2014 年江苏省中小学微课大赛活动

2014 年江苏省中小学微课大赛活动

无锡市电化教育馆无锡微课竞赛活动 QQ 群：377549061

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路

大赛解读

• 大赛情况• 活动组织• 参赛要求（人员、作品）• 参赛流程与时间安排

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路

上午：微课比赛培训内容

1. 参赛作品要求与文档要求。2. 学校管理员如何上传？3. 学校管理员与地区管理员分工与职责。4. 地区管理员如何管理？5. 初赛如何投票？6. 初赛投票注意事项。7. 复赛如何投票？8. 复赛投票注意事项。9. 送省赛前如何修改作品？10.什么是微课？

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路

下午：分组实践内容

1. 如何按照比赛要求制作课程视频？2. 如何按照比赛要求进行视频转码？3. 完成一件实验作品（要求：完成 1 个标清或高

清课程 +1 个网络视频课程制作）。

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路

大赛解读


第 6 页

大赛情况

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师﹝ 2013 13﹞ 号）精神，加强教师研修社区、学习空间建设，提高全省中小学教师信息技术应用能力，经研究，决定定期组织开展全省中小学教师微课竞赛活动。

参赛对象

全省普通中小学、幼儿园和各级教师发展中心（进修学校）的在职教师。

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路

大赛解读


第 8 页

活动组织

江苏省教育厅江苏省电化教育馆江苏省教师培训中心江苏省教育行政干部培训中心

4000 518 628

活动组委会

无锡地区

客服热线

无锡微课竞赛活动 QQ 群： 377549061

第 9 页

大赛背景

主办：省师资处目的：创新培训形式例： 2013 年，依托江苏省中小学教师网络培训平台，组织全省教师法律知识问卷。短短 1 个多月，全省 60 万中小学教师中，有 30 多万名教师登录平台，参加比赛。最终 80 分以上，获得 10 学时； 95 分以上，获得抽奖。 2014 年，全省启动新一轮信息技术能力提升工程，微课比赛是很好的成果体现。周边城市常州、南通、泰州、扬州、苏州基础较好，各成特色。

微课是集中教学的焦点，而不是拆分一整堂课。微课定位：为学生？为教师？——“给学习者看” 质的要求：名师工作室带头参赛，拿出最体现本地区水平的课。量的要求：初赛阶段，每一所学校都要上传作品参加比赛。

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路

大赛解读


第 11 页

参赛人员要求

参赛人员登录江苏教师教育网（ www.jste.net.cn ）或江苏省基础教育信息化公共服务平台（ http://be.jse.edu.cn/ ）进入“中小学教师微课比赛”平台进行参赛。参赛人员信息应已录入省教职工信息管理系统（含民办）。 2014 年 3 月 30 日起，可网上上传作品，具体技术规范和操作步骤请参见微课活动平台的使用说明和帮助文档。

第 12 页

参赛作品要求

以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内

容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术

手段及设备，设计课程，录制成时长在 5-10 分钟左右的微视频，

并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

第 13 页

注意事项

• 每所学校上传作品不超过 5 件（含 5 件）；• 每件微课作品作者不超过 2 名；• 网上提交视频与参赛文档；• 提交区、市选拔用电子稿光盘（按市赛文件要求）。

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路

大赛解读


第 15 页

活动时间

活动时间： 2014/2/10—2014/9/10

第 16 页

活动流程

学校

区教育局

市教育局

第 17 页

完整参赛流程

2014/3/302014/4/30

开始结束

2014/3/302014/5/7

2014/5/82014/7/9

2014/7/102014/9/10

市赛选拔手机 APP

展示与投票（演示）

区赛选拔网上投票无锡教育网首页链接

第 18 页

参赛作品上传

十三个地市分活动平台

作品上传账号由组委会统一分派

http://wk.jse.edu.cn

第 19 页

市级选拔——获奖公告

发布获奖公告

获奖公告

第 20 页

省级活动

省级活动安排：

活动安排活动时间活动内容活动人员最终评审 2014/7/10--2014/9/10 省级赛事组织评选组委会办公室

2014 年江苏省中小学微课大赛活动

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路

微课比赛相关要求


第 23 页

1. 参赛作品要求与文档要求——网络提交要求

网络微视频

格式：*.flv时间 :不大于 10 分钟大小：不大于 200M分辨率：480 * 360比特率：300 kbps帧速率：15 fps

作品简介

自己填写可以复制粘贴大小不超过 500 个字符

作品缩略图

格式： *.jpg 、 *.png

大小：不超过 300KB

分辨率：200 * 200

作品创作说明

教学设计、学习指导、配套学习制作技术介绍，如有网页介绍，可自行填写网站地址

格式：*.pdf大小：不大于 30M

• 每所学校上传作品不超过 5 件（含 5 件）；• 每件微课作品作者不超过 2 名；

第 24 页

1. 参赛作品要求与文档要求——网络提交要求

视频制作

符合中小学生认知特点主题突出、指向明确

作品说明

主要教学环节有字幕提示以“视频”为核心，切合实际教学需求短小精悍，使用方便

明确教学适用对象明确学习内容明确教学目标

文本制作

.flv 视频格式

.pdf 文档格式

第 25 页

1. 参赛作品要求与文档要求——电子稿光盘提交要求

微视频

网络视频格式视频格式： *.flv时间 :<10 分钟大小 :<200M分辨率： 480 * 360比特率： 300 kbps帧速率： 15 fps

高清视频视频格式： H.264分辨率： 1920x1080 50i 比特率： 15M 帧速率： 25 fps

标清视频视频格式： MPG2分辨率： 720x576 PAL比特率： 6M 帧速率： 25 fps

作品简介

1. 填写“参赛作品表”，见市赛文件附件， DOC 格式。

2.“ 作品简介”（网络版）不超过500 个字符

作品缩略图

格式： *.jpg 、 *.png

大小：不超过 300KB

分辨率：200 * 200

作品创作说明

教学设计、学习指导、配套学习制作技术介绍，如有网页介绍，可自行填写网站地址

格式：*.pdf大小：不大于 30M

第 26 页

1. 参赛作品要求与文档要求——微课参赛报名表

仔细填写微课参赛报名表，将作为今后索引、分类、查找的主要依据。

第 27 页

1. 参赛作品要求与文档要求——教学视频制作要求

省赛文件要求：图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

教学视频制作要求

第 28 页


拍摄：画面稳定，聚焦清晰；画面推拉摇移跟等运动（包括起幅落幅）平滑。

景别：老师景别主要以近景为主（不超过画面高度 1/5 的学生背影），特写和全景为辅；学生

景别主要以中景、近景为主，特写和全景为辅；能根据具体情况进行景别的适时变换。

构图：突出拍摄主体，符合美学原理，充分考虑画面的方向性。

抓拍：熟悉课程内容和进程，及时抓拍有关画面（跟上进程）；注意特写的应用，清楚展现有

关细节。

切换：画面切换准确、及时、流畅、无跳跃；切换方式用硬切，如用迭化，时间要短；合成画

面要始终保持教学进程、内容的完整展示。

布景：演播室的布置尽量符合一般课堂教学环境；如在教室或其他地方拍摄要注意环境的整

洁，光线充足，隔音好；注意投影机和银幕的位置。

灯光：均匀平衡布光，有条件应打一些轮廓光（逆光），注意环境中的反光物体（如黑板）。

拍摄注意事项

第 29 页


片头： 6秒（学科、年级、教材信息；课时单元、题目信息；选送单位、选

手信息）；

片尾： 10秒；

时长： 5-10 分钟，不超过 10 分钟；

视频技术标准：清晰度应在 720 线以上，色还原正常，二台摄像机色彩一

致，声音拾取清晰，无明显失真，音量适中，前后一致，统一录制在 CH1 、

CH2声道；信号稳定，无色闪或画面跳变。

视频制作技术要求

第 30 页

1. 参赛作品要求与文档要求——文本创作说明要求

提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括：适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。文本格式：网上提交 PDF格式文档，利用 Office 2007 以上版本的 Word 进行编辑，最后另存为 PDF格式。

文本创作说明要求

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路



第 32 页

2. 学校管理员如何上传？

1. 访问大赛平台： http://wk.jse.edu.cn ，点击“登陆”

2. 学校管理员使用平台账号登陆（账号统一发放）

3. 点击进入“上传文件”

第 33 页


第 34 页


4. 根据要求填写作品信息并上传， * 部分为必填项，信息填写完点击“上传”按钮

5. 作品上传成功，有提示。

6. 作品上传经管理员审核以后，可以查看。

第 35 页


7.最终结果。

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路



第 37 页

3. 学校管理员与地区管理员分工与职责

市、区级管理员

学校管理员账号发放发布活动公告（新闻信息等）

管理员分工

本地区作品审核（每天 12点， 17点）用户管理（密码重置等）地区赛事组织、评审选拔

整理上传本校参赛微课视频整理上传本校参赛文档核准本校各项参赛信息

学校管理员

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路



第 39 页

4. 地区管理员如何管理？

1. 用户注册

（省平

台）

2. 市管理

员赋予协办权限

3.履行管理职责

地区管理员注册流程：

• 地区管理员权限等同于市级管理员；• 地区管理员只对本地区作品操作，不得删除、编辑其他区作品；• 地区管理员只对本地区用户操作，不得删除、编辑其他用户。

第 40 页


第 41 页


公告管理

作品管理

用户管理统计管理

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路



第 43 页

5. 初赛如何投票？（ 3 月 30——5 月 7日）

第 44 页

5. 初赛如何投票？（ 3 月 30——5 月 7日）

1.浏览需投票的活动具体作品页，选择作品，查看作品；

2. 点击【投票】，点击【确认】

3.输入用户名，密码和验证码，点击登录 ;

第 45 页

5. 初赛如何投票？（ 3 月 30——5 月 7日）

4. 登陆后返回作品展示页面，点击投票；

5.弹出对话框，点击确认完成投票；

6. 完成投票；7. 查看投票情况，直接打开作品页面即可。

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路



第 47 页

6. 初赛投票注意事项（ 3 月 30——5 月 7日）

师资管理系统的教师用户，凭用户帐号登录地市分活动平台，可对该分平台的展示的作品进行投票。

每个用户有 6张选票，每个用户对每件作品只有 1 个投票权，可对全省作品投票，投票即时生效，无法修改，过期无法不得投票。微课作品先传先得。

大众评审结束后，由技术支持单位导出相应投票统计，供地区比赛方参考。

大众评审

专家通过线下光盘电子稿等形式，对作品进行线下打分。部分线下课程录制和评审的地区，需要上传全部参赛作品。当裁判评分同分，或排名出现意见不统一时，参照大众评审投票结果。出赛作品选送：江阴、宜兴市不少于 50 件，锡山、惠山、滨湖和校管中心不少

于 30 于，崇安、南长、北塘和新区不少于 20 件，市属民办学校各推荐 1－ 2

件。

专家评审

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路



第 49 页

7. 复赛如何投票？（ 5 月 8日—— 7 月 9日）

市级作品选拔手机 APP投票演示

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路



第 51 页

8. 复赛投票注意事项（ 5 月 8日—— 7 月 9日）

无锡市智能手机用户， 3 月 30 日以后下载“名师微课”手机 app 应用（ iphone

手机在 App Store 中下载、安卓手机在“无锡教育网”首页下载），登录活动平台，可对区选送优秀微课作品进行投票。

每个用户每天有 10张选票，每个用户每天对每 1 件作品只有 1 个投票权。手机 APP投票结束后，将统计手机端投票统计，供市赛评审参考。

市级手机 APP 展示与评审

“ 名师微课”手机 app 应用投票的同时，专家对选送的区赛作品进行评审，专家通过线下对作品进行打分。

当裁判评分同分，或排名出现意见不统一时，参照“名师微课”手机 app 应用投票结果。

专家评审

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路



第 53 页

9. 送省赛前如何修改作品？（ 7 月 10日—— 8 月 9日）

• 经过市赛选拔优秀作品 55 部，其中， 50 部作为送省赛作品， 5 部为替补作品。

• 需要在省赛之前做最后一轮修改的作品，需在 8 月10 日省平台关闭前，上传作品，届时另行通知。

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路



第 55 页

10. 什么是微课？

• “ 微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。

• 以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在 5-10 分钟的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

• 微课是集中教学焦点，而不是拆分一整堂课。

第 56 页


微课的形式（仅供参考，不代表官方）1. 屏幕录制：适合高中、理科，重点在思维过程，没有老师的形象干扰

（例：几何画板课）

2. 手写板方式：可汗学院（例：基础化学）

3. 三维动画：利用 3D模型解题

4. PPT屏幕录制：重点处做标注、标示

5. 数字故事：讲述过程与方法，不一定是知识点（例：李玉平）

6. 视频微课：适用小学、幼儿园等，有教师教学仪态、肢体表情、教具仪

器等使用，适合作为示范课（例：教师技能大赛微型课、中职微型课）

7. 特殊拍摄方式： PAD 、 iphone 等现代抵上手拍摄方式

8. ……

第 57 页


视频微课的主要形式• 课堂形式：百家讲坛（台上讲座）主观视角（第一人称视角）迷你课堂（台上台下互动型）小组辅导（学生围绕老师）

• 教学手段：电脑 PPT 课件；多媒体（音视频）教材使用；平板电脑等现代信息化教学手段；实物教学（教具的使用）

第 58 页


把握评分标准

一级指标分值

主题与内容 15 分

设计与安排 25 分

表达与讲解 20 分

技术与规范 20 分

效果与评价 20 分

第 59 页

10. 什么是微课？一级指标二级指标指标说明

主题与内容15 分

选题简明（ 5 分）

应选取教学环节中某一知识点、例题 / 习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。

重点突出（ 5 分）

能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学（ 5 分）

内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。

设计与安排25 分

设计合理（ 10 分）

教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。

方法适当（ 10 分）

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。

形式新颖（ 5 分）

构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、 PPT 、 Pad 、录屏工具软件、手机、 DV 摄像机、数码相机等制作。

表达与讲解20 分

语言清晰（ 10 分）

教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。

表达形象（ 10 分）

教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。

技术与规范20 分

技术规范（ 15 分）

1. 微视频：时长不超过 10 分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。2. 教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。

结构完整（ 5 分）

作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。

效果与评价20 分

目标达成（ 10 分 )

能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

网上评价（ 10 分）

依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。

DIR

EC

TO

RY

目

录

DIR

EC

TO

RY

目

录

建设思路

下午：分组实践内容

1. 如何按照比赛要求制作课程视频？2. 如何按照比赛要求进行视频转码？3. 完成一件实验作品（要求：完成 1 个标清或高

清课程 +1 个网络视频课程制作）。

第 61 页

谢谢！

Documents

2014 年江苏省中小学微课大赛活动