Состояние и перспективы развития воспитания и дополнительного образования детей в Чувашской Республике с позиции введения федеральных государственных образовательных стандартов

Республиканская конференция работников образования Чувашской Республики

Состояние и перспективы развития воспитания и дополнительного образования детей в Чувашской Республике с позиции введения федеральных государственных образовательных стандартов

В.Н. Иванов

министр образования и молодёжной политики Чувашской Республики

СТАТИСТИКА ОБРАЗОВАНИЯ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ДЕТСКИХ ДОМА200 детей3

УЧРЕЖДЕНИЙ НПО3 437 чел.11

УЧРЕЖДЕНИЕ СПО25 359 чел.31

УЧРЕЖДЕНИЕ ВПО45 621 чел.

21

УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИ-ТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ53 400 чел.55

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬ-НЫХ ШКОЛ126 259 чел.

490

1006 УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ:1006 УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ:

ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯ64 315 чел.

434

в том числе 39 начальных школ – детских садов

3

доля консолидированного бюджета на образование в общем объеме расходов (%)

консолидированный бюджет на образование Чувашской Республики (млрд. руб.)

4

ДИНАМИКА РАСХОДОВ КОНСОЛИДИРОВАННОГО БЮДЖЕТА ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА ОБРАЗОВАНИЕ

Первое полугодие 2013 года

2012 год

5

ДИНАМИКА СРЕДНЕМЕСЯЧНОЙ ЗАР. ПЛАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ, РУБ.

Дети старше 1,5 лет

Дети старше 3 лет

6

ОХВАТ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ, %

НОВЫЕ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРС-ТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬ-

НЫЕ СТАНДАРТЫ

УКАЗЫ ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ ОТ 7 МАЯ 2012 Г.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙ-

СКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ПОСЛАНИЕ ГЛАВЫЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ЗАКОН ЧУВАШИИ«ОБ ОБРАЗОВАНИИ

В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ»

КОМПЛЕКСНЫЙ ПРОЕКТ МОДЕРНИЗАЦИИ И ОБРАЗОВАНИЯ

ПОСЛАНИЕ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕНЕЖНОЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕЗА КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

ПОВЫШЕНИЕ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬ-

НЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПЕДАГОГИЧЕС-КИХ КАДРОВ

УСИЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ

КОНЦЕПЦИЯПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТА-

НИЯ ГРАЖДАН

7

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ УСИЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

программа формирования универсальных учебных действий

формирование личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий

программа отдельных учебных предметов, курсов

формирование личностных, метапредметных, предметных результатов освоения конкретного учебного предмета

программа духовно-нравственного развития, воспитания

приобщение к культурным, национальным, общечеловеческим ценностям, формирование гражданской идентичности

программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

формирование здорового образа жизни, познавательного интереса и бережного отношения к природе

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ – УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬМЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ – УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

8

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ КОМПОНЕНТА ФГОС НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ – УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬМЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ – УРОЧНАЯ И ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

программа воспитания и социализации обучающихся

духовно-нравственное развитие и воспитание, социализация, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных

формирование компетенций в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности

программа развития универсальных учебных действий

формирование навыков ориентации в различных предметных областях, научном и социальном проектировании, профессиональной ориентации

9

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ КОМПОНЕНТА ФГОС ОСНОВНОЙ, СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

«…Сегодня российское общество испытывает явный дефицит духовных скреп - милосердия, сочувствия, сострадания друг другу, поддержки и взаимопомощи, - дефицит того, что всегда, во все времена исторические делало нас крепче, сильнее, чем мы всегда гордились…»

Послание Президента Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации в 2012 году

«…Убежден, что развитие общества немыслимо без согласия по общим целям. И эти цели – не только материальные. Не менее важные – духовные и нравственные цели. Единство России скрепляют присущий нашему народу патриотизм, культурные традиции, общая историческая память…»

Послание Президента Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации в 2000 году

10

«Трудиться на благо родного края, жить по закону и по совести»

Послание Главы Чувашской Республики Государственному Совету Чувашской Республики

в 2013 году

«Ключевую роль в воспитании достойного поколения играет семья – основа общества, основа всей жизни»

Послание Президента Чувашской Республики Государственному Совету Чувашской Республики

в 2010 году

11

Выбор учащимися направлений курса «Основы религиозных культур и светской этики»

12

ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры – нет воспитания, без воспитания – нет духовности, без духовности – нет личности, без личности – нет народа.

Г.Н. Волков

Воспитать значит:• приобщить к культуре (развитие духовности)• создать систему взаимодействия между людьми• сформировать способы деятельности (эмоциональной,

волевой, интеллектуальной, духовной)• воспитать волю• развить эмоции личности• создать систему ценностей• социализовать личность

13

РАДОСТЬ

формирует уверенность и чувство личностной значимости, отзывчивости, снижает тревожность

формирует уверенность и чувство личностной значимости, отзывчивости, снижает тревожность

ИНТЕРЕС

стимулирует познавательную и творческую активность через ощущение оживленности, это «чувство захваченности»

стимулирует познавательную и творческую активность через ощущение оживленности, это «чувство захваченности»

УДИВЛЕНИЕэмоция, очищающая нервные пути для новой активностиэмоция, очищающая нервные пути для новой активности

14

БАЗОВЫЕ ЭМОЦИИ, НА КОТОРЫЕ ОРИЕНТИРОВАНА ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

15

2012 год

ДОЛЯ ВЫПУСКНИКОВ, УСПЕШНО СДАВШИХ ОБА ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНА В ФОРМЕ ЕГЭ (ВЫШЕ ПОРОГА)

2013 год

АлатырьУКП при CОШ № 11 39,1

Канаш МВСОУ "СО(С)ПОШ" 48,0

Шумерлинский Шумерлинская СОШ" 57,1

Чебоксары В(С)ОШ № 3 60,0

Чебоксары Центр образования № 1 61,9

Новочебоксарск В(С)ОШ № 1 63,6

Батыревский Батыревская В(С)ОШ 70,0

Алатырский Кирская СОШ 71,4

Канашский Сугайкасинская СОШ 75,0

Ибресинский Буинская СОШ 75,0

Чебоксары Центр образования № 2 76,0

Алатырский Староайбесинская СОШ 77,8

Красноармейский Яншихово-Челлинская СОШ 81,8

Янтиковский Турмышская СОШ 83,3

Ибресинский УКП при Ибресинской СОШ № 2 83,3

Комсомольский Полевошептаховская СОШ 83,3

Алатырь СОШ № 3 85,7

Чебоксарский Янгильдинская СОШ 85,7

Чебоксары В(С)ОШ № 1 86,7

Комсомольский Комсомольская СОШ №1 86,716

СПИСОК ШКОЛ С НИЗКОЙ ДОЛЕЙ ВЫПУСКНИКОВ, УСПЕШНО СДАВШИХ ОБА ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНА В ФОРМЕ ЕГЭ В 2013 ГОДУ (ВЫШЕ ПОРОГА), %

17

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Внеурочная деятельность: 150 часов на творческую и волонтерскую

деятельность

Внеурочная деятельность: 150 часов на творческую и волонтерскую

деятельность

Самостоятельное исследование для получения опыта исследовательской

работы и литературные навыки: пролонгированное задание - 40 часов

Самостоятельное исследование для получения опыта исследовательской

работы и литературные навыки: пролонгированное задание - 40 часов

Международный бакалавриат (IB)Решение посильных проблем социума,

формирование гражданских и социальных компетенций, опыта

взаимодействия с правовой системой государства, бизнесом, СМИ

Решение посильных проблем социума, формирование гражданских и

социальных компетенций, опыта взаимодействия с правовой системой

государства, бизнесом, СМИ

18

ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

1780

Общая численность кадет

Модельные черты

личности кадета

Патриотизм, законопослушность и

осознанная социальная

ответственность

Развитое чувство внутренней

свободы и собственного достоинства

Высокий уровень образования,

культуры и творческой активности

2 кадетские школы- 830 кадет

38 кадетских классов- 950 кадет

19

РАЗВИТИЕ КАДЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

ЛидерствоЛидерство

ПризваниеПризвание

Воспитание гражданина-патриота

Воспитание гражданина-патриота

Марафон добрых делМарафон добрых дел

Добро через сотрудничествоДобро через сотрудничество

Студенческий кадровый резервСтуденческий кадровый резерв

Добрая воляДобрая воля

Формирование семейных ценностей

Формирование семейных ценностей

Педагогический отряд Педагогический отряд

Профилактика экстремизма и развитие толерантности

Профилактика экстремизма и развитие толерантности

Адаптация студентовАдаптация студентов

20

ЭФФЕКТИВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Максим СмирновМаксим Смирновученик 8 класса

СОШ № 62 г. Чебоксары

Максим СмирновМаксим Смирновученик 8 класса

СОШ № 62 г. Чебоксары региональный финалист III

международного конкурса Google Science «90 идей, которые могут изменить мир»

победитель республиканской научно-практической конференции учащихся «Поиск»

победитель Московского международного салона изобретений и инновационных технологий «АРХИМЕД-2013»

победитель XIII Всероссийской выставки научно-технического творчества молодежи «НТТМ-2013» и др.

победитель на III международном форуме «Инженеры будущего 2013»

победитель городского конкурса «Открой свое дело»

дипломант 16 Московского международного салона изобретателей и инновационных технологий и др.

В 2012 – 2013 году более 80% школьников приняли участие в

олимпиадах, конкурсах, конференциях

В 2012 – 2013 году более 80% школьников приняли участие в

олимпиадах, конкурсах, конференциях 21

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ – ВЫЯВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА ТАЛАНТОВ

Илья Васильевученик 8 класса

СОШ № 55 г. Чебоксары

Илья Васильевученик 8 класса

СОШ № 55 г. Чебоксары

Необходимая компетенция (базовые направления):

взаимодействие педагогов, родителей в целях эффективного решения общих задач

Попечитель-Попечитель-ские советыские советы

• повышение уровня компетентности в вопросах воспитания;

• участие в разработке и реализации воспитательной компоненты образования

Родитель-Родитель-ские ские

комитетыкомитеты

единая «программа» воспитания каждого ученика (с участием семьи и школы)

Советы Советы родителейродителей

22

ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ – ПОЛЕ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ

23

ДОЛЯ ВНОВЬ ВЫЯВЛЕННЫХ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ПО ИТОГАМ 1 ПОЛУГОДИЯ 2013 ГОДА (% ОТ ОБЩЕГО КОЛИЧЕСТВА ДЕТЕЙ)

Компетенция педагогичес-кого совета

- вопросы организации образовательного процесса (содержание образования; формы, методы учебно-воспитательного процесса; промежуточная аттестация; решения о переводе обучающегося в следующий класс; решения о награждении выпускников медалями, выдача аттестатов и т.д.) - организация работы по повышению квалификации педагогических работников и развитию их творческих инициатив; выдвижение кандидатур для награждения и т.д.

Проблемы формальный подход к деятельности Педагогического совета со стороны как педагогов, так и руководства учреждения

выработка активной гражданской позиции учителя «со студенческой скамьи», введение внутреннего учительского аудита, принципов акмеологии, позиций «учитель - фасилитатор», внедрение «прозрачных механизмов» распределения часов, начисления стимулирующей части и т.д.

Пути решения

24

УЧИТЕЛЬСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ – СРЕДА «СТАНОВЛЕНИЯ» УЧИТЕЛЯ КАК ВОСПИТАТЕЛЯ

260260 отрядов юных инспекторов движения

164 164 отряда юных пожарных

8282 отряда юных космонавтов

1122 школьных лесничеств

3030 объединений юных геологов

Более 500 детских объединений – 59,1% от общего числа детей школьного возраста

Более 500 детских объединений – 59,1% от общего числа детей школьного возраста

200 200 объединений юных экологов

25

РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ

В Чувашской Республике функции классного руководителя выполняют 6 559 педагогов

( 69 % от общего числа )

26

КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ – В СИСТЕМЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

117,5 млн. рублей – выплаты денежного вознаграждения за выполнение функций классного руководства предусмотрены в консолидированном

бюджете Чувашской Республики в 2013 году

117,5 млн. рублей – выплаты денежного вознаграждения за выполнение функций классного руководства предусмотрены в консолидированном

бюджете Чувашской Республики в 2013 году

руб/мес

27

ДЕНЕЖНОЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ФУНКЦИЙ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Неавторские подходы к классному руководству не дают никакого результата, кроме

формального !

Неавторские подходы к классному руководству не дают никакого результата, кроме

формального !

28

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – ТЬЮТОР, ФАСИЛИТАТОР, МЕНЕДЖЕР

народная педагогика

парадигма здравогосмысла

Цель воспитания – счастье человека, средство воспитания – радость.

И.Я.Яковлев

Когнитивнаяпарадигма

Прагматическаяпарадигма

Зуновская парадигма

29

Янтиковский + 600

Шумерлинский + 240

Марпосадский + 140

Канашский + 150

Яльчикский - 100

Батыревский - 80

Красноармейский - 71,4

Красночетайский - 66,7

По республике

рост на 3,3%

30

СОСТОЯНИЕ ПРЕСТУПНОСТИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ЗА 6 МЕСЯЦЕВ 2013 ГОДА, %

31

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В ШКОЛЬНЫХ КОЛЛЕКТИВАХ

26

2

32105

39

31 Центры и дома творчества

Станции юных техников

Детские школы искусств

Музыкальные школы

Художественные школы

Детские спортивные школыДетско-юношесткие школы олимпийского резерваКонно-спортивная школа

32

СЕТЬ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

33

ОХВАТ ОБУЧАЮЩИХСЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ, %

35 инженерных классов(робототехника)

2012 г. 2013 г.

144 пилотные площадки144 пилотные площадки

Робототехника

(124 школы)

Робототехника

(124 школы)

Авиа и судомодели-

рование(20 школ)

Авиа и судомодели-

рование(20 школ)

организация урочной и внеурочной деятельности, взаимодействие с учреждениями профессионального образования, учреждениями дополнительного образования детей, бизнес - сообществом

Механизм реализации

Цель формирование научного типа мышления, осознанного выбора индивидуальной траектории образования, готовность к саморазвитию

34

РАЗВИТИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА В ШКОЛАХ ЧУВАШИИ

35

ЗАДАЧИ НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

36

Состояние и перспективы развития воспитания и дополнительного образования детей в Чувашской Республике с позиции введения федеральных государственных образовательных стандартов

Республиканская конференция работников образования Чувашской Республики