8/16/2019 22 Feb Isnin

1/2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI : Isnin  TARIKH :

18 April 2016

Kelas : 3  Masa :

9.00 – 10.30 am

M/Pelajaran : BAHASA MALAYSIA

Tema Kesihatan Dan KeersihanTajuk  !a"a Kesihatan DiriFOKUS

UTAMA

Standard

Kandungan 2.2

Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang

 betul..

StandardPembelajaran

2.2.3 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai

sumber untuk membuat susunan. Membaca dan

memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan

 bacaan dengan sebutan yang betul.

Objektif

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Murid dapat membaca 2 daripada 3 perenggan ayat yang mengandungi ayat

majmuk berdasarkan petikan yang telah disediakan.

2. Murid dapat menggaris 4 daripada 6 ayat majmuk yang terdapat dalam petikan

yang disediakan leh guru

3. Murid mampu membina 4 ayat majmuk berdasarkan ayat tunggal

Aktiviti

1. Membimbing murid membaca perenggan dengan lancar, sebutan yang jelas dan

intnasi yang betul.

2. !uru menerangkan jenis"jenis ayat majmuk secara teliti kepada murid"murid.

3. Murid"murid diminta membina empat ayat majmuk berdasarkan kata hubung

4. !uru akan mengedarkan lembaran kerja kepada murid"murid pengayaan.

BBM #ad manila,  buku teks dan

lembaran kerja

EMK   $ilai Murni

NILAI %emangat &ermasyarakat PEO!O!I

&elajar 'ara &elajar 

"EFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI : Isnin  TARIKH :18 April 2016

8/16/2019 22 Feb Isnin

2/2

Kelas : #  Masa :

11.30 – 12.30 pm

M/Pelajaran : BAHASA MALAYSIA

Kema#$arak

atan

Kema#$arakatan

$a%&' ()t)n"*r)+)n"

()#*%

*+M

%tandard

#andungan 2.-

Membaca, memahami dan menaakul bahan prsa

dengan betul.

%tandard

Pembelajaran

2.-.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prsa dan

memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk 

membuat keputusan.

)bjektifPada akhir pengajaran murid dapat :

1. Membaca dan memahami petikan syarahan

2. Memindahkan maklumat dalam bentuk peta minda

ktiiti

1. Membimbing murid membaca petikan syarahan secara mekanis dan

menyenaraikan perkataan yang

2. Murid diminta mengenal pasti faedah bergtng"ryng yang terdapat dalam

 petikan.

3. Murid memindahkan maklumat dari petikan ke dalam bentuk peta minda.

4. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan secara bergilir"gilir 

&&M Peta / " think, buku

teks

0M# $ilai Murni

 $// &ekerjasama P0)!)!/ Pembelajaran kses #endiri

0(0#%/