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«Ser buenos en lo que hacemos y hacerlo bien»
1 ANTECEDENTES
FINALIDAD Y OBJETIVOS
SUMARIO
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LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL ENTORNO VIRTUAL4
METODOLOGÍA DE PLANIFICACIÓN EN LA MODALIDAD VIRTUAL3
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SIVFOSEG5
INSTRUCCIONES PARTICULARES6
1
ANTECEDENTES
1 ANTECEDENTES
El Sistema Virtual de Formación en Seguridad Privada (SIVFOSEG) es un conjunto de elementos y actividades
sistemáticas que permiten el desarrollo permanente de procesos de aprendizaje y actualización doctrinaria del talento humano de
G4S.
Es una herramienta tecnológica administrada por el Centro de Formación en Seguridad Privada (CEGOSEG), que contribuye a
generar una cultura organizacional basada en la gestión del conocimiento de seguridad integral mediatizado y en red.
1 ANTECEDENTES
La educación virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el
desarrollo de métodos alternativos para el aprendizaje de estudiantes que están
limitados por su ubicación geográfica y el tiempo disponible.
1 ANTECEDENTES
En esta línea, el SIVFOSEG contribuye a revolucionar las metodologías de enseñanza y aprendizaje, con los siguientes resultados
Desarrollar iniciativas para el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de información y comunicaciones disponibles en el mundo moderno, que con esta plataforma pasarán a ser extensivamente utilizadas;
Mantener los estándares de calidad que han caracterizado al entrenamiento en CEFOSEG y la necesidad de adaptar el currículo educativo a las demandas de G4S y la sociedad en proceso de cambio.
Junto con las innovaciones de todo tipo que están asociadas a la educación virtual, lo de fondo es que el personal de G4S se mantendrá actualizado en temas doctrinarios y de capacitación propios de su función, para que no descuide la capacidad de reaccionar con iniciativa, creatividad y adaptabilidad a las demandas de nuevos escenarios en seguridad integral.
Permitir la optimización del tiempo presencial en los cursos de capacitación y especialización en seguridad garantizando a G4S que el personal permanezca la mayor parte de su tiempo en operaciones; y,
Desarrollar y potenciar la cultura de la mejor administración del tiempo disponible.
1 ANTECEDENTES
Esta modalidad de educación, de ninguna manera pretende reducir la importancia
que tienen los cursos presenciales en CEGOSEG, pues es aquí donde se les
provee una base de conocimiento profesional sistematizado, se fomentan las
relaciones interpersonales entre los miembros de la empresa, se forja el
sentido de pertenencia a la Empresa y al Instituto y se fortalecen los principios y
valores corporativos.
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FINALIDAD Y OBJETIVOS
FINALIDAD Y OBJETIVOS 2
Emitir lineamientos generales en los aspectos: académico, administrativo
y logístico para el desarrollo del Segundo
Curso Virtual de “Certificación en
Administración de la Seguridad Privada” a
realizarse entre el 05 de septiembre y 30 de
diciembre de 2011, con una duración de 17 semanas,
340 horas académicas.
Especializar mandos medios y altos en G4S para la gestión administrativa y operativa de la seguridad
integral, mediante el análisis y producción de doctrina propia, que permita a la compañía cumplir su misión con
el más alto nivel de eficacia, eficiencia y efectividad.
Generar una cultura de seguridad integral en el personal administrativo y operativo de G4S, con la finalidad de que estén en condiciones de enfrentar con éxito los
desafíos que impone la sociedad actual.
Establecer normas que regulen el funcionamiento del SIVFOSEG en la preparación del talento humano de
G4S.
FINALIDAD OBJETIVOS
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METODOLOGÍA DE PLANIFICACIÓN EN LA MODALIDAD VIRTUAL
METODOLOGÍA DE PLANIFICACIÓN EN LA MODALIDAD VIRTUAL3
La Certificación en Administración en Seguridad Privada constará de 17 capítulos los cuales tendrán una duración de 1 semana cada uno, iniciando
cada capítulo los días martes a las 00:01 y cerrándose los días lunes a las 23:59.
La producción del curso virtual será técnicamente realizada, y además del especialista en el área del conocimiento (tutor), deberán participar un pedagogo, y un diseñador gráfico, entre otros, para que el material sea
atractivo, autosuficiente y amigable para tutores y estudiantes. Este tipo de enseñanza no debe ser una réplica del trabajo tradicional en el aula;
por el contrario, la utilización de diferentes medios debe hacerla más dúctil y poderosa.
METODOLOGÍA DE PLANIFICACIÓN EN LA MODALIDAD VIRTUAL3
En la planificación del curso, la Dirección de Sistemas de G4S proporcionará el apoyo tecnológico que requiera el SIVFOSEG para
impedir la vulnerabilidad de los sistemas en uso, desde el punto de vista de la seguridad de la información.
CEFOSEG brindará asesoría programada en línea de manera grupal o individual, para responder a los usuarios en sus inquietudes a lo largo de
todo el proceso académico.
METODOLOGÍA DE PLANIFICACIÓN EN LA MODALIDAD VIRTUAL3
CEFOSEG informará permanentemente a Presidencia de G4S sobre los resultados obtenidos en el desarrollo del SIVFOSEG, para el efecto deberá
aplicar cuestionarios de opinión, a los participantes sobre la calidad del curso.
La Gerencia Nacional de Operaciones de G4S designará a los estudiantes del curso virtual, en coordinación con los apoderados y gerentes de las unidades de negocio y la aprobación de Presidencia, de acuerdo a las
necesidades de la compañía.
METODOLOGÍA DE PLANIFICACIÓN EN LA MODALIDAD VIRTUAL3
Los tutores de este curso serán designados entre los profesionales propios de G4S o externos a la organización con experiencia probada en el ámbito
específico en que se requiera sus servicios.
Los gerentes, subgerentes, jefes de proyecto, coordinadores y jefes de oficina, desarrollarán permanentemente en los trabajadores que están a
su responsabilidad habilidades para acceder y navegar en Internet, o utilizar a diario un correo electrónico, las mismas que tendrían que
constituirse en capacidades definitivamente instaladas.
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LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL ENTORNO VIRTUAL
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL ENTORNO VIRTUAL4
El SIVFOSEG mantiene activado permanentemente un subsistema de evaluación y control de su propia calidad.
El personal directivo de G4S debe tener presente que la incorporación de
esta herramienta virtual para la actualización del talento humano de la
compañía, no basta por sí misma para garantizar buenos resultados. La
tecnología, así sea de punta, es solo la herramienta que permite que el
sistema pueda funcionar, pero lo esencial es que el SIVFOSEG sea
coherente en todas sus partes y que funcione óptimamente.
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL ENTORNO VIRTUAL4
La evaluación del aprendizaje, en el SIVFOSEG será exclusivamente EN LÍNEA, para lo cual en la producción de los cursos y módulos virtuales se
incluirá un instrumento de evaluación tipo “opción múltiple” con el mayor número posible de preguntas que permita valorar la calidad de
aprendizaje en el estudiante.
Se evaluarán todas las actividades de aprendizaje previstas en el módulo virtual, tales como: informes de trabajos de investigación, actividades de
autoevaluación, participación en foros, entre otras.
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL ENTORNO VIRTUAL4
Se evaluarán todas las actividades de aprendizaje previstas en el módulo virtual, tales como: informes de trabajos de investigación, actividades de
autoevaluación, participación en foros, entre otras.
Los resultados de la evaluación del aprendizaje en la modalidad virtual serán cuantificados sobre veinte puntos. Para aprobar el curso se requiere
alcanzar una calificación mínima de 14/20, o el 70% de dominio de destrezas.
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL ENTORNO VIRTUAL5
Los estudiantes deberán revisar los exámenes realizados para que vean en qué temas fallaron, además de que les permite llevar su propio control de
calificaciones. Los estudiantes tienen derecho a reclamo, en caso de inconformidad con los resultados, en primera instancia al tutor, en
segunda instancia al Director de CEFOSEG; y, en última instancia al Comité de Capacitación.
Las evaluaciones tendrán un tiempo límite para ser respondidas, luego de dicho tiempo se cerrarán automáticamente con las respuestas que hayan
sido contestadas. Los resultados de las guías de estudio, informes de investigación y otros documentos, se los enviará como archivo adjunto en el sistema y no tienen tiempo límite de respuesta, solo de envío antes de
cerrase el capítulo.
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL ENTORNO VIRTUAL4
Los estudiantes deberán revisar los exámenes realizados para que vean en qué temas fallaron, además de que les permite llevar su propio control de
calificaciones. Los estudiantes tienen derecho a reclamo, en caso de inconformidad con los resultados, en primera instancia al tutor, en
segunda instancia al Director de CEFOSEG; y, en última instancia al Comité de Capacitación de CEFOSEG.
Las evaluaciones tendrán un tiempo límite para ser respondidas, luego de dicho tiempo se cerrarán automáticamente con las respuestas que hayan
sido contestadas. Los resultados de las guías de estudio, informes de investigación y otros documentos, se los enviará como archivo adjunto en el sistema y no tienen tiempo límite de respuesta, solo de envío antes de
cerrase el capítulo.
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL ENTORNO VIRTUAL4
El sistema estará abierto una semana antes del inicio del curso, para que los alumnos se
familiaricen con la metodología y manejo del mismo.
ENTRE EL 05 DE SEPTIEMBRE 00:00 hs. HASTA EL 30-DIC 24:00 hs.
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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL
SIVFOSEG
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SIVFOSEG5
El tutor diseña e imparte el curso o módulo virtual. Guía, facilita y evalúa el aprendizaje del estudiante.
La Gerencia Nacional de Operaciones, en coordinación con CEFOSEG designará a
los tutores, los mismos que deben tener el siguiente perfil:
Manejar los paquetes básicos de computación: WORD, EXCEL, POWER
POINT, así como Internet.
Tener un dominio amplio, profundo, actualizado e interdisciplinario de la
seguridad integral, especialmente del módulo asignado a su
responsabilidad.
TUTORES
CEFOSEG, apoyará permanentemente la gestión de los tutores designados a los diferentes eventos en la administración de la Plataforma Moodle.
Para la administración de los módulos a desarrollarse mediante el SIVFOSEG, se organizará aulas virtuales, las mismas que tendrán hasta
treinta estudiantes (30) y estarán a responsabilidad de un tutor debidamente capacitado. En caso de que la demanda exceda ese número,
se designarán dos tutores.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SIVFOSEG5
El tutor se constituye en facilitador, asesor, motivador y consultor del aprendizaje. Su interacción con el estudiante no será ya más para
entregarle un conocimiento que posee, sino para compartir con él sus experiencias, apoyarlo y asesorarlo en su proceso de aprender y,
especialmente, para estimularle y retarle su capacidad de aprendizaje.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SIVFOSEG5
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SIVFOSEG5
Al iniciar el curso virtual, según el cronograma de actividades establecido por CEFOSEG, se entregará a los estudiantes un
usuario y contraseña, la cual deberán cambiarla al momento de su primer ingreso al sistema. La contraseña deberá
contener mínimo 8 caracteres en los que incluyan una letra mayúscula, un número, y un signo. En el caso de pérdida u
olvido, el estudiante tendrá que contactarse con la Administración del Sistema de CEFOSEG.
ESTUDIANTES VIRTUALES
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SIVFOSEG5
Cada uno de los estudiantes utilizará su usuario, el cual les permitirá ingresar al sistema y verificar semana a semana los capítulos correspondientes, así como chatear con estudiantes o tutores que se encuentren en línea, crear mensajes, blogs, o
temas de discusión.
Con el usuario y contraseña de los estudiantes, podrán modificar su información de contacto o personal.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SIVFOSEG5
CEFGOSEG capacitará a los usuarios en la utilización de la herramienta virtual, en el primer capítulo de todos los cursos virtuales.
Es requisito que los estudiantes virtuales tengan la necesaria disciplina para realizar un trabajo metódico, el que muchas veces se hace con un
control escaso o nulo, así como el entrenamiento necesario para comprender textos escritos, con algún grado de abstracción y hacia el
logro de esta capacidad se orientará la capacitación.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL SIVFOSEG5
Los estudiantes tienen la obligación de tomar la certificación y cumplir con las tareas asignadas en la
misma, desde el momento mismo en que fueren comunicados su designación.
¡No se admiten retiros del curso!
