2/18 · 4/18 I. Preliminarii Unitatea de curs „Tehnologii neconvenționale în tricotaje” face parte din componenta formativă a planului de învățământ și contribuie la

2/18

3/18

Cuprins

I. Preliminarii ............................................................................................................................ 4

II. Motivaţia, utilitatea modulului pentru dezvoltarea profesională........................................ 4

III. Competenţele profesionale specifice modulului ................................................................ 5

IV. Administrarea modulului .................................................................................................... 5

V. Unităţile de învăţare ............................................................................................................ 6

VI. Repartizarea orientativă a orelor pe unităţi de învăţare .................................................... 9

VII. Studiu individual ghidat de profesor .................................................................................. 9

VIII. Lucrările de laborator recomandate ............................................................................... 11

IX. Sugestii metodologice ....................................................................................................... 11

X. Sugestii de evaluare a competenţelor profesionale .......................................................... 12

XI. Resursele necesare pentru desfășurarea procesului de studii ......................................... 16

XII. Resursele didactice recomandate elevilor ....................................................................... 17

4/18

I. Preliminarii

Unitatea de curs „Tehnologii neconvenționale în tricotaje” face parte din componenta

formativă a planului de învățământ și contribuie la formarea traseului individual de formare

profesională. Unitatea de curs „Tehnologii neconvenționale în tricotaje” are drept scop

acumularea cunoștințelor și formarea abilităților de bază, integrate în competențe

profesionale, care permit abordarea științifico-practică a domeniului textilelor

neconvenționale, producerea și utilizarea acestora, precum și înțelegerea și crearea de noi

cunoștințe.

Modulul respectiv este structurat în cinci unități de învățare, care contribuie la formarea de

competențe, deprinderi, atitudini menite să asigure o integrare profesională optimă în câmpul

muncii. Fiecare unitate de învățare oferă informații necesare pentru înțelegerea laturilor

teoretice și practice privind elementele de bază ale structurilor și tehnologiilor de obținere a

materialelor textile neconvenționale.

Astfel absolvenții vor fi capabili să cunoască tendințele și realizările în dezvoltarea producției

de textile neconvenționale, să identifice materia primă utilizată pentru realizarea textilelor

neconvenționale, să organizeze activitățile sectorului de producere și utilizare a textilelor

neconvenționale.

Pentru studierea acestui modul este necesară studierea prealabilă a următoarelor unități de

curs:

1. F. 01. O. 012 Bazele tehnologiei confecțiilor I

2. F. 02. O. 014 Bazele tehnologiei confecțiilor II

3. F. 03. O. 015 Studiul materialelor

4. F. 04. O. 016 Bazele tehnologiei tricotării

5. S. 03. O. 023 Tehnologia confecțiilor din tricot II

6. S. 04. O. 025 Tehnologia confecțiilor din tricot II

7. S. 05. O. 026 Tehnologia tricotării

II. Motivaţia, utilitatea unităţii de curs pentru formarea profesională

Modulul „Tehnologii neconvenționale în tricotaje” prezintă etapele realizării textilelor

neconvenționale, care includ elemente specifice studiului materiei prime și a materialelor

auxiliare pentru obținerea textilelor neconvenționale, realizarea amestecurilor fibroase și

tipurile de produse și tehnologii de consolidare prin procedee de coasere - tricotare. Elevii

sunt motivați să studieze suplimentar diverse caracteristici ale fibrelor, firelor ce pot fi utilizate

pentru destinații speciale și diverse domenii unde pot fi utilizate procedeele de tricotare.

Modulul în cauză contribuie la formarea competențelor profesionale ale tehnicianului

tehnolog în industria tricotajelor necesare pentru mobilitatea în câmpul muncii, flexibilitate

în rezolvarea diverselor probleme de producere, transferul de cunoștințe acumulate în

anumite condiții și aplicarea acestora în vederea îndeplinirii sarcinilor de producere. Prin

studierea acestui modul elevii se vor integra mai ușor în câmpul muncii, vor fi capabili să

5/18

implementeze și să modifice competențele profesionale specifice domeniului de realizare a

tricoturilor și a textilelor neconvenționale în bază de tricot.

III. Competențele profesionale specifice disciplinei

Competenţele profesionale ale viitorului absolvent evidenţiază capacitatea de a integra

cunoştinţele teoretice cu deprinderile practice în realizarea activităţii profesionale şi a obţine

performanțe descrise în calificarea profesională. Astfel modulul „Tehnologii neconvenționale

în tricotaje” formează următoarele competențe profesionale specifice:

Utilizarea tehnologiilor de tricotare în procesul de fabricare a textilelor neconvenționale

Monitorizarea proceselor de realizare a textilelor neconvenționale prin procedee de

coasere tricotare;

Calculul indicilor de corelare a caracteristicilor fizico-mecanice a materiei prime,

parametrilor tehnologici de fabricație și a caracteristicilor tehnice a mașinilor de

tricotat;

IV. Administrarea disciplinei

Semestrul

Numărul de ore

Modalitatea de evaluare

Numărul de

credite Total

Contact direct

Lucrul individual

Prelegeri Practică/ Seminar

V 60 14 16 30 examen 2

6/18

V. Unitățile de învățare

Unităţi de competenţă Unităţi de conţinut Abilităţi

1. Definirea și clasificarea materialelor textile neconvenționale

Identificarea elementelor

componente ale materialelor

textile neconvenționale

1. Definirea materialelor textile neconvenționale.

2. Componente ale suporturile textile

3. Materialele de consolidare

4. Consolidarea suportului textil. Componența suportului textil

5. Schema generală de obținere a materialelor textile neconvenționale

6. Criteriile de clasificare a materialelor textile neconvenționale

Identificarea elementelor specifice tehnologiilor de realizare a materialelor textile neconvenționale

Explicarea ponderii materialelor textile neconvenționale în cadrul volumului total al produselor textile

Explicarea componentei structurale ale materialelor textile neconvenționale

Explicarea succesiunii fazelor tehnologice de realizare a materialelor textile neconvenționale

Determinarea componenței fibroase a materialelor textile neconvenționale Determinarea tehnologiilor de producere a materialelor textile

neconvenționale în baza reproducerii unui produs tricotat

2. Materii prime și materiale auxiliare pentru obținerea textilelor neconvenționale

UC2. Identificarea materiei prime și

a materialelor auxiliare pentru

obținerea textilelor

neconvenționale

Clasificarea materiilor prime pentru obținerea textilelor neconvenționale

Fibre textile pentru materiale neconvenționale

Fire pentru textile neconvenționale

Țesături și tricoturi pentru textile

Identificarea criteriilor de clasificare a materialelor prime pentru obținerea

textilelor neconvenționale

Cunoașterea tipurilor de fibre utilizate pentru obținerea materiale

neconvenționale

Explicarea caracteristicilor specifice materialelor prime utilizate

7/18


neconvenționale

Adezivi pentru textile neconvenționale

Argumentarea principiului utilizării firelor în producerea textilelor neconvenționale

Argumentarea utilizării adezivilor în funcție de caracteristicile și domeniile de utilizare

3. Realizarea amestecurilor fibroase pentru textile neconvenționale. Utilaje pentru realizarea amestecurilor fibroase

UC3. Identificarea etapelor

procesului tehnologic de

realizare a amestecurilor

fibroase.

1. Posibilități de realizare a amestecurilor fibroase

2. Caracterizarea amestecurilor fibroase în funcție de lungimea fibrelor

3. Utilajele utilizate pentru amestecarea și transportul pneumatic al amestecului fibros

4. Agregatul Befama. Caracteristicile tehnice. Schema constructivă.

Identificarea procedeelor de formare a amestecurilor fibroase

Argumentarea diagramei de repartiție a lungimilor fibrelor

Cunoașterea criteriilor de clasificare a utilajului pentru realizarea textilelor neconvenționale

Argumentarea procesului de desfacere a baloturilor la mașina TRUTZSCHLER

Argumentarea curățirii preliminare a bumbacului.

Identificarea caracteristicilor tehnice a utilajului din bataj.

Respectarea regulilor de protecție a muncii în activitățile de organizare a muncii în sectoarele de producere a textilelor neconvenționale

4. Procedee de formare a stratului fibros

UC4. Identificarea etapelor tehnologice a procesului de formare a stratului fibros UC5. Cunoașterea tehnologiilor de tricotare pentru consolidarea

1. Posibilități de formare a stratului fibros

Clasificarea procedeelor de formare a

stratului fibros

Procedeele de cardare și cardare-pliere

Identificarea elementelor specifice procedeelor de formare a stratului fibros

Identificarea procedeelor de formare a stratului fibros

Cunoașterea particularităților tehnologice specifice procedeelor de formare a statului fibros în stare umedă și în stare uscată

Argumentarea procedeelor de formare a stratului fibros prin cardare,

8/18


stratului fibros al textilelor neconvenționale

Formarea stratului fibros prin procedee de

cardare continuă

Tipuri de carde și rolul acestora în procesele de prelucrare a materialelor fibroase pentru textile neconvenționale

cardare-pliere, cardare continuă

Identificarea părților componente ale utilajului pentru formarea stratului fibros

Respectarea regulilor de protecție a muncii în activitățile de organizare a muncii în sectoarele de cardare

5. Obținerea textilelor neconvenționale consolidate prin procedee de coasere - tricotare

UC6. Identificarea fazelor

tehnologice a procesului de

consolidare a stratului fibros

prin procesul de coasere -

tricotare

1. Tipuri de produse și tehnologii de

consolidare prin coasere-tricotare

2. Structuri de produse consolidate prin

procedee de coasere - tricotare

3. Calculul parametrilor de structură ai produselor consolidate prin

coasere-tricotare

4. Consolidarea stratului fibros prin coasere-tricotare

A25. Identificarea produselor și tehnologiilor de consolidare prin coasere -

tricotare

A26. Stabilirea asemănărilor și deosebirilor între organele de lucru și

tipurile de legături realizate

A27. Argumentarea reprezentării structurale ale legăturilor realizate

A28. Calculul desimii de coasere

A29. Calculul lungimii firului în cazul legăturii lănțișor

A30. Argumentarea procesului de consolidare prin coasere - tricotare a

stratului fibros obținut prin cardare - pliere

A31. Identificarea utilajului tehnologic utilizat pentru consolidarea prin

coasere-tricotare

A32. Identificarea părților componente ale utilajului tehnologic utilizat

pentru consolidarea prin coasere-tricotare

A33. Respectarea regulilor de protecție a muncii în activitățile de

organizare a muncii în sectoarele de consolidare prin coasere -

tricotare

9/18

VI. Repartizarea orientativă a orelor pe unități de învățare

Nr.

crt. Unități de învățare

Numărul de ore

Lucrul

individual Total

Contact direct

Prelegeri Practică/ Seminar

1

Definirea și clasificarea

materialelor textile

neconvenționale

2 2 - -

2

Materii prime și materiale

auxiliare pentru obținerea

textilelor neconvenționale 16 2 4 10

3

Realizarea amestecurilor

fibroase pentru textile

neconvenționale. Utilaje

pentru realizarea

amestecurilor fibroase

2 2 - -

4 Procedee de formare a

stratului fibros 4 2 2 -

5

Obținerea textilelor

neconvenționale consolidate

prin procedee de coasere -

tricotare

36 6 10 20

Total 60 14 16 30

VII. Studiul individual ghidat de profesor

Materii pentru studiu individual

Produse de elaborat Modalități de evaluare Termeni de

realizare

2. Materii prime și materiale auxiliare pentru obținerea textilelor neconvenționale

Diversitatea fibrelor, firelor pentru textile neconvenționale

Proiect individual.

Caiet de sarcini Organizatorul grafic

Prezentarea proiectului individual

Prezentarea organizatorului grafic

Săptămâna 3

10/18

Materii pentru studiu individual

Produse de elaborat Modalități de evaluare Termeni de

realizare Prelucrarea


refolosibile în vederea

recuperării de fibre

pentru obținerea

textilelor

neconvenționale

Proiect individual

Caiet de sarcini

Schema de prelucrare a materialelor textile

refolosibile

Prezentarea proiectului individual Îndeplinirea sarcinilor

propuse Prezentarea schemei

Săptămâna 5

5. Obținerea textilelor neconvenționale consolidate prin procedee de coasere - tricotare

Obținerea produselor

consolidate prin

coasere - tricotare pe

mașini tip VOLTEX

Proiect individual

Caiet de sarcini

Schema de prelucrare a materialelor textile

refolosibile

Prezentarea proiectului individual

Îndeplinirea sarcinilor propuse

Prezentarea schemei

Săptămâna 9

Tehnologii de

obținere a


neconvenționale

consolidate prin

procedee fizico-

chimice cu ajutorul

adezivilor

Proiect individual

Caiet de sarcini

Schema de prelucrare

a materialelor textile

neconvenționale

consolidate prin

procedee fizico-

chimice cu ajutorul

adezivilor

Prezentarea Caietului de sarcini și a

calculului realizat Prezentarea schemei

Săptămâna 11

Principii de obținere a

produselor TUFTING

Proiect individual

Caiet de sarcini

Schema de

prelucrare a

produselor TUFTING

Prezentarea proiectului individual.

Argumentarea schemei elaborate a procesului de

realizare a textilelor neconvenționale

TUFTING

Săptămâna 11

Controlul calității

produselor textile

neconvenționale.

Calculul producțiilor

mașinilor de

consolidare prin

coasere - tricotare

Proiect individual

Caiet de sarcini

Calculul producțiilor

mașinilor de

consolidare prin

coasere – tricotare

Schema punctelor de

control al calității

produselor textile

Prezentarea proiectului individual.

Argumentarea calculului producțiilor mașinilor de consolidare prin coasere –tricotare

Săptămâna 13

11/18

VIII. Lucrările practice recomandate

1. Țesături și tricoturi pentru textile neconvenționale.

2. Adezivi pentru textile neconvenționale.

3. Formarea stratului fibros prin procedee de cardare și cardare pliere. Procedeul

STRUTO de obținere a stratului fibros.

4. Consolidarea stratului fibros pe mașini de tipul MALIWAT.

5. Obținerea produselor consolidate prin coasere - tricotare pe mașini tip MALIPOL.

6. Obținerea produselor consolidate prin coasere - tricotare pe mașini tip MALIMO.

7. Tehnologii de consolidare prin coasere tricotare și scămoșare.

8. Consolidarea prin interțesere în vederea obținerii produselor cu desene în relief și de

culoare.

IX. Sugestii metodologice

Procesul de predare - învăţare se recomandă a avea un caracter activ, interactiv şi centrat pe

elev, cu pondere sporită pe activităţile de învăţare şi nu pe cele de predare, pe activităţile

practice şi mai puţin pe cele teoretice. Volumul și varietatea conținutului materiei de studiu

impun utilizarea unei varietăți de metode, mijloace și tehnici în procesul de instruire. Pentru o

mai bună orientare metodele de învățământ utilizate în procesul didactic, pot fi clasificate

astfel:

Metode centrate pe analiza fenomenului și producerea ideilor;

Metode centrate pe reflecție, observare și acțiune;

Metode de învăţare bazate pe utilizarea și dezvoltarea relaționărilor în cadrul grupului.

Metodele recomandate pentru fiecare din unităţile de învăţare sunt prezentate în tabelul de

mai jos.

Nr. crt.

Unitatea de învăţare Metodele de învăţare recomandate

Prelegeri Practică Individual

1 Definirea și clasificarea materialelor textile neconvenționale

Explicația Conversația euristică Discuții și dezbateri Metode de analiză Comunicare

– –

2 Materii prime și materiale Comunicarea Lucrări practice. Metode intuitive

Metode

12/18

auxiliare pentru obținerea

textilelor neconvenționale

Demonstrația

Tehnica

exprimării

Studiul de caz

Conversația

euristică

Instruirea pe simulatoare. Problematizarea.

Descoperirea.

Studiul de caz.

Modelarea

interactive Metode de simulare Investigația Argumentare scrisă Portofoliul Activităţi creative

3

Realizarea amestecurilor

fibroase pentru textile

neconvenționale. Utilaje

pentru realizarea

amestecurilor fibroase

Comunicarea

Demonstrația

Tehnica exprimării

Studiul de caz Conversația euristică

– –

4 Procedee de formare a stratului fibros

Comunicarea

Explicația

Tehnica exprimării

Descrierea

Conversația euristică

Lucrări practice.


Descoperirea.

Studiul de caz.

Modelarea

–

5

Obținerea textilelor neconvenționale consolidate prin procedee de coasere - tricotare

Metode interactive de dialog

Demonstrația

Comunicarea scrisă

Lucrări practice.


Descoperirea.

Studiul de caz.

Modelarea

Metode bazate pe acțiunea reală

Metode interactive

Elaborarea de proiecte

Metode de explorare mijlocită a realității Exercițiul rezolvat

X. Sugestii de evaluare a competențelor profesionale

Evaluarea competențelor profesionale ale elevilor presupune efectuarea evaluării pe parcursul

întregului proces de instruire. Evaluarea continuă va fi structurată în evaluări formative și

sumative ce țin de interpretarea creativă a informațiilor și de capacitatea de a rezolva situațiile

de problemă. Înainte de a demara evaluarea, cadrul didactic aduce la cunoștința elevilor tema

lucrărilor de evaluare, modul de evaluare și condițiile de realizare a fiecărei evaluări.

Se recomandă ca evaluarea să se bazeze pe produse, pentru evaluarea nivelului de dezvoltare

a competențelor cognitive și de produse, procese, pentru evaluarea nivelului de dezvoltare a

competențelor funcțional - acționare.

13/18

Produsele recomandate pentru evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor cognitive

sunt reprezentate în tabelul de mai jos:

Nr.

crt.

Produse pentru măsurarea competenței

Criteriile de evaluare a produselor

1 Portofoliul

Calitatea și varietatea surselor de evaluare

Coerența și atractivitatea informației prezentate

Ilustrarea cu material informativ

Gradul de personalitate în redactarea

compartimentelor

Corectitudinea exprimării, influența scrisului

Aspectul grafic al materialului ilustrativ ales

Originalitatea aptitudinilor

Relații cu alte materii

Reflecția personală

3 Exerciţiu rezolvat

Înţelegerea enunţului exerciţiului

Corectitudinea formulării ipotezelor

Corectitudinea raţionamentelor

Corectitudinea testării ipotezelor

Corectitudinea strategiei rezolutive

Corectitudinea rezultatelor

Modul de prezentare a rezultatelor

Modul de interpretare a rezultatelor

4 Demonstraţie

Corectitudinea ipotezei

Corectitudinea concluziei

Corectitudinea metodei de demonstraţie

Originalitatea metodei de demonstraţie

Corectitudinea raţionamentelor

Calitatea prezentării textuale şi grafice

5 Argumentare scrisă

Corespunderea formulărilor temei

Selectarea şi structurarea logică a argumentelor în

corespundere cu tezele puse în discuţie

Apelarea la propria experienţă în argumentarea

tezelor puse în discuţie

Utilizarea unui limbaj adecvat şi bogat, respectarea

normelor literare

6 Argumentare orală

Corespunderea formulărilor temei

Selectarea şi structurarea logică a argumentelor în

corespundere

Produse pentru măsurarea competenţei Criterii de

evaluare a produselor cu tezele

14/18

Nr.

crt.



puse în discuţie

Apelarea la propria experienţă în argumentarea

tezelor puse în discuţie

Utilizarea unui limbaj adecvat şi bogat, respectarea

normelor literare

Utilizarea corectă şi adecvată a mijloacelor orale de

exprimare (intonaţia, gesturile, vocabularul

etc.)

7 Proiect elaborat

Validitatea proiectului gradul în care acesta

acoperă unitar și coerent, logic și argumentat

tema propusă.

Completitudinea proiectului felul în care au fost

evidenţiate conexiunile și perspectivele

interdisciplinare ale temei, competențele și

abilităţile de ordin teoretic și practic și maniera

în care acestea servesc conţinutului ştiinţific.

Elaborarea și structura proiectului acurateţea,

rigoarea și coerenta demersului ştiinţific, logica

si argumentarea ideilor, corectitudinea

concluziilor.

Calitatea materialului folosit în realizarea

proiectului, bogăţia și varietatea surselor de

informare, relevanța și actualitatea acestora,

semnificaţia datelor colectate s.a.

Creativitatea – gradul de noutate pe care-l aduce

proiectul în abordarea temei sau in

soluționarea probleme.

8 Organizatorul grafic

Tema principală este plasată în centrul

organizatorului.

Subtemele sunt plasate în jurul ei, însoțite de

caracteristici.

Toate subtemele importante sunt prezente, conțin

cel puțin 10-15 subteme secundare, terțiare,

etc.

Este ordonat și construit cu imaginație și simț

artistic

10 Investigația

Actualitatea temei care a făcut obiectul

investigației

Definirea și înțelegerea obiectului investigației

Originalitatea strategiei utilizate în demersul

investigativ

15/18

Nr.

crt.



Calitatea prelucrării datelor obținute

Modul de prezentare și argumentare a rezultatelor

obținute

Comentariul comparativ al surselor de

documentare

Descrierea observațiilor

Interpretarea personală a rezultatelor cercetării

Utilizarea organizatorului grafic/hărții conceptuale

Selectarea și colectarea surselor bibliografice

Rezumarea celor constatate într-o concluzie

exprimată succint și raportată

Produsele recomandate pentru evaluarea nivelului de dezvoltare a competențelor

funcțional-acționare este reprezentată în tabelul de mai jos:

Nr. Produse pentru măsurarea

competenței Criteriile de evaluare a produselor

1 Caiet de sarcini

Corectitudinea datelor în baza cărora a fost alcătuit

caietul de sarcini

Gradul de complexitate

Creativitate și originalitate

Eficiența și eficacitatea sarcinilor realizate

Completitudinea datelor în baza cărora se va

completa caietul de sarcini

Productivitatea.

2 Tabelul general al proceselor de obținere a textilelor neconvenționale

Corectitudinea selectării și analizării documentelor

informative

Corespunderea caracteristicilor tehnice a utilajului

procesului de formare a textilelor

neconvenționale

Argumentarea corelării caracteristicilor tehnice a

utilajului corespunzător tehnologiei de

realizare a tricotajelor

Selectarea și structurarea mostrelor de textile

neconvenționale

16/18

Nr. Produse pentru măsurarea

competenței Criteriile de evaluare a produselor

3 Schema procesului tehnologic

Corespunderea temelor de referință

Corespunderea sarcinilor tehnice

Calitatea îndeplinirii schemei

Întocmirea documentului de însoțire

Aplicabilitatea schemei

Respectarea termenului de realizare

Productivitatea

5

Tabelul general

Calculul productivității teoretice, practice a mașinilor de consolidare prin coasere - tricotare

Corespunderea temelor de referință

Corespunderea sarcinilor tehnice

Corectitudinea calculelor

Corectitudinea rezultatelor

Modul de prezentare a rezultatelor

Modul de interpretare a rezultatelor

Productivitatea

XI. Resursele necesare pentru desfășurarea procesului de studiu

În vederea desfășurării eficiente a procesului educațional, este necesar ca sălile de studiu,

laboratorul să corespundă anumitor cerințe:

1. Respectarea Regulilor și normativelor sanitaro-epidemiologice de stat corespunzător

documentelor normative de stat (,,Igiena instituțiilor de învățământ secundar

profesional”, Hotărârea Ministerului Sănătății și Protecției Sociale, Nr. 23 din

29.12.2005);

2. Completarea cu materiale necesare:

Curriculumul unității de curs;

Proiectarea de lungă durată;

Materiale didactice pentru activitatea în auditoriu;

Suport didactic pentru realizarea lucrărilor practice/laborator;

Manuale. Curs de lecții. Indicații metodice;

Materiale suport pentru activitatea de învățare individual ghidată a elevilor;

Materiale pentru autoevaluare;

Materiale pentru realizarea stagiilor de practică;

Mijloace tehnice corespunzătoare.

Cerințe față de sălile de curs

Pentru orele teoretice Tablă, proiector, fișe de lucru, materiale didactice,

calculator, mașina rectilinie de tricotat cu 2 fonturi

Pentru orele practice Mijloace tehnice:

- dispozitive: sania cu lacăte pentru mașina de tricotat

17/18

rectilinie - 1buc. ;

- mașina de rectilinie tricotat PVRKM- 1buc;

- organe producătoare de ochiuri – acele/4 buc. , platinele / 4buc., conducătoare de fir.4/ buc, selectoarele – 5 buc.,

utilajul de tricotat, organe producătoare de ochiuri).

- calculator - 1 buc.

XII. Resursele didactice recomandate elevilor.

Nr. crt.

Denumirea resursei Locul în care poate fi consultată/accesată/

procurată resursa

Numărul de exemplare disponibile

1

Asociația Generală a Inginerilor din România, Societatea Inginerilor Textiliști din România. Manualul inginerului textilist. Vol. II, Editura AGIR, 2003.

Cabinetul de studiu

Forma electronică 1

2

Budulan, R., Bazele tehnologiei tricoturilor. Institutul Politehnic Iaşi, Facultatea de Tehnologia şi chimia textilelor, 1990.

Biblioteca 3

3

Budulan, R., Macovei, A., Bazele tehnologiei tricoturilor, îndrumar de laborator, Institutul Politehnic Iaşi, 1991.

Biblioteca 2

4 Matiescu, M., Tehnologia tricotajelor, E.D.P., Bucureşti, 1970.

Biblioteca 1

5

Preda. S., Structura şi tehnologia tricoturilor, Institutul Politehnic Iaşi, Facultatea de Tehnologia şi chimia textilelor, 1981.

Cabinetul de studiu 1

6

Preda, S., Dan, D., Tehnologia tricoturilor, Îndrumar de practică pentru studenţi, Institutul Politehnic Iaşi, Facultatea de tehnologia şi chimia textilelor, 1987.


7

Scripcenco, A., Carauș, V., Proiectarea tricoturilor flaușatede diferite structuri utilizînd diverse tipuri de materie primă, Teză de master, Universitatea Tehnică a Moldovei.


18/18

Nr. crt.

Denumirea resursei Locul în care poate fi consultată/accesată/

procurată resursa

Numărul de exemplare disponibile

8

Галанина, О., Прохоренко, Э., Технология трикотажного производства, Легкая индустрия, Москва, 1975 г.

Biblioteca 1

9

Гусева, А.А., Общая технология трикотажного производства, Легпромбытиздат, Москва, 1987 г.

Biblioteca 1

10 Далидович, А., Основы теории вязания, Легкая индустрия, Москва , 1970 г.

Biblioteca 1

11

Крассий, Г., Керсек, В., Гамрецкая, В., Сахарная, Р., Справочник трикотажника, Техника, Киев, 1975 г.


12

Кудрявин, Л., Лабораторный практикум по технологии трикотажного производства, Легкая индустрия, Москва, 1979 г.


13

Шалов, И.И., Далидович, А.С., Кудрявин Л.А., Технология трикотажного производства, «Легкая и пищевая промышленность», Москва 1984 г.

Biblioteca 1

14 http://formare.ro/calificare Internet -

15 https://ru.scribd.com/doc Internet -

16 www.agir.ro/carte/ manualul Internet -

http://formare.ro/calificare

https://ru.scribd.com/doc

Documents

2/18 · 4/18 I. Preliminarii Unitatea de curs „Tehnologii neconvenționale în tricotaje” face parte din componenta formativă a planului de învățământ și contribuie la