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Universidad Nacional de la Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Historia

Carrera: Profesorado en Historia (Plan 1984, 1998 y 2009) Licenciatura de Historia (Plan 1984, 1999 y 2011) Ao acadmico: 2013 Asignatura: Historia Contempornea (Plan 2009 y 2011) Historia Contempornea (Plan 1998 y 1999) Historia Contempornea I (Plan 1984)

Profesor adjunto: Roberto Pittaluga Docente auxiliar: Mara Jos Billorou Rgimen: Cuatrimestral Sistema de aprobacin: Con examen final /Examen Libre Cuatrimestre lectivo: Primero

Fundamentacin

Esta materia busca que los alumnos comprendan el proceso que vive el mundo occidental a partir del despliegue de las ideas de la Ilustracin especialmente con el desarrollo de la Revo-lucin Industrial y de la Revolucin Francesa. La necesidad de analizar la construccin de los principios de la modernidad que permiti la consolidacin de los estados capitalistas occiden-tales, se constituye en eje de la asignatura. Adems esta materia se estructura a partir de la conceptualizacin del perodo difundida por el historiador Eric Hobsbawm que considera la existencia de un siglo XIX largo que se inicia con la Revolucin Industrial y la Revolucin Francesa y que finaliza con el estallido de la Primera Guerra Mundial. As considerado, este siglo, XIX se convierte en un escenario clave en la construccin de la modernidad occidental.

Objetivos

Que los alumnos

Comprendan los procesos polticos, econmicos, sociales culturales e ideolgicos que afectaron al mundo occidental desde el siglo XVIII hasta la Primera Guerra Mundial.

Reconozcan la importancia de la Revolucin Industrial y de la Revolucin Francesa en la construccin de los principios de la modernidad.

Identifiquen los diferentes aspectos y actores que posibilitaron la consolidacin de la so-ciedad burguesa y los estados capitalistas occidentales, como tambin los proyectos y su-jetos que impulsaron perspectivas alternativas.

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Analicen los principales debates historiogrficos en torno al perodo estudiado.

Realicen una lectura crtica del material bibliogrfico y de las fuentes elegidas.

Elaboren un informe monogrfico a partir de anlisis de la bibliografa y de las fuentes seleccionadas, de acuerdo a los principios de la investigacin histrica.

Contenidos

Unidad I: El siglo XVIII

Sociedad y Estado del Antiguo Rgimen El pensamiento ilustrado

Unidad II: La revolucin industrial en Inglaterra. Las vas de la industrializacin (Francia, Alemania, Estados Unidos, Rusia). Segunda fase de la industrializacin, De-presin y concentracin

El contexto econmico social Innovacin tcnica y produccin capitalista. La fbrica. Resultados econmicos y consecuencias sociales. Diferentes vas de industrializacin: el ca-so francs; la revolucin industrial en Alemania; la industrializacin en Estados Unidas y Rusia. El ferrocarril y la segunda fase de la revolucin industrial. Ciclos de la economa capi-talista en el siglo XIX: expansin y depresin Cambios en la estructura social y en los modos de produccin industrial.

Unidad III: La Revolucin Francesa y el ciclo de las revoluciones burguesas

La revolucin francesa: caractersticas y proyecciones. La dinmica revolucionaria y los en-sayos constitucionales. Sectores sociales y proceso revolucionario. Jacobinismo y movimien-to popular (sans-culottes). La controversia historiogrfica. El ciclo de las revoluciones bur-guesas: la dcada de 1820, las revoluciones de 1830. 1848 y la primavera de los pueblos. La nueva cultura poltica.

Unidad IV: Sociedad burguesa

Los modos de la revolucin burguesa. La sociedad burguesa: principios y actores. Las ideologas de la sociedad burguesa: la sociedad abierta al talento. Relaciones entre clases so-ciales: burguesa, aristocracia y clases trabajadoras. Capitalismo y familia. Aspectos principa-les de la cultura burguesa.

Unidad V: La formacin de las clases obreras

Clase y conciencia de clase. La formacin de las clases obreras en Inglaterra, Francia y Ale-mania: similitudes y diferencias. Clase obrera y cultura de clase. Enfoques historiogrficos.

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Unidad VI: Liberalismo. Democracia. Socialismos

El trabajoso camino hacia la democratizacin. Los obstculos impuestos por las elites. Las nuevas estrategias polticas. Democracia y liberalismo. Los primeros socialistas utpicos. La I Internacional: anarquistas, socialistas y sindicalistas revolucionarios. La formacin de los partidos socialistas de masas. La II Internacional. La crisis del liberalismo a fines del siglo XIX.

Unidad VII: Imperialismo. Nacionalismos

Imperialismo y economa. Imperialismo y poltica. La justificacin ideolgica. La formacin de naciones: la unificacin italiana y alemana. Naciones y nacionalismos. La poltica de nuevo tono.

Unidad VIII: Vida cultural en el cambio de siglo. Modernismo y vanguardias

La cultura de fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Nuevos hbitos y prcticas cultu-rales. Modernismo y surgimiento de las vanguardias. Arte y poltica. Los orgenes de la so-ciedad y la cultura de masas.

BIBLIOGRAFA

UNIDAD I

Bibliografa obligatoria -ANDERSON, Perry (1979), El estado absolutista, Madrid, Siglo XXI. (El estado absolu-tista en Occidente). -KRIEDTE, P. (1992), Feudalismo tardo y capitalismo mercantil, Barcelona, Crtica. (Ter-cera parte). -RUD, George, (1978), Europa en el siglo XVIII. La aristocracia y el desafo burgus, Ma-drid, Alianza Universidad. (Primera Parte)

Fuentes para trabajo en clase -Seleccin de fuentes sobre la Ilustracin

Bibliografa complementaria -RUD, George, (1978), Europa en el siglo XVIII. La aristocracia y el desafo burgus, Ma-drid, Alianza Universidad. (La Ilustracin)

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-TESTONI, Saffo (1988), Ilustracin, en BOBBIO, Norberto et al. (1988), Diccionario de poltica, Mxico, Siglo XXI.

UNIDAD II

Bibliografa obligatoria -CANNADINE, D. (1985), "El presente y el pasado de la revolucin industrial inglesa 1800-1980" en Debats, N13, septiembre 1985, pp 73-95. -CAYEZ, P. (1988) Aspectos del desarrollo industrial de Francia en el siglo XIX segn al-gunos trabajos recientes en Mathias, P. (1988) La Revolucin Industrial, Madrid, Crtica. -HOBSBAWM, Eric J. (1977), Industria e Imperio, Barcelona, Ariel. (La segunda fase de la industrializacin, Los inicios del declive) -HOBSBAWM, Eric J. (1989), La era del capitalismo (1848-1875), Barcelona, Labor. (El gran boom) -HOBSBAWM, Eric J. (1989), La era del imperio (1875-1914), Barcelona, Labor. (La eco-noma cambia de ritmo) -KEMP, Tom (1974), La revolucin industrial en la Europa del siglo XIX, Barcelona, Con-frontacin. (El nacimiento de la Alemania industrial). -PIERENKEMPER, Toni (2001), La industrializacin en el siglo XIX. Revoluciones a deba-te, Madrid, Siglo XXI Editores (La industrializacin en Rusia: un esfuerzo en vano?). -KILLICK, John (1979), La revolucin industrial en los Estados Unidos, en W. P. ADAMS (1979), Los Estados Unidos de Amrica, Historia Universal Siglo XXI, Madrid. -LANDES, D. (1979), Progreso tecnolgico y revolucin industrial, Madrid, Tecnos. (Cap-tulo 2). -SUPPLE, B. (1979), El Estado y la Revolucin Industrial, en CIPOLLA, C. (ed.) (1979) Historia econmica de Europa, Barcelona, Ariel. (Vol.3, Cap.5).

Bibliografa complementaria -BARRINGTON MOORE, Jr. (1973), Los orgenes sociales de la dictadura y la democracia, Barcelona, Pennsula. (La guerra civil norteamericana: la ltima revolucin capitalista) -BERG, Maxine (1987), La era de las manufacturas. 1700-1820, Barcelona, Crtica. Intro-duccin y conclusiones. -CRISP, O. (1988) La industrializacin europea. Una reinterpretacin del caso ruso en Mathias, P. (1988), La Revolucin Industrial, Madrid, Crtica. -HOBSBAWM, Eric J. (1977), Industria e Imperio, Barcelona, Ariel. (El origen de la Re-volucin Industrial; La Revolucin Industrial, 1780-1840) -PIERENKEMPER, Toni (2001), La industrializacin en el siglo XIX, Madrid, Siglo XXI.

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-THOMPSON, E. P. (1985) "Niveles y experiencias", en TAYLOR, A. (1985) El nivel de vida en Gran Bretaa durante la revolucin industrial. Madrid, Ministerio de Trabajo y Se-guridad Social. -TILLY, R. H. (1988) Una interpretacin pluralista de la industrializacin alemana en MATHIAS, P. (1988) La Revolucin Industrial, Madrid, Crtica. -WRIGLEY, E. A. (1993), Cambio, continuidad y azar. Carcter de la revolucin industrial inglesa, Barcelona, Crtica.

UNIDAD III

Bibliografa obligatoria -AGULHON, Maurice, 1848. El aprendizaje de la Repblica. (Cap. 4 y Conclusiones) (Ficha de ctedra. OPFYL). -FURET, Franois (1980), Pensar la Revolucin Francesa. Barcelona, Petrel. (Segunda par-te, Cap. 1). -HOBSBAWM, Eric J. (1988), La era del capital, 1848-1875, Buenos Aires, Crtica. (La primavera de los pueblos) -KOSELLECK, Reinhart (1976), La Restauracin y los acontecimientos subsiguientes (1815-1830) y La Revolucin de Julio y sus consecuencias hasta 1848, en L. BERGERON, F. FURET y R. KOSELLECK (1976), La poca de las revoluciones europeas, Historia Universal Siglo XXI, 26, Madrid. -REINHARDT, R. (2002), La revolucin francesa y la cultura democrtica. La sangre de la libertad, Madrid, Siglo XXI de Espaa Editores. (La revolucin francesa como proceso pol-tico). -SOBOUL, A. (1983), La Historiografa Clsica de la Revolucin Francesa. En torno a con-troversias recientes, en KOSSOK, M. y otros (1983), Las revoluciones burguesas, Barcelo-na, Crtica.

Fuentes para trabajo en clase -ROLLE, Claudio; KREBS, Ricardo y Jacqueline DUSSAILLANT (1990), La Revolucin Francesa en sus documentos, Santiago de Chile, Hachette/Universidad Catlica de Chile. (seleccin) -TOCQUEVILLE, Alexis de, Recuerdos de 1948, Madrid, Editora Nacional, Madrid, 1984 (hay varias ediciones) -MARX, Karl, El 18 Brumario de Luis Bonaparte, Mosc, Progreso, 1974 (hay varias edi-ciones)

Bibliografa complementaria -AAVV. (1980), Estudios sobre la Revolucin Francesa y el final del Antiguo Rgimen, Ma-drid, Akal.

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-BERGERON, Louis (1976), Francia y Europa napolenicas en L. BERGERON, F. FURET y R. KOSELLECK (1976), La poca de las revoluciones europeas, Historia Univer-sal Siglo XXI, 26, Madrid. -BUCK-MORSS, Susan (2005), Hegel y Hait, Buenos Aires, Norma. -CANALES, E. (1993), Guerra y paz en Europa 1799-1815: La era napolenica, Madrid, Eudema Historia. (Cap. 2, 4, 5 y 6) -CASTELLS OLIVN, I. (1997), La Revolucin Francesa (1789-1799), Madrid, Sntesis. Introduccin historiogrfica, Captulos 3 y 7. -DROZ, Jacques (1993), Europa: Restauracin y Revolucin, 1815-1848, Madrid, Siglo XXI. (seleccin) -FURET, Franois (1976), La Francia revolucionaria, La Revolucin Francesa y la gue-rra, en L. BERGERON, F. FURET, y R. KOSELLECK (1976), La poca de las revolucio-nes europeas, Historia Universal Siglo XXI, 26, Madrid. -GIL PECHARROMN, J. (1986), La Revolucin de 1848, en Cuadernos Historia 16, N184, Madrid, Grupo 16. -HOBSBAWM, Eric J. (1962), Las revoluciones burguesas, Madrid, Guadarrama. (La paz, Las revoluciones. Conclusin: Hacia 1848). -HOBSBAWM, Eric J. (1992), Los ecos de la Marsellesa, Barcelona, Crtica. -KOSSOK, Manfred y otros (1983), Las revoluciones burguesas, Barcelona. Crtica. -LEFEBVRE, George (1973), 1789: Revolucin Francesa, Barcelona, Laia. (seleccin). -LEFEBVRE, George (1974), La Revolucin Francesa y los campesinos, Buenos Aires, Pai-ds. (seleccin) -REINHARDT, R. (2002), La revolucin francesa y la cultura democrtica. La sangre de la libertad, Madrid, Siglo XXI de Espaa Editores. -RUD, George (1989), La Revolucin Francesa, Buenos Aires, Vergara. -RUD, Gerge (1989), La multitud en la historia, Madrid, Siglo XXI, 1989. -SAZBN, Jos (2005), Seis estudios sobre la Revolucin Francesa, La Plata, Al margen. -SOBOUL, Albert (1983), Comprender la Revolucin Francesa, Barcelona, Crtica. (Aspec-tos polticos de la democracias popular del ao II, Problemas del Estado revolucionario). -SOBOUL, Albert (1987), Los sans-culottes. Movimiento popular y gobierno revolucionario, Madrid, Alianza. -VOVELLE, Michel (1984), Introduccin a la historia de la revolucin francesa, Barcelona, Crtica. -WOOLF, Stuart (1992), La Europa napolenica, Barcelona, Crtica. (seleccin)

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UNIDAD IV

Bibliografa obligatoria -HOBSBAWM, Eric J. (1962), Las revoluciones burguesas, Madrid, Guadarrama, 1962. (La carrera abierta al talento). -HOBSBAWM, Eric J. (1988), La era del capital, 1848-1875, Buenos Aires, Crtica. (El mundo burgus) -KOCKA, Jurgen, Las clases medias en Europa, Buenos Aires, Facultad de Filosofa y Le-tras. (Ficha OPFYL). -MAYER, Arno (1981), La persistencia del Antiguo Regimen, Madrid, Alianza (Cap 1 y 2). -HOBSBAWM, Eric J. (1989), La era del Imperio, Madrid, Labor, 1989. (Quin es quin o las incertidumbres de la burguesa y La nueva mujer).

Fuentes para trabajo en clase -Seleccin de Charles DICKENS, Tiempos Difciles.

Bibliografa complementaria -BLACKBURN, David y ELEY, Geoff (1989), Peculiaridades de la historia poltica alema-na: la sociedad burguesa y la poltica en la Alemania del siglo XIX, en Zona Abierta, n 53, Madrid, oct/dic. -KOCKA, Jurgen (2002), Historia social y conciencia histrica, Madrid, Marcial Pons. (La difcil emergencia de una sociedad civil: la historia social de la Alemania moderna) -MOSSE, G. (1997), La cultura europea del siglo XIX, Barcelona, Ariel. -VILLANI, Pascuale (1996), La edad contempornea, 1800-1914, Barcelona, Ariel (Cap. 2). -FRADERA, Josep y MILLN, Jess (2002), Las burguesas europeas del siglo XIX, Ma-drid, Biblioteca Nueva-Universitat de Valencia. -HOBSBAWM, Eric J. (1962), Las revoluciones burguesas, Madrid, Guadarrama, 1962. (Ideologa religiosa, Ideologa secular).

UNIDAD V

Bibliografa obligatoria -ELEY, Geoff (2003), Un mundo que ganar. Historia de la izquierda en Europa, 1850-2000, Barcelona, Crtica. (La industrializacin y la formacin de la clase obrera) -GEARY, Dick (1992), El socialismo y el movimiento obrero alemn antes de 1914, en Dick GEARY (comp.) (1992), Movimientos obreros y socialistas en Europa antes de 1914, Madrid, Ministerio de Trabajo y Seguridad social.

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-HOBSBAWM, Eric J. (1987), El mundo del trabajo. Estudios histricos sobre la formacin y evolucin de la clase obrera, Barcelona, Crtica. (La formacin de la cultura obrera brit-nica) -SEWELL, William H. Jr. (1992), Los artesanos, los obreros de las fbricas y la formacin de la clase obrera francesa en Historia Social, Valencia, N 12. -STEDMAN JONES, Gareth (1989), Lenguajes de clase. Estudios sobre la historia de la clase obrera ingles (1832-1982), Madrid, Siglo XXI. (Cultura y poltica obreras en Londres, 1870-1900. Notas sobre la reconstruccin de una clase obrera) -THOMPSON, Edward P. (1977), La formacin histrica de la clase obrera inglesa. Ma-drid, Laia, 1977. (Prefacio, Explotacin).

Fuentes para trabajo en clase -Seleccin de documentos de las clases obreras inglesa y alemana.

Bibliografa complementaria -HOBSBAWM, Eric J. (1962), Las revoluciones burguesas, Madrid, Guadarrama. (El traba-jador pobre). -HOBSBAWM, Eric J. (1977), Trabajadores. Estudios de historia de la clase obrera, Barce-lona, Crtica. -HOBSBAWM, Eric J. (1988), La era del capital, 1848-1875, Buenos Aires, Crtica. (Ciu-dad, industria y clase obrera) -HOBSBAWM, Eric J. (1989), La era del Imperio, Madrid, Labor, 1989. (Trabajadores del mundo). -KOCKA, Jurgen (1992), Los artesanos, los trabajadores y el Estado: hacia una historia so-cial de los comienzos del movimiento obrero alemn, en Historia Social (Valencia), n 12, invierno. -PHILLIPS, Gordon (1992), El movimiento obrero britnico antes de 1914, en Dick GEARY (comp.) (1992), Movimientos obreros y socialistas en Europa antes de 1914, Ma-drid, Ministerio de Trabajo y Seguridad social. -SEWELL, William H. Jr. (1992), Trabajo y Revolucin en Francia. El lenguaje del movi-miento obrero desde el Antiguo Rgimen hasta 1848, Madrid, Taurus, 1992. (seleccin) -STEIMBERG, Marc. W. (1999), El rugir de la multitud: repertorio discursivos y repertorios de accin colectiva de los hiladores de seda de Spitafields, en el Londres del siglo XIX, en AUYERO, J. (ed.) (1999), Caja de herramientas. El lugar de la cultura en la sociologa nor-teamericana, Bernal, UNQUI, Bs. As. -THOMPSON, Edward P. (1977), La formacin histrica de la clase obrera inglesa. Ma-drid, Laia, 1977.

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UNIDAD VI

Bibliografa obligatoria -ELEY, Geoff (2003), Un mundo que ganar. Historia de la izquierda en Europa, 1850-2000, Barcelona, Crtica. (Definiendo la izquierda. El socialismo, la democracia y el pueblo) -HOBSBAWM, Eric J. (1989), La era del Imperio, Madrid, Labor, 1989. (La poltica de la democracia). -MOMMSEN, Wolfgang (1973), La poca del imperialismo, Madrid, Siglo XXI, 1973. (Las ideologas polticas, Las formaciones polticas ).

Fuentes para trabajo en clase -Documentos de la I y la II Internacional

Bibliografa complementaria -BOBBIO Norberto (1996). Liberalismo y democracia, Mxico, FCE. -DROZ, Jacques (1968), Historia del socialismo, Barcelona, Edima-Edicin de materiales S.A. (La Primera Internacional, La Segunda internacional y la guerra de 1914-1918) -FORNER, Salvador (Coord.) (1997), Democracia, elecciones y modernizacin en Europa. Siglos XIX y XX, Madrid, Ctedra. -KRIEGEL, Annie (1972), Las internacionales obreras, Barcelona, Martinez Roca. -LANGEWIESCHE, D. (2000), Liberalismo y burguesa en Europa, en FRADERA, J. y J. MILLN (eds.) (2000) Las burguesas europeas del siglo XIX. Sociedad civil, poltica y cul-tura, Madrid, Biblioteca Nueva. -LASKI H.J. (1988), El liberalismo europeo, Mxico, FCE (seleccin) -MOSSE, G. (1997), La cultura europea del siglo XIX, Barcelona, Ariel. (El liberalismo en la Europa continental -RICUR, Paul (2001), Ideologa y Utopa, Barcelona, Gedisa. (Saint Simon, Fourier)

UNIDAD VII

Bibliografa obligatoria -HOBSBAWM, Eric J. (1989), La era del imperio (1875-1914), Barcelona, Labor. (La era del imperio, Banderas al viento) -HOBSBAWM, Eric J. (1991), Naciones y nacionalismo desde 1780, Barcelona, Crtica. (Caps. 1, 3 y 4) -SCHORSKE, Carl (1981), Viena Fin de Siglo, Barcelona. Gustavo Gilli. (Un tro austraco: La poltica de nuevo tono).

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Fuentes para trabajo en clase -RENN, Ernest, Qu es una nacin?, en FERNNDEZ BRAVO, lvaro (comp.) (2000), La invencin de la nacin. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Bhabha, Bue-nos Aires, Manantial.

Bibliografa complementaria -ANDERSON, Benedict (2007), Comunidades imaginadas, Mxico, FCE. -BALIBAR, Etienne (1991), La forma nacin: historia e ideologa, en BALIBAR, Etienne e Immanuel WALLERSTEIN (1991), Raza, Nacin y Clase, Madrid, Iepala. -BERLIN, Isaiah (1992), Contra la corriente. Ensayo sobre la historia de las ideas, Madrid, FCE (Nacionalismo: pasado olvidado y poder presente). -BLAS GUERRERO, A. (1994), Nacionalismos y naciones en Europa, Madrid, Alianza. -BRAILLARD, P. y De SERNACLES, P. (1981), El Imperialismo, Mxico, FCE (Primera Parte, Cap. 1 y 2) -FERNNDEZ BRAVO, lvaro (comp.) (2000), La invencin de la nacin. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Bhabha, Buenos Aires, Manantial. (Introduccin) -FIELDHOUSE, D. K. (1977.), Economa e imperio. La expansin de Europa (1830-1914), Madrid, Siglo XXI. (Seleccin) -FIELDHOUSE, D. K. (1984), Los imperios coloniales desde el siglo XVIII, Madrid, Siglo XXI. -GELLNER Ernest (1991), Naciones y nacionalismo, Buenos Aires, Alianza. -GREENFELD, Liah (2006), Nacionalismo. Cinco vas hacia la modernidad, Centro de Es-tudios Polticos y Constitucionales. -PALTI, Elas (2001), El enfoque genealgico de la nacin y sus descontentos: el dilema hobsbawmiano, en PALTI, Elas (2001), Aporas. Tiempo, Modernidad, Historia, Sujeto, Nacin, Ley, Madrid/Buenos Aires, Alianza.

UNIDAD VIII:

Bibliografa obligatoria -FRITZSCHE, Peter (2008), Berln 1900. Prensa, lectores y vida moderna, Buenos Aires, Siglo XXI (seleccin). -CHARLE, C. (2000), Los intelectuales en el siglo XIX. Precursores del pensamiento moder-no, Madrid, Siglo XXI de Espaa. (Seleccin) -DUGAST, Jacques (2003), La vida cultural en Europa entre los siglos XIX y XX, Barcelona, Paids. (Nuevas prcticas culturales) -FREUND, Gisle (1976), La fotografa como documento social, Barcelona, Gustavo Gili (seleccin).

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Bibliografa complementaria -BERMAN, Marshall (1988), Todo lo slido se desvanece en el aire, Madrid, Siglo XXI, Madrid. -CHARLE, C. (2000), Los intelectuales en el siglo XIX. Precursores del pensamiento moder-no, Madrid, Siglo XXI de Espaa. -DUGAST, Jacques (2003), La vida cultural en Europa entre los siglos XIX y XX, Barcelona, Paids. -FREUND, Gisle (1976), La fotografa como documento social, Barcelona, Gustavo Gili -HOBSBAWM, Eric J. (1989), La era del imperio (1875-1914), Barcelona, Labor. (La transformacin del arte) -HUYSSEN, Andreas (2002), Despus de la gran divisin. Modernismo, cultura de msas, posmodernismo, Buenos Aires, Adriana Hidalgo. -MOSSE, G. (1997), La cultura europea del siglo XIX, Barcelona, Ariel. -PREZ GARZN, J. S. (2001) La trayectoria de la filosofa y la cristalizacin de las ideo-logas de la modernidad, en ARSTEGUI, J., BUCKRUCKER, C. y SABORIDO, J. (dirs.S) (2001), El mundo contemporneo: historia y problemas, Buenos Aires/Barcelona, Biblos/Crtica.

TRABAJOS PRCTICOS OBLIGATORIOS Los alumnos tendrn tres opciones para realizar su trabajo monogrfico. Podrn: a) realizar un trabajo comparativo entre autores; b) trabajar alguno de los textos de la bibliografa en relacin a las fuentes histricas facilitadas por la ctedra; c) realizar un comentario crtico de un libro. A continuacin se detallan las posibilidades para cada una de las tres opciones del trabajo monogrfico.

Trabajos comparativos entre autores 1. SOBOUL, Albert (1987), Los sans-culottes. Movimiento popular y gobierno revolucionario, Madrid, Alianza. (Las aspiraciones sociales de la sans-culotterie parisina, Las tenden-cias polticas de la sans-culotterie parisina) FURET, Franois (1980), Pensar la Revolucin Francesa. Barcelona, Petrel. (Segunda parte, Cap. 1). 2. SEWELL, William H. Jr. (1992), Los artesanos, los obreros de las fbricas y la formacin de la clase obrera francesa en Historia Social, Valencia, N 12. STEDMAN JONES, Gareth (1989), Lenguajes de clase. Estudios sobre la historia de la cla-se obrera ingles (1832-1982), Madrid, Siglo XXI. (Cultura y poltica obreras en Londres, 1870-1900. Notas sobre la reconstruccin de una clase obrera)

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Trabajos con bibliografa y fuentes 1. -AGULHON, Maurice, 1848. El aprendizaje de la Repblica. (Cap. 4 y Conclusiones) (Ficha de ctedra. OPFYL). -seleccin de TOCQUEVILLE, Alexis de, Recuerdos de 1948, Madrid, Editora Nacional, Madrid, 1984 (hay varias ediciones) o seleccin de MARX, Karl, El 18 Brumario de Luis Bonaparte, Mosc, Progreso, 1974 (hay varias ediciones).

2. HOBSBAWM, Eric J. (1962), Las revoluciones burguesas, Madrid, Guadarrama, 1962. (La carrera abierta al talento). HOBSBAWM, Eric J. (1988), La era del capital, 1848-1875, Buenos Aires, Crtica. (El mundo burgus) Seleccin de Charles DICKENS, Tiempos Difciles.

3. HOBSBAWM, Eric J. (1991), Naciones y nacionalismo desde 1780, Barcelona, Crtica. (Caps. 1, 3 y 4) RENN, Ernest, Qu es una nacin?, en FERNNDEZ BRAVO, lvaro (comp.) (2000), La invencin de la nacin. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Bhabha, Buenos Ai-res, Manantial.

Comentario de un libro

-FRITZSCHE, Peter (2008), Berln 1900. Prensa, lectores y vida moderna, Buenos Aires, Siglo XXI. -REINHARDT, R. (2002), La revolucin francesa y la cultura democrtica. La sangre de la libertad, Madrid, Siglo XXI de Espaa Editores. -AGULHON, Maurice (2009), El crculo burgus. La sociabilidad en Francia (1810-1848), Buenos Aires, Siglo XXI. -SCHORSKE, Carl E. (2011 [1961]), La Viena de fin de siglo, Buenos Aires, Siglo XXI.

CAMPO DE LAS PRCTICAS Este campo esta orientado al aprendizaje sistemtico en los alumnos de las capacidades de actuacin docente en las aulas y en los distintos mbitos donde se desempee profesional-mente. Configurado como un eje transversal en la formacin, contempla la implementacin

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de estrategias de transmisin de los saberes propios de la historia contempornea a la prctica profesional, que permitan desarrollar conocimientos y competencias orientadas a la ensean-za de la Historia. La tarea especfica planteada para los estudiantes de esta asignatura es la planificacin y de-sarrollo grupal de una secuencia didctica para los alumnos de la Escuela Secundaria. Esta actividad se desprende preferentemente de los contenidos abordados en la unidad II, III, IV y V, y se orienta a la utilizacin para la enseanza de la historia del anlisis y la interpretacin de distintos tipos de documentos histricos.

BIBLIOGRAFA GENERAL -VILLANI, P. (1996), La edad contempornea, 1800-1914, Barcelona, Ariel. -PALMADE, G. (1980), La poca de la burguesa, Madrid, Siglo XXI. -MOSSE, G. (1997), La cultura europea del siglo XIX, Barcelona, Ariel. -BERGERON, L., FURET, F. y R. KOSELLECK (1986), La poca de las revoluciones eu-ropeas, 1780-1848, Mxico, Siglo XXI. -JOLL, J. (1983), Historia de Europa desde 1870, Madrid, Alianza -DUROSELLE, J. B. (1978), Europa de 1815 a nuestros das: vida poltica y relaciones in-ternacionales, Barcelona, Labor. -DIAZ, F. (1994), Europa: de la Ilustracin a la Revolucin, Madrid, Alianza. -STONE, Norman (1985), La Europa tranformada (1878-1919), Mxico, Siglo XXI. -BRUNN, Geoffrey (1995), La Europa del siglo XIX (1915-1914), Mxico, FCE.

CRONOGRAMA DE LECTURAS POR CLASE

Tericos Prcticos Martes 19/3: -Presentacin de la materia -ANDERSON: El estado absolutista en Occidente -RUD: Europa en el siglo XVIII. (Primera Parte) -KANT: Qu es la Ilustracin?

No hay prcticos la primera semana

Mircoles 20/3: -KILLICK: La revolucin industrial en los Estados Unidos -SUPPLE: El Estado y la Revolucin Industrial

25/3 -KRIEDTE. Feudalismo tardo y capitalis-mo mercantil (Tercera parte).

Martes 26/3: -HOBSBAWM: El gran boom -HOBSBAWM: La economa cambia de ritmo -KEMP: El nacimiento de la Alemania industrial

08/4 -CANNADINE: El presente y el pasado de la revolucin industrial inglesa 1800-1980

Mircoles 27/3: -PIERENKEMPER: La industrializacin de Rusia: un esfuerzo en vano? -CAYEZ: Aspectos del desarrollo industrial de

15/4: -LANDES: Progreso tecnolgico y revolu-cin industrial (Captulo 2)

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Francia en el siglo XIX segn algunos trabajos recientes Martes 16/4: -REINHARDT, R.: La Revolucin Francesa como proceso poltico -Fuentes de la Revolucin Francesa

22/4: -HOBSBAWM: La segunda fase de la industrializacin -HOBSBAWM: Los inicios del declive

Mircoles 17/4: -REINHARDT, R.: La Revolucin Francesa como proceso poltico -KOSELLECK: La Restauracin y los aconteci-mientos subsiguientes (1815-1830)

29/4: -SOBOUL, A. (1983) La Historiografa Clsica de la Revolucin Francesa. En tor-no a controversias recientes

Martes 23/4: -KOSELLECK: La Revolucin de Julio y sus con-secuencias hasta 1848 -AGULHON: 1848. El aprendizaje de la Repblica (Cap. 4 y Conclusiones) -HOBSBAWM: La primavera de los pueblos -TOCQUEVILLE: Recuerdos de 1948 (seleccin) -MARX: El 18 Brumario de Luis Bonaparte (selec-cin)

06/5: -FURET: Pensar la Revolucin Francesa (Segunda parte, Cap. 1)

Martes 7/5: -HOBSBAWM: La carrera abierta al talento -HOBSBAWM: El mundo burgus KOCKA: Las clases medias en Europa -HOBSBAWM: Quin es quin o las incertidum-bres de la burguesa -DICKENS: Tiempos Difciles (seleccin)

13/5: REPASO. Semana entrega del 1 parcial.

Mircoles 8/5: Continuacin clase anterior

20/5: -MAYER: La persistencia del Antiguo Regimen (Cap. 1 y 2).

Martes 28/5: -ELEY: La industrializacin y la formacin de la clase obrera -THOMPSON: Prefacio y Explotacin -Seleccin de documentos de las clases obreras inglesa, francesa y alemana

3/6: -HOBSBAWM: Quin es quin o las in-certidumbres de la burguesa -HOBSBAWM: La nueva mujer

Mircoles 29/5: -SEWELL: Los artesanos, los obreros de las fbri-cas y la formacin de la clase obrera francesa -GEARY: El socialismo y el movimiento obrero alemn antes de 1914 -Seleccin de documentos de las clases obreras inglesa, francesa y alemana.

10/6: -HOBSBAWM: La formacin de la cultu-ra obrera britnica -Seleccin de documentos de las clases obreras inglesa, francesa y alemana.

Martes 18/6: - ELEY: Definiendo la izquierda. El socialismo, la democracia y el pueblo -HOBSBAWM: La poltica de la democracia -MOMMSEN: Las ideologas polticas -Documentos de la I y la II Internacional

17/6: -STEDMAN JONES: Cultura y poltica obreras en Londres, 1870-1900. Notas so-bre la reconstruccin de una clase obrera

Mircoles 19/6 -HOBSBAWM: La era del imperio y Banderas

24/6: -SCHORSKE Un tro austraco: La polti-

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al viento -HOBSBAWM: Naciones y nacionalismos (Selec-cin) -RENN, Ernest, Qu es una nacin?

ca de nuevo tono -FRITZSCHE, Peter: Berln 1900. Prensa, lectores y vida moderna (seleccin)

Martes 25/6 -CHARLE, C. (2000), Los intelectuales en el siglo XIX. Precursores del pensamiento moderno (Se-leccin) -DUGAST, Jacques (2003), La vida cultural en Europa entre los siglos XIX y XX, Barcelona, Pai-ds. (Nuevas prcticas culturales)

Mircoles 26/6 -FREUND, Gisle (1976), La fotografa como do-cumento social, (seleccin).

Evaluacin y promocin

La materia se aprueba a travs de un examen final. Para poder rendir dicho examen el alumno debe haber aprobado un parcial y un informe monogrfico con bibliografa acordada con el profesor a cargo de la materia; as como realizar la actividad grupal correspondiente al campo de las prcticas. El parcial y el trabajo sern aprobados con una calificacin de cuatro y en caso de no ser aprobados el alumno dispondr de un recuperatorio de cada uno de las dos instancias. Si luego de esta segunda instancia no fuera aprobado, deber recursar la materia.

Adems debe cumplir con un 50% de asistencia a clases. Los alumnos que rindan la materia segn el rgimen de alumnos libres, debern leer

la totalidad de la bibliografa obligatoria correspondientes, segn los trminos de normativa vigente.

Roberto Pittaluga Profesor Adjunto a cargo