INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 20977-CASA VIEJA

DIRECTOR (e): CLEMENTE BUSTAMANTE Eladio.

2014

I. INFORMACIÓN GENERAL1.1 Institución Educativa : N° 209771.2 Lugar : CASA VIEJA.1.3 UGEL : 09 - Huaura1.4 Nivel Educativo : Primaria1.5 DIRECTORA : CLEMENTE BUSTAMANTE Eladio.1.6 Responsable :1.7 Turno : Mañana1.8 Número de Alumnos : 08

II. INTRODUCCION Es un instrumento de gestión de la I.E N° 20977, que comprende un conjunto de

acciones, destinadas a la prevención y mitigación del riesgo, así como a la preparación de la comunidad educativa para responder adecuadamente a eventos adversos: terremotos, deslizamientos, huaycos; cambios climáticos bruscos Se caracteriza por que tiene un proceso de elaboración participativa que involucra a todos los miembros de la comunidad educativa, liderada por la Directora , apoyada por los padres de familia Niñas y Niños , autoridades locales y demás actores sociales de la comunidad local. También busca fortalecer las capacidades para realizar acciones de prevención y de respuesta a los desastres.

La Comisión de Gestión de Riesgo ha elaborado el presente Plan, trabajandocolectiva y participativamente, analizando la documentación y normatividad vigente, realizando un diagnóstico ambiental y de la infraestructura educativa, preparándonos para responder adecuadamente ante el impacto que se pueda producir en la comunidad educativa ante una emergencia o desastre.

III. BASES LEGALES: Constitución Política del Perú Ley Nº 28044 – Ley General de Educación Ley N° 26839, Ley de Conservación y Aprovechamiento Sostenible de la

Diversidad Biológica. Ley N° 28611, Ley General del Ambiente. Ley N° 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental. Ley N° 29664, Creación del Sistema Nacional de Gestión de Riesgo y Desastres -

SINAGERD-

R.M. N° 425-2007-ED, Aprueban Normas para la implementación de Simulacros en el Sistema Educativo.

R.M. N° 440-2008-ED, Aprueban el Diseño Curricular Nacional. R.M. N° 006-2012-ED, Aplicación del Enfoque Ambiental en EBR y CETPRO. R.D. N° 236-2012-ED, Normas para la Evaluación de la Aplicación del Enfoque

Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educación Básica y Técnico Productiva.

Decreto de Urgencia N° 008-2012, Medidas para la realización de ActividadesUrgentes y Oportunas en las Zonas afectadas por desastres de gran magnitud.

Programa Presupuestal 068 Reducción de la Vulnerabilidad y Atención deEmergencia de Desastres PREVAED.

R.M. N° 0622 – 2013 – ED Directiva del Año Escolar 2014

IV. DIAGNÓSTICOLa I. E 20977, se encuentra ubicada en el Distrito de Sayan, Provincia de HuauraDepartamento de Lima.

La I.E está ubicado cerca a la comunidad campesina de Acotama.La antigüedad de su infraestructura es de 28 años aproximadamente, sus aulas

son de material rustico pero con acabados, no cuenta con cerco perimétrico per si tiene patio de juegos, loza deportiva. Tiene Servicios higiénicos, , total 5 ambientes.

La institución educativa atiende a 08 niños.

FENÓMENOS NATURALES-Sismos: Terremoto.- deslizamiento de rocas- desborde del canal de regadío

1. FRECUENCIA Y MAGNITUD-Terremoto del 17 de octubre de 1966, con epicentro en el mar, frente a las Salinas, que destruyó el distrito de Huaura y las viviendas e Instituciones Educativas de la localidad, llegando a afectar el distrito de Sayán que afectaron las viviendas que en ese entonces eran de material de adobe y quincha.-Terremoto, de 8° producido en el año 1970, que causó derrumbe de viviendas y cuyo epicentro fue en la zona de Huaraz produjo pérdidas de vidas humanas y el desprendimiento del pico de la Cordillera originó un huayco de tal magnitud que sepultó el pueblo de Yungay. Así mismo afecto al distrito de sayan dado que dicho movimiento produjo el deslizamiento de piedras de cerros aledaños, produciendo perjuicios en la carretera y muchas personas del lugar fallecieron.- El fenómeno del niño producido en el año 1998 produjo daños fuertes en la agricultura, ganadería, carreteras y viviendas.-Temblores, de poca intensidad en los últimos cinco años.

2. CAMBIOS CLIMÁTICOSClima cálido y seco, que en los últimos años ha ido intensificándose, produciendo mayor filtración de los rayos ultravioletas incrementando enfermedades a la piel, deterioro de las paredes y afectando las áreas verdes de la I.E y la Comunidad .

3. ECOSISTEMA NATURAL DE LA LOCALIDAD-El caserio de Casa VIeja está ubicado a 2 300 metros sobre el nivel del mar, zona sierra, por lo que la Institución Educativa está en una zona vulnerable, en caso de producirse un huayco, como consecuencia de un fuerte sismo o fuertes lluvias.

4. CONDICIÓN SOCIO-ECONÓMICA DE LA COMUNIDAD Y LOS PADRES DE FAMILIALos padres de familia en su mayoría son campesinos, con trabajos eventuales, de condición económica media-baja.

1.1 DIAGNÓSTICO DE LA INFRAESTRUCTURAESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA IEI N° 20977-Casa Vieja.1. AULAS

05 aulas de material rustico, en buen estado, espaciosas, de amplios ventanales, con protección.

2. SERVICIOS HIGIÉNICOSInodoros y lavatorios operati.vos. Baños en buen estado.

3. PATIOSPiso en buen estado

4. TECHOSTechos Encofrados, sin grietas, ni rajaduras, en buen estado.

5. PISOSPiso de cemento pulido en todas los ambientes

6. PAREDESEn buen estado

7. ILUMINACIÓNNo se cuenta aún con iluminación por lo que se está en proyecto de ejecución para la energía eléctrica.

8. VENTILACIÓNAulas tienen ventanas medianas, poca iluminación y ventilación.

9. AREAS VERDESJardines que requieren mantenimiento permanente.

MATRIZ 1: IDENTIFICACIÓN DE LAS AMENAZAS

AMENAZA RIESGOa) De origen Natural:

Sismo Huayco Desbordamiento

del canal de regadío.

Riesgo físico de los estudiantes y/o Personal docente.

Derrumbe de aulas. Pérdida económica. Pérdida de horas de clase. Inundación de viviendas y de la IE Deslizamiento de rocas

b) De origen Antrópico Incendio

Riesgo de quemaduras en los estudiantes y/o Personal provocadas por Cortocircuito y/o explosión de balón de gas.

MATRIZ 2: IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

AMENAZASSISMO PREGUNTAS CLAVES VULNERABILIDAD SOSTENIBILIDAD

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

¿Ubicación de la II. EE. En relación a la amenaza?

Ubicada en zona de huaycos y derrumbes.

-Formación de Brigadas.-Ruta de evacuación externa a la plazuela Andrés Avelino Cáceres

¿Posee estructura sísmicaresistente?

La infraestructura no esanti-sísmica.

-Cuenta con aulasantisísmicas y con un patio amplio y áreas libres.

¿Se han hecho cambiosque puedan afectar su estructura?

No se han realizado

¿El mobiliario está ubicadoadecuadamente?

-Aulas amplias, puertascon abertura hacia el patio y mobiliario ubicado en forma adecuada para una evacuación rápida.

¿Los materiales infla-mables tienen seguridad especial?

El balón de gas estáubicado en el ambiente de la cocina

-Cerrar llave de seguridaddel balón de gas en forma diaria.

¿Las rutas de evacuación,zonas libres y zonas de seguridad tienen señalización adecuada?

-Los carteles deseñalización se encuentran debidamente ubicados.

¿Existe y funciona en la IE. La Comisión de Gestión del Riesgo como parte del Comité Ambiental?

Comisión de Gestión del Riesgo constituida y reconocida con Resolución Directoral.

FACTOR INSTITUCIONAL

¿Participan la Directora, estudiantes, y demás componentes de la Comunidad Educativa?

-Todo el Personal participa conformando las Brigadas.

¿Existen suficientes Personas con capacidad para organizar simulacros, dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios, movilizar heridos, prevenir y controlar Incendios y ejecutar las demás actividades?

-Se cuenta con dos docentes y la participación de los miembros de la APAFA.

¿Existe coordinación conInstituciones de apoyo para enfrentar los efectos de un sismo?

-Apoyo de lamunicipalidad, Posta deSalud y gobernación.

¿Existe un Plan de Gestióndel Riesgo aprobado y en ejecución?

El Plan de Gestión delRiesgo está en proceso de ejecución.

-Ejecución del Plan deGestión del Riesgo aprobado.

FACTOR EDUCATIVO

¿Existe un PEI y PCI queincorpora el enfoque ambiental y el componente de educación en gestión del riesgo?

-Las Profesoras de Aulaincorporan el enfoque ambiental en sus Sesiones de aprendizaje.

¿Existen actividades oProyectos de formación o capacitación para enfrentar sismos?

Falta de capacitación a lacomunidad educativa enPrimeros Auxilios.Falta de charlasmotivacionales y de sensibilización a los Padres de Familia.

-Charlas motivacionales yde sensibilización al personal docente y administrativo.- Niños y niñas con conocimientos para actuar ante un sismo.

¿Han elaborado materiales de gestión del riesgo: sismos?

Los Carteles de señalización se van deteriorando.Falta mayor información en la comunidad educativa

-Renovación de carteles de señalización.-Elaboración del Mapa de riesgo y evacuación.

FACTOR ORGANIZATIVO

¿Existe la Comisión deGestión del Riesgo y sus Comisiones y Brigadas organizadas?

-Participación en formaactiva de la Comisión yBrigadas constituidas.

¿Existen gruposorganizados de Padres de familia?

Falta organización depadres de familia.

-Organización de Brigadascon padres de familia a nivel de aula.

¿Existen Docentes yEscolares líderes con ascendencia en la Comunidad Educativa?

-La docente asumen elliderazgo en sus aulas y en la evacuación general a nivel de la IE

FACTOR SOCIOCULTURAL

¿Existe violencia Familiar y agresividad, en la IE?

Hogares disfuncionales Se cuenta con red de aliados que apoyan en la orientación con el personal profesional.

¿Existe un climainstitucional favorable en la IE?

- Existe buenarelaciones interpersonales dentro de la IE.

¿Realizan fiestaspatronales en la comunidad?

Inasistencia de los niños yniñasGasto económico no planificado en la familia

- Considerar en lacalendarizaciónlas fiestas patronales

V. OBJETIVOS

5.1 Objetivo General:Conocer los riesgos que pueden afectar a la comunidad educativa, Orientando el

desarrollo de acciones destinadas a la prevención y mitigación del riesgo, y preparar a la comunidad para responder adecuadamente ante situaciones de emergencia y/o desastres.

5.2 Objetivos Específicos:

Motivar e involucrar a la comunidad educativa a participar en la elaboración del PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO.

Señalizar las zonas de riesgos, zonas seguras y de evacuación dentro y fuera de la escuela.

Organizar a los miembros de la comunidad educativa en comités para unamejor reacción ante la emergencia.

ACTIVIDADES

o ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN

o ACTIVIDADES DE MITIGACIÓN

o PLAN DE CONTINGENCIA

Las fechas de estas recreaciones preventivas serán las siguientes:

Día Mundial de la Tierra: 16 de abril Día de la Solidaridad: 30 de mayo Día Mundial de la Población y el Poblamiento del Territorio: 9 de julio Día Internacional para la Reducción de Desastres: 9 de octubre Día Mundial del reciclaje y del Aire Limpio: 20 de noviembre.

En el siguiente horario: Mañana: 10:00 am. Horas

6. ACTIVIDADESMATRIZ 3: IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS: IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

AMENAZA SISMO

VulnerabilidadPriorizada por factor

RiesgosFísicos, personales a los que está

expuesta la comunidad. Responder a la pregunta

¿Qué pasaría si?

Símbolo pactado porComunidad Educativa Actividades de Prevención Actividades de Mitigación

FACTOR DE RIESGO INFRAESTRUCTURAL

-La Infraestructura no es anti- sísmica.

- Derrumbe de aulas y otros ambientes de la Inst. Educativa.

- Posible incendio por la explosión del balón de gas.

- Mapa de Riesgos de laInstitución .Educativa

- Simulacros de sismo.- Uso de Extintores, baldes

de arena y bidones deagua.

- Capacitación Brigada contra Incendios.

- Reforzamiento de estructuras dañadas.

- Ubicación de ambientes transitorios

- Acondicionamiento de instalaciones eléctricas.

FACTOR INSTITUCIONAL -El plan de riesgo está en proceso de ejecución.

- No estar preparados ante una emergencia y/o desastre

- Elaborar y ejecutar el plan de gestión de riesgo a la brevedad posible

- Capacitación de Brigadas de Rescate, Evacuación y Primeros Auxilios.

- Limpieza y afirmado de calle.

- Activación de Brigadas de evacuación, rescate y Primeros Auxilios

FACTOR EDUCATIVO-Falta de capacitación a la

comunidad educativa en Primeros Auxilios.

- Deterioro de la salud con consecuencias funestas, por desconocimiento ante la Emergencia.

- Pérdida de clases.

- Efecto post-traumático en toda la comunidad educativa.

- Capacitación por parte de los aliados: Centro de Salud, municipalidad.

- Desarrollo curricular en gestión del riesgo.

- Charlas psicológicas para brindar apoyo emocional.

- Evacuación y atención de heridos a la Posta de Salud.

- Aplicar el Currículo de emergencia.

- Apoyo psicológico.

FACTOR ORGANIZATIVO

- Falta organización de padres de familia.

-Desorganización de la comunidad educativa.

-Desatención inmediata de sus hijos.

- Elaborar un Directorio de emergencia.

- Organización de Brigadas con padres de familia a nivel de aula.

- Funcionamiento delCOE.

- Funcionamiento de lasBrigadas.

- Motivación al docente para asumir el liderazgo en su aula y en la evacuación general a nivel de la IE

- El docente asume el liderazgo en su aula y a nivel de I.E.

FACTOR SOCIOCULTURAL

Hogares disfuncionales, inasistencias de niños y niñas

Gasto económico no planificado en la familia

Indiferencia e irresponsabilidad de los padres de familiaEscasos recursos económicos ante situaciones de emergencia.

- Charlas de orientación y sensibilización a los padres de familia

- Apoyo a la familia a través de los aliados.

VI. RECURSOS

2. RECURSOSMATRIZ 4. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS

QUÉ TENEMOS QUÉ NOS FALTA CÓMO LO CONSEGUIMOS

Botiquín de Primeros AuxiliosCamillasBaldes de ArenaMascarillas Silbatos PicoPala

Mochila de Primeros AuxiliosMegáfonoManguera para incendiosEquipos de RespiraciónTablillasVendasVideos de primeros auxiliosCartillas de difusión Equipo multimedia Sistema de alarma

Recursos PropiosDonacionesActividad Económica.

2.1 RECURSOS HUMANOS-Personal Directivo-Profesionales Docentes-Padres de familia

2.2 RECURSOS MATERIALES-Botiquín de Primeros Auxilios-Camillas-Baldes de Arena-Mascarillas-Silbatos-Pico-Pala

2.3 RECURSOS FINANCIEROS-No se cuenta con Recursos Financieros-Recursos Propios de los integrantes de la Comisión del Riesgo.

ORGANIZACIÓN2.4 COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (INTEGRANTES)

Presidenta:Lic. Eladio CLEMENTE BUSTAMANTE

Secretaria:PRESIDENTE DE APAFA

Representante de APAFASECRETARIO DE APAFA

VII. ORGANIZACIÓN

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

DIRECTOR

APAFA

CONEI

DOCENTE COORDINADOR

EQUIPO DE PREVENCIÓN

EQUIPO DE MITIGACIÓN

EQUIPO DE RESPUESTA

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

BRIGADA DE EVACUACIÓN

ORGANIGRAMA CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA -COE

COE

DE LA IEI N° 20977

APAFACOORDINADORA DEL COE

CONEI

COORDINADORA DE OPERACIONES Coordinadora CGR

EQUIPO DE COMUNICACIÓN EQUIPO DE RESPUESTA Y

REHABILITACIÓN

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 20977-CASA VIEJA

DIRECTOR (e): CLEMENTE BUSTAMANTE Eladio..

2014

I. INFORMACIÓN GENERAL:

La I.E N° 20977-Casa Vieja se encuentra ubicado en el Distrito de Sayan, Provincia de Huaura, Departamento de Lima. Es una zona que puede ser afectada por fenómenos naturales (sismos, huaycos y deslizamientos), por lo accidentada de su geografía.Cuenta con 5 aulas de material rustico no cuentan con instalaciones eléctricas en buen estado tampoco, con Agua y Desagüe..

II. INTRODUCCIÓN:El presente Plan de Contingencia ha sido desarrollado para garantizar la seguridad física y emocional de los niños y niñas del I.E 20977, reduciendo, controlando y/o mitigando los efectos de las amenazas presentes para la I.E, como son los terremotos, huaycos y deslizamientos.

III. BASE LEGAL: Constitución Política del Perú Ley Nº 28044 – Ley General de Educación Ley Nº 28551 que establece “La obligación de elaborar y presentar planes de contingencia” Ley del Sistema Nacional de Gestión de Riesgos y Desastres – Ley N° 29664. Decreto Ley Nº 19338 Ley del Sistema de Defensa Civil y sus modificatorias: Decreto

Legislativo Nº 422, Decreto Legislativo Nº 735 y Decreto Legislativo Nº 905 Decreto Supremo Nº 001-A-2004-DE-SG, aprueban Plan Nacional de Prevención y Atención

de Desastres Decreto Supremo Nº 081-2002-PCM, que crea la Comisión Multisectorial de Prevención y de

Desastres Resolución Ministerial Nº 0190-2004-ED, que crea la Comisión Permanente de Defensa Civil

del Ministerio de Educación. D.U. N° 024 -2010 – aprueban PREVAED R.M. N° 0622 – 2013 – ED Directiva del Año Escolar 2014 Directiva Nº 207-DINEIP-2005 Resolución Viceministerial Nº 0016-2010-ED. Resolución Ministerial Nº 425-2007-ED

IV. ESTIMACIÓN DEL RIESGO:

Identificación y caracterización de la amenaza y riesgo.

Amenaza Riesgo

De origen socio – natural:

De origen Natural:

Caída del techo por el fuerte movimientotelúricoProbable caída de los postes de alumbrado eléctrico.Terremotos Huaycos y Deslizamientos.

Identificación de recursos:

¿Qué tenemos? Botiquín, mochilas salvadora, herramientas. bidones de agua, colchonetas,

frazadas, una camilla.

¿Qué nos falta? Alarma Camillas Megáfono Extintor

¿Cómo lo conseguiremos? Solicitando donaciones a la Municipalidad, y red de Aliados Actividades programadas.

¿Con que recursos contamos para responder adecuadamente ante un desastre? Con recurso humano GDR Algunos medicamentos

¿Qué tenemos y que necesitamos para reducir el riesgo y evitar los desastres? Organizar brigadas con la participación de niños, padres de familia y la comunidad

local.

MATRIZ Nº 04:

PARA ANALISIS DEL RIEGOS E IDENTIFICACIÓN DE LAS ACCIONES DEL PLAN DE CONTINGENCIA SEGÚN EL ESCENARIO DE RIESGO POR VULNERABILIDAD

PROBABILIDAD QUE SE PRODUZCA UNA

AMENAZAESCENARIOS DE

RIESGOS

ACCIONES PARA LA

CONTINGENCIAACCIONES PARA

LA CONTINGENCIA

RECURSOS CONLOS QUE SE

CUENTA PARA ENFRENTAR EL ESCENARIO DE

RIESGO

Sismo de 8 grados de magnitud en la escala

de Richter.

FACTOR INFRAESTRUCTURALDeterioro de las aulas que quedarían en mal estado. Colapso del techoHeridosPérdidas humanasPérdidas económicas

FACTOR INSTITUCIONAL

Inexistencias de acciones de prevenciónCarencia de señalización Desconocimiento de rutas de evacuación

FACTOR EDUCATIVO

Pérdida de clases. Pérdida de material educativo.Impacto emocional en los niños, docentes y madres de familia.

FACTOR ORGANIZATIVO Desorganización de la comunidad educativa.

Sistema de alerta temprana.Utilización de las señales y las rutas deevacuación.Ubicación en las zonas seguras al aire libre

Desplazamientos de heridos a las zonas seguras para su atención inmediata.

Utilización del directorio de emergencias,

Ayuda y atender a los accidentadosEvacuar a los heridos a los centros desalud más cercanoEvaluar la infraestructura Ubicarse en las zonas de refugio

Actividades socioemocionales. Currículo de emergencia. Capacitación de la comunidad educativa.

Botiquín de primeros auxilios.

Comunidad educativa.Amigos caritativos.

Personal docente y demás miembros de la comunidad educativa.

Coordinación con instituciones de primera respuesta. Coordinaciones interinstitucionales.

V. OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA:

Objetivo General:Reducir el número de pérdidas humanas y materiales al momento de suscitarse el terremoto, deslizamiento de tierra o huayco; restituyendo de manera oportuna el servicio educativo.

Objetivos específicos:

PARA EMERGENCIA (ENFRENTAR LA EMERGENCIA) Ejecutar el protocolo de evacuación, de un sismo de 8 grados y alertar

inmediatamente a toda la comunidad educativa. Evacuar a todos los estudiantes hacia las zonas de seguridad Utilizar de manera responsable el kit básico para emergencia. Evaluar y comunicar las situaciones de emergencia post evento a los centros de apoyo. Evacuar y derivar a los enfermos hacia los centros de salud más cercana, para

su oportuna atención.

PARA LA RESTITUCIÓN DE SERVICIO EDUCATIVO Pintar el currículo de emergencia en las sesiones de clase. Restituir el servicio educativo a través de gestiones ante las entidades

correspondientes de apoyo.

VI. ACTIVIDADES SEGÚN OBJETIVOS:

Para Emergencia:Elaborar, practicar y aprobar los protocolos de evacuación frente a una emergencia.

Para la Restitución del Servicio Educativo:

Implementar las acciones para la restitución del servicio educativo.

ACTIVIDADES PARA LAEMERGENCIA

RECURSOSNECESARIOS

RECURSOS CON LOSQUE SE CUENTAN

RECURSOS AGESTIONAR

Alerta temprana Sistema de alarma Sistema de Alarma

Evacuación y rescate

ExtintoresCamillas Botiquín especializado

Botiquín con algunos medicamentos

ExtintoresCamillas Implementación del botiquín

RehabilitaciónCapacitación de la docente en primeros auxilios.

Conocimiento incipiente de la docente.

Capacitación a losprofesionales de la Posta de salud de Paccho.

Aspectos técnico pedagógico

DocumentosreglamentariosPlan de Gestión de Riesgo y Plan de Contingencia.

Plan de GDR.

ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN:

MATRIZ Nº 05:

PARA LA IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS

VII. ANEXOS:

Inventario de Recursos: Personal necesario capacitado.

Director Directorio Actualizado.

Municipalidad de Sayan Posta de Salud.

Lista de equipamientos. Botiquín de primeros auxilios

“Año de La Promoción de la Industria y del Cambio Climático”

RE SO LUCIÓ N DI RECTORAL Nº 010 del Año 2014

Casa Vieja, junio del 2014

Visto, el Plan de Gestión de Riesgo 2014 presentado por la respectiva comisión y propuestas presentadas de conformidad a la Directiva 2014 DPSIII-JAGP-UGEL Nº09-H.

CONSIDERANDO:

Que, es política del Ministerio de Educación, que debemos realizar la formación de la ética y cultura de conservación y valoración del ambiente y de prevención, y siendo representante de la I.E 20115-Ayaranga.

Que de acuerdo a la Constitución Política a la ley 28044, la ley general de Educación, ley 28611 Ley General del Ambiente, ley 29664 que crea el sistema nacional de riesgo y Desastres SINAGERD, RM Nº 425-2007-ED Normas para la implementación de simulacros, RD 236-2012 ED normas para la evaluación del enfoque ambiental en la Institución Educativa, R.M. Nº 0431-2012 ED Directiva para el Desarrollo de las Actividades en las Instituciones Educativas, y otras Normas de Gestión y desarrollo de las actividades educativas.

SE RESUELVE

Artículo 1º. APROBAR, la conformación de la comisión de Gestión de Riesgos y Desastres del presente año 2014 de la I.E20977- Casa Vieja. Del Distrito de Sayan, que está integrado por:

PRESIDENTE CLEMENTE BUSTAMANTE, Eladio

SECRETARIO (A) PRESIDENTE DE APAFA

REPRESENTANTE DE APAFA SECRETARIO DE APAFA

REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES CORZO NAZARIO Denis alumno del Sexto grado

Artículo 2º. INFORMAR a la UGEL Nº 09-Huaura para su conocimiento respectivo

Regístrese, Comuníquese y Archivase

-------------------------------------------------------- Lic. CLEMENTE BUSTAMANTE Eladio

D (e) I.E N° 20977 – CASA VIEJA.

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Cambio Climático”

RES OL UCIÓ N DIRECTORAL Nº 0 11 -2 01 4 I. E 2 097 7 -CASA V IE JA

CASA VIEJA, junio del 2014

Visto, el Plan de Gestión de Riesgo y Desastres 2014 presentado por la respectiva comisión y propuestas presentadas de conformidad a la Directiva -2014 DPSIII-JAGP-UGEL Nº09-H.

CONSIDERANDO:

Que, es política del Ministerio de Educación, que debemos realizar la formación de la ética y cultura de conservación y valoración del ambiente y de prevención, y siendo representante de la I.E 20115- Ayaranga.

Que de acuerdo a la Constitución Política a la ley 28044, la ley general de Educación, ley 28611 LeyGeneral del Ambiente, ley 29664 que crea el sistema nacional de riesgo y Desastres SINAGERD, RM Nº425-2007-ED Normas para la implementación de simulacros, RD 236-2012 ED normas para la evaluación del enfoque ambiental en la Institución Educativa, R.M. Nº 0431-2012 ED Directiva para el Desarrollo de las Actividades en las Instituciones Educativas, y otras Normas de Gestión y desarrollo de las actividades educativas.

SE RESUELVE

Artículo 1º. APROBAR, el Plan de Gestión de Riesgos y Desastres del presente año 2014 de la I.E20977- CASA VIEJA.

Artículo 2º. INFORMAR a la UGEL Nº 09-Huaura para su conocimiento respectivo

Regístrese, Comuníquese y Archivase

-------------------------------------------------------- Lic. CLEMNETE BUSTAMANTE Eladio

D (e) I.E N° 20977-CASA VIEJA.

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Cambio Climático”

Casa Vieja, julio del 2014

OFICIO N° 0 -201 4 – D.I.E N° 2 097 7 -C.V.S .

SEÑOR: DIRECTOR DEL PROGRAMA SECTORIAL III-UGEL 09 – HUAURA Lic. RUIDIAS VALDIVIESO Luis Fernando

Presente:

ASUNTO : Presento PLAN DEL ENFOQUE AMBIENTAL – 2014.

REF. : Directiva -2014 DPSIII-JAGP-UGEL Nº09-H.

De mi mayor consideración.

Tengo el alto honor de dirigirme a usted para saludarle en nombre de la I:E N° 20977-CASA VIEJA-SAYAN y para informar que estoy remitiendo el PLAN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2014. Para lo cual estoy adjuntando lo siguiente:

- En físico el Plan de Contingencia -2014.- En físico el Plan de Gestión de Riesgo-2014..

Sin otro particular aprovecho de la ocasión para expresarle los sentimientos de mi especial consideración y gran estima personal.

Atentamente.

------------------------------------------------------ Lic. CLEMENTE BUSTAMANTE Eladio

D (e) I.E N° 20977-Casa Vieja.