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AREA A TRABAJAR
El proyecto se enmarca en el área de lenguaje y la
competencia es producción textual
PRESENTACION DOCENTE
El proyecto se realizó con alumnos del grado
sexto de la Institución Educativa Nuestra Señora
del Rosario y los docentes que hicieron el
proyecto son:
• AMPARO SOLARTE MONTERO
• ANA LINA BOTINA
• JOHN JADER FERNÁNDEZ
• MARIA FERNANDA FERNANDEZ
PRESENTACION PROBLEMA
Se identificaron diferentes causas para reconocer
que existe un bajo sentido de pertenencia por la
literatura autóctona del municipio de Mercaderes en
los alumnos del grado sexto de la Institución
Educativa Nuestra Señora del Rosario
Debido a la poca valoración y al bajo sentido de
pertenencia por la literatura autóctona del municipio
de Mercaderes, se ha perdido el conocimiento e
interés por conocer los textos, canciones, mitos,
leyendas, coplas, cuentos, fábulas, fórmulas
medicinales; en los jóvenes de hoy.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Detectar en los estudiantes sus intereses,
necesidades e inquietudes hacia la literatura
del municipio de Mercaderes.
• Investigar la biografía de los autores literarios,
pertenecientes al municipio de como
Mercaderes Cauca.
• Investigar textos literarios como canciones,
cuentos, fábulas, mitos, leyendas, propias del
municipio de Mercaderes.
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
• La Vaca Ramona...de Jairo Ojeda
https://www.youtube.com/watch?v=akbX2SgRpRI
• Chontaduro maduro
https://www.youtube.com/watch?v=5YgPcNFmVI8&list=PL9D44C2E06D3EEFAD
Jairo Ojeda...Ojito de Agua
• https://www.youtube.com/watch?v=sKD7wEy731U&list=PL9D44C2E06D3EEFAD&index=2
Paquete ofimático power point
Movie maker
• GISPERT, Carlos. Grandes Personajes Universales y de
Colombia. Editorial Océano. Impreso en España.
•
• Diccionario Enciclopédico El Pequeño Larousse
Ilustrado. Editorial Larousse. Impreso en Colombia.
2012.
•
• Enciclopedia Espasa Pocket. Editorial Espasa. Impreso
en Colombia.
FUENTES DE APOYO BIBLIOGRÁFICO
• Mejorar en los estudiantes tenían un bajo
conocimiento de los autores y la literatura
mercadereña
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
• Entrevista de los estudiantes, se detecta su interés
por el conocimiento de la literatura autóctona. Esto
para un futuro sirve para fomentar las competencias
comunicativas y de investigación.
• Realización e investigación de las coplas , canciones
y recetas de medicina botánica, esto fue de gran
ayuda porque los estudiantes utilizaron las tics ya
que las investigaciones se realizaron por internet, se
utilizó también YouTube para escuchar canciones de
Jairo Ojeda
EVALUACION
• La evaluación de este proyecto se realizó a través
dela técnica de la encuesta en la cual pudimos
evidenciar y ver la necesidad de incorporar en el
PEI, este proyecto de aula y la otra técnica fue la
observación, donde nos dimos cuenta que los
estudiantes si se les enseña sobre lo autóctono pero
con ayuda de la herramientas TIC, van a tener una
mejor retentiva y buscarán apropiarse del
conocimiento geenrado.