2018 - 2019...heyecan verici öğrenme topluluğunu hissetmek ve bu topluluğun bir parçası olmak için, Avrupa ülkelerindeki katılımcı okullara sağlanmış online bir platformdur

1

2018 - 2019

2

T.C. ŞİŞLİ KAYMAKAMLIĞI

FMV ÖZEL IŞIK ORTAOKULU 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

6-7. SINIFLAR SOSYAL KULÜPLER LİSTESİ

KULÜP ADI SINIF ETKİNLİĞİN

YAPILACAĞI MEKAN KULÜP DANIŞMAN

ÖĞRETMENİ

TENİS 6-7 SWİSSOTEL KORTLARI ORHAN YAVUZ

BASKETBOL 6-7 LİSE SPOR SALONU KEMAL TURAN

ESKRİM 6-7 ZEMIN KAT FUAYE ALANI TAHA GÜLDAŞ

MASA TENİSİ 6-7 3. KAT FUAYE ALİ EKBER ASLAN

VOLEYBOL 6-7 2.KAT SPOR SALONU FERHAT KÖSEOĞLU

SATRANÇ 6-7 6-C SINIFI HACER AYAZ

MODERN DANS 6-7 1. KAT FUAYE BELEMİR BUYRUK

TİYATRO 6-7

5-A SINIFI / SINIF M.BENDERLİ

SALONU İPEK BANU KILAR

FOTOĞRAFÇILIK 6-7 6-B SINIFI HAZEL ELİTAS

SERAMİK KULÜBÜ 6-7 SERAMİK ATÖLYESİ BANU ASLAN TURAK

SANAT TASARIM KULÜBÜ 6-7

TEKNOLOJİ VE TASARIM

ATÖLYESİ GÜLAY USLU

DELF A1 FRANSIZCA KULÜBÜ 7 FRANSIZCA DERSLİĞİ BANU ÇETİNSARAÇ

ETWINNIG & DELE İSPANYOLCA

KULÜBÜ 6-7 İSPANYOLCA DERSLİĞİ GÜL SENA ERDOĞDU

FIT IN DEUTSCH ALMANCA KULÜBÜ 7 ALMANCA DERSLİĞİ GÜLAY ÖZBAY

MUN 6-7 5-B SINIFI GARRET M.GARCIA - AYŞEGÜL YÜCEL

DESTINATION IMAGINATION 6-7 5-C SINIFI

IŞIN HİNTOĞLU-OĞUZ ALPER-SEMİH

GENÇALİOĞLU

FIRST LEGO LEAGUE (FLL) & MAKER

KULÜBÜ 6-7 3. KAT MAKER LAB

SÜHA HAYAL - SELİN BOZKURTLAR

PEÇE - DAMLA DÖNMEZ

MOBİL PROGRAMLAMA KULÜBÜ 6-7 3. KAT BİLİŞİM LAB DOĞUKAN ERDOĞAN

KLARNET 6-7 1.KAT KLARNET DERSLİĞİ UFUK ATAR

VİYOLANSEL 6-7 ÇELLO DERSLİĞİ TERAS AYDIN BALPINAR

FLÜT 6-7 FLÜT DERSLİĞİ TERAS IŞIL HÜZMELİ CILLI

GİTAR 6-7 MÜZİK DERSLİĞİ-1 TAYİS YILDIZCI

PERKÜSYON 6-7 MÜZİK DERSLİĞİ-2 SİDAR FİLİZ

SIVIL SAVUNMA 6-7 2. KAT TOPLANTI ODASI ŞENAY ÜRGEN

GELECEĞİN KAŞİFLERİ KULÜBÜ (FEP) 6-7 6-A SINIFI BANU AYKIN KÖYLÜER

3

Destination Imagination

Kulüp Danışman Öğretmeni: Semih GENÇALİOĞLU, Oğuz ALPER, Işın HİNTOĞLU

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 5-C Sınıfı

Seviye: 6, 7. Sınıflar

Are you ready to get creative? Destination Imagination is all about team based creative

problem solving. They will practice quick thinking solutions for the Instant Challenge. Teams

will also choose a specific topic to develop and present at the

Annual DI Tournament. The tournament will be held over four

days in Kuşadası and gives the teams a chance to see and meet

students from all over Turkey who are participating in DI.

Winning teams will represent

Turkey at the International DI Tournament held in the USA. So,

come join the Destination Imagination team, and unleash your

imagination!

4

Model United Nations

Kulüp Danışman Öğretmeni: Garret M. GARCIA – Ayşegül YÜCEL

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 5-B Sınıfı

Seviye: 7. Sınıflar

The Model United Nations club is a scholarly extra-curricular activity where student’s role play

as members of a simulated United Nations to create solutions on real world problems. Like

the real organization in New York, students from different schools and countries come

together and use their English language skills to discuss,

negotiate and draft solutions on topics ranging from

economics to the environment. Requiring teamwork, critical

thinking skills and clear communication, the students

compete to create the most persuasive argument and policy

action, which affect both themselves and everyone around them. However, the students act

entirely from the perspective of a country assigned to them.

This club is particularly good for those looking to improve their English speaking skills.

Furthermore, if you are interested in social studies, history, world cultures and even

performance and theatre, this is a good group for you.

The aim of Model United Nations is to find, train and

develop the leaders of tomorrow. Students learn skills that

prepare them for success in both universities and in their

future careers. They will gain confidence, leadership

experience, and even get the ability to travel both within

Turkey and abroad. Our students have had wonderful

opportunities with Model United Nations, and through

continued participation, returning and new students alike will enjoy an experience that they’ll

remember for the rest of their lives.

5

Almanca Fit in Deutsch 1 Kulübü

Kulüp Danışman Öğretmeni: Gülay ÖZBAY

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Almanca Dersliği


Kulübümüz, Almanca bilgilerini ilerletmek ve belgelemek isteyen ilgili ve istekli öğrenciler

içindir. Almanca dil becerisini geliştirmeye olanak sağlayan kulübümüzde günlük yaşamda

geçen mesajlar, telefon

konuşmaları radyo diyalogları oluşturma, basit gazete makalelerinden,

ilanlardan bilgi okuma mesajlar e-mail ve kartpostal yazma gibi daha

birçok farklı alıştırma ve oyunlar ders saatine ek olarak yapılmaktadır.

Dinlediğini ve okuduğunu anlama becerilerini geliştirmek amacıyla metin

ve kitaplar okunarak kelime hazinesi de geliştiren çalışmalar; yazma

becerisinin geliştirilmesi için kartpostal ve e-mail yazma çalışmaları

yapılmaktadır.

Fit Deutsch 1 nedir?

Avrupa Ortak Referans Çerçevesi'nin (A1) seviyesinde Fit in Deutsch 1 sınavı Goethe-Institut

tarafından düzenlen ve dünya çapında standart ölçütlere göre uygulan ve değerlendirilen bir

sınavdır.

Sınavlar, Dillere İlişkin Avrupa Ortak Referans Çerçevesi’nde tanımlanan altı basamaklı

yetkinlik derecelendirmesinin birinci basamağı olan A1’i dolayısıyla temel dil kullanımı

başarısını belgelemeye yöneliktir.

Fit in Deutsch 1 sertifikası bir dil pasaportudur ve ömür boyu geçerliği vardır.

http://www.goethe.de/z/50/commeuro/303.htm

6

Fit in Deutsch 1 Sınavın bölümleri :

Grup halinde yapılan yazılı sınav ve grup halinde yapılan sözlü sınav olmak suretiyle 2 oturum

şeklinde yapılmaktadır.

• Yazılı Sınav

➢ Dinleme

➢ Okuma

➢ Yazma

• Sözlü sınav

➢ Konuşma

Zamanlama nasıl?

• Yazılı sınav

Dinleme 20 dakika

Okuma 20 dakika

Yazma 20 dakika

Toplam 60 dakika

• Sözlü sınavı yaklaşık 15 dakika sürmektedir.

Değerlendirme nasıl yapılıyor?

Sınav, yazılı bölüm 42 ve sözlü bölüm 18 puan olmak üzere toplam 60 Puan ile değerlendirilir.

Sınavı kazanmak için en az 30 puan (azami puan sayısının %50’si) almış olmak ve tüm sınav

bölümlerine katılmış olmak gerekmektedir.

50-60 çok iyi

40-49 iyi

30-39 orta

0-29 başarısız

7

İSPANYOLCA eTwinning & DELE KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Gül Sena Erdoğdu

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: İspanyolca Dersliği


Kulübün hedef kitlesi İspanyolca diline ilgi duyan ve yeni şeyler öğrenmeye hevesli, okulumuzu

uluslararası alanda temsil etmeye ve dijital becerilerini geliştirmeye istekli öğrencilerdir.

Kulübün amacı İspanyolcada ilerlemek ve bunu uluslararası proje ve sınavlara katılarak

belgelemek isteyen öğrencilerle yıl boyunca dil becerilerini geliştirecek çalışmalar yapmaktır.

Kulüpte eTwinning proje çalışmalarına ek olarak DELE A1 Escolar sınavına yönelik çalışmalar

da yapılacaktır.

Avrupa’nın çeşitli ülkelerinden öğretmen ve öğrenciler birlikte çalışıp birlikte öğreniyoruz

eTwinning Avrupa’daki okullar için oluşturulmuş bir topluluktur. Proje ortağı okullar arasında

iletişim kurmak, işbirliği yapmak, projeler geliştirmek, paylaşmak; kısacası Avrupa’daki en

heyecan verici öğrenme topluluğunu hissetmek ve bu topluluğun bir parçası olmak için, Avrupa

ülkelerindeki katılımcı okullara sağlanmış online bir platformdur.

eTwinning 2005 yılında Avrupa Komisyonu’nun e-öğrenme ana hareketi olarak başlatılmış,

2014 yılından itibaren ise Avrupa Birliği Eğitim Öğretim Gençlik ve Spor programı olan Erasmus

Plus’a entegre edilmiştir. Merkezi Destek Servisi ise 31 Avrupa Eğitim Bakanlığı’nın uluslararası

işbirliğinden oluşan European Schoolnet tarafından yönetilmektedir. Ayrıca eTwinning

Türkiye’nin de içinde olduğu 37 Ulusal Destek Servisi tarafından desteklenmektedir.

eTwinning platformunda çeşitli okullardan öğretmen ve öğrenciler çeşitli disiplinlerde projeler

hayata geçirerek uluslararası iletişimi güçlendirerek Avrupalı olma bilincini ilerletmektedirler.

Öğrenciler bilgilerini geliştirmekle kalmayıp, uygulayarak öğrenir ve işbirliği yaparak üretirler.

8

İşbirliği sınıf ve okul içinde sınırlı kalmayıp proje ortağı ülkeler arasında gelişir ve ortaya

konulan ürünleri zenginleştirir.

Dijital vatandaşlığı öğreniyor, üretiyoruz

Okulumuzda 5 yıldır İspanyolca öğrencileri tarafından eTwinning projeleri yürütülmektedir.

Önceki dört projemiz de Kalite Etiketi ile ödüllendirilerek Avrupa standartlarında bir projeye

imza attığımız belgelendirilmiştir ve öğrencilerimiz katılımcı olarak uluslararası geçerliliğe

sahip sertifikalarını almışlardır.

Bu yılki projemizin ana teması Dijital Vatandaşlık olacak ve İspanya dahil Avrupa’nın çeşitli

ülkelerinden okullardaki ana dili İspanyolca olan ve İspanyolcayı yabancı dil olarak öğrenen

öğrenciler tarafından hayata geçirilecektir. Proje tüm

bu okullardaki katılımcı öğrencilerin yıl boyunca aynı

anda aynı etkinlikleri gerçekleştirmesiyle ilerler. Proje

boyunca öğrenciler görevlerini yerine getirirken ya da

oyunlar oynarken web 2.0 uygulamalarını kullanarak

çevrimiçi ve eşzamanlı çalışırlar. Bu sayede İspanyolca dil

becerilerini geliştirip, bilgilerini genişletirken aynı zamanda

başka kültürleri tanırlar ve dijital becerilerini ilerletirler.

Kendilerini çeşitli konularda İspanyolca ifade etmeleri

gerektiğinden dilde akıcılık kazanırlar.

Proje görevleri tamamlandıkça bazı haftalar kulüpte DELE Escolar A1 çalışmaları yapılarak

öğrenciler dil sertifika sınavına da hazırlanacaktır.

DELE nedir?

DELE Yabancı Dil Olarak İspanyolca Diploması anlamına gelmektedir.

DELE, İspanya Eğitim, Kültür ve Spor Bakanlığı adına İspanya

Konsolosluğu’na bağlı olarak çalışmalarını yürüten *Cervantes Enstitüsü

tarafından uygulanır. Avrupa Ortak Dil Kriterleri’ne (MCER) uygun şekilde

hazırlanan resmi İspanyolca yeterlilik belgesidir ve tek resmi lisanstır.

Uluslararası geçerliliği olan ve İspanyolca dilindeki iletişim kurabilme

9

yeteneğini resmi olarak belgeleyen DELE diplomalarının geçerlilik süresi sınırsızdır.

DELE A1 ESCOLAR öğrencilerimizin katılmasını uygun gördüğümüz seviyedir. 11 ila 16 yaş

grubu arası İspanyolca öğrencilerine yöneliktir ve başlangıç seviyesinde temel iletişim kurma

becerilerini ölçer. Sınav aşağıdaki bölümlerden oluşur.

• Okuduğunu anlama (45 dakika)

• Dinlediğini anlama (20 dakika)

• Yazılı ifade ve yazılı anlatım (25 dakika)

• Sözlü ifade (monolog) ve sözlü anlatım (dialog) (10 dakika + 10 dk. hazırlanma)

Kulübümüz dört dil becerisini sertifikalandırma imkanı sağlayan

sınava hazırlarken dilin kalıcı öğrenilmesine yönelik pek çok

çalışma yapar. Kelime bilgisi, dil bilgisi çalışmaları, konuşma,

dinleme okuma ve yazma çalışmaları kulübün temel

faaliyetleridir.

*Cervantes Enstitüsü İspanyol dili ve kültürünü öğretmek ve tanıtmak amacıyla İspanya Devleti

tarafından kurulmuş olan resmi bir kurumdur. Enstitünün merkezi Madrid’te bulunur ve 4

kıtada 40’tan fazla merkezde faaliyet gösterir. İstanbul Cervantes Enstitüsü ise 2001’den beri

çalışmalarını sürdürmektedir.

2017-2018 yılında yürüttüğümüz DetecTwinning isimli eTwinning projemizden fotoğraflar:

10

11

Fransızca DELF A1 Kulübü

Kulüp Danışman Öğretmeni: Banu Çetinsaraç

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Fransızca Dersliği


Fransızca Delf A1 Kulübü, Fransızca diline ilgi duyan ve yeni şeyler öğrenme hevesi olan istekli öğrencilere yöneliktir.

Kulübümüzde, ders esnasında işlenen konuların tekrarı, aynı zamanda da Delf A1

Sınavı’na yönelik farklı ve ek çalışmalar yapılmaktadır. Kalıp cümleler ve fiiller sıkça tekrarlanmakta, öğrencilerimizin sözcük dağarcıkları zenginleştirilmekte, işlenen konular pekiştirilip, bilgilerin kalıcı hale gelmesi sağlanmaktadır. Fransızca dilinde bol miktarda dinleme, metin okuma, yazma, karşılıklı konuşma çalışmaları yaptırmak suretiyle, öğrencilerimizin dil düzeyleri daha ileri bir noktaya taşınmakta ve böylelikle Delf A1 Sınavı’nı başarıyla geçmelerini sağlamak hedeflenmektedir.

DELF DALF SINAVLARI NEDİR?

• DELF DALF (Fransızca Eğitim Diplomaları) Fransız Kültür Merkezi tarafından düzenlenmekte olup, Dil Bilim Sınavları olarak adlandırılmaktadır.

• DELF DALF Fransız Milli Eğitim Bakanlığı tarafından verilen, uluslararası geçerliliğe sahip olan resmi dil diplomalarıdır.

• Bu diplomalar tek elden hazırlanmış mesleki, akademik ve eğitim alanlarında uluslararası geçerliliğe sahiptir.

• Aynı ya da farklı ülkelerde, süre kısıtlaması olmaksızın alınabilirler.

• Fransızca dil becerilerinin değerlendirilmesini arzu eden bütün yabancı uyruklu kişiler kişi seçtiği seviyenin sınavına girer.

• Öğrencinin dil seviyesini değerlendiren bir sınav olup ve Avrupa Birliği Ortaklığı Çerçevesinde bulunan kriterlerden biridir.

• Avrupa Portföyü kişinin okulda veya okul dışında edindiği dil yetilerini ve kültürel deneyimlerini kaydedebildiği bir araçtır.

• Bu belge bir dil pasaportudur. Ömür boyu geçerlidir ve güncelleme gerektirmemektedir.

• Bu kategori DELF DALF diplomaları eğitim veya meslek amaçlı olup, kişisel fransızca dil becerilerine resmi geçerlilik sağlamak isteyen herkese yöneliktir.

• DELF DALF bağımsız 6 diplomadan oluşur : DELF A1, DELF A2, DELF B1, DELF B2, DALF C1, DALF C2.

12

SINAV DETAYLARI ❖ Sınavın toplam süresi 1 saat 20 dakikadır. ❖ Sınav 2 oturum şeklinde yapılır:

1.Oturum 80 dakika (Dinleme, Okuma, Yazma Bölümleri)

2.Oturum 17 dakika (Konuşma Bölümü) ❖ Notlandırma 100 üzerindendir. ❖ Diplomayı almaya hak kazanmak için gerekli taban

puan: 50/100’dür. ❖ Sınavın 4 aşamasına da girmek mecburidir. Aksi taktirde sınav geçersiz sayılmaktadır. ❖ Her sınavdan almak gereken en düşük not 25 üzerinden 5’tir. ❖ DELF A1 SINAVI, Sözlü Anlama, Yazılı anlama, Yazma ve Konuşma olmak üzere 4

bölümden oluşmaktadır. SINAVIN İÇERİĞİ SÖZLÜ ANLAMA :

➢ Yaklaşık 20 dakikadır. ➢ 4 adet dinleme kaydından oluşur. ➢ Her dinleme kaydının maksimum süresi 3 dakikadır. ➢ Günlük yaşam konularını içeren bu kayıtları anlamaya yönelik sorular sorulur.

YAZILI ANLAMA : ➢ Yaklaşık 30 dakikadır. ➢ 4 adet metin içerir. ➢ Günlük yaşamdan hareketle yazılmış olan metinlerle ilgili anlama soruları sorulur.

YAZMA : ➢ Yaklaşık 30 dakikadır. ➢ İki bölümden oluşmaktadır:

• Bir bilgi fişi ya da belge doldurulur.

• Günlük hayatla ilgili, basit cümleler kurarak kart postal, mesaj, e-posta, mektup vs yazılır.

KONUŞMA: ➢ Yaklaşık 20 dakikadır:

Hazırlanma süresi 10 dakika Sözlü sınav 5-7 dakika

➢ Üç bölümden oluşmaktadır:

• Yönlendirilen görüşme

• Bilgi alışverişi

• Karşılıklı alış-veriş diyaloğu

13

MASA TENİSİ KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Ali Ekber ASLAN

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 3. Kat Fuaye

Seviye: 6, 7. Sınıf

Bu sporun salon tenisi adıyla bilinen en eski şekli 1880’li

yıllarda Hindistan ve Güney Afrika'daki İngiliz ordu subayları

tarafından oynanırdı. Puro kutularının kapaklarını raket,

yuvarlatılmış şarap şişesi mantarlarını da top olarak kullanırlardı. File olarak da kitapları

kullanıyorlardı.

Masa Tenisi Kulübü olarak amacımız; çocukların fiziksel gelişimlerini ve kasdenge

koordinasyonunu geliştirerek kendine güvenen bireyler olarak yetiştirmek

TÜM MASA TENİSİ VURUŞLARININ ÜÇ TEMEL PRENSİBİ

1. Zamanlama — Topla temas ne zaman olmalı

2. Güç ve Falsonun uygulanması — Topla temas nasıl olmalı

3. Topla Temas — Topla temas nereden olmalı

MODERN DANS KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Belemir BUYRUK

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 1. kat Fuaye


Modern Dans, 20. yüzyılın başlarında klasik balenin

değişmez kurallarına tepki olarak gelişen bir dans türüdür.

Bu dans, hemen her tür müziğe uydurulabilir. Yeni hareket

stilleri yaratmak için diğer dans hareketleriyle

birleştirilebilir. Modern dansta amaç, vücudun doğal

duruşundan yararlanmaktır. 2. Dünya savaşının başlarından

itibaren yapılmaya başlanmıştır. O zamanlar sadece bir dans

türü olarak görülen modern dans şimdi dinlendiricidir ve her müzik türüne ayak uydurabilir.

Çocuklarımızın hem eğlenmesi hem de vücut formlarını doğru bir biçimde oluşturması temel

amaçtır. Çalışmalar süresince gerek teknik olarak, gerek görsel olarak temel eğitim verilecektir.

Yılsonu gösterileriyle sahne deneyimi kazanacak ve çalışmalarını sergileme imkânına sahip

olacaklardır.

14

BASKETBOL KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Kemal TURAN

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Lise Spor Salonu


AMAÇ: Basketbola hazırlayıcı temel teknik hareketleri ve koordinasyonu geliştirmek; sporun

ruh ve beden üzerindeki faydalarının anlatımı, kazanma ve kaybetme hissini öğretmek,

çocuklarımızın kendini ifade edebilme, kendine olan özgüvenini

sağlayabilme toplumsal ilişkiler konusunda daha verimli olabilme imkanı

sağlamaktır.

YAPILACAK AKTİVİTELER:

Fundamental, ballhandling, pas ve top tekniği, rebaund, dripling

çeşitleri ve maçlar.

Çalışmalarda başarılı olan çocuklarımızı kulüplere (örn: FMV Işık Spor

Kulübü) ya da spor okullarına yönlendirmekteyiz.

VOLEYBOL KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Ferhat KÖSEOĞLU

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 2.Kat Spor Salonu


AMAÇ: Voleybolda temel paslar ve denge unsurlarını kazandırmak, blok yapma ve servis

atmayı öğretmek, voleybol ile psikolojik ve fiziksel gelişim sağlamak, birlikte iş yapabilme ve

takım olabilme becerisini kuvvetlendirmek çocuklarımızın kendini ifade edebilme, kendine

olan öz güvenini sağlayabilme toplumsal ilişkiler konusunda daha verimli olabilme imkânı

sağlamaktır.

YAPILACAK AKTİVİTELER:

• Parmak pas, manşet pas, alttan ve üstten servis,

blok yapma mini voleybol ve olimpik voleybol maçları.

• Çalışmalarda başarılı olan çocuklarımızı kulüplere

(örn: FMV Işık Spor Kulübü) ya da spor okullarına

yönlendirmekteyiz.

15

TENİS KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Orhan YAVUZ

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Swissotel Kortları


Tenis kulübümüzün amacı; tenis takımımızın alt yapısına oyuncu yetiştirmek, tenis sporunu

sevdirmek, geniş kitleler tarafından bu sporun yapılmasını

sağlamak, sporunun ruh ve beden üzerindeki faydalarını,

öğrencilerimizin kazanma ve kaybetme hissini öğrenmesini

sağlamaktır. Temel hücum ve savunma tekniklerini uygular. Yer

değiştirme gerektiren, gerektirmeyen becerileri sergiler. Vuruş

hareketlerini öğrenirken (forhand, backhand, vole, servis,

yardımcı teknik-taktik ve stratejik vuruşlar) vücut pozisyonu,

kuvvet kontrolü ve zamanlama gibi kavramları öğrenecektir.

SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Şenay ÜRGEN

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 8-A Sınıfı

Seviye: 6, 7.Sınıf

Sivil Savunma Kulübünün amaçları:

• Madde 1 – Sosyal etkinliklerin amacı, Türk Milli Eğitiminin genel amaç ve temel

ilkelerine bağlı olarak; öğrencilerin Atatürk İlke ve Devrimlerine, Anayasanın

başlangıcında ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaşlar olarak

yetişmelerine, yeteneklerini geliştirerek gerekli donanımı kazanmalarına katkıda

bulunmaktır.

• Madde 2 – Sivil savunma kavramını öğrenebilme

• Madde 3 – Birey ve toplum için sivil savunmanın önemini idrak edebilme

• Madde 4 – Sivil savunma konusunda bilinçlenme ve çevreyi bilinçlendirebilme

• Madde 5 Sosyal hayata etkili bir şekilde katılıp, görev ve sorumluluk alabilme

• Madde 6 – Gerekli sivil savunma tedbirlerini alabilme konusunda duyarlı davranabilme

• Madde 7 – Sivil savunma ile ilgili yanlış bilgileri düzeltebilme ve çevresinde doğru bilgi

edinilmesine gayret sarf etmektir.

16

ESKRİM KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Talha GÜLDAŞ

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Zemin Kat Fuaye Alanı


Eskrim fizik ve ussal öncelikleri en iyi şekilde ve en geniş ölçüde geliştirilmesi yönünden

herkese sağlık verecek bir spor olarak kabul edilmiştir. Eskrim,

yapılmasındaki geniş tekniği, inceliği ve adelelerin yerine göre

düzenini sağlaması bakımından bir sanat olarak anılmaktadır.

Her hamle hareketinde oldukça ağır olan vücudu üstün süratle,

çeviklik ve kolaylıkla ileri götürmek geri getirmek için çok

büyük adele çalışmasını gerektirmektedir. Bu çalışma

sayesinde solunum hareketinin gelişmesi ve kan dolaşımının artması, buna bağlı olarak vücut

ısısının yükselmesi alınan gıdaların kolayca yakımı ve kana

geçirilmesi sağlanmaktadır. Bunlardan başka besi yakımı

üzerinde büyük etkisi olduğu gibi ter ve idrar salgısı yönünden

bu sporun önemi büyüktür. Ayrıca sinir sistemi üzerinde

düzenlemeyi sağlar, özellikle görme ve elle dokunma hislerini

geliştirir.

Eskrimin 3 dalı vardır: flöre, epe ve kılıç. Bu 3 dalın kuralları ve silahları birbirinden farklıdır.

Örneğin flörede sayı alabileceğiniz bölüm

belden yukarısıdır, kafa ve kollar dahil

değil, epede ise vücudun her yerinden sayı

alabilirsiniz son olarak kılıçta ise belden

yukarısından fakat bu sefer kafa ve

kollarda dahil olmak üzere sayı

alabilirsiniz. Biz bu yıl okulumuzda kılıç branşını öğreneceğiz.

17

SATRANÇ KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Hacer AYAZ

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 6-C Sınıfı

Seviye: 6-7.Sınıf

Satranç kulübümüzde hem bilgilendiren hem eğlendiren

birçok etkinlik yapacağız. Öncelikle kurallarla ilgili

eksiklerimizi tamamlayacağız. Satranç ilkelerini ve turnuva

kurallarını öğreneceğiz. Bilgilerimizi eğlenceli yarışlar ile

pekiştireceğiz. Kulüp içi turnuvalar yoluyla yarışmacı

ruhumuzu canlandıracağız ve önemli turnuvalara hazırlık

yapacağız. Konumuzla ilgili filmler izleyeceğiz. Öyküler

yoluyla satrancın geçmişi, bugünü, ustalar ve kültürel zenginlikleri hakkında bilgileneceğiz.

TİYATRO KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: İpek Banu KILAR

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 5-A Sınıfı / Muvaffak Benderli


Tiyatro; İnsanı, insana, insanla, insanca anlatma sanatıdır.

Yunancada “seyirlik yeri” anlamına gelen teatron’dan türetilmiş,

dilimize İtalyancadaki teatro sözcüğünden geçmiş ama ilk olarak

eski zamanlarda çeşitli doğa olayları ve dini törenler için yapılan

canlandırmalarla hayatımıza girmiştir. Tiyatro, kendini ifade etme

biçimidir. Bunu yaparken tüm bedenini, maddi, manevi her

yönünü, aklını ve ruhunu, dilini ve duygularını, yaşantılarını kullanmaya fırsat verir.

Tiyatro tüm sanat dallarında olduğu gibi yaratıcılığı estetikle birleştirir. Ama bunu yaparken

tüm sanat dallarından faydalanır. Bireye ve dolayısıyla topluma bakış açısı kazandırır ve

seçenekler sunmaktadır. Tiyatro Kulübünün amacı ise tiyatro ile ilgili saydığımız tüm bu

özellikleri kendimizde tecrübe etmek ve bu tecrübeleri ilgi duyduğumuz alanlara

aktarabilmektir. Başka bir değişle bu kulüp, var olan yaratıcılığımızı kullanılır hale getirirken,

hem sınırlarımızı görerek kendimizi tanıyabilmemizi sağlayacak, hem de gördüğümüz sınırları

aşabilmemize yardımcı olacaktır.

18

KLARNET KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Ufuk ATAR

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 1. Kat Klarnet Odası


Seçilen öğrencilere Klarnet çalabilme, birlikte

müzik yapabilme, koro ve solo eserlere eşlik

edebilme becerileri kazandırmak kulübümüzün

başlıca hedeflerindendir.

VİYOLONSEL(ÇELLO) KULÜBÜ:

Kulüp Danışman Öğretmeni: Aydın BALPINAR

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Teras Çello Dersliği

Seviye: 6,7. Sınıf

Seçilen öğrencilere viyolonsel çalabilme, birlikte müzik

yapabilme, koro ve solo eserlere eşlik edebilme

becerileri kazandırmak kulübümüzün başlıca hedeflerindendir.

FLÜT KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Işıl HÜZMELİ CILLI

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Teras Flüt Dersliği

Seviye: 6-7. Sınıf

Seçilen öğrencilere Flüt çalabilme, birlikte müzik

yapabilme, koro ve solo eserlere eşlik edebilme

becerileri kazandırmak kulübümüzün başlıca

hedeflerindendir.

19

PERKÜSYON KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Sidar FİLİZ

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Müzik Dersliği 2

Seviye: 6,7. Sınıf

Müziğin alt yapısını oluşturan ritmi, ritim sazlarla

seslendirmek kulübümüzün amacıdır. Vurmalı

enstrümanları çalmak aynı zamanda beyin, kol, bacak

koordinasyonunu geliştirici bir özelliğe sahiptir.

Darbuka, tumba, bongo, djembe, bateri ve çeşitli el perküsyonlarına (tef, marakas, shaker vb.)

sahip olan kulübümüze, HAYATIN RİTMİNİ YAKALAMAK isteyen tüm öğrencilerimizi bekliyoruz.

GİTAR KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Tayis YILDIZCI

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Müzik Dersliği-1


Seçilen öğrencilere gitar çalabilme, birlikte müzik yapabilme,

koro ve solo eserlere eşlik edebilme becerileri kazandırmak

kulübümüzün başlıca hedeflerindendir.

SERAMİK KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Banu Aslan TURAK

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: Seramik Atölyesi


Seramik; toprakla suyun buluşmasıdır aslında, bu

buluşmayla meydana gelen çamurun şekillendirilip fırında

pişirilerek sertleştirilmesi, çanak, vazo gibi kullanılabilir

eşya haline getirilmesidir. Tarih boyunca hemen hemen

her kültürün aynası olmuştur seramik sanatı. Tarihi,

uygarlık tarihi kadar eski olan seramik şimdi de Işıklıların

aynası olacaktır.

20

FLL (First Lego League) & MAKERS KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Selin Bozkurtlar Peçe-Süha Hayal-Damla Dönmez

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 3. Kat Maker LAB


Maker Hareketi Nedir?

Maker Hareketi (Maker Movement), teknoloji ile "kendin yap" kültürünün birleşmesinden

oluşan, dünyada hızla yayılan bir akımdır. Maker Hareketi kapsamında bir kişi kendine

maker diyorsa o kişi maker'dır. Yemek yapmaktan, model uçak yapmaya, elektronik devreler

ve motorlar aracılığı ile yapılan bir model araçtan, 3 boyutlu yazıcılar ile basılan ve üretilen

her ürün, süs eşyası, takı, oyuncak aslında maker hareketi kapsamında, maker ruhu ile

yapılmış kabul edilebilir.

FLL Nedir?

FLL 9-16 yaş arası çocukların bilim ve teknolojiye ilgi ve meraklarını uyandırmak ve onlara

anlamlı yaşam becerileri kazandırmak için tasarlanmış uluslararası bir programdır.

Her sezon FLL takımları yeni bir toplumsal anlamı olan tema üstünde özgün

bilimsel araştırma yaparken diğer taraftan da LEGO MINDSTORMS teknolojisi

ve LEGO Education ürünlerini kullanarak robotik tasarımı yapar ve en az 8

hafta takım halinde enerji yoğun bir deneyim yaşarlar. FLL gerçek dünya

sorunlarıyla ilgilenir. Her sene FLL teması tasarlanırken gerçek dünya

deneyimli uzmanların deneyim ve katkılarıyla şekillenir. Bu sayede çocuklar

hem pratik hem de gerçekçi bir deneyim yaşarlar.

Biz Neler Yapacağız?

Kulübümüz bünyesinde öğrencilerimiz ile Robotik alanında çalışmalar yapacağız. Bunun için

öncelikli olarak Şubat ayına kadar FLL etkinliğine hazırlanacağız. FLL etkinliğinde sezon

boyunca öğrenciler bir taraftan; “INTO ORBIT” temalı bir proje üretip geliştirirken, diğer

taraftan tasarladıkları ve programladıkları robotlarla, temayla ilgili görevleri çözecekler. Daha

sonrasında ise 2. Dönem çocuklar ile birlikte robot programlama ve blok tabanlı programlama

için Mbot, Arduino ile ortaya ürünler çıkarmaya devam edeceğiz.

Not: Kulüp öğrencileri ile yarışmalara katılacağımızdan dolayı max. 8 öğrenci ile kontenjanı

sınırlıdır.

21

Mobil Programlama Kulübü

Kulüp Danışman Öğretmeni: Doğukan ERDOĞAN

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 3. Kat Maker LAB


Kulübümüzde ilk olarak mobil yazılım geliştirme ile başlayacağız. Mobil yazılımlar ile kontrol

edebileceğimiz fiziksel araç gereçlerin ilk olarak 3 boyutlu çizimlerini yapacağız. 3 boyutlu

yazıcılardan çıktılarını alıp, arduino setleri ile birlikte destekleyerek ürünleri tasarlayacağız.

Hazırlayacağımız her üründe, çevremizde yaşadığımız bir probleme (sağlık, eğitim, güvenlik,

temizlik vs.) çözüm odaklı yaklaşmak ilk hedeflerimizden biri olacaktır.

Kullanılacak ortam, araç ve materyaller:

• TinkerCad 3D çizim programı

• Arduino Setler

• MIT App Inventor ve mobil yazılım geliştirme platformu

• Makeblock Mbot Robot Kitleri

22

FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Hazel ELİTAŞ

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 6-B sınıfı


Fotoğraf eğitimi çocukların zihinsel, duygusal, sosyal ve bedensel gelişimine katkıda bulunur.

Görsel algıları güçlenir. Farklılıkları ve detayları daha iyi görürler. Dikkat süreleri artar.

Düşünme, odaklanma ve kurgulama becerileri gelişir.

Estetik bakış açısı kazanırlar. El-göz koordinasyonları

gelişir.

Duygu ve düşüncelerini farklı bir yöntem ile ifade

edebilmeyi öğrenirler. Yeni ve kendilerine özgün

şeyler üretebildiği için mutlu olurlar. Merak duyguları

gelişir. Sezgileri güçlenir. Yaratıcılıklarını, onlara sunulan ortamda özgürce gösterirler.

İçinde bulundukları her grupta özgün eserleri ile kendilerini gösterebilirler. Farklı olmaktan

çekinmezler. Aynı konuya farklı şekillerde bakabilmeyi öğrenirler. Empati duyguları gelişir. Ekip

içinde çalışmayı ve paylaşımda bulunmayı severler.

Çocukların kendi makineleriyle katılabileceği program, ilk fotoğraf projelerini yaparak

yeteneklerini keşfetmeleri, fotoğraflarıyla sergi ve albümlerde yer almaları, onların

yaratıcılıklarını geliştirip, fotoğraf ile keşif duygularını ve bakış açılarını ifade edebilmelerini

hedefliyor.

23

SANAT TASARIM KULÜBÜ

Kulüp Danışman Öğretmeni: Gülay USLU

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: -1.kat Sanat Atölyesi


Kulübümüz ’ün amacı görsel sanatlar alanında yetenekli ve ilgili öğrencilere farklı sanat

teknikleri ile sanat çalışmaları yaptırmak, sanatsal görüş, kavramsal

düşünme becerileri, ürün tasarlama ve üretme becerisi ile sergi

düzenleme gibi deneyimler yaşatmak ve kazandırmaktır. Atölye

içerisinde oluşan atmosfer ve yapılan sanatsal faaliyetler

öğrencilerimize iletişim kurma olanağı ve kendini ifade etme yeteneği

kazandırırken, görsel okur- yazarlık kazandırarak kültürel bir bakış

açısı sağlar. Kulübümüz karakalem desen çalışmaları ile başlayıp taş

boyama, cam boyama ve baskı çalışmaları gibi birçok sanat çalışması ile devam edecektir.

24

GELECEĞİN KAŞİFLERİ KULÜBÜ

(Future Explorers Program: FEP)

Kulüp Danışman Öğretmeni: Banu Aykın Köylüer & İlke Hoyland

Kulüp Etkinliğinin Yapılacağı Yer: 6-A sınıfı


Geleceğin Kaşifleri Kulübü (Future Explorers Program: FEP), STEAM

yaklaşımı ve Uzay Bilimleri Eğitimi yoluyla ile etrafımızdaki dünyayı

keşfederken yaratıcı ürünler oluşturulmasını hedefler.

Uzay Kampı Türkiye’deki Digital Öğrenme merkezinden video konferanslar

ile İngilizce olarak alınan uzay bilimleri eğitimi ve NASA temelli görevler

sayesinde; Fen okuryazarlığı, bilimsel İngilizce, yaratıcı düşünme,

problem çözme, liderlik ve iş birlikçi çalışma becerilerini geliştirme

fırsatı yakalarlar.

Geleceğin Kaşifleri Kulübündeki takımlar tüm yıl boyunca aşağıdaki

görevleri tamamlayacaklardır:

● Mission Patch / Görev Arması

● Toys in Space / Uzayda Oyuncaklar

● Living and Working in Space/ Uzayda Yaşama ve Çalışma

● Solar System Vacation/ Güneş Sisteminde Tatil

● Humans to Mars/ Mars’ta İnsan

● Planet Hunters/ Gezegen Avcıları

● Mysterious Messengers / Gizemli Haberciler

● Space Junk/ Uzay Çöpleri

Geleceğin Kaşifleri Kulübündeki görevleri tamamlayan öğrenciler 12-18 Ağustos 2018’de Uzay

Kampı Türkiye’de gerçekleşecek “Geleceğin Kaşifleri Zirvesi: Future Explorers Summit”e

katılarak deneyimlerini farklı ülkelerden ve illerden gelen geleceğin kaşifleri ile paylaşıp FEP

sertifikalarını alırlar.

25

Geleceğin Kaşifleri Zirvesinde, NASA’dan bir astronotla yapacakları video konferans ile merak

ettikleri soruları sorabilme şansını da yakalarlar. Ayrıca simulatörlerle Uzay çalışmaları eğitimi,

tek kademeli model roket yapılarak fırlatılması, gözlemevindeki teleskop ile gözlem yapma,

planetaryum ile takımyıldızlarını tanıma, astronot kıyafetlerini tanıma, uzay istasyonu görevi,

Mars kolonisi tasarlama, 3D tasarım ve hidroponik tarım laboratuvarını inceleme etkinliklerini

tamamlarlar.

Geleceğin Kaşiflerini unutulmaz bir uzay macerasına bekliyoruz.

Documents

2018 - 2019...heyecan verici öğrenme topluluğunu hissetmek ve bu topluluğun bir parçası olmak için, Avrupa ülkelerindeki katılımcı okullara sağlanmış online bir platformdur