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科学试卷
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GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 1
新山柏伶培华华文小学
第五学年科学评鉴(三)
姓名 :__________________( ) 分数 :___________ %
班级 :5 ( ) 日期 :( ).07.2014
家长签名:_____________
A 组:回答所有的试题。(60分)
1.把温度计放在以下哪个地方,温度会升得最高?
A.沸腾的水中
B.闷热的礼堂
C.中午的操场
D.坏掉的电冰箱
2. 下面哪项说明是正确的?
A.电线在大热天时会收缩
B.瓶盖被放进冷水里后会膨胀
C.在一杯热水里加冰,水温会下降
D.铁球遇热后体积不会改变
3.下图显示一项实验的设置。
如果把气球 P刺破,将会发生什么情况?
A.气球 Q下垂
B.气球 Q升上天空
C.气球 Q也跟着破裂
D.气球 Q的质量增加了
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 2
4.下列资料是 W、X、Y和 Z 四个烧杯里水的温度比较。
A. B.
C. D.
5. 下图显示一种食物。
下面哪项有关鱼丸的说明是正确的?
A.没有质量
B.能被压缩
C.有一定的体积
D.没有一定的形状
6.以下哪种液体的流动速度最慢?
A.矿泉水
B.食油
C.汽水
D.咖啡
W比 Z热
Y比 W热,但比 X冷
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 3
7.以下显示 X物体的特征。
X 物体是
A.水蒸气 B.铁棒 C.水银 D.橡皮
8.下面显示 P物体和 Q物体的性质。
P物体 Q物体
没有一定的形状 没有一定的形状
不能被压缩 可以被压缩
以下哪项可能是 P物体和 Q 物体?
A.
B.
C.
D.
P物体 Q物体
墨水 氧气
弹子 水蒸气
橙汁 椅子
二氧化碳 水
9.下图显示三种物体的形态。
以下哪几项是它们的共同点?
I. 有质量
II. 占据空间
III. 体积会改变
IV. 没有一定的形状
A.I 和 II
B.I 和 III
C.II和 III
D.III和 IV
会流动
没有一定的形状
有一定的体积
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 4
10.下图显示蜡烛经历的形态变化过程。
蜡烛正经历着什么形态变化过程?
A.蒸发 B.凝聚 C.熔化 D.融化
11.下列哪项有关沸腾与蒸发的区别是正确的?
A.
B.
C.
D.
沸腾 蒸发
液体转化为气体 气体转化为液体
发生在任何时候 在一定的温度下才能发生
只发生在液体的表面 液体表面和内部同时发生
过程很快 过程缓慢
12.下图显示一盆水被放在太阳下曝晒的体积变化。
盆里的水经历了哪种物质形态的变化过程?
A.沸腾 B.融化 C.凝聚 D.蒸发
13.以下显示三种物质的形态。
选出正确的搭配。
A.
B.
C.
D.
X Y Z
固体 气体 液体
气体 液体 固体
液体 固体 气体
固体 液体 气体
X遇热会融化
Y遇冷会凝固
Z遇冷会凝聚
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 5
14.下图显示有关物质形态的实验。
在过程 X和过程 Y中,会产生哪些物质形态的变化?
A.
B.
C.
D.
过程 X 过程 Y
气体 液体 液体 气体
气体 液体 气体 液体
液体 气体 气体 液体
液体 气体 液体 气体
15.下图显示四个容器 P、Q、R和 S里都有相同体积的水。
从水蒸发最快的容器开始依序排列。
A.Q、S、R、P
B.P、S、R、Q
C.Q、R、S、P
D.Q、S、P、R
16.下表显示一项实验的结果。
气温(°c) 20 28 36
衬衫变干所需的时间(小时) 6 4 2
根据以上的实验结果,下面哪项说明是正确的?
A.气温越高,衬衫内的水蒸发得越快。
B.气温越高,衬衫内的水蒸发得越慢。
C.气温越低,衬衫内的水蒸发得越快。
D.气温不会影响水的蒸发速度。
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 6
17.下面的资料显示海水循环的步骤。
下面哪项海水循环的步骤排列是正确的?
A.J、L、K、M
B.K、J、M、L
C.L、J、K、M
D.M、K、L、J
18.水源被污染会导致什么后果?
A.节省清理水源的开支
B.方便人们处理垃圾
C.生物缺乏干净的食用水
D.水中的生物不会被捕捉而得以继续生存
19.以下哪几项是保护水源的方法?
I. 教育大众保护水源
II. 鼓励环保以减少垃圾
III. 鼓励农夫使用化学肥料
IV. 砍伐森林
A.I和 II
B.I和 III
C.II和 III
D.III和 IV
20.以下哪项搭配是正确的?
A.苹果——中性
B.橙汁——碱性
C.牙膏——碱性
D.柠檬汁——中性
J 海水吸收热能变成水蒸气
K 小水滴聚集起来形成云
L 空气中的水蒸气遇冷变成小水滴
M 云的重量增加至无法负荷时掉下变成雨
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 7
21.下列是物质 Y的特性。
物质 Y是________。
A.橙汁 B.矿泉水 C.咖啡 D.蛋白
22. 把蓝色石蕊试纸放入 X液体时,蓝色石蕊试纸变成红色。
X 液体的 pH 值最有可能是_________。
A. pH 6
B. pH 7
C. pH 8
D. pH 9
23.下面哪项有关物质与其化学性质的搭配是正确的?
A.
B.
C.
D.
酸性 碱性
洗衣粉 醋
柠檬 洗涤剂
凤梨汁 白开水
盐水 发酵粉
24.下图显示一种物质。
以下哪一项物质的化学性质与上图所示的物质相同?
A.醋
B.白饭
C.洗发液
D.柠檬汁
带酸味
来自植物
使蓝色石蕊试纸变成红色
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 8
25.下图显示一个实验。
P 液体是________的。
A.酸性 B.中性 C.碱性 D.酸碱性
26.下图显示两种水果。
上图的水果有什么共同点?
I. 它们的味道是酸的
II. 它们的味道是苦的
III. 它们使蓝色石蕊试纸变成红色
IV. 它们使红色石蕊试纸变成蓝色
A.I 和 III
B.I 和 IV
C.II 和 III
D.II 和 IV
27. 下面哪项关于物质的化学性质的说明是正确的?
I. 碱性物质带有酸味
II. 酸性物质把红色石蕊试纸变蓝
III. 糖水是中性物质
IV. 甜、咸或无味的物质多数是中性的
A.I 和 III
B.I 和 IV
C.II 和 III
D.III 和 IV
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 9
28.下图显示健宏所进行的一项实验。
他把醋和洗衣液加入水里。预测水里将会变成什么化学性质?
A.酸性
B.碱性
C.中性
D.中性或酸性
29.下图显示两个实验。
R 液体和 S液体的化学性质分别是什么?
A.
B.
C.
D.
R液体 S液体
酸性 中性
碱性 酸性
碱性 中性
中性 酸性
醋
洗衣液+水
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 10
30.下图显示被分为两组的材料。
以下哪项能正确地代表 P和 Q?
A.
B.
C.
D.
P Q
白开水 食油
番茄酱 矿泉水
糖水 柠檬汁
芒果汁 洗涤剂
出题:吴宇宁师
审题:杨思玮师
材料
自来水
蒸馏水
P
酸柑汁
橙汁
Q
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 11
姓名:_______________________ ( ) 班级:______
B 组:
回答以下所有的试题。(40 分)
1. 贤杰进行了如图 1的实验。他把 90°c的热水倒入盆里,水温每降低 10°c就测量气球
的圆周。表 1显示实验结果。
图 1 表 1
(a)根据上表中的资料,写出一个观察。
______________________________________________________________________(1)
(b) 根据你在(a)项的答案,写出一个原因。
______________________________________________________________________(1)
(c)写出气球圆周的变化形式。
______________________________________________________________________(1)
(d)写出这个实验的结论。
______________________________________________________________________(1)
水温
(°c)
气球的圆周
(cm)
90 30
80 25
70 21
60 18
50 16
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 12
2. 小明把两个充满相等质量的气球,X和 Y挂在一个木尺的两端,使木尺保持平衡的状态。
用针刺破 Y气球,然后观察木尺的情况。图 2显示实验的结果。
图 2
(a)根据上图,写出观察结果。
______________________________________________________________________(1)
(b)根据(a)项的观察结果,写出一个原因。
______________________________________________________________________(1)
(c)写出必须保持不变的事项(固定性变数)。
______________________________________________________________________(1)
(d)写出这个实验的结论。
______________________________________________________________________(1)
实验后
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 13
3.图 3显示 P、Q、R和 S四个大小相同的杯子分别被放在旋转速度不一样的风扇底下。
每个杯子里都盛有 150 ml 的水。三小时后,杯子里水的体积被记录在表 3里。
图 3
杯子 风扇旋转的速度 三小时后水的体积(ml)
P (0):没有 145
Q (1):慢 143
R (2):中等 139
S (3):快 133
表 2
(a)写出这个实验中必须改变的事项(操纵性变数)和必须观察的事项(反应性变数)
之间的一个关系。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________(1)
(b)根据上表中的资料,写出一个观察。
______________________________________________________________________(1)
(c)根据(b)项的观察结果,写出一个原因。
______________________________________________________________________(1)
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 14
空气流动的速度会影响水蒸发的速度。
(d)根据上述说明,写出两个事项之间的一个关系。
______________________________________________________________________(1)
4.图 4显示一组五年级的学生所进行的实验。他们把冰块放入烧杯里,然后放在实验桌上。十
分钟后,他们对冰块的变化进行观察。
图 4
(a)针对十分钟后烧杯里的冰块情况,作出观察。
______________________________________________________________________(1)
(b)写出这个实验中必须观察的事项。
______________________________________________________________________(1)
(c)如果用蓝色石蕊试纸测试烧杯外的水珠,试预测石蕊试纸的变化。
______________________________________________________________________(1)
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 15
5.图 5显示蓝色石蕊试纸和红色石蕊试纸分别被浸在三种液体里。文兴观察石蕊试纸的颜色
变化。
图 5
表 3显示实验结果。
表 4
(a)写出上述实验的目的。
______________________________________________________________________(1)
(b)写出这个实验中必须鉴定的事项。
______________________________________________________________________(1)
(c)针对凤梨汁写出一个观察。
______________________________________________________________________(1)
(d)写出这个实验的结论。
______________________________________________________________________(1)
液体 石蕊试纸的颜色变化
蓝色石蕊试纸 红色石蕊试纸
玉蜀黍油 保持蓝色 保持红色
凤梨汁 变成红色 保持红色
洗手液 保持蓝色 变成蓝色
GOH YI NING/SAINS/TAHUN 5/OGOS/MUKA SURAT 16
石蕊试纸被浸在液体 S后的情况和凤梨汁相同。
(e)根据以上的资料,预测液体 S的味道。
______________________________________________________________________(1)
出题:吴宇宁师
审题:杨思玮师