30
新新新新 新新新新 新新新新 2.1.2 新新新新新新新新 新 1 新新 新新新新新新新新新新

2.1.2  指数函数及其性质

Embed Size (px)

DESCRIPTION

2.1.2  指数函数及其性质. 第 1 课时 指数函数的图象及性质. 【 课标要求 】 1 . 理 解指数函数的概念和意义. 2 .能借助计算器或计算机画出指数函数的图象. 3 .初步掌握指数函数的有关性质. 【 核心扫描 】 1 . 指 数函数的概念及有关性质. ( 重点 ) 2 . 指 数函数的图象. ( 难点 ) 3 . 指 数函数的值域及图象过特殊点. ( 易错点 ). 1 .指数函数的定义 函 数 叫做指数函数,其中 x 是自变量,函数的定义域是 . - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

2.1.2 指数函数及其性质

第 1课时 指数函数的图象及性质

Page 2: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

【课标要求】1.理解指数函数的概念和意义.2.能借助计算器或计算机画出指数函数的图象.

3.初步掌握指数函数的有关性质.

【核心扫描】1.指数函数的概念及有关性质. (重点 )

2.指数函数的图象. (难点 )

3.指数函数的值域及图象过特殊点. (易错点 )

Page 3: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

1.指数函数的定义函数 叫做指数函数,其中 x是自变量,

函数的定义域是 .

温馨提示:指数函数解析式的特征: ax的系数是 1, a

为常量, x为自变量,并且规定底数 a满足条件 a>0且 a

≠1.

y= ax(a>0且 a≠1)

R

Page 4: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

2.指数函数的图象与性质

a>1 0<a<1

图象

Page 5: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

定义域 ,值域 ( )

图象过定点 (0,1),即 x= 0时, y= 1

当 x>0时, ;

当 x<0时, .

当 x>0时, ;

当 x<0时,

.

在 R上是 . 在 R上是 .

R 0,+∞

y>1

0<y<1

0<y<1

y>1

增函数 减函数

Page 6: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

互动探究

探究点1 指数函数定义中为什么规定a>0且a≠ 1?

提示 (1)如果a=0,当x>0时,ax=0;

当x≤ 0,ax无意义;

(2)如果a<0,当x=12,

14等时,ax无意义;

(3)如果a=1,则ax=1,无研究的价值.

为了避免上述各种情况,所以规定a>0且a≠ 1.

Page 7: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

探究点2 观察同一直角坐标系中函数y=2x,y=3x,y=4x,y

1

2x,y=

1

3x,y=

1

4x的图象如图所示,能得到什么规律?

提示 (1)当x>0时,底数大

则图高(在第一象限内,图象从

下到上相应的底数由小变大);

当x<0时,底数大则图象低.

(2)底互为倒数时,图象关于y轴

对称,即y=ax与y=

1

ax图象 关于

y轴对称.

Page 8: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

类型一 指数函数的概念

【例 1】 给出下列函数:

① y=2·3x;② y=3x+1;③ y=3x;④ y=x3;⑤ y=(-2)x.其中,

指数函数的个数是( ).

A.0 B.1 C.2 D.3

[思路探索] 根据指数函数的定义判断.

Page 9: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

解析 ①中, 3x的系数是 2,故①不是指数函数;②中, y

= 3x+ 1的指数是 x+ 1,不是自变量 x,故②不是指数函数;③中, 3x的系数是 1,幂的指数是自变量 x,且只有 3x一项,故③是指数函数;④中, y= x3的底为自变量,指数为常数,故④不是指数函数.⑤中,底数- 2<0,不是指数函数.答案  B

Page 10: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

[规律方法 ]  1.指数函数的解析式必须具有三个特征:(1)底数 a为大于 0且不等于 1的常数; (2)指数位置是自变量 x; (3)ax的系数是 1.

2.求指数函数的关键是求底数 a,并注意 a的限制条件.

Page 11: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

【活学活用1】 若函数y=(4-3a)x是指数函数,则实数a的取

值范围为________.

解析 y=(4-3a)x是指数函数,需满足:

4-3a>0,4-3a≠ 1,

解得a<43且a≠ 1.

故a的取值范围为{a|a<43且a≠ 1}.

答案 {a|a<43且a≠ 1}

Page 12: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

类型二 指数函数的图象【例 2】 如图是指数函数① y= ax,② y= bx,③ y= cx,

④ y= dx的图象,则 a, b, c, d与 1 的大小关系是

( ).

A. a<b<1<c<d B. b<a<1<d<c

C. 1<a<b<c<d D. a<b<1<d<c

Page 13: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

[思路探索 ] 根据指数函数的底数大小与图象的关系判断.解析 法一 在 y轴的右侧,指数函数的图象由下到上,底数依次增大.由指数函数图象的升降,知 c>d>1, b<a<1.

∴b<a<1<d<c.

Page 14: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

法二 作直线 x= 1,与四个图象分别交于 A, B, C, D

四点,由于 x= 1代入各个函数可得函数值等于底数的大小,所以四个交点的纵坐标越大,则底数越大,由图可知 b<a<1

<d<c.故选 B.

答案  B

Page 15: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

[规律方法 ]  1.无论指数函数的底数 a如何变化,指数函数 y= ax(a>0, a≠1)的图象与直线 x= 1相交于点 (1, a),由图象可知:在 y轴右侧,图象从下到上相应的底数由小变大.2.处理指数函数的图象:①抓住特殊点,指数函数图象过点 (0,1);②巧用图象平移变换;③注意函数单调性的影响.

Page 16: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

【活学活用 2】 (1)函数 y= 2 - |x|的大致图象是 ( ).

(2)函数 y= ax- 3+ 3(a>0,且 a≠1)的图象恒过定点 ______

__.

Page 17: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

解析 (1)y=2-|x|= 2-x x≥ 0,2x x<0.

且函数y=2-|x|是偶函数,∴ 函数的图象大致是选项C.

(2)因为函数y=ax(a>0,且a≠ 1)过定点(0,1),函数y=ax-3+3

中,令x=3,得y=1+3=4,所以函数的图象过定点(3,4).

答案 (1)C (2)(3,4)

Page 18: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

类型三 指数型函数的定义域、值域【例 3】 求下列函数的定义域与值域:

[思路探索 ] 先求定义域,确定指数的取值范围,利用单调性求值.

Page 19: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

解 (1)由 x-4≠ 0,得 x≠ 4,

∴ 定义域为{x|x∈R且 x≠ 4}.

∵1

x-4≠ 0,知 ≠ 1,

∴ 函数 y= 的值域是{y|y>0,且 y≠ 1}.

(2)由 x-2≥ 0,得 x≥ 2,∴ 定义域为{x|x≥ 2}.

当 x≥ 2时, x-2≥ 0.

∴ y= 的值域为{y|0<y≤ 1}.

Page 20: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

[规律方法 ]  1.求含有指数型的函数定义域时,要注意考虑偶次根式的被开方数大于等于 0,分母不为 0等限制条件.2.求含有指数式的复合函数的值域时,要结合指数函数的单调性和定义域来考虑,不要遗漏了指数函数的值域大于 0.

(3)定义域为R.∵ 2x-x2=-(x-1)2+1≤ 1,

∴ ≤ 2,即y≤ 2.故函数的值域为{y|0<y≤ 2}.

Page 21: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

【活学活用 3】 求下列函数的定义域与值域:

(1)y= ;(2)y= 1-3x.

解 (1)由 x-2≥ 0,得 x≥ 2.

∴ 定义域为{x|x≥ 2}.当 x≥ 2时, x-2≥ 0.

又 3>1,∴ y= 的值域为{y|y≥ 1}.

Page 22: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

(2)要使函数有意义,则1-3x≥ 0,即3x≤ 1.又t=3x在R上是增

函数,所以x≤ 0,因此y= 1-3x 的定义域是{x|x≤ 0}.由

x≤ 0,知0≤ 1-3x<1,

所以函数y= 1-3x的值域为{y|0≤ y<1}.

Page 23: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

易错辨析 指数函数概念理解不透致误

【示例】 函数y=(a2-4a+4)ax是指数函数,求实数a.

[错解] ∵ 函数y=(a2-4a+4)ax是指数函数,

∴ a2-4a+4=1,∴ a=1或a=3.

[错因分析] 指数函数y=ax(a>0,且a≠ 1)中,ax的系数为1,

并且底数a要满足a>0,且a≠ 1.

Page 24: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

[正解] ∵ 函数y=(a2-4a+4)ax是指数函数,

∴ 由指数函数的定义得 a2-4a+4=1,a>0且a≠ 1,

∴ a=1或a=3.

a>0且a≠ 1,∴ a=3.

[防范措施] 切记指数函数要求形如:f(x)=ax(a>0且a≠ 1),

指数式前面系数为1,另外a>0且a≠ 1,自变量是指数,这三

点缺一不可.

Page 25: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

Page 26: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

2.(2013·平遥高一检测)函数 y=3x与 y=3-x的图象关于下列哪

条直线对称

( ).

A.x轴 B.y轴

C.直线 y=x D.直线 y=-x

解析 y=3-x即 y=(13)x,分别作出两个函数图象可知,y=

3x 与 y=(13)x的图象关于 y轴对称.

答案 B

Page 27: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

3.函数 y= ax- 5+ 1(a≠0)的图象必经过点 ________.

解析 指数函数的图象必过点 (0,1),即 a0= 1,由此变形得 a5- 5+ 1= 2,所以所求函数图象必过点 (5,2).答案  (5,2)

Page 28: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

4.已知f(x)=ax+b的图象如图所示,则f(3)=________.

解析 ∵ f(x)的图象过(0,-2),(2,0),且a>1,

∴ -2=a0+b,0=a2+b,

∴ b=-3,a= 3,

∴ f(x)=( 3)x-3,则f(3)=( 3)3-3=3 3-3.

答案 3 3-3

Page 29: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

5.求下列函数的定义域和值域:

(1)y = ; (2)y= 5 - x- 1.

解 (1)要使函数y= 有意义,

只需1-x≥ 0,即x≤ 1,

所以函数的定义域为{x|x≤ 1}.

设y=3u,u= 1-x,则u≥ 0,

由函数y=3u在[0,+∞ )上是增函数,得y≥ 30=1,

所以函数的值域为{y|y≥ 1}.

(2)函数y=5-x-1对任意的x∈R都成立,所以函数的定义域为

R.因为5-x>0,所以5-x-1>-1,

所以函数的值域为(-1,+∞ )

Page 30: 2.1.2  指数函数及其性质

新知探究新知探究 题型探究题型探究 感悟提升感悟提升

课堂小结1.指数函数的定义域为 ( ∞ ∞- ,+ ),值域为 (0 ∞,+ ),

且 f(0)= 1.

2.当 a>1时, a的值越大,图象越靠近 y轴,递增速度越

快.当 0<a<1时, a的值越小,图象越靠近 y轴,递减

的速度越快.