Como consecuencia de estas carencias Veintin problemas de enfermera

Tipologa de 21 problemas y las tcnicas asociadas para crear una doctrina de conocimiento propia dentro de la enfermera, estableciendo as los lmites y ejercicios propios de la enfermera

Conceptos metaparadigmticos delmodelo de AbdellahPersonaSer con necesidades fsicas, emocionales y espirituales, con capacidad para la autoayuda y el aprendizajeSaludEstado en que la persona no tiene ninguna necesidad insatisfecha, ni deterioros reales o previsiblesEntornoEspacio que rodea al individuoCuidadoAccin de ayudaDefine problema de enfermera como situacin que se le plantea a l o a su familia y que la enfermera puede ayudar a resolver por medio del cumplimiento de sus funciones profesionalesPor ltimo, define resolucin de problemas como proceso de identificacin de los problemas de enfermera, evidentes y encubiertos y de interpretacin, anlisis y seleccin de los cursos de accin apropiados para resolverlos

Aplicacin de datos empricosSu obra fue desarrollada a partir de varios estudios realizados a partir de 1950:

Appraising the Clinical Resources in Small Hospitals Abdellah y Levine clasificaron los diagnsticos mdicos de ms de 1700 pacientes en 58 categoras representativas de los diferentes problemas de enfermera

Methods of Determining covert Aspects of Nursing Problems as a Basis for Improved Clinical Teaching publicacin de las conclusiones de un estudio diseado para conocer mediante que tcnica de entrevista se consigue una gua ms completa de los problemas del paciente

Patient-Centered Approaches to Nursing (1960) En ella se recoge el desarrollo y la aplicacin de la reduccin de las 58 categoras iniciales en 21 problemas comunes de la enfermera

Patient-Centere Approaches to Nursing en ella define la salud como un estado en el cual la persona no tiene necesidades insatisfechas ni deterioros reales o previsiblesEn la obra de Abdellah sta seala al paciente como nica justificacin de la existencia de la enfermera, aunque no ser el paciente el punto central de la obra

Hace especial hincapi en la autoayuda, afirmando que la autoayuda puede convertirse en un sistema complementario de prestacin de cuidados sanitarios en el pas, a la que puede responsabilizarse de la prevencin de la enfermedades y promocin de la salud

En su tipologa tambin hace referencia al entorno, afirmando que el paciente interacciona con el entorno y responde en consecuencia, formando parte la enfermera de este entorno

Aceptacin por la comunidad enfermeraHa de valorarse que en esta poca( mediados de 1959-principios de 1960) la enfermera an trataba de encontrar los lmites de su ejercicio

Los 21 problemas de enfermera son hoy en da citados por numerosos acadmicos y asociados al diagnstico enfermero

Influyo en: 1. Ejercicio profesional: a partir de esto, el profesional puede evaluar al paciente realizando un diagnstico e intervenciones planificadas 2. Formacin: Los profesores saban que la enfermera necesitaba de una doctrina cientficas y Abdellah proporcion dicha doctrina 3. Investigacin: Como la tipologa de los problemas de enfermera se creo a travs de la investigacin, no debe sorprender que inspirara nuevas investigaciones

Breve resea biogrfica

Nace en la ciudad de Nueva York. En 1942 se grada con la mxima calificacin en la Escuela de Enfermera del Fitkin Memorial Hospital. Destaca su vocacin internacional, que la llev a poner en prctica programas de intercambio entre EEUU, la entonces Unin Sovitica y Francia. Particip en la definicin de programas de investigacin en enfermera en la Universidad de Tel-Aviv (Israel).

Fuentes tericasLa crtica de la obra de Abdellah no pudo separarse de los antecedentes en los que se desarroll su tipologa de los problemas de enfermera

Los progresos tecnolgicos y los cambios sociales hacan inadecuados los antiguos mtodos de preparacin educativa y servicios mdicos de la dcada de 1960

Difusa definicin de enfermera como barrera a la profesionalizacin de esta disciplina (segn Abdellah)

Virginia Henderson (se la considera su principal mentora debido a la influencia que Abdellah recibi de ella)

Como consecuencia de estas carencias Veintin problemas de enfermera

Tipologa de 21 problemas y las tcnicas asociadas para crear una doctrina de conocimiento propia dentro de la enfermera, estableciendo as los lmites y ejercicios propios de la enfermera

Conceptos metaparadigmticos delmodelo de AbdellahPersonaSer con necesidades fsicas, emocionales y espirituales, con capacidad para la autoayuda y el aprendizajeSaludEstado en que la persona no tiene ninguna necesidad insatisfecha, ni deterioros reales o previsiblesEntornoEspacio que rodea al individuoCuidadoAccin de ayudaDefine problema de enfermera como situacin que se le plantea a l o a su familia y que la enfermera puede ayudar a resolver por medio del cumplimiento de sus funciones profesionalesPor ltimo, define resolucin de problemas como proceso de identificacin de los problemas de enfermera, evidentes y encubiertos y de interpretacin, anlisis y seleccin de los cursos de accin apropiados para resolverlos

Aplicacin de datos empricosSu obra fue desarrollada a partir de varios estudios realizados a partir de 1950:

Appraising the Clinical Resources in Small Hospitals Abdellah y Levine clasificaron los diagnsticos mdicos de ms de 1700 pacientes en 58 categoras representativas de los diferentes problemas de enfermera

Methods of Determining covert Aspects of Nursing Problems as a Basis for Improved Clinical Teaching publicacin de las conclusiones de un estudio diseado para conocer mediante que tcnica de entrevista se consigue una gua ms completa de los problemas del paciente

Patient-Centered Approaches to Nursing (1960) En ella se recoge el desarrollo y la aplicacin de la reduccin de las 58 categoras iniciales en 21 problemas comunes de la enfermera

Patient-Centere Approaches to Nursing en ella define la salud como un estado en el cual la persona no tiene necesidades insatisfechas ni deterioros reales o previsiblesEn la obra de Abdellah sta seala al paciente como nica justificacin de la existencia de la enfermera, aunque no ser el paciente el punto central de la obra

Hace especial hincapi en la autoayuda, afirmando que la autoayuda puede convertirse en un sistema complementario de prestacin de cuidados sanitarios en el pas, a la que puede responsabilizarse de la prevencin de la enfermedades y promocin de la salud

En su tipologa tambin hace referencia al entorno, afirmando que el paciente interacciona con el entorno y responde en consecuencia, formando parte la enfermera de este entorno

Aceptacin por la comunidad enfermeraHa de valorarse que en esta poca( mediados de 1959-principios de 1960) la enfermera an trataba de encontrar los lmites de su ejercicio

Los 21 problemas de enfermera son hoy en da citados por numerosos acadmicos y asociados al diagnstico enfermero

Influyo en: 1. Ejercicio profesional: a partir de esto, el profesional puede evaluar al paciente realizando un diagnstico e intervenciones planificadas 2. Formacin: Los profesores saban que la enfermera necesitaba de una doctrina cientficas y Abdellah proporcion dicha doctrina 3. Investigacin: Como la tipologa de los problemas de enfermera se creo a travs de la investigacin, no debe sorprender que inspirara nuevas investigaciones

Tipologa de los 21 problemas de enfermera segn AbdellahMantener la higiene y el bienestar fsico correctosPromover la actividad adecuada: ejercicio, reposo y sueoPromover la seguridad por medio de la prevencin de accidentes, lesiones y otros traumatismos y evitando la propagacin de enfermedadesMantener una mecnica corporal correcta y evitar y corregir las deformacionesFacilitar el mantenimiento del aporte de oxgeno a todas las clulas del cuerpoFacilitar el mantenimiento de la nutricin de todas las clulas del cuerpoFacilitar el mantenimiento de las evacuacionesFacilitar el mantenimiento del equilibrio hidroelectrolticoReconocer las respuestas fisiolgicas del cuerpo antes cuadros clnicos: patolgicos, fisiolgicos y compensatoriosFacilitar el mantenimiento de la mecnica y las funciones de regulacin

Facilitar el mantenimiento de la funcin sensorialIdentificar y aceptar las expresiones, sentimientos y reacciones positivos y negativosIdentificar y aceptar la interrelacin entre las emociones y la enfermedad orgnicaFacilitar el mantenimiento de una comunicacin verbal y no verbal eficazPromover el desarrollo de las relaciones interpersonales fructferasFacilitar el avance hacia la consecucin de las metas espirituales personalesCrear y/o mantener un entorno teraputicoFacilitar el conocimiento de uno mismo como individuo con necesidades fsicas, emocionales y de desarrollo variablesAceptar los objetivos ptimos posibles a la luz de las limitaciones existentes, fsicas y emocionalesUsar los recursos de la comunidad como ayuda para resolver los problemas que surjan como consecuencia de la enfermedadesComprender el papel de los problemas sociales como factores que influyen en el origen de las enfermedades

Fuentes tericasLa crtica de la obra de Abdellah no pudo separarse de los antecedentes en los que se desarroll su tipologa de los problemas de enfermera

Los progresos tecnolgicos y los cambios sociales hacan inadecuados los antiguos mtodos de preparacin educativa y servicios mdicos de la dcada de 1960

Difusa definicin de enfermera como barrera a la profesionalizacin de esta disciplina (segn Abdellah)

Virginia Henderson (se la considera su principal mentora debido a la influencia que Abdellah recibi de ella)

Como consecuencia de estas carencias Veintin problemas de enfermera

Tipologa de 21 problemas y las tcnicas asociadas para crear una doctrina de conocimiento propia dentro de la enfermera, estableciendo as los lmites y ejercicios propios de la enfermera