総合三 発話・聴解

2015-1

＜失われた母国語を求めて①(～p.７）＞の課題

発話１の課題 １．温さんはどのような言語環境で成長しましたか。当時の言語政策も含めて説明し、今の台湾の状況と比較をして（あまり変わりがないのか、変わったのか）説明してください

２．幼稚園、小学校の時、温さんの言語能力はどのように変化しましたか。それはなぜですか。

３．中国語、台湾語、日本語に対しての意識は、温さんと妹さんで少し違いがあります。その違いは何ですか。またどうしてその違いが生まれたと思いますか。

４．ママ語とはどういう言葉ですか。文章中の例を引用しながら、あなたが考えるママ語の意義について説明してください。

４つ準備してくる ⇒ テストの時は、この中から１つ説明 + 感想

発話の形態 2人の会話ではない⇒４，５人+TA

他の人の話を聞いて・・・・

•関心を持って聞く

•質問をする

•感想を言う

⇒理解が豊かになる

発話のテスト

4週目（10月6日）

1時間目 0329クラス

2時間目 0330クラス

5週目（10月13日）

１時間目 0331クラス

２時間目 0332クラス

評価シート

• 自己評価

↓

• ＴＡ（教師）評価／コメント

↓

• 点数化

↓

２０点満点

１１点以下は不合格

再テスト （自学区で） ２回目 85％ ３回目 70％ ４回目 60％

自学区（キガル）

再テストを受ける 発話の練習もできる 聴解の質問受け付け

火曜日 （6:30-8:30）の予定

聴解のテスト

• １５分以内

• 読解、翻訳、聴解⇒同じ時間にテストをする（５週目の夜）

• 点数が悪ければ、再テストを受けてもいい

1回目の聴解テスト範囲 Ａ 2015-1-1-2（聴解テキスト）

前半試験範囲 ①ママ語、②学校、③母国語

後半試験範囲 ④書く言葉、⑤母語・母国語、 ⑥おかあさん

Ｂ 「失われた母国語を求めて」全文録音

前半試験範囲 最初～p.７下から3行目 「近頃はこんなふうに考えるようにもなった」

後半試験範囲 p.７下から2行目、「そもそも」～ 最後

聴解のテスト問題 例

例１ 次の質問の答えとして正しいのはa,b,cのどれですか。

⇒問題文は音声

例２ 内容と合っているものに○を、違っている

ものに×をつけてください。

⇒問題文は音声

例３ （ ）に正しい言葉を入れてください。

⇒文字がある（ ）を埋める

私の日本語は、妹が歩きはじめる頃になると、すっかり（ ）、

上達していて

スモック

スモック チューリップのバッジ

聴解の練習のしかた

１．文字を見ないで聴いてみる

２．キーワードを見て聴いてみる

３．文字を見ながら聴いてみる

４．わからない言葉を調べる

５．文字を見ないで聴く

６．繰り返し聴く