Upload
jenar-sukaningsih
View
106
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
CONTOH PENERAPANCONTOH PENERAPANPENDEKATAN PENDEKATAN SCIENTIFIC SCIENTIFIC DALAM DALAM
PEMBELAJARAN TEMATIKPEMBELAJARAN TEMATIK
PPT – 2.2-2PPT – 2.2-2
Pendahuluan
Kurikulum 2013 menekankan penerapan pendekatan scientific (meliputi: mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta untuk semua mata pelajaran) (Sudarwan, 2013).
Komponen-komponen penting dalam mengajar menggunakan pendekatan scientific (McCollum : 2009)
o Menyajikan pembelajaran yang dapat meningkatkan rasa keingintahuan (Foster a sense of wonder),
o Meningkatkan keterampilan mengamati (Encourage observation),
o Melakukan analisis ( Push for analysis) dan
o Berkomunikasi (Require communication)
22
Pendekatan Scientific pada Pembelajaran
Aspek-aspek pada pendekatan scientific terintegrasi pada pendekatan keterampilan proses dan metode ilmiah
Keterampilan proses sains merupakan seperangkat keterampilan yang digunakan para ilmuwan dalam melakukan penyelidikan ilmiah
Keterampilan proses perlu dikembangkan melalui pengalaman-pengalaman langsung sebagai pengalaman pembelajaran (Rustaman :2005)
33
Pendekatan Scientific pada Pembelajaran
Langkah-langkah metode ilmiah (Helmenstine, 2013)
o melakukan pengamatan,
o menentukan hipotesis,
o merancang eksperimen untuk menguji hipotesis,
o menguji hipotesis,
o menerima atau menolak hipotesis dan merevisi hipotesis atau
o membuat kesimpulan
44
Keterampilan Proses pada Pembelajaran
Keterampilan proses diklasifikasikan menjadi keterampilan proses dasar dan keterampilan proses terpadu
55
Contoh Penerapan Keterampilan Proses dalam PBM
Pengamatano Kegiatan mengidentifikasi ciri-ciri objek tertentu dengan alat
inderanya secara teliti, o Menggunakan fakta yang relevan dan memadai dari hasil
pengamatan, o Menggunakan alat atau bahan sebagai alat untuk mengamati objek
dalam rangka pengumpulan data atau informasio Dilakukan dengan cara menggunakan lima indera o Jenis Pengamatan
• pengamatan kualitatif• pengamatan kuantitatif
77
Apa yg Anda Lihat?
Mahluk hidup 5 mata.
Bayi berjalan.
Moibil berwarna kuning.
Contoh pengamatan menggunakan penglihatan:
Apa yg Anda rasa?
Contoh Pengamatan menggunakan indera rasa:
Gunting tajam.
Bulu kucing halus.
Sabun licin.
Contoh Penerapan Keterampilan Proses dalam PBM IPA
Komunikasio Menyampaikan pendapat hasil keterampilan proses
lainnya baik secara lisan maupun tulisan
o Beberapa Keterampilan komunikasi
• Mengutarakan suatu gagasan.
• Menjelaskan penggunaan data hasil penginderaan/memeriksa secara akurat suatu objek atau kejadian
• Mengubah data dalam bentuk tabel ke bentuk lainnya
1414
Contoh Penerapan Keterampilan Proses dalam PBM IPA
Prediksio Perkiraan yang didasarkan pada hasil pengamatan yang nyata
o Mencakup keterampilan mengajukan perkiraan tentang sesuatu yang belum terjadi berdasarkan suatu kecenderungan atau pola yang sudah ada
o Contoh
Peserta didik diminta membuat suatu prediksi
• Apa yang akan terjadi jika air didalam piring lebar dibiarkan berhari-hari?
• Apa yang akan terjadi pada lampu senter jika pemasangan batu baterey nya terbalik?
1515
Contoh Penerapan Keterampilan Proses dalam PBM IPA
Interpretasi Datao Data Pola dari fakta/data Penjelasan Logis
o Karakteristik
• mencatat setiap hasil pengamatan,
• menghubungkan-hubungkan hasil pengamatan,
• menemukan pola atau keteraturan dari rangkaian pengamatan
• menarik kesimpulan
1616
Contoh Penerapan Keterampilan Proses dalam PBM IPA
Hipotesiso Dirumuskan dalam bentuk pernyataan bukan pertanyaan,
o Pertanyaan biasanya digunakan dalam merumuskan masalah yang akan diteliti
o Karakteristik
• mencatat setiap hasil pengamatan,
• menghubungkan-hubungkan hasil pengamatan,
• menemukan pola atau keteraturan dari rangkaian pengamatan
• menarik kesimpulan
1717
Contoh Penerapan Keterampilan Proses dalam PBM IPA
Eksperimen
o Kegiatan terinci yang direncanakan untuk menghasilkan data untuk menjawab suatu masalah atau menguji suatu hipotesis
o Melatihkan merencanakan eksperimen tidak harus selalu dalam bentuk penelitian yang rumit, tetapi cukup dilatihkan dengan menguji hipotesis-hipotesis yang berhubungan dengan konsep-konsep didalam kurikulum
1818
Contoh Penerapan Keterampilan Proses dalam PBM IPA
Menyimpulano Inferensi
o Sebuah pernyataan yang dibuat berdasarkan fakta hasil pengamatan
1919