8/18/2019 21Vepr Praktike Napoleon Bonaparti

1/2

21. Veprimtari praktike

 Napoleon Bonaparti

Koha : 1 orë mësimore

Objektivat : Në fund të orës nxënësit të jenë të aftë ë:

! "e njohin jet#n dhe vepr#n e Napoleon Bonapartit! "e identifikojn# ve$ori t# tij t# $ilat e bejn# at# nj# n%a strate%#t dhe udhehe#sit

m# t# m#dhenj t# historis# njer#&ore.

! "# identifikojn# an#t po&itive dhe ne%ative t# politik#s s# ndjekur prej tij

! "# kuptojn# ars'et e r#nies s# pushtetit

Burimi 1

(jes# n%a ditari sekret i Napoleon Bonapartit

)* mars 1+**

(o, e dua pushtetin. (or e dua at# si artist, p#r t# shp#rth'er prej tij melodi, harmoni, si nj# violinist me

violin#n e tij. -skush nuk e di se sa shum# mendime, llo%aritje, kombinime, net# t# t#ra pa %jum# me

ka kushtuar. he askush nuk mund t# hahet me mua p#r t#, sepse e di pa sim#n m# t# vo%#l, se jam

m# i afti p#r ta ushtruar. N# k#t# $ast, edhe /ui%ji 0V, edhe enri V nuk do t# ishin n# %jendje p#r 

t3iu p#r%ji%jur nevojave t# vendit. Vet#m un# jam n# %j#ndje. 4ran$a, un# flej me d#shirat e saj m#

t# fshehta. "ek un# jan# d' njer#& t# ndr'sh#m: njeriu i mendjes dhe njeriu i &emr#s. Brenda vetes

un# jam nj# njeri i &emr#s5 luaj me f#mij#t, bisedoj me %ruan time, i lexoj libra t# ndr'shme. 6emr#n

e kam po a t# ndjeshme sa edhe njer#&it e tjer#. 7adje jam njeri shum# i mir#. 8 meta ime m# e

madhe #sht# se nuk i duroj dot f'erjet. (#r mua virt'ti i par# #sht# %uximi.

8/18/2019 21Vepr Praktike Napoleon Bonaparti

2/2

9Kam ndjenj#n e rre%ullit dhe t# krijimit. Nuk kam patur asnj#her# ndjenj#n e pron#s. Nj# pjes# t#

mir# t# koh#s e kaloj duke u k#shilluar. a; i; (#rse; de%joj t# %jith# , por mendja ime #sht#

k#shilltari im i vet#m.

9(#r mua dit#t jan# shekuj. #sht# kriminale t# humbas#sh nj# or#. Kur ministrat e mi dremisin n#

K#shill n# or#n d' t# m#n%jesit, e kam &akon t3iu them:

9.(arimet e mia jan# t# thjeshta. Ne nuk na ka ne dore politika, por jan# njer#&it # e kan# n# dor#

 politik#n.

9.?n# jam her# dhelp#r, her# luan. @jith# sekreti i everisjes #ndron n# t# diturit se kur duhet t#

 jesh nj#ri dhe kur tjetri. (or mbi t# %jitha dua # everisja ime t# jete everisja e rinis# dhe e mendjes.

Kurr# nuk do t# jem njeriu i nj# partie. (#r njer#&it kam vet#m d' kritere: &%juarsin#, dhe aft#sin#.

 N# oft# se ata jan# %ati p#r t3i sh#rb'er kombit dhe t# sillen ndershm#risht , pak m# intereson n#

 jan# besimtar#, atesit#, jakobin# etj.

6hvillimi veprimtaris#

Hapi I

 Ndahet klasa në %rupe dhe Ado %rup &%jedh kr'etarin e vetHapi II

istemohet materiali i %rumbulluar n%a det'ra e dhënë n%a mësuesi në orën paraardhëse.Hapi III

Ba&uar në materialet e %rumbulluara për jetën dhë veprën e Napoleon Bonapartit , %rupet mund

të punojnë sipas kët're drëjtimeve :

@rupi

! VeAori karakteristike të fi%urës së Napoloenit si burrë shteti.@rupi

! oli Napoleonit n# nxjerrjen e 4ran$#s n%a v#shtir#sit# e shaktuara n%a n%jarjet e periudh#s s# revolu$ionit.

@rupi

! (ushtimet e b#ra n%a Napoleoni dhe politika e ndjekur prej tij n# vendet e pushtuara.@rupi V

- ' d#shtimet e politik#s s# jashtme t# Napoleonit: #shtimi i Bllokad#s kontinentale

ndaj Britanis# s# 7adhe. "h'erja n# usi . 4undi Napoleonit. Hapi IV

B#het pre&antimi i punimeveiskutohet për re&ultatet e veprimtarisë

Krijohet një album ose fotomonta&h me foto dhe thënie të Napoleon Bonapartit.