2014 年学校发展的机遇与挑战 1

2014 年学校发展思路与目标

2014 年学校发展任务与主要行动

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1 22014014 年学校发展的机遇与挑战 年学校发展的机遇与挑战

2014 年是学校上一轮发展规划的收尾，新三年发展规划的起始年，也是学校六十年发展的总结提升的重大机遇年。我们必须紧紧抓住机遇并迎难而上，夯实“二轮甲子创业”的基础。重大机遇体现在：

1 22014014 年学校发展的机遇与挑战年学校发展的机遇与挑战

1 、《 2010—2020 中长期教育发展规划纲要》实施，优先发展教育；十八届三中全会提出的九年制教育模式的探索；打造省现代化教育强区对教育的必然要求；

2 、下城区经济文化发展，越来越需要教育的支持和贡献，区政府对学校更加关心、关爱与帮助；区领导多次到局、校调研。

3 、学校经过六十年发展的积淀，已初步具有驶入发展快车道的基本实力和再次腾飞的基础。

4 、开展下城区九年一贯制学校新教育实践 , 尝试构建九年一贯制学校共同体联盟。

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严峻挑战体现在：

1 、上级各部门、各教育系统、社会及家长对学校发展速度、办学质量的期望与学校的管理（三个校部）、师资、生源、经费有较大的落差；

2 、教育的均衡发展，资源的均衡调配，学区内划片招生，零择校。学校制度建设，绩效工资等，失去了安吉路实验学校原有的政策优势。

3 、校际竞争加剧，九年一贯制从 7 岁— 16 岁的学生跨度，既要关注学生的启蒙教育，又要面临九个年级段学生的全面提升严峻考验，既要和兄弟小学全面竞争，又要和初中兄弟学校的升学率比拼。

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发展思路

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发展目标

22014014 年学校发展思路与目标年学校发展思路与目标

1 、发展思路

紧紧抓住十八届三中全会提出的有关教育改革的精

神，围绕建设“幸福美丽下城”的发展战略，以争创首

批省教育现代化区为总体目标，依托机制创新、质量保

障、队伍建设、强化管理四大载体建设，以学校六十年

校庆和区人民政府督导室对学校发展性督导评估为两大

抓手，在初小衔接的课程整合、借助九年一贯的优势、

教育质量提升三个方面有所突破并取得一定成效；全力

实践“办人民满意教育”的理想与追求。

2 、发展目标 （ 1 ）学校管理：“扁平化—层级化”“块管—线管”结合机制

实施，干部队伍优化工作，要获得较为明显的进步；

（ 2 ）德育在原有的工作基础上将以学生“德润安校”为主线

进一步深入推进；

（ 3 ）师资队伍建设，引进与培养，适当分流与转岗双轨并

举的工作稳妥推进；

（ 4 ）中考成绩全市前茅，学校整体教学质量要稳中有升；

（ 5 ）课题方面取得阶段性研究成果；

（ 6 ）通过校庆夯实学校文化的积淀。

机制健全规范发展 人才强教

内涵发展

质量提升优质发展

改革创新主动发展

服务保障和谐发展

3 22014014 年学校发展任务与主要行动 年学校发展任务与主要行动

（ 1 ）大力推进依法治教：深入完善学校制度建设，成立学校自主 性发展领导小组和工作小组（如学术委员会、人民调解组织 等），全面落实学校自主、民主发展；积极完成区《中小学 发展督导性评估》工作（ 3月）；为争创省教育现代化区贡献 力量。（ 2 ）深入创建平安校园：牢牢树立“隐患就是事故”的观念，落实 责任部门和人员；加强食品安全教育，继续开展食堂工作人 员业务培训；完成武林、戒坛校部的厕所修建。行政后勤树 立为一线教育提供服务的意识，并创新管理方式。（ 3 ）净化党风师风：继续实施“一把手”不直接分管财务、工程建 设、物资采购工作，建立“副职分管 ，正职监管，集体领导， 民主决策”的工作机制。（ 4 ）优化干部队伍结构，提升中层干部思想力、领导力，提高管 理效能。以校为家，深入教学一线，进课堂调研。

1 、着力机制健全 促进规范发展

（ 1 ）抓好教师队伍专业化培养：加强智慧教师行动研究， 开展“智慧教师，有效课堂，自主学习”展示及评比活动。（ 2 ）抓好师德师风建设：严格教师职业规范要求，静心教 书，潜心育人。提炼安吉路实验学校校训，凝聚师生的 共同理想和价值追求。强化年级组、班主任管理，高度 重视学生行为规范等工作。大力宣传表彰优秀班主任、 优秀教师。严禁有偿家教。创建无烟学校。（ 3 ）优化人才资源配置：配合教育局《关于推进区域内义 务教育学校教师校长交流工作的指导意见》精神，因地 制宜，正向引导进行交流。结合省特级教师评比活动， 加快名优教师的自主培养步伐。引进中青年学科骨干和 优秀高校毕业生。

2 、着力人才强教，促进内涵发展

（ 1 ）推进教育品质提升：响应教育局的“教育质量建设年”活动，发

挥我校的区“轻负高质示范学校”的示范作用，持续深化轻负高 质课程改革实验，深化初小衔接的课程整合探索。抓住“下城 区开展九年一贯制学校教育实践，尝试构建九年一贯制学校共 同体联盟”的机会，形成特色课程体系。教学质量是硬道理， 教师要守土有责，将学习、实践、研究三位一体地工作方式实 施到有效教学。（ 2 ）推进社团活动课程化：进一步打造好“一社、二团、三化、四 队、五特”的特色优势，做精做强区域内的特色项目，形成丰 富多样的校本文化。以童话进校园为亮点，推进校园文化内涵 式发展。推进“第二课堂”行动计划。（ 3 ）推进“德润安校”的细化：落实发展德育管理主题化、系列化、 项目化和小载体化，紧贴学生的生活与精神世界，展开生动活 泼的教育活动，强化活动的过程与效果的统一。 进一步树立少先队品牌优势，深入开展少先队活动课。

3、着力质量提升，促进优质发展

（ 1 ）深化教育教学科研：深化教科研工作的制度化建设，规范 和提升教科研工作管理水平，以教科研工作助推教育教学质 量的提升。改革和创新“生态课堂”的模式，积极探索现代

化 技术以及网络的来提高课堂的教学效益。开展“案例分析、 行动研究、实践反思”三大平台的研究，有重点地开发校本 课程，出一本教学研究成果集。（ 2 ）深化对外交流合作：持续拓展国际教育的途径，深化与德 国巴伐利亚州一级文理中学的合作，构建双向常态的教育交 流机制；启动名优教师境外研训工作；继续完善以教研组为 单位的教师集体外出教研培训；推进城乡互助共同体的建设。（ 3 ）降低教学管理中心，切实加强备课组的管理，切实提高备 课组教学质量。优化教学管理质量责任制，对教学常规进行 重点质量监控。加强毕业班工作指导、服务与监控，研究课 标、教材、中考信息，适切把握教学起点、掌握学情、习题 精选和课外辅导。

4、着力改革创新，促进主动发展

（ 1 ）加快标准化学校建设，加强实验室建设， 提高实验室使用效率。（ 2 ）深化省数字校园示范校建设，加快校园信 息化建设与应用整体水平提升。总结信息 技术课堂应用经验。（ 3 ）工会组织维护好教职工的合法权益，做到 教师新婚、退休必贺 , 生病住院必探 ,亲人丧

事必访。继续开展且做好教工俱乐部的活 动；继续关心离退休老师的生活及离休干 部的结对联系工作。

5、着力服务保障，促进和谐发展

只要全校师生与时俱进，团结一只要全校师生与时俱进，团结一致，讲究实效。争先、争胜、争优、致，讲究实效。争先、争胜、争优、争特，处理好稳定、改革、发展的关争特，处理好稳定、改革、发展的关系，我们的目标在新的一年，一马当系，我们的目标在新的一年，一马当先，马到成功，一定能实现！ 先，马到成功，一定能实现！