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2015학년도 SEMI 모의고사 권브라더스 9월 모의평가 문제지

국어 영역 (A형)

성명 수험번호 [ /45점] (40분) 1

제1교시

수진 : 얘, 과제했니? 선생님께서 글쓰기와 관련된 토론 주제를

준비해 오라고 하셨잖아. 난 인터넷에서 ‘저무는 육필의

시대’라는 기사를 찾았거든. 그걸 정리해 가려고 하는데,

넌?

경완 : (고민스러운 표정으로) 음, 아직 마땅한 게 없어서 고민

하는 중이야. ㉠그런데 육필이 뭐야?

수진 : (어이없어 하며) 아이구 참! 손으로 글을 쓰는 걸 ‘육필’

이라고 하잖아. 컴퓨터로 쓰는 건 ‘디지털 글쓰기’라고

하고.

경완 : 그럼 우리는 디지털 글쓰기 세댄가?

수진 : ㉡그런 셈이지. 컴퓨터 때문에 요즘 아이들은 글씨체도

엉망이 됐잖아.

경완 : 그래서 선생님께서 우리한테 천재라고 하셨구나. 천재는

악필이 라면서?

수진 : 나 참. ㉢그나저나 너는 디지털 글쓰기의 좋은 점이 뭐

라고 생각하니?

경완 : 음, 우선 머릿속에 떠오르는 대로 빨리 쓸 수 있고, 또

쉽게 고칠 수도 있고. 그래서 누구나 쉽게 글을 쓸 수

있다는 거 아닐까?

수진 : 맞아. 기존의 글쓰기는 소수의 전유물이었는데, 디지털

글쓰기 덕 분에 누구나 쉽게 글을 쓰고 의사소통을 할

수 있게 되었대. 한마디로 글쓰기의 민주화가 이루어진

거지.

경완 : 글쓰기의 민주화라……. 거창하기는 한데, 꼭 그렇게만

볼 수는 없을 것 같아. 누구나 쉽게 글을 쓸 수 있게 됐

다는 건, 그만큼 글이 가벼워졌다는 거 아냐? 생각해

봐. 우리 주변에도 그런 글들이 넘쳐 나잖아.

수진 : ㉣하긴, 디지털 글쓰기 때문에 옛날보다 진지하게 글을

쓰는 사람이 적어진 건 사실이야. 남의 글을 베끼기도

쉬워졌고.

경완 : 그렇지. 얼마 전에는 옆 반에서 인터넷의 정보를 짜깁기

해서 마치 자신의 글인 것처럼 과제로 제출했다가 선생

님께 크게 혼난 적도 있었잖아.

수진 : 그러게. 이런 시대인 만큼 오히려 더 주체적이고 능동적

인 글쓰기가 요구되는 것 같아.

경완 : ㉤음……. (주먹을 불끈 쥐며) 좋았어!

수진: (의아해 하며) 좋다니? 무슨 말이야?

경완 : 너랑 얘기하는 동안 과제로 적합한 주제가 생각났어. 이

런 내용은 어떠니?

( [A] )

수진: 괜찮은 것 같은데? 그걸로 하면 되겠네.

경완: 됐어! 이걸로 과제 끝!

[1-2] 다음은 친구 간의 대화이다. 물음에 답하시오. 1. ㉠~㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?① ㉠: 상대의 발언 중 일부 내용을 반복하여 그 의미를 물어보고

있다.

② ㉡: 상대의 감정을 파악하고 이를 바탕으로 공감을 드러내고

있다.

③ ㉢: 새로운 화제로 전환하며 상호 교섭적인 대화의 성격이 잘

드러나고 있다.

④ ㉣: 상대의 발언에 동조하며 자신의 생각을 구체적으로 드러내

고 있다.

⑤ ㉤: 언어적 표현과 비언어적 표현을 적절하게 활용하여 화자의

감정을 드러내고 있다.

2. 위 발화의 흐름과 을 참고할 때, [A]에 들어갈 내용으로 적절한 것을 에서 있는 대로 고른 것은?

화법의 담화 유형 중 토의와 토론은 유사하게 보이지만 실제로는 상당한 차이

가 있다. 토의는 여러 사람이 모여서 공동의 문제를 해결하기 위하여 협의하는

화법의 한 형태로 공동의 문제에 대한 다양한 의견을 자유롭게 교환하여 문제

에 대해 다각도로 접근함으로써 최선의 해결 방안을 찾아내는 데 목적이 있다.

한편 토론은 어떤 논제에 대해 찬성자와 반대자가 각기 논거를 들어 자신의

주장이 옳음을 내세우고, 상대방의 주장이나 논거가 부당하다는 것을 명백하게

하는 화법의 한 형태로 참여자 간의 주장의 타당성을 입증하는 데 목적이 있

다.

ⓐ 디지털 글쓰기의 문제점은 무엇인가?

ⓑ 글쓰기는 개인의 창의력을 신장시키는가?

ⓒ 컴퓨터는 능동적인 글 읽기를 방해하는가?

ⓓ 글쓰기의 민주화는 어떻게 실현할 수 있는가?

① ⓐ ② ⓑ ③ ⓐ, ⓑ ④ ⓑ, ⓒ ⑤ ⓒ, ⓓ

2 국어 영역 (A형)

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[3-4] 은 ‘청소년들의 올바른 봉사 활동 촉구’를 주제

로 논설문을 쓰기 위해 수집한 자료이고, 는 논설문의

개요이다. 물음에 답하시오.

(가) 신문 기사

장애인복지관에 근무하고 있는 사회복지사 김모씨(남, 29세)씨는 방

학 시즌을 맞아 찾아든 자원 봉사자 관리 생각에 벌써부터 고민에

빠진다. 물론 일손이 많이 필요한 것이 현실이어서 자원 봉사자를

필요하지만, 형식적인 자원 봉사 활동으로 인해 오히려 업무에 방해

가 되거나 장애인들에게 본의 아닌 상처를 주는 일이 생기기 때문이

다. 이는 장애인 시설 등에서 이루어지는 자원 봉사가 자칫 대학입

시나 학점이수 등을 이유로 시간채우기식의 봉사 활동으로 이어지는

문제에 기인하는 것으로 지적되고 있다.

(나) 청소년 대상 조사 자료

(다) 인터뷰

1. 대학생 인터뷰

“제가 생각하는 봉사 활동은 대가가 따르지 않음에도 남들이 하기

를 꺼려하는 일들을 가슴에서 우러나오는 마음으로 하는 일들을 말

하는 것 같습니다. 저의 경우 야학에서 학생들을 가르치면서 참된

보람을 느낄 수 있었습니다. 남에게 도움을 주면서도 오히려 저 또

한 많이 배울 수 있는 시간이었습니다.”

2. 전문가 인터뷰

“현행 청소년 봉사 활동은 좋은 취지에도 불구하고 상당히 겉돌고

있습니다. 많은 지역에서 학생과 학부모들이 봉사 시간을 채우기 위

해 편법을 쓰는가 하면 자원 봉사를 할 만한 기관도 부족해 참여 학

생들의 불만도 높습니다. 하지만 교육청, 학교, 일선 행정기관 사이

유기적 협조가 부족해 이러한 실태조차 파악되지 않고 지원조차 요

원한 실정입니다. 반면 영국의 경우 봉사 활동의 주체인 청소년들이

봉사 활동에 대해 올바른 인식을 가질 수 있도록 교육하는 단체를

설립하여 이 단체를 지원하기 위해 정부와 민간 차원에서 다채로운

행사 및 자선 모금 활동을 전개하고 있습니다. 이는 봉사 활동에 대

한 사회적 분위기를 조성하는 역할을 하고 있습니다.”

Ⅰ. 서론 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․㉠Ⅱ. 본론

1. 현황 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․㉡2. 원인 분석․ 가. 개인적 차원 나. 사회적 차원․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․㉢3. 개선 방안

가. 개인적 차원․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․㉣ 나. 사회적 차원․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․㉤

Ⅲ. 결론

3. 을 참고하여 를 구체화하는 방안으로 적절하지 않은 것은?① ㉠에서는 청소년 봉사 활동의 의의나 필요성을 언급하며 논

의의 배경을 제시해야겠어.

② ㉡에서는 (가)와 (다)-2를 활용하여, 청소년 봉사 활동이 형

식적으로 이루어지고 있음을 제시해야겠어.

③ ㉢에서는 (나)-1,2와 (다)-2를 활용하여 입시 위주의 교육 정

책과 정부의 관련 기관에 대한 지원 부족이 문제가 된다는 점

을 제시해야겠어.

④ ㉣에서는 (나)-1과 (다)-1을 활용하여 봉사활동의 만족감을

높이기 위한 자발적이고 능동적인 태도가 필요함을 제시해야

겠어.

⑤ ㉤에서는 (나)-2와 (다)-2를 활용하여 봉사 가능한 기관 확

충, 관련 기관들의 유기적인 협조 시스템 구축, 봉사 활동 주

체의 인식 개선 등이 필요함을 제시해야겠어.

4. 의 ‘Ⅲ. 결론’의 도입부에 해당하는 글을 의 조건에 따라 쓴 것으로 가장 적절한 것은?

◦ ‘Ⅱ. 본론-3-가’의 내용을 반영할 것.

◦ ‘주장-권유’의 순서로 전개할 것.

◦ 상황과 관련된 관용적인 표현을 사용할 것.

① 진정한 봉사 활동이란 대가를 바라지 않고 남에게 헌신하는

마음으로 하는 것이다. 따라서 기회주의자처럼 자신의 영달만

을 위해 형식적인 봉사 활동을 해서는 안 된다는 점을 결코

잊지 말자.

② 입시에 반영되기 때문에 봉사 활동을 한다는 청소년이 많다

고 한다. 하지만 가슴에서 우러나오는 진정한 마음으로 어려

운 이들을 위해 제 일처럼 발 벗고 나설 때 오히려 자신에게

더 큰 행복과 만족을 준다는 사실을 잊지 말자.

③ 진정한 봉사 활동은 남을 위해 헌신하려는 참된 마음이 바탕

이 되어야 한다. 슬픔을 나누면 반이 되고 기쁨을 나누면 배

가 되는 것처럼 주위에 기쁨을 주는 행동이 자신의 삶을 더욱

국어 영역 (A형) 3

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우리 주위에 존재하는 물질은 모양, 부피, 흐르는 성질, 압축

성 등의 기준에 따라 고체, 액체, 기체로 나눌 수 있다. 이때

물질의 상태를 결정짓는 것은 바로 분자 간의 인력이다. 인력

이란 끌어당기는 힘을 의미하는데, 이는 모든 분자 사이에 작

용한다. 따라서 하나의 분자에 인력 관계를 형성하는 분자의

수가 많을수록, 거리가 가까울수록 분자 간의 인력은 강해진다.

그래서 분자 간의 인력은 고체, 액체, 기체의 순으로 갈수록 낮

아진다. 그런데 물질들이 항상 동일한 상태를 유지하는 것은

아니다. 온도나 압력에 의해 물질의 상태 변화가 일어난다. 이

중 액체 상태에서 기체 상태로 변화하는 것을 ‘기화’라고 하는

데, 여기에는 ‘증발’과 ‘끓음’이 있다.

증발은 액체 표면에서 기화가 일어나는 현상이다. ㉠분자 간

인력이 액체 내부보다는 액체 표면이 상대적으로 작기 때문에

표면에 존재하는 분자들은 인력을 끊고 쉽게 기체가 될 수 있

다. 액체 표면에서만 기화가 일어나는 증발과는 달리, 끓음은

액체 내의 분자가 기포가 되어 공기 중으로 빠져나가는 현상을

의미한다. 기포는 액체나 고체 속에 기체가 들어가 거품처럼

둥그렇게 부풀어 있는 것으로, 압력에 영향을 크게 받는다. 기

포가 생성되기 위해서는 액체에서 형성되는 기포의 증기압*이

액체 내부에 존재하는 압력보다 커야만 한다. 따라서 끓음이란

액체 속에서 생성된 기포가 액체 밖으로 나가는 힘이 액체가

기포를 내부에 두려는 압력보다 클 때 나타날 수 있는 현상이

다.

증발은 상온에서도 일어날 수 있는 현상이지만, 끓음은 그렇지

못하다. 기포를 누르는 액체 내부에서의 압력보다 기포의 증기

압을 크게 만들기 위한 특별한 기제가 필요하기 때문이다. 그

기제가 바로 열인데, 액체에 열을 가하면 기포가 생성된다. 이

상태에서 더욱 열을 가하면 기포의 증기압이 세어지면서 액체

내부의 압력을 이겨 내고 액체 바깥으로 빠져나가게 된다. 이

때 기포의 증기압과 액체 내부의 압력이 동일해지는 순간의 온

도를 끓는점이라고 한다. 그리고 끓는점은 액체 내부에 존재하

는 압력이 클수록 높아진다.

끓음과 대비되는 현상으로 ‘결빙’이 있다. 결빙은 액체를 냉각

시켜 분자끼리의 인력이 강해지면서 고체 상태로 바뀌게 되는

현상을 가리킨다. 물 분자의 경우 고체 상태가 될 때 육각형

모양의 얼음 결정 구조를 형성하면서 단단해진다. 일반적으로

물은 0°C 이하일 때 결빙이 일어나지만, 간혹 온도가 더 낮을

때 결빙이 일어나는 경우가 있다. 예를 들어 소금물을 냉각시

키게 되면 결빙이 시작되는 온도는 훨씬 낮아진다. 왜냐하면

주체 높임법은 서술의 주체인 문장의 주어를 높이는 방법이다. 주로

조사 ‘께서’나 선어말 어미 ‘-시-’를 통해 이루어지지만 접사 ‘-님’을 덧

붙이거나 ‘잡수시다, 주무시다, 계시다, 댁, 연세, 말씀’ 등과 같은 특수

어휘를 사용해 서술의 주체를 높이기도 한다.

주체 높임은 서술의 주체를 직접 높이는 직접 높임과 서술의 주체와

관련된 대상을 높이는 간접 높임으로 나눌 수 있다.

ㄱ. 교장 선생님의 말씀이 있으시겠습니다.

ㄴ. 아버지께서는 댁에 계시니?

ㄷ. ○○야, 선생님께서 교무실로 오시라고 했어.

ㄹ. 할아버지께서 안방에서 주무신다.

뜻 깊고 풍성하게 만든다는 사실을 잊지 말자.

④ 눈 가리고 아웅하는 것처럼 형식적으로 봉사하는 것은 진정

한 봉사 활동이 아니다. 입시 위주의 교육 정책에서 비롯된

일이니 사회 전체의 인식을 개선하는 한편 관련 기관에 대한

지원과 협조가 이루어질 수 있게 다 함께 노력하자.

⑤ 진정한 봉사 활동이 이루어지기 위해서는 개인의 노력과 진

정 어린 태도 못지않게 사회적 차원의 관심과 노력 또한 중요

하다. 당장에 개선이 이루어지기 힘들지라도 천리 길도 한 걸

음처럼 하나씩 개선해 나간다면 봉사 활동의 참된 정신이 사

회 곳곳에 자리 잡을 것이다.

5. 의 ㉠~㉣에 해당하는 음운 변동으로 가장 적절한 것

은?

• 앞날 → [압날] → [암날]

㉠ ㉡

• 밭머리 → [받머리] → [반머리]

㉢ ㉣

㉠ ㉡ ㉢ ㉣

① 교체 동화 교체 동화

② 교체 축약 교체 탈락

③ 교체 동화 탈락 동화

④ 탈락 동화 탈락 첨가

⑤ 탈락 축약 탈락 탈락

6. 을 바탕으로 의 사례들을 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]

① ㄱ은 접사와 특수 어휘, 선어말 어미를 다양하게 사용해 서

술의 주체를 높이고 있군.

② ㄱ에서 ‘말씀’은 주어와 관련된 대상이라 직접 높임이 아닌

간접 높임이 쓰인 것이군.

③ ㄴ에서 ‘있으시니?’가 아닌 ‘계시니?’가 쓰인 것은 아버지를

직접 높이기 위함이군.

④ ㄷ은 선어말 어미가 서술의 주체와 호응하지 않으므로 ‘오시

라고 했어’를 ‘오라고 하셨어’로 바꿔야 적절하겠군.

⑤ ㄹ은 조사 ‘께서’와 선어말 어미 ‘-시-’를 사용하여 서술의 주

체인 할아버지를 높이고 있군.

[7-9] 다음을 읽고 물음에 답하시오.

4 국어 영역 (A형)

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소금이 물에 녹으면서 생성되는 이온이 물 분자와 결합하면서,

냉각 시 물 분자가 얼음 결정 구조를 만드는 것을 방해하기 때

문이다. 결국 다른 물질이 용해되었을 때 물 분자의 어는점은

달라질 수 있다.

*증기압 : 일정한 온도에서 액체 또는 고체와 평형 상태에 있는 증기가

증발하는 압력

역사 인식에서 현재 관점이 배제될 수 있을까? 역사를 단순히

과거의 기록이라 생각하는 사람들은 “그렇다.”라고 말할 것이다.

하지만 역사가 서술되는 과정은 그리 만만치가 않다. 인류의 역사

가 시작된 이후로 셀 수 없이 많은 사건들이 있었지만 그것들이

모두 역사로 기록되지는 않는다. 설령 어떤 사건이 당시의 관점에

서는 역사로 기록되었다 하더라도 오랜 세월이 지나면서 역사에

서 제외될 수 있으며, 현재까지 전해져 오는 역사적 사료 역시 현

재의 관점을 통해 끊임없는 해석의 과정을 거쳐 취사·선택되고

있다. 즉, 현재 관점은 역사를 해석하는 기준이 되므로 역사 인식

에서 현재 관점을 배제하기란 쉽지 않은 것이다.

역사를 서술한다는 것은 현재 관점에서 역사를 재구성하는 것을

의미한다. 현재 관점에서 역사를 재구성하는 중심에는 바로 역사

가들이 있다. 그럼 역사가들이 역사를 서술할 때, 중요하게 여기

는 현재 관점은 무엇일까? 역사가의 현재 관점에는 그들의 관심

과 가치관이 담길 수밖에 없다. 그들은 자신의 관심과 가치관을

통해 역사를 재구성하는 것이다. 과거의 역사는 역사가들이 갖고

있는 각기 다른 관점을 거치면서 끊임없이 재해석과 재평가의 과

정을 거친다. 또 그들이 속해 있는 여러 위치에 따라 역사를 인식

하고 해석하는 관점은 달라지기 마련이다. 그렇다 보니 동일한 역

사적 사건에 대한 학자들의 인식과 해석이 하나로 통일되지 않기

도 한다. 이를 두고 이탈리아의 역사가인 크로체는 “모든 역사는

현대사다.”라고 말하기도 하였다.

역사가들이 자신이 속한 사회, 정치, 문화적 위치로부터 자유로

울 수 없고, 이로 인해 역사 인식과 해석이 영향을 받을 수밖에

없는 것도 사실이다. 하지만 역사를 역사가 개인의 생각만을 기록

한 것으로 보는 것은 큰 오산이다. 왜냐하면 역사가들은 여러 과

정을 거치면서 보다 객관적인 역사적 진실을 완성해 가려고 부단

히 노력하기 때문이다. 역사가들은 역사적 사실을 연구할 때 ‘잠

정적 가설’을 가지고 접근한다. 이 잠정적 가설에 근거해 다양한

역사적 사실을 검토하여 자신이 세운 가설의 정·오 여부를 확인

하고, 이 과정에서 보다 역사적 사실에 가까운 새로운 가설을 만

들기도 한다. 이처럼 역사가는 자신이 처음 세운 잠정적 가설을

끊임없이 바꾸고 발전시켜 가는 과정을 통해 보다 객관화된 역사

적 진실에 다가설 수 있다. 이를 폴란드의 철학자 아담 샤프는 역

사가가 ㉠‘상대적 진실’에서 ㉡‘절대적 진실’로 나아가는 과정이라

고 설명하였다.

이와 같이 역사 인식은 과거를 단순히 현재 관점에서 재해석하

고 평가하는 것만이 아니라, 과거의 역사를 현재의 관점에서 재구

성하여 현재 우리들의 위치를 확인해 주며, 더 나아가 미래에 대

한 올바른 예측과 미래에 보다 실천적인 행동을 준비할 수 있게

한다.

7. 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은?① 소금물에 비해 순수한 물은 어는점이 높다. ② 열을 가하면 액체 속 기포의 증기압이 세어진다. ③ 물질의 상태 변화는 분자 간의 인력 때문에 일어난다. ④ 고체, 액체, 기체 중 분자 간 인력이 가장 작은 것은 기체이

다. ⑤ 기포의 증기압이 액체 내부의 압력보다 커질 때 증발이 일어

난다.

8. ㉠의 이유를 추론한 내용으로 가장 적절한 것은?① 액체 내부의 분자 간 배열은 규칙적인데 반해, 액체 표면의 분

자 간 배열은 불규칙적이기 때문에 ② 액체 내부에서는 분자 간에 인력이 존재하지만, 액체 표면에서

는 분자 간에 척력이 존재하므로③ 액체 내부의 분자는 주변 분자와 가까운 거리에 존재하지만,

액체 표면의 분자는 주변 분자와 먼 거리에 존재하므로④ 액체 내부의 분자는 증기압이 커서 분자 간 인력이 큰 데 반

해, 액체 표면의 분자는 증기압이 상대적으로 낮기 때문에⑤ 액체 내부의 분자는 주위 분자들에 둘러싸여 모든 방향으로

인력을 받지만 액체 표면에서는 내부로 향하는 인력만을 받으므로

9. 윗글을 참고하여 의 내용을 이해하려 한다. ⓐ~ⓒ에 들어갈 내용을 적절하게 배치한 것은? [3점]

일반적인 액체의 경우와는 달리, 물은 결빙될 때 부피가 증가한다.

그 이유는 결빙 시 생성되는 육각형의 얼음 결정 구조에 빈 공간이

많이 형성되기 때문이다. 빈 공간이 형성된다는 것은 액체일 때에

비해 결빙 시 물 분자들 사이의 거리가 상대적으로 ( ⓐ ) 되었

다는 것을 의미하고, 이로 인해 얼음의 부피는 커지게 된다. 이때

얼음에 압력을 가하면 얼음 결정 구조가 ( ⓑ ) 분자 간 결합력

이 ( ⓒ )지면서 일시적으로 액체 상태로 변하게 된다.

ⓐ ⓑ ⓒ ① 멀어지게 깨어지고 약해 ② 멀어지게 깨어지고 강해 ③ 멀어지게 단단해지고 강해 ④ 가까워지게 단단해지고 강해 ⑤ 가까워지게 깨어지고 약해

[10-12] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

10. 윗글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 역사 인식에 대한 통념을 제시하고 그것의 허구성을 비판하

고 있다.

② 묻고 답하는 방식을 사용해 현재 관점의 중요성과 의미를 밝

히고 있다.

③ 객관화된 역사적 진실이 완성되어 가는 과정을 통시적으로

드러내고 있다.

④ 역사 서술에서 중요한 위치를 차지하는 역사가의 역할을 세

국어 영역 (A형) 5

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< 보 기>

역사가는 자기 자신을 죽이고 과거가 본래 어떠하였는가를 밝히는

것을 그의 지상 과제로 삼아야 하고, 이때 오직 역사적 사실로 하여

금 이야기하게 해야 한다. 역사가는 사실을 떠나서 존재할 수 없으며

역사가가 과거의 역사를 연구할 때는 역사적 사실을 입증해 줄 자료,

즉 사료에 대한 엄격한 고증이 필요하다. 역사가는 보편적인 원리의

추구나 일체의 목적의식 또는 선입견을 가져서는 안 되며, 오직 개별

적인 사실의 객관적인 파악에 노력해야 한다.

[A]

[B]

[C]

[D]

분화하고 있다.

⑤ 전문가의 상반된 견해를 인용한 후, 이를 절충하는 식으로

논지를 전개하고 있다.

11. ㉠, ㉡에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① ㉠은 시간에 영향을 받지만, ㉡은 그렇지 않다.

② ㉠의 다양성은 ㉡과의 거리를 좁히는 데 기여한다.

③ ㉠은 ㉡과 달리 개인의 관점이 개입된 주관적인 것이다.

④ ㉡은 ㉠과 달리 불변하는 사실 그 자체를 의미한다.

⑤ ㉡은 ㉠과 마찬가지로 인간의 인지 능력에 영향을 받는다.

은 현재적 관점으로 인해 시간이 간다.

12. 윗글과 를 종합하여 이해한 내용으로 가장 적절한

것은? [3점]

① 역사가의 소명은 역사적 사실을 객관적으로 기록하는 것이군.

② 절대적 진실을 위해서는 역사가는 수동적인 기록자에 불과하

군.

③ 역사적 진실을 위해서 역사가는 끊임없는 검토 과정을 거쳐

야 하는군.

④ 개별적인 사실에 역사가의 주관이 더해져 역사적 진실이 완

성되는 것이군.

⑤ 역사는 끊임없이 재구성의 과정을 거쳐 보다 객관화된 역사

적 사실에 근접하는군.

[13-15] 다음을 읽고 물음에 답하시오.

낙엽은 폴란드 망명 정부의 지폐

포화(砲火)에 이지러진

도룬 시의 가을 하늘을 생각게 한다.

길은 한 줄기 구겨진 넥타이처럼 풀어져

일광(日光)의 폭포 속으로 사라지고

조그만 담배 연기를 내뿜으며

새로 두 시의 급행열차가 들을 달린다.

포플라 나무의 근골(筋骨) 사이로

공장의 지붕은 흰 이빨을 드러낸 채

한 가닥 구부러진 철책(鐵柵)이 바람에 나부끼고

그 위에 셀로판지로 만든 구름이 하나.

자욱한 풀벌레 소리 발길로 차며

호올로 황량(荒凉)한 생각 버릴 곳 없어

허공에 띄우는 돌팔매 하나

기울어진 풍경의 장막(帳幕) 저 쪽에

고독한 반원(半圓)을 긋고 잠기어 간다.

- 김광균,

13. 윗글의 표현상 특징으로 적절하지 않은 것은?

① 의인화된 사물을 통해 시상을 구체화하고 있다.

② 역설적 표현을 사용하여 시적 긴장감을 높이고 있다.

③ 색채 이미지를 통해 장면에 대한 인상을 부각하고 있다.

④ 공감각적 표현을 활용하여 침울한 분위기를 자아내고 있다.

⑤ 선경후정의 구성을 통해 화자가 느끼는 공허함을 드러내고

있다.

14. 를 참고하여 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않

은 것은? [3점]

김광균은 한국의 대표적인 모더니즘 시인이다. 문학에서 나타나

는 모더니즘은 주로 도시적 이미지의 사용, 현대 문명에 대한 비

판의식, 회화적인 기교라는 특징을 가진다. 「추일서정」은 김광

균의 시 중에서도 이러한 모더니즘적 특징이 가장 잘 드러난 작품

중 하나이다.

① [A]에서 ‘낙엽’을 ‘지폐’에 비유하는 것이나 ‘도룬 시’라는 지

명을 언급하는 것은 시에 도시적 이미지를 부여하는 데 도움

을 주는 것 같아.

② [B]에서 ‘길’을 ‘일광의 폭포 속’으로 사라진다고 표현한 것이

나, 연기를 뿜는 ‘급행열차’가 들을 달린다고 말한 것에서 이

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시의 회화성을 찾을 수 있어.

③ [C]에서 ‘셀로판지로 만든 구름’은 화려한 도시적 삶을 꿈꿨

던 시인의 태도를 시각적으로 드러낸 것 같아.

④ [D]에서 화자가 ‘호올로 황량한 생각’을 가지고 있는 것은 앞

의 ‘공장’같은 시어와 연결해 볼 때 현대 문명의 부정성을 드

러내려는 시인의 태도 때문인 것 같아.

⑤ [D]에서 ‘돌팔매’는 ‘고독한 반원’을 그리는 것으로 보아 세계

와 조화하지 못하는 화자의 내적 갈등을 나타내는 것 같아.

15. 윗글의 풀벌레 소리와 의 벌레 소리를 비교하여 감

상한 것으로 가장 적절한 것은?

청석(靑石) 얹은 지붕에 별빛이 나려 쪼이면 한겨울에 장독 터지

는 것 같은 소리가 납니다. 벌레 소리가 요란합니다. 가을이 이런

시간에 엽서 한 장에 적을 만큼씩 오는 까닭입니다. 이런 때 참

무슨 재조(才操)로 광음(光陰)을 헤아리겠습니까? 맥박 소리가 이

방 안을 방째 시계로 만들어 버리고 장침(長針)과 단침(短針)의

나사못이 돌아가느라고 양짝 눈이 번갈아 간질간질합니다. 코로

기계 기름 내음새가 드나듭니다. 석유 등잔 밑에서 졸음이 오는

기분입니다.

-이상,

① ‘풀벌레 소리’와 ‘벌레 소리’는 화자의 정서를 급격하게 전환

시키는 소재이다.

② ‘풀벌레 소리’는 공허함을 강화하는 소재이고, ‘벌레 소리’는

외로움을 해소하는 소재이다.

③ ‘풀벌레 소리’는 내적 갈등을 심화하는 소재이고, ‘벌레 소리’

는 내적 갈등을 해소하는 소재이다.

④ ‘풀벌레 소리’는 비관적 전망을 드러내는 소재이고, ‘벌레 소

리’는 낙관적 전망을 드러내는 소재이다.

⑤ ‘풀벌레 소리’는 부정적인 현실 인식을 드러내는 소재이고,

‘벌레 소리’는 계절을 인식하게 하는 소재이다.

[16-17] 다음을 읽고 물음에 답하시오.

꽃 피고 날 저물 제 정처(定處) 없이 나가 있어,

백마 금편(白馬金鞭)*으로 어디 어디 머무는고.

원근(遠近)을 모르거니 소식(消息)이야 더욱 알랴.

인연(因緣)을 끊었어도 생각이야 없을 소냐.

얼굴을 못 보거든 그립기나 말면 좋으련만,

열 두 때 긺도 길구나 서른 날 지리(支離)하다.

옥창(玉窓)에 심은 매화 몇 번이나 피었다 진고.

겨울 밤 차고 찬 제 자취눈 섞어 치고,

여름날 길고 길 제 궂은비는 무슨 일인고.

삼춘 화류(三春花柳) 호시절(好時節)의 경물(景物)이 시름없다.

가을 달 방에 들고 실솔(蟋蟀)*이 상(床)에 울 제,

긴 한숨 지는 눈물 속절없이 생각만 많다.

아마도 모진 목숨 죽기도 어려울사.

돌이켜 풀어 헤아리니 이리하여 어이하리.

청등(靑燈)을 돌려놓고 녹기금(綠綺琴)* 비스듬히 안아,

벽련화(碧蓮花)* 한 곡조를 시름 좇아 섞어 타니,

소상 야우(瀟湘夜雨)의 댓잎 소리 섞여 도는 듯,*

화표(華表) 천년(千年)의 별학(別鶴)이 울고 있는 듯,*

옥수(玉手)의 타는 수단(手段) 옛 소래 있다마는,

부용장(芙蓉帳)* 적막(寂寞)하니 뉘 귀에 들리겠는가,

간장(肝腸)이 구곡(九曲) 되어* 굽이굽이 끊겼어라.

차라리 잠이 들어 꿈에나 보려 하니,

바람에 지는 잎과 풀 속에 우는 벌레,

무슨 일로 원수로서 잠조차 깨우는가.

- 허난설헌,

*백마 금편 : 훌륭한 말과 값비싼 채찍. 호사스러운 행장.

*실솔 : 귀뚜라미.

*녹기금 : 초록색으로 꾸민 거문고.

*벽련화 : 거문고 곡조의 이름. 매우 슬픈 곡조.

*소상 야우의 댓잎 소리 섞여 도는 듯 : 소상 팔경의 하나인 소상강에 밤비가

내릴 때 댓잎 소리가 섞여 들리는 듯.

*화표 천년의 별학이 울고 있는 듯 : 망주석 위에서 천년 만에 찾아온 특별한

학이 울고 있는 듯.

*부용장 : 연꽃을 그리거나 수놓은 휘장.

*간장이 구곡 되어 : 굽이굽이 뒤틀린 마음속이 되어.

16. 위 글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 자연물에 의탁하여 감정을 드러내고 있다.

② 직유를 통해 시각적 인상을 구체화 하고 있다.

③ 영탄법을 활용하여 화자의 정서를 표출하고 있다.

④ 감각적 이미지를 활용하여 계절감을 드러내고 있다.

⑤ 자연물에 인격을 부여하여 대화의 상대로 삼고 있다.

17. 이 시에 대한 감상으로 적절한 것은?

① ‘녹기금’은 봄의 아름다움을 즐기는 화자의 상황을 드러내는

대상으로 생각할 수 있군.

② ‘잎’과 ‘벌레’는 화자가 현실에서 부딪힌 문제를 자연 속에서

해결할 수 있게 하고 있군.

③ ‘서른 날 지리하다’에는 ‘임’과의 만남을 확신하는 화자의 태

도가 나타난다고 볼 수 있군.

④ ‘삼춘화류 호시절의 경물이 시름없다’에는 마음의 평온을 얻

은 화자의 심리가 담겨 있는 것 같군.

⑤ 화자는 ‘간장이 구곡’될 만큼 마음이 뒤틀려 있으면서도 ‘꿈’

에서라도 ‘임’을 보고 싶은 마음을 갖고 있군.

국어 영역 (A형) 7

7 8

[18-20] 다음을 읽고 물음에 답하시오.

“아니, 뭐라구요?”

그는 튀어오를 듯한 분노 속에서 신음 소리를 발했다.

“당신이 나를 한 번도 본 적이 없다고 해서 그래 이 집 주인

을 당신 스스로 도둑놈이나 강도로 취급한다는 말입니까? 나두

이 방에서 삼 년을 살아왔소. 그런데두 당신 얼굴은 오늘 처음

보오. 그렇다면 당신도 마땅히 의심받아야 할 사람이 아니겠

소.”

그는 화가 나서 고래고래 소리를 질렀다.

“어쨌든.”

사내는 집요하게 물고 늘어졌다.

“당신을 의심하는 것은 안 됐지만 우리 입장도 생각해 주시

오.”

“그건 나두 마찬가지라니깐.”

그는 화가 나서 투덜거리면서 방문 열쇠 구멍에 열쇠를 들이

밀었다. 방문은 소리 없이 열렸다.

“정 못 믿겠으면 따라 들어오시오. 증거를 봬 주겠소.”

그는 방안으로 들어섰다. 방 안은 캄캄하였다.

“여보!”

그는 구두를 벗고, 스위치를 찾으려고 벽을 더듬거리면서 분

노에 차서 소리를 질렀다. 하지만 방 안은 어두웠고 아무도 대

답하질 않았다. 제기랄. 그는 너무 피로해서 퉁퉁 부은 다리를

질질 끌며 간신히 벽면의 스위치를 찾아내었고, 그것을 힘껏

올려붙였다. 접촉이 나쁜 형광등이 서너 번 채집병 속의 곤충

처럼 껌벅거리다가는 켜졌다. 불은 너무 갑자기 들어온 기분이

어서, 그는 잠시 동안 낯선 곳에 들어선 사람처럼 어리둥절하

게 서 있었다. 그때 그는 아직도 문 밖에 사내가 의심스럽게

자기를 쳐다보고 있는 것을 보았고, 그는 조금 어처구니없어서

방문을 쾅 닫아 버렸다. 그때 그는 화장대 거울 아래 무슨 종

이가 놓여 있는 것을 발견하였고, 그래서 그는 힘들여 경대 앞

까지 가서 그 종이를 주워들었다.

여보, 오늘 아침 전보가 왔는데, 친정아버님이 위독하시다는

거예요. 잠깐 다녀오겠어요. 당신은 피로하실 테니 제가 출장

가신 것을 잘 말씀드리겠어요. 편히 쉬세요. 밥상은 부엌에 차

려 놨어요. - 당신의 아내가

그는 울분에 차서 한숨을 쉬면서, 발소리를 쿵쿵 내면서, 한

없이 잠겨 들어가는 피로를 느끼면서, 코트를 벗고 넥타이를

풀고, 와이셔츠를 벗는 일관 작업을 매우 천천히 계속하였으며

그리고는 거의 경직이 되어 뻣뻣한 다리를, 접는 나이프처럼

굽혀 바지를 벗고 그것을 아주 화를 내면서 옷장 속에 걸었다.

그때 그는 거울 속에 주름살을 잔뜩 그린 늙수그레한 남자를

발견했고, 그는 공연히 거울 속의 자기를 향해 맹렬한 욕을 퍼

붓기 시작했다.

제기랄. 겨우 돌아왔어. 제기랄. 그런데두 아무도 없다니.

그때였다. 그는 서서히 다리 부분이 경직해 오는 것을 느꼈

다. 그것은 우연히 느낀 것이었다. 처음에 그는 이 방에서 도망

가리라 생각했었기 때문에, 될 수 있는 한 소리를 내지 않고

살금살금 움직이리라고 마음먹고 천천히 몸을 움직이려 했을

때였다. 그러나 그는 다리를 만져 보았는데 다리는 이미 굳어

석고처럼 딱딱하고 감촉이 없었으므로 별 수 없이 손에 힘을

주어 기어서라도 스위치 있는 쪽으로 가리라고 결심했다. 그는

손을 뻗쳐 무거워진 다리, 그리고 더욱더 굳어져 오는 다리를

끌고 스위치 있는 곳까지 가려고 안간힘을 썼다. 그러나 그는

채 못 미쳐 이미 온몸이 굳어 오는 것을 발견하였다. 그래서

그는 숫제 체념해 버렸다. 참 이상한 일이라고 생각하면서 그

는 조용히 다리를 모으고 직립하였다. 그는 마치 부활하는 것

처럼 보였다.

다음다음날 오후쯤 한 여인이 이 방에 들어왔다. 그녀는 방

안에 누군가가 침입한 흔적을 발견했다. 매우 놀라서 경찰을

부를까고도 생각했었지만, 놀란 가슴을 누르며 온 방 안을 조

심스럽게 살펴보았는데 틀림없이 그녀가 없는 새에 누군가가

들어온 것은 사실이긴 했지만 자세히 구석구석 살펴본 후에 잃

어버린 것이 없다는 것을 발견하자 안심해 버렸다.

그러나 그녀는 곧 잃어버린 것이 없는 대신 새로운 물건이

하나 놓여 있는 것을 발견했다.

그 물건은 그녀가 매우 좋아했던 것이었으므로 며칠 동안은

먼지도 털고 좀 뭣하긴 하지만 키스도 하긴 했었다. 하지만 나

중엔 별 소용이 닿지 않는 물건임을 알아차렸고 싫증이 났으므

로 그 물건을 다락 잡동사니 속에 처넣어 버렸다. 그리고 그녀

는 다시 그 방을 떠나기로 작정을 했다. 그래서 그녀는 메모지

를 찢어 달필로 다음과 같이 써서 화장대 위에 놓았다.

여보, 오늘 아침 전보가 왔는데, 친정아버님이 위독하시다는

거예요. 잠깐 다녀오겠어요. 당신은 피로하실 테니 제가 출장

가신 것을 잘 말씀드리겠어요. 편히 쉬세요. 밥상은 부엌에 차

려 놨어요.

- 최인호,

18. 윗글의 서술상 특징으로 적절하지 않은 것은?

① 인물 간의 대화를 통한 장면 제시가 나타난다.

② 간결한 대화를 통해 인물 간의 거리를 좁히고 있다.

③ 비유적 표현을 활용하여 인물의 정서를 드러내고 있다.

④ 공간적 배경의 속성이 사건의 의미와 밀접하게 연관되어 있

다.

⑤ 내적 독백을 통해 인물의 내면심리를 여과 없이 드러내고 있

다.

8 국어 영역 (A형)

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19. 를 참고할 때, 윗글에 대한 감상으로 적절하지 않은

것은? [3점]

최인호의 ‘타인의 방’은 자기 정체성을 상실한 현대인의 소

외의식과 그 비극을 다루고 있다. 인물의 반복되는 일상을 통해

우리의 삶을 둘러싼 환경에 대한 피로감을 드러내는 한편, 인간

적 유대가 없는 아파트라는 상징적 공간을 통해 현대문명이 준

고독감과 소외의식의 한 모습을 드러내고 있다. 따라서 이 소설

에서 구체화되고 있는 문제는 단순히 한 개인 차원의 특이한 형

태가 아니라 현대인의 정신 병리적 현상을 그대로 드러낸 것이

라 할 수 있다.

① ‘늙수그레한 남자’는 자신에게조차 소외된 현대인의 모습을

나타낸 것이겠군.

② 그가 옷을 벗는 일련의 행위에서 반복되는 일상에 대한 피로

감이 드러나는군.

③ 그가 사내와 대화하는 장면에서는 인간적 유대가 상실된 현

실의 모습이 부각되는군.

④ 그가 ‘부활’하는 것처럼 보인 것에는 현대인의 정신 병리적

현상을 극복하고픈 소망이 담겨져 있군.

⑤ 그가 방 안의 사물을 대하는 태도에서 주변 환경과 조화를

이루지 못하는 현대인의 삶이 나타나는군.

20. 새로운 물건에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① 새로운 사랑의 시작을 암시하고 있다.

② 남편이 보내 준 화해의 선물의 성격을 지닌다.

③ 배금주의적 세태에 대한 비판적 성격을 지닌다.

④ 남편과의 관계 단절을 상징적으로 드러내고 있다.

⑤ 새로움을 추구하는 현대인의 삶을 상징하고 있다.

* 확인 사항

◦답안지의 해당란에 필요한 내용을 정확히 기입(표기)했는지 확인

하시오.