8/13/2019 26832

1/9

PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN

________________________________________________________________________

HBML3103

PENGAJARAN KOMSAS DALAM BAHASA MELAYU

JANUARI 2014________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak

kursus ini.

2. Jawab dalam bahaa M!"a#$.

3. Muat turunkan %!&'"a%tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyV! untuk penyediaan dan

penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan sai" #on 12 Times New

Romandan langkau baris 1.$.

%. Tugasan anda hendaklah antara 200 h*++a 3000patah perkataan %,a-termasuk rujukan. &ilangan

k t h d kl h dit j kk di h j t d Ja*+a* li l d h t

8/13/2019 26832

2/9

perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda Ja*+a* menyalin soalan dan arahan tugasan

PENILAIAN

Tugasan ini akan menyumbangkan 40 markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan

kepada R$b-

'nda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum /eperiksaan 'khir (emester bermula.

PLAGIARISME5 POTONGAN MARKAH

A&aa*5Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan.Jika plagiarisme dikesan0 markah akan dipotong seperti berikut

Tugasan dengan pertindihan kandunganantara10 . 30 potongan 20 daripada jumlah markah

yang diperoleh.

Tugasan dengan pertindihan kandunganantara31 . 0 potongan %0 daripada jumlah markah

yang diperoleh.

Tugasan dengan pertindihan kandunganlebih daripada0 Ma-ah 6aakan diberikan.

8/13/2019 26832

3/9

SOALAN TUGASAN

omponen esusasteraan Melayu 45M('(6 adalah suatu elemen penting dalam kurikulum

bahasa Melayu. omponen ini merangkumi pelbagai genre seperti puisi tradisional0 sajak0 cerpen0

prosa tradisional0 novel0 dan drama. 7enre yang pelbagai ini adalah diharapkan akan dapatmemberikan impak dan meningkatkan keupayaan pelajar dalam penguasaan aspek kebahasaan0

keindahan dan kehalusan bahasa.

8engan merujuk kepada kepentingan 5M('( dalam meningkatkan keupayaan pelajar menguasai

aspek kemahiran berbahasa0 sediakan SATU (1) analisis bagaimana pelbagai genre yangterkandung di dalam 5M('( akan dapat meningkatkan keterampilan pelajar khususnya dalam

aspek kemahiran berbahasa. 'nalisis anda perlu ber#okuskan kepada perkara berikut

4a6 9uraian tentang konsep dan kepentingan 5M('( dalam mata pelajaran &ahasa Melayu:

4b6 9 i te t e e e e te d t di d l 5M('( d lik i d l t

8/13/2019 26832

4/9

LAMPIRAN

RUBRIK TUGASAN

KOD KURSUS 5 HBML3103

SEMESTER 5 JANUAR1 2014

NO KRITERIA 9AJARAN

Sa*+a%

L!&ah L!&ahM!*!'a%

S!baha+a* Pa:a M!*!'a% Pa:a M!"!bh Pa:a Ma-ah

P!*$h0 1 2 3 4

1. /engenalan 1 /engenalan

yang tidak

berkaitan.

4a6 /engenalan

tentang tajuk

tugasan ringkas.

4b6 5bjekti#

penulisan juga

dinyatakan secara

ringkas sahaja dan

tidak

menampakkankeseluruhan

penulisan tugasan.4c6 Tiada sumber

rujukan yang

berkaitan dengan

pengenalan

dinyatakan dalam

penulisan.

4 a6 /engenalan

tentang penulisan

agak baik dan

menampakkan

sebahagian daripada

keseluruhan

penulisan.

4b6 5bjekti#

penulisan jugadinyatakan dengan

agak baik.4c6 (umber rujukan

yang digunakan

sebagai bahan

sokongan penulisan

pengenalan hanya

diambil daripada

modul sahaja.

4a6 /engenalan

tentang penulisan

baik dan relevan.

/enulisan

pengenalan

menampakkan

keseluruhan

penulisan.

4b6 5bjekti#penulisan dinyatakan

dengan baik danmenjelaskan

sebahagian daripada

tujuan penulisan.

4c6 (ekurang+

kurangnya satu

sumber rujukan yang

berkaitan dengan

pengenalan

dinyatakan sebagaibahan sokongan

penulisan.

4a6 /engenalan tentang

penulisan amat jelas0

amat baik0 dan

sempurna serta relevan.

/enulisan pengenalan

menampakkan dengan

jelas keseluruhan

penulisan.

4b6 5bjekti# penulisandinyatakan dengan baik

dan menerangkansecara jelas tujuan

penulisan.

4c6 (ekurang+kurangnya

dua sumber rujukan

yang berkaitan

dinyatakan sebagai

bahan sokongan

penulisan pengenalan.

4

1

8/13/2019 26832

5/9

NO KRITERIA 9AJARAN

Sa*+a%

L!&ahL!&ah

M!*!'a%

S!baha+a* Pa:aM!*!'a% Pa:a M!"!bh Pa:a

Ma-ah

P!*$h0 1 2 3 4

2. 9uraian

tentang konsep

dan

kepentingan

5M('(dalam mata

pelajaran

&ahasa

Melayu.

2 9uraian

tentangkonsep dan

kepentingan

5M('(tidakdinyatakan.

4a6 9uraian

tentang konsep dan

kepentingan

5M('( dalam

mata pelajaran&ahasa Melayu

dinyatakan secara

umum sahaja.

;akta dan

perbincangan

tentang konsepserta kepentingan

tidak tersusun.4b6 9anya satu

sumber rujukandinyatakan untuk

menyokong huraian

tentang konsep dan

kepentingan5M('( dalam

&ahasa Melayu.

4a6 9uraian tentang

konsep dan

kepentingan

5M('( dalam

mata pelajaran&ahasa Melayu

dinyatakan dengan

agak baik. ;akta

yang disampaikan

agak baik dan

memperlihatkansebahagian daripada

susunan kepentingan

5M('( dalam

bahasa Melayu.4b6 (ekurang+kurangnya dua sumberrujukan dinyatakan

untuk menyokong

konsep dan

kepentingan5M('( dalam

&ahasa Melayu.

4a6 9uraian tentang

konsep dan

kepentingan

5M('( dalam

mata pelajaran&ahasa Melayu

dinyatakan dengan

baik. ;akta yang

disampaikan baik0

tersusun dan

bersistematik.4b6 9uraian juga

memperlihatkan

kematangan penulis

mengaitkan konsepdan kepentingan

5M('( dalam

mata pelajaran

&ahasa Melayu.

4c6(ekurang+kurangnya tiga sumber

rujukan dinyatakan

untuk menyokong

konsep dankepentingan 5M('(

dalam &ahasa Melayu.

4a6 9uraian tentang

konsep dan kepentingan

5M('( dalam mata

pelajaran &ahasa

Melayu dinyatakandengan amat baik dan

meyakinkan. ;akta

yang disampaikan amat

baik0 sangat tersusun

dan bersistematik.

4b6 9uraian jugamemperlihatkan

kematangan penulis

mengaitkan konsep dan

kepentingan 5M('(dalam mata pelajaran

&ahasa Melayu.

4c6 Terdapat idea

tersendiri tentang

konsep dan kepentingan

5M('( sebagai

elemen penting dalam

&ahasa Melayu.4d6(ekurang+kurangnyaempat sumber rujukan

dinyatakan untukmenyokong konsep dan

kepentingan 5M('(

dalam &ahasa Melayu.

10

2

8/13/2019 26832

6/9

NO KRITERIA 9AJARAN

Sa*+a%

L!&ahL!&ah

M!*!'a%

S!baha+a* Pa:aM!*!'a% Pa:a M!"!bh Pa:a

Ma-ah

P!*$h0 1 2 3 4

3. 9uraian

tentang genre+

genre yang

terdapat di

dalam5M('( dan

aplikasinya

dalam mata

pelajaran

&ahasa

Melayu.

30 Tiada huraian

tentang genre+genre yang

terdapat di

dalam5M('( danaplikasinya

dalam mata

pelajaran

&ahasaMelayu.

4a6 9uraian tentang

genre+genre yangterdapat di dalam

5M('( dan

aplikasinya dalammata pelajaran&ahasa Melayu

dinyatakan secara

umum sahaja. ;akta

yang diberikan jugaumum dan tidak

memperlihatkan

susunan perkara

yang dihuraikan.4b6 9anya satu

sumber rujukan

digunakan untukmenyokong huraiantentang genre+genre

dan aplikasinya

dalam mata

pelajaran &ahasaMelayu.

4a6 9uraian tentang

genre+genre yangterdapat di dalam

5M('( dan

aplikasinya dalammata pelajaran &ahasaMelayu dinyatakan

dengan agak baik.

;akta yang diberikan

juga agak baik danmemperlihatkan

sebahagian daripada

susunan genre+genre

yang terdapat didalam 5M('(.

4b6 (ekurang+

kurangnya duasumber rujukandigunakan untuk

menyokong huraian

tentang genre+genre

dan aplikasinya dalammata pelajaran &ahasa

Melayu.

4a6 9uraian tentang

genre+genre yangterdapat di dalam

5M('( dan

aplikasinya dalammata pelajaran &ahasaMelayu dinyatakan

dengan baik. ;akta

yang diberikan juga

baik danmemperlihatkan

keseluruhan susunan

genre+genre yang

terdapat di dalam5M('(.

4b6 9uraian tentang

genre+genre disokongdengan visual yangmemudahkan pembaca

meneliti setiap genre.

4c6 (ekurang+

kurangnya tigasumber rujukan

digunakan untuk

menyokong huraian

tentang genre+genredan aplikasinya dalam

mata pelajaran &ahasa

Melayu.

4a6 9uraian tentang genre+

genre yang terdapat didalam 5M('( dan

aplikasinya dalam mata

pelajaran &ahasa Melayudinyatakan dengan amat

baik dan meyakinkan.

;akta yang diberikan juga

amat baik dan

memperlihatkan susunangenre+genre yang terdapat

di dalam 5M('(

secara bersistematik dan

tersusun rapi.4b6 9uraian tentang

genre+genre disokong

dengan visual yangmemudahkan pembacameneliti setiap genre.

4c6 Terdapat penambahan

idea tersendiri dalam

huraian tentang genre+genre 5M('( dan

aplikasinya dalam mata

pelajaran &ahasa Melayu.

4d6 (ekurang+kurangnyaempat sumber rujukan

digunakan untuk

menyokong huraian

tentang genre+genre danaplikasinya dalam mata

pelajaran &ahasa Melayu.

12

3

8/13/2019 26832

7/9

NO KRITERIA 9AJARAN

Sa*+a%

L!&ahL!&ah

M!*!'a%

S!baha+a* Pa:aM!*!'a% Pa:a M!"!bh Pa:a

Ma-ah

P!*$h0 1 2 3 4

%. 9uraian

tentang

pemilihan

strategi yang

berkesanmenggunakan

genre

5M('(

dalam mata

pelajaran

&ahasaMelayu.

2 Tidak huraian

tentang

pemilihan

strategi yang

berkesanmenggunakan

genre5M('(

dalam mata

pelajaran

&ahasa

Melayu.

4a6 9uraian tentang

pemilihan strategiyang berkesan

menggunakan genre+

genre 5M('(dalam mata

pelajaran &ahasa

Melayu disampaikan

secara umum sahaja.

;akta yangdisampaikan juga

secara umum dan

tidak

memperlihatkansusunan pemilihan

strategi serta

perkaitannya dengangenre yangdigunakan.

4b6 9anya satu

sumber rujukan

sahaja dinyatakansebagai bahan

sokongan penulisan.

4a6 9uraian tentang

pemilihan strategiyang berkesan

menggunakan genre+

genre 5M('(dalam mata pelajaran&ahasa Melayu

disampaikan dengan

agak baik. ;akta yang

disampaikan jugaagak baik dan

memperlihatkan

sebahagian daripada

susunan pemilihanstrategi serta

perkaitannya dengan

genre yang digunakan.4b6 (ekurang+kurangnya dua sumber

rujukan digunakan

untuk menyokong

penulisan.

4a6 9uraian tentang

pemilihan strategiyang berkesan

menggunakan genre+

genre 5M('(dalam mata pelajaran&ahasa Melayu

disampaikan dengan

baik. ;akta yang

disampaikan juga baikdan memperlihatkan

keseluruhan daripada

susunan pemilihan

strategi sertaperkaitannya dengan

genre yang digunakan.

4b6 Terdapat ideamenggunakan visualuntuk menghuraikan

perkaitan antara

pemilihan strategi dan

penggunaan genre5M('( dalam

bahasa Melayu.

4b6 (ekurang+

kurangnya tiga sumberrujukan digunakan

untuk menyokong

penulisan.

4a6 9uraian tentang

pemilihan strategi yangberkesan menggunakan

genre+genre 5M('(

dalam mata pelajaran&ahasa Melayudisampaikan dengan amat

baik0 berkesan0 sempurna0

dan meyakinkan. ;akta

yang disampaikan jugabaik dan memperlihatkan

sepenuhnya susunan

pemilihan strategi serta

perkaitannya dengangenre yang digunakan.

4b6 Terdapat idea

menggunakan visualuntuk menghuraikan

perkaitan antara

pemilihan strategi dan

penggunaan genre

5M('( dalam bahasaMelayu. &ahan visual

dihuraikan dengan rapi

dan sempurna untuk

memudahkan pembacamemahami aspek

penulisan.

4b6 (ekurang+kurangnya

empat sumber rujukandigunakan untuk

menyokong penulisan.

10

%

8/13/2019 26832

8/9

NO KRITERIA 9AJARAN

Sa*+a%

L!&ahL!&ah

M!*!'a%

S!baha+a* Pa:aM!*!'a% Pa:a M!"!bh Pa:a

Ma-ah

P!*$h0 1 2 3 4

$. *umusan 0 *umusan tidak

berkaitan.*umusan dan

kesimpulan yang

ringkas dan tidak

menjelaskan

perkara berkaitandengan

keseluruhan

kandungan

penulisan tugasan.

*umusan dan

kesimpulan yang

agak baik dan

menjelaskan hanya

sebahagian perkarayang berkaitan

dengan keseluruhan

kandungan

penulisan tugasan.

*umusan dan

kesimpulan yang

baik dan

menjelaskan

keseluruhankandungan penulisan

tetapi tiada

penambahan isu

semasa sebagai nilai

tambah penulisan.

*umusan dan

kesimpulan yang amat

baik dan sempurna.

Menjelaskan

keseluruhan kandunganpenulisan dengan teliti

4koheran dan kohesi6

dan memberikan

penambahan isu semasa

sebagai nilai tambah

penulisan.

2

,. 5rganisasi 0 Tidak

berkaitanTugasan

mengandungi

pelbagai kesilapan

tatabahasa0 tandabaca dan ejaan.

&ahasa yang

digunakan sesuai.

/enulisan tidak

ada

kesinambungan

dan urutan yang

betul 4koheran dankohesi6.

7aya penulisan

'/' tidakdigunakan dalam

penulisan kertas

kerja.

Tugasan

mengandungi

sebahagian kecil

kesilapantatabahasa0 tanda

baca dan ejaan.

&ahasa yang

digunakan dalam

penulisan sesuai.

esinambungan

penulisan 4koheran

dan kohesi6 agakbaik. Terdapat

penulisan bahagian

pengenalan0 huraiandan perbincangan

tentang tajuk serta

rumusan tetapi

kurang tersusun.

9anya sebahagian

daripada penulisan

/eraturan tatabahasa0

penggunaan tanda

baca dan ejaan

diikuti dengan baik.&ahasa yang

digunakan dalam

penulisan sesuai.

esinambungan dan

urutan penulisan

4koheran dan kohesi6

adalah baik.

Terdapat bahagianpengenalan0 huraian

dan perbincangan

tentang tajuk sertarumusan yang

tersusun.

7aya penulisan '/'

diadaptasi

sepenuhnya dalam

kertas kerja.

/eraturan tatabahasa0

penggunaan tanda baca

dan sistem ejaan

dipatuhi dengan amatbaik. &ahasa yang

digunakan dalam

penulisan amat baik dan

amat relevan.

esinambungan dan

urutan 4koheran dan

kohesi6 penulisan

dikawal rapi dan amatbaik. Tentang tajuk

serta rumusan yang

amat tersusun danberkaitan. 7aya

penulisan '/'

diadaptasi sepenuhnya

dalam kertas kerja.

/enulisan bibliogra#i

mengikut gaya '/'

2

$

8/13/2019 26832

9/9

NO KRITERIA 9AJARAN

Sa*+a%

L!&ahL!&ah

M!*!'a%

S!baha+a* Pa:aM!*!'a% Pa:a M!"!bh Pa:a

Ma-ah

P!*$h0 1 2 3 4

mengikut gaya

penulisan '/'.

sepenuhnya.

JUMLAH 40

,