Click here to load reader

2557 1.swis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/310.pdf · PDF fileการเรียนรู้ (Bloom's Taxonomy) ตามแบบทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of 2557 1.swis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/310.pdf · PDF...

  • โรงเรียนอสัสัมชัญแผนกประถม งานวจัิยในช้ันเรียน / งานวจัิยเชิงปฏิบัติการ

    ปีการศึกษา 2557

    ช่ืองานวจัิย : การศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เร่ือง Necessary Goods ,Goods and Services โดยใช ้ ส่ือภาพประกอบค าศพัท์ ส าหรับนกัเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปี การศึกษา 2557

    1. หลกัการและเหตุผล การสอน Social Studies in English :Grade3 จดัการเรียนการสอนวชิาสังคมศึกษาโดยใชต้ ารากลาง ภาษาองักฤษเป็นแนวทางเดียวกนัทุกโรงเรียนในเครือมูลนิธิคณะเซนตค์าเบรียลแห่งประเทศไทย สาระสังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ในต ารากลาง: (My world of Social Studies primary 3) เร่ืองปัจจยัท่ีจ าเป็นต่อการด ารงชีวติ สินคา้และบริการ( Necessary Goods ,Goods and Services) ตรงตามหลกัสูตรแกนกลางการศึกษาพื้นฐาน พุทธศกัราช 2551 มุ่งพฒันาผูเ้รียนในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ด ารงชีวติอยูร่่วมกบัผูอ่ื้นได้ มีจิตสาธารณะ มีสมรรถนะ ทกัษะ และมีความรู้พื้นฐานในการด ารงชีวติ (หลกัสูตรแกนกลางศึกษาพื้นฐาน พุทธศกัราช 2551)

    เน้ือหาปัจจยัท่ีจ าเป็นต่อการด ารงชีวติ สินคา้และบริการ( Necessary Goods ,Goods and Services) ก าหนด จุดประสงคใ์หผู้เ้รียนสามารถนกัเรียนบอกปัจจยัพื้นฐานท่ีจ าเป็นในการด ารงชีวติได้ (Tell the basic need of life) เขา้ใจและบอกความหมายของสินคา้ท่ีจ าเป็นและสินคา้ท่ีไม่จ าเป็นต่อการด ารงชีวติ (Tell and understand the meaning of necessary good and inessential goods) และ จ าแนกสินคา้ท่ีจ าเป็นหรือสินคา้ท่ีตอ้งการได ้(Identify the goods, needs or wants) ซ่ึงนกัเรียนจ าเป็นตอ้งมีความรู้ค าศพัทภ์าษาองักฤษเก่ียวกบัเน้ือหาน้ีมากข้ึนเพื่อช่วยให้ นกัเรียนเขา้ใจเน้ือหาบทเรียนน้ี สามารถท ากิจกรรมตามจุดประสงคก์ารเรียนรู้ได้ ซ่ึงเป็นส่ิงจ าเป็นท่ีจะช่วยให้ นกัเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีสูงข้ึน 2. วตัถุประสงค์การวจัิย

    1. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวชิา Social Studies in English เร่ือง Necessary Goods ,Goods and Services 3. นิยามศัพท์

    1. ส่ือภาพประกอบค าศพัท ์ หมายถึงภาพท่ีเก่ียวกบัปัจจยัส่ี (Necessary Goods) ซ่ึงประกอบดว้ย ส่ิงท่ีจ าเป็น (need) และส่ิงท่ีตอ้งการ (want) พร้อมค าศพัทต์รงตามความหมายของภาพนั้นๆ 2. ส่ือภาพประกอบค าศพัท ์ หมายถึงภาพท่ีเก่ียวกบัการบริการ (Services) ท่ีจ าเป็นต่อการด ารงชีวติ ประกอบดว้ย การบริการทางการแพทย(์Medical Service) การคมนาคมขนส่ง (Transport Systems) และ การบริการสาธารณะ (Public Service) พร้อมค าศพัทต์รงตามความหมายของภาพนั้นๆ

    วช.022_1 ไมเ่ต็มรูปแบบ

  • 4. ความรู้/ทฤษฎทีีเ่กีย่วข้องก่อนท าการวจัิย การศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เร่ือง Necessary Goods ,Goods and Services โดยใชส่ื้อภาพ ประกอบค าศพัท ์ส าหรับนกัเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปี การศึกษา 2557 ผูว้จิยัศึกษาศึกษาคน้ควา้เอกสารท่ี เก่ียวขอ้งดงัน้ี

    1 ทฤษฎีการเรียนรู้ 2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน 3 ส่ือภาพ 4 เน้ือหา ปัจจยัท่ีจ าเป็นต่อการด ารงชีวติ,สินคา้และบริการ Necessary Goods ,Goods and Services 5 แผนการสอน

    ทฤษฎีการเรียนรู้เป็นการศึกษาพฤติกรรมจากการจดักิจกรรมการเรียนการสอนของครู มีผูใ้หค้วามหมาย

    ของทฤษฎีทางการเรียนรู้ไวด้งัน้ี 1. ทฤษฎกีารเรียนรู้ (Learning theory) ของ Benjamin S.Bloom (1956) เป็นรูปแบบการศึกษาพฤติกรรม การเรียนรู้ (Bloom's Taxonomy) ทฤษฎีการเรียนรู้แบ่งออกเป็น 6 ส่วน ไดแ้ก่ 1 ความรู้ท่ีเกิดจากความจ า (knowledge) ซ่ึงเป็นระดบัล่างสุด

    2 ความเขา้ใจ (Comprehend) 3 การประยกุต ์(Application) 4 การวเิคราะห์ ( Analysis) สามารถแกปั้ญหา ตรวจสอบได้ 5 การสังเคราะห์ ( Synthesis) สามารถน าส่วนต่างๆ มาประกอบเป็นรูปแบบใหม่ไดใ้หแ้ตกต่าง

    จากรูปเดิม เนน้โครงสร้างใหม่ 6 การประเมินค่า ( Evaluation) วดัได ้และตดัสินไดว้า่อะไรถูกหรือผดิ ประกอบการตดัสินใจ

    บนพื้นฐานของเหตุผลและเกณฑท่ี์แน่ชดั สรุปวา่ การศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เร่ือง Necessary Goods ,Goods and Services โดยใช ้ ส่ือภาพประกอบค าศพัทส์ าหรับนกัเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ปี การศึกษา 2557 ใชรู้ปแบการศึกษาพฤติกรรม การเรียนรู้ (Bloom's Taxonomy) ตามแบบทฤษฎีการเรียนรู้ของบลูม 2. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเป็นความสามารถของนกัเรียนในดา้นต่างๆ ซ่ึงเกิดจากนกัเรียนไดรั้บประสบการณ์ จากกระบวนการเรียนการสอนของครู มีผูใ้หค้วามหมายของผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนไวด้งัน้ี

    ชวาล แพรัตกุล (อา้งถึงใน ชุตินนัท ์พุม่กล่ิน, 2546) ไดใ้หค้วามหมายของผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน หมายถึง ความรู้ทกัษะและสมรรถภาพทางสมองในดา้นต่างๆ ท่ีนกัเรียนไดรั้บจากการสั่งสอนของครู ซ่ึง สามารถ

Search related