է KOHA համակարգը, որը

բավարարում էր ՀԱԱՀ-ի էլեկտրոնային գրադարանի ծրագրային պահանջներին:

Սակայն ծրագիրն ուներ հայերենի և ռուսերենի որոնման հետ կապված խնդիրներ:

ՈՒսումնասիրելով ծրագրերի նոր տարբերակներ՝ բաժինը լուծել է այդ խնդիրը, ինչպես

նաև KOHA համակարգի հայաֆիկացման խնդիրը:

Էլեկտրոնային գրացուցակի ստեղծման և գրադարանային գործի ավտոմատացման

KOHA համակարգը պատրաստ է շահագործման և նոր ուսումնական տարվա սկզբից

գրադարանը կսկսի աշխատել այդ ծրագրով՝ թողարկելով ուսանողների համար

գրադարանային անհատական քարտեր: Մշակվել է գրադարանային քարտի

էլեկտրոնային տարբերակը, որն իր մեջ կպարունակի տեղեկատվություն ընթերցողի

անձնական տվյալների, պատվիրված գրականության, գրադարանից վերցված

գրականության մասին և ուսանողին հնարավորություն կտա օգտվել ՀԱԱՀ-ի

գրադարանի կողմից մատուցվող ծառայություններից:

2012-2013 ուս. տարում բաժնի կողմից իրականացվել է բոլոր պետական

ավարտական քննությունների, դիպլոմային աշխատանքների պաշտպանությունների

ընթացքի ձայնագրման և դրանց ժամանակավոր արխիվացման գործընթացը:

Գիտելիքի բաժնի գործունեության համար առաջնային է համալսարանում

էլեկտրոնային ուսուցման ներդրման գործընթացի շարունակական զարգացումը:

Համակարգի ներդրման հիմնական նպատակներն են.

- իրականացնել էլեկտրոնային դասընթացների պահպանում և մատուցում,

- թեստավորման կամ գիտելիքների ստուգման ավտոմատացում,

-դասախոսությունների, ուսումնական նյութերի, գրականության, մուլտիմեդիոն

գործիքների, առցանց ռեսուրսների օպերատիվ տրամադրում՝ էլեկտրոնային եղանակով

և հասանելիություն (24 ժամ աշխարհի ցանկացած վայրից), ինչպես նաև

հաշվետվությունների ներկայացում՝ ուսուցման արդյունքների վերաբերյալ, որոնց

միջոցով հնարավորություն է ընձեռվում ուսումնական գործընթացը դարձնել առավել

դինամիկ, հետաքրքիր ու արդյունավետ:

Էլեկտրոնային ուսուցման հարթակը՝ Moodle ծրագիրը, ամբողջությամբ

տեղադրված է, կատարվել են մի քանի պիլոտային ծրագրեր, մասնավորապես՝

տեղադրվել են էլեկտրոնային դասընթացներ և կազմակերպվել է զուգահեռ ուսուցում՝

հեռակա դեպարտամենտի ուսանողների հետ, որի արդյունքները գոհացուցիչ են:

Էլեկտրոնային ուսուցման շարունակական զարգացման նպատակով

առաջիկայում նախատեսվում է էլեկտրոնային դասընթացների ավելացում, նոր

մոդուլների փորձարկում և տեղադրում, նոր թիմերի ձևավորում ու վերապատրաստում:

Էլեկտրոնային դասընթացների մշակման և գործարկման նպատակով մշակվել է

ծրագիր, որի հիմնական նպատակն է համալսարանի պրոֆեսորադասախոսական

անձնակազմին խորհրդատվության, թրեյնինգների, սեմինարների տեսքով

հմտությունների մատուցումը:

Բաժնի աշխատակիցները հոկտեմբերի 29-ին մասնակցեցին Էլեկտրոնային

ուսուցման ազգային ցանցի հանդիպմանը, որի ընթացքում ներկայացրեցին ներդրման

փուլի արդյունքների վերլուծությունը և մեր կազմակերպությունում էլեկտրոնային

ուսուցման զարգացման հետագա քայլերը: Բաժնի աշխատակիցները, լինելով

էլեկտրոնային ուսուցման ազգային փորձագետներ, կարողացան իրենց փորձով և

գիտելիքներով ուղղորդել և հնարավորինս աջակցել Էլեկտրոնային ուսուցման ազգային

ցանցի նոր անդամ-կազմակերպություններին և բարենապաստ պայմաններ ստեղծել նոր

համագործակցությունների համար:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների համակարգերի

սպասարկման բաժին

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների համակարգերի սպասարկման բաժինը,

համաձայն ՏՏ և ԻԾ կենտրոնի կանոնոկարգի, իրականացնում է համալսարանում առկա

համակարգչային սարքավորումների տեխնիկական սպասարկումը, ծրագրային

ապահովումը և տեղեկատվական ցանցի անվտանգ շահագործումը:

Հաշվետու ժամանակաշրջանում ՏՏ համակարգերի սպասարկման բաժնի կողմից

սպասարկվել է (վերանորոգում, լիցքավորում) 280 տպիչ, ինչպես նաև իրականացվել են

150 համակարգիչների վերանորոգման, վիրուսազերծման և ծրագրային ապահովման

աշխատանքներ: Իրականացվել են նաև համալսարանի ամբիոնների և

ստորաբաժանումների համակարգչային տեխնիկայի սպասարկման պրոֆիլակտիկ

աշխատանքներ:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների համակարգերի սպասարկման բաժինը

կենտրոնի հետ համատեղ համալսարանում իրականացրել է ամբողջ համակարգչային

տեխնիկայի և հարակից սարքավորումների գույքագրում, որի արդյունքում

բացահայտվել և շտկվել են մի շարք խնդիրներ:

2012-2013 ուս. տարում համալսարանի առաջին և երկրորդ մասնաշենքերում ՏՏ և

ԻԾ կենտրոնի կողմից ստեղծվել է 2 էլեկտրոնային ընթերցասրահ (ընդհանուր 26

նորագույն համակարգիչներով), անվճար անլար (WI-FI) ինտերնետով, ինչպես նաև

բազմաթիվ միջազգային էլեկտրոնային ռեսուրսների և բազաների անվճար մուտքի

տրամադրմամբ:

2013 թվականին <<Վիվասել ՄՏՍ>> ընկերության հովանավորությամբ բացվեց

էլեկտրոնային համակարգչային լսարան, որի ընթացիկ տեխնիկական և ծրագրային

ապահովումը նույնպես իրականացվում է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների

համակարգերի սպասարկման բաժինի կողմից:

2012-2013 ուս. տարում իրականացվել են նաև համալսարանի կողմից ձեռք

բերված համակարգչային տեխնիկայի (համակարգիչներ, տպիչներ, բազմաֆունկցիոնալ

սարքեր և այլն) բաշխման աշխատանքները: Այն ստորաբաժանումներին, որոնց

անհրաժեշտ էր ավելի արդիական համակարգչային տեխնիկա, հատկացվել են նորերը,

իսկ փոխարինված, տեխնիկապես փոքր-ինչ թույլ համակարգիչները հատկացվել են այլ

ստորաբաժանումների:

Աշխատանքի տեղավորման և խորհրդատվության կենտրոն

Աշխատանքի տեղավորման և խորհրդատվության կենտրոնի (ԱՏԽԿ) հիմնական

նպատակն է այնպիսի մեխանիզմի մշակումն ու կիրառումը, որը ՀԱԱՀ շրջանավարտ-

ներին թույլ կտա առավել արդյունավետ կերպով բացահայտել աշխատատեղեր գտնելու

հնարավորությունները և աշխատանք գտնել Հայաստանում գործող ագրոպարենային

ոլորտի վերամշակող ձեռնարկություններում: Այն կապող օղակ է ՀԱԱՀ-ի և հայկական

մասնավոր ձեռնարկությունների, գյուղատնտեսության նախարարության, ագրոբիզնեսի

և հարակից ճյուղերի գործատուների ու գյուղացիական ասոցիացիաների միջև:

2012-13 ուս. տարում ԱՏԽԿ իրականացրած աշխատանքները.

- ՎՏԲ Հայաստան ՓԲԸ-ի հետ բանակցությունների վարում ՀԱԱՀ-ի հետ փոխհամագոր-

ծակցության վերաբերյալ: ՎՏԲ Հայաստան ՓԲԸ-ի և ՀԱԱՀ-ի միջև համագործակցության

պայմանագրի կնքում ՀԱԱՀ-ի ուսանողների ուսումնաարտադրական և նախադիպ-

լոմային պրակտիկաների անցկացման վերաբերյալ:

- Բիզնեսի աջակցման կենտրոն ՓԲԸ-ի հետ բանակցությունների վարում ՀԱԱՀ-ի հետ

փոխհամագործակցության վերաբերյալ և դրամաշնորհային նախագծի նախապատ-

րաստում պարենամթերքի տեխնոլոգիաների և տնտեսագիտական ֆակուլտետների

ուսանողների և շրջանավարտների վերապատրաստման վերաբերյալ: Նշված

ֆակուլտետների 50 ուսանողի ընտրություն` Բիզնեսի աջակցման կենտրոն ՓԲԸ

կազմակերպած ուսուցողական դասընթացներին մասնակցելու համար, 15 ուսանողի

ուսումնաարտադրական վճարվող պրակտիկայի կազմակերպում ՀՀ սննդի

վերամշակման ընկերություններում:

- Մասնակցություն <<Կրթություն և կարիերա EXPO 2012>> 13-րդ և <<Կրթությունը

Հայաստանում>> 11-րդ միջազգային մասնագիտացված ցուցահանդեսներին ՀԱԱՀ-ի և

Ագրոբիզնեսի դեպարտամենտի մասնակցության նախապատրաստական և

իրականացման աշխատանքներին: Ցուցահանդեսին մասնակցությունը հնարավորու-

թյուն է տալիս հասարակության լայն հատվածին, հատկապես բարձր դասարանցի-

ներին և նրանց ծնողներին ներկայացնել բուհ-ի ձեռքբերումները, տալ մասնագիտական

կողմնորոշման վերաբերյալ տեղեկատվություն:

- Ավելի քան 200 թափուր աշխատատեղերի, երիտասարդական միջոցառումների,

վերապատրաստումների, պրակտիկաների վերաբերյալ ինֆորմացիոն տեղեկագրերի

պատրաստում և տարածում ՀԱԱՀ կայքի և էլփոստերին ծանուցման միջոցով:

- ՀՀ սննդի վերամշակման ընկերությունների, մասնավորապես` 35 պահածոների

գործարանների վերաբերյալ ուսումնասիրության անցկացում, աշխատուժի նկատմամբ

կարիքների բացահայտում:

- Հանդիպում – խորհրդատվության անցկացում ՀԱԱՀ տնտեսագիտական, ագրոբիզնեսի

և շուկայաբանության, պարենամթերքի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետների ուսանողնե-

րի հետ:

- Խորհրդատվություն ուսանող-շրջանավարտներին ինքնակենսագրական փաստաթղթե-

րի նախապատրաստման, ուսումը մագիստրոսական ծրագրերում շարունակելու,

աշխա-տանքային հարցազրույցներին մասնակցության վերաբերյալ:

- Ձեռնարկությունների զարգացման և շուկայի մրցունակության ծրագրի հետ

համագործակցության շրջանակներում Ձեռներեցության զարգացման և ղեկավարների

վերապատրաստման կենտրոնի փորձագետների միջոցով <<Ձեռներեցությունը որպես

կարիերա>> դասընթացի կազմակերպում և անցկացում ՀԱԱՀ տնտեսագիտական

ֆակուլտետի 25 ուսանողների մասնակցությամբ:

- Ակտիվ մասնակցություն ԵՄ ՀԵՆ-ԳԵԱՐ ՏԵՄՊՈՒՍ <<Հայաստանում մարդկային

կապիտալի գնահատման և շրջանավարտների աշխատունակությանն ուղղված

բարձրագույն կրթության ցանց>> ծրագրի շրջանակներում կազմակերպված

համաժողովներին, միջհամալսարանական խմբերում ՀԱԱՀ ներկայացուցչություն

որպես համալսարանի հետազոտական խմբի ղեկավար, համապատասխան

հարցաշարի կազմում` ՀԱԱՀ մասնագիտությունների արտացոլմամբ:

- Դպրոց-բուհ համագործակցության շրջանակներում Արմավիրի և Տավուշի մարզերի

ավագ դպրոցների աշակերտների ճանաչողական այցերի կազմակերպում համալսարան

և մասնագիտական կողմնորոշում:

- ՊրոԿրեդիտ Բանկ ՓԲԸ-ի հետ համագործակցության շրջանակներում բացօթյա

միջոցառման կազմակերպում, որը նպատակ ուներ համալսարանի շրջանավարտներին

և ավարտական կուրսի ուսանողներին հնարավորություն ընձեռել դառնալ Երիտասարդ

բանկիրների ծրագրի մասնակից` հետագայում համալրելով ՊրոԿրեդիտ Բանկի թիմը:

- Մասնակցություն ՀԱԱՀ ինքնավերլուծության խմբի աշխատանքներին, ինչը

շարունակվեց ամբողջ տարվա ընթացքում:

Առաջիկա խնդիրները և նախատեսվող միջոցառումները

Կենտրոնն իր ծրագրերը և գործունեությունն իրականացնում է ելնելով համալսա-

րանի առաքելության, ռազմավարական զարգացման ծրագրի, սեփական աշխատանքա-

յին պլանի դրույթներից և առաջավոր բուհերի փորձի ուսումնասիրությունից:

2012 թվականին ինքնավերլուծության գործընթացների իրականացման շրջանակ-

ներում կենտրոնի կողմից մշակվեց ՀԱԱՀ-ում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների զար-

գացման ռազմավարական ծրագիրը, որը ներառվեց բուհի զարգացման ռազմավարա-

կան ընդհանուր ծրագրի մեջ: Այս առումով կենտրոնի կողմից նախատեսվող բոլոր աշ-

խատանքները 2013-2014 ուս. տարում պետք է բխեն վերոնշյալ փաստաթղթի

հիմնադրույթներից և ընթանան դրանում ամրագրված կետերին համապատասխան:

Մասնավորապես՝ 2013 թվականին նախատեսվում է.

- ՀԱԱՀ-ում ներդնել էլեկտրոնային փաստաթղթաշրջանառության Mulberry

համակարգը, որը հնարավորություն կտա համալսարանում իրականացվող փաստա-

թղթաշրջանառությունը իրականացնել էլեկտրոնային եղանակով:

Նախատեսվում է նաև Mulberry համակարգը գործարկելու համար տեղադրել սեր-

վերներ` համապատասխան ծրագրային ապահովմամբ, ինչպես նաև իրականացնել

համալսարանի վարչական կազմի ուսուցումը նշված համակարգով աշխատելու համար

և համակարգի գործարկման փուլի ամբողջ ընթացքում աջակցել համալսարանի աշխա-

տակիցներին:

- Գրադարանային գործի զարգացման նպատակով նախատեսվում է մաս-

նակցել միջազգային և տեղական տարբեր գրանտային ծրագրերի, ինչը հնարավորու-

թյուն կտա զարգացնել գրադարանային ամբողջ համակարգը, ինչպես նաև ուսումնասի-

րել այլ գրադարանների աշխատանքային փորձը և ներդնել համալսարանում:

- 2012թ. գրադարանում բացված երկու էլեկտրոնային ընթերցասրահները

հնարավորություն ընձեռեցին կազմակերպել էլեկտրոնային ամսագրերի սպասարկում:

Դրա շնորհիվ նախատեսվում է իրականացնել ամսագրերի էլեկտրոնային տարբերակ-

ների, ինչպես նաև միջազգային առցանց էլեկտրոնային բազաների բաժանորդա-

գրություն: Առցանց էլեկտրոնային բազաների միջոցով ընթերցողները հնարավորություն

կունենան օգտվելու միջազգային արդի գիտական անսպառ պաշարներից:

- Շարունակվելու են նաև գրադարանում առկա, բայց քիչ օրինակով գրքերի և

մնացած նյութերի թվայնացման աշխատանքները և դրանց տեղակայումը գրադարանի

ինտերնետային կայքում: 2013 թվականին նախատեսվում է թվայնացնել մեծ պահան-

ջարկ ունեցող մոտ 600 անուն գրականություն, որի արդյունքում կլուծվեն սպասարկման

և գրականության ձեռքբերման մի շարք խնդիրներ՝ հնարավորություն ստեղծելով

տնտեսված գումարներով առավել շատ ու արդյունավետ կերպով համալրել մասնագի-

տական գրականության ֆոնդը:

- Ընթերցողները, հատկապես` առաջին կուրսեցիները, տեղյակ չեն գրադա-

րանից օգտվելու կանոնների, գրադարանի կողմից առաջարկվող ծառայությունների

մասին: Գրադարանն արդեն իսկ մշակել է և նպատակ ունի ուսանողների համար ամեն

տարի տպագրել տեղեկատվական գրքույկ, որի միջոցով նրանք կծանոթանան գրադա-

րանի կողմից առաջարկվող ծառայություններին, գրադարանից օգտվելու կարգին, ըն-

թերցողների պարտականություններին և իրավունքներին:

Ներկայումս կենտրոնը ուսումնական գործընթացում տեղեկատվական տեխ-

նոլոգիաների ներդրման ուղղությամբ իրականացնում է երկու մեծածավալ նախագիծ.

առաջինը վերաբերում է էլեկտրոնային ուսուցման համակարգի զարգացմանը: Այս

համակարգի ներդրումը և շարունակական զարգացումը իրականացնում է տեղեկատ-

վական տեխնոլոգիաների գիտելիքի բաժինը:

Պետք է նշել, որ հարթակը, որը ներկայացված է Moodle ծրագրային փաթեթով,

ամբողջությամբ տեղադրված է, կատարվել են մի քանի պիլոտային ծրագրեր,

մասնավորապես` տեղադրվել են էլեկտրոնային դասընթացներ, և կազմակերպվել է

զուգահեռ ուսուցում՝ հեռակա դեպարտամենտի ուսանողների հետ, որի արդյունքները

գոհացուցիչ են:

Համակարգի ամբողջական գործարկման ժամանակ հնարավորություն կընձեռվի

կազմակերպել հեռահար ուսուցում այն մասնագիտությունների գծով, որոնք

թույլատրվում են կրթության և գիտության նախարարության կողմից:

Երկրորդ ծրագիրը վերաբերում է դեկանատներում իրականացվող մի շարք

աշխատանքների ավտոմատացմանը: Բուհում գնահատման բազմագործոնային համա-

կարգին անցնելու հետ խնդիր առաջացավ մշակել համակարգչային ծրագիր`

գործոնների հաշվառման և ուսանողի ամփոփիչ գնահատականի ստացման համար:

Կենտրոնի մասնագետների և ուսումնական մասի հետ համատեղ մշակվեց և ներդրվեց

կրեդիտային համակարգի գնահատման ավտոմատացման ծրագիր, ինչպես նաև կազ-

մակերպվեցին սեմինարներ բոլոր ամբիոնների վարիչների և դեկանատների աշխատա-

կիցների համար: Ներկայումս ստեղծում ենք միասնական մեծ համակարգ` էլեկտրո-

նային դեկանատ անվամբ, որն իր մեջ կներառի բացակայությունների հաշվառման

ամբողջ գործընթացի ավտոմատացումը, ուսանողների միասնական տեղեկատվական

բազան, նրանց բազմագործոնային համակարգով գնահատման տեղեկատվությունը,

ուսանողների անձնական թերթիկները, ավարտական դիպլոմի միջուկը, ինչպես նաև

հնարավորություն կտա ստանալ բազմատեսակ հաշվետվություններ, ինչպիսիք են

առաջադիմության, բացակայության հաշվետվությունները, 34, 10 ձևերը և այլն:

Ներդրվող ծրագիրը կհեշտացնի տեղեկատվության փոխանակումը դեկանատների և

ամբիոնների միջև (առցանց ռեժիմով), հնարավորություն կընձեռի ավտոմատացնել

դեկանատներում իրականացվող մի շարք գործառույթներ և դրանով իսկ առավել

արդյունավետ դարձնել ուսումնական գործընթացը:

Գիտական խորհրդի հանձնարարականի հիման վրա ՏՏ կենտրոնի կողմից

նախատեսվում է 2013 թվականին ավելացնել համակարգչային և մուլտիմեդիոն լսա-

րանների քանակը: Արդեն ուսումնական տարվա սկզբում կստեղծվի ևս մեկ

համակարգչային նորագույն տեխնիկայով հագեցած (էլեկտրոնային գրատախտակ,

պրոեկցիոն սարքավորումներ, թվով 14 համակարգիչ և այլն) էլեկտրոնային լսարան, որը

կծառայի այն առարկաների դասավանդմանը, որոնք պահանջում են համակարգչային

տեխնիկայի և ծրագրային համակարգերի օգտագործում առարկայական ծրագրերի

շրջանակներում:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում ծրագրերի զարգացման և առավել

արդյունավետ իրականացման համար կենտրոնը նախատեսում է շարունակել

կազմակերպել նախորդ տարիներին իրականացված միջոցառումների համախումբ, որը

հիմնականում ուղղված է մի շարք գործընթացների կազմակերպմանը՝ էլեկտրոնային

դասընթացների ծրագրերի ստեղծում, տեղեկատվության և գիտելիքի փոխանցման յու-

րահատուկ մեթոդների ներդրում` ուսուցման կազմակերպում համացանցի միջոցով և

հեռուստակոնֆերանսների կիրառմամբ, համապատասխան մասնագիտությունների

գծով էլեկտրոնային ուսուցման ուսումնամեթոդական նյութերի մշակում, մասնագիտու-

թյան համար անհրաժեշտ գիտելիքների էլեկտրոնային շտեմարանի ստեղծում, ուսա-

նողների շրջանում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների վերաբերյալ և համապատաս-

խան մասնագիտական այլ ծրագրերի ուսուցման կազմակերպում:

Աշխատանքի տեղավորման և խորհրդատվության կենտրոնի կողմից

նախատեսվում են հետևյալ աշխատանքները.

- ԱՏԽԿ-ուսանող, ուսանող-ԱՏԽԿ երկկողմ տեղեկատվական հոսքի

արդյունավետությունն ապահովելու համար աշխատանքեր են տարվում Աշխատանքի

տեղավորման և խորհրդատվության կենտրոնի նոր կայքէջի գործարկման ուղղությամբ,

ինչը կգործի նոր ուսումնական տարում:

- Նախապատրաստել և տարածել շրջաբերական` ուղղված ագրոպարե-

նային համակարգի բոլոր գործատուներին և կազմակերպություններին, թափուր

հաստիքների և աշխատատեղերի վերաբերյալ տեղեկատվությունը ԱՏԽԿ կայքի

միջոցով տարածելու և շրջանավարտներին տրամադրելու վերաբերյալ:

- Կան ՀԱԱՀ-ի ուսանողների և շրջանավարտների տվյալների հավաքման

հետ կապված դժվարություններ, այդ պատճառով նախատեսվում է ներդնել

դյուրօգտագործելի <<Տվյալների էլեկտրոնային բազա>> տեղեկատվական համակարգ`

ԱՏԽԿ ծառայություններից օգտվող ուսանողների տվյալների մուտքագրման համար

ԱՏԽԿ ներքին օգտագործման համար, ինչը մի քանի անգամ արդյունավետ կդարձնի

ԱՏԽԿ աշխատանքները:

- Կազմակերպել ՀԱԱՀ ուսանողների և ԱՏԽԿ աշխատակիցների

համակարգված սեմինար-հանդիպումներ:

- 2013թ. հոկտեմբեր-նոյեմբեր ամիսներին կազմակերպել հերթական աշխա-

տանքային տոնավաճառ միջոցառումը՝ ստեղծելով գործատուների հետ ուսանողների և

շրջանավարտների հանդիպման հնարավորություն:

Հանրակրթական ծրագրերի ուսուցման վարժարանի

2012-2013 ուս.տարվա արդյունքները

2012-2013 ուս.տարում վարժարանում գործել են հինգ 10-րդ, հինգ 11-րդ և յոթ 12-րդ

դասարաններ: Աշակերտների թիվը տարեսկզբին եղել է 411, իսկ տարեվերջին` 383

աշակերտ, որից 10-րդ` 97, 11-րդ` 109 և 12-րդ` 177 (կարգապահության խախտման և

երկարատև բացակայությունների պատճառով վարժարանից ազատվել է 23 աշակերտ):

2012 ուս.տարվա սեպտեմբերի 3-ից վարժարանում ուսումնադաստիարակչական

աշխատանքները իրագործվել են մանկավարժական խորհրդի կողմից հաստատված

աշխատանքային պլանի համաձայն:

2012 թ. սեպտեմբերի 18-ին, ավանդույթի համաձայն, վարժարանում նշվել է Վ.

Համբարձումյանի ծննդյան օրը և վարժարանի օրը, իսկ հոկտեմբերի 5-ին ուսուցչի օրը;

Այդ ընթացքում կազմակերպվել են մի շարք բաց դասեր հայոց լեզվից և

մաթեմատիկայից: Վարժարանի աշակերտները` թվով 100 հոգի, մասնակցել են <<ԱՅԲ>>

կրթահամալիրի կողմից կազմակերպված <<Կենգուրու>> մթցույթին, մեկ աշակերտ

ստացել է անվանական մրցանակ:

Սեպտեմբերի 10-ից 15-ը վարժարանում տնօրինության կողմից 10-րդ և 12-րդ

դասարաններում կազմակերպվել է մաթեմատիկա առարկայից ստուգում: Առաջադի-

մությունը 10-րդ դասարանում կազմել է 25 %, իսկ 12-րդում` 50%:

Սեպտեմբեր - հոկտեմբեր ամիսներին 10-11 և 12-րդ դասարանի աշակերտները

հաճախել են համալսարանի ֆիզիկայի, քիմիայի, կենսաբանության ամբիոնները ու

կատարել մի շարք ծրագրային լաբորատոր փորձեր և ստացել են համապատասխան

մասնագիտական կողմնորոշում:

Վարժարանում հաճախ են կազմակերպվել կոլեկտիվի ընդհանուր ժողովներ. 2012թ.

հոկտեմբերի 11, օրակարգում` կարգապահությունը վարժարանում և խնդիրները,

նոյեմբերի 2, օրակարգում` կարգապահությունը և ուսման առաջադիմությունը բոլոր

դասարաններում, նոյեմբերի 23, օրակարգում` ուսուցիչների հերթապահության հարցը,

վերաքննություն մնացած աշակերտների խորհրդատվության հարցը և համալսարանի

դասախոսների կողմից դասալսումների արդյունքների ամփոփումը և

ներվարժարանային օլիմպիադայի կազմակերպման հարցը, նոյեմբերի 30, օրակարգում`

ուսուցիչների հերթապահության հարցը` ելնելով աշխատանքային պայմանագրից:

2012 թ. հոկտեմբերի 19-ին կայացել է մանկավարժական խորհրդի հերթական

ընդլայնված նիստը, որտեղ քննարկվել են աշակերտների կարգապահության և

առաջադիմության հարցերը: Դասղեկների կողմից ներկայացվել է 17 դասարանների

քառորդային առաջադիմությունը, որը միջինում կազմել է 53 %: ՈՒսուցիչներին,

դասղեկներին և փոխտնօրեններին հանձնարարվել է նպաստել դասավանդման որակի

բարձրացմանը և ավելացնել պահանջկոտությունը աշակերտների ուսուցման

գործընթացում:

Համալսարանի ամբիոնների կողմից 2012 թ. նոյեմբերի 5-ից 16-ը վարժարանում

կազմակերպվել են դասալսումներ (ռեկտորի հրաման 22/K04, 05.11.2012թ.)

մաթեմատիկայից, ֆիզիկայից, քիմիայից, կենսաբանությունից, հայերեն և օտար

լեզուներից` 36 անգամ: Արդյունքները քննարկվել են մասնախմբերում, դասալսողներն

հայտնել են կարծիքներ և արել որոշակի դիտողություններ:

Արդյունքները քննարկվել են 2012թ. դեկտեմբերի 26-ի ռեկտորատի ընդլայնված թիվ

11 նիստում, որտեղ դասավանդման որակի ուսումնասիրության արդյունքները

ներկայացրեց հանձնաժողովի նախագահ, պրոֆեսոր Ա. Խաչատրյանը: Նա ընդգծեց, որ

հանձնաժողովի առջև դրված են եղել հետևյալ հիմնական խնդիրները.

1. Պարզել դասավանդող անձնակազմի մասնագիտական պատրաստվածության

մակարդակը, նրանց բազային կրթության համապատասխանությունը դասավանդվող

առարկային:

2. Թեմատիկ պլանների, առարկայական ծրագրերի առկայությունը, դրանց

համապատասխանությունը կրթության և գիտության նախարարության պահանջներին,

չափորոշիչներին:

3. Դասընթացի վարման կարգը, մեթոդական, ուսումնական ձեռնարկների և

աշխատանքային տետրերի առկայությունը, լրացուցիչ ուսումնամեթոդական միջոցների

օգտագործումը:

Ընդունելով դասավանդման որակը բավարար և համապատասխան ԿԳ

նախարարության պահանջներին ու չափորոշիչներին, ռեկտորատի կողմից ընդունվեց

որոշում, որտեղ առաջարկվեց օգտագործել լրացուցիչ ուսումնամեթոդական միջոցներ

դասավանդման որակի հետագա բարձրացման նպատակով:

ԳԹԿ-ի պահանջներից ելնելով` վարժարանում դեկտեմբերի 3-ից 6-ը կազմակերպվել

են մասնագիտական կողմնորոշման մասին զրույցներ և դիմում հայտի միջոցով 12-րդ

դասարանի աշակերտները ներկայացրել են բնագիտական ու օտար լեզուների

առարկաների այլընտրանքային եղանակով ավարտական և միասնական

քննություններին մասնակցելու ցանկություն:

2012թ. դեկտեմբերի 8-ին վարժարանում կազմակերպվել է ներվարժարանային

օլիմպիադա բոլոր առարկաներից: Արդյունքների ամփոփումից հետո յուրաքանչյուր

առարկայից կազմվել են խմբեր, որոնք հետագայում մասնակցել են Երևան քաղաքի

տարածքային օլիմպիադաներին:

Մասնագիտական կողմնորոշում տալու նպատակով կազմակերպվել են այցելու-

թյուններ <<Ագրոբիզնես>> կրթական կենտրոն, ինչպես նաև հանդիպումներ ամբիոնների

վարիչների և դասախոսների հետ:

Նախարարության տեսչության կողմից 2012 թ. հոկտեմբերի 15-ից 19-ը և 2013թ.

փետրվարի 1-ից մինչև մարտի 1-ը վարժարանում կատարվել են մատենավարության և

աշակերտների շարժի վերաբերյալ ստուգումներ, որոնց արդյունքում թերություն չի

գրանցվել:

Վարժարանում հաճախակի կազմակերպվել են հանդիպումներ 12-րդ դասարանի

աշակերտների, ծնողների և ռեկտոր պրոֆեսոր Ա. Թարվերդյանի հետ, որի ընթացքում

ռեկտորը ներկայացրել է այն առավելությունները, որոնք կստանան վարժարանից ՀԱԱՀ

դիմող վարժարանցիները:

Վարժարանից առաջին հայտով ցերեկային ուսուցման համար ընդունված

ուսանողները երկրորդ կուրսից կունենան վճարման որոշակի զեղչեր: Ագրոբիզնեսի

ուսուցման կենտրոն դիմած վարժարանցիները մրցութային հավասար պայմանների

դեպքում կստանան առավելություն:

Հեռակա ուսուցման համակարգ ընդունվածներն ունեն հետևյալ առավելությունները.

մրցութային հավասար գնահատականների դեպքում առավելությունները կտրվեն

վարժարանից դիմորդներին, ուսումնառության երկրորդ կուրսից սկսած կկատարվեն

վճարների որոշակի զեղչեր, վարժարանից ընդունված ուսանողները ցանկության

դեպքում երկրորդ կուրսից կարող են տեղափոխվել առկա ուսուցման համակարգ:

Վարժարանում հաճախակի բացակայություն ունեցող աշակերտների ծնողների հետ

տեղի են ունեցել հանդիպումներ, որոնք գրել են պարտավորագրեր և տեղեկացվել են

այն մասին, որ 120-200 ժամ բացակայության դեպքում աշակերտները պետք է հանձնեն

քննություններ 5 առարկայից: Սակայն այդ աշխատանքներից հետո էլ մայիսի 10-ի

դրությամբ պարզվել է, որ վարժարանում 120-200 ժամ բացակայություն ունեցող

աշակերտների թիվը կազմում է 69, որից 35 աշակերտ 12-րդ դասարանից և 12-ական 10

և 11-րդ դասարաններից: Ելնելով ՀՀ ԿԳ նախարարության համապատասխան կարգից`

այդ աշակերտները նախարարի թույլտվությամբ 2013 թ. մայիսի 20-ից 23-ը ներառյալ,

ըստ նախօրոք սահմանված ժամանակացույցի, հանձնել են լրացուցիչ քննություններ

5 առարկայից: Մեկ աշակերտ` Նահապետյան Գևորգը, առաջին` հայոց լեզվի

քննությունից հետո այլևս չի ներկայացել քննություններին և չի ունեցել տարեկան

գնահատականներ, ինչի պատճառով չի մասնակցել ավարտական քննություններին:

Մնացած 68-ը ստացել են դրական գնահատականներ:

Տարեկան գնահատականներով վերաքննություն են հանձնել 10-րդ դասարանից` 12

աշակերտ, 11-րդ դասարանից` 12 աշակերտ: 10 և 11-րդ դասարան են փոխադրվել`

համապատասխանաբար 85 և 97 աշակերտ:

2012-2013 ուս. տարվա սովորողների գիտելիքների ստուգման, պետական ավարտա-

կան և միասնական քննությունների կազմակերպման և անցկացման կարգի համաձայն

մայիսի 29-ից մինչև հունիսի 17-ն ընկած ժամանակահատվածում վարժարանում տեղի

են ունեցել 12–րդ դասարանի պետական ավարտական և միասնական քննություններ:

Քննություններին մասնակցել են 7 դասարաններից` թվով 176 աշակերտ: Մեկ

աշակերտ` Նահապետյան Գևորգը չի մասնակցել պետական ավարտական

քննություններին: Բոլոր աշակերտները ավարտական քննություններից ստացել են

դրական գնահատականներ:

Առկա ուսուցման համակարգում սովորելու նպատակով միասնական քննություն-

ներին մասնակցության հայտ է ներկայացրել 111 աշակերտ, որոնցից 3-ը մինչև

քննությունների սկսվելը կատարել է հայտի փոփոխություն, այսինքն` քննություններին

մասնակցել է 108 աշակերտ, որոնցից 86-ը ստացել է դրական գնահատականներ:

ՀԱԱՀ քոլեջի 2012-2013 ուս. տարվա

գործունեության արդյունքները

ՀԱԱՀ քոլեջում գործում են ուսուցման առկա և հեռակա ձևերը: Առկա ուսուցման

համակարգում, ըստ լիցենզիայի, սովորում է 8 մասնագիտությունների գծով 501

ուսանող` 9-րդ դասարանի բազայի վրա, հեռակա ուսուցման գծով` 2 մասնագիտու-

թյամբ 29 ուսանող:

2012-2013 ուս. տարում քոլեջում դասավանդող 41 ամբիոնների ուսումնական

ծանրաբեռնվածությունը կազմել է 50503 ժամ, որից 48593-ը ցերեկային, 1910 ժամը`

հեռակա ուսուցուման համակարգում: Ցերեկային ուսուցման համակարգի ուսանողների

1-ին կիսամյակի առաջադիմության ամփոփ տվյալները բերված են աղյուսակ 52- ում:

Աղյուսակ 52

2012-2013 ուս. տարվա 1-ին կիսամյակի քննությունների արդյունքները

(առկա համակարգ)

Ð/հ Ø³ëÝ³·Çïáõ-ÃÛáõÝÁ,ÏáõñëÁ

àôë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ù³

Ý³ÏÁ

(Ï

Çë³

Ù. ë

Ï½բո

ւմ)

àôë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ù³

Ý³ÏÁ

(Ï

Çë³

Ù.í

»ñ)

¶»ñ

³½³

ÝóÇÏ

Ý»ñ

Ð³

ñí³

Í³-Ç

ÝÝ»ñ

´³

ó³ñÓ

³Ï

³é³

ç³¹

ÇÙ.

%

ØÇç

ÇÝ µ

³ÉÁ

Ì³ÝáÃáõÃÛáõÝ

1 ԷԿ-1 (9-րդ դ. հ.) 37 35 6 16 100,0 - 2 ուս. ազատվել է

2 ԷԿ-2 (9-րդ դ. հ.) 38 38 11 25 100,0 4,47(16,96) -

3 ԷԿ-3 (9-րդ դ. հ.) 9 10 - 8 100,0 4,25(16,29) 1 ուս. տեղ. է Եր.

պետ.ֆին.քոլեջից

4 ԱՄ-1 (9-րդ դ. հ.) 32 31 1 20 100,0 - 1 ուս. հեռացվել է

5 ԱՄ-2 (9-րդ դ. հ.) 35 36 4 17 80,6 3,39(11,52) 1 ուս. տեղ. է Եր.

պետ.գյուղ.քոլեջից

6 ԱՄ-3 (9-րդ դ. հ.) 6 6 1 4 60,0 3,8(13) -

7 ՖՎ-1(9-րդ դ. հ.) 35 33 - 19 100,0 - 2 ուս. ազատվել է

8 ՖՎ-2(9-րդ դ. հ.) 37 34 8

19

73,52 3,98(14,85)

1 ուս. տեղ. է Եր.

Գլաձոր համ. քոլեջից

4 ուս. ազատվել է

9 ՖՎ-3 (9-րդ դ. հ.)

10 9

3

5

66,66 4,03(15,18) 1 ուս . հեռացվել է

1 ուս. ակադեմ. վեր.1

ուս. տեղ. հեռակա

10 ՏՓ-1 (9-րդ դ. հ.) 30 31 - 7 100,0 - 1-ուս. տեղ. է ՀԱԱՀ

Ստեփ. մասնաճ.

11 ՏՓ-2 (9-րդ դ. հ.) 32 33 4 15 100,0 3,87 (12,77)

1 ուս . վերականգ. է


1 ուս. տեղ. է

Ստեփանավանի

պետ. քոլեջից

12 ՏՓ-3 (9-րդ դ. հ.) 8 5 - 3 100,0 3,8(13,4)

2 ուս . հեռացվել է

1 ուս.ակադեմ.վեր.

1 ուս. ակադ.արձ.


13 ԳՏ-1 (9-րդ դ. հ.) 30 29 - 7 96,55 - 1 ուս. ազատվել է

14 ԳՏ-2 (9-րդ դ. հ.) 29 24 2 5 54,16 3,27(11,27) 5 ուս. ազատվել է

15 ՀՇ-1 (9-րդ դ. հ.) 30 29 1 12 100,0 - 1 ուս. ազատվել է

16 ՀՇ-2 (9-րդ դ. հ.) 23 20 -

6 73,68 3,05(9,26) 1 ուս . վերականգ. է


17 ՀՇ-3 3 4 2 - 100,0 4,44(16,66) 1 ուս . վերականգ. է

18 ՍՓ-1 (9-րդ դ. հ.) 30 24 - 5 100,0 - 6 ուս. ազատվել է

19 ՍՓ-2 (9-րդ դ. հ.) 22 19 4 5 89,47 3,57(12,26) 3 ուս. ազատվել է

20 ԱԷ-1 (9-րդ դ. հ.) 30 28 2 - 100,0 - 2 ուս. ազատվել է

21 ԱԷ-2 (9-րդ դ. հ.) 26 23 - 3 52,17 3,07(9,3) 2 ուս. ազատվել է


ԸՆԴԱՄԵՆԸ 532 501 49 201 87,9 3,77(13,3) -

1-ին կիսամյակում քոլեջի ուսանողների բացարձակ առաջադիմությունը կազմել է

87,94 %, միջին բալը՝ 3,76 (13,28):

Բարձր առաջադիմությամբ աչքի են ընկել՝ <<Էկոնոմիկա, հաշվապահական

հաշվառում և աուդիտ>> մասնագիտության 1-ին (9-րդ դ. հ.) կուրսը ( 100,0%), <<Էկոնոմի-

կա, հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ>> մասնագիտության 2-րդ (9-րդ դ. հ.) և 3-րդ

(9-րդ դ. հ.) կուրսերում (100% , միջին բալը՝ 4,47(16,96) և 4,25 (16,29) միավոր, <<Ֆինանս-

ներ (ագրոպարենային համակարգում)>> մասնագիտության 1-ին (9-րդ դ. հ.), կուրսը

(100,0%), <<Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում>> մասնա-

գիտության 1-ին (9-րդ դ. հ.) կուրսը ( 100,0%), <<Փոխադրումների կազմակերպում և կա-

ռավարում տրանսպորտում>> մասնագիտության 2-րդ (9-րդ դ. հ.) և 3-րդ (9-րդ դ. հ.)

կուրսերում (100,0%, 3,87(12,77), միջին բալը՝ 3,8 (13,4) միավոր), <<0 դ. հ.) կուրսերում,

համապատասխանաբար` (80,6%, 60,0%, միջին բալը՝ 3,39(11,52) և 3,8(13) միավոր),

<<Ֆինանսներ (Ագրոպարենային համակարգում)>> մասնագիտության 2-րդ (9-րդ դ. հ.), և

3-րդ (9-րդ դ. հ.) կուրսերում(73,52%, 66,66%միջին բալը՝ 3,98 (14,85) և 4,03 (15,18)միավոր),

<<Խմորման արտադրությունների տեխնոլոգիա և գինեգործություն>> մասնագիտության 2-

րդ (9-րդ դ. հ.) կուրսը (54,16% միջին բալը՝ 3,27 (11,27) միավոր), <<Հողաշինարարություն>>

մասնագիտության 2-րդ կուրսը (73,68%, միջին բալը՝ 3,05 (9,26) միավոր), <<Անասնաբու-

ժական սանիտարական փորձաքննություն>> մասնագիտության 2-րդ (9-րդ դ. հ.) կուրսը

(89,47% միջին բալը՝ 3,57 (12,26) միավոր), <<Ագրոէկոլոգիա>> մասնագիտության 2-րդ

(9-րդ դ. հ.) կուրսը (52,17% միջին բալը՝ 3,07 (9,3) միավոր):

2012-2013 ուս.տարվա 1-ին կիսամյակում քոլեջից ազատվել է. 34 ուսանող`

ընտանեկան պայմանների պատճառով, հեռացվել է 5 ուսանող` կիսամյակային

ծրագիրը սահմանված ժամկետներում չկատարելու, ուսման վարձը չվճարելու և

անհարգելի բացակայությունների համար:

Ակադեմիական արձակուրդ (տարկետում) է ձևակերպել մեկ ուսանող. ակադեմիա-

կան արձակուրդից՝ տարկետումից ՀՀ ազգային բանակից, վերադարձել և վերականգնվել

է 5 ուսանող:

2012-2013 ուս.տարվա 1-ին կիսամյակում այլ քոլեջներից ՀԱԱՀ քոլեջ է

տեղափոխվել հինգ ուսանող:

2012-2013 ուս.տարվա 1-ին կիսամյակում քոլեջի առկա ուսուցումից հեռակա

ուսուցում է տեղափոխվել մեկ ուսանող:

Քոլեջի 2012-2013 ուս. տարվա 1-ին կիսամյակի դասահաճախումների պատկերը

հետևյալն է (աղ. 53):

Աղյուսակ 53

ՈՒսանողների հաճախումների արդյունքները 2012-2013 ուս. տարվա

առաջին կիսամյակում

Ð/հ

Ø³

ëÝ³

·Çï

áõÃ

ÛáõÝ

Á

ÎáõñëÁ àôë³ÝáÕÝ»ñÇ Ãí³ù³Ý³ÏÁ

àôë

áõÙÝ

³Ï³

Ý Í³

Ýñ³

µ»éÝ

. áõ

ë x

Å³Ù

´³ó³Ï³ÛáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ù³Ý³ÏÁ

Í³Ýñ

³µ»

éÝí

³Í

áñ%

-Ý

¿Ì

³Ýá

Ãáõ

ÃÛáõ

Ý

ÏÇë³

Ù.ëÏ

Ç½µ

ÏÇë³

Ù.í

»ñç

Ñ³ñ·»ÉÇ ³ÝÑ³ñ·»ÉÇ ÁÝ¹³Ù»ÝÁ

| ԷԿ

I (9-րդ դ.) 37 35 23976 338 782 1120 3,3 -

II (9-րդ դ.) 38 38 23256 120 1360 1480 5,8 -

III (9-րդ դ.) 9 10 5508 20 282 302 5,1 -

2

ԱՄ

I (9-րդ դ.) 32 31 20736 50 596 646 2.9 -

II (9-րդ դ.) 35 36 19635 58 660 718 3,4 -

III (9-րդ դ.) 6 6 3366 0 80 80 2,4 -

3 ՖՎ

I (9-րդ դ.) 35 33 22680 210 1074 1284 4,7 -

II (9-րդ դ.) 37 34 22644 312 1560 1872 6,9 -

III (9-րդ դ.) 10 9 6120 102 472 574 7,7 -

4

ՏՓ

I (9-րդ դ.) 30 31 19440 152 1086 1238 5,6 -

II (9-րդ դ.) 32 33 20736 104 1178 1282 5,7 -

III (9-րդ դ.) 8 5 4032 416 208 624 5,2 -

5 ԳՏ I (9-րդ դ.) 30 29 19440 98 1322 1420 6,8 -

II (9-րդ դ.) 29 24 17748 120 1040 1160 5,6 -

6

ՀՇ

I (9-րդ դ.) 30 29 19440 464 1302 1766 6,7 -

II (9-րդ դ.) 23 20 13248 160 946 1106 7,1 -

III 3 4 1581 60 70 130 4,4 -

7 ՍՓ I (9-րդ դ.) 30 24 19440 410 1124 1534 5,8 -

II (9-րդ դ.) 22 19 13464 436 1018 1454 7,6 -

8 ԱԷ I (9-րդ դ.) 30 28 19440 110 920 1030 4,7 -

II (9-րդ դ.) 26 23 15912 30 854 884 5,4 -

Ընդամենը 532 501 331842 3770 17934 21704 5,4 -

1-ին կիսամյակում 331842 ուսանող x ժամ ընդհանուր ծանրաբեռնվածությունից

գրանցվել է 17934 ժամ անհարգելի բացակայություն, որը կազմում է ընդհանուր

ծանրաբեռնվածության 5,4 %-ը:

ՖՎ–1, ՏՓ–1, ԳՏ-1, ՀՇ–1, ՍՓ–1 և ԷԿ-2, ՖՎ–2, ՏՓ–2, ԳՏ-2, ՍՓ–2 կուրսերում

գրանցված մեծ ժամաքանակով բացակայությունները հիմնականում պայմանավորված

են ընտանեկան (տնտեսական ծանր պայմանների) դրությամբ պայմանավորված վատ

հաճախումները տեսական դասընթացներին, որի արդյունքում 34 ուսանողներ

ազատվել, 5-ը` հեռացվել են քոլեջից:

Դասահաճախումների լավ ցուցանիշ է գրանցվել ԱՄ–3 (9-րդ դ.) կուրսում (80 ժամ

անհարգելի բացակայություն):

Աղյուսակ 54

2012-2013 ուս. տարվա 2-րդ կիսամյակի առաջադիմության

ամփոփ տվյալները

Ð/հ Ø³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝÁ,

ÏáõñëÁ

àôë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ù³

Ý³ÏÁ

(Ï

Çë³

Ù. ë

Ï½)

àôë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ù³

Ý³ÏÁ

(Ï

Çë³

Ù.í

»ñ)

¶»ñ

³½³

Ý-óÇ

ÏÝ»ñ

Ð³ñí

³Í³

-ÛÇ

ÝÝ»ñ

´³

ó³ñÓ

³Ï

³é³

ç³¹Ç

Ù.,

%

ØÇçÇÝ µ³ÉÁ Ì³ÝáÃáõ-

ÃÛáõÝ

1 ԷԿ-1 (9-րդ դ. հ.) 35 34 5 10 73,5 3,6 (11,6) 1 ուս. ազատվել է

2 ԷԿ-2 (9-րդ դ. հ.) 38 38 7 22 72,3 3,71 (12,64) -

3 ԷԿ-3 (9-րդ դ. հ.) 10 10 6 4 100,0 4,5 (17,1) -

4 ԱՄ-1 (9-րդ դ. հ.) 31 31 2 11 83,8 3,46 (11,14) -

5 ԱՄ-2 (9-րդ դ. հ.) 36 36 3 14 61,1 3,29 (10,43) -

6 ԱՄ-3 (9-րդ դ. հ.) 6 5 1 4 100,0 4,3 (15,9) 1 ուս. հեռացվել է

7 ՖՎ-1(9-րդ դ. հ.) 33 33 1 17 93,9 3,95 (14,01) -

8 ՖՎ-2(9-րդ դ. հ.) 34 34 7 22 88,23 4 (14,41) -

9 ՖՎ-3 (9-րդ դ. հ.) 9 9 5 4 100,0 4,66 (15,27) -

10 ՏՓ-1 (9-րդ դ. հ.) 31 30 - 8 79,03 3,19 (9,24) 1 ուս. ազատվել է

11 ՏՓ-2 (9-րդ դ. հ.) 33 35 1 13 78,43 3,5 (10,94) 2 ուս.ակադեմ.վեր.

12 ՏՓ-3 (9-րդ դ. հ.) 5 5 - 4 100,0 4 (15,4) -

13 ԳՏ-1 (9-րդ դ. հ.) 29 28 - 5 72,41 3,19 (9,44) 1 ուս. ազատվել է

14 ԳՏ-2 (9-րդ դ. հ.) 24 24 1 4 66,66 2,9 (7,79) -

15 ՀՇ-1 (9-րդ դ. հ.) 29 29 - 4 75,8 3,34 (9,72) 1 ուս. ազատվել է

16 ՀՇ-2 (9-րդ դ. հ.) 20 17 - 6 76,3 3,28 (10,18) 2 ուս. ակադ.արձ.


17 ՀՇ-3 4 4 2 - 81,25 3,5 (12,5) 1 ուս . վերականգ. է 1-

ուս. հեռացվել է

18 ՍՓ-1 (9-րդ դ. հ.) 24 23 - 5 68,75 3,31 (12) 1 ուս. ազատվել է

19 ՍՓ-2 (9-րդ դ. հ.) 19 19 3 2 52,63 2,89 (6,42) -

20 ԱԷ-1 (9-րդ դ. հ.) 28 24 - 2 66,07 2,96 (8,46) 4 ուս. ազատվել է

21 ԱԷ-2 (9-րդ դ. հ.) 23 23 - 6 71,01 2,84 (9,11) -

ԸՆԴԱՄԵՆԸ 501 491 44 167 79,1 3,54 (11,6) -

2 –րդ կիսամյակում քոլեջի ուսման բացարձակ առաջադիմությունը կազմել է 79,1

%, միջին բալը՝ 3,54 (11,60) միավոր :

2-րդ կիսամյակում ուսման բացարձակ առաջադիմությունը 1-ին կիսամյակի

համեմատությամբ նվազել է 8,8 %-ով (տես աղ. 1 և 3), միջին բալը` 0,23-ով:

Գերազանցիկների թիվը նվազել է 5-ով, դառնալով` 44, հարվածայինների թիվը նվազել է

34-ով, հասնելով 167 ուսանողի:

Բարձր առաջադիմությամբ աչքի են ընկել <<Էկոնոմիկա, հաշվապահական հաշ-

վառում և աուդիտ>> մասնագիտության 3-րդ (9-րդ դ. հ.) կուրսը (100,0% , միջին բալը՝

4,5(17,1) միավոր), <<Մենեջմենթ /կառավարում/ (ագրարային համակարգում)>>

մասնագիտության 1-ին (9-րդ դ. հ.) կուրսը ( (100,0% , միջին բալը՝ 4,3(15,9) միավոր),

<<Ֆինանսներ (Ագրոպարենային համակարգում)>> մասնագիտության 3-րդ կուրսը

(100,0% , միջին բալը՝ 4,66(15,27) միավոր), <<Փոխադրում-ների կազմակերպում և

կառավարում տրանսպորտում>> մասնագիտության 3-րդ (9-րդ դ. հ.) կուրսը (100,0%,

միջին բալը՝ 4(15,4) միավոր):

Ցածր ցուցանիշ է գրանցվել <<Մենեջմենթ (կառավարում) (ագրարային համակար-

գում)>> մասնագիտության 2-րդ (9-րդ դ. հ.) կուրսում (61,1%, միջին բալը՝ 3,29(10,43)

միավոր), <<Խմորման արտադրությունների տեխնոլոգիա և գինեգործություն>> մասնա-

գիտության 2-րդ կուրսում (66,66%, միջին բալը՝ 2,9(7,79) միավոր), <<Անասնաբուժական

սանիտարական փորձաքննություն>> մասնագիտության 1-ին կուրսում (68,75%, միջին

բալը՝ 3,31(12) միավոր), <<Ագրոէկոլոգիա>> մասնագիտության 1-ին կուրսում (66,07%,

միջին բալը՝ 2,96 (8,46) միավոր):

Աղյուսակ 55

2-րդ կիսամյակի դասահաճախումների արդյունքները

Հ/հ

Մասնագիտութ

յունը

Կուրսը


թվաքանակը

ՈՒսումնական

ծանրաբե

ռն

.

ուս

x ժամ

Բացակայությունների քանակը

ՈՒսումնական

ծանրաբե

ռնված

որ

%-ն

է կազմում

Ì³

ÝáÃá

õÃÛá

õÝ

կիսամ

.սկիզբ

կիսամ

.վերջ

հարգելի անհարգելի ընդամենը

1 ԷԿ

I (9-րդ դ.) 35 34 25200 542 1494 2036 5.9 -

II (9-րդ դ.) 38 38 23256 176 1598 1774 6,9 -

III (9-րդ դ.) 10 10 4320 124 238 362 5,5 -

2

ԱՄ

I (9-րդ դ.) 31 31 22320 196 1112 1308 4.9 -

II (9-րդ դ.) 36 36 20196 350 780 1130 3,8 -

III (9-րդ դ.) 6 5 2772 200 192 392 6,9 -

3 ՖՎ

I (9-րդ դ.) 33 33 23760 242 1276 1518 5,3 -

II (9-րդ դ.) 34 34 20808 612 1870 2482 9,0 -

III (9-րդ դ.) 9 9 4536 0 208 208 4,5 -

4

ՏՓ

I (9-րդ դ.) 31 30 22320 336 1972 2308 8,8 -

II (9-րդ դ.) 33 35 21384 336 1336 1672 6,2 -

III (9-րդ դ.) 5 5 2520 64 142 206 5,6 -

5 ԳՏ I (9-րդ դ.) 29 28 20880 558 1660 2218 7,9 -

II (9-րդ դ.) 24 24 14688 88 918 1006 6.2 -

6 ՀՇ I (9-րդ դ.) 29 29 20880 434 2030 2464 9,7 -

II (9-րդ դ.) 20 17 11160 78 1004 1082 8,9 -

III 4 4 1972 0 160 160 8,1 -

7 ՍՓ I (9-րդ դ.) 24 23 17280 174 1516 1690 8,7 -

II (9-րդ դ.) 19 19 11305 290 1112 1402 9.8 -

8 ԱԷ I (9-րդ դ.) 28 24 20160 286 1752 2038 8,6 -

II (9-րդ դ.) 23 23 14076 56 704 760 5.0 -

Ընդամենը 501 491 290225 5142 23074 28216 7,0 -

2-րդ կիսամյակում ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը կազմել է 290225 ուս. x

ժամ, որի 7,0 %-ը բաժին է ընկել անհարգելի բացակայություններին, որը 1,6%-ով ավել է

1-ին կիսամյակի համեմատությամբ:

ՀՀ ազգային բանակ մեկնելու կապակցությամբ 2 ուսանող ձևակերպել է տարկետում և

3 (1 ուսանող վերականգնվել է 2013-2014 ուս. տարվանից) ուսանող վերադարձել է

ակադեմիական արձակուրդից:

2012-2013 ուս.տարվա շրջանավարտների պետական ավարտական քննություն-

ների և դիպլոմային նախագծերի պաշտպանության արդյունքներն ամփոփված են

աղյուսակ 5-ում:

Պետական ավարտական քննություններին և դիպլոմային նախագծերի պաշտպա-

նությանը թույլատրված 38 ուսանողներից մասնակցեցին 38-ը:

Լավագույն ցուցանիշներով առանձնացավ ցերեկային ուսուցման ՖՎ–3 կուրսը,

որտեղ 9 շրջանավարտներից առաջին համալիր քննությանը <<5>> գնահատական

ստացավ 5 ուսանող, չորսը` <<4>>, միջին բալը կազմեց 4,6 միավոր, առաջադիմությունը՝

100%, իսկ երկրորդ համալիրին <<5>> գնահատական ստացավ 6 ուսանող, երեքը` <<4>>

միջին բալը կազմեց 4,7 միավոր, առաջադիմությունը՝ 100%:

Աղյուսակ 56

Պետական քննությունների արդյունքները

Հ/հ

Մասնագիտութ

յունը

,

կուրսը

Պետ

քնն

. և դիպլոմ

.նախ

.

պաշտ

պ. թ

ույլա

տրված ուս

-երի

թիվը

Պետ

քնն

. և դիպլոմ

.նախ

.

պաշտ

պ. մ

ասնակցա

ծ ուս

-երի

թիվը

Դիպլոմային

նախագծի պաշտպ.

գնահատականը

Պետական ավարտական քննությունների


<<2>

>

<<3>

>

<<4>

>

<<5>

>

միջի

ն բալը

I-համալիր II-համալիր

<<2>

>

<<3>

>

<<4>

>

<<5>

>

միջ.

բալը

<<2>

>

<<3>

>

<<4>

>

<<5>

>

միջ.

բալը

Ցերեկային ուսուցում

1. ԷԿ- 3 10 10 - - - - - - 2 5 3 4,1 - - 7 3 4,3

2. ԱՄ - 3 5 5 - - - - - - 1 3 1 4 - - 4 1 4,2

3. ՖՎ – 3 9 9 - - - - - - - 4 5 4,6 - - 3 6 4,7

4. ՀՇ - 3 4 4 - 2 - 2 4 - - - - - - - - - -

Հեռակա ուսուցում

1. ՖՎ – 3 5 5 - - - - - - 1 2 2 4,2 - 1 4 - 3,8

2. ՏՓ - 4 5 5 - - 4 1 4,2 - - - - - - - - - -

Ընդամենը 38 38 - 2 4 3 - - 4 14 11 - - 1 18 10 -

Այսպիսով` քոլեջի 38 շրջանավարտներից առկա ուսուցման յոթ ուսանող`

արժանացավ գերազանցության դիպլոմ:

Ա Ռ Ա Ջ Ա Ր Կ ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն Ն Ե Ր

ՀԱԱՀ-ի քոլեջի ուսումնական գործընթացի բարելավման ուղղությամբ`

1. ա) հաշվի առնելով ագրոպարենային համակարգի ներկայիս վիճակը և գյուղա-

տնտեսական արտադրությանը ներկայացվող արդի պահանջները` վերանայել

դասախոսությունների և լաբորատոր - գործնական պարապմունքների, կուրսային և

դիպլոմային աշխատանքների (նախագծերի) նյութերն ու թեմատիկան, ինչպես նաև

վերանայել վերջիններիս կատարման բնույթը` համապատասխանեցնելով վերոհիշյալին

(առավել չափով օգտվելով ինտերնետային ցանցի հնարավորություններից և

համակարգչային տեխնիկայի կիրառումից),

բ) ստեղծել բոլոր նախապայմանները մասնագիտական կրթության որակի, կրթական

չափորոշիչների և ուսուցման մակարդակի բարելավման ու զարգացման, ժամանա-

կակից պահանջներին համահունչ կրթական գիտելիքների բովանդակության անընդ-

հատ համալրման ուղղությամբ,

գ) քոլեջի տնօրինության, դասավանդող ամբիոնների և ուսումնամեթոդական կենտրոնի

համատեղ ջանքերով իրականացնել պատշաճ հսկողություն ուսումնական պարապ-

մունքների արդյունավետության, դասահաճախումների և ուսանողների ու ուսումնա-

օժանդակ կազմի կարգապահության բարձրացման ուղղությամբ,

դ) օգտվելով տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, գիտության և տեխնիկայի արդի

նվաճումներից` կատարելագործել դասախոսությունների և լաբորատոր - գործնական

պարապմունքների անցկացման մեթոդիկան, առավելագույն չափով օգտվել

համալսարանի նյութատեխնիկական հարուստ բազայից, դասավանդումն իրակա-

նացնել ամբիոնների տրամադրության տակ գտնվող դիդակտիկ նյութերով, որոշ

թեմաների ուսումնասիրության ժամանակ օգտվել նաև համալսարանի ուսումնափորձ-

նական տնտեսությունների հնարավորություններից, լուրջ ուշադրություն դարձնել նաև

բանվորական որակավորումների ստացման վրա:

2. ՈՒսումնաարտադրական պրակտիկաները կազմակերպել ուսումնական պլաններով

նախատեսված ժամկետներում, որոշ առարկաների գծով (Բուսաբուծություն, բանջարա-

բուծություն, ...) սեզոնայնության հետ կապված, կատարել պրակտիկաների

ժամկետների փոփոխություն,

ա) տնտեսագիտական մասնագիտությունների գծով ցանկալի է վերակնքել նոր պայմա-

նագրեր հատկապես բանկային համակարգի առաջավոր մասնաճյուղերի, ապահո-

վագրական հայտնի գործակալությունների հետ, ստեղծել հնարավորություններ

ուսանողներին ծանոթացնելու հաշվապահական նոր ծրագրերին և փաթեթներին:

բ) քոլեջում գործող բոլոր մասնագիտությունների համար անհրաժեշտ է կազմել և

ներկայացնել պրակտիկաների անցկացման համալիր ծրագրեր:

Ստեփանակերտի մասնաճյուղի 2012-2013 ուս. տարվա ուսումնական

գործընթացի արդյունքները, բարեփոխումների ընթացքը և խնդիրները

Ստեփանակերտի մասնաճյուղում իրականացվող ուսումնագիտական և

շարունակական կրթական գործընթացները համահունչ են ԼՂՀ կրթության զարգացման

պետական և մասնաճյուղի զարգացման 2011-2015թթ. ռազմավարական ծրագրերին:

Ստեփանակերտի մասնաճյուղում ուսումնական գործընթացն իրականացվում է

համաձայն ՀԱԱՀ-ի կողմից հաստատված ուսումնական պլանների: Հաշվետու

ժամանակաշրջանում մասնաճյուղում ուսումնական գործընթացը միտված է եղել

ուսման որակի կատարելագործմանը, ուսանողների տեսական և փորձնական

գիտելիքների ամրապնդմանը և ուսուցման արդյունավետության մակարդակի

բարձրացմանը, ինչը հնարավորություն կտա ԼՂՀ ագրոպարենային համակարգն

ապահովել բարձրակարգ մասնագետներով: Այդ պատճառով մասնաճյուղի

դասախոսական կազմը տարեցտարի համալրվում է նոր մասնագետներով: Այժմ

դասախոսական կազմը բաղկացած է 106 հիմնական աշխատողներից, որը 2011-2012

ուստարվա համեմատությամբ ավելացել է 41-ով, որոնցից 2-ը դոկտոր-պրոֆեսոր են,

18-ը` դոցենտ, 12-ը գիտությունների թեկնածու (աղ. 57): Ժամավճարային հիմունքներով

հրավիրվել է 46 դասախոս, որոնցից 1 պրոֆեսոր, 7 դոցենտ, 7 ավագ դասախոս, 6

դասախոս, 37 ասիստենտ:

Աղյուսակ 57

Պրոֆեսորադասախոսական և ուսումնաօժանդակ անձնակազմը

Ֆակուլտետ

Պրոֆեսորադասախոսական և ուսումնաօժանդակ

անձնակազմը, ըստ ֆակուլտետների

պրոֆեսոր

դոցե

նտ

ավագ

դասախոս

դասախոս

ասիստենտ

ավագ

լաբո

րանտ

գործա

վար

Ագրարային կենսաբանական և

տնտեսագիտական

2 7 3 5 44 1 5

Ագրարային ճարտարագիտական և

տեխնոլոգիական

4 11 4 5 21 - 5

Ընդամենը 6 18 7 10 65 1 10

Քանի որ Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետության ագրոպարենային համակարգը

երիտասարդ կադրերով համալրելու, գյուղատնտեսության ոլորտի համար բարձրագույն

կրթությամբ մասնագետների պատրաստման առաքելությունը իրականացնելուն կոչված

է մեր մասնաճյուղը, մայր բուհի աջակցությամբ փորձում ենք նաև որակյալ

մասնագետներով համալրել դասախոսական կազմը: Արդեն իսկ մասնաճյուղի 26

ասիստենտ ՀԱԱՀ-ի համապատասխան ամբիոններում ձևակերպված են որպես

հայցորդներ: Նրանց կողմից հրատարակվել են տասնյակ գիտական հոդվածներ, ոմանք

հանձնել են թեկնածուական մինիմումները: Երկու ատենախոսություն պատրաստ է

պաշտպանության: Հայցորդ ձևակերպվելու դիմում է ներկայացրել ևս չորս ասիստենտ:

Ընթացիկ ուսումնական տարում <<Ագրոնոմիայի, անասնաբուժական բժշկագիտության և

անասնաբուծության>> ամբիոնի վարիչ, կենսաբանական գիտությունների դոկտոր

Արտակ Ասատուրի Գուլյանին ԲՈՀ-ի կողմից շնորհվել է պրոֆեսորի գիտական կոչում:

Հաշվետու տարում մասնաճյուղի դասախոսների կողմից հրատարակվել է 2 գիրք, 3

մեթոդական ձեռնարկ և 20 գիտական հոդված: Ինչպես նաև ներկայացվել է

տպագրության հինգ գիտական հոդված (մեկ ուսումնամեթոդական ձեռնարկ):

Ստեփանակերտի մասնաճյուղը մասնագետների թողարկման կրթօջախ լինելուց բացի`

իրականացնում է նաև գիտահետազոտական աշխատանքներ: Քայլեր են կատարվում

ամբիոններին գիտական ուղղվածություն տալու համար, ինչը կխթանի մեր նորաստեղծ

պետության գյուղատնտեսության առանձին ճյուղերի զարգացումը: Արդեն իսկ

մասնաճյուղի մասնագետները համապատասխան խորհրդատվություններ են

իրականացնում ԼՂՀ Կառավարության կողմից կազմակերպված գիտաարտադրական

խորհրդակցություններում, մի խումբ դասախոսներ ընդգրկված են Արցախի գիտական

կենտրոնում, ղեկավարում են գիտական թեմաներ և մասնակցում ագրոպարենային

ոլորտում մի շարք ռազմավարական ծրագրերի մշակ-ման գործընթացին:

Հաշվետու ժամանակահատվածում մասնաճյուղում կազմակերպվել են նաև

խորհրդակցություններ հանրապետության բոլոր շրջանների գյուղատնտես մասնագետ-

ների համար, որը կրում է շարունակական բնույթ:

Մասնաճյուղը սերտ կապ է պահում ԼՂՀ-ի բոլոր շրջանների դպրոցների հետ և,

պարբերաբար հանդիպելով աշակերտների հետ, տալիս է մասնագիտական կողմնո-

րոշում ու խորհրդատվություններ:

ՈՒսումնական գործընթացը պատշաճ մակարդակով կազմակերպելու նպա-

տակով հաշվետու ժամանակաշրջանում անց է կացվել գիտամեթոդական խորհրդի 10 և

տնօրինության խորհրդի 11 նիստ, որոնցում քննարկվել է տարաբնույթ 77 հարց, այդ

թվում` 47-ը (կամ 61%) ուսումնագիտական գործընթացի վերաբերյալ: Տնօրինության և

գիտամեթոդական խորհուրդների նիստերում պարբերաբար քննարկվել և ձեռնարկվել

են համապատասխան միջոցառումներ մասնաճյուղում ստվերային երևույթները

լրիվությամբ բացառելու ուղղությամբ: Քննարկվել և որոշում է կայացվել 20 ուսանող (14

ՄՄԿԾԿ և 6 բակալավր) նկատմամբ մասնաճյուղի կողմից 25%-ով ուսման վճարը

զեղչելու մասին, մշակվել, քննարկվել և հաստատվել է մասնաճյուղի զարգացման

հնգամյա ռազմավարական ծրագիրը:

Մասնաճյուղում գործում է բարձրագույն կրթության երկաստիճան ուսուցման

համակարգ` բակալավրիատ և մագիստրատուրա, ինչպես նաև ՄՄԿԾԿ-ը:

ՈՒսումնական գործընթացը կազմակերպվում և իրականացվում է երկու

ֆակուլտետների` <<Ագրարային կենսաբանական և տնտեսագիտական>> ու <<Ագրարային

ճարտարագիտական և տեխնոլոգիական>>, վեց ամբիոնների և ուսումնամեթոդական

կենտրոնի կողմից:

2012-2013 ուս.տարվա ծանրաբեռնվածությունը մասնաճյուղում 01.09.2012թ.

դրությամբ կազմել է 96385 ժամ, իսկ 01.01.2013թ. դրությամբ՝ 94898 ժամ, որից`

ագրարային կենսաբանական և տնտեսագիտական ֆակուլտետում` 58286 ժամ, իսկ

ագրարային ճարտարագիտական և տեխնոլոգիական ֆակուլտետում` 36612 ժամ:

Հաշվետու ժամանակահատվածում մասնաճյուղում հիմնականում կատարվել են

ուսումնական ծանրաբեռնվածությունները:

Մագիստրատուրայում ուսումնական գործընթացը իրականացվել է միայն առկա

ուսուցման ձևով` 3 մասնագիտությունների գծով, սակայն 2013թ-ից կգործի նաև հեռակա

ուսուցման համակարգը (բացի անասնաբուժությունից): 2013-2014 ուսումնական

տարում մագիստրատուրայի առկա և հեռակա ուսուցման ձևով ուսումնական

գործընթացը կիրականացվի 7 մասնագիտությունների գծով՝ անասնաբուժություն,

ագրոնոմիա, փոխադրումների և ճանապարհային երթևեկության կազմակերպում և

կառավարում, խմորման արտադրությունների տեխնոլոգիա և գինեգործություն,

ագրարային արտադրության էկոնոմիկա և կառավարում, ագրոպարենային համակարգի

հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ, ագրոպարենային համակարգի ֆինանսների

կառավարում:

2012թ. հուլիսի 31-ի դրությամբ մասնաճյուղում ուսանողների թիվը կազմել է 1132:

2012-2013 ուս. տարում մասնաճյուղ է ընդունվել 585 ուսանող, որից 99-ը

բակալավրիատի առկա ուսուցման համակարգում, 105-ը՝ հեռակա, 152-ը՝ ՄՄԿԾԿ-ի

առկա ուսուցման համակարգում, 122-ը՝ հեռակա, 55-ը՝ մագիստրատուրայում: ՄՄԿԾԿ-

ից բակալավրիատի երկրորդ կուրս է փոխադրվել 52 ուսանող, որից 27-ը հեռակա, 25-ը՝

առկա ուսուցման համակարգ, զինվորական ծառայությունից վերադարձել է 93,

մասնաճյուղից հեռացվել է 154, զորակոչվել 59, իսկ մայր բուհ է տեղափոխվել 1

ուսանող, ավարտել` 297 ուսանող:

2013թ. օգոստոսի 31-ի դրությամբ գործող ուսանողների թիվը մասնաճյուղում

կազմել է 1340, որից 609-ը կամ 45,4%-ը առկա, իսկ 731-ը կամ 54,6%-ը` հեռակա

ուսուցման համակարգում: Մասնաճյուղի 2012-2013 ուս. տարվա ուսանողների շարժը

ներկայացվում է աղյուսակ 58-ում:

Աղյուսակ 58

2012-2013 ուս.տարվա ուսանողների շարժը ՀԱԱՀ-ի Ստեփանակերտի

մասնաճյուղում

Ուսուցման

համակարգերը

Ուսանողների

թիվը

առ

01.0

9.20

12թ

.

Մուտք Ելք շր

ջանավարտ


թիվը

առ

. 31.

07.

2013

թ. դ

րութ

յամբ

Ընդունվել են

այլ

ուս

.

հաստատութ

յուննե

րից

վերադարձե

են

բանակից

այլ

հեռացվ

ածն

եր

մեկնել են

բանակ

այլ

բուհ

Մագիստրատուրա

Առկա 30 55 - - 7 - - 30 48

Բակալավրիատ

Առկա 179 124 - 9 - 11 4 1 51 245

Հեռակա 311 132 2 31 12 36 20 - 58 374

ՄՄԿԾԿ

2013-14 ուս.տարվա ընդունելության արդյունքներով բակալավրի առկա

ուսուցման համակարգում հրամանագրվել է 53 ուսանող:

2012-2013 ուս.տարվա I կիսամյակի քննաշրջանի սկզբում մասնաճյուղի

բակալավրիատի առկա ուսուցման համակարգի 9 մասնագիտությունների գծով

ընդգրկված է եղել 271 ուսանող, այդ թվում` 210-ը կամ 77,5%-ը անվճար, 61-ը կամ

22,5%-ը` վճարովի համակարգում, իսկ հեռակա ուսուցման համակարգի 9

մասնագիտություններում ընդգրկված է եղել 439 ուսանող: Միջին մասնագիտական

կրթական ծրագրերի կենտրոնի առկա ուսուցման համակարգի 10 մասնագիտու-

թյունների գծով գործող ուսանողների թիվը կազմել է 419, այդ թվում` 254-ը կամ 60,6%-ը

անվճար համակարգում, 165-ը կամ 39,4%-ը` վճարովի:

Միջին մասնագիտական կրթական ծրագրերի կենտրոնի հեռակա ուսուցման

համակարգի 9 մասնագիտությունների գծով գործող ուսանողների թիվը կազմել է 413:

Մագիստրատուրայում 3 մասնագիտությունների գծով սովորում է 38 ուսանող, որից

12-ը անվճար համակարգում, 26-ը` վճարովի: 2012թ. դեկտեմբերին մագիստրատուրայի

ընդունելության արդյունքներով ուսանողների թիվը կազմել է 84, որից 18 կամ 21,4%-ը

անվճար, 60 կամ 78,6%-ը` վճարովի: Մասնաճյուղի բակալավրիատի 2012-2013

ուս.տարվա առկա ուսուցման համակարգի II կիսամյակի քննաշրջանի սկզբում 9

մասնագիտություններում ընդգրկված 252 ուսանողներից 203-ը կամ 80,5%-ը

անվճար համակարգի, իսկ 49-ը կամ 19,5%-ը` վճարովի համակարգի ուսանողներ

են, իսկ հեռակա ուսուցման համակարգում` 435 ուսանող: Միջին մասնագիտական

կրթական ծրագրերի կենտրոնի առկա ուսուցման համակարգի քննաշրջանի սկզբին

397 ուսանող էր, որոնցից 245-ը կամ 61,7%-ը անվճար համակարգի, իսկ 152-ը կամ

38,3%-ը` վճարովի, իսկ հեռակա ուսուցման համակարգում 379 ուսանող էր: 2012-

2013 ուս.տարում մասնաճյուղը թողարկել է շրջանավարտներ բակալավրիատի 7 և

միջին մասնագիտական կրթական ծրագրերի կենտրոնի 6 մասնագիտության գծով,

համապատասխանաբար 109 և 158 ուսանող, իսկ մագիստրատուրայում` 30: Նշված

Առկա 278 152 1 16 6 33 5 - 99 316

Հեռակա 334 122 - 37 20 67 30 - 59 357

Ընդամենը 1132 585 3 93 38 154 59 1 297 1340

շրջանավարտներից գերազանցության դիպլոմի արժանացել բակալավրիատի 4,

ՄՄԿԾԿ-ի` 15, մագիստրատուրայի` 16 շրջանավարտ:

2012-2013 ուս.տարվա I կիսամյակում մասնաճյուղի բակալավրիատի առկա

ուսուցման համակարգում անցկացվել է 81 միջանկյալ քննություն, որին 235

ուսանողներից մասնակցել է 217-ը, 18 ուսանող չի ներկայացել, 14-ը ստացել է

գերազանց, 49-ը` լավ և գերազանց, 57-ը` խառը գնահատականներ, 62-ը` բավարար, 35-

ը` անբավարար (աղ. 59): Առաջադիմությունը կազմել է 84%:

Մագիստրատուրայի I կիսամյակում 4 մասնագիտությունների գծով կազմակերպ-

ված քննություններին մասնակցել է 38 ուսանող, քննություների արդյունքները` 24

գերազանց, լավ և գերազանց` 9, խառը` 2, բավարար` 2, չներկայացած 1 (աղ. 60):

Առաջադիմությունը՝ 100%:

Մասնաճյուղի բակալավրիատի 2012-2013 ուս.տարվա առկա ուսուցման համա-

կարգի I կիսամյակի քննաշրջանում անցկացվել է 160 ստուգարք, 3 տարբերակված

ստուգարք, 95 քննություն և 20 կուրսային աշխատանք: Քննությունների արդյունքներով

արձանագրվել է 36 գերազանց, 69 լավ, 75 խառը, 80 բավարար, 2 անբավարար

գնահատական, 8 չներկայացած և 1 չթույլատրված (աղ. 61): Բակալավրիատի առկա

ուսուցման համակարգում I կիսամյակի արդյունքներով առաջադիմությունը կազմել է

99,2%:

Միջին մասնագիտական կրթական ծրագրերի կենտրոնում անցկացվել է 160

ստուգարք, 42 քննություն և 11 կուրսային աշխատանք: Քննությունների արդյունքներով

արձանագրվել են 27 գերազանց, 70 լավ և գերազանց, 41 խառը, 130 բավարար, 1

անբավարար գնահատականներ, 2 չներկայացած և 3 չթույլատրված (աղ. 62):

Առաջադիմությունը կազմել է 99,6%:

Բակալավրիատի հեռակա ուսուցման համակարգում I կիսամյակում 5

մասնագիտությունների գծով կազմակերպված քննություններին մասնակցել է 63

ուսանող, քննություների արդյունքները` 6 գերազանց, լավ և գերազանց` 18, խառը` 10,

բավարար` 24, չներկայացած` 3, չթույլատրված` 2 (աղ. 63): Առաջադիմությունը կազմել

է 100%:

Միջին մասնագիտականի հեռակա ուսուցման համակարգում I կիսամյակում 10

մասնագիտությունների գծով կազմակերպված քննություններին մասնակցել է 144

ուսանող, քննություների արդյունքները` 3 գերազանց, լավ և գերազանց` 17, խառը` 5,

բավարար` 98, չներկայացած` 18, չթույլատրված` 3 (աղ. 64): Առաջադիմությունը կազմել

է 100%:

2012-2013 ուս.տարվա II կիսամյակում մասնաճյուղի բակալավրիատի առկա

ուսուցման համակարգում անցկացվել է 93 միջանկյալ քննություն, որին 244

ուսանողներից մասնակցել է 221-ը, 23 ուսանող չի ներկայացել, 13-ը ստացել է

գերազանց, 49-ը` լավ և գերազանց, 90-ը` խառը գնահատականներ, 51-ը` բավարար,

18-ը` անբավարար (աղ. 65): Առաջադիմությունը կազմել է 91,9%:

2012-2013 ուս.տարվա II կիսամյակի արդյունքները ներկայացված են աղ. 66-ում:

Մագիստրատուրայի II կիսամյակում 6 մասնագիտությունների գծով

կազմակերպված քննություններին մասնակցել է 78 ուսանող, քննություների

արդյունքները` 36 գերազանց, լավ և գերազանց` 21, խառը` 13, բավարար` 1,

չներկայացած` 7 (աղ. 67): Առաջադիմությունը կազմել է 100%:

Ագրարային կենսաբանական և տնտեսագիտական ֆակուլտետի բակալավրի-

ատի 2012-2013 ուս.տարվա II կիսամյակի քննաշրջանի արդյունքներով առկա

ուսուցման 20 խմբերում ընդգրկված է եղել 176 ուսանող, որոնցից երկրորդ կիսամյակի

արդյունքներով քննաշրջանին մասնակցել է 169-ը, գերազանց գնահատականներ

ստացել է 28-ը, գերազանց և լավ` 28-ը, խառը` 54-ը, բավարար` 52, անբավարար՝ 7, չի

մասնակցել՝ 6: Առաջադիմությունը կազմել է 96%: ՈՒսումնական պլանների համաձայն

կազմակերպվել և անցկացվել է 114 ստուգարք, 71 քննություն և 18 կուրսային

աշխատանք:

Միջին մասնագիտական կրթական ծրագրերի կենտրոնի 2012-2013 ուս.տարվա

առկա ուսուցման համակարգի II կիսամյակի քննաշրջանի արդյունքներով Ագրարային

կենսաբանական և տնտեսագիտական ֆակուլտետի 15 խմբերում ուսումնական տարում

ընդգրկված է եղել 203 սովորող, որոնցից գերազանց գնահատական է ստացել 21-ը,

գերազանց և լավ` 43-ը, խառը` 38-ը, բավարար՝ 94, չի մասնակցել՝ 7:

Առաջադիմությունը կազմել է 100%: Նախատեսված էր 75 ստուգարք, 58 դիֆ. ստուգարք,

19 քննություն և 1 կուրսային աշխատանք:

Ագրարային կենսաբանական և տնտեսագիտական ֆակուլտետի բակալավրի-

ատի 2012-2013 ուս.տարվա II կիսամյակի քննաշրջանի արդյունքներով հեռակա

ուսուցման 16 խմբերում ընդգրկված է եղել 224 ուսանող, որոնցից երկրորդ կիսամյակի

արդյունքներով քննաշրջանին մասնակցել է 184-ը, գերազանց գնահատականներ է

ստացել 7-ը, գերազանց և լավ` 32-ը, խառը` 69-ը, բավարար` 76, չի մասնակցել՝ 40:

Առաջադիմությունը կազմել է 100%:


հեռակա ուսուցման համակարգի II կիսամյակի քննաշրջանի արդյունքներով

Ագրարային կենսաբանական և տնտեսագիտական ֆակուլտետի 12 խմբերում

ուսումնական տարում ընդգրկված է եղել 157 սովորող, որոնցից գերազանց

գնահատական չի արձանագրվել, գերազանց և լավ` 14-ը, խառը` 20-ը, բավարար՝ 70,

անբավարար՝ 7, չի մասնակցել՝ 46 : Առաջադիմությունը կազմել է 93,7%:

Ագրարային ճարտարագիտական և տեխնոլոգիական ֆակուլտետի բակա-

լավրիատի 2012-2013 ուս.տարվա II կիսամյակի քննաշրջանի արդյունքներով առկա

ուսուցման համակարգի 6 խմբում ընդգրկված է եղել 68 ուսանող, որից բացարձակ

գերազանց գնահատական են ստացել 4-ը, գերազնաց և լավ` 131, խառը` 107,

անբավարար` 1: Առաջադիմությունը կազմել է 98%:


առկա ուսուցման համակարգի II կիսամյակի քննաշրջանի արդյունքներով Ագրարային

ճարտարագիտական և տեխնոլոգիական ֆակուլտետի 8 խմբում ընդգրկված 117

ուսանողներից գերազանցների թիվը` 2, գերազանց և լավ` 43 խառը` 220, անբավարար`

2, չներկայացած` 12, չթույլատրված` 1: Առաջադիմությունը` 98%:

Ագրարային ճարտարագիտական և տեխնոլոգիական ֆակուլտետի բակալավրի-

ատի 2012-2013 ուս.տարվա II կիսամյակի քննաշրջանի արդյունքներով հեռակա

ուսուցման համակարգի 15 խմբում ընդգրկված 162 ուսանողներից գերազանց

գնահատական է ստացել 2-ը, գերազանց և լավ` 85, խառը` 401, անբավարար` 1,

չներկայացած և չթույլատրված` 20: Առաջադիմությունը կազմել է 99,3%:

Միջին մասնագիտական կրթական ծրագրերի կենտրոնի 2012-2013 ուս,տարվա

հեռակա ուսուցման համակարգի II կիսամյակի քննաշրջանի արդյունքներով

Ագրարային ճարտարագիտական և տեխնոլոգիական ֆակուլտետի 9 խմբում

ընդգրկված 209 ուսանողներից գերազանց չկա, գերազնաց և լավ` 28, բավարար` 297,

անբավարար` 1, չներկայացած և չթույլատրված` 37: Առաջադիմությունը կազմել է

99,4%:

2012-2013 ուս.տարվա II կիսամյակի քննաշրջանի և մասնաճյուղի տարեկան

ուսումնական գործընթացի վերջնական արդյունքները լրիվությամբ կներկայացվեն I և II

(17.08.2013-24.08.2013թթ.) վերահանձնման փուլերը ամփոփելուց հետո:

Մասնաճյուղում դիպլոմային աշխատանքների և մագիստրոսական թեզերի

բարձր գիտական մակարդակով կատարման աշխատանքները դեռևս գտնվում են թույլ

հիմքերի վրա, որի վերացման ուղղությամբ համապատասխան ամբիոնները դեռ

անելիքներ ունեն: Միաժամանակ հարկ ենք համարում նշել, որ նշված աշխատանքների

իրականացման համար մասնաճյուղի հնարավորությունները նույնպես բարվոք

վիճակում չեն, ինչը պայմանավորված է կահավորված լաբորատորիաների

բացակայությամբ, ուսումնափորձնական տնտեսությունում պայմանների սղությամբ,

ինչպես նաև հանրապետությունում գիտահետազոտական լաբորատորիաների

բացակայությամբ:

Կրթության որակի բարձրացման համար մասնաճյուղում կազմակերպվում է

շարունակական ուսուցում և խորհրդատվությունների անցկացում` կապված Բոլոնիայի

գործընթացի, մասնավորապես, կրեդիտային համակարգի առանձնահատկությունների,

ելքային արդյունքների մշակման և ներդրման մեթոդաբանության հետ: Այս առումով

մասնաճյուղում արձանագրվել է որոշակի առաջընթաց:

ՈՒսումնադաստիարակչական աշխատանքների կարևորագույն սկզբունքներից է

սովորողի ճիշտ և արդարացի գնահատումը: 2011-2012 ուս.տարվա առաջադիմության

արդյունքներով բակալավրիատում անց է կացվել ուսանողների շրջափոխման մրցույթ 2-

րդ, 3-րդ և 4-րդ կուրսերում: Շրջափոխման արդյունքներից ելնելով` վճարովի

համակարգից անվճար է տեղափոխվել 6 ուսանող, անվճարից վճարովի` 5, մեկը

հեռացվել է, ՄՄԿԾԿ-ում վճարովի համակարգից անվճար` 33, անվճարից վճարովի` 29,

իսկ 4-ը հեռացվել է:

ՈՒսանողների տեսական գիտելիքների պրակտիկ ամրապնդման տեսանկյունից

անհրաժեշտ է լուրջ ուշադրություն դարձնել լաբորատոր-գործնական պարապմունք-

ների նպատակային անցկացմանը: Մասնաճյուղում առկա միակ ագրոքիմիական

լաբորատորիան համապատասխան շենքային պայմանների և անհրաժեշտ

սարքավորումների բացակայության պատճառով դեռևս գործում է ոչ լիարժեք: Այդտեղ

իրականացվող աշխատանքները, կապված հողի և գինու անալիզների հետ, կրում են

մակերեսային և սահմանափակ բնույթ: Նման իրավիճակ է տիրում և ֆիզիկայի

լաբորատոր պարապմունքների անցկացման գործում: Այս ուղղությամբ մասնաճյուղը ևս

լուրջ անելիքներ ունի:

ՈՒսանողների տեսական գիտելիքների պրակտիկ ամրապնդման կարևոր

գործոններից մեկը ուսումնաարտադրական փորձուսուցումների նպատակասլաց

անցկացումն է: Համաձայն գործող ուսումնական պլանների` 2012-2013 ուս.տարում

մասնաճյուղի բակալավրիատի առկա ուսուցման համակարգի I կիսամյակում

նախատեսված էր 20 ուսումնական, 11 արտադրական, 3 նախադիպլոմային, միջին

մասնագիտական կրթական ծրագրերի կենտրոնում` 24 ուսումնական, 20

արտադրական փորձուսուցում: II կիսամյակում բակալավրիատի առկա ուսուցման

համակարգում նախատեսված էր 42 ուսումնական, 39 արտադրական և 5

նախադիպլոմային պրակտիկա, իսկ միջին մասնագիտական կրթական ծրագրերի

կենտրոնում` 38 ուսումնական և 9 արտադրական, 1 նախադիպլոմային և 1

տեխնոլոգիական պրակտիկա, ընդամենը մասնաճյուղում՝ 124 ուսումնական, 79

արտադրական, 9 նախադիպլոմային և 1 տեխնոլոգիական պրակտիկա, ընդամենը՝ 4362

ժամ:

Մասնաճյուղը նախօրոք 24 կազմակերպությունների` մասնավորապես Արցախ

Ֆրուտի, կաթի գործարանի, հանրապետական բանկերի, Ստեփանակերտի ավտոկայան

ՓԲԸ-ի, Գյուղի և գյուղատնտեսության աջակցության հիմնադրամի, ԼՂՀ գյուղ.

նախարարության, Բույսերի պաշտպանության լաբորատորիայի, Սերմաբուծության և

սելեկցիոն նվաճումների պահպանման կենտրոնի, Տոհմային կայան ՓԲԸ-ի, գինու և

կոնյակի գործարանների, ԼՂՀ ազգային վիճակագրական ծառայության և այլ պետական

ու մասնավոր հիմնարկ – ձեռնարկությունների հետ պայմանագրեր է կնքել`

փորձուսուցումները բարձր մակարդակով անցկացնելու նպատակով: Բոլոր

փորձուսուցումների հաշվով համապատասխան դասախոս-ղեկավարների կողմից

ներկայացվել են հաշվետվություններ, որոնց քննարկումը իրականացվել է

ամբիոններում:

ՈՒսումնական պարապմունքներին ուսանողների հաճախումների հարցը միշտ

եղել և մնում է մասնաճյուղի գիտական խորհրդի, տնօրինության, ֆակուլտետների,

ամբիոնների ամենօրյա ուշադրության կենտրոնում: Անհարգելի բացակայությունները

բացառելու նպատակով կատարվել են հետևողական աշխատանքներ, հրավիրվել են

ծնողական ժողովներ` հատկապես միջին մասնագիտական կրթական ծրագրերի

կենտրոնում, ինչի արդյունքում այս ուսումնական տարում արձանագրվել է

ուսանողների հաճախելիության բարձր ցուցանիշ` 90,15%:

2012-2013 ուս.տարվա առաջին կիսամյակում բակալավրիատի առկա ուսուցման

համակարգի ուսանողների բացակայությունների քանակը կազմել է ընդամենը 4612

ժամ, մեկ ուսանողի հաշվով` 18,3 ժամ, ՄՄԿԾԿ–ում` 8974 ժամ, մեկ ուսանողի հաշվով`

22,6 ժամ: Բակալավրիատի հեռակա ուսուցման համակարգում ուսանողների

բացակայությունների քանակը կազմել է 2426 ժամ, մեկ ուսանողի հաշվով` 5,6 ժամ:

Պարապմունքներին տարբեր պատճառներով չի մասնակցել 12 ուսանող: Միջին

մասնագիտական կրթական ծրագրերի կենտրոնի հեռակա համակարգի 8

մասնագիտությունների գծով ուսանողների բաց թողած ժամաքանակը կազմել է 4326

ժամ, մեկ ուսանողի հաշվով` 11,5 ժամ: Պարապմունքներին չի մասնակցել 21 ուսանող:

Մագիստրատուրայում արձանագրվել է 468 բացակայություն, մեկ մագիստրանտի

հաշվով 6 ժամ:

2012-2013 ուս.տարվա երկրորդ կիսամյակում բակալավրիատի առկա ուսուցման

համակարգի ուսանողների բացակայությունների քանակը կազմել է ընդամենը 4820

ժամ, մեկ ուսանողի հաշվով` 19 ժամ, ՄՄԿԾԿ –ում` 9541 ժամ, մեկ ուսանողի հաշվով`

24 ժամ: Բակալավրիատի հեռակա ուսուցման համակարգում ուսանողների

բացակայությունների քանակը կազմել է 2151 ժամ, մեկ ուսանողի հաշվով` 5 ժամ: Միջին

մասնագիտական կրթական ծրագրերի կենտրոնի հեռակա համակարգի 8

մասնագիտությունների գծով ուսանողների բաց թողած ժամաքանակը կազմել է 5028

ժամ, մեկ ուսանողի հաշվով` 14 ժամ: Մագիստրատուրայում արձանագրվել է 526 ժամ

բացակայություն, մեկ մագիստրանտի հաշվով` 6.7 ժամ: Խստացվել է վերահսկողու-

թյունը բացակայությունների նվազեցման ուղղությամբ, կուրսղեկների հետ տարվող

աշխատանքը բարձրացվել նոր հարթության վրա, կայացման փուլում է

մասնագիտության համակարգողների ինստիտուտը, ինչը միանշանակ նպաստել է նաև

դասապրոցեսների արդյունավետ կազմակերպմանը: Ինչպես բակալավրիատի, այնպես

էլ ՄՄԿԾԿ-ի այն ուսանողները, որոնց բացակայությունները անցել են կանոնակարգով

նշված ժամաքանակը և հիմնավորված չեն եղել համապատասխան փաստաթղթով,

պարտքերի մարման երկրորդ փուլի արդյունքներով կհեռացվեն ուսանողության

շարքերից: Թեև ԼՂՀ ԿԳ նախարարության կողմից բոլոր բուհերում անցկացված

ստուգումների արդյունքում հաճախումների առավել բարձր տոկոս է արձանագրվել

մասնաճյուղում, սակայն ուսանողների անհարգելի բացակայությունները ան-

հանգստացնող են, և այս ուղղությամբ մասնաճյուղը դեռևս անելիքներ շատ ունի: Նոր

ուսումնական տարում նախատեսվում են ձեռնարկել անհրաժեշտ միջոցառումներ

մասնաճյուղից հեռացվող ուսանողների թվաքանակը նվազեցնելու կապակցությամբ,

բայց ոչ կարգապահության և կրթության որակի նվազեցման հաշվին:

Մասնաճյուղում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դասալսումներին.

2012-2013 ուս.տարում անց է կացվել 150 դասալսում, որոնց արդյունքները

քննարկվել են համապատասխան ամբիոններում:

Կրթական ոլորտի բարեփոխումների, զարգացման ծրագրերի և որակյալ

կրթություն ապահովելու հաջողությունն ու արդյունավետությունը միաժամանակ

կախված է ուսանողների դաստիարակության, զարգացվածության աստիճանից, որին

մասնաճյուղում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում: Այդ նպատակով

մասնաճյուղի ուսանողական խորհրդի հետ համատեղ կազմակերպվել են տարաբնույթ

միջոցառումներ, մրցույթներ, փառատոններ, ինտելեկտուալ խաղեր, էքսկուրսիաներ,

որոնք դրական են անդրադարձել ուսումնական գործընթացի վրա: Մեր ուսանողները

մասնակցել են արտերկրում կազմակերպվող միջազգային սպորտային տարատեսակ

մրցումներին և օլիմպիադաներին` գրավելով առաջնակարգ տեղեր: Սակայն

մասնաճյուղն այս ուղղությամբ էլ պետք է ընդարձակի պլանավորվող աշխատանքների

ծավալը` մեծ տեղ հատկացնելով կազմակերպվող միջբուհական միջոցառումներին մեր

ուսանողների ներգրավվածությանը: Հաշվետու ժամանակաշրջանում կազմակերպվել է

հանդիպում ԼՂՀ գյուղատնտեսության նախարարի և ոլորտի պատասխանատուների

հետ, որի ընթացքում պարզաբանվել են գյուղատնտեսության արդի վիճակին և

ուսանողներին հետաքրքրող բազմաթիվ և բազմաբնույթ խնդիրներ, ինչպես նաև

մասնաճյուղի և գյուղ.նախարարության հետագա համագործակցության խորացմանը

միտված հարցեր:

Նշված վերլուծությունները հիմք են տալիս եզրակացնել, որ անհրաժեշտ է էլ ավելի

ուժեղացնել ուսումնական գործընթացի վերահսկողությունը` ուսման բարձր որակ

ապահովելու նպատակով:

Կրթության որակի բարձրացման համար ձեռնարկվել են որոշակի քայլեր.

1. Հիմնական դասախոսական կազմի համալրում գիտական աստիճան ունեցող

որակյալ երիտասարդ կադրերով:

2. ՈՒսումնական կարգապահության ապահովում, ամենօրյա ստուգումների

անցկացում:

3. Դասալսումների անցկացում մասնաճյուղի տնօրենի, փոխտնօրենի, ամբիոնների

վարիչների կողմից, անհրաժեշտ վերլուծությունների կատարում:

4. Քննությունների նկատմամբ խիստ վերահսկողության իրականացում, օբյեկտի-

վության ապահովում և ուսանողների կողմից քննաշրջանին անհարգելի բացակայու-

թյունների վերացման ուղղությամբ անհրաժեշտ քայլերի ձեռնարկում:

5. Մասնաճյուղի բարձրակարգ մասնագետների կողմից անհրաժեշտ խորհրդատ-

վությունների անցկացում:

6. Կուրսային, դիպլոմային աշխատանքների և մագիստրոսական թեզերի թեմաների

արդիականության և բարձր գիտական մակարդակի ապահովում և վերահսկողություն:

7. ՈՒսումնաարտադրական պրակտիկաների արդյունավետության բարձրացում,

ընդգրկելով նաև արտադրության լավագույն մասնագետներին:

8. Նյութատեխնիկական բազայի համալրման աշխատանքների իրականացում:

9. Գյուղ.նախարարության և ֆերմերային տնտեսությունների հետ համագործակ-

ցության ապահովում, մասնակցություն ագրոպարենային ոլորտում ծրագրերի մշակման

գործընթացին:

10. Էլեկտրոնային գրադարանի ստեղծում:

Նշենք, որ իր գործունեության կարճ ժամանակահատվածում մասնաճյուղը`

գլխավորապես ՀԱԱՀ-ի աջակցությամբ, ստեղծել է հարուստ գրադարան: Ներկայումս

գրադարանում առկա է 15931 կտոր գիրք, որից 1147-ը` մեթոդական ձեռնարկ, իսկ շուրջ

2345-ը ընդգրկված է էլեկտրոնային գրադարանում:

Այսօր մասնաճյուղում գործում է հեռավար հաղորդակցման կաբինետ, որը

կահավորվել է ռեկտոր պարոն Ա.Պ. Թարվերդյանի անմիջական աջակցությամբ, ունենք

նաև համակարգչային կաբինետներ, ինչի համար նույնպես երախտապարտ ենք

ռեկտորին:

Հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ բակալավրիատի ուսանողական

համակազմի զգալի մասը համալրվում է ՄՄԿԾԿ-ի համակարգում սովորող

ուսանողներով, աշխատանքներ են տարվում միջին մասնագիտական կրթության

մասնագիտությունները բակալավրիատում եղած մասնագիտություններին համապա-

տասխանեցնելու ուղղությամբ:

Մասնաճյուղը դեռևս լուրջ խնդիրներ ունի, որոնց լուծմանը խոչընդոտում են մի

շարք օբյեկտիվ պատճառներ.

1. Լաբորատորիաների և ժամանակակից սարքավորումների բացակայությունը,

2. Կայուն նյութատեխնիկական բազա չունենալը,

3. Շենքային անբարվոք պայմանները,

4. Սպորտդահլիճի բացակայությունը,

5. Լիարժեք ուսումնափորձնական տնտեսության բացակայությունը,

6. Արտադրական պրակտիկաների անցկացման համար օբյեկտների սահմանափա-

կությունը,

7. Մասնագետ կադրերի պակասը:

Այժմ, երբ 2012-2013 ուսումնական տարին մոտ է ավարտին, մասնաճյուղում

կատարվում են նախապատրաստական աշխատանքներ` ուղղված 2013-2014

ուսումնական տարվա հաջող սկսմանը: Այս առումով բոլոր ամբիոնների կողմից

կատարվել են նախնական ուսումնական ծանրաբեռնվածությունների հաշվարկները

հիմք ընդունելով գործող կուրսերում մագիստրատուրայի, բակալավրիատի և միջին

մասնագիտական կրթական ծրագրերի կենտրոնին ԼՂՀ Կառավարության կողմից

հատկացված տեղերը, որոնք կճշտվեն 2013-2014 ուսումնական տարվա ընդունելության

արդյունքներով:

1 2 3

1 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 I 12 - - 1 - - 6 5 - - 1 58.4

2 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 311103 I 9 - - - 3 - 5 1 - - 1 88.9

3 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 I 10 - - - 2 - 6 2 - - 1 80

4 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ - 310506 I 13 - - - - 5 7 1 - - 4 92.3

5 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 I 12 1 - - 3 4 4 - - - 3 100

6 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 I 20 1 - - 3 8 7 1 - - 3 94.7

7 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 II 6 - - - - 3 1 1 1 - 3 66.7

8 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 II 10 2 - - - 1 2 4 1 - 4 37.5

9 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 II 5 1 - - 1 2 1 - - - 4 100

10 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 II 11 2 - - 3 2 4 - - - 2 100

11 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 311103 III 8 - - 1 6 - 1 - - - 3 100

12 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 III 12 2 - 1 2 1 - 4 2 - 4 40

13 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 III 5 - - 2 2 1 - - - - 4 100

14 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 III 7 1 - - 3 3 - - - - 5 100

15 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 III 5 - - - - 1 4 - - - 4 100

16 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ - 310506 III 5 1 - - 1 2 1 - - - 4 100

17 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 IV 6 1 - 3 1 - 1 - - - 4 100

18 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 311103 IV 8 2 - - 4 2 - - - - 4 100

19 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 IV 8 - - 5 1 1 1 - - - 3 100

20 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 IV 9 - - 1 6 2 - - - - 5 100

181 14 - 14 41 38 51 19 4 - 66 86.2

21 öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ ïñ³ÝëåáñïáõÙ - 190300 I 6 - - - - 1 4 1 - - 2 83.3

22 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 I 17 1 - - 2 3 1 10 - - 2 37.5

23 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 II 9 1 - - - 5 2 1 - - 4 87.5

24 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 III 10 - - - 3 5 2 - - - 3 100

25 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 IV 12 2 - - 3 5 2 - - - 4 100

54 4 - - 8 19 11 12 - - 15 76

235 18 - 14 49 57 62 31 4 - 81 84

Աղյուսակ 59

¶Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñÁ

øÝÝ

áõÃÛ

áõÝÝ

»ñÇ

ù³

Ý³ÏÁ

´³

ó³ñÓ

³Ï

³é³

ç³¹

ÇÙáõ

ÃÛáõ

Ýը

(%)

¶»ñ

³½

³Ýó

Ð²²Ð ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ µ³Ï³É³íñÇ³ïÇ ³éÏ³ áõëáõóÙ³Ý Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç 2012/2013 áõë.ï³ñí³ 1-ÇÝ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ÙÇç³ÝÏÛ³É ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ

4 ¨

5

Ê³

éÁ (

3,4

¨ 5)

´³

í³

ñ³ñ

²Ýµ³í³ñ³ñ


àՒ

ë³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

â/Ý

.

â/Ã

.



ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

1 2 3

1 ²Ý³ëÝ³µáõÅ.ë³Ý.÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 310302 I 8 1 3 2 1 1 2 100

2 ²Ý³ëÝ³µáõÅ.ë³Ý.÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 310302 II 5 5 2 100

3 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 II 6 3 1 1 1 3 100

4 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï.¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 II 19 13 6 1 100

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 38 1 24 9 2 2 8 100

¶»ñ

³½

³Ýó

4 ¨

5

Աղյուսակ 60

Ð²²Ð ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ Ù³·Çëïñ³ïáõñ³ÛÇ áõëáõóÙ³Ý Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç 2012/2013 áõëï³ñí³ 1-ÇÝ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ


øÝÝ

áõÃÛ

áõÝÝ

»ñÇ

ù³

Ý³ÏÁ

²é³

ç³¹Ç

ÙáõÃ

ÛáõÝ

Á (%

)

Ð³

ÝÓÝ³

Í

â/Ý

.

â/Ã

.


àõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

´³

í³

ñ³ñ

Ê³

éÁ (

3,4

¨ 5)

¶Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñÁ²Ýµ³í³ñ³ñ

1 2 3

1 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 I 12 1 1 10 1 100

2 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 311103 I 9 1 3 5 1 100

3 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 I 10 3 7 1 100

4 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ - 310506 I 13 2 5 6 4 100

5 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 I 12 1 4 5 2 3 100

6 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 I 20 2 1 4 10 3 3 100

7 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 II 6 3 3 3 100

8 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ - 310506 III 4 1 2 1 4 100

9 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 II 9 3 4 2 5 77.8

10 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 II 6 1 3 2 4 100


12 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 311103 III 8 4 3 1 3 100

13 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 III 12 2 2 6 2 4 100

14 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 III 5 2 3 4 100

15 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 III 7 1 6 5 100

16 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 III 5 2 3 4 100

17 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 IV 6 4 2 4 100

Աղյուսակ 61

Ø³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝÁ, ÏáõñëÁ

´³

ó³ñÓ

³Ï

³é³

ç³¹Ç

ÙáõÃ

ÛáõÝը

(%)¶Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñÁ

Հ/հ â/Ã

.

²Ýµ³í³ñ³ñ

â/Ý

.

¶»ñ

³½

³Ýó

àõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

Ð²²Ð ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ µ³Ï³É³íñÇ³ïÇ ³éÏ³ áõëáõóÙ³Ý Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç 2012/2013 áõë.ï³ñí³ 1-ÇÝ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ

4 ¨

5

Ê³

éÁ (

3,4

¨ 5)

´³

í³

ñ³ñ

øÝÝ

áõÃÛ

áõÝÝ

»ñÇ

ù³

Ý³ÏÁ


18 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 311103 IV 8 6 2 4 100

19 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 IV 8 5 2 1 3 100

20 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 IV 9 3 5 1 5 100

21 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 V 8 3 3 1 1 2 100

187 8 28 48 47 54 2 70 98.9

22 öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ ïñ³ÝëåáñïáõÙ - 190300 I 6 2 1 3 2 100

23 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 I 17 3 8 6 2 100

24 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 II 14 1 1 3 9 4 100

25 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 III 10 2 6 1 1 3 100

26 ÊÙáñÙ³Ý ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ï»ËÝáÉá·Ç³ ¨ ·ÇÝ»·áñÍáõÃÛáõÝ - 310705 III 6 6 3 100

27 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 IV 12 3 4 3 2 4 100

28 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 V 5 2 3 3 100

29 ÊÙáñÙ³Ý ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ï»ËÝáÉá·Ç³ ¨ ·ÇÝ»·áñÍáõÃÛáõÝ - 310705 V 14 1 2 6 5 4 100

84 1 8 21 28 26 25 100

271 8 1 36 69 75 80 2 95 99.2

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ



ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

1 2 3

1 ¾ÏáÝáÙÇÏ³ Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 0601 II Ñ 26 1 10 5 10 2 100

2 Ø»Ý»çÙ»ÝÃ - 0602 II Ñ 19 8 11 1 100

3 üÇÝ³ÝëÝ»ñ - 0603 II Ñ 24 2 7 3 12 2 100

4 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ë³·ÇïáõÃÛáõÝ - 3102 II Ñ 10 2 8 1 100

5 Î³ÃÇ ¨ Ï³ÃÝ³ÙÃ»ñùÇ ï»ËÝáÉá·Ç³ - 2710 II Ñ 5 3 2 4 100

6 êå³éáÕ³Ï³Ý ³åñ³ÝùÝ»ñÇ áñ³ÏÇ ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 2819 II Ñ 7 2 1 2 2 4 100

7 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ - 3104 II Ñ 9 9 1 100

8 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ë³·ÇïáõÃÛáõÝ - 3102 III Ñ 7 1 6 1 100

9 üÇÝ³ÝëÝ»ñ - 0603 III Ñ 25 9 3 2 11 2 100

10 ¾ÏáÝáÙÇÏ³ Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 0601 III Ñ 25 5 10 3 7 2 100

11 êå³éáÕ³Ï³Ý ³åñ³ÝùÝ»ñÇ áñ³ÏÇ ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 2819 III Ñ 16 6 3 5 2 3 100

12 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ - 3104 III Ñ 5 2 1 2 3 100

178 25 50 32 71 26 100

13 öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ ïñ³ÝëåáñïáõÙ - 2401 II Ñ 26 5 20 1 1 96.2

14 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃÛ³Ý Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ - 3106 II Ñ 10 2 8 3 100

15 öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ ïñ³ÝëåáñïáõÙ - 2401 III Ñ 23 1 4 3 15 3 100

16 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃÛ³Ý Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ - 3106 III Ñ 8 1 1 6 3 100

17 ÐáÕ»ñÇ µ³ñ»É³íáõÙ, ÑáÕ³í»ñ³Ï³Ý·ÝáõÙ ¨ å³Ñå³ÝáõÙ - 3205 III Ñ 10 2 8 2 100

18 öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ ïñ³ÝëåáñïáõÙ - 2401 IV Ñ 19 1 2 2 4 10 4 100

96 2 3 2 20 9 59 1 16 98.9274 2 3 27 70 41 130 1 42 99.6

â/Ý

.

â/Ã

.

Աղյուսակ 62Ð²²Ð ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ ØØÎÌÎ ³éÏ³ áõëáõóÙ³Ý Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç 2012/2013 áõëï³ñí³

1-ÇÝ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ


ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ



øÝÝ

áõÃÛ

áõÝÝ

»ñÇ

ù³

Ý³ÏÁ

´³

ó³ñÓ

³Ï

³é³

ç³¹Ç

ÙáõÃ

ÛáõÝը

(%)

¶»ñ

³½

³Ýó


4 ¨

5

Ê³

éÁ (

3,4

¨ 5)

´³

í³

ñ³ñ

²Ýµ³í³ñ³ñ


àõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

1 2 3


2 ²Ý³ëÝ³µáõÅ³Ï³Ý ë³ÝÇï³ñ³Ï³Ý ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 310301 III 12 3 9 1 100

3 ²Ý³ëÝ³µáõÅ³Ï³Ý ë³ÝÇï³ñ³Ï³Ý ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 310301 IV 16 1 1 3 4 7 1 100

4 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 IV 13 2 1 1 3 6 1 100

57 3 2 6 16 6 24 4 100

5 ¶ÛáõÕ. Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ - 310801 V 6 2 4 2 100

6 2 4 2 100

63 3 2 6 18 10 24 6 100

Աղյուսակ 63


àõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

´³

í³

ñ³ñ

Ê³

éÁ (

3,4

¨ 5)

â/Ý

.

²Ýµ³í³ñ³ñ¶Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñÁ

Ð³

ÝÓÝ³

Í

¶»ñ

³½

³Ýó

â/Ã

.

Ð²²Ð ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ µ³Ï³É³íñÇ³ïÇ Ñ»é³Ï³ áõëáõóÙ³Ý Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç 2012/2013 áõë.ï³ñí³ 1-ÇÝ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ



4 ¨

5


øÝÝ

áõÃÛ

áõÝÝ

»ñÇ

ù³

Ý³ÏÁ

²é³

ç³¹

ÇÙáõ

ÃÛáõ

ÝÁ

(%)

1 2 3

1 ¾ÏáÝáÙÇÏ³ Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 0601 II Ñ 18 1 3 14 1 100

2 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ë³·ÇïáõÃÛáõÝ - 3102 II Ñ 8 1 7 1 100

3 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ë³·ÇïáõÃÛáõÝ - 3102 II Ù, III Ñ 15 3 4 8 1 100

4 êå³éáÕ³Ï³Ý - 2819 III Ñ 6 5 1 2 100

47 3 2 12 1 29 5 100

5 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃÛ³Ý Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ - 3106 III Ù 6 2 1 2 1 2 100

6 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃÛ³Ý Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ - 3106 IV Ñ 11 1 1 2 1 6 2 100

7 ÐáÕ»ñÇ µ³ñ»É³íáõÙ - 3205 III Ñ 6 2 4 1 100

8 ¶ÛáõÕ³ïÝï»ëáõÃÛ³Ý Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ - 3106 III Ñ 16 3 13 2 100

9 öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ ïñ³ÝëåáñïáõÙ - 240 32 4 1 27 2 100

10 öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ ïñ³ÝëåáñïáõÙ - 240 26 5 3 18 1 100

97 15 1 3 5 4 69 10 100

144 18 3 3 17 5 98 15 100

´³

í³

ñ³ñ

øÝÝ

áõÃÛ

áõÝÝ

»ñÇ

ù³

Ý³ÏÁ

´³

ó³ñÓ

³Ï

³é³

ç³¹Ç

ÙáõÃ

ÛáõÝը

(%)

¶»ñ

³½³

Ýó

4 ¨

5

²Ýµ³í³ñ³ñ

Աղյուսակ 64

Ð²²Ð ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ ØØÎÌÎ Ñ»é³Ï³ áõëáõóÙ³Ý Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç 2012/2013 áõë.ï³ñí³ 1-ÇÝ Ï³ÝãÇ ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ


ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


Ê³

éÁ (

3,4

¨ 5)

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

àõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

â/Ý

.



â/Ã

.


1

310901 I 17 16 1 51 48 3 51 48 3 4 4 7.8 8.3 11 11 21.6 22.9 35 32 3 68.6 66.7 100.0 1 1 2.0 2.1 3.4 3.4 3.0

310901 II 17 13 4 68 52 16 68 52 16 8 8 11.8 15.3 30 24 6 44.1 46.2 37.5 30 20 10 44.1 38.5 62.5 3.7 3.8 3.4

310901 III 10 10 30 30 30 30 4 4 13.4 13.4 19 19 63.3 63.3 7 7 23.3 23.3 3.9 3.9

310901 IV 12 9 3 48 36 12 48 36 12 19 16 3 39.6 44.4 25.0 20 16 4 41.7 44.4 33.3 9 4 5 18.7 11.2 41.7 4.2 4.2 3.8

310705III 6 6 24 24 24 24 3 3 12.5 12.5 7 7 29.2 29.2 14 14 58.3 58.3 3.5 3.5

190300 I 6 6 18 18 18 18 7 7 38.9 38.9 11 11 61.1 61.1 3.4 3.4

310102 I 20 20 60 60 51 51 5 5 9.8 9.8 12 12 23.5 23.5 34 34 66.7 66.7 3.4 3.4

310506 I 12 12 36 36 36 36 1 1 2.8 2.8 16 16 44.4 44.4 19 19 52.8 52.8 3.5 3.5

310302 I 12 12 36 36 36 36 6 6 16.7 16.7 16 16 44.4 44.4 14 14 38.9 38.9 3.8 3.8

311101 I 12 8 4 48 32 16 48 32 16 14 10 4 29.2 31.3 25.0 9 4 5 18.8 12.5 31.3 24 19 5 50.0 59.4 31.3 1 1 2.1 0.0 6.3 3.7 3.8 3.4

311112 I 10 10 20 20 20 20 2 2 10.0 10.0 7 7 35.0 35.0 11 11 55.0 55.0 3.6 3.6

311103 I 9 6 3 27 18 9 27 18 9 9 6 3 33.3 33.3 33.3 9 9 33.3 50.0 6 2 4 22.2 11.1 44.4 3 1 2 11.1 5.6 22.2 3.7 4.0 3.0

311101 II 11 2 9 33 18 27 33 6 27 7 2 5 21.2 33.3 18.5 26 4 22 78.8 66.7 81.5 3.2 3.3 3.2

311112 II 8 8 32 32 32 32 6 6 18.8 18.8 26 26 81.3 81.3 3.2 3.2

310302 II 6 2 4 24 8 16 24 8 16 4 4 16.7 25.0 9 5 4 37.5 62.5 25.0 11 3 8 45.8 37.5 50.0 3.7 3.6 3.8

310102 II 5 2 3 25 10 15 25 10 15 9 6 3 36.0 60.0 20.0 9 4 5 36.0 40.0 33.3 7 7 28.0 0.0 46.7 4.1 4.6 3.7

310102 III 6 5 1 30 25 5 30 25 5 5 4 1 16.7 16.0 20.0 15 12 3 50.0 48.0 60.0 10 9 1 33.3 36.0 20.0 3.8 3.8 4.0

310506 III 5 5 20 20 20 20 12 12 60.0 60.0 1 1 5.0 5.0 7 7 35.0 35.0 4.3 4.3

311101 III 12 12 48 48 48 48 14 14 29.2 29.2 11 11 22.9 22.9 23 23 47.9 47.9 3.8 3.8

311103 III 8 8 24 24 24 24 17 17 70.8 70.8 6 6 25.0 25.0 1 1 4.2 4.2 4.7 4.7

311112 III 5 5 15 15 15 15 10 10 66.7 66.7 2 2 13.3 13.3 3 3 20.0 20.0 4.5 4.5

310302 III 5 5 10 10 10 10 1 1 10.0 10.0 9 9 90.0 90.0 3.1 3.1

310102 IV 8 7 1 24 21 3 24 21 3 16 16 66.7 76.2 5 5 20.8 23.8 3 3 12.5 14.3 4.5 5.2 0.0

311101 IV 5 4 1 20 16 4 20 16 4 13 13 65.0 81.3 3 3 15.0 18.8 4 4 20.0 0.0 4.5 4.8 3.0

311112 IV 9 9 36 36 36 36 18 18 50.0 50.0 14 14 38.9 38.9 4 4 11.1 11.1 4.4 4.4

311103 IV 8 6 2 40 30 10 40 30 10 23 22 1 57.5 73.3 10.0 10 4 6 25.0 13.3 60.0 7 4 3 17.5 13.3 30.0 4.4 4.6 3.8

8 10

% %

´³í³ñ³ñ

Աղյուսակ 66

Ø³

ëÝ³

·Çï

áõÃÛ

áõÝÁ

¨ Ï

áõñë

Á²Ýµ³í³ñ³ñ, ³ÝÑ³ñ·»ÉÇ å³ï×³éáí

% µ³ó


ØÇç

ÇÝ µ

³É

§Ð²Ú²êî²ÜÆ ²¼¶²ÚÆÜ ²¶ð²ð²ÚÆÜ Ð²Ø²Èê²ð²Ü¦ ÐÆØÜ²¸ð²ØÆ êîºö²Ü²ÎºðîÆ Ø²êÜ²ÖÚàôÔ

Ð³ñ·»ÉÇ å³ï×³éáí

µ³ó %

àõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç Ã

ÇíÁ

µ³ó

¶Ý³

Ñ³ï

³Ï³

ÝÝ»ñ

Ý Áë

ï

åÉ³

ÝÇ

øÝÝ

³ßñ

ç³ÝÇ

ÁÝÃ

³óù

áõÙ

ëï³

óí»É

¿

´ ³ Ï ³ É ³ í ñ Ç ³ ï

2 4 65 129 13 143 11

II Ï Ç ë ³ Ù Û ³ Ï

157

¶Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñÇ ÃÇíÁ² è Î ²

2012/2013 áõë. ï³ñí³ II ÏÇë³ÙÛ³ÏÝ»ñ

% µ³ó

¶»ñ³½³Ýó È³í

µ³ó

3106 I/Ñ 6 5 1 12 10 2 11 10 1 11 10 1 91.7 100.0 50.0 1 1 8.3 50 3.0 3.0 3.0

2401 I/Ñ 23 11 12 46 22 24 45 22 23 45 22 23 97.8 100.0 95.8 1 1 2.2 4.2 3.0 3.0 3.0

3205 I/Ñ 11 11 22 22 22 22 2 2 9.1 9.1 6 6 27.3 27.3 14 14 63.6 63.6 3.5 3.5

2401 II/Ñ 24 10 14 72 30 42 70 29 41 3 2 1 4.2 6.7 2.4 67 27 40 93.1 90.0 95.2 2 1 1 2.7 3.3 2.4 3.0 3.1 3.0

3106 II/Ñ 12 10 2 36 30 6 31 29 2 31 29 2 86.1 96.7 33.3 5 1 4 13.9 3.3 66.7 3.0 3.0 3.0

2401 III/Ñ 23 5 18 46 10 36 45 10 35 1 1 2.2 2.8 13 7 6 28.2 70.0 16.6 30 3 27 65.2 30.0 75.0 1 1 2.2 2.8 1 1 2.2 2.8 3.3 3.7 3.2

3106 III/Ñ 8 6 2 24 18 6 21 15 6 4 4 16.7 22.2 4 4 16.7 22.2 12 7 5 50.0 38.9 83.3 4 3 1 16.6 16.7 16.7 3.5 3.8 3.0

3205III/Ñ 10 6 4 30 18 12 29 18 11 6 4 2 20.0 22.2 16.7 7 4 3 23.3 22.2 25.0 16 10 6 53.4 55.6 50.0 1 1 3.3 8.3 3.6 3.7 3.6

0601 I 22 16 6 44 32 12 44 32 12 15 12 3 34.1 37.5 25.0 12 9 3 27.3 28.1 25.0 17 11 6 38.6 34.4 50.0 4.0 4.0 3.8

0603 I 23 18 5 46 36 10 46 36 10 14 12 2 30.4 33.3 20.0 4 4 8.7 11.1 28 20 8 60.9 55.6 80.0 3.7 3.8 2.8

0602 I 19 13 6 38 26 12 38 26 12 8 7 1 21.1 26.9 8.3 13 8 5 34.2 30.8 41.7 17 9 8 44.7 34.6 66.7 3.8 3.6 7.0

2710 I 8 8 16 16 16 16 1 1 6.3 6.3 5 5 31.3 31.3 10 10 62.5 62.5 3.4 3.4

2819 I 13 13 26 26 24 24 2 2 8.3 8.3 5 5 20.8 20.8 17 17 70.8 70.8 2 2 8.3 8.3 3.4 3.4

3102 I 6 6 12 12 12 12 0.0 0.0 0.0 0.0 12 12 100.0 100.0 3.0 3.0

3104 I 6 6 12 12 12 12 1 1 8.3 8.3 3 3 25.0 25.0 8 8 66.7 66.7 3.4 3.4

0601 II 26 14 12 52 28 24 52 28 24 11 8 3 21.2 28.6 12.5 21 15 6 40.4 53.6 25.0 20 5 15 38.5 17.9 62.5 3.8 4.1 10.5

0602 II 19 7 12 38 14 24 38 14 24 8 8 21.1 57.1 9 3 6 23.7 21.4 25.0 21 2 19 55.3 14.3 79.2 3.7 4.1 10.1

0603 II 24 11 13 24 11 13 21 11 10 2 2 9.5 18.2 6 4 2 28.6 36.4 13 5 8 61.9 45.5 80.0 3 3 14.3 14.3 3.5 3.7 16.0

2710 II 5 5 20 20 17 17 1 1 5.9 5.9 6 6 35.3 35.3 10 10 58.8 58.8 3 3 17.6 17.6 3.5 3.5

2819 II 7 6 1 21 18 3 16 15 1 6 6 37.5 40.0 5 5 31.3 33.3 5 5 31.3 33.3 5 3 2 31.3 18.8 12.5 4.1 4.3

3102 II 10 10 30 30 30 30 5 5 16.7 16.7 25 25 83.3 83.3 3.2 3.2

3104 II 10 10 10 10 10 10 2 2 20.0 20.0 8 8 80.0 80.0 3.2 3.2

3104 III 5 5 15 15 15 15 3 3 20.0 20.0 12 12 80.0 80.0 3.2 3.2

II Ï Ç ë ³ Ù Û ³ Ï

Ø Ç ç Ç Ý Ù ³ ë Ý ³ · Ç ï ³ Ï ³ Ý Ï ñ Ã á õ Ã Û ³ Ý Ï » Ý ï ñ á Ý

1 2 3

1 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 I 12 3 - - 1 6 1 1 - - 4 88.9

2 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 311103 I 9 1 - - 3 5 - - - - 3 100

3 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 I 10 1 - - 2 5 2 - - - 2 100

4 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ - 310506 I 12 - - - 5 1 6 - - - 3 100

5 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 I 12 1 - - 2 5 3 1 - - 3 90.9

6 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 I 20 1 - - 2 6 10 1 - - 3 94.7

7 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 II 6 1 - - - 5 - - - - 4 100

8 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 II 8 1 - - - 3 - 2 2 - 4 42.9

9 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 II 5 1 - - 2 1 1 - - - 5 100

10 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 II 10 - - - - 4 6 - - - 3 100

11 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 311103 III 8 - - 2 5 - 1 - - - 3 100

12 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 III 12 - - - 2 5 - 3 1 1 4 58.3

13 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 III 5 - - 2 1 1 1 - - - 3 100

14 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 III 6 - - - 2 1 3 - - - 5 100

15 ²Ý³ëÝ³µáõÅáõÃÛáõÝ – 310302 III 5 - - - - 2 3 - - - 2 100

16 ²·ñá¿ÏáÉá·Ç³ - 310506 III 5 1 - 2 - 1 - 1 - - 4 75

17 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 IV 6 1 - 2 2 - 1 - - - 4 100

18 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç Ñ³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï - 311103 IV 8 1 - 2 3 - 1 1 - - 5 85.7

19 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 IV 8 1 - - 4 2 1 - - - 3 100

20 ²·ñáå³ñ»Ý³ÛÇÝ ÑÙ³Ï³ñ·Ç ýÇÝ³ÝëÝ»ñÇ Ï³é³í³ñáõÙ - 311112 IV 9 - - 1 2 6 - - - - 4 100

176 14 - 11 38 59 40 10 3 1 71 91.4

21 öáË³¹ñáõÙÝ»ñÇ Ï³½Ù³Ï»ñåáõÙ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ ïñ³ÝëåáñïáõÙ - 190300 I 6 3 - - - 2 1 - - - 3 100

22 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 I 17 1 - - - 9 3 4 - - 3 75

23 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 II 17 - - - 4 8 5 - - - 4 100

24 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 III 10 2 - - 4 4 - - - - 4 100

25 ÊÙáñÙ³Ý ³ñï³¹ñáõÃÛ³Ý ï»ËÝáÉá·Ç³ ¨ ·ÇÝ»·áñÍáõÃÛáõÝ - 310705 III 6 1 - - - 5 - - - - 4 100

26 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ – 310901 IV 12 2 - 2 3 3 2 - - - 4 100

68 9 - 2 11 31 11 4 - - 22 93.2

244 23 - 13 49 90 51 14 3 1 93 91.9ÀÜ¸²ØºÜÀ Ø²êÜ²ÖÚàôÔàôØ


ÀÝ¹³Ù»ÝÁ


ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

4 ¨

5

Ê³

éÁ (

3,4

¨ 5)

´³

í³

ñ³ñ

Ð²²Ð ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ µ³Ï³É³íñÇ³ïÇ ³éÏ³ áõëáõóÙ³Ý Ñ³Ù³Ï³ñ·Ç 2012/2013 áõë.ï³ñí³ 2-ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ÙÇç³ÝÏÛ³É ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ

Աղյուսակ 65


àՒ

ë³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

â/Ý

.

â/Ã

.


øÝÝ

áõÃÛ

áõÝÝ

»ñÇ

ù³

Ý³ÏÁ

´³

ó³ñÓ

³Ï

³é³

ç³¹Ç

ÙáõÃ

ÛáõÝը

(%)

²Ýµ³í³ñ³ñ

¶»ñ

³½

³Ýó

1 2 3

1 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï.¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 I 34 6 15 2 11 3 100

2 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 I 7 1 6 3 100

3 ²Ý³ëÝ³µáõÅ.ë³Ý.÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 310302 I 7 6 1 2 100

4 ²Ý³ëÝ³µáõÅ.ë³Ý.÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ - 310302 II 5 5 2 100

5 ²·ñáÝáÙÇ³ - 310102 II 6 3 1 1 1 2 100

6 ²·ñ³ñ³ÛÇÝ ³ñï.¿ÏáÝáÙÇÏ³ ¨ Ï³é³í³ñáõÙ - 311101 II 19 1 12 6 2 100

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 78 7 36 21 13 1 14 100

Աղյուսակ 67

Ð²²Ð ÑÇÙÝ³¹ñ³ÙÇ êï»÷³Ý³Ï»ñïÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ Ù³·Çëïñ³ïáõñ³ÛÇ 2012/2013 áõë.ï³ñí³ 2-ñ¹ ÏÇë³ÙÛ³ÏÇ ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ³ñ¹ÛáõÝùÝ»ñÁ


²é³

ç³¹Ç

ÙáõÃ

ÛáõÝ

Á (%

)

¶»ñ

³½³

Ýó

4 ¨

5

Ê³

éÁ (

3,4

¨ 5)

´³

í³

ñ³ñ

²Ýµ³í³ñ³ñ


àՒ

ë³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

â/Ý

.

â/Ã

.

Ð³ÝÓ

Ý³Í


øÝÝ

áõÃÛ

áõÝÝ

»ñÇ

ù³Ý³

ÏÁ

Վանաձորի մասնաճյուղում 2012-2013 ուս.տարվա

ընթացքում կատարված աշխատանքները

Հաշվետու ժամանակահատվածում Վանաձորի մասնաճյուղում կատարվել են

աշխատանքներ ուսումնական գործընթացը համալսարանի ռեկտորի կողմից

հաստատված ժամանակացույցին համապատասխան և բավարար մակարդակով

կազմակերպելու, ուսուցման որակն ապահովելու, ուսումնական բազան լաբորատոր

սարքավորումներով և նյութերով համալրելու ուղղությամբ:

Մասնաճյուղի հեռակա ուսուցման «Անտառային տնտեսություն և բնակավայրերի

կանաչապատում», «Անասնաբուժական սանիտարական փորձաքննություն», «Հողաշի-

նարարություն և հողային կադաստր», «Հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ»,

«Գյուղատնտեսական հումքի և պարենամթերքի փորձաքննություն, ստանդարտացում և

սերտիֆիկացում», «Գյուղատնտեսության մեքենայացում» մասնագիտությունների գծով

26 կուրսերում ուսումնական գործընթացը կազմակերպվել է կրթական չափորոշիչներին

համապատասխան:

Առարկայական ծրագրերին համապատասխան ստուգողական և կուրսային

աշխատանքների նախապատրաստման համար ուսանողներն ակտիվորեն օգտվել են

մասնաճյուղի կահավորված գրադարան-ընթերցասրահից: Գրադարանում առկա է շուրջ

3320 կտոր մասնագիտական գրականություն, որը հիմնականում մասնաճյուղին է

տրամադրվել ՀԱԱՀ-ի գիտական գրադարանի կողմից` համալսարանի ռեկտոր Ա.Պ.

Թարվերդյանի հանձնարարականին համապատասխան, իսկ մի մասն էլ ձեռք է բերվել

գրախանութներից կամ ստացվել են նվիրատվության կարգով: Հարկ է նշել, որ գրա-

դարանը դեռևս լիարժեք կարգով ապահովված չէ անհրաժեշտ քանակի մասնագի-

տական դասագրքերով, ինչը մասնաճյուղի տնօրինությանը մշտապես մտահոգող

հարցերից մեկն է: 2012-2013 ուսումնական տարվա ընթացքում մասնաճյուղում

ժամավճարային հիմունքներով դասավանդել է 61 դասախոս, որոնցից 39-ը Վանաձոր են

գործուղվել Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանից, 5-ը մասնաճյուղի

հաստիքային աշխատողներ են, իսկ 22-ը` Վանաձոր քաղաքում գործող պետական

բուհերից, հանրակրթական դպրոցներից և այլ կազմակերպություններից հրավիրված

մասնագետներ են: Դասավանդող 61 դասախոսներից 39-ը ունեն գիտական կոչումներ և

աստիճաններ, որը կազմում է 64 %:

Բացարձակ առաջադիմությունը «Հողաշինարարություն և հողային կադաստր»

մասնագիտության հինգ կուրսերում կազմել է 69%, «Անտառային տնտեսություն և

բնակավայրերի կանաչապատում» մասնագիտության հինգ կուրսերում` 75,4%, «Անաս-

նաբուժական սանիտարական փորձաքննություն» մասնագիտության հինգ կուրսերում`

80,8%, «Հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ» մասնագիտության հինգ կուրսերում`

68,36%, «Գյուղատնտեսական հումքի և պարենամթերքի փորձաքննություն, ստանդար-

տացում և սերտիֆիկացում» մասնագիտության հինգ կուրսերում` 94,5%, «Գյուղատըն-

տեսության մեքենայացում» մասնագիտության մեկ կուրսում` 85,7%: Ընդհանուր

առաջադիմությունը մասնաճյուղի հեռակա ուսուցման 26 կուրսերում կազմել է 75,6%:

ՈՒսման առաջադիմությունն ըստ կուրսերի ունեցել է հետևյալ պատկերը` 1-ին

կուրսերում (61 ուսանող)` 70,5%, 2-րդ կուրսերում (88 ուսանող)` 77,3%, 3-րդ

կուրսերում (85ուսանող)` 77,6%, 4-րդ կուրսերում (66 ուսանող)` 63,6%, 5-րդ

կուրսերում (73 ուսանող)` 86,3%:

ՈՒսանողների բացակայությունների քանակը 2012-2013 ուսումնական տարում

բակալավրիատի հեռակա ուսուցման 26 կուրսերում կազմել է 2058 ժամ, որից հարգելի`

926 ժամ, անհարգելի` 1132 ժամ: Ընդհանուր բացակա ժամերի քանակը կազմում է

պլանային ուսանող-ժամերի 2,56%-ը: Հարվածային առաջադիմությամբ մասնաճյուղում

սովորում է 21 ուսանող: Մասնաճյուղում գործում է գիտամեթոդական, տնօրինության և

ուսանողական խորհուրդները: Հաշվետու ժամանակահատվածում կայացվել են

գիտամեթոդական խորհրդի 8, տնօրինության խորհրդի 5 և ուսանողական խորհրդի 4

նիստեր, որտեղ քննարկվել են մասնաճյուղի ուսումնական և ընդհանուր

աշխատանքային գործունեությանն առնչվող բազմաթիվ հարցեր: Մասնաճյուղի

տնօրինության մշտական ուշադրության կենտրոնում է գտնվում ուսանողների

արտադրական պրակտիկաների անցկացման, օրագրերի և հաշվետվությունների

ժամանակին ներկայացման հետ առնչվող բոլոր հարցերը: Կուրսային նախագծերի

կատարման համար պատասխանատու դասախոսների կողմից պարբերաբար անց են

կացվել խորհրդատվություններ:

ՈՒսումնական գործընթացում առկա են եղել նաև թերություններ և

բացթողումներ, այդ թվում նաև դասաձախողման փաստեր, որոնք ունեցել են օբյեկտիվ և

սուբյեկտիվ պատճառներ: Բաց թողնված դասաժամերը պարտադիր կարգով լրացվել են:

ՈՒսումնական գործընթացի կազմակերպման ամբողջ ընթացքում մասնաճյուղն

ստացել է բազմակողմանի աջակցություն և օժանդակություն համալսարանի

ռեկտորատի, ուսումնական մասի, հեռակա ուսուցման դեպարտամենտի, դեկանատ-

ների և ամբիոնների կողմից: Ամենօրյա ուշադրության կենտրոնում է պահվել կրթու-

թյան որակի ապահովման և վերահսկողության իրականացման, երիտասարդ դասախո-

սական կադրերի վերապատրաստման հարցերը:

Մասնաճյուղի տնօրենի, փոխտնօրենի, մեթոդիստի և երկու առարկայական

բաժանմունքների վարիչների կողմից կատարվել են դասալսումներ: Յուրաքանչյուր

դասալսումից հետո անց է կացվել քննարկում և կատարվել վերլուծություն, տրվել են

կոնկրետ ցուցումներ: Տարվա ընթացքում մասնաճյուղի դասախոսների կողմից կազմվել

և տպագրվել են 4 մեթոդական ցուցումներ: Հայաստանի Հանրապետությունում և

հանրապետությունից դուրս տարբեր ամսագրերում և շաբաթաթերթերում տպագրվել են

մի շարք մասնագիտական հոդվածներ և արվել են առաջարկություններ առաջավոր

փորձի ներդրման և արմատավորման վերաբերյալ: Բարձրագույն և միջին մասնա-

գիտական կրթական ծրագրերի իրականացմանը համընթաց մասնաճյուղում քայլեր են

արվել նաև առանձին թեմաներով գիտական հետազոտությունների իրականացման

ուղղությամբ: Կատարվում են հետազոտական աշխատանքներ, որոնք հիմնականում

ուղղված են Լոռու մարզի և հանրապետության հյուսիսային տարածաշրջանի

գյուղացիական և գյուղացիական կոլեկտիվ տնտեսություններում առաջավոր փորձի

տեղայնացմանը, ժամանակակից տեխնոլոգիաների ներդրմանը, արտադրության

արդյունավետության բարձրացմանը և շրջակա միջավայրի պահպանության

խնդիրներին: Այս ուղղությամբ իրականացվող աշխատանքներն արդյունավետ կլինեն,

եթե մասնաճյուղն ունենա ուսումնափորձնական բազա:

2012-2013 ուս.տարում բակալավրիատի թվով 70 ուսանող հանձնել է պետական

քննություններ և պաշտպանել դիպլոմային աշխատանքներ, որոնցից «Հողաշինարա-

րություն և հողային կադաստր» մասնագիտությամբ թույլատրվել է 20, մասնակցել է 20

ուսանող, «Հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ» մասնագիտությամբ 25, մասնակցել

է 24 ուսանող, «Անտառային տնտեսություն և բնակավայրերի կանաչապատում»

մասնագիտությամբ թույլատրվել է 10, մասնակցել է 9 ուսանող: «Անասնաբուժական

սանիտարական փորձաքննություն» մասնագիտությամբ թույլատրվել է 11, մասնակցել է

10 ուսանող:

Պետական քննությունները և դիպլոմային աշխատանքների պաշտպանություն-

ները անց են կացվել ըստ սահմանված ժամանակացույցի և կարգի: Պետական

քննություններին և դիպլոմային աշխատանքի պաշտպանությանը մասնակցած բոլոր

ուսանողները ստացել են դրական գնահատականներ և համապատասխան որակա-

վորում:

Ստորև բերված համապատասխան աղյուսակներում` ըստ ձևերի, մանրամաս-

նորեն ներկայացվում է բակալավրիատի հեռակա ուսուցման ուսանողների 2012-2013

ուս.տարվա քննաշրջանի արդյունքներն ըստ կուրսերի և մասնագիտությունների,

ինչպես նաև տվյալներ ուսումնական տարվա ընթացքում ուսանողների շարժի


Աղյուսակ 68

ՀԱԱՀ Վանաձորի մասնաճյուղի հեռակա ուսուցման 2012-2013 ուս.տարվա

ուսանողների առաջադիմության ամփոփ արդյունքները

Ըստ մասնագիտությունների

Հ/հ Մասնագիտությունը ՈՒսանողների

թիվը

Բացարձակ

առաջադիմությունը, %

Միջին

միավորը

1 Հողաշին. և հող. կադաստր 100 69 3,1

2 Անտառ.տնտ. և բնակ.

կանաչ. 65 75,4 3,2

3 Հաշվ. հաշվառում և աուդիտ 98 68,36 3,1

4 Անասն. սան.փորձաքննութ. 47 80,8 3,3

5 Գյուղ. հումքի և պարենամթ.

փորձ., ստանդ. և սերտ. 55 94,5 3,3

6 Գյուղ. մեքենայացում 8 85,7 3,3

Ընդամենը մասնաճյուղում 373 75,6 3,21

Ըստ կուրսերի

Հ/հ Կուրսը Ուսանողների

թիվը

Բացարձակ

առաջադիմությունը, %

Միջին

միավորը

1 I 61 70,5 3,2

2 II 88 77,3 3,3

3 III 85 77,6 3,15

4 IV 66 63,6 3,1

5 V 73 86,3 3,3

Ընդամենը մասնաճյուղում 373 75,6 3,21

Աղյուսակ 69

Տ վ յ ա լ ն ե ր

Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի Վանաձորի մասնաճյուղի հեռակա

ուսուցման ուսանողների թվակազմի վերաբերյալ

àՒë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ

01.07.2012Ã. ¹ñáõÃÛ³Ùµ 445

ÀÝ¹áõÝ»ÉáõÃÛáõÝ 67

öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ µáõÑ»ñÇó 0

öáË³¹ñí»É »Ý Ð²²Ð-Çó 10

2-ñ¹ Ù³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝ 1

ì»ñ³Ï³Ý·Ýí»É »Ý Ý³ËÏÇÝ áõë³ÝáÕÝ»ñ 5

öáË³¹ñí»É »Ý ³ÛÉ µáõÑ»ñ 0

öáË³¹ñí»É »Ý Ð²²Ð 0

Þñç³Ý³í³ñïÝ»ñ 88

Ð»é³óí»É »Ý 22

àõë³ÝáÕÝ»ñÇ ÃÇíÁ

01.07.2013Ã. ¹ñáõÃÛ³Ùµ 418

Աղյուսակ 70

Տ Վ Յ Ա Լ Ն Ե Ր

Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի Վանաձորի

մասնաճյուղի հեռակա ուսուցման ուսանողների թվաքանակը

առ 01.07.2013թ.

Հ/հ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ կուրս գործող զին. ծառ. ակադեմ. արձ ընդամենը

1 2 3 4 5 6 7

1. Հողաշինարարություն և

հողային կադաստր

I 8 4 12

II 25 12 37

III 25 3 28

IV 23 23

V 20 20

2.

Անասնաբուժական

սանիտարական

փորձաքննություն

I 7 2 9

II 9 1 10

III 12 12

IV 8 8

V 11 11

3. Հաշվապահական

հաշվառում և աուդիտ

I 17 1 18

II 22 3 25

III 17 17

IV 16 16

V 25 25

4.

Անտառային տնտ. և

բնակավ. կանաչապատում

I 15 15

II 13 7 20

III 15 15

IV 12 12

V 10 10

5.

Գյուղ.հումքի և

պարենամթ.

փորձաքնն.,ստանդ.և սերտ.

I 6 2 8

II 18 8 26

III 16 2 18

IV 7 7

V 7 7

6.

Գյուղ. մեքենայացում I 8 1 9

ԸՆԴԱՄԵՆԸ 372 46 418

Աղյուսակ 71

Ð²²Ð ì²Ü²ÒàðÆ Ø²êÜ²ÖÚàôÔÆ Ðºè²Î² àôêàôòØ²Ü 2012-2013 àôê.î²ðì² îìÚ²ÈÜºð øÜÜ²Þðæ²ÜÆ ²ð¸ÚàôÜøÜºðÆ ìºð²´ºðÚ²È Àêî ÎàôðêºðÆ Ò¨- 34

Ø

³ëÝ

³·Ç

ïáõ

ÃÛáõ

ÝÁ ¨

Ïáõ

ñëÁ

àՒ

ë³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÁÝ

¹Ñ³

Ýáõñ

Ã

ÇíÁ

ùÝÝ³

ßñç³

ÝÇ ë

Ï½µÇ

Ý

²Û¹

Ãí

áõÙ`

³Ï³

¹»ÙÇ

³Ï³

Ý

³

ñÓ³

Ïáõñ

¹áõÙ

ä³

ñï³

íáñ

»Ý

Ñ³ÝÓ

Ý»É

ùÝ

ÝáõÃ

ÛáõÝ

Ý»ñÁ

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ Ã

áõÛÉ

»Ý ï

ñí»É

Ù³

ëÝ³

Ïó»É

áõ ù

ÝÝáõ

ÃÛáõ

ÝÝ»ñ

ÇÝ



´³

ó³ñÓ

³Ï

³é³

ç³¹Ç

ÙáõÃ

ÛáõÝ

Á (8

/4)

Ð³

ñ·»É

Ç å

³ï

×³éá

í

²ÝÑ

³ñ·

»ÉÇ

å

³ï

×³éá

í

àõë

áõÙÝ

³Ï³

Ý å

É³Ýá

í

Ý³Ë

³ï

»ëí

³Í

µá

Éáñ

³é³

ñÏ³

Ý»ñÇ

·Í

áí

Ø

Ç³ÛÝ

§·»

ñ³½³

Ýó¦

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

ÝÝ»ñ

áí

ØÇ³

ÛÝ §

·»ñ³

½³Ýó

¦

¨

§É³

í¦

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

ÝÝ»ñ

áí

Ê³

éÁ

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

ÝÝ»ñ

áí

ØÇ³

ÛÝ §

µ³í

³ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ³

ï³

Ï³ÝÝ

»ñáí

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

Ø»Ï

³é³

ñÏ³

ÛÇó

ºñÏ

áõ ³

é³ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ»

ù ³

é³ñÏ

³ÛÇ

ó

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ÐÞ – 1 12 4 8 8 0 1 3 0 0 0 3 4 4 0 0 37,5 ²î – 1 15 0 15 15 1 1 13 0 0 6 7 0 0 0 0 86,6 ÐÐ² - 1 18 1 17 17 0 1 8 0 0 4 4 8 5 3 0 47,1 êö – 1 9 2 7 7 1 0 6 0 0 3 3 0 0 0 0 85,7 äö – 1 8 2 6 6 0 0 6 0 2 2 2 0 0 0 0 100 ¶Ø – 1 9 1 8 8 1 0 7 0 0 3 4 0 0 0 0 85,7

ÀÝ¹. I Ïáõñë»ñ 71 10 61 61 3 3 43 0 2 18 23 12 9 3 0 70,5 ÐÞ – 2 37 12 25 25 2 2 21 0 2 11 8 0 0 0 0 84 ²î – 2 20 7 13 13 1 0 6 0 2 3 1 6 6 0 0 46,15 ÐÐ² - 2 26 3 23 23 4 3 16 0 2 7 7 0 0 0 0 69,6 êö – 2 10 1 9 9 1 0 8 0 0 4 4 0 0 0 0 88,8 äö – 2 26 8 18 18 0 1 17 0 0 7 10 0 0 0 0 94,4

ÀÝ¹. II Ïáõñë»ñ 119 31 88 88 8 6 68 0 6 32 30 6 6 0 0 77,3 ÐÞ – 3 28 3 25 25 0 3 10 0 2 4 4 12 5 7 0 40 ²î – 3 15 0 15 15 1 0 14 0 2 4 8 0 0 0 0 93,3 ÐÐ² - 3 17 0 17 17 0 2 15 0 4 6 5 0 0 0 0 88,2 êö – 3 12 0 12 12 0 0 12 0 0 5 7 0 0 0 0 100 äö – 3 18 2 16 16 1 0 15 0 1 6 8 0 0 0 0 93,7

ÀÝ¹. III Ïáõñë»ñ 90 5 85 85 2 5 66 0 9 25 32 12 5 7 0 77,6 ÐÞ – 4 23 0 23 23 0 4 19 0 0 10 9 0 0 0 0 82 ²î – 4 12 0 12 12 1 0 8 0 0 4 1 3 3 0 0 66,7 ÐÐ² - 4 16 0 16 16 0 2 7 0 1 3 3 7 4 3 0 43,75 êö – 4 8 0 8 8 0 0 2 0 0 1 1 6 2 4 0 25 äö – 4 7 0 7 7 1 0 6 0 0 3 3 0 0 0 0 85,7

ÀÝ¹. IV Ïáõñë»ñ 66 0 66 66 2 6 42 0 1 21 20 16 9 7 0 63,6 ÐÞ – 5 19 0 19 19 0 0 16 0 1 8 7 3 3 0 0 84,2 ²î – 5 10 0 10 10 0 0 8 0 0 4 4 2 2 0 0 80 ÐÐ² - 5 25 0 25 25 0 0 21 0 0 12 9 4 4 0 0 84 êö – 5 11 0 11 11 1 0 10 0 1 4 5 0 0 0 0 91 äö - 5 8 0 8 8 0 0 8 0 1 4 3 0 0 0 0 100

ÀÝ¹. V Ïáõñë»ñ 73 0 73 73 1 0 63 0 3 32 28 9 9 0 0 86,3

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ Ù³ëÝ³×ÛáõÕáõÙ

419 46 373 373 16 20 282 0 21 128 133 55 38 17 0 75,6

Աղյուսակ 72 Ð²²Ð ì²Ü²ÒàðÆ Ø²êÜ²ÖÚàôÔÆ Ðºè²Î² àôêàôòØ² 2012-2013 àôê.î²ðì² îìÚ²ÈÜºð øÜÜ²Þðæ²ÜÆ

²ð¸ÚàôÜøÜºðÆ ìºð²´ºðÚ²È Àêî Ø²êÜ²¶ÆîàôÂÚàôÜÜºðÆ Ò¨- 34

Ø³ëÝ³·ÇïáõÃÛáõÝÁ ¨ ÏáõñëÁ

àõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÁÝ

¹Ñ³

Ýáõñ

ÃÇí

Á ùÝ

Ý³ßñ

ç³ÝÇ

ëÏ½

µÇÝ

²Û¹

Ãí

áõÙ`

³Ï³

¹»ÙÇ

³Ï³

Ý

³

ñÓ³

Ïáõñ

¹áõÙ

ä³

ñï³

íáñ

»Ý

Ñ³ÝÓ

Ý»É

ùÝÝá

õÃÛá

õÝÝ»

ñÁ

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ Ã

áõÛÉ

»Ý ï

ñí»É

Ù³ëÝ

³Ïó

»Éáõ

ùÝ

ÝáõÃ

ÛáõÝ

Ý»ñÇ

Ý



´³

ó³ñÓ

³Ï

³é³

ç³¹Ç

ÙáõÃ

ÛáõÝ

Á (8

/4)

Ð³

ñ·»É

Ç å

³ï

×³éá

í

²ÝÑ

³ñ·

»ÉÇ

å

³ï

×³éá

í

àõë

áõÙÝ

³Ï³

Ý å

É³Ýá

í

Ý³Ë

³ï

»ëí

³Í

µáÉ

áñ

³é³

ñÏ³

Ý»ñÇ

·Íá

í

ØÇ³

ÛÝ §

·»ñ³

½³Ýó

¦

·Ý

³Ñ³

ï³

Ï³ÝÝ

»ñáí

ØÇ³

ÛÝ §

·»ñ³

½³Ýó

¦

¨

§É³

í¦

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

ÝÝ»ñ

áí

Ê³

éÁ

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

ÝÝ»ñ

áí

ØÇ³

ÛÝ §

µ³í

³ñ³

ñ¦

·Ý

³Ñ³

ï³

Ï³ÝÝ

»ñáí

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

Ø»Ï

³é³

ñÏ³

ÛÇó

ºñÏ

áõ ³

é³ñÏ

³ÛÇ

ó

ºñ»

ù ³

é³ñÏ

³ÛÇ

ó

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ÐÞ – 1 12 4 8 8 0 1 3 0 0 0 3 4 4 0 0 37,5 ÐÞ – 2 37 12 25 25 2 2 21 0 2 11 8 0 0 0 0 84 ÐÞ – 3 28 3 25 25 0 3 10 0 2 4 4 12 5 7 0 40 ÐÞ – 4 23 0 23 23 0 4 19 0 0 10 9 0 0 0 0 82 ÐÞ – 5 19 0 19 19 0 0 16 0 1 8 7 3 3 0 0 84,2

ÀÝ¹. ÐáÕ³ßÇÝ. ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹. 119 19 100 100 2 10 69 0 5 33 31 19 12 7 0 69 ²î – 1 15 0 15 15 1 1 13 0 0 6 7 0 0 0 0 86,6 ²î – 2 20 7 13 13 1 0 6 0 2 3 1 6 6 0 0 46,15 ²î – 3 15 0 15 15 1 0 14 0 2 4 8 0 0 0 0 93,2 ²î – 4 12 0 12 12 1 0 8 0 0 4 4 3 3 0 0 66,7 ²î – 5 10 0 10 10 0 0 8 0 0 4 4 2 2 0 0 80

ÀÝ¹. ²Ýï. ïÝï. ¨ µÝ. Ï³Ý³ã. 72 7 65 65 4 1 49 0 4 21 24 11 11 0 0 75,4 ÐÐ² - 1 18 1 17 17 0 1 8 0 0 4 4 8 5 3 0 40 ÐÐ² - 2 26 3 23 23 4 3 16 0 2 7 7 0 0 0 0 69,6 ÐÐ² - 3 17 0 17 17 0 2 15 0 4 6 5 0 0 0 0 88,2 ÐÐ² - 4 16 0 16 16 0 2 7 0 1 3 3 7 4 3 0 43,75 ÐÐ² - 5 25 0 25 25 0 0 21 0 0 12 9 4 4 0 0 84

ÀÝ¹. Ð³ßí³å. Ñ³ß. ¨ ³áõ¹Çï 102 4 98 98 4 8 67 0 7 32 28 19 13 6 0 68,36 êö – 1 9 2 7 7 1 0 6 0 0 3 3 0 0 0 0 85,7 êö – 2 10 1 9 9 1 0 8 0 0 4 4 0 0 0 0 88,8 êö – 3 12 0 12 12 0 0 12 0 0 5 7 0 0 0 0 100 êö – 4 8 0 8 8 0 0 2 0 0 1 1 6 2 4 0 25 êö – 5 11 0 11 11 1 0 10 0 1 4 5 0 0 0 0 91

ÀÝ¹. ²Ý³ëÝ³µ. ë³Ý. ÷áñÓ. 50 3 47 47 3 0 38 0 1 17 20 6 2 4 0 80,8 äö – 1 8 2 6 6 0 0 6 0 2 2 2 0 0 0 0 100 äö – 2 26 8 18 18 0 1 17 0 0 7 10 0 0 0 0 94,4 äö – 3 18 2 16 16 1 0 15 0 1 6 8 0 0 0 0 93,7 äö – 4 7 0 7 7 1 0 6 0 0 3 3 0 0 0 0 85,7 äö - 5 8 0 8 8 0 0 8 0 1 4 3 0 0 0 0 100

ÀÝ¹. ¶ÛáõÕ.ÑáõÙù. ¨ å/÷., ëï. ¨ ë»ñï. 67 12 55 55 2 1 52 0 4 22 26 0 0 0 0 94,5 ¶ÛáõÕ. Ù»ù»Ý³Û³óáõÙ, ¶Ø - 1 9 1 8 8 1 0 7 0 0 3 4 0 0 0 0 85,7

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ Ù³ëÝ³×ÛáõÕáõÙ 419 46 373 373 16 20 282 0 21 128 133 55 38 17 0 75,6

Աղյուսակ 73

Ð²²Ð ì²Ü²ÒàðÆ Ø²êÜ²ÖÚàôÔÆ Ðºè²Î² àôêàôòØ²Ü 2012 - 2013 àôê.î²ðì² àôê²ÜàÔÜºðÆ Ð²Ö²ÊàôØÜºðÆ

ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

Հ/հ

Ø³ëÝ³-

·ÇïáõÃÛáõÝÁ ¨ ÏáõñëÁ

àՒë³ÝáÕ- Ý»ñÇ ÃÇíÁ

àՒë. Å³Ù»ñÇ ù³Ý³ÏÁ,

Å³Ù

àՒë.µ³ó³- Ï³ÛáõÃÛáõÝÝ»ñÁ,

Å³Ù ÜáõÛÝÁ,%

Ð³ñ·»ÉÇ å³ï×³éÝ»ñáí µ³ó³Ï³ÛáõÃÛáõÝÝ»ñÁ,

Å³Ù ÜáõÛÝÁ,%

²ÝÑ³ñ·»ÉÇ å³ï×³éáí µ³ó³Ï³ÛáõÃÛáõÝÝ»ñÁ,

Å³Ù

ÜáõÛÝÁ, %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 ÐÞ - 1 8 1824 62 3,4 26 1,42 36 1,97

2 ²î - 1 15 3690 82 2,2 38 1,02 44 1,19

3 ÐÐ² - 1 17 4284 114 2,66 46 1,07 68 1,58

4 êö - 1 7 1848 34 1,84 18 0,97 16 0,86

5 äö - 1 6 1476 56 3,8 46 3,1 10 0,67

6 ¶Ø - 1 8 2160 68 3,14 28 1,29 40 1,85

ÀÝ¹.I Ïáõñë.

61 15282 416 2,72 202 1,32 214 1,4

6 ÐÞ - 2 25 5550 120 2,16 44 0,8 76 1,37

7 ²î - 2 13 2730 56 2,05 26 0,95 30 1,09

8 ÐÐ² - 2 23 4968 126 2,53 56 1,12 70 1,4

9 êö - 2 9 2214 48 2,16 22 0,99 26 1,17

10 äö - 2 18 3240 86 2,65 36 1,1 50 1,54

ÀÝ¹.II Ïáõñë.

88 18702 436 2,33 184 0,98 252 1,34

11 ÐÞ - 3 25 5400 148 2,7 56 1,03 92 1,7

12 ²î - 3 15 3060 64 2,1 30 0,98 34 1,1

13 ÐÐ² - 3 17 3366 122 3,62 48 1,42 74 2,2

14 êö - 3 12 2952 68 2,3 34 1,15 34 1,15

15 äö - 3 16 3360 72 2,14 32 0,95 40 1,19

ÀÝ¹.III Ïáõñë. 85 18138 474 2,6 200 1,1 274 1,5 16 ÐÞ - 4 23 4140 132 3,18 48 1,16 84 2,02

17 ²î - 4 12 2448 74 3,02 38 1,55 36 1,47

18 ÐÐ² - 4 16 2976 76 2,55 32 1,07 44 1,47

19 êö - 4 8 1968 42 2,13 28 1,42 14 0,7

20 äö - 4 7 1260 40 3,17 18 1,4 22 1,74

ÀÝ¹.IV Ïáõñë. 66 12792 364 2,84 164 1,28 200 1,56 21 ÐÞ - 5 19 3534 112 3,16 52 1,47 60 1,7

22 ²î - 5 10 1800 68 3,7 38 2,1 30 1,66

23 ÐÐ² - 5 25 5550 86 1,55 38 0,68 48 0,86

24 êö - 5 11 2772 60 2,16 26 0,93 34 1,22

25 äö - 5 8 1680 42 2,5 22 1,3 20 1,19

ÀÝ¹.V Ïáõñë. 73 15336 368 2,39 176 1,14 192 1,25

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ Ù³ëÝ³×ÛáõÕáõÙ

373 80250 2058 2,56 926 1,15 1132 1,41

Աղյուսակ 74

Ð²²Ð ì²Ü²ÒàðÆ Ø²êÜ²ÖÚàôÔÆ Ðºè²Î² àôêàôòØ²Ü 2012 - 2013 àôê.î²ðì² àôê²ÜàÔÜºðÆ Ð²Ö²ÊàôØÜºðԸ

Àêî Ø²êÜ²¶ÆîàôÂÚàôÜÜºðÆ

Հ/հ

Ø³ëÝ³-

·ÇïáõÃÛáõÝÁ

¨ ÏáõñëÁ

àõõë³-ÝáÕ- Ý»ñÇ ÃÇíÁ

àõë. Å³Ù»ñÇ

ù³Ý³ÏÁ, Å³Ù

àõë.µ³ó³- Ï³ÛáõÃÛáõÝÝ»ñÁ,

Å³Ù

ÜáõÛÝÁ,%

Ð³ñ·»ÉÇ å³ï×³éÝ»ñáí

µ³ó³Ï³ÛáõÃÛáõÝ-Ý»ñÁ, Å³Ù

ÜáõÛÝÁ,%

²ÝÑ³ñ·»ÉÇ å³ï×³éáí

µ³ó³Ï³ÛáõÃÛáõÝ-Ý»ñÁ, Å³Ù

ÜáõÛÝ

Á, %

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 ÐÞ - 1 8 1824 62 3,4 26 1,42 36 1,92 2 ÐÞ - 2 25 5550 120 2,16 44 0,8 76 1,37 3 ÐÞ - 3 25 5400 148 2,7 56 1,03 92 1,7 4 ÐÞ - 4 23 4140 132 3,18 48 1,16 84 2,02 5 ÐÞ - 5 19 3534 112 3,16 52 1,47 60 1,7

ÀÝ¹. ÐÞ 100 20448 574 2,8 226 1,1 348 1,7

6 ²î - 1 15 3690 82 2,2 38 1,02 44 1,19 7 ²î - 2 13 2730 56 2,05 26 0,95 30 1,09 8 ²î - 3 15 3060 64 2,1 30 0,98 34 1,1 9 ²î - 4 12 2448 74 3,02 38 1,55 36 1,47

10 ²î - 5 10 1800 68 3,7 38 2,1 30 1,66

ÀÝ¹. ²î

65 13728 344 2,5 170 1,23 174 1,26

11 ÐÐ² - 1 17 4284 114 2,66 46 1,07 68 1,58 12 ÐÐ² - 2 23 4968 126 2,53 56 1,12 70 1,4 13 ÐÐ² - 3 17 3366 122 3,62 48 1,42 74 2,2 14 ÐÐ² - 4 16 2976 76 2,55 32 1,07 44 1,47 15 ÐÐ² - 5 25 5550 86 1,55 38 0,68 48 0,86

ÀÝ¹. ÐÐ² 98 21144 524 2,47 220 1,04 304 1,43

16 êö - 1 7 1848 34 1,84 18 0,97 16 0,86 17 êö - 2 9 2214 48 2,16 22 0,99 26 1,47 18 êö - 3 12 2952 68 2,3 34 1,15 34 1,15 19 êö - 4 8 1968 42 2,13 28 1,42 14 0,7 20 êö - 5 11 2772 60 2,16 26 0,93 34 1,22

ÀÝ¹. êö 47 11754 252 2,14 128 1,088 124 1,05

4

21 äö - 1 6 1476 56 3,8 46 3,1 10 0,67 22 äö - 2 18 3240 86 2,65 36 1,1 50 1,54

23 äö - 3 16 3360 72 2,14 32 0,95 40 1,19 24 äö - 4 7 1260 40 3,17 18 1,4 22 1,74 25 äö - 5 8 1680 42 2,5 22 1,3 20 1,19

ÀÝ¹. äö 55 11016 296 2,68 154 1,4 142 1,29

ÀÝ¹. ¶Ø 8 2160 68 3,14 28 1,29 40 1,85 ÀÝ¹³Ù»ÝÁ

Ù³ëÝ³×ÛáõÕáõÙ373 80250 2058 2,56 926 1,15 1132 1,41

Աղ յո ւ սակ 7 5

î ì Ú ² È Ü º ð

2012-2013 àôêàôØÜ²Î²Ü î²ðì² äºî²Î²Ü øÜÜàôÂÚàôÜÜºðÆ ºì ¸ÆäÈàØ²ÚÆÜ Ü²Ê²¶ÌºðÆ (²ÞÊ²î²ÜøÜºðÆ) ä²Þîä²ÜàôÂÚ²Ü ²ð¸ÚàôÜøÜºðԸ (Áëï áõëáõóÙ³Ý Ó¨»ñÇ ³é³ÝÓÇÝ-³é³ÝÓÇÝ) Ñ»é³Ï³ áõëáõóáõÙ

(ì²Ü²Òàð)

Հ/հ

Ø³

ëÝ³

·Çï

áõÃÛ

áõÝÁ

²í

³ñï

³Ï³

Ý Ï

áõñë

»ñÇ

áõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç Ã

ÇíÁ

áõë.

ï

³ñí

³

ëÏ½µ

ÇÝ

²í

³ñï

³Ï³

Ý Ï

áõñë

»ñÇ

áõë

³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç ÃÇ

íÁ

ÙÇÝã

¨ å

»ï.

ùÝÝá

õÃÛ³

Ý ë

Ïëí

»ÉÁ

¸ñ³

ÝóÇó

Ãáõ

ÛÉ³ï

ñí»É

»Ý

Ù³ëÝ

³Ïó

»Éáõ

å»ï

. ùÝ

ÝáõÃ

. ¨ ¹

ÇåÉá

Ù³ÛÇ

Ý Ý³

Ë³

·Í»ñ

Ç (³

ßË³

ï³

ÝùÝ»

ñÇ)

å³

ßïå

³Ýá

õÃÛ³

ÝÁ

Ð³ÝÓÝ»É »Ý µáÉáñ å»ï³Ï³Ý ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÁ ¨ å³ßïå³Ý»É »Ý ¹ÇåÉáÙ³ÛÇÝ ³ßË³ï³ÝùÝ»ñÁ

¹ñ³Ï³Ý ·Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñáí (»ñÏáõëÁ ÙÇ³ëÇÝ) ³é³Ýó Ý³Ëáñ¹ ï³ñÇÝ»ñÇ ßñç³Ý³í³ñïÝ»ñÇ

êï

³ó»

É »Ý

·»ñ

³½³

Ýóáõ

ÃÛ³

Ý ¹

ÇåÉá

Ù


Ü³Ë. ï³ñÇÝ»ñÇ ßñç³Ý³í³ñïÝ»-ñÇó ÃáõÛÉ³ïñí»É »Ý Ù³ëÝ³Ïó»Éáõ å»ï. ùÝÝáõÃ.-ÇÝ Ï³Ù ¹ÇåÉ. ³ßË. å³ßïå. 2-ñ¹

³Ý·³Ù

²í

³ñï

»É »

Ý µ

áõÑÁ

¨ ë

ï³

ó»É »

Ý ¹

ÇåÉá

Ù ÁÝ

¹³Ù»

ÝÁ (

ëÛáõ

Ý³Ï

6+2

1)

Ì³

ÝáÃá

õÃÛá

õÝ (

³í

³ñï

Ù³Ý

Å³

ÙÏ»ï

Á)

ÀëÝ

¹³Ù»

ÝÁ

(ëÛá

õÝ³

Ï 8+

9+10

+11)

%-Á

6-ñ

¹ ë

ÛáõÝ

³ÏÇ

Ãí

Çó

³Û¹ ÃíáõÙ

êï

³ó»

É »Ý

§2¦

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

Ý

â»Ý

Ý»ñ

Ï³Û³

ó»É

³ÝÑ

³ñ·

»ÉÇ

å³

ï×³

éáí

ÀÜ

¸²

Øº

ÜÀ


ØÇ³

ÛÝ §

5¦

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

Ýáí

§4¦

áõ §

5¦ Ù

Ç³ÛÝ

§4¦

·Ý

³Ñ³

ï.

ØÇ³

ÛÝ

§3¦

·Ý

³Ñ³

ï³

Ï³Ýá

í

Ê³

éÁ

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

ÝÝ»ñ

áí

§5¦

§4¦

§3¦

§2¦

ÀÜ

¸²

Øº

ÜÀ

¸ñ³

ÝóÇó

¹ñ³

Ï³Ý

·Ý

³Ñ³

ï³

Ï³Ý

»Ý

ëï³

ó»É

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

1. ²Ýï³é³ÛÇÝ ïÝï. ¨ µÝ³Ï³í. Ï³Ý³ã³å³ïáõÙ 10 10 10 9 90 0 4 5 0 0 1 0 9 0 4 5 0 0 0 9

2. Ð³ßí³å³Ñ³Ï³Ý Ñ³ßí³éáõÙ ¨ ³áõ¹Çï 26 25 25 24 96 3 9 3 9 0 1 0 3 3 0 0 0 0 0 24

3. ²Ý³ëÝ³µáõÅ³Ï³Ý ë³ÝÇï. ÷áñÓ³ùÝÝáõÃÛáõÝ 12 11 11 10 91 1 3 6 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 10

4. ¶ÛáõÕ. ÑáõÙù. ¨ å³ñ»Ý³ÙÃ. ÷áñÓ. ëï³Ý¹. ¨ ë»ñï. 8 8 8 7 88 1 3 2 1 0 0 0 7 1 3 3 0 0 0 7

5 ÐáÕ³ßÇÝ³ñ³ñáõÃÛáõÝ ¨ ÑáÕ³ÛÇÝ Ï³¹³ëïñ

19 19 19 19 100 1 8 10 0 0 0 0 19 2 7 10 0 1 1 20

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ Ù³ëÝ³×ÛáõÕáõÙ 75 73 73 69 94,5 6 27 26 10 0 3 0 38 6 14 18 0 1 1 70

Մասնաճյուղի տնօրինության ուշադրության կենտրոնում են գտնվել նաև

ուսումնական բազայի բարեկարգմանն ուղղված աշխատանքների իրականացումը:

Հաշվետու տարում ավարտվել են ուսումնական մասնաշենքի 1-ին հարկի

գյուղատնտեսության մեքենայացման և էլեկտրաֆիկացման կաբինետ-լաբորատո-

րիայի, 2-րդ հարկում տնօրենի աշխատասենյակի նորոգման և կահավորման

աշխատանքները, իսկ հողանմուշների ֆիզիկաքիմիական կազմի անալիզների

լաբորատորիայի ստեղծման և կահավորման աշխատանքները կավարտվեն մինչև

սեպտեմբերի վերջը: Ֆինանսական հնարավորությունների սահմաններում ձեռք են

բերվել լաբորատոր սարքավորումներ և գույք, հարստացվել է անասնաբուժական

սանիտարական, ինչպես նաև պարենամթերքի փորձաքննության և համակարգ-

չային լաբորատորիաները:

Մասնաճյուղի դրամական միջոցների մուտքերը ֆինանսական տարվա

հուլիսի 1-ի դրությամբ տարեսկզբի մնացորդի հետ միասին կազմել է 38364000

դրամ:

2012թ. հուլիսի 1-ի դրությամբ փաստացի հավաքագրված մուտքերից

կատարվել են ծախսեր` ընդամենը 28517300 դրամ, այդ թվում`

Աշխատավարձ և դրան հավասարեցված վճարումնե - 12194200 դրամ

Պարտադիր սոցապ վճարումներ - 2327000 դրամ

Գրասենյակային և տնտեսական ծախսեր - 432000 դրամ

Գույքի ձեռք բերման ծախսեր - 5430500 դրամ

Գործուղման ծախսեր - 1004000 դրամ

Այլ ապրանքների ձեռք բերման և ծառայություն-

ների մատուցման ծախսեր

- 1670800 դրամ

Սարքերի և սարքավորումների ձեռք բերման ծախսեր - 327600 դրամ

ՈՒսումնական մասնաշենքի նորոգման ծախսեր - 5131200 դրամ

Մասնաճյուղի տնօրինության կողմից մշտական ուշադրության կենտրոնում է

պահվում ուսումնական բազան լաբորատոր սարքավորումներով և դիդակտիկ

նյութերով ապահովելու, ուսուցման որակը բարելավելու բոլոր հիմնահարցերը: Մոտ

ապագայում մասնաճյուղի օրինաչափ զարգացումն ապահովելու նպատակով

անհրաժեշտ է ընդլայնել մասնագիտությունների ցանկը, մասնավորապես նախընտ-

րելի պահանջ է «Ագրոէկոլոգիա», «Փոխադրումների կազմակերպումն ու կառավա-

րումն ագրոպարենային համակարգում» մասնագիտությունների ավելացումը:

Մասնաճյուղի հետագա հզորացումն ու համաչափ զարգացումն ապահովելու

համար առանձնապես կարևոր է մասնաճյուղին ցերեկային ուսուցմամբ 2-3

մասնագիտությամբ ընդունելություն թույլատրելու հարցը` սկսած 2014-2015

ուսումնական տարվանից:

Նշված միջոցառումների իրականացման դեպքում կտրուկ կավելանա դասա-

վանդող առարկաների ժամային ֆոնդը և հնարավոր կլինի հավաքագրել մշտական

դասախոսական կազմ:

Մասնաճյուղի տնօրինության կողմից հնարավոր ամեն ինչ կարվի 2013 - 2014

ուսումնական տարին ավելի լավ սկսելու և ուսումնական գործընթացը ՀԱԱՀ

կրթական չափորոշիչներին համապատասխան իրականացնելու համար:

Սիսիանի մասնաճյուղի 2012-2013 ուս. տարվա

գործունեության արդյունքները

Հաշվետու տարվա (2012-2013 ուս. տարի) ընթացքում ՀԱԱՀ Սիսիանի

մասնաճյուղի հեռակա ուսուցման դեպարտամենտը նախապատրաստել է

ուսումնական գործընթացին վերաբերող բոլոր փաստաթղթերը, ուսումնական

գործընթացի գրաֆիկները, ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքների գրաֆիկները:

Մասնաճյուղում բակալավրային համակարգում գործում է ուսուցման հեռակա

ձևը:

Մասնաճյուղի հեռակա ուսուցման մասնագիտությունների ցանկը հետևյալն է.

<<Ագրարային արտադրության էկոնոմիկա և կառավարում>> (I, II, III, IV, V) կուրսեր

<<Ագրոպարենային համակարգի հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ>>( I, III

կուրսեր)

<<Հողաշինարարություն և հողային կադաստր>> (I, II, III, IV, V) կուրսեր

<<Կաթի և կաթնամթերքի տեխնոլոգիա>> (IV, V) կուրսեր

<<Անասնաբուժական սանիտարական փորձաքննություն>> (I, III, IV, V) կուրսեր

<<Ագրոնոմիա>> (I, II, III, IV, V) կուրսեր

Մասնաճյուղի հեռակա ուսուցման համակարգում 01.07.2013թ. դրությամբ առկա է

282 ուսանող, որից 259 գործող ուսանողներ են, իսկ 23 ուսանող գտնվում է

ակադեմիական արձակուրդում:

Հաշվետու տարվա ընթացքում մասնաճյուղն ավարտել են 48, ընդունվել` 49

ուսանողներ. <<Հողաշինարարություն և հողային կադաստր>> մասնագիտությամբ` 10

ուսանող, <<Ագրարային արտադրության էկոնոմիկա և կառավարում>>

մասնագիտությամբ` 8 ուսանող, <<Ագրոպարենային համակարգի հաշվապահական

հաշվառում և աուդիտ>> մասնագիտությամբ` 8, <<Ագրոնոմիա>> մասնագիտությամբ` 9

ուսանող, <<Անասնաբուժական սանիտարական փորձաքննություն>> մասնագի-

տությամբ` 14 ուսանող:

Նախորդ տարվա համեմատությամբ այս թվին ավելացել է 21-ով:

Հեռացվել է 15 ուսանող:

Հաշվետու տարվա սեպտեմբերի առաջին օրերից բոլոր կուրսերի առաջին

կանչերի սկզբից դասավանդող դասախոսների և բաժնի վարիչների մասնակցությամբ

տեղի են ունեցել հանդիպումներ, որոնց ընթացքում ուսանողները տեղեկացվել են

ինքնուրույն և անհատական աշխատանքների, ինչպես նաև կուրսային նախագծերի և

աշխատանքների կատարման վերաբերյալ:

Բոլոր բաժիններն ունեն բաժնի նիստով հաստատված խորհրդատվու-

թյունների անցկացման գրաֆիկ, որի կատարումը վերահսկվել է ուսումնական մասի

կողմից: Պետք է նկատել, որ արտալսարանային անհատական աշխատանքները

հիմնականում կատարվել են ռեֆերատների միջոցով, որոնք որոշ ասիստենտների

կողմից լավ են կազմակերպվել (թեմաները արդիական են, տետրերը` առկա), որոշ

ասիստենտներ դեռ անելիքներ ունեն: Մտահոգող է բաժնի վարիչների կողմից

խորհրդատվությունների կատարման վերահսկումը; Քննությունները մ/ճ-ում

ընթացել են գրավոր ձևով, կազմակերպվել են օբյեկտիվ և արդյունավետ:

Տնօրինությունը միտված է եղել քննությունների թափանցիկ և օբյեկտիվ

կազմակերպմանը: Քննությունների վերահսկողությունը ուղղված է եղել դրանց

ժամանակին սկսելուն, տեղեկագրերի ճշգրիտ և պատրաստ լինելուն, տոմսերի

համապատասխանությանը հարցաշարերին: Քննությունները, հատակապես

լուծարքային քննությունները, կազմակերպվել են ուսումնական մասի և ուսխորհրդի

ներկայացուցիչների մասնակցությամբ:

2012-2013 ուս. տարում հեռակա ուսուցման համակարգում դասավանդող 4

բաժինների ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը կազմել է 9791ժամ, որից 1894

ժամ I կուրսեր, II կուրսեր` 1328 ժամ, III կուրսեր` 1875 ժամ, IV կուրսեր` 2399 ժամ,

V կուրսեր` 2295 ժամ:

2012-2013 ուս. տարում հեռակա ուսուցման համակարգում ուսման բացարձակ

առաջադիմությունը կազմել է 27.8 %:

Բարձր առաջադիմությամբ աչքի են ընկել՝ <<Ագրարային արտադրության էկոնոմիկա

և կառավարում>> մասնագիտության V կուրսը` 100 % , II կուրսը` 50 %, I կուրսը`

62.5 %, <<Ագրոնոմիա>> մասնագիտության V կուրսը` 92.8 %, <<Կաթի և կաթնամթերքի

տեխնոլոգիա>> մասնագիտության V կուրսը՝ 71.4 %, <<Անասնաբուժական սանիտա-

րական փորձաքննություն>> մասնագիտության V կուրսը՝ 100 %, I կուրսը` 50 % և II

կուրսը` 46.1%, <<Ագրոպարենային համակարգի հաշվապահական հաշվառում և

աուդիտ>> մասնագիտության I կուրսը` 83.3 %, <<Հողաշինարարություն և հողային

կադաստր>> մասնագիտության V կուրսը՝ 100 %, I կուրսը՝ 50%, III կուրսը՝ 75%:

Ցածր ցուցանիշ է գրանցվել՝ <<Ագրոնոմիա>> մասնագիտության IV կուրսում՝

0 %, III կուրսում` 33.3 %, II կուրսում` 28.6 %, I կուրսում` 33.3 %, <<Անասնաբու-

ժական սանիտարական փորձաքննություն>> մասնագիտության IV կուրսում` 9.1 %,

III կուրսում` 25 %, <<Հողաշինարարություն և հողային կասդաստր>> մասնագիտու-

թյան IV կուրսում՝ 13.3 % և II կուրսում` 20 %, I կուրսում` 30 %, <<Կաթի և կաթնա-

մթերքի տեխնոլոգիա>> մասնագիտության IV կուրսում՝ 20 %, <<Ագրարային արտադ-

րության էկոնոմիկա և կառավարում>> մասնագիտության IV կուրսում` 28.6 %, III

կուրսում` 46.1 %, <<Ագրոպարենային համակարգի հաշվապահական հաշվառում և

աուդիտ>> մասնագիտության III կուրսում` 28.6 %:

Արտադրական պրակտիկաներին 2012-2013 ուս. տարում` ըստ ուսումնական

պլանների, հատկացվել է 327 ժամ, որից 180 ժամը 5-րդ կուրսերում, 147-ը` 4-րդ

կուրսերում: Այս կապակցությամբ կազմվել է ժամանակացույց: 5-րդ կուրսի 56

ուսանող մասնակցել է արտադրական պրակտիկաներին (նախադիպլոմային

պրակտիկա), պաշտպանել հաշվետվությունները, որոնց արդյունքները ամփոփված

են ստորև.

V կուրս գեր. լավ բավ.

ԱԷԿ 5 7 -

Ագրո 3 4 7

ՀՇ 3 3 8

ԿՏ - 2 3

ՍՓ - 5 4

Ընդամենը 11 21 22

Աղյուսակ 76

Առաջադիմությունն ըստ մասնագիտությունների I կուրսեր

(քննաշրջանից հետո 0/0)

Աղյուսակ 77

Առաջադիմությունը ըստ մասնագիտությունների II կուրսեր

(քննաշրջանից հետո %)

Մասնագիտ. /Առաջադիմություն

ԱԷԿ Ագր ՀՇ

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

գերազանց - - -

հարվածային 2/

2.5

1/

25 -

միջակ 6/

75

3/

75

3/

100

անբավարար - - -

թույլատրված 8/

50

4/

28.6

3/

20

չթույլատրված 8/

50

10/

71.4

12/

80


Առաջադիմությունն ըստ կուրսերի 8/

50

4/

28.6

3/

20

Մասնագիտ.

/Առաջադիմություն

ՀՀ ՍՓ ԱԷԿ Ագր ՀՇ

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

գերազանց - - - - -


60

1/

14.3

2/

40

2/

66.7

1/

33.3

միջակ 2/

40

6/

85.7

3/

60

1/

33.3

2/

66.7

անբավարար - - - - -


83.3

7/

50

5/

62.5

3/

33.3

3/

30


16.7

7/

50

3/

3.75

6/

66.7

7/

20

ԸՆԴԱՄԵՆԸ 6 14 8 9 10

Առաջադիմությունն

ըստ կուրսերի

5/

83.3

7/

50

5/

62.5

3/

3.33

3/

30

Աղյուսակ 78

Առաջադիմությունն ըստ մասնագիտությունների III կուրսեր


Մասնագիտ.


ԱԷԿ Ագր ՀՇ ՍՓ ՀՀ

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/

%



16.7

1/

25

1/

11.1

1/

100

1/

50

միջակ 5/

83.3

3/

75

6/

66.7 -

1/

50

անբավարար - - 2/

22.2 - -


46.1

4/

33.3

9/

75

1/

25

2/

28.6


53.9

8/

66.7

3/

25

4/

75

5/

71.4

ԸՆԴԱՄԵՆԸ 13 12 12 5 7

Առաջադիմությունն ըստ

կուրսերի

6/

46.1

4/

33.3

9/

75

1/

25

2/

28.6

Աղյուսակ 79

Առաջադիմությունն ըստ մասնագիտությունների IV կուրսեր


Մասնագիտ.


ԿՏ ԱԷԿ Ագր ՀՇ ՍՓ

քն.

թիվ/

%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ/%

քն.

թիվ/%

լիկ.

թիվ

/%


հարվածային - - - - -

միջակ 1/

100

6/

100 -

2/

100

1/

100



20

6/

28.6 -

2/

13.3

1/

9.1


80

15/

71.4

12/

100

13/

86.7

10/

90.9

ԸՆԴԱՄԵՆԸ 5 21 12 15 11



1/

20

6/

28.6 -

2/

13.3

1/

9.1

Աղյուսակ 80

Առաջադիմությունն ըստ մասնագիտությունների V կուրսեր


Մասնագիտ


ԱԷԿ Ագր ՀՇ ՍՓ ԿՏ քն

. թիվ

/%

լիկ

. թիվ

/%

քն

. թիվ

/%

լիկ

. թիվ

/%

քն

. թիվ

/%

լիկ

. թիվ

/%

քն

. թիվ

/%

լիկ

. թիվ

/%

քն

. թիվ

/%

լիկ

. թիվ

/%

գերազանց - - - - - - -


58.3 -

2/

14.3

1/

11.1 -

միջակ 5/

41.7

13/

100

12/

85.7

8/

89.9

5/

100



100

13/

92.8

14/

100

9/

100

5/

71.4

չթույլատրված - 1/

7.2 - -

2/

28.6

ԸՆԴԱՄԵՆԸ 12 14 14 9 7



12/

100

13/

92.8

14/

100

9/

100

5/

71.4

Աղյուսակ 81

ՀԱԱՀ Սիսիանի մասնաճյուղում սովորող ուսանողների

թվաքանակի և շարժի վերաբերյալ (01.09.2012թ.-01.07.2013թ.)

Հ/հ Ցուցանիշները Հեռակա

ուսուցում

1 ՈՒսանողների թիվն առ. 01.09.2012թ. դրությամբ 245

2 Ընդունելություն առաջին կուրս 49

3 Փոխադրվել են Սիսիանի մասնաճյուղից հեռակա ուսուցման

դեպարտամենտ 0

4 Փոխադրվել են Սիսիանի մասնաճյուղից Ստեփանակերտի

մասնաճյուղ 1

5 Փոխադրվել են այլ բուհերից, քոլեջից 0

6 Փոխադրվել են ՀՊԱՀ-ի ներսում` ցերեկային ուսուցումից

հեռակա ուսուցում (մասնաճյուղի ներսում) 0

7 Վերականգնվել են նախկին ուսանողներ 1

8 Փոխադրվել են այլ բուհեր 0

9 Փոխադրվել են Սիսիանի մասնաճյուղ ՀԱԱՀ-ի հեռակա

ուսուցման դեպարտամենտից 3

10 Փոխադրվել են ՀՊԱՀ-ի ներսում` ցերեկային ուսուցումից

հեռակա ուսուցում (մասնաճյուղի ներսում) 0

11 Շրջանավարտների քանակը 0

12 Հեռացվել են 15

13 Գտնվում են ակադեմիական արձակուրդում, զին.ծառ.

կապակցությամբ 01.09.12թ.-ից 9

14 Գտնվում են ակադեմիական արձակուրդում,առողջական

վիճակի պատճառով 01.09.12թ.-ից 0

15 Գտնվում են ակադեմիական արձակուրդում, զին.ծառ.

կապակցությամբ 23

16 Գտնվում են ակադեմիական արձակուրդում, առողջական

վիճակի պատճառով 0

17 Գործող ուսանողների թիվը առ. 01.07.2013թ. 259

18 ՈՒսանողների թիվն առ. 01.07.2013թ. 282

19 Օգտվել են վարձավճարի զեղչից 4

20 Ազատվել են վարձավճ. օրենսդ. սահմ.կարգով 2

21 Գերազանց և լավ գնահատականներով սովորում են 7

Աղյուսակ 82

ՀԱԱՀ Սիսիանի մասնաճյուղ ԵԼԱԿԵՏԱՅԻՆ ՏՎՅԱԼՆԵՐ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ԹՎԱՔԱՆԱԿԻ ՎԵՐԲԵՐՅԱԼ

ԱՌ.01.07. 2012թ.

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ

ԿՈՒՐՍ

գործո

ղ

զին

.ծառ

.վեր

.

և վերականգ

.

ակադեմ

.արձ

.

ընդամենը

1 Ագրոնոմիա /310102/

I 9 1 8

II 14 1 15

III 12 12

IV 12 12

Ընդամենը 47 1 1 46

2

Անասնաբուժական սանիտարական

փորձաքննություն /301301/

I 14 1 1 14

III 5 5

IV 11 11


3

Կաթի և կաթնամթերքի տեխնոլոգիա

/310709/ IV 5 5

Ընդամենը 10 2 - 12

Ագր. հաշվ. հաշվ. և աուդիտ /311103/

I 8 2 6

4 III 7 7

Ընդամենը 9 - 2 8

5

Ագր. արտ.էկ.և կառ.

/311101/

I 8 1 7

II 16 2 2 17

III 13 13

IV 21 21


6 Հաղշին. և հող. կադաստր /310901/

I 10 1 3 8

II 15 2 17

III 12 12

IV 15 15


ԸՆԴԱՄԵՆԸ 207 8 10 205

*2012-13 ուս. տարվա 5-րդ կուրսի 48 ուսանող աղյուսակում ներառված չէ:

Աղյուսակ 83

Ð²²Ð êÇëÇ³ÝÇ Ù³ëÝ³×ÛáõÕÇ μ³Ï³É³íñիատáõÙ

2012-2013 áõë. ï³ñáõÙ áõë³ÝáÕÝ»ñÇ Ñ³×³ËáõÙÝ»ñÝ Áëï ÏÇë³ÙÛ³ÏÝ»ñÇ

Ðºè²Î² ´²Î²È²ìðԻԱՏàôØ

1-Ï³Ýã

ÎáõñëÁ

àՒ

ë³Ýá

ÕÝ»ñ

Ç

ÃÇíÁ

ëÏ½μá

õÙ

(Áëï

Ù³ï

Û³ÝÝ

»ñÇ)

àՒ

ë. Å

³Ù»

ñÇ

ù³Ý³

ÏÁ

´³

ó³Ï³

Å³

Ù»ñÇ

ù³

Ý³ÏÁ

%-á

í

Ð³

ñ·»É

Ç å

³ï

×³éá

í μ³

ó³Ï³

Å³

Ù»ñ

%-á

í

²ÝÑ

³ñ·

»ÉÇ

å³

ï×³

éáí

μ³ó³

Ï³ Å

³Ù»

ñ

%-á

í

I 49 660

(32340) 326 1 326 1 - -

II 45 330

(14850) 680 4.5 664 97.6 16 2.4

III 49 522

(25578) 307 1.2 2015 70 92 30

IV 64 558

(35712) 643 1.8 470 76.7 173 23.3

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 1-ÇÝ

ÏÇë³ÙÛ³Ïում

207 108480 1956 1.8 1675 85.6 28.1 14.4

2-ñ¹ Ï³Ýã

I 41 576

(23616) 260 1.1 239 92 21 8

II 45 282

(12690) 190 1.5 120 63 70 37

III 49 492

(24108) 410 1.7 360 87.8 50 12.2

IV 64 368

(23552) 424 1.8 370 87.3 54 12.7

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ 2-ñ¹

ÏÇë³ÙÛ³Ïում

199 83966 1284 1.5 1089 84.8 195 15.2

ÀÝ¹³Ù»ÝÁ áõë. ï³ñáõÙ

192446 3240 1.7 2764 85.3 476 14.7

ՀԱԱՀ-ի <<Շիրակի Մ. Նալբանդյանի անվան գյուղատնտեսական քոլեջ>>

մասնաճյուղի 2012-2013 ուս.տարվա գործունեության արդյունքները

ՀԱԱՀ-ի <<Շիրակի Մ. Նալբանդյանի անվան գյուղատնտեսական քոլեջ>> մասնաճյուղում

գործում են ուսուցման առկա և հեռակա ձևերը:

Առկա ուսուցման մասնագիտությունների ցանկը հետևյալն է.

<<Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում>> (հիմնական

ընդհանուր և միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիմքով) I, II III և IV կուրսեր,

<<Էկոնոմիկա, հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ>> (միջնակարգ ընդհանուր

կրթության հիմքով) I և II կուրսեր,

<<Ապրանքագիտություն>> (միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիմքով) II կուրս,

<<Մենեջմենթ>> (միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիմքով) I և II կուրսեր,

<<Մսի և մսամթերքների տեխնոլոգիա>> (միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիմքով)

I և II կուրսեր:

Ցերեկային ուսուցման համակարգում 2012-2013 ուս.տարում սովորել է 130 ուսանող:

Հեռակա ուսուցման մասնագիտությունների ցանկը ներառում է.

<<Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում>> (միջնակարգ

ընդհանուր կրթության հիմքով) I, II, III և IV կուրսեր,

<<Էկոնոմիկա, հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ>> (միջնակարգ ընդհանուր

կրթության հիմքով) I, II և III կուրսեր,

<<Ապրանքագիտություն>> (միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիմքով),

<<Իրավագիտություն>> (միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիմքով) II և III կուրսեր:

Հեռակա ուսուցման համակարգում 2012-2013 ուստարում սովորել է 39 ուսանող

(աղ. 84, 85):

Ստորև ներկայացվում է ուսանողների շարժը առկա և հեռակա բաժիններում

Աղյուսակ 84

2012-2013 ուս.տարում առկա բաժնում սովորողների շարժը

Մասնագիտու-

թյունը

Կուրսը


թիվը

սկզբո

ւմ

Մուտք Ելք


թիվը

տարեվերջո

ւմ

այլ

բուհերից

վերադարձել

են բանակից այլ

հեռաց-

վածներ

մեկնել են

բանակ այլ

2401

I 15 1 14

II 41 1 6 1 14-ը տեղ. են այլ

մասնագիտություն 21

III 8 3 1 1 9

IV 9 2 2 9-ը շրջանավարտ -

0612

I 5 5-ը տեղ. են այլ

մասնագիտություն -

II 9 3 7 5-ը շրջանավարտ -

0602

I 6 2 9-ը այլ

մասնագիտ

ությունից

1 16

II 9 3 7 5-ը շրջանավարտ -

2708

I 10 10

II 5 5

0601

I 5 10-ը այլ

մասնագիտու

թյունից

1 15

II 8 1-ը

վերականգ

նում

4 5-ը շրջանավարտ -

ԸՆԴԱՄԵՆԸ 130 14 20 29 3 24 90

Աղյուսակ 85

2012-2013 ուս.տարվա I կիսամյակում հեռակա բաժնում սովորողների շարժը

Մասնագիտու-

թյունը,

կուրսը


թիվը

սկզբո

ւմ

Մուտք Ելք


թիվը

տարեվերջո

ւմ

այլ

բուհերից

վերադարձել

են բանակից այլ հեռացվածներ

մեկնել են

բանակ այլ

2401

1-ին -

2-րդ 5 1 4

3-րդ 3 1 2 -

4-րդ 4 2 3 3 -

0601

1-ին -

2-րդ 8 1 7

3-րդ 8 8

0201

1-ին -

2-րդ 4 4

3-րդ 7 7

ԸՆԴՀԱՄԵՆԸ 39 3 6 3 30

Քոլեջի շենքային վատ պայմանների պատճառով 2012-13 ուս.տարում քոլեջի

դիմորդների թիվը նախատեսված տեղերից քիչ էր: Աղյուսակ 86-ում և 87-ում

ներկայացվում են քոլեջի ընդունելության արդյունքները ցերեկային և հեռակա

բաժիններում:

Աղյուսակ 86

2012-2013 ուս.տարում 1-ին կուրս ընդունված ուսանողների թվաքանակը

Մասնագիտությունները

Ընդամենը

Որից

անվճար վճարովի

Փոխ. կազմակ. և կառ տրանսպորտում (հիմնական

ընդհ. կրթ. հիմքով) 15 5 9

Փոխ. կազմակ. և կառ տրանսպորտում 1 4

Էկ. հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ 4 4 1

Ապրանքագիտություն 4 4 1

Մսի և մսամթերքների տեխնոլոգիա 10 10 -

Մենեջմենթ 6 6 -


43

Ընդունված 44 ուսանողներից 24–ը տղաներ են, 20-ը` աղջիկներ:

2012-2013 ուս.տարում քոլեջում ընդունելության համար ըստ մասնագիտու-

թյունների նախատեսված է եղել 95 տեղ, սակայն առաջին կուրս ընդունվել է

ընդամենը 44 ուսանող, որը կազմում է 46.3 %:

ՈՒսումնական տարվա նախoրյակին ուսումնական մասում կազմվել և

հաստատվել են դասախոսների անհատական պլանները:

ՈՒսումնական տարվա ընթացքում քոլեջի տնօրինությունը հետևել է

ուսումնական գործընթացի պլանավորման և կազմակերպման հարցերին, ուսանո-

ղության շրջանում իրականացրել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքներ,

ձեռնարկվել են միջոցառումներ ուսումնամեթոդական աշխատանքների անթերի

կատարման համար:

ՈՒսումնամեթդական խորհրդի նիստերում քննարկվել են առանձին դասախոս-

ների հաշվետվությունները և հաղորդումները իրենց գործունեության վերաբերյալ:

ՈՒսման առաջադիմությունը բարձրացնելու համար կարևոր նշանակություն

ունի ընթացիկ քննությունների կազմակերպումը:

Յուրաքանչյուր կիսամյակի սկզբին կազմվում են ընթացիկ քննությունների

գրաֆիկներ:

2013թ. համար հեռակա բաժնում դիմորդներ չեն եղել:

2012-2013 ուս.տարում քոլեջի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը կազմել

է 16517 ժամ:

Նշենք, որ բոլոր կուրսերում մոդուլների ամփոփումը կատարվում է գրավոր,

իսկ կիսամյակային քննությունները կազմակերպվում են բանավոր` քննական

հանձնաժողովի մասնակցությամբ, որը իր դրական ազդեցությունն է ունենում սահ-

մանված կարգով քննությունների անցկացման ընթացքի վրա:

Բացթողումներ կան ուսումնական կարգապահության բնագավառում, նկատ-

վում է դասաձախողումների դեպքեր և ուշացումներ` ուսանողների կողմից: Բոլոր

դասաձախողումները ժամանակին լրացվել են :

2012-2013 ուս.տարվա 1-ին կիսամյակում քոլեջում սովորել է 130 ուսանող,

որից 74-ը անվճար, իսկ 56-ը` վճարովի համակարգում:

Աղյուսակ 88-ում և 89-ում ներկայացվում է 2012-2013 ուս.տարվա 1-ին և 2-րդ

կիսամյակների առաջադիմությունն ըստ կուրսերի` քննաշրջանն ավարտելուց

հետո:

Աղյուսակ 87

Քննությունների արդյունքները

I կիսամյակ

Կուրսը


քանակը

Ընդամենը թույլա-

տրվել են մասնակ-

ցելու քննություններին

Հանձնել են բոլոր քննությունները

դրական գնահատականներով

Առաջա

դի

-

մութ

յունը

, 0 /

0

Ուսման

գերա

-

զանցի

կների

թիվը

Հարվածա

յինների

թիվը

1-ին 46 46 45 100 9 18

2-րդ 75 75 75 100 11 13

3-րդ 10 9 9 100 - 1

4-րդ 9 9 9 100 - 3

Ընդամենը 130 130 129 100

Աղյուսակ 88

II կիսամյակ

Կուրսը


քանակը

Ընդամենը

թույլատրվելեն մասնակ-

ցելու քննոււթյուններին

Հանձնել են բոլոր քննութ-

յունները դրական

գնահատական.

Առաջա

դի

-

մութ

յունը

, 0 /

0

ՈՒսման

գերազան

-

ցիկների

թիվը

Հարվածա

յին

-ների

թիվը

1-ին 53 53 53 100 13 17

2-րդ 52 52 52 100 5 7

3-րդ 9 9 9 100 - -

4-րդ

Ընդամենը 114 114 114 18 24

2012-2013 ուս.տարում դասահաճախումների բավարար ցուցանիշ է գրանցվել:

Աղյուսակ 90-ում և 91-ում ներկայացվում են դասահաճախումները` համապա-

տասխանաբար I և II կիսամյակներում:

Աղյուսակ 89

Կուրսը ՈՒսան.

թիվը

ՈՒսան.

ժամերի

քանակը

ՈՒսան.

բացակ.

ժամը

Նույնը,

%

Հարգելի

պատճ.

բացակ.

ժամը

Նույնը,

%

Անհարգելի

պատճ.

բացակ.

ժամը

Նույնը,

%

I 46 2829 376 13.2 376 13.2

II 75 2712 572 21.1 572 21.1

III 10 648 389 60.1 389 60.1

IV 9 432 78 18 78 18

Ընդամենը 130 6621 1415 21.37 1415 21.37

Առաջին կիսամյակում 6621 ժամից բացակայությունների թիվը կազմել է 1415 ժամ (21,4%):

Աղյուսակ 90

Կուրսը ՈՒսան.

թիվը

ՈՒսան.

ժամերի

քանակը

ՈՒսան.

բացակ.

ժամը

Նույնը,

%

Հարգելի

պատճ.

բացակ.

ժամը

Նույնը,

%

Անհարգելի

պատճ.

բացակ.

ժամը

Նույնը,

%

I 53 2541 278 10.94 278 10.94

II 52 2688 689 25.63 689 25.63

III 9 504 165 32.73 165 32.73

Ընդամենը 114 5733 1132 19.74 1132 19.74

Ընդամենը ուս.

տարում 12354 2547 20.61 2547 20.61

Աղյուսակի թվերը հուշում են այն մասին, որ երկրորդ կիսամյակում անհարգելի

բացակայությունների թիվը կազմել է 1132 ժամ (19.74%), որը 1-ին կիսամյակի

համեմատությամբ պակաս է 283 ժամով:

ՈՒսումնաարտադրական պրակտիկայի կազմակերպումը

Համաձայն 2012-2013 ուս.տարվա գործող գրաֆիկի` <<Շիրակի ակ. Մ.

Թումանյանի անվան գյուղատնտեսական քոլեջ>> մասնաճյուղի`

<<Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում>> մասնագիտության 2-րդ

կուրսի ուսանողների ուսումնական պրակտիկայի տևողությունը 3 շաբաթ է, իսկ

արտադրական պրակտիկան` 1 շաբաթ, 3-րդ կուրսում՝ 7 շաբաթ, իսկ 4-րդ կուրսում

արտադրական պրակտիկան 9 շաբաթ է:

<<Ապրանքագիտություն>> մասնագիտության 1-ին կուրսի ուսանողների

ուսումնական պրակտիկայի տևողությունը առաջին կիսամյակում 3 շաբաթ է, 2-րդ

կուրսում՝ 1 շաբաթ, իսկ 2-րդ կուրսերի արտադրական պրակտիկան` 3 շաբաթ:

<<Մենեջմենթ>> մասնագիտության 1-ին կուրսի ուսանողների ուսումնական

պրակտիկայի տևողությունը 4 շաբաթ է, իսկ 2-րդ կուրսի պրակտիկան` 5 շաբաթ:

<<Մսի և մսամթերքների տեխնոլոգիա>> մասնագիտության 1-ին կուրսի

ուսանողների ուսումնական պրակտիկայի տևողությունը 9 շաբաթ է, իսկ 2-րդ կուրսի

ուսումնական պրակտիկան` 1.5 շաբաթ , իսկ արտադրական պրակտիկան` 2

շաբաթ:

<<Էկոնոմիկա, հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ>> մասնագիտության 1-

ին կուրսի ուսանողների ուսումնական պրակտիկայի տևողությունը 3 շաբաթ է, 2-րդ

կուրսում՝ 9 շաբաթ, իսկ 2-րդ կուրսի արտադրակա պրակտիկան` 2 շաբաթ:

Բոլոր պրակտիկաները կազմակերպվել են ըստ սահմանված գրաֆիկի:

Արտադրական պրակտիկաները, համաձայն կնքված պայմանագրերի,

ուսանողները անցկացրել են <<Գյումրու սելեկցիոն կայան>> ՓԲԸ-ում,<<Էլդառաս>>

ՓԲԸ-ում, <<Կաթնամթերք Վան>> ՍՊԸ –ում, Ախուրյանի ՃՇՇ ՓԲԸ-ում, Շիրակի մարզի

ընդհանուր իրավասության դատարանում և Ախուրյանի ավտոդպրոցում: Կապված

տնտեսական ճգնաժամի հետ ուսումնական պրակտիկաները անց են կացվել

քոլեջում` լսարանային պայմաններում:

Պրակտիկաների ժամանակ ուսանողների մասնակցությունը եղել է լիարժեք:

Արտադրական պրակտիկա մեկնելուց առաջ կուրսերում կազմակերպվել են

խորհրդակցություններ, որտեղ նշվել են ուսումնական գործընթացում պրակտիկայի

կարևորությունն ու նշանակությունը, ուսանողները հրահանգավորվել են տեխնիկայի

անվտանգության պահպանման, պրակտիկայի վայրի կազմակերպության աշխա-

տանքային ռեժիմի պահպանման և այլ հարցերի վերաբերյալ:

Քոլեջի կողմից վերանայվում են ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների

ծրագրերը: ՈՒսումնական պրակտիկան անց է կացվում քոլեջի համապատասխան

դասախոսի անմիջական մասնակցությամբ, իսկ արտադրական պրակտիկայի

ղեկավարման համար նախօրոք կազմված և հաստատված գրաֆիկով քոլեջի

դասախոսները մեկնում են պրակտիկայի վայրեր, իրականացնում են հսկողություն և

տալիս մասնագիտական խորհուրդներ:

Պրակտիկայի ավարտից հետո ուսանողները քոլեջ են ներկայացնում օրագիր

հաշվետվություն, որտեղ մանրամասն լրացվում է ուսումնասիրությունների

արդյունքները:

Քանի որ պրակտիկայի հաշվետվությունների տվյալների զգալի մասը

ուսանողները օգտագործում են դիպլոմային աշխատանքներում, ապա անհրաժեշտ է

հանձնարարել ամբիոններին, որ դրանք գրախոսեն բարձր որակով` մեծացնելով

ուսանողի պատասխանատվությունը:

Աղյուսակ 91

Արտադրական պրակտիկաների գնահատման արդյունքները քոլեջում

(հաշվետու տարում)

Արտադրական պրակտիկա

40 ուսանողից վեցը հեռացվել է արտադրական պրակտիկային չներկայա-

նալու պատճառով, ինչի արդյունքում պրակտիկայի գնահատումը քոլեջում կազմել

է 85%:

Ամբիոնները

մասնագիտ

. ,

կուրսը

ՈՒս.

թիվը

Լավ և գերազանց Բավարար

Ծանոթ. ուսանող.

թիվը

% ուսանող.

թիվը

%

Փոխադրումների


կառավարում տրանսպորտում

IV 11 6 54.5 5 45.5 պրակտիկան

անցկացվել է

2 առարկայից

Էկոնոմիկա, հաշվապահական

հաշվառում և աուդիտ II 7 5 83.3 1 16.7

պրակտիկան



Մենեջմենթ II 9 6 66.7 1 11.1 պրակտիկան



Ապրանքագիտություն II 8 4 50 2 25 պրակտիկան



Փոխադրումների


կառավարում տրանսպորտում,

հեռակա բաժին

IV 5 1 20 3 60 պրակտիկան



ԸՆԴԱՄԵՆԸ 5 40 22 55 12 30

Աղյուսակ 92

ՈՒսումնական պրակտիկաների գնահատման արդյունքները քոլեջում

(հաշվետու տարում)

ՈՒսումնական պրակտիկա

Մասնագիտություն Կուրսը

Ստուգարք

ուսանող.

թիվը %

I կիս. II կիս.

Փոխադրումների կազմակերպում և

կառավարում տրանսպորտում

II 41 21 100

III 8 9 100

IV 11 10 100

Էկոնոմիկա, հաշվապահական հաշվառում և

աուդիտ

I 5 15 100

II 8 8 100

Մենեջմենթ I 6 10 100

II - - 100

Ապրանքագիտություն I 5 100

II 9 12 100

Մսի և մսամթերքների տեխնոլոգիա I 10 10 100

II 5 5 100

<<Շիրակի Մ. Նալբանդյանի անվան գյուղատնտեսական քոլեջ>>

մասնաճյուղի պետական քննությունների և դիպլոմային աշխատանքների

(նախագծերի) պաշտպանության արդյունքները 2012-2013 ուս.տարում

2012-2013 ուս.տարում ունեցել ենք շրջանավարտներ 2401, 0602, 0612, 0601

մասնագիտությունների գծով:

Պետական քննությունների և դիպլոմային աշխատանքների (նախագծերի)

կատարման նախապատրաստական միջոցառումները նախօրոք քննարկվել են

քոլեջի համապատասխան ամբիոններում:

Վերը նշված աշխատանքներին հաջողությամբ նախապատրաստվելու համար

կազմակերպվել են խորհրդակցություններ և ամբիոններում սահմանվել է հերթապա-

հություն:

Երեք ամիս առաջ կազմվել և տնօրենի կողմից հաստատվել en պետական

քննությունների և դիպլոմային աշխատանքների պաշտպանության գրաֆիկները:

Ընթացիկ ուս.տարում ՊՈՀ-ի կազմում հիմնականում ընդգրկվել են ՀՀ ԳՆ

առաջատար մասնագետները, Գիտական կենտրոնների տնօրենները և ՀԱԱՀ

դասախոս-ներ:

2012-2013 ուս.տարվա ավարտական կուրսերի պետական քննությունները և

դիպլոմային աշխատանքների պաշտպանությունը կազմակերպվել է տնօրենի

կողմից նախօրոք տրված հրամանների համաձայն:

Մինչև համալիր պետական քննությունները` թողարկող ամբիոնների կողմից

սահմանված գրաֆիկով բոլոր մասնագիտությունների ուղղությամբ կազմակերպվել

en ակնարկային դասախոսություններ:

Ամբիոններում կատարված համապատասխան աշխատանքների արդյունքում

դիպլոմային աշխատանքները և նախագծերը հիմնականում ներկայացվել են

ուսումնական գործընթացի գրաֆիկով նախատեսված ժամկետներում: Դիպլոմային

աշխատանքները կազմելուց հետո ամբիոններում կազմակերպվել է նախնական

պաշտպանություն:

Պետական քննության և դիպլոմային աշխատանքների (նախագծերի)

պաշտպանության հետ կապված խնդիրները և հարցերը պարբերաբար քննարկվել

են ամբիոններում: Այդ աշխատանքների բարելավման համար հստակ որոշված է, որ

դիպլոմային աշխատանքների (նախագծերի) թեմաները ուսանողներին պետք է

հանձնարարել 3-րդ կուրսում, արտադրական պրակտիկա մեկնելուց առաջ, իսկ

հեռակա բաժնում` 4-րդ կուրսում:

ՈՒսմասի և ամբիոնների կողմից ձեռնարկված միջոցառումների շնորհիվ

2012-2013 ուս.տարվա շրջանավարտները պետական քննությունների և դիպլոմային

աշխատանքների (նախագծերի) պաշտպանության ժամանակ ցուցաբերել են բարձր

առաջադիմություն:

Դիպլոմային աշխատանքների պաշտպանությունը ցույց տվեց, որ աշխատանք-

ների գերակշռող մասը կատարվել է մեթոդապես ճիշտ և իրական նյութերով:

Աշխատանքում լավագույն ձևով են հիմնավորվել փորձի տվյալները, բավարար

չափով են լուսաբանվել տնտեսագիտական հիմնավորման և կենսագործունեության

անվտանգության բաժինները:

2012-2013 ուս.տարում քոլեջում վերանայվել և արդիականացվել է դիպլո-

մային աշխատանքի թեմաները:

<<Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում>> մասնա-

գիտության գծով դիպլոմի պաշտպանությունը առկա բաժնում տեղի է ունեցել

փետրվարի 27-ին, իսկ հեռակա բաժնում` հունիսի 25-ին։

Մյուս մասնագիտությունների պետական համալիր քննությունները անց-

կացվել են հունիսի 11-ից հուլիսի 2-ն ընկած ժամանակահատվածում։

2012-2013 ուս.տարվա <<Էկոնոմիկա, հաշվապահական հաշվառում և

աուդիտ>> մասնագիտության պետական քննություններին մասնակցել է հեռակա

բաժնից 1 ուսանող՝ Պալյան Արթուր Հայկի, և նախորդ տարվա պետական

քննությունները չհանձնած 1 ուսանող՝ Ռուբեն Արայիկի Վարդևանյանը:

Աղյուսակ 93

Առաջադիմությունն ըստ մասնագիտությունների

<<Մենեջմենթ>>

Ժամկետը Որակավորման ձևը ՈՒսանող-

ների թիվը

Ստացել են

գնատական

Առաջադի-

մությունը,

%

Մ/Բ

5 4 3 ՉՆ

18.06.13 Պետական քննություն

7 2 3 - 2 71.4 4.4

11.06.13 Պետական քննություն 2 2 - 2 71.4 4.4

<<Ապրանքագիտություն>>


ների թիվը

Ստացել են

գնահատական

Առաջա

դիմ

.,

% Մ/Բ

5 4 3 2 Չ

Ն

12.06.13 Պետական քննություն

6 - 3 2 - 1 83.3 3.6

19.06.13 Պետական քննություն - 3 2 - 1 83.3 3.6

<<Էկոնոմիկա, հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ>>

Ժամկետը Որակավորման ձևը

ՈՒս

.թիվը

Ստացել են

գնահատականներ Առաջա

դի

-

մութ

յունը

,

% Մ/Բ

5 4 3 2 ՉՆ

25.06.13 Պետական քննություն 8

2 3 2 - 1 87.5 4

02.07.13 Պետական քննություն 4 2 1 - 1 87.5 4.2

<<Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում>>

/առկա բաժին/


ների թիվը

Ստացել են գնատական. Առաջա-

դիմությու-

նը, %

Մ/Բ 5 4 3 2 ՉՆ

27.02.13 Դիպլոմային աշխ.

պաշտպանություն 9 - 6 3 - - 100 3.67

<<Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում>> (հեռակա

բաժին)

Ժամկետը Որակավորման ձևըՈւսանողի

քանակը

Ստացել են գնատական Առաջադի-

մությունը

%

Մ/Բ

5 4 3 2 ՉՆ

25.06.13 Դիպլոմային աշխ.

պաշտպանություն 4 2 1 - - 1 75 4.67

ԸՆԴԱՄԵՆԸ ՔՈԼԵՋՈՒՄ

Որակավորման ձևը ՈՒսանող-

ների թիվը

Ստացել են

գնատական Առաջադի-

մությունը

%

Մ/Բ

5 4 3 2 ՉՆ,

ՉԹ

Պետական քննություն 21 10 16 7 - 4 81 3.21

Դիպլոմային աշխատանքի

պաշտպանություն 13 2 7 3 - 1 92.3 3.61

Ընդամենը քոլեջում պետական քննությունների Մ/Բ կազմել է 3,21, իսկ դիպլոմային

աշխատանքներինը` 3.61:

Քոլեջի բոլոր մասնագիտություններում գերազանցության դիպլոմով

ավարտել է 4 ուսանող, այդ թվում`<<Էկոնոմիկա, հաշվապահական հաշվառում և

աուդիտ>> մասնագիտության գծով 2 ուսանող, <<Մենեջմենթ>> մասնագիտության գծով

2 ուսանող:

Պետական որակավորման հանձնաժողովների նախագահների կողմից

ներկայացվել է հաշվետվություն։

1. ՈՒսումնական մասում վերանայել և արդիականացնել դիպլոմային աշխա-

տանքների թեմաների վերնագրերը և բացառել կրկնությունները:

2. ՈՒսումնական գործընթացում կարևորել ուսումնական և արտադրական

3. պրակտիկաները, քանի որ դասախոսների ղեկավարությամբ ուսանողները

ձեռք են բերում պրակտիկ գիտելիքներ, որը նպաստում է ուսանողի տեսական

գիտելիքների ամրապնդմանը:

4. Մշակել միջոցառումներ` բարձրացնելու համար ղեկավարների և գրախո-

սողների պատասխանատվությունը, և ապահովել նրանց մասնակցությունը պաշտ-

պանության ընթացքում:

5. ՈՒսանողների տեսական պատրաստականությունն էլ ավելի բարձրացնելու

նպատակով քոլեջի գրադարանը համալրել մասնագիտական գրականությամբ։

ՈՒսանողության շրջանում իրականացվող կրթական և դաստիարակչական

աշխատանքներ

ՈՒսումնադաստիարակչական աշխատանքներն իրականացվել են դաստի-

արակչական գծով փոխտնօրենի և ուսանողական խորհրդի կողմից նախատեսված

աշխատանքային պլանների համաձայն: ՈՒսումնական տարվա ընթացքում ուսանո-

ղության հետ կազմակերպվել են խորհրդակցություններ դասախոսների և փոխտնօ-

րենների մասնակցությամբ:

2012-2013 ուս.տարում աշխատանքային կարգապահությունը տարբեր

հարկերում բարձրացնելու և այն վերահսկելու համար մասնաճյուղի տնօրեն Գ.

Վարդանյանի հրամանով կազմվել են հերթապահության գրաֆիկներ: Քոլեջի

տնօրինությունը ուշադրության կենտրոնում է պահել ուսանողությանը և կոլեկտիվի

աշխատակիցներին` իրենց աշխատանքային պարտականությունները պատշաճ

մակարդակով կատարելու համար: Ձեռնարկված միջոցառումների շնորհիվ համե-

մատաբար կրճատվել են ուսանողների անհարգելի բացակայությունները: Աշխա-

տանքային կարգապահության հարցերը քննարկվել են ամբիոնների նիստերում,

քոլեջի տնօրինական խորհրդում:

Քոլեջն ապրում է եռուն հասարակական կյանքով: Կազմակերպվել և անցկացվել

են մի շարք միջոցառումներ` ցերեկույթներ, հանդիպումներ, սպորտային մրցումներ:

-Սեպտեմբեր ամսին քոլեջի տնօրինությունը հանդիպել է առաջին կուրսեցիների

հետ, ծանոթացրել է ամբիոնների և մասնագիտությունների հետ:

- Մասնակցել են կուրսերի ավագների ընտրությանը:

- Ծանոթացել են մոդուլային համակարգով ուսուցմանը, ուսանողների գիտելիք-

ների ստուգման, ստուգարքների անցկացման և գնահատման կանոնակարգին:

- Իրականացրել են մասնագիտությունների ավարտական կուրսում դիպլոմային

աշխատանքների կատարման, տեղ գտած բացթողումների և դրանց վերացման

հարցերի քննարկմանը:

- Հանդիպել են անհարգելի բացակայություններ ունեցող ուսանողների հետ:

- Կազմակերպվել են դասալսումներ:

- Կուրսերում քննարկվել են կիսամյակային քննությունների արդյունքները:

- ՈՒսումնական մասն անմիջական մասնակցություն է ունեցել կիսամյակային

քնությունների անցկացմանը:

- ՈՒսումնական մասի ուշադրության կենտրոնում է եղել դիպլոմային աշխատան-

քների կատարման գործընթացը:

ՈՒսանողական խորհրդի գործունեությունը

Քոլեջի ուս.խորհրդում անդամագրված է 15 ուսանող:

Հաշվետու ուս.տարում անցկացվել է 6 նիստ, որտեղ քննարկվել են ուսանող-

ների հետ առնչվող բազմաթիվ հարցեր, առանձնակի ուշադրություն է դարձվել

ուսումնադաստիարակչական հարցերին:

Տնօրինությունը լուրջ ուշադրություն է դարձրել նորաստեղծ ուսանողական

խորհրդի գործունեությանը. հրավիրվել են ուսանողական խորհրդի անդամների

խորհրդակցություններ, որտեղ ներկայացվել են նրանց առջև դրված խնդիրները, և

առաջադրվել են լուծման հիմնական ուղիները: Քննարկվել են այն հարցերը, որոնք

առավել հրատապ լուծումներ են պահանջում:

Քոլեջը աջակցել և պայմաններ է ստեղծել ուսանողական խորհրդի

գործունեության բարելավման համար:

ՈՒս. խորհրդի աշխատանքներում թերությունները շատ են ու նկատելի. որ

նրանք դեռևս թերանում են ուսանողների ուսումնադաստիարակչական աշխա-

տանքների լիարժեք կազմակերպման և անցկացման հարցերում:

Քոլեջի ուս. խորհուրդը միշտ չէ, որ առաջնորդվում է հստակ աշխատանքային

պլանով: ՈՒս. խորհդի աշխատանքներն ավելի բարելավելու համար առաջարկվում

է.

1. Կազմել գործող աշխատանքային պլան:

2. ՈՒս.խորհրդի կազմում ընդգրկել կարգապահ և բարձր առաջադիմություն

ունեցող ուսանողներին:

3. ՈՒս.խորհրդի անդամների պատասխանատվությունը բարձրացնելու

նպատակով ուսանողությանը վերաբերող խնդիրները վերանայել և բաժանել

ուս.խորհրդի անդամների միջև:

Աղյուսակ 94 î ì Ú ² È Ü º ð

2012 - 2013 àôêàôØÜ²Î²Ü î²ðì² äºî²Î²Ü øÜÜàôÂÚàôÜÜºðÆ ºì ¸ÆäÈàØ²ÚÆÜ Ü²Ê²¶ÌºðÆ (²ÞÊ²î²ÜøÜºðÆ) ä²Þîä²ÜàôÂÚ²Ü ²ð¸ÚàôÜøÜºðÆ Ø²êÆÜ Ð²Ú²êî²ÜÆ ²¼¶²ÚÆÜ ²¶ð²ð²ÚÆÜ Ð²Ø²Èê²ð²ÜԻ §ՇԻՐԱԿԻ ԳՅՈՒՂԱՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՔՈԼԵՋ¦ՄԱՍՆԱՃՅՈՒՂ

Ð/Ñ

Մասնագիտությունները

²í

³ñï

³Ï³

Ý Ïá

õñë»

ñÇ á

õë³

ÝáÕ

Ý»ñÇ

ÃÇí

Á áõ

ë.ï

³ñí

³ ë

Ï½μÇ

Ý

²í

³ñï

³Ï³

Ý Ïá

õñë»

ñÇ á

õë³

ÝáÕ

Ý»ñÇ

ÃÇí

Á ÙÇ

Ýã¨

å»ï

. ù

ÝÝáõ

ÃÛ³

Ý ëÏ

ëí»É

Á

¸ñ³

óÇó

Ãáõ

ÛÉ³

ïñí

»É »

Ý Ù³

ëÝ³

Ïó»É

áõ å

»ï.ù

ÝÝáõ

Ã.

¨ ¹

ÇåÉá

Ù³ÛÇ

Ý Ý³

Ë³

·Í

»ñÇ

(³ßË

³ï

³Ýù

Ý»ñÇ

) å

³ßï

å³

ÝáõÃ

Û³ÝÁ

Ð³ÝÓÝ»É »Ý μáÉáñ å»ï³Ï³Ý ùÝÝáõÃÛáõÝÝ»ñÁ ¨ å³ßïå³Ý»É »Ý ¹ÇåÉáÙ³ÛÇÝ ³ßË³ï³ÝùÝ»ñÁ

¹ñ³Ï³Ý ·Ý³Ñ³ï³Ï³ÝÝ»ñáí (»ñÏáõëÁ ÙÇ³ëÇÝ) ³é³Ýó Ý³Ëáñ¹ ï³ñÇÝ»ñÇ ßñç³Ý³í³ñïÝ»ñÇ

êï

³ó

»É »

Ý ·

»ñ³

½³

Ýóáõ

ÃÛ³

Ý ¹

ÇåÉá

Ù


Ü³Ë.ï³ñÇÝ»ñÇ

ßñç³Ý³í³ñïÝ»ñÇó

ÃáõÛÉ³ïñí»É »Ý

Ù³ëÝ³Ïó»Éáõ å»ï.

ùÝÝáõÃ.-ÇÝ Ï³Ù ¹ÇåÉ. ³ßË³ï. å³ßï. 2-ñ¹ ³Ý·³Ù

²í

³ñï

»É »

Ý μá

õÑÁ

¨ ë

ï³

ó»É

»Ý

¹Çå

ÉáÙ

Á

Ý¹³

Ù»ÝÁ

(ë

ÛáõÝ

³Ï

6+21

)

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

(ë

ÛáõÝ

³Ï

8+

9+10

+11

)

%-Á

6-ñ

¹ ë

ÛáõÝ

³ÏÇ

Ãí

Çó

³Û¹ ÃíáõÙ

êï

³ó

»É »

Ý §

2¦

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

Ý

â»Ý

Ý»ñ

Ï³Û³

ó»É

³ÝÑ

³ñ·

»ÉÇ

å³

ï×³

éáí

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ


Ժամկ

ետը

ØÇ³

ÛÝ

§5¦

·

Ý³Ñ³

ï³

Ï³Ýá

í

§4¦

áõ §

5¦ ¨

ÙÇ³

ÛÝ

§4¦

·Ý³

Ñ,

ØÇ³

ÛÝ

§3¦

·

Ý³Ñ³

ï³

Ï³Ýá

í

Ê³

éÁ ·

Ý³Ñ³

-ï

³Ï³

ÝÝ»ñ

áí

§5¦ §4¦ §3¦ §2¦

ÀÝ¹

³Ù»

ÝÁ

¸ñ³

óÇó

¹ñ³

Ï³Ý

·Ý³

Ñ³ï

³Ï³

Ý »Ý

ëï

³ó

»É

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

1 Փոխադրումների կազմ. և կառավարում (առկա)

Ընդ. 10 9 9 1 9 - 6 3 - 9 9

ԱՎ 4 4 4 1 4 4

ՎՃ 6 5 5 - 5 5

2 Փոխադրումների կազմ. և կառավարում (Ñ»é³Ï³)

Ընդ. 4 4 3 1 3 2 4 - - 1 1 3

ԱՎ - -

ՎՃ 4 4 3 1 - - - - 1 1 3

3 Մենեջմենթ Ընդ. 10 9 7 7 100 2 3 - 1 2

ԱՎ 10 9 9 2 3 1 2

ՎՃ

4 Ապրանքագիտություն Ընդ. 9 11 6 6 3 2 1

ԱՎ 9 11 6 6 3 2 1

ՎՃ

5 Էկոնոմիկա, հաշվապահական հաշվառում և աուդիտ

Ընդ. 9 8 5 5 100 2 4 2 - 1 2 2 2 7

ԱՎ - - - -

ՎՃ 9 8 7 7 100 2 4 2 - 1 2 2 2 7

ԱՌԱՋԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

ՈՒսումնական գործընթացը կազմակերպելու և կատարելագործելու նպատակով

առաջարկվում է`

ՈՒսման որակը և կարգապահությունը բարձրացնելու նպատակով հետևողաբար

իրականացնել ՀՀ ԿԳ նախարարության և ՀՊԱՀ-ի կանոնակարգերով մշակված բոլոր

որոշումները:

Ամբիոններում ուժեղացնել աշխատանքային և ուսումնական կարգապահությունը,

ուսանողների հաճախումների հաշվառումը, արդյունքների գրանցումը և ձեռնարկել

միջոցառումներ անհարգելի բացակայությունները նվազագույնի հասցնելու

ուղղությամբ:

Ամբիոններում պարբերաբար քննարկել դասավանդման որակի և մեթոդիկայի

բարելավման հարցերը: Կիրառել միջոցառումներ` բարձրացնելու յուրաքանչյուր

դասախոսի պատասխանատվությունը անհատական պլաններով նախատեսված

աշխատանքների կատարման ուղղությամբ:

Գրաֆիկով նախատեսված ժամկետներում կազմակերպել ուսանողների ամենօրյա

գնահատումները, ընթացիկ ստուգումները և արդյունքները քննարկել կուրսերում,

ամբիոններում: Խիստ հսկողություն սահմանել կուրսային աշխատանքների և

ստուգարքների ժամանակին հանձնմանը, ապահովել դրանց հրապարակայնությունը,

արդյունքները քննարկել կուրսերում և ամբիոններում:

ՀԱԱՀ-ի աջակցությամբ ձեռք բերել ուսումնացուցադրական նյութեր, լաբորատորիա-

ները ժամանակակից սարքավորումներով համալրելու և թարմացնելու գործընթացին

(ըստ հնարավորության):

Հսկողություն սահմանել աշխատանքային կարգապահության ամրապնդման, այդ

ուղղությամբ ընդունված հրամանների, որոշումների կատարման, ուսումնական

գործընթացի սպասարկման կուլտուրայի բարձրացման ուղղությամբ:

Արտադրական պրակտիկան արդյունավետ կազմակերպելու համար նախօրոք կնքել

պայմանագրեր կազմակերպությունների հետ:

Ձեռնարկել համապատասխան միջոցառումներ` բարձրացնելու երիտասարդ դասա-

խոսների պատասխանատվությունը ուսումնական գործընթացի նկատմամբ:

Եվ ամենակարևորը` ՀԱԱՀ-ի ռեկտորի և վերադաս կազմակերպությունների ուշադրու-

թյունը քոլեջը ուսումնական մասնաշենքով և գույքով ապահովելու խնդրին:

Documents

2012-2013 ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱ ... - anau.amanau.am/images/stories/Hashvetvutyun_HPAH2011/Hashvetvutyun... · 1. Ներածություն Հայաստանի ազգային