20419914 RPP Melakukan Prosedur Administrasi

SMK BANGUN NUSANTARA 2JL. Sawah Darat Ketapang Cipondoh-Kota Tangerang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

STANDAR KOMPETENSI

MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI

(IBSADMGAD01 A)

Disusun Oleh: Sihabudin, S.Pd.

SMK BANGUN NUSANTARA 2

YAYASAN PENGEMBANG PUTRA NUSANTARA

JALAN SAWAH DARAT KETAPANG CIPONDOH

KOTA TANGERANG

2009




(RPP)

A. Identitas

Nama Sekolah : SMK BANGUN NUSANTARA 2

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester : XI / 2

Pertemuan Ke- : ...................................

Alokasi Waktu : ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu

belajar)

Standar Kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi

Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor

Indikator :

Memproses dokumen-dokumen sesuai dengan

prosedur perusahaan

Menggunakan peralatan kantor secara benar

untuk memproses dokumen-dokumen

Mengidentifikasi kerusakan peralatan kantor

secara cepat dan diperbaiki/dilaporkan sesuai

dengan prosedur perusahaan

B. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu:

Memproses dokumen-dokumen kantor yang

meliputi: mengumpulkan bahan, mencatat

dokumen, mengolah dokumen, mereproduksi

dokumen, menyebarluaskan dokumen, dan

menyimpan dokumen dengan teliti

Mengoperasikan peralatan kantor untuk

memproses dokumen seperti mesin foto copy,

faximile, dan komputer dengan baik

Mengidentifikasi kerusakan peralatan kantor dan

mencoba memperbaikinya dengan



menggunakan manual book atau melaporkannya

apabila sulit ditangani

C. Materi Pembelajaran :

Tata persuratan:

- Pengertian dokumen

- Jenis-jenis dokumen

- Kegiatan dokumentasi

- Pengertian surat

- Tujuan menulis surat

- Jenis-jenis surat

- Bagian-bagian surat

Tata naskah/dokumen kantor

Alat-alat kantor:

- Mesin pengganda

- Mesin penjilid

- Komputer

- Faxilmile

D. Metode Pembelajaran :

Ceramah

Tanya jawab

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal :

Orientasi, memusatkan perhatian siswa terhadap materi yang akan

dibelajarkan

2. Kegiatan Inti :

Siswa menjelaskan pengertian dokumen

Siswa membedakan jenis-jenis dokumen ditinjau dari segi

pemakaian, fungsi, ruang lingkup dan bentuk fisiknya

Siswa menyebutkan macam-macam kegiatan dokumentasi

Siswa menjelaskan pengertian surat



Siswa menyebutkan tujuan menulis surat

Siswa menggolongkan jenis-jenis surat

Siswa menyebutkan bagian-bagian surat

3. Kegiatan akhir :

Siswa mengerjakan latihan soal

Siswa melakukan tanya jawab

Guru memberikan penguatan

Guru memberikan penilaian

F. Sumber Belajar : Modul Melakukan Prosedur Administrasi, penerbit

Armico.

G. Penilaian :

Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan

pekerjaan siswa

Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau

essay

Tangerang, Juli

2009

Mengetahui:

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sudin Sihabudin, S.Pd.




(RPP)

A. Identitas




Pertemuan Ke- : ...................................


belajar)


Kompetensi Dasar : Dasar surat-menyurat

Indikator :

Menulis kata-kata dengan benar dan

menggunakan bahasa yang singkat dan jelas

Menggunakan ejaan dan memberikan tanda baca

dan tata bahasa yang benar

Memeriksa informasi untuk diteliti sebelum

dikirim


Menjelaskan pentingnya bahasa surat yang baik

Menerangkan kalimat surat yang singkat dan

jelas

Menggunakan ejaan dan tanda baca (pungtuasi)

yang benar



Menyusun alinea pembuka dengan

menggunakan ungkapan tetap

C. Materi Pembelajaran : Bahasa surat bisnis dan bahasa surat dinas,

yang meliputi:

Penulisan kata-kata yang baku dan penggunaan

bahasa yang singkat dan jelas

Penulisan huruf capital dan penulisan kata (kata

dasar, kata berimbuhan, gabungan kata, kata

ulang, kata depan, penulisan partikel pun)

Memeriksa informasi untuk diteliti sebelum

dikirim


Ceramah

Tanya jawab

Latihan


1. Kegiatan Awal :

Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang

kelas

Apersepsi

Penyampaian tujuan

2. Kegiatan Inti :

Siswa menjelaskan pentingnya bahasa surat

Siswa mengidentifikasi kata-kata yang baku

Siswa mengamati struktur kalimat dalam surat

Siswa mempraktekkan penggunaan tata bahasa,

kata yang baku, ejaan, dan tanda baca dalam

surat menyurat dengan teliti

3. Kegiatan akhir :

Mengerjakan soal-soal latihan

Memeriksa hasil belajar siswa

F. Sumber Belajar :



Modul Melakukan Prosedur Administrasi, penerbit

Armico

Buku-buku referensi yang relevan dengan materi

yang diajarkan

G. Penilaian :

1. Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan

pemahaman dan

pekerjaan siswa

2. Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan

atau essay

Tangerang, Juli

2009

Mengetahui:




(RPP)

A. Identitas




Pertemuan Ke- : ...................................


belajar)


Kompetensi Dasar : Mengurus/menjaga sistem dokumen

Indikator :



Dokumen disimpan/difile sesuai dengan prosedur

keamanan perusahaan

Referensi dan sistem indeks dimodifikasi dan

diupdate sesuai dengan prosedur perusahaan


Menyimpan dokumen dengan menggunakan

indeks dari suatu judul secara benar

Menggunakan indeks dalam sistem penyimpanan

dokumen yang berlaku di perusahaan

C. Materi Pembelajaran :

Macam-macam dokumen kantor

Referensi dan sistem indeks

Sistem penomoran surat


Ceramah

Tanya jawab


1. Kegiatan Awal :

Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas

Apersepsi

Penyampaian tujuan

2. Kegiatan Inti :

Siswa menggolongkan macam-macam dokumen kantor

Siswa menjelaskan cara mengindeks suatu judul

Siswa mencontohkan cara memberikan nomor pada surat

3. Kegiatan akhir :

Siswa mengerjakan latihan soal

Siswa melakukan tanya jawab

Guru memberikan penguatan

Guru memberikan penilaian



F. Sumber Belajar : Modul Melakukan Prosedur Administrasi, penerbit

Armico.

G. Penilaian :

Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan

pekerjaan siswa

Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau

essay

Tangerang, Juli

2009

Mengetahui:




Documents

20419914 RPP Melakukan Prosedur Administrasi