Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
UNIVERSITATEA NAŢIONALĂ DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT BUCUREŞTI
22001199
AADDMMIITTEERREEAA ÎÎNN CCIICCLLUULL IIII
SSTTUUDDIIII UUNNIIVVEERRSSIITTAARREE
DDEE MMAASSTTEERR
FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
FACULTATEA DE KINETOTERAPIE
2
CUPRINS
Generalitǎţi ………………………………………………………….…………… 5
Studii de master …………………………………………………..……………. 6
Probele concursului de admitere …………………………………….…………… 8
Calendarul concursului de admitere ………………………………...…………… 9
Procedura și actele necesare înscrierii la concurs ………………….…………….. 10
Opis al documentelor necesare înscrierii la concurs .............................................. 14
Desfăşurarea concursului de admitere …………………………………………… 15
Calculul mediei generale de admitere ……………………………………………. 16
Contestaţii ………………………………………………………………………... 16
Stabilirea rezultatelor finale ale concursului de admitere ………………………... 17
Înmatricularea candidaților declarați admiși ……………………………………... 19
Admiterea la programul de formare psihopedagogică ............................................ 20
Tematica concursului de admitere la studii universitare de master pentru
programele de la Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport, 2019 …………..……… 21
Tematică cunoştinţe fundamentale (comună pentru toate programele de
master FEFS)........................................................................................................... 21
Programul de studii ”Performanţă în sport” …………………………...… 22
Programul de studii ”Educaţie fizică şi activităţi motrice de timp liber” ... 49
Programul de studii ”Management şi marketing în structurile, activităţile
şi evenimentele sportive” ………………………………………………………… 56
Programul de studii ”Activităţi fizice adaptate” …………………………. 57
Programul de studii ”Ştiinţa şi tehnologiile educării motricităţii umane” .. 62
Tematica concursului de admitere la studii universitare de master pentru
programele de la Facultatea de Kinetoterapie, 2019 ………...…………………… 63
Anexa 1.................................................................................................................... 65
Anexa 2 ................................................................................................................... 67
3
GENERALITǍŢI
STRUCTURI ŞI FORME DE ÎNVǍŢǍMÂNT
UNIVERSITATEA NAŢIONALǍ DE EDUCAŢIE FIZICǍ ŞI SPORT –
BUCUREŞTI, Str. Constantin Noica (fostǎ Ştefan Furtunǎ), nr. 140, sector 6,
Tel.centrală: +40/021 316 41 07, Rectorat:+40/021 316 41 08, fax.+40/021 312 04 00,
adresǎ web: www.unefsb.ro, e-mail: [email protected], organizeazǎ concurs de
admitere pentru anul universitar de studii 2019-2020.
În conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu
modificările şi completările ulterioare şi Ordinul MEN nr. 3062/16.01.2018 privind
modificarea Anexei la Ordinul nr. 6102/2016 pentru aprobarea Metodologiei-cadru
privind organizarea admiterii în ciclurile de studii universitare de licenţă, de master
şi de doctorat”, studiile universitare se desfășoară pe trei cicluri, în cadrul
programelor de studii acreditate / autorizate de MEN conform HG 615/2017, publicat
în M.O. 713 din 04.09.2017, cu modificările și completările ulterioare.
ciclul I – studii universitare de licenţǎ – 3 ani, 6 semestre, curs de zi şi IFR –
Licenţiat în Educaţie Fizică şi Sport / Licențiat în Kinetoterapie;
ciclul II – studii universitare de masterat – 2 ani, 4 semestre, curs de zi;
ciclul III – studii universitare de doctorat – 3 ani, 6 semestre, curs de zi.
Studiile se organizează în cadrul celor două facultăţi care funcţionează conform
HG 916 / 23.08.2005:
o Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport
o Facultatea de Kinetoterapie
NUMǍRUL DE LOCURI pentru fiecare formǎ de învǎţǎmânt se va afişa
la U.N.E.F.S. - Bucureşti, conform cifrei de şcolarizare pentru anul universitar
2019 - 2020 care este comunicată de cǎtre M.E.N.
Pentru anul universitar 2019 - 2020 admiterea în învǎţǎmântul superior se
organizeazǎ pe locuri subvenţionate de la bugetul de stat şi pe locuri cu taxǎ de
studii.
4
STUDII DE MASTER
În anul universitar 2019 - 2020 U.N.E.F.S. Bucureşti organizează concurs de
admitere pentru programele de master, cu durata de 4 semestre, pentru următoarele
categorii de absolvenţi:
- absolvenţi cu diplomă de licenţă sau echivalentă a studiilor universitare de
lungă durată (cf. Legii 84 / 1995);
- absolvenţi cu diplomă de licenţă ai ciclului de studii universitare de licenţă
(cf. Legii 288 / 2004);
- absolvenții studiilor efectuate în străinătate și recunoscute de către direcțiile
de specialitate din cadrul M.E.N., ca fiind studii universitare de licență.
Cetățenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului
Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene pot participa la admiterea în ciclul II
de studii universitare de masterat, în aceleași condiții prevăzute de lege pentru
cetățenii români, inclusiv în ceea ce privește taxele de școlarizare.
▪ Un candidat poate fi admis și înmatriculat ca student la cel mult două programe
de studii concomitent, indiferent de ciclul de studii și de instituțiile care le
oferă.
▪ Un candidat declarat admis poate beneficia de finanțare de la bugetul de stat
pentru un singur program de master cu respectarea prevederilor legale în
vigoare.
▪ Candidatul declarat admis la mai multe programe de studii optează pentru
programul de studii universitare de master care va fi finanțat de la bugetul de
stat, prin depunerea diplomei / atestatului / adeverinței ciclului de studii
universitare de licență anterior absolvit, după caz, în original, la facultatea pe
care dorește să o urmeze, respectând termenul de depunere stabilit.
▪ Neprezentarea diplomei de licență sau a adeverinței, în original, din vina
exclusivă a candidatului admis, în termenul stabilit de Comisia Centrală de
Admitere, duce la pierderea locului ocupat, indiferent de regimul de finanțare al
studiilor.
▪ Dacă primul ciclu de studii universitare de master a fost parcurs parţial sau
integral în regim fǎrǎ taxǎ, diferenţa perioadei de studii sau întregul ciclu de
studii universitare al noului program de master poate fi urmat numai în regim
CU TAXǍ de STUDII.
▪ Dacă primul ciclu de studii universitare de master a fost parcurs în regim cu
taxǎ, un nou ciclu de studii universitare de master poate fi urmat în regim
FǍRǍ TAXǍ de STUDII. Această prevedere se aplică pentru candidații care
au obținut la concursul de admitere cel puţin media ultimului admis pe locurile
subvenţionate de la bugetul de stat.
▪ Costurile aferente depășirii duratei învățământului gratuit, prevăzut de lege, se
suportă de către studenți.
5
La finalizarea studiilor, dupǎ susţinerea lucrării de disertaţie, se obţine
DIPLOMA de MASTER, pentru programul absolvit în cadrul uneia dintre cele 2
Facultăţi.
FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
Poate organiza examen de admitere la următoarele programe:
▪ Performanţă în sport;
▪ Educaţie fizică şi activităţi motrice de timp liber;
▪ Management şi marketing în structurile, activităţile şi evenimentele sportive;
▪ Activităţi fizice adaptate;
▪ Ştiinţa şi tehnologiile educării motricităţii umane.
FACULTATEA DE KINETOTERAPIE
Poate organiza examen de admitere la următoarele programe:
• Recuperare – reeducare motrică şi somato-funcţională;
• Nutriţie şi remodelare corporală.
NOTĂ: După comunicarea numărului de locuri subvenţionate de la bugetul
de stat de cǎtre M.E.N., U.N.E.F.S. va afişa pe site-ul www.unefsb.ro programele
pentru care se va organiza examen de admitere pentru anul universitar 2019-2020.
6
PROBELE CONCURSULUI DE ADMITERE
În conformitate cu hotǎrârea Senatului U.N.E.F.S. din data de 21.01.2015,
probele de concurs pentru admiterea la programele de studii universitare de
masterat sunt:
1. Pentru programele de la Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport:
▪ Performanţă în sport;
▪ Educaţie fizică şi activităţi motrice de timp liber;
▪ Management şi marketing în structurile, activităţile şi evenimentele sportive;
▪ Activităţi fizice adaptate;
▪ Ştiinţa şi tehnologiile educării motricităţii umane.
Probă scrisă din cunoştinţe fundamentale şi de specialitate ale domeniului:
I.a. Cunoştinţe fundamentale ale domeniului – subiect comun pentru toate
programele de studiu;
I.b. Cunoştinţe de specialitate - subiect diferit pentru fiecare program de studiu.
2. Pentru programele de la Facultatea de Kinetoterapie:
• Recuperare – reeducare motrică şi somato-funcţională;
• Nutriţie şi remodelare corporală.
Probă scrisă din cunoştinţe fundamentale şi de specialitate ale domeniului:
obligatorie pentru toţi candidaţii, indiferent de programul pentru care au optat.
I.a. Cunoştinţe fundamentale ale domeniului;
I.b. Cunoştinţe de specialitate.
7
CALENDARUL CONCURSULUI DE ADMITERE
Concursul pentru admitere la ciclul II, studii universitare de MASTER, se
organizează în 2 sesiuni, înainte de începerea anului universitar.
Pentru cea de a doua sesiune de admitere vor fi scoase la concurs locurile
rămase neocupate după prima sesiune.
Pentru studiile universitare de MASTER, înscrierea candidaţilor pentru
prima sesiune de admitere are loc în perioada 15 – 20 iulie 2019.
Concursul de admitere, sesiunea I, se va desfășura în data de 26 iulie 2019.
Confirmarea locului se va face în perioada 29 – 31 iulie 2019.
Perioada de înscriere pentru a doua sesiune de admitere, studii universitare
de MASTER, este 9 – 10 septembrie 2019.
Concursul de admitere pentru sesiunea a II-a, se va desfășura în data de 12
septembrie 2019.
Confirmarea locului se va face în perioada 16 – 18 septembrie 2019.
Confirmarea locului se va face prin:
➢ achitarea taxei de înmatriculare (50 euro, în lei la cursul BNR al zilei) pentru
candidații declarați admiși pe locurile de la buget;
➢ achitarea taxei de înmatriculare (50 euro, în lei la cursul BNR al zilei) și a
primei tranșe din taxa de școlarizare (250 euro, în lei la cursul BNR al zilei - pentru
candidații declarați admiși pe locuri cu taxă învățământ cu frecvență);
➢ depunerea în original la secretariatul UNEFS, a documentelor contractuale
ce se vor descărca de pe site-ul UNEFS.
8
PROCEDURA ȘI ACTELE NECESARE ÎNSCRIERII LA CONCURS
1. PROCEDURA ÎNSCRIERII LA CONCURS
Pentru studiile universitare de MASTERAT se pot înscrie absolvenţii cu
DIPLOMǍ de LICENŢǍ, în orice profil sau specializare, cetǎţeni ai României sau
cetǎţeni strǎini.
Candidații care doresc, ca după finalizarea studiilor universitare de masterat, să
dobândească statutul de cadru didactic la nivel de învăţământ liceal și universitar,
sunt obligați să urmeze ”PROGRAMUL DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ
– nivel II”, organizat în cadrul UNEFS.
Opțiunea pentru parcurgerea acestui program se exprimă prin preînscriere
online și depunerea actelor.
Parcurgerea Programului de formare psihopedagogică este cu taxă, pentru toți
candidații admiși la programele de studii universitare de master, indiferent de tipul de
finanțare a locurilor ocupate (de la bugetul de stat sau în regim cu taxă).
Înscrierea va avea trei etape:
A. Preînscrierea online (pentru studii universitare de master și pentru
programul de formare psihopedagogică – nivel II);
B. Depunerea actelor (pentru studii universitare de master și pentru
programul de formare psihopedagogică – nivel II);
C. Confirmarea locului (pentru studii universitare de master și pentru
programul de formare psihopedagogică – nivel II)
A. Preînscrierea online – platforma de înscriere va fi operațională începând
cu data de 1 iulie 2019;
Candidații care doresc să se înscrie la concursul de admitere vor face o
preînscriere online, înainte de a depune actele.
https://modul-inscrieri-unefs.netlify.com/
ATENȚIE!
În cadrul aceleiași facultăți, candidații pot opta în odinea preferinței
pentru două sau mai multe programe de studii, dar pot urma un singur program
de studii:
- La Facultatea de Educație Fizică pentru oricare dintre programele
pentru care au fost scoase locuri la concurs;
- La Facultatea de Kinetoterapie, pentru unul dintre cele 2 programe.
9
B. Depunerea actelor – 15 – 20 iulie pentru sesiunea I și 9 – 10 septembrie
pentru sesiunea II.
Depunerea actelor pentru concursul de admitere se poate face personal sau în
numele candidatului şi de către o altă persoană pe bază de procură notarială.
Depunerea actelor este condiționată de preînscrierea on-line.
C. Confirmarea locului se va face prin:
➢ achitarea taxei de înmatriculare pentru candidații declarați admiși pe locurile
de la buget;
➢ achitarea taxei de înmatriculare și a primei tranșe din taxa de școlarizare
pentru candidații declarați admiși pe locuri cu taxă învățământ cu frecvență;
➢ depunerea în original la secretariatul UNEFS, a documentelor contractuale
pentru programele de master cât și pentru programul de formare psihopedagogică –
nivel II, care se vor descărca de pe site-ul UNEFS.
2. ACTELE NECESARE ÎNSCRIERII PENTRU CONCURS
În vederea depunerii actelor, candidaţii se vor prezenta cu următoarele:
✓ Dosar plic – 2 bucăți;
✓ Cerere de înscriere (formular tip eliberat de comisia de înscriere) – în care vor
fi menţionate, sub semnǎturǎ proprie, toate datele solicitate conform
formularului respectiv;
✓ Declarație privind acordarea consimțământului în vederea prelucrării
datelor cu caracter personal (Anexa 1);
✓ Certificat de naştere (în cazul schimbǎrii numelui prin cǎsǎtorie, şi certificat
de cǎsǎtorie) – în copie legalizatǎ (sau conform cu originalul*);
Pentru programul de formare psihopedagogică se va depune la dosar o a
doua copie.
✓ Cartea de identitate și o copie a acesteia;
Pentru programul de formare psihopedagogică se va depune la dosar o a
doua copie.
✓ Diploma de Bacalaureat (sau echivalentǎ cu aceasta), în copie legalizatǎ (sau
conform cu originalul*);
10
Pentru programul de formare psihopedagogică se va depune la dosar o a
doua copie.
✓ Diploma de Licenţǎ în original pentru absolvenții promoțiilor anterioare anului
universitar 2018-2019 / adeverință în original pentru candidații care au
promovat examenul de licență în sesiunea februarie sau iunie 2019 / copie
legalizată a diplomei de licență (sau conform cu originalul*) pentru absolvenții
altor promoții, înscriși la alte programe de master, la alte facultăți însoțite de o
adeverință eliberată de facultatea / programul de studiu unde s-a depus dosarul
cu acte originale;
Pentru programul de formare psihopedagogică se va depune la dosar o a
doua copie.
Pentru programul de formare psihopedagogică se va depune în copie
legalizatǎ (sau conform cu originalul*) Certificatul de absolvire a
programului de formare psihopedagogică, nivel I sau adeverință pentru
promoția 2019 de finalizare a programului de formare psihopedagogică – nivel
I;
✓ Diploma supliment, anexǎ a diplomei de licenţǎ, original pentru absolvenții
promoțiilor anterioare anului universitar 2018-2019 / copie legalizată a
diplomei de licență (conform cu originalul*) pentru absolvenții altor promoții,
înscriși la alte programe de master, la alte facultăți însoțite de o adeverință
eliberată de facultatea / programul de studiu unde s-a depus dosarul cu acte
originale; absolvenții promoției 2019 vor depune la dosarul personal diploma
supliment, pe parcursul școlarizării;
✓ Pentru cei care urmează sau au absolvit unul sau mai multe programe de Master
adeverințe de la Facultățile organizatoare din care sa reiasă dacă programele
au fost urmate în regim de buget sau cu taxă,;
✓ 4 (patru) fotografii tip buletin de identitate;
✓ Chitanţa de platǎ a taxei de înscriere, 50 de EURO în lei la cursul BNR al
zilei achitatǎ la casieria U.N.E.F.S.
Sunt scutiţi de plata taxei de înscriere urmǎtoarele categorii de persoane:
▪ Copiii personalului didactic și didactic auxiliar (în activitate, pensionat sau
decedat), care prezintǎ adeverinţǎ emisă de unitatea de învăţământ
respectivă;
▪ Copiii personalului didactic și nedidactic din UNEFS, care prezintǎ
adeverinţǎ emisă de către UNEFS;
▪ Candidaţii orfani de ambii pǎrinţi, care prezintǎ copii legalizate (sau
conform cu originalul*) dupǎ certificatele de deces ale pǎrinţilor;
11
▪ Candidaţii proveniţi de la casele de copii și plasament familial, care prezintǎ
adeverinţǎ emisă de unitatea respectivă;
▪ Candidaţii eroi ai Revoluţiei din decembrie 1989, care prezintǎ copii
legalizate (sau conform cu originalul*) dupǎ un act doveditor ce atestǎ
implicarea în aceste evenimente;
▪ Candidaţii cu pǎrinţi rǎniţi sau decedaţi – eroi martiri ai revoluţiei din
decembrie 1989, care prezintǎ copie legalizatǎ (sau conform cu originalul*)
dupǎ certificatul medical sau de deces al pǎrintelui în cauzǎ;
✓ Pentru candidaţii de etnie rromă, dosarul va cuprinde, pe lângă actele mai
sus menţionate, următoarele documente :
1. recomandarea scrisă din partea preşedintelui unei organizaţii legal constituite a
rromilor din care să rezulte că respectivul candidat face parte din această etnie;
2. copie legalizată (sau conform cu originalul*) a hotărârii judecătoreşti care atestă
constituirea legală a organizaţiei respective;
3. declaraţie pe proprie răspundere că respectivul candidat face parte din etnia
rromă.
* Conform cu originalul - pentru certificarea conformităţii cu originalul,
candidații vor prezenta documentele în original și în copie.
12
OPIS AL DOCUMENTELOR NECESARE ÎNSCRIERII LA CONCURS
DOCUMENTE
Facultatea de Educație Fizică și Sport
și
Facultatea de Kinetoterapie
MASTER
ÎNVĂȚĂMÂNT CU
FRECVENȚĂ
PROGRAM
PFP
Dosar plic x x
Cerere de înscriere x x
Declarație privind acordarea consimțământului în vederea prelucrării datelor
cu caracter personal (anexa 2a sau 2b) x -
Certificat de naştere (în cazul schimbǎrii numelui prin cǎsǎtorie, şi certificat de
cǎsǎtorie) – în copie legalizatǎ (sau conform cu originalul*); x x
Cartea de identitate și o copie a acesteia; x x
Diploma de Bacalaureat obţinută în Romania, indiferent de anul absolvirii sau
adeverința eliberată de către instituţia de învăţământ x x
Diploma de Licenţǎ și adeverință eliberată de către facultatea absolvită x x
Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică, nivel I - x
Diploma supliment x -
Adeverințe (buget sau taxă), pentru cei care urmează sau au absolvit unul sau mai
multe programe de Master x -
4 (patru) fotografii x -
Chitanţa de platǎ a taxei de înscriere x -
Pentru candidaţii de etnie rromă – acte care să ateste etnia x -
13
DESFǍŞURAREA CONCURSULUI DE ADMITERE
Comisia Centrală de Admitere va afişa la sediul central din Str. Constantin
Noica nr. 140, sector 6 și pe site-ul instituției www.unefsb.ro, cu cel puţin 24 de ore
înaintea începerii probei de concurs listele nominale ale candidaţilor înscrişi, locurile
de desfǎşurare și ora de apel.
Pentru proba scrisǎ listele nominale vor fi întocmite în ordine alfabetică, pe
săli. Candidaţii vor respecta urmǎtoarele cerinţe:
o Se vor prezenta la sălile de concurs la orele afişate;
o Cei absenţi în momentul comunicǎrii subiectelor de concurs pierd dreptul
de susţinere a probei;
o Foile de concurs şi ciornele (ştampilate) sunt furnizate EXCLUSIV de
către Comisia Centrală de Admitere;
o Pentru proba scrisă se va folosi numai pix cu pastǎ albastrǎ sau neagrǎ;
o Timpul de susţinere a probei scrise este de 3 (trei) ore şi nu va fi depǎşit
sub nici un motiv;
o Candidații pot părăsi sala de concurs numai după o oră de la comunicarea
subiectelor;
o ESTE INTERZIS ACCESUL CU TELEFOANE MOBILE în sala de
susținere a probei scrise. Dacă totuși vor fi candidați care au asupra lor
telefoane mobile, ele vor fi predate comisiei de supraveghere, sigilate şi
depuse la Comisia Centrală de Admitere. Acestea vor fi returnate după
expirarea timpului alocat desfășurării probei scrise – 3 (trei) ore.
DEPISTAREA UNUI CANDIDAT CU TELEFONUL MOBIL ASUPRA
SA, ÎN TIMPUL DESFĂȘURĂRII PROBEI SCRISE, VA ATRAGE
ELIMINAREA ACESTUIA DIN CONCURS.
Accesul candidaților în sălile de concurs, la toate probele, este permis
EXCLUSIV pe baza actului de identitate şi a legitimaţiei de concurs.
14
CALCULUL MEDIEI GENERALE DE ADMITERE
Media generalǎ a concursului de admitere la studiile universitare de MASTER
reprezintǎ media aritmeticǎ a notelor obţinute la disciplinele din cadrul probei de
cunoştinţe fundamentale și de specialitate ale domeniului Știința Sportului și
Educaţiei Fizice.
Media se calculează cu două zecimale, fără rotunjire.
Criteriile de departajare în cazul existenţei mai multor candidaţi cu aceeaşi
medie pentru ocuparea ultimului loc subvenţionat de la bugetul de stat sunt:
a) Media generalǎ a examenului de finalizare a studiilor universitare de licenţǎ;
b) Media generalǎ a anilor de studii (ciclul licență);
c) Nota la subiectul ce vizează cunoștințe fundamentale ale domeniului din cadrul
probei scrise.
Media minimǎ generalǎ acceptată la concursul de admitere este 6 (șase).
CONTESTAŢII
Contestaţiile cu privire la rezultatele probei scrise, se depun numai la Comisia
Centrală de Admitere în termen de 24 de ore de la afişarea acestora.
Contestaţiile cu privire la rezultatul final al concursului de admitere, pot avea
ca obiect exclusiv eventuale erori de transcriere sau erori de calcul și se depun numai
la Comisia Centrală de Admitere în termen de 48 de ore de la afişarea acestora.
Reexaminarea candidaţilor este exclusǎ.
15
STABILIREA REZULTATELOR FINALE ALE CONCURSULUI DE ADMITERE
Admiterea în ciclul II – studii universitare de masterat se face strict în limita
locurilor subvenţionate de la bugetul de stat, precum şi în limita locurilor cu taxǎ de
studii stabilitǎ prin hotǎrârea Senatului U.N.E.F.S, fără a depăși capacitatea de
școlarizare.
Candidaţii care retrag actele (dosarul) de înscriere în timpul concursului de
admitere sau înainte de afişarea rezultatelor finale sunt eliminaţi din concurs.
Mediile generale obținute de candidați la admitere sunt valabile pentru
stabilirea ordinii de clasificare, numai la programul de studii din cadrul U.N.E.F.S. la
care aceștia au candidat sau au optat.
Ocuparea locurilor se realizează în ordinea descrescătoare a mediilor și a
opțiunilor exprimate în scris astfel:.
- locuri finanțate de la bugetul de stat;
- locuri în regim cu taxă.
Pentru anul universitar 2019 -2020, admiterea în ciclul II – studii universitare
de masterat la Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport se face în ordinea
descrescǎtoare a mediilor generale obţinute de candidaţi, în funcţie de opţiunea pentru
programele de studii, în limita numǎrului de locuri aprobat pentru fiecare program.
Criteriul de redistribuire a candidaților pentru alte programe de studii din
cadrul Facultății de Educație Fizică și Sport, este nota obținută la subiectul ce
vizează cunoștințele fundamentale ale domeniului din cadrul probei scrise.
Redistribuiea acestora se realizează după ierarhizarea candidaților care au avut
ca primă opțiune programul de studii la care au concurat.
Pentru anul universitar 2019-2020, admiterea în ciclul II – studii universitare
de masterat la Facultatea de Kinetoterapie se face în ordinea descrescǎtoare a
mediilor generale obţinute de candidaţi, în limita numǎrului de locuri aprobat pentru
fiecare program.
Criteriul de redistribuire a candidaților pentru alte programe de studii din
cadrul Facultății de Kinetoterapie este media obținută la proba scrisă.
Redistribuiea acestora se realizează după ierarhizarea candidaților care au avut
ca primă opțiune programul de studii la care au concurat.
Rezultatele concursului de admitere, verificate şi aprobate de Comisia
Centrală de Admitere, se fac publice prin AFIŞARE la sediul central din Str.
Constantin Noica nr. 140, sector 6 și pe site-ul instituției www.unefsb.ro.
16
Afișarea rezultatelor obținute la concursul de admitere se realizează în etape,
generându-se mai multe tipuri de liste:
a) lista provizorie cu rezultatele la proba scrisă;
b) lista definitivă cu rezultatele la proba scrisă și ierarhizarea candidaților,
după soluționarea contestațiilor;
Candidații care au optat pentru 2 sau mai multe programe de studii, sunt
obligați în termen de 24 de ore de la afișarea listelor provizorii cu ierarhizarea
candidaților, după soluționarea contestațiilor la proba scrisă să se prezinte la
Comisia Centrală de admitere pentru a-și exprima în scris opțiunea finală. În situația
în care candidatul nu se prezintă în termenul menționat anterior, renunță la orice
obiecție la repartizarea făcută de Comisia de Admitere.
c) lista finală, cu ierarhizarea candidaților, după confirmarea locurilor care
cuprinde rezultatele definitive și incontestabile.
Listele conțin următoarele informații:
- lista candidaților admiși pe locuri cu finanțare de la buget;
- lista candidaților admiși pe locuri cu finanțare cu taxă;
lista candidaților respinși.
Confirmarea locurilor pentru candidații declarați admiși pe locurile cu
finanțare de la buget este reprezentată de achitarea cuantumului taxei de înmatriculare
până la termenul stabilit de către Senatul UNEFS și depunerea documentelor
contractuale.
Confirmarea locurilor pentru candidații declarați admiși pe locurile cu taxă este
reprezentată de achitarea cuantumului taxei de înmatriculare și a primei tranșe a taxei
de studii, până la termenul stabilit de către Senatul UNEFS și depunerea
documentelor contractuale.
În cazul neconfirmării locului în termenul stabilit, candidatul este declarat
respins.
Candidații rămași în concurs își pot retragre actele numai după afișarea
rezultatelor finale.
U.N.E.F.S. are obligația să restituie, după afișarea rezultatelor finale, în cel
mult 48 de ore de la depunerea cererii și necondiționat, fără perceperea unor taxe,
dosarele candidaților respinși sau ale celor care renunță la locul obținut prin admitere.
Retragerea dosarului de înscriere se face personal, pe baza actului de identitate
şi a legitimaţiei de concurs, sau de cǎtre o altǎ persoanǎ, în baza unei procuri
legalizate la notariatul public.
NOTǍ: Condiţiile de admitere pentru anul universitar 2019-2020 pot suporta
modificǎri, în funcţie de instrucţiunile şi ordinele primite în perioada urmǎtoare
de la M.E.N. Acestea vor fi aduse la cunoştinţǎ prin AFIŞARE la sediul central
din Str. Constantin Noica nr. 140, sector 6 și pe site-ul instituției www.unefsb.ro.
17
ÎNMATRICULAREA CANDIDAŢILOR DECLARAŢI ADMIŞI
Candidaţii declaraţi admişi sunt înmatriculaţi în anul I de studii, în baza
rezultatelor concursului de admitere, prin decizia Rectorului U.N.E.F.S.
După înmatriculare UNEFS afișează listele finale care cuprind candidații
declarați admiși și înmatriculați.
După aprobarea înmatriculării, studenții sunt înscriși în registrul matricol unic,
cu număr unic valabil pentru întreaga perioadă de școlarizare la programul de studii la
care au fost admiși.
18
ADMITEREA LA PROGRAMUL DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ
Studenții care doresc, ca după finalizarea studiilor universitare de master să
dobândească statutul de cadru didactic la nivel de învăţământ liceal si universitar sunt
obligați să urmeze ”PROGRAMUL DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ –
nivel II”, organizat în cadrul UNEFS.
Admiterea
Opțiunea pentru parcurgerea acestui program se exprimă în scris, prin
completarea unei scrisori de intenție. Modelul – cadru al scrisorii de intenție va fi
descărcat de pe site-ul UNEFS (Anexa 2).
Alături de aceasta, candidatul va anexa și adeverința care atestă absolvirea
“PROGRAMULUI DE FORMARE PSIHOPEDAGOGICĂ – nivel I”.
Organizarea programului
Programul de formare psihopedagogică – nivel II se organizează la forma de
învăţământ cu frecvenţă şi se parcurge ÎN PARALEL CU STUDIILE DE MASTER
sau în regim intensiv doar după finalizarea studiilor de master. Activităţile didactice
sunt prevăzute în orarul facultăţii.
Regim de finanţare
Parcurgerea Programului de formare psihopedagogică este CU TAXĂ cât ???,
pentru toți candidații admiși la programele de studii universitare de MASTER și care
au depus cererea de înscriere, indiferent de tipul de finanțare a locurilor ocupate la
programul de studii universitare de masterat (de la bugetul de stat sau în regim cu
taxă).
Finalitatea programului
Certificatul obţinut la finalizarea Programului de formare psihopedagogică -
nivel II, oferă absolvenţilor programului de studii universitare de master și
posibilitatea de ocupare a posturilor de:
- profesor de educaţie fizică şi sport în învăţământul liceal (inclusiv cluburile
sportive școlare și licee cu program sportiv) și superior;
- profesor kinetoterapeut la clase speciale de nivel liceal, în cazul absolvenților
facultății de kinetoterapie.
19
TEMATICA
CONCURSULUI DE ADMITERE LA STUDII UNIVERSITARE DE
MASTERAT PENTRU PROGRAMELE DE LA FACULTATEA DE
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
2019
Proba scrisă din cunoştinţe fundamentale şi de specialitate ale domeniului
În cadrul probei sunt evaluate:
- cunoștințe fundamentale ale domeniului (1 subiect comun pentru toate
programele de master ale Facultății de Educație Fizică și Sport)
- cunoștințe de specialitate ale domeniului (2 subiecte, diferite, în funcţie de
programul de studiu și opțiunea candidatului)
Cunoștințe fundamentale
TEORIA ȘI METODICA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI
1. OBIECTIVELE EDUCAŢIEI FIZICE
Tudor, V.; Șerbănoiu, S.(2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs
universitar, București, pg. 29 – 34.
2. FUNCŢIILE EFS
Tudor, V.; Șerbănoiu, S.(2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs
universitar, București, pg. 39 – 47.
3. COMPONENTELE PROCESULUI DE EFS
Tudor, V.; Șerbănoiu, S.(2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs
universitar, București, pg. 74 – 81.
4. NORMATIVITATEA ÎN EFS
Tudor, V.; Șerbănoiu, S.(2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs
universitar, București, pg. 84 – 94.
5. SISTEMUL METODELOR ÎN EFS
Tudor, V.; Șerbănoiu, S. (2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs
universitar, București, pg. 95 – 101.
6. ORIENTĂRI ŞI TENDINŢE METODOLOGICE ÎN EFS
Tudor, V.; Șerbănoiu, S.(2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs
universitar, București, pg. 104 – 112.
7. MIJLOACE UTILIZATE ÎN EFS
Tudor, V.; Șerbănoiu, S.(2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs
universitar, București, pg. 113 – 119.
8. EFORTUL ÎN LECŢIA DE EFS
Tudor, V.; Șerbănoiu, S.(2007) – Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, Curs
universitar, București, pg. 125 – 129.
20
PROGRAMUL DE STUDII – PERFORMANȚĂ ÎN SPORT
Cunoștințe de specialitate ale domeniului
(cu referire la programul de studii)
METODICA ANTRENAMENTULUI PE RAMURĂ DE SPORT
(conform opțiunii candidatului)
ARTE MARȚIALE / KARATE
1. NOŢIUNI GENERALE CU PRIVIRE LA APARIŢIA ŞI EVOLUŢIA ARTELOR
MARŢIALE/KARATE-DO-ULUI
Petre, R.L. (2014) – Combat Karate-Do, Editura Discobolul, Bucureşti, pg. 22–39.
2. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII APĂRĂRILOR ÎN ARTE
MARŢIALE/KARATE-DO
Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg. 206–208.
3. TEHNICILE FUNDAMENTALE DE ATAC ÎN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO
Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg. 204–206.
Petre, R.L.(2014) – Combat Karate-Do, Editura Discobolul, Bucureşti, pg. 112–115.
4. SELECŢIA ÎN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO
Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg. 135–140.
5. PRINCIPIILE DE BAZĂ ÎN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO
Petre, R.L. (2014) – Combat Karate-Do, Editura Discobolul, Bucureşti, pg. 89–100.
6. FACTORII ANTRENAMENTULUI SPORTIV ÎN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO
Petre, R.L.(2014) – Combat Karate-Do, Editura Discobolul, Bucureşti, pg. 40–52.
7. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII LOVITURILOR ÎN ARTE
MARŢIALE/KARATE-DO
Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg. 204–206.
8. ELEMENTE FUNDAMENTALE DIN ARTE MARŢIALE/KARATE-DO
Deliu, D.(2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg. 194–200.
21
ATLETISM
1. SELECȚIA ÎN ATLETISM
Ivan, C. Atletism - teoria și metodica antrenamentului la copii și juniori - curs pentru
studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg. 130-147
Țifrea, C.Teoria și metodica atletismului – curs specializare anul III, edit. Dareco, 2002, pg.
194-211
2. BAZELE GENERALE ALE ANTRENAMENTULUI COPILULUI / JUNIORULUI MIC
Ivan, C. Atletism - teoria și metodica antrenamentului la copii și juniori - curs pentru
studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg: 148-170
Țifrea, C.Teoria și metodica atletismului – curs specializare anul III, edit. Dareco, 2002, pg.
211-223
3. ANTRENAMENTUL ÎN PROBELE DE ALERGĂRI
Ivan, C. Atletism - teoria și metodica antrenamentului la copii și juniori - curs pentru
studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg: 177-202
Țifrea, C.Teoria și metodica atletismului – curs specializare anul III, edit. Dareco, 2002, pg.
227-235
4. ANTRENAMENTUL ÎN PROBELE DE SĂRITURI
Ivan, C. Atletism - teoria și metodica antrenamentului la copii și juniori - curs pentru
studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg. 203-221
Țifrea, C.Teoria și metodica atletismului – curs specializare anul III, edit. Dareco, 2002, pg.
236-249
5. ANTRENAMENTUL ÎN PROBELE DE ARUNCĂRI
Ivan, C. Atletism - teoria și metodica antrenamentului la copii și juniori - curs pentru
studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg.: 225-239
Țifrea, C.Teoria și metodica atletismului – curs specializare anul III, edit. Dareco, 2002, pg.
250-256
6. METODICA DEZVOLTĂRII VITEZEI ÎN ATLETISM
Ivan, C. Atletism - teoria și metodica antrenamentului la copii și juniori - curs pentru
studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg.249-263
Țifrea, C. – Atletism – efortul de antrenament și de concurs - curs specializare anul III, edit.
Dareco, 2002, pg. 139-176
7. METODICA DEZVOLTĂRII FORȚEI ÎN ATLETISM
Ivan, C. Atletism - teoria și metodica antrenamentului la copii și juniori - curs pentru
studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg. 264-273
Țifrea, C. Atletism – efortul de antrenament și de concurs - curs specializare anul III, edit.
Dareco, 2002, pg. 176-182
8. METODICA DEZVOLTĂRII REZISTENȚEI ÎN ATLETISM
Ivan, C. Atletism - teoria și metodica antrenamentului la copii și juniori - curs pentru
studenții anului III- ediție revizuită. Editura Discobolul, 2016, pg. 273-279
Țifrea, C. Atletism – efortul de antrenament și de concurs - curs specializare anul III, edit.
Dareco, 2002, pg. 167-175
22
BASCHET
1. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII TEHNICII ÎN JOCUL DE BASCHET LA
ECHIPELE DE JUNIORI
Ghiţescu, G.; Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,
București, pg.61 – 62, 88 – 91, 95 – 96, 98, 110, 110 – 111.
Moanţă, A.D. (2005) – Baschet. Metodica, Editura Alpha, Buzău, pg. 12 – 13, 31 – 35, 43 –
44, 45 – 47, 50 – 51, 51 – 53.
2. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII TACTICII INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE
ÎN JOCUL DE BASCHET LA ECHIPELE DE JUNIORI
Ghiţescu, G.; Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,
București, pg. 122 –129, 133 – 134, 140 – 141, 143 – 145.
Moanţă, A.D. (2005) – Baschet. Metodica, Editura Alpha, Buzău, pg. 73 –82, 86 – 87, 96 –
100, 102 – 105.
3. METODICA ÎNVĂŢĂRII ŞI PERFECŢIONĂRII SISTEMELOR DE ATAC ŞI APĂRARE
SPECIFICE ECHIPELOR DE JUNIORI
Ghiţescu, G.; Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,
București, pg. 171 – 174, 176 – 177, 187 – 189.
Moanţă, A.D. (2005) – Baschet. Metodica, Editura Alpha, Buzău, pg. 129 – 135, 140 – 147,
160 – 163.
4. SELECŢIA ÎN JOCUL DE BASCHET
Ghiţescu, I. G. (2007) – Aspecte teoretice şi conceptuale ale pregătirii juniorilor în baschet,
Editura MatrixRom, Bucureşti, pg. 53 – 59.
Moanţă, A.D. (2009) – Baschet. Pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Moroșan,
București, pg. 110 – 111, 113 – 117.
5. METODE DE ANTRENAMENT LA ECHIPELE DE JUNIORI
Ghiţescu, I. G. (2007) – Aspecte teoretice şi conceptuale ale pregătirii juniorilor în baschet,
Editura MatrixRom, Bucureşti, pg. 121 –127.
6. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA JUNIORI III
Ghiţescu, I. G. (2007) – Aspecte teoretice şi conceptuale ale pregătirii juniorilor în baschet,
Editura MatrixRom, Bucureşti, pg. 137–143.
Moanţă, A.D. (2009) – Baschet. Pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Moroșan,
București, pg. 153 – 155.
Ghițescu, I.G., Moanță, A.D. (2008) – Bazele jocului de baschet, Editura Matrixrom,
București, pg. 159 – 168.
7. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA JUNIORI II
Ghiţescu, I. G. (2007) – Aspecte teoretice şi conceptuale ale pregătirii juniorilor în baschet,
Editura MatrixRom, Bucureşti, pg. 146 –153.
Moanţă, A.D. (2009) – Baschet. Pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Moroșan,
București, pg. 172 – 173.
Ghițescu, I.G.; Moanță, A.D. (2008) – Bazele jocului de baschet, Editura Matrixrom,
București, pg. 159 – 168.
8. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA JUNIORI I
23
Ghiţescu, I. G. (2007) – Aspecte teoretice şi conceptuale ale pregătirii juniorilor în baschet,
Editura MatrixRom, Bucureşti, pg. 156 –163.
Moanţă, A.D. (2009) – Baschet. Pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Moroșan,
București, pg. 183 – 184.
Ghițescu, I.G.; Moanță, A.D. (2008) – Bazele jocului de baschet, Editura Matrixrom,
București, pg. 159 – 168.
BASEBALL
1. ÎNVĂȚAREA ȘI FORMAREA DEPRINDERILOR ÎN BASEBALL
Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 50 -66.
2. ASPECTE FUNDAMENTALE ALE ATACULUI ÎN BASEBALL
Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 67 -86.
3. ASPECTE FUNDAMENTALE ALE APĂRĂRII INDIVIDUALE ÎN BASEBALL.
Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 88 -115.
4. CONȚINUTUL TEHNICO – TACTIC AL JOCULUI
Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 84 - 105.
Introducere în baseball. Sportul la copii şi juniori nr. 1 (82)/1991, CCPS, Bucureşti, pag. 14 – 31.
5. PLANURI DE PREGĂTIRE
Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 116 – 121.
6. TERMINOLOGIE, REGULAMENT ȘI ECHIPAMENTUL DE JOC
Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 15 – 30.
7. ABORDAREA INSTRUIRII PRIN PRISMA PARTICIPĂRII LA COMPETIȚII
Costescu C., (2009) - Manual de baseball, Ed. Universităţii din Bucureşti, pag. 122 – 143.
8. MIJLOACE PENTRU INSTRUIRE ÎN BASEBALL
Introducere în baseball. Sportul la copii şi juniori nr. 1 (82)/1991, CCPS, Bucureşti, pag. 72
– 105.
BOX
1. BOXUL- DISCIPLINĂ SPORTIVĂ OLIMPICĂ- ISTORICUL BOXULUI MONDIAL ȘI A
CELUI ROMÂNESC
Deliu, D.,(2007), - Cursuri de box, Editura Bren, pag 5-8
Deliu, D., (2008), - Metodica disciplinelor de combat, Editura Bren, pag.21-45
2. CLASIFICAREA TEHNICILOR DE ATAC DIN BOX.
Deliu, D.,(2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 23-27.
Deliu, D., Deliu, D.,S.,E., Deliu R.,D., (2018) - Cursuri teoretico metodice de combat,
Editura Discobolul, București, pag 29-64.
3. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR DIRECTE: JAB ȘI CROSS.
24
Deliu, D., (2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 35-42.
Deliu, D., Deliu, D.,S.,E., Deliu R.,D., (2018) - Cursuri teoretico metodice de combat,
Editura Discobolul, București, pag 29-64
4. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR CIRCULARE: CROSEUL LA CAP, SWINGUL,
CROȘEUL LA CORP.
Deliu, D., (2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 29-35.
Deliu, D., Deliu, D.,S.,E., Deliu R.,D., (2018) - Cursuri teoretico metodice de combat,
Editura Discobolul, București, pag 29-64
5. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR UPPERCUT LA CAP ȘI LA CORP
Deliu, D., Deliu, D.,S.,E., Deliu R.,D., (2018) - Cursuri teoretico metodice de combat,
Editura Discobolul, București, pag 57-64
6.METODICA ÎNVĂȚĂRII APĂRĂRILOR DIN BOX.
Deliu, D., (2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 27-29.
Deliu, D., Deliu, D.,S.,E., Deliu R.,D., (2018) - Cursuri teoretico metodice de combat,
Editura Discobolul, București, pag 71-76
7.METODICA ÎNVĂȚĂRII APĂRĂRII PRIN PARARE LA CAP ȘI LA CORP;
Deliu, D., Deliu, D.,S.,E., Deliu R.,D., (2018) - Cursuri teoretico metodice de combat,
Editura Discobolul, București, pag 71-76
8.METODICA ÎNVĂȚĂRII APĂRĂRII PRIN ESCHIVE;
Deliu, D., (2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 27-29.
Deliu, D., Deliu, D.,S.,E., Deliu R.,D., (2018) - Cursuri teoretico metodice de combat,
Editura Discobolul, București, pag 71-76
9. STADIUL I AL ANTRENAMENTULUI LA BOX
Deliu, D., (2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 86-93.
10. SELECTIA INIȚIALĂ LA BOX
Deliu, D., (2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 82-85
11. KNOCK OUT (KO) ŞI KNOCK DOWN ÎN BOX
..... Deliu,D., (2008), - Antrenamentul sportiv în disciplinele de combat, Editura Bren,
București, pag. 214- 218 ;
Deliu, D., (2007) - Cursuri de box, Editura Bren, București, pag. 103-106.
CULTURISM
1. CULTURISM - COMPETIŢIONAL
Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție. Iași, Editura Polirom,
PAG.20 -26 )
Hidi, I.L., (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, București, Editura Bren, PAG. 13-20.
2. ANTRENAMENTUL ÎN CULTURISM
Ulăreanu, M., (2014) – Culturism. București,Editura Printech, PAG. 32 – 37, 38-41).
25
Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție. Iași, Editura Polirom,
PAG.168-172, 174 – 179).
Damian, Ș., (2006) – Superfit Esențial în fitness și culturism.București, Editura Runa., PAG.
109 – 111, 117-119, 127-139).
Baroga, M., Baroga, L.,(1989) – Condiția fizică și sportul. București, Editura Sport – Turism,
PAG.7-18).
3. NUTRIŢIA ÎN CULTURISM
Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție.Iași, Editura Polirom,
PAG.217-226, 229 – 239, ).
Hâtru, D., (1994) – Orientarea metodică 1994-1996. Editura ANEFS-FRC, Cap.V. PAG. 1-14,
Cap.VI. PAG.1-18.
Ulăreanu, M., (2014) – Culturism. București, Editura Printech, PAG. 51-70).
4. CONCEPTUL CULTURISM
Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție. Iași, Editura Polirom,
PAG.14 – 20).
Epuran, M., (2011) Motricitate și psihism în activitãțile corporale. Prolegomene la o
metateorie a activitãților corporale. (volumul 1), București, Editura FEST.,PAG..(251-255).
Szekely, L., (1988) Dezvoltare, armonie, frumusete. București, Editura Sport Turism, PAG.
167-177)
5. PRINCIPIILE ANTRENAMENTULUI ÎN CULTURISM
Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție. Iași, Editura Polirom,
PAG.105 – 110).
Ulăreanu, M., (2014) – Culturism. București, Editura Printech, PAG. 41-50).
Hidi, I.L., (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, București, Editura Bren, PAG. 79-84).
Teodoru M., Murărețu D., Petre R., (2012) - Exerciții fizice analitice pentru dezvoltarea
principalelor grupe musculare ale corpului uman. București, Editura Didatică și Pedagogică R.A.,
PAG.135-160.
6. MIJLOACELE CULTURISM-ULUI
Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție.Iași, Editura Polirom,
PAG.29 – 35). 35-38.
Hidi, I.L., (2007) – Fitness, București, Editura Didactică și Pedagogică, PAG. 59-61,.61-65, 65-
76).
7. SELECTIA ÎN CULTURISM
Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție. Iași, Editura Polirom,
PAG.70-77, 157 – 158).
Hâtru, D., (1994) – Orientarea metodică 1994-1996. Editura ANEFS-FRC, Cap.III. PAG. 1-14.
8. PROGRAMELE DE EXERCIŢII
Hidi, I.L., (2007) – Fitness. Programe pentru optimizarea condiţiei fizice, București, Editura
Didactică și Pedagogică, PAG. 13-20.
Chirazi, M., Ciorbă, P., ( 2006) - Culturism Întreținere și competiție. Iași, Editura Polirom,
PAG.159-167,172 – 174).
Szekely, L., (1988) Dezvoltare, armonie, frumusete. București, Editura Sport Turism, PAG.
150-153, 154-166).
26
KAIAC – CANOE
1. TEHNICA VÂSLITULUI ÎN KAIAC - CANOE
Igorov Marina., Igorov Andrei, (2017), Kaiac – canoe, Teoria antrenamentului, Editura
Discobolul, București, pag. 8-17;
2. SELECȚIA ÎN KAIAC - CANOE
Igorov Marina., Igorov Andrei, (2017), Kaiac – canoe, Teoria antrenamentului, Editura
Discobolul, București, pag. 21-24;
3. PONDEREA FACTORILOR ANTRENAMENTULUI ÎN KAIAC - CANOE
Igorov Marina., Igorov Andrei, (2017), Kaiac – canoe, Teoria antrenamentului, Editura
Discobolul, București, pag. 56 -61
4. EFORTUL ÎN KAIAC - CANOE
Igorov Marina., Igorov Andrei, (2017), Kaiac – canoe, Teoria antrenamentului, Editura
Discobolul, București, pag. 61-73
5. METODE ȘI PROCEDEE METODICE UTILIZATE PENTRU DEZVOLTAREA
CALITĂȚILOR MOTRICE
Igorov Marina., Igorov Andrei, (2017), Kaiac – canoe, Teoria antrenamentului, Editura
Discobolul, București, pag. 34-35, 39-40, 43 – 44, 48 – 51
6. PARTICULARITĂȚI ALE REFACERII ÎN KAIAC - CANOE
Igorov Marina., Igorov Andrei, (2017), Kaiac – canoe, Teoria antrenamentului, Editura
Discobolul, București, pag. 87-91
7. PLANIFICAREA INSTRUIRII ÎN KAIAC - CANOE
Igorov Marina., Igorov Andrei, (2017), Kaiac – canoe, Teoria antrenamentului, Editura
Discobolul, București, pag. 82-86
8. FORME DE ORGANIZARE A INSTRUIRII
Igorov Marina., Igorov Andrei, (2017), Kaiac – canoe, Teoria antrenamentului, Editura
Discobolul, București, pag. 52 - 55
DANS SPORTIV
1. DESCRIEREA TEHNICII ÎN DANSURILE STANDARD
Potop, V.(2008) – Introducere în dansul sportiv, Ed.BREN, pg.66–83.
2. DESCRIEREA TEHNICII ÎN DANSURILE LATINO-AMERICANE
Potop, V.(2008) – Introducere în dansul sportiv, Ed.BREN, pg.95–106, 115–121.
3. CARACTERISTICILE DANSULUI SPORTIV
Năstase, V.D. (2011) – Metodologia performanței, Editura Paralela 45, pg. 15–21, 28–32.
4. DEPRINDERILE TEHNICE ÎN DANSUL SPORTIV
Năstase, V.D. (2011) – Metodologia performanței, Editura Paralela 45, pg. 56–60,63.
27
5. REGULAMENTUL COMPETIȚIONAL ÎN DANSUL SPORTIV
Potop, V.(2008) – Introducere în dansul sportiv, Ed.BREN, pg. 124–131, 139–142.
6. ACOMPANIAMENTUL MUZICAL
Vișan, A. (2005) – Dansul pentru educația corporală, Ed. Cartea Universitară, pg. 105–134.
7. PREGĂTIREA ARTISTICĂ ÎN DANS
Vișan, A. (2005) – Dansul pentru educația corporală, Ed. Cartea Universitară, pg. 151–162.
8. ELEMENTELE TEHNICE ÎN DANSUL SPORTIV
Năstase, V.D. (2011) – Metodologia performanței, Editura Paralela 45, pg.65–69; 72–75.
FITNESS
1. FITNESS COMPETIŢIONAL
Hidi, I.L. (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, Editura Bren, Bucureşti, pg. 7–12, 13–
20, 37, 45.
2. ANTRENAMENTUL ÎN FITNESS
Hidi, I.L. (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, Editura Bren, Bucureşti, pg. 70–77, 79–
84, 100-103.
3. NUTRIŢIA ÎN FITNESS
Hidi, I.L., (2008) – Fitness. Bazele Antrenamentului, Editura Bren, Bucureşti, pg. 106–107,
112–117.
4. CONCEPTUL FITNESS
Hidi, I.L. (2007) – Fitness, Editura Didactică și Pedagogică, București, pg. 3–5, 7 –11, 16 –
20.
5. FORME DE PRACTICARE ÎN FITNESS
Hidi, I.L. (2007) – Fitness, Editura Didactică și Pedagogică, București, pg. 21-24, 26 – 39,
45–48).
6. MIJLOACELE FITNESS-ULUI
Hidi, I.L. (2007) – Fitness, Editura Didactică și Pedagogică, București, pg. 59–61, 61–76.
7. EVALUAREA STĂRII DE FITNESS
Hidi, I.L. (2007) – Fitness, Editura Didactică și Pedagogică, București, pg. 93–105.
8. PROGRAMELE DE EXERCIŢII
Hidi, I.L. (2007) – Fitness. Programe pentru optimizarea condiţiei fizice, Editura Didactică
și Pedagogică, București, pg. 13–22, 59–72.
28
FOTBAL
1. CONSIDERAȚIILE GENERALE, OBIECTIVELE DE PREGĂTIRE, OBIECTIVELE DE
PERFORMANȚĂ ȘI METODICA PREGĂTIRII LA COPII ȘI JUNIORI (6-14 ANI)
Cojocaru, Viorel (2002) – Fotbal de la 6 la 18 ani. Metodica pregătirii, Editura Axis Mundi,
București, pg. 66–67, 74–76, 78–79, 86–93, 95, 102–107, 109, 118–129.
Grigore, Gheorghe (2009) – Fotbal. Selecția la copii și juniori, Editura Moroșan, București,
pg.80–83, 87–88.
2. MODELUL DE JOC ȘI AL JUCĂTORULUI LA COPII ȘI JUNIORI (6–14 ANI)
Cojocaru, Viorel (2002) – Fotbal de la 6 la 18 ani.Metodica pregătirii, Editura Axis Mundi,
București, pg.71–72, 83–84, 98–100, 113–115.
Grigore, Gheorghe (2008) – Fotbal. Selecția la copii și juniori, Editura Moroșan, București,
pg.68–77.
3. PREGĂTIREA FIZICĂ ÎN FOTBAL LA COPII ŞI JUNIORI (6-14 ANI)
Cojocaru, Viorel (2002) – Fotbal de la 6 la 18 ani. Metodica pregătirii, Editura Axis Mundi,
București, pg.74–76, 86–93, 102–107, 118–129.
Grigore, Gheorghe (2008) – Fotbal. Selecția la copii și juniori, Editura Moroșan, București,
pg.111–116.
4. PREGĂTIREA TEHNICĂ ÎN FOTBAL LA COPII ŞI JUNIORI (6-14 ANI)
Cojocaru, Viorel (2002) – Fotbal de la 6 la 18 ani. Metodica pregătirii, Editura Axis Mundi,
București, pg.74–76, 86–93, 102–107, 118–129.
Grigore, Gheorghe (2008) – Fotbal. Selecția la copii și juniori, Editura Moroșan, București,
pg.121–125.
5. PREGĂTIREA TACTICĂ ÎN FOTBAL LA COPII ŞI JUNIORI (6-14 ANI)
Cojocaru, Viorel (2002) – Fotbal de la 6 la 18 ani. Metodica pregătirii, Editura Axis Mundi,
București, pg.74–76, 86–93, 102–107, 118–129.
Grigore, Gheorghe (2008) – Fotbal. Selecția la copii și juniori, Editura Moroșan, București,
pg.130–135.
6. PREGĂTIREA PSIHOLOGICĂ, TEORETICĂ ȘI BIOLOGICĂ ÎN FOTBAL
Grigore, Gheorghe (2008) – Fotbal. Selecția la copii și juniori, Editura Moroșan, București,
pg.138–140, 143–144, 147–149.
7. STADIUL I AL ANTRENAMENTULUI ÎN FOTBAL
Grigore, Gheorghe (2011) – Fotbal. Strategia formativă a jucătorului, Editura Printech,
București, pg.95–114.
8. STADIUL II AL ANTRENAMENTULUI ÎN FOTBAL
Grigore, Gheorghe (2011) – Fotbal. Strategia formativă a jucătorului, Editura Printech,
București, pg.114–123.
29
GIMNASTICĂ ARTISTICĂ
1. DEFINIŢII, OBIECTIVE, CARACTERISTICI, TENDINŢE ŞI SISTEMATIZAREA ÎN
GIMNASTICA ARTISTICĂ
Corlaci, I.(2010) – Metodica disciplinelor sportive gimnice, Editura Moroşan, Bucureşti,
pg. 27 – 35.
Grigore,V. (2001) – Gimnastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 3 –15.
2. CONCEPTUL DE SELECŢIE ÎN GIMNASTICA ARTISTICĂ
Grigore ,V. (2001) – Gimnastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 19 – 44, 58 – 61.
3. COMPONENTELE PREGĂTIRII DIN PERSPECTIVA GIMNASTICII ARTISTICE
Corlaci, I. (2010) – Metodica disciplinelor sportive gimnice, Editura Moroşan, Bucureşti,
pg. 39 – 49.
Corlaci, I. (2014) – Programarea şi planificarea în gimnastica artistică, Discobolul,
Bucureşti, pg. 34 – 42.
Grigore, V. (2001) – Gimastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 91 – 150.
Grigore, V. şi colaboratorii (2002) - Pregătirea artistică în gimnastica de performanţă,
Bucureşti, pg. 49 – 56.
4. BAZELE TEHNICE ALE EXERCIŢIILOR PE APARATE
Corlaci I., (2010) – Metodica disciplinelor sportive gimnice, Editura Moroşan, Bucureşti,
pg. 53 – 59.
Grigore, V. (2001) – Gimastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 62 -70.
5. SISTEMATIZAREA SĂRITURILOR ÎN GIMNASTICA ARTISTICĂ
Corlaci, I. (2010) – Metodica disciplinelor sportive gimnice, Editura Moroşan, Bucureşti,
pg. 65– 70.
6. SISTEMATIZAREA ŞI CARACTERISTICILE MIŞCĂRILOR LA APARATELE DE
GIMNASTICĂ
Grigore, V. (2001) – Gimastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 70 – 90.
7. PROGRAMAREA ŞI PLANIFICAREA ÎN GIMNASTICA ARTISTICĂ
Corlaci, I. (2014) – Programarea şi planificarea în gimnastica artistică, Discobolul,
Bucureşti, pg. 15 – 28, 43 – 84.
8. LECŢIA DE ANTRENAMENT ÎN GIMNASTICA ARTISTICĂ
Corlaci, I. (2014) – Programarea şi planificarea în gimnastica artistică, Discobolul,
Bucureşti, pg. 22 – 28.
Corlaci, I. (2010) – Metodica disciplinelor sportive gimnice, Editura Moroşan, Bucureşti,
pg. 107 – 113.
Grigore, V. (2001) – Gimnastica artistică, Editura Semne, Bucureşti, pg. 178 – 188.
GIMNASTICĂ AEROBICĂ
1. GIMNASTICA AEROBICĂ/SPORT AEROBIC - PREZENTARE GENERALĂ: ISTORIC,
RAMURI, SISTEME, PARTICULARITĂŢI, CONŢINUT
30
Popescu, G.; Popescu, A. (2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,
pg.19–29, 56–136.
2. SPORTUL AEROBIC COMPETIŢIONAL ŞCOLAR – FESTIVALUL SPORTULUI AEROBIC
Popescu, G.; Popescu, A.(2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,
pg. 438–454.
3. INIŢIEREA ŞI FUNDAMENTAREA ÎNVĂŢĂRII PAŞILOR ŞI COMBINAŢIILOR DE BAZĂ
DE LOW, HIGH, HIGH-LOW IMPACT AEROBIC
Popescu, G.; Popescu, A. (2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,
pg. 55–119.
4. DIDACTICA ÎNVĂŢĂRII ELEMENTELOR DE DIFICULTATE – ÎNCEPĂTORI
Popescu, G.; Popescu, A. (2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,
pg. 252–294.
5. DIDACTICA ÎNVĂŢĂRII ELEMENTELOR DE DIFICULTATE – AVANSAŢI
Popescu, G.; Popescu, A. (2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,
pg. 298–422.
6. SPORTUL AEROBIC ŞCOLAR – APLICAŢII OPERAŢIONALE ÎN DIFERITELE VERIGI
ALE LECŢIEI DE EDUCAŢIE FIZICĂ
Popescu, G.; Popescu, A. (2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,
pg. 169–235.
7. TEHNICA REALIZĂRII UNUI EXERCIŢIU DE GRUP
Popescu, G.; Popescu, A. (2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,
pg. 36, 468–472.
8. NOŢIUNI DE ARBITRAJ FNŞSA/FIG
Popescu, G., Popescu, A. (2012) – Sportul aerobic în şcoală, Editura Elisavaros, Bucureşti,
pg. 38–42. F.I.G. Codul de punctaj – Gimnastică aerobică - 2001–2004.
GIMNASTICĂ RITMICĂ
1. METODICA GENERALĂ A ÎNVĂȚĂRII, CONSOLIDĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII
CONȚINUTULUI MOTRIC SPECIFIC
Manos, M. (2008) – Gimnastica ritmică de performanță, Editura BREN, București, pg.160–174.
2. CARACTERUL STADIAL AL ANTRENAMENTULUI SPORTIV ÎN GIMNASTICA
RITMICĂ
Macovei, S.( 2007) – Antrenamentul în gimnastica ritmică – Repere teoretice și metodice,
Editura BREN, București, pg. 66–71, 73–76.
3. CONŢINUTUL MOTRIC SPECIFIC GIMNASTICII RITMICE
Manos, M. (2008) – Gimnastica ritmică de performanță, Editura BREN, București, pg. 139–
147.
4. CONȚINUTUL PREGĂTIRII COREGRAFICE
31
Macovei, S.( 2007) – Antrenamentul în gimnastica ritmică – Repere teoretice și metodice,
Editura BREN, București, pg. 107–109, 111–116.
5. EFORTUL ÎN ANTRENAMENTUL SPORTIV ÎN GIMNASTICA RITMICĂ
Manos, M. (2008) – Gimnastica ritmică de performanță, Editura BREN, București, pg. 103–
109.
6. CARACTERISTICILE ACTIVITĂȚII DIN GIMNASTICA RITMICĂ
Manos, M. (2008) – Gimnastica ritmică de performanță, Editura BREN, București, pg. 28–
34, 49–51.
7. CONȚINUTUL ȘI PONDEREA COMPONENTELOR ANTRENAMENTULUI SPORTIV
METODICA ÎNVĂȚĂRII SĂRITURILOR ARTISTICE
Macovei, S. (2007) – Manual de gimnastică ritmică, Editura BREN, București, pg.150–158.
8. METODICA ÎNVĂȚĂRII SĂRITURILOR ARTISTICE
Macovei, S., (2007), Manual de gimnastică ritmică, Editura BREN, București, pg.150-
155;155-157; 157-158.
HALTERE
1.HALTERE - COMPETIŢIONAL
Ulăreanu, M.V., ( 2014) - Ghid metodologic pentru inițierea tinerilor în sportul cu haltere.
Editura Printech, București, pag.110 -128.
2.ANTRENAMENTUL ÎN HALTERE Baroga, L., ( 1977) - Haltere și culturism. Editura Sport Turism, București, pag.78 – 88
Ulăreanu, M.,V., Vlad, N.,(2014) – Antrenamentul de bază în halterele de
performanță.Editura Printech, București, pag. 78 – 91; 179-189.
3.PRINCIPIILE DE BAZĂ ÎN HALTERE
Ulăreanu, M.,V., Vlad, N.,( 2014) - Antrenamentul de bază în halterele de performanță.
Editura Printech, București, pag.137 -158.
Hâtru, D., (1981) – Haltere. Pregătirea copiilor și juniorilor.Editura Sport Turism,
București, pag. 27-33.
Baroga, L., ( 1980) Forța în sportul de performanță. Editura Sport Turism, București,
pag.30-37.
4.SELECTIA ÎN HALTERE
Ulăreanu, M.V., ( 2014) - Ghid metodologic pentru inițierea tinerilor în sportul cu haltere.
Editura Printech, București, pag.72 -98.
Hâtru, D. ( 1985) - Haltere - pregătirea copiilor și juniori.Editura Sport Turism, București,
pag.18 – 26.
Baroga, L., (1977) - Haltere și culturism. Editura Sport Turism, București, pag.223 – 226
5.PRINCIPALELE MIJLOACE FOLOSITE ÎN ANTRENAMENTUL HALTEROFILULUI
Ulăreanu, M.V., ( 2014) - Ghid metodologic pentru inițierea tinerilor în sportul cu haltere.
Editura Printech, București, pag.129 -137.
32
Baroga, L., ( 1977) - Haltere și culturism. Editura Sport Turism, București, pag.121-179;
193 – 198
6.ASPECTE PRIVIND ALIMENTAȚIA ȘI REFACEREA HALTEROFILILOR Ulăreanu, M.V., ( 2014) - Ghid metodologic pentru inițierea tinerilor în sportul cu haltere.
Editura Printech, București, pag.139 -155.
Ulăreanu, M.V., ( 2014) - Ghid metodologic pentru inițierea tinerilor în sportul cu haltere.
Editura Printech, București, pag.156 -162.
7.DINAMICA EFORTULUI ÎN ANTRENAMENTUL HALTEROFILILOR
Ulăreanu, M.,V., Vlad, N.,( 2014) - Antrenamentul de bază în halterele de performanță.
Editura Printech, București, pag.95 -114.
Baroga, L., ( 1980) Forța în sportul de performanță. Editura Sport Turism, București,
pag.91-103
8.METODELE ANTRENAMENTULUI SPORTIV ÎN HALTERE
Ulăreanu, M.,V., Vlad, N.,( 2014) - Antrenamentul de bază în halterele de performanță.
Editura Printech, București, pag.129 -136.
Baroga, L., ( 1977) - Haltere și culturism. Editura Sport Turism, București, pag.88 – 96.
Baroga, L., ( 1985) - Haltere de la A la Z. Editura Sport Turism, București, pag.212 – 216.
HANDBAL
1. TEHNICA JOCULUI DE HANDBAL
Marina Igorov-Bosi (2009), Handbal – Metodica antrenamentului,Curs universitar,
A.N.E.F.S., București, pg. 22 – 24, 26-27.
2. TACTICA JOCULUI DE HANDBAL
Marina Igorov-Bosi (2009), Handbal – Metodica antrenamentului, Curs universitar,
A.N.E.F.S., București, pg. 36-38, 39 - 43).
3.SELECȚIA ÎN HANDBAL
Hantău Cezar, (2004), Handbal-Antrenamentul copiilor și juniorilor, Ed. Printech,
București, pg. 17-28, 29 - 32.
I.K.Ghermănescu, Gogâltan V., Jianu E.,Negulescu I.,(1983), Teoria și Metodica
handbalului, Ed. Didactică și Pedagogică, București, pg. 238-239.
4. STADIUL I AL INSTRUIRII
Marina Igorov-Bosi (2009), Handbal – Metodica antrenamentului, Curs universitar,
A.N.E.F.S., București, pg. 54 - 55, 57 - 63.
5. MODELUL DE JOC PENTRU EȘALONUL DE COPII ÎNCEPĂTORI ȘI AVANSAȚI
Marina Igorov-Bosi (2009), Instruirea în handbal - Copii și juniori, Ed. Moroșan, București,
pg. 40 - 42.
6. MODELUL JUCĂTORILOR SPECIALIZAȚI PE LINII DE POSTURI – JUNIORI III
Marina Igorov-Bosi (2009), Instruirea în handbal - Copii și juniori, Ed. Moroșan, București,
pg. 43-44.
33
9. FORME DE ORGANIZARE A INSTRUIRII
Marina Igorov-Bosi (2009), Handbal – Metodica antrenamentului, Curs universitar,
A.N.E.F.S., București, pg. 113-114, 116 - 118.
8. PREGĂTIREA TEHNICO-TACTICĂ A JUNIORILOR III
Marina Igorov-Bosi (2009), Handbal – Metodica antrenamentului, Curs universitar,
A.N.E.F.S., București, pg. 140-144, 147 - 151.
HOCHEI PE GHEAȚĂ
1. REGULI INTERNAȚIONALE DUPĂ CARE SE CONDUCE JOCUL DE HOCHEI PE
GHEAȚĂ
Federația Română De Hochei, Colegiul Central Al Arbitrilor, (1983), Hochei pe gheață –
Regulament international, pag 9-26,
2. SELECȚIA ÎN HOCHEI
Crihan, V.,(1977), Hochei – Pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Sport-Turism,
București, pag 5-11
3. CARACTERISTICILE JOCULUI DE HOCHEI
Crihan, V.,(1982), Hochei pe gheață, Editura Sport-Turism, București, pag 9-15
Federația internațională de hochei, Learn to play hochey
4. PATINAJUL ÎN HOCHEI
Kostka ,V., (1975), Hochei- jocul modern , Editura Sport-Turism, București, pag. 20-27
5. PREGĂTIREA FIZICĂ ÎN HOCHEI
Crihan, V.,(1977), Hochei – Pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Sport-Turism,
București, pag 23-25
Crihan, V.,(1982), Hochei pe gheață, Editura Sport-Turism, București, pag 26-88
6. PREGĂTIREA TEHNICĂ ÎN HOCHEI
Crihan, V.,(1977), Hochei – Pregătirea copiilor și juniorilor, Editura Sport-Turism,
București, pag 26-105
Crihan, V.,(1982), Hochei pe gheață, Editura Sport-Turism, București, pag 105-179
7. PREGĂTIREA TACTICĂ ÎN HOCHEI – ATACUL
Crihan, V.,(1982), Hochei pe gheață, Editura Sport-Turism, București, pag179-238
Kostka ,V., (1975), Hochei- jocul modern , Editura Sport-Turism, București, pag. 104-168
Teodorescu, Al., (1972), Hochei- tactica jocului, Editura Stadion, București, pag.39-153
8. PREGĂTIREA TACTICĂ ÎN HOCHEI – APĂRAREA
Crihan, V.,(1982), Hochei pe gheață, Editura Sport-Turism, București, pag 239-251
Kostka ,V., (1975), Hochei- jocul modern , Editura Sport-Turism, București, pag. 169-226
34
Teodorescu, Al., (1972), Hochei- tactica jocului, Editura Stadion, București, pag.154-258
JUDO
1. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR DIN LUPTA ÎN PICIOARE DIN JUDO
Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, pg.
53–104.
Laurențiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiție, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 22–67.
2. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR DE LUPTĂ LA SOL DIN JUDO
Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg.53–104.
Laurențiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiție, Editura Moroșan, Bucureşti, pg.
48–67.
3. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR FUNDAMENTALE DIN JUDO (HON JUDO)
Deliu, Dan (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg.64–74.
Laurenţiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiţie, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 14–22.
4. METODE SPECIFICE DE ANTRENAMENT ÎN JUDO
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,
Bucureşti, pg.129–137.
Laurențiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiție, Editura Moroșan, Bucureşti,
pag. 89–104
5. NOŢIUNI DE REGULAMENT DIN JUDO
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,
Bucureşti, pg.188–190.
Laurenţiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiţie, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 5–10.
6. NOȚIUNI DE TACTICĂ DIN JUDO
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,
Bucureşti, pg.128–134.
Laurenţiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiţie, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 67–78.
7. METODICA ACORDĂRII CENTURILOR COLORATE
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,
Bucureşti, pg. 53–62.
Laurenţiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiţie, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 2–10.
8. ORGANIZAREA COMPETIŢIILOR SPECIFICE
35
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,
Bucureşti, pg.224–226.
Laurenţiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiţie, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 67–74.
LUPTE LIBERE
1. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR FUNDAMENTALE DIN LUPTELE LIBERE
Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 57-69.
Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg.47–51, 64–74;
Laurenţiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiţie, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 14–22.
2. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR DE ARUNCARE CU UN BRAŢ, DE DOBORÂRE
ŞI DE TUŞ DIN LUPTELE LIBERE
Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) -Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 57-69.
Deliu, D. (2008)-Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, pg. 53–
104.
3. METODICA ÎNVĂŢĂRII TEHNICILOR DE ARUNCARE PESTE ŞOLD, CU AGĂŢARE DE
PICIOR ŞI DE TRECERE LA SPATE ÎN PARTER DIN LUPTE LIBERE
Cişmaş, G.; Ozarchievici, C. (2001) – Sporturi de luptă, Editura Printech, Bucureşti, pg. 40-50.
Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 57-69.
Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, pg.
47–51.
4. METODE SPECIFICE DE DEZVOLTARE A CALITĂŢILOR MOTRICE LA LUPTE
Cişmaş, G.; Ozarchievici, C. (2001) – Sporturi de luptă, Editura Printech, Bucureşti,
Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 118-157.
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti
pg.142–171.
5. NOŢIUNI DE REGULAMENT DIN LUPTE
Cişmaş, G.; Ozarchievici, C. (2001) – Sporturi de luptă, Editura Printech, Bucureşti, pg. 69-83.
Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg.83-95.
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti
pg.188–190.
6. NOȚIUNI DE TACTICĂ DIN LUPTELE LIBERE
Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 83-95.
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti
pg.128–134.
Laurenţiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiţie, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 67–78.
7. METODICA PERFECŢIONĂRII TACTICE DIN LUPTE
Cişmaş, G.; Ozarchievici, C. (2001) – Sporturi de luptă, Editura Printech, Bucureşti, pg. 40-50.
Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte – curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 57-69.
36
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg.53–62.
8. SELECŢIA PENTRU GRUPELE DE LUPTE
Cişmaş, G.; Ozarchevici, C. (2001) – Sporturi de luptă, Editura Printech, Bucureşti, pg. 77-
82.
Cişmaş, G.; Moştoflei, F. (2007) – Lupte - curs de bază, ANEFS, Bucureşti, pg. 59-69.
Deliu, D. (2008) – Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti,
pg.134–144.
NATAȚIE
1. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII PROCEDEELOR TEHNICE
Cirlă, L.; Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 64–121.
Marinescu, Gh.; Bălan, V.(2008) – MDS – nataţie şi nautice, ANEFS, pg. 25–52.
2. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII STARTURILOR ȘI A
ÎNTOARCERILOR
Cirlă, L., Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 64–121.
Marinescu, Gh.; Bălan, V.(2008) – MDS – nataţie şi nautice, ANEFS, pg. 25–52.
3. ÎNOTUL APLICATIV-UTILITAR
Cirlă, L., Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 168–178.
Marinescu, Gh.; Bălan, V.(2008) – MDS – nataţie şi nautice, ANEFS, pg. 90–99.
4. INFLUENȚA ÎNOTULUI ASUPRA ORGANISMULUI
Cirlă, L., Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 11–18.
5. COMPONENTELE ANTRENAMENTULUI SPORTIV LA ÎNOT
Vasile, L. (2009) – Înot – Metodica antrenamentului pe ramură de sport, note de curs, Ed.
Moroșan, pg. 34–46.
6. PROCESUL SELECȚIEI LA ÎNOT
Vasile, L. (2009) – Înot – Metodica antrenamentului pe ramură de sport, note de
curs, Ed. Moroșan, pg. 47–58.
7. ADAPTAREA ŞI REFACEREA SPORTIVILOR
Vasile, L. (2009) – Înot – Metodica antrenamentului pe ramură de sport, note de curs, Ed.
Moroșan, pg. 106–108.
Marinescu, Gh. (1998) – Copiii și performanța în înot, Editura INID, pg. 75–77.
Vasile, L. (2009) – Înot – Metodica antrenamentului pe ramură de sport, note de curs, Ed.
Moroșan, pg. 122–130.
8. METODE DE ANTRENAMENT
Vasile, L. (2009) – Înot – Metodica antrenamentului pe ramură de sport, note de curs, Ed.
Moroșan, pg. 240–249.
Marinescu, Gh. (2003) – Natație-Curs de specializare, Ed. ANEFS, București, pg. 151–165.
PATINAJ VITEZĂ
37
1. SELECȚIA ÎN PATINAJ VITEZĂ (1. 2.)
Federația Română de Patinaj, (1989), Sistemul de norme şi cerințe metodice pentru
patinajul artistic si viteză, C.N.E.F.S. , pg. 87-88.
Ministerul Educației şi Învățământului, Taşnady, M., Lăzărescu, D., (1975), Programa de
patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg. 13-16; 3. pg. 204-208.
2. CARACTERISTICILE EFORTULUI SPECIFIC ÎN PATINAJ VITEZĂ
Federația Română de Patinaj, (1989), Sistemul de norme şi cerințe metodice pentru
patinajul artistic si viteză, C.N.E.F.S., pg. 85-89.
Ministerul Educației şi Învățământului, Taşnady, M., Lăzărescu, D., (1975), Programa de
patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg. 4-6.
Drăgan, I., (1979), Selecția medico-biologică în sport, Editura Sport-Turism, Bucureşti, pg.
205.
3. CARACTERIZAREA MIȘCĂRII ÎN PATINAJ VITEZĂ
Federația Română de Patinaj, (1989), Sistemul de norme şi cerințe metodice pentru
patinajul artistic şi viteză, C.N.E.F.S., pg. 91-95.
Ministerul Educației şi Învățământului, Taşnady, M., Lăzărescu, D., (1975), Programa de
patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg. 51.
4. CERINȚE METODICE ÎN ABORDAREA FACTORILOR ANTRENAMENTULUI ÎN
PATINAJ VITEZĂ
Ministerul Educației şi Învățământului, Taşnady, M., Lăzărescu, D., (1975), Programa de
patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg. 6-12.
5. METODE DE ANTRENAMENT FOLOSITE ÎN PREGĂTIREA PATINATORILOR DE
VITEZĂ
Federația Română de Patinaj, (1989), Sistemul de norme şi cerințe metodice pentru
patinajul artistic şi viteză, C.N.E.F.S., pg. 101- 106.
6. MIJLOACE DE PREGĂTIRE SPECIFICE PATINAJULUI VITEZA
Ministerul Educației şi Învățământului, Taşnady, M., Lăzărescu, D., (1975), Programa de
patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg.18-25.
Drăgan, I., (1979), Selecția medico-biologică în sport, Editura Sport-Turism, Bucureşti, pg.
18 - 25
7. PLANIFICAREA ANTRENAMENTULUI ÎN PATINAJ VITEZĂ
Federația Română de Patinaj, (1989), Sistemul de norme şi cerințe metodice pentru
patinajul artistic şi viteză, C.N.E.F.S., pg. 101- 152.
Ministerul Educației şi Învățământului, Taşnady, M., Lăzărescu, D., (1975), Programa de
patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg. 18-38.
8. PLANIFICAREA PREGĂTIRII LA GRUPELE DE PERFORMANȚĂ (1. pg. 154- 167; 2. pg.
30-38)
Federația Română de Patinaj, (1989), Sistemul de norme şi cerințe metodice pentru
patinajul artistic şi viteză, C.N.E.F.S., pg. 154- 167.
Ministerul Educației şi Învățământului, Taşnady, M., Lăzărescu, D., (1975), Programa de
patinaj viteză pentru şcolile sportive, Editura IEFS, pg. 30-38.
38
ORIENTARE TURISTICĂ
1. TURISMUL MONTAN ÎN ROMÂNIA
Pelin, F.; Stroe, S. ; Vasilescu, D. (2010) – Excursii și drumeții, Editura Discobolul,
București, pg. 12–36.
Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg.
11–50.
2. TURISMUL MONTAN ÎN U.E.
Pelin, F.; Stroe, S. ; Vasilescu, D. (2010) – Excursii și drumeții, Editura Discobolul,
București, pg. 12–36.
Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg.
11–50.
3. PRACTICAREA TURISMULUI ÎN ȚARA NOASTRĂ
Pelin, F.; Stroe, S. ; Vasilescu, D. (2010) – Excursii și drumeții, Editura Discobolul,
București, pg. 12–36.
Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg. 11–
50.
4. ORGANIZAREA ACTIVITĂȚILOR DE TURISM ÎN CADRUL UNITĂȚILOR DE
ÎNVĂȚĂMÂNT
Pelin, F.; Stroe, S. ; Vasilescu, D. (2010) – Excursii și drumeții, Editura Discobolul,
București, pg. 43–60.
Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg.
51–73.
5. FORME DE TURISM CU CARACTER SPECIAL
Pelin, F.; Stroe, S. ; Vasilescu, D. (2010) – Excursii și drumeții, Editura Discobolul,
București, pg. 54–60.
Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg.
66–73.
6. EFORTUL ÎN ACTIVITATEA TURISTICĂ ȘI SPORTIVĂ DIN ZONA MONTANĂ
Pelin, F.; Stroe, S. ; Vasilescu, D. (2010) – Excursii și drumeții, Editura Discobolul,
București, pg. 65–81.
Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg.
79–100.
7. ORGANIZAREA SALVĂRII ÎN MUNȚI
Pelin, F.; Stroe, S. ; Vasilescu, D. (2010) – Excursii și drumeții, Editura Discobolul,
București, pg. 82–99.
Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg.
101–123.
8. ORGANIZAREA ȘI FUNCȚIONAREA TABERELOR LA MUNTE
Pelin, F.; Stroe, S. ; Vasilescu, D. (2010) – Excursii și drumeții, Editura Discobolul,
București, pg. 100–109.
39
Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D.(2007) – Turism montan, Editura Printech, București, pg.
123–136.
POLO PE APĂ
1. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TEHNICII DE DEPLASARE PE APĂ ÎN
JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI
Marinescu Gh., Frățilă C., Bălan V., (2004) – Polo pe apă, Editura Bren, București pg 46 –
50
Marinescu Gh., (2000) – Polo pe apă, Editura Printech, București, pg 62 – 68
2. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TEHNICII SPECIALE ALE ÎNOTULUI ÎN
JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI
Marinescu Gh., Frățilă C., Bălan V., (2004) – Polo pe apă, Editura Bren, București pg 50 –
55
Marinescu Gh., (2000) – Polo pe apă, Editura Printech, București, pg 68 – 73
3. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TEHNICII PROCEDEELOR DE MÂNUIRE
ȘI DE PASARE A MINGII ÎN JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI
Marinescu Gh., Frățilă C., Bălan V., (2004) – Polo pe apă, Editura Bren, București pg 54 –
65
Marinescu Gh., (2000) – Polo pe apă, Editura Printech, București, pg 74 – 79
4. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TEHNICII PROCEDEELOR DE
ARUNCARE LA POARTĂ ȘI TEHNICA DE JOC A PORTARULUI ÎN JOCUL DE POLO PE
APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI
Marinescu Gh., Frățilă C., Bălan V., (2004) – Polo pe apă, Editura Bren, București pg 65 –
89
Marinescu Gh., (2000) – Polo pe apă, Editura Printech, București, pg 80 – 100
5. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TACTICII INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE
DE ATAC ÎN JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI
Marinescu Gh., Frățilă C., Bălan V., (2004) – Polo pe apă, Editura Bren, București pg 95 –
141
Federația Română de Polo pe Apă, (1992) – Manual de Polo pe apă, Editura FRP,
București, pg 69 – 174
6. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII TACTICII INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE
DE APĂRARE ÎN JOCUL DE POLO PE APĂ LA ECHIPELE DE COPII ȘI JUNIORI
Marinescu Gh., Frățilă C., Bălan V., (2004) – Polo pe apă, Editura Bren, București pg 142 –
178
Federația Română de Polo pe Apă, (1992) – Manual de Polo pe apă, Editura FRP,
București, pg 37 – 45, 137 – 138.
7. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA COPII ȘI JUNIORI ÎN JOCUL DE POLO PE APĂ
Federația Română de Polo pe Apă, (1992) – Manual de Polo pe apă, Editura FRP,
București, pg 33 – 35.
Ticală L.D., (2015), Diagnoza capacității de efort la jucătorii de polo pe apă – juniori III,
Teza de doctorat, București, pg 80 – 83.
40
8. CARACTERIZAREA EFORTULUI DIN JOCUL DE POLO PE APĂ ȘI STRATEGII DE
PREGĂTIRE PE ZONE METABOLICE DE EFORT
Ticală L.D., (2015), Diagnoza capacității de efort la jucătorii de polo pe apă – juniori III,
Teza de doctorat, București, pg 38 – 50, 82 – 87.
RUGBY
1. NOȚIUNI FUNDAMENTALE PRIVIND JOCUL DE RUGBY
Badea, Dan (2012) – Rugby – Fundamente teoretice și metodice. Ediția II, Editura
Universitară, București, pg. 20–34.
2. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY. POSESIA ȘI INTRAREA
ÎN POSESIE, PRECUM ȘI METODICA AFERENTĂ
Badea, Dan (2012) – Rugby – Fundamente teoretice și metodice. Ediția II, Editura
Universitară, București, pg. 45–49, 144–158.
3. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY ÎN ATAC ȘI METODICA
AFERENTĂ
Badea, Dan (2012) – Rugby – Fundamente teoretice și metodice. Ediția II, Editura
Universitară, București, pg. 50–53, 144–158.
4. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY PRIVIND POZIȚIILE
SPECIFICE LA FAZELE STATICE ȘI METODICA AFERENTĂ
Badea, Dan (2012) – Rugby – Fundamente teoretice și metodice. Ediția II, Editura
Universitară, București, pg.54–56, 144–158.
5. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY ÎN APĂRARE ȘI
METODICA AFERENTĂ
Badea, Dan (2012) – Rugby – Fundamente teoretice și metodice. Ediția II, Editura
Universitară, București, pg. 58–60,144–158.
6. CONȚINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY PRIVIND LOVIREA
BALONULUI CU PICIORUL ȘI METODICA AFERENTĂ
Badea, Dan (2012) – Rugby – Fundamente teoretice și metodice. Ediția II, Editura
Universitară, București, pg. 61–63, 144–158.
7. CONȚINUTUL TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY PRIVIND FORMELE DE JOC ȘI
METODICA AFERENTĂ
Badea, Dan (2012) – Rugby – Fundamente teoretice și metodice. Ediția II, Editura
Universitară, București, pg. 72–81, 158–166.
8. CONȚINUTUL TACTIC AL JOCULUI DE RUGBY PRIVIND CONTRAATACUL ȘI
METODICA AFERENTĂ
Badea, Dan (2012) – Rugby – Fundamente teoretice și metodice. Ediția II, Editura
Universitară, București, pg. 72–81, 158–166.
SCHI
41
1. NOŢIUNI PRIVIND EVOLUŢIA TEHNICII ŞI METODICII SCHIULUI
Cârstocea V., Stroe S., Pelin F., Kacso L., (2001) - Schi – Teorie şi metodică, Ed. Printech,
Bucureşti, pg. 7 – 23.
2. BAZELE GENERALE ALE TEHNICII ŞI METODICII SCHIULUI. NOŢIUNI DE
BIOMECANICĂ CU APLICAŢII ÎN ANALIZA TEHNICII ŞI METODICII SCHIULUI
Pelin F., (2007) - Metodica disciplinelor montane, curs universitar, A.N.E.F.S., Bucureşti,
pg 13 – 26.
3. ANALIZA FACTORILOR CARE FAVORIZEAZĂ ÎNVĂŢAREA SCHIULUI. ELEMENTELE
ÎNVĂŢĂRII MOTRICE ÎN SCHI. PARTICULARITĂŢILE LECŢIEI DE SCHI (2. pg. 28-51)
Pelin F., (2007) - Metodica disciplinelor montane, curs universitar, A.N.E.F.S., Bucureşti,
pg. 28 – 51.
4. CONŢINUTUL ŞI PROGRAMAREA PREDĂRII SCHIULUI ÎN CICLURILE ŞCOLARE ŞI ÎN
ACTIVITĂŢILE RECREATIVE, ÎN FUNCŢIE DE FORMELE DE ORGANIZARE,
PARTICULARITĂŢILE INDIVIDUALE ALE CURSANŢILOR, DURATA INSTRUIRII ŞI
CONDIŢIILE MATERIALE EXISTENTE
Pelin F., (2007) - Metodica disciplinelor montane, curs universitar, A.N.E.F.S., Bucureşti,
pg. 52 – 63.
5. SELECŢIA ŞI SPECIALIZAREA ELEVILOR ÎN PROBELE DE SCHI ŞI BIATLON.
CONŢINUTUL INSTRUIRII ACESTORA PE PROBE, ÎN CADRUL STADIULUI DE
ÎNCEPĂTOR (NIVEL I)
Cârstocea V., Stroe S., Pelin F., Kacso L., (2001) - Schi – Teorie şi metodică, Ed. Printech,
Bucureşti, pg. 158 – 165.
6. TEHNICA ACTUALĂ ÎN SCHIUL ALPIN – CARVING
Pelin F., (2008) - Tehnica și metodica disciplinelor montane, curs universitar, A.N.E.F.S.,
București, pg. 65 – 84.
7. TEHNICA ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII SCHIULUI FOND
Pelin F., (2008) - Tehnica și metodica disciplinelor montane, curs universitar, A.N.E.F.S.,
București, pg 135 – 162.
8. TEHNICA ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII SCHIULUI ALPIN CLASIC
Pelin F., (2008) - Tehnica și metodica disciplinelor montane, curs universitar, A.N.E.F.S.,
București, pg. 84 – 134.
SCRIMĂ
1. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII ELEMENTELOR DE BAZĂ ALE
DEPLASĂRILOR ÎN SCRIMĂ
Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 20-24, pg. 25-35.
2. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII ACŢIUNILOR TEHNICE OFENSIVE
Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 65-70, 70-75, 87-89.
42
3. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII ACŢIUNILOR TEHNICE
DEFENSIVE
Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 90-104.
4. METODICA ÎNVĂŢĂRII TACTICII ÎN SCRIMĂ
Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 105-120.
5. CALITĂŢILE MOTRICE DOMINANTE ÎN SCRIMĂ ŞI MIJLOACELE UTILIZATE
PENTRU DEZVOLTAREA ACESTORA
Poenaru, S., (2002) - Scrima sau arta de a învinge , Printech, pg. 55-64, 49-55, 64-66.
6. METODICA FOLOSIRII PRINCIPALELOR MIJLOACE ALE ANTRENAMENTULUI ÎN
SCRIMĂ ÎN FUNCŢIE DE SARCINILE ETAPELOR DE PREGĂTIRE.
Poenaru, S., (2002) - Scrima sau arta de a învinge , Printech, pg. 122-134.
7. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA SPORTIVII JUNIORI
FR Scrimă (1988) - Manual de scrimă, pg. 158-163.
8. NOŢIUNI DE REGULAMENT ÎN SCRIMĂ
Poenaru, S., (2002) - Curs de scrimă, ANEFS, București, pg. 135-139,143-146, 150-153.
ȘAH
1. BAZELE GENERALE ALE ANTRENAMENTULUI JUNIORULUI MIC
Samarian, S. (1965) – Să învățăm metodic șahul
Levenfiș, G. (1962) – Cartea șahistului începător
2. ANTRENAMENTUL STRATEGIC LA JUNIORII MICI
Karpov, A., Mațuchevici – Aprecierea poziției și planul de joc
Suetin, A. – Strategie șahistă pentru avansați (2 volume)
Lisițîn, G.M. – Tactica și strategia jocului de șah (3 volume)
3. ANTRENAMENTUL TACTIC LA JUNIORII MICI (I) - TEORIA GENERALĂ A
COMBINAȚIILOR
Federația Română de Șah (1962) – Tactica jocului de șah, Editura Uniunii de Cultură
Fizică și Sport
Lisițîn, G.M. – Tactica și strategia jocului de șah (3 volume)
4. ANTRENAMENTUL TACTIC LA JUNIORII MICI (II) - COMBINAȚII DE MAT
Federația Română de Șah (1962) – Tactica jocului de șah, Editura Uniunii de Cultură
Fizică și Sport
Lisițîn, G.M.– Tactica și strategia jocului de șah (3 volume)
5. ANTRENAMENTUL TACTIC LA JUNIORII MICI (III) - COMBINAȚII CU CÂȘTIG DE
MATERIAL
Federația Română de Șah (1962) – Tactica jocului de șah, Editura Uniunii de Cultură
Fizică și Sport
Lisițîn, G.M. – Tactica și strategia jocului de șah (3 volume)
43
6. ANTRENAMENTUL TACTIC LA JUNIORII MICI (IV) - COMBINAȚII DE REMIZĂ
Federația Română de Șah (1962) – Tactica jocului de șah, Editura Uniunii de Cultură
Fizică și Sport
Lisițîn, G.M.– Tactica și strategia jocului de șah (3 volume)
7. ANTRENAMENTUL ÎN FINAL LA JUNIORII MICI (I)
Lisițîn, G. M. (1960) – Finalurile în partida de șah, Editura tineretului, cultură fizică și
sport
8. ANTRENAMENTUL ÎN FINAL LA JUNIORII MICI (II)
Lisițîn, G. M. (1960) – Finalurile în partida de șah, Editura tineretului, cultură fizică și
sport
TAEKWONDO
1. CAPACITATEA DE PERFORMANȚĂ ÎN TAEKWONDO
Păunescu Cătălin (2012), Acțiuni eficiente în competițiile de Taekwondo WTF, Editura Printech,
pg. 27-28; 29; 31-32.
2. COMPONENTELE ANTRENAMENTULUI ÎN TAEKWONDO
Păunescu Cătălin (2012), Acțiuni eficiente în competițiile de Taekwondo WTF, Editura Printech,
pg. 33 - 42, 44-47; 47-48.
3. STRUCTURA ANTRENAMENTULUI SPORTIV ÎN TAEKWONDO
Păunescu Cătălin (2012), Acțiuni eficiente în competițiile de Taekwondo WTF, Editura Printech,
pg. 59; 61-64; 64-68.
4. CLASIFICAREA CARACTERISTICILOR CARE POT FAVORIZA SAU LIMITA
PERFORMANȚA SPORTIVĂ ÎN TAEKWONDO
Păunescu Cătălin (2012), Acțiuni eficiente în competițiile de Taekwondo WTF, Editura Printech,
pg. 102-103.
5. PRINCIPIILE ANTRENAMENTULUI ÎN DISCIPLINELE DE COMBAT TAEKWONDO
Deliu Dan (2008). Antrenamentul sportiv în disciplinele de combat, Editura Bren, pg. 154-157.
6. CLASIFICAREA EFORTURILOR ÎN DISCIPLINELE DE COMBAT TAEKWONDO
Deliu Dan (2008). Antrenamentul sportiv în disciplinele de combat, Editura Bren, pg. 15; 16; 19-
20.
7. CLASIFICAREA LOVITURILOR
Deliu, D., Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, 2008, pg.
195-206.
8. METODICA ÎNVĂȚĂRII ȘI PERFECȚIONĂRII LOVITURILOR ȘI APĂRĂRILOR
Deliu, D., Metodica disciplinelor sportive de combat, Editura Bren, Bucureşti, 2008, pg. 204-
206.
44
TENIS
1. ISTORICUL JOCULUI DE TENIS
Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București., pg. 5–21.
2. REGULAMENTUL JOCULUI DE TENIS
Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București, pg. 101–
113.
3. TACTICA JOCULUI DE TENIS
Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București, pg. 51–61.
4. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR DIN TENIS
Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București, pg. 61–71.
5. SISTEME METODICE DE ÎNVĂȚARE
Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București, pg. 61–71.
6. ELEMENTE SPECIFICE CONCEPTULUI TENIS 10
Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București, pg. 71–85.
7. TEHNICA JOCULUI DE TENIS
Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București,, pg. 21–47.
8. TEHNICA LOVITURILOR DIN TENIS
Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, București, pg. 21–47.
TIR SPORTIV
1. ELEMENTE DE BALISTICĂ CU APLICAȚII ÎN TIRUL SPORTIV
Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p. 119-131.
2. PARTICULARITĂȚI PRIVIND POZIȚIILE DE TRAGERE FOLOSITE ÎN TIRUL SPORTIV
Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p.138-158.
3. PRINCIPALELE ELEMENTE ALE TEHNICII DE TRAGERE
Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p.174-187;192-195.
4. SELECȚIA ÎN TIRUL SPORTIV
Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p.251-266.
5. TEME, OBIECTIVE, SCHEME DE ANTRENAMENT SPECIFICE TIRULUI SPORTIV
Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p.291-301.
6. PARAMETRII EFORTULUI ÎN TIRUL SPORTIV
Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p.301-310
45
7. METODICA ÎNVĂȚĂRII TEHNICII DE TRAGERE ȘI TEHNICA ELABORĂRII FOCULUI
Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p. 278-285;187-192
8. STADIILE ANTRENAMENTULUI SPORTIV
Teodoru, M. (2004). Curs de tir sportiv. București: Cartea Universitară, p.269-278.
VOLEI
1. ASPECTE TEORETICE ALE JOCULUI DE VOLEI LA NIVELUL COPIILOR,
SPERANŢELOR ŞI CADEŢILOR
Dina, G. (2010) – Metodica învăţării acţiunilor de atac. Editura Moroşan, Bucureşti, pg. 3–20.
2. SELECŢIA ÎN JOCUL DE VOLEI: SISTEMUL DE SELECŢIE, ETAPE, CRITERII, TESTE
ŞI PROBE DE SELECŢIE
Moanţă, A. şi colab. (2011) – Selecţia pentru sportul de performanţă, Ed. Discobolul,
Bucureşti, pg. 149-164.
Croitoru, D. (2000) – Volei, Ed. ANEFS., pg. 98–103.
Şerban, M. (1997) – Volei, Curs specializare, ANEFS, Bucureşti, pg. 86–93, 109–114.
Federaţia Română de Volei, Colegiul Central al Antrenorilor – Volei. Orientare metodică
unitară, pg. 45–57.
3. BIOMECANICA ACŢIUNILOR DE JOC SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI LA NIVELUL
COPIILOR, SPERANŢELOR ŞI CADEŢILOR. DESCRIERE ŞI GREŞELI FRECVENTE ÎN
EXECUŢIE
Croitoru, D. (2009) – Volei în kinetoterapie, Ed. Alpha MDN, Buzău, pg. 41–44, 51–53, 59–
65, 70–74, 85–88, 93–95.
Dina, G. (2010) – Metodica învăţării acţiunilor de atac, Ed. Moroşan, Bucureşti, pg. 75–
112, 140–174.
Dina, G. (2009) – Metodica învăţării acţiunilor de apărare, Ed. Moroşan, Bucureşti, pg.
44–132.
4. CARACTERISTICILE PREGĂTIRII LA NIVELUL SPERANŢELOR ŞI CADEŢILOR –
MODEL DE JOC, OBIECTIVE DE INSTRUIRE, CONŢINUTUL PREGĂTIRII,
PROGRAMAREA ŞI PLANIFICAREA INSTRUIRII
Federaţia Română de Volei, Colegiul Central al Antrenorilor – Volei. Orientare metodică
unitară, pg. 19-24.
Şerban, M. (1997) – Volei, Curs specializare, ANEFS, Bucureşti, pg. 63–67.
5. PARTICULARITĂŢI PRIVIND PREGĂTIREA PE FACTORII ANTRENAMENTULUI LA
NIVELUL VOLEIULUI DE PERFORMANŢĂ - PREGĂTIREA TEHNICO-TACTICĂ
INDIVIDUALĂ
Croitoru, D.; Şerban, M. (2002) – Volei în şcoală, Ed. Semne, Bucureşti, pg.66-87.
Dina, G. (2010) – Metodica învăţării acţiunilor de atac, Ed. Moroşan, Bucureşti, pg. 75–
112, 140–174.
Dina, G. (2009) – Metodica învăţării acţiunilor de apărare, Ed. Moroşan, Bucureşti, pg. 44
– 191.
6. PARTICULARITĂŢI PRIVIND PREGĂTIREA PE FACTORII ANTRENAMENTULUI LA
NIVELUL VOLEIULUI DE PERFORMANŢĂ – PREGĂTIREA FIZICĂ
46
Croitoru, D. (2000) – Volei. Ed. ANEFS. pg. 102-109.
Stroie, Şt. (1976) – Pregătirea fizică a jucătorilor de volei, Ed. Sport-Turism, Bucureşti, pg.
19-86.
Şerban, M. – Volei, Curs specializare, Ed. ANEFS, Bucureşti, pg. 69 - 99.
7. CONŢINUTUL TEHNICO-TACTIC AL JOCULUI LA NIVELUL „CADEŢI” (15–16 ANI)
Croitoru, D. (2000) – Volei, Ed. ANEFS, Bucureşti, pg. 75–94.
Şerban, M. (1997) – Volei, Curs specializare, Ed. ANEFS, Bucureşti, pg. 63–67.
Federaţia Română de Volei, Colegiul Central al Antrenorilor – Volei. Orientare metodică
unitară, pg. 19–24.
8. OBIECTIVIZAREA PREGĂTIRII ŞI CONCURSULUI – POSIBILITĂŢI DE
DETERMINARE A EFICIENŢEI ACŢIUNILOR ŞI STRUCTURILOR DE JOC ŞI
INTERPRETAREA REZULTATELOR ÎN SCOPUL OPTIMIZĂRII PROCESULUI DE
PREGĂTIRE ŞI A EFICIENTIZĂRII JOCULUI
Croitoru, D. (2000) – Ambidextrie în jocurile sportive. Exemplificări şi aplicaţii în volei. Ed.
ANEFS, Bucureşti, pg.133 - 146.
Şerban, M. (1997) – Volei, Curs specializare, ANEFS, Bucureşti, pg. 99 – 116, 117 - 131.
47
PROGRAMUL DE STUDII
EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI ACTIVITĂȚI MOTRICE DE TIMP LIBER
Cunoștințe de specialitate ale domeniului (cu referire la programul de studii)
METODICA PREDĂRII DISCIPLINELOR SPORTIVE ÎN ȘCOALĂ ȘI
ACTIVITĂȚILE DE TIMP LIBER
(conform opțiunii candidatului)
METODICA PREDĂRII ATLETISMULUI ÎN ȘCOALĂ
1. METODICA PREDĂRII ATLETISMULUI ÎN CICLUL PRIMAR
Stoica, M. (2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. Ed. Discobolul, București, CD,
ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 16-28
2. METODICA PREDĂRII ATLETISMULUI ÎN CICLUL GIMNAZIAL
Stoica, M.(2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. Ed. Discobolul, București, CD,
ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 29-54
3. METODICA PREDĂRII ATLETISMULUI ÎN CICLUL LICEAL
Stoica, M. (2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. - Ed. Discobolul, București,
CD, ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 55-64
4. REGULAMENTUL ÎN PROBELE ATLETICE DIN ARIA CURRICULARĂ
Stoica, M.(2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg.
83–85, 103–105, 111–112, 123–124, 145–147, 163–165, 187–188.
5. ORGANIZAREA COMPETIŢIILOR DE ATLETISM ÎN ŞCOALĂ. PARTICULARITĂŢILE
ANTRENAMENTULUI ATLETIC ŞCOLAR. PLANIFICAREA ŞI CONŢINUTUL PREGĂTIRII
Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg. 89–
92, 193 – 200.
6. LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ CU TEME DE ATLETISM
Stoica, M.(2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. - Ed. Discobolul, București,
CD, ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 72-77
7. METODOLOGIA EVALUĂRII ELEVILOR ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ CU TEME
DE ATLETISM
Stoica, M.(2015) – Metodica predării atletismului în şcoală. - Ed. Discobolul, București,
CD, ISBN 978-606-8603-74-2, pag. 65-71
8. BAZELE GENERALE ALE ÎNVĂȚĂRII EXERCIȚIILOR DE ATLETISM – SCHEMA TIP
A ÎNVĂȚĂRII
Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg.
27–36.
48
METODICA PREDĂRII BASCHETULUI ÎN ȘCOALĂ
1. ASPECTE GENERALE ALE METODICII JOCULUI DE BASCHET ÎN ȘCOALĂ
Ghiţescu, I.G.;Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,
București, pg. 55 – 58, 117, 138.
Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2015) – Metodica predării jocului de
baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 8 – 11, 66 – 74, 97 – 100.
2. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI CONȚINUTURI – CLASA A V-A
Ghiţescu, I.G.; Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,
București, pg. 61 – 62,86 – 91, 95 – 96, 98, 101, 110 – 111, 120 – 121, 126 – 129, 133 – 134,
140 – 141.
Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2015) – Metodica predării jocului de
baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 19 – 30, pg. 66 – 69.
3. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI CONȚINUTURI – CLASA A VI-A
Ghiţescu, I.G.;Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,
București, pg. 61 – 62, 86 – 91, 95 – 96, 98, 101, 110 – 111, 120 – 121,126 – 129, 133 – 134, 140 –
141.
Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2015) – Metodica predării jocului de
baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 19 – 30, pg. 66 – 69.
4. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI CONȚINUTURI – CLASA A VII-A
Ghiţescu, I.G.; Moanţă A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,
București, pg. 61 – 62, 86 – 91, 95 – 96, 98, 101, 110 – 111, 120 – 121, 126 – 129, 133 – 134, 140 –
141.
Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2015) – Metodica predării jocului de
baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 19 – 30, pg. 66 – 69.
5. COMPETENȚE SPECIFICE ȘI CONȚINUTURI – CLASA A VIII-A
Ghiţescu, I.G.; Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,
București, pg. 61 – 62, 86 – 91, 95 – 96, 98, 101, 110 – 111, 120 – 121, 126 – 129,133 – 134,
140 – 141.
Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2015) – Metodica predării jocului de
baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 19 – 30, pg. 66 – 69.
6. NOȚIUNI DE REGULAMENT
Ghiţescu, I.G.; Moanţă, A.D. (2013) – Baschet. Fundamente științifice, Editura Bren,
București, pg. 209 – 210, 212 – 214, 218 – 219.
Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2015) – Metodica predării jocului de
baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 124 – 136.
7. EVALUAREA CUNOȘTINȚELOR SPECIFICE JOCULUI DE BASCHET ÎN ŞCOALĂ
Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2015) – Metodica predării jocului de
baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 47 – 56.
8. PREGĂTIREA ECHIPEI REPREZENTATIVE ȘCOLARE ȘI ORGANIZAREA
COMPETIȚIILOR ȘCOLARE
Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2015) – Metodica predării jocului de
baschet în școală, Editura Discobolul, București, pg. 61 – 65
49
METODICA PREDĂRII FOTBALULUI ÎN ȘCOALĂ
1. ASPECTE GENERALE ALE METODICII PREDĂRII JOCULUI DE FOTBAL ÎN ȘCOALĂ
Ciolcă, Sorin (2008) – Fotbal. Fundamente teoretice și metodice, ANEFS, București, pg. 21-
94, 94 -136.
Grigore, Gheorghe (2015) – Metodica predării fotbalului în școală, Discobolul, București,
în curs de apariție.
2. COMPETENŢE SPECIFICE ȘI CONŢINUTURI – CLASA A V-A
Ciolcă, Sorin (2008) – Fotbal. Fundamente teoretice și metodice, ANEFS, București, pg. 21-
94, 94 -136.
Grigore, Gheorghe (2015) – Metodica predării fotbalului în școală, Discobolul, București,
în curs de apariție.
3. COMPETENŢE SPECIFICE ȘI CONŢINUTURI – CLASA A VI-A
Ciolcă, Sorin (2008) – Fotbal. Fundamente teoretice și metodice, ANEFS, București, pg. 21-
94, 94 -136.
Grigore, Gheorghe (2015) – Metodica predării fotbalului în școală, Discobolul, București,
în curs de apariție.
4. COMPETENŢE SPECIFICE ȘI CONŢINUTURI – CLASA A VII-A
Ciolcă, Sorin (2008) – Fotbal. Fundamente teoretice și metodice, ANEFS, București, pg. 21-
94, 94 -136.
Grigore, Gheorghe (2015) – Metodica predării fotbalului în școală, Discobolul, București,
în curs de apariție.
5. COMPETENŢE SPECIFICE ȘI CONŢINUTURI – CLASA A VIII-A
Ciolcă, Sorin (2008) – Fotbal. Fundamente teoretice și metodice, ANEFS, București, pg. 21-
94, 94 -136.
Grigore, Gheorghe (2015) – Metodica predării fotbalului în școală, Discobolul, București,
în curs de apariție.
6. ORGANIZAREA COMPETIŢIILOR DE FOTBAL ÎN ŞCOALĂ ŞI NOŢIUNI DE
REGULAMENT SPECIFIC
Ciolcă, Sorin (2008) – Fotbal. Fundamente teoretice și metodice, ANEFS, București, pg. 21-
94, 94 -136.
Grigore, Gheorghe (2015) – Metodica predării fotbalului în școală, Discobolul, București,
în curs de apariție.
7. EVALUAREA CUNOȘTINȚELOR SPECIFICE JOCULUI DE FOTBAL ÎN ŞCOALĂ
Ciolcă, Sorin (2008) – Fotbal. Fundamente teoretice și metodice, ANEFS, București, pg. 21-
94, 94 -136.
Grigore, Gheorghe (2015) – Metodica predării fotbalului în școală, Discobolul, București,
în curs de apariție.
8. SELECŢIA, FORMAREA ŞI PREGĂTIREA ECHIPEI REPREZENTATIVE ŞCOLARE DE
FOTBAL
Ciolcă, Sorin (2008) – Fotbal. Fundamente teoretice și metodice, ANEFS, București, pg. 21-
94, 94 -136.
50
Grigore, Gheorghe (2015) – Metodica predării fotbalului în școală, Discobolul, București,
în curs de apariție.
METODICA PREDĂRII GIMNASTICII ÎN ȘCOALĂ
1. APLICAŢII GIMNICE ÎN VERIGILE LECŢIILOR DE EDUCAŢIE FIZICĂ
Popescu,G. (2002) –Gimnastică de bază, volumul 1, Editura Perpessicius, București, pg.3–5.
Popescu, G. (2005) – Gimnastica pregătirii, educării, dezvoltării fizice generale, Editura
Elisavaros, București, pg. 11–18.
Popescu G. Ciolcă C. (2011), Managementul lecţiei de educaţie fizică, Editura Discobolul
2011, pg. 71-79, 93-133
Popescu G.(2017) - Metodica predării gimnasticii în şcoală” Editura Discobolul ISBN 978-
606-798-001-1 Bucureşti, pag. 70 – 97.
2. TEHNICI ŞI METODE GIMNICE SPECIFICE ÎN PREDAREA GIMNASTICII ÎN ŞCOALĂ
Popescu, G. (2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, București, pg. 29
– 33.
Popescu, G. (2005) – Gimnastica pregătirii, educării, dezvoltării fizice generale, Editura
Elisavaros, București, pg. 26–30, 37–39.
3. METODICA PREDĂRII ELEMENTELOR ACROBATICE STATICE
Popescu, G. (2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, București, pg.
72–79, 34–45,65–71.
4. METODICA PREDĂRII ELEMENTELOR ACROBATICE DINAMICE ROSTOGOLIRI
Popescu, G. (2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, București, pg.
95–108, 109 – 116, 127–134.
5. METODICA PREDĂRII ELEMENTELOR ACROBATICE DINAMICE RĂSTURNĂRI
Popescu, G.(2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, București, pg. 95–
108, 109-116.
6. METODICA PREDĂRII SĂRITURILOR CU SPRIJIN
Popescu G. (2016) - Gimnastica în şcoală - sărituri cu sprijin, Editura Discobolul, ISBN
978-606-798-002-8, pg. 89-114.
7. METODICA REALIZĂRII UNUI EXERCIŢIU LA SOL
Popescu, G. (2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, București, pg.
194 – 196, 199 – 206.
Popescu G., (2017) - Metodica predării gimnasticii în şcoală, Editura Discobolul ISBN 978-
606-798-001-1, Bucureşti 2017 pg. 97 – 120
8. METODICA REALIZĂRII UNUI PARCURS APLICATIV
Popescu G., (2017) - Metodica predării gimnasticii în şcoală, Editura Discobolul ISBN 978-
606-798-001-1Bucureşti, 2017, pg. 123 - 167
51
METODICA PREDĂRII HANDBALULUI ÎN ȘCOALĂ
1. TEHNICA DE EXECUȚIE ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII PROCEDEELOR TEHNICE DE
ATAC:
Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 18–19, 22 –
23, 28.
2. TEHNICA DE EXECUȚIE ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII PROCEDEELOR TEHNICE DE
APĂRARE:
Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 31–32, 34.
3. METODICA ÎNVĂȚĂRII ACȚIUNILOR TACTICE INDIVIDUALE DE ATAC ȘI
APĂRARE
Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 41–42, 44 –
46.
4. METODICA ÎNVĂȚĂRII ACȚIUNILOR TACTICE COLECTIVE DE ATAC ȘI APĂRARE
Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 45, 47–49.
Bota, Maria; Bota, Ioan (1990) – Handbal – 500 de exerciții pentru învățarea jocului,
Ed.Sport-Turism, București, pg. 70–75, 91–92.
5. SISTEME ȘI FORME DE JOC ÎN APĂRARE ȘI ATAC
Marina Igorov-Bosi (2009) – Handbal – Metodică, Ed. Moroșan, București, pg. 50–53.
Bota, Maria; Bota, Ioan,(1990) – Handbal – 500 de exerciții pentru învățarea jocului,
Ed.Sport-Turism, București, pg. 79 – 80, 98–99.
6. MODELUL DE JOC PREVĂZUT ÎN LECȚIA DE EDUCAȚIE FIZICĂ
Ghermănescu, I.K.; Gogâltan, V.; Jianu, E.; Negulescu, I. (1983) – Teoria și Metodica
handbalului, Ed. Didactică și Pedagogică, București, pg. 274 – 281.
7. NOȚIUNI DE REGULAMENT
Marina Igorov-Bosi (2010), Handbal – M.D.S. Jocuri de echipă, Curs universitar,
U.N.E.F.S., București, pg. 96 – 97, 99 – 100, 102– 103.
8. INSTRUIREA ECHIPEI REPREZENTATIVE
Ghermănescu, I.K.; Gogâltan, V.; Jianu, E.; Negulescu I.(1983) – Teoria și Metodica
handbalului, Ed. Didactică și Pedagogică, București, pg.299.
Bota, Maria; Bota, Ioan (1990) – Handbal – 500 de exerciții pentru învățarea jocului,
Ed.Sport-Turism, București, pg. 83 – 84, 87– 88.
METODICA PREDĂRII VOLEIULUI ÎN ȘCOALĂ
1. CONŢINUTUL JOCULUI
Dina, G. (2009) – Curs MDS Jocuri Sportive Volei, UNEFS, Bucureşti, pg. 37–53.
Croitoru, D. (2002) – Volei în școală, Editura Semne, Bucureşti, pg. 32–39, 41 – 42.
2 . JOCUL DE VOLEI ÎN ŞCOALĂ
Dina, G.(2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 80–85.
Croitoru, D. (2002) – Volei în școală, Editura Semne, Bucureşti, pg. 113–115.
52
3. MODELE DE JOC ÎN LECŢIA DE EDUCAŢIE FIZICĂ
Dina, G.(2009) – Curs MDS Jocuri Sportive Volei, UNEFS, Bucureşti, pg. 53–57.
Dina, G. (2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 62–75.
4. ASPECTE ALE ÎNVĂŢĂRII SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI
Dina, G. (2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 92–95, 104 – 108, 113 -
115.
5. PARTICULARITĂŢILE PREDĂRII JOCUL DE VOLEI ÎN LECŢIA DE EDUCAŢIE FIZICĂ
Dina, G. (2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 95 – 104.
6. METODICA PREDĂRII ÎN ŞCOALĂ A FORMELOR SPECIFICE DE JUCARE A MINGII
Dina, G. (2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 119–126, 132–141.
7. METODICA PREDĂRII ÎN ŞCOALĂ A ACŢIUNILOR DE ATAC
Dina, G.(2012) – Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 154 – 158, 161–180.
8. METODICA PREDĂRII ÎN ŞCOALĂ A ACŢIUNILOR DE APĂRARE
Dina, G. (2012), Volei în şcoală, Editura SITECH, Craiova, pg. 188 – 191, 195 – 208.
ACTIVITĂȚI MOTRICE DE TIMP LIBER
1. LOISIRUL – CONCEPT, CARACTERISTICILE ŞI FUNCŢIILE LOISIRULUI
Bota, A. (2006) – Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.
Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 16 – 59.
2. CONCEPTUL DE RECREERE
Bota, A. (2006) – Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.
Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 69 – 82, 111 – 112, 121 – 132.
Bota, A.(2006) – Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.
Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 101 – 110.
3. FACTORI LIMITATIVI ÎN PRACTICAREA TIMPULUI LIBER, REPERE PRIVIND
CONCEPEREA PROGRAMELOR DE TIMP LIBER, FORMAREA SPECIALIŞTILOR
Bota, A. (2006) – Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.
Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 95 – 99, 113 – 117, 135 – 138.
4. TURISMUL MONTAN – ACTIVITATE MOTRICĂ DE TIMP LIBER
Bota, A. (2006) – Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.
Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 220 – 233.
Pelin, F.; Stroe, S.; Vasilescu, D. (2010) – Excursii şi drumeţii, Ed. Discobolul, Bucureşti,
pg. 5 – 24, 28 – 34, 43 – 54, 100 – 106.
5. JOCURILE DINAMICE – ACTIVITĂŢI DE TIMP LIBER
Stănescu, M.; Ciolcă, C.; Urzeală, C. (2004) – Jocul de mişcare – metodă şi mijloc de
instruire în educaţie fizică şi sport, Ed. Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 9 – 30.
53
6. JOCURI SPORTIVE DE TIMP LIBER
Ghiţescu, G.; Badea, D.; Grigore, G. (2011) – Jocuri sportive (streetball, rugby, tenis cu
piciorul, fotbal în sală), Ed. Discobolul, Bucureşti, pg. 135 – 142.
Stănescu, R.C., 2010, Sporturi cu racheta (tenis, tenis de masă, badminton), Ed. Discobolul,
Bucureşti, pg. 49–78.
7. ACTIVITĂŢI MOTRICE ÎN AER LIBER
Bota, A. (2006), Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.
Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 139 – 156, 208 – 213.
8. ACTIVITĂŢI GIMNICE DE TIMP LIBER
Bota, A. (2006) – Exerciţii fizice pentru viaţă activă – activităţi motrice de timp liber, Ed.
Cartea Universitară, Bucureşti, pg. 183 – 197.
54
PROGRAMUL DE STUDII
MANAGEMENT ȘI MARKETING ÎN STRUCTURILE, ACTIVITĂȚILE ȘI
EVENIMENTELE SPORTIVE
Cunoștințe de specialitate ale domeniului (cu referire la programul de studii)
MANAGEMENT APLICAT ÎN EFS
1. FUNCȚIILE MANAGEMENTULUI
Voicu, A.(2005) – Legislație management și marketing în educație fizică și sport, pg. 51–61.
2. METODE ȘI TEHNICI DE MANAGEMENT ÎN SPORT
Voicu, A.(2005) – Legislație management și marketing în educație fizică și sport, pg. 90–93.
3. METODE ȘI TEHNICI CARE POT FI IMPLEMENTATE ÎN MANAGEMENTUL
ORGANIZAȚIEI SPORTIVE
Voicu, A.(2005) – Legislație management și marketing în educație fizică și sport, pg. 93–96.
4. DECIZIA ȘI PROCESUL DECIZIONAL
Voicu, A.(2005) – Legislație management și marketing în educație fizică și sport, pg. 85–90.
ORGANIZAREA STRUCTURILOR SPECIFICE
1. STRUCTURI NAȚIONALE GUVERNAMENTALE – MINISTERUL TINERETULUI ȘI
SPORTULUI
Curs IFR, unitatea de învățare 2, pg. 2–3, 9, 3–5, 6–8.
2. STRUCTURI NAȚIONALE NEGUVERNAMENTALE – COMITETUL OLIMPIC ȘI
SPORTIV ROMÂN
Badea, Dan (2011) – Structuri naționale și internaționale în educație fizică și sport, Editura
Printech, Bucureşti, pg. 21, 24–31.
Badea, Dan (2012) – Motricitatea umană. Structuri organizatorice, Editura FEST, București,
pg. 68, 71–79.
Curs IFR, unitatea de învățare 9.
3. STRUCTURI NAȚIONALE NEGUVERNAMENTALE – FEDERAȚIA NAȚIONALĂ DE
SPECIALITATE
Badea, Dan (2011) – Structuri naționale și internaționale în educație fizică și sport, Editura
Printech, Bucureşti pg. 59–64.
Badea, Dan (2012) – Motricitatea umană. Structuri organizatorice, Editura FEST, București,
pg. 38–43.
Curs IFR, unitatea de învățare 4.
4. STRUCTURI SPORTIVE LOCALE
Badea, Dan (2011) – Structuri naționale și internaționale în educație fizică și sport, Editura
Printech, Bucureşti, pg. 81– 82, 101–105, 115–119.
Badea, Dan (2012) – Motricitatea umană. Structuri organizatorice, Editura FEST, București,
pg. 30–35, 44–45, 51–56.
Curs IFR, unitatea de învățare 3,6,8.
55
PROGRAMUL DE STUDII – ACTIVITĂȚI FIZICE ADAPTATE
Cunoștințe de specialitate ale domeniului (cu referire la programul de studii)
ANTRENAMENT ȘI COMPETIȚIE ÎN SPORT ADAPTAT
1. EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI SPORTUL ADAPTAT – ACTIVITĂȚI MOTRICE FORMATIVE
Teodorescu, S.; Bota, A; Stănescu, M. (2003) – Educație fizică și sport adaptat pentru
persoane cu deficiențe senzoriale, mintale și defavorizate social, Editura Semne, pg. 5–21.
2. EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT ADAPTAT PENTRU PERSOANE CU DEFICIENȚE DE
VEDERE
Teodorescu, S.; Bota, A; Stănescu, M. (2003) – Educație fizică și sport adaptat pentru
persoane cu deficiențe senzoriale, mintale și defavorizate social, Editura Semne, pg. 88–115.
3. EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT ADAPTAT PENTRU PERSOANE CU DEFICIENȚE DE
AUZ
Teodorescu, S.; Bota, A; Stănescu, M. (2003) – Educație fizică și sport adaptat pentru
persoane cu deficiențe senzoriale, mintale și defavorizate social, Editura Semne, pg. 116–139.
4. EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT ADAPTAT PENTRU PERSOANE CU DEFICIENȚĂ
MINTALĂ
Teodorescu, S.; Bota, A; Stănescu, M. (2003) – Educație fizică și sport adaptat pentru
persoane cu deficiențe senzoriale, mintale și defavorizate social, Editura Semne, pg. 143–168.
SPORTURI ADAPTATE (conform opțiunii candidatului)
ATLETISM
1. BAZELE GENERALE ALE TEHNICII ALERGĂRILOR. BIOMECANICA PASULUI
ALERGĂTOR
Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg. 61–
65; 67–75.
2. BAZELE GENERALE ALE TEHNICII SĂRITURILOR
Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg.
126–133.
3. BAZELE GENERALE ALE TEHNICII ARUNCĂRILOR
Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti (pg.
166–172).
4. REGULAMENTUL PROBELOR ATLETICE DIN ARIA CURRICULARĂ
Stoica, M. (2013) – MDS Atletice. Curs pentru studenţii anului I, UNEFS, Bucureşti, pg. 83–
85, 103–105, 111–112, 123–124, 145–147, 163–165, 187–188.
56
BASCHET
1. METODICA INSTRUIRII TEHNICII JOCULUI DE BASCHET PENTRU PERSOANE CU
DIZABILITĂȚI
Moanţă, Alina Daniela (2006) – Baschet – sport adaptat. Editura Cartea Universitară,
București, pg. 59–60, 69 –72, 76 – 78, 83 – 84.
2. METODICA INSTRUIRII TACTICII JOCULUI DE BASCHET PENTRU PERSOANE CU
DIZABILITĂȚI
Moanţă, Alina Daniela (2006) – Baschet – sport adaptat, Editura Cartea Universitară,
București, pg. 88, 89 – 93.
3. REGULAMENTUL JOCULUI DE BASCHET PENTRU PERSOANE CU DIZABILITĂŢI
MINTALE
Moanţă, Alina Daniela (2006) – Baschet – sport adaptat, Editura Cartea Universitară,
București, pg. 31–46.
Ghițescu, Iulian Gabriel; Moanţă, Alina Daniela (2009) – Metodica disciplinelor sportive
jocuri de echipă – baschet, (format electronic - curs 13), Editura Printech, București,
4. BASCHETUL – SPORT ADAPTAT
Moanţă, Alina Daniela (2006) – Baschet – sport adaptat. Editura Cartea Universitară,
București, pg. 47–55, 57 – 60, 66-68, 75–79, 88.
FOTBAL
1. FOTBALUL – MIJLOC AL EDUCAȚIEI FIZICE ADAPTATE ȘI INCLUSIVE
Ciolcă, Sorin şi Ciolcă, Corina (2008) – Fotbal. Ghid metodologic pentru educație fizică
adaptată și inclusivă, Editura Didactică și Pedagogică, R.A., București, pg. 4–7, 13–15.
2. TEHNICA JOCULUI DE FOTBAL ADAPTAT
Ciolcă, Sorin şi Ciolcă, Corina (2008) – Fotbal. Ghid metodologic pentru educație fizică
adaptată și inclusivă, Editura Didactică și Pedagogică, R.A., București, pg. 48–52, 62–64, 67–68,
80–81, 83–84.
3. TACTICA JOCULUI DE FOTBAL ADAPTAT
Ciolcă, Sorin și Ciolcă, Corina (2008) – Fotbal. Ghid metodologic pentru educație fizică
adaptată și inclusivă, Editura Didactică și Pedagogică, R.A., București, pg. 96–104, 111–113.
4. COMPETIȚII SPECIALE
Ciolcă, Sorin și Ciolcă, Corina (2008) – Fotbal.Ghid metodologic pentru educație fizică
adaptată și inclusivă, Editura Didactică și Pedagogică, R.A., București, pg. 7-12.
Ciolcă, Sorin și Grigore, Gheorghe (2005) – Fotbal mijloc asociat al kinetoterapiei, Editura
Cartea Universitară, București, pg.146–148.
GIMNASTICĂ
1. TEHNICA ÎNSUŞIRII EXERCIŢIILOR LA SOL
57
Popescu, G. (2007) – Gimnastica acrobatică în şcoală, Editura Elisavaros, pg. 29 – 33, 34-
45, 95–108.
2. TEHNICA ÎNSUŞIRII ELEMENTELOR PE APARATE
http://media.specialolympics.org/soi/files/resources/Sports-Rules-Competitions/SportsRules
/ArtisticGymnastics_Rules-FINAL-March2014.pdf pg. 14; 22.
Digital guides Special Olympics Artistic Gymnastics Coaching Guide Gymnastics Rules,
Protocol & Etiquette, October 2014 http://digitalguides.specialolympics.org /artisticgymnastics
3. TEHNICA ÎNSUŞIRII SĂRITURILOR
Popescu G., (2016) - Gimnastica în şcoală - sărituri cu sprijin, Editura Discobolul 2016
ISBN 978-606-798-002-8, pg. 89-114
4. REGULAMENTUL SPECIFIC GIMNASTICII CA SPORT ADAPTAT
SportsRules/ArtisticGymnastics http://media.specialolympics.org/soi/files/resources/Sports-
Rules-Competitions/SportsRules /ArtisticGymnastics_Rules-FINAL-March2014.pdf pg. 1-3, 6-7, 7-
9.
JUDO
1. NOȚIUNI TEHNICO - TACTICE DIN JUDO
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,
Bucureşti, pg.128–134.
Laurențiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiție, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 67–78.
2. METODICA ACORDĂRII GRADELOR TEHNICE ÎN JUDO
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,
Bucureşti, pg. 53–62.
Laurențiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiție, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 2–10.
3. NOŢIUNI DE REGULAMENT DIN JUDO
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,
Bucureşti, pg.188–190.
Laurențiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiție, Editura Moroșan, Bucureşti,
2007 pag. 5–10.
4. ORGANIZAREA COMPETIŢIILOR SPECIFICE
Deliu, D. (2008) – Antrenamentul în disciplinele sportive de combat, Editura Bren,
Bucureşti, pg. 224– 226.
Laurențiu, Bocioacă (2007) – Judo. Antrenament şi competiție, Editura Moroșan, Bucureşti,
pg. 67– 74.
NATAȚIE
1. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII PROCEDEELOR TEHNICE
Cirlă, L. ; Grecu, A., (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 64– 121.
58
Marinescu, Gh.; Bălan, V.( 2008) – MDS – nataţie şi nautice, ANEFS, pg. 25– 52.
2. TEHNICA DE EXECUŢIE ŞI METODICA ÎNVĂŢĂRII STARTURILOR ȘI A
ÎNTOARCERILOR
Cirlă, L.; Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 64– 121.
Marinescu, Gh.; Bălan, V.(2008) – MDS – nataţie şi nautice, ANEFS, pg. 25–52.
3. ÎNOTUL APLICATIV-UTILITAR
Cirlă, L. ; Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 168– 178.
Marinescu, Gh.; Bălan, V. (2008) – MDS – nataţie şi nautice, ANEFS, pg. 90– 99.
4. INFLUENȚA ÎNOTULUI ASUPRA ORGANISMULUI
Cirlă, L.; Grecu, A. (2003) – Ramurile natației, Ed. Bren, Bucureşti, pg. 11–18.
SCHI
1. NOŢIUNI PRIVIND SCHIUL ÎN ROMÂNIA PENTRU SPECIAL OLYMPICS
Pelin F., (2007) – Schiul pentru copiii Special Olympics, Ed. Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, pg. 5-9.
2. CONŢINUTUL ŞI PROGRAMAREA PREDĂRII SCHIULUI PENTRU SPECIAL OLYMPICS,
ÎN FUNCŢIE DE FORMELE DE ORGANIZARE, PARTICULARITĂŢILE INDIVIDUALE ALE
CURSANŢILOR, DURATA INSTRUIRII ŞI CONDIŢIILE MATERIALE EXISTENTE
Pelin F., (2007) – Schiul pentru copiii Special Olympics, Ed. Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, pg. 25-63.
3. TEHNICA ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII SCHIULUI FOND
Pelin F., (2007) – Schiul pentru copiii Special Olympics, Ed. Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, pg. 64-100.
4. TEHNICA ȘI METODICA ÎNVĂȚĂRII SCHIULUI ALPIN
Pelin F., (2007) – Schiul pentru copiii Special Olympics, Ed. Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, pg. 25-63.
TENIS
1. TEHNICA JOCULUI DE TENIS ÎN SCAUN RULANT
Stănescu, R. (2014) – Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, pg. 85–101.
2. TEHNICA LOVITURILOR DIN TENIS ÎN SCAUN RULANT
Stănescu, R. (2014), Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, pg. 85–101.
3. TACTICA JOCULUI DE TENIS ÎN SCAUN RULANT
Stănescu, R. (2014), Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, pg. 85–101.
4. METODICA ÎNVĂȚĂRII LOVITURILOR ÎN SCAUN RULANT
Stănescu, R. (2014), Tenis – Fundamente teoretico-metodice, Editura Bren, pg. 85–101.
59
VOLEI
1. ACȚIUNI TEHNICO-TACTICE INDIVIDUALE DE JOC. SISTEMATIZARE, DESCRIERE,
GREȘELI FRECVENTE
Croitoru, D. (2009) – Volei în kinetoterapie, Ed Alpha MDN, Buzău, pg. 22–29, 41 – 44, 51
– 53, 59–95.
2. ACȚIUNI TACTICE COLECTIVE DE JOC
Croitoru, D. (2009) – Volei în kinetoterapie, Ed Alpha MDN, Buzău, pg. 116–122.
3. METODICA ÎNVĂȚĂRII ACȚIUNILOR DE JOC
Croitoru, D. (2009) – Volei în kinetoterapie, Ed Alpha MDN, Buzău, pg. 45–100.
4. SELECȚIUNI DIN REGULAMENTELE OFICIALE DE DESFĂȘURARE A
COMPETIȚIILOR SPECIALE DE VOLEI
Croitoru, D. (2009) – Volei în kinetoterapie, Ed Alpha MDN, Buzău, pg. 147–156.
60
PROGRAMUL DE STUDII
ȘTIINȚA ȘI TEHNOLOGIILE EDUCĂRII MOTRICITĂȚII UMANE
Cunoștințe de specialitate ale domeniului (cu referire la programul de studii)
METODOLOGIA CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
1. METODE CU GRAD MARE DE GENERALITATE
Păunescu, M. (2012) – Metode de cercetare științifică, UNEFS, pg. 15–20, 29–31, 35–39.
2. METODE PARTICULARE DE CERCETARE - CHESTIONARUL
Păunescu, M. (2012) – Metode de cercetare științifică, UNEFS, pg. 41, 46–48, 54, 58–63.
3. METODE PARTICULARE DE CERCETARE - INTERVIUL
Păunescu, M. (2012) – Metode de cercetare științifică, UNEFS, pg. 65–83.
4. METODE PARTICULARE DE CERCETARE - EXPERIMENTUL
Păunescu, M. (2012) – Metode de cercetare științifică, UNEFS, pg. 86–99.
PRACTICA ŞI METODICA ACTIVITĂŢILOR MOTRICE (pe grupe de vârstă)
1 ACTIVITATEA MOTRICĂ LA PREȘCOLARI
Dințică, G. – Practica şi metodica activităţilor motrice pe grupe de vârstă, note de curs.
2. ACTIVITATEA MOTRICĂ LA ȘCOLARI
Dințică, G. – Practica şi metodica activităţilor motrice pe grupe de vârstă, note de curs.
3. ACTIVITATEA MOTRICĂ LA VÂRSTA ADULTĂ
Dințică, G. – Practica şi metodica activităţilor motrice pe grupe de vârstă, note de curs.
4. ACTIVITATEA MOTRICĂ LA SENESCENȚĂ
Dințică, G. – Practica şi metodica activităţilor motrice pe grupe de vârstă, note de curs.
61
TEMATICA CONCURSULUI DE ADMITERE LA STUDII UNIVERSITARE DE
MASTERAT PENTRU PROGRAMELE DE LA FACULTATEA DE
KINETOTERAPIE
2018
Proba scrisă din cunoştinţe fundamentale şi de specialitate ale domeniului
a. Cunoştinţe fundamentale ale domeniului – obligatorie pentru toţi candidaţii,
indiferent de programul pentru care au optat.
1. CONCEPTE DE BAZĂ ALE KINESIOLOGIEI.
Bibliografie: Bota, A., 2007, Kinesiologie, Note de curs, pag. 16 – 30.
2. CARACTERISTICI GENERALE ALE EFORTULUI FIZIC.
Bibliografie: Bota, A., 2007, Kinesiologie, Note de curs, pag. 130 – 134.
3. EXPERIENȚA MIȘCĂRII CORPORALE SPECIFICE DOMENIILOR INDEPENDENȚEI
FUNCȚIONALE ȘI SĂNĂTĂȚII. Bibliografie: Bota, A., 2007, Kinesiologie, Note de curs, pag.
35 – 39; pag. 43 – 44.
4. ÎNVĂȚAREA MOTRICĂ – ASPECTE DEFINITORII ȘI TIPURI DE ÎNVĂȚARE.
Bibliografie: Bota, A., 2007, Kinesiologie, Note de curs, pag. 98 – 101.
b. Cunoştinţe de specialitate - obligatorie pentru toţi candidaţii, indiferent de
programul pentru care au optat
1. EVALUAREA MOBILITĂȚII ARTICULARE.
Bibliografie: Cordun, M., 2009, Kinantropometrie, Ed. CD PRESS, București, pag. 146–149.
2. EVALUAREA FORȚEI MUSCULARE.
Bibliografie: Cordun, M., 2009, Kinantropometrie, Ed. CD PRESS, București, pag. 167–174.
3. MIJLOACE KINETICE DE RECUPERARE A MOBILITĂȚII ARTICULARE.
Bibliografie: Bratu, M., 2011, Bazele generale ale kinetoterapiei, Ed. BREN, București, pag. 414 –
417.
4. MIJLOACE KINETICE DE RECUPERARE A FORȚEI MUSCULARE.
Bibliografie: Bratu, M., 2011, Bazele generale ale kinetoterapiei, Ed. BREN, București, pag. 417 –
419.
62
5. TRATAMENTUL DEFICIENŢELOR FIZICE ALE COLOANEI VERTEBRALE ÎN PLAN
SAGITAL – CIFOZE, FORME FUNCŢIONALE şi patologice.
Bibliografie: Cordun, M., 1999, Postura corporală normală şi patologică, Editura ANEFS,
Bucureşti, pag. 110 – 114 şi 118 – 120.
6. TRATAMENTUL DEFICIENŢELOR FIZICE ALE COLOANEI VERTEBRALE ÎN PLAN
SAGITAL – LORDOZE, FORME FUNCŢIONALE ŞI PATOLOGICE.
Bibliografie: Cordun, M., 1999, Postura corporală normală şi patologică, Editura ANEFS,
Bucureşti, pag. 110 – 111; 114 – 115 şi 118 – 120.
7. TRATAMENTUL KINETIC SPECIFIC FORMELOR CLINICE FUNCŢIONALE –
CIFOLORDOZE.
Bibliografie: Cordun, M., 1999, Postura corporală normală şi patologică, Editura ANEFS,
Bucureşti, pag. 110 – 111 şi 116 – 118.
8. TRATAMENTUL SCOLIOZELOR FUNCŢIONALE ŞI PATOLOGICE.
Bibliografie: Cordun, M., 1999, Postura corporală normală şi patologică, Editura ANEFS,
Bucureşti, pag.136 – 145.
63
Anexa 1
DECLARAȚIE PRIVIND ACORDAREA CONSIMȚĂMÂNTULUI ÎN VEDEREA
PRELUCRĂRII DATELOR CU CARACTER PERSONAL
Subsemnatul/a (nume, prenume) ________________________________, domiciliat/ă în
localitatea ____________________________, județul ____________, strada
_________________________, posesor al CI seria ____ numărul _______, eliberat de ________, la
data de __________________,
Îmi exprim consimțământul ca Universitatea Naționala de Educație Fizică și Sport din
București – Facultatea de Educație Fizică și Sport / Facultatea de Kinetoterapie, cu sediul în
Bucuresti, Str. Constantin Noica, Nr. 140, Sector 6, C.P.060057, să prelucreze următoarele
date cu caracter personal:
1. Nume și prenume;
2. Prenumele părinților;
3. Data şi locul nașterii (ţara, județul/localitatea, localitatea/sectorul);
4. CNP;
5. Sexul;
6. Domiciliul stabil, reședința, codul poştal;
7. Naționalitatea şi cetățenia;
8. Etnia;
9. Stare socială specială;
10. Situaţie medicală specială;
11. Fotografie recentă;
12. Date de contact (număr telefon, e-mail) ;
13. Date carte de identitate/pașaport (serie, număr, emitent, valabilitate) ;
14. Studii preuniversitare: date de identificare adeverință/diplomă bacalaureat (emitent, serie
şi număr act de studiu, filieră, profil, specializare, promoţie, medie) ;
15. Studii universitare de licenţă/masterat/doctorat: date de identificare adeverință/diplomă,
serie şi număr act de studiu, domeniul, programul de studiu, promoția, media, titlul şi coordonatorul
lucrării;
16. Date pentru: repartiţie buget-taxă.
Declar că sunt de acord ca prelucrarea datelor cu caracter personal furnizate de către
subsemnatul/ subsemnata să se realizeze în perioada 1 iulie – 1 noiembrie 2019, în următoarele
scopuri: EXAMEN DE ADMITERE.
Înțeleg și sunt de acord ca datele cu caracter personal să fie dezvăluite către următoarele
categorii de destinatari: Ministerul Educației Naționale.
Am luat cunoștință de faptul că îmi pot exercita toate drepturile prevăzute de Regulamentul
UE 2016/679, astfel:
a) Dreptul la informare: dreptul de a fi informat cu privire la identitatea operatorului, scopul în
care se face prelucrarea datelor, destinatarii sau categoriile de destinatari ai datelor, perioada
pentru care vor fi stocate datele sau criteriile utilizate pentru a stabili această perioadă,
existența drepturilor prevăzute de Regulamentul UE 2016/679 pentru persoana vizată și
condițiile în care pot fi exercitate.
b) Dreptul de acces la date: dreptul de a obține din partea operatorului o confirmare că se
prelucrează sau nu date cu caracter personal care o privesc și, în caz afirmativ, acces la
datele respective și la informațiile prevăzute de lege.
c) Dreptul de rectificare a datelor: dreptul de a obține de la operator, fără întârzieri nejustificate,
rectificarea datelor cu caracter personal inexacte care o privesc.
64
d) Dreptul la ștergerea datelor: dreptul de a obține din partea operatorului ștergerea datelor cu
caracter personal care o privesc, fără întârzieri nejustificate, în condițiile anume prevăzute de
lege.
e) Dreptul la restricționarea prelucrării, respectiv dreptul de a obține din partea operatorului
restricționarea prelucrării în cazurile anume prevăzute de lege.
f) Dreptul la portabilitatea datelor, respectiv dreptul de a primi datele cu caracter personal care
o privesc și pe care le-a furnizat operatorului într-un format structurat, utilizat în mod curent
și care poate fi citit automat și dreptul de a transmite aceste date altui operator.
g) Dreptul de opoziție: dreptul de a se opune în orice moment, din motive legate de situația sa
particulară, că datele care o vizează să facă obiectul unei prelucrări sau creări de profiluri, cu
excepția cazurilor în care operatorul demonstrează că are motive legitime și imperioase care
justifică prelucrarea și care prevalează asupra intereselor, drepturilor și libertăților persoanei
vizate sau că scopul este constatarea, exercitarea sau apărarea unui drept în instanță.
h) Dreptul de a retrage consimțământul, în orice moment, fără a afecta legalitatea prelucrării
efectuate pe baza consimțământului înainte de retragerea acestuia.
i) Dreptul de a se adresa Autorității Naționale de Supraveghere a Prelucrării Datelor cu
Caracter Personal sau justiției pentru apărarea oricăror drepturi garantate de Regulamentul
UE 2016/679 care le-au fost încălcate.
Toate aceste drepturi pot fi exercitate prin transmiterea unei cereri, întocmită în formă scrisă,
datată și semnată, care va cuprinde solicitările formulate si motivele acestora către UNEFS la
adresa: Bucuresti, Str. Constantin Noica, Nr. 140, Sector 6, C.P.060057, mail:
Declar că nu am furnizat informații false în documentele prezentate și, cunoscând dispozițiile
art. 326 din Codul penal, îmi asum responsabilitatea datelor cu caracter personal furnizate,
garantând că acestea sunt actuale, reale, corecte și complete.
Mă angajez ca, în eventualitatea modificărilor survenite în datele personale indicate în cadrul
dosarului de înscriere (schimbare domiciliu, statut civil, etc.) să informez în scris Comisia de
Admitere în timp util.
Am fost informat de către UNEFS cu privire la scopul prelucrării datelor mele cu caracter
personal, al bazei legale pentru colectarea și procesarea acestora, al categoriilor de destinatari, al
păstrării datelor cu caracter personal si a drepturilor pe care le am în ceea ce privește datele mele cu
caracter personal.
Sunt de acord ca Universitatea Naționala de Educație Fizică și Sport din București –
Facultatea de Educație Fizică și Sport / Facultatea de Kinetoterapie să transfere în state ce nu
fac parte din Uniunea Europeană datele mele cu caracter personal.
Mi s-a adus la cunoștință faptul ca refuzul meu de a furniza datele cu caracter personal
necesare și solicitate de către Comisia de Admitere determină neînscrierea la concursul de
Admitere.
Data:______________________
Semnătură,
65
Anexa 2
Scrisoare de intenţie – model
Nume .....................................................
Prenume....................................................
Adresă........................................................
Mail...........................................................
Telefon........................................................
În atenția Domnului Rector al Universității Naționale de Educație Fizică și Sport, București
Stimate Domnule Rector,
Numele meu este .......................................................................................................
şi vă adresez această scrisoare din dorința de a parcurge cursurile Programului de formare
psihopedagogică – nivel II.
Fiind înscris la Facultatea de ................................................................................., ciclul II
studii universitare de MASTER, programul ..........................................................................................,
doresc să particip la cursurile Programului de formare psihopedagogică nivel II, din cadrul
Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic din UNEFS, deoarece
……………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………….
(se prezintă motivația pentru care se dorește parcurgerea cursurilor, experiența relevantă dacă
există, participarea la acțiuni de voluntariat sau la activități specifice acestui program, calitățile care-
l definesc pe cursant și corespund profilului cadrului didactic etc).
Data…………………………..
Cu respect ,
Nume, prenume
Semnătura