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Nombre y apellidos: JHONATAN PAUL SAMILLAN RAMIREZ
Dirección electrónica: [email protected]
Centro de formación: ZONAL LAMBAYEQUE CAJAMARCA NORTE
Tutor: NANCY MARILU, HUAMAN MERA
Dirección electrónica: [email protected]
2014
TAREA UNIDAD 2 – CALIDAD TOTAL 2
Tema: Pareto
Haga un listado con 5 causas o motivos por el cual en el periodo de un mes hacen que a veces sea dificultoso cumplir con sus tareas de SENATI, póngale una puntuación de 1 a 10 según el impacto negativo tenga en su vida como estudiante (1 para la actividad que considere tenga menor impacto y 10 para la que ocasione mayor impacto negativo).
a) Completa la tabla (replantando el ejemplo).
CAUSAS QUE DIFICULTAN
CUMPLIR CON SU TAREA
Nivel de Impacto
Total Acumulad
o%
%ACUMULAD
O
Prefiero salir con mis pasear 9 9 22.
5 22.5
Prefiero estar en Facebook 6 1
5 15 37.5
Prefiero ver Tv 10
25 25 62.5
Prefiero hablar por celular 8 3
6 20 82.5
Prefiero ir al taller 7 4
017.5 100
TOTAL
40 … 10
0 ...
b) Grafica el diagrama Pareto.
c) Cuáles son sus conclusiones y sugerencias.
Es importante hacer nuestro listado de dificultades porque así sabremos porque no cumplimos con las tareas que nos asumen nuestros profesores y así tomar conciencia.
Mi sugerencia seria que primeramente están nuestros estudios, cumplir con muestras tareas y todo lo que conlleva nuestra carrera, luego ya viene la diversión y el relajo.
Conclusión
El Diagrama de Pareto constituye un sencillo y gráfico método de análisis que permite discriminar entre las causas más importantes de un problema (los pocos y vitales) y las que lo son menos (los muchos y triviales).
Ventajas
* Ayuda a concentrarse en las causas que tendrán mayor impacto en caso de ser resueltas.
* Proporciona una visión simple y rápida de la importancia relativa de los problemas.
* Ayuda a evitar que se empeoren alguna causas al tratar de solucionar otras.e ser resueltas.
* Su formato altamente visible proporciona un incentivo para seguir luchando por más mejoras.
Utilidades
* Determinar cuál es la causa clave de un problema, separándola de otras presentes pero menos importantes.
* Contrastar la efectividad de las mejoras obtenidas, comparando sucesivos diagramas obtenidos en momentos diferentes.
* Pueden ser asimismo utilizados tanto para investigar efectos como causas.
* Comunicar fácilmente a otros miembros de la organización las conclusiones sobre causas, efectos y costes de los errores
Bibliografía:
http://virtual.senati.edu.pe/pub/cursos/ict2/manual_u02_ict2.pdf
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20061005174230AAjWfsZ