Upload
deni-mareza
View
71
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
PETA KOMPETENSI SILABUS
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN
MATA KULIAH
RANGKAIAN LISTRIK I ( ED1113/3 sks/Sem. I )
Oleh: Bambang Prio Hartono, ST, MT
JURUSAN TEKNIK LISTRIK D-III FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG 2012
PETA KOMPETENSI
Mata Kuliah : Rangkaian Listrik I/ 3 sks / Sem I ( Teknik Listrik D3)
KOMPETENSI :Mampu mengindentifikasi prinsip-prinsip analisa rangkaian listrik, konsep/hukum-hukum dalam analisis dan perhitungan rangkaian dan
membuktikan kebenaran teori dasar rangkaian listrik, analisis dan karakteristik rangkaian dengan benar.
C4 : Menerapakan Hubungan
antara fungsi pemaksa yang digerakan oleh RL (12)
C3 : Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan
dengan Rangk. RL (13)
C3 : Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan
dengan Rangk. RC (14)
C3 : Menerapkan konsep
Struktur dasar Rangkaian
RC (10)
C3 : Menerapkan Bagian-
bagian Fungsi Pemaksa (11)
C3 : Menerapkan
Konsep Superposisi (6)
C3 : Menerapkan Konsep
Rangkaian Transien dengan
fungsi waktu (8)
C3 : Menerapkan Konsep
Simpul dan Mesh (5)
C3: Menerapkan Konsep
Loop dan Simpul (4)
C3 : Menerapkan Konsep
Thevenin & Norton(7)
C2 : Menjelaskan Konsep
Arus dan Tegangan(1)
C2 : Menjelaskan Konsep
Hukum Ohm dan Kirchoff
(2)
C2 : Menjelaskan Konsep
Rangkaian Kombinasi (3)
Garis Entry Behavior
C3 : Menerapkan Konsep
Induktansi dan Kapasitansi
(9)
3
SILABUS TEKNIK LISTRIK DIII MATA KULIAH : RANGKAIAN LISTRIK I
KODE : ED1113
BOBOT : 3 sks
SEMESTER : I (SATU)
Tujuan Pembelajaran
Mampu mengindentifikasi prinsip-prinsip analisa rangkaian listrik, konsep/hukum-hukum dalam analisis dan perhitungan rangkaian dan membuktikan kebenaran teori dasar rangkaian listrik, analisis dan karakteristik rangkaian dengan benar
Kompetensi
1. Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm dan hukum kirchoff dalam rangkian kombinasi dengan baik. 2. Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian dan contoh masing-masing. 3. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung rangkaian induktansi dan
kapasitansi dengan benar
4. Mahasiswa mampu (C4) Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL , RC, RLC dengan benar
Materi
Arus, Tegangan, dan tahanan; Hukum Ohm; Seri paralel delta ke bintang; bintang ke delta; Pembagi arus, tegangan, hukum kirchoff, arus dan tegangan; Metode penyelesaian rangkaian; Pembagi arus, pembagi tegangan ; Teorema Thevenin dan Norton; Bilangan kompleks dan teorema Millman; Analisa rangkaian dengan sumber sinusoida; Daya dan faktor daya; Analisa
fasa banyak
Pustaka
1. PUSTAKA UTAMA [1]. Fitzgerald, Grabel, Higginbotham,. (2000) .Basic Electrical Engineering, New York: McGraw Hill. [2]. Hyat, William & Kennerly, Jack, , (2005).Engineering Circuit Analisis, 4th Edition, New York: McGraw Hill Book
Company. 2. PUSTAKA PENUNJANG
[3]. R.E. Ridsdale, Electric Circuit For Engineering Technologi. [4]. Nasar Syed A, Schaum’s 3000 Solved Problems in Electric Circuit,, McGraw-Hill Book
Media Belajar
Softwere Hardwere - INTERNET Laptop & LCD Proyektor
- EWB Whiteboard OS Windows 7
4
Team Teaching Bambang Prio Hartono
Assesment
Homework(case-study),
Paper Presentasi Ujian UTS dan UAS Ujian Lisan, tes tertulis, observasi, tes praktek, dan penugasan perseorangan atau kelompok.
Matakuliah Syarat -
Minggu Ke-
Specific Learning Objective (Sub-Kompetensi)
Materi Pembelajaran [Referensi]
Indikator Pencapaian
Aktivitas
Pembelajaran Mhs. [Estimasi waktu]
Asesmen
Bentuk (unsur)
Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1
Mahasiswa mampu (C2) menjelaskan Konsep Tentang Arus dan Tegangan didalam analisis rangkaian sederhana
Definisi dan satuan
Arus
Tegangan
Daya
Jenis Rangkaian dan Elemen Rangkaian
[1] hal [2] hal [3] hal
Ketepatan mendefinisikan
definisi dan satuan Pemahaman
tentang besaran arus, tegangan, daya
Kerjasama
Keatifitas dalam tim
Kuliah
Brainstroming, diskusi kelompok
[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 1:
Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka
[BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes: Lembar kerja
resume [kejelasan dan
ketajaman]
5%
2
Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan secara terperinci penerpan hukum Ohm dan Kirchoff di dalam rangkaian kombinasi
Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana
Hukum Ohm
Hukum Kirchoff
Analisis Rangkaian Loop Tunggal
[1] hal [2] hal [3] hal
Kejelasan penjelasan Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana
Kemampuan
menguraikan hukum Ohm,
kirchoff, analisa rangkaian loop tunggal
Kerjasama
Kuliah
Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50”)]
Tugas 2: Kajian Pustaka
Melakukan resume dari kajian pustaka Melatih soal-soal
[BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes:
Lembar kerja resume [kejelasan
dan ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang
ditulis
15%
5
Keatifitas dalam
tim
3
Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan rangkaian kombinasi tentang pembagian arus dan tegangan
Rangkaian Kombinasi Rangkaian Pasangan
Simpul tunggal Kombinasi Tahanan
dan Sumber Pembagian Tegangan
dan Arus [1] hal [2] hal
[3] hal
Kejelasan penjelasan
rangkaian kombinasi
Kejelasan rangkaian
pasangan simpul tugal
Kejelasan pembagi
tegangan dan arus Kerjasama dalam
tim
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 3:
Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes: Lembar kerja resume
[kejelasan dan
ketajaman] Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
4 Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Loop dan Simpul
Latihan Soal Hubungan Kombinasi
Rangkaian Seri dan paralel
Loop tunggal Simpul tunggal
[1] hal [2] hal [3] hal
Kejelasan
penjelasan Hubungan Kombinasi Rangkaian Seri dan paralel
Menjelaskan loop
dan simpul tunggal
Kerjasama
Keatifitas dalam
tim
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 4:
Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes: Lembar kerja resume
[kejelasan dan
ketajaman] Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
5
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Simpul dan Mesh didalam rangkaian seri dan paralel
Teknik Untuk menganalisis Rangkaian Analisis Simpul Analisis Mesh
[1] hal
Kejelasan penjelasan Teknik Untuk menganalisis Rangkaian
Kemampuan
menganalisis
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 5:
Kajian Pustaka Melakukan resume dari
Non-tes: Lembar kerja resume
[kejelasan dan
ketajaman]
10%
6
[2] hal [3] hal
simpul dan analisis
mesh Kerjasama
Keatifitas dalam tim
kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]
Tes Individu:
Lisan yang ditulis
6
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Superposisi tentang arus dan tegangan
Menganalisis Tegangan dan Arus Liniaritas dan
Superposisi Transpormasi sumber
Kejelasan
penjelasan tegangan dan arus
Kemampuan menjelaskan
liniaritas dan superposisi
Kejelasan
transpormasi
sumber Kerjasama
Keatifitas dalam tim
Kuliah
Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 6: Kajian Pustaka
Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes:
Lembar kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
7
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Thevenin & Norton tentang penggunaan sumber tegangan dan sumber arus
Penggunaan Sumber Tegangan & sumber Arus Thevenin dan Norton Analisis Simpul Khusus
Kejelasan
penjelasan penggunaan
sumber tegangan & sumber arus
Kemampuan
membedakan thevenin dan
norton Serta analisis
simpul Kerjasama
Keatifitas dalam tim
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 7: Kajian Pustaka
Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes: Lembar kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
7
8 Dalam Ujian Tengah Semester dapat menyelesaikan soal dengan tingkat
kebenaran 90%
Ujian tertulis Mengerjakan soal Mengumpukan berkas soal
Tes 40%
10
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Rangkaian Transien fungsi waktu pada induktansi dan kapasitansi
Rangkaian Transien Induktansi dan
kapasitansi Hubungan interval
untuk induktor, Kapasitor
[1] hal [2] hal [3] hal
Kejelasan
penjelasan rangkaian transien
Kemampuan
mengaplikasikan rangkaian
induktansi dan kapasitansi
Menjelaskan hubungan interval
untuk induktor dan kapasitor
Kerjasama
Keatifitas dalam
tim
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 8:
Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes: Lembar kerja resume
[kejelasan dan
ketajaman] Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
11
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep respon waktu pada Induktansi dan Kapasitansi
Kombinasi Induktansi dan kapasitansi Penahan tentang
kegunaan kapasitor terhadap rangkaian
[1] hal [2] hal [3] hal
Kejelasan penjelasan
kombinasi induktansi dan kapasitansi
Kejelasan
penjelasan kegunaan kapasitor terhadap
rangkaian
Kuliah Diskusi kelompok
Presentasi [TM: 2 x (3x50”)]
Tugas 9: Kajian Pustaka Melakukan resume dari
kajian pustaka Melatih soal-soal
[BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes: Lembar kerja
resume [kejelasan
dan ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang
ditulis
10%
8
12 & 13
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung induktansi dan kapasitansi
Rangkaian RC sederhana Penambahan RC dalam
analisa Rangkaian RC yang
lebih Khusus [1] hal [2] hal [3] hal
Kejelasan
penjelasan rangkian RC
sederhana Kemampuan
membedakan penambahan RC dalam analisa
Kerjasama
Keatifitas dalam tim
Kuliah Diskusi kelompok
Presentasi [TM: 2 x (3x50”)]
Tugas 10: Kajian Pustaka Melakukan resume dari
kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes: Lembar kerja
resume [kejelasan
dan ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang ditulis
10%
14
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Bagian-bagian Fungsi Pemaksa tangga satuan dan hubungan antara fungsi pemaksa yang digerakan oleh RL
Penerapan Fungsi pemaksa Tangga satuan Fungsi pemaksa tangga
satuan Tinjauan pertama pada
rangkaian yang digerakkan oleh RL
[1] hal [2] hal [3] hal
Kejelasan
penjelasan tulisan penerapan fungsi
pemaksa tangga satuan
Kemampuan
membedakan rangkaian yang
digerakan oleh RL Kerjasama
Keatifitas dalam tim
Kuliah Diskusi kelompok
Presentasi [TM: 2 x (3x50”)]
Tugas 11: Kajian Pustaka Melakukan resume dari
kajian pustaka Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes: Lembar kerja
resume [kejelasan
dan ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang ditulis
10%
15
Mahasiswa mampu (C4) 1. Menerapkan Hubungan
antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL
2. Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RC
Respon Alami dan Respon Paksaan
Rangkaian-rangkaian RL
Rangkaian-rangkaian RC
Rangkaian RLC [1] hal [2] hal [3] hal
Kejelasan
penjelasan respon alami dan respon
paksaan Kemampuan
membedakan respon alami dan
respon paksaan dalam rangkaian RL dan RLC
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50”)] Tugas 12: Kajian Pustaka
Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50”)]
Non-tes: Lembar kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
9
Kerjasama
Keatifitas dalam
tim
16 Dalam Ujian Akhir Semester dapat menyelesaikan soal dengan tingkat kebenaran
90%
Ujian tertulis Mengerjakan soal Mengumpukan berkas soal
Tes 60%
Catatan :
1 sks = (50’ TM + 50’ BT + 50’ BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah)
BT = Belajar Terstruktur. BM = Belajar Mandiri
PS = Praktikum Simulasi (100’/minggu) PL = Praktikum Laboratorium (100’/minggu)
10
RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN MAHASISWA
MATA KULIAH : RANGKAIAN LISTRIK I
KODE : ED1113 BOBOT : 3 sks SEMESTER : I (satu)
KOMPETENSI :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm dan hukum kirchoff dalam rangkian
kombinasi dengan baik. 2. Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian dan
contoh masing-masing. 3. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung
rangkaian induktansi dan kapasitansi dengan benar
4. Mahasiswa mampu (C4) Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL , RC, RLC dengan benar
Minggu Ke-
Specific Learning
Objective (Sub-Kompetensi)
Elemen Kompetensi dalam Asesmen Jumlah
Soal Bentuk
Asesmen % Cognitive Psikomotor Affective
(1) (2) C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 A1 A2 A3 A4 A5
1
Mahasiswa mampu (C2) menjelaskan Konsep Tentang Arus dan Tegangan didalam analisis rangkaian sederhana
√
√
1
Non-tes: Lembar
kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
5%
2 Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan
√
1
Non-tes:
Lembar 15%
11
secara terperinci penerpan hukum Ohm dan Kirchoff di dalam rangkaian kombinasi
kerja
resume [kejelasan dan
ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang
ditulis
3
Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan rangkaian kombinasi tentang pembagian arus dan tegangan
√ 1
Non-tes: Lembar kerja
resume [kejelasan
dan ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang
ditulis
10%
4
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Loop dan Simpul
√ 1
Non-tes:
Lembar kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
Tes
Individu:
10%
12
Lisan yang
ditulis
5
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Simpul dan Mesh didalam rangkaian seri dan paralel
√ 1
Non-tes:
Lembar kerja resume
[kejelasan dan
ketajaman] Tes
Individu: Lisan yang
ditulis
10%
6
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Superposisi tentang arus dan tegangan
√ 1
Non-tes:
Lembar kerja
resume [kejelasan dan
ketajaman] Tes
Individu: Lisan yang
ditulis
10%
7
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Thevenin & Norton tentang penggunaan sumber tegangan dan sumber
√
1
Non-tes:
Lembar kerja resume
[kejelasan
10%
13
arus
√
dan
ketajaman] Tes
Individu: Lisan yang
ditulis
9
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Rangkaian Transien fungsi waktu pada induktansi dan kapasitansi
√
1
Non-tes:
Lembar kerja
resume [kejelasan dan
ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang
ditulis
10%
10
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep respon waktu pada Induktansi dan Kapasitansi
√ 1
Non-tes: Lembar kerja
resume [kejelasan
dan ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang
ditulis
20
11 Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan
√ 1 Non-tes: Lembar
10%
14
konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung induktansi dan kapasitansi
kerja
resume [kejelasan dan
ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang
ditulis
12 & 13
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Bagian-bagian Fungsi Pemaksa tangga satuan dan hubungan antara fungsi pemaksa yang digerakan oleh RL
√ 1
Non-tes: Lembar kerja
resume [kejelasan
dan ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang
ditulis
10%
14 & 15
Mahasiswa mampu (C4) 1. Menerapkan
Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL
2. Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan
√ 1
Non-tes: Lembar
kerja resume [kejelasan
dan ketajaman]
Tes Individu:
Lisan yang
10%
15
Rangk. RC ditulis
Keterangan :
C1 : Knowledge P1 : Imitation A1 : Receiving C2 : Comprehension P2 : Manipulation A2 : Responding
C3 : Application P3 : Precision A3 : Valuing C4 : Analysis P4 : Articulation A4 : Organization C5 : Syntesis & Evaluation P5 : Naturalisation A5 : Characterization
C6 : Creative
16
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks
Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : I Indikator :
1. Ketepatan mendefinisikan definisi dan satuan 2. Pemahaman tentang besaran arus, tegangan,
daya 3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm dan hukum kirchoff dalam
rangkian kombinasi dengan baik.
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C2) menjelaskan Konsep Tentang Arus dan Tegangan didalam analisis rangkaian sederhana
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Pendahuluan Definisi dan satuan.
Sub Pokok Bahasan Arus Tegangan Daya Jenis Rangkaian dan Elemen Rangkaian
17
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Menjelaskan tentang peta kompetensi dan
rancangan pembelajaran
2. Menjelaskan tentang kompetensi, dan sub kompetensi
3. Memberikan penjelasan kontrak kuliah
4. Memberi daftar referensi mata
kuliah
Mendengarkan, Mencatat Memberikan
umpan balik
Handout White board OHP/ LCD,
internet
RP 15”
2.
PENYAJIAN 1. Menjelaskan materi
definisi dan satuan
2. Menjelaskan arus dan tegangan
Mendengarkan,Mencatat Tanya jawab
Memberikan umpan balik
Buku Teks, Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi
Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas
mandiri 3. Menutup pertemuan
Mendengarkan mencatat
Buku Teks, Handout White board
OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics).
John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang :
[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed.
Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
18
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : II Indikator :
1. Kejelasan penjelasan Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana
2. Kemampuan menguraikan hukum Ohm, kirchoff,
analisa rangkaian loop tunggal 3. Kerjasama
4. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm dan hukum kirchoff dalam
rangkian kombinasi dengan baik.
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan secara terperinci penerpan hukum Ohm dan
Kirchoff di dalam rangkaian kombinasi
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana
Sub Pokok Bahasan
Hukum Ohm Hukum Kirchoff
Analisis Rangkaian Loop Tunggal
19
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
15”
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan
Hukum Eksperimental &
Rangkaian Sederhana
2. Menjelaskan hukum
Ohm 3. Menjelaskan hukum
kirchoff arus dan hukum kirchoff tegangan
4. Contoh soal
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab, Memberikan
umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [3]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan mencatat
Buku Teks, Handout
White board OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes
lisan F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics).
John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang :
[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series.
[4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
20
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113
Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : -
Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : III
Indikator : 1. Kejelasan penjelasan rangkaian kombinasi
2. Kejelasan rangkaian pasangan simpul tugal 3. Kejelasan pembagi tegangan dan arus 4. Kerjasama dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm dan hukum kirchoff dalam
rangkian kombinasi dengan baik.
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan rangkaian kombinasi tentang pembagian arus dan tegangan
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Rangkaian Kombinasi
Sub Pokok Bahasan
Rangkaian Pasangan Simpul tunggal
Kombinasi Tahanan dan Sumber Pembagian Tegangan dan Arus
21
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15”
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan
rangkaian kombinasi
2. Menjelaskan rangkaian pasangan simpul tunggal
3. Menjelaskan kombinasi tahanan
dan sumber 4. Menjelaskan
pembagian
tegangan dan arus 5. Latihan soal
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab,
Memberikan umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi
Handout
White board OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,mencatat
Buku Teks,
Handout White board OHP/ LCD,
internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern
Physics). John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang :
[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed.
Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
22
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113
Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : -
Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : IV
Indikator : 1. Kejelasan penjelasan Hubungan Kombinasi
Rangkaian Seri dan paralel 2. Menjelaskan loop dan simpul tunggal 3. Kerjasama
4. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian dan contoh masing-masing.
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Loop dan Simpul
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Latihan Soal
Sub Pokok Bahasan
Hubungan Kombinasi Rangkaian Seri dan paralel Loop tunggal
Simpul tunggal
23
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15”
2.
PENYAJIAN
1. Mengerjakan
latihan soal 2. Menjelaskan
hubungan kombinasi rangkaian
3. Menjelaskan loop dan simpul tunggal
4. Latihan soal
Mendengarkan,Mencatat, Tanya jawab,
Memberikan umpan balik,
Diskusi, kelompok, presentasi
Handout
White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi
Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan,
mencatat
Buku Teks, Handout
White board OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes
lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama :
[1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics).
John Wiley & Sons.
2. Pustaka Penunjang :
[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series.
[4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
24
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks
Semester : I Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : V Indikator :
1. Kejelasan penjelasan Teknik Untuk menganalisis Rangkaian
2. Kemampuan menganalisis simpul dan analisis mesh
3. Kerjasama
4. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam
rangkaian dan contoh masing-masing.
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Simpul dan Mesh didalam
rangkaian seri dan paralel
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Teknik Untuk menganalisis Rangkaian
Sub Pokok Bahasan
Analisis Simpul Analisis Mesh
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
25
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi sebelumnya
3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan,
Mencatat Memberikan umpan balik
Handout
White board OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15”
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan Teknik Untuk menganalisis
Rangkaian 2. Mengindentifikasi
analisis simpul dan
Mesh 3. Latihan soal
Mendengarkan,Mencatat, Tanya jawab,
Memberikan umpan balik,
Diskusi, kelompok, presentasi
Handout
White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi
Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas
mandiri 3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan,
mencatat
Buku Teks, Handout White board
OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama :
[1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics).
John Wiley & Sons.
2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed.
Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
26
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : VI Indikator :
1. Kejelasan penjelasan tegangan dan arus 2. Kemampuan menjelaskan liniaritas dan
superposisi
3. Kejelasan transpormasi sumber 4. Kerjasama 5. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian dan contoh masing-masing.
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Superposisi tentang arus dan tegangan
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Menganalisis Tegangan dan Arus
Sub Pokok Bahasan
Liniaritas dan Superposisi
Transpormasi sumber
27
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15”
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan
Menganalisis Tegangan dan
Arus 2. Menjelaskan
Liniaritas dan
Superposisi 3. Menjelaskan
Transpormasi sumber
4. Latihan soal
Mendengarkan,Mencatat,
Tanya jawab, Memberikan
umpan balik, Diskusi, kelompok,
presentasi
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi
Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas
mandiri 3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan,
mencatat
Buku Teks, Handout White board
OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga.
[2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons.
2. Pustaka Penunjang :
[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed.
Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
28
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113 Bobot : 3 sks Semester : I
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : VII Indikator :
1. Kejelasan penjelasan penggunaan sumber tegangan & sumber arus
2. Kemampuan membedakan thevenin dan norton
3. Serta analisis simpul 4. Kerjasama 5. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian dan contoh masing-masing.
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Thevenin & Norton tentang penggunaan sumber tegangan dan sumber arus
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Penggunaan Sumber Tegangan & sumber Arus
Sub Pokok Bahasan
Thevenin dan Norton Analisis Simpul Khusus
29
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15”
2.
PENYAJIAN
1. Mengindentifikasi
Penggunaan Sumber Tegangan
& sumber Arus 2. Menjelaskan
Thevenin dan
Norton 3. Menjelaskan
analisis Simpul Khusus
4. Latihan soal
Mendengarkan,Mencatat,
Tanya jawab, Memberikan
umpan balik, Diskusi, kelompok,
presentasi
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi
Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas
mandiri 3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan,
mencatat
Buku Teks, Handout White board
OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga.
[2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons.
2. Pustaka Penunjang :
[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed.
Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
30
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113
Bobot : 3 sks Semester : I
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : IX
Indikator : 1. Kejelasan penjelasan rangkaian transien
2. Kemampuan mengaplikasikan rangkaian induktansi dan kapasitansi
3. Menjelaskan hubungan interval untuk induktor
dan kapasitor 4. Kerjasama
5. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang
mengandung rangkaian induktansi dan kapasitansi dengan benar
1. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Rangkaian Transien fungsi waktu pada induktansi dan kapasitansi
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Rangkaian Transien
Sub Pokok Bahasan Induktansi dan kapasitansi Hubungan interval untuk induktor, Kapasitor
31
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka
pertemuan 2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
15”
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan
rangkaian transien 2. Mengindentifikasi
induktansi dan
kapasitansi 3. Menjelaskan
hubungan interval untuk induktor dan kapasitor
4. Latihan soal
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab, Memberikan
umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi Simulasi
softwere
Handout
White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan,mencatat
Buku Teks, Handout
White board OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes
lisan F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics).
John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang :
[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series.
[4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
32
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113
Bobot : 3 sks Semester : I
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : X
Indikator : 1. Kejelasan penjelasan kombinasi induktansi dan
kapasitansi 2. Kejelasan penjelasan kegunaan kapasitor
terhadap rangkaian
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang
mengandung rangkaian induktansi dan kapasitansi dengan benar
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep respon waktu pada Induktansi dan
Kapasitansi C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Kombinasi Induktansi dan kapasitansi
Sub Pokok Bahasan
Penahan tentang kegunaan kapasitor terhadap rangkaian
33
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15”
2.
PENYAJIAN 1. Menjelaskan
Kombinasi Induktansi dan
kapasitansi 2. Menjelaskan
Penahan tentang kegunaan kapasitor terhadap rangkaian
3. Latihan soal
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab,
Memberikan umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi
Simulasi softwere
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,mencatat
Buku Teks,
Handout White board OHP/ LCD,
internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes
lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics).
John Wiley & Sons.
2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed.
Saunders Golden Sunburst Series.
[4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins
34
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113
Bobot : 3 sks Semester : I
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XII, XIII
Indikator : 1. Kejelasan penjelasan rangkian RC sederhana
2. Kemampuan membedakan penambahan RC dalam analisa
3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu (C4) Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL , RC, RLC dengan benar
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang
mengandung induktansi dan kapasitansi
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Rangkaian RC sederhana
Sub Pokok Bahasan Penambahan RC dalam analisa
Rangkaian RC yang lebih Khusus
35
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka
pertemuan 2. Review materi
sebelumnya
3. Membahas tugas mandiri
Mendengarkan, Mencatat Memberikan
umpan balik
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
15”
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan Rangkaian RC
sederhana 2. Menjelaskan
Penambahan RC dalam analisa
3. Mensimulasikan
Rangkaian RC yang lebih Khusus
4. Latihan soal
Handout
White board OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi
Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,
mencatat
Buku Teks, Handout White board
OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga.
[2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics). John Wiley & Sons.
2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed.
Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
36
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113
Bobot : 3 sks Semester : I
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XIV
Indikator : 1. Kejelasan penjelasan tulisan penerapan fungsi
pemaksa tangga satuan 2. Kemampuan membedakan rangkaian yang
digerakan oleh RL
3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu (C4) menerapkan hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL , RC, RLC dengan benar
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C3) menerapkan Bagian-bagian Fungsi Pemaksa tangga satuan dan hubungan antara fungsi pemaksa yang digerakan oleh RL
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan Penerapan Fungsi pemaksa Tangga satuan
Sub Pokok Bahasan
Fungsi pemaksa tangga satuan Tinjauan pertama pada rangkaian yang digerakkan oleh RL
37
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi sebelumnya
3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan,
Mencatat Memberikan umpan balik
Handout
White board OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
15”
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan Penerapan Fungsi pemaksa Tangga
satuan 2. Menjelaskan Fungsi
pemaksa tangga satuan
3. Menjelaskan
Tinjauan pertama pada rangkaian yang digerakkan
oleh RL 4. Latihan soal
Handout
White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi
Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas
mandiri 3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan,
mencatat
Buku Teks, Handout White board
OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama :
[1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics).
John Wiley & Sons.
2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed.
Saunders Golden Sunburst Series. [4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
38
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK I
Kode Matakuliah : ED1113
Bobot : 3 sks Semester : I Matakuliah Prasyarat : -
Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : XV
Indikator : 1. Kejelasan penjelasan respon alami dan respon
paksaan
2. Kemampuan membedakan respon alami dan respon paksaan dalam rangkaian RL dan RLC
3. Kerjasama 4. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu (C4) Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL , RC, RLC dengan benar
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu (C4) menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL dan menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan
dengan Rangk. RC
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan Respon Alami dan Respon Paksaan
Sub Pokok Bahasan
Rangkaian-rangkaian RL Rangkaian-rangkaian RC
Rangkaian RLC
39
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka
pertemuan 2. Review materi
sebelumnya
3. Membahas tugas mandiri
Mendengarkan, Mencatat Memberikan
umpan balik
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal
[4]hal
15”
2.
PENYAJIAN
1. Menjelaskan respon alami dan respon paksaan
2. Menjelaskan rangkaian RL, RC
dan RLC 3. Latihan soal
Mendengarkan,Mencatat,
Tanya jawab, Memberikan
umpan balik, Diskusi, kelompok,
presentasi Simulasi
softwere
Handout
White board OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [4]hal
60”
3.
PENUTUP
1. Memberi
Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan,
mencatat
Buku Teks, Handout White board
OHP/ LCD, internet
15”
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian
dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern Physics).
John Wiley & Sons.
2. Pustaka Penunjang : [3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed.
Saunders Golden Sunburst Series.
[4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper Collins
40
KONTRAK PERKULIAHAN
Mata kuliah : RANGKAIAN LISTRIK I Kode : ED1113
Semester : I (Satu) Kredit : 3 sks
Dosen Pembina : BAMBANG PRIO HARTONO,ST,MT
1. MANFAAT MATA KULIAH
Mampu mengindentifikasi prinsip-prinsip analisa rangkaian listrik, konsep/hukum-hukum dalam analisis dan perhitungan rangkaian dan membuktikan kebenaran teori dasar rangkaian listrik,
analisis dan karakteristik rangkaian dengan benar.
2. DESKRIPSI MATAKULIAH
Arus, Tegangan, dan tahanan; Hukum Ohm; Seri paralel delta ke bintang; bintang ke delta; Pembagi arus, tegangan, hukum kirchoff, arus dan tegangan; Metode penyelesaian rangkaian; Pembagi arus, pembagi tegangan ; Teorema Thevenin dan Norton; Bilangan kompleks dan
teorema Millman; Analisa rangkaian dengan sumber sinusoida; Daya dan faktor daya; Analisa fasa banyak
3. TUJUAN KOMPETENSI
a. Kompetensi
1. Mahasiswa mampu menjelaskan (C2) tentang hukum ohm dan hukum kirchoff dalam rangkian kombinasi dengan baik.
2. Mahasiswa mampu mengerjakan (C3) tentang aplikasi metode-metode dalam rangkaian dan contoh masing-masing.
3. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang
mengandung rangkaian induktansi dan kapasitansi dengan benar
4. Mahasiswa mampu (C4) Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RL , RC, RLC dengan benar
b. Sub- Kompetensi
1. Mahasiswa mampu (C2) menjelaskan Konsep Tentang Arus dan Tegangan didalam analisis rangkaian sederhana
2. Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan secara terperinci penerpan hukum Ohm dan Kirchoff di dalam rangkaian kombinasi
3. Mahasiswa mampu (C2) Menjelaskan rangkaian kombinasi tentang pembagian arus dan tegangan
4. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Loop dan Simpul
5. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep tentang Simpul dan Mesh didalam rangkaian seri dan paralel
6. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Superposisi tentang arus dan tegangan
7. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Thevenin & Norton tentang penggunaan sumber tegangan dan sumber arus
8. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep Rangkaian Transien fungsi waktu pada induktansi dan kapasitansi
41
9. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan Konsep respon waktu pada Induktansi dan Kapasitansi
10. Mahasiswa mampu (C3) Menerapkan konsep rangakaian tanpa sumber yang mengandung induktansi dan kapasitansi
11. Mahasiswa mampu (C3) menerapkan bagian-bagian Fungsi Pemaksa tangga satuan dan hubungan antara fungsi pemaksa yang digerakan oleh RL
12. Mahasiswa mampu (C4) menerapkan hubungan antara Respon Alami & Paksaan
dengan Rangk. RL 13. Menerapkan Hubungan antara Respon Alami & Paksaan dengan Rangk. RC
1. ORGANISASI MATERI
Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana
Rangkaian Kombinasi
Definisi arus, tegangan dan elemen rangkaian
Teknik Untuk menganalisis Rangkaian
Menganalisis Tegangan dan Arus
Penggunaan Sumber
Tegangan & sumber Arus
Rangkaian Transien
42
2. STRATEGI PEMBELAJARAN
Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus
dikerjakan Dosen dan Mahasiswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien adalah :
1. Menjelaskan tujuan akhir mata kuliah (Kompetensi umum) yang akan dicapai agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari selama
perkuliahan dan menjelaskan tujuan instruksional dari pokok bahasan, RP dan RPP, yang akan disampaikan (Kompetensi khusus) agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari pada pertemuan tersebut,
2. Menjelaskan aturan penilaian kepada mahasiswa agar mahasiswa mempersiapkan rencana strategi keberhasilan kuliah dan tercipta sistem
penilaian yang adil, obyektif dan bertanggungjawab.
3. Menunjukkan semua referensi dan bahan ajar yang akan digunakan selama
perkuliahan kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat mempersiapkan bahan belajar selama perkuliahan.
4. Selalu konsisten menggunakan referensi dan bahan ajar yang
sudah ditunjukkan kepada mahasiswa agar materi kuliah tidak menyimpang dari tujuan akhir mata kuliah.
5. Datang tepat waktu (sesuai dengan kesepakatan) pada saat mengajar sesuai dengan jadwal kuliah agar tercipta kedisiplinan.
6. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang terlambat mengikuti perkuliahan agar mahasiswa menyadari bahwa kedisiplinan akan berpengaruh pada keberhasilan perkuliahan.
7. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang berperilaku atau bersikap mengganggu perkuliahan di dalam kelas agar mahasiswa menyadari bahwa
keberhasilan perkuliahan di dalam kelas sangat tergantung pada perilaku,sikap dan suasana di dalam kelas.
8. Memberikan motivasi terhadap mahasiswa agar mahasiswa berhasil dalam
mengikuti perkuliahan.
9. Menggunakan metode yang bervariasi (LCD, Video, Whiteboard,
Powerpoint) dalam menyampaikan materi perkuliahan agar mahasiswa terlibat aktif dalam perkuliahan dan tidak tercipta situasi kejenuhan disini.
10. Mengajar di kelas sesuai dengan jadwal kuliah agar tujuan akhir perkuliahan tercapai tanpa mengurangi hak dan kewajiban mahasiswa maupun dosen. Apabila berhalangan harus ada kesepakatan jadwal pengganti antara dosen,
mahasiswa dan administrasi akademik.
43
11. Menguasai materi yang akan disampaikan pada perkuliahan agar terjadi transfer ilmu atau pengetahuan dari dosen ke peserta didik sesuai
dengan tujuan akhir perkuliahan.
12. Memberikan penjelasan yang mudah dipahami dalam menyampaikan materi
kuliah agar mahasiswa mudah menangkap dan memahami materi kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.
13. Memberikan contoh-contoh nyata dan relevan dengan materi kuliah agar mahasiswa tidak hanya paham secara teori tetapi juga memahami situasi dalam dunia riil.
14. Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa pada setiap perkuliahan agar mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk menanyakan bagian materi
perkuliahan yang belum mereka pahami.
15. Memberikan penjelasan yang sejelas-jelasnya terhadap pertanyaan mahasiswa agar mahasiswa memahami bagian materi kuliah yang belum mereka pahami.
16. Menggunakan alat bantu ajar agar dapat memperjelas penyampaian materi kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.
17. Menyampaikan semua materi kuliah sesuai dengan kontrak kuliah.
18. Memberikan tugas kepada mahasiswa pada setiap akhir perkuliahan agar
tercipta sistem umpan baik yang terstruktur dan berkesinambungan terhadap peserta didik.
19. Membuat soal ujian yang sesuai dengan materi yang telah disampaikan yang
mengacu pada tujuan akhir perkuliahan (TIU)
20. Menilai tugas-tugas yang telah diberikan agar tercipta prosedur evaluasi yang
transparan dan terdokumentasi dengan baik.
21. Membahas tugas-tugas yang telah diberikan agar mahasiswa mendapatkan
umpan balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil.
22. Membahas soal ujian mid semester agar mahasiswa mendapatkan umpan balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil belajar dengan mengetahui
kekurangan-kekurangan dalam mengerjakan soal ujian.
3. BAHAN BACAAN
1. Pustaka Utama : [1]. Tipler, 1998., Rangkaian Listrik I untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. Erlangga. [2]. Resnick, Robert and David Halliday. 1992. Physics (Extended with Modern
Physics).John Wiley & Sons. 2. Pustaka Penunjang :
[3]. Serway. 1990. Physics for Scientists & Engineers (with Modern Physics). 3rd ed. Saunders Golden Sunburst Series.
[4]. Wolfson and Pasachoff. 1990. Physics (Extended with Modern Physics). Harper
Collins
44
7. TUGAS-TUGAS
Tugas Mandiri Tugas latihan soal- soal yang dikerjakan dirumah dipresentasikan di depan kelas
Buat makalah dipresentasikan dalam bentuk power point Tugas Kelompok
Membuat makalah dan dipresentasikan
Buat tugas kelompok dengan mengakses dari referensi diluar referensi yang sudah diberikan atau internet guna pengembangan pembelajaran. Tugas ini
dipresentasikan sebelum UTS dan Tugas Kedua Sebelum UAS Pada tiap akhir perkuliahaan mahasiswa diberi tugas dalam bentuk soal-soal dan
dikumpulkan dalam pertemuan berikutnya. Evaluasi tengah semester diberikan pada pertemuan ke VIII (delapan) dalam
bentuk essay. Evaluasi akhir semester diadakan pada pertemuan ke XV.
8. KRITERIA PENELITIAN
Kriteria penilian pada mata kuliah ini, dapat dijabarkan sebagai berikut :
Nilai
Angka Huruf Bobot
80 -100 A 4
71-79 B+ 3,5
65-70 B 3
61-64 C+ 2,5
56-60 C 2
40-55 D 1
0-39 E 0
Untuk Menentukan Nilai Akhir, Maka digunakan pembobotan sebagai berikut : Tugas Individu : 10 % Tugas Kelompok : 10 %
Nilai Quiz : 20 % UTS : 40 %
Total Nilai UTS : 100 % (masuk database SIM diambil 40 %) Tugas Individu : 10 %
Tugas Kelompok : 10 % Nilai Quiz : 20 % Praktikum : 20 %
UAS : 60 % Total Nilai UAS : 100 % (masuk database SIM diambil 60 %)
45
9. JADWAL KULIAH
No. Minggu ke- Topik Bahasan Referensi
1 I
Definisi dan satuan
Arus
Tegangan
Daya
Jenis Rangkaian dan Elemen Rangkaian
[1], [2], [3]
2 II
Hukum Eksperimental & Rangkaian Sederhana
Hukum Ohm
Hukum Kirchoff
Analisis Rangkaian Loop Tunggal
[1], [2], [3]
3 III
Rangkaian Kombinasi Rangkaian Pasangan Simpul
tunggal Kombinasi Tahanan dan Sumber Pembagian Tegangan dan Arus
[1], [2], [3]
4 IV
Latihan Soal Hubungan Kombinasi Rangkaian
Seri dan paralel Loop tunggal Simpul tunggal
[1], [3], [4]
5 V
Teknik Untuk menganalisis Rangkaian Analisis Simpul Analisis Mesh
[1], [2], [3]
6
VI Menganalisis Tegangan dan Arus Liniaritas dan Superposisi Transpormasi sumber
[1], [2], [3]
7 VII
Penggunaan Sumber Tegangan & sumber Arus Thevenin dan Norton Analisis Simpul Khusus
[1], [3], [4]
10 IX
Rangkaian Transien Induktansi dan kapasitansi Hubungan interval untuk induktor,
Kapasitor
[1], [2], [3]
11 X Kombinasi Induktansi dan kapasitansi Penahan tentang kegunaan
kapasitor terhadap rangkaian [1], [2], [3]
12 & 13
XI dan XII Rangkaian RC sederhana Penambahan RC dalam analisa Rangkaian RC yang lebih Khusus
[1], [2], [4]
14 XIII Penerapan Fungsi pemaksa Tangga satuan
[1], [2], [4]
46
Fungsi pemaksa tangga satuan Tinjauan pertama pada rangkaian
yang digerakkan oleh RL
15 XIV
Respon Alami dan Respon Paksaan
Rangkaian-rangkaian RL
Rangkaian-rangkaian RC
Rangkaian RLC
[1], [2], [4]